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      2011屆語(yǔ)文6年高考古詩(shī)詞鑒賞-詞（全文5篇）
      
        
       時(shí)間：2019-05-13 08:03:55下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
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      第一篇：2011屆語(yǔ)文6年高考古詩(shī)詞鑒賞-詞
      

      2011屆語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)最新6年高考題分類(lèi)匯編：古詩(shī)詞鑒賞-詞
      2010年高考題
      （10年廣東卷）
      10.閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）
      望江東 黃庭堅(jiān)
      江水西頭隔煙樹(shù)，望不見(jiàn)、江東路。思量只有夢(mèng)來(lái)去。更不怕、江闌住。燈前寫(xiě)了書(shū)無(wú)數(shù)，算沒(méi)個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付，又還是、秋將暮?！咀ⅰ竣訇@：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。（1）簡(jiǎn)析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。（3分）
      （2）請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）上片：
      詞人觸景生情，實(shí)寫(xiě)江邊目光阻隔感受，虛寫(xiě)夢(mèng)中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。下片：詞人實(shí)寫(xiě)燈下寫(xiě)書(shū)信，虛寫(xiě)希望大雁捎帶思念，卻是節(jié)令已過(guò)。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無(wú)奈之情。
      考查類(lèi)型：分片賞鑒主旨。
      （10年湖北卷）
      14.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
      鵲橋仙?七夕 范成大
      雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無(wú)奈風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭(zhēng)如休見(jiàn)，重?cái)噭e離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去。【注】爭(zhēng)：怎。
      （1）對(duì)于牛郎織女鵲橋相會(huì)，此詞說(shuō)“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，而秦觀說(shuō)“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者所表達(dá)的感情側(cè)重點(diǎn)有何不同。（4分）
      （2）此詞多處采用了對(duì)比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請(qǐng)舉出兩例并結(jié)合作品賞析。（4分）
      ②
      ①
      （1）【參考答案】范詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)別離的舊愁與新愁：舊愁未去，新愁又添，雖有新歡，卻不抵思念愁苦。秦詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)感情的堅(jiān)貞與長(zhǎng)久：雖然相逢短暫，但只要感情真摯，不在乎朝暮廝守。
      （2）【參考答案】①通過(guò)“群仙相妒”（具體表現(xiàn)為“月姊滿眉顰”和“雨姨吹雨”）反襯“雙星良夜”的美好。
      ②通過(guò)“舊愁多”與“新歡”少（“相逢草草”）的對(duì)比表達(dá)“雙星良夜”相逢的短暫。③通過(guò)“重?cái)噭e離情緒”或“相逢草草”的“新歡”反襯“歸去”時(shí)所增添的“新愁”，以凸顯兩人感情的真摯和深沉。
      注：舉出任意兩例，言之成理即可。
      【試題分析】第一題考查情感，比較鑒賞。第二題考查表現(xiàn)手法，已經(jīng)點(diǎn)出，要求舉例分析。
      【高考考點(diǎn)】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度
      【易錯(cuò)提醒】第二問(wèn)使用的表現(xiàn)手法分析不出，主要是平常對(duì)表現(xiàn)手法的理解主要局限在大概了解上，沒(méi)有做到具體分析。
      【備考提示】讀詩(shī)要回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩(shī)題的中人和事。逐字解說(shuō)詩(shī)句，結(jié)合小注，理解詩(shī)的大意。對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。寫(xiě)作中的對(duì)比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過(guò)程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。所謂反襯，就是主要事物（本體）與陪襯事物（襯體）有相反的特點(diǎn)或不同的情況，用襯體從反面襯托本體，利用與主要形象相反、相異的次要形象，從反面襯托主要形象。
      【分析鑒賞】?jī)汕Ф嗄陙?lái)，牛郎織女的故事，不知感動(dòng)過(guò)多少中國(guó)人的心靈。在吟詠牛郎織女的佳作中，范成大的這首《鵲橋仙》別具匠心是一首有特殊意義的佳作。
      雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒?！捌鸸P三句點(diǎn)明七夕，并以側(cè)筆渲染。”織女七夕當(dāng)渡河，使鵲為橋“（《歲華紀(jì)麗》卷三”七夕“引《風(fēng)俗通》），與牛郎相會(huì)，故又稱(chēng)雙星節(jié)。此時(shí)銀河兩岸，牛郎已無(wú)心耕種，織女亦無(wú)心紡績(jī)，就連天上的眾仙女也忌妒了。起筆透過(guò)對(duì)主角與配角心情之描寫(xiě)，烘托出一年一度的七夕氛圍，扣人心弦。下韻三句，承群仙之相
      妒寫(xiě)出，筆墨從牛女宕開(kāi)，筆意雋永。”娟娟月姊滿眉顰，更無(wú)奈、風(fēng)姨吹雨?！靶蚊簿晷愕逆隙瘐揪o了蛾眉，風(fēng)姨竟然興風(fēng)吹雨騷騷然（風(fēng)姨為青年女性風(fēng)神，見(jiàn)《博異》）。這些仙女，都妒忌著織女呢。織女一年才得一會(huì)，有何可妒？則嫦娥悔恨偷靈藥、碧海青天夜夜心可知，風(fēng)姨之風(fēng)流善妒亦可知，仙界女性之凡心難耐寂寞又可知，而牛郎織女愛(ài)情之難能可貴更可知。不僅如此。有眾仙女之妒這一喜劇式情節(jié)，雖然引出他們悲劇性愛(ài)情。詞情營(yíng)造，匠心獨(dú)運(yùn)。
      “相逢草草，爭(zhēng)如休見(jiàn)，重?cái)噭e離心緒。”下片，將“柔情似水，佳期如夢(mèng)”的相會(huì)情景一筆帶過(guò)，更不寫(xiě)“忍顧鵲橋歸路”的淚別場(chǎng)面，而是一步到位著力刻畫(huà)牛郎織女的心態(tài)。七夕相會(huì)，匆匆而已，如此一面，怎能錯(cuò)見(jiàn)！見(jiàn)了又只是重新撩亂萬(wàn)千離愁別緒罷了。詞人運(yùn)筆處處不凡，但其所寫(xiě)，是將神話性質(zhì)進(jìn)一步人間化。顯然，只有深味人間別久之悲人，才能對(duì)牛郎織女心態(tài)，作如此同情之理解?！靶職g不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去。”結(jié)筆三句緊承上句意脈，再進(jìn)一層刻畫(huà)。三百六十五個(gè)日日夜夜之別離，相逢僅只七夕之一刻，舊愁何其深重，新歡又何其深重，新歡又何其有限。不僅如此。舊愁未銷(xiāo)，反載了難以負(fù)荷的新恨歸去。年年歲歲，七夕似乎相同。可誰(shuí)知道，歲歲年年，其情其實(shí)不同。在人們心目中，牛郎織女似乎總是“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”而已。
      然而從詞人心靈之體會(huì)，則牛郎織女的悲憤，乃是無(wú)限生長(zhǎng)的，牛郎織女之悲劇，乃是一部生生不滅的悲劇，是一部亙古不改的悲劇。牛郎織女悲劇的這一深刻層面，這一可怕性質(zhì)，終于在詞中告訴人們。顯然，詞中牛郎織女之悲劇，有其真實(shí)的人間生活依據(jù)，即恩愛(ài)夫妻被迫長(zhǎng)期分居。此可斷言。天也，你不識(shí)好歹何為天？地也，你錯(cuò)勘賢愚做地！
      此詞在藝術(shù)造詣上很有特色。詞中托出牛郎織女愛(ài)情悲劇之生生不已，實(shí)為人磚能堪。以嫦娥風(fēng)姨之相妒情節(jié)，反襯、凸出、深化牛郎織女之愛(ài)情悲劇，則是獨(dú)具匠心的。（現(xiàn)代黑色幽默庶幾近之）全詞辭無(wú)麗藻，語(yǔ)不驚人，正所謂絢爛于歸平淡。范成大之詩(shī)，如其著名的田園詩(shī)，頗具泥土氣息，從這里可以印證之。最后，應(yīng)略說(shuō)此詞在同一題材的宋詞發(fā)展中之特殊意義。宋詞描寫(xiě)牛郎織女故事。多用《鵲橋仙》之詞牌，不失“唐詞多緣題”（《花庵詞選》）之古意。其中佼佼者，前有歐陽(yáng)修，中有秦少游，后有范成大。歐詞主旨在“多應(yīng)天意不教長(zhǎng)”，秦詞主旨在“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，成大此詞則旨在“新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去”?？梢?jiàn)，歐詞所寫(xiě)，本是人之常情。秦詞所寫(xiě)，乃“破格之談”（《草堂詩(shī)馀雋》），是對(duì)歐詞的翻新、異化，亦可說(shuō)是指出向上一路。而成大此詞則是對(duì)歐詞的復(fù)歸、深化。牛郎織女的愛(ài)情，縱然有不在朝暮之高致，但人心總是人心，無(wú)限漫
      長(zhǎng)之別離，生生無(wú)已之悲劇，決非人心所能堪受，亦比高致來(lái)得更為廣大。故成大此詞，也是對(duì)秦詞的補(bǔ)充與發(fā)展。從揭橥悲劇深層的美學(xué)意義上說(shuō)，還是是對(duì)秦詞之一計(jì)算。歐、秦、范三家《鵲橋仙》詞，呈現(xiàn)一否定之否定路向，顯示了宋代詞人對(duì)傳統(tǒng)對(duì)人生之深切體味，亦體現(xiàn)出宋代詞人藝術(shù)創(chuàng)造上不甘逐隨他人獨(dú)創(chuàng)精神，當(dāng)稱(chēng)作宋代詞史上富于啟示性之一特色。
      （10年重慶卷）
      12、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（6分）
      菩薩蠻 ?北固題壁【清】郭麟
      青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。片帆如鳥(niǎo)落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無(wú)？
      （1)簡(jiǎn)析“片帆如鳥(niǎo)落，江住儂船泊?！敝小白　弊值暮x。(2分)(2)詞的上闋說(shuō)“依也替江愁”，下闋說(shuō)“畢竟笑山孤”，“愁”與“笑”是否矛盾？為什么？(4分)（1）參考答案：以江流被山阻止喻命運(yùn)不暢，暗寫(xiě)自己的壯志難酬。
      標(biāo)準(zhǔn)答案：“住”字寫(xiě)出了因看不見(jiàn)江水流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。
      花亦眠點(diǎn)評(píng)：此答案是在解答“住”字的表達(dá)效果，非揭示其含義
      （2）參考答案：不矛盾：上闋因同情江流被群山所阻，作者為之憂愁；下闋看到山勢(shì)孤立，不能阻擋自己的前行，樂(lè)觀自信而笑。
      標(biāo)準(zhǔn)答案：從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。然后，又為青山畢竟截不住江流而喜，故笑。
      （10年湖南卷）
      11．閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(7分)
      好事近陸游
      湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋(píng)紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足。明日又乘風(fēng)去，任江南江北。
      【注】①本詞寫(xiě)于作者54歲時(shí)東歸江行途中。
      (1)賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)
      ①
      答：“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長(zhǎng)短參差，遠(yuǎn)望綿延澗澤，形象生動(dòng)，“映”字體物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋(píng)紅蓼相互映襯，構(gòu)成一幅深淺對(duì)比、冷暖交融的色彩豐富的美景，是以愉悅?cè)诵摹?/p>
      (2)簡(jiǎn)析下片中作者抒發(fā)的思想感情。(3分)答： 下片緊扣江行特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無(wú)奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達(dá)自適的情懷。
      （10年四川卷）
      12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）
      減字木蘭花 向子湮
      斜紅疊翠，何許花神來(lái)獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。
      【注】向子諲，官至戶部侍郎，因反對(duì)秦檜議和而被免官。
      （1）“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“斜”“疊”字對(duì)春景的描寫(xiě)各有其妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
      答：（2）本詞隱含了怎樣的傷感之情？（4分）
      答： 答案：（1）“紅”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象?！靶薄薄隘B”描寫(xiě)花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。
      （2）既有對(duì)自然“風(fēng)與日”摧殘百花的，又有對(duì)社會(huì)“風(fēng)與日”摧殘香花所喻君子的傷感。
      解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言。煉字，要求分子字的意思、修辭、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)作用、表現(xiàn)主題情感意境的作用。故答案總結(jié)為：“紅”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象?！靶薄薄隘B”描寫(xiě)花葉的形態(tài)，“斜”字描繪出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。
      2009年高考題
      1.（09年寧夏.海南卷）閱讀下面這首宋詞，完成（1）-（2）題。
      鷓鴣天 代人賦
      辛棄疾
      陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。
      【注】 ①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的 幌子。
      （1）詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。
      答：
      答案（1）詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。
      解析
      考查對(duì)詩(shī)歌形象的分析。解題格式：形象：身份+性格 +（形象意義）意象含義：表層含義+深層含義(即解釋詩(shī)句)答題步驟：詩(shī)中形象（意象）傾注了詩(shī)人的思想，包孕著詩(shī)人的情感，分析詩(shī)歌形象要根據(jù)詩(shī)歌描寫(xiě)的具體物象和畫(huà)面識(shí)別其性質(zhì)，在讀懂詩(shī)歌的基礎(chǔ)上概括出詩(shī)歌的象征意義和社會(huì)意義。思路分析：提問(wèn)及變式：①“╳╳的寓意是什么”，“╳╳指什么”，“╳╳在詩(shī)中是什么意思”等。②這首詩(shī)塑造了什么樣的形象？③試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)？通過(guò)詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？回答時(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：①是什么形象；②形象的具體特征是什么；③形象的意義是什么（作者 情感）。
      （2）詞的最后兩句作者用了哪種寫(xiě)作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
      答：
      答案(2)運(yùn)用了對(duì)照（或?qū)Ρ龋┑膶?xiě)作手法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活的感情，題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。②
      ①
      解析  考查詩(shī)歌的表達(dá)技巧和思想感情及構(gòu)思的分析與評(píng)價(jià)。解題格式：①手法+表達(dá)作用 ②賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)③賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫(xiě))+敘(描寫(xiě))什么+抒什么情 ④賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)所抒感情：通過(guò)什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露/表達(dá))什么感情 思路分析：題目類(lèi)型：①這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？②“表達(dá)了怎樣的思想感情”，“反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)”，“表現(xiàn)了怎樣的情趣”，“主旨是什么”或結(jié)合意境提問(wèn)，或就某句某聯(lián)發(fā)問(wèn)。答題步驟：表達(dá)技巧有三個(gè)層面的內(nèi)容：修辭方法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式?；卮饡r(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：
      ①準(zhǔn)確指出用了何種手法。②結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。③此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。評(píng)價(jià)思想內(nèi)容，首先必須明確詩(shī)歌的表層意思與深刻意義，把握詩(shī)歌的 主旨和思想傾向。答題要點(diǎn)應(yīng)包括三點(diǎn)：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。
      2.（09年江蘇卷）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
      滿江紅
      登黃鶴樓有感
      岳 飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬[注]壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。
      兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴?！咀ⅰ?萬(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。⑴這首詞中的對(duì)比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？“萬(wàn)歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭 手法？答：
      ⑵詞中寫(xiě)了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？答：
      ⑶詞的開(kāi)頭寫(xiě)作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說(shuō)“再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？
      答：
      答案
      ⑴想當(dāng)年，到而今。借代。
      ⑵鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。
      ⑶由開(kāi)頭對(duì)昔盛今衰的悲慨，對(duì)外敵人侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國(guó)的隱隱痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。
      解析
      閱讀淺易的古代詩(shī)文?！皽\易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。這首詞
      創(chuàng)作時(shí)代較耳熟能詳?shù)摹芭駴_冠”詞略早，寫(xiě)于岳飛出兵收復(fù)襄陽(yáng)六州駐節(jié)鄂州時(shí)。全詞采用散文化寫(xiě)法，層次分明。從篇首到“蓬壺殿里笙歌作”為第一段。寫(xiě)在黃鶴樓之上遙望北方失地，引起對(duì)故國(guó)往昔“繁華”的回憶?！跋氘?dāng)年”三字點(diǎn)目?！盎ㄕ诹o(hù)”四句極其簡(jiǎn)練地道出北宋汴京宮苑之風(fēng)月繁榮?！爸榇淅@”、“笙歌作”，極力寫(xiě)作了歌舞升平的壯觀景象。“珠翠”，婦女佩帶的首飾，這里指代宮女?！爸榇淅@”當(dāng)然也是夸張說(shuō)法。第二段由“到而今”字起筆（回應(yīng)“想當(dāng)年”），直到下片“千村寥落”句止。寫(xiě)北方遍布鐵蹄的占領(lǐng)區(qū)，生活在水深火熱中的人們的慘痛情景。與上段歌舞升的景象強(qiáng)烈對(duì)比。“鐵蹄滿效畿，風(fēng)塵惡”二句，花柳樓閣、珠歌翠舞一掃而空，驚心動(dòng)魄。過(guò)片處是兩組自成問(wèn)答的短句?！氨苍?？膏鋒鍔”，“民安在，填溝壑”。戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，卻傷于鋒刃，百姓饑寒交迫，無(wú)辜被戮，卻死無(wú)葬身之地。作者恨不得立即統(tǒng)兵北上解民于水火之中。“嘆江山如故，千村寥落”，這遠(yuǎn)非“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”的新亭悲泣，而言下正有王導(dǎo)“當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州”之猛志。最后三句，作者樂(lè)觀地想象勝利后的歡樂(lè)。眼前他雖然登黃鶴樓，作“漢陽(yáng)游”，但心情是無(wú)法寧?kù)o的?；蛟S他會(huì)暗誦“昔人已乘黃鶴去”的名篇而無(wú)限感慨。不過(guò)，待到得勝歸來(lái)，“再續(xù)漢陽(yáng)游”時(shí)，一切都會(huì)改變，那種快樂(lè)，唯恐只有騎鶴的神仙才可體會(huì)呢！詞的末句“騎黃鶴”三字兼顧現(xiàn)實(shí)，深扣題面。表示今日“靖康恥，猶未雪”，未能盡游興，“待重新收拾舊山河”后，定再駕乘黃鶴歸來(lái)，重續(xù)今日之游以盡興。樂(lè)觀必勝的精神與信念洋溢字里行間。從“想當(dāng)年”、“到而今”、“何日”說(shuō)到“待歸來(lái)”，以時(shí)間為序，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快?？v觀全題：題目考點(diǎn)實(shí)實(shí)在在，考查難度適中適度。
      3.（09年浙江卷）閱讀下面這首詞，完成（1）—（2）題。
      踏莎行 雪中看梅花
      （元）王旭
      兩種風(fēng)流，一家制作。雪花全似梅花萼。細(xì)看不是雪無(wú)香，天風(fēng)吹得香零落。雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕?！咀ⅰ?①萼：花萼。這里指花瓣。
      （1）詞中的“兩種”指的是
      ，“一家”指的是
      。答案
      梅花與雪花
      大自然
      解析
      考查對(duì)古典詩(shī)詞中重要詞語(yǔ)的理解，能力層級(jí)為B級(jí)。第一空：根據(jù)上片“兩種風(fēng)流，一家制作。雪花全似梅花萼”可判斷出來(lái)；第二空：要分析作者為何說(shuō)雪花和梅花是“一家制作”的，顯然是要求歸納二者的共同點(diǎn)。應(yīng)堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”的原則，結(jié)合整篇去理解。
      （2）指出這首詞的寫(xiě)作手法并簡(jiǎn)析作者的情感。
      答：
      答案
      手法：對(duì)比（反襯）情感：對(duì)梅與雪的品格有所褒貶，突出了對(duì)梅花的喜愛(ài)和贊賞之情。
      ①
      解析
      考查鑒賞古典詩(shī)詞的寫(xiě)作手法及作品思想情感，能力層級(jí)為E級(jí)。解答此類(lèi)題目要有整體意識(shí)，首先要審讀題目、詩(shī)句和注釋?zhuān)浯我孟嚓P(guān)鑒賞知識(shí)對(duì)原詩(shī)句進(jìn)行分析，最后按題目要求進(jìn)行解答。第一問(wèn)：詩(shī)歌的表達(dá)技巧的答題格式：手法+表達(dá)作用；賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)；賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫(xiě))+敘(描寫(xiě))什么+抒什么情；賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)。答題步驟：回答時(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：①準(zhǔn)確指出用了何種手法。②結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。③此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。第二問(wèn)：詩(shī)歌的思想內(nèi)容的解題格式： 所抒感情：通過(guò)什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露/表達(dá))什么感情；概括評(píng)價(jià)詩(shī)歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩(shī)+詩(shī)歌各句分別寫(xiě)了什么+通過(guò)什么手法+抒發(fā)什么情感+評(píng)價(jià)(總分總式)。答題步驟： 評(píng)價(jià)思想內(nèi)容，首先必須明確詩(shī)歌的表層意思與深刻意義，把握詩(shī)歌的主旨和思想傾向。答題要點(diǎn)應(yīng)包括三點(diǎn)：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。
