第一篇：我的好老師讀后感_1

我的好老師讀后感

花兒把芳香留給了春天，小草把綠色留給了大地，而我準備把心底的悄悄話留給了親愛的老師，因為我剛剛飽含熱淚地讀完《老師您好 我的好老師》，地震中的英雄老師的事跡讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識。

XX年5月12日14時28分，xx小學英語教師向xx老師正帶學生們朗讀課文。突然,教室開始劇烈搖晃。很明顯,這是地震。向xx老師招呼學生們逃生,自己奮不顧身地撲向角落里的三個學生.在教學樓倒塌的那一刻,向xx老師將孩子們緊緊摟在懷里??

當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓一角時,被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著,而&qut;雄鷹&qut;已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是該校29歲的老師張米亞.愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了&qut;摘下我的翅膀,送給你飛翔&qut;這句歌詞。地震中，張米亞老師的妻子和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋??

四川省什邡市紅白鎮(zhèn)小學老師袁文婷，為搶救學生，身體被生生砸成兩截，臉部血肉模糊。當她被人們從廢墟里扒出來時，雙手仍緊緊擁著兩個孩子??而她的生命卻永遠定格在26歲。

雖然我們身邊的老師沒有驚天動地的感人故事老師，但他們用一顆愛心守護著我們，讓我們健康快樂的成長。我不由地想到了您——四年級教我英語的潘老師，記得當時我雖然已經(jīng)是四年級的大孩子了，可還是一個膽小而嬌氣的小女孩，說話聲音比蚊子大不了多少，遇到一點挫折就哭鼻子，更別提上課發(fā)言了。是您，鼓勵我上課要大膽舉手，積極發(fā)言。是您，耐心教導(dǎo)我做人要堅強，寬容?，F(xiàn)在，我已經(jīng)無數(shù)次敢于站在講臺上帶領(lǐng)同學們早讀，我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部，為班級和同學服務(wù)，我已經(jīng)可以寫出優(yōu)美的作文??是您的教導(dǎo)如縷縷春風，溫暖我的心田，是您的愛心如絲絲細雨，滋潤我茁壯成長，老師，我成長的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點一滴的成績里，都有您默默的付出??老師，我愛您！

您不光把我們帶入知識的殿堂，平時有空了還和我們一起游戲，關(guān)心我們的成長。我一直記得，大課間同學們在操場上跳大繩，看著別的同學一個個像小鹿一樣輕快地跳了過去，我心也癢癢的，可是，聽著繩子打在地面那啪啪的響聲，看著那似乎密不透風“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵我和同學一起去跳，同學們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準一個空擋，把我推進了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進去了，在繩子快要絆住雙腳的時候趕緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當時太快樂了！我終于敢跳了！我終于會跳大繩了！以后，我每次想起這件事，就會記得在我猶豫膽怯的時候，您在背后果斷地推我的那一把，原來，您一直就在我們的身后，總在關(guān)鍵的時候，給我們支持和鼓勵。潘老師，謝謝您！

在人生旅途中，我們會遇到許多像潘老師一樣的好老師。當你考上大學的時候，你是否還想起給他們看看你的錄取通知書?當你到達人生的巔峰時，你是否還想起他們曾給你的啟迪?

“ 春蠶死到絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是李商隱對老師的贊美，我們應(yīng)該怎么做呢?

同學們，趁著你的小學生的時代，快對你尊重的老師說一聲謝謝吧！

第二篇：我的好老師讀后感

我的好老師讀后感

所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想。下面是聘才網(wǎng)小編為大家整理的我的好老師讀后感，歡迎大家閱讀。

范文一：

學習完這篇課文，那位溫柔恬雅的蔡老師就好像出現(xiàn)在我的眼前。如果那位老師不溫柔不懂得體諒別人的話，作者和他的同學就一定不會那么依戀蔡老師，那么愛蔡老師。

蔡老師可真是多才多藝啊，她可以教同學們跳舞，還可以把詩當做歌來唱，我很敬佩她。因為她可以做別人沒做過的事，很有創(chuàng)新意識。沒人把一個男孩扮成女孩來跳舞，更沒人把詩改編成歌來唱，如果蔡老師什么都不會，大家也不會連她拿筆的姿勢都要學，把她當成偶像。

