第一篇：“心靈的對話”主題班會策劃書

“心靈的對話”主題班會策劃書

一：活動背景

班上有少部分同學(xué)不善于與其他同學(xué)交流溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太了解，希望通過這次班會活動加深他們對心理知識的了解，加深同學(xué)間彼此了解的程度，從而加強班級凝聚力，真正意義上達到心靈的交流。二：班會主題

放松心情，提高個人交際能力。三：活動目的

通過本次班會活動緩解同學(xué)們的壓力，聯(lián)絡(luò)同學(xué)們之間的感情，同時加強團隊精神以及提高同學(xué)們解決問題的能力，從而提升班級凝聚力，進而宣傳安全心理健康知識，引導(dǎo)全班同學(xué)正確處理人際關(guān)系。四：活動時間

2011年3月17號上午9:00~10:00 五：活動地點

樹達學(xué)院一教212教室 六：活動對象 09級生物技術(shù)班全體同學(xué) 七：活動內(nèi)容

（1）前期策劃宣傳活動

① 召開臨時班會，告知同學(xué)們關(guān)于“心靈的對話”主題班會的設(shè)想，讓同學(xué)們互相討論，征求大家的意見，借此豐富班會主題，從而使班會的意義落到實質(zhì)，最后綜合大家的意見，共同設(shè)計班會活動形式。② 根據(jù)班會活動形式，推薦與班會活動相關(guān)的工作人員，如：抽卡員，裁判員，采訪員，借此加深大家對活動的了解程度，增強對活動的興趣。

③ 在本班專業(yè)教室212黑板寫上醒目的“迎接心靈的對話心理主題班會”標(biāo)語，并督促寢室長在寢室進行不間斷的意見征求活動，任何同學(xué)可以在班會開展之前任何時間提供創(chuàng)造性的建議，在班級QQ群中，進行群聊，在班級博客上傳相關(guān)文章，激發(fā)同學(xué)們對活動的積極性。

④ 張貼宣傳海報，讓更多的同學(xué)了解我們的活動，同時也借此提升我班同學(xué)的活動熱情。（2）班會內(nèi)容 ⒈ 主持人宣布活動開始 ⒉主持人宣講工作人員及參賽人員

工作人員：一名采訪員，一名裁判員，一名抽卡員

參賽人員：除開主持人及工作人員的09級生物技術(shù)班全體同學(xué) ⒊主持人宣講活動規(guī)則 ① 分組

將參賽同學(xué)平均分為兩組，為A組和B組，其中A組全為女生，B組全為男生。② 細(xì)則

主持人宣讀心理知識搶答題，A組和B組同學(xué)進行搶答，搶答完畢，若裁判員評判為正確，則視為改組同學(xué)搶答成功，改組同學(xué)可以“俘虜”對方組隊一名成員，對方必須心甘情愿的交出一名隊員；若回答錯誤，則該搶答組也要交出一名隊員給對方；雙方同樣可以用同樣的方式對被“俘虜”的隊友進行救贖。③ 注意事項

采訪員隨時可以出面進行采訪，例如：采訪被“俘虜”隊員的感受；采訪失去一名隊友的“痛心”，采訪成功“俘虜”對方成員的“得意”等等，以此增加氣氛。抽卡員是在搶答回答正確的組員無法決定要“俘虜”對方哪位成員時，為該搶答正確的同學(xué)提供抽卡盒，抽簽決定“俘虜”人員或在一個搶答題無組員進行搶答時，抽簽強制決定哪組成員進行回答。

