第一篇：我的心理成長(zhǎng)歷程.

我的心理成長(zhǎng)歷程

物理與電子科學(xué)學(xué)院 季麗君2011112010125 人生是一個(gè)過(guò)程，心理也是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)中充滿著喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，陰晴陽(yáng)缺——回顧自己的成長(zhǎng)歷程，其中的每一份付出都為我?guī)?lái)新的收獲、每一次挫折都使我承受著自卑，但我還是要感謝挫折對(duì)我的磨礪，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了更加積極面對(duì)人生的熱情

每個(gè)人生命軌跡的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是一樣：開(kāi)始于生的本能，終結(jié)于死的本能；而每個(gè)人生命中間的過(guò)程軌跡又都是不同的：一些人的高峰可能是另一些人的低谷，反過(guò)來(lái)亦然，即便是同一個(gè)歷史時(shí)期同一個(gè)歷史事件, 帶給每個(gè)人的影響也可能非常不同, 而生命過(guò)程的高低起伏成就了我們每個(gè)人獨(dú)特的生命歷程。哲學(xué)家赫塞說(shuō)過(guò)的，“生命究竟有沒(méi)有意義并非我的責(zé)任, 但是怎樣安排此生卻是我的責(zé)任”。每個(gè)人能掌握的是生與死之間的這一段生命, 而讓生命具有意義不在開(kāi)始或結(jié)束, 而是在其過(guò)程，從這個(gè)意義上講，無(wú)論高峰低谷，都是生命的成長(zhǎng)，都值得我們珍惜和回味。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋季，我降臨在一個(gè)和睦的家庭，父親性格果斷好強(qiáng)，做事精益求精。母親個(gè)性踏實(shí)耐勞，溫和委婉。他們工作都比較忙，所以我放學(xué)后經(jīng)常一個(gè)人待在離家最近的書(shū)店看書(shū)，或者在自己的房間里寫(xiě)老師布置的作業(yè)。直到有一次，父親有應(yīng)酬晚歸，母親加班不能按時(shí)回家，天黑了我把家里所有的

燈打開(kāi)還是害怕的跟爸爸媽媽打電話，在電話里忍不住哇哇大哭，任性的要爸爸媽媽回家，當(dāng)他們趕回來(lái)時(shí)我已經(jīng)一手拿著未掛機(jī)的電話一手搭在沙發(fā)上哭著睡著了。從此以后，媽媽和爸爸幾乎拒絕了所有的應(yīng)酬，爸爸下班后就回家輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，媽媽回家做飯。這也使得我格外戀家，害怕孤獨(dú)。

我有一個(gè)很能干的父親，父親是一個(gè)事無(wú)巨細(xì)的人，由于我先天性視力差，父母不辭艱辛的堅(jiān)持10年不間斷帶我去武漢就醫(yī)，我的視力才得以保持正常。工作中的父親也非常優(yōu)秀，他年年被評(píng)為先進(jìn)工作者，看著父親一疊的獲獎(jiǎng)證書(shū)，那時(shí)的我對(duì)父親更生敬佩，感慨萬(wàn)分，我一定要做一個(gè)讓父親自豪的女兒。父親的認(rèn)真

執(zhí)著也培養(yǎng)了我做事認(rèn)真、細(xì)致的品性。上學(xué)后，我學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)提高很快，我體驗(yàn)了勤奮的樂(lè)趣，父母與老師每一次的表?yè)P(yáng)就能使我獲得極大的滿足感。成績(jī)的優(yōu)異，師長(zhǎng)的賞識(shí)、同伴的羨慕讓我的自信心開(kāi)始增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成為了我童年生活樂(lè)趣的最主要的來(lái)源。

同時(shí)，我在小學(xué)乃至初中、高中階段遇到的老師對(duì)我人格的形成也起到了決定性的作用。是他們豐富了我的生活，指引了我的人生之路，對(duì)于我性格的錘煉奠定了良好的基礎(chǔ)。

上小學(xué)時(shí)，由于表現(xiàn)突出，被班主任定為班上的班干部，使得我的處理事情的能力、與同學(xué)交往的能力、領(lǐng)導(dǎo)的能力等等得到了很好的鍛煉。更重要的是，通過(guò)競(jìng)聘，我光榮地成為少先隊(duì)大隊(duì)部干部，并得到了大隊(duì)輔導(dǎo)員蔣老師的賞識(shí)。也積極參加青

少年書(shū)法以及鋼琴大賽，并獲得湖北賽區(qū)的三等獎(jiǎng)，感受到了自信與成功帶給我的巨大的滿足感。我開(kāi)始有點(diǎn)飄飄然，自命不凡，變得粗心大意。蔣老師也發(fā)現(xiàn)了我的心理變化，積極與我的父母聯(lián)系，將我從自負(fù)的歧途拉回并時(shí)常與我談心交流。對(duì)蔣老師，我從心底里產(chǎn)生了敬仰之情?？梢哉f(shuō)，蔣老師就是我的第一顆幸運(yùn)星吧！是他讓我明白不管將來(lái)的路是平坦還是挫折，都得不斷反省自己，看清自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

