第一篇：讓青春在教壇閃光

讓青春在教壇閃光

有人說(shuō)，青春是一首昂揚(yáng)之歌，回蕩著歡快，美妙的旋律。有人說(shuō)，青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗與浪漫的色彩。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的悠閑。青春里的正能量助我支撐起堅(jiān)定的信念，讓我對(duì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的明天信心百倍。

青春需要正能量，如同鮮花需要絢爛陽(yáng)光的日日照耀，然而鮮花只需要不回避陽(yáng)光就行了，而青春首先需要一雙發(fā)現(xiàn)正能量的眼睛。人生中我們總是讓負(fù)能量迷失了雙眼，很多時(shí)候我們總在埋怨命運(yùn)的不公，抱怨沒(méi)有選擇一份好工作，總覺(jué)得自己的青春注定是要耗費(fèi)在這平凡的崗位上，于是心有不甘，情有不愿?？傆X(jué)得前途渺茫，就渾渾噩噩的打發(fā)著無(wú)聊的日子。然而，有誰(shuí)想過(guò)，其實(shí)我們的成長(zhǎng)存在著一種“負(fù)負(fù)得正”的數(shù)學(xué)遞變規(guī)律，生活的環(huán)境越艱辛，工作越具挑戰(zhàn)性，我們就越要堅(jiān)持下去，這樣才會(huì)收獲到更多的財(cái)富。況且，我們生活在這樣一個(gè)大集體中，隨處可見(jiàn)快樂(lè)的影子，前輩的一次鼓勵(lì)、一次微笑、一句“你很好”，可就是這樣一句話(huà)，夾帶著成長(zhǎng)的青春正能量，一點(diǎn)一點(diǎn)，步入我們的心里，一步一步，幫助我們成長(zhǎng)為青春中最美好的模樣。它無(wú)處不在地存在于我們的生活場(chǎng)景里，陪伴著我們走過(guò)許多光華流轉(zhuǎn)的歲月。

做一個(gè)有正能量的人，讓自己有動(dòng)力去前進(jìn)。”這已然成為了我的座右銘。正能量是一種強(qiáng)大的能量，它勢(shì)必包括一個(gè)積極地推動(dòng)力，只有這樣才能讓你的學(xué)業(yè)，事業(yè)，生活質(zhì)量等得到進(jìn)步。沒(méi)有動(dòng)力是很可怕的一件事，就如同汽車(chē)沒(méi)有汽油，火箭沒(méi)有燃料，植物不再吸收陽(yáng)光。你只會(huì)混沌地過(guò)每一天，做著同樣的事，也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想。難道這樣還不夠可怕嗎？你甘愿沉默得像一潭死水原地踏步著，也不愿多些動(dòng)力去迎接每日的太陽(yáng)增添新能量嗎？當(dāng)然不是了，當(dāng)你擁有正能量后，你會(huì)很自然地邁出你的步子，并且有動(dòng)力去奔向新的起點(diǎn)。

人就像“飛蛾趨光”一樣，喜歡一切光明和快樂(lè)，一個(gè)充滿(mǎn)正能量的環(huán)境里，你會(huì)覺(jué)得自己那點(diǎn)不開(kāi)心不過(guò)是生命中的小插曲，未來(lái)還是充滿(mǎn)光明和希望的。生活中也許會(huì)有各種挫折，也許會(huì)有各種不如意，當(dāng)我們處于這種消極、逃避的壞情緒中時(shí)，總有一種力量將你搖搖欲墜的青春扶住，無(wú)論它以何種方式出現(xiàn)，但總歸，讓幾乎所有人在叛逆之后歸于平靜，擁有最平淡而單純的快樂(lè)。

