第一篇：一張照片的故事 夏天揚 巾山小學(xué)（寫寫幫整理）

一張照片的故事

夏天揚 巾山小學(xué) 六年級

拿起那本已發(fā)黃的相冊，第一頁就是那時開運動會的照片，雖然照片上的景物已十分模糊了。但是，它在我的眼中還是那樣的清晰。

記得是我第一次參加運動會。當我得知我可以參加學(xué)校的運動會，就已經(jīng)高興得不得了，并且，我暗暗發(fā)誓：一定要拿到運動會的冠軍。接下來，我便開始魔鬼訓(xùn)練。每天凌晨五點多起床晨練，對我來說，這是極大的挑戰(zhàn)，當我累得趴在地上起不來時，想起了自己的誓言，便覺得全身充滿了力量。而且，爸爸媽媽在一旁給我極大的鼓勵，這使我更加有信心。

離比賽的日子越來越近了，我也越跑越快，每天都在超越著自己的記錄。

到了比賽那天，我完全沒有絲毫的緊張。“出生牛犢不怕虎。”我這個“小牛犢”在爸爸媽媽的面前夸下了?？冢骸鞍郑瑡?，今天兒子拿下了這個冠軍，給您爭一口氣?！苯又?，便到賽道上去做準備了。

裁判高舉著槍，“啪”地一聲，隊員們像離了弦的箭，飛快地向終點沖去。當然我也在其中，兩腳使勁地蹬。這幾天的工夫總算沒有白費，不一會兒，我就超過了所有的隊員，我松了一口氣，腳步也稍慢了，心里想：“這下冠軍肯定是我的了??”可是，就因為我的粗心大意，在離終點不到一米的時候，腳下一空，身子一斜，重重地倒在了地上，爬不起來了。我眼睜睜地看著所有隊員都超過了我，冠軍也和我失之交臂，眼淚不禁大滴大滴地落了下來。

比賽結(jié)束了，可想而知，冠軍不是我。我的信心被完全擊垮了，一個人坐在椅子上暗暗流淚。這時，爸爸拿出了相機，“咔嚓”一聲，照下了這一張照片，并對我說：“孩子，這張照片是一個失敗的教訓(xùn)，好好保存起來，以后對你有用的。”

因此，我將這張照片夾在了相冊第一頁，每當我面臨什么比賽，我總會拿起它，來提醒自己不要馬虎，不要粗心。

指導(dǎo)老師 應(yīng)老師

第二篇：小學(xué)作文：一張照片的故事

一張照片的故事

在我的相冊里，有許許多多好看的照片，但我最喜歡的一張照片是我六歲時在張衡幼兒園拍的那張。

看，照片上一共有三排小朋友，都穿著黃色的短袖。第一排的女生雙手放在胸前，像一個個佛像，第二排的女生，每個人都叉著腰擺出婀娜多姿的樣子。第三排是男生，都站在小凳子上，大家肩并肩手挽手的，有兩個男生還正在對著說話呢，而我卻昂首挺胸的，看上去很神氣也很帥。小朋友們都在眉毛中間點了一個紅點，笑得可開心了，多數(shù)小朋友露出了潔白的牙齒，也有的笑得抿著嘴，眼睛瞇成了一條縫。我們背后的黑板可漂亮了，有粉紅的荷花，碧綠的荷葉，還有五顏六色的小金魚。看到這張照片，我就會想起那個難忘的情景。記得那天，是我們幼兒園畢業(yè)的時候，小朋友們來到就要離開的教室，都不舍得離開老師和同學(xué)，有的小朋友還拉著老師的手哭了呢。老師給我們發(fā)了好多禮物和好吃的東西，也拉著我們的手不舍得讓我們走。這時，不知哪位老師說：“讓我們在教室里照張相做個紀念吧!”大家都高興地同意了。小朋友們換上了統(tǒng)一的黃色上衣，有的老師給我們眉毛間都點了一個小紅點，看上去很可愛，有的老師在黑板上開始畫畫，有的老師擺凳子讓我們站成了三排?！斑青辍币宦?，在我們天天上課的教室里，留下了這張漂亮的照片。

