第一篇：詩詞鑒賞答案

【2004】16．閱讀下面一首唐詩，根據(jù)提示，賞析第四句。（6分）聽鄰家吹笙

16．【解析】寫詩人尋訪不得之后的想象：與首句呼應(yīng)，仍然從奏樂環(huán)境著筆；通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快；一個“疑”字，寫出了似真似幻的感覺；以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具一格。

說明：此詩選自唐代詩人郎士元的《聽鄰家吹笙》（《唐詩鑒賞詞典》第645頁）?？梢哉f今年湖南卷的選材有些趨向多元化、平民化，如文言文選材不再是傳記文，而為唐宋文人的散文，古詩不是唐宋名家，而為不很知名的詩人的詩歌。題目設(shè)置是在提供前三句鑒賞的基礎(chǔ)上，要求考生對第四句進(jìn)行鑒賞，從答題思路的貫性上可以仿而得之，又要針對第四句的內(nèi)容與形式的特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)把玩才能真正答好。答案要點(diǎn)共分五點(diǎn)，關(guān)鍵詞為想象、通感。

【2005】16閱讀下面兩首唐詩，根據(jù)提示，完成賞析。（6分）與浩初上人同看山寄京華親故

(1)兩詩都著一“望”字。李詩之“望”在首句，實(shí)寫登樓，引領(lǐng)全篇，既表達(dá)了對君國的眷念與向往，又蘊(yùn)含了對“帝京”遙不可及的感傷。柳詩之“望” 在末句，虛寫置身峰頭，收束全篇。既表現(xiàn)了對故多的思念，更表選了對“京華親故“一為援手的急切期待。

(2)兩詩都寫到了“山”。李詩曰“青山留人”，是面對群山阻隔欲歸不能的自我安慰。詩人運(yùn)用擬人和象征手法，抒發(fā)了看似平靜超然，實(shí)則深沉悲涼的情感。柳詩曰“尖山似劍”，表達(dá)的是在草木變衰的秋天，思念家國愁腸如割的痛楚。詩人在運(yùn)用比喻手法的基礎(chǔ)上展開想象，直接抒技了奔進(jìn)而出的強(qiáng)烈感情。

分析：今年湖南卷古詩鑒賞沿用該省去年續(xù)寫的題型，通過比較閱讀的方式考查學(xué)生鑒賞古詩的能力。比較閱讀方式有兩大好處，一是可以拓展閱讀面，使考生的視野更開闊一些，二是因命題已將其設(shè)置成一種對應(yīng)格式，考生只要綜合考慮原詩特點(diǎn)和答題處前面的內(nèi)容就不難寫出很不錯的答案來。古詩鑒賞考查的能力屬E級，是最高級。考查要點(diǎn)有二，一是鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，二是評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容。第一小題，考查詩歌語言中的煉字，命題者先分析李詩“望”字之妙，進(jìn)行示例，通過做題型的分析，發(fā)現(xiàn)它包含四個要點(diǎn)，即“望”字出現(xiàn)的位置、寫法、結(jié)構(gòu)上的作用和包含的思想感情兩個方面。第二小題考查詩歌形象——“意象”，先分析李詩“青山留人”之好處，包含三個要點(diǎn)：情感內(nèi)涵——欲歸不能的自我安慰、表現(xiàn)手法——擬人、象征、情感的表達(dá)形式——“看似??實(shí)則??”。明確了這種示范賞析的要點(diǎn)、思路和表述形式，那么，續(xù)寫也要“依樣畫葫蘆”，作答是不難的。

【2006】14．閱讀下面兩首詩，根據(jù)提示，完成賞析。(6分)薛寶釵詠白海棠 林黛玉詠白海棠 14．【解析】前句以梨蕊之白，形容白海棠的“白”，較之“洗出”句，更側(cè)重于表現(xiàn)“白”的鮮艷潔凈，后句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神?！巴祦?‘借得”，巧用了擬人手法，而“偷來’：一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致?！?007】15．閱讀下面的宋詩，按照要求，完成賞析（5分）示長安君

王安石

【解析】答：頷聯(lián)：（1）“供笑語”表達(dá)了相逢的歡樂，“話平生”則道盡了人生的滄桑：二者相互映襯，更添一層悲涼況味（2）“草草杯盤”“昏昏燈火”營造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩人更容易生發(fā)悲愴之情。（3）“草草”“昏昏”是疊詞妙用?！安莶荨笨梢娋撇说暮唵危瑲g聚中有些許不足；“昏昏”則烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。

頸聯(lián)：（1）“自憐”與“又作”貫通一氣，詩人借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬端悲慨。

（2）“湖?！本酶簦皦m沙”遠(yuǎn)赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無艱險(xiǎn)的遼國，時空的拓展將悲意又加深了一層。

（3）“三年”言時間之長，“萬里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩，一縱一橫，使悲情更為濃烈。

【2008年湖南卷】15閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。(5分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

【解析】答：李白詩中的“愁”是懷人之愁；它是全詩的“詩眼”，作者以此統(tǒng)攝全詩。王昌齡詩中的“愁”是遠(yuǎn)謫之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情。

【2009】14.閱讀下面的詩詞，根據(jù)提示，完成賞析。（7分）三月晦日偶題

秦觀

[答案]（1）秦詩之理趣_作者闡述了季節(jié)更替，風(fēng)物變化乃自然之理，認(rèn)為春天固然美好，“留春”的癡心兒女對春逝無需遺憾，夏天深幽的樹蔭也足以怡人。

元詞之情趣作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無語”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢”等詞語刻意營造春逝之氛圍，用“留春”“問春”“尋春”等傳達(dá)出他對春逝的悵惘意緒。（2）《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢里尋春去”語淡情濃，表明作者不思春逝，著意到夢中尋覓春天的蹤跡，正可見（現(xiàn)實(shí)世界中）春逝之無可挽回，起結(jié)回環(huán)，結(jié)句更凸顯此詞蘊(yùn)藉的特點(diǎn)?！?010】閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(7分)好事近① 陸游

（1）【答案】“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長短參差，遠(yuǎn)望綿延潤澤，形象生動，“映”字體物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋、紅蓼相映襯，構(gòu)成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅?cè)诵摹?/p>

【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，能力層級為D。賞析“蓑”“映”的妙處，需從兩個方面入手，一是理解詩意，品味“白蘋、紅蓼、新綠”的意象，二是喚起自己對“蓑”“映”的形象體驗(yàn)，二者結(jié)合，自能體會其用字之傳神生動。作答時一般先結(jié)合對詩句的體驗(yàn)理解進(jìn)行描述，然后評說其達(dá)到的效果。（2）【答案】下片緊扣江行特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無奢求，乘風(fēng)順流，隨意飄蕩，處處為家的曠達(dá)自適的情懷。

【解析】本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級為D?！坝泄辆铺幈銥榧摇北憩F(xiàn)出陸游的灑脫和以酒為伴的特點(diǎn)；“菱芡四時足”表現(xiàn)出生活的簡單、無求，“明日又乘風(fēng)去，任江南江北”表現(xiàn)出其隨流東西，處處無家又處處是家的疏放曠達(dá)情懷。本題較為簡單，作答其實(shí)就是對下闋的翻譯理解，只是在翻譯的基礎(chǔ)上要正確理解到作者的思想感情。

【2011】10.閱讀下面的古代詩歌，完成題目。（7分）春暮西園 高啟 答案角度提示：

從語言的角度：可分析總體語言風(fēng)格；也可抓住滿過知等字分析煉字的精彩。

從形象的角度：可聯(lián)系詩中意象作具體分析，也可以聯(lián)系寫景狀物分析虛實(shí)相生，動靜皆備的特色。

從表達(dá)技巧的角度：可分析白描渲染襯托等藝術(shù)手法，也可在句法上分析承接的特點(diǎn)。從評價作品思想內(nèi)容的角度：可分析作者對春暮的態(tài)度，也可評價末句暗點(diǎn)西園的用意。如答案不在以上角度內(nèi)，但言之成理也可。【2012】10．閱讀下面的唐詩，完成題目。（8分）度破訥沙①（其二）李益

【答案】（1）邊塞（2）全詩描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來的圖景。前兩句寫大漠遼遠(yuǎn)、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。詩歌擷取極具邊塞特色的含蘊(yùn)豐富的意象，通過喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，營造出雄健、壯美的意境，抒寫了征人慷慨悲壯的情懷?！窘馕觥吭婎}一作“塞北行次度破訥沙”。據(jù)說唐代豐州有九十九泉，在西受降城北三百里的鸊鵜泉號稱最大。唐憲宗元和初，回鶻曾以騎兵進(jìn)犯，與鎮(zhèn)武節(jié)度使駐兵在此交戰(zhàn)，詩應(yīng)是概括了這段歷史?！捌圃G沙”系沙漠譯名，亦作“普納沙”。這首詩主要贊頌邊塞將士的英雄氣概，不寫戰(zhàn)斗而寫戰(zhàn)歸。取材上即以偏師取勝，發(fā)揮了絕句特長。通篇造境獨(dú)到，聲情激越雄健，頗得盛唐神韻。

詩的頭兩句寫部隊(duì)凱旋越過破訥沙的情景。從三句才寫“平明日出”可知，這時黎明還沒有到來。軍隊(duì)夜行，“不聞號令，但聞人馬之行聲”，時而兵戈相撥，時而錚鏦之鳴響。棲息在沙磧上的雁群，卻早已警覺，相呼騰空飛去?！皯?zhàn)初歸”是正面寫“度破訥沙”之事，“雁正飛”則是寫其影響所及。首句先寫飛雁，未見其形先聞其聲，造成先聲奪人的效果。三句寫一輪紅日從東南方的地平線上噴薄而出，在廣袤的平沙之上，行進(jìn)的部隊(duì)蜿如游龍，戰(zhàn)士的盔甲銀鱗一般，在日照下寒光閃閃，而整個沙原上，沙礫與霜華也閃爍光芒，鮮明奪目。這是一幅極有生氣的壯觀景象。風(fēng)沙迷漫的大漠上，本來很難見到天清日麗的美景，而此時這樣的美景竟出現(xiàn)在戰(zhàn)士的眼前。同時，戰(zhàn)士的歸來也使沙原增色；仿佛整個沙漠耀眼的光芒，都自他們的甲胄發(fā)出。這里，境與意，客觀的美景與主觀的情感渾然一體，物我不分。清人吳喬曾在《圍爐詩話》里對這首詩解讀說：“七絕乃偏師，非必堂堂之陣，正正之旗，有或斗山上，或斗地下者?！?【考點(diǎn)定位】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級為D。第一次考專題考意境。【2013】

10、閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)釣船歸

（1）〖答案〗桃花流水鱖魚肥。

（2）〖答案〗 聯(lián)系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙地展現(xiàn)了暮春時節(jié)芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調(diào)的情景，委婉道出了詞人內(nèi)心的純凈。

（3）〖答案〗詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界?！?014】閱讀下面的古詩，完成題目。（8分）桃夭（《詩經(jīng)》）

【答案】（1）重章疊句

（2）以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈真摯地表達(dá)了對新娘的贊美和祝福，以桃設(shè)比，通過對桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。

【解析】（1）樂曲演奏一遍為一章，《詩經(jīng)》中的詩是合樂歌唱的，所以每一篇都分若干章，猶如今天歌詞的分段，章與章往往句型重復(fù)，字面也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個別字。這一章法叫做重章疊句。（2）這是一首賀婚詩。詩的三章都以桃樹起興，以嫩紅的桃花、碩大的桃實(shí)、密綠成蔭的桃葉比興新娘的美麗容貌、多子多福、人丁興旺，表達(dá)對女子新婚之喜和對新娘的美好祝福。

試題分析：第一章以鮮艷的桃花比喻新娘的年青嬌媚。這里所寫的是鮮嫩的桃花，紛紛綻蕊，而經(jīng)過打扮的新嫁娘此刻既興奮又羞澀，兩頰飛紅，真有人面桃花，兩相輝映的韻味。詩中既寫景又寫人，情景交融，烘托了一股歡樂熱烈的氣氛。這種場面，即使在今天還能在農(nóng)村的婚禮上看到。第二章則是表示對婚后的祝愿。桃花開后，自然結(jié)果。詩人說它的果子結(jié)得又肥又大，此乃象征著新娘早生貴子，養(yǎng)個白白胖胖的娃娃。第三章以桃葉的茂盛祝愿新娘家庭的興旺發(fā)達(dá)。以桃樹枝頭的累累碩果和桃樹枝葉的茂密成蔭，來象征新嫁娘婚后生活的美滿幸福，真是最美的比喻，最好的頌辭。朱熹《詩集傳》認(rèn)為每一章都是用的“興”，固然有理，然細(xì)玩詩意，確是興中有比，比興兼用。全詩三章，每章都先以桃起興，繼以花、果、葉兼作比喻，極有層次：由花開到結(jié)果，再由果落到葉盛；所喻詩意也漸次變化，與桃花的生長相適應(yīng)，自然渾成，融為一體。人們常說的“桃花運(yùn)”，當(dāng)源出于此詩。考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（新課標(biāo)卷Ⅰ）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。阮 郎 歸

8、【試題答案】奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨，殘紅滿地，詞一開始就給人以掩抑低回之感；接下來寫風(fēng)雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。

【試題考點(diǎn)】鑒賞詩歌的表達(dá)技巧——結(jié)構(gòu)作用

【試題解析】詞的上闋主要在寫景，描寫的是凄涼的景象場面：絲絲細(xì)雨被和暖的春風(fēng)吹送著，飄灑在繁花落盡的樹枝上。滿地落花被雨水澆濕，再也飛舞不起來了。池塘里碧綠的水面上隨風(fēng)蕩起微微的波紋。雨晴了，一輪斜陽依舊出現(xiàn)在西方的天空上。在“哀”的暮春景色中，抒發(fā)的是一種“哀”情，奠定了全詞的感情基調(diào)。

9、【試題答案】末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過人物自身的動作來表現(xiàn)的?；厣碚須埰宀⑾肜m(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩。

【試題考點(diǎn)】分析評價詩歌的思想內(nèi)容

【試題解析】下闋寫當(dāng)主人公在百無聊賴中卷起珠簾，恰恰看到燕子成雙成對地飛來飛去。這更加勾起了女主人公的一懷愁緒。這種愁緒實(shí)在難以排遣，滿心想加以掩飾，無奈卻在緊蹙的雙眉中顯露出來。于是只好強(qiáng)打精神，翻身起來，繼續(xù)下那盤沒有下完的棋。豈料應(yīng)劫之際，她竟然舉棋不定，沉吟半晌，難以落子。最后兩句借續(xù)下殘棋的動作來表達(dá)自己難以排遣的愁情。【詩歌賞析】 “春風(fēng)”二句起調(diào)低沉，一開始就給人以掩抑低回之感。春風(fēng)吹雨已自凄涼，而花枝已凋殘矣，風(fēng)雨仍依舊吹打不舍，景象更為慘淡。“落花無可飛”，寫殘紅滿地，沾泥不起，比雨繞殘枝，又進(jìn)一層，表面上寫景，實(shí)際上滲透著悲傷情緒。兩句為全篇奠定了哀婉的基調(diào)。三、四句寫雨霽天晴，按理色調(diào)應(yīng)該轉(zhuǎn)為明朗，情緒應(yīng)該轉(zhuǎn)為歡快?？墒遣蝗?，詞的感情旋律仍舊脫離不了低調(diào)。蓋風(fēng)雨雖停，而紅日卻已西沉。因此凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暮色。

詞的下闋，由寫景轉(zhuǎn)入抒情，仍從景物引起?！昂煱刖?，燕雙歸”，開簾待燕，亦閨中常事，而引起下句如許之愁，無他，“雙燕”的“雙”字作怪耳。其中燕歸又與前面的花落相互映襯?；湟岩鸺t顏易老的悲哀；燕歸來，則又勾起不見所歡的惆悵。燕雙人獨(dú)。怎能不令人觸景生愁，于是迸出“諱愁無奈眉”。

一個警句。所謂“諱愁”，并不是說明她想控制自己的感情，掩抑內(nèi)心的愁緒，而是言“愁”的一種巧妙的寫法?！爸M愁無奈眉”，就是對雙眉奈何不得，雙眉緊鎖，竟也不能自主地露出愁容，語似無理，卻比直接說“愁上眉尖”藝術(shù)性高多了。

結(jié)尾二句，緊承“諱愁”句來。因?yàn)槌钤~無法排遣，所以她轉(zhuǎn)過身來，整頓局上殘棋，又從而著之，借以移情，可是著棋以后，又因心事重重，落子遲緩，難以應(yīng)敵。這個結(jié)尾通過詞中人物自身的動作，生動而又準(zhǔn)確地反映了紛亂的愁緒。

（新課標(biāo)卷II）古代詩歌閱讀（11分）

含山店夢覺作

8、【答案】韋莊在詩中用虛實(shí)相生的方法來表現(xiàn)自己的感情。詩的首聯(lián)先寫“實(shí)”，寫自己“等閑揮袂”“別家”“客天涯”的豪邁和瀟灑；詩的第二聯(lián)寫“虛”，虛寫自己的“燈前一覺”所做的夢。這“夢”是“江南夢”，即思家夢。詩人將離家的苦悶轉(zhuǎn)入到夢境，以此寄寓自己現(xiàn)實(shí)中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映襯自己的“惆悵”和孤獨(dú)，“斜月”意象的加入，使詩人的感傷表露無遺。