蔡老師不僅多才多藝，而且十分關(guān)心青少年的身心健康。有一次，作者的同伴說了打擊作者的話，蔡老師就來關(guān)心他，撫慰作者幼小的心靈。她知道孩子的心靈是最容易創(chuàng)傷的，因為她切身體會了孩子們的感受，才能彌補作者心靈創(chuàng)傷的傷口。

我們一定要學會寬容，明事理。

范文二：

讀了“老師您好”這篇課文，老師我想對您說：您就是蠟燭，點燃了自己照亮了別人。您就是黃牛勤勤懇懇在黑板上耕耘。您就是春蠶--春蠶到死絲方盡?？粗刻鞛槲覀冃燎诘膭诶壑?，而我們卻沒能體會到您的良苦用心。

我為自己的行為感到自責。我的字寫的特別差，而您卻不厭其煩的幫我改作業(yè)，我以后一定好好寫字。再看看我們做操時排的隊，排的東倒西歪，而你卻一遍一遍的糾正我們的站姿，有時候喊道嗓子都啞了。早讀課上，我們有些同學不讀書卻在做其它的事情，甚至有的在相互打鬧，這時候您非但沒有大聲指責我們，相反的你卻耐心教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆幻细竦男W生，知識對我們將來有多么重要。

這些事情都讓我非常感動，也讓我覺得教室的事業(yè)多么的崇高、美好。老師：您其實比蠟燭的光輝更明亮，比辛勤的黃牛更樸實，比奉獻的春蠶更無私。

最后，我想對您說：老師您辛苦了!

范文三：

在所有的語文課本中，最我感觸最深的就是《我最好的老師》這篇文章了。

還記得這樣的內(nèi)容：“懷特森先生是我六年級的科學老師。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人預(yù)料的舉動。記得第一天上課，他給我們講授的是一種名叫“貓猬獸”的動物。他說這種動物一般自傲夜間行動，因為不能適應(yīng)自然條件的變化而絕種了。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個顱骨。我們?nèi)空J真做了筆記，然后是隨堂測驗?！?/p>

在這里老師手里拿了個已經(jīng)滅絕的動物的顱骨，這讓人可以提出個質(zhì)疑，這么貴重的東西怎么出現(xiàn)在一位科學老師的手里有呢?這點可以質(zhì)疑!

“當他把卷子發(fā)下來的時候，我驚得目瞪口呆，因為在我寫下的每一個答案后面，竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉。我得的是零分!可這不公平，因為每一道題都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。而且，吃驚的并不是我一個人，我們班上的所有同學都得了零分?！?/p>

在這里，關(guān)于在課堂上所講授的貓猬獸都被否認了，這證明剛才上面我所說的這么貴重的東西怎么出現(xiàn)在一位科學老師的手里有呢的這句話。

“不用說，我們?nèi)慷細庹?。這算什么測驗?懷特森算哪門子老師?”

其實這里，我感到這些學生的反應(yīng)對老師那種“惡劣”的行為感到極為反感。比如上學期的李老師，由于她的教學方法我們適應(yīng)不了，再加上沒怎么溝通導(dǎo)致全班對這位辛苦的李老師造成誤會與反感。

“懷特森先生似乎根本不想理會我們的心情。他說，每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應(yīng)該具有懷疑能力。他告訴我們，當時懷特森讓我們傳看的只是一個普普通通的貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢?”

這里似乎所有的疑問都解決了?！暗侥壳盀橹梗澜缟蠌膩頉]有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢”這句話就是他想同學們提供出的貓猬獸的破綻。沒有發(fā)現(xiàn)過任何痕跡，那這個頭蓋骨是從哪兒橫飛出來了?

“這是一種終身受益的教訓(xùn)。懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威”

這一句話使我最感動，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。這句話讓我想到了伽利略與眾多的科學家懷疑大科學家亞里士多德的一些觀點極為相似，譬如在比薩斜塔伽利略把兩個不同重量的鐵球往地面上扔的實驗，結(jié)果證明了亞里士多德的這個理論是錯誤有偏差的。在中世紀歐洲有羅馬教皇他們的論理是地心說但是哥白尼、布魯諾那些反對權(quán)威的科學家用實驗觀測證實了自己的觀點日心說，殘忍教皇的迷信始終都是堅持地心說，最后把兩位科學家進行了刑法，其中布魯諾為了堅持自己的學說被教皇們在廣場上活活的燒死。