裁判員對搶答同學(xué)回答內(nèi)容正確與否進行裁判，并對雙組隊員的“俘虜”及“救贖”的成功與否進行公正的裁決。

⒋ 游戲結(jié)束，裁判員裁判哪組成員最終成功“俘虜”到對方組員，主持人對結(jié)果進行宣布，哪組取得最后的勝利，并對贏了的那組組員進行獎勵。

⒌ 活動結(jié)束，主持人進行總結(jié)，各參賽人員可自愿進行參賽感言。

第二篇：親情對話主題班會（推薦）

《親情對話》

一,活動背景

國家教育部去年頒布了《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》,并把每年9月定為“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”,要求學(xué)校抓住不同的切入點對學(xué)生進行民族精神的教育和培養(yǎng),“中華民族傳統(tǒng)美德”是其重點教育內(nèi)容之一.“孝悌為先務(wù)”,“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容,也是

中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一.本次在上期末全校開展的“給長輩洗一次腳”的感恩體驗活動的基礎(chǔ)上,針對大多數(shù)學(xué)生以自我為中心,不理解父母的苦心和愛心,不懂得體諒,孝敬父母的現(xiàn)狀而設(shè)計的.二.活動目的1.讓學(xué)生在平等的對話中體驗親情,了解父母為自己付出的艱辛,懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé).2.讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵,弘揚民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)會如何愛自己的父母,進而把這種愛上升到對集體,對祖國的愛,使學(xué)生有一種博愛的胸襟.三.活動準(zhǔn)備

1.搜集親情體驗的資料,制作光盤

2.分組排練節(jié)目(詩朗誦,歌曲,講故事)

3.邀請部分家長參加

4.準(zhǔn)備題板,紙筆

四.活動過程

序曲

主持人甲:人間最美是真情

主持人乙:人間最真是親情

主持人甲:人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛.主持人乙:人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感.主持人合:《親情對話》現(xiàn)在開始!

主持人甲:上期末,學(xué)校政教處在一封“致家長”的信中要求學(xué)生在寒假里進行一次親情體驗活動——“給長輩洗一次腳”,家長們和同學(xué)們都收獲很多,感受很深.(多媒體呈現(xiàn)學(xué)校布置的“給長輩洗一次腳”的內(nèi)容要求)

(一)真情回放

主持人乙:下面我們掌聲有請學(xué)生代表莊徐同學(xué)談?wù)勥@次“給長輩洗腳”的過程及感受(準(zhǔn)備放錄相)

主持人乙:深情的敘述,真情的流露,動人的畫面,莊徐你真棒!今天我們有幸請到了莊徐的外公,掌聲有請莊徐的外公上臺談?wù)劗?dāng)時的感受.(莊徐的外公上臺談:按洗腳前——中——后的順序,談自己的驚喜之感,欣喜之感,滿意之感以及對外孫女的鼓勵)

主持人甲:一次看似平凡的洗腳活動,竟然令人如此感動,這是一個家庭給我們帶來的真情回放.下面有請第二個家庭——朱鵬飛同學(xué)上臺,請他談?wù)勗谶@次洗腳活動中的一些體會.(朱鵬飛談中心:通過這次談給媽媽洗腳,懂得了媽媽為了我們的成長,操碎了心,付出艱辛的勞動.)

主持人甲:聽著孩子發(fā)自內(nèi)心的感想,做母親的一定有很多話要說吧,下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎朱鵬飛的媽媽說說她的心里話.(朱鵬飛的母親上臺就坐)

主持人甲(采訪):阿姨您好,今天能邀請您參加我們的,我們感到非常高興.在寒假里,您也參加了我們學(xué)校組織的《體驗親情》的活動是吧.(向家長提以下三個問題)

①那么,請您談?wù)劗?dāng)您的兒子朱鵬飛提出要給您洗腳的時候,您的第一感覺是什么(主持人期盼的目光,自然的表情)

②阿姨,在您兒子給您洗腳的過程中,您想到了些什么

③阿姨,洗腳活動雖然過去了,但體驗親情的感受會讓您常常想起吧,根據(jù)您的觀察,您覺得您兒子在洗腳活動的前后最明顯的變化是什么

謝謝阿姨的發(fā)言,請您坐回嘉賓席.主持人乙:讓我們再次掌聲感謝兩個家庭給我們帶來的真情回放!