我喜歡這張照片，因為它給我留下了美好的回憶。每當看到它，我都會一個個說出小朋友的名字，也會想起和小朋友們一起學(xué)習(xí)和做游戲的情景。

第三篇：一張舊照片的故事

一張舊照片的故事

有一天，我偶然之間看到了一張舊照片，經(jīng)爸爸介紹我認識了這張照片，還知道了這張張片的來源。

這張照片是1937年8月28日。一位記者拍下來的。那天，小濤一家從上?；疖嚹险咀疖嚋蕚涑霭l(fā)，去看望他的外祖父、外祖母。他們收拾好了東西，一切準備就序。剛上火車就看到了一架轟炸機。越來越近，越來越近。大家開始四處逃竄。只見一個接一個的倒下，到處都是尸體。

爸爸牽著姐姐的手，媽媽牽著小濤的手。跑著跑著，就在慌忙的人群中走散了。

媽媽正和小濤跑著，突然，看見一枚導(dǎo)彈朝著媽媽和小濤飛來。媽媽立刻將小濤摁倒在地，用自己的身體保護了小濤，小濤得救了，可媽媽卻躺在地上一動不動了。

頃刻間，原本是繁華的上海南站，現(xiàn)在變成了一個廢墟。斷裂的天橋、滿地的碎磚碎片、扭曲的火車道、殘破的房屋。

只聽見小濤在嚎啕大哭。他什么也不知道！因為它只是一個2、3歲的小孩。他不知道自己馬上成為一個孤兒。她的嘴里一直喊著“媽媽??你在哪??？爸爸??我好害怕??.”

聽了小濤的故事，我看到戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，所以我們一定要制止戰(zhàn)爭，維護和平，讓和平永駐人間！

四年級一班 趙心舒

第四篇：《一張照片的故事》教案

一張照片的故事

胡老師

課 題：選擇一張你的照片，或你和其他人的合影，然后根據(jù)照片，自擬題目，寫一篇作文

教學(xué)要求：

1、內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

2、書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。

教學(xué)重點：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

教學(xué)難點：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

教具準備：有關(guān)的范文。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景

照片是美好生活瞬間的定格，每張照片都可能記載著一段獨特的故事。用我們的筆寫下這段故事講給大家聽，便是一篇很好的習(xí)作。

二、審題指導(dǎo)

讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認真加以思考）

你認為此次作文的重點應(yīng)在什么上下功夫？（內(nèi)容具體、真情實感）

三、組織材料

1、打開同學(xué)們的影集，那一定是個豐富多彩的世界，那里記載著同學(xué)們的成長歷程；記載著同學(xué)、朋友間的友誼；記載著父母、老師們的關(guān)愛……瀏覽一番，一定會勾起同學(xué)們許多的回憶。大家可以在其中選擇一張令你感觸最深的照片，把他的故事寫出來。請學(xué)生們根據(jù)要求進行材料的組織。

要求：

1、說一說使你難忘的事情是什么？

2、說一說你為什么選擇這個材料？

3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。

（在獨立選材的基礎(chǔ)上可以就近進行交流）

2、匯報自己的選材。

①請比較好的同學(xué)先匯報。其他同學(xué)認真傾聽，根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價，教師應(yīng)注意評價學(xué)生的評價，要充分肯定優(yōu)點，適當?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>

②在請中等和有一定困難的同學(xué)進行匯報。同學(xué)老師進行及時評價。友善的提出不足之處。

四、突破難點

1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？

2、就剛才同學(xué)們的故事，大家提出的改進的方案。

小組每進行討論，報討論的結(jié)果進行匯報。

3、教師總結(jié)：抓住人物的語言、動作、神態(tài)。把事情的經(jīng)過寫具體，充分融入自己的真情，才能寫出好文章。

五、動筆練習(xí)，教師巡視

根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習(xí)。注意要把過程寫得生動具體。

六、范文：

相片上的回憶

今天，我和媽媽在整理相冊時，從里面掉出一張帶有花邊的相片，我拾起來一看，“??！”這不是我在二里莊小學(xué)上三年級時的全班合影嗎？我站在最后一排的中間，王博偉站在我的左邊，袁深站在我的右邊……四年級時我轉(zhuǎn)到了府學(xué)小學(xué)。我來府學(xué)小學(xué)已經(jīng)快兩年了，可卻怎么也忘不了在二里莊小學(xué)時的生活。