【解析】解答此題，要學(xué)會運(yùn)用一些賞析詩詞的術(shù)語來概括，比如，對抒情詩，有情景交融、借景抒情、觸景生情、融情于景等；對說理詩，有托物言志、寓理于物等。其他還有動靜結(jié)合、有聲有色等。

考點(diǎn)定位：此題考點(diǎn)為鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

9、【答案】雖然兩首詩都寫到“燈前”，但是，這兩處“燈前”所表達(dá)的詩人的感情是不同的。韋詩的 “燈前”透露出詩人的孤獨(dú)與無奈。郭詩的“燈前笑說”描寫了漁人待客的熱情，主客之間無拘無術(shù)、愉快交談的生活情象，從而引出了下文漁人笑說的內(nèi)容，用平易樸素的語言表達(dá)出艱辛人生中的詩意美。

【解析】解答此題，要注意到，雖然題目只是問的兩個“燈前”所表達(dá)的不同意思，答題時必須緊扣這個基調(diào)?？键c(diǎn)定位：此題考點(diǎn)為評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

（浙江卷）閱讀下面兩首詩，完成21-24題。（7分）

溪行逢雨與柳中庸 21.答案：猿聲來源學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

解析：兩首詩放在一起考查時，往往要找共同的意象。

22.答案：?第一首寓情于景“昏”“繁”二字點(diǎn)明了愁；第二首景不顯愁，借典故寫愁?第一首以“那堪”唱嘆抒情詩 第二首以理寫愁，辨析猿聲“不自然”，愁在人心。

解析：這是考查詩歌的表現(xiàn)手法，用景寫情，使用典故，抒情、說理都是表現(xiàn)手法，閱讀時注意比較。23.答案：擇友

解析：這題考查的是孔子的思想觀點(diǎn)，兩則材料都談到了如何交朋友，說的是孔子的“擇友觀”。24答案：

第一問：醋是小物，有就說有，無就說無，微生高應(yīng)據(jù)實(shí)相告。而他卻向鄰居求討，以應(yīng)求者，用意委曲，并非正直之人，因此孔子認(rèn)為微生高不直。

第二問：孔子的評價是正確的，為人處世要實(shí)事求是，要正直。其目的在教誨弟子養(yǎng)成君子品格，于細(xì)微事不可不謹(jǐn)。

解析：考查對孔子思想的領(lǐng)會和分析，以理解分析為主。答題時要緊扣材料，挖掘孔子評論的用意所在。

（重慶卷）12.商調(diào)·黃鶯兒

（1）閱讀下面這首散曲，然后回答問題(7分）

【答案】（1）擬人,用典，虛實(shí)結(jié)合。

【解析】本題考查“鑒賞文學(xué)作品語言和表達(dá)技巧”的能力，能力層級為D?！皵y歸畫棟修花口”“千般訴說”等是擬人。“王謝堂前”，即王導(dǎo)和謝安，“烏衣巷”，原是三國東吳禁軍的駐地，后東晉王謝再此居住，繁華一時，終歸衰落，與“花落”“銜花”等實(shí)寫對照，既是用典又是虛寫。

（2）【答案】（2）憐惜花朵零落，銜花去修補(bǔ)彩繪的房梁上彩繪的花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗的感情。

【解析】本題考查“評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”的能力，能力層級為D。“攜歸畫棟修花口”即修補(bǔ)房梁上斑駁的花朵，“落花”表明是春末。前四句寫燕子惜花故銜花，實(shí)則寄托了作者惜花傷春之情。后四句通過寫“烏衣巷”的衰落，“王謝”家族的沒落以此抒發(fā)痛惜衰敗之感。（安徽卷）閱讀下面這首詞，完成8～9題。

阮郎歸

西湖春暮

8、【解析】本題考查了古代詩詞中的人物形象分析。對詩歌人物形象的情感進(jìn)行分析，是這道題的答題方向，然而題干還指明了分析的切入口，那就是人物動作神態(tài)描寫。因此，考生解答這道題，首先必須從詞作中找到詞人對西湖游人描寫的文字，然后去揣摩不同動作神態(tài)的人所具有的不同情感?！臼纠俊胺v妝束鬧蘇堤”，人們在蘇堤上裝束鮮艷，翻騰熱鬧，想要留住春天，表達(dá)了留春之意；“凌波寸不移”寫觀景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，無法移步，表達(dá)了傷春之情；“三三兩兩叫船兒”，寫雨后春去，人們也紛紛叫船歸家，表現(xiàn)了對春歸的黯然心傷和無可奈何。

9、【解析】本題考查對古詩詞中表現(xiàn)手法的鑒賞能力。題干已經(jīng)指出賞析的角度“點(diǎn)面結(jié)合”，賞析的內(nèi)容“暮春之景”。因此，考生應(yīng)從點(diǎn)面結(jié)合的描寫手法中去分析詞人的寫景之句?！懊妗奔词菍ν泶杭竟?jié)西湖景色的整體描繪，“點(diǎn)”又是詞人從萬千西湖景色中擷取的一些獨(dú)特意象描繪以及寫人時的細(xì)節(jié)描寫。【示例】“清明寒食不多時，香紅漸漸稀”寫清明寒食時的鮮花凋謝的暮春總體景色，人們鬧蘇堤總寫游蘇堤的人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，這些都是暮春中的一個個細(xì)節(jié)場面，是點(diǎn)。女子駐足不行，人們陸續(xù)叫船回家，也是點(diǎn)。點(diǎn)面結(jié)合，描寫了蘇堤的春暮之景。

（北京卷）閱讀下面詩歌，完成①—③題。

奉陪鄭駙馬韋曲 14．①答案：C

解析：本詩所寫明顯是春日景色，并非夏日。②答案：BE

解析：興亡盛衰之感往往是通過描繪眼前的物是人非而起，“當(dāng)年燕子知何處”和“韋曲杜陵文物盡”均是在感慨當(dāng)初繁華如今已經(jīng)不再，因此答案容易獲得，余下三句均為襲用杜甫原句進(jìn)行單純的景物描寫。

③答案：要點(diǎn)一：借向往隱居生活，表達(dá)對韋曲春景的喜愛。（或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情）

要點(diǎn)二：隱含求仕未果的復(fù)雜心情。

解析：參照注釋和典故本身，知人論世，即可得到答案，注意要先理解詩句本身的意思再分析，歸隱之懷在表面，厭倦功名之心則為根本。

這兩句詩的意思是“不知自己何時才能占據(jù)一叢竹林，頭戴小烏巾，過著像劉巖一樣的隱士生活”，運(yùn)用典故，通過對韋曲春色描寫，表達(dá)出作者的喜愛之情，因此產(chǎn)生對歸隱山林的隱士生活的向往，曲折含蓄地表達(dá)出對久圖官場功名而不得的厭倦情緒。

（福建卷）閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。（6分）雙調(diào)·蟾宮曲

自樂 6【答案】

（1）強(qiáng)調(diào)了“山”在作者生活中無處不在;突出了作者的生活充滿自然情趣；作者山居生活的自樂之情得到了充分的表現(xiàn)。（意思對即可。）

（2）（第一問）孫曲中“驚”的起因是云朵掠過山林（或：掃地發(fā)出聲響）；王詩中“驚”的起因是月亮升起，月光照射過來。（第二問）反襯出山間的幽靜。（意思對即可。）

（廣東卷）10．閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）望江怨

【答案】

（1）前四句描寫了一幅纏綿婉惻又悲涼寂寥的送別場景：友人乘舟遠(yuǎn)行，詞人佇立江邊，春水渺茫，行舟遠(yuǎn)去，愁云慘淡，小舟漸行漸遠(yuǎn)，最后惟見比沙鷗還小的點(diǎn)點(diǎn)白帆。（春天的傍晚，詞人在江別送別友人，看著前方江水渺茫，友人的扁舟漸行漸遠(yuǎn)；天邊濃云片片，帆船越行越遠(yuǎn)，比沙鷗還要小，詞人心中不覺愁云慘淡。）作者以景襯情、含蓄蘊(yùn)藉地將離別時難舍難分的情緒表現(xiàn)韻味十足。（2）詞人目送友人扁舟漸行漸遠(yuǎn)，不忍離開；天邊愁云片片，帆船越行越遠(yuǎn)，比沙鷗還要小。而此時夕陽還有“一竿紅”，詞人不禁心中生恨，怪催促者催著要早早離開，使自己不能和友人多聚片刻。全詞沒一句言離別，一“怪”已使詩人的離別之情渲染到了極致，反常心理正好表達(dá)了（反襯）詩人對友人濃烈的不舍和留戀，足見兩人友情之深。【解析】

本題考查考生賞析作品描寫藝術(shù)和思想內(nèi)容的能力；能力層級D。鑒賞材料選自我國清代著名詞曲家萬樹的《望江怨·送別》。萬樹（1630-1688），字紅友，一字花農(nóng)，號山翁、山農(nóng)，明常州府宜興（今江蘇宜興縣）人。他才思敏捷，學(xué)識明達(dá)，工詞善曲，不僅是詞學(xué)家，而且是著名戲曲文學(xué)作家。萬樹少年時即遭變亂，嗣后家境清寒，長期飄泊四方，歷在山西、陜西一帶游歷。清順治年間以監(jiān)生游學(xué)北京，未得官而歸。康熙年間入兩廣總督吳興祚幕府作幕僚，一切奏議皆由其執(zhí)筆，閑暇時作劇供吳家伶人演出?？滴醵吣辏?688年）終以懷才不遇，憂郁積勞成疾，拜辭吳興祚回鄉(xiāng)，不幸病死于廣西江舟旅途中，終年僅58歲。

萬樹是我國清代著名的詞曲家，詞曲風(fēng)創(chuàng)新，碩果累累，其新編的《詞律》對中國詞壇的貢獻(xiàn)尤為巨大，影響深遠(yuǎn)。

萬樹送別詞最突出的特點(diǎn)就是淡雅含蓄、情景交融。《望江怨?送別》這首詞運(yùn)用比興手法，以景襯情、含蓄蘊(yùn)藉的表達(dá)效果更加明顯。全詞雖沒有一句言離別，但所描繪的景致，將離別時難舍難分的情緒表現(xiàn)得纏綿婉惻，韻味十足。分析題目：《望江怨·送別》顧名思義為一首送別詞。以“送別”為主體的詩詞，多為纏綿不舍之情。

分析詞句：抓關(guān)鍵意象。詞中“春江”“殘照”交代了送別的地點(diǎn)和時間，“斷送扁舟過”可見行人已遠(yuǎn)行；“愁云”“恨”可看出詞人送別時的愁情別恨，最后一句“怪人催去早”，可以看出殘照尚有一竿高，送者心中生“恨”，偏又有人“催去早”，呼喚早點(diǎn)回去，又怎能不“怪”！怪者，埋怨、責(zé)備也。概括詞義：(友人乘舟遠(yuǎn)行)，詞人佇立江邊，眼前春水渺茫，一望綿遠(yuǎn)，不見端際。詞人目送行舟，一直望到遠(yuǎn)去的小舟過了樹木的梢頭，此時，愁如云積，小舟漸行漸遠(yuǎn)，最后船已不可見，惟見點(diǎn)點(diǎn)白帆，比沙鷗還小。這時剛好有人“催去早”，詞人心中生恨，反倒責(zé)怪起催促者來，更感慨若非殘照只余“一竿”高，怕還會與友人相敘一番吧。解答問題：

第一問：這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景？

這道題考的是分析概括場景。面對這樣的問題，我們可分三步走：先總體概括，再進(jìn)行細(xì)節(jié)分析，最后點(diǎn)明場景與氛圍。

總體概括：在春天的傍晚，詩人在江別送別友人。

細(xì)節(jié)分析：前方江水渺茫，(詞人)看著友人的扁舟漸行漸遠(yuǎn)，被岸邊的樹梢遮住了部分；天邊濃云片片，帆船越行越遠(yuǎn)，比沙鷗還要小”。

點(diǎn)明氛圍：“愁云”一詞點(diǎn)明了詞人此時此刻的心情“愁云慘淡”、“悲涼寂寥”。形成答案：前四句描寫了一幅悲涼寂寥的送別場景：春天的傍晚，詞人在江別送別友人，看著前方江水渺茫，友人的扁舟漸行漸遠(yuǎn)；天邊濃云片片，帆船越行越遠(yuǎn)，比沙鷗還要小，詞人心中不覺愁云慘淡。第二問：怎樣理解“怪人催去早”？請結(jié)合全詞分析。

這道題考的是結(jié)合語句，分析全文內(nèi)容，概括思想情感。審讀題干，抓住“怪”這個心理描寫，著重分析其對抒發(fā)詞人情感的作用。注意題干“結(jié)合全詞”，梳理出全文的情感脈絡(luò)，分析詞人為何“怪”？“怪”什么？“怪”的情感怎么一步步展開。答案：詞人在友人的帆船出發(fā)之后仍舊不忍離開，目送扁舟漸行漸遠(yuǎn)，第一次渲染了不舍之情；天邊濃云片片，帆船越行越遠(yuǎn)，比沙鷗還要小。“愁云”再次渲染出此人的離愁；看這時夕陽，還有“一竿紅”，詞人心中生恨，反倒怪起催促者來，怪其催著要早早離開，使自己不能和友人多聚片刻，這里的“怪”進(jìn)一步反襯了“不舍”，此時情感已經(jīng)得到三重渲染?！肮帧钡姆闯Ｐ睦恚乖娙说碾x別之情渲染到了極致，表達(dá)了詩人對友人濃烈的不舍和留戀，從而可以看出兩人友情之深。

來源:Z|xx|k.Com]

（江蘇卷）10．閱讀下面兩首唐詩，回答問題。休暇日訪王侍御不遇（1）【答案】乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕 【解析】“九日驅(qū)馳”是欣然前往的，“尋君不遇又空還”是悵惱的，友人“詩思清人骨”是值得欣賞的。認(rèn)真把握、解讀每句詩，情感的體悟應(yīng)該沒有什么問題?！驹u點(diǎn)】關(guān)于情感變化的題型，江蘇已經(jīng)命制幾次了，最為典型的是2009年命制的岳飛《滿江紅?登黃鶴樓有感》中的一題：詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？如此題型，應(yīng)給予學(xué)生好好地訓(xùn)練。（2）【答案】城里少有人知；家住深山；與漁樵為伍；居室簡陋?！窘馕觥俊俺枪葸^識者稀”，是言不要經(jīng)過城郭，因?yàn)檎J(rèn)識他的人少；“哀猿啼處”，是言他住在深山老林里，不然哪里來的“猿啼”；（此句有點(diǎn)深）“柴扉”，是言他家居簡陋；“漁樵路”，是言他過著漁樵生活，是隱也；“日暮歸來雨滿衣”，是言他完全與山相融也，亦隱也?！驹u點(diǎn)】此題亦是好題，考查考生對詩歌信息的捕捉能力，如果連這點(diǎn)能力尚且缺乏，那就無甚言語了。（3）【答案】第一首詩的結(jié)句，友人的家門前寒風(fēng)陣陣，正對家門的山滿覆白雪，從觸覺、視覺的角度寫出了友人住處清冷的環(huán)境，一是揭示前句友人詩風(fēng)的成因，二是象征友人清廉高潔的品性；第二首詩的結(jié)句，傍晚回來，山雨打濕了所有的衣衫，想像（或虛寫）友人整天與山為伍、與自然相融的隱逸情趣，（或者從作者角度作答亦可）表達(dá)作者對友人隱逸生活的羨慕之情。

【評點(diǎn)】此題亦好，不刁鉆，應(yīng)適合考生的口味。

【總評】兩首小詩，比較出題，各有特點(diǎn)，既開拓考生視野，又檢驗(yàn)學(xué)生的生活實(shí)際，相當(dāng)不錯。

（江西卷）14.閱讀下面一首宋詩，按要求回答問題。(8分)被酒獨(dú)行，遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首（1）【答案】《論語》

【解析】舞雩，出自新課標(biāo)《先秦諸子選讀·論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

試題分析：本題實(shí)際上考的是生對課本的熟悉?？键c(diǎn)：識記文常識．層級為識記A。

（2）【答案】詩人被流放到萬里之遙的天涯（海南），處境艱難，但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱情歡迎，因此表現(xiàn)出曾點(diǎn)曾經(jīng)有的那種逍遙自在、隨遇而安的人生態(tài)度?；蛟娙吮涣鞣诺饺f里之遙的天涯（海南），處境艱難，但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱情歡迎，因此仍然向往曾點(diǎn)描述的禮樂之治，表現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度。

補(bǔ)充：①被酒——帶醉，剛喝過酒。

②總角——形如今之小辮而短。

③口吹蔥葉——吹蔥是一種兒童游戲。

這三首詩作于公元1099年（元符二年）。時蘇軾六十四歲，已貶謫儋州（州治在今海南島儋縣）兩年。他身為“罪人”，初期僦居官舍，后被逐出。幸得王介石等人的幫助，在城南“污池之側(cè)桄榔樹下”，筑了五間泥房以居。他和當(dāng)?shù)厝嗣裼泻苌畹母星椤Ｔ娭械淖釉?、威、徽、先覺四個姓黎的，就是他在當(dāng)?shù)氐暮糜选?/p>