      鑒賞
      宋盧梅坡云：“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章?！泵坊ㄅc飛雪往往同時(shí)出現(xiàn)。正因?yàn)槊放c雪相同的時(shí)令特點(diǎn)，加之梅花與雪花有相似的性征，詩(shī)人詞人便常常將它們聯(lián)系起來(lái)。梅花和雪花形相似、色相近，而質(zhì)相異，神相別，自古以來(lái)，文人詠梅往往不離雪，以雪作背景；詠雪往往不離梅，以梅作襯托。王旭這首詞在眾多的梅雪詩(shī)詞中雖不算出類(lèi)拔萃，也自有其獨(dú)到之處。詞開(kāi)頭“兩種風(fēng)流，一家制作”指梅與雪同處于冬天，而氣質(zhì)不同?！把┗ㄈ泼坊ㄝ唷笔菍?duì)雪花形象的比喻?！凹?xì)看不是雪無(wú)香，天風(fēng)吹得香零落。”在基本認(rèn)同“雪卻輸梅一段香”的共識(shí)下，詞人彷佛在為雪花叫屈，雪非無(wú)香，而是為天風(fēng)所吹散。詞的下闋，“雖是一般，惟高一著”，雖然看起來(lái)相似，實(shí)質(zhì)有高低?！把┗ú凰泼坊ū　！薄氨　弊忠徽Z(yǔ)雙關(guān)，是形薄，也是情薄?！懊坊ㄉ⒉氏蚩丈剑┗S意穿簾幕。”最后兩句生動(dòng)地表現(xiàn)段了梅花的孤高與雪花的隨和，構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，形象地說(shuō)明了“惟高一著”之意。此詞語(yǔ)言明快，詞意淺顯，見(jiàn)解獨(dú)到，情理相生，不失為一首好詞。4.（09年安徽卷）閱讀下面這首詞，完成（1）～（2）題。
      小重山·端午 [元]舒頔
      ①②碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲長(zhǎng)?？浙皭?，誰(shuí)復(fù)吊沅湘。往事莫論量。千年忠義氣，日星光?！峨x騷》讀罷總堪傷。無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。
      [注]  ①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有淚羅江。（1）從全詞看，“空惆悵”和“無(wú)人解”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：
      答案
      空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)厚重的歷史內(nèi)涵；表達(dá)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的懷念之情。無(wú)人解：抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達(dá)了對(duì)屈原忠義氣節(jié)的崇敬。
      解析
      本題是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)所表達(dá)的思想情感的理解，結(jié)合上下文，尤其是下文“誰(shuí)復(fù)吊沅湘”、“樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼”，含義不難理解。
      （2）這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下闋作簡(jiǎn)要分析。
      答：
      答案
      手法：對(duì)比。簡(jiǎn)析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨(dú)自惆悵形成對(duì)比；下闋中世俗對(duì)屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對(duì)比。（答“反襯”，且簡(jiǎn)析合理也可）解析
      本題是對(duì)表現(xiàn)手法的考查。對(duì)比或襯托應(yīng)該說(shuō)是準(zhǔn)確的，但題目說(shuō)的是“最突出的表現(xiàn)手法”，那么?！坝玫洹彼悴凰隳兀?本人認(rèn)為應(yīng)該可以。
      安徽卷除了文言文選文讓人不可捉摸外，古代詩(shī)歌鑒賞的選文也是劍走偏鋒——所選詩(shī)詞較為冷門(mén)，2006年的宋詞，2007年的清詞，2008年的宋詩(shī)，今年的元詞。看來(lái)，安徽的命題者對(duì)詞還是情有獨(dú)鐘的。對(duì)于作者舒頔一點(diǎn)信息也沒(méi)有，好在詞作內(nèi)容上沒(méi)有難度，寫(xiě)的是大家熟悉的端午，是否也在趕注重傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)尚。盡管該詞較多的用典，但閱讀難度還是不大。
      5.（09年北京卷）讀下面這首詞，完成①—③題。
      西江月 黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下）
      張孝祥
      ①
      滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。
      明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上。
      [注]  ①?gòu)埿⑾椋耗纤纬踉~人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長(zhǎng)沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣。”②波神：水神。③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。
      ① 下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．
      一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫(xiě)洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。B．
      三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際指滾滾波濤。
      C．
      五、六句寫(xiě)明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？ D．
      七、八句寫(xiě)作者期盼到岳陽(yáng)樓上聽(tīng)水下傳來(lái)的《霓裳》曲。
      ②這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？
      答：
      ③在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)待**險(xiǎn)阻的？舉出兩處具體描寫(xiě)，略作分析。答：
      答案  ①D ②蘇軾 辛棄疾 豪放派 ③第一問(wèn)：達(dá)觀、豪邁的胸懷 第二問(wèn)：略。
      解析  ①考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解，②考查詩(shī)歌的風(fēng)格和流派，③考查詩(shī)歌的思想感情的分析。①七八句“準(zhǔn)擬”，據(jù)注釋是“準(zhǔn)定”的意思，因此可排除“期盼”之說(shuō)。②宋詞的風(fēng)格和流派大致為兩類(lèi)，一類(lèi)以蘇辛為代表的“豪放派”，一類(lèi)以柳永、李清照為代表的“婉約派”，從詞的內(nèi)容和情感傾向可判斷。③“波神留我”、“露宿何妨”、“準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓”均表現(xiàn)了詞人的樂(lè)觀、豁達(dá)的面對(duì)風(fēng)雨的情懷?？忌灰{(diào)動(dòng)聯(lián)想和想象，在頭腦中形成畫(huà)面，使詞人的形象躍然心頭，不難歸納出來(lái)。
      2008年高考題
      1.（08湖北）閱讀下面這首宋詞，聯(lián)系其寫(xiě)作背景，回答問(wèn)題。
      臨江仙
      （宋）侯蒙
      未遇行藏誰(shuí)肯信，如今方表名蹤。無(wú)端良匠畫(huà)形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。才得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅。幾人平地上，看我碧霄中?！緦?xiě)作背景】 據(jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長(zhǎng)無(wú)成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫(huà)其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見(jiàn)之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相。
      (1)這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詞作予以簡(jiǎn)析。
      答
      ：
      (2)《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞《臨江仙》上闋“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，與侯蒙詞一樣，都運(yùn)用了“夕陽(yáng)紅”的意象，但其象征意義各不相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的比較。答
      ：
      答案（1）①侯蒙幽默詼諧。如戲稱(chēng)畫(huà)他形貌的人為“良匠”，機(jī)智地應(yīng)對(duì)別人的嘲諷。②侯蒙樂(lè)觀自信。別人把他的形貌畫(huà)在風(fēng)箏上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宮”
      折桂。
      ③侯蒙志向高遠(yuǎn)。結(jié)句含意：等到我事業(yè)有成時(shí)，“看我”怎樣在“碧霄中”自由馳騁吧?。?）①侯詞中的“夕陽(yáng)紅”象征個(gè)人的時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，大器晚成。②《三國(guó)演義》開(kāi)篇詞中的“夕陽(yáng)紅”象征歷史的滄桑變化。
      解析 這是一首諷喻詞。有故事說(shuō)，侯蒙年輕時(shí)，久困于考場(chǎng)，三十一歲才中了舉人。他長(zhǎng)得難看，人們都輕視譏笑他，有愛(ài)開(kāi)玩笑的人，把他的像畫(huà)在風(fēng)箏上，引線放入天空，諷刺他妄想上天。侯蒙看了就在上面題了這首詞。后來(lái)，他竟真的一舉考中了進(jìn)士，歷任要職。
      上片寫(xiě)那些勢(shì)利小人對(duì)他的譏諷。“未遇行藏誰(shuí)肯信，如今方表名蹤。”一直沒(méi)有遇上圣明的君主，沒(méi)做上官，過(guò)著隱居的生活，誰(shuí)肯信服呢？而今才顯現(xiàn)了名聲和蹤跡：被人把自己的容貌，畫(huà)到風(fēng)箏上，趁著風(fēng)勢(shì)，借著風(fēng)力，與風(fēng)箏一起，飛上了高高的天空。一方面，寫(xiě)自己無(wú)端被人嘲弄，無(wú)可奈何；另一方面，希望自己找到機(jī)會(huì)，就會(huì)如同這風(fēng)箏一樣，“當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空”，一語(yǔ)雙關(guān)。
      下片寫(xiě)風(fēng)箏飛入天空之后的情形?！安诺么祰u身漸穩(wěn)”，剛剛得到風(fēng)吹，風(fēng)箏漸漸在天空穩(wěn)當(dāng)?shù)仫h起來(lái)了，比喻獲得了穩(wěn)固的社會(huì)地位。“只疑遠(yuǎn)赴蟾宮”，還要打算遠(yuǎn)遠(yuǎn)地上天。“雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅”，雨過(guò)天晴，傍晚的落日通紅，這是形容飛黃騰達(dá)的景象?！皫兹似降厣希次冶滔鲋小?，從平地向上看，能有幾個(gè)人像我這樣上了天呢？進(jìn)一步描繪了“我”洋洋得意的神態(tài)。
      2.（08重慶）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
      卜算子·送鮑浩然之浙東
      王 觀
      水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。
      （1）本詞上、下片各寫(xiě)了什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。
      答
      ：
      （2）宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
      答
      ：
      答案（1）上片寫(xiě)浙東山水的美好；下片抒發(fā)作者送別的情意。
      （2）①修辭巧妙，用語(yǔ)綺麗。如“水是眼波橫”“山是眉峰聚”“送春歸”“和春住”。
      ②想像別致，意蘊(yùn)生動(dòng)。如“眉眼盈盈處”“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住”。解析 這是一首送別詞。上片開(kāi)頭“水是”“山是”兩句，含意豐富，啟人遐想。詞人把明澈的流水喻為美人的眼波，把青黛的山巒喻為美人的眉峰，極言浙東山水的美麗可愛(ài)。同時(shí)，也可以理解為詞人對(duì)鮑浩然心事的設(shè)想：波光漾動(dòng)的流水是他心上人的眼波，脈脈傳情；青黛的山巒是心上人的眉峰，因思念自己而滿懷愁怨，眉頭都蹙起來(lái)了。詞人通過(guò)這一設(shè)想寫(xiě)出了鮑浩然“之浙東”的心切。與此相應(yīng)，上片結(jié)句“眉眼盈盈處”也可以有兩層理解：一是鮑浩然是去山水秀麗得像美人“眉眼盈盈”的地方，一是他是去與“眉眼盈盈”的心上人相會(huì)。下片抒發(fā)詞人的情懷?！安攀妓痛簹w”，點(diǎn)明這里春剛逝去，說(shuō)明詞人心中滿懷傷春之愁；“又送君歸去”則再添了別恨，心情就更痛苦了。最后兩句是詞人對(duì)鮑浩然的祝愿：希望他生活在“春”里。這個(gè)“春”既指鮮花如錦的春天的季節(jié)，也喻指他與心上人生活在一起。
      3.（08山東）閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。
      畫(huà)堂春
      秦 觀
      落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。柳外畫(huà)樓獨(dú)上，憑欄手撚花枝。放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？
      【注】 ①撚（ｎｉǎｎ）：持取，捻弄。
      （1）上闋的景物描寫(xiě)是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答
      ①
      ：
      （2）“憑欄手撚花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？
      答：
      答案（1）上闋通過(guò)描寫(xiě)鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無(wú)奈之情。
      （2）這兩句主要的表現(xiàn)手法是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（答“動(dòng)作描寫(xiě)”也可）
      用“撚花”“放花”兩個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作）表現(xiàn)了詞中人物由愛(ài)春、傷春（惜春）到無(wú)奈春歸的感情變化。（如果逐句分析，只要能答出由愛(ài)春、傷春（惜春）到無(wú)奈春歸的感情變化即可）
      解析 上闋從自然景物寫(xiě)起，一番風(fēng)雨后，春光被季節(jié)催促得黯淡，殘花紛紛飄落下來(lái)，一片狼藉鋪滿小路。池水盈盈漲起，將一片新綠映入眼底。小雨霏霏落下，杜鵑聲聲啼鳴，園林天天憔悴，挽留不住春天遠(yuǎn)去的背影。下闋自然由景生情，轉(zhuǎn)移到個(gè)人情思上，在春歸的無(wú)奈中獨(dú)上高樓，在落日的斜暉里拈一枝殘花，無(wú)語(yǔ)憑欄。至于那“此恨誰(shuí)知”的內(nèi)涵，又有誰(shuí)能說(shuō)個(gè)明白？
      2004～2007年高考題
      1.（07全國(guó)Ⅰ）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
      望江南
      超然臺(tái)作 蘇 軾
      春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。
      寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。
      【注】 ①超然臺(tái)：在密州（今山東諸城）城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱(chēng)新火。
      （1）從詞中的“咨嗟”“休對(duì)”“且將”這些詞語(yǔ)看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：
      ②
      ①
      （2）請(qǐng)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞作一賞析。
      答：
      答案（1）表現(xiàn)的是無(wú)奈、苦澀的心情。登超然臺(tái)望見(jiàn)的景色，引起了作者的鄉(xiāng)思，但他無(wú)法回家，因此只能在酒醒之后苦澀地“咨嗟”不已，無(wú)奈地說(shuō)：“休對(duì)”老朋友說(shuō)什么鄉(xiāng)思之愁，“且將”新火煮新茶聊以自慰吧！
      （2）上片描寫(xiě)的是超然臺(tái)下“春未老”之景；下片抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無(wú)奈之中的思鄉(xiāng)之情。這首詞因景生情，情景交融。
      解析 這首詞作于熙寧九年（1076）暮春，在密州任上。作者登超然臺(tái)，眺望滿城煙雨，觸動(dòng)了鄉(xiāng)思，寫(xiě)下了這首詞。上片寫(xiě)登臺(tái)時(shí)所見(jiàn)城中景象，包括三個(gè)層次。首先以春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)  “風(fēng)細(xì)柳斜斜”，點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的季節(jié)特征：春已暮而未老。其次，以“試上”二句，直說(shuō)登臨遠(yuǎn)眺，而“半壕春水一城花”，在句中設(shè)對(duì)，以春水、春花，將眼前圖景鋪排開(kāi)來(lái)。然后以“煙雨暗千家”作結(jié)。下片寫(xiě)情，乃觸景生情，前兩句進(jìn)一步將登臨的時(shí)間點(diǎn)明，寒食過(guò)后，可另起“新火”，由眼前之景觸動(dòng)思?xì)w之欲，而不能滿足，只好自我開(kāi)解，“休對(duì)”“且將”是最好的解脫辦法，也是最切實(shí)的解脫辦法，于是進(jìn)一步申明：必須超然物外，忘卻塵世間的一切，而抓緊時(shí)機(jī)，借詩(shī)酒以自?shī)省?.（07上海）閱讀下面這首宋詞，然后回答（1）～（3）題。
      阮郎歸·初夏
      蘇 軾
      綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沉煙，棋聲驚晝眠。微雨過(guò)，小荷翻。榴花開(kāi)欲燃。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。
      （1）“詞”這種體裁的別稱(chēng)是
      。
      答案 長(zhǎng)短句（或詩(shī)余、曲子詞等）
      解析 詞的名稱(chēng)有多種叫法，如曲子詞、詩(shī)余、長(zhǎng)短句。
      （2）對(duì)作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
      ()
      A.作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等角度描寫(xiě)夏景，顯得鮮明生動(dòng)。 B.“棋聲驚晝眠”一句以棋聲來(lái)襯托周?chē)h(huán)境的幽靜閑雅。 C.“榴花開(kāi)欲燃”表現(xiàn)了石榴花色的紅艷，突出了石榴的生機(jī)。D.全篇語(yǔ)言清新，感情細(xì)膩，風(fēng)格委婉，境界開(kāi)闊，韻味悠遠(yuǎn)。答案 D
      解析 D項(xiàng)中“境界開(kāi)闊”不符合本詞的意境，全詞是一種清新婉約的風(fēng)格。（3）就作品中畫(huà)線句，聯(lián)系下片內(nèi)容，從情景關(guān)系的角度，寫(xiě)一段鑒賞文字。
      答：
      答案 要點(diǎn)：細(xì)致地描繪了水花四濺（在荷葉上），水珠圓潤(rùn)晶瑩，真切地展現(xiàn)了主人公輕快、喜悅的 心情。
      解析 “瓊珠”即水珠，“碎”字則體現(xiàn)四濺的特點(diǎn)，而一個(gè)“圓”字又把水珠的圓潤(rùn)之感描寫(xiě)出來(lái)，把一顆普通的水珠描寫(xiě)得如此精致傳神，可見(jiàn)詞人內(nèi)心的喜悅之情。
      3.（07江蘇）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
      鷓鴣天·送人
      辛棄疾
      唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。
      今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是**惡，別有人間行路難。
      （1）“浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情？運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？
      答：
      （2）這首詞以“送人”為題，下片寫(xiě)出了哪兩層新意？
      答：
      答案（1）翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景。
      （2）不應(yīng)把離別（相聚）視為人世間惟一悲痛（歡樂(lè)）的事。人世間的**遠(yuǎn)比路途**險(xiǎn)惡得多。
      解析 起二句，上句言送別，《陽(yáng)關(guān)三疊》是唐人送別歌曲，加上“唱徹”“淚未干”五字，便覺(jué)傷感無(wú)限。下句忽然宕開(kāi)說(shuō)到“功名”之事，把功名看成身外“馀事”，乃是不滿朝廷對(duì)金屈膝求和，自己報(bào)國(guó)壯志難酬，被迫隱退，被迫消極的憤激之辭；“且加餐”，運(yùn)用《古詩(shī)十九首》“棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯”之句，也是憤激之語(yǔ)?！案√焖蜔o(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”，寫(xiě)送別時(shí)翹首遙望之景，用筆卻很渾厚。而且天邊流水遠(yuǎn)送無(wú)窮的樹(shù)色，和設(shè)想行人別后的行程有關(guān)；雨中陰云埋掉一半青山，和聯(lián)想正人君子被奸邪小人遮蔽、壓制有關(guān)。下片前三句中“離合”和“悲歡”是偏義復(fù)詞，“離合”只取“離”字義，“悲歡”只取“悲”字義。作者用反問(wèn)語(yǔ)氣，更含激情。作詞送人居然說(shuō)離別并不是惟一可悲可恨的事，顯示詞的思想感情將有進(jìn)一步的開(kāi)拓，下文又似呼喊又似吞咽地道出他的心聲，“江頭未是**惡，別有人間行路難”，作者認(rèn)為此去的遭遇還有比它更險(xiǎn)惡的，是存在于人們心中、存在于人事斗爭(zhēng)中的無(wú)形的“**”。4.（07安徽）閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。
      醉落魄·詠鷹
      ［清］陳維崧
      寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思
      汝。
      【注】 ①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過(guò)。③軒舉：意氣飛揚(yáng)。
      ③①
      ②
      （1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
      答：
      （2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。
      答：
      答案（1）①主要運(yùn)用襯托的手法。
      ②借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”等也算對(duì)）（2）①“男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。
      ②“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。
      解析 詞借詠鷹抒壯懷，言其欲像雄鷹搏擊狐兔一樣，消除惡人、小人，聲色俱厲；可見(jiàn)作者在郁悶中迸發(fā)之憤慨。該詞大概作于作者旅寓河南期間。首句“寒山幾堵”寫(xiě)出山高，“風(fēng)低”句寫(xiě)鷹在廣闊平原上迅疾低飛?！跋魉椤豹q“劃破”。“秋空”句寫(xiě)出天的空曠、澄碧，“醉袒”句，寫(xiě)出酒醉想起鷹逐獸的地方。詞的上片運(yùn)用襯托手法，借壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空來(lái)襯托鷹的威猛、雄健。詞的下片，“男兒”句寫(xiě)出自己有才能卻沒(méi)有機(jī)會(huì)與別人比高低。后四句表明自己老當(dāng)益壯，像雄鷹那樣，施展抱負(fù)，建功立業(yè)。5.（06全國(guó)Ⅱ）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
      南柯子
      王 炎
      山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。
      蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。 【注】 ①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。
      （1）上闋中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫(huà)面？作者寫(xiě)這句是為惜春
      ①
      傷懷嗎？為什么？
      答：
