第一篇：做一個善良的人演講稿

做一個善良的人演講稿

善良是一個優(yōu)秀靈魂的最基本的品質(zhì)，善良可以去除人們靈魂中的一切邪惡。下面是小編整理了做一個善良的人演講稿，供你閱讀參考。

做一個善良的人演講稿篇1 這樸素的話語深深的打動了我，我和姐姐走出這個可愛的小店，我時不時還回頭看看那個小店的主人，多么樸實(shí)的人啊，多么善良的人啊，多么可愛的人啊……

在我心里，有一個人，他一直在我心中，每當(dāng)看到那些盲人，我就會想到他，那個水果店的主人。

啊!真是個陽光明媚的周六啊!我拉著姐姐出去閑逛，忽然，一家精小可愛的小水果店吸引了我的眼球，我拉著姐姐進(jìn)了這個小店。哇!里面粉粉的，裝修的極其可愛。我猜想這個店主一定是個非常年輕可愛的女生吧～

突然，一個及不配套的男人闖入了我的眼簾，身高不是很高，圓圓的腦袋上還帶著一副厚厚的眼鏡，胖胖的身子更顯得他又矮又肥。他看到我們姐妹倆笑瞇瞇的走到我們面前，樂呵呵地問：“小妹妹，買什么啊?”我聽到這話時，心里顫了一下，難道這就是老板?

可是當(dāng)我的眼掠過每種水果的標(biāo)價時，我和姐姐都非常驚訝。一個一個的表價都和平常市場上賣得差得很多，都很便宜。

我和姐姐禁不住誘惑買了點(diǎn)蘋果，買了3斤才9元。我們剛剛要出去，就看到了一個身穿黑色衣服的人，手里拿著一個拐杖，不難看出，這個可憐的人是盲人，他直徑進(jìn)到這個小店，老板看見了，連忙晃晃張張的放下手中的事情，上前去攙扶這位盲人，那位盲人感到了有一只手牽住了他，就問：“請問，這里是賣水果的嗎?”老板連忙回答：“是啊，請問…。您想要買什么水果呢?”“我買蘋果，請問有嗎?”老板笑了笑，說：“當(dāng)然啊!那么您要幾斤呢?”盲人想了想：“恩…。三斤吧?！薄岸鳎?三斤一共是……?！碑?dāng)老板還沒說完時，他向下看了一下，微微一笑，又說道：“正好是5元!”

我驚呆了!什么?五元?我和姐姐買的時候是9元，現(xiàn)在怎么變五元了?老板這樣做買賣會虧的!

這時姐姐和我輕輕說了一聲：“看那個盲人的手里!”

我驚訝得發(fā)現(xiàn)，盲人的手里攥著一張5元的人民幣，頓時我明白了……

當(dāng)盲人拿著蘋果走時，老板又說了一句：“以后常來啊!多吃點(diǎn)水果!對身體好!”我走過去問老板：“為什么要說謊啊?如果只賣5元的話，您會賠錢的!”

老板笑瞇瞇的說：“我看到他手里有5元錢，又發(fā)現(xiàn)他沒有口袋，所以他可能只帶了5元錢，如果我說要9元的話，一種可能是他回家取錢，他是盲人手腳不方便;另一個可能是他因?yàn)殄X帶的不夠所以就不買了，這樣他就白跑一趟。和掙錢比起來，我想我?guī)椭藙e人，我會更加快樂些，雖然賠了一些錢，但是我?guī)椭藙e人，這樣不是比掙錢更有價值些嗎?”

這樸素的話語深深的打動了我，我和姐姐走出這個可愛的小店，我時不時還回頭看看那個小店的主人，多么樸實(shí)的人啊，多么善良的人啊，多么可愛的人啊……

做一個善良的人演講稿篇2 各位老師、同學(xué)們：

早上好!

今天，我們要一天探討的主題是：“做一個善良的人”。

同學(xué)們知道我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么嗎?我們學(xué)校的校訓(xùn)，初定為“善、勤、健、樸”四個字，其中把“善”擺在了首位。

“人之初，性本善”，善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。所謂善良，就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不騙人。有了善良的品性，就有了真心愛父母、愛他人、愛自然、愛工作的基礎(chǔ)和可能。一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己。

那么，怎樣做一個善良的人呢?

