第一篇：張良的故事

張良是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓人。在秦滅韓后，張良立志為韓報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這個孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會面！”張良跪下來說：“是?！钡谖逄焯靹偭粒瑥埩嫉搅讼纶鼧蛏?。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了？以后的第五天早上再來相會！”說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了？過了五天再早點來！”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好。”然后他拿出一本書來，指著說道：“認(rèn)真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢有變，你就會發(fā)跡了。以后13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了?！崩先苏f完就走了。

早上天亮?xí)r，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。

10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻計獻策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計謀，后來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。

張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。

劉邦在總結(jié)成功之秘訣時對群臣說：夫運籌策帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。

第二篇：勵志小故事《張良拜師》

張良，字子房，秦漢時期韓國(今河南中部、山西東南一帶)人，西漢高祖劉邦的軍師，因為逃避戰(zhàn)亂來到河南南陽，后來又搬到沛國，就算是沛國人了。

在秦滅韓后，張良立志為韓國報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子!下橋去給我把鞋子拾上來!”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上!”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。

張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這個孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會面!”張良跪下來說：“是?！钡谖逄焯靹偭?，張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了?以后的第五天早上再來相會!”說完就離去了。

到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了?過了五天再早點來!”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好?！比缓笏贸鲆槐緯鴣恚钢f道：“認(rèn)真研讀這本書，就能做帝王的老師了!過十年，天下形勢有變，你就會發(fā)跡了。以后13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了?！崩先苏f完就走了。早上天亮?xí)r，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書)!張良十分珍愛它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。

10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻計獻策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計謀，后來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。

第三篇：張良自我介紹

自我介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好，我叫張良，是來自昆明醫(yī)科大學(xué)的一名本科應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)。除了您們在簡歷上看到我的基本資料外，我想結(jié)合我們學(xué)校的校訓(xùn)來推薦下自己，我們的校訓(xùn)是：崇德，精業(yè)，團結(jié)，奉獻。

首先是崇德，醫(yī)院是以服務(wù)群眾，解除病痛，為病人謀幸福為目的，而不能損害病人的利益，要求醫(yī)生首先要有高尚的醫(yī)德，我本身富有同情心和愛心，待人真誠，熱情，能夠為他人著想，并且我在云南省第一人民醫(yī)院有1年多的實習(xí)經(jīng)歷，若我在貴單位工作，我能深刻理解，同情病人的痛苦而竭盡所能的幫助病人排憂解難。

其次是精業(yè)，我有很好的自主學(xué)習(xí)能力。善于思考，總結(jié)，思維靈活，我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識較好。并且多次獲校級獎學(xué)金，在醫(yī)院實習(xí)期間，我有很好的適應(yīng)性，并多次接受了學(xué)校和醫(yī)院組織的各種臨床技能培訓(xùn)，若我能在貴單位工作，能很好的配合上級醫(yī)師做好醫(yī)療工作。

然后是團結(jié)。不同個體病人病情的特殊性，復(fù)雜性，往往需要多部門，多手段共同配合診治，這使得醫(yī)務(wù)人員必須具備很好的溝通能力，團隊合作能力，組織能力，和執(zhí)行力。而我在學(xué)校期間，曾擔(dān)任學(xué)生會生活部部長，街舞隊副隊長以及班級小班長的職務(wù)。在實際工作中積累了大量的經(jīng)驗。同時也使自己的溝通能力，團隊合作能力，組織能力和執(zhí)行力得到了很大的鍛煉和提高。若我在貴單位工作，可以為單位帶來新的活力和可能性。我能和領(lǐng)導(dǎo)，同事關(guān)系融洽，并且能配合各部門很好的開展工作。

最后是奉獻，醫(yī)療行業(yè)要求我們具備更高程度的奉獻精神，我有很強的責(zé)任感和吃苦耐勞精神。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實肯干，樂觀進取，不拘小節(jié)，有堅定的為醫(yī)療事業(yè)發(fā)展而奉獻自己青春的理想。在部門的具體工作中，我將聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和安排，“什么工作需要我，我就去做好！”

當(dāng)然，我也有自身的缺點和實際工作中專業(yè)知識的缺乏，需要不斷學(xué)習(xí)新知識，和積累工作經(jīng)驗，并向領(lǐng)導(dǎo)及同事溝通，學(xué)習(xí)。說句心里話，我非常期待加入貴單位，希望在貴單位的培養(yǎng)下，使我茁壯成長！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，我介紹完畢?。ㄗ詈筮@句話一定要有?。?/p>