詩篇淺易如話，毫不雕琢，又寫了最粗俗的東西，但讀起來使人感受的不是“淺俗”而是雅，不是“粗丑”而是美。把樸素內(nèi)容寫得生動而富有風(fēng)趣，于毫不經(jīng)意間呈現(xiàn)出行云流水般的活潑姿態(tài)，確是大家氣格。

（湖北卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）

早

發(fā)

1.【答案】這首借助了典型的意象來體現(xiàn)“早”。首聯(lián)“燈殘”表明天尚未明，但詩人已經(jīng)攜劍登程；頷聯(lián)“雞唱”表明天剛黎明時分，“獨(dú)”表明由于時間尚早，學(xué)科，網(wǎng)路上還沒有行人；頸聯(lián)“白草”“微有路”寫出晨霜猶在，草呈白色，光線尚暗，道路還看不分明；時間較早，氣溫低，“濁河”也因天寒而“凍無聲”。

【解析】本題屬于詩詞鑒賞中的“一字領(lǐng)全詩”的題型，這類題目解答時，要先總述詩中是“如何體現(xiàn)”的，也就是關(guān)鍵方法，然后結(jié)合詩句逐一分析即可?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

2.【答案】“背”是背著，也就是方向相反。詩人獨(dú)自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨(dú)寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。

【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言中的“煉字”，這類題目答題時既要指出該字含義、所用手法，還要注意分析其在句中以及全詩中的表達(dá)效果及作用?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

（遼寧卷）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣隱 8.9.（全國大綱卷）12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）

尋南溪常山道人隱居

(山東卷)14.閱讀下面兩首宋詩,回答問題。(8分)尋詩兩絕句

(1)【試題答案】 ①艷麗

②清幽

①“園花經(jīng)雨百般紅”描寫的是雨后園林的美景，一場雨后，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗 ②“喬木崢嶸明月中”描寫的是月夜下的美景，明月高照，樹木高聳峭拔，意境清幽?！驹囶}考點(diǎn)】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象的能力，能力層級為D級。

【試題解析】此題分析“景物形象”。分析兩句詩描寫景色的特點(diǎn)時，需要抓住原詩中的“園花”“雨”“喬木”“明月”等意象具體解說，還要注意詩句中描繪的園花“百般紅”，即色彩艷麗的特點(diǎn)，喬木“崢嶸”，即高聳峭拔的特點(diǎn)。

(2)【試題答案】 ①行為灑脫

②情趣高雅

①“楚酒困人三日醉”“愛把山瓢莫笑儂”從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)。②“亭角尋詩滿袖風(fēng) ” “醒來推戶尋詩去”白天尋詩，夜晚尋詩，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩歌創(chuàng)作的高雅情趣。

【試題考點(diǎn)】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象的能力，能力層級為D級。

【試題解析】此題分析“人物形象”。首先注意詩下的注釋，這兩首詩下面有對“居士，指文人雅士”的解釋，我們可初步判斷出“陳居士”的形象特點(diǎn)；然后抓住對形象的描寫手法，來分析人物的特征。兩首詩中對“陳居士”動作、神態(tài)描寫的具體詞句主要有“楚酒困人三日醉” “亭角尋詩滿袖風(fēng) ”“愛把山瓢莫笑儂” “醒來推戶尋詩去”，由此我們便可準(zhǔn)確判斷出“陳居士”的形象特點(diǎn)。

（四川卷）

13、閱讀下面的清詩，回答問題。（8分）

秋暮吟望

【解析】

詩人簡介：趙執(zhí)信（1662～1744）清代詩人、詩論家、書法家。字伸符，號秋谷，晚號飴山老人、知如老人。山東省淄博市博山人。十四歲中秀才，十七歲中舉人，十八歲中進(jìn)士，后任右春坊右贊善兼翰林院檢討。

二十八歲因佟皇后喪葬期間觀看洪升所作《長生殿》戲劇，被劾革職。此后五十年間，終身不仕，徜徉林壑。趙執(zhí)信為王士禎甥婿，然論詩與其異趣，強(qiáng)調(diào)“文意為主，言語為役”。所作詩文深沉峭拔，亦不乏反映民生疾苦的篇目。

詩歌分析：此時當(dāng)作于趙執(zhí)信被革職之后。詩歌內(nèi)容時令是秋季，時間是暮色夕陽，首聯(lián)自言愿意“棲老一枝”“不為秋悲”，實(shí)則是對現(xiàn)狀不可改變的無奈之嘆，看似曠達(dá)，實(shí)顯無奈。后面三聯(lián)以“斜陽”“落葉”“孤鴻”“殘菊”“短燭”“低橫北斗”等低沉意象為主，綴詞成章。惆悵失意之情溢于言外。全詩不脫中國文人傳統(tǒng)的悲秋情懷。

(1)【解析】此題延續(xù)四川高考愛出“煉字”題的風(fēng)格。解答時理解詞義，把握準(zhǔn)情感，并結(jié)合詩句實(shí)據(jù)分析即可。難度不大。

【答案】

⑴“?！弊謴?qiáng)調(diào)時間頻度，將隨朝暮變化的山色寫為常暮落日之色；“偏”突出情態(tài)，將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之。“?！迸c“偏”改變景物的客觀性，為情造景凸顯詩人心緒與情感。(2)【解析】此題考查心境。屬于“鑒賞詩歌的情感”考點(diǎn)，學(xué)生解答時需要注意幾點(diǎn)：一是讀懂詩歌，理解情感；二是要會逐聯(lián)分析；三要語言準(zhǔn)確優(yōu)美，表達(dá)出詩人的心境，鑒賞出詩歌的美感。難度較高。【答案】

⑵詩人看似曠達(dá)、閑淡，實(shí)則落寞、惆悵。首聯(lián)即說“了不為秋悲”，詩人的心境看似曠達(dá)、閑淡；中間兩聯(lián)汗衫、落葉、霜風(fēng)、殘菊等意象的悲苦色調(diào)，透露出內(nèi)心深處的憂傷與落寞，尾聯(lián)燭光下飲酒的情景，流露出終老山林的惆悵。

（天津卷）閱讀下面兩首詩，按要求作答?！?分）

暮春 [宋]黃庚

【答案】（1）體現(xiàn)在三月花凋謝，柳絮飄飛，東風(fēng)吹和子規(guī)啼叫上。

（2）①側(cè)面描寫，桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味。②動靜結(jié)合。

（3）《暮春》通過寫落花、柳綿、斜陽、子規(guī)等暮春意象，表達(dá)了傷春之愁、流年之嘆；《暮春山間》寫作者緩步春山所見，描繪了一幅幽美的暮春景象，表現(xiàn)了作者的閑適之情。

第二篇：古典詩詞鑒賞 網(wǎng)課答案

古典詩詞鑒賞 網(wǎng)課答案

1.1 緒言（上）

1【單選題】堅(jiān)信上帝的全德是信仰的根本性的()。C A、宗旨 B、標(biāo)準(zhǔn) C、基點(diǎn) D、內(nèi)涵

2【單選題】《論語》的核心概念是()。A A、仁 B、義 C、禮 D、德

3【單選題】“仁者,其言也訒”出自()。B A、《論語·雍也》 B、《論語·顏淵》 C、《論語·先進(jìn)》 D、《論語·里仁》

4【判斷題】清晰地理解一個民族的文化傳統(tǒng)有助于理解該民族的社會和歷史。()對

5【判斷題】羅素認(rèn)為人生命的意義是跟神的力量是聯(lián)系在一起的。()對 緒言（中）

1【單選題】《懺悔錄》是()啟蒙思想家的一部作品。C A、英國 B、意大利 C、法國 D、希臘

2【單選題】“飛揚(yáng)跋扈為誰雄”該句詩中描述的主人公是()。D A、杜甫 B、白居易 C、王維 D、李白

3【判斷題】巴金的《隨想錄》是寫于文革期間一部作品。()對 4【判斷題】阮籍是三國時期蜀國詩人。()X 5【判斷題】岡村繁先生認(rèn)為李白和陶淵明皆是瀟灑之人,與庸俗的普通人不同。()X 1.3 緒言（下）

1【單選題】理解語言的趣味,在授課老師看來是讀詩的第()個階段。B A、一 B、二 C、三 D、四

2【單選題】《陌上桑》是()時期的一首作品。A A、漢代 B、隋代 C、唐代 D、宋代

3【判斷題】詩歌是一個民族語言的特質(zhì)體現(xiàn)得最透徹的狀態(tài)。()對 1.4 1【單選題】“《關(guān)雎》,后妃之德也”是()的一種解釋。D A、先秦道家 B、法家君學(xué) C、儒家心學(xué) D、漢代經(jīng)學(xué)

2【單選題】元典反映了一個民族文化的()。A A、特質(zhì) B、象征 C、源頭 D、內(nèi)涵 3【單選題】

關(guān)于《詩經(jīng)》,下列說法不正確的是()。A A、被古人看作一部史集 B、是中國文化的一部元典 C、原稱“詩”或“詩三百” D、收錄有 300 余篇詩歌 4【判斷題】《詩經(jīng)》是中國古代最早的一部詩歌總集,分類所屬集部。()X 5【判斷題】《詩經(jīng)》中收錄的作品,主要是出現(xiàn)在西周晚期的文人所作。()X 6【判斷題】夏、商兩代目前均有文獻(xiàn)佐證,確有這兩個朝代的存在。()X

1.5 周南·關(guān)雎（上）

1【單選題】以“鋪采摛文,體物寫志”為手段的表現(xiàn)手法是()。C A、風(fēng) B、雅 C、賦 D、比

2【單選題】《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》()中的一首詩歌。A A、《國風(fēng)》 B、《小雅》 C、《周頌》 D、《大雅》

3【判斷題】《詩經(jīng)》強(qiáng)調(diào)人和自然是一個整體性的存在。()對 1.6 周南·關(guān)雎（下）

1【單選題】“哀而不傷,樂而不淫”是()對《關(guān)雎》的一個評價。B A、司馬遷 B、孔子 C、胡適 D、郭沫若

2【單選題】“窈窕淑女,寤寐求之”中“寤”意思是()。B A、睡著 B、醒著 C、假裝 D、思考

3【多選題】孔子認(rèn)為讀《詩經(jīng)》,可以學(xué)會()。ABCD A、認(rèn)識更多的草木鳥獸 B、教你如何高雅的說話 C、孝敬長輩 D、侍奉君主

4【判斷題】在儒家思想里,男尊女卑是屬人倫法則。()對

5【判斷題】“興”字的本義是“起”,是《詩經(jīng)》的一種表現(xiàn)手法。對

6【判斷題】孔子的學(xué)生子貢在當(dāng)時家境是比較富有的。()對 1.7 召南·野有死麋

1【單選題】古代文學(xué)的主題有女子懷春,還有()。C A、男子傷春 B、少女悲秋 C、男子悲秋

()D、老人憶古

2【單選題】“無使尨也吠”中“尨”是指()。C A、貓 B、鳥 C、狗 D、豬

3【判斷題】《西廂記》和《牡丹亭》的區(qū)別之一是異性是否出現(xiàn)。4【判斷題】《召南·野有死麕》是《國風(fēng)》中的一篇詩。()對 1.8 王風(fēng)·君子于役

1【單選題】詩的建構(gòu)性多是通過()來表現(xiàn)。D A、格律 B、詞語 C、情感 D、意境

2【單選題】“君子于役”中的“君子”是指()。C A、貴族 B、德高望重之人 C、丈夫 D、泛指男子

3【判斷題】神話故事的引用是《詩經(jīng)》中作品的一大特點(diǎn)。()X 1.9 衛(wèi)風(fēng)·伯兮

1【單選題】“愿言思伯,使我心痗”中“痗”的意思是()。C

()X A、心痛 B、后悔 C、病 D、苦

2【單選題】《詩經(jīng)》一共收錄了()篇作品。B A、300 B、305 C、350 D、315 3【單選題】以下哪個成語可以用來解釋《衛(wèi)風(fēng)·伯兮》中的描述?()D A、舉案齊眉 B、相濡以沫 C、勞燕分飛 D、女為悅己者容

4【判斷題】在古代詩歌中,一般用“叔”指代女子的丈夫。()A 5【判斷題】《衛(wèi)風(fēng)·伯兮》是一首寫妻子思念丈夫遠(yuǎn)行出征的詩。()對

1.10 鄭風(fēng)·籜兮

1【單選題】“日月光華,旦復(fù)旦兮”出自()時代的作品。C A、夏代 B、商代 C、戰(zhàn)國 D、西漢

2【多選題】下列關(guān)于《詩經(jīng)》的介紹,描述正確的是()。ACD A、是我國第一部詩歌總集 B、主要產(chǎn)生于今長江流域地區(qū) C、是儒家的經(jīng)典之作 D、是中國文化的元典

3【判斷題】漢代儒生對《詩經(jīng)》的解釋是既有贊美的部分,又有批評的部分。()對

4【判斷題】從中國古代文化區(qū)域來說,《詩經(jīng)》屬于荊楚文化。()X 1.11 唐風(fēng)·山有樞

1【單選題】考慮到文化的系統(tǒng)性、完整性等因素,回溯中國文化傳統(tǒng)最早的時期是()。C A、夏代 B、商代 C、周代 D、漢代

2【多選題】周代時期形成了很多重要的典籍,包括()。ABCD A、《詩經(jīng)》 B、《周易》 C、《尚書》 D、《儀禮》

3【判斷題】甲骨文是中國的一種古代文字,被看作是中國文化的源頭。()X 4【判斷題】商代是中國歷史上第一個可以確認(rèn)的朝代。()對 1.12 陳風(fēng)·月出

1【單選題】“邇之事父,遠(yuǎn)之事君”中“邇”的意思是()。B A、淺 B、近C、親 D、疏

2【多選題】以下屬于《詩經(jīng)》中《雅》詩的主要組成部分是()。ABD A、祭祀樂歌

B、重要政治場合使用的樂歌 C、地域性的歌謠 D、貴族對時政的批評

3【判斷題】《詩經(jīng)》形成早期,被看作是古代貴族的教科書。()對 1.13 漢廣和叔于田 1 【單選題】“且以喜樂,且以水日”中的“且”用來表示()。D A、感嘆 B、并列 C、假設(shè) D、強(qiáng)調(diào)

2【單選題】“子有鐘鼓,弗鼓弗考?！币痪渲小翱肌钡囊馑际?)。C A、舞 B、掛 C、敲 D、看

3【多選題】詩經(jīng)“六藝”中的三種表現(xiàn)手法分別是()。ACD A、賦 B、頌 C、比 D、興

4【判斷題】“東方紅太陽升,中國出了個毛澤東”采用的是比的手法。()X 5【判斷題】“對酒當(dāng)歌,人生幾何”源于《唐風(fēng)·山有樞》中的詩句。對

2.1 《詩經(jīng)》與《楚辭》的區(qū)別 1【單選題】

下列關(guān)于《詩經(jīng)》和《楚辭》的區(qū)別,說法正確的是()。A A、篇幅前者較短,后者較長 B、前者語言華麗,后者樸素 C、前者用于吟誦,后者用于歌唱 D、前者較之后者,感情更濃烈

2【單選題】《詩經(jīng)》和《楚辭》存在地域性的區(qū)別,《楚辭》更多地表現(xiàn)是()的文化。C A、黃河流域 B、華夏 C、長江流域 D、中原

3【單選題】《詩經(jīng)》收錄的作品,起止時間是()。D A、西周到戰(zhàn)國 B、春秋戰(zhàn)國 C、西周 D、西周到春秋 4【判斷題】

戰(zhàn)國末期秦國的辭賦家宋玉是《楚辭》的作者之一。()X 5【判斷題】《詩經(jīng)》所體現(xiàn)的一個典型特征是文本中經(jīng)常出現(xiàn)神話故事。()X 2.2 《楚辭》的作者 1【單選題】

在《離騷》中,可以看出王、我、黨人三者之間的關(guān)系是()。D A、王與我之間有不可調(diào)和的沖突 B、王與黨人之間是光明的 C、我與黨人之間是灰暗的 D、黨人與我之間有不可調(diào)和的沖突

2【單選題】下列關(guān)于屈原的描述,有誤的是()。C A、楚國重要的政治家 B、是“楚辭”的創(chuàng)立者 C、春秋時期的詩人 D、被譽(yù)為中華“詩祖”

3【判斷題】通過《離騷》可以看出,屈原當(dāng)時的政治失意和中國深遠(yuǎn)的歷史傳統(tǒng)有關(guān)。()對

4【判斷題】要想足夠地理解《離騷》不能只從政治立場上出發(fā),還要考慮當(dāng)時的歷史條件。()X 5【判斷題】屈原是中國歷史上一位偉大的愛國詩人。()對 2.3 九歌·山鬼 1【單選題】