俄國著名的作家契訶夫說：人的一切都應(yīng)該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。所以做一個善良的人，首先應(yīng)該做最好的自己，要有良好的自我修養(yǎng)。整潔樸素的著裝，得體的言行舉止，到自己的內(nèi)心世界，都應(yīng)該是美好的，讓人賞心悅目的。一個微笑，一聲問候，一點(diǎn)寬容，一次提醒，一回讓步，并不需要我們付出很多，卻能創(chuàng)造出友愛、溫馨、和諧的生活氛圍。撿起同學(xué)掉在地上的書，伸手關(guān)掉明亮的教室里開著的燈，撿彎身撿起地上的紙屑，安慰不開心的同學(xué)，等等，你的不經(jīng)意的一個小動作，卻能給別人帶來美好的感受。因此，良好的個人修養(yǎng)，就是善良的體現(xiàn)。

“謙謙君子，與人為善”。在人與人交往的過程中，我們要學(xué)會尊重和善待他人，用真誠和愛給他人帶去溫暖。

第一，學(xué)會理解。每個人都有自己的個性和特點(diǎn)，有各自不同的想法，我們要學(xué)會站在對方的立場設(shè)想，將心比心，去理解別人，用關(guān)懷之心去對待他人，用愛的胸懷去包容他人。

第二，學(xué)會寬容與諒解?！叭藷o完人，金無足赤”，現(xiàn)在的我們就好像幼鷹，蠢蠢欲動地想要飛向燦爛的天空，在這過程中，難免會摔跌，難免會犯錯。如果我們多用寬容的心去容忍他人的脾氣、個性，諒解對方，不計較他人的缺點(diǎn)，那么就不會產(chǎn)生誤解，與同學(xué)與朋友之間的感情也會更融洽。

第三，學(xué)會尊重。尊重他人的個性，欣賞他人的長處，多給他人以贊美，這樣，我們在尊重他人的同時自己也會受到他人的尊重。

同學(xué)們，善良是一種溫情，輕柔似水，暖如春風(fēng)，讓老樹發(fā)出新芽，拂去心靈上的傷疤，給人間以無限生機(jī)。像去年的四川大地震時，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)就捐款二十多萬元支援抗震救災(zāi);在上周的義務(wù)鮮血活動中，我們學(xué)校的吳武夫書記、鄧若梅老師、李文老師、文華云老師、薛玉成老師、王?依鮮?、藘?討競焓Ω?、捂煓n惱鄖寰?磣栽副??渭右邐襝恃?像上周六初一3班的同學(xué)在莫智彬組長和陳芳老師帶領(lǐng)下自愿去長沙市第一社會福利院看望慰問福利院的孤寡老人0.，還有我們學(xué)校一位一年級的小朋友看到食堂每天都使用一次性筷子，很不利于環(huán)境保護(hù)，向?qū)W校提出了取消使用一次性筷子的建議;還有王達(dá)佳同學(xué)的感人事跡，還有很多很多發(fā)生在同學(xué)們自己身上的尊敬老師、團(tuán)結(jié)友愛、幫助同學(xué)幫助他人的事情，等等，這都是善良的體現(xiàn)。然而，我們身邊也有不和諧的音符，比如仍有個別同學(xué)有打架斗毆、尋釁鬧事的行為，仍有同學(xué)講話口出粗言，帶有社會習(xí)氣，仍有同學(xué)不聽從老師教導(dǎo)，情緒激動，擾亂課堂秩序，仍有同學(xué)無視學(xué)校規(guī)定，違規(guī)出校，仍有同學(xué)在校車上搶占座位，不禮讓他人，仍有同學(xué)將紙巾、垃圾隨意扔在地上等等，像這樣的行為都是不對的，是不善良的表現(xiàn)。

同學(xué)們，善的源泉在內(nèi)心，如果你挖掘，它將汩汩涌出。善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為。在生活和學(xué)習(xí)中，如果我們善于用友好的行為去幫助別人，往往會得到同樣友好善良的回報。一位偉大的作家說：善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會善待自己，學(xué)會真誠地善待身邊的人和事，因?yàn)樗鼤尩纳顣篮?，會促使我們走向成功?/p>

