第一篇：情感態(tài)度教學(xué)設(shè)計(jì)：生日賀卡

給父母做生日賀卡

---教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入：

教師：播放《生日快樂》的歌曲。我們已經(jīng)學(xué)過了問生日既生日的表達(dá) 法，下面我們?yōu)楦改钢谱饕环萆召R卡，在父母生日的時(shí)候送給他們。

設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)生積極性，又增進(jìn)了學(xué)生之間的感情，使本節(jié)課在溫馨的氣氛中渡過。

二、自主探究 協(xié)作學(xué)習(xí)

多媒體展示我的電子賀卡和賀卡。然后給學(xué)生展示一步一步的任務(wù)： 任務(wù)

1、紙張的選擇 任務(wù)

2、畫上圖畫

任務(wù)

3、在賀卡的中間寫上;dear mother: X月X日is your birthday.Happy birthday to you！your son！等等。

任務(wù)4：賀卡的美化

設(shè)計(jì)意圖：在設(shè)計(jì)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)情境后，大膽的讓學(xué)生嘗試練習(xí)。在操作過程中學(xué)生有一些解決不了的問題，老師可以給與指點(diǎn)。

鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，還鞏固了所學(xué)的年月日的表達(dá)，及Happy birthday to you這句話的書寫。對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)既要培養(yǎng)興趣，又要學(xué)習(xí)知識(shí)，從情感教學(xué)的角度出發(fā)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心疼愛自己的人學(xué)會(huì)感激和回報(bào)。

三、激勵(lì)評(píng)價(jià) 合作探究（1）成果展示。

（2）老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，并評(píng)出最好的作品。評(píng)價(jià)過程中要看賀卡的頁(yè)面設(shè)置是否合理；賀卡的外觀設(shè)置是否合理；內(nèi)容是否完整；賀卡的整體效果如何等

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生的評(píng)價(jià)是有“理”可循，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的積極性。

四、回顧知識(shí)師生總結(jié)

談收獲，通過歸納總結(jié)讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

五教學(xué)反思：

我們?cè)趯W(xué)習(xí)when is your birthday之后，學(xué)著為父母制作生日賀卡。我們現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是獨(dú)生女，連父母的生日都不曉得。馬良學(xué)生更是這樣。所以我在上課的時(shí)候就注重情感教學(xué)的培養(yǎng)，教會(huì)他們懂得感恩。

第二篇：情感態(tài)度教學(xué)設(shè)計(jì)

My new neighbor情感態(tài)度教學(xué)設(shè)計(jì)

情感態(tài)度教學(xué)設(shè)計(jì)是在教學(xué)中運(yùn)用情感教育。在教學(xué)過程中教師要著眼于對(duì)教學(xué)組織形式進(jìn)行優(yōu)化處理。通過靈活分組、角色轉(zhuǎn)換等方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感處理。教學(xué)過程中應(yīng)充分挖掘并利用教材中積極健康的思想情感因素，有目的的、有意思地與英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合起來，把教材傳遞出的情感和學(xué)生激活的情感整合起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)的同時(shí)，受到思想情感的熏陶。下面結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談一下關(guān)于My new neighbor體現(xiàn)情感態(tài)度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路和意圖。有不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師批平指正。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：lonely, neighbor, fold, basket, fill, attach，2.運(yùn)用一般過去時(shí)，描述發(fā)生在過去的事情

3.情感態(tài)度目標(biāo)

（1）讓學(xué)生敢于開口、培養(yǎng)學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，使各層次的學(xué)生體會(huì)到開口說英語(yǔ)的快樂

（2）通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，了解文章的教育意義，啟示學(xué)生對(duì)友誼的珍惜，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的美好道德情操

（3）讓學(xué)生在合作與小組討論中，體會(huì)合作與交流的樂趣，樂于參加各種活動(dòng)的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

教學(xué)過程:

Step1.情境導(dǎo)入（free talk）

1、Do you like making friends?

2、Are you friendly to your neighbors?

3、Please describe your best friend，OK?

（設(shè)計(jì)思路: 通過描述與自己朋友有關(guān)的事，輕松導(dǎo)入新課，培養(yǎng)學(xué)生與人為善，樂于交友的情感)

Step2.Let’s talk and debate.Task:1.Ask students to talk about their own friend circles.2.Debate: “The more we have friends, the better it will be.” Is it right?