帶著蔣老師的教誨我升入到初中，又遇到了一位嚴(yán)厲的班主任湯老師。初中的我擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、學(xué)委，三年中我的工作能力得到鍛煉，意志得到了磨練，自己各方面的能力都得到了鍛煉。在班主任的要求下特別是學(xué)習(xí)方面對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了很多，也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真掌握各科知識(shí)。最后以自己并不是特別滿意的分?jǐn)?shù)考上了重點(diǎn)高中。湯老師最后也教導(dǎo)我，做學(xué)問(wèn)要?jiǎng)?wù)實(shí)，學(xué)理科一是一、二是二，過(guò)程和結(jié)果一樣重要。高中時(shí)期我和每個(gè)同齡人一樣單純, 每天過(guò)著相同的日子，上課，吃飯，睡覺(jué)，不必過(guò)多考慮將來(lái)的事，也不必?fù)?dān)心今天吃什么。日子過(guò)得忙碌而勞累、充實(shí)而有目標(biāo)，一切的一切都是那樣讓人懷念。那時(shí)的我充滿青春的夢(mèng)想，對(duì)未來(lái)有好多好多的設(shè)想，又經(jīng)常煩躁不安，會(huì)為一次統(tǒng)考名

次不靠前而傷心自卑，一次次從夢(mèng)想的憧憬中醒來(lái)，又一次次鼓起勇氣為夢(mèng)想投入新一輪的奮斗。

當(dāng)我第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母來(lái)黃石上大學(xué)時(shí)，我?guī)缀跻幌?/p>

車(chē)就想回家，想念媽媽做的菜，爸爸的嘮叨。我以前在父母身邊過(guò)得太順利，順利的從不思考那些我將來(lái)走上社會(huì)必須面臨的問(wèn)題，也不認(rèn)為爸爸媽媽說(shuō)的是真的，只當(dāng)他們是在嚇唬我。獨(dú)立意識(shí)也開(kāi)始慢慢建立，在不斷地碰壁與挫折中也不斷意識(shí)到以前在家被我不以為意的忽視掉的爸爸嚴(yán)厲的讓我接受不了的教誨原來(lái)是對(duì)的。

回首走過(guò)的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實(shí)。現(xiàn)在的我更注重追求自我的實(shí)現(xiàn)，去年我考上了大學(xué)。一年半的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了為人處世的道理，人也變得恬靜、寬容、樂(lè)觀、積極向上。在學(xué)習(xí)中我慢慢地懂得：面對(duì)身邊的人要學(xué)會(huì)接納、包容，少些嫉恨，多些愛(ài)心，少一些猜疑，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間，才能與他人建立和諧融洽的關(guān)系。同時(shí)我也明白，一個(gè)人再卑微，只要自信樂(lè)觀，拼搏進(jìn)取，定能成為一個(gè)大有益于社會(huì)的人，一個(gè)有所成就的人。

為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我覺(jué)得自己需要從以下五個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)：

1、增強(qiáng)自信心，完善自己的人格。

2、心靜如水，心態(tài)平和。

3、播灑愛(ài)心，寬以待人。

4、不斷學(xué)習(xí)，精益求精。

5、學(xué)會(huì)感恩，幫助他人，快樂(lè)自己

第二篇：我的心理成長(zhǎng)歷程

我的心理成長(zhǎng)歷程

我是一名普普通通的學(xué)生，我來(lái)自于農(nóng)村，但我并不感覺(jué)因?yàn)槲襾?lái)自于農(nóng)村而感到自卑，反而我要感謝我生于農(nóng)村，因?yàn)樵谵r(nóng)村我學(xué)到了勤勞和簡(jiǎn)樸，學(xué)到了堅(jiān)持與拼搏，讓我知道美好的生活來(lái)之不易，需要我們?nèi)ヅ?chuàng)造。

我是一個(gè)開(kāi)朗與樂(lè)觀的人，我很喜歡與別人交朋友，因此自從小學(xué)開(kāi)始我的朋友圈子就越來(lái)越廣。我交朋友的第一準(zhǔn)則就是我們要有共同的話題與興趣，但又不是說(shuō)沒(méi)有共同的話題與興趣就不能交朋友；第二準(zhǔn)則是我們有互助友愛(ài)，尊重對(duì)方；第三準(zhǔn)則是對(duì)方一定要是一個(gè)遵法守紀(jì)的人。

自小開(kāi)始，我的性格就注定是開(kāi)放型的了，可能與家人的遺傳有點(diǎn)相關(guān)吧，因?yàn)槲业陌职謰寢尪际切愿耖_(kāi)朗的人。可是性格太開(kāi)放也不是一件好事，就是因?yàn)樘_(kāi)放太想玩，所以在小的時(shí)候總是做了很多傻事和有趣的事。

