第一篇：關于生存與死亡的詩

關于生存與死亡的詩

山雨將傾 海虹歸來 復蘇萬物 覆滅千川 你來時我散 你散時我存 你存時我滅

你滅時我又冉冉重生 我是白 是生 澎湃降臨 萬眾矚目

抹殺了每顆心懷揣著的絕望 不強權桎梏 讓蕓蕓飛度 播撒

是海河洶涌的信念 是教堂降臨的虔誠 掀起 羅襪生塵

短歌奏魂 白

是生命的歡歌 人人樂道的樂章 生

是充盈的幸福與美好 洋溢在每一個有余暉的角落 當春風輕拂而至 陽光 白云 也接踵而至

世界頓時又充滿了色彩絢麗 此時此刻

無盡的渴望充斥內(nèi)心 尋找著我的蹤跡 生怕錯過了

讓民族與國度繁衍秋秋的大好機會 用盡各種辦法

哪怕只是人類自身的愚昧 祈禱 祭祀 求神拜佛

只欲生 活厭死 貪我怕你 你是黑 是死 一瀉而下 眾生唏噓

給予了每個人擁有你的權力 不值得喜歡 卻滿懷期待 重生

是一刻萬頃的涅槃 是靈魂飛升的百態(tài) 沖擊 落木蕭蕭 百家爭鳴 黑

是靈魂的惆悵 唏噓哀嘆的悲傷 死

是無盡的恐懼與絕望 充斥在每個沒有光暈的地方

當狂風呼嘯而來 暴雪 雷鳴 也繽紛降臨

世界頓時又披上了刀鋒荊棘 此情此景

蔓延的恐懼深入骨髓 躲藏著你的窺探 死怕遇見了

讓希冀與未來泯滅消散的絕對力量 絞盡徐徐腦汁

盡管只是茍活無力的掙扎 尋仙 問道 求醫(yī)問藥 寧愿活厭 不愿早亡

大街小巷說盡了對比 讓你無法應對的壞 讓你無法釋懷的殤 唾棄中 厭罵著

終于你失望了 終于你逃避了 想要離開 縱使

你不知道也不確定去向何方 縱使

你不知道也不明白能否回來 悄然的 疾徐前進 掠過綠色的草原 草原抽泣不已 突破金色的麥田 麥田無語哽咽 劃過藍色的海洋 海洋黯然神傷 你更加悲傷 你無比惆悵 你深情絕望 剎那間許

攻入一個又一個心靈 麻痹無數(shù)

夢魘也害怕的躲藏

縱使

我不明白也不理解你為何離開 縱使

我不確定也沒有把握能否破解 無息的 跟隨你后 安撫哭泣的草原

原來他是因為你的離開而悲傷 草原缺不了生死存亡 陪伴木訥的麥田 原來她是想念你的時光 輕拍落魄的海洋

海洋也需要死亡的循環(huán)往復 留住你 我想 愚人的謊言 草民的唾棄

本不該成為擾亂心智的武器 不是白讓黑枯萎消亡 是黑讓白栩栩生輝 不是生讓死黯淡無光 是死讓生五光十色

萬物 少不了生 萬物 更少不了死 即使 你仍舊迷茫

可種種早已沒有關系 因為 我們在一起

第二篇：《死亡詩舍》觀后感

“死亡”之名

新倉中學 張曉丹

《死亡詩社》，又名《春風化雨》，我們組的成員認為這是一部關于青少年成長的影片，我個人也是比較贊同的。這部電影，我在幾年前的某本電影刊物上就曾經(jīng)看見過，但是當時并沒有進行觀看，《死亡詩社》這個名字也是我沒有觀看的部分原因，當時乍看之下，還以為是一部恐怖片呢?？戳诉@部影片后才知道，《死亡詩社》其實是一個基廷老師在他就讀威爾頓學院是參加過的一個秘密社團，一個為了“seize the day及時行樂”的在洞穴中集會的秘密社團。