      （2）試分析下闋的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。
      答：
      答案（1）一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫(huà)面。
      不是為惜春傷懷?？梢詮膬蓚€(gè)方面看出：
      一、作者緊接著“數(shù)枝”句說(shuō)：“莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)”；
      二、在烏云密布、寒雨將至?xí)r，作者關(guān)心的是“要得一犁水足望年豐”。（2）描寫(xiě)了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感慨，表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。作者通過(guò)對(duì)農(nóng)民辛勞生活的感嘆，抒發(fā)對(duì)農(nóng)民的同情、憐憫之情。
      解析 本題重點(diǎn)考查對(duì)詞的內(nèi)容的正確理解。6.（06安徽）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
      柳梢青·送盧梅坡
      劉 過(guò)
      泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。
      教人怎不傷情？覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。
      【注】 ①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。
      （1）“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？
      答：
      ①
      ②（2）作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō)明。
      答：
      答案（1）強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉(cāng)促。在寫(xiě)聚、散的內(nèi)容之間承上啟下。（意思對(duì)即可）
      （2）主要運(yùn)用了比喻的手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來(lái)表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月逐舟行”的比喻來(lái)表現(xiàn)思念之切。（意思對(duì)即可） 解析 本題考查對(duì)詞的思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧的鑒賞。7.（06江蘇）請(qǐng)閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。
      鷓 鴣 天
      室人降日，以此奉寄
      ［元］魏初
      去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見(jiàn)歸鴉。何時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)夜煮茶。
      【注】 ①室人降日：妻子生日。
      （1）詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？
      答：
      ①（2）“滿林殘照見(jiàn)歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。
      答：
      （3）有人認(rèn)為詞的最后兩句寫(xiě)得極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?答：
      答案（1）表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情?！坝帧弊职凳咀髡卟恢挂淮卫僳E天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。
      （2）這里以鴉歸巢與人不能歸家作對(duì)比，運(yùn)用的是反襯手法。
      （3）作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂(lè)。語(yǔ)言樸素平實(shí)，親切動(dòng)人，能喚起讀者的強(qiáng)烈共鳴。
      解析 開(kāi)頭兩句以“去歲”和“今年”作對(duì)比，突出現(xiàn)在身在天涯。接下來(lái)慨嘆年華流逝，兩鬢斑白了。下片寫(xiě)景，直抒胸臆，表達(dá)思鄉(xiāng)之情。 8.（05北京）閱讀下面這首詞，完成（1）～（3）題。
      夜游宮 記夢(mèng)寄師伯渾①
      陸 游
      雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。
      鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門(mén)西，青海際。
      睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。
      自許封侯在萬(wàn)里。有誰(shuí)知，鬢雖殘，心未死！
      【注】 ①師伯渾，陸游的友人。（1）下列對(duì)詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是
      （）
      A.“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。 B.“想關(guān)河”中的“想”是“推測(cè)”“猜想”的意思。 C.“雁門(mén)西，青海際”兩句，代指宋金對(duì)峙的前線地區(qū)。 D.“漏聲斷”中的“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)的意思。答案 D 解析 D項(xiàng)中的“斷”是“滴斷”的意思。（2）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
      A.“鐵騎無(wú)聲望似水”句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢(shì)的浩大。
      B.詞的上片寫(xiě)夢(mèng)境，下片寫(xiě)夢(mèng)醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。 C.“清笳亂起”和“鐵騎無(wú)聲”一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，手法巧妙。
      D.作者通過(guò)“雪曉”“寒燈”“漏斷”“月斜”等意象，寫(xiě)出了清冷的意境。 答案 C
      解析 “動(dòng)靜結(jié)合”或“動(dòng)靜互襯”，常用于實(shí)景描寫(xiě)，這里詩(shī)人寫(xiě)的是夢(mèng)境，屬虛寫(xiě)。詞一開(kāi)頭就渲染了一幅有聲有色的關(guān)塞風(fēng)光畫(huà)面，“雪”“笳”“鐵騎”等特定的北方事物，放在秋聲亂起和如水奔瀉的動(dòng)態(tài)中寫(xiě)，有力地把讀者吸引到作者壯闊的詞境中來(lái)。（3）詞中“自許封侯在萬(wàn)里。有誰(shuí)知，鬢雖殘，心未死！”與陸游《書(shū)憤》中“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？ 相同點(diǎn)：
      不同點(diǎn)：
      答案 相同點(diǎn)：詞句和詩(shī)句都表現(xiàn)了詩(shī)人抗金報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的報(bào)國(guó)之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。
      不同點(diǎn)：①詞句抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。②詩(shī)句著重表達(dá)了詩(shī)人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。
      第二篇：2016年高考古詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練題100題
      2016年高考古詩(shī)詞鑒賞訓(xùn)練題100題 1.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。寫(xiě)真寄外 薛媛
      欲下丹青筆，先拈寶鏡寒。已驚顏索寞，漸覺(jué)鬢凋殘。淚眼描將易，愁腸寫(xiě)出難。恐君渾忘卻，時(shí)展畫(huà)圖看。
      【注】薛嬡是晚唐濠梁（今安徽鳳陽(yáng)）人南楚材妻。楚材離家遠(yuǎn)游。潁（今河南許昌）地長(zhǎng)官愛(ài)楚材風(fēng)采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠粱取琴書(shū)等物。“善書(shū)面，妙屬文”（見(jiàn)《云溪友議》卷上）的薛嬡，覺(jué)察丈夫意向，對(duì)鏡自畫(huà)肖像，并寫(xiě)了上面這首詩(shī)以寄意。1．這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)概括說(shuō)明。（5分）2．賞析頸聯(lián)的寫(xiě)法和內(nèi)涵。（6分）參考答案：
      1.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)離家在外的丈夫的思念之情，以及她憂慮丈夫移情別戀的痛苦，委婉地表達(dá)了對(duì)丈夫應(yīng)忠于愛(ài)情的提醒。2.“淚眼”指代是人的肖像，“愁腸”指心靈的痛苦，一“易”一“難”，互為映襯。在矛盾對(duì)比中，刻畫(huà)了懷念丈夫的深情。2.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。謫嶺南道中作 李德裕
      嶺水爭(zhēng)分路轉(zhuǎn)迷，枕榔椰葉暗蠻溪。愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲(chóng)避燕泥。五月臺(tái)田收火米，三更津吏報(bào)潮雞。不堪腸斷思鄉(xiāng)處，紅槿花中越烏啼。詩(shī)人簡(jiǎn)介
      李德裕（787—850），唐代文學(xué)家﹑政治家。字文饒。趙郡(今河北趙縣)人。宰相李吉甫之子。穆宗時(shí)﹐因與牛僧孺﹑李宗閔政見(jiàn)不合﹐發(fā)展成為黨爭(zhēng)。武宗即位后﹐得到重用﹐拜太尉﹐封衛(wèi)國(guó)公﹐世稱(chēng)李衛(wèi)公。執(zhí)政 6年﹐內(nèi)馭宦官﹐外敗回紇﹐平澤潞節(jié)度使劉稹叛亂﹐朝廷一時(shí)呈中興之勢(shì)。后宣宗即位﹐牛黨執(zhí)政﹐一反前此政治措施﹐李德裕被貶為潮州司馬﹐再貶崖州司戶參軍﹐于貶所去世 【注】《古詩(shī)十九首》有“越鳥(niǎo)巢南枝”句，意謂南方的鳥(niǎo)北飛后仍筑巢在向南的樹(shù)枝，1.清人沈德潛評(píng)第二聯(lián)是“一語(yǔ)雙關(guān)”，請(qǐng)對(duì)此簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）
      2.“紅槿花中越烏啼”一句是怎樣表現(xiàn)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）3.（2）詩(shī)人無(wú)罪被貶嶺南，其情感異常復(fù)雜，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）參考答案：
      1.（4分）一方面寫(xiě)出貶謫途中處處提心吊膽的情狀，表明自然環(huán)境的惡劣。（2分），另一方面喻指自己仕途環(huán)境的惡劣，表明小人當(dāng)?shù)?，志者難行的現(xiàn)實(shí)（2分）。（語(yǔ)意相近即可）2.（4分）①化用典故。詩(shī)人被貶異地，聽(tīng)到越鳥(niǎo)在枝頭啼叫，聯(lián)想飛鳥(niǎo)尚不忘本的典故，表現(xiàn)自己的故園之恩（2分）。②借景抒情（以樂(lè)景襯哀情）。詩(shī)人描繪了“紅槿花”開(kāi)，“越鳥(niǎo)”啼嗚的景象，表現(xiàn)（反襯）出自己被貶南方后的思鄉(xiāng)之情（2分）。（答出一點(diǎn)2分，其中手法1分，分析1分；共4分；語(yǔ)意相近即可）
      3.①詩(shī)人面對(duì)貶謫途中的惡劣環(huán)境，內(nèi)心對(duì)前途充滿愁苦和畏懼之情；②詩(shī)人被貶謫嶺南，見(jiàn)到異地風(fēng)物，引發(fā)內(nèi)心深切的思鄉(xiāng)之情；③朝政昏暗，詩(shī)人遭受排斥貶謫，對(duì)此有著憤懣之情。（答對(duì)一點(diǎn)2分，二點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）參考譯文
      嶺南道中溪流縱橫交錯(cuò)，地勢(shì)迂回曲折，置身其間，茫然不知身在何處。沿途隨處可見(jiàn)高大的喬木，綠樹(shù)叢陰下，溪流顯得格外幽深。我在旅途中提心吊膽，擔(dān)心遇上毒霧，碰著蛇草；為了躲避沙蟲(chóng)，看見(jiàn)燕子銜泥也會(huì)急忙讓開(kāi)。這里的風(fēng)俗很特別，五月即收稻米，三更公雞就打鳴，每當(dāng)漲潮，它還會(huì)按時(shí)啼叫，這時(shí)津吏就會(huì)通知鄉(xiāng)民潮汛要來(lái)了。這一切讓人一時(shí)難以適應(yīng)，看著那鮮艷欲滴的紅槿花，聽(tīng)著那樹(shù)上越鳥(niǎo)的鳴叫，想到想起家鄉(xiāng)，這謫居歲月何時(shí)是個(gè)盡頭，想起這些真是肝腸寸斷。3.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。秋懷（其二）孟郊
      秋月顏色冰，老客志氣單。冷露滴夢(mèng)破，峭風(fēng)梳骨寒。席上印病文，腸中轉(zhuǎn)愁盤(pán)。疑慮無(wú)所憑，虛聽(tīng)多無(wú)端。梧桐枯崢嶸，聲響如哀彈。
      【注】①秋懷：孟郊老年居住洛陽(yáng)，在河南尹幕中充當(dāng)下屬僚吏，貧病交加，愁苦不堪。《秋懷》就是在洛陽(yáng)寫(xiě)的一組嗟傷老病窮愁的詩(shī)歌，而以這第二首寫(xiě)得最好。②老客：指詩(shī)人自己。③印病文：喻臥病已久。轉(zhuǎn)愁盤(pán)：謂愁思不斷。參考譯文
      秋月臉色冰冷寒氣森森，老客壯志已經(jīng)消磨殆盡。秋夜寒氣侵人，冷露滴落，夢(mèng)被驚醒，勁峭的秋風(fēng)像一把梳子侵襲著人體，使人從頭到腳徹骨寒冷。臥病床上已經(jīng)很久了，心中愁思怎么也剪不斷。還是不要作無(wú)根據(jù)的猜想，也不要聽(tīng)沒(méi)來(lái)由的瞎說(shuō)吧。梧桐葉已凋落,冷風(fēng)吹著枯葉瑟瑟作響，聽(tīng)去好像誰(shuí)在彈奏悲哀的曲調(diào)。1.簡(jiǎn)述首聯(lián)中“冰”、“單”兩個(gè)詞的妙處。2.第三句中的“露”，既指____，又指____，用雙關(guān)的手法，表現(xiàn)自己__________。3.第五句的關(guān)鍵詞是“_____”，寫(xiě)自己_____；第六句的關(guān)鍵詞是“____”，寫(xiě)自己____。4.詩(shī)末詩(shī)人以“____”比喻自己，“聲響如哀彈”比喻________。5.詩(shī)歌前四句營(yíng)造了一種怎樣的意境，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）
      4.閱讀下面一首唐詩(shī)和一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。再過(guò)金陵① 包佶
      玉樹(shù)歌終王氣收，雁行高送石城②秋。江山不管興亡事，一任斜陽(yáng)伴客愁。石頭城 宋劉翰
      離離芳草滿吳宮③，綠到臺(tái)城④舊苑東。一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。
      【注】①此詩(shī)寫(xiě)于安史之亂后。②石城：指南京，又稱(chēng)為石頭城。③吳宮：此指三國(guó)時(shí)吳國(guó)的宮殿。④臺(tái)城：指六朝時(shí)的禁城（宮城），又稱(chēng)“苑城”，是當(dāng)時(shí)的皇帝用于辦公、居住的場(chǎng)所。
      1．這兩首詩(shī)都描寫(xiě)了金陵城，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析兩詩(shī)景物描寫(xiě)的異同。（5分）2．兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想情感，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）參考答案1．相同點(diǎn)：①兩詩(shī)都描寫(xiě)了金陵城凄涼、衰敗之景。（2分）不同點(diǎn)：①包詩(shī)運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)江山不管天下興亡之事、任憑夕陽(yáng)伴著客愁；（1分）劉詩(shī)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合手法（或答視聽(tīng)結(jié)合），寫(xiě)所見(jiàn)離離芳草、臺(tái)城舊苑、空江煙水、明月高懸，又寫(xiě)所聞空中雁聲。（1分）②劉詩(shī)的景物描寫(xiě)有時(shí)間（從白天到黑夜）和空間（從吳宮到臺(tái)城）的變換，寫(xiě)出了作者的所見(jiàn)所聞。（1分）說(shuō)明：如學(xué)生能從以下角度回答兩詩(shī)不同點(diǎn)，給2分。包詩(shī)寫(xiě)的是金陵秋景，寫(xiě)秋高雁飛、殘照斜陽(yáng)、江山依舊的凄涼蕭瑟之景；劉詩(shī)寫(xiě)的是金陵春景，寫(xiě)離離芳草、臺(tái)城舊苑、空江煙水、明月飛雁的悲涼寥落之景。（2分）
      2．①包詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)江山依舊、物是人非的慨嘆，表明六朝興亡皆由人事；（2分）借古諷今，表現(xiàn)作者對(duì)安史之亂后政事日非、家國(guó)衰敗的悲愁。（2分）（如回答作者過(guò)金陵的羈旅愁思給1分）②劉詩(shī)暗含古今盛衰對(duì)比，抒發(fā)了作者對(duì)金陵古城繁華不再、滄桑變化的深沉感慨。（2分）
      5.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。春思 賈至
      草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁云，春日偏能惹恨長(zhǎng)。【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬，“歷亂”：花開(kāi)極茂盛。
      1．前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩(shī)來(lái)看，這兩句有什么作用？（5分）2．有人評(píng)價(jià)三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構(gòu)思新奇”，說(shuō)說(shuō)你的理解。（5分）
      參考答案1．①這首詩(shī)描繪出了一幅生機(jī)盎然的春景圖。春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開(kāi)，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。（2分）②前兩句與后兩句形成對(duì)照，使所要表達(dá)的愁、恨顯得加倍強(qiáng)烈。畫(huà)面上的春光點(diǎn)染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩(shī)人無(wú)法消除的深愁苦恨。（答“以樂(lè)景襯哀情”，反襯出詩(shī)人無(wú)法排遣的深愁苦恨，也可以）（3分）
      2．①這兩句不是直接抒發(fā)自己的愁情，而是運(yùn)用擬人的手法借“東風(fēng)”和“春日”來(lái)寫(xiě)愁思。（2分）②“東風(fēng)不為吹愁去”，不說(shuō)自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無(wú)不為遣愁；“春日偏能惹恨長(zhǎng)”，不說(shuō)因愁?lèi)灦贌o(wú)聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)成是春日惹恨，把恨引長(zhǎng)。（2分）這樣，詩(shī)意的表現(xiàn)就更為曲折、含蓄、更有深度。（1分）6.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。山路見(jiàn)梅感而有作 錢(qián)起
      莫言山路僻，還被好風(fēng)催。行客凄涼過(guò)，村籬冷落開(kāi)。晚溪寒水照，晴日數(shù)蜂來(lái)。重憶江南酒，何因把一杯?！咀ⅰ糠?，一本作“峰”。
      關(guān)于上面《山路見(jiàn)梅感而有作》一詩(shī)，清代紀(jì)昀有評(píng)價(jià)說(shuō)“特有情韻”，還說(shuō)“
      五、六（句）最佳”。請(qǐng)完成下面小題。1．詩(shī)中第六句“晴日數(shù)蜂來(lái)”，歷來(lái)版本有分歧，一作“蜂”，一作“峰”，請(qǐng)結(jié)合自己對(duì)詩(shī)作主旨的把握，談一談你會(huì)如何選用，并請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）
      2．請(qǐng)從創(chuàng)作手法運(yùn)用的角度談一談你對(duì)紀(jì)昀“特有情韻”這一評(píng)價(jià)的理解。（4分）參考答案1．選“蜂”，落腳于梅花的馥郁的香（1分）；梅花盡管生長(zhǎng)于山中偏僻之地，但花香仍然有蜂來(lái)光顧，梅花之魅力可見(jiàn)一斑（1分），實(shí)際是以擬人手法來(lái)烘托花香之盛，借以抒人之懷（1分）。（意思對(duì)即可）選“峰”，落腳于梅花的峭拔高潔的品性（1分）；梅花生長(zhǎng)于山中偏僻之地，但其品性仍有山峰來(lái)輝映，自然超凡脫俗（1分）；實(shí)際是用擬人手法來(lái)烘托其品性之高，借以抒人之懷（1分）。（意思對(duì)即可）
      2．此詩(shī)刻畫(huà)山梅，著力傳其神，開(kāi)于冷僻之處，但并非全然沉寂（1分）；借山梅抒發(fā)自己的感慨，關(guān)照了人的思想感情（1分），實(shí)際上是“興”的手法的運(yùn)用（1分）；詠山梅，旨在寫(xiě)人，表意含蓄而又有情致，因此“特有情韻”（1分）。（意思對(duì)即可）7.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。綿谷回寄蔡氏昆仲 羅隱
      一年兩度錦江游，前值東風(fēng)后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無(wú)處不遮樓。山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢(mèng)流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。[注]綿谷：地名，今四川廣元縣?！安淌侠ブ佟?，是羅隱游錦江時(shí)認(rèn)識(shí)的兩兄弟。1．這首詩(shī)依次表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣不同的感情？請(qǐng)作具體分析。（5分）2．詩(shī)歌中間兩聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
      參考答案1．①首聯(lián)寫(xiě)寫(xiě)一年兩次游覽錦江，字里行間流露喜悅之情。②頷聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)取景寄情，寫(xiě)告別錦江山水的離愁別恨，極言別去之難，以表達(dá)對(duì)蔡氏兄弟的友情，寄托對(duì)他們的懷念。③尾聯(lián)回首遠(yuǎn)望，又因寄書(shū)蔡氏兄弟之便，再抒發(fā)對(duì)錦江的留戀之情。（寫(xiě)出感情2分，具體分析3分。）2．（1）表現(xiàn)手法：①借景抒情，情景交融，②移情，③擬人，④虛實(shí)結(jié)合。（2）①頷聯(lián)中“芳草”“礙馬”，“好云”“遮樓”，詩(shī)人將人的感情賦予碧草和好云，說(shuō)它們像友人一樣，為了殷勤地挽留自己而有意絆馬蹄遮樓臺(tái)，表現(xiàn)了朋友對(duì)客人（自己）的熱情和殷勤。②頸聯(lián)說(shuō)山牽著“別恨”、水帶著“離聲”，表現(xiàn)了詩(shī)人自己對(duì)朋友的依戀難舍。（手法4分，分析2分。）
      8.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。閑居 姚合
      不自識(shí)疏鄙，終年住在城。過(guò)門(mén)無(wú)馬跡，滿宅是蟬聲。帶病吟雖苦，休官夢(mèng)已清。何當(dāng)學(xué)禪觀①，依止古先生？ 【注】禪觀：即禪理、禪道。
      1．本詩(shī)頷聯(lián)使用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)2.本詩(shī)塑造了怎樣的人物形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）參考答案1.本詩(shī)使用了反襯和對(duì)比的藝術(shù)手法。（2分）第四句以充滿庭院的蟬鳴襯托出環(huán)境的清凈，以動(dòng)襯靜更顯其靜。整聯(lián)又用無(wú)馬跡和滿是蟬聲進(jìn)行對(duì)比，仍是寫(xiě)出詩(shī)人住處少有訪客，生活清凈。（3分）
      2．本詩(shī)塑造了一個(gè)性喜清靜、追求清閑、具有閑情雅致的人物形象。分）詩(shī)人雖居城市，但門(mén)無(wú)馬跡、蟬聲滿宅，表明其性喜清凈，心遠(yuǎn)自偏；（2分）休官不任，無(wú)憂傷之感，反覺(jué)夢(mèng)都清閑；雖染病但不廢吟詠，更顯其志趣高雅。（2分）9.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。軍城早秋 嚴(yán)武
      昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊雪滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。1．本詩(shī)中塑造了一個(gè)什么樣的主帥形象？（2分）
      2．這首詩(shī)的前兩句運(yùn)用什么表達(dá)方式？有何作用？（3分）3．有人說(shuō)“滿”字用得好，好在哪里呢？請(qǐng)具體分析。（3分）
      參考答案 1.本詩(shī)塑造了一個(gè)具有剛毅果斷氣魄和勝利在握必勝信念的主帥形象。
      2．運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，描繪了軍城早秋的景象，既烘托了主帥形象，又渲染了大戰(zhàn)來(lái)臨前陰沉肅穆的氣氛。
      3．寒云低壓，月色清冷，再加上一個(gè)“滿”字，就把那陰沉肅穆的氣氛寫(xiě)得更為濃重，這氣氛正似風(fēng)云突變的前兆，大戰(zhàn)前的沉默 10.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。陪金陵府相中堂夜宴 韋莊①