在童年的那段時(shí)光，我的生活是多姿多彩的。我的家庭和睦，自己的爸爸當(dāng)時(shí)也算小有成就，那一段時(shí)光我擁有一個(gè)很好的成長(zhǎng)環(huán)境，爸爸媽媽對(duì)我精心教導(dǎo)，在生活上給與我引導(dǎo)我向正確的方向走。我的爸爸打我上學(xué)以來(lái)，就經(jīng)常和我講讀書(shū)上學(xué)的意義，在我的父母的眼里，讀書(shū)是我們這一代唯一的出路。所以從小學(xué)開(kāi)始以來(lái)，我一直都不斷地進(jìn)取。

可是，一切都在我來(lái)初中之前變了。從小學(xué)來(lái)到初中，真正領(lǐng)會(huì)到什么叫一山還有一山高，在眾多高手的面前，我只是一個(gè)無(wú)名的小子。初中不同與小學(xué)，在小學(xué)沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)，但來(lái)到了初中競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，一直排在班后排的我，有時(shí)為了保持繼續(xù)留在重點(diǎn)班學(xué)習(xí)而“拼得頭破血流”，可想當(dāng)時(shí)的心理壓力有多大！而且，在我上初中不久后，我的爸爸由于生意場(chǎng)上經(jīng)營(yíng)不當(dāng)，不僅店鋪倒閉，而且還欠下了很多錢(qián)。家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源沒(méi)有了，爸爸又礙于面子不想出去打工，所以那幾年家里都把所以的希望寄托在我的身上。至今還令我印象最深的是：在考中考三模的時(shí)候，由于考失手了，沒(méi)有達(dá)到市重點(diǎn)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，知道分?jǐn)?shù)的那刻，我就哇哇哭出來(lái)了，我的心理承受已經(jīng)破了底線......時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)來(lái)到了大學(xué)學(xué)府，回想起自己的初中三年，很難想象自己這三年是這么過(guò)來(lái)的。不過(guò)說(shuō)回來(lái)，我還真的感謝這三年給與我的磨練，讓我在今后的道路上越走越強(qiáng)，我的心理承受能力越來(lái)越堅(jiān)毅。

經(jīng)過(guò)了初中三年的磨練，我如愿以償考上了市的重點(diǎn)高中。在高中的三年感覺(jué)就比初中的輕松了很多，在高一的時(shí)候?qū)ψ约憾己芊潘桑赡芤驗(yàn)樽约涸谒枷肷嫌X(jué)得要釋放自己了吧。但是太放松自己也并不是一件好事，高一沒(méi)學(xué)好，到高三就要拼命學(xué)。說(shuō)心理的一句在高三的時(shí)候，自己的心理壓力也是非常大的，總是個(gè)擔(dān)心考不上考掛了。在高考復(fù)習(xí)的那段期間，我盡可能去忘了這以前浮云的成績(jī)，每天按照正常的生活作息，并保持一定量的運(yùn)動(dòng)。所以，在高考的時(shí)候我是有一個(gè)很好的心態(tài)去應(yīng)試的，或許是上天眷顧我吧，又一次讓我考上了?；叵敫呖?，在我們班，有不少平常成績(jī)很穩(wěn)定的同學(xué)，在高考考咋了，我想這可能與他們的心態(tài)有很大的關(guān)系吧。

最后，從我所經(jīng)歷的軌跡，我總結(jié)出一句話：有行動(dòng)、有毅力、有努力不一定會(huì)成功，因?yàn)槲覀冞€需要有一個(gè)好心態(tài)！

第三篇：心理成長(zhǎng)歷程

心理成長(zhǎng)歷程

每一顆星星都閃爍著屬于自己的光輝，每一縷陽(yáng)光都珍藏著屬于自己的溫暖。匆匆的歲月一去不復(fù)返，留給我們的是無(wú)盡的回憶和許許多多的遺憾。

成長(zhǎng)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有些挫折、失敗，讓我們學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)著承擔(dān)，學(xué)著明白，于是我們開(kāi)始懂得人生的意義不在于一直成功，而應(yīng)該是從困境中破繭成蝶。不知道從什么時(shí)候起，我開(kāi)始放棄眼淚，放棄從前那個(gè)膽小懦弱的自己，因?yàn)闀r(shí)間的歷練，讓我明白，要在社會(huì)的浪潮里把握住自己的方向.思及以往，就會(huì)勾起許多難忘的辛酸往事，那些我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)個(gè)波折，雖然時(shí)間已經(jīng)淡化了它們的傷痛，但是回憶起來(lái)，還是會(huì)讓人有些感慨。

清楚記得，隨著初中生涯的逐漸落幕，挫折和失敗也接踵而來(lái)。臨近中考的日子，我開(kāi)始全心全意準(zhǔn)備中考，準(zhǔn)備和大家站在同一起跑線上出發(fā)。但命運(yùn)仿佛跟我開(kāi)了個(gè)無(wú)情的玩笑，厄運(yùn)降臨到我的頭上，當(dāng)中考成績(jī)?cè)谖业臐M心期待中揭曉的時(shí)候，刺眼的分?jǐn)?shù)猶如一個(gè)晴天霹靂狠狠地砸向了我。403.5分 不難想象的到這個(gè)分?jǐn)?shù)想進(jìn)普高還是很困難的。我的成績(jī)居然連高中學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)錄取分?jǐn)?shù)線都沒(méi)到，在那一刻，就真的仿佛天堂和地獄的差別。我心里七上八下，忐忑不安，淚水劃過(guò)我的臉龐，滴在桌上，“叭、叭”的聲響顯得凄清而又簡(jiǎn)單。傷心的內(nèi)外夾攻讓我低著頭，一聲不響，一味地逃避，逃避思緒的紛亂，逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷。我覺(jué)得自己的大腦在膨脹，身體在巨大的壓力下縮小，心中的悲傷無(wú)處傾訴，化成刀子，戳痛我的心??