《高唐賦》的作者是()時期的辭賦家。B A、春秋 B、戰(zhàn)國 C、漢代 D、唐代

2【單選題】《九歌·山鬼》中的山鬼是()的女山神。B A、于山 B、巫山 C、神女峰 D、仙女山

3【單選題】“表獨(dú)立兮山之上,云容容兮而在下。杳冥冥兮羌晝晦,東風(fēng)飄兮神靈雨?！泵枥L了 一個主人公()的場景。D A、喜悅 B、凄慘 C、唯美 D、孤獨(dú)

4【判斷題】屈原在《楚辭·九歌》中采用的是祭神樂歌的一種文學(xué)形式。()對

5【判斷題】“子慕予兮善窈窕”的“予”是指山鬼本人。()對 6【判斷題】《聊齋志異》中有一種具有確實(shí)社會身份的人物,他們并非是文本虛構(gòu)出來的。()X 3.1 垓下歌 1【單選題】

“宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王”出自（C）。A、劉邦 B、項(xiàng)羽 C、毛澤東 D、斯大林

2【單選題】“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。”體現(xiàn)了一種（D）的寫作手法。A、象征 B、鋪墊 C、諷刺 D、對比

3【判斷題】《史記·高祖本紀(jì)》是司馬遷對項(xiàng)羽的歷史記載。（X）4【判斷題】“虞兮虞兮奈若何”是項(xiàng)羽臨死前對愛人的不忍和無奈。（X）3.2 大風(fēng)歌 1【單選題】

“安得猛士兮守四方”表現(xiàn)出了劉邦的一種（C）。A、豪邁 B、意氣風(fēng)發(fā) C、內(nèi)心不安 D、王霸之氣

2【單選題】《大風(fēng)歌》的創(chuàng)作背景是（D）。A、鴻門宴之后 B、初建漢朝時 C、殺死項(xiàng)羽后 D、平定英布起兵后

3【判斷題】劉邦是為數(shù)不多的一位平民出身的開國皇帝。（對）4【判斷題】“威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”中“加”的意思是通“家”。（X）3.3 戰(zhàn)城南 1【單選題】

《詩經(jīng)》體現(xiàn)出的是一種（C）的情調(diào)。A、平民 B、質(zhì)樸 C、貴族 D、奢華

2【單選題】“且為客豪”中“豪”的意思是（D）。A、自豪 B、做豪衣 C、奔走呼號 D、嚎哭 3【單選題】“梁筑室”中“梁”的意思是（B）。A、河梁 B、表聲詞 C、房梁 D、梁代

4【判斷題】樂府是古代的音樂行政機(jī)關(guān)。（對）

5【判斷題】《戰(zhàn)城南》中描寫了戰(zhàn)爭的殘酷,表現(xiàn)出一種傷感且溫和的氛圍。（X）3.4 婦病行

1【單選題】“從乞求與孤兒買餌”中“餌”的意思是（B）。A、魚食 B、食物 C、藥餌 D、魚餌

2【單選題】“棄置勿復(fù)道”表現(xiàn)出一種（C）的情感。A、憐惜 B、懊悔 C、無奈 D、痛心

3【判斷題】閏土是魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的一個人物形象。（對）4【判斷題】文學(xué)的功能之一是對生活、對人的一種發(fā)現(xiàn)。（對）3.5 艷歌行 1【單選題】“賴得賢主人,覽取為吾綻”中“綻”的意思是（D）。A、編織 B、破裂 C、花費(fèi) D、縫補(bǔ)

2【判斷題】樂府詩的敘事性較強(qiáng),因其更多的是關(guān)注事件本身,而非細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)的人物情感。（X）3.6 十五從軍征

1【判斷題】《十五從軍征》是一首暴露封建社會不合理的兵役制度的樂府詩。（對）

2【判斷題】“十五從軍征,八十始得歸”中“使”的意思是開始。（X）3.7 陌上桑

1【單選題】《秋胡戲妻》的故事在（D）中是有記載的。A、《女兒經(jīng)》 B、《劉向傳》 C、《東觀漢記》 D、《列女傳》

2【單選題】對“使君謝羅敷”的“謝”字,解釋正確的是（C）。A、感謝 B、認(rèn)錯 C、詢問 D、推辭 3【單選題】“但坐觀羅敷”的“坐”是什么意思?（B）A、坐著 B、因?yàn)?C、對著 D、無故

4【判斷題】古代女子是否出嫁的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一是看她的發(fā)型。（對）5【判斷題】《陌上桑》是漢代郭茂倩的一首代表作品。（X）

6【判斷題】從羅敷推辭使君的言辭中可以看出她堅(jiān)貞、睿智的品質(zhì)。（對）

3.8 讀詩的三個過程

1【單選題】漢樂府詩較多的是關(guān)注（B）。A、貴族生活的奢華 B、底層生活的苦難 C、官僚階級的淫奢 D、男女之間的歡愛

2【判斷題】中國詩歌的敘事技巧從漢樂府民歌開始有了很大的提高。（對）

3【判斷題】在個人讀詩時,理解詩歌的韻味很重要。（對）3.9 古詩十九首

1【單選題】從中國詩歌史上來看,（B）是中國古典詩歌的核心形態(tài)。A、四言詩 B、五言詩 C、樂府詩 D、騷體詩

2【單選題】“愿言思伯,使我心痗”中“愿”字是（C）。A、動詞 B、感嘆詞 C、語助詞 D、連詞

3【多選題】下列關(guān)于《古詩十九首》一詩的特點(diǎn),說法正確的是（AC）。A、語言清新自然 B、有明顯歌謠性特點(diǎn) C、詩歌語言修辭度高 D、詩歌辭藻華麗、精致

4【判斷題】《古詩十九首》可以看作是漢代五言詩成熟的標(biāo)志。（對）5【判斷題】《古詩十九首》中的作品都是無從考證原作者的。（對）6【判斷題】《詩經(jīng)》較之《古詩十九首》,作品的節(jié)拍更加豐富。（X）3.10 青青河畔草

1【單選題】《青青河畔草》體現(xiàn)出（D）是“倡家女”生命價值的體現(xiàn)。A、相夫和教子 B、富貴 C、婦德 D、快樂和享受

2【判斷題】《青青河畔草》一詩的語言既有清新自然,也有直白、大膽的體現(xiàn)。（對）

3【判斷題】生命的焦慮和對德行的追求是《古詩十九首》的核心主題。（X）

4【判斷題】對價值和意義的確認(rèn)在宗教性的文化里穩(wěn)定性較強(qiáng)。（對）3.11 回車駕言邁 1【單選題】

“人生非金石,豈能長壽考”中“考”的意思是（C）。A、終 B、敲 C、老 D、考校

2【單選題】“奄忽隨物化,榮名以為寶”中的“物化”是出自（D）的概念。A、老子 B、孟子 C、孔子 D、莊子

3【判斷題】使用語助詞的情況在《古詩十九首》中比《詩經(jīng)》要多。（X）

3.12 步出夏門行·觀滄海

1【單選題】《步出夏門行·觀滄?！返膶懽鞅尘笆遣懿贉?zhǔn)備（D）。A、南征失利 B、東進(jìn)失利 C、西征成功 D、北征成功

2【單選題】（B）是魏晉時代詩歌的重要變化。A、豐富性 B、個性化 C、完整性 D、系統(tǒng)化

3【單選題】“名豈文章著,官應(yīng)老病休”中“著”的意思是（B）。A、書寫 B、著名 C、文章 D、持續(xù)

4【判斷題】《古詩十九首》和《詩經(jīng)》不同的一點(diǎn)是,前者主要表現(xiàn)公眾化的感情,后者主要 是抒發(fā)個人的情感。（X）

5【判斷題】“星垂平野闊,月涌大江流?！币痪洳捎玫氖窃⑶橛诰暗膶懛ā＃▽Γ?.13 短歌行

1【單選題】《短歌行》一詩體現(xiàn)的兩個主題,分別是（C）。A、悲涼、無奈 B、無奈、傷感 C、悲涼、慷慨 D、惋惜、憂傷

2【單選題】“青青子衿,悠悠我心”語出（B）。A、《尚書》 B、《詩經(jīng)》 C、《東觀漢記》 D、《楚辭》

3【判斷題】老子“上善若水”的觀點(diǎn)中體現(xiàn)出一個關(guān)鍵詞——容納。（對）

4【判斷題】詩歌更多的是作者獨(dú)特生命經(jīng)驗(yàn)的一種體現(xiàn)。（對）3.14 名都篇

1【單選題】吉川幸次郎認(rèn)為中國古代六朝到唐初間,（D）是詩神。A、王勃 B、蔡文姬 C、曹操 D、曹植

2【單選題】“名都多妖女,京洛出少年?！敝小熬笔侵附裉斓模―）。A、南京 B、北京 C、西安 D、開封

3【單選題】“白日西南馳,光景不可攀”一句表現(xiàn)出的主題與（B）是相同的。

A、天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。B、對酒當(dāng)歌,人生幾何? C、長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。D、十五從軍征,八十始得歸。

4【判斷題】曹操、曹植、曹丕是建安文學(xué)的代表人物,都被列為“建安七子”。（X）

5【判斷題】“鳴儔嘯匹侶”中“鳴、嘯”二字表現(xiàn)出了賓客張揚(yáng)的姿態(tài)。（對）

4.1 詠懷詩·其十七

1【單選題】《詠懷詩·其十七》一詩抒發(fā)的是詩人（C）。A、苦悶悲憤之情 B、人生無常的無奈之情 C、內(nèi)心孤寂之情 D、對世態(tài)炎涼的感慨之情

2【單選題】“日暮思親友,晤言用自寫。”的“寫”意思是（A）。A、傾吐 B、放置 C、輸送 D、書寫

3【單選題】“人們在歷史的意義中存在的價值”是人類生活在語言構(gòu)擬的意義世界中（B）的體現(xiàn)。A、歷史意義 B、個人意義 C、社會意義 D、自我意義

4【判斷題】阮籍是三國時期詩人,建安七子之一。（X）

5【判斷題】阮籍的詩歌更多的是源自對日常經(jīng)驗(yàn)的一種再現(xiàn)。（X）4.2 詠懷詩·其七十一

1【單選題】《赤壁》一詩借周瑜和曹操的故事表現(xiàn)詩人胸中的（A）。A、抑郁不平之氣 B、對英雄也風(fēng)流的蔑視 C、孤獨(dú)和無助 D、對連年戰(zhàn)爭的反感

2【單選題】從阮籍的作品隱射出魏晉時代的詩歌開始滲入（C）的色彩。A、晦暗 B、個人 C、哲理 D、社會

3【多選題】《古詩十九首》中體現(xiàn)出克服生命短暫、焦慮的途徑主要是（ABCD）。A、親情 B、及時享樂 C、友情 D、追求榮名

4【判斷題】《詠懷詩·其七十一》主要表現(xiàn)的主旨是人生短暫,應(yīng)該努力讓生命過的有意義。（對）

5【判斷題】《古詩十九首》真正流行起來的時間是西漢初年。（X）4.3 飲酒·其五（上）

1【單選題】建安時代曹植的《名都篇》歌詠的是（A）。A、及時享樂 B、功成名就 C、青春無悔 D、國泰民安

2【單選題】下列關(guān)于陶淵明的介紹,有誤的是（A）。A、朝廷追謚“靖節(jié)”,世稱靖節(jié)先生 B、是中國第一位田園詩人 C、是一位辭賦家 D、東晉時期的詩人

3【判斷題】“問君何能爾”中的“君”是指作者自己。（對）4.4 飲酒·其五（下）

1【單選題】“采菊東籬下,悠然見南山?！敝械摹坝迫弧毙揎椀氖牵–）。A、作者 B、南山 C、作者或南山 D、作者或菊花

2【單選題】“鳥倦飛而知還”跟《飲酒·其五》中（C）描繪的是一樣的狀態(tài)。

A、結(jié)廬在人境,而無車馬喧 B、采菊東籬下,悠然見南山 C、山氣日夕佳,飛鳥相與還 D、此中有真意,欲辨已忘言

3【多選題】之所以會出現(xiàn)“此中有真意,欲辨已忘言?！?可能是因?yàn)椋ˋCD）。

A、詩人處于醉酒狀態(tài) B、讓詩歌充滿哲理性 C、“真意”不可言傳,只能意會 D、避免破壞詩歌的美感

4【判斷題】蘇軾認(rèn)為“悠然見南山”比“望南山”更有韻味,是因?yàn)椤耙姟笔怯幸庾R的關(guān)注。（X）

5【判斷題】“云無心以出岫”體現(xiàn)的是作者無外求的一種狀態(tài)。（對）6【判斷題】陶淵明是一位比較灑脫的詩人,作品中很少出現(xiàn)表示生老病死的字眼。（X）4.5 讀山海經(jīng)·其一

1【單選題】“孟夏草木長,繞屋樹扶疏。”中“孟夏”是指（B）。A、農(nóng)歷三月 B、農(nóng)歷四月 C、農(nóng)歷六月 D、農(nóng)歷七月

2【單選題】中國早期的山水詩在（C）出現(xiàn)之后開辟了一個新的方向。A、王維 B、孟浩然 C、陶淵明、謝靈運(yùn) D、謝朓、王勃

3【判斷題】陶淵明的詩歌在唐代時期倍受推崇。（X）

4【判斷題】《讀山海經(jīng)·其一》一詩體現(xiàn)出的更多是主人公精心打理的日常生活情趣。（X）4.6 登江中孤嶼

1【單選題】“懷新道轉(zhuǎn)迥,尋異景不延?！敝小熬啊钡囊馑际牵˙）。A、景色 B、時間 C、太陽 D、景象

2【單選題】“想象昆山姿,緬邈區(qū)中緣”中運(yùn)用了（C）的寫作手法。A、比喻 B、夸張 C、聯(lián)想 D、借代

3【多選題】下列關(guān)于謝靈運(yùn)的介紹,正確的是（ABCD）。A、中國山水詩派的開創(chuàng)者 B、因“叛逆罪”被殺害 C、南北朝時杰出的詩人 D、曾在永嘉作過太守

4【判斷題】明末文學(xué)家張岱有“小品圣手”的美譽(yù)。（對）5【判斷題】田園山水詩的出現(xiàn),一個原因是政治失意的文人借清麗無比的江南山水尋求撫慰 和解脫。（對）

6【判斷題】歐洲文學(xué)中大量描寫山水、歌頌自然美的作品是出自美國的盧梭。（X）

4.7 南朝至唐代詩歌藝術(shù)的發(fā)展 1【單選題】

相較于魏晉時代,唐代的詩歌作品更注重（C）。A、韻律美 B、簡潔性 C、結(jié)構(gòu)美 D、華麗性

2【判斷題】《登廬山絕頂望諸橋》在《詩歸》中收錄的只有四句詩。（X）3【判斷題】《陵峰采藥觸興為詩》是東晉文人的一首作品。（對）4.8 南朝詩歌的聲律變化 1【單選題】

中國散文文體在古文運(yùn)動之后的變化是（C）。A、以散體為主 B、以駢偶句為主 C、駢散交織

D、脫離駢、散的自由寫作方式 【單選題】（B）是中國古典詩歌聲律化的轉(zhuǎn)折時期。A、陸機(jī) B、永明體 C、聲譜 D、宮體

3【單選題】“欲窮千里目,更上一層樓”的聲律變化是（D）。A、仄仄平平仄平平仄仄平B、仄仄平平仄 仄仄仄平平C、仄平平仄仄 仄仄平平仄 D、仄平平仄仄 仄仄仄平平

4【判斷題】散句的應(yīng)用會使文章顯得更精致、聲調(diào)更優(yōu)美。（X）5【判斷題】歌謠體詩歌的語言音樂性主要是由外加的樂曲賦予的。（對）6【判斷題】宮體是一句中平仄交錯,兩句之間平仄對立的兩元聲律。（對）4.9 南朝詩歌的結(jié)構(gòu)變化 1【單選題】

“一同心賞夕,暫解去鄉(xiāng)憂?！痹摼湓娺\(yùn)用了（B）的對仗手法。A、鄰對 B、流水對 C、借對 D、工對

2【單選題】（C）是律詩一個基本的特點(diǎn)。A、線型發(fā)展 B、空間性緊湊 C、跳脫性較大 D、敘事性較強(qiáng)

3【多選題】《登江中孤嶼》是謝靈運(yùn)的一首（CD）。A、五言絕句 B、敘事詩 C、五言古詩 D、寫景詩

4【判斷題】詩歌既是對閱讀的期待,也是對欣賞的一種期待。5【判斷題】《慈姥磯》是一首寫思鄉(xiāng)之情的詩。（對）4.10 南朝詩歌的詩體變化 1【單選題】

詩體分化的根本原因是（A）。A、為了表達(dá)不同的情感 B、為了豐富史詩 C、地域的局限性 D、統(tǒng)治階級的倡導(dǎo)

2【單選題】齊言和雜言屬于（C）的兩個主要分類。

（對）A、五言古體詩 B、五言律詩 C、七言古體詩 D、七言近體詩

3【單選題】近體詩歌中標(biāo)準(zhǔn)的律詩應(yīng)該是有（C）詩。A、四句 B、六句 C、八句 D、十句

4【判斷題】唐代寫七律詩能與杜甫媲美的詩人只有李商隱,由此二人合稱“小李杜”。（X）

5【判斷題】嵇康是竹林七賢之一,很擅長寫五言古體詩。（X）5.1 春江花月夜 1【單選題】

《春江花月夜》中（D）是由抽象的哲理轉(zhuǎn)向人的具體生活環(huán)境的過渡句。

A、江畔何人初見月?江月何年初照人? B、人生代代無窮已,江月年年望相似。C、白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。D、不知江月待何人,但見長江送流水。