設(shè)計(jì)意圖: 通過學(xué)生討論、爭(zhēng)辯讓學(xué)生了解朋友多未必是好事，朋友少也未必是壞事，關(guān)鍵要看與朋友的友情，還要看結(jié)交朋友的質(zhì)量，讓大家一起來體會(huì)“與友同行”的感覺。

Step3：Let’s read.讀課文，找出Lucy 是怎樣結(jié)交朋友的.找出主要的動(dòng)詞。folded , picked, filled, attached.設(shè)計(jì)意圖:通過Lucy 是怎樣結(jié)交朋友的，讓學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)交新朋友。

Step4.Discuss.（小組討論）

1、Lucy看到孤單的新鄰居后并沒有直接去敲門交朋友，而是先獨(dú)自觀察，再偷偷送花籃以示誠(chéng)意。你認(rèn)為她的做法怎么樣？

2、如果你是Lucy，你會(huì)怎么做？

（設(shè)計(jì)思路: 通過問題1先讓學(xué)生了解中西方文化的不同。在西方國(guó)家里，每人都有自己的隱私，西方人一般不會(huì)直接敲門去問別人為什麼不高興，而是先考慮如何做才能不侵犯別人的隱私。讓學(xué)生了解了英語(yǔ)國(guó)家的人際交往習(xí)俗，提高了學(xué)生們的跨文化意識(shí)。通過第二個(gè)問題讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)中國(guó)文化中鄰里之間關(guān)系與西方的有所不同。讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識(shí)到鄰里之間、朋友之間的重要性。）

Step5.Let’s appreciate songs

（媒體）播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，學(xué)生欣賞。

設(shè)計(jì)意圖:通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生的情感達(dá)到高潮。并讓學(xué)生懂得人的生活離不開朋友，但要得到真正的朋友并不容易，我們與朋友之間的友誼需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。只有這樣，友誼才能天長(zhǎng)地久。愿同學(xué)們之間都能建立起真摯的友情，找到真正的朋友。

Step6.Homework

Talk about the topic: What will you do if your friends are in trouble? 然后交流展示，評(píng)出最佳作業(yè)。

情感目標(biāo)：這里設(shè)計(jì)的作業(yè)是一個(gè)課堂后的延伸，讓學(xué)生之間人進(jìn)行一個(gè)良好的交流與溝通！讓英語(yǔ)成為一種交流的工具，讓學(xué)生的友誼之花更美更艷。

總之，教師在教學(xué)中重視情感因素,充分利用情感因素的積極作用,完善教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的教書育人的目標(biāo)，培養(yǎng)合格社會(huì)新人的目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知能力與情感素質(zhì)的和諧發(fā)展。

第三篇：情感態(tài)度教學(xué)設(shè)計(jì)

情感態(tài)度教學(xué)設(shè)計(jì)

范壩初級(jí)中學(xué)

陳文宗

在專題中了解到，情感態(tài)度是指：興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等因素影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的對(duì)祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。保持積極健康向上的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素。同時(shí)，通過幾個(gè)專題的學(xué)習(xí)，我知道要鼓勵(lì)學(xué)生在我們教師的指導(dǎo)下，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效地學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。我們作為教師，也應(yīng)該在教學(xué)中不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹立自信心，增強(qiáng)意志，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足，樂于與他人合作形成和諧健康向上的人格。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)教程，使學(xué)生增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)，拓展國(guó)際視野。

在相關(guān)專題的培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了情感態(tài)度的五級(jí)目標(biāo)，他們分別是: 第一，有明確的學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流。第二，有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興趣，樂于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。第三，有學(xué)好英語(yǔ)的信心，敢于英英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

第四，能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第五，能體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂趣，樂于接觸英語(yǔ)歌曲、讀物等。第六，能在英語(yǔ)交流中注意并理解他人的情感。第七，遇到問題時(shí)能主動(dòng)請(qǐng)教，勇于克服困難。