我懷著一顆受了傷的心默默承受著“暴風(fēng)雨”過(guò)后的沉寂。靜壓抑了一切：我的呼吸聲、哽咽聲，甚至是心跳。思想在這里停頓是迫于這冷肅的氣氛。父母的失望、不知所措的分?jǐn)?shù)讓我對(duì)未來(lái)迷茫了，中考前進(jìn)普高使我的目標(biāo)，為此我也狠狠努力過(guò)，分?jǐn)?shù)出來(lái)后，目標(biāo)就此脫軌了，我該和去和從??填報(bào)志愿時(shí)，父母為我出謀劃策，事先沒(méi)有準(zhǔn)備的我不知道該報(bào)什么專(zhuān)業(yè)了。她們問(wèn)我想要讀什么專(zhuān)業(yè)時(shí) 我答不上來(lái)，連自己都不知道自己對(duì)什么有興趣了。就這樣，父母為我做下了決定——護(hù)士專(zhuān)業(yè)。對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)，說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我真的不喜歡 甚至有點(diǎn)排斥它。雖然說(shuō)在醫(yī)院看到護(hù)理人員身著白衣大褂，為患者打針配藥治療感覺(jué)他們好厲害，也好神圣。但是那只是我的一種敬佩，當(dāng)自己真的要去從事這份職業(yè)時(shí)我會(huì)感到害怕，打針配藥關(guān)乎于生命的事，一切都不是看到的那么容易。護(hù)士這個(gè)職業(yè)是一個(gè)有一定技術(shù)性的工作。我和他們說(shuō)我不喜歡，他們也知道我的想法。但是他們向我解說(shuō)說(shuō)你的幾個(gè)堂姐都是從事這個(gè)工作，有個(gè)還當(dāng)上了護(hù)士長(zhǎng)。護(hù)士這個(gè)工作比較穩(wěn)定 收入也不錯(cuò) 而且現(xiàn)在的社會(huì)趨勢(shì)，護(hù)士工作很好找，很多醫(yī)院擴(kuò)建需要招大量的護(hù)士。一開(kāi)始有想過(guò)說(shuō)學(xué)會(huì)計(jì)吧，但父母說(shuō)工作難找，而且沒(méi)有在這方面的關(guān)系。而我是一個(gè)很依賴(lài)于人的，害怕到后來(lái)自己沒(méi)有那個(gè)能力找到一份好的工作，便放棄了。聽(tīng)從父母的話，報(bào)了護(hù)士專(zhuān)業(yè)。依稀記得，那次的我很不開(kāi)心 很失落，連志愿填報(bào)內(nèi)容都是爸爸為我一個(gè)個(gè)寫(xiě)的，就連他快下筆寫(xiě)時(shí)我都還在猶豫不覺(jué)。但一切不過(guò)是徒勞??因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè)，很多次一個(gè)人哭泣。父母也多次安慰我!

九月份，我進(jìn)了衛(wèi)校的生活！高中的生活總是忙碌的 日程也都是被課表排得滿滿的，這樣按部就班的生活雖然枯燥但很充實(shí)。高中，學(xué)習(xí)才是一切，學(xué)習(xí)成為了所有的王道。學(xué)生的價(jià)值，似乎總是需要通過(guò)一次次的考試來(lái)反復(fù)證明，日子在那個(gè)時(shí)候變得很簡(jiǎn)單，心仿佛也隨之沉淀下來(lái).。很多時(shí)候，我一直認(rèn)為自己很堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了，我不哭，我可以舔舔傷口堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)?？墒牵耸且环N有感情的動(dòng)物，當(dāng)毅力沒(méi)有那么強(qiáng)時(shí)，我的心便會(huì)深深地失落。所以，有時(shí)，我也想放棄。一眨眼高三要實(shí)習(xí)了，實(shí)習(xí)的日子酸甜苦辣皆有，但很充實(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了很多。由于我是三加二的學(xué)生，當(dāng)普高學(xué)生還在為高考努力拼搏時(shí)，我已經(jīng)通過(guò)遴選考進(jìn)了浙醫(yī)高專(zhuān)這所學(xué)校。隨著時(shí)間的流逝 我也開(kāi)始對(duì)報(bào)這個(gè)專(zhuān)業(yè)釋?xiě)蚜?。或許當(dāng)時(shí)父母的決定是對(duì)的 這一切都是為我好