記得那是三年級時的一個早自習(xí)上，袁深得意地對我說“趙曉東，雖然第二課還沒學(xué)，可我已經(jīng)能把課文背下來了！”我驚訝地問“真的？”他充滿信心地說：“當然了，不信我給你背一個！”說著，他便搖頭晃腦的開始背了。我拿起書對照檢查，他快背到最后一自然段時，居然一個字也沒錯，我心中暗暗佩服?？伤麉s偏偏在這關(guān)鍵時刻掉了鏈子，突然停了下來。我估計他一定是忘了，為了照顧他的面子，我故意把頭扭向一邊裝作心不在焉的樣子。這家伙見有機可乘，竟然悄悄打開書迅速的看了一眼，接著往下背?？匆娝枪砉硭钏畹臉幼游也唤低档匦α?。

“咦！”后面那個高個子不是單兆祥嗎？聽說他現(xiàn)在在東城體校踢足球，提起踢足球，還有一段趣事呢。一次，我們?nèi)?/p>

（二）版和三

（一）半踢足球，我放友善照相、耿昂、和我等人。對方的人員姓名記不太清楚了，但是對方的守門員卻給我留下了深刻印象。他個子矮矮的，胖胖的，特別活躍。在場上，他不時喊著自己隊員的名字，看上去是個隊長。當比賽進行到一半的時候，雙方都還沒有進球。這是我們都有些急躁，場上亂作一團，也不知什么時候，雙方的守門員也參加到我們搶球的行列。這是，單兆祥想帶球射門，卻怎么也找不到對方的球門，急得大喊：“三

（一）半的球門在那兒？我當時搶球搶得昏天黑地，也分不清東西南北，上下左右了，一把拉起三

（一）半的小胖子跑到事先畫好的球門旁，大叫一聲：“在這兒！”單兆祥迫不及待地抬腳怒射，球進了！正當我們興奮得手舞足蹈時，突然，三

（一）班的同學(xué)也歡呼雀躍起來。怎么回事？等我們回過神來細看，小胖子竟然站在了我們的球門前。我高聲質(zhì)問：“喂，你怎么上我們這兒守門來了？”小胖子理直氣壯地說：“不是你拉我過來的嗎？”同學(xué)們都笑彎了腰，我卻慚愧得不行，從心里往外覺得對不起大家。

時間過得真快，如今我離開二里莊小學(xué)已經(jīng)快兩年了，但發(fā)生在那里的許多事還歷歷在目，讓我永生難忘……

第五篇：我和一張照片的故事

我和一張照片的故事

太谷實驗小學(xué)四年級152班 楊明瑞

今天，在收拾房間的時候，發(fā)現(xiàn)了一張布滿灰塵的照片輕輕拭去上面的慧，照片上的畫面便清晰的呈現(xiàn)在我眼前：一個頭上扎著倆根小辮兒，穿著一件粉裙子，身上卻沒有一處干凈的地方，兩只又黑又臟的小手拿著一瓶黑乎乎的東西，臉上還掛著淚水……那樣子要多搞笑有多搞笑。我不禁哈哈笑起來。此時大腦仿佛是一臺高速的電腦，很快便把那些殘留的記憶碎片重新組合起來，打開了我的記憶大門……

那是一個夏天，我剛剛6歲，還是一個什么都不懂的小屁孩。父母因為工作忙碌，便把我托給外婆撫養(yǎng)。外婆家在鄉(xiāng)下，那里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美?；ɑú莶莞嵌嗟暮荩菏裁刺一?，杏花了，什么野菊了……雖然不名貴，但卻是我的最愛。在這個普通的小山村里，養(yǎng)育了像這些花兒一樣純樸善良的孩子們。我和他們很快混熟了，我們每天都在外邊瘋玩，因為我點子多，被稱為“機靈鬼”。于是便洋洋自得。我們這群“娃娃隊”每天都要等大人催促才會回家。

一天，一個叔叔來到外婆家來刷大門。只見他拿著一瓶黑乎乎的東西，拿刷子在瓶子里攪了一下，然后便開始刷。看到他神氣的樣子，我也特別的想自己刷一次。刷墻吧！于是便招來小伙伴們，商量對策。刷子嗎，簡單，一個小伙伴很快從自家拿來一把大刷子。還有幾個同伴拿來椅子。顏料怎么找呀？突然我眼前一亮，對，用墨汁！反正都是黑的嗎！于是我把墨汁倒到一個桶里，用刷子蘸上墨汁煞有聲勢的開始刷了起來。不一會兒，外婆從外邊回來了，看到屋里這幅場景，不由得哈哈大笑起來，我一看，屋里雪白的墻都變成了“黑老包”不由得哭了起來，舅舅眼疾手快，按了快門……

童年的天真和幼稚在歲月的時光中消失的一干二凈，留下的，似乎只是一張照片了……