而作為人民教師的我們擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任，我們不僅要以社會(huì)正面導(dǎo)向教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確的看待社會(huì)上的各種現(xiàn)象，從小樹(shù)立為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向，要把愛(ài)國(guó)化作實(shí)際的行動(dòng)，要成為社會(huì)正能量的繼承者、宣傳者、弘揚(yáng)者，要以自身的良好風(fēng)范作為學(xué)生的表率。張莉莉能為學(xué)生去獻(xiàn)身，絕不是那一瞬間的偉大，瞬間的偉大完全根植于她內(nèi)心的崇高與對(duì)學(xué)生和事業(yè)的深深的愛(ài)，試想一個(gè)平時(shí)不鐘愛(ài)學(xué)生和事業(yè)的教師，在那關(guān)乎自身生命的危急時(shí)刻是絕對(duì)不可能有那么果斷的壯舉的。有多少個(gè)張莉莉的壯舉讓世人感動(dòng)，讓我們看到了中華民族精神的再現(xiàn)，感動(dòng)之余，我們更多的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告慰英雄，來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們由衷的敬意。作為人民教師，我們每天從事的都是極平凡的工作，但就是這份平凡的工作要做得讓大家滿(mǎn)意，也是極不容易的，更是意義深遠(yuǎn)的。從大處講，它關(guān)乎民族前途命運(yùn);從小處說(shuō)，它關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的企盼。

青春需要正能量，讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，讓我們的青春在奮進(jìn)的道路上綻放精彩，讓我們的理想插上翅膀，帶著夢(mèng)想飛向那更加美好的明天，再創(chuàng)祖國(guó)的輝煌！

第二篇：讓黨徽在教壇閃光

讓黨徽在教壇閃光專(zhuān)題報(bào)道之——黃海濤老師先進(jìn)事跡介紹

讓黨徽在教壇閃光

——黃海濤老師先進(jìn)事跡介紹

“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也”，教師這一職業(yè)自古以來(lái)便扮演著獨(dú)特的社會(huì)角色，無(wú)論其社會(huì)地位的高與低，這個(gè)行業(yè)都直接或間接對(duì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)公民素質(zhì)的提升承擔(dān)著不可替代的社會(huì)責(zé)任。從“臭老九”到“人類(lèi)靈魂的工程師”，不同社會(huì)時(shí)期對(duì)老師職業(yè)的稱(chēng)呼反映著人們對(duì)這一行業(yè)的認(rèn)識(shí)與定位正逐步地明晰起來(lái)，當(dāng)然教師得到正名的確是一件值得慶幸的事，因?yàn)檫@意味著時(shí)代在進(jìn)步，許多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)將逐步得到糾正。但，隨之而來(lái)的就是社會(huì)對(duì)這一職業(yè)的關(guān)注，人們對(duì)教師這一角色給予的期望，那是一份責(zé)任，一份育人的責(zé)任。

如果說(shuō)黨員是先進(jìn)的人民代表，那么黨員教師就有充當(dāng)教學(xué)領(lǐng)域模范軍的責(zé)任與義務(wù)。作為一名黨員教師，如何將黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)出來(lái)呢？主要是在教壇，讓黨徽在教壇閃光。廣州市第七中學(xué)的黃海濤老師便以自己的實(shí)際行動(dòng)，以一名教師獨(dú)有的責(zé)任心和耐心年復(fù)一年地澆灌于教育這塊領(lǐng)地，播下了愛(ài)的種子，也收獲著學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴感動(dòng)。作為一名普通黨員，作為一名平凡的教師，她讓黨徽在教壇上閃閃發(fā)光。下面我們一起走進(jìn)黃海濤老師。

7月對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲的季節(jié)，無(wú)論是成功還是失敗，這將會(huì)是他們?nèi)松械囊环菡滟F的財(cái)富，一份付出后的收獲。對(duì)于老師，7月同樣是一個(gè)特別的日子，看著自己一路陪伴的學(xué)生走過(guò)了人生的這一個(gè)關(guān)口，看著自己澆灌的苗子長(zhǎng)大了，倍感欣慰。七中今年高考取得的成績(jī)是令人欣喜的。今年高三畢業(yè)生348人，考上重點(diǎn)線(xiàn)人數(shù)145人，考上本科線(xiàn)人數(shù)324人，省本科上線(xiàn)率達(dá)93.1％，本科上線(xiàn)率繼續(xù)在東山區(qū)中學(xué)中位居第一，同時(shí)又涌現(xiàn)出八位同學(xué)單科成績(jī)800分以上。黃海濤老師正是這一屆高三級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，看著學(xué)生交上的這一份答卷，她終于可以舒心地笑了。尋著這個(gè)年級(jí)走過(guò)的路，我們可以看到黃海濤老師在擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)和語(yǔ)文教師這雙重角色中付出的艱辛，看到她用心的付出，看到成功的背后...。