      滿耳笙歌滿眼花，滿樓珠翠勝吳娃②。因知海上神仙窟，只似人間富貴家。繡戶夜攢紅燭市，舞衣晴曳碧天霞。卻愁宴罷青娥③散，揚(yáng)子江頭月半斜?！咀ⅰ竣夙f莊（約836年─910年），字端己，杜陵（今陜西省西安市附近）人，詩(shī)人韋應(yīng)物的四代孫，五代前蜀詩(shī)人。韋莊曾經(jīng)家陷黃巢兵亂，身困重圍，又為病困，寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)正值黃巢兵亂。②吳娃：吳俗謂好女為娃。③青娥：指年輕貌美的女子。1．分析全詩(shī)的結(jié)構(gòu)層次。（5分）2．詩(shī)中“愁”的主要內(nèi)容是什么？全詩(shī)是如何表現(xiàn)“愁”的？（6分）參考答案1．全詩(shī)共分二層。（2分）第一層，前六句，寫(xiě)夜宴的歡樂(lè)景象。第二層，后兩句，寫(xiě)宴罷后的愁苦之情。（3分）
      2．愁兵亂家危身被病困，富貴歡樂(lè)短暫一現(xiàn)，安寧難保。（2分）①以樂(lè)寫(xiě)哀，以夜宴之樂(lè)反襯愁苦。（2分）②借景抒情，江頭月半，寄托愁情。（2分）11.閱讀下面一首唐詩(shī),回答問(wèn)題。柏林寺南望 郎士元
      溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。青山霽后云猶在，畫(huà)出西南四五峰?！咀ⅰ烤幔荷⒌谰幼』蛑v道說(shuō)法之所。1.從體裁角度看，這首詩(shī)是。（1分）
      2.古典詩(shī)詞特別講究煉字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“畫(huà)”字在表情達(dá)意上的作用。（4分）3.劉熙載說(shuō)過(guò)：“畫(huà)山者心有主峰，為諸峰所拱向；作字者心有主筆，為余筆所拱向。??善書(shū)者必爭(zhēng)此一筆?！蹦阏J(rèn)為這首詩(shī)中的“主峰”“主筆”是哪一句？其余三句又是如何“拱向”這一句的？（5分）參考答案
      1.七言絕句。(1分,答出絕句即可得分)2.“峰”本來(lái)是景物中的客觀存在。用一“畫(huà)”字，似乎說(shuō)“峰”本來(lái)并不存在，卻由造物以云為毫，蘸霖作墨，以天為紙即興“畫(huà)”出，不僅寫(xiě)出“峰”的美妙如畫(huà)，而且傳達(dá)出“觀者”的驚奇與喜悅，使整首詩(shī)別有情趣。（4分，意思對(duì)即可）3.這首詩(shī)的“主峰”“主筆”是結(jié)尾一句。全詩(shī)先有溪上值雨聞鐘被吸引，又接微徑深松之穿越，再加上青山白云的襯托，“四五峰”被畫(huà)出也就自然而然了。倘若離開(kāi)了前面三句的“拱向”則“四五峰”之“主筆”難以突出。（5分，指出最后一句主峰得1分，說(shuō)出如何拱向給3分，語(yǔ)言表達(dá)1分
      12.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。曲江對(duì)酒 杜甫
      苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉(zhuǎn)霏微。桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥(niǎo)時(shí)兼白鳥(niǎo)飛。
      縱飲久判①人共棄，懶朝真與世相違。吏情更覺(jué)滄州②遠(yuǎn)，老大徒傷未拂衣。【注】①判：同“拚”，不顧一切，豁出去。這里是“甘愿”。②滄州：水邊綠洲，古時(shí)常用來(lái)指隱士的居處。
      1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．“苑外江頭坐不歸”，“苑”是指“宮苑”，“坐不歸”寫(xiě)出了詩(shī)人想回但不能回去的無(wú)奈。B．“水精宮殿轉(zhuǎn)霏微”，“霏微”是迷蒙的樣子，這句話營(yíng)造了一種虛空寥落的意境。
      C．尾聯(lián)表達(dá)出微官縛身，不能解脫，故而雖老大傷悲，也無(wú)可奈何，終未拂衣而去的意思。D．這首七律詩(shī)表現(xiàn)了杜甫在官場(chǎng)中無(wú)所作為，抱負(fù)難展，理想落空的苦痛。2．胡仔在《苕溪漁隱叢話》中記述杜甫將“桃花與共楊花語(yǔ)”，改為“桃花細(xì)逐楊花落”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣改的妙處。（3分）
      3．本詩(shī)中的“縱飲久判人共棄，懶朝真與世相違”與《旅夜書(shū)懷》詩(shī)中“名豈文章著，官應(yīng)老病休”，共同使用了哪種修辭手法（對(duì)偶除外）?試分析這種修辭手法的表達(dá)效果。（3分）參考答案
      1．A（詩(shī)人不想回去）（2分）
      2．改后更切合詩(shī)人的心境，情景相諧。（2分）原句顯得過(guò)于恬適，跟詩(shī)人當(dāng)時(shí)仕途失意，懶散無(wú)聊的心情不相吻合。（1分）
      3．反語(yǔ)（1分）我整日縱酒早就甘愿被人嫌棄，我懶于朝參的確有違世情，實(shí)際是說(shuō)既然人家嫌棄我，不如借酒自遣，既然我不被世用何苦恭勤朝參。這樣正話反說(shuō)更顯其牢騷愁苦之盛，妙在含蓄委婉。（2分）13.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。移家別湖上亭 戎昱
      好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。
      1.作者采用什么藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。2.古人寫(xiě)詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。
      參考答案1.采用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。
      2.“系”字切合柳條藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)了它們依戀主人不忍離去的深情；“啼”字寫(xiě)出了黃鶯嗚叫的特點(diǎn)，似殷殷挽留，凄凄惜別之情。14．閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。未展芭蕉 錢(qián)珝（xǔ）
      冷燭無(wú)煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書(shū)札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。1．詩(shī)歌首句描寫(xiě)未展芭蕉，從哪兩個(gè)方面設(shè)喻？（2分）2．詩(shī)歌前兩句由物及人，“芳心猶卷怯春寒”一句展現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)具體描述。（2分）3．詩(shī)中的“會(huì)、暗”兩字，對(duì)深化詩(shī)的意境有重要的作用，談?wù)勀愕睦斫?。?分）參考答案 1．形狀 色澤
      2．在料峭春寒中卷縮這“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脈脈的少女，由于寒意襲人的環(huán)境的束縛，只能暫時(shí)把自己的情懷隱藏在心底。3．“會(huì)”讓人感到芭蕉由怯于春寒而不展，到被東風(fēng)吹開(kāi)，是順乎自然規(guī)律的；“暗”則極精細(xì)地顯示出這一變化過(guò)程是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的。芳春到來(lái)，美好的情愫總會(huì)呈露在無(wú)邊的春色中，既如此，又何必深藏內(nèi)心的奧秘，不主動(dòng)地坦露情懷，迎接?xùn)|風(fēng)，歡呼春天的到來(lái)呢？
      15.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。闕題
      劉眘（shèn）虛
      道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。閑門(mén)向山路，深柳讀書(shū)堂。幽映每白日，清輝照衣裳。詩(shī)人簡(jiǎn)介
      唐代詩(shī)人。生卒年不詳。江東人。8歲能屬文,上書(shū)，召見(jiàn),拜童子郎。開(kāi)元二十一年(733)進(jìn)士(《唐才子傳》作“開(kāi)元十一年徐徵榜進(jìn)士”。據(jù)徐松<登科記考>,徐徵是開(kāi)元二十一年?duì)钤?，則“開(kāi)元十一年”當(dāng)為“開(kāi)元二十一年”之誤），調(diào)洛陽(yáng)尉，遷夏縣令。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世?！咀ⅰ筷I題：即缺題，原題缺失，故作此。
      1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“道由白云盡”，云路并寫(xiě)，表現(xiàn)了道路之高遠(yuǎn)，環(huán)境之清幽。B．“閑門(mén)向山路”，敘中含情，寫(xiě)出了作者遠(yuǎn)離塵世的寧?kù)o生活。C．“深柳讀書(shū)堂”，融情于景，流露了作者一心向?qū)W的沉靜安詳。D．“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達(dá)出作者真實(shí)自然的心理感受。2.這首詩(shī)中的寫(xiě)水之句堪稱(chēng)妙筆，其中“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”最為突出。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此二句作簡(jiǎn)要賞析。參考答案 1．D（“直抒胸臆”的理解與分析失當(dāng)）2 “時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”，寫(xiě)春花翩然入水，多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠(yuǎn)的地方。詩(shī)人將水塑造成可視、可聽(tīng)、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，而且通過(guò)這迷人的景致傳達(dá)出自己享受自然、悠閑愜意、怡然自樂(lè)的心情。16.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。霜月 李商隱
      初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬，百尺樓南水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。
      【注】①青女：青霄玉女，主霜雪的女神。②素娥：月里的嫦娥。1.本詩(shī)描寫(xiě)的是 時(shí)節(jié)的景色，末句中“嬋娟”的意思是。
      2.從表現(xiàn)手法上看，本詩(shī)首二句與后二句之間運(yùn)用的寫(xiě)法，詩(shī)中“青女”、“素娥”分別是 和 的象征，末句“斗”字用得妙，產(chǎn)生的表達(dá)效果是。參考答案
      1.深秋（據(jù)詩(shī)題、征雁，特別是“無(wú)蟬”可得，答為“秋天”則欠準(zhǔn)確。）2.虛實(shí)相間（或“由實(shí)到虛”）霜月 化靜為動(dòng)，更好地突出了女神爭(zhēng)艷斗妍的動(dòng)感及神采風(fēng)貌。
      17.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。與諸子登峴山 孟浩然①
      人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚(yú)梁淺，天寒夢(mèng)澤深。羊公碑②尚在，讀罷淚沾襟。
      【注】①孟浩然：40歲游京師，應(yīng)進(jìn)士不第，以隱士終身。此詩(shī)即隱居襄陽(yáng)所作。②羊公碑：晉人羊祜鎮(zhèn)守荊襄時(shí)，常登峴山，曾對(duì)同游者說(shuō)：“自有宇宙，便有此山，由來(lái)賢者勝士登此望遠(yuǎn)如我與卿者多矣，皆湮滅無(wú)聞，使人傷悲?！毖蜢镱H有政績(jī)，他死后，百姓在峴山立廟樹(shù)碑，以示懷念。
      1.詩(shī)人孟浩然與_______齊名，同為唐代________詩(shī)派代表詩(shī)人，但本詩(shī)在題材上屬于____________。
      2.尾聯(lián)中，詩(shī)人“淚沾襟”的原因是什么？ 參考答案
      1．王維 山水田園 詠史懷古詩(shī)
      2.羊公碑至今還屹立在峴山上，令人仰慕；而詩(shī)人自己空有匡世濟(jì)國(guó)的愿望，卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，無(wú)所作為，死后難免如羊祜所說(shuō)“湮滅無(wú)聞”。想及于此，詩(shī)人不免黯然神傷。18.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。長(zhǎng)安夜雨 薛逢①
      滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關(guān)桂玉②天難曉，運(yùn)落**夢(mèng)亦驚。壓樹(shù)早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無(wú)聲。當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。
      【注】①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書(shū)郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。
      （1）這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是首聯(lián)中的哪個(gè)字？試結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）（2）這首詩(shī)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中兩種，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）參考答案 1．“詩(shī)眼”是首聯(lián)中的“憂”字。（1分）全詩(shī)先寫(xiě)作者生活的艱辛（“心關(guān)桂玉”）；次寫(xiě)命途的不順（“運(yùn)落**”）；最后寫(xiě)生命的衰老（“志氣俱消”“ 白發(fā)新添”）。（答出相關(guān)意思即可，3分）
      2．其一，借景抒情。如首聯(lián)通過(guò)描述滯雨通宵未歇，直到天明，側(cè)面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內(nèi)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不被憂愁纏繞。（也可分析頸聯(lián)）。其二，比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機(jī)勃勃滋生的青草，表現(xiàn)出憂愁的煩亂紛雜。其三，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合。樹(shù)上集聚的早鴉，是作者所見(jiàn)之景；沉悶的鼓聲是作者所聞之景。這些景物凄冷蕭條，傳達(dá)出作者愁?lèi)灺淠男那?。（答出兩種表現(xiàn)手法即可，正確指出是何種手法各1分，舉例說(shuō)明各1分；共4分。）
      19.閱讀下面兩首唐詩(shī)。回答問(wèn)題。逢病軍人 盧綸
      行多有病住無(wú)糧，萬(wàn)里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。河潢舊卒 張喬
      少年隨將討河潢，頭白時(shí)清返故鄉(xiāng)。十萬(wàn)漢軍零落盡，獨(dú)吹邊曲向殘陽(yáng)。
      1.兩首詩(shī)描寫(xiě)的人物有何異同？試簡(jiǎn)要概括。2.盧詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？ 3.請(qǐng)簡(jiǎn)析張?jiān)姷闹饕磉_(dá)特色。參考答案 1．（1）同：都是返鄉(xiāng)士兵（2分）。異：一病一老（1分），一在途中一已歸鄉(xiāng)（1分）。2．對(duì)病軍人的同情。（2分）
      3．以少年出征與頭白返鄉(xiāng)對(duì)比，突出戍邊之長(zhǎng)；以十萬(wàn)將士與我對(duì)比，突出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。（4分，每點(diǎn)2分）
      20.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。天津橋春望 雍陶
      津橋春水浸紅霞，煙柳風(fēng)絲拂岸斜。翠輦不來(lái)金殿閉，宮鶯銜出上陽(yáng)花。
      【注】天津橋，是當(dāng)時(shí)東都洛陽(yáng)著名的景點(diǎn)。上陽(yáng)：宮名，上元年間，唐高宗下令修建，位于天津橋北。
      1.這首詩(shī)前兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。
      2.這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。參考答案
      1．一二句作者描繪出一幅明媚綺麗的津橋春日?qǐng)D。（2分）天津橋下，春水溶溶，絢爛的云霞倒映在水中（2分）；天津橋畔，翠柳如煙，枝枝柔條斜拂水面，縷縷游絲隨風(fēng)飄揚(yáng)（2分）。
      2．這首詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。詩(shī)的一二句寫(xiě)津橋春日，明媚綺麗，三四句寫(xiě)金殿閉鎖、宮苑寂寥，前后映襯，對(duì)照鮮明。人們從這種強(qiáng)烈的對(duì)比中，很自然地感受到自然界的春天歲歲重來(lái)，而大唐帝國(guó)的盛世卻一去不復(fù)返了。表達(dá)了詩(shī)人吊古傷今，感嘆昔盛今衰的沉郁的感情。（手法1分，分析2分，感情2分）21.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。送友人 薛濤
      水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。詩(shī)人簡(jiǎn)介
      薛濤（約768～832年），唐代女詩(shī)人，字洪度。長(zhǎng)安（今陜西西安）人。因父親薛鄖做官而來(lái)到蜀地，父親死后薛濤居于成都。居成都時(shí)，成都的最高地方軍政長(zhǎng)官劍南西川節(jié)度使前后更換十一屆，大多與薛濤有詩(shī)文往來(lái)。韋皋任節(jié)度使時(shí)，擬奏請(qǐng)?zhí)频伦谑谘悦貢?shū)省校書(shū)郎官銜，但因格于舊例，未能實(shí)現(xiàn)，但人們卻稱(chēng)之為“女校書(shū)”。曾居浣花溪（今有浣花溪公園）上，制作桃紅色小箋寫(xiě)詩(shī)，后人仿制，稱(chēng)“薛濤箋”。成都望江樓公園有薛濤墓。1．詩(shī)的前兩句化用了那首詩(shī)中名句？這樣寫(xiě)有何作用？
      2．詩(shī)的第三句中的“誰(shuí)言”兩字有助于表達(dá)作者的感情，請(qǐng)作具體分析。參考答案
      1．化用了《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。以此寫(xiě)出別時(shí)水邊晚景，渲染氣氛,突出一種冷意，襯托人物因友人遠(yuǎn)去，思而不見(jiàn)的懷戀情緒。使用引用（暗引）的修辭手法使詩(shī)句的內(nèi)涵更為深厚（或內(nèi)容更為豐富）。2．“誰(shuí)言”即“誰(shuí)說(shuō)”，也即“不要說(shuō)”，句意為不要說(shuō)從今晚起你我就要離別千里。用“誰(shuí)言”一反遺憾之意，從而表達(dá)出對(duì)友人的勸慰和對(duì)友情的執(zhí)著（或情意之長(zhǎng)、思念之深）。22.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。聽(tīng)箏 柳中庸
      抽弦促柱聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)識(shí)花情。誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？ 更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。詩(shī)人簡(jiǎn)介 柳中庸，（生卒年不詳)名淡，中庸是其字，唐代邊塞詩(shī)人。河?xùn)|（今山西永濟(jì)）人，為柳宗元族人。大歷年間進(jìn)士，曾官鴻府戶曹，未就。蕭穎士以女妻之。與弟中行并有文名。與盧綸、李端為詩(shī)友。所選《征人怨》是其流傳最廣的一首。《全唐詩(shī)》存詩(shī)僅13首。其詩(shī)以寫(xiě)邊塞征怨為主，然意氣消沉，無(wú)復(fù)盛唐氣象。1．這首詩(shī)題目是“聽(tīng)箏”，頷聯(lián)主要運(yùn)用哪些藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)音樂(lè)？試結(jié)合詩(shī)句分析其表達(dá)效果。
      2．有人說(shuō)頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”堪稱(chēng)詩(shī)人煉字的典范，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)字作簡(jiǎn)要賞析。參考答案
      1．這一聯(lián)主要運(yùn)用了通感、比喻、擬人手法。通過(guò)對(duì)“柳態(tài)”和“啼鳥(niǎo)”的描摹，以視覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，化無(wú)形為有形，更加形象可感地寫(xiě)出了分別的傷感。2．“獨(dú)”突出了孑然枯坐、愁對(duì)孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無(wú)所依從的情景；這兩個(gè)字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，抒寫(xiě)了人物內(nèi)心的憂郁和思念。（能將兩個(gè)字結(jié)合詩(shī)歌準(zhǔn)確分析即可得分）
      23.閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。夢(mèng)微之 白居易
      晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦?。不知憶我因何事，昨夜三更?mèng)見(jiàn)君。酬樂(lè)天頻夢(mèng)微之① 元稹
      山水萬(wàn)重書(shū)斷絕，念君憐我夢(mèng)相聞。我今因病魂顛倒，惟夢(mèng)閑人不夢(mèng)君。
      【注】①唐憲宗元和十二年（即公元817年）三月，元稹貶通州（今四川達(dá)川）；八月，白居易貶江州（今江西九江）。此詩(shī)為該年十二月元稹接白居易《夢(mèng)微之》而酬和次韻之作。1．白居易詩(shī)“不知憶我因何事，昨夜三更夢(mèng)見(jiàn)君”，寫(xiě)法獨(dú)特，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。2．兩首詩(shī)都寫(xiě)了“夢(mèng)”，但夢(mèng)境內(nèi)容與表達(dá)的情感有所不同，試作簡(jiǎn)要說(shuō)明。參考答案
      1．這兩句詩(shī)表面上寫(xiě)詩(shī)人殷勤詢(xún)問(wèn)元稹因何事憶我，致使我昨夜夢(mèng)見(jiàn)了你；實(shí)際上是寫(xiě)詩(shī)人對(duì)元稹關(guān)切、思念之情難以自已，以至形之于夢(mèng)。（2分）這是從對(duì)方著筆，換位去寫(xiě)，構(gòu)思精巧，表達(dá)含蓄委婉。（2分）
      2．白詩(shī)用故人入夢(mèng)書(shū)寫(xiě)對(duì)元稹的關(guān)切、思念之情，（2分）元詩(shī)用故人不曾來(lái)入夢(mèng)寫(xiě)自己的凄苦之情、對(duì)白居易關(guān)心自己的感激之情。（2分）24.閱讀下面一首唐詩(shī)?；卮饐?wèn)題。自敘 杜荀鶴①
      酒甕琴書(shū)伴病身，熟諳時(shí)事樂(lè)于貧。寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人。詩(shī)旨未能忘救物，世情奈值②不容真。平生肺腑無(wú)言處，白發(fā)吾唐一逸人。
      【注】①杜荀鶴：晚唐著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。其人才華橫溢，仕途坎坷。②奈值：奈何。1．此詩(shī)首聯(lián)的主要內(nèi)容是什么？它為我們勾勒了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（4分）
      2．這首詩(shī)在謀篇布局上構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)層層推演，環(huán)環(huán)相扣，步步深入。請(qǐng)根據(jù)提示分析中間兩聯(lián)。（4分）首聯(lián)：“樂(lè)于貧”，帶出頷聯(lián)“寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人”，表明“樂(lè)于貧”的心跡； 頷聯(lián)： ； 頸聯(lián)： ；
      尾聯(lián)“平生肺腑無(wú)言處”，又與開(kāi)頭“酒甕琴書(shū)伴病身”相呼應(yīng)，滿篇皆活，渾然一體。參考答案
      1．概述了自己的境遇和處事態(tài)度。（2分）是一個(gè)整日以酒澆愁，以琴書(shū)為伴，不得不安于貧窮的，封建社會(huì)中失意潦倒而又孤高悲憤的知識(shí)分子形象。（2分）2．頷聯(lián)“閑吟客”帶出頸聯(lián)“詩(shī)旨未能忘救物，世情奈值不容真”，點(diǎn)出“吟”的內(nèi)容和造成“閑吟”的原因；（1分）頸聯(lián)“不容真”，帶出尾聯(lián)“平生肺腑無(wú)言處，白發(fā)吾唐一逸人”，（1分）說(shuō)明“不容真”的結(jié)果。（1分）
      25.閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。寒食① 孟云卿
      二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無(wú)煙火，不獨(dú)明朝為子推。寒食寄京師諸弟 韋應(yīng)物
      雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽(tīng)。把酒看花想諸弟，杜陵②寒食草青青。詩(shī)人簡(jiǎn)介
      孟云卿，字升之，平昌（今山東德州）人。約生于725年（唐開(kāi)元十三年）。天寶年間赴長(zhǎng)安應(yīng)試未第，30歲后始舉進(jìn)士。肅宗時(shí)為校書(shū)郎。存詩(shī)17首。其詩(shī)以樸實(shí)無(wú)華語(yǔ)言反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為杜甫、元結(jié)所推重。孟云卿與杜甫友誼篤厚。758年（乾元元年）夏，杜甫出任華州司公參軍，行前夜飲話別，并以詩(shī)相贈(zèng)，即《酬孟云卿》。同年冬，他們?cè)诼尻?yáng)相遇，同到劉顥家中暢飲。杜甫又寫(xiě)了《冬末以事之東郊，城湖東遇孟云卿，復(fù)歸劉顥宅宿，飲宴散因?yàn)樽砀琛芬辉?shī)，記敘此次邂逅相遇彼此喜悲交集的情景，表達(dá)了詩(shī)友間的誠(chéng)摯感情。韋應(yīng)物，737－約792），長(zhǎng)安(今陜西西安)人，田園派詩(shī)人。玄宗時(shí)，曾在宮廷中任「三衛(wèi)郎」，后應(yīng)舉成進(jìn)士，歷官滁州、江州、蘇州等地刺史。由于他長(zhǎng)期擔(dān)任地方行政官吏，親身接觸到戰(zhàn)火離亂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，所以寫(xiě)了不少具有一定現(xiàn)實(shí)意義的好作品。在宦海浮沉的生活中，他對(duì)當(dāng)時(shí)的政治腐敗黑暗的一面有所認(rèn)識(shí)，但又缺乏抗?fàn)幍挠職猓械綗o(wú)可奈何。這樣，就使得他的心情陷于苦悶的矛盾狀態(tài)中。其詩(shī)多送別、寄贈(zèng)、感懷之作，情感真摯動(dòng)人。田園山水諸作，語(yǔ)言簡(jiǎn)淡，風(fēng)格秀朗，氣韻澄澈。著有《韋蘇州集》?！咀ⅰ竣俸常汗?jié)令名，在清明前一天（一說(shuō)前兩天）。相傳起于晉文公悼念介之推，以介子推抱木焚死，就定于這天禁火寒食。②杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，內(nèi)有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。1．《寒食》前兩句在景與情的關(guān)系處理上有何獨(dú)到之處？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）