就我個人而言，我比較喜歡的是它的《死亡詩社》的譯名，一是因為它比較忠實于它的英文名字Dead Poets Society,二是因為它比較符合我對這部電影的感受：一部悲劇，是的，一部悲劇，“死亡”。盡管其中也有一些讓人欣喜的地方，比如說：陶得的改變。

影片的開頭，莊嚴肅穆的禮堂，虔誠的家長和茫然無措的陶得，就仿佛預示著故事的結局。占優(yōu)勢的成人世界與懵懂無助的青少年之間的對抗，其結果已經(jīng)不言而喻了。尼爾與他父親的數(shù)度交鋒，不都是以“Yes,sir”結尾的嗎？

影片以尼爾的自殺和基廷老師的被辭退結尾，這是最讓我感到難過的兩個地方。基廷老師成為了“尼爾自殺事件”的替罪羊，被自己的學生所“背叛。”而尼爾則是失去了自己年輕的生命。

那么，是什么使得尼爾走上了“死亡”這條不歸路的呢？

我個人認為，尼爾的“死”，三個人要負責任。

其一，是尼爾的父親。他望子成龍，希望自己的唯一的兒子，實現(xiàn)自己年輕時因為條件所限而沒有實現(xiàn)的“做一名醫(yī)生”的愿望。為此，他一味的逼迫自己的兒子，壓制兒子的種種可能影響學業(yè)的“愛好”。讓他從學校的詩社退出，盡管他可能成為副編輯；讓他從劇團退出，盡管他是劇中的主演?？梢哉f他是“尼爾之死”的主謀。

其二，基廷老師又何嘗不是一個幫兇，正如影片最后麥卡隆所指責的那樣“是他把我們灌輸成那樣的，他應該對尼爾的死負責。如果沒有他，尼爾或許正坐在大屋子，想象人家叫他醫(yī)生呢”?；⒗蠋煟涯釥栠@一潭死水，這一堆死灰，攪動了起來，點燃了起來，卻沒有很好的去處理，去關心。最終，這一潭死水流盡，這一堆死灰湮滅。

其三，便是尼兒自己，因為是他用自己的手結束了自己的生命。人們說，黎明前的黑暗是最為黑暗的，尼爾正是處于這樣的時刻。他已經(jīng)為了實現(xiàn)自己的愿望做了那么多，卻還是沒有挺過黎明前那段最黑暗的時光，這何其讓人惋惜！人，一般都喜歡喜劇，而非悲劇，但現(xiàn)實往往是一部悲喜劇。我只希望生活中喜劇多一點，悲劇少一點。當你遇到不幸時，希望你樂觀而豁達。希望生活中再也不要有“尼爾”！

第三篇：死亡與愛情

死亡與愛情

一、被埋藏的愛情

我不知道這世界上，“詩人”都是怎樣誕生出來的，而那些偉大的詩人，可能都會有一段自己身后的隱隱和不平凡的經(jīng)歷，如果說用一生去決定命運軌跡的話，當然這其中會有很多因素存在里面，但想必會有那“神圣”的、“銘心刻骨”的一段愛情，如同智利女詩人米斯特拉爾把“決定了自己一生的命運，對一個鐵路雇員產(chǎn)生了熾熱的愛。”是這份“愛”賦于了米斯特拉爾詩中的靈魂，產(chǎn)生出一種對愛的最高詮釋： “有一天，這種厭倦變得更難忍受 靈魂對軀體說，它不愿背著包袱 隨著活得很滿意的人們 在玫瑰色的道路上繼續(xù)行走。”

不管她的玫瑰路上是怎樣的遭遇，一場忠貞不渝還是辜負背叛的驟變情感，那曾經(jīng)有過改變一個平凡的心靈，會造成又是什么的影響？雖然那個雇員辜負了她，“我不能把他喚住，也不能與他同行！