一、年級(jí)組長(zhǎng)

（一）年級(jí)工作

擔(dān)任高中級(jí)組長(zhǎng)工作，在級(jí)組管理上，黃海濤老師重視培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力。每接新班、新級(jí)，她都組建工作能力強(qiáng)的班委、級(jí)委，制定詳細(xì)的班規(guī)、級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，抓好日常行為規(guī)范；同時(shí)重視抓好各階段的中心工作，采取形式多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行立志成才、惜時(shí)勤奮、拼搏進(jìn)取的教育，形成團(tuán)結(jié)向上的集體，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀學(xué)生干部。05 屆高三 1

級(jí)4個(gè)班都被評(píng)為“校文明班”，高二時(shí)（5）班被評(píng)為“市優(yōu)秀團(tuán)支部”，共有二十多人被評(píng)為市、區(qū)“三好”學(xué)生，其中黃斐卡同學(xué)被評(píng)為省“三好”學(xué)生。

（二）素質(zhì)教育是根本

為了讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，黃海濤老師根據(jù)高中階段不同要求，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。如組織級(jí)合唱比賽、廣播體操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、小品表演等活動(dòng)。讓學(xué)生不只是沉迷于課本知識(shí)，走出課堂，全面地發(fā)展。這在應(yīng)試教育開(kāi)展地風(fēng)風(fēng)火火的今天，開(kāi)展如此豐富的課余活動(dòng)需要老師有堅(jiān)定的信念和決心，那是一顆真正服務(wù)于學(xué)生的心。為了配合學(xué)校的工作，她堅(jiān)持參加每次訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，并及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。2004年，她親自參加由高二級(jí)學(xué)生組成的校合唱隊(duì)的訓(xùn)練和比賽，使合唱隊(duì)獲得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2002年全市軍訓(xùn)檢閱訓(xùn)練中，黃老師從九月至十二月堅(jiān)持參加學(xué)生的各次訓(xùn)練，做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，使這支代表區(qū)的軍訓(xùn)方隊(duì)在全市軍訓(xùn)檢閱比賽中獲得最高榮譽(yù)：女同學(xué)獲特等獎(jiǎng)，男同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，為學(xué)校為東山區(qū)贏得榮譽(yù)。

（三）思想工作是大頭

針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，自尊心強(qiáng)，容易產(chǎn)生挫折感的心理特點(diǎn)，黃老師把耐心細(xì)致做學(xué)生的思想工作，把關(guān)心學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)放在首位，為每個(gè)心理狀況不穩(wěn)定學(xué)生建立心理檔案，定期與他們個(gè)別談心。對(duì)那些有厭學(xué)情緒、心理有障礙、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、成績(jī)差的學(xué)生，她更是調(diào)動(dòng)家庭和各任課老師的力量，在學(xué)習(xí)上、生活上、心理上給予關(guān)心。正是在黃老師的帶領(lǐng)下在高三級(jí)全體師生的共同努力下，05屆的高三畢業(yè)生才能以良好的心理狀態(tài)迎接高考，在高考中取得好成績(jī)。8班秦麗雅同學(xué)，身體有疾病，承受著家庭經(jīng)濟(jì)壓力、家務(wù)壓力以及母親期望的壓力，精神處在崩潰邊緣，成績(jī)處在級(jí)倒數(shù)二十名之內(nèi)，黃老師除關(guān)心她日常生活外，還每天花半小時(shí)與她談心，并多方開(kāi)導(dǎo)，鼓勵(lì)她自強(qiáng)，最后使她順利考上本科。6班易頌平同學(xué)是雙胞胎，她總因成績(jī)不及哥哥好而受父母責(zé)備，產(chǎn)生了自卑、自虐行為。為此，黃老師親自家訪(fǎng)，定期通電話(huà)，請(qǐng)求家長(zhǎng)與學(xué)校老師共同配合開(kāi)展該同學(xué)的教育工作，消除了她的自卑心理，并幫助制訂 “跳起來(lái)可以摸得著”的系列奮斗目標(biāo)，最后以?xún)?yōu)異成績(jī)考上重點(diǎn)線(xiàn)。黃老師撰寫(xiě)的《高三學(xué)生挫折心理分析及疏導(dǎo)》文章，獲得“全國(guó)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新優(yōu)秀成果”三等獎(jiǎng)