中考失誤的沉重打擊，給了我心理上的巨大落差，也改變了我之后的經(jīng)歷，以至于我現(xiàn)在回想起來(lái)，還是不免要唏噓一番。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名大二的學(xué)生了，已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)校園的節(jié)奏，生活開(kāi)始變得程式化。大學(xué)的生活其實(shí)是一種過(guò)渡，讓我們從學(xué)校開(kāi)始走向社會(huì)，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)如何與人相處。我們應(yīng)該做的，就是在這個(gè)過(guò)程中找到自己的步伐，然后勇敢地大步向前。

走過(guò)了天真無(wú)邪的童年，走過(guò)了如詩(shī)如畫(huà)的花季和瀟灑的雨季，現(xiàn)在的我好像變得懂事、成熟、穩(wěn)重了許多。

有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一部滿載心酸的血淚史，但是我覺(jué)得，成長(zhǎng)更像是一曲跌宕起伏的交響樂(lè)，有平緩的開(kāi)篇，有激情澎湃的高潮，還有讓人意猶未盡的尾聲。而我更相信，那顆已經(jīng)深深植根于我心靈深處的種子，會(huì)不斷地汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)，然后開(kāi)出明艷的花朵，將所有滿載的挫折都開(kāi)成最驚艷的未來(lái)。

第四篇：心理成長(zhǎng)歷程

心理成長(zhǎng)歷程

從小，生活在一個(gè)大家溺愛(ài)的環(huán)境里，我偶爾會(huì)耍一點(diǎn)小脾氣，因?yàn)閹准矣H戚里全是姐姐，大家族里就我一個(gè)男生，所以大家什么事都慣著我，仗著自己在大家心目中的地位，我也給家里添加了不少麻煩，但是我父親對(duì)于我做錯(cuò)的事不會(huì)輕易一筆帶過(guò)，他的大巴掌在我心里留下了很深的印象，隨著長(zhǎng)大，大巴掌也漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱酥駰l、棍子，在我印象中，父親是令我畏懼的人。

小學(xué)、初中的學(xué)習(xí)上，我一直在班上，年級(jí)上出類(lèi)拔萃，過(guò)往的朋友親戚對(duì)我總是稱(chēng)贊有加，常常也讓父親自豪滿足，但是除此之外，我也是常常“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”，父親唯一的招呼方式就是棍棒伺候，或許我已經(jīng)開(kāi)始憎恨??因?yàn)槲议_(kāi)始常常不想呆在家里，尤其是父親下班在家時(shí)。但是還是免不了一些爭(zhēng)吵，因?yàn)槲椅ㄒ蛔屗詾楹赖膶W(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，在聊什么事的時(shí)候他總會(huì)聯(lián)想到我的成績(jī)，讓后大發(fā)雷霆，我也是慢慢培養(yǎng)出了不服輸?shù)男愿?，這種時(shí)候通常一旦受不了就和他頂撞起來(lái)??我也漸漸的養(yǎng)成父親讓我做，我偏不做，不讓我做，偏要做的習(xí)慣。我從小獲得學(xué)習(xí)之外的獎(jiǎng)項(xiàng)，他總滿不在乎，我覺(jué)得父親除了學(xué)習(xí)成績(jī)，就不了解人生的除了還有很多。我開(kāi)始學(xué)習(xí)各種東西，完善自己，以至于不被他“看不起”，他卻認(rèn)為我是在不務(wù)正業(yè)。

高中時(shí)成績(jī)雖不是我特別關(guān)心的東西，但還是穩(wěn)定的應(yīng)付著，我在籃球，影視表演，電腦，畫(huà)畫(huà)上很多方面都有了些基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，大學(xué)的很多方面專(zhuān)業(yè)我都可以去讀，本來(lái)是前途光明了，可是，當(dāng)我要考籃球前，參加市級(jí)籃球賽骨折了，只有轉(zhuǎn)向另一愛(ài)好——表演，最后考上了，家里又覺(jué)得學(xué)費(fèi)貴而且此專(zhuān)業(yè)不易找工作爾放棄，我對(duì)我學(xué)習(xí)的能力還是比較自信，因?yàn)閺男∥叶际撬５暮芎?，學(xué)的也很好，所以不甘心的復(fù)讀一年，最后我走向了我另一個(gè)愛(ài)好——電腦，讀了電腦方面的學(xué)校??

離家遠(yuǎn)了，漸漸的明白許多，父親的責(zé)罵，母親的關(guān)愛(ài)很難忘記，一點(diǎn)一滴都可以讓自己很懷念，感到很滋潤(rùn)，父親對(duì)我態(tài)度是他出生的環(huán)境造成的，我可以理解，我也偶爾打個(gè)電話回家關(guān)心問(wèn)候一下，雖然還是聽(tīng)到父親的責(zé)備，但是也感到自己很幸福。