第二篇：幫助別人就是強(qiáng)大自己,做個快樂的善良人

幫助別人就是強(qiáng)大自己，做個快樂的善良人

聰明人都明白這樣一個道理：幫助自己的唯一方法，就是主動的去幫助別人。

——哈伯德

有一個在麥當(dāng)勞工作的人，他每天都很快樂地工作，尤其在煎漢堡的時候，他更是十分用心。許多顧客看到他心情愉快地煎著漢堡，都對他的工作態(tài)度十分好奇，于是紛紛問他：“煎漢堡的工作環(huán)境不好，又是件單調(diào)乏味的事，你為什么能夠做到如此愉快地工作呢？”

這個煎漢堡的人說：“每次煎漢堡時，我便會想到，如果點(diǎn)這個漢堡的人，可以吃到一個精心制作的漢堡，他就會很高興；所以我要好好地煎漢堡，幫助顧客得到快樂?？吹筋櫩统粤酥蟾械绞譂M足，并且神情愉快地離開時，我便感到十分高興，仿佛完成了一件意義重大的工作。因此，我把煎好吃的漢堡當(dāng)作是目前工作的使命，我要竭盡全力的去做好它。”

顧客聽了他的說法后，對他能以這樣的工作態(tài)度來煎漢堡，都感到非常欽佩。他們離開店后，就把這樣的事情告訴周圍的同事、朋友或親戚，從而一傳十、十傳百，很多人都趕來這家麥當(dāng)勞店專為吃他煎的漢堡。

與此同時，顧客還紛紛把他們看到這個人的認(rèn)真、熱情表現(xiàn)，反映給公司。公司主管在收到許多顧客的反映后，也去實(shí)地了解真實(shí)情況。公司有感于他這種熱情、積極的工作態(tài)度，認(rèn)為值得獎勵及給予栽培。

沒過幾年，這個人就升為區(qū)經(jīng)理了。

從這個現(xiàn)實(shí)的故事中可以看出，這個煎漢堡的人把做好每一個漢堡，讓顧客吃了開心當(dāng)作自己的工作使命，以幫助顧客獲得快樂作為自己的責(zé)任，而且樂此不疲，這是做人難得可貴的責(zé)任使命感。正是由于他的這種樂于助人的善良意愿，使他終于獲得了事業(yè)成功的機(jī)會。

點(diǎn)評：

如果我們大家伙，也都能像那個煎漢堡的人一樣，把幫助別人獲得快樂當(dāng)作自己的快樂，我們就能把工作做得更完美，我們的成就感和信心就會越來越強(qiáng)，工作也會越干越順暢。

人們的眼睛是雪亮的，當(dāng)別人看到你熱誠地、全身心地能把每件事都做得十分完美時，就會給你提供更多地進(jìn)步機(jī)會，把更有意義、更具挑戰(zhàn)性的工作放心地交給你去做。

這樣，你的人生就會進(jìn)入良性循環(huán)，人生也會越來越充實(shí)，越來越有意義。

據(jù)說，早年的洛克菲勒因忙于創(chuàng)業(yè)和算計，百病纏身，50歲出頭就差一點(diǎn)兒被醫(yī)生宣判死刑。在醫(yī)生的勸告下，洛克菲勒便退休回家，并四處捐助，辦了很多福利事業(yè)。這樣一來，他的心胸變得豁然開朗。他找到了人生的真正意義，受到人們的尊敬和愛戴，結(jié)果活到了98歲高齡?？梢?，在自己主動的幫助了別人之后，就能使自己的身心變得更強(qiáng)大、更健康、更快樂、更幸福。

第三篇：做一個愛學(xué)習(xí)、善創(chuàng)新的教師

做一個愛學(xué)習(xí)、善創(chuàng)新的教師

——讀《做最好的共產(chǎn)黨員》有感

我是一名教師，也是一名黨員。在平時的工作和生活中，這兩個身份一直給我自信和激勵。作為黨員，我時刻告訴自己：要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，時時刻刻保持高度的思想覺悟；而作為一名教師，我則時刻告誡自己一定要不斷地學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在這個社會，知識更新的速度非?？?，如果不能主動學(xué)習(xí)，就會被社會所淘汰。