二、作為一名語(yǔ)文教師

在教學(xué)教研方面，黃海濤老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，探討創(chuàng)造性教育、主體教育、啟發(fā)教育等，積極參與教學(xué)改革實(shí)踐，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（一）營(yíng)造和諧向上的心理環(huán)境。

高三期間她擔(dān)任的是生物班的語(yǔ)文教學(xué)工作，面對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)水平相差懸殊的各類(lèi)型學(xué)生，她沒(méi)有抱怨，而是以“成功在每個(gè)學(xué)生身上”為原則，發(fā)揮期望的積極效應(yīng)，在“情”字上下工夫，以自已對(duì)他們的殷切期望和與他們甘苦與共的滿(mǎn)腔真情感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的接納、理解的同時(shí)，又明確自己的短期、中期和長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文的和諧向上的心理環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中，她注重尋找機(jī)會(huì)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓每位學(xué)生多方面體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶來(lái)的成功喜悅，增強(qiáng)他們克服困難的信心和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。每年黃老師都主動(dòng)接觸一批語(yǔ)文基礎(chǔ)很較差、對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，采用激勵(lì)的方法來(lái)幫助他們。例如他一卷成績(jī)不行，黃老師就表?yè)P(yáng)他第二卷；二卷也不好就表?yè)P(yáng)某一題；作文不好就表?yè)P(yáng)他審題還可以，甚至表?yè)P(yáng)某一段還寫(xiě)得不錯(cuò)。這批學(xué)生在鼓勵(lì)下語(yǔ)文成績(jī)都有較大進(jìn)步。如陳杰、布爾文等同學(xué)。

（二）探索各種教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。

黃老師以“成功在每堂課之中”為原則，向40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)課都精心備課，反復(fù)推敲，廣泛收集資料，探討如何恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)，探討互動(dòng)式、質(zhì)疑式、啟發(fā)式、討論式等在實(shí)際教學(xué)中的恰當(dāng)使用，讓學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，讓課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化，從而避免了一般高三學(xué)習(xí)帶來(lái)的題海戰(zhàn)術(shù)。這種做法也取得了明顯的效果。課后黃老師能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，與備課組老師團(tuán)結(jié)合作，廣泛收集資料，積極參加各種教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，不斷吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到教學(xué)中去，今年高考語(yǔ)文取得平均分618。67分的好成績(jī)。

（三）多管齊下，提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。

黃老師常采用課前5分鐘演講、小組擂臺(tái)賽、四人討論、一卷達(dá)標(biāo)等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文“雙基”知識(shí)的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成每天20分鐘學(xué)語(yǔ)文“雙基”的好習(xí)慣；同時(shí)還培養(yǎng)了他們口頭表達(dá)能力、對(duì)語(yǔ)文的敏銳分析能力，加強(qiáng)了他們的語(yǔ)文知識(shí)的積累。在此基礎(chǔ)上，黃老師還開(kāi)展了多項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)。如以古詩(shī)詞為內(nèi)容的手抄報(bào)比賽、以某一時(shí)期各作家為內(nèi)容的文學(xué)評(píng)論寫(xiě)作比賽、以熱點(diǎn)為話(huà)題的辯論賽、以課文為題材的課本劇改編比賽等，豐富了學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓他們?cè)跇?lè)學(xué)中為高考的語(yǔ)言表達(dá)、詩(shī)詞鑒賞、作文等類(lèi)型的題目打下基礎(chǔ)，同時(shí)也全面地提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)。2003年，輔導(dǎo)的學(xué)生共有2人次獲全國(guó)“語(yǔ)通杯”語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、7人次獲二等獎(jiǎng)，10人次獲三等獎(jiǎng)。2004年，輔導(dǎo)的學(xué)生有多人次獲全國(guó)“孔子杯”、“關(guān)愛(ài)生命”作文大賽一、二、三等獎(jiǎng)。