(二)親子對話

主持人乙:這兩個家庭只是參與我們這次活動的一千多個家庭的代表,他們剛才的真摯話語,卻能代表我們所有家庭的心聲,他們在談話中透露出的濃濃親情,很值得我們慢慢回味.主持人乙:家,是我們踏進人生的起點

主持人甲:家,也是我們在受到挫折時,給我們溫暖的驛站

主持人乙:家,還是我們獲得成功時,提醒我們戒驕戒躁的航標(biāo).主持人合:這一切美妙的感覺,全是因為家里有了爸爸,媽媽.主持人甲:美妙的感覺時時有,可牙齒與舌頭也有打架的時候,同學(xué)們與自己的爸爸媽媽也有不愉快的時候吧,下面請大家想一想與自己父母間發(fā)生的不愉快的事情.想好的請舉手.(抽四五位學(xué)生,每人發(fā)言控制在2分鐘)

①曾益同學(xué)說自己因壓歲錢與媽媽爭吵.②何玲同學(xué)說自己公園游玩被媽媽冷落.③周正冕同學(xué)說自己因選擇看怎樣的書與父母鬧僵.④楊馥境同學(xué)說自己因書桌雜亂而與媽媽鬧矛盾.⑤陳苗娜同學(xué)說自己放學(xué)后看電視與父母鬧矛盾.主持人甲:大家聽了同學(xué)們數(shù)落爸爸媽媽的不愉快的事,如數(shù)家珍,很多很多,難道我們的爸爸媽媽不愛我們嗎面對同學(xué)們的這些困惑,還是讓我們來聽聽做父母的怎么說下面我們想請兩位家長.主持人乙:首先我們掌聲有請胡婉琳的母親給我們談?wù)勊秊轲B(yǎng)育兒女所付出的艱

辛.(胡婉琳的母親談經(jīng)歷,背景音樂《世上只有媽媽好》)

主持人甲:非常感謝阿姨給我們帶來的動人故事,下面我們再請汪可佳的媽媽——

阿姨,您好,您聽了孩子們與爸爸媽媽之間發(fā)生的不愉快的事兒,您最大的感受是什么(汪可佳的媽媽談)

主持人乙:阿姨,您在教育子女方面最深的體會有哪些您能舉例給我們談嗎

(汪可

佳的媽媽談)

主持人甲:阿姨,您說得很好.我們聽后定會豁然開朗,茅塞頓開.謝謝您(回嘉賓座)

主持人甲:其實啊,造成父母與子女之間不愉快的原因多半是缺少對話,缺少溝通.如果溝通得好,達到“心有靈犀一點通”的時候,往往會創(chuàng)造奇跡,下面請聽故事《地震中的父親尋找兒子的故事》.(胡婉琳講故事)

(三)親子互動

主持人乙:這對父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后,無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄?兒子之所以能生還,就是他們父子倆都堅信一句話:“不論發(fā)生什么,我總會跟你的在一起.”這對父子是多么心心相印啊!同學(xué)們,家長們,你們彼此了解嗎尤其是在面臨痛苦抉擇的時候,你會有怎樣的表現(xiàn)呢下面我們一起來做個游戲,有請五個家庭上前坐.(臺下的同學(xué)準(zhǔn)備好紙筆,臺上學(xué)生準(zhǔn)備好題板)

主持人甲:下面我們再來做一個小測試,請我們每一個同學(xué),家長都做好準(zhǔn)備.請聽題:

(1)拿出一張白紙,認(rèn)真思考后,請在紙上寫下你認(rèn)為最珍貴的五樣?xùn)|西,其中兩樣必須是自己和自己的“某某親人”.(2)思考1分鐘后,請劃去其中三項.主持人乙:(在旁發(fā)言)請同學(xué)們注意,雖然你的右手輕輕地一劃,但一定想到,一旦劃去,這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消失.如果你劃去的是朋友,那么在你一生剩下的日子里,你就再也沒有了朋友,再也沒有了朋友的呵護關(guān)心假如你劃去了其他的呢,這樣?xùn)|西也一樣會在你未來的生活中消失!