南宋思想家陸九淵說過一句話：“人之知識，若登梯然，進(jìn)一級則所見愈廣?！币馑际钦f，人學(xué)知識，就像上梯子，每上一個臺階，眼界就會開闊一些。是的，特別是對于我們做老師的而言更是如此，我們肩負(fù)的是為國家培養(yǎng)人才的重任，可以說任重而道遠(yuǎn)。因此，我們要時刻要提醒自己：只有自己有一桶水，才能提供給學(xué)生一杯水，甚至更多的水。正所謂“大河有水小河滿”，如果老師沒有足夠的知識儲備，那么在面對學(xué)生的時候，會有一種無形的壓力，當(dāng)學(xué)生向我們問問題的時候，我們會緊張，甚至?xí)恢?。顯然，這樣的結(jié)局不是我們想看到的。一個老師，如果想要在學(xué)生面前顯示出應(yīng)該的威信，不是靠的武力，而是淵博的知識和高尚的人格。這已經(jīng)成為當(dāng)今世界共同的認(rèn)識并正激勵著每個老師朝這方面努力，努力把自己塑造成一個知識豐富、人格高尚的老師。就我本人而言，我也一直在努力，我在平時工作時間之外，發(fā)揮“從海綿里擠水”的精神，抽取一切可利用的時間，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己的知識，因?yàn)檫@樣才能更自信地站在三尺講臺上，才能更有底氣地面對一雙雙求知若渴的眼睛，才能對得起“教師”這個稱謂。

當(dāng)今世界是一個競爭非常激烈的世界，這種競爭主要體現(xiàn)在科技的競爭，特別是誰掌握了核心科技，誰就擁有了該領(lǐng)域的話語權(quán)。而如何才能掌握核心科技，顯然靠的是人才。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才就顯得至關(guān)重要。人才的培養(yǎng)主要靠學(xué)校、靠老師。老師不僅要有淵博的知識，更要有一種培養(yǎng)學(xué)生會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)新的本領(lǐng)，學(xué)海無涯，老師不可能教會學(xué)生所有知識，更多的知識是要靠學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，而學(xué)生也不僅是從老師那學(xué)到一點(diǎn)現(xiàn)有的知識就行了，他們更需要利用現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)去聯(lián)系學(xué)習(xí)其它的知識，并且能利用已學(xué)的知識去實(shí)踐，去解決生活中的一些問題，甚至進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。而學(xué)生要做到這些，與老師在平時的教學(xué)過程中采用的教學(xué)方法和傳輸?shù)慕虒W(xué)理念有莫大的關(guān)系。因此，老師在教學(xué)方法上和教學(xué)理念上必需學(xué)會創(chuàng)新，不能因循守舊，沿用老一套的東西，即使用，也要能夠進(jìn)行創(chuàng)新性地去用，不能完全照搬，否則只會適得其反，得不到預(yù)期效果不說，還有可能會誤了學(xué)生。

作為一名黨員，我有責(zé)任為國家進(jìn)步去擔(dān)當(dāng)；作為一名老師，我更有責(zé)任去為祖國培養(yǎng)人才。通過學(xué)習(xí)《做最好的黨員》，我深深地明白：必須要做一個愛學(xué)習(xí)、善創(chuàng)新的教師。

第四篇：做一個善積累的班主任-班主任工作經(jīng)驗(yàn)

做一個善積累的班主任

發(fā)展到今天高度信息化、文明化程度，任何人要想取得一點(diǎn)成績，都必須建立在前人的基礎(chǔ)上。就像牛頓說的“站在巨人的肩膀上”?？梢哉f，任何取得一點(diǎn)成就的人士，都是積累的結(jié)果。記得有個專家說過你積累一萬張卡片，你就可以成為歷史學(xué)家。

學(xué)者如此，班主任也然。優(yōu)秀的班主任是非常注意收集自己的資料的班主任。只有注意對教育教學(xué)資料的收集，才能縮短自己專業(yè)成長的周期。

泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能就其深?！钏?/p>

要創(chuàng)新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長時間的積累與全身心的投進(jìn)。沒有積累就不會有創(chuàng)新?！鯓I(yè)寧

班主任進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間比如一條大河，要靠很多小的溪流來滋養(yǎng)它。班主任經(jīng)常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松?！K霍姆林斯基

古今中外有學(xué)問的人，有成績的人，總是十分留意積累的。知識就是積累起來的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來的。我們對什么事情都不應(yīng)當(dāng)像過眼云煙?！囃?/p>