      2．兩首詩(shī)所寫(xiě)內(nèi)容都與“寒食”相關(guān)，但表達(dá)的情感卻不盡相同，請(qǐng)概述兩首詩(shī)各表達(dá)了怎樣的思想感情。（4分）參考答案
      1．孟詩(shī)的前兩句借江南二月繁花競(jìng)麗的美好景象，抒發(fā)了詩(shī)人在他鄉(xiāng)過(guò)寒食節(jié)的極度悲傷的感情。（2分）這兩句詩(shī)一寫(xiě)繁華，一寫(xiě)悲苦，用的是“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”的反襯手法。（1分）
      2．孟詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人佳節(jié)思親的傷感和同情民間疾苦的情懷。（2分）韋詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人離家在外的孤獨(dú)之感和思念故鄉(xiāng)、親人的一往深情。（2分）26.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。題杭州樟亭 鄭谷
      故國(guó)江天外，登臨返照間。潮平無(wú)別浦，木落見(jiàn)他山。沙鳥(niǎo)晴飛遠(yuǎn)，漁人夜唱閑。歲窮歸未得，心逐片帆還。詩(shī)人簡(jiǎn)介
      鄭谷，字守愚。袁州宜春(今屬江西)人。生卒年不詳。少穎悟，7歲能詩(shī)，前輩詩(shī)人司空?qǐng)D稱(chēng)許其“當(dāng)為一代風(fēng)騷主”（《唐詩(shī)紀(jì)事》引述）。光啟三年(887)登進(jìn)士第，授京兆鄠縣尉。遷右拾遺。乾寧四年(897)任都官郎中，旋告歸。卒于家鄉(xiāng)別墅。世稱(chēng)鄭都官。鄭谷在當(dāng)時(shí)詩(shī)名頗盛。鄭谷曾修改僧齊己《早梅》詩(shī)中“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)”的“數(shù)枝”為“一枝”，齊己拜為“一字師”。又與許棠、任濤、李棲遠(yuǎn)、張喬、喻坦之、周繇、溫憲、李昌符唱答往還，號(hào)“芳林十哲”。
      鄭谷詩(shī)反映生活面不廣，情感也欠深沉。所以《郡齋讀書(shū)志》批評(píng)鄭谷“格韻凡猥，語(yǔ)句浮俚不競(jìng)”。但其詩(shī)筆調(diào)清新，思致宛轉(zhuǎn)，律對(duì)中時(shí)有警句。絕句如《淮上與友人別》、《席上貽歌者》、《越鳥(niǎo)》、《鷺鷥》，亦復(fù)風(fēng)神搖曳，有悠然不盡之意。尤工詠物，《鷓鴣》、《燕》、《竹》、《海棠》諸篇皆能狀物而得其神，《鷓鴣》中“雨昏青草湖邊過(guò)，花落黃陵廟里啼”一聯(lián)傳誦廣遠(yuǎn)，致有“鄭鷓鴣”之稱(chēng)。《唐才子傳》用“清婉明白，不俚而切”來(lái)概括其詩(shī)風(fēng)，是比較恰當(dāng)?shù)摹！咀ⅰ抗蕠?guó)：即故鄉(xiāng)。
      1.詩(shī)中寫(xiě)了哪些“登臨”所見(jiàn)之景?突出了景物的哪些特點(diǎn)? 2.本詩(shī)寫(xiě)思鄉(xiāng)之情，或寓于景物之中，或直抒胸臆，請(qǐng)加以賞析。參考答案
      1．寫(xiě)了潮水、遠(yuǎn)山、沙鳥(niǎo)和漁人。寫(xiě)潮水，突出其大，浩漫一片，分不清浦岸；寫(xiě)遠(yuǎn)山，突出其樹(shù)葉落后，眾峰秀出，望得很遠(yuǎn)；寫(xiě)飛鳥(niǎo)，突出其遠(yuǎn)去；寫(xiě)漁人，突出其閑適。2.詩(shī)的第四、五、六句，寓情于景。第四、五句是從遠(yuǎn)觀的角度寫(xiě)懷念故鄉(xiāng)：第四句，寫(xiě)故鄉(xiāng)在江天之外的遠(yuǎn)處，木葉落后山峰顯露，可以遠(yuǎn)望；第五句，寫(xiě)看著鳥(niǎo)在晴空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛去。第六句，寫(xiě)眼前的江面上，漁人在夜晚閑唱，引發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情。最后一句直抒胸臆，寫(xiě)自己的心隨著遠(yuǎn)去的船帆返回故鄉(xiāng)，表達(dá)了思鄉(xiāng)之情的濃烈。27.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅 劉長(zhǎng)卿
      三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？ 寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【注】劉長(zhǎng)卿，“剛而犯上，兩遭遷謫”，此詩(shī)作于詩(shī)人第二次遷謫來(lái)到長(zhǎng)沙的時(shí)候。1.頷聯(lián)兩句中的“獨(dú)”“空”二字用得十分傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。2.這首詩(shī)表現(xiàn)作者什么樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。參考答案
      1.獨(dú)，獨(dú)自，在蕭條冷落的氛圍中詩(shī)人還要去“獨(dú)尋”，表現(xiàn)出其對(duì)賈誼的景仰向慕和難掩的孤獨(dú)落寞?？眨蜗蟮貙?xiě)出了物是人非的黯然氣氛，表現(xiàn)了詩(shī)人傷斯人已去的痛苦、悵惘之情。兩字共同創(chuàng)造出悲涼感傷的意境氛圍。
      2.表現(xiàn)了作者對(duì)自身遷謫命運(yùn)的無(wú)限感傷和對(duì)強(qiáng)加于身的不合理現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈控訴。詩(shī)歌前四句借感慨賈誼悲涼的命運(yùn)和對(duì)賈誼故宅蕭條冷落的景象描寫(xiě)，寄寓了詩(shī)人對(duì)遷謫命運(yùn)的悲嘆；后四句表面上寫(xiě)賈誼的見(jiàn)疏實(shí)際將暗諷的筆觸曲折地指向當(dāng)今皇上，借對(duì)賈誼命運(yùn)的悲慨、哀憐表達(dá)詩(shī)人對(duì)自身命運(yùn)的哀惋嘆喟和對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。28.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。風(fēng)雨 李商隱
      凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒。銷(xiāo)愁斗幾千。1．本詩(shī)題為“風(fēng)雨”，請(qǐng)解釋一下詩(shī)題的含義。2．請(qǐng)解釋“黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦”聯(lián)句的含義，并點(diǎn)評(píng)其在煉字煉句方面的獨(dú)到之處？ 3．請(qǐng)指出本詩(shī)在表現(xiàn)手法方面的最突出的特點(diǎn)。參考答案
      1．風(fēng)雨一詞一語(yǔ)雙關(guān)，既有事實(shí)上的摧殘黃葉的風(fēng)雨，也有羈泊異鄉(xiāng)的身世之感；同時(shí)，它還象征著包圍壓抑摧殘才智之士冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)氛圍。2．“黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦”上句實(shí)中有虛，以風(fēng)雨中飄零遍地的黃葉象征著自己不幸的身世遭際與下句實(shí)寫(xiě)青樓管弦形成鮮明的對(duì)比。詩(shī)句中的“仍”和“自”極富神韻?！叭浴庇小案?、“兼”意，不僅寫(xiě)出了風(fēng)雨的無(wú)情，更有力地透出內(nèi)心難以忍受的痛苦；“自”字有轉(zhuǎn)折意，又含有“自顧”的意思刻畫(huà)出青樓豪貴自顧享樂(lè)的情態(tài)，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)冷酷的社會(huì)和人間關(guān)系的憤激之情。
      3．表現(xiàn)手法方面最突出的特點(diǎn)是對(duì)比鮮明，即環(huán)境的冷酷和作者的內(nèi)心的熱情、抗?fàn)幍木薮蠓床睢?/p>
      29.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。題宣州開(kāi)元寺水閣① 杜牧
      六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)山色里，人歌人哭水聲中。深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。惆悵無(wú)因見(jiàn)范蠡②，參差煙樹(shù)五湖東。
      【注】①此詩(shī)寫(xiě)于唐文宗開(kāi)成年間，杜牧任宣州（今安徽宜城）團(tuán)練判官時(shí)。八年前，他供職于沉傳師的幕下。也曾在此地盤(pán)桓。②范蠡，春秋時(shí)曾輔助越王勾踐打敗吳王夫差，功成后，乘扁舟歸隱于五湖一帶。
      1．談?wù)剬?duì)這首詩(shī)“惆悵無(wú)因見(jiàn)范蠡，參差煙樹(shù)五湖東”一聯(lián)的理解。2．這首詩(shī)，古人曾說(shuō)：“此詩(shī)全在景中寫(xiě)情，極灑脫，極含蓄，讀之再三，神味益出?！保ㄒ?jiàn)《瀛奎律髓匯評(píng)》在二、三兩聯(lián)中任選一聯(lián)，結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人是如何“景中寫(xiě)情”的。參考答案
      1．聯(lián)借對(duì)一代名臣范蠡的追慕而不可得，表達(dá)出仕途失望的惆悵；以似煙如霧的景語(yǔ)作結(jié)，更加重了惆悵之感。2．頷聯(lián)：“鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)山色里，人歌人哭水聲中。”
      [景]對(duì)詩(shī)人心中的居住在宛溪兩岸的百姓的生活畫(huà)面有所描述。[情]承上聯(lián)“今古同”想到宛溪的山水是持久的，歌哭相迭的一代代人生卻是有限的。于是頓生無(wú)法讓人生永駐的感慨?；颍郝?lián)想八年前曾游此地，今故地重游，雖明麗的風(fēng)景依舊，無(wú)奈年華如流水，一去不復(fù)返，于是頓生人世變易的感慨。（意思對(duì)即可）頸聯(lián)：“深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)。[景]能對(duì)“深秋”、“落日”、“雨簾”、“笛聲”等略顯悲涼的意象有所分析?；颍簩?duì)詩(shī)句中景物描寫(xiě)的特色，如一陰一晴，一朦朧一明麗，有色（夕陽(yáng)晚照）有聲（風(fēng)里笛聲），虛實(shí)結(jié)合等，擇其一點(diǎn)有所分析即可。[情]略顯悲涼的意象，勾畫(huà)出秋天特有的情韻，隱隱透露出傭悵、哀涼之情。（以麗景寫(xiě)哀情）或：時(shí)間上并不連續(xù)卻又每每使人難忘的景象同時(shí)涌入腦海，引發(fā)詩(shī)人人生多變的感慨。（意思對(duì)即可）
      30.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。登單于臺(tái) 張蠙（pín）
      邊兵春盡回，獨(dú)上單于臺(tái)。白日地中出，黃河天外來(lái)。沙翻痕似浪，風(fēng)急響疑雷。欲向陰關(guān)度，陰關(guān)曉不開(kāi)。
      1．首聯(lián)在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)列舉兩點(diǎn)并加以解說(shuō)。
      2．頸聯(lián)“沙翻痕似浪，風(fēng)急響疑雷”是如何緊扣題目描寫(xiě)景物的？ 參考答案
      1．①總領(lǐng)下文，交待下文都是登高望遠(yuǎn)所見(jiàn)景色。②“回”表明邊地?zé)o戰(zhàn)事，交待了登高的原因，表現(xiàn)了所見(jiàn)景色的奇特。③“獨(dú)”，突出了詩(shī)人超然獨(dú)立的形象，給全詩(shī)定下了情感基調(diào)。（答出兩點(diǎn)即可）
      2．頸聯(lián)兩句使用了比喻的修辭手法，緊扣題目“登”字，描寫(xiě)了登高遠(yuǎn)眺所見(jiàn)景物。因?yàn)榈歉卟趴吹缴忱藵L滾，才感知風(fēng)如雷響，詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺，由遠(yuǎn)及近，由上到下，表現(xiàn)出詩(shī)人的喜悅情感。
      31.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。與夢(mèng)得沽酒閑飲且約后期 白居易
      少時(shí)猶不憂生計(jì)，老后誰(shuí)能惜酒錢(qián)？ 共把十千沽一斗，相看七十欠三年。閑征雅令窮經(jīng)史，醉聽(tīng)清吟勝管弦。更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然。背景：開(kāi)成二年（837），作者和劉禹錫同在洛陽(yáng)，劉任太子賓客分司，白任太子少傅，都是閑職。政治上共遭冷遇，使兩位摯友更為心心相印了。詩(shī)中與詩(shī)題中的“約后期”照應(yīng)的詩(shī)句是。
      1.對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）
      A．首聯(lián)詩(shī)人以反問(wèn)的形式寫(xiě)出了自己的人生態(tài)度。
      B．頷聯(lián)使人想見(jiàn)兩位老友爭(zhēng)相解囊、同沽美酒時(shí)的情景。C．尾聯(lián)中“君”指的是夢(mèng)得，“陶然”是舒暢快樂(lè)的意思。
      D．尾聯(lián)通過(guò)雄奇浪漫的想象，描繪了一幅有色有味的秋日共醉圖。2.兩位老人“閑吟”、“閑征”，從“共君一醉一陶然”中，你能體味到詩(shī)人怎樣的情感？ 參考答案
      1．更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然。2．D 3．（1）劉白之間深厚的友誼。（2）醉鄉(xiāng)中才能陶然，流露出極為深重的哀傷和愁苦。（“閑”是身閑而心未嘗閑，借知識(shí)的游戲來(lái)怡情養(yǎng)性是假，排遣寂寞無(wú)聊才是真。）32.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。梅花落 劉方平
      新歲芳梅樹(shù)，繁花四面同。春風(fēng)吹漸落，一夜幾枝空。少婦今如此，長(zhǎng)城恨不窮。莫將遼海雪，來(lái)比后庭中。
      1．這首詩(shī)主要運(yùn)用了哪種修辭手法?試簡(jiǎn)要分析。2．沈德潛在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)說(shuō)；“似徐、庾小詩(shī)，不落后人詠梅坑塹。”（《唐詩(shī)別裁》卷十一）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談一下你對(duì)“不落后人詠梅坑塹”這一評(píng)論的認(rèn)識(shí)。參考答案 1．這首詩(shī)以花喻人，借繁花凋落的景象寫(xiě)征婦幽怨。（1分）開(kāi)頭四句．寫(xiě)香濃花腴的燦爛美景，一夜之間便凋零、敗落。（1分）頸聯(lián)以花喻人，寫(xiě)少婦欣賞院里的梅花，因花開(kāi)花落而想到時(shí)光易逝、盛年不再，包含著不能與出征戍邊的丈夫一起共度大好年華的幽怨。（1分）尾聯(lián)重新歸到落花。此時(shí)花都已謝了，飄飄揚(yáng)揚(yáng)落滿了庭院，仿佛覆蓋了一層白雪。觀花人由滿地的落梅聯(lián)想到遼海的雪野，卻硬要反過(guò)來(lái)說(shuō)：請(qǐng)別用遼海的白雪來(lái)比喻滿院的落梅吧，這樣會(huì)勾起我心頭的無(wú)限愁緒的。（1分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：手法1分，分析3分。手法錯(cuò)，但分析中對(duì)詩(shī)意理解準(zhǔn)確．酌情給分。
      2．這首詩(shī)既是詠物詩(shī)，又是閨情詩(shī)，而且還含有一定的時(shí)代內(nèi)容，它的新意在于詩(shī)人并不僅是由落英繽紛引發(fā)出歲月易逝的感嘆，而且是用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了戰(zhàn)事給普通家庭帶來(lái)的痛苦和不幸，從庭院落梅這一個(gè)小視角延伸到整個(gè)時(shí)代大背景，使得這首婉約的小詩(shī)含蘊(yùn)豐富，耐人尋味。（4分）
      33.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。吳宮懷古 陸龜蒙
      香徑①長(zhǎng)洲②盡棘叢，奢云艷雨只悲風(fēng)。吳王事事堪亡國(guó)，未必西施勝六宮。
      【注】①香徑：指春秋時(shí)吳國(guó)館娃宮美人采香處。故址在今蘇州西南香山旁。②長(zhǎng)洲：即長(zhǎng)洲苑，吳王游獵之處。在今蘇州西南、太湖北。
      1．這首詩(shī)歌，詩(shī)人用了怎樣的藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
      2．詩(shī)人眼中，吳宮景色有怎樣的特點(diǎn)？作者認(rèn)為吳王亡國(guó)的原因是什么？對(duì)于國(guó)家興亡，作者表明了什么觀點(diǎn)？（5分）參考答案
      1．①運(yùn)用鮮明的對(duì)比手法（2分）昔日“香徑”、“長(zhǎng)洲”如今滿眼“棘叢”，吳王宮中當(dāng)日窮奢極欲、花天酒地的荒淫生活，現(xiàn)在只化做一股凄慘的悲風(fēng)在吹拂。(2分)2.①殘敗凄涼。(1分)②夫差亡國(guó)的根本原因是他驕奢淫侈，無(wú)道，并非因?yàn)槲魇┥酶裢饷利悾攘鶎m后妃更能蠱惑夫差而導(dǎo)致亡國(guó)。亡國(guó)的罪魁禍?zhǔn)资堑弁?，后妃僅推波助瀾而已，不應(yīng)歸罪西施。（2分）③這首詩(shī)蘊(yùn)含著詩(shī)人一個(gè)哲理性的見(jiàn)解：一個(gè)王朝的沒(méi)落是諸種因素的合力使然，詩(shī)人否定了女禍亡國(guó)的觀點(diǎn)。（2分）34.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。旅夜懷遠(yuǎn)客 許渾
      異鄉(xiāng)多遠(yuǎn)情，夢(mèng)斷落江城。病起慚書(shū)癖，貧家負(fù)酒名。過(guò)春花自落，竟曉月空明。獨(dú)此一長(zhǎng)嘯，故人天際行。1．“竟曉月空明”一句有什么含義？運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）2．請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析“異鄉(xiāng)多遠(yuǎn)情”中的“情”包括哪些方面。（6分）參考答案
      1．這句詩(shī)的意思是：直到天亮，都只有月色“空明”，無(wú)人欣賞。（2分）（“竟曉”一詞遙承“夢(mèng)斷”，）暗示詩(shī)人（夢(mèng)醒之后，）輾轉(zhuǎn)無(wú)眠，直到天明。（1分）這一句寓情于景，皓月當(dāng)空本是極美的景致，但詩(shī)人無(wú)心欣賞，含蓄地表現(xiàn)了內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)故人的思念。（2分）2．“情”包括：①客居異鄉(xiāng)的孤獨(dú)飄零之感?！爱愢l(xiāng)”言其飄零，“夢(mèng)斷”言其孤獨(dú)難眠，鄉(xiāng)夢(mèng)難成。②對(duì)貧病交加的境遇的喟嘆。愛(ài)書(shū)成癖卻因病不能讀，心生愧意，有嗜酒之名卻家貧無(wú)錢(qián)沽酒，這種境況令人感慨無(wú)奈。③對(duì)時(shí)光易逝的感慨。暮春時(shí)節(jié)花自飄零，“過(guò)”字寫(xiě)春天已逝，暗寓時(shí)光易逝的感慨。④對(duì)遠(yuǎn)方故人的思念。想著故人遠(yuǎn)行天際，自己思念故人卻不得相見(jiàn)，只能把思念化作一聲長(zhǎng)嘯。35.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。武昌懷古 棲一
      戰(zhàn)國(guó)城池盡悄然，昔人遺跡遍山川。笙歌罷吹幾多日，臺(tái)榭荒涼七百年。蟬響夕陽(yáng)風(fēng)滿樹(shù)，雁橫秋島雨漫天?？班凳朗氯缌魉找?jiàn)蘆花一釣船。
      【注】①棲一：唐末五代詩(shī)僧。②臺(tái)榭：孔穎達(dá)疏《尚書(shū)》曰：“臺(tái)，積土為之，所以觀望也。臺(tái)上有屋謂之榭?！焙笫蓝喾Q(chēng)“歌舞臺(tái)榭”。
      1．作者為何發(fā)出“堪嗟世事如流水，空見(jiàn)蘆花一釣船”的感嘆？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（5分）
      2．這首詩(shī)的頸聯(lián)在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）參考答案
      1．①看到昔日戰(zhàn)亂不休的城池如今已是悄然無(wú)聲，山川之上，昔人遺跡還歷歷在目；歌舞歡樂(lè)仿佛就在昨日，而當(dāng)年熱鬧的臺(tái)榭卻已荒涼冷落了七百年，歷史的悲劇不斷重演，眼前的一切令人憂煩。（2分）②此情此景，令作者發(fā)出興亡如夢(mèng)、世事皆空的感嘆。
      2．①描繪了冷寂凄涼的場(chǎng)景：夕陽(yáng)西下，疾風(fēng)吹樹(shù)，蟬聲響亮，秋島之上，冷雨漫天，群雁橫立。以哀景渲染哀情，眼前的風(fēng)滿樹(shù)和耳畔的蟬響，漫天秋雨遠(yuǎn)處孤島橫立的秋雁，皆是悲傷景象，讓人惆悵滿懷，不能自已。②由遠(yuǎn)及近，寫(xiě)出了開(kāi)闊的景象。③用動(dòng)態(tài)反襯“悄然”，生動(dòng)傳神。④從懷古轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)了詩(shī)的豐富內(nèi)涵。（每點(diǎn)3分，答出兩點(diǎn)即可）36.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。清溪行 李白
      清溪清我心，水色異諸水。借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？ 人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。
      【注】①本詩(shī)寫(xiě)于天寶十二載（753年），詩(shī)人離開(kāi)繁華而混雜的長(zhǎng)安后游池州（今安徽貴池）時(shí)所作。②新安江：在浙江境內(nèi)流入錢(qián)塘江，以清澈聞名。
      1．本詩(shī)著重描寫(xiě)了清溪怎樣的特點(diǎn)？寄托了詩(shī)人怎樣的情懷？（4分）2．詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)分別用什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫(xiě)清溪水色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）參考答案
      1．水色的清澈（1分）。寄托了詩(shī)人喜清厭濁（喜歡清新的大自然，厭惡混濁的長(zhǎng)安）的情懷。（2分）
      2．頷聯(lián)運(yùn)用襯托的手法（1分），以新安江水色之清襯托出清溪水更清（1分）。頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法（1分），以明鏡比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，就如“人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里”，寫(xiě)出了清溪水的清澈。（1分）（答“側(cè)面描寫(xiě)，正面描寫(xiě)”，言之有理即可給分；對(duì)比亦可）
      37.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。春游南亭 韋應(yīng)物
      川明氣已變，巖寒云尚擁。南亭草心綠，春塘泉脈動(dòng)。景煦聽(tīng)禽響，雨余看柳重。逍遙池館華，益愧專(zhuān)城寵。
      【注】專(zhuān)城：即專(zhuān)城居，古代稱(chēng)州牧太守等地方官為一城之主。1．這首詩(shī)描寫(xiě)了初春的景象，哪些方面能體現(xiàn)“初春”二字？全詩(shī)表達(dá)了作者的什么感情？ 2．第三聯(lián)中“禽響”和“柳重”兩詞用得精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）參考答案
      1．氣溫變暖，山巖尚寒，小草剛剛發(fā)芽，泉水開(kāi)始涌動(dòng)。（2分。答對(duì)三點(diǎn)即可得2分，答對(duì)兩點(diǎn)給1分，答對(duì)一點(diǎn)不給分）表達(dá)了作者春游之樂(lè)和作為一個(gè)地方長(zhǎng)官卻無(wú)所作為的愧疚。（2分，每個(gè)要點(diǎn)1分）2.“禽響”，既寫(xiě)出了各種鳥(niǎo)聲的此起彼伏，又寫(xiě)出了它們飛翔跳躍的歡快情景；（2分）“柳重”，傳神地寫(xiě)出春雨過(guò)后柳枝濕潤(rùn)、顏色更綠的風(fēng)姿。（2分）38.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。寄韓潮州愈① 賈島
      此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來(lái)華岳，出關(guān)書(shū)信過(guò)瀧流。峰懸驛路殘?jiān)茢啵＝歉蠘?shù)秋。一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓②。
      【注】①元和十四年，韓愈被貶為潮州刺史，赴任途中寫(xiě)了《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》(“隔嶺篇章”即指該詩(shī))，傳到京師，賈島讀后有感而作此詩(shī)。②浪西樓：潮州名樓。1．請(qǐng)對(duì)頸聯(lián)中的“懸”“浸”二字進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(3分)2．請(qǐng)從借景抒情的角度，簡(jiǎn)析尾聯(lián)所抒發(fā)的思想感情。(3分)參考答案 1．“懸”字描繪出了山高路險(xiǎn)的畫(huà)面；(1分)“浸”字寫(xiě)潮州地卑潮濕。(1分)詩(shī)人憂慮韓愈此去道路艱險(xiǎn)，想象韓愈到任后的凄苦處境，透露出對(duì)韓愈深沉的憂慮和關(guān)切之心。(1分)2．尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人想象瘴氣總有一天會(huì)消散，到那時(shí)，皓月東升，銀光將照耀在潮州浪西樓上。(1分)作者借此表達(dá)對(duì)朋友的美好祝愿，(1分)堅(jiān)信友人無(wú)辜遭貶的冤屈必將大白于天下。(1分)39.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。淮上即事寄廣陵親故【注】 韋應(yīng)物