注意。如果老師問你，有沒有問題，你可以問，貴單位有沒有什么培訓(xùn)之類的，什么時候知道結(jié)果之類的

第四篇：張良年終總結(jié)

2009個人年終總結(jié)

歲末將至，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，我收獲了很多，現(xiàn)在將工作匯報如下，請領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正：

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我不斷的總結(jié)經(jīng)驗，并積極與身邊的同事交流溝通，同時，我還學(xué)習(xí)商業(yè)銀行金融案件分析與防范等與工作相關(guān)的政策、法律常識，積累自己的業(yè)務(wù)知識。在柜臺方面，不斷充實自己的業(yè)務(wù)技能和工作能力，盡量滿足顧客的需要，讓顧客不抱怨，縮短客戶等候時間。不懂的問題及時向領(lǐng)導(dǎo)溝通，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過領(lǐng)導(dǎo)的耐心教導(dǎo)，我的業(yè)務(wù)知識水平不斷提升。

在工作方面，在柜面服務(wù)上做到“陽光服務(wù)”，微笑面對每一位客戶，確實讓客戶感到我行的顧客至上的服務(wù)理念，工作能力上，杜絕差錯，將工作要求和辦法落實到實處，不簡化工作流程，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，不能辦的業(yè)務(wù)堅決抵制，堅決執(zhí)行行里的管理辦法。

在工作中也存在很多不足，我還由于不夠細(xì)心和不夠熟練犯過錯誤，但是這并不影響我對這份工作的積極性，反而更加鞭策我努力的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能和理論知識。當(dāng)前的新業(yè)務(wù)，新知識層出不窮，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能勝任對公柜員這個崗位。

新年新氣象，新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí)，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時期的挑戰(zhàn)。向行里的同事取長補短，相互交流好的工和經(jīng)驗，共同進步。

張良2009-12-14

第五篇：張良巧計解危難哲理故事

一天，劉邦在洛陽附近看見很多將軍聚在一起發(fā)牢騷，走近他們的時候，就停止了議論，只見將軍們的臉上帶有埋怨的神色，看樣子對劉邦挺有意見呢！

劉邦找來了張良，問他出了回事，張良如實匯報說：“將軍正在議論造反的事!”這句話讓劉邦吃了一驚，他剛做了漢朝的皇帝，天下初定，現(xiàn)在居然有人出來造反，這不能不讓他著急。他趕忙向張良詢問底細(xì)，張良分析說：“陛下斬蛇起義，全靠這些將士們出生入死才奪取了天下?，F(xiàn)在，陛下打敗了項羽，奪得了帝位，將軍們最關(guān)心的就是授予官位和分封土地?？墒?，陛下分封的都是自己最親近的人，處分的都是和陛下有怨恨的人?，F(xiàn)在，將軍們一邊盼著陛下盡快對他們進行分封，一邊又擔(dān)心土地有限自己得不到封賞，還有一些人害怕平時得罪過陛下，會遭到陛下的處罰。所以他們聚集在一起密謀發(fā)難。要是處理得不合適，就會發(fā)生內(nèi)亂?！?/p>

“事到如今，該如何收拾呢?”劉邦忙問。

張良不慌不忙地說：“我有一計，可以對付這個局面。陛下請告訴我，平時您最恨的而且將軍們都知道的人是誰?

事已至此，劉邦只得如實相告：“我最恨的人是雍齒。此人作戰(zhàn)勇猛，立過許多戰(zhàn)功，在將士們中也有威望。可是他依仗著自己的功勞，說話不顧君臣之禮，幾次讓我在大臣面前難堪。我真想把他給殺了，以解我心頭這口惡氣。但想到那時正是用人之際，也就忍了?！?/p>

張良拍手笑道：“這就好了，陛下馬上封雍齒為侯，那些有戰(zhàn)功而擔(dān)心陛下為難他們的人，看到陛下分封了自己最恨的人，就會消除一切顧慮，再也不會造反了?”

劉邦采納了張良的計策，擺下酒宴，當(dāng)著大臣和將軍們的面，封雍齒為什方侯，又讓丞相、御史加快定功封賞的進度。

在這之前還準(zhǔn)備滋事的將軍們吃過酒宴，高高興興地說：“現(xiàn)在好了，什么都不用擔(dān)心了，我們就等著陛下的分封獎賞吧!”

張良的這一計策，平息了這場將要發(fā)生的叛亂。

【哲理啟示】：

在獎懲方面，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該公私分明。做到了公私分明，下屬才會服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。