課余，黃海濤老師還注重思想理論的學(xué)習(xí)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想和保持黨的先進(jìn)性教育的精神，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，在政治上始終與黨中央保持一致，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)；牢記全心全意為人民服務(wù)這一黨的宗旨，將自己的青春、才華投入到教育事業(yè)中去。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極探索，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，發(fā)揮出黨員的先進(jìn)模范作用。

這就是一名黨員教師，在平凡的崗位上，在育人的事業(yè)上取得的成功。托爾斯泰曾說(shuō)：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)事業(yè)，那么他只能是一個(gè)好教師；如果一個(gè)教師僅僅像父母一樣愛(ài)學(xué)生，那么他將比那種顯然讀過(guò)許多書(shū)，但卻不愛(ài)事業(yè)，也不愛(ài)學(xué)生的教師好；如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！蔽蚁搿巴昝赖慕處煛笔敲恳粋€(gè)教師應(yīng)有的奮斗目標(biāo)。以先進(jìn)的思想，過(guò)硬的本領(lǐng)武裝自己，讓黨徽在教壇閃光。

黃聰 2005-7-27

第三篇：讓青春在基層閃光

選調(diào)生的“四個(gè)要”

——讓青春在基層閃光

去年八月，我幸運(yùn)地通過(guò)了省委組織部的選調(diào)生考試，來(lái)到了期盼以久的基層，開(kāi)始了新的人生歷程。

作為國(guó)家薪火相傳、生生不息的社會(huì)主義事業(yè)的后備領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍、新生干部力量，選調(diào)生一方面肩負(fù)神圣使命，承擔(dān)歷史重托，另一方面又極富朝氣活力，充滿(mǎn)創(chuàng)造設(shè)想。一年多的基層工作經(jīng)歷，讓我經(jīng)受歷練，漸漸成長(zhǎng)。我認(rèn)為，作為一名選調(diào)生，要想在基層實(shí)踐中慢慢成熟，就應(yīng)該堅(jiān)持做到“四個(gè)要”。

一要放得下姿態(tài)。英雄不問(wèn)出身，選調(diào)生下到基層就應(yīng)該拋開(kāi)“身份”，徹底忘記985、211、重點(diǎn)等代表優(yōu)秀的字眼，沉下心、低下頭認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)基層文化。有些選調(diào)生一進(jìn)基層就以“后備干部”自居，長(zhǎng)此以往，就滋生了驕傲自滿(mǎn)情緒，自我感覺(jué)良好；就帶上了“光環(huán)”，患上選調(diào)生“身份癥”；就形成了“昂著頭走路、不融入群眾，抱著手指揮、不尊敬長(zhǎng)輩，翹著腳混事、不踏實(shí)做工”的臭脾氣、壞作風(fēng)；就助長(zhǎng)了對(duì)待工作的功利心，把基層實(shí)踐鍛煉當(dāng)作是帶薪度假、履歷鍍金、從政跳板。

網(wǎng)上有句話(huà)：高手在民間。選調(diào)生應(yīng)該始終保持一顆虛心好學(xué)的心，始終秉承一份對(duì)人謙卑的傳統(tǒng)美德，對(duì)同事要和善、對(duì)前輩要尊敬，把當(dāng)好“學(xué)生”作為踏入基層重要的第一課。

二要耐得住寂寞。農(nóng)村不比校園，基層不比城市。這里沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有車(chē)水馬龍，沒(méi)有熱鬧非凡的街市。這里唯有一望無(wú)際的田野，有質(zhì)樸辛勞的農(nóng)民，有生態(tài)自然的風(fēng)光。從學(xué)校到農(nóng)村，從學(xué)生到選調(diào)生，是一個(gè)環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變。剛到農(nóng)村，面對(duì)陌生的環(huán)境，不免會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，沒(méi)有人可以告訴你具體該如何去做，一切都需要自己去不斷的調(diào)整和適應(yīng)。

