第一篇：小班健康活動——我會堅持

小班健康活動——我會堅持

-活動目標(biāo)：

1、冬天不怕冷，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣;

2、知道在冬天也要堅持按時入園。重點：讓幼兒知道冬天不怕冷，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。難點：能堅持按時入園?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、教師：現(xiàn)在是冬天了，天氣都變得很冷了，所以我們現(xiàn)在都穿著厚厚的衣服，這樣才不會覺得冷。是吧!

2、教師：蘇鐘老師還有一個辦法可以讓我們的身體變得暖和起來。小朋友，現(xiàn)在跟著鐘老師一起來運動運動吧!

教師帶領(lǐng)幼兒開展體育活動。

3、教師提問：小朋友，現(xiàn)在你們身上有什么感覺呢?跟剛才活動之前相比有什么不一樣呢?

教師引導(dǎo)幼兒說說自己活動前與活動后身體感受的變化

4、小結(jié)：在我們活動之前我們會感覺身上冷冷的，但是運動了之后，我們身上就會變得很熱，并且后背還可能會有出汗的感覺。

二、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒說說冬天小朋友怎樣才能按時上幼兒園

1、教師出示圖書畫面，引導(dǎo)幼兒看第一幅圖。

教師：小朋友，看一看，這是什么時候呀?你是從哪里看出來的，知道是幾點鐘嗎?

2、引導(dǎo)幼兒看第二幅圖。

教師：小朋友，這是什么季節(jié)呢?你是從哪里看出來的?請仔細(xì)看一看這個小朋友的表情，她害怕外面很冷嗎?

3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖

教師：這是什么地方?你又是怎么看出來的?這時這個小朋友的心情怎么樣?她去上幼兒的時候開心嗎?

4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖 教師：小朋友和老師在一起做什么呢?他們心情怎么樣?你從哪里看出來的呢?

三、幼兒聽故事：《不怕冷的大衣》

1、教師：小朋友，你們知道有不怕冷的大衣嗎?現(xiàn)在就請小朋友一起來聽一聽這個故事吧!

2、教師播放故事。

3、教師提問：小兔去姥姥家拿大衣的時候身體有什么樣的變化呢?為什么會有這樣的變化呢?小兔有沒有找到不怕冷的大衣呢?媽媽說的“不怕冷的大衣”是什么?

四、結(jié)合幼兒用書和故事，引導(dǎo)幼兒說明自己能如何做到不怕冷

教師：我們現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?早上起床的時候你會怎么做?你是怎么樣做到準(zhǔn)時上幼兒園的?在幼兒園里有哪些讓你覺得開心的游戲?

第二篇：小班健康活動《我會洗小手》

小班健康活動《我會洗小手》 小班健康活動《會洗小手》 活動目標(biāo)：

1.繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒愉快地上幼兒園。2.學(xué)習(xí)禮貌用語：老師早，老師再見。3.學(xué)會正確上廁所和洗手的方法?；顒訙?zhǔn)備：

玩具若干 活動過程：

1.穩(wěn)定幼兒情緒，安撫愛哭鬧的孩子。2.禮貌教育。

（1）進園后看見老師和同伴要互相問早。（2）離園時要跟老師和同伴說再見。3.引導(dǎo)幼兒正確入廁。

上廁所時要慢慢走，小心一點不推不擠。

4.教會幼兒正確的洗手方法。

搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背。

手心手背搓搓搓，甩甩甩，甩三下。

第三篇：健康活動《我會擦鼻涕》反思(小班)

健康活動《我會擦鼻涕》反思（小班）

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒懂得自己長大了，可以自己的事情自己做；

2、讓幼兒學(xué)做一些力所能及的事情，提高基本的自理能力；

3、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和基本的自理，做個講衛(wèi)生的好孩子；

活動重難點：

重點：培養(yǎng)孩子擦鼻涕的正確方法，讓幼兒學(xué)會擦鼻涕。難點：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和基本的自理能力。

本次活動結(jié)合小班幼兒的年齡特點，接受水平和能力，選擇了《我會擦鼻涕》這節(jié)健康教學(xué)活動，以游戲化的形式組織開展；通過由淺入深：認(rèn)識鼻子，流鼻涕應(yīng)如何處理,怎樣保護好自己的鼻子，過程清晰，緊扣活 動目標(biāo)。

活動中通過啟發(fā)幼兒通過猜猜：用謎語吸引幼兒的注意謎語隱含鼻子的外形和作用?？纯矗河變夯ハ嘤^看，促進同伴交往和合作。聞聞：讓幼兒用生活經(jīng)驗來了解鼻子的功能?？纯矗河冕t(yī)生媽媽教幼兒擤鼻子和擦鼻涕的方法有權(quán)威性，幼兒愛聽醫(yī)生的話，會專注地學(xué)習(xí)。做做：每人都來學(xué)，用紙巾來練習(xí)，幼兒學(xué)得快，學(xué)會了。另外我對幼兒強調(diào)一下，鼻子出血或是有異物，不要慌亂、害怕，不管出現(xiàn)什么意外，要告訴老師或者是大人，醫(yī)生會幫你解決等方法，充分調(diào)動了幼兒來自生活的經(jīng)驗，讓他們主動參與進來了而且最后學(xué)做鼻子的保健操，采用了我們天天做的干浴操，對孩子今后認(rèn)真做干浴操是一個很好的觸動。

