第一篇：書香相伴 詩意人生

書香相伴 詩意人生

“如果你是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著你，讓你快樂地成長；如果你是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著你，讓你快樂地成長；如果你是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著你，讓你快樂地成長！”凝望女兒流連好書間的身影，我不由感慨萬千：書，帶給了她如此多的教益；書帶給我們這個(gè)家庭如此大的影響。

我的家庭非常平凡，只是普通的企業(yè)員工之家，“書香”有限，“雅氣”尚欠，但自從女兒上學(xué)，我們就致力于“書香家庭”的構(gòu)建，希望能用和女兒一起讀書的方式，來提醒和鞭策自己多讀書，和女兒一起成長。

為了給孩子營造一個(gè)良好的閱讀氛圍，作為孩子的家長，我們在家閑暇之余，基本不去看電視，而是給孩子一個(gè)獨(dú)有的天地書房，那里有明亮柔和的光線，舒適的桌椅，專用的書柜，一個(gè)寬松適宜的環(huán)境，使孩子感受到讀書也是一種享受。讓她慢慢喜歡并沉浸在一個(gè)書的世界里。有時(shí)與孩子一起出去，我們都會帶上幾本書同時(shí)也會購回新的書籍，讓枯燥的旅途變成在書海里遨游的暢意！

孩子對閱讀產(chǎn)生了興趣，我便盡所能做便是引導(dǎo)和鼓勵孩子閱讀好書。先是一些經(jīng)典名著、比如《藍(lán)鯨的眼睛》、《我要做個(gè)好孩子》、《小豬嘰里咕?！?、《追蹤小綠人》、溫暖一生的人生感悟----《心靈雞湯》、《愛的教育》，科普類的《昆蟲記》等。除此之外，我們還給她訂閱了《我們愛科學(xué)》、《動漫興趣數(shù)學(xué)》、《童話世界》等報(bào)刊雜志。

讀書重在分享。每看完一本好書，我便鼓勵她與我分享。漸漸的，孩子不但喜歡自己看，而且還愿意把她讀到的知識講給我們聽。比如在讀《精靈鼠小弟》時(shí)她不厭其煩讀鼠小弟的外貌頭戴一頂灰帽子，手握一根小文明棍的小老鼠走在大街上是什么樣子，還有他一個(gè)更奇妙的住所那便是一個(gè)香煙盒做成的小床，鼠小弟洗臉的煩惱，鼠小弟如何爬上水龍頭如何用他特制的那個(gè)木頭槌子敲打水龍頭來洗臉的，在講的過程中，一高興起來她會模仿幾個(gè)鼠小弟的動作，或和我們一起讀。經(jīng)常會提出一些問題讓我們回答，有時(shí)被她問的答不上來。我們就會一起查閱書籍或上網(wǎng)去搜集她所需要的資料，來回答她的問題。有時(shí)我們也會就著她的話題隨時(shí)找機(jī)會讓她講講書中精彩的內(nèi)容，或講講她的感想，有時(shí)讓她把書中精彩的片段讓我也讀一讀談一談，討論讀后感比如在讀《昆蟲記》時(shí)我讓她同語文課本“蟋蟀的住宅”聯(lián)起來，同時(shí)借題發(fā)揮使孩子熱情高漲，當(dāng)她拿著新發(fā)的課本回來說“卡羅納”一文很感人，便纏著我要《愛的教育》一書再感受愛，她不會時(shí)，孩子也會進(jìn)一步去查閱資料，當(dāng)書籍滿足不了時(shí)，她也會上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，當(dāng)她掌握的知識自認(rèn)為比我們多時(shí)，她歡呼雀躍，讀書的成績是孩子堅(jiān)持讀書的動力，小的成就感就更加激發(fā)了她的閱讀興趣。

另外，我們家離書店比較近，沒事時(shí)出去散步我的孩子會不由自主的上書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，由她自由選擇一些適合她自己的讀物，如《魯賓遜漂流記》、《八十天環(huán)繞地球》等等，然后回來我們和她有計(jì)劃的每晚睡前閱讀一兩章，我家孩子有一習(xí)慣便是每晚臨睡前不看書她會睡不著覺。一上床她便會輕輕翻開書頁醉心于閱讀中，只要一有時(shí)間我會陪孩子一起閱讀，一起看，雖然有的詞她看不懂需查字典或根據(jù)上下文猜測，但由于一直以來的堅(jiān)持，讓她自己也感到收獲不菲。沒事時(shí)，孩子總是催著我們帶她去書店，只要一進(jìn)去，他就像饑餓的人見到了美味的食物，被書深深吸引?？吹剿耦^書海的樣子，一種幸福洋溢心底。