事實(shí)上高中影響我學(xué)習(xí)的不只是父親對(duì)我的反感，或者說(shuō)說(shuō)我對(duì)父親的反感，其實(shí)也與我開(kāi)始喜歡上一個(gè)女生有關(guān)，我歷來(lái)的理科方面是玩耍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果不錯(cuò)，但是因?yàn)槟桥M(jìn)入的文科令我改投了文科，而文科唯一我有興趣或有能力的只有語(yǔ)文，換句話說(shuō)，我的學(xué)業(yè)會(huì)搞糟。但是我不會(huì)很在乎了，那時(shí)的我，在上課時(shí)偶爾見(jiàn)到她的一顰一笑，便很滿足，我知道，我戀愛(ài)了，但是只是單方面的，只要能像電視里在河邊兩人牽牽小手，我就會(huì)覺(jué)得很幸福了，我進(jìn)入了很單純的戀愛(ài)階段，我對(duì)她一直很好，但是她不會(huì)特別的看出來(lái)，因?yàn)槲覍?duì)很多人都很好，我也不敢做出特別明顯的對(duì)她好的事情，我們也只有嘻嘻哈哈的友誼，可以算是特別好的朋友的友誼，似乎讓我覺(jué)得，很難打破這樣的狀態(tài)，直到高中快畢業(yè)了，我怕以后見(jiàn)面的機(jī)會(huì)都沒(méi)了，我決定向她表明我的態(tài)度，可是，意料之外情理之中的事情發(fā)生了，她說(shuō)了一句話，讓我失望了，“我一直知道你喜歡我，但是我不希望打破我們之間的友誼，”之后，偶爾聯(lián)系著，總有一種莫名的感覺(jué)??

以后的我藝術(shù)等除學(xué)習(xí)之外的能力又加強(qiáng)了不少，也有過(guò)很多女生追我，但是我都拒絕了，找不到很多戀愛(ài)或者說(shuō)愛(ài)情的感覺(jué)，但是中途還是喜歡了幾個(gè)人，但是很慎重了，不會(huì)輕易的和誰(shuí)交往，但大家還是會(huì)覺(jué)得我比較花心，因?yàn)槲液团年P(guān)系總給人感覺(jué)不一般，應(yīng)該是特別好，說(shuō)不清楚，一些人總開(kāi)玩笑，昨天和你一起走的是你女朋友有啊？是啊，我和很多女的一起走過(guò)，很多都是我女朋友，很荒唐的一件事。我中途喜歡上的一個(gè)女的在我復(fù)讀時(shí)進(jìn)入大學(xué)，我一直的態(tài)度是，付出一段感情就會(huì)珍惜，因此為她又付出了很多，可是距離不總是產(chǎn)生美的，她向我提出分手，我也很尊重她的決定，可是我也不是很情愿的，慢慢的，擺正心態(tài)，各有各的選擇，不能強(qiáng)求??

在朋友之中，偶爾給人呆呆的感覺(jué)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候都在想事情，考慮的太多太多，重要的不重要的，可能同時(shí)出現(xiàn)，但是我對(duì)大家都很關(guān)心，以至于我也市場(chǎng)受到大家的關(guān)心，這也是讓我感到人活在世界上的一個(gè)巨大動(dòng)力，我很喜歡一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，所以，我也在為這個(gè)方向努力著，希望一切都是這樣的美好，因?yàn)槲疫€是一個(gè)樂(lè)觀的人。

xxx學(xué)號(hào)：xx

第五篇：我的心理成長(zhǎng)歷程完成

我的心理成長(zhǎng)歷程

-------教育心理學(xué)角度

每一粒種子，經(jīng)過(guò)土磨、風(fēng)吹、雨打、日曬，終成參天大樹(shù)。每一個(gè)人，經(jīng)過(guò)出生、困擾、磨練、成長(zhǎng)，終成頂梁之柱。我們的生命一定會(huì)注定不平凡！因?yàn)槲覀儚臒o(wú)知到成熟，從年幼到老邁，我們會(huì)一直堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不放棄。在生活中，我們頻頻碰壁，但我們年幼的心也因此逐漸得到醒悟，漸漸成熟。以下是我的坎坷讀書(shū)歷程，其中我明白了很多。但是，我認(rèn)為最重要的是：做自己，什么都靠自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立。自己動(dòng)手，豐衣足食！學(xué)會(huì)在殘酷的社會(huì)中堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。

小學(xué)階段

其實(shí)我的童年時(shí)光是很美好的，有著親人的疼愛(ài)，人見(jiàn)人愛(ài)，但是后來(lái)只有我與我爸兩人生活，那時(shí)候我爸每天早出晚歸，整天只有我一人在家，平常周一到周五在學(xué)校上課，周末就只好我一人在家，無(wú)論做什么都是一人！自己照管自己吃喝，也就從那時(shí)起我學(xué)著洗衣、做飯，不管好不好吃都得吃，不然就只好餓肚子！不過(guò)還好都是熟的，從沒(méi)吃過(guò)生的，這點(diǎn)值得慶幸！

可是那一年，我爸幫我姑姑做房子去了，一去好幾個(gè)月，這段時(shí)間我上五年級(jí)，每天晚上上課到八點(diǎn)多，晚上和同學(xué)一起回家，我也是寄宿在鄰居家，畢竟是鄰居家，可不能與自家相比，盡管這時(shí)不用操心自己的吃喝，可是我從來(lái)沒(méi)有真正開(kāi)心過(guò)，雖然以前需要自己做著吃，可是那時(shí)我很開(kāi)心。記得有一次給我爸打電話，一句話都沒(méi)說(shuō)我哭了，莫名的無(wú)助感襲上心頭……