第八，在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂于探究其含義并嘗試模仿。

第九，對(duì)祖國(guó)問哈能有更深刻的了解，具有初步的國(guó)際理解意識(shí)。

情感態(tài)度與英語(yǔ)語(yǔ)言有著千絲萬縷的聯(lián)系。它表現(xiàn)在，情感態(tài)度在很大程度上需要通過語(yǔ)言來溝通和傳遞，恰當(dāng)、合理地使用語(yǔ)言有助于溝通情感、增進(jìn)友誼、改善人際關(guān)系，英語(yǔ)課程在發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度方面有著特殊的作用；另外，情感態(tài)度對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)效果又有著重要的影響，某些情感態(tài)度，諸如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、自信心等，不僅與英語(yǔ)學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，而且是英語(yǔ)學(xué)習(xí)取得成功的關(guān)鍵條件。情感態(tài)度有雙重作用，它們不僅有利于學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，而且就是學(xué)生本人全面發(fā)展的一個(gè)重要方面，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造條件。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中所形成的各種情感態(tài)度，如動(dòng)機(jī)、興趣、自信、意志，可以轉(zhuǎn)化到其他的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中以及學(xué)生將來從事的工作和社會(huì)活動(dòng)之中，特別是自信、意志、合作精神等情感品質(zhì)，它們是現(xiàn)代公民必備的素養(yǎng)。情感態(tài)度在英語(yǔ)教學(xué)中還具有其它多種功能。只有利用積極的情感態(tài)度來營(yíng)造輕松和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在人性化的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)，學(xué)生才會(huì)學(xué)得最好。

總和我們所學(xué)的專題，我總結(jié)了培養(yǎng)學(xué)生積極情感的最基本的有效方法，就是建立良好師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧情感氣氛。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師與學(xué)生心靈的和諧愉快是十分重要的。良好的師生關(guān)系，是師生共同滿足教學(xué)需要，協(xié)同教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)和保證。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與任課教師有很大的關(guān)系，直接影響著學(xué)生的情感和意志，他們常常是由于喜歡上一位英語(yǔ)教師而愛上他的英語(yǔ)課，并能主動(dòng)接受這位教師所傳授的知識(shí)。所以，教師向?qū)W生傾注全部的愛，是培養(yǎng)學(xué)生積極情感態(tài)度的前提。學(xué)生對(duì)老師的一舉一動(dòng)都非常關(guān)注，哪怕是一次詳盡的輔導(dǎo)，一句溫暖的話語(yǔ)，一次鼓勵(lì)的眼神，一抹微笑都會(huì)把鼓勵(lì)、期盼、等待、肯定與贊揚(yáng)傳達(dá)給學(xué)生，這些無聲的語(yǔ)言會(huì)感染和激勵(lì)學(xué)生，給他們信心、力量以及克服困難的勇氣。所以教師要以自己真誠(chéng)的愛喚起學(xué)生的共鳴，不以權(quán)威和監(jiān)督者的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，而是通過自己的言行傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的情感信息，使他們不怕出錯(cuò)，敢于開口講英語(yǔ)。在教學(xué)實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到，只要你真心真意地愛學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好教學(xué)工作，他們必然向你回報(bào)以信賴和尊敬，自覺地形成學(xué)好英語(yǔ)的信心和意志。以下是我的情感態(tài)度教學(xué)設(shè)計(jì)：

I’m going to be a basketball player 教學(xué)內(nèi)容: 八年級(jí)上冊(cè)第十單元Section A 1a,1b and 1c（教材P59）

教材和學(xué)情分析：本單元以生活目標(biāo)為話題，談?wù)摾硐牒臀磥泶蛩?。通過談?wù)撟约汉退说睦硐胍约皩?shí)現(xiàn)理想的方法和途徑，同事學(xué)習(xí)并運(yùn)用“be going to be”和 “be going to do”的句型結(jié)構(gòu)來表達(dá)將要發(fā)生的事情，理想、計(jì)劃和打算，以及如何為實(shí)現(xiàn)理想而采取的方法和途徑等。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“be going to do” 和be going to be”的結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的理想以及實(shí)現(xiàn)的方法。重點(diǎn)詞匯：

programmer engineer pilot professional foreign act。。20多個(gè)職業(yè)名稱。2 重點(diǎn)短語(yǔ)：

computer science computer programmer grow up take acting lessons等10余個(gè)短語(yǔ)重點(diǎn)句型：

1.“be going to do”和“be going to be” 結(jié)構(gòu)。2.以what how引導(dǎo)的表示將來的特殊疑問句。

情感目標(biāo): 該部分內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，是學(xué)生成長(zhǎng)中比較關(guān)心的話題，容易激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立理想并為之而努力奮斗。教學(xué)方法：自主合作學(xué)習(xí)

教 具：mp3, 圖片，多媒體展示動(dòng)畫情景。教學(xué)突破：學(xué)生通過例句示范以多種方式練習(xí)；教師歸納總結(jié)，學(xué)生在課后練習(xí)鞏固知識(shí)。