聰明出于勤奮，天才在于積累 ——華羅庚

這些名人名言告訴我們：只有積累，才有量變到質(zhì)變的飛躍；只有積累，才有信手拈來運(yùn)用自如。華羅庚告訴我們，勤奮與積累在人成長成才道路上的的重要意義。一個人只有經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，有了知識、經(jīng)驗(yàn)等各方面的豐富積累，才能使自己變得更聰明更有才智，才能獲得成功。

荀子說：“不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里?！薄昂穹e”方能“薄發(fā)”。而對于班主任來說，積累尤為重要。張萬祥老師認(rèn)為，關(guān)門即是深山，讀書即是凈土。讀書就要買書，許多高層次之書，就從書店源源不斷地走進(jìn)張萬祥老師的家庭圖書架上。于是，天津評選百名優(yōu)秀藏書家庭，張萬祥老師榜上有名。而他的文化素養(yǎng)，也在持之以恒的讀書中不斷地增長。

把報刊上的好文章剪裁下來，然后裝訂成冊，這是他長期堅持的習(xí)慣。他的剪報已經(jīng)多達(dá)70余本。他還曾想過編撰一部三類詞典，作了上萬張卡片。后來雖感力不從心而中止，但卻因之而積累了可供教學(xué)之用的豐富資料。此外，治學(xué)、感悟等方面的卡片也積累了數(shù)千張，成為教育學(xué)生隨手可取的資料庫。1978前后，學(xué)校的書不多，個人也沒有太多的資金購買圖書。張萬祥老師為了教好課，就將很難買到的作家簡歷一筆一畫地抄下來，甚至《古典常用詞典》、文學(xué)趣聞錄等也一一抄寫下來。他甚至從1986年起，將學(xué)生的計分冊一一積存起來，每每翻閱，看到一屆屆學(xué)生的名字，仿佛看見一張張鮮活的面孔，幸福之感油然而生。他更深深地感受到自己生命的價值。這種積累實(shí)際上是一種精神收藏，它帶給張萬祥老師的不僅僅是豐富的知識，還有心情的愉悅，精神的升華。

張老師常年閱讀《班主任之友》、《教育文摘報》、《德育報》，然后就摘抄了其中的精美的句子與段落，經(jīng)過多年的積累，最后華東師大出版社出版了這些資料，這就是《班主任專業(yè)發(fā)展精妙小語》。這本書匯聚了幾百條眾多優(yōu)秀班主任的智慧小語，每條小語都富有哲理，耐人尋味，發(fā)人深省，給人以啟迪。這是一本新時代的教育格言集，是值得每位教育工作者置之于書案的教育常備書。

還有張老師讀蘇霍姆林斯基所有著作后，將一些對一線班主任有啟發(fā)的摘抄下來，最后由天津教育出版社出版了《蘇霍姆林斯基名言》。還有《新課標(biāo)德育資料庫》等都源自平日張老師的積累。

張老師本人就是一個德育資源庫，積累作出了大學(xué)問，也作出了大貢獻(xiàn)。（班主任工作經(jīng)驗(yàn)）我們不能像張老師那樣，但是我們只要為我們的教育教學(xué)積累必須要用的東西就好了。我們可以積累前人的經(jīng)驗(yàn)、成果等，積累個人實(shí)踐的文字、圖片、視頻等，積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等感悟，積累各種利于自己教育教學(xué)的文章、故事、視頻、電影、音樂等素材?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源豐富，圖片、視頻等資源對于教育教學(xué)很方便快捷，我們班主任可以做一些這方面的積累。堅持積累，學(xué)生受益，班主任輕松，何樂而不為？

我雖開始積累的時間不長，具有教育意義的電影、視頻、歌曲、有聲小說、圖片、文章等也積累了很多。每當(dāng)孩子們從我這些積累中受到教益的時候，我就暗自得意。更為自豪的是，身邊的老師們需要什么資源時，他們總喜歡直接找我，仿佛我什么都有，什么都知道似的。

做一個善積累的班主任，你會發(fā)現(xiàn)，你逐漸擁有了一個德育資源庫，工作起來得心應(yīng)手，左右逢源。不信，你試試。

第五篇：善文化演講稿

篇一：“善文化”--與人為善,與己心安 演講稿 與人為善，與己心安

各位朋友，今天我要演講的題目是《與人為善，與己心安》。今年是我工作的第四年，一路走來，從學(xué)生到教師再到如今的崗位，身份在不斷改變。一路上雖不能說是荊棘密布，但也是歷經(jīng)坎坷，從浮躁到慢慢變得平靜，總是努力在調(diào)整自己的心態(tài)。