一陣黑色的風暴把他的船吹跑。”那隨之而來的靈魂，卻在沉睡的山谷里被喚醒。

盡管那個鐵路雇員愛上另一個女人，后來他又用槍扣動板機，擊中自己的頭部來結束生命，而那鐵路雇工在臨死時，衣兜里還揣著米斯特拉爾的詩《死的十四行詩》，可年輕的姑娘心陷入了絕望的境地??雖然這是命中注定的一場無望的結果，十八個月的戀情，就在這無望里的哀鳴中，在南美洲這個山谷里，從此，升起了一個偉大的聲音，那聲音，是一篇偉大的召喚！

也許，這就是生命中的奇跡，愛，可以改變一個人在生命中的軌跡，她成就一個靈魂的升華，米斯特拉爾用她的詩歌，《死的十四行詩》去點燃了“無限的、唯一的、致命的愛”，而這位“情圣”用其一顆執(zhí)著熾熱的心，把那從死亡中的戀人，要永遠留在她的詩歌里——愛的延續(xù)。二、一顆童心——被愛的遺棄而泯滅

不知道這世界上，是喜劇的多還是悲劇的少？我們是無從找到確切的答案，而對于顧城來說，也許他只是一個孩子，永遠不會長大的孩子。“黑夜給了我黑色的眼睛 我卻用它來尋找光明” 顧城用一顆童心的眼睛，認知和感知這個世界，這就是詩人靈魂深處所隱藏的蒼涼之情，盡管這世界有多么的真實，無論是接受它也好，還是拒絕它也罷，現(xiàn)實，本來就是這面目可憎的樣子出現(xiàn)。一個活在精神家園的孩子，怎能在愛與被拋棄之間，承受著具大的壓力，“這讓他會選擇什么結局呢？ 把我的幻影和夢 放在狹長的貝殼里 柳枝編成的船篷 還旋繞著夏蟬的長鳴 拉緊桅繩 風吹起晨霧的帆 我開航了”

他是孤獨的，一生都在孤獨的搖籃里長大，可他永遠也只是個孤癖的孩子，他也拒絕長大，而他的世界也相對是封閉的，渴望著被愛，也只有愛，才能溫暖他那羞澀和尊嚴，也只有愛，讓他膽怯的心，才能獲得生命中的一份自由，他生命中遇到了一個“女神”，她就是謝燁，后來成為顧城的妻子，也只有謝燁真正的了解他，欣賞他那顆純凈的心靈世界，“那么多燈火搖搖 雷米

真想和你去走風暴中安靜的雪地”

顧城在這一行詩里，向謝燁流露出詩人那分孤獨中的渴望，顧城也真的在他封塵世界里，找到了他的美麗的神話和愛情，仿佛他的一生里，都在追溯那份完美的精神家園。后來，他真的居然要把理想付諸實施，他攜同謝燁來到新西蘭激流島上生活，過著安靜而又脫離塵世般的日子，至少表面上是如此。生命中的確是有許多的拐角，顧城曾在一次詩會上，認識了一個叫英兒的女孩，那時候，朦朧詩在中國大陸詩壇上還是不被認同的，而在當時，也只有英兒力挺顧城的詩歌，顧城和謝燁都對英兒的這一“英勇”行為很感激。由此，大家相處的都很好，隨著時間的推移，英兒對顧城的了解也是一天比一天的加深，再加上謝燁把有關顧城的事情，如他的脾氣和愛好，喜歡什么，不喜歡什么，都向英兒透露出來，我們從中能看出，在這個世界上，也只有謝燁最了解顧城，正所謂“言者無心聽者有意”，也許是在這某種變化的推動下，情感也會隨著移動而改變，英兒的介入，導致顧城與謝燁感情之間的分離，后來顧城曾對英兒說過這樣的一段話：“我們兩個是天生一樣的，而謝燁是我后天改造的。”這樣的話是深深刺痛謝燁的心，再加上顧城對待小木耳（顧城的孩子）在親子間的冷漠，顧城覺得小木耳不是他幻想中的女兒，所以在孩子很小的時候送人，這無疑給謝燁的心理會投下陰影。后來謝燁攜同顧城去了德國，英兒也在這段時間，跟一個“老頭”私奔結婚了，只是為一張綠卡，這時的謝燁和一個德國朋友，給顧城出謀劃策，殺了英兒，然后再自殺。而當時顧城對他們是很感激的，為了回報他們，顧城寫本書作為酬謝，當書寫完后，顧城又不想死，這時的謝燁已不再是從前的謝燁，決定要跟隨那個德國朋友結婚，事情的真相已是不言而喻，最終悲劇的一暮上演，1993年3月，顧城在激流島上用利斧砍死他的愛妻之后，自己也自殺身亡。