耐得住寂寞，方能經(jīng)得起考驗(yàn)。在畢業(yè)時(shí)自覺(jué)自愿選擇扎根基層、服務(wù)西部貧困地區(qū)的焦三牛經(jīng)過(guò)基層的歷練、經(jīng)過(guò)艱苦環(huán)境的磨練后被破格提拔為副縣級(jí)干部，這為我們廣大選調(diào)生樹(shù)立了榜樣。成為一名選調(diào)生不容易，當(dāng)好一名選調(diào)生更不容易，但我覺(jué)得能夠耐得住寂寞，扎根基層，為選調(diào)生之路畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號(hào)更加不容易。

三要頂?shù)米毫?。基層工作相?dāng)繁雜，大到人大代表的選舉，小到村民家里雞毛蒜皮的事情，都在工作范圍之內(nèi)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)壓力大，上有市、區(qū)的大量工作任務(wù)，下面直接面對(duì)群眾的諸多訴求，要把諸多矛盾消化在基層，談何容易！因此，在基層工作，必須要有較強(qiáng)的抗壓能力。

作為一名選調(diào)生，應(yīng)該深入實(shí)際調(diào)查研究，用求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)理清工作思路，下功夫找準(zhǔn)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，解決矛盾和難題，化壓力為動(dòng)力，把心思凝聚到干事業(yè)上，把精

力集中到辦實(shí)事上，把功夫下到抓落實(shí)上，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)出成效。要以干不好工作就食不甘味、夜不能寢的態(tài)度化解工作壓力，不斷提高工作效能。

四要守得住信念。大事講原則，小事講風(fēng)格。一方面要及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的文件、指示精神，將相關(guān)政策宣傳、解釋到位。另一方面，由于許多事情牽扯到村民的切身利益，因此難免有部分群眾會(huì)有些意見(jiàn)與不滿(mǎn)，有的態(tài)度較為惡劣，甚至惡語(yǔ)相向。此時(shí)，作為一名選調(diào)生，作為一名基層干部，一定要頭腦冷靜，避免罵戰(zhàn)，義正言辭的堅(jiān)守政策底線(xiàn)，樹(shù)立大局意識(shí)，不因個(gè)別人而輕易改變既定的政策。

作為選調(diào)生的優(yōu)秀代表，湖北省嘉魚(yú)縣高鐵嶺鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)周新武一心扎根基層，堅(jiān)守全心全意服務(wù)基層的宗旨和信念，不畏事瑣，不畏難多，將自己的芳華在基層的泥土中綻放出絢爛的花朵。周新武以他對(duì)黨的赤誠(chéng)之心為我們廣大基層選調(diào)生樹(shù)立了榜樣。

艱難困苦，玉汝于成?；鶎庸ぷ魇钦?lián)系廣大群眾的紐帶，基層的一切最深刻的反應(yīng)了社會(huì)的真實(shí)情況。作為一名選調(diào)生，應(yīng)該珍惜自己在基層工作的這段時(shí)間，樹(shù)立“廣闊天地，大有作為”的思想，堅(jiān)持知行合一，努力做到放得下姿態(tài)、耐得住寂寞、頂?shù)米毫Α⑹氐米⌒拍?，扎根基層、燃燒青春、服?wù)農(nóng)民，用埋頭實(shí)干書(shū)寫(xiě)精彩人生。

第四篇：讓青春在農(nóng)村閃光

讓青春在農(nóng)村閃光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位村官同志們：

大家好。今天能站在這兒發(fā)言，我感到特別的榮幸，此刻我想談一下自己一年多農(nóng)村工作、生活的感受，希望能和大家分享。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？雷鋒的這段話(huà)時(shí)常閃爍在我的心里，我是一名村官，我要為村民做點(diǎn)事情。我的任務(wù)不僅僅是搞建設(shè)，帶致富，更重要的是把村民當(dāng)成自己的親人，真心實(shí)意的為他們服務(wù)。

“有一種生活，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的意義?！边@種生活就是大學(xué)生村官的生活，回首自己一年的大學(xué)生村官生活有艱辛、有痛苦、有快樂(lè)，也讓我體會(huì)到農(nóng)村生活會(huì)給我?guī)?lái)很多可貴的精神財(cái)富。