這些年來，風(fēng)云變幻，多少事物不復(fù)當(dāng)年模樣，只是有些東西在我們內(nèi)心的最深處，恒久不變，一直指引著我們前行。與人為善，是中華民族的傳統(tǒng)美德，嘉善這座地嘉人善的城市賦予了它更飽滿的生命。我慶幸生活在這流淌千年的河邊，聽著流傳千年的故事成長。

曾看到過一個朋友的個性簽名，說“做人什么叫成功？就是別人在可幫你可不幫你的時候選擇幫助你，這就是你的成功?！边@句話的確也沒錯，但是我認(rèn)為，當(dāng)你可幫人可不幫人的時候，選擇幫助別人，這才是你的成功，也應(yīng)該是我們生活中的常態(tài)，是我們新時代共青團(tuán)員共同的價值觀。

失敗教會了我們感恩。人生就像憤怒的小鳥，每當(dāng)你失敗，總有幾只豬在笑。可是我們更應(yīng)該看到，每當(dāng)我們失敗，總有人伸出手來拉我們一把，不論是陳年老友亦或是萍水相逢，一個堅定的眼神就能讓我們忘記憂傷。感謝那些無私幫助過我們的人，因?yàn)槟銈?，我們走出了心靈的荒漠；感謝那些批評教育過我們的人，因?yàn)槟銈?，我們逐漸走向成熟；感謝那些在我們生命中出現(xiàn)的對手，因?yàn)槟銈儯覀儾拍芨斓眠M(jìn)步；感謝那些給我們制造困境的人，因?yàn)槟銈?，我們才變更堅?qiáng)。生活教會了我們寬容。生活本就艱辛，每個人都有自己的難處，都有身不由己的時候，我始終相信人心向善，得饒人處且饒人。尊重別人的獨(dú)特之處而能有一種兼容之心是一種寬容；承認(rèn)別人的長處而常懷贊賞之意是一種寬容；了解別人過失的起因，并給予原諒，常留信任之心是一種寬容；體察別人的痛苦和難處，而抱同情之心，并及時伸出援助之手，是一種寬容??霍懋征給偷竊學(xué)生的一支鋼筆是一種寬容；麥克勞德的兩幅解剖畫體現(xiàn)了校長韋爾登的寬容；蘇霍姆林斯基的三朵玫瑰是他對一個摘花小女孩的寬容；四塊糖果是陶行知對同學(xué)王友的寬容。寬容使我們少犯一些低級的錯誤，使我們更能看到真相；寬容讓我們更能觸及別人的心靈，產(chǎn)生心靈的共鳴。

成長教會了我們慈悲。慈愛眾生并給與快樂，稱為慈；同感其苦，憐憫眾生，并拔除其苦，稱為悲，二者合稱為慈悲。很小的時候，我們就會學(xué)著電視里的畫面，雙手合十，說一句“我佛慈悲”，可是那時候我們不懂。如今我們再也不會這樣做了，可是卻懂得了慈悲。歲月是把無情的刀，刻下了回憶留下了成長的足跡。80后的我們也許沒經(jīng)歷過大苦大難，但我們見證了汶川的地動山搖，舟曲的石沙天降，生命如此脆弱，成長教會了我們慈悲。張愛玲說，因?yàn)槎茫源缺?。歷經(jīng)成長的我們逐漸懂得了世事無常，歷經(jīng)成長的我們逐漸懂得了天高地厚，歷經(jīng)成長的我們逐漸懂得了虛懷若谷，所以我們變得慈悲。會為別人的痛苦而不安，會為別人的感動而流淚，會為別人快樂而大笑。

縱然我們在善文化的熏陶下，不斷成長，然而與人為善非朝夕之事，需要持之以恒，待之以誠。與人為善不是為了聽一句感謝，也不是為了得到什么，更多的時候只是為了與己心安。很多時候，我們看到別人需要幫助，如果我們幫了，那么很快就忘記了；如果我們能幫卻沒幫，那我們一定會常常想起，不能心安。

與人為善，與己心安，不問付出，只求無愧于心，年輕一代的我們，應(yīng)該背負(fù)起善文化傳承的重任，愿大愛無疆！篇二：善德文化演講稿 牛房圈村善德老人善行天下