(注意,語言一定要煽情,要讓學(xué)生體會到失去的痛苦)

主持人甲:請同學(xué)們和家長們再劃去一項,在劃去的過程中,你有什么感受或有什么聯(lián)想,請同學(xué)們或家長們談?wù)?(請兩三個同學(xué)談?wù)劯惺?

主持人乙:看著同學(xué)們做出的痛苦選擇,雖是一種假設(shè),但可以看出同學(xué)們心中已有了爸爸媽媽的位置,甚至超過自己的份量,面對這種情景,我們的家長也有很多感受要說吧,誰先說

(對應(yīng)請兩三個家長談?wù)劯惺?背景音樂《懂你》)

主持人甲:多么感人的話語,讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長的肺腑之言.面對著父母對我們的無私付出,我們能無動于衷嗎今天臺上的五位同學(xué)們都準(zhǔn)備好了一份禮物獻給自己的家長,現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當(dāng)著大家的面送給自己的父母,并說一句感謝父母的話.(學(xué)生依次送,學(xué)生準(zhǔn)備,不告訴家長,前四位送具體的禮物,背景音樂《感恩的心》).主持人甲:哦,在這位同學(xué)送給母親的禮物也是一封信,讓我們用掌聲歡迎她說說她的心理話.(柯佳杞念《媽媽,請聽我說》(背景音樂《燭光里的媽媽》)

(四)愛的升華

主持人乙:媽媽,多么親切的字眼

主持人甲:爸爸,多么誠摯的稱呼

主持人乙:他們在生活上關(guān)心,體貼我們

主持人甲:他們在學(xué)習(xí)上督促,指導(dǎo)我們

主持人乙:他們不僅教我們做事

主持人甲:他們還常常教我們怎樣做人

主持人合:讓我們學(xué)會感激他們,讓我們學(xué)會對父母感恩

主持人甲:從父母那兒,我們索取了許多許多,物質(zhì)上的,精神上的,誰能說得清對他們的養(yǎng)育之恩,我們回報了多少

主持人乙:“誰言寸草心,報得三春暉”讓我們用一首詩來報答母親對我們的養(yǎng)育之恩吧.(10人朗誦《母親誦》,配樂《秋日的私語》).主持人乙:有了泥土,嫩芽才會長大.主持人甲:有了陽光,花兒才會盛開.主持人合:親愛的長輩們——你們就是泥土,你們就是陽光.主持人甲:今天,你們播撒綠色的希望.主持人乙:今天,我們孕育金色的理想.主持人合:明天,你們會看到枝頭的碩果!明天,我們會成為社會棟梁!明天啊,我們會把沉甸甸的愛撒滿人間.主持人甲:其實,我們今天能夠幸福的成長,是因為我們還有一個共同的媽媽.主持人乙:她也期待我們健康成長,成為新世紀(jì)的小主人.大家猜猜,這個我們共同的媽媽是誰她叫什么名字

學(xué)生齊答:中國.主持人甲:對!值得我們驕傲的中華人民共和國,她是我們親愛的媽媽,永遠的媽媽.主持人乙:為了媽媽的微笑,為了祖國的繁榮富強,同學(xué)們,讓我們每個人都奉獻出一點愛,讓世界變成美好的人間.(教師與兩三個學(xué)生到臺上領(lǐng)唱,齊唱《愛的奉獻》,下面所有學(xué)生在第一段后齊唱,孩子攙著家長的手到臺上跟著唱起來)

主持人合:(歌聲快結(jié)結(jié)束時)體驗親情,學(xué)會感恩,回報父母,熱愛祖國.《親情對話》到此結(jié)束.