      前舟已眇眇，欲渡誰(shuí)相待？ 秋山起暮鐘，楚雨連滄海。**離思滿，宿昔容鬢改。獨(dú)鳥(niǎo)下東南，廣陵何處在？
      【注】本詩(shī)作于淮陰，詩(shī)人此時(shí)離開(kāi)廣陵(今揚(yáng)州)，沿運(yùn)河北上將渡淮西行。1．這首詩(shī)的頷聯(lián)在寫(xiě)景上運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)選擇一種簡(jiǎn)要賞析。(3 分)2．這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？尾聯(lián)中“鳥(niǎo)”這一意象對(duì)表達(dá)這種情感有什么作用？(3分)參考答案
      1．遠(yuǎn)處山寺又傳來(lái)一聲接一聲的悠長(zhǎng)的暮鐘聲，茫茫楚天掛上了霏霏雨幕，極目望去，這雨幕無(wú)邊無(wú)際與大海相連。這一聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩個(gè)角度渲染了孤寂凄迷的氛圍，烘托了詩(shī)人的離思。(答“白描”亦可酌情給分)2．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)的孤寂之悲和對(duì)廣陵親故的思念之情(離別親故的傷感)。尾聯(lián)中寫(xiě)?yīng)汎B(niǎo)飛向東南離廣陵越來(lái)越近，反襯詩(shī)人前往西北離親故越來(lái)越遠(yuǎn)，突出了詩(shī)人的滿腹離思。
      40.閱讀下面一首唐詩(shī)?；卮饐?wèn)題。塞路初晴 雍陶
      晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門(mén)。行子①喜聞無(wú)戰(zhàn)伐，閑看游騎獵秋原?！咀ⅰ竣傩凶樱撼鲂械娜?。
      1．本詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？描繪了一幅怎樣的邊塞風(fēng)景？（4分）2．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析最后兩句詩(shī)所表達(dá)的思想感情。（4分）參考答案
      1．詩(shī)歌在頷聯(lián)中用了擬人的手法。（1分）描繪了雨后塞外草原的壯觀景象。雨后黃昏時(shí)，積水在青草豐茂的路上自由地向低洼處流淌，裊裊的炊煙還盤(pán)旋在被綠楊簇?fù)淼拇迩f上，（1分）展示了一幅雨后塞外草原（1分）的壯觀（1分）景象。
      2．作者借描繪傍晚塞外雨后人們聽(tīng)說(shuō)邊疆無(wú)戰(zhàn)事之后，悠然欣賞三三兩兩的游騎在秋日的草原上游獵的悠閑圖景（1分）以及義正辭嚴(yán)地告誡企圖犯邊的胡人，唐朝軍隊(duì)嚴(yán)陣以待，守護(hù)邊疆，（1分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)草原的熱愛(ài)（1分）和對(duì)和平的向往之情。（1分）41.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。孤雁 杜甫
      孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？ 望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。1．“野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛”兩句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？試結(jié)合全詩(shī)加以分析。（5分）
      2．這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）參考答案
      1．這兩句詩(shī)在表達(dá)技巧上的特點(diǎn)是反襯（對(duì)比、擬人）的手法（2分），通過(guò)描寫(xiě)野鴨毫無(wú)愁緒，吵嚷熱鬧的景象（1分），反襯孤雁的孤寂和愁苦（2分）。2．這首詩(shī)抒發(fā)了漂泊途中孤單悲涼的情感（2分），整體上用了托物言志的手法（2分），以孤雁自比，表達(dá)了對(duì)離散親友的深切思念，以及對(duì)高遠(yuǎn)志向的執(zhí)著追求（2分）。42.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。嘆庭前甘菊花 杜甫
      庭前甘菊移時(shí)晚，青蕊重陽(yáng)不堪摘。明日蕭條醉盡醒，殘花爛熳開(kāi)何益？ 籬邊野外多眾芳，采擷細(xì)瑣升中堂。念茲空長(zhǎng)大枝葉，結(jié)根失所纏風(fēng)霜。1．請(qǐng)概括這首詩(shī)中甘菊花的形象特點(diǎn)。（4分）
      2．詩(shī)的頸聯(lián)主要運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法，體現(xiàn)了怎樣的情感？（4分）參考答案
      1．生不逢時(shí)，不被欣賞，無(wú)所依靠，飽受風(fēng)霜的形象。每點(diǎn)1分）2．反襯（對(duì)比也可），用“野外”“眾芳”細(xì)瑣卻被采回?cái)[放廳堂，反襯甘菊花的生不逢時(shí)，不被欣賞。對(duì)“眾芳”細(xì)瑣被采回?cái)[放廳堂的現(xiàn)象的不滿，對(duì)甘菊花的遭遇表達(dá)了惋惜與同情。（答象征可酌情給分）。
      43.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。憶昔 韋莊
      昔年曾向五陵游，子夜歌清月滿樓。銀燭樹(shù)前長(zhǎng)似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無(wú)忌，南國(guó)佳人號(hào)莫愁。今日亂離俱是夢(mèng)，夕陽(yáng)唯見(jiàn)水東流！
      【注】①黃巢起義軍攻破長(zhǎng)安時(shí)，正在長(zhǎng)安應(yīng)試的韋莊目擊這座古都的衰頹，撫今傷昔，寫(xiě)下這首七律。
      ②無(wú)忌，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代魏國(guó)公子信陵君；莫愁，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)歌女。1．這首詩(shī)蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要概括。（3分）2．前人評(píng)價(jià)這首詩(shī)，稱(chēng)其“婉而多諷”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析本詩(shī)的藝術(shù)特色。（5分）參考答案
      1．①對(duì)亂前長(zhǎng)安貴族豪右那種燈紅酒綠的生活的回味、留戀；②對(duì)上層統(tǒng)治階層醉生夢(mèng)死、競(jìng)逐奢靡的批判；③對(duì)社稷傾危的感嘆。（1點(diǎn)1分）
      2．①對(duì)比：昔日長(zhǎng)安貴族豪右那種燈紅酒綠生活同眼前“亂離”的景象形成鮮明的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)上層統(tǒng)治階層醉生夢(mèng)死、競(jìng)逐奢靡的批判；②象征：“夕陽(yáng)”象征唐末國(guó)運(yùn)已如日薄西山，“水東流”象征唐王朝崩潰的大勢(shì)如碧水東去，頹波難挽；③雙關(guān)：“無(wú)忌”“莫愁”，均取雙關(guān)，不把“無(wú)忌”作專(zhuān)名看待，僅取其“無(wú)所忌憚”之意。這句詩(shī)的實(shí)際意思是指斥王孫公子肆無(wú)忌憚。用傳說(shuō)中一位美麗歌女的名字，慨嘆浮華女子不解國(guó)事紛亂，深寓“隔江猶唱后庭花”的沉痛。④以景作結(jié)：最后一句“夕陽(yáng)唯見(jiàn)水東流”以寫(xiě)景結(jié)束，言有盡而意無(wú)窮，給讀者留下豐富的想象空間。（答對(duì)1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)給4分。）44.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。塞下曲 戎昱
      北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。夜后戍樓月，秋來(lái)邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今。
      【注】①骎骎(qīnqīn)：馬跑得很快。②盧龍塞：古地名。1．請(qǐng)賞析首聯(lián)“北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎”的作用。(5分)2．這首詩(shī)刻畫(huà)了怎樣的人物形象?寄寓了詩(shī)人怎樣的感情? 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分)參考答案
      1.內(nèi)容：首聯(lián)描寫(xiě)邊塞的白草為北風(fēng)所凋，戰(zhàn)馬奔馳，外族軍隊(duì)步步逼近，正在加緊寇邊的景象，營(yíng)造了衰敗/肅殺、寒冷的氛圍,渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。②手法：借景抒情/以哀景寫(xiě)哀情，表達(dá)了將士戍守邊關(guān)的壓抑、苦痛。③結(jié)構(gòu)：為邊將出場(chǎng)作鋪墊（能答出“引出下文”“以景起興”也可)。
      2．①塑造了一個(gè)久戍邊塞/飽受環(huán)境惡劣之苦/厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的思鄉(xiāng)的邊將形象。②情感：表達(dá)了對(duì)邊塞將士的同情，和對(duì)從古至今延綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦。(答“寄寓了詩(shī)人渴望和平的美好愿望”也可)。
      45.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。詠風(fēng) 王勃
      肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情。日落山水靜，為君起松聲。
      1．全詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）2．詩(shī)歌圍繞詩(shī)眼“有情”描繪了“風(fēng)”的形象，結(jié)合全詩(shī)試作賞析。（5分）參考答案
      1．托物言志，詩(shī)人以風(fēng)喻人，著意贊美風(fēng)的高尚品格和勤奮精神。風(fēng)不舍晝夜，努力做到對(duì)人有益。詩(shī)人少有才華，而壯志難酬，在此詩(shī)人借風(fēng)詠懷，寄托他的“青云之志”。2．上面從“有情”寫(xiě)其加林壑以清爽，下面復(fù)由“有情”贊其“為君起松聲”。通過(guò)這種擬人化的藝術(shù)手法，把風(fēng)的形象刻畫(huà)得栩栩如生。首句寫(xiě)風(fēng)的生起，以“肅肅”狀風(fēng)勢(shì)之速。風(fēng)勢(shì)之緩急，本來(lái)是并無(wú)目的的，但次句用了一個(gè)“加”字，就使之化為有意的行動(dòng)，仿佛風(fēng)疾馳而來(lái)，正是為了使林壑清爽，有意急人所需似的。繼而寫(xiě)風(fēng)的活動(dòng)，也是抓住“驅(qū)煙”、“卷霧”、“起松聲”等風(fēng)中的動(dòng)態(tài)景象進(jìn)行擬人化的描寫(xiě)。46.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。陪金陵府相中堂夜宴 韋莊①
      滿耳笙歌滿眼花，滿樓珠翠勝吳娃②。因知海上神仙窟，只似人間富貴家。繡戶夜攢紅燭市，舞衣晴曳碧天霞。卻愁宴罷青娥③散，揚(yáng)子江頭月半斜?！咀ⅰ竣夙f莊（約836年─910年），字端己，杜陵（今陜西省西安市附近）人，詩(shī)人韋應(yīng)物的四代孫，五代前蜀詩(shī)人。韋莊曾經(jīng)家陷黃巢兵亂，身困重圍，又為病困，寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)正值黃巢兵亂。②吳娃：吳俗謂好女為娃。③青娥：指年輕貌美的女子。1．全詩(shī)主要采用了什么手法，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（3分）2．試分析尾聯(lián)的“愁”的具體內(nèi)容？（4分）參考答案
      1.全詩(shī)主要采用了對(duì)比手法，整首詩(shī)作者用四分之三的篇幅重筆濃墨極寫(xiě)閥閱之家窮奢極欲、歌舞夜宴的富貴氣象，而主旨卻在尾聯(lián)，詩(shī)眼又濃重地點(diǎn)在一個(gè)“愁”字上。一“愁”三“滿”，首尾相應(yīng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比作用。三“滿”正是為了襯托出深“愁”。2．一愁黃巢兵亂國(guó)勢(shì)預(yù)頹；（為國(guó)家的安危而愁）二愁家人離散，自己身陷病痛無(wú)力自保；三愁當(dāng)權(quán)者紙醉金迷，不顧時(shí)局動(dòng)蕩；四愁百姓飽受戰(zhàn)亂，陷于水深火熱之中。傷時(shí)，懷鄉(xiāng)，憂國(guó)，憂民，盡在一個(gè)“愁”字中含蘊(yùn)了。47.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
      宣州送裴坦判官往舒州，時(shí)牧欲赴官歸京 杜牧
      日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。九華山①路云遮寺，清弋江②村柳拂橋。君意如鴻高的的③，我心懸旆④正搖搖。同來(lái)不得同歸去，故國(guó)逢春一寂寥！【注】①九華山：為宣州去往舒州的必經(jīng)之處。②清弋江：在宣州城西。③的的：鮮明的樣子。④旆（pèi）：旗子。此詩(shī)作于開(kāi)成四年（839），在宣州（治所在今安徽宣城）做官的杜牧即將離任，回京任職。在宣州任判官的裴坦中進(jìn)士不久，要前往舒州（治所在今安徽潛山）。
      1．這首詩(shī)的頷聯(lián)展示了兩幅形象而鮮明的畫(huà)面,請(qǐng)分析這兩句詩(shī)的藝術(shù)表達(dá)技巧。（5分）2．這首詩(shī)后兩聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感?與前兩聯(lián)的抒情方式有什么不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）參考答案
      1．這兩句詩(shī)一幅是想象中的云霧繚繞的九華山路旁，寺宇時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，是虛寫(xiě)；一幅是眼前綠水環(huán)抱青弋江村邊，春風(fēng)楊柳，輕拂橋面，是實(shí)寫(xiě)。虛實(shí)相生。前一幅是遠(yuǎn)景、靜景，后一幅是近景、動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，畫(huà)面形象鮮明。
      2．這首詩(shī)的后四句抒發(fā)了詩(shī)人的空虛無(wú)著、悵然若失的滿腹愁情。詩(shī)歌的前四句寫(xiě)江南的早春，清新的空氣，明亮的陽(yáng)光，鮮美的芳草，倜儻自信的友人，借景物的襯托抒發(fā)惜別之情；后四句直抒胸臆，五六句用對(duì)比的手法寫(xiě)與友人的不同心境，悵然若失之感油然而生。七八句寫(xiě)“同來(lái)不得同歸”的感慨，表現(xiàn)詩(shī)人的寂寞惆悵。前四句寫(xiě)景是反襯后面的抒情。48.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
      漢陰驛與宇文十相遇，旋歸西川，困以贈(zèng)別 竇鞏
      吳蜀何年別，相逢漢水頭。望多心共醉，握手淚先流。宿霧千山曉，春霖一夜愁。離情方浩蕩，莫說(shuō)去刀州。
      1．從全詩(shī)看，詩(shī)人的“淚”因何而流？（6分）
      2．第三聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的環(huán)境？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）參考答案
      1①與朋友久別重逢，感慨萬(wàn)千。②與朋友同為游子，思鄉(xiāng)情濃。③與朋友剛剛相逢，旋即別離。（6分.每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）2．（1）描寫(xiě)了春天早晨霧繞千山、春雨綿綿的環(huán)境。（2）作用：①點(diǎn)出了離別的時(shí)間、季節(jié)和離別的環(huán)境氣氛。②供托了離別雙方內(nèi)心的綿綿愁情?！?分.“環(huán)境” 1分，“作用”每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
      49.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。子規(guī) 吳融①
      舉國(guó)②繁華委③逝川，羽毛飄蕩一年年。他山叫處花成血，舊苑春來(lái)草似煙。雨暗不離濃綠樹(shù)，月斜長(zhǎng)吊欲明天。湘江日暮聲凄切，愁殺行人歸去船。
      【注】①吳融：越州山陰（今浙江紹興）人，唐昭宗時(shí)在朝任職，一度受牽累罷官，流寓荊南（湖南一帶），本篇大約就寫(xiě)在這個(gè)時(shí)候。②國(guó)：指故國(guó)。③委：舍棄，丟棄。
      1．頷聯(lián)在刻畫(huà)子規(guī)形象的時(shí)候主要運(yùn)用了哪種藝術(shù)手法？有何表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
      2．詩(shī)人通過(guò)對(duì)子規(guī)的描繪表達(dá)了內(nèi)心怎樣復(fù)雜的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）參考答案
      1．對(duì)比（1分）。在“他山”（指異鄉(xiāng)）啼血．飄蕩的杜鵑與“舊苑”（故國(guó)）春來(lái)，依然是一片草木榮生，郁郁蔥蔥，含煙吐霧，絲毫也不因子規(guī)的傷心而減損其生機(jī)的場(chǎng)景構(gòu)成對(duì)比（2分）；鮮明的表現(xiàn)了杜鵑孤身飄蕩．哀告無(wú)門(mén)的悲慘命運(yùn)（2分）。
      或：反襯。用春草作反襯，用它們欣欣自如的神態(tài)進(jìn)一步反襯．凸顯杜鵑的孤苦無(wú)告。如果答“夸張”（杜鵑啼血夸張地形容染紅了鮮花）和“比喻” ccooco.Net.Cn^（草似煙）的修辭，或答聯(lián)想．想象（將杜鵑啼血聯(lián)想成染紅了紅花），可酌情給分，最高不超過(guò)3分。答對(duì)偶不給分。
      2．既表達(dá)了作者由于受累罷官，流寓荊南時(shí)的仕途失意的痛苦之情（2分），又表達(dá)了遠(yuǎn)離故土對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情（2分）。全詩(shī)借物抒情（托物言志）（1分），作者用漂泊孤苦、痛苦悲啼．居無(wú)定所的杜鵑自況，來(lái)表達(dá)情感（1分）。50.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。九日 杜甫
      重陽(yáng)獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)。竹葉①于人既無(wú)分，菊花從此不須開(kāi)。殊方日落玄猿哭，舊國(guó)霜前白雁來(lái)。弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催！【注】①竹葉：竹葉青酒。
      1．頸聯(lián)描繪了一幅什么樣的景象？運(yùn)用了什么手法？（4分）2．結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感。（4分）參考答案
      1．他鄉(xiāng)日落時(shí)分，黑猿聲聲悲啼，霜天秋晚，白雁南來(lái)的凄涼景象。渲染的手法，以西沉的落日、凄清的猿啼、故鄉(xiāng)南飛的白雁繪聲繪色地渲染凄清之境。（亦可答：對(duì)比的手法，異鄉(xiāng)之景與舊國(guó)之物的對(duì)比，黑猿與白雁的色彩對(duì)比。）（4分）
      2．思親懷鄉(xiāng)、衰老催人（年老多病）的感傷、遭逢戰(zhàn)亂傷時(shí)憂國(guó)的情懷。（4分）
      51.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。感遇 陳子昂①
      蘭若②生春夏，芊蔚③何青青。幽獨(dú)空林色，朱蕤冒紫莖。遲遲白日晚，裊裊秋風(fēng)生。歲華盡搖落，芳意竟何成!【注】①陳子昂(公元661—702)梓州射洪(四川射洪縣)人，二十四歲中進(jìn)士，官至右拾遺，直言敢諫；三十六七歲隨建安王東征契丹，建議不被采納，反受降職處分，三十八歲辭官還鄉(xiāng)，被射洪縣令陷害，死于獄中。②蘭若：均為香草名。③芊蔚：花葉茂盛狀。1．整體感知這首詩(shī)，簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的思想內(nèi)容。(4分)2．這首詩(shī)最主要的藝術(shù)手法是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(4分)參考答案
      1．這首詩(shī)描寫(xiě)空絕春夏之間的蘭若在秋風(fēng)起時(shí)便枯萎調(diào)零的命運(yùn)（2分），借以抒發(fā)自己才華出眾卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，年華流逝而芳意無(wú)成的苦悶（2分）。2．托物言志（2分）。前四句從形、色兩方面贊蘭若風(fēng)采的秀美，突出其幽雅獨(dú)特，后四句寫(xiě)蘭若搖落，芳意無(wú)成，感嘆其芳華零落，從而抒發(fā)自己對(duì)年華流逝，理想破滅的感慨（2分）。或答比興（2分）。前四句著力贊美壓倒群芳的風(fēng)姿，實(shí)則是以其“幽獨(dú)空林色”比喻自己出眾的才華；后四句以“白日晚”“秋風(fēng)生”寫(xiě)芳華逝去，寒光威迫，充滿美人遲暮之感，“歲華”“芳意”用語(yǔ)雙關(guān)，借蘭若凋零寫(xiě)自己年華流逝、理想破滅（2分）。52.閱讀下面一首唐詩(shī)和一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。落花
      【唐】李商隱
      高閣客竟去，小園花亂飛。參差連曲陌，迢遞送斜暉。腸斷未忍掃，眼穿仍欲稀。芳心向春盡，所得是沾衣。落花
      【宋】宋祁
      墜素翻紅各自傷，青樓煙雨忍相忘。將飛更作回風(fēng)舞，已落猶成半面妝①。滄海客歸珠迸淚，章臺(tái)②人去骨遺香。可能無(wú)意傳雙蝶，盡付芳心與蜜房?！咀ⅰ竣侔朊鎶y：《南史?后妃傳》載梁元帝徐妃，“以帝眇一目，每知帝將至，必為半面妝以俟，帝見(jiàn)則大怒而出?！雹谡屡_(tái)：漢長(zhǎng)安章臺(tái)下街名。舊時(shí)用為妓院等地的代稱(chēng)。1．兩首《落花》詩(shī)表達(dá)的思想感情有什么異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5 分）
      2．詠物詩(shī)講究人物交融，兩首詩(shī)的頷聯(lián)都突出表現(xiàn)了這一特征，請(qǐng)加以賞析。（5 分）參考答案1．相同點(diǎn)：兩首皆有惜花傷春之情。李詩(shī)寫(xiě)滿園繽紛落花，讓人斷腸不忍掃去，直接抒發(fā)了惜花之情；宋詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)花之自傷飄零，綢繆于青樓煙雨，一片凄苦迷離的景象，別有惜花傷春之意。
      不同點(diǎn)：李詩(shī)有慨嘆身世之意，寫(xiě)花朵用生命裝點(diǎn)春天，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一片芳心，卻落得個(gè)凋零殘破、沾人衣裾的凄涼結(jié)局，也寄寓了自己素懷壯志，屢遭挫折，報(bào)效無(wú)門(mén)的際遇之苦；宋詩(shī)三四聯(lián)以滄?？蜌w，珠猶迸淚，章臺(tái)人去，骨尚遺香，喻落花的精誠(chéng)專(zhuān)一，表現(xiàn)詩(shī)人忠厚悱惻之情（或九死猶未悔的精神）。2．李詩(shī)：“參差”句空間著眼，“迢遞”句從時(shí)間著眼，寫(xiě)落花紛飛，連接曲陌，連綿不斷，無(wú)止無(wú)休，斜暉的點(diǎn)染又增添了整個(gè)畫(huà)面的凄迷色彩。這種暗淡的色調(diào)，透出了詩(shī)人心靈的傷感和悲傷。
      宋詩(shī)：兩句從時(shí)空角度深入描繪了落花的全過(guò)程，出句描寫(xiě)落花飛動(dòng)的舞姿，對(duì)句寫(xiě)花落地不甘香消玉殞?zhuān)圆皇Ъt粉佳人的美容，融入了詩(shī)人深沉的感受，“更作”“猶成”加強(qiáng)了感情色彩，倍增了執(zhí)著之意。
      2016年高考古詩(shī)詞鑒賞：唐詩(shī)鑒賞100例
      （三）77.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。驄馬 萬(wàn)楚
      金絡(luò)青驄白玉鞍，長(zhǎng)鞭紫陌野游盤(pán)。朝驅(qū)東道塵恒滅，暮到沙源日未闌。汗血每隨邊地苦，蹄傷不憚隴陰寒。君能一飲長(zhǎng)城窟，為盡天山行路難。詩(shī)人簡(jiǎn)介
      萬(wàn)楚，唐代詩(shī)人。開(kāi)元（713-741）年間進(jìn)士。生平事跡不詳。存詩(shī)八首。1.詩(shī)中的馬有怎樣的特點(diǎn)？
      2.詩(shī)中主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？結(jié)尾一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 參考答案1.高貴、敏捷、矯健、氣度不凡的良馬。(答相關(guān)意思相同的詞也可)2.詩(shī)歌采用象征的手法。意思是只要能有建功立業(yè)、為國(guó)獻(xiàn)身的機(jī)會(huì)，哪怕是奔赴長(zhǎng)城內(nèi)外和歷盡艱難險(xiǎn)阻的天山也在所不辭，表現(xiàn)了驄馬的不甘寂寞、一展宏圖的雄心壯志，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取精神和立功邊陲的宏偉抱負(fù)。78.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。晚登江樓有懷 李嘉祐
      獨(dú)坐南樓佳興新，青山綠水共為鄰。爽氣遙分隔浦岫，斜光偏照渡江人。心閑鷗鳥(niǎo)時(shí)相近，事簡(jiǎn)魚(yú)竿私自親。只憶帝京不可到，秋琴一弄欲沾巾。詩(shī)人簡(jiǎn)介
      李嘉祐，字從一，生卒年俱不可考，趙州（今河北省趙縣）人。天寶七年（748）進(jìn)士，授秘書(shū)正字。以罪謫鄱陽(yáng)，量移江陰令。上元中，出為臺(tái)州刺史。大歷中，又為袁州刺史。與李白、劉長(zhǎng)卿、錢(qián)起、皇甫曾和皎然相識(shí)。善為詩(shī)，綺麗婉靡。高仲武在《中興間氣集》卷上評(píng)曰：與錢(qián)、郎別為一體，往往涉于齊梁，綺靡婉麗，蓋吳均、何遜之?dāng)骋?。如“野渡花?zhēng)發(fā)，春塘水亂流”，又“朝霞晴作雨，濕氣晚生寒”，以為“文章之冠冕也”。又“禪心超忍辱，梵語(yǔ)問(wèn)多羅”，役使許詢(xún)更出，孫綽復(fù)生，窮極筆力，未到此境。《新唐書(shū)?藝文志》著錄《李嘉祐詩(shī)》一卷，《全唐詩(shī)》編為三卷（卷二〇六——二〇八）?！咀ⅰ坷罴蔚v，天寶年間進(jìn)士，授秘書(shū)正字。以罪謫鄱陽(yáng)，貶為江陰令。1．詩(shī)歌前兩聯(lián)寫(xiě)了哪些景色?這些景色表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?（5分）2．你怎樣理解詩(shī)中的“心閑”與“欲沾巾”?請(qǐng)加以賞析。（6分）參考答案 1．（1）碧水邊青山矗立，夕陽(yáng)下有人渡江。（3分）（2）喜悅之情。（2分）2．（1）“心閑”，表層是悠閑，深層則是苦悶、失意。（或答：初始尚有悠閑心境，但想起際遇，則苦悶、無(wú)奈。）（2）“欲沾巾”，表現(xiàn)出眷戀京城、渴望再得任用的心理。（3）“心閑”與“欲沾巾”并不矛盾，心閑更襯內(nèi)心的苦悶。（每點(diǎn)2分）79.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。春日閑居 徐通