通過《我最好的老師》這篇課文，我深知想要得到真理，并不是一件很簡單的事情，但是也絕對不是自己憑空想象出來的，只有接觸問題，我們才能解決問題。

第三篇：好老師讀后感

關(guān)于習近平同志《做黨和人民滿意的好老師》講話心得體會

經(jīng)貿(mào)部：尹文寶

在第三十個教師節(jié)來臨之際，中共中央總書記、國家主席習近平在北京師范大學與師生親切交談時發(fā)表一系列重要講話。講話指出教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)?！弊怨乓詠恚腥A民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。并從如何做好一名老師，要從要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心等四個方面深刻闡述作為教師要具備復(fù)素質(zhì)以及道德職責。

讀完此文本人深受啟發(fā)，并認真分析，結(jié)合自身體育教育實際工作崗位作如下體會總結(jié)。

體育是學校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才的一個重要方面。學校體育工作是在全面貫徹教育方針、造就有理想、有道德、有文化體育教師的工作質(zhì)量。體育教師是學校體育工作的骨干力量，是學校體育工作的主要執(zhí)行者與組織者，體育教師能使學生掌握體育基本知識、技術(shù)和技能。那要怎樣才能當好一名合格的體育教師呢？

首先，要明確體育教師的職責，任何一種職業(yè)者，要做好自己的本分工作，力求上進取得優(yōu)異的成果。他必須要明確自己的職責、要知道自己要做什么，該做什么，如何去做？

第一、上好體育課，不斷提高教學質(zhì)量。體育教師應(yīng)根據(jù)體育教學大綱的要求、結(jié)合學校實際情況，制定切實可行的教學計劃、努力鉆研教材，不斷革新教法，認真?zhèn)湔n、健全課堂常規(guī)，嚴格考核制度，努力提高教學質(zhì)量。

第二、搞好課外體育工作。課外體育活動是學校體育的重要組織部分，是學生課外活動、鍛煉身體的場所。體育教師切實協(xié)助班主任組織好早操，課間操和班級體育活動，積極推行《國家體育鍛煉標準》。搞好運動隊訓(xùn)練工作和校內(nèi)外各項體育競賽工作，以及其他運動會等各種體育活動。做好宣傳教育與培養(yǎng)體育骨干和積極分子工作，促進普及與提高，推動群眾體育活動的廣泛開展。

第三、要教書育人，全面關(guān)心學生健康成長。教書育人是我們教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。體育教師在傳授體育知識、技術(shù)、技能的同時，還應(yīng)以共產(chǎn)主義思想品德教育學生、要關(guān)心學生全面發(fā)展，鼓勵他們樹立遠大的革命理想。培養(yǎng)他們刻苦耐勞。勇往直前的拼搏精神。在學習上，幫助他們提高文化學習成績，處理好體育和學習的關(guān)系，及時幫助他們解決學習上的困難；在生活上關(guān)心學生既要嚴肅熱情又要嚴格要求，全面關(guān)心學生的成長。

第四、努力提高政治業(yè)務(wù)水平。體育教師要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，關(guān)心政治，積極參加政治活動。還要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不提高政治和

第四篇：《老師您好,我的好老師》讀后感

《老師您好，我的好老師》讀后感

荷塘小學五年級八班：許新旺

今年寒假我讀了一本很感人的書——《老師您好，我的好老師》，它使我感動得熱淚盈眶，終生難忘！

《老師您好，我的好老師》這本書記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，集中展示了中國好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。他們在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。

特別是書中講到的地震中的幾位英雄老師的故事感動了我內(nèi)心深處的心弦，淚水沖破了防線，肆意在臉上流淌。在地震災(zāi)難發(fā)生的那一刻，很多老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機會，用他們的沉著、冷靜、機智，甚至是鮮血和生命，維護師尊，鑄就師魂，為不少孩子贏得了生存的希望和機會，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌。

2008年5月12日14時28分，四川省什邡市龍居中心小學英語教師向倩老師正帶學生們朗讀課文。突然,教室開始劇烈搖晃，日光燈、天花板不停往下掉?！巴瑢W們，地震了，快往外跑！”她急忙向被突如其來的災(zāi)難嚇呆的學生大聲喊道。一邊招呼孩子們往外跑，一邊跑到教室的最后，毫不遲疑的大步?jīng)_向角落里的三個學生，一把將孩子們摟住，朝門外沖去。就在這一瞬間，整座教學樓轟然倒塌，向倩和學生們被埋在了廢墟中。那一刻，向倩老師將孩子們緊緊摟在懷里〃〃〃〃〃〃