因此，那時(shí)開(kāi)始我學(xué)會(huì)了獨(dú)立！

初中階段

初中平平淡淡的，基本是小學(xué)的繼續(xù)，一周回去一次，放假別人都有父母來(lái)接，可是，我獨(dú)自一人騎自行車(chē)上學(xué)，鍛煉了自己，也許從那時(shí)我就學(xué)會(huì)了獨(dú)立，以至高中半學(xué)期回去一次也沒(méi)覺(jué)有什么，因?yàn)榱?xí)慣了！

高中階段

帶著這份堅(jiān)強(qiáng)，我開(kāi)始了自己的新的征程。從一進(jìn)校門(mén)那一刻，我就樹(shù)立了自己的夢(mèng)想，我要上名校！高一，我努力學(xué)習(xí)著，努力練習(xí)習(xí)題。一直瞄準(zhǔn)高考。我開(kāi)始買(mǎi)臺(tái)燈開(kāi)夜車(chē)，自己的視力也因此一直下降。每天也比人早起一個(gè)小時(shí)看書(shū)。高二，因?yàn)樽约旱膲?mèng)想，想起自己不平凡的使命，我以學(xué)習(xí)為重，每天繼續(xù)學(xué)習(xí)，忍住不去想其他事。由于自己天天除了看書(shū)就不鍛煉，自己的身體不是很好，但是考慮到家里的經(jīng)濟(jì)狀況，我只有自己慢慢的煎熬；高三，我更加認(rèn)真，我不敢有一絲松弛，因?yàn)樵谖已劾?，放縱一天，就會(huì)失敗一生！其實(shí)在那時(shí)，我的病已經(jīng)使我天天頭腦不清醒，而且記憶力也在衰落，自己還要為各種煩心的事纏著，學(xué)習(xí)總是力不從心。高三我被各種壓力弄得失眠，有時(shí)覺(jué)得自己要垮了，好累。但我一想到那個(gè)窮旮旯，那個(gè)沒(méi)有屬于我的溫暖的家，我就會(huì)很傷心，很憤怒。我一個(gè)人，沒(méi)人懂。我必須考上大學(xué)，必須自己去拯救自己。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是你一個(gè)人，誰(shuí)也幫不了你，有時(shí)候父母很想幫你，但他們的知識(shí)可能還不如你自己。我就這樣一直這樣煎熬著，但終究考上了，我成了全村人的焦點(diǎn)，大家都用贊許的目光看我，也認(rèn)為我家很幸福，有了大學(xué)生。

大學(xué)時(shí)期

大學(xué)生活是我們夢(mèng)寐以求的，從小親戚朋友就教育我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了進(jìn)入大學(xué)，身邊的哥哥姐姐進(jìn)入大學(xué)，回來(lái)之后給我們講大學(xué)的種種好處，令我無(wú)限向往，進(jìn)入了大學(xué)才知道……

在初來(lái)大學(xué)時(shí)，是帶著高中時(shí)的那份理想歡樂(lè)的沖著它而來(lái)的，那份單純的理想?？刹痪镁褪チ四欠N熱情，那種腦海里想象的會(huì)為了理想要好好拼搏的動(dòng)力熱情。無(wú)聊躺床上時(shí)，想到這種惰性是在知道了大學(xué)的生活后才產(chǎn)生的。

這種惰性是幾乎存在于每一個(gè)大學(xué)的學(xué)生的身上，相對(duì)高中或者更早些我們都不會(huì)有這種放縱自己的機(jī)會(huì)，也是我們?cè)诟咧械臅r(shí)代不可能想象的出的大學(xué)的生活方式。

很多人都認(rèn)為大學(xué)校園是一個(gè)世外桃源，是天方凈土，然而就在這一方圣土之內(nèi)卻隱藏著諸多的問(wèn)題，心理健康問(wèn)題就是目前困擾大學(xué)生的首要問(wèn)題之一。從心理學(xué)觀點(diǎn)來(lái)看，我們作為正在接受高等教育的大學(xué)生屬于青年中期。辯證思維的形成，自我同一性的完善，同樣群體的形成，價(jià)值體系的穩(wěn)定等等，有自己的獨(dú)立特性：價(jià)值準(zhǔn)則傾向于理想化。

大學(xué)生的價(jià)值準(zhǔn)則傾向于理想化，具有明顯的離散特征，當(dāng)個(gè)體調(diào)用來(lái)進(jìn)行社會(huì)行為判斷時(shí)，當(dāng)事者便會(huì)明顯表現(xiàn)出苛求現(xiàn)象或理想化傾向。初來(lái)大學(xué)時(shí)對(duì)未來(lái)有自己的設(shè)想，理想比較高，希望將來(lái)能發(fā)揮自己的才能成為社會(huì)有用之人，但是，經(jīng)過(guò)近一年多的大學(xué)生活后，認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中往往難以找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑，有時(shí)面對(duì)前進(jìn)的道路上的障礙，卻沒(méi)有克服它的信心和方法?；蚴歉杏X(jué)會(huì)是自己眼高手低，不喜歡“從我做起，從小事做起”，這樣的瑣事，感覺(jué)太耗時(shí)了，自己沒(méi)有這樣的精力去做這些瑣事。只想做大事而一鳴驚人。