課 時(shí)：一課時(shí)（45分鐘）教學(xué)步驟：

Step1、Warming Up（熱身運(yùn)動(dòng)）1 duty report(小喇叭報(bào)道)2 Just for three minutes(3分鐘問答PK)3 Vocabulary review（動(dòng)動(dòng)更健康）Step

2、lead in(導(dǎo)入)學(xué)生對(duì)話演示 Step3、Self –learning(自主學(xué)習(xí))學(xué)生自讀課本1a和1b，自主理解1a中的詞匯和1b中的短語(yǔ)并進(jìn)行左右連連看。dream Actioncomputer programmer take acting lession professional basketball player study computer science engineer practice basketball player actor study math really hard pilot English teacher 思考：如果想當(dāng)一名pilot（飛行員）應(yīng)該采取啥行動(dòng)？ 如果想當(dāng)一名English teacher（英語(yǔ)老師），應(yīng)該采取啥行動(dòng)？ 學(xué)生自由發(fā)揮運(yùn)用所學(xué)編對(duì)話。

Step

4、group-discussion 1 學(xué)生在小組內(nèi)討論1b和1c的意思并劃出關(guān)鍵句型和重點(diǎn)短語(yǔ)。2 根據(jù)對(duì)以上內(nèi)容的理解完成以下句型展示訓(xùn)練。

Step

5、Show(展示互動(dòng))1根據(jù)多媒體展示的提示完成演示內(nèi)容。2根據(jù)提示編對(duì)話，小組活動(dòng)。

A：當(dāng)李明長(zhǎng)大了他打算當(dāng)什么？ A:當(dāng)劉鵬的妹妹長(zhǎng)大了打算當(dāng)什么？ B：他打算當(dāng)一名演員。B:她打算當(dāng)一名外語(yǔ)老師。A:他打算怎么去做？ A:他打算怎么做？ B:他打算上表演課。B:她打算努力學(xué)英語(yǔ) Step6、Conclusion（總結(jié)）

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了幾個(gè)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)；探討了如何用英語(yǔ)描述自己和別人的理想，以及如何為了目標(biāo)而努力奮斗。主要運(yùn)用了以下句型： be going to be 打算當(dāng)??.be going to do sth 打算做某事 學(xué)生之間 進(jìn)行互相自由問答 7分鐘左右，讓每個(gè)學(xué)生都有開口的機(jī)會(huì)。教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

教師說出本節(jié)課中文或英文的單詞 學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的意思 教師說出中文 學(xué)生進(jìn)行一系列的翻譯訓(xùn)練 Step6 Homework(作業(yè))：（1）學(xué)生課后認(rèn)真完成作業(yè)（2）預(yù)習(xí)新課。

第四篇：制作生日賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)

第5課 制作生日賀卡

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生一定的信息處理能力，鼓勵(lì)創(chuàng)作帶有個(gè)人風(fēng)格的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握在文檔中插入、編輯圖片的基本方法。

3．情感目標(biāo)：傳統(tǒng)美德教育、調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。二．教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)插入文本框和圖片 三．教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)文本框和圖片的格式設(shè)置。四．教學(xué)模式（方法）：

1．名稱：自學(xué)與點(diǎn)撥相結(jié)合。分組教學(xué)、分層教學(xué)。2．基本環(huán)節(jié)：學(xué)生發(fā)揮想象完成任務(wù)，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)、演示、講解。

3．特點(diǎn)：不限制學(xué)生求新、求異的創(chuàng)造思維意識(shí)，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五．教學(xué)手段：

教師通過信息技術(shù)教室的廣播功能，根據(jù)實(shí)際需要向?qū)W生及時(shí)示范重、難點(diǎn)的操作過程。對(duì)學(xué)習(xí)上（操作上）有困難的學(xué)生，及時(shí)加以指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生有新意的創(chuàng)作要及時(shí)利用轉(zhuǎn)播功能向全體學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)播，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生從中受到啟發(fā)。

為了更好地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我作了一個(gè)輔助教學(xué)的課件，包括了整節(jié)課的任務(wù)、重、難點(diǎn)分析、作品展示、制作流程等。學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際需要，有目的、有選擇的使用。

六．教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，小均同學(xué)的生日到了，我們動(dòng)手做一張賀卡，送給他好不好？（好）