時過境遷，往事如風，將近20年過后的今天，對于那些人和事，是是非非的糾結，都在沉淀中淹沒，過往行煙的記憶，一切也都隨著歲月的光華流逝而褪色，也無從追溯的蹤跡和片段，顧城的死，一個悲劇性詩人的時代，就這樣落幕，為他的理想，為他的摯愛，也為他童話般的星空——紛紛墜落。2011-12-20脫修稿（待修改）喜歡

第四篇：《死亡詩杜》觀后感 王紅霞

《死亡詩杜》觀后感

油坊聯(lián)合小學 王紅霞

《死亡詩社》的故事發(fā)生在上個世紀五十年代末一所名叫威爾頓預備學院的中學里。這所升學率不錯的重點學校，擁有一百多年的歷史及良好的聲譽。學院的校旨是所謂的四大支柱：傳統(tǒng)、榮譽、紀律、卓越?？僧攲W生們關上房門，這四大支柱卻變成了：虛偽，恐怖，頹廢與污穢。同時，學生們還為它起了一個非常形象的名字：地獄。影片開場的一組鏡頭就以沉郁的影像表現(xiàn)了這一“地獄”對學生強大的威攝力與禁錮力，它就像一部毫無熱度與感情色彩的機器，將每一名學生加工成面目一致的合格產(chǎn)品?？墒沁@一切，卻因為基廷這個異類老師的出現(xiàn)而改變了。

基廷老師的第一次出場是在學校的開學典禮上，他彬彬有禮地微笑著，就像一個性格溫順隨和的中年男子，這副具有欺騙性的外表不僅與他后來一系列驚世駭俗的表現(xiàn)形成了鮮明的反差色調(diào)，也為他成為世俗社會犧牲品這一悲哀結局涂抹上了一層濃烈的生命質(zhì)感。基廷老師的第一堂課，以輕快哼唱的小曲帶領學生們遠離井然有序的教室，表面上離經(jīng)叛道，卻直指生命。他讓學生們停下浮躁的腳步，去面對那一張張年代久遠的發(fā)黃照片，去聆聽“卡匹迪恩”這句靜默的忠告，去感悟時光的短暫和生命的消亡。

基廷的課總是充滿意外和激情，他告訴學生，如果拜倫和莎士比亞被僵化的理論所遮蔽，那么就把這些理論從教科書里毫不猶豫地撕掉；他告訴學生，如果站在講臺上可以使我們換一種視角看世界，那么不妨發(fā)出自己的聲音。他甚至將課堂搬到操場上，讓學生在他面前排隊行走，從走路的姿勢分析他們的個性和心態(tài)。他讓學生們踢球之前每人念一句激勵自己的詩歌，告訴他們，在理性的現(xiàn)實之下，隱藏著一個夢幻、浪漫的世界，等待著我們?nèi)ジ兄Ｋ饤壙贪迮c教條，不用教鞭和體罰，卻以詩歌、音樂、運動、以深厚的學識和熱誠的心靈，在無拘無束的分享中去開啟一顆顆懵懂的心靈。他不僅僅是學生們的導師，更是激他們成長的精神之父。在基廷的感召下，年輕的心在呼喚中得到指引和鼓舞，在意氣風發(fā)的青春歲月里，深深地感受到生命本真的喜悅和自由的照耀。而“卡匹迪恩”這個古老的詩句，也像一個神秘的咒語，將學生們引向了一個全新的領地，并且擁有了與世俗抗衡的力量與勇氣。于是，他們成立了死亡詩社，查理開始施展他惡作劇的才能；諾克斯不顧一切地去追求他的愛情；尼爾第一次違背父親的意愿，去實現(xiàn)自己的演員夢，就連一向膽小的托德，也在基廷的鼓舞下，跳到桌子上朗誦自己的詩歌?；⒕拖褚粋€船長，用自己的人格魅力感染著這一群在禁錮里壓抑太久的年輕人，讓他們明白生命就應該如野馬般在原野上肆意馳騁，如群鳥般在天空中展翅飛翔。