直到現(xiàn)在才明白了，倘若是這樣的話就必然是要產(chǎn)生理想與現(xiàn)實(shí)的沖突。

那么，我們理想與現(xiàn)實(shí)的生活，是不是都是那朵遙遠(yuǎn)到不可觸及的彼岸花。我們那么執(zhí)意地追逐，哪怕它尖銳的光芒刺痛我們的雙眼，哪怕明知粉身碎骨萬(wàn)千孤獨(dú)。我們也去追逐呢？

這當(dāng)然不是了。否則我們就真是有嚴(yán)重的心理疾病了，已經(jīng)超越了作為大學(xué)生時(shí)代的正常的心理健康問(wèn)題了！

對(duì)于價(jià)值準(zhǔn)則趨于理想化的問(wèn)題，我想我應(yīng)當(dāng)以先苦后甜的方法路徑來(lái)解決這一心理存在的問(wèn)題。也就是要學(xué)會(huì)“推遲滿足感”------我們愛(ài)某樣?xùn)|西，就會(huì)樂(lè)于為它付出時(shí)間。所以，對(duì)于我的將來(lái)工作方面，我愛(ài)好，就必須會(huì)為它多付出時(shí)間。這樣，就不會(huì)覺(jué)得它是那些繁瑣的事了。

情緒心理和挫折心理方面。作為大學(xué)生，社會(huì)情感豐富強(qiáng)烈，但具有一定的不穩(wěn)定性與內(nèi)隱性，容易受外界和暫時(shí)因素的影響，情緒反應(yīng)很容易被激發(fā)且難于控制。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)以下的心理健康教育內(nèi)容： 首先，樹(shù)立人生的航標(biāo)：思想道德與心理健康；再者，建立真實(shí)的自信：自我意識(shí)與心理健康。同時(shí)，塑造健康的人格：個(gè)性與心理健康；第三，學(xué)會(huì)與他人相處：人際交往與心理健康；第四，審視象牙塔里的“閃電”：戀愛(ài)及性心理與心理健康；第五，為心靈創(chuàng)造一片明朗的天空：情緒與心理健康；第六，錘煉不折的脊梁：挫折與心理健康；第七，成功地走向社會(huì)：擇業(yè)求職與心理健康；最后就是要了解你自己的心理測(cè)驗(yàn)與心理保健。

我們應(yīng)將心理健康教育滲透到學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)的方方面面。在整個(gè)大學(xué)階段和走出到校園外后要營(yíng)造一個(gè)有利于心理素質(zhì)健康發(fā)展的環(huán)境和氛圍。對(duì)促進(jìn)心理素質(zhì)的不斷提高，以適應(yīng)走向社會(huì)的激烈拼搏和競(jìng)爭(zhēng)是很有益處的。

我們?cè)诖髮W(xué)中最主要就是要學(xué)會(huì)懂得如何才能心智成熟。心智成熟的路程是艱難且漫長(zhǎng)的，但它也同樣是我們每個(gè)人必須走的路，要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)就必須走的路。

我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，惟有依賴(lài)直覺(jué)來(lái)自行判斷，當(dāng)然，這之間會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，但我們必須面對(duì)，挑戰(zhàn)它。

挑戰(zhàn)它，也就是要尊重事實(shí)。尊重事實(shí)，意味著如實(shí)看待現(xiàn)實(shí)，杜絕虛假，因?yàn)樘摷倥c事實(shí)完全對(duì)立。我們?cè)绞橇私馐聦?shí)，處理問(wèn)題就越是得心應(yīng)手；對(duì)現(xiàn)實(shí)了解得越少，思維就越是混亂。虛假、錯(cuò)和幻覺(jué)，只能讓我們不知所措。我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀念就像是一張圖，一張地圖。憑借著這張地圖，我們同人生的地形、地貌不斷地協(xié)調(diào)和談判。地圖準(zhǔn)確無(wú)誤，我們就能確定自己的位置，知道要到什么地方，怎樣到達(dá)那里；地圖若是漏洞百出，我們就會(huì)迷失方向。為在人生的旅途上順利進(jìn)行，我們是需要繪制地圖的，為此顯然也是要付出努力的。我們的努力越大，對(duì)事實(shí)的認(rèn)識(shí)就越是清楚，地圖的準(zhǔn)確性就越高。

我們應(yīng)當(dāng)不停的探索、擴(kuò)大和更新自己對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，直到生命終結(jié)的一刻！

學(xué)會(huì)做自己，對(duì)自己狠點(diǎn)，故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。莫問(wèn)辛勞有多少，耕耘自會(huì)有收獲！別祈求別人憐憫自己，因?yàn)槟愕耐纯嗖⒉粫?huì)使別人感到痛苦，自己不堅(jiān)強(qiáng)，軟弱給誰(shuí)看！一起獨(dú)立吧，一起奮斗吧，不平凡和不想平凡的人。