2【單選題】“此時相望不相聞”中的“望”意思是（B）。A、看 B、思念 C、盼 D、埋怨

3【多選題】詩歌最后一部分寫思?xì)w之情是借用了（ACD）來烘托。A、落花 B、白云 C、流水 D、殘?jiān)?/p>

4【判斷題】《春江花月夜》是一首揭示人世永恒對應(yīng)的寫景詩。（X）5【判斷題】“誰家今夜扁舟子?”中的“子”是指游子。（對）6【判斷題】《春江花月夜》一詩最大的要點(diǎn)在于它的連綿與轉(zhuǎn)折。（對）5.2 將進(jìn)酒 1【單選題】

齊言的七言古詩流行于中國的（B）時期。A、陳 B、齊梁 C、唐 D、宋

2【判斷題】《將進(jìn)酒》這首詩整體的節(jié)奏是自由變化的。（對）5.3 久別離

1【單選題】“為我吹行云使西來”中的“行云”是指（B）。A、思婦 B、游子 C、白云 D、無實(shí)意

2【多選題】《久別離》一詩側(cè)面反映出李白（ABC）的性格特征。A、多情 B、自由 C、輕快 D、憂傷

3【判斷題】“況有錦字書,開緘使人嗟”道出的是主人公的失落感。（對）5.4 涼州詞

1【單選題】七言絕句一般是由（A）句詩構(gòu)成。A、四 B、六 C、八 D、十

2【單選題】王翰的《涼州詞》是一首典型的（C）詩。A、思鄉(xiāng) B、送別 C、邊塞 D、哲理

3【判斷題】七絕通常敘述的是一個事件的完整過程,而五律只是寫某一事件的片段。（X）5.5 出塞

1【單選題】“但使龍城飛將在”中的“但”表（D）的意思。A、轉(zhuǎn)折 B、祈使 C、感嘆 D、假設(shè)

2【單選題】“秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還?！痹谡自娭兄饕牵˙）。A、推動情緒 B、渲染氣氛 C、交代人物、時間 D、寫景

3【判斷題】“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。”該句描述的場景均屬虛構(gòu)。（對）5.6 客中行

1【單選題】《客中行》創(chuàng)作于（C）時期。A、初唐 B、中唐 C、盛唐 D、晚唐

2【判斷題】《客中行》表現(xiàn)出的是詩人一種他鄉(xiāng)作客之愁。（X）6.1 尋隱者不遇、行宮 1【單選題】《尋隱者不遇》是唐代（D）賈島的作品。A、詩仙 B、詩圣 C、詩鬼 D、詩僧

2【單選題】“詩的內(nèi)容都不在字面上”是（C）的最大特點(diǎn)。A、七言古詩 B、七言律詩 C、五言絕句 D、五言律詩

3【判斷題】“閑坐說玄宗”用一種以小見大的寫作手法引入一段歷史。（對）6.2 鹿柴

1【單選題】唐代詩人王維被尊稱為（C）。A、詩鬼 B、詩僧 C、詩佛 D、詩魔

2【單選題】《鹿柴》一詩創(chuàng)造了一種幽深而光明的（B）境界。A、代入性 B、象征性 C、虛擬性 D、無常性

3【判斷題】“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?！笔翘K軾對《鹿柴》作者的評 價。（對）

4【判斷題】“返景入深林,復(fù)照青苔上?！斌w現(xiàn)出一種微妙的動感,耐人尋味。（對）

6.3 逢雪宿芙蓉山主人兮

1【單選題】“記事”的功能是詩產(chǎn)生的（C）。A、條件 B、前提 C、緣由 D、因素

2【多選題】五絕詩比較難寫的原因在于（ABD）。A、篇幅短小 B、字?jǐn)?shù)有限 C、格律要求高 D、很難表達(dá)出意境

3【判斷題】“天寒白屋貧”中的“白屋”是指白雪覆蓋的屋子。X 4【判斷題】《春曉》這首詩描寫的是主人公睡夢中的一種心理活動。（X）7.1 題破山寺后禪院 1【單選題】

五言律詩的中間必須有（A）對仗。A、兩聯(lián) B、四聯(lián) C、奇句 D、偶句

2【單選題】五律詩在整首詩結(jié)束時會有一個向外的延展性,這是五律的（C）特點(diǎn)。A、語言 B、意境 C、結(jié)構(gòu) D、格律

3【單選題】從五律的結(jié)構(gòu)上來說,“曲徑通幽處,禪房花木深?！睂儆谑录模―）。A、結(jié)果 B、高潮 C、延伸 D、經(jīng)過

4【判斷題】五律詩包含了近體詩的一切最基本要素。（對）

5【判斷題】“潭影空人心”,運(yùn)用“潭影”二字表達(dá)了詩人入世的灑脫。（X）7.2 過故人莊

1【單選題】“故人具雞黍”中“具”的意思是（B）。A、有 B、準(zhǔn)備 C、酒席 D、飯食

2【單選題】《過故人莊》一詩將（C）三者很好地融合起來。A、景、情、理 B、情、景、物 C、景、事、情 D、人、景、事

3【多選題】下列（ABCD）屬于《過故人莊》的特征。A、修辭美 B、有意境 C、體現(xiàn)事件的過程 D、有哲理性

4【判斷題】“綠樹村邊合,青山郭外斜?！辈捎昧斯ふ膶φ淌址?。（對）5【判斷題】《過故人莊》是一首五律田園詩。（對）8.1 七言律詩概述 1【單選題】

《登高》一詩寫秋景,但直到（C）才出現(xiàn)“秋”字。A、首聯(lián) B、頷聯(lián) C、頸聯(lián) D、尾聯(lián) 2【單選題】《登高》一詩總共有（D）個對句。A、一 B、二 C、三 D、四

3【單選題】《旅夜書懷》的頷聯(lián)寫的是（B）。A、近景 B、遠(yuǎn)景 C、憤懣 D、心愿

4【判斷題】李白和杜甫都比較擅長寫格律詩。（X）

5【判斷題】一首標(biāo)準(zhǔn)的七言律詩,總共有五十六個字。（對）8.2 登高 1【單選題】

“一去紫臺連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏?！睂懙氖悄囊晃幻琅?（D）A、楊貴妃 B、西施 C、貂蟬 D、王昭君

2【單選題】“艱難苦恨繁霜鬢”中的“苦”是一個（C）。A、形容詞 B、動詞 C、副詞 D、虛詞

3【單選題】《登高》一詩的結(jié)尾體現(xiàn)出了（B）的感受。A、發(fā)泄 B、氣竭 C、無限 D、幻想

4【判斷題】《登高》這首詩在中國詩歌史上有“七律之冠”的贊譽(yù)。（對）5【判斷題】杜甫是一位現(xiàn)實(shí)主義詩人,被后人尊為“詩圣”。（對）8.3 聞官軍收河南河北 1【單選題】

“卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。”中“卻”的意思是（C）。A、退步 B、恰恰 C、回轉(zhuǎn) D、然而

2【單選題】（B）在《聞官軍收河南河北》全詩中起到了敘事點(diǎn)題的作用。

A、漫卷詩書喜欲狂 B、劍外忽傳收薊北 C、初聞涕淚滿衣裳 D、白日放歌須縱酒 3【單選題】《聞官軍收河南河北》一詩體現(xiàn)詩人驚喜的最高峰是（B）。A、首聯(lián) B、頷聯(lián) C、頸聯(lián) D、尾聯(lián)

4【判斷題】《聞官軍收河南河北》的尾聯(lián)只是詩人的一種狂想,并非真正回到家鄉(xiāng)。（對）

5【判斷題】“涕淚滿衣裳”形象地描繪了詩人“初聞”捷報(bào)之時的心理變化、復(fù)雜感情。（對）8.4 錦瑟

1【單選題】“錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年?！笔且茫–）的寫作手法。A、聯(lián)想 B、借代 C、典故 D、象征

2【單選題】“此情可待成追憶,只是當(dāng)時已惘然?！敝小爸皇恰钡囊馑际牵―）。A、只因?yàn)?B、一味 C、不過 D、正是 3【單選題】李商隱的文學(xué)創(chuàng)作追求的是一種（B）的藝術(shù)效果。A、禪宗 B、隱晦 C、縹緲 D、玄學(xué)

4【判斷題】《錦瑟》是李商隱少有的一首詠物詩。（X）5【判斷題】李商隱和唐代詩人杜牧合稱“小李杜”。（對）

6【判斷題】《錦瑟》一詩中可以看出詩人對自己美好年華的思念。（對）9.1 詞的演化過程

1【單選題】曲牌是傳統(tǒng)填詞制譜用的曲調(diào)調(diào)名的統(tǒng)稱,俗稱（B）。A、曲子 B、牌子 C、調(diào)子 D、譜子

2【多選題】下列詩人在中唐時期開始寫詞的有（BCD）。A、李商隱 B、白居易 C、劉禹錫 D、張志和

3【判斷題】詞最初是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。（對）4【判斷題】詞是詩歌的一種變體,這只是一種狹義上的說法。（X）9.2 溫庭筠詞二首 1【單選題】中國古代第一個大量寫作詞的文人是（A）。A、溫庭筠 B、李商隱 C、劉禹錫 D、韋莊

2【單選題】“新帖繡羅襦,雙雙金鷓鴣。”一句運(yùn)用了（B）的寫作手法。A、埋伏筆 B、反襯 C、象征 D、諷喻

3【單選題】關(guān)于詩與詞的區(qū)別,說法有誤的是（D）。A、詞比詩關(guān)注的更日常 B、詞的語言更華美

C、詞的情感層次更多通過細(xì)節(jié)來表現(xiàn) D、詞在取名定題目時更靈活自由

4【判斷題】晚唐詩人溫庭筠是花間派詞的先導(dǎo)。（對）5【判斷題】宋代文化較之唐文化更文雅、更豐富。（X）

6【判斷題】詞作為一種文學(xué)式樣,產(chǎn)生于初盛唐,流行于中晚唐及五代。（對）

9.3 生查子·春山煙欲收

1【單選題】《生查子·春山煙欲收》是一首寫于（B）時期的詞作。A、初唐 B、五代 C、中唐 D、北宋

2【判斷題】“處處憐芳草”中的“憐”意思是憐惜。（對）

3【判斷題】《生查子·春山煙欲收》是一首描寫戀人相互告別的詞作。（對）

9.4 蝶戀花·誰道閑情拋卻久

1【單選題】下列關(guān)于馮延巳的別名注解,有誤的是（C）。A、馮延己 B、馮延嗣 C、馮延中 D、馮正中

2【單選題】“不辭鏡里朱顏瘦”中的“不辭”意思是（D）。A、不告別 B、不順 C、不讓 D、不關(guān)心

3【判斷題】南唐李后主是當(dāng)時出色詞作家的代表之一。（對）4【判斷題】南唐時期的詞多是描寫家國情仇的作品。（X）9.5 浣溪沙·一曲新詞酒一杯

1【單選題】“一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?”幾句是重在（C）。A、傷今 B、敘事 C、思昔 D、析理

2【單選題】“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來?！泵鑼懙募竟?jié)是（A）。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天

3【判斷題】晏殊既是一位文學(xué)家,又是一位政治家。（對）9.6 蝶戀花·庭院深深深幾許

1【單選題】《蝶戀花·庭院深深深幾許》從題材上來說,是一首（B）。A、詠懷詞 B、閨怨詞 C、言志詞 D、宮怨詞

2【單選題】宋代文人關(guān)于詩詞素有（C）之稱。A、詩嚴(yán)詞艷 B、詩散詞律 C、詩莊詞媚 D、詩尊詞美

3【單選題】“亂紅飛過秋千去”中的“秋千”代表的是（D）。A、女子青春的懷念 B、當(dāng)下的傷感 C、對未來的期許 D、前三種都有

4【判斷題】相比宋詩,唐詩更有激情。（對）

5【判斷題】《蝶戀花·庭院深深深幾許 》這首詞的詞牌名是“蝶戀花”。（對）

9.7 李煜詞的風(fēng)格特征

1【單選題】“尼采謂一切文字,余愛以血書者,后主之詞,真所謂以血書者也?！笔牵ˋ）對李煜的評價。A、王國維 B、葉嘉瑩 C、唐圭璋 D、錢穆

2【判斷題】李煜后期的詞多是反映亡國之痛,哀婉凄涼,意境深遠(yuǎn)。（對）3【判斷題】李煜的詞多是自己生命經(jīng)歷的濃縮,而非單純的情景構(gòu)擬。（對）

9.8 宋詞的發(fā)展軌跡與派系衍生

1【單選題】下列文人中,多創(chuàng)作市井詞作的的是（C）。A、馮延巳 B、歐陽修 C、柳永 D、晏殊

2【單選題】“向雞窗、只與蠻箋象管,拘束教吟課?！笔遣捎茫–）的寫作手法。A、聯(lián)想 B、借代 C、典故 D、象征

3【單選題】“鎮(zhèn)相隨,莫拋躲。”中“鎮(zhèn)”的意思是（D）。A、安定 B、永久 C、安撫 D、整日

4【判斷題】歐陽修,晚唐文學(xué)家,被列為“唐宋散文八大家”之一。（X）5【判斷題】蘇東坡評價李清照的詞是“以詩為詞”。（X）

6【判斷題】柳永作為婉約詞派的代表人物,對宋詞的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。（對）9.9 一剪梅 1【單選題】

“紅藕香殘玉簟秋。”點(diǎn)明了所處的時間是（B）。A、初秋 B、深秋 C、初冬 D、晚春 2【單選題】《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》是一首（C）詞。A、表達(dá)對亡國的痛心 B、表達(dá)對庭院生活不滿 C、表達(dá)對丈夫思念 D、表達(dá)青春易逝的感傷

3【判斷題】李清照有詞“別是一家”之說。（對）

4【判斷題】《如夢令》是李清照面對國破家亡時所作的一首小令。（X）9.10 念奴嬌·赤壁懷古

1【單選題】下列關(guān)于蘇軾的注解,不正確的是（B）。A、號東坡居士 B、字永叔

C、被列為“唐宋八大家”之一 D、豪放詞派代表

2【單選題】《念奴嬌·赤壁懷古》是結(jié)合（C）來抒情。A、虛景、實(shí)景 B、寫景、詠物 C、寫景、懷古 D、詠物、懷古

3【判斷題】“故壘西邊,人道是:三國周郎赤壁。”體現(xiàn)了詞人的詼諧和調(diào)皮感。（對）

4【判斷題】“雄姿英發(fā)”中的“英發(fā)”意思是頭發(fā)黑亮。（X）9.11 水龍吟·登建康賞心亭 1【單選題】“求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣?！敝械膭⒗墒侵福˙）。A、劉邦 B、劉備 C、劉向 D、劉秀

2【單選題】《水龍吟·登建康賞心亭》是作者身處今天的（C）所作。A、洛陽 B、西安 C、南京 D、開封

3【判斷題】辛棄疾的詞中經(jīng)常透著一種激憤之情。（對）

4【判斷題】《水龍吟·登建康賞心亭》最后一句的“紅巾翠袖”代指女子。（對）

9.12 江城子·乙卯正月二十日夜記夢

1【多選題】《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》一詞采用了（AB）的藝術(shù)手法。A、虛實(shí)結(jié)合 B、白描敘述 C、托物言志 D、欲揚(yáng)先抑

2【判斷題】《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》表現(xiàn)了對亡妻的哀悼和思念。（對）3【判斷題】同一主題,采用詞的形式會比樂府詩表現(xiàn)出的情感更有層次性。（對）9.13 暗香

1【單選題】下列選項(xiàng),（C）可以看作是姜夔詞作的特點(diǎn)。A、柔媚 B、溫婉 C、清空 D、禪意

2【單選題】《暗香》是一首（B）詞。A、詠柳 B、詠梅 C、詠菊 D、詠湖

3【單選題】下列詞人,（C）與姜夔并不是同一時代的。A、張炎 B、范成大 C、何遜 D、楊萬里

4【判斷題】姜夔精通音律,表現(xiàn)在他的詞作中有一種很強(qiáng)的音樂性。（對）5【判斷題】《暗香》一詞是姜夔受楊萬里之托所作。（X）

6【判斷題】《暗香》一詞的最后一句既有對往昔的回憶,也有對當(dāng)下的惆悵。（對）

第三篇：詩詞鑒賞

登鸛雀樓 王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。鸛雀樓，又名鸛鵲樓，據(jù)《清一統(tǒng)志》記載，樓的舊址在山西蒲州（今永濟(jì)縣，唐時為河中府）西南，黃河中高阜處，時有鸛雀棲其上，遂名。沈括在《夢溪筆談》中記述：“河中府鸛雀樓三層，前瞻中條，下瞰大河。唐人留詩者甚多?！蓖踔疁o的這首五絕是“唐人留詩”中的不朽之作。