      草閣春方暮，檉①陰日未斜。蝸涎分?jǐn)啾冢L語(yǔ)并鄰家。曲塢藏修竹，輕云覆落花。卑棲②有至性，長(zhǎng)此臥煙霞③。
      【注】①檉(chēng)：即柳樹(shù)。②卑棲：居于低下的地位。③煙霞：山水勝境。1.第二聯(lián)寫(xiě)了一幅怎樣的圖景?詩(shī)人是如何寫(xiě)的?(4分)2.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感?(4分)參考答案：
      1.蝸牛爬過(guò)的斷壁上，留下銀白色的蝸涎，深黑的墻壁被劃分為二。院內(nèi)院外，一片鶯啼之聲。這是一幅美妙靜謐的山村暮春圖景。（2分)此聯(lián)使用動(dòng)靜結(jié)合的手法，先寫(xiě)“蝸涎”之靜，后寫(xiě)“鶯語(yǔ)”之動(dòng)，以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜。（2分）2.尾聯(lián)用“卑棲”“至性”“長(zhǎng)此”“臥煙霞”等表達(dá)自己甘于淡泊、出塵拔俗的志趣和愿意永遠(yuǎn)過(guò)悠閑自在的隱居生活的情感。（4分）80.閱讀下面一首唐詩(shī)回答問(wèn)題。別離 陸龜蒙
      丈夫非無(wú)淚，不灑離別間。杖劍對(duì)尊酒，恥為游子顏。蝮蛇一螫手，壯士即解腕。所志在功名。離別何足嘆。詩(shī)人簡(jiǎn)介
      陸龜蒙（？～公元881年），唐代農(nóng)學(xué)家、文學(xué)家，字魯望，號(hào)天隨子、江湖散人、甫里先生，江蘇吳縣人。曾任湖州、蘇州刺史幕僚，后隱居松江甫里（今甪直鎮(zhèn)），編著有《甫里先生文集》等。他的小品文主要收在《笠澤叢書(shū)》中，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)，議論也頗精切，如《野廟碑》、《記稻鼠》等。陸龜蒙與皮日休交友，世稱(chēng)“皮陸”，詩(shī)以寫(xiě)景詠物為多。1．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A．“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”改變了送別詩(shī)纏綿難舍的老調(diào)，顯得別具一格。B．“杖劍對(duì)尊酒，恥為游子顏”通過(guò)對(duì)比寫(xiě)出了充滿豪情的離別者形象。C．“所志在功名，離別何足嘆”總束前文，點(diǎn)明離別不值得感嘆的原因。D．此詩(shī)通篇抒情，格調(diào)高昂，境界雄奇?！皫轫嵰孕小保o讀者以壯美的感受。2．簡(jiǎn)析：頸聯(lián)“蝮蛇一螫手，壯士即解腕”在詩(shī)歌中的作用。（4分）參考答案： 1．D（3分）
      2．共4分。承上啟下（2分）?！膀笊唧?，壯士解腕”，本意是說(shuō)，毒蛇咬手后，為了不讓蛇毒攻心而致死，壯士不惜把自己的手腕斬?cái)啵匀セ汲?，保全生命?分）。這一聯(lián)，緊扣“離別”，更為尾聯(lián)題旨升華蓄勢(shì)（鋪墊）（1分）。81.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。書(shū)邊事① 張喬
      調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。春風(fēng)對(duì)青冢，白日落梁州②。大漠無(wú)兵阻，窮邊有客游。蕃情似此水，長(zhǎng)愿向南流。
      【注】①唐朝自肅宗以后，河西、隴右一帶長(zhǎng)期為吐蕃所占。此后，因民眾起義及吐蕃將領(lǐng)降唐，其地又全歸唐朝所有。本詩(shī)大約寫(xiě)于此時(shí)。②“梁州”，當(dāng)指“涼州”。地處今甘肅省內(nèi)，曾一度被吐蕃所占。王昭君的墓在今內(nèi)蒙古呼和浩特市南，與涼州一東一西遙遙相對(duì)。1.對(duì)詩(shī)句的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
      A．首句“斷”字，將“調(diào)角”與“清秋”融而為一，渲染了聲色并茂、深廣清幽的意境。B．頷聯(lián)中作者的視線從青冢又移到?jīng)鲋?，此時(shí)夕陽(yáng)西下，余輝一片，一派日麗平和的景象。C．頸聯(lián)“窮邊”二字，寫(xiě)出了西北邊塞因長(zhǎng)期戰(zhàn)亂而造成生產(chǎn)廢弛、民生凋敝的凄涼景象。D．本詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比映襯等多種藝術(shù)手法，抒寫(xiě)詩(shī)人于邊關(guān)的所聞、所見(jiàn)、所感。2.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，分析“倚”字的妙處。（4分）3.請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度，對(duì)尾聯(lián)進(jìn)行賞析。（4分）4.結(jié)合全詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人表達(dá)了怎樣的思想感情。（4分）5．這首詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅怎樣圖景？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要敘述。（4分）6．這酋詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)作者怎樣的心愿？（4分）7.首聯(lián)兩句中各有一字用得傳神，請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(4分)參考答案 1.C 2.用“倚”字，寫(xiě)出征人倚樓的安閑姿態(tài)，像是在傾聽(tīng)那悅耳的角聲和欣賞那迷人的秋色，微妙地傳達(dá)出邊關(guān)安寧、征人無(wú)事的主旨。3.尾聯(lián)兩句“蕃情似此水，長(zhǎng)愿向南流”，運(yùn)用生動(dòng)的比喻，十分自然地抒寫(xiě)出了作者的心愿：蕃情能像這大河一樣，長(zhǎng)久地向南流入中原該多好啊!詩(shī)的意境由此更深化一步，表現(xiàn)出詩(shī)人渴望民族團(tuán)結(jié)的愿望。
      4.久無(wú)戰(zhàn)事，一派安寧和平的氣氛（2分）。前三聯(lián)烘托渲染了邊境生活和平安定的景象，抒發(fā)了作者暢游邊塞的喜悅心情（2分）。尾聯(lián)以比喻作結(jié)，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)民族之間的良好關(guān)系，表達(dá)了渴望民族團(tuán)結(jié)的美好愿望（2分）。
      5．這兩句描寫(xiě)了清秋季節(jié)，萬(wàn)里長(zhǎng)空，角聲回蕩，悅耳動(dòng)聽(tīng)，看那征人倚樓的安閑姿態(tài)，多像是在傾聽(tīng)那悅耳的角聲和欣賞那迷人的秋色啊?。ǎ卜郑┧羞@些呈獻(xiàn)在讀者面前的就是一幅邊塞軍旅生活的安寧圖景。（2分）
      6．尾聯(lián)運(yùn)用生動(dòng)的比喻，十分自然地抒寫(xiě)了作者的心愿，使詩(shī)的意境更深化一步。（2分）作者的心愿是：詩(shī)人望著這滔滔奔流的河水，思緒聯(lián)翩，蕃情能像這大河一樣，長(zhǎng)久地向南流入中原該多好??！這表現(xiàn)了詩(shī)人渴望民族團(tuán)結(jié)的愿望。（2分）
      7.上句：斷，占盡(劃斷、斷續(xù))。動(dòng)態(tài)地表現(xiàn)了角聲充滿(回蕩)于清秋天地的深廣意境。(2分)下句：倚，憑倚(倚靠、斜倚)。細(xì)膩地表現(xiàn)了征人悠閑登樓、邊關(guān)一時(shí)安寧的意趣。參考譯文
      清秋的邊地號(hào)角劃斷寧?kù)o，征人悠閑地倚著哨樓遠(yuǎn)望。陣陣和風(fēng)吹拂著昭君墳?zāi)?，邊城梁州普照著和煦?yáng)光。浩瀚沙漠看不見(jiàn)軍兵阻擾，邊疆塞外也常有客人游賞。蕃人的情意好像這條流水，愿永久歸附中原流向南方。82.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。秋庭夜月有懷 李澄之
      游客三江外，單棲百慮違。山川憶處近，形影夢(mèng)中歸。夜月明虛帳，秋風(fēng)入搗衣。從來(lái)不慣別，況屬雁南飛。1．詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人和 的情感。（2分）2．簡(jiǎn)析本詩(shī)后兩聯(lián)的表現(xiàn)手法。（5分）參考答案：
      1.（2 分）孤獨(dú)思?xì)w（意思相近即可）
      2.（5 分）情景交融、直抒胸臆和襯托（答出其中兩種“表現(xiàn)手法”給2 分）。情景交融：月光照耀，虛掩帳門(mén)，因?yàn)榭释驮鹿饨涣鳎?直抒胸臆：“從來(lái)不慣別”； 襯托：“雁南飛”，人卻未歸。（結(jié)合詩(shī)句解析3 分）83.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。得行簡(jiǎn)書(shū)，聞?dòng)聧{，先以此寄 白居易
      朝來(lái)又得東川信，欲取春初發(fā)梓州。書(shū)報(bào)九江聞暫喜，路經(jīng)三峽想還愁。瀟湘瘴霧加餐飯，滟預(yù)驚波穩(wěn)泊舟。欲寄兩行迎爾淚，長(zhǎng)江不肯向西流?！咀ⅰ勘驹?shī)為作者元和十二年冬在江州所作，當(dāng)時(shí)作者的弟弟白行簡(jiǎn)將于次年春天從梓州赴江州，先以信告知作者，這是白居易接到信后答復(fù)他的一首詩(shī)。1．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感。（5分）2．請(qǐng)鑒賞尾聯(lián)運(yùn)用的藝術(shù)手法。（6分）參考答案
      1．作者乍喜還愁。（1分）乍喜是因?yàn)橛械脕?lái)信，得知弟弟將要在初春時(shí)來(lái)江州與自己相會(huì)；（2分）但轉(zhuǎn)念想到弟弟途中要經(jīng)過(guò)瀟湘瘴癘之地和三峽驚波，因而又不禁為弟弟沿途要經(jīng)歷的環(huán)境過(guò)于惡劣而擔(dān)心和憂愁；想要托江水寄去自己的兩行淚水而不得，更是平添一絲愁緒。（2分）
      2．尾聯(lián)作者主要運(yùn)用了反襯（對(duì)比）、擬人、想象的手法。（答對(duì)兩種即可得2分）作者以江水之無(wú)情襯托自己之有情，將江水?dāng)M人化，寫(xiě)自己欲托江水寄去自己思念弟弟的眼淚，想象江水不肯為自己而回頭西流（具體分析，2分）；新穎而又奇特，突出自己對(duì)弟弟的思念與牽掛之情。（分析效果，2分）84.閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。題鶴林寺①僧舍 李涉
      終日昏昏醉夢(mèng)間，忽聞春盡強(qiáng)登山。因過(guò)竹院逢僧話，又得浮生半日閑。春晚游鶴林寺寄使府諸公 李端
      野寺尋花春已遲，背巖唯有兩三枝。明朝攜酒猶堪賞，為報(bào)春風(fēng)且莫吹。
      【注】①鶴林寺：今江蘇省鎮(zhèn)南郊著名古寺，湯文宗時(shí)李涉貶官南方曾游。1．請(qǐng)指出兩首詩(shī)運(yùn)用的手法有什么不同，并作簡(jiǎn)要分析。（4分）2．兩首詩(shī)表現(xiàn)的感情有什么異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）參考答案：
      1.（4分）①李涉詩(shī)運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，寫(xiě)自己終日醉生夢(mèng)死、帶著勉強(qiáng)情緒登山賞春是抑，寫(xiě)自己偶過(guò)鶴林寺與僧談話、偷來(lái)平生難得的閑暇是揚(yáng)。②李端詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，寫(xiě)春末意興盎然地尋得山寺旁?xún)扇﹄y得的野花、央求春風(fēng)切莫吹落這野花是實(shí)寫(xiě)，想像明天攜酒重賞這野花是虛寫(xiě)。（每點(diǎn)2分，其中手法1分，分析1分）
      2.（4分）相同：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了春末游寺的快樂(lè)。李涉詩(shī)表現(xiàn)的是逢僧談話、難得清閑的快樂(lè)，李端詩(shī)表現(xiàn)的是尋得佳花、愛(ài)惜難舍的快樂(lè)。（2分，觀點(diǎn)1分，分析1分）不同：李涉詩(shī)還表現(xiàn)了惜春與懷才不遇的惆悵。終日醉夢(mèng)、勉強(qiáng)登山、慨嘆清閑難得透露著惆悵情緒。（2分，觀點(diǎn)1分，分析1分）85.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。塞上聽(tīng)吹笛 高適
      霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。聽(tīng)曉角 李益
      邊霜昨夜墮關(guān)榆，吹角當(dāng)城漢月孤。無(wú)限塞鴻飛不度，秋風(fēng)卷入《小單于》。【注】①梅花：《梅花落》曲的簡(jiǎn)稱(chēng)。②《小單于》：樂(lè)曲名。1.下列對(duì)這兩首濤的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)D A．這兩首詩(shī)都是邊塞詩(shī)，都通過(guò)寫(xiě)邊關(guān)“聽(tīng)”樂(lè)含蓄地表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士?jī)?nèi)心的情感。B．《梅花落》為曲調(diào)名，高詩(shī)將“何處”二字嵌入其中，意謂“何處吹奏《梅花落》”。C．高詩(shī)尾旬運(yùn)用了夸張的手法，一個(gè)“滿”字表面是寫(xiě)曲滿關(guān)山，實(shí)則表現(xiàn)情滿關(guān)山。D．李詩(shī)三四兩句寫(xiě)秋風(fēng)中傳來(lái)了《小單于》的曲調(diào)，就連塞鴻也為之陶醉，盤(pán)旋不度。2.這兩首詩(shī)起筆一句有什么共同特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。3．“月”是中國(guó)古詩(shī)詞中的傳統(tǒng)意象，有著豐富的內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合這兩首詩(shī)中的一首，并聯(lián)系其它你熟悉的某一詩(shī)句，談?wù)勀銓?duì)“月”這一意象的內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。參考答案： 1.D。
      2．這兩首詩(shī)起筆一句都寫(xiě)了邊塞秋景（或都寫(xiě)了邊關(guān)寒霜滿地的情景），都和第二句的邊關(guān)明月共同構(gòu)成了聽(tīng)樂(lè)的氛圍（或都渲染了聽(tīng)樂(lè)的氣氛），為全詩(shī)奠定悲涼的感情基調(diào)，含蓄地表達(dá)了征人身處邊關(guān)的孤寂之情（1分）。
      示例一：都用“霜”字點(diǎn)明了描寫(xiě)的時(shí)節(jié)和環(huán)境，秋意寒霜，營(yíng)造了悲涼之感，也都寫(xiě)出了寫(xiě)作的地點(diǎn)和背景，寫(xiě)出了戍邊戰(zhàn)士的心情。用意象含蓄表達(dá)了愁緒，意味無(wú)窮。
      示例二：都以“霜”字開(kāi)頭。這樣寫(xiě)能夠介紹當(dāng)時(shí)所處的時(shí)節(jié)，表達(dá)出作者內(nèi)心的情感。借著“霜天”的景象，更有助于作者抒發(fā)內(nèi)心的感情，表現(xiàn)詩(shī)歌的主旨。（意對(duì)即可）3.月是清冷、孤寂的?！堵?tīng)曉角》一詩(shī)中“吹角當(dāng)城漢月孤”一句，描繪出孤月高懸、獨(dú)照人間的景象，表達(dá)了作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、戍守邊疆的孤獨(dú)。遼闊長(zhǎng)空中竟無(wú)一顆星辰與素月分輝，月亮是多么寂寞啊，以此自比的人又是多么孤單?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”，孤單的詩(shī)仙與孤獨(dú)的月亮在某個(gè)晚上互相陪伴，聊以慰藉。一人一月還是太少，再加上影子吧，孤獨(dú)之情溢于言表。一個(gè)無(wú)與爭(zhēng)輝，一個(gè)才華無(wú)人能及，一個(gè)天上一個(gè)地上，兩個(gè)孤單的存在聚在一起，可以消除點(diǎn)寂寞吧。千年萬(wàn)載，悠悠長(zhǎng)夜，一月照世，月亮當(dāng)為孤獨(dú)的代表。86.閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。聽(tīng)角思?xì)w 顧況
      故園黃葉滿青苔，夢(mèng)破城頭曉角哀。此夜斷腸人不見(jiàn)，起行殘?jiān)掠芭腔病?/p>
      【注】①故園：故鄉(xiāng)。②夢(mèng)破：夢(mèng)醒。③曉角：拂曉的號(hào)角聲。
      1.從題目看，這首詩(shī)抒寫(xiě)了思?xì)w之情，然而全詩(shī)沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“思?xì)w”的字眼。詩(shī)人是怎樣曲折、生動(dòng)地表現(xiàn)思?xì)w之情的呢？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
      2.就詩(shī)中作者怎樣運(yùn)用記夢(mèng)來(lái)表達(dá)鄉(xiāng)思之情做簡(jiǎn)要的分析。參考答案
      1.詩(shī)人先寫(xiě)夢(mèng)見(jiàn)故園情景，用夢(mèng)境寄寓思?xì)w之情。接著寫(xiě)早晨哀怨的角聲更引發(fā)了思?xì)w之情，于是愁腸欲斷，而又無(wú)人知曉。最后寫(xiě)起床獨(dú)自徘徊，唯有殘?jiān)孪嗾?，用寂寞冷清的環(huán)境氣氛來(lái)烘托思?xì)w之情。
      2.詩(shī)人描寫(xiě)夢(mèng)中的故園已經(jīng)荒廢，說(shuō)明離家已久，思情更切，長(zhǎng)夜漫漫，夢(mèng)魂顛倒，夢(mèng)醒時(shí)分更覺(jué)斷腸，繼續(xù)入夢(mèng)已不可能，起看殘?jiān)?，顧影徘徊，?fù)聽(tīng)曉角，更是悲從中來(lái)。87.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。耒陽(yáng)溪夜行 戎昱
      乘夕棹歸舟，緣源路轉(zhuǎn)幽。月明看嶺樹(shù)，風(fēng)靜聽(tīng)溪流。嵐氣船間入，霜華衣上浮。猿聲雖此夜，不是別家愁。
      1.試分析本詩(shī)前六句，體味作者在詩(shī)中寄寓了一種什么樣的感情，并說(shuō)明作者是怎樣抒發(fā)這種感情的。
      2.本詩(shī)最后兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。參考答案
      1.作者在詩(shī)中寄寓了一種歸家的喜悅之情。作者把這種喜悅之情融入一幅清幽獨(dú)絕的月夜旅行圖里。作者在夕陽(yáng)中登上歸家的船，心里自然充滿了喜悅。路轉(zhuǎn)船行，來(lái)到幽深的溪谷。此時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只有溪水在船下流淌；明月已升起，掛在高高的山嶺上的樹(shù)梢上，望著那輪明月，詩(shī)人心中溢滿了回家的喜悅。即使嵐氣飄入船間，霜華沾濕了衣服，詩(shī)人也沒(méi)察覺(jué)，或者說(shuō)沒(méi)有去理會(huì)，完全沉浸在回家的喜悅中。
      2.第一句中的“歸”字是本詩(shī)的感情基礎(chǔ)，飄泊在外的游子，回家時(shí)的心情是無(wú)比喜悅的，李白有”兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，杜甫有“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的興奮另外，詩(shī)歌寫(xiě)景是為了抒情，要通過(guò)聯(lián)想和想象，仔細(xì)品味出其中的感情 最后兩句詩(shī)運(yùn)用了襯托(反襯或以哀寫(xiě)樂(lè))手法猿聲凄慘，但在這歸家的晚上，聽(tīng)到它，喚起的不再是離愁別緒，從而襯托出心中的喜悅之情。88.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。秋宿湘江遇雨 譚用之
      江上陰云鎖夢(mèng)魂，江邊深夜舞劉琨。秋風(fēng)萬(wàn)里芙蓉國(guó)，暮雨千家薜荔村。鄉(xiāng)思不堪悲橘柚，旅游誰(shuí)背重王孫①。漁人相見(jiàn)不相問(wèn)，長(zhǎng)笛一聲歸島門(mén)?！咀ⅰ竣偻鯇O：指游子。
      1．詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)中，景和情是如何有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)的？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。2．詩(shī)的尾聯(lián)以景結(jié)情，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析其言外之意是什么。參考答案
      1.頷聯(lián)寫(xiě)萬(wàn)里江天，極其闊大，側(cè)重寫(xiě)景；境界的闊大壯美，觸動(dòng)了詩(shī)人的身世之感和故國(guó)之思，從而情因景生，景與情合。
      頸聯(lián)寫(xiě)鄉(xiāng)思難遣，仕途不遇，側(cè)重抒情。
      2.尾聯(lián)詩(shī)句的言外之意在于抒發(fā)詩(shī)人不被理解的悲憤郁悶、壯志難酬的慷慨不平。湘江沿岸，正是屈原足跡所到之處。屈原身處逆境，尚有一漁父與之對(duì)話；而現(xiàn)在詩(shī)人的情況卻是漁人看見(jiàn)他竟不與之言語(yǔ)，自管吹著長(zhǎng)笛回島去了。詩(shī)人不被理解的悲憤郁悶、壯志難酬的慷慨不平，都一一包含其中。
      89.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。送孫勝 元稹
      桐花暗澹柳惺憁，池帶輕波柳帶風(fēng)。今日與君臨水別，可憐春盡宋亭中。武陽(yáng)送別 沈宇
      菊黃蘆白雁初飛，羌笛胡笳淚滿衣。送君腸斷秋江水，一去東流何日歸。
      1.試比較兩詩(shī)一、二兩句寫(xiě)法上的共同點(diǎn)。（4分）2.兩首詩(shī)都寫(xiě)到“水”，試比較“水”意向的不同作用。（4分）參考答案
      1.采用了以景襯情手法。元詩(shī)以暗淡桐花、低垂楊柳襯托離情。沈詩(shī)以枯黃菊花、雪白蘆花、南飛大雁、低沉樂(lè)曲襯托離情。
      2.元詩(shī)“今日與君臨水別”之“臨水”，指送別的環(huán)境，是沒(méi)有比興意味的實(shí)體性意象。沈詩(shī)“送君腸斷秋江水”之“秋江水”是比喻性意象，以水之浩渺比情之悠長(zhǎng)，以水之一去不返比人之一去難歸，凸顯詩(shī)人的離愁別恨。90.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。秋夜曲 張仲素①
      丁丁漏水②夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲(chóng)通夕響，征衣未寄莫飛霜。
      【注】①?gòu)堉偎兀刑圃?shī)人。其詩(shī)多為樂(lè)府歌詞。②漏水：漏壺（古代計(jì)時(shí)工具）滴水。1.請(qǐng)描述詩(shī)歌前三句所描繪的景象。（3分）
      2.“征衣未寄莫飛霜”表達(dá)了主人公怎樣的情感？（2分）3.第三句中，“逼”字妙在何處? 4.簡(jiǎn)析這首詩(shī)藝術(shù)表現(xiàn)上的特色。5.請(qǐng)描述詩(shī)歌前三句所描繪的景象。
      6.“征衣未寄莫飛霜”表達(dá)了主人公怎樣的情感？
      7.詩(shī)的最后一句是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，透過(guò)它可以推知詩(shī)中主人公的身份及感情。主人公是個(gè)什么人，有怎樣的思想感情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。（4分）
      8.“秋逼暗蟲(chóng)通夕響”一句在整首詩(shī)中起到哪些作用？（4分）
      9.詩(shī)歌的抒情主人公是個(gè)什么身份的人？詩(shī)歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）10.這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)造意境、表達(dá)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）參考答案
      1.①漏壺滴水，“丁丁”作響，秋野何其漫長(zhǎng)；②無(wú)邊的輕云緩慢移動(dòng)，月光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；③深秋時(shí)節(jié)，天氣寒冷，暗處的秋蟲(chóng)通宵鳴響。（3分，每點(diǎn)1分）2.表達(dá)了主人公對(duì)丈夫深深的思念和無(wú)限的關(guān)心之情。（2分，“思念”“關(guān)心”各1分）3.“逼”字用得神妙，既“逼”出了秋蟲(chóng)的叫聲，襯出思婦難耐的寂寞，又“逼”得思婦轉(zhuǎn)而想到丈夫缺少寒衣，自然引出抒情的末一句。(3分，大意對(duì)即可)4.這首詩(shī)前三句以情取景，末一句畫(huà)龍點(diǎn)睛，讀者讀至未句頓時(shí)明白：原來(lái)是思婦在漫漫秋涼的夜晚，擔(dān)憂著遠(yuǎn)征的愛(ài)人尚無(wú)御寒的衣物。詩(shī)人在詩(shī)中所要彈奏的，正是思婦心上那根幽思綿綿的情弦。(3分，言之有理即可。)5.漏壺滴水，“丁丁”作響，秋夜何其漫長(zhǎng)；無(wú)邊的輕云緩慢移動(dòng)，月光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。深秋時(shí)節(jié)，天氣寒冷，暗處的秋蟲(chóng)通宵鳴響。
      6.主人公對(duì)丈夫深深的思念和無(wú)限的關(guān)心之情。
      7.詩(shī)中主人公是位丈夫遠(yuǎn)行的思婦（或“??的婦女”，或“??的閨中女子”）。（2分）詩(shī)歌表現(xiàn)她丈夫遠(yuǎn)行獨(dú)守閨中的凄清孤寂和關(guān)懷（關(guān)心）丈夫的無(wú)限深情。（2分）8.照應(yīng)詩(shī)題（1分）；表現(xiàn)秋蟲(chóng)嗚叫時(shí)間之長(zhǎng)（1分）；暗示思婦（主人公）徹夜不眠（1分）；襯托思婦（主人公）離情縈懷和難耐的寂寞（1分）。9.詩(shī)中的主人公是位丈夫遠(yuǎn)行的思婦（或“??的婦女”，或“??的閨中女子”）。（1分）詩(shī)歌表現(xiàn)她因丈夫遠(yuǎn)行，獨(dú)守閨中的凄清孤寂和她對(duì)丈夫的關(guān)心、思念之情。（1分）從“征衣莫寄”可知抒情主人公的身份?！耙拐L(zhǎng)”、“通夕”表現(xiàn)了她一夜未眠，曲折的反映了夜的凄清，人的孤寂；而“莫飛霜”則表現(xiàn)她對(duì)“征人”的關(guān)心和惦念。（2分）10.借助動(dòng)景，以動(dòng)襯靜創(chuàng)造意境、表達(dá)情感?！岸《÷┧保瑒?dòng)中顯靜，突出了夜的凄清；“暗蟲(chóng)通夕響”，不僅以動(dòng)襯靜，而且曲折地表現(xiàn)了主人公內(nèi)心的凄清孤寂。（或答“借景抒情”、“情景交融”，分析合理，亦可得分。）（4分）。參考譯文