第三篇：《親情對話》主題班會

背景國家教育部去年頒布了《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，并把每年9月定為“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”，要求學(xué)校抓住不同的切入點對學(xué)生進行民族精神的教育和培養(yǎng)，“中華民族傳統(tǒng)美德”是其重點教育內(nèi)容之一。“孝悌為先務(wù)”，“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)

容之一。本次主題班會在上期末全校開展的“給長輩洗一次腳”的感恩體驗活動的基礎(chǔ)上，針對大多數(shù)學(xué)生以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現(xiàn)狀而設(shè)計的。目的1．讓學(xué)生在平等的對話中體驗親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。

2．讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵，弘揚民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學(xué)生有一種博愛的胸襟。

準(zhǔn)備1．搜集親情體驗的資料，制作光盤

2．分組排練節(jié)目（詩朗誦、歌曲、講故事）

3．邀請部分家長參加

4．準(zhǔn)備題板，紙筆

過程序曲

主持人甲：人間最美是真情

：人間最真是親情

：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。

：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

：《親情對話》主題班會現(xiàn)在開始！

：上期末，學(xué)校政教處在一封“致家長”的信中要求學(xué)生在寒假里進行一次親情體驗活動——“給長輩洗一次腳”，家長們和同學(xué)們都收獲很多，感受很深。（多媒體呈現(xiàn)學(xué)校布置的“給長輩洗一次腳”的內(nèi)容要求）

情回放B>

：下面我們掌聲有請學(xué)生代表莊徐同學(xué)談?wù)勥@次“給長輩洗腳”的過程及感受（準(zhǔn)備放錄相）

：深情的敘述，真情的流露，動人的畫面，莊徐你真棒！今天我們有幸請到了莊徐的外公，掌聲有請莊徐的外公上臺談?wù)劗?dāng)時的感受。

（莊徐的外公上臺談：按洗腳前——中——后的順序，談自己的驚喜之感、欣喜之感、滿意之感以及對外孫女的鼓勵）

：一次看似平凡的洗腳活動，竟然令人如此感動，這是一個家庭給我們帶來的真情回放。下面有請第二個家庭——朱鵬飛同學(xué)上臺，請他談?wù)勗谶@次洗腳活動中的一些體會。

（朱鵬飛談中心：通過這次談給媽媽洗腳，懂得了媽媽為了我們的成長，操碎了心，付出艱辛的勞動。）

：聽著孩子發(fā)自內(nèi)心的感想，做母親的一定有很多話要說吧，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎朱鵬飛的媽媽說說她的心里話。

（朱鵬飛的母親上臺就坐）

（采訪）：阿姨您好，今天能邀請您參加我們的主題班會，我們感到非常高興。在寒假里，您也參加了我們學(xué)校組織的《體驗親情》的活動是吧。

（向家長提以下三個問題）

①那么，請您談?wù)劗?dāng)您的兒子朱鵬飛提出要給您洗腳的時候，您的第一感覺是什么？（主持人期盼的目光，自然的表情）

②阿姨，在您兒子給您洗腳的過程中，您想到了些什么？

③阿姨，洗腳活動雖然過去了，但體驗親情的感受會讓您常常想起吧，根據(jù)您的觀察，您覺得您兒子在洗腳活動的前后最明顯的變化是什么？

謝謝阿姨的發(fā)言，請您坐回嘉賓席。

：讓我們再次掌聲感謝兩個家庭給我們帶來的真情回放！

B>

：這兩個家庭只是參與我們這次活動的一千多個家庭的代表，他們剛才的真摯話語，卻能代表我們所有家庭的心聲，他們在談話中透露出的濃濃親情，很值得我們慢慢回味。

：家，是我們踏進人生的起點

B>：家，也是我們在受到挫折時，給我們溫暖的驛站

B>：家，還是我們獲得成功時，提醒我們戒驕戒躁的航標(biāo)。

B>：這一切美妙的感覺，全是因為家里有了爸爸、媽媽。

B>

：美妙的感覺時時有，可牙齒與舌頭也有打架的時候，同學(xué)們與自己的爸爸媽媽也有不愉快的時候吧，下面請大家想一想與自己父母間發(fā)生的不愉快的事情。想好的請舉手。