詩的前兩句“白日依山盡，黃河入海流”，寫的是登樓望見的景色，寫得

景象壯闊，氣勢雄渾。這里，詩人運(yùn)用極其樸素、極其淺顯的語言，既高度形象又高度概括地把進(jìn)入廣大視野的萬里河山，收入短短十個字中；而我們在千載之下讀到這十個字時，也如臨其地，如見其景，感到胸襟為之一開。首句寫遙望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒。這是天空景、遠(yuǎn)方景、西望景。次句寫目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠(yuǎn)處折而東向，流歸大海。這是由地面望到天邊，由近望到遠(yuǎn)，由西望到東。這兩句詩合起來，就把上下、遠(yuǎn)近、東西的景物，全都容納

進(jìn)詩筆之下，使畫面顯得特別寬廣，特別遼遠(yuǎn)。就次句詩而言，詩人身在鸛雀樓上，不可能望見黃河入海，句中寫的是詩人目送黃河遠(yuǎn)去天邊而產(chǎn)生的意中景，是把當(dāng)前景與意中景溶合為一的寫法。這樣寫，更增加了畫面的廣度和深度。

杜甫在《戲題王宰畫山水圖歌》中有“尤工遠(yuǎn)勢古莫比，咫尺應(yīng)須論萬里”兩句，雖是論畫，也可以用來論詩。王之渙的這兩句寫景詩就做到了縮萬里于咫尺，使咫尺有萬里之勢。

詩筆到此，看似已經(jīng)寫盡了望中的景色，但不料詩人在后半首里，以“欲窮千里目，更上一層樓”這樣兩句

即景生意的詩，把詩篇推引入更高的境界，向讀者展示了更大的視野。這兩句詩，既別翻新意，出人意表，又與前兩句詩承接得十分自然、十分緊密；同時，在收尾處用一“樓”字，也起了點(diǎn)題作用，說明這是一首登樓詩。從這后半首詩，可推知前半首寫的可能是在第二層樓所見，而詩人還想進(jìn)一步窮目力所及看盡遠(yuǎn)方景物，更登上了樓的頂層。詩句看來只是平鋪直敘地寫出了這一登樓的過程，而含意深遠(yuǎn)，耐人探索。這里有詩人的向上進(jìn)取的精神、高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也道出了要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理。

就全詩而言，這首詩是日僧空海

在《文鏡秘府論》中所說的“景入理勢”。有人說，詩忌說理。這應(yīng)當(dāng)只是說，詩歌不要生硬地、枯燥地、抽象地說理，而不是在詩歌中不能揭示和宣揚(yáng)哲理。象這首詩，把道理與景物、情事溶化得天衣無縫，使讀者并不覺得它在說理，而理自在其中。這是根據(jù)詩歌特點(diǎn)、運(yùn)用形象思維來顯示生活哲理的典范。

這首詩在寫法上還有一個特點(diǎn)：它是一首全篇用對仗的絕句。沈德潛在《唐詩別裁》中選錄這首詩時曾指出：“四語皆對，讀來不嫌其排，骨高故也?！苯^句總共只有兩聯(lián)，而兩聯(lián)都用對仗，如果不是氣勢充沛，一意貫

連，很容易雕琢呆板或支離破碎。這首詩，前一聯(lián)用的是正名對，所謂“正正相對”，語句極為工整，又厚重有力，就更顯示出所寫景象的雄大；后一聯(lián)用的是流水對，雖兩句相對，而沒有對仗的痕跡。詩人運(yùn)用對仗的技巧也是十分成熟的。

《夢溪筆談》中曾指出，唐人在鸛雀樓所留下的詩中，“惟李益、王之渙、暢當(dāng)三篇，能狀其景”。李益的詩是一首七律；暢當(dāng)?shù)脑娨彩且皇孜褰^，也題作《登鸛雀樓》。全詩如下：“迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢圍平野，河流入斷山?！痹娋骋埠軌验煟皇橐皇酌?，但有王之渙的這首詩

在前，比較之下，終輸一籌，不得不讓王詩獨(dú)步千古。

出塞二首（其一）

王昌齡

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人

未還。

但使龍城①飛將在，不教胡馬

度陰山②。

這是一首名作，明代詩人李攀龍?jiān)?jīng)推獎它是唐人七絕的壓卷之作。清沈德潛《說詩晬語》說：“?秦時明月?一章，前人推獎之而未言其妙，蓋言師勞力竭，而功不成，由將非其人

之故；得飛將軍備邊，邊烽自熄，即高常侍《燕歌行》歸重?至今人說李將軍?也。防邊筑城，起于秦漢，明月屬秦，關(guān)屬漢，詩中互文?！彼@段話批評李攀龍只知推獎此詩而未言其妙，可是他自己也只是說明了全詩的主旨，并沒有點(diǎn)出作者的匠心。

沈氏歸納的全詩的主旨基本是對的，但這個主旨的思想是很平凡的。為什么這樣平凡的思想竟能寫成為一首壓卷的絕作呢？

原來，這首詩里，有一句最美最耐人尋味的詩句，即開頭第一句：“秦時明月漢時關(guān)”。這句詩有什么妙處呢？得從詩題說起。此詩題名《出

塞》，一望而知是一首樂府詩。樂府詩是要譜成樂章、廣泛傳唱的，為入譜傳唱的需要，詩中就往往有一些常見習(xí)用的詞語。王昌齡這首詩也不例外。你看這開頭一句中的“明月”和“關(guān)”兩個詞，正是有關(guān)邊塞的樂府詩里很常見的詞語?！稑犯娂M吹曲辭》里不是就有《關(guān)山月》嗎？《樂府解題》說：“關(guān)山月，傷離別也?！睙o論征人思家，思婦懷遠(yuǎn)，往往都離不了這“關(guān)”和“月”兩個字?！瓣P(guān)山三五月，客子憶秦川”（徐陵《關(guān)山月》），“關(guān)山夜月明，秋色照孤城”（王褒《關(guān)山月》），“關(guān)山萬里不可越，誰能坐對芳菲月”（盧思道《從軍行》），“隴頭

明月迥臨關(guān)，隴上行人夜吹笛”（王維《隴頭吟》），例子舉不勝舉?？辞暹@一點(diǎn)之后，你就明白這句詩的新鮮奇妙之處，就是在“明月”和“關(guān)”兩個詞之前增加了“秦”、“漢”兩個時間性的限定詞。這樣從千年以前、萬里之外下筆，自然形成一種雄渾蒼茫的獨(dú)特的意境，借用前代評詩慣用的詞語來說，就是“發(fā)興高遠(yuǎn)”，使讀者把眼前明月下的邊關(guān)同秦代筑關(guān)備胡，漢代在關(guān)內(nèi)外與胡人發(fā)生一系列戰(zhàn)爭的悠久歷史自然聯(lián)系起來。這樣一來?！叭f里長征人未還”，就不只是當(dāng)代的人們，而是自秦漢以來世世代代的人們共同的悲??；希望邊境有“不教胡馬

度陰山”的“龍城飛將”，也不只是漢代的人們，而是世世代代人們共同的愿望。平凡的悲劇，平凡的希望，都隨著首句“秦”、“漢”這兩個時間限定詞的出現(xiàn)而顯示出很不平凡的意義。這句詩聲調(diào)高昂，氣勢雄渾，也足以統(tǒng)攝全篇。

詩歌之美，詩歌語言之美，往往就表現(xiàn)在似乎很平凡的字上，或者說，就表現(xiàn)在把似乎很平凡的字用在最確切最關(guān)鍵的地方。而這些地方，往往又最能體現(xiàn)詩人高超的藝術(shù)造詣。

春 曉 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？ 《春曉》這首小詩，初讀似覺平淡無奇，反復(fù)讀之，便覺詩中別有天地。它的藝術(shù)魅力不在于華麗的辭藻，不在于奇絕的藝術(shù)手法，而在于它的韻味。整首詩的風(fēng)格就象行云流水一樣平易自然，然而悠遠(yuǎn)深厚，獨(dú)臻妙境。千百年來，人們傳誦它，探討它，仿佛在這短短的四行詩里，蘊(yùn)涵著開掘不完的藝術(shù)寶藏。

自然而無韻致，則流于淺?。蝗?/p>

無起伏，便失之平直。《春曉》既有悠美的韻致，行文又起伏跌宕，所以詩味醇永。詩人要表現(xiàn)他喜愛春天的感情，卻又不說盡，不說透，“迎風(fēng)戶半開”，讓讀者去捉摸、去猜想，處處表現(xiàn)得隱秀曲折。

“情在詞外曰隱，狀溢目前曰秀?！保◤埥洹稓q寒堂詩話》引）寫情，詩人選取了清晨睡起時剎那間的感情片段進(jìn)行描寫。這片段，正是詩人思想活動的啟始階段、萌芽階段，是能夠讓人想象他感情發(fā)展的最富于生發(fā)性的頃刻。詩人抓住了這一剎那，卻又并不鋪展開去，他只是向讀者透露出他的心跡，把讀者引向他感情的

軌道，就撒手不管了，剩下的，該由讀者沿著詩人思維的方向去豐富和補(bǔ)充了。

寫景，他又只選取了春天的一個側(cè)面。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，詩人都不去寫。他只是從聽覺角度著筆，寫春之聲：那處處啼鳥，那瀟瀟風(fēng)雨。鳥聲婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，是美的。加上“處處”二字，啁啾起落，遠(yuǎn)近應(yīng)和，就更使人有置身山陰道上，應(yīng)接不暇之感。春風(fēng)春雨，紛紛灑灑，但在靜謐的春夜，這沙沙聲響卻也讓人想見那如煙似夢般的凄迷意境，和微雨后的眾卉新姿。這些都只是詩人在室內(nèi)的耳聞，然而這陣陣

春聲卻逗露了無邊春色，把讀者引向了廣闊的大自然，使讀者自己去想象、去體味那鶯囀花香的爛熳春光，這是用春聲來渲染戶外春意鬧的美好景象。這些景物是活潑跳躍的，生機(jī)勃勃的。它寫出了詩人的感受，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。

宋人葉紹翁《游園不值》詩中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，是古今傳誦的名句。其實(shí)，在寫法上是與《春曉》有共同之處的。葉詩是通過視覺形象，由伸出墻外的一枝紅杏，把人引入墻內(nèi)、讓人想象墻內(nèi)；孟詩則是通過聽覺形象，由陣陣春聲

把人引出屋外、讓人想象屋外。只用淡淡的幾筆，就寫出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。兩詩都表明，那盎然的春意，自是阻擋不住的，你看，它不是沖破了圍墻屋壁，展現(xiàn)在你的眼前、縈回在你的耳際了嗎？

施補(bǔ)華曰：“詩猶文也，忌直貴曲?！保ā秿s傭說詩》）這首小詩僅僅四行二十個字，寫來卻曲屈通幽，回環(huán)波折。首句破題，寫春睡的香甜；也流露著對朝陽明媚的喜愛；次句即景，寫悅耳的春聲，也交代了醒來的原因；三句轉(zhuǎn)為寫回憶，末句又回到眼前，由喜春翻為惜春。愛極而惜，惜春即是愛春──那瀟瀟春雨也引起

了詩人對花木的擔(dān)憂。時間的跳躍、陰晴的交替、感情的微妙變化，都很富有情趣，能給人帶來無窮興味。

《春曉》的語言平易淺近，自然天成，一點(diǎn)也看不出人工雕琢的痕跡。而言淺意濃，景真情真，就象是從詩人心靈深處流出的一股泉水，晶瑩透澈，灌注著詩人的生命，跳動著詩人的脈搏。讀之，如飲醇醪，不覺自醉。詩人情與境會，覓得大自然的真趣，大自然的神髓?！拔恼卤咎斐桑钍峙嫉弥?，這是最自然的詩篇，是天籟。

登幽州臺歌 陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

《登幽州臺歌》這首短詩，由于深刻地表現(xiàn)了詩人懷才不遇、寂寞無聊的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力，成為歷來傳誦的名篇。

陳子昂是一個具有政治見識和政治才能的文人。他直言敢諫，對武后朝的不少弊政，常常提出批評意見，不為武則天采納，并曾一度因“逆黨”株連而下獄。他的政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，反而受到打擊，這使他心情非常

苦悶。

武則天萬歲通天元年（696），契丹李盡忠、孫萬榮等攻陷營州。武則天委派武攸宜率軍征討，陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀，隨同出征。武為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遣萬人作前驅(qū)以擊敵，武不允。稍后，陳子昂又向武進(jìn)言，不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報(bào)國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓（即幽州臺，遺址在今北京市），慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺歌》以及《薊丘覽古贈盧居士藏用七首》等詩篇。

“前不見古人，后不見來者?！边@

里的古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主?！端E丘覽古贈盧居士藏用》與《登幽州臺歌》是同時之作，其內(nèi)容可資參證?！端E丘覽古》七首，對戰(zhàn)國時代燕昭王禮遇樂毅、郭隗，燕太子丹禮遇田光等歷史事跡，表示無限欽慕。但是，象燕昭王那樣前代的賢君既不復(fù)可見，后來的賢明之主也來不及見到，自己真是生不逢時；當(dāng)?shù)桥_遠(yuǎn)眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。本篇以慷慨悲涼的調(diào)子，表現(xiàn)了詩人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷。這種悲哀常常為舊社會許多懷才不遇的人士所共有，因而獲得

廣泛的共鳴。

本篇在藝術(shù)表現(xiàn)上也很出色。上兩句俯仰古今，寫出時間綿長；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊。在廣闊無垠的背景中，第四句描繪了詩人孤單寂寞悲哀苦悶的情緒，兩相映照，分外動人。念這首詩，我們會深刻地感受到一種蒼涼悲壯的氣氛，面前仿佛出現(xiàn)了一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景，而在這個圖景面前，兀立著一位胸懷大志卻因報(bào)國無門而感到孤獨(dú)悲傷的詩人形象，因而深深為之激動。

在用辭造語方面，此詩深受《楚辭》特別是其中《遠(yuǎn)游》篇的影響。

《遠(yuǎn)游》有云：“惟天地之無窮兮，哀人生之長勤。往者余弗及兮，來者吾不聞?！北酒Z句即從此化出，然而意境卻更蒼茫遒勁。

同時，在句式方面，采取了長短參錯的楚辭體句法。上兩句每句五字，三個停頓，其式為：

前──不見──古人，后──不見──來者；

后兩句每句六字，四個停頓，其式為：

念──天地──之──悠悠，獨(dú)──愴然──而──涕下。

前兩句音節(jié)比較急促，傳達(dá)了詩人生不逢時、抑郁不平之氣；后兩句

各增加了一個虛字（“之”和“而”），多了一個停頓，音節(jié)就比較舒徐流暢，表現(xiàn)了他無可奈何、曼聲長嘆的情景。全篇前后句法長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，互相配合，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。

涼州詞 王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

據(jù)唐人薛用弱《集異記》記載：開元間，王之渙與高適、王昌齡到酒店飲酒，遇梨園伶人唱曲宴樂，三人便私下約定以伶人演唱各人所作詩篇的情形定詩名高下。結(jié)果三人的詩都被唱到了，而諸伶中最美的一位女子所唱則為“黃河遠(yuǎn)上白云間”。王之渙甚為得意，這就是著名的“旗亭畫壁”故事。此事未必實(shí)有。但表明王之渙這首《涼州詞》在當(dāng)時已成為廣為

傳唱的名篇。

詩的首句抓住自下（游）向上（游）、由近及遠(yuǎn)眺望黃河的特殊感受，描繪出“黃河遠(yuǎn)上白云間”的動人畫面：洶涌澎湃波浪滔滔的黃河竟象一條絲帶迤邐飛上云端。寫得真是神思飛躍，氣象開闊。詩人的另一名句“黃河入海流”，其觀察角度與此正好相反，是自上而下的目送；而李白的“黃河之水天上來”，雖也寫觀望上游，但視線運(yùn)動卻又由遠(yuǎn)及近，與此句不同?！包S河入海流”和“黃河之水天上來”，同是著意渲染黃河一瀉千里的氣派，表現(xiàn)的是動態(tài)美。而“黃河遠(yuǎn)上白云間”，方向與河的流向相反，意在突

出其源遠(yuǎn)流長的閑遠(yuǎn)儀態(tài)，表現(xiàn)的是一種靜態(tài)美。同時展示了邊地廣漠壯闊的風(fēng)光，不愧為千古奇句。

次句“一片孤城萬仞山”出現(xiàn)了塞上孤城，這是此詩主要意象之一，屬于“畫卷”的主體部分?！包S河遠(yuǎn)上白云間”是它遠(yuǎn)大的背景，“萬仞山”是它靠近的背景。在遠(yuǎn)川高山的反襯下，益見此城地勢險(xiǎn)要、處境孤危。“一片”是唐詩習(xí)用語詞，往往與“孤”連文（如“孤帆一片”、“一片孤云”等等），這里相當(dāng)于“一座”，而在詞采上多一層“單薄”的意思。這樣一座漠北孤城，當(dāng)然不是居民點(diǎn)，而是戌邊的堡壘，同時暗示讀者詩中有征夫在?！肮鲁恰弊鳛?/p>