本次活動中，雖然孩子們興趣較高，活動效果也不錯，但存在著一些“傳統(tǒng)”問題：其一重點可以更加突出，例如在學(xué)習(xí)正確的擦拭鼻涕方法時，教師除了示范兩三次之外可以請幼兒和老師一起再練習(xí)幾次，幫助鞏固。其二在每個環(huán)節(jié)中應(yīng)更注重師生互動，多做、多發(fā)表建議，如果能在整個的活動中多給孩子一些表現(xiàn)的機會，增加幼兒分組展示練習(xí)，個別指導(dǎo)練習(xí)的過程，相信孩子的積極性會更高，效果會更好。

第四篇：小班健康 《我會穿襪子》

小班健康活動 我會穿襪子

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識襪子各部分的名稱，逐步形成“雙” 的概念。

2．給襪子正確配對，學(xué)會穿脫襪子和整理襪子的方法。

3．初步樹立要勤洗襪子、講究衛(wèi)生的意識。

活動準(zhǔn)備：

1．襪子若干雙（有襪跟的，棉的）

2．洗襪子的兒歌

3.裝襪子的盒子和筐子2個、坐墊若干。4.獎勵大紅心。5.輕音樂2首（練習(xí)穿襪子，比賽穿襪子）教學(xué)方法：

一、幼兒隨音樂做《小腳丫》的游戲，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.兒歌：“小腳丫，小腳丫，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰?！?/p>

2.小腳也喜歡穿上漂亮的衣服，它的衣服是什么？（襪子）

3.請幼兒觀察老師手中的襪子

二、引導(dǎo)幼兒觀察襪子，說出襪子的特征，學(xué)會穿脫襪子的方法

（一）請幼兒觀察老師手中的襪子

1.襪子當(dāng)中套在腿上的叫什么？（襪筒）凸起來穿在腳后跟的是什么？（襪跟）穿在腳指頭上的是什么？（襪尖）

小結(jié)：襪子有襪筒、襪尖、襪跟。

2.老師帶來了許多漂亮的襪子，請小朋友挑選一只自己喜歡的襪子。啟發(fā)幼兒說出襪子的顏色、圖案及特征。

3.聽口令找出襪子的不同部位。

3.小襪子摸上去有什么感覺？（摸上去很柔軟）

4.我們?yōu)槭裁匆┮m子？（襪子能保護小腳，吸汗、保暖等）

（二）練習(xí)穿脫襪子，請穿脫好的幼兒進行示范。

1.咱們的小腳丫現(xiàn)在也想穿上襪子了，老師今天帶了一首“穿襪子”的兒歌，請小朋友仔細(xì)聽仔細(xì)看，看一看老師是怎么樣穿襪子的（先請小朋友把手中的小襪子放在坐墊地下）?！耙m筒卷一卷，襪跟在下面，小腳往里鉆，腳指頭找襪尖，腳后跟找襪跟，襪筒拉一拉，襪子穿好了”

2.幼兒學(xué)穿襪子：“小朋友想不想試一下啊，咱們一起來邊念兒歌變來穿襪子吧”（播放輕音樂）

3.請穿好襪子的小朋友伸出小腳展示一下。（糾正襪子穿錯的孩子）4.練習(xí)脫襪子的方法，并請幼兒講解示范。

小結(jié)脫襪子方法：襪筒卷一卷，脫到小腳心，襪尖拉一拉，襪子脫下了。

（三）給襪子“找朋友”

1.討論：我們有幾只小腳？需要幾只襪子？怎樣才能找到另一只？

2.引導(dǎo)幼兒通過觀察襪子的顏色、圖案、大小找出另一只襪子。

3.請幼兒自由找出另一只襪子，并將自己找出的襪子穿在腳上。

小結(jié)：兩只一模一樣的襪子在一起就是一對好朋友，也叫一雙襪子。

4.以游戲的方式練習(xí)快速穿脫襪子進行獎勵。

三、結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗，提問襪子的收納方法。

1.提問：小朋友睡覺的時候小襪子應(yīng)該放在哪里？怎么放？

小結(jié)：彎彎小身子（對折），住進小房子（放起來）。請幼兒嘗試一下

四、保護襪子的好方法

1.引導(dǎo)幼兒說一說：襪子是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護它？

勤洗襪子，講究衛(wèi)生

2.鼓勵幼兒自己的事情自己做。

五、活動延伸：

播放洗襪子的兒歌，做放松律動

第五篇：小班健康教案《我會洗手》

小班健康教案：我會洗手

活動目標(biāo)：

1.懂得飯前、便后，手臟時要洗手，學(xué)會用正確的方法洗手。

2.養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一個小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水

活動過程：

一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。

1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。

教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”

提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？

2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。

提問：1）.小老鼠為什么會肚子疼??？

2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會疼了？

（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際，請幼兒說一說我們在什么時候還應(yīng)該洗手呢？

小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時一定要洗手。

二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。

2.教師講述并示范正確洗手的方法。

3.幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動作。

三、實際操作，進一步掌握洗手的方法。

1.師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”

2.幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進行個別指導(dǎo)。

附：

洗手

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干凈！