（抽四五位學(xué)生，每人發(fā)言控制在2分鐘）

益同學(xué)說自己因壓歲錢與媽媽爭吵。

玲同學(xué)說自己公園游玩被媽媽冷落。

正冕同學(xué)說自己因選擇看怎樣的書與父母鬧僵。

馥境同學(xué)說自己因書桌雜亂而與媽媽鬧矛盾。

苗娜同學(xué)說自己放學(xué)后看電視與父母鬧矛盾。

主持人甲：大

第四篇：“陽光心靈,幸福自我”主題班會策劃書

“陽光心靈，幸福自我”——主題班會策劃書 113歷史教育2班

1·活動背景： 據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25％―30％，讓某些學(xué)生生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來臨之即，我系響應(yīng)院部的號召組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。

2·活動目的及意義： 為了我們班廣大同學(xué)的健康成長的需要豐富他們的心理健康知識，了解健康的價值和意義，以便增強維護自身健康的自覺性，提高大學(xué)生預(yù)防心理疾病的能力，幫助同學(xué)們合理選擇健康行為和生活方式，促進他們的心理成長與潛能開發(fā)。同時，希望能破除他們對心理問題及心理咨詢的誤解，讓他們能正確面對心理問題和心理咨詢。

3.活動主題：陽光心靈，幸福自我4.活動宗旨；“傳播健康知識及提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧陽光班級?！?/p>

4·主辦班級：113歷史教育2班

5·時間：2012年5月12號（星期6晚）

6·地點：B區(qū)教學(xué)樓401

7·活動流程：1.講解些心理健康知識，教會同學(xué)們放松心情，緩解壓力，以樂觀向上的生活態(tài)度面對生活，擁抱幸福未來，成就幸福自我2.播放心理電影《美麗心靈》 在正確的時候給大家看一部有價值，有思想的心理電影，也許情況就會有所改變。通過一部心理電影，也許就可以讓那些對生活失去希望的人發(fā)現(xiàn)到生活中美好的東西。通過一部心理電影，也許就可以讓那些對未來充滿困惑的人找到自己人生的目標(biāo)。所以說一部好的心理電影對大學(xué)生的心理健康教育有著重要的意義。

8·負(fù)責(zé)人及策劃人：健心委員陳水燕

9·請輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

10.全班同學(xué)拍照留戀

2012年5月9號 113歷教2班陳水燕

第五篇：心靈健康主題班會

“心靈健康”主題班會策劃書

一、活動背景

據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。

二、活動目的1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

三、活動宗旨

“提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧班級?！?/p>

四、活動主題

“打開心扉，暢游愛的海洋”

五、活動形式：主題班會

七、活動地點：S1 二樓

八、活動過程

1、向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來。

2000年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會倡議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日

1為北京大學(xué)生心理健康日?！?25”與我愛我諧音，表明了心理健康

節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。

其實把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。

首先，5月4日是五四青年節(jié)，長久以來，5月本身就被人們賦予了

和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當(dāng)然

是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解，由此

導(dǎo)致缺乏的自己心理問題的認(rèn)識，所以“心理健康日”活動就是要提

倡大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更

好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。

2、同學(xué)們討論主題話題

同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時間來聊一個話題，這個話題就

是——友情?？梢哉f，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先

生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋

友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者。”

那么，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個話題。

話題一：什么是友情 什么是朋友

如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清

泉；

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中

升起的太陽。

話題二：友情是親密的，要不得距離

話題三：友情是和諧的，來不得沖突——同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦。

3、小游戲：

口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學(xué)們談感受。

此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。）

4、由主持人總結(jié)并請學(xué)生會的同學(xué)對此主題班會做總結(jié)

九、活動意義：

通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。