農(nóng)村可以還原了我們對(duì)生活最本質(zhì)、熱切的期盼。他讓我們一踏上社會(huì)就面對(duì)最真實(shí)的國(guó)情，見(jiàn)到了人與人之間最真摯的感情。還原我們年少時(shí)的夢(mèng)想，在這里我們可以找到自己的夢(mèng)想，只有天天和中國(guó)最純樸、最善良的農(nóng)民在一起，我們才可以自己對(duì)生活最本質(zhì)、最熱切的期盼。

農(nóng)村可以給予我們從容面對(duì)一切的淡定情懷。在農(nóng)村什么工作都要自己獨(dú)立思維，在這里沒(méi)有老師的殷切教誨，也沒(méi)有同學(xué)的熱情關(guān)懷。所有的事情，你只能面對(duì),不能回避。農(nóng)村是一個(gè)鍛煉自己的熔爐。在這里沒(méi)有退路可走，也沒(méi)有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)歷過(guò)工作的困難，才能提高自己的能力，才能有一種從容面對(duì)一切的淡定情懷。農(nóng)村可以讓我們找到一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與歸屬感。我們都處在最基層工作，直接面對(duì)的是中國(guó)最難的“三農(nóng)”問(wèn)題，我們承擔(dān)著

黨和政府的殷切希望，在這里你將得到其他青年所不具備的社會(huì)責(zé)任感和歸屬感，因?yàn)樵谶@里你不是一個(gè)人獨(dú)行，有許多同事正和奮斗在這片廣闊天地。

農(nóng)村可以塑造我們豐盛和強(qiáng)大的內(nèi)心，在農(nóng)村工作我們遇到和即將遇到很多困難，這些困難常會(huì)讓自己身心疲憊，但正是它們鍛煉了我們豐盛和強(qiáng)大的內(nèi)心，一個(gè)人中有內(nèi)心強(qiáng)大了才會(huì)有面對(duì)一切的勇氣，才能積極應(yīng)對(duì)自己將來(lái)人生路上的許多挫折，這正是我們將來(lái)迎接成功的必備要素。

農(nóng)村生活將是我們獨(dú)有的不可復(fù)制的一種經(jīng)歷。當(dāng)今社會(huì)很多大學(xué)生都選擇留在城市，很多農(nóng)村青年選擇去城市打工。這都無(wú)可厚非，的確留在城市意味著豐富多彩的生活、更好的工作環(huán)境、更高的工資待遇。但是他們都不會(huì)具備我們這樣經(jīng)歷磨練的工作經(jīng)歷，這段經(jīng)歷將是我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富，經(jīng)驗(yàn)是可以復(fù)制的，但經(jīng)歷無(wú)法拷貝。朋友們，將來(lái)的的農(nóng)村生活會(huì)讓你們漸漸明白，很多的事情，需要自己去經(jīng)歷，去感悟，去思考，去解決。很多的事情，都可以去回避，可唯一不能回避的便是成長(zhǎng)，雖然它伴隨著煩惱，可這并不能阻擋我們堅(jiān)定前行的步伐。既然選擇了夢(mèng)想的重量，便不能回避實(shí)現(xiàn)的艱辛，除了一路風(fēng)雨兼程，我們別無(wú)選擇。時(shí)光荏苒，當(dāng)我們的皮膚開(kāi)始泛著古銅色的光，當(dāng)我們的臂膀開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)而有力，當(dāng)我們的目光開(kāi)始變得深邃而睿智，當(dāng)我們的內(nèi)心開(kāi)始變得豐盛而強(qiáng)大，當(dāng)我們真正做到了心系一方百姓，胸懷我中華天下，我們會(huì)為自己曾經(jīng)揚(yáng)帆前行在這廣闊的天地里而自豪，我們會(huì)為自己曾經(jīng)將青春揮灑在這片廣袤的熱土上而無(wú)怨無(wú)悔，在陽(yáng)光下，在田野里，在路上，在所有播種夢(mèng)想和激情的地方，有我們與你同行，讓青春在農(nóng)村閃光

第五篇：讓青春閃光

讓青春閃光

---建團(tuán)90周年走進(jìn)敬老院文聯(lián)歡主持詞

A：敬愛(ài)的爺爺奶奶們，B：親愛(ài)的朋友們，大家

合：上午好!