在2010“善行天下——第三屆首都慈善”晚會上，***村一位老人的名字躍然出現(xiàn)在獲獎名單中，他就是我們村無私奉獻(xiàn)的愛心老人***。

***今年81歲，已入耄耋（maodie）之年，是一名退休工人，他的家境并不寬裕，每月1300元的退休金除了維持著老兩口的日常生活，還得給老伴抓藥治病。走進(jìn)老人的家，令人驚訝的是，屋里除了一臺17英寸的彩電之外，就再也沒有什么像樣的家具了。這臺彩電是夏老獲取外界消息的重要來源。即便是在這樣的生活環(huán)境下，夏老還是一直堅持著自己行善的信念。每次在電視上看到國內(nèi)或者國外出現(xiàn)災(zāi)情的新聞之后，夏老都會想辦法將自己的一點(diǎn)心意寄到災(zāi)區(qū)，向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的災(zāi)民送去一絲絲溫暖。

1998年，黑龍江、松花江一帶洪水泛濫成災(zāi)，當(dāng)時68歲的***硬是步行5公里，來到鎮(zhèn)政府將自己省吃儉用的500元錢捐了出來。

2008年5月12日，一場突如其來的大地震頃刻間將汶川變成了一片廢墟。從新聞中看到一個個無家可歸的身影，一個個痛心無助的眼神，****哽咽了，先后三次將自己僅有的2500元積蓄全部捐給了災(zāi)區(qū)。2010年4月14日玉樹地震，同年8月7日發(fā)生在舟曲的泥石流，無情的將一個個家庭拆散，讓眾多孩子失去雙親，****第一時間伸出援手，送去一片來自老者的溫情。夏老當(dāng)時說，“我真想去和他們一起扛過這艱難地時期”。***最終還是沒去成，因?yàn)樗呀?jīng)80高齡了。去年，***被百善鎮(zhèn)評為“健康老人”，剛領(lǐng)到的1000元獎金還沒有捂熱乎，他便捐給了西部母親水窖工程。

04年的印尼海嘯，05年的越南洪災(zāi)，無不牽動著***的心。無論是南方還是北方，無論是國內(nèi)還是國外，只要有需要，他都毫不猶豫的伸出援手，將自己的愛心傳遞到每個角落。要問老人為何能夠如此的大愛無私，為何要幫助素不相識的人。這還得從**老年輕時，一段火車上的經(jīng)歷說起。當(dāng)時他在昌平工業(yè)局跑業(yè)務(wù)，在一次出差去南京的火車上，他生病了，又拉又吐，身體十分虛弱。列車員卻忙前忙后，又是給倒開水，又是攙扶著找?guī)?，悉心照顧他，那不是親人勝似親人的關(guān)懷，讓老人刻骨銘心。從那時起，老人就一心想要報答列車員的救命之恩?？墒琴即蟮闹袊业蕉魅苏労稳菀?，于是，他便下定決心要用感恩之心去幫助社會上每個需要幫助的人。

在后來的工作期間，他不顧家人的阻撓，將福利分房的指標(biāo)讓給更加困難的同事，他還將大部分工資寄給越南駐中國大使館，支援越南戰(zhàn)爭。

退休后，他知道，每逢開春，北方的好多地區(qū)都會遭受沙塵暴襲擊，為了能夠減少沙塵暴給大家?guī)淼耐纯啵先藳Q定采取種樹的方式防風(fēng)固沙，于是他托本村的村民去張北種了兩顆樹苗。當(dāng)?shù)弥渲杏幸活w樹成活后，夏老欣慰的說：“哪怕這棵樹只能擋住一粒沙子，我也算是為大家盡了一份力了”！

他心系民族危難、他情系他鄉(xiāng)人民，他無私奉獻(xiàn)，他無怨無悔。

他是一名炎黃子孫，他身上流淌著中華民族的血液，他傳承著中華民族的優(yōu)良美德，他用行動詮釋了什么叫大愛無疆。

他是一名已入耄耋之年，子孫環(huán)繞的長者，他歷經(jīng)了時代的滄桑巨變，體驗(yàn)了歲月的時光輪回，永遠(yuǎn)不變的是他那顆溫和、仁慈、真誠，善行天下的心。