古典詩歌語匯，具有特定涵義。它往往與離人愁緒聯(lián)結(jié)在一起，如“夔府孤城落日斜，每依北斗望京華（”杜甫《秋興》）、“遙知漢使蕭關(guān)外，愁見孤城落日邊”（王維《送韋評事》）等等。第二句“孤城”意象先行引入，為下兩句進(jìn)一步刻劃征夫的心理作好了準(zhǔn)備。

詩起于寫山川的雄闊蒼涼，承以戌守者處境的孤危。第三句忽而一轉(zhuǎn)，引入羌笛之聲。羌笛所奏乃《折楊柳》曲調(diào)，這就不能不勾起征夫的離愁了。此句系化用樂府《橫吹曲辭·折楊柳歌辭》“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀座吹長笛，愁殺行客兒”的詩意。折柳贈別的風(fēng)習(xí)在唐時最

盛。“楊柳”與離別有更直接的關(guān)系。所以，人們不但見了楊柳會引起別愁，連聽到《折楊柳》的笛曲也會觸動離恨。而“羌笛”句不說“聞?wù)哿眳s說“怨楊柳”，造語尤妙。這就避免直接用曲調(diào)名，化板為活，且能引發(fā)更多的聯(lián)想，深化詩意。玉門關(guān)外，春風(fēng)不度，楊柳不青，離人想要折一枝楊柳寄情也不能，這就比折柳送別更為難堪。征人懷著這種心情聽曲，似乎笛聲也在“怨楊柳”，流露的怨情是強(qiáng)烈的，而以“何須怨”的寬解語委婉出之，深沉含蓄，耐人尋味。這第三句以問語轉(zhuǎn)出了如此濃郁的詩意，末句“春風(fēng)不度玉門關(guān)”也就水到渠成。

用“玉門關(guān)”一語入詩也與征人離思有關(guān)?！逗鬂h書·班超傳》云：“不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)?！彼阅┚湔龑戇叺乜嗪?，含蓄著無限的鄉(xiāng)思離情。如果把這首《涼州詞》與中唐以后的某些邊塞詩（如張喬《河湟舊卒》）加以比較，就會發(fā)現(xiàn)，此詩雖極寫戌邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，但寫得悲壯蒼涼，沒有衰颯頹唐的情調(diào)，表現(xiàn)出盛唐詩人廣闊的心胸。即使寫悲切的怨情，也是悲中有壯，悲涼而慷慨。“何須怨”三字不僅見其藝術(shù)手法的委婉蘊(yùn)藉，也可看到當(dāng)時邊防將士在鄉(xiāng)愁難禁時，也意識到衛(wèi)國戌邊責(zé)任的重大，方能如此自我寬解。也許

正因?yàn)椤稕鲋菰~》情調(diào)悲而不失其壯，所以能成為“唐音”的典型代表。

送杜少府之任蜀川

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。首聯(lián)屬“工對”中的“地名對”，極壯闊，極精整。第一句寫長安的城垣、宮闕被遼闊的三秦之地所“輔”（護(hù)持、拱衛(wèi)），氣勢雄偉，點(diǎn)送別之地。第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津，泛指“蜀川”，點(diǎn)杜少府即將宦游之地；而“風(fēng)煙”、“望”，又把相隔

千里的秦、蜀兩地連在一起。自長安遙望蜀川，視線為迷蒙的風(fēng)煙所遮，微露傷別之意，已攝下文“離別”、“天涯”之魂。

因首聯(lián)已對仗工穩(wěn)，為了避免板滯，故次聯(lián)以散調(diào)承之，文情跌宕?！芭c君離別意”承首聯(lián)寫惜別之感，欲吐還吞。翻譯一下，那就是：“跟你離別的意緒??！……”那意緒怎么樣，沒有說；立刻改口，來了個轉(zhuǎn)折，用“同是宦游人”一句加以寬解。意思是：我和你同樣遠(yuǎn)離故土，宦游他鄉(xiāng)；這次離別，只不過是客中之別，又何必感傷！

三聯(lián)推開一步，奇峰突起。從構(gòu)

思方面看，很可能受了曹植《贈白馬王彪》“丈夫志四海，萬里猶比鄰；恩愛茍不虧，在遠(yuǎn)分日親”的啟發(fā)。但高度概括，自鑄偉詞，便成千古名句。

尾聯(lián)緊接三聯(lián)，以勸慰杜少府作結(jié)?！霸谄缏贰保c(diǎn)出題面上的那個“送”字。歧路者，岔路也，古人送行，常至大路分岔處分手，所以往往把臨別稱為“臨歧”。作者在臨別時勸慰杜少府說：只要彼此了解，心心相連，那么即使一在天涯，一在海角，遠(yuǎn)隔千山萬水，而情感交流，不就是如比鄰一樣近嗎？可不要在臨別之時哭鼻子、抹眼淚，象一般小兒女那樣。

南朝的著名文學(xué)家江淹在《別

賦》里寫了各種各樣的離別，都不免使人“黯然消魂”。古代的許多送別詩，也大都表現(xiàn)了“黯然消魂”的情感。王勃的這一首，卻一洗悲酸之態(tài)，意境開闊，音調(diào)爽朗，獨(dú)標(biāo)高格。

第四篇：詩詞鑒賞專題

詩詞鑒賞專題（2015-4-22）蝶戀花 [宋]歐陽修

庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路②。雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計(jì)留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！咀ⅰ坑窭眨好烙耔偟膸Ы雷拥鸟R籠頭。

雕鞍：雕繪花飾的馬鞍。玉勒雕鞍，代指華貴的車馬。游冶：指留連妓館，狎艷游樂。

章臺路：原指漢代長安城西南街，代稱游冶之地。

1.本詞頗有意境，請從“深”、“堆”二字中任選一字進(jìn)行賞析。

2.“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”寄深于淺，借景抒情，包含多層意蘊(yùn)，說說有哪幾層意蘊(yùn)？

“深深”二疊字本已寫出庭院的幽深、空曠，再用一個“深”字的設(shè)問，讓庭院的“深”“曠”得到深入和強(qiáng)化。暗示了女主人公孤身獨(dú)處的深沉心事和怨恨莫訴之情。

“堆”字寫出了楊柳之密，霧氣之濃，阻礙了女主人公遠(yuǎn)望丈夫的視線，傳達(dá)出深居閨中的孤獨(dú)凄苦之情。

（3）采用層深手法，寫深婉綿邈的情思，自然渾成。何也？因花而有淚，此一層意也；因淚而問花，此一層意也；花竟不語，此一層意也；不但不語，且又亂落，飛過秋千，此一層意也。人愈傷心，花愈惱人，語愈淺而意愈入，又絕無刻畫費(fèi)力之跡，謂非層深而渾成耶？著一“苦”字。

踏莎行①

秦觀

霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重?cái)?shù)。郴江幸自②繞郴山，為誰流下瀟湘③去? [注]①此詞大約作于1097年春三月，其時，由于新舊黨爭，秦觀先貶杭州通判，再貶監(jiān)處州酒稅，最后被貶徙郴州，并削去了所有的官爵和俸祿。②幸自：本自，本來是。③瀟湘：瀟水、湘江。

8.詞的上闋描寫了哪些意象?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)答：

9.此詞末兩句曾令蘇軾擊節(jié)贊嘆，竟書于扇面。這兩句究竟好在何處?請簡要分析。(5分)答：

答案：

8．霧失的“樓臺”、月迷的“津渡”、無尋處的“桃源”、封閉的“孤館”、悲鳴的“杜鵑”、料峭的“春寒”、慘淡的“斜陽”等意象（答出4—5個給1分，答出6個以上給2分），表達(dá)了一個屢遭貶謫的詞人失意的悵惘（惆悵）、內(nèi)心的凄苦和對前途的渺茫。（答出任兩點(diǎn)即可給2分）（共4分）

9.①采用了擬人手法，由于分別加入了“幸自”和“為誰”兩個字，使山水具有了人的思想感情；

②采用了象征手法，本應(yīng)環(huán)繞郴山,而卻離鄉(xiāng)背井、“流下瀟湘去”的郴江之水，象征了作者本想為國效力，如今卻離鄉(xiāng)遠(yuǎn)謫的深長怨恨。如答“比喻”、“反問”（或“反詰”“詰問”）也可。（5分；①②各2分，其中“手法”1分，“簡析”1分）

浣 溪 沙 秦觀

漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。

（1）這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感？這種情感是通過哪些表現(xiàn)出來的？（3分）

（2）“自在飛花輕似夢”一句是比喻句，今人沈祖芬在《宋詞賞析》中將其稱為“奇喻”，請你說說，這個比喻“奇”在何處？（4分）

答案：

10.(1）①：淡淡的憂愁。（1分）②：是通過“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢的飛花”等這些詞語表現(xiàn)出來的。（1分）；通過輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表現(xiàn)出來的。（1分）

(2)它的奇，表現(xiàn)在：①“飛花”和“夢”本不相似，但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有“輕”和“美”這兩個共同點(diǎn)，就將兩樣原毫不相干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比喻。（2分）②，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，但詞人在這里卻用倒喻反其道而行之。他不說夢似飛花，而說飛花似夢，也同樣很新奇。（2分）

玉樓春

宋祁

東城漸覺風(fēng)光好，轂皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？ 為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

[注]①彀（hú）：縐紗類的絲織物。縐：皺紋似的紗。棹：船漿，代指船。

②浮生：人生短暫若泡沫生于水面。③李商隱《寫意》：“日向花間留晚照?！? 縠皺：皺紗。此處比喻水的波紋。

相關(guān)試題

1、“紅杏枝頭春意鬧”是膾炙人口的名句，它描繪了怎樣的一種景象？藝術(shù)特點(diǎn)是什么？（5分）

2、“為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”這兩句詩，表現(xiàn)了怎樣的美好情趣？（4分）參考答案

1.這句詩描繪了爛漫的大好春光。杏花是早春典型風(fēng)物，詩人專寫杏花紅艷，以杏花的盛開襯托出春意之濃?！棒[”是煉字，用通感手法將無聲化為有聲，使人聯(lián)想到杏花的蓬勃熱烈和蜂蝶采花 沾粉的熱鬧景象。（5分）

2.這是惜春、戀春情切的癡語，表現(xiàn)了熱愛生活、熱愛自然的美好情感。這兩句詩還有珍惜時光、珍惜生命的哲理意味。（4分）

吳 江

張先

春后銀魚霜下鱸，遠(yuǎn)人曾到合思吳。欲圖江色不上筆，靜覓鳥聲深在蘆。落日未昏聞市散，青天都凈見山孤。橋南水漲虹垂影，清夜澄光照太湖。

【譯文】：

春盡嘗罷鮮美的銀魚，秋霜下了鱸魚更肥；他鄉(xiāng)遠(yuǎn)客倘曾到過吳江，應(yīng)更思念在此地的游跡。真想畫下江上的風(fēng)光，卻又難以描繪江色的秀麗。寧靜的江上時聞鳥啼，須悄悄地去蘆葦深處尋覓。落日的余暉還留在天際，街市散盡已是一派靜謐。萬里晴空一色湛藍(lán)，更映現(xiàn)出遠(yuǎn)山的孤凄。垂虹橋南潮水漲了，彩虹般的橋影隨波搖曳。清澄的秋夜月光多么明凈，瀉向太湖便分外旖旎。

【賞析】：

吳江流域、太湖之濱，乃江南著名的魚米之鄉(xiāng)。湖光山色，州橋市鎮(zhèn)，美如圖畫。這首詩寫由黃昏至夜的吳江秋色，色彩紛呈，美不勝收，動靜和諧，聲情并出，合于天籟，而令人神往。尤佳者三、四兩句，不僅在聲、色、動、靜上落筆寫景，頗多生動情趣，更在創(chuàng)造出一種意境，若畫中留空白，給予讀者無限想象與聯(lián)想的空間。

1．請指出詩的中間兩聯(lián)在寫景上運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，結(jié)合詩句簡要分析。(4分)2．結(jié)合全詩，簡要概括“遠(yuǎn)人曾到合思吳”的理由。(4分)3.結(jié)合具體意象，概括該詩所寫的吳江景色的特點(diǎn)以及詩人表達(dá)的感情。答案：

1、(4分)運(yùn)用了動靜結(jié)合(以動襯靜)，相互映襯等表現(xiàn)手法，澄碧的江水，蘆葦深處的鳥聲，落日未昏，市聲散盡，青天如洗，遠(yuǎn)山兀立，給人豐富的想象和聯(lián)想。

2、(4分)吳江有春后銀魚霜下鱸魚的美味佳肴，有恬靜美好的秋色、夜景，有平淡、閑適的生活．令人流連。

3、蘆葦深處的鳥啼、天際落日的余暉、靜謐的街市、湛藍(lán)的晴空、隨波搖曳的彩虹般的橋影等，構(gòu)成了吳江那由黃昏至夜的色彩紛呈、動靜和諧、令人神往的秋色圖景。詩人以濃妝淡抹的筆法充分表達(dá)出對吳江的喜愛與贊美之情。天仙子·送春

張先

《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。送春春去幾時回？臨晚鏡，傷流景，往事后期空記省。

沙上并禽池上瞑，云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑。

〔注釋〕①《水調(diào)》：曲調(diào)名。相傳為隋煬帝所制，唐代很流行。②流景：流逝的年華。③記省(xīng)：清楚記得。

（1）上闋作者心中之“愁”，表現(xiàn)在哪些方面？（3分）（2）結(jié)合全詞，賞析“云破月來花弄影”一句的妙處。（5分）

答案：

（1）（3分）上闋寫“愁”，有對自然的春光已逝之愁，有對自己的年華老去之愁，有與友人的后會無期之愁。（評分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分。傷春，傷老，傷離別，3個要點(diǎn)各1分。）

（2）（5分）（示例）這首詞寫了作者傷春、孤寂之情?！霸破圃聛砘ㄅ啊币痪洌\(yùn)用擬人的修辭手法，將云、月、花人格化，“破”“來”“弄”等詞語，寫出月夜之景的美麗與動感。這一描寫與“沙上并禽”的情態(tài)構(gòu)成了一幅和諧美好的畫面；由這一畫面再想到“明日落紅應(yīng)滿徑”，則使作者的傷情之情、孤寂之心表現(xiàn)得更加生動傳神。（評分標(biāo)準(zhǔn)：本題5分。全詩思想情感，1分；“云破”一句的修辭及其在句中的作用，2分；“云破”一句和上下文的關(guān)系及對全詩的作用，2分。）蝶戀花 晏殊

檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶?！娟淌狻兜麘倩?檻菊愁煙蘭泣露》閱讀答案】晏殊《蝶戀花 檻菊愁煙蘭泣露》閱讀答案。

昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。

（1）“檻菊愁煙蘭泣露”一句中用了哪種修辭手法？渲染了什么樣的氛圍？（2分）

（2）“昨夜西風(fēng)凋碧樹”一句“景中含情”歷來為人稱道，請簡要賞析。【晏殊《蝶戀花 檻菊愁煙蘭泣露》閱讀答案】文章晏殊《蝶戀花 檻菊愁煙蘭泣露》閱讀答案出自http://，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。（4分）

（3）詞中刻畫了一位什么樣的主人公形象? 請簡要分析。（4分）#from 本文來自學(xué)優(yōu)網(wǎng)http://。（2分）

（3）（4分）主人公因離別之苦而一夜未眠，次日所見庭院之景更感孤獨(dú)凄清；（1分）登高望遠(yuǎn)不見所思，滿腹離愁更無處可寄。（1分）刻畫了一位滿腹離愁、孤獨(dú)（悵惘）的女主人公形象。（2分）

鳳棲梧

柳永

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)①，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬杷疏狂圖一醉②，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

[注]①危樓：高樓。②圖：考慮、打算。

3、作者為了抒發(fā)春愁之情，他描寫了哪些景物？

細(xì)風(fēng)、草色、煙光、殘照——黃昏春望圖

4.作者觀景的立足點(diǎn)在哪里？有何特點(diǎn)？

佇倚危樓——極目遠(yuǎn)眺

5.作者是用什么手法把“景”和“情”聯(lián)系起來的呢？

春愁、凄美、傷感——情景交融，一切景語皆情語

6.面對孤寂無奈，作者想用什么來排解心中相思的痛苦？結(jié)果如何？

“擬把疏狂圖一醉”，“對酒當(dāng)歌”

結(jié)果：借酒消愁愁更愁（“強(qiáng)樂還無味”）

7.“春愁”令人如此痛苦難熬，作者后悔了嗎？詞中哪些句子說明了這個問題？

不后悔“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”

8思考探究一：柳句源自《古詩十九首·行行重行行》“相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩”，柳句

與原句在表達(dá)上有什么異同？

同：都表達(dá)了相思之苦，寫相思使人消瘦

異：原句寫恩愛夫妻間相思，柳句寫情人間相思；原句只寫想瘦了人，柳句則說想瘦了

也不后悔

9思考探究二：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這兩句表達(dá)了作者對愛情的堅(jiān)貞執(zhí)著、矢志不移的精神結(jié)合現(xiàn)實(shí)，這兩句還可以表達(dá)什么？