讓我們感到遺憾的是孩子對于書籍的涉獵范圍不是很廣。我們的做法是在家里盡量創(chuàng)造條件，家里的每一處都能看到書籍的影子，臥室的床頭上有《森林報(bào)》、《十萬個(gè)為什么》、《少兒百科全書》等，客廳的茶幾下多放幾本孩子不太喜歡的書、訂幾份報(bào)紙，衛(wèi)生間里有《日有所誦》、《笠翁對韻》、《弟子規(guī)》等讓孩子在有意無意之中隨手多翻幾下，方便孩子閱讀，無論何處都是書的影子。比比皆是無處不在。讓我的孩子能夠快樂和書籍交上朋友，讓我的孩子愛上閱讀，讓書香滋潤著度過一個(gè)快樂的童年。

和孩子一起讀書，和孩子一起成長，不僅可以讓我們共同享受閱讀的樂趣；同時(shí)在交流中交流了情感，加深了對孩子的了解。腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負(fù)。這是我們一家所追求的目標(biāo)，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。

第二篇：書香人生你我相伴

書香人生你我相伴

家長朋友：

創(chuàng)建“書香校園”是本學(xué)期我校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，現(xiàn)在已經(jīng)啟動。我們都知道書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是文化傳承的通道。讓我們的孩子從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并在讀書中開闊視野、陶冶情操，使他們受益終生。

從上學(xué)期的調(diào)查情況中我們了解到孩子回家看書，家長是非常認(rèn)可的，許多家長而且非常重視孩子看什么書。但是事實(shí)上大部分家長都存在著這樣一種誤解：看課外書會占據(jù)孩子的時(shí)間，對孩子的學(xué)習(xí)會有很大的影響，看課外書就是不務(wù)正業(yè)；更多的家長在引導(dǎo)孩子讀書上存在著明顯的功利性，認(rèn)為孩子看書就是為了提高語文作文成績，所以給孩子買很多優(yōu)秀作文之類的書籍，認(rèn)為孩子看書就是為了提高數(shù)學(xué)成績，所以買了許多解題指南之類的書，還有一些家長在寒暑假里要求孩子讀下學(xué)期有關(guān)學(xué)科方面的書，誤認(rèn)為是“笨鳥先飛”以便下學(xué)期能更好地學(xué)習(xí)。由于孩子對那些書不感興趣，因此也沒有起到任何效果。由于孩子把大部分時(shí)間都花在看課內(nèi)書籍上，孩子的知識面不能得到拓展，最終也影響課堂知識的學(xué)習(xí)。為方便書籍選擇，現(xiàn)推薦部分書目給您，請為您的孩子準(zhǔn)備2—5本圖書帶回校園。

一年級學(xué)生必讀書目 ：

1、《中國古代寓言故事》

2、《中外神話傳說》

3、《十萬個(gè)為什么》

4、《與鳥兒一起飛翔》

5、《海底兩萬里》

6、《漢字的故事》

7、《安徒生童話選集》

二年級學(xué)生必讀書目 ：

8、《克雷洛夫寓言全集》

9、《拉?封丹寓言》

10、《格林童話全集》

11、《科學(xué)王國里的故事》

12、《神奇的符號》

13、《詩詞中的科學(xué)》

14、《中國古代科幻故事集》

15、《阿凡提的故事》

16、《三毛流浪記》

17、《寶葫蘆的秘密》

18、《今年你七歲》

19、《荒漠奇蹤》

三年級學(xué)生必讀書目 ：20、《伊索寓言》

21、《宮澤賢治童話》

22、《列那狐的故事》

23、《天方夜譚》

24、《130個(gè)科學(xué)游戲》

25、《東周列國志故事》

26、《成語故事365》

27、《一百個(gè)中國孩子的夢》

28、《我們的母親叫中國》

29、《小兵張嘎》30、《三寄小讀者》

31、《皮皮魯傳》

32、《肚皮上的塞子》

33、《烏丟丟的奇遇》

34、《我要做個(gè)好孩子》

35、《靈性的王國》

36、《愛的教育》

四年級學(xué)生必讀書目 ：

37、《稻草人》和其他童話

38、《中國當(dāng)代兒童詩歌選》

39、《外國兒童詩選》 40、《科學(xué)家故事100個(gè)》

41、《中外探險(xiǎn)故事精選》

42、《無盡的追問》

43、《昆蟲記》

44、《我的野生動物朋友》

45、《中外戰(zhàn)爭的故事》

46、《做人與做事》

47、《30天環(huán)游中國》

48、《草房子》

49、《第三軍團(tuán)》50、《巫師的沉船》

51、《糊涂大頭鬼》

52、《木偶奇遇記》

53、《格列佛游記》

54、《福爾摩斯探案全集》55.《頑皮搗蛋鬼》

56、《七彩的分光》

57、《悠長的歲月》

58、《寫給小讀者》

五年級學(xué)生必讀書目：

59、《圣經(jīng)神話故事》60、《嚴(yán)文井童話選》 61、《普希金童話》62、《王爾德童話》63、《中外動物故事選》 64、《中外經(jīng)典科普故事》 65、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》 66、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》 67、《水陸兩棲人》68、《中外藝術(shù)家的故事》69、《國際知識問答》70、《上下五千年》 71、《馬燕日記：一個(gè)感動世界的現(xiàn)代童話》72、《中華經(jīng)典誦讀本》 73、《漂亮老師和壞小子》74、《幻城》75、《魯濱遜飄流記》76、《魔法師的帽子》