A：我是……

B：我是……

A：當(dāng)我們踏入了新世紀(jì)的門(mén)檻，驀然回首，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)歷了九十年的風(fēng)雨洗禮。

B：當(dāng)我們屹立于新時(shí)代的潮頭，回頭望望，我們光榮的中國(guó)共青團(tuán)也走過(guò)了九十年的光輝歷程。

A：四月梧桐芳菲盡，五月槐花飄香來(lái)。

B：在這充滿(mǎn)溫情與希望的五月，為了弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，在全社會(huì)形成尊老愛(ài)老助老的良好道德風(fēng)尚.A：今天我們……的青年志愿者們走進(jìn)了慈恩敬老院，希望能為您們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫暖。

B：老年人是社會(huì)的財(cái)富，因?yàn)槟鷤兊膭趧?dòng)，才創(chuàng)造出我們今天的和諧社會(huì)和幸福生活；

A：你們經(jīng)過(guò)豐富多彩的人生，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)挫折和坎坷，如今你

們不用再辛勤勞作，可以安享晚年。

B：能為你們帶來(lái)快樂(lè)，能為你們做一點(diǎn)有益的事，是我們志愿者義不容辭的責(zé)任，也是一種榮耀。

A：現(xiàn)在，就讓我們把最動(dòng)人的歌聲和最優(yōu)美的舞蹈獻(xiàn)給你們，希望你們開(kāi)心、快樂(lè)、健康長(zhǎng)壽。

請(qǐng)欣賞舞蹈：《希望》

B：在座的老人，都年輕過(guò)。年輕時(shí)的您，曾可否遙寄相思給遠(yuǎn)方的阿妹；年輕時(shí)的您，曾可否是阿哥心里遠(yuǎn)方的阿妹。A：苦澀的甜蜜，浪漫的愛(ài)情，重溫美好回憶。

請(qǐng)欣賞歌曲：《新不了情》

B：青春，如一把跳動(dòng)的火焰，閃爍著耀眼而迷人的光彩； A：青春，如一組優(yōu)美的音符，奏響著動(dòng)聽(tīng)而激昂的旋律。請(qǐng)欣賞動(dòng)感的街舞秀：《嘻哈熱舞》

A：五月的太陽(yáng)，絢麗多姿、熱情奔放，B：五月的黨徽，金光閃閃、噴射光芒。

A：鮮紅的黨旗，經(jīng)歷了90個(gè)春秋的洗禮，顯得更加颯爽多姿，在華夏上空自豪飄揚(yáng)。

B：莊嚴(yán)的黨徽，經(jīng)過(guò)了90載的錘煉，顯得更加堅(jiān)如磐石，在祖國(guó)的遼闊大地上指點(diǎn)江山，所向披靡。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：我的祖國(guó)

B：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

A：有一份偉大叫母親，有一份依靠叫父親

B：悠悠江河，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng)；

A：綿綿高山，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。

請(qǐng)欣賞歌曲：《?；丶铱纯础?。

A：青年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，B：青年時(shí)刻充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)豪氣，A：李白說(shuō)：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

B：我們說(shuō)：今日痛飲一杯酒，甘灑熱血寫(xiě)春秋！

A：讓我們盡情放飛美好的希望，讓我們盡情地唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！

請(qǐng)欣賞舞蹈：《快樂(lè)的跳吧》。

A：九十年風(fēng)雨如磐，難忘那激情燃燒的歲月

B：九十年歲月如歌，留下了青春無(wú)悔的追求

A：把豪放的熾熱揮灑大地，把真摯的關(guān)愛(ài)撒滿(mǎn)人間 B：讓我們懷著一顆感恩的心，關(guān)心老人，關(guān)愛(ài)老人

A：最后再一次衷心地祝愿爺爺奶奶們健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意！愿你們的生活像這明媚的陽(yáng)光一般溫馨、美好、幸福

合：萬(wàn) 年 長(zhǎng)！