他是一名黨員，他在中國共產(chǎn)黨培育下成長、成熟。52載的黨齡訴說著老人的忠誠，一顆感恩的心堅定他為人民服務(wù)的信念——勇往直前。

他就是這樣一位善行天下，無怨無悔的愛心老人——****。篇三：誠善演講稿 吸收誠善的陽光，做品行健康成長的少年 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們: 大家好!今天我很榮幸能在我們“戴小”首屆誠善文化節(jié)的開幕式上發(fā)言，在這里我要感謝老師們對我的青睞以及同學(xué)們對我的支持。今天我演講的題目是：吸收誠善的陽光，做健康成長的少年。

入校即可見的山石上刻著你我都認(rèn)識的兩個字“誠善”；走廊兩邊是你我都能讀懂的故事——它的內(nèi)容詮釋著誠善的至理；班級里黑板報，標(biāo)語，都洋溢著你我都能感受到的誠善氣息，聰明的你肯定懂了：學(xué)校苦心營造的誠善文化就是為了我們?。《绻氵€不懂這些暗示，沒有關(guān)系，校訓(xùn)“誠善”直白地告訴我們：要做一名講誠行善的小學(xué)生！

這些誠善文化中留給我印象最深的是《郁離子》中的一個故事：濟(jì)陽的一個商人過河時船快要沉了，他看見一個漁夫就拼命呼救，并許諾：如果漁夫救了他，就給漁夫100兩銀子。待漁夫救上商人，商人卻說沒有這回事。后來商人的船又沉了，有人欲救，漁夫說出了商人賴賬的事，別人憤怒于商人的言而無信，說：“世上還是少一個這樣的人好一些！”便撒手不管，結(jié)果商人丟了性命。

故事結(jié)束了，一句話卻回蕩在我的耳邊：“世上還是少一個這樣的人好一些！”由此可見，言而無信在古代就是被人唾棄的惡劣品質(zhì)，何況現(xiàn)在？因此我們要遵照我們的校訓(xùn)，講誠信、做善事，要讓誠善像一粒種子一樣，播種在我們心田里，隨著年齡的增長讓它茁壯成長、枝繁葉茂。

二年級那個不懂事的我一轉(zhuǎn)眼變成了六年級的少年，五年來“誠善”融入了我學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)校能夠及時、認(rèn)真的完成老師交代的事情；能夠和同學(xué)和睦相處、互幫互助；在家中，能夠做到自己的事情自己做，為父母減輕負(fù)擔(dān)，同時記住父母的生日及紀(jì)念日，為父母獻(xiàn)上一份小孝心。在社區(qū)，能夠愛護(hù)社區(qū)環(huán)境、幫助需要幫助的人，為社區(qū)的建設(shè)出一份力。一直以來誠善的校訓(xùn)指引著我，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，以自己的實(shí)際行動證明：我就是一名講誠行善的戴小學(xué)生。

一詞誠善，讓我懂得了真理；一個選擇，讓我改變了品行，一個堅持，讓我看到未來。去年，我被評為戴埠小學(xué)第一屆“誠善之星”。這是學(xué)校對我過去言行的肯定，更是對我今后生活的鞭策。我將繼續(xù)在課堂之善、課間之善、善待同學(xué)、善待老師、善待家長、善待自然、善行社會、用餐之善、善待學(xué)習(xí)、善待作業(yè)、善待家庭這十一項的日行一善中，再接再厲，更上一層樓。

同學(xué)們，作為祖國的未來和花朵，我們應(yīng)該怎么做？學(xué)校用誠善文化為我們鋪了一座彩虹之橋，讓我們到達(dá)勝利的彼岸。未來是光明的，我們應(yīng)當(dāng)向著誠善的光明奔去；花朵需要陽光，我們就應(yīng)當(dāng)吸收誠善的陽光，健康成長。我們可以沒有金錢，可以沒有榮譽(yù)，但不可以沒有誠善，它是根本的做人之道，也就是我們最大的財富。我們面對誠善，應(yīng)該毫不猶豫地?fù)碛兴^不能避開它，拒絕它。同學(xué)們，不管你以前是什么樣的，從現(xiàn)在開始，讓我們一起朝著誠善前進(jìn)，吸收誠善的陽光，做品行健康成長的少年!下一屆“誠善之星”說不定就是你哦！我的演講完了，謝謝大家。