其實有些事情是無法回避的，你也不能回避。就好像你可以相信童話，但世界不會是童話。你可以選擇失落，也可以從此憤世嫉俗。但我敢保證，你不會開心的，因為你始終沒有參透生活的意義。得到真理必須經(jīng)受歷練，擁有快樂先必須體驗痛苦，這就是生活的代價。

校園題材的電影在歷史的銀幕上已經(jīng)上演過很多次了，不敢說每一部都使我們得到心靈的震撼，但至少讓我們明白了原來我們可以擁有不一樣的未來?！端劳鲈娚纭吩僖淮翁嵝蚜宋覀?，我們每一個人都是這個世界上唯一的，也同樣是最與眾不同，最獨一無二的天才。做我們想做的，不畏艱難，不畏壓力，不畏懷疑，不畏一切，勇敢邁開我們的步伐，對全世界嘹亮的吶喊出我們真實的心聲。

第五篇：生存與競爭

生存與競爭

競爭，一個并不陌生的字眼，從原始社會的若肉強食開始，一直到如今各行各業(yè)乃至各個國家間實力的較量，貫穿了歷史的發(fā)展，遍布了世界的點滴。

蜿蜒而過的河流，將陸地分成兩部分，也將本是同一種群的兔子分成兩部分，千百年過去，當人們在一次踏上這片土地，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，一邊的兔子孱弱而慵懶，另一邊的兔子矯健而敏捷，后來人們發(fā)現(xiàn)，孱弱的一邊沒有天敵，食物充足，矯健的一邊卻有著兇猛的野獸。這便是自然的選擇，想生存就必須不斷提升自己，磨練自己，而這種提升，就是在生存的競爭中得以實現(xiàn)，沒有了競爭便沒有了進步的動力，不能用進廢退，自然界和人類便無從發(fā)展。

清朝后期，清政府閉關鎖國，沉浸在天朝大國的美夢中，資本主義國家卻爭先恐后的完成工業(yè)革命，提高國際競爭力，當炮火驚醒了美夢，卻為時已晚，妄想掙脫競爭，差點國破家亡，改革開放，中國積極加入國際競爭，在競爭中求發(fā)展，終于開創(chuàng)了改革開放的光輝篇章，人們生活安定富裕，參與到競爭中，才能看到自己的不足之處，硬的更好的發(fā)展。因此，競爭不是讓人淘汰，而是為了讓人更加進步。

試想，世界如果沒有了競爭，會是什么樣子，當動物們飽食終日，心寬體胖時，一場小的自然災害便會滅絕一個種群，當人們一團和氣，不知上進時，社會變停止了發(fā)展。正所謂：強者不自勉，或死而泯滅于無聞；弱者能自立，則必有稱于世。沒有了競爭便沒有了生命的延續(xù)，沒有地球的欣欣向榮。

競爭，是世界必不可少的一部分。沒有生物生存的競爭，就沒有人類從刀耕火種到機器生產(chǎn)，成為世界的主宰；沒有國家實力間的競爭，西班牙、葡萄牙便不會競相探索新大陸，創(chuàng)造財富；沒有競爭，就沒有奧運會場上運動員的奮力拼搏屢創(chuàng)奇跡。競爭，給了世界活力。競爭，給了人們提升自己贏得生存的機會。

因此，不必懼怕競爭，競爭，有時就是生存的機會，當面對競爭時，我們要取長補短，為生命奏響競爭的雄偉樂章。