77、《金銀島》78、《吹牛大王奇游記》79、《淘氣包艾米爾》80、《童年》81、《做一個(gè)快樂的少年人》

六年級學(xué)生必讀書目：82、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》83、《高士其科普童話》84、《元素的故事》 85、《中國民間故事》86、《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》87、《世界五千年》 88、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》89、《叢林傳奇》 90、《愛麗絲漫游奇境記》91、《騎鵝旅行記》92、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》93、《搗蛋鬼的日記》 94、《小王子》95、《哈里?波特與魔法石》96、《生命的密碼》97、《假如給我三天光明》98、《父與子》99、《大作家史努比》100、《再見了，可魯》 讓我們共同攜手，帶領(lǐng)孩子閱讀經(jīng)典，閱讀文化，讓孩子通過閱讀擁有一個(gè)充實(shí)的人生！

第三篇：書香相伴

書香相伴，夢想同行

“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳?！弊x書就應(yīng)該達(dá)到張潮這種境界。從書中我們可以上知天文，下知地理，我們可以知過去，看今朝，說未來。

手捧《鋼鐵是怎樣煉成的》，覓一處僻靜，沉浸其間，在奧斯特洛夫斯基的筆下感受，他用筆墨訴說著一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱裙怅幎诤?，也不會?yīng)碌碌無為而感到羞恥。這樣在他臨死的時(shí)候，他就能夠說：“我整個(gè)的生命和全部的生命獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)———為人類的解放而斗爭。奧斯特洛夫斯基為一生的碌碌無為而感到羞恥。

讀一本好書就如同與一位高尚的人談話，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個(gè)忘卻的境界。或許這就是書香的獨(dú)特魅力。

曾記得宋濂幼時(shí)，即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，天大寒，研冰堅(jiān)，手指不可屈伸弗之??；匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之；歐陽發(fā)家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄，抄錄未畢，而已能誦其書;任末年十四，負(fù)笈從師,不懼險(xiǎn)阻,每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨,夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照,觀書有會意處，題其衣裳，以記其事;王冕因去依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。他們在那樣艱苦的條件下都能堅(jiān)持讀書，說明讀書是快樂的。

讀書讓我受益匪淺，我在這其中成長。讀唐詩宋詞，在韓愈的詩中感受春天的美好，在王駕的江南水鄉(xiāng)豐收圖中感受鵝湖山下農(nóng)家豐收的情景，在李白的詩中看“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的牽掛，在陶淵明的詩中感受“采菊東籬下”的閑適，在辛棄疾的詩中看春花枝飽滿的繁華景色。讀現(xiàn)代作品，冰心的散文柔婉典雅，老舍的詼諧幽默，張曉風(fēng)的凝練含蓄。曹雪芹的書，讓你認(rèn)識到偶然中的必然；巴爾扎克的書，讓你懂得了哪些不該做。在書中讓我懂了許多。

每當(dāng)撫一本好書，手摸著那觸感極佳的紙張，嗅著淡淡的墨香，享受由紙香、文字美以及思想的光彩共同帶來的心靈安寧與情感升華。這便是我最愜意、最快樂的時(shí)光。一路有書陪伴，乃人生一大快事。

第四篇：書香相伴

書香相伴

撫摸著手中光滑的書頁，聞著淡雅清新的墨香，重回那書香相伴的歲月。從小，我就和書結(jié)下了說不清的緣份，每每到灑滿月光的夏夜，我都愛在那葡萄架下聽媽媽講故事。嘆小美人魚舍棄自由為求真愛的決斷，恨王后追求虛榮殘害公主的狠毒，愛丑小鴨向往美好堅(jiān)持理想的堅(jiān)定。善與惡，美與丑，對與錯(cuò)，這些淺薄但明確的意識在媽媽輕柔的聲音中形成了。

之后，書成了我的精神食糧，我不再滿足于《格林童話》和《一千零一夜》。讀《城南舊事》，認(rèn)識了單純善良卻又堅(jiān)強(qiáng)懂事的英子，體會了二十世紀(jì)二十年代的北京人的生活，它就似一首淡雅而含蓄的詩，緩緩地流過，帶我重溫了美麗純真的童年。