當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓一角時,被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是該校29歲的張米亞老師?！罢挛业某岚?送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。地震中，張米亞老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋......四川省崇州市懷遠鎮(zhèn)中學吳忠洪老師本已逃生，可是，為救兩名學生，他又義無反顧地反身沖進正猛烈搖晃的教學樓內(nèi)，隕沒在轟然倒塌的樓房中；四川省綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護著的那個孩子得救了，她自己卻永遠停止了呼吸；四川省什邡市紅白鎮(zhèn)小學老師袁文婷，為搶救學生身體被砸成兩截，臉部血肉模糊。當她被人們從廢墟里扒出來時，雙手仍緊緊地擁著兩個學生〃〃〃〃〃〃而他的生命卻永遠定格在26歲。

讀著讀著這些感人的故事，我不由地想起了我的班主任——袁莉老師，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護著我們，細心地教導(dǎo)著我們。為了讓學生每節(jié)課都學有所獲，她總是反復(fù)推敲、精心準備；為了及時了解學生的學習情況，她伏首案頭，精細批改每一本作業(yè)；為了了解學生的思想狀況，她總是不厭其煩、循循善誘。她熱愛教育事業(yè)，誨人不倦，孜孜以求〃〃〃〃〃〃

老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

敬愛的老師，讓我們以成長來感謝您，讓我們以成才來感激您，讓我們以復(fù)興中華的行動來報答您！

同學們，讓我們向敬愛的老師發(fā)自內(nèi)心的道一聲：老師，您好！

第五篇：《我心目中的好老師》讀后感

《我們心目中的好老師》

讀后感

皮條孫鎮(zhèn)中心校

王小虎

《我們心目中的好老師》讀后感

--王小虎

讀了《我心目中的好老師》讓我又一次感受到了老師的情懷，受到了很大的感動和鼓舞。

縱觀歷史，可謂師者如云?？鬃?，游歷各諸侯國，崇尚禮學、宣揚仁道，歷盡艱辛，創(chuàng)立了儒家學說。一部《論語》被后人傳閱至今。司馬遷，飽讀詩書，正義直言反遭宮刑之辱。面對歷史的長卷，面對生死的抉擇，他忍辱負重，歷時三十余年，終于寫成驚世之作《史記》。梁啟超，為新思想而奔走呼吁，一篇《少年中國說》，喚醒了多少華夏子孫的救國之夢。

源源不絕，古今中外，為人類進步而忘我拼搏者，難道不是我們心目中最好的老師嗎？而細細品味，立足眼前，在我們身邊默默耕耘、無私奉獻、扎根庫區(qū)的許多優(yōu)秀教師不也是我們心目中的好老師嗎？

被譽為“搖槳搖出山區(qū)奇跡”的全國優(yōu)秀教師王守奇老師；利用廢銅爛鐵變廢為寶，引領(lǐng)庫區(qū)乃至南部藝術(shù)教育改革的全國優(yōu)秀教師蒲七五老師；在薄弱學校也能干出一番業(yè)績被稱為“千個孩子一個媽”的南充市“師德巾幗標兵”敬春芳老師??

一大批年近半百，戴著老花眼鏡在燈下備案批改，課堂上不厭其煩諄諄教誨，生活中百般呵護留守兒童如同慈父慈母般的老教師們！

溫柔的語文老師們，美妙的聲音無與倫比，一篇課文被她們讀出，如涓涓細流滋潤每一個孩子的心田！

幽默的政治老師們，一句“我很丑，但我很溫柔”讓孩子們捧腹大笑，而許多深奧的人生哲理也正是在這笑聲中融化了每一個孩子的心靈！

一大批美麗的、充滿朝氣、來自祖國各地的年輕特崗老師們，他們扎根庫區(qū)，一心撲在貧困山區(qū)的教育事業(yè)上-----孜孜不倦、勤勤懇懇。

好老師是樹—撐起夏日的濃蔭；好老師是山—挺起未來的天空；好老師是泉—洗滌稚氣的心靈；好老師是路—使夢想無盡延伸......讓我們牽好老師之手，把無盡的文明、無盡的希望、無盡的夢想傳承—

愿我們與好老師同行，把一雙雙饑渴的眼睛點亮，把一對對隱形的翅膀催生—

讓我們與好老師一起成長，使“自主、合作、探究、創(chuàng)新”的課改前沿理念發(fā)芽—生根。

--2014