引導(dǎo)他們明確的任務(wù)誘發(fā)學(xué)生積極思考，開發(fā)學(xué)生思維，集中注意力，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2．生日賀卡的構(gòu)成及式樣。

① 展示教師課前做的幾幅圖片，讓學(xué)生觀察生日賀卡的構(gòu)成及式樣，讓學(xué)生思考是如何做的？（圖片上寫字）如何寫字？（文本框、藝術(shù)字）明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會(huì)插入圖片，并與文本框、藝術(shù)字組合使用，制作賀卡。設(shè)計(jì)此步驟的目的在于：讓學(xué)生做到心中有數(shù)，帶著目的去學(xué)習(xí)新知識(shí)。

二、制作賀卡應(yīng)用的軟件和工具

1、在文字處理軟件“Word”；

2、“畫圖”。

三、制作生日賀卡所用的素材。

貼畫1(蛋糕)，貼畫2(小兔子)，圖片(小星星，用“畫圖”軟件畫)

四、制作過程：

在老師的指導(dǎo)下，按步驟完成第一張賀卡

1、制作“小星星”圖畫。

啟動(dòng)“畫圖”工具 調(diào)整畫板 選擇“直線”工具和紅顏色 畫一個(gè)五角星 選擇“油漆桶”工具 填充紅顏色到五角星 制作其他5個(gè)五角星 保存畫圖文件。

2、制作生日賀卡。任務(wù)一：設(shè)置頁(yè)面： 啟動(dòng)Word，調(diào)整紙張。

任務(wù)二：輸入文字，制作藝術(shù)字。

插入3個(gè)文本框，分別輸入同學(xué)的姓名，自己的姓名、日期。插入藝術(shù)字“生日快樂”、“開心如意”，通過文本框、藝術(shù)字的編輯，想想圖片如何編輯？（“設(shè)置圖片格式”）操作：改變大小、位置、對(duì)比度、亮度、邊框顏色和線型 任務(wù)三：插入圖畫。

在圖片上添加“生日快樂”四個(gè)字，并加上你的名字 操作。提示：大字用藝術(shù)字；祝福語(yǔ)用文本框 任務(wù)四：版面的調(diào)整和美化。將全部對(duì)象同時(shí)選中，組合為一體 操作：同時(shí)選中各個(gè)對(duì)象（shift鍵依次單擊），單擊右鍵，“組合”——“組合”。任務(wù)完成。3．練一練，發(fā)揮想象，拓展任務(wù)

給學(xué)生時(shí)間，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，制作自己的精美賀卡。并將作品上傳，教師展示學(xué)生作品，同學(xué)互評(píng)。4．課堂小結(jié)

讓學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)，再次鞏固重、難點(diǎn) 附：板書設(shè)計(jì)：第5課 制作生日賀卡

1、作“小星星”圖畫。

2、制作生日賀卡。

第五篇：設(shè)計(jì)生日賀卡教案

生日賀卡（設(shè)計(jì)）

教學(xué)目的：通過講授生日賀卡的設(shè)計(jì)、制作方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩、設(shè)計(jì)、制作等各種知識(shí)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作

課前準(zhǔn)備：收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡

準(zhǔn)備制作材料：各種顏色筆，各種彩紙，碎布，毛線，剪刀，膠水等 教學(xué)過程 ：

一、引入新課：講述賀卡的意義在于表達(dá)人們美好的祝愿。

二、講新課：

1、欣賞。教師展示賀卡實(shí)物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設(shè)計(jì)精美，有藝術(shù)價(jià)值；自制品——情真意深，更令人難忘。結(jié)合課本圖例欣賞。

2、介紹幾種賀卡的制作方式：

（1）布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡。（2）紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制成賀卡。（3）繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡。

（4）綜合法：綜合運(yùn)用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡。

3、賀卡的組成：

賀卡一般由正面、內(nèi)頁(yè)（中心）和底面組成，也有一面的單頁(yè)卡。按類型分可以有平面和立體，例（略）教師用談話法講述生日賀卡設(shè)計(jì)的知識(shí)如外形、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。

三、學(xué)生設(shè)計(jì)：

在確定賀卡品種（單面或多面）贈(zèng)送的對(duì)象以及用什么手法制作后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1、用紙折成基本形。外形可設(shè)計(jì)成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計(jì)成小天窗等。

2、構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用筆畫出。

3、選擇適用的材料開始制作。本節(jié)課只要求完成設(shè)計(jì)草稿。

四、小結(jié)…….布置下節(jié)課要帶的用品