“你分得清海跟天嗎？我分不清海跟天，我也分不清好人跟壞人?！庇⒆訂渭兊脑捯恢杯h(huán)繞在心頭。

與英子相比，阿廖沙的童年算得上是極其悲慘，父母雙亡的阿廖沙自幼來到外祖父家，在那個(gè)沙皇統(tǒng)治下的殘酷、野蠻、污穢的世界里，在充滿爭吵、斗毆、勾心斗角的家庭里，他的心靈依舊那么善良正直。因?yàn)槟抢镉型庾婺?，一個(gè)慈愛和藹的老婦人，阿廖沙的童年中最閃耀的一束光，照亮他前進(jìn)的道路，給了他信心與力量。

我為他而哭，為他而笑，并非為故事情節(jié)，而是精神，是靈魂上的震撼?，F(xiàn)在，書已經(jīng)融入了我的生活，我的生命。我漸漸愛上了古典名著，探索老祖宗留下的經(jīng)典。走進(jìn)紅樓，看神瑛侍者和絳珠仙草癡情怨侶。走進(jìn)三國，聽?wèi)?zhàn)場上風(fēng)云色變喧囂四起。走進(jìn)西游，聞孫悟空神采飛揚(yáng)大鬧天宮。走進(jìn)水滸，觀一百零八好漢梁山聚義風(fēng)起云涌。

感受它的凄美，感受它的悲壯，感受它的奇幻，感受它的直爽，用心去感受它的無窮韻味。

捧著書，在暖暖的陽光下，任意倘佯在書的世界里，與書香相伴。

浙江湖州德清縣鐘管鎮(zhèn)初級中學(xué)初一:悸逝去的春秋

第五篇：書香相伴

書香相伴，花開滿地

“青少年精神空虛就是缺乏真正的閱讀，這種閱讀應(yīng)當(dāng)占據(jù)人的整個(gè)理智和心靈，引起人的靈魂的復(fù)雜性，迫使他去考慮自己的命運(yùn)和前途?！碧K霍姆林斯基曾如此說過。我覺得，愛讀書的孩子肯定不是一個(gè)壞孩子，應(yīng)該讓學(xué)生多讀書，讀好書、好讀書，讓書籍成為學(xué)生的良師益友，讓書香滲入到學(xué)生的言談舉止中去，作為語文教師的班主任，在這方面我們會有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，再拼日的教學(xué)工作和班級管理中，我提倡讀書，用書籍來幫我管理班級。

首先，從初一入學(xué)開始起 我就想為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀積累的良好平臺，讓每一位學(xué)生與書為友，享受閱讀的樂趣從而開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。想到就要做到，于是有老師帶頭每位同學(xué)帶給班級一本到兩本名著，建立起我們班級的圖書角，現(xiàn)在我們班級圖書量將近200本，我們設(shè)立了專門的圖書管理員。每周我都會推薦學(xué)生借課外書閱讀（主要來自班級圖書角），因此學(xué)生課外閱讀量較大?？破?，歷史，名著名篇極大地開拓了學(xué)生的知識面。學(xué)生已養(yǎng)成“每天一積累”的好習(xí)慣，包括詩詞、成語、名人名言、好句好段等。做一個(gè)閱讀者，遠(yuǎn)離浮躁與平庸；做一個(gè)閱讀者，讓生命更加精彩；做一個(gè)閱讀者，拓一方心靈凈土；做一個(gè)閱讀者，為了民族的崛起！其次，每位學(xué)生擬寫自己的讀書格言，每天早讀前10分鐘讓學(xué)生朗讀名著中的優(yōu)美片段、好詞佳句等。寒暑假，周末時(shí)間學(xué)生可以把借的圖書帶回家，這樣有書香相伴，學(xué)生的假期生活會更豐富一些。而作讀書筆記，使學(xué)生的讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

再次，圍繞名著閱讀，開辟班級“圖書欄”，分為 “好書推薦”，“讀書感悟”等，營造一種讀書的氛圍，力爭觸動學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書的興趣。班級定期開展讀書交流活動，在“讀書感悟”欄里發(fā)表同學(xué)們的摘抄、日記、隨筆等以供孩子們學(xué)習(xí)，借鑒。滿足學(xué)生讀書的成就感。

“讀萬卷書，行萬里路”。我們長期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的會讓孩子們，在不知不覺中體驗(yàn)到最為一個(gè)閱讀者的快樂-----------------做一個(gè)閱讀者，遠(yuǎn)離浮躁與平庸；做一個(gè)閱讀者，讓生命更加精彩；做一個(gè)閱讀者，拓一方心靈凈土。有書香相伴，才會有花開滿地的希望。