例：對理想、學(xué)業(yè)、事業(yè)等的執(zhí)著追求和堅(jiān)定信念

青玉案 元夕

辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

（1）這是一首詞，“青玉案”是—————，“元夕”是——————。

（2詞人苦苦追尋的“女子”有著怎樣的性格？簡要分析詞中用什么藝術(shù)手法來塑造她的形象的。

（3）梁啟超評論這首詞說：“自憐幽獨(dú)，傷心人別有懷抱。”結(jié)合詞說說你的理解。

（1）詞牌名、題目

（2）女子孤高、淡泊、自甘寂寞。使用了反襯手法，元宵夜燈火越熱鬧，越顯示出“那人”的孤高、淡泊、自甘寂寞；而穿戴華麗，坐著“寶馬雕車”的婦女們，又進(jìn)一步反襯、突出了那人的性格。

（3）這個女子象征自己不同流合污，與眾不同的高潔人格。（答“比興”手法或“以女子自比”皆可）

摸魚兒① 【金】元好問

太和五年乙丑歲，赴試并州，道逢捕雁者云：“今旦獲一雁，殺之矣。其脫網(wǎng)者悲鳴不能去，竟自投于地而死?！庇枰蛸I得之，葬之汾水之上，累石為識，號曰雁邱。時同行者多為賦詩，予亦有《雁丘辭》。

問世間，情是何物，直教生死相許。天南地北雙飛客②，老翅幾回寒暑。歡樂趣，別離苦，就中③更有癡兒女。君④應(yīng)有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影為誰去？ 橫汾路⑤，寂寞當(dāng)年簫鼓。荒煙依舊平楚⑥。招魂楚些⑦何嗟及，山鬼暗啼風(fēng)雨⑧。天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。

【注釋】

①這首詞作于金章宗泰和五年（1205），當(dāng)時元好問年僅十六歲。在赴并州（今山西太原）應(yīng)試途中，他被一只大雁殉情的事深深感動。他買雁葬于汾水旁，并寫了這首詞。后又據(jù)[摸魚兒]詞調(diào)加工改定。詞作高度贊美了大雁殉情之可貴，譜寫了一曲堅(jiān)貞愛情的頌歌。②雙飛客：指比翼雙飛的雁子。③就中：于此，在這里面。④君：指殉情的大雁。⑤橫汾路：指當(dāng)年漢武帝巡幸處。據(jù)《史記.封禪書》記載，漢武帝曾率文武百官至汾水邊巡祭后土，武帝做《秋風(fēng)辭》，其中有“泛樓船兮濟(jì)汾河，橫中流兮揚(yáng)素波，簫鼓鳴兮發(fā)棹歌”之句，可見當(dāng)時是簫鼓喧天，棹歌四起，山鳴谷應(yīng)，何等熱鬧。⑥楚：即叢莽，平楚：平林。⑦些（suò）：《楚辭》中的句末助詞?！冻o.招魂》句尾均用“些”字，所以稱“楚些”。⑧山鬼：《楚辭·九歌》中有《山鬼》篇，描寫山中女神失戀的悲哀。

第五篇：詩詞鑒賞

詩詞鑒賞·感悟篇

（漢）無名氏：《古詩十九首》之十五

生年不滿百，常懷千歲憂。

晝短苦夜長，何不秉燭游！

為樂當(dāng)及時，何能待來茲？

愚者愛惜費(fèi)，但為後世嗤。

仙人王子喬，難可與等期。

（唐）劉希夷

：相和歌辭·白頭吟

洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家。

洛陽女兒惜顏色，行逢落花長嘆息。

今年花落顏色改，明年花開復(fù)誰在。

已見松柏摧為薪，更聞桑田變成海。

古人無復(fù)洛城東，今人還對落花風(fēng)。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

寄言全盛紅顏?zhàn)?，須憐半死白頭翁。

此翁白頭真可憐，伊昔紅顏美少年。

公子王孫芳樹下，清歌妙舞落花前。

光祿池臺文錦繡，將軍樓閣畫神仙。

一朝臥病無人識，三春行樂在誰邊。

宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時，須臾白發(fā)亂如絲。

但看舊來歌舞地，惟有黃昏鳥雀悲。

（唐）白居易：歲日

一日今年始，一年前事空。

凄涼百年事，應(yīng)與一年同。

（唐）白居易：

感時

朝見日上天，暮見日入地。

不覺明鏡中，忽年三十四。

勿言身未老，冉冉行將至。

白發(fā)雖未生，朱顏已先悴。

人生詎幾何，在世猶如寄。

雖有七十期，十人無一二。

今我猶未悟，往往不適意。

胡為方寸間，不貯浩然氣。

貧賤非不惡，道在何足避。

富貴非不愛，時來當(dāng)自致。

所以達(dá)人心，外物不能累。

唯當(dāng)飲美酒，終日陶陶醉。

斯言勝金玉，佩服無失墜。

（唐）白居易：漸老

今朝復(fù)明日，不覺年齒暮。

白發(fā)逐梳落，朱顏辭鏡去。

當(dāng)春頗愁寂，對酒寡歡趣。

遇境多愴辛，逢人益敦故。

形質(zhì)屬天地，推遷從不住。

所怪少年心，銷磨落何處？

（唐）白居易：嘆老

晨興照清鏡，形影兩寂寞。

少年辭我去，白發(fā)隨梳落。

萬化成于漸，漸衰看不覺。

但恐鏡中顏，今朝老于昨。

人年少滿百，不得長歡樂。

誰會天地心，千齡與龜鶴。

吾聞善醫(yī)者，今古稱扁鵲。

萬病皆可治，唯無治老藥。

我有一握發(fā)，梳理何稠直。

昔似玄云光，今如素絲色。

匣中有舊鏡，欲照先嘆息。

自從頭白來，不欲明磨拭。

鴉頭與鶴頸，至老長如墨。

獨(dú)有人鬢毛，不得終身黑。

前年種桃核，今歲成花樹。

去歲新嬰兒，今年已學(xué)步。

但驚物成長，不覺身衰暮。

去矣欲何如？少年留不住。

因書今日意，偏寄諸親故。

壯歲不歡娛，長年當(dāng)悔悟。

（唐）劉禹錫：酬樂天詠老見示

人誰不顧老，老去有誰憐。

身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。

經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。

細(xì)思皆幸矣，下此便悠然。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

（唐）李覯：秋晚悲還

漸老多憂百事忙，天寒日短更心傷。

數(shù)分紅色上黃葉，一瞬曙光成夕陽。

春水別來應(yīng)到海，小松生命合禁霜。

壺中若逐仙翁去，待看年華幾許長。

（宋）黃庭堅(jiān)：虞美人

天涯也有江南信，梅破知春近。

夜闌風(fēng)細(xì)得香遲，不道小來開遍向南枝。

玉臺弄粉花因妒，飄到眉心住。

平生個里愿杯深，去國十年老盡少年心。

（宋）陸游：秋夜讀書每以二鼓盡為節(jié)

腐儒碌碌嘆無奇，獨(dú)喜遺篇不我欺；

白發(fā)無情侵老境，青燈有味似兒時；

高梧策策傳寒意，疊鼓冬冬迫睡期；

秋夜?jié)u長饑作祟，一杯山藥進(jìn)瓊糜。

（元）王和卿：撥不斷·自嘆

恰春朝，又秋宵。

春花秋月何時了？

花到三春顏色消，月過十五光明少，月殘花落。

（元）馬致遠(yuǎn)：夜行船

百歲光陰一夢蝶，重回首往事堪嗟。

今日春來，明朝花謝。急罰盞夜闌燈滅。

（明）唐寅：七十詞

人生七十古稀，我年七十為奇，前十年幼小，后十年衰老；

中間止有五十年，一半又在夜里過了。

算來止有二十五年在世，受盡多少奔波煩惱。

（清）袁枚：湖上雜詩

葛嶺花開二月天，游人來往說神仙。

老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。

吳正：人生（三首）

一

我們送走了先人，再讓后輩來送走我們。

我們都是誕生在最卑污的一刻，卻要偽裝一生的磊落。

光明是夢，我們從黑暗中來，又是回到黑暗中去。

存在是空，我們在虛無中凝聚成，又是散落在虛無之中。

只有愛，愛是一顆永恒的星，照亮了我們的來道和我們的去路。

二

我們生命的世界只是一座驛站，一座在茫茫無際的曠野上閃著光亮的驛站。

一座每一刻都有人抵埠，每一刻都有人離去，向著未知的前程再繼續(xù)進(jìn)發(fā)的驛站。

三

一些在我們道前的顫顫巍巍的老者，一些在我們身后的蹦蹦跳跳的童年，是我們的將來和過去啊------

我們現(xiàn)在是在手中握著的水正一滴一滴地漏失。。。

病中吟

（唐）白居易：首夏病間

我生來幾時？萬有四千日。

自省于其間，非憂即有疾。

老去慮漸息，年來病初愈。

忽喜身與心，泰然兩無苦。

況茲孟夏月，清和好時節(jié)。

微風(fēng)吹夾衣，不寒復(fù)不熱。

移榻樹陰下，竟日何所為。

或飲一甌茗，或吟兩句詩。

內(nèi)無憂患迫，外無職役羈。

此日不自適，何時是適時？

注：俗話說，人吃五谷雜糧豈能無病。如何看待疾病？如何

對待同病者？這是我們每個人都有會遇到的問題。讀一讀古人的一些名詩，也許可以得到一些有益的啟發(fā)。

（唐）白居易：

寄同病者

三十生二毛，早衰為沉疴。

四十官七品，拙宦非由他。

年顏日枯槁，時命日蹉跎。

豈獨(dú)我如此，圣賢無奈何。

回觀親舊中，舉目尤可嗟。

或有終老者，沉賤如泥沙。

或有始壯者，飄忽如風(fēng)花。

窮餓與夭促，不如我者多。

以此反自慰，常得心平和。

寄言同病者，回嘆且為歌。

（唐）孟浩然：歲暮歸南山

北闕休上書，南山歸敝廬。

不才明主棄，多病故人疏。

白發(fā)催年老，青陽逼歲除。

永懷愁不寐，松月夜窗墟。

（漢）孔融：臨終詩

言多令事敗。器漏苦不密。

河潰蟻孔端。山壞由猿穴。

涓涓江漢流。天窗通冥室。

讒邪害公正。浮云翳白日。

靡辭無忠誠。華繁竟不實(shí)。

人有兩三心。安能合為一。

三人成市虎。浸漬解膠漆。

生存多所慮。長寢萬事畢。

（魏晉）應(yīng)璩：其七

古有行道人，陌上見三叟。

年各百余歲，相與鋤禾莠。

住車問三叟：

上叟前致辭：

中叟前置辭：

下叟前致辭：

要哉三叟言，所以能長久?！笆覂?nèi)嫗貌丑?！?” “夜臥不覆首?！? “何以得此壽？” “量腹節(jié)所受。

（唐）盧照鄰：釋疾文三歌

歲將暮兮歡不再，時已晚兮憂來多。

東郊絕此麒麟筆，西山秘此鳳凰柯。

死去死去今如此，生兮生兮奈汝何。

歲去憂來兮東流水，地久天長兮人共死。

明鏡羞窺兮向十年，駿馬停驅(qū)兮幾千里。

麟兮鳳兮，自古吞恨無已。

茨山有薇兮潁水有漪，夷為柏兮秋有實(shí)。

叔為柳兮春向飛。

倏爾而笑，泛滄浪兮不歸。

（唐）李白：臨路歌

大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟(jì)。

馀風(fēng)激兮萬世，游扶桑兮掛石袂。

后人得之傳此，仲尼亡兮誰為出涕。

注：李華<故翰林學(xué)士李君墓銘序>說李白“年六十有二不偶，賦<臨路歌>而卒?！?，此詩為李白絕筆，路字當(dāng)作“終”，形近而誤。

（唐）白居易：感逝寄遠(yuǎn)

寄通州元侍御、果州崔員外、澧州李舍人、鳳州李郎中。

昨日聞甲死，今朝聞乙死。

知識三分中，二分化為鬼。

逝者不復(fù)見，悲哉長已矣。

存者今如何？去我皆萬里。

平生知心者，屈指能有幾？

通果澧鳳州，眇然四君子。

相思俱老大，浮世如流水。

應(yīng)嘆舊交游，凋零日如此。

何當(dāng)一杯酒，開眼笑相視？

（唐）白居易：自覺二首

四十未為老，憂傷早衰惡。

前歲二毛生，今年一齒落。

形骸日損耗，心事同蕭索。

夜寢與朝餐，其間味亦薄。

同歲崔舍人，容光方灼灼。

始知年與貌，衰盛隨憂樂。

畏老老轉(zhuǎn)迫，憂病病彌縛。

不畏復(fù)不憂，是除老病藥。

朝哭心所愛，暮哭心所親。

親愛零落盡，安用身獨(dú)存？

幾許平生歡，無限骨肉恩。

結(jié)為腸間痛，聚作鼻頭辛。

悲來四支緩，泣盡雙眸昏。

所以年四十，心如七十人。

我聞浮屠教，中有解脫門。

置心為止水，視身如浮云。

抖擻垢穢衣，度脫生死輪。

胡為戀此苦，不去猶逡巡。

回念發(fā)弘愿，愿此見在身。

但受過去報(bào)，不結(jié)將來因。

誓以智慧水，永洗煩惱塵。

不將恩愛子，更種憂悲根！

（唐）柳宗元：掩役夫張進(jìn)骸

生死悠悠爾，一氣聚散之。

偶來紛喜怒，奄忽已復(fù)辭。

為役孰賤辱，為貴非神奇。

一朝纊息定，枯朽無妍媸。

生平勤皂櫪，剉秣不告疲。

既死給槥櫝，葬之東山基。

奈何值崩湍，蕩析臨路垂。

髐然暴百骸，散亂不復(fù)支。

從者幸告余，眷之涓然悲。

貓虎獲迎祭，犬馬有蓋帷。

佇立唁爾魂，豈復(fù)識此為。

畚鍤載埋瘞，溝瀆護(hù)其危。

我心得所安，不謂爾有知。

掩骼著春令，茲焉適其時。

及物非吾事，聊且顧爾私。

注：此詩為哀挽一名普通役夫而作，提出了人的貴賤不取決于所從事的職業(yè)的光輝思想，是詩人素來主張民意決定歷史發(fā)展的可貴思想在詩歌中的反映。

（宋）晏殊：浣溪沙

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

（宋）

蘇軾：和子由澠池懷舊

人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。

老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。

往日崎嶇還記否，路上人困蹇驢嘶。

（宋）黃庭堅(jiān)：喜太守畢朝散致政

功名富貴兩蝸角，險(xiǎn)阻艱難一酒杯。

百體觀來身是幻，萬夫爭處首先回。

（唐）徐寅：日月無情

日月無情也有情，朝升夕沒照均平。

雖催前代英雄死，還促后來圣賢生。

臧克家：三代

孩子，在土里洗澡；

爸爸，在土里流汗；

爺爺，在土里葬埋。

余光中：天

問

水上的霞光呵一條接一條，何以都沒入了暮色了呢？

地上的燈光呵一盞接一盞，何以都沒入了夜色了呢？

天上的星光呵一顆接一顆，何以都沒入了曙色了呢？

我們的生命呵一天接一天，何以都?xì)w于永恒了呢？

而當(dāng)我走時呵把我接走的，究竟是怎樣的天色呢？

是暮色嗎昏昏？

是夜色嗎沉沉？

是曙色嗎耿耿？

周恩來：生別死離

壯烈的死，茍且的生。貪生怕死，何如重死輕生！

生別死離，最是難堪事。別了，牽腸掛肚：死了，毫無輕重，何如做個感人的永別！

沒有耕耘，哪來收獲？

沒沒播種革命的種子，卻盼共產(chǎn)花開！

夢想赤色的旗兒飛揚(yáng)，卻不用血來染他，天下哪有這類便宜事？坐著談，何如起來行？

貪生的人，也悲傷別離，也隨著死生，只是他們卻識不透

這感人的永別，永別的感人。

不用希望人家了！

生死的路，已放在各人前邊，飛向光明，盡由著你！

舉起那黑鐵的鋤兒，開辟那未耕耘的土地。

種子撒在人間，血兒滴在地上。本是別離的，以后更會永別！

生死參透了，努力為生，還要努力為死，便永別了，又算么？

（印度）泰戈?duì)枺猴w鳥集（片斷）

使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

我們的生命就似渡過一個大海，我們都相聚在這個狹小的舟中。

死時，我們便到了岸，各往各的世界去了。

死象大海的無限的歌聲，日夜沖擊著生命的光明島的四周。

死亡隸屬于生命，正與生一樣。舉足是走路，正如落足也是走路。

讓死者有那不朽的名，但讓生者有那不朽的愛。

總有一天，我要在別的世界的晨光里

對你唱道：

“我以前在地球的光里，在人的愛里，已經(jīng)見過你了?！?/p>

我夢見一顆星，一個光明島嶼，我將在那里出生。在它快速的閑暇深處，我的生命

將成熟它的事業(yè)，在陽光下的稻田。

注：泰戈?duì)枺ü?861—1941年）是印度近代偉大詩人，諾貝爾文學(xué)獎獲得者。飛鳥集是其重要詩集之一，集中共有300多首精美的短詩。這里錄其七首，都是寫他如何看待生死的詩，特別有意思的是他還設(shè)想到他來世在地球之外的世界上生活，令人有耳目一新之感。