      計(jì)時(shí)的漏壺在靜夜里響起“丁丁”的滴水聲，天幕上輕云在緩慢地移動(dòng)，月亮?xí)r而被遮住，時(shí)而又露了出來(lái)。暗處的秋蟲(chóng)通宵一直在鳴叫著。
      突然想起還沒(méi)有給丈夫準(zhǔn)備寒衣，此時(shí)千萬(wàn)不要下霜。
      91.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）早發(fā) 羅鄴
      一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。1．這首詩(shī)是如何表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）2．請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。（3分）參考答案1．①第一、二句緊扣詩(shī)題，凸顯“早發(fā)”：宿酒初醒，殘燈未滅，長(zhǎng)夜未盡，詩(shī)人已攜孤劍登程。第三句寫(xiě)詩(shī)人在路上聽(tīng)到雄雞唱曉，也可見(jiàn)出行之早。②塞外風(fēng)雪路，本來(lái)行人稀少，而“早發(fā)”就更無(wú)路人，只有詩(shī)人獨(dú)行，故“獨(dú)”與“早發(fā)”之“早”有關(guān)。③飛雪白草，道路本已難辨，早行時(shí)就更加微茫，故“微”字也在表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”。這首借助了典型的意象來(lái)體現(xiàn)“早”。
      92．一個(gè)“背”字，描寫(xiě)了詩(shī)人與大雁相背而行的情境，使詩(shī)人向北向寒與大雁向南向暖形成強(qiáng)烈對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人旅程的艱辛和心情的愁苦。2.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）尋南溪常山道人隱居 劉長(zhǎng)卿
      一路經(jīng)行處，莓苔見(jiàn)履痕。白云依靜渚，春草閉閑門(mén)。過(guò)雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。
      1．詩(shī)人眼中常山道人隱居地周?chē)h(huán)境的最大特色是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。2．請(qǐng)分別對(duì)第三聯(lián)中“過(guò)”和“隨”兩個(gè)字作簡(jiǎn)要賞析。參考答案1．（1）幽靜。沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云繚繞，近看芳草當(dāng)門(mén)。白云、靜渚、春草、閑門(mén)都營(yíng)造出一種靜謐的氣氛。（4分)2．（2）“過(guò)”字把雨后松樹(shù)翠綠的顏色丞相了出來(lái)?！半S”字形象的表現(xiàn)了山道峰湖路轉(zhuǎn)，人在隨山轉(zhuǎn)折、緣山尋找“水源，令人有曲徑通幽的遐思。（4分）93.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。野望 王績(jī)
      東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
      【注】王績(jī)，唐詩(shī)人，字無(wú)功，自號(hào)東皋子，時(shí)稱(chēng)“斗酒學(xué)士”，后棄官歸隱而終。1．簡(jiǎn)析頷聯(lián)和頸聯(lián)在寫(xiě)景方面的特點(diǎn)。（4分）2．簡(jiǎn)要分析作者在這首詩(shī)中表達(dá)了怎樣的心情。（4分）
      參考答案1．動(dòng)靜結(jié)合，由遠(yuǎn)而近，頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人舉目遠(yuǎn)望，山、樹(shù)一片秋色，在夕陽(yáng)余輝中越發(fā)顯得蕭瑟；頸聯(lián)牧人與獵馬的歸來(lái)，使靜謐的畫(huà)面活動(dòng)了起來(lái)。這四句描繪了一幅山林秋晚圖，在閑逸、恬淡中，透露出幾分憂郁和苦悶。（4分）
      2．本詩(shī)借景抒情，先寫(xiě)野望中的秋日田園牧歸之景，恬靜閑雅，流露出詩(shī)人歸隱后百無(wú)聊賴(lài)而彷徨的心情；（2分）尾聯(lián)用典表明在現(xiàn)實(shí)中難覓知音，只好追懷古代的隱士賢人伯夷和叔齊為知音，表現(xiàn)了作者的孤寂和苦悶惆悵之情。（2分）
      第三篇：2010年高考古詩(shī)詞鑒賞試題全解析
      2010年高考古詩(shī)詞鑒賞試題全解析
      一、全國(guó)卷Ⅰ
      閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
      詠素蝶詩(shī) 劉孝綽
      隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。
      注：劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。
      （1）這首詠物詩(shī)描寫(xiě)了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫(xiě)的？（2）這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？ 參考答案：
      （1）這首詩(shī)描寫(xiě)了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢(shì)返回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒(méi)，于樹(shù)葉間上下翻飛。是通過(guò)素蝶和周?chē)挛锏年P(guān)系、對(duì)不同情況的反應(yīng)來(lái)描寫(xiě)的。
      （2）這首詩(shī)通過(guò)對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。
      賞析：
      這首《詠素蝶詩(shī)》是南朝齊梁之際有“神童”兼“彭城才子”之譽(yù)的劉孝綽所作。此詩(shī)在形式上采用了白描手法描寫(xiě)蝴蝶在風(fēng)中、花中的飛舞的情況，同時(shí)運(yùn)用了對(duì)比手法，以及動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合的方法將蝴蝶飛舞的姿態(tài)描寫(xiě)得十分形象和逼真。詩(shī)人僅僅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿態(tài)、情感表現(xiàn)出來(lái)，讓人如于風(fēng)和日麗之時(shí)，見(jiàn)蝴蝶隨著蜂兒轉(zhuǎn)于綠蕙叢中，時(shí)而避雀隱，時(shí)而浴日舞，令人嘆為觀止。
      聯(lián)系劉孝綽雖然自負(fù)才華自視甚高，但一生僅做到秘書(shū)監(jiān)，一直得不到提拔的遭遇，可知詩(shī)中蘊(yùn)含著期盼得遇明主之意?！凹螛?shù)欲相依”為全詩(shī)主旨。素蝶即白蝶，詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)蝴蝶為了躲避天敵（“蜂”、“雀”）時(shí)而繞著草花飛，時(shí)而躲藏在草花叢中。頷聯(lián)寫(xiě)蝴蝶在陽(yáng)光照射下隨風(fēng)翩翩起舞。頸聯(lián)寫(xiě)出蝴蝶在花草樹(shù)木間出沒(méi)。詩(shī)的前三聯(lián)采用白描的手法，使紅花、綠草、白蝶、陽(yáng)光、嘉樹(shù)，構(gòu)成了一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，充滿了無(wú)限生機(jī)。最后寫(xiě)出蝴蝶的期盼：希望這些提供蝴蝶棲息的花草樹(shù)木能夠永遠(yuǎn)存在。這首詠物詩(shī)傳達(dá)了古人樸素的人與自然和諧相處的良好愿望。
      二、全國(guó)卷Ⅱ 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
      夢(mèng)中作①
      歐陽(yáng)修
      夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無(wú)奈客思家。
      注：①本詩(shī)約作于皇祐元年（1049），當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州，②傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見(jiàn)兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤(pán)棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。
      （1）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（2）你認(rèn)為這首詩(shī)在寫(xiě)作上有什么特色？ 參考答案：
      （1）因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無(wú)可奈何的心情；②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情（2）一句一個(gè)場(chǎng)景；擬景寫(xiě)情，情景交融；對(duì)仗十分工巧。賞析：
      這是一首體制十分奇特、藝術(shù)手法十分講究的詩(shī)。一句一絕，四句詩(shī)是四個(gè)不同的獨(dú)立意境，雖然此詩(shī)四個(gè)畫(huà)面各自獨(dú)立，然而組合在一起卻又成為一幅構(gòu)思完整、意境連綿的圖畫(huà)。全詩(shī)一句一截，各自獨(dú)立，描繪了秋夜、春宵、棋罷、酒闌四個(gè)不同的意境，好像四幅單軸畫(huà)。揚(yáng)慎《升庵詩(shī)話》卷十一認(rèn)為，杜甫《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鴛上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！笔谴嗽?shī)之祖。不過(guò)，細(xì)細(xì)體味，這四句給人的意象又是統(tǒng)一的，正可以詩(shī)題的一個(gè)“夢(mèng)”字貫通。因?yàn)槭菈?mèng)，故爾有意識(shí)流動(dòng)變幻不定，前后不連貫的特點(diǎn)，使詩(shī)中的景和事顯得迷離惝憶，隱隱綽綽，游移不定，似是而非。末句是全詩(shī)之關(guān)目，一個(gè)“客”字便是夢(mèng)的原由，夢(mèng)的主旨，夢(mèng)的歸宿。李后主尚有“夢(mèng)里不知身是客”的時(shí)候，到底給人片刻慰籍?？蓺W陽(yáng)公表現(xiàn)的夢(mèng)，卻是客愁貫穿于始終，令人抑郁不展，魘魔難去。日有所思則夜有所夢(mèng)，可見(jiàn)這客愁之深之切了。詩(shī)題“夢(mèng)中作”，這當(dāng)然不可能，可全詩(shī)卻給人以無(wú)庸置疑的夢(mèng)境之感，有如身歷親受。詩(shī)人良苦用心和絕妙手筆，可發(fā)一贊嘆。
      三、新課標(biāo)全國(guó)卷
      閱讀下面這首樂(lè)府詩(shī)，完成試題。
      雨雪曲 江總①
      雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見(jiàn)馬蹄。
      天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。
      注：①江總（518-590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽(yáng)考城（今河南蘭考）人。歷侍梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。
      （1）這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？
      （2）詩(shī)人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫(xiě)有什么好處？這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？
      參考答案：
      （1）這首詩(shī)描寫(xiě)了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境?！皠e路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。（2）這樣寫(xiě)的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞“天寒”“地暗”的環(huán)境，也真實(shí)生動(dòng)地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。
      賞析：
      江總今存征戍詩(shī)五首：《隴頭水二首》、《關(guān)山月》、《驄馬驅(qū)》、《雨雪曲》，皆為樂(lè)府橫吹曲辭，多描寫(xiě)邊塞之荒僻與離人之憂愁，尤值一提是《雨雪曲》。起句“雨雪”點(diǎn)題，“榆溪”乃邊關(guān)之溪，“隴西”乃邊關(guān)要塞，可見(jiàn)戍地之寒遠(yuǎn)?！疤旌觳蕢摹彪m未如“風(fēng)擎紅旗凍不翻”形象，卻異曲同工。詩(shī)末回首遙望來(lái)時(shí)路，無(wú)限思鄉(xiāng)之愁起?！稑?lè)府詩(shī)鑒賞辭典》稱(chēng)此詩(shī)“蒼涼勁直，頗有氣骨”，筆者亦有同感。江總(519─594)，字總持，濟(jì)陽(yáng)考城(今河南蘭考東)人，南朝陳大臣。幼聰敏，有文才。年十八，為宣惠武陵王府法曹參軍，遷尚書(shū)殿中郎。所作詩(shī)篇，深受梁武帝賞識(shí)，遂擢為侍郎，后更官至太子中舍人。張纘、王筠、劉之遴，乃一時(shí)高才學(xué)士，皆對(duì)江總雅相推重，與之為忘年友。侯景反，臺(tái)城陷，輾轉(zhuǎn)避難，流寓嶺南。陳文帝天嘉四年(563年)還為中書(shū)侍郎。后主即位，歷任尚書(shū)仆射、尚書(shū)令，世稱(chēng)「江令」。江總雖身為宰相，但不理政務(wù)，終日與陳暄、孔范等陪侍陳后主，游宴后宮，吟作艷詩(shī)，荒唐無(wú)度，當(dāng)時(shí)謂之狎客。入隋，為秦王文學(xué)，卒于江都。有集三十卷，已亡佚，明人輯有《江令君集》。江總是宮體詩(shī)重要作家，今存詩(shī)近百首，浮艷靡麗，內(nèi)容貧弱，多是一些為統(tǒng)治者淫樂(lè)助興之作
      四、安徽卷
      閱讀下面這首詩(shī)，完成試題。
      歲暮 杜甫
      歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動(dòng)江城。天地日流血，朝延誰(shuí)請(qǐng)纓？ 濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚！
      ②
      ①注：①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年（763）末，時(shí)杜甫客居閬州（今四川廊中）。②雪嶺：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪嶺臨近松州、維州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。
      （1）詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（2）這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。參考答案：
      （1）邊境發(fā)生戰(zhàn)事、時(shí)局艱危，朝廷中無(wú)人為國(guó)分憂；歲末暮年，漂泊異地，政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；詩(shī)人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情與艱難的處境、報(bào)國(guó)愿望的難以實(shí)現(xiàn)形成巨大的發(fā)差。
      （2）借代，如“煙塵”代指邊境戰(zhàn)事；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。用典，如“請(qǐng)纓”，典出《漢書(shū)·終軍傳》；在詩(shī)句中暗示朝廷中無(wú)人為國(guó)分憂，借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深深憂慮。
      賞析：
      公元763年為唐代宗廣德元年，這一年杜甫五十二歲。這一年，他先是在梓州，聽(tīng)說(shuō)官軍大勝叛軍，便寫(xiě)下了著名的《聞官軍收河南河北》，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，喜悅之下便欲還都，不久又想東下吳楚。其間曾經(jīng)到閬州（今四川閬中）。在這兒，他聽(tīng)到了吐蕃進(jìn)犯的消息，于是心憂國(guó)家的杜甫寫(xiě)下了這首《歲暮》詩(shī)。
      首聯(lián)交待詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，在歲暮之際，聽(tīng)到了邊境傳來(lái)的外族入侵的消息。剛剛經(jīng)歷了安史之亂的詩(shī)人，是多么希望國(guó)家安定，人民能夠安居樂(lè)業(yè)呀。可是內(nèi)憂尚未完全平息，外患又接踵而至。所以首聯(lián)看似平淡的敘述語(yǔ)氣中，卻包含了憂國(guó)憂民的詩(shī)人多么沉重的心境！
      頷聯(lián)以“煙塵”和“鼓角”來(lái)借代戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙籠罩了雪嶺，鼓角聲聲也震動(dòng)了江城，一個(gè)“犯”字，一個(gè)“動(dòng)”，寫(xiě)出了詩(shī)人聽(tīng)到外敵入侵后內(nèi)心受到的強(qiáng)烈沖擊，把詩(shī)人心系國(guó)家百姓的那份真摯情感含蘊(yùn)其中。
      頸聯(lián)先寫(xiě)“天地日流血”，天地間日日有人在流血（或解為“連‘天地日’都在流血”），戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的血腥，是多么慘不忍睹?。〗又髡甙l(fā)出自己的擔(dān)憂之聲：“朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？”經(jīng)歷安史之亂后，國(guó)家一片亂象，如今面臨強(qiáng)敵入侵，還會(huì)有人請(qǐng)纓殺敵嗎？
      尾聯(lián)反問(wèn)句：“濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？”一個(gè)真正心系國(guó)家的人，是不會(huì)顧及個(gè)人生死榮辱的，為了拯救國(guó)家民族、天下蒼生，只會(huì)奮不顧身，投身于保家衛(wèi)國(guó)的血雨腥風(fēng)之中。最后一句“寂寞壯心驚”，點(diǎn)出了詩(shī)人此時(shí)的心境?！凹拍倍郑袃蓪雍x：一是詩(shī)人此時(shí)獨(dú)自客居閬州，確實(shí)孤單寂寞；二是詩(shī)人有報(bào)國(guó)之心，卻無(wú)從施展，只能獨(dú)自寂寞。然而詩(shī)人畢竟是一個(gè)憂國(guó)憂民的詩(shī)圣，盡管年過(guò)半百，他的胸中依然跳動(dòng)一顆不已的“壯心”！一個(gè)“驚”字，把他那顆報(bào)國(guó)的“壯心”在聽(tīng)到外敵入侵之后，砰然一動(dòng)，豪情頓起的心情表露無(wú)遺。
      五、北京卷
      閱讀下面這首詩(shī)，完成試題。
      古 風(fēng)（其三十九）
      李白
      登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水，萬(wàn)事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無(wú)定端。梧桐巢燕雀，枳棘②棲鵷鸞③。
      且復(fù)歸去來(lái)，劍歌行路難。
      注：①徂暉：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鵷鸞：傳說(shuō)中與鳳凰同類(lèi)，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。
      （1）下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是
      A．前四句，寫(xiě)詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，看到天高地闊，霜染萬(wàn)物的清秋景象，奠定了全詩(shī)昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào)。B．詩(shī)中“榮華東流水”與李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“古來(lái)萬(wàn)事東流水”表達(dá)的意思有相似性。C.七、八句借助于描寫(xiě)白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事人生的感受。D.九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鵷鳥(niǎo)竟巢于惡樹(shù)之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上。（2）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的思想感情。參考答案：（1）A（2）對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨②對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿③對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。
      六、重慶卷
      閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。
      菩薩蠻 ·北固題壁
      郭麟
      青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不到頭。
      片帆如鳥(niǎo)落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住么？
      （1）簡(jiǎn)析“片帆如鳥(niǎo)落，江住儂船泊?！敝小白　弊值暮x。（2）詞的上闋說(shuō)“依也替江愁”，下闋說(shuō)“畢竟笑山孤”，“愁”與“笑”是否矛盾？為什么？ 參考答案：
      （1）“住”字寫(xiě)出了因看不見(jiàn)江水流動(dòng)而產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。
      （2）不矛盾。從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。然后，又為青山畢竟截不住江流而喜，故笑。
      七、福建卷
      閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
      訪隱者 郭祥正
      一徑沿崖踏蒼苔，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門(mén)，殘花滿地?zé)o人跡。
      注：塢：山坳。山翁：此處指隱者。
      （1）在詩(shī)句中，與詩(shī)題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個(gè)字是。（2）結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。（3）下列詩(shī)句與這首詩(shī)所寄寓的情懷最相近的一項(xiàng)是
      A．開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。B.錦城雖云樂(lè)，不如早還家。C.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。D.春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。參考答案：（1）踏
      （2）通過(guò)描寫(xiě)隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門(mén)外落花滿地，無(wú)人造訪、無(wú)人灑掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗、隨性自然的情懷。
      （3）A.鑒賞
      在北宋新舊黨的斗爭(zhēng)中,郭祥正的遭遇有似蘇軾,因此他對(duì)蘇軾頗為同情，感慨很多，如《寄東坡先生自朱崖量移合浦》寫(xiě)道：“君恩浩蕩似陽(yáng)春，海外移來(lái)住海濱。莫向沙邊弄明月，夜深無(wú)數(shù)采珠人。”他的《金山行》一詩(shī)，被稱(chēng)為“造語(yǔ)豪壯”，其中有“卷□夜閣掛北斗，大鯨駕浪吹長(zhǎng)空”；“寒蟾八月蕩瑤海，秋光上下磨青銅；鳥(niǎo)飛不盡暮天碧，漁歌忽斷蘆花風(fēng)”句。晚年隱居,不問(wèn)世事,詩(shī)風(fēng)由豪壯而沖淡,如《西□》:“遠(yuǎn)近皆僧剎，西□八九家。得魚(yú)無(wú)賣(mài)處，沽酒入蘆花?！薄对L隱者》:“一徑沿崖踏蒼壁,半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門(mén)，殘花滿地?zé)o人跡?！翱梢?jiàn)他的詩(shī)風(fēng)多樣，所以過(guò)去人評(píng)其”詩(shī)如大排筵席二十四味”（《宋詩(shī)紀(jì)事》）。
      八、廣東卷
      閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。
      望江東 黃庭堅(jiān)
      江水西頭隔煙樹(shù)，望不見(jiàn)、江東路。思量只有夢(mèng)來(lái)去。更不怕、江闌住。燈前寫(xiě)了書(shū)無(wú)數(shù)，算沒(méi)個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付，又還是、秋將暮。
      注：①闌：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。（1）簡(jiǎn)析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。
      （2）請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。賞析：
      此詞以純真樸實(shí)的筆調(diào)抒寫(xiě)相思之情。全詞以一種相思者的口氣說(shuō)來(lái)，由不能相會(huì)說(shuō)起，至遙望，至夢(mèng)憶，至對(duì)燈秉筆，終至傳書(shū)無(wú)由。通過(guò)一段連貫的類(lèi)似獨(dú)白的敘述，用“望”、“夢(mèng)”、“寫(xiě)書(shū)”等幾個(gè)發(fā)人想象的細(xì)節(jié)，把一個(gè)陷入情網(wǎng)者的復(fù)雜心理和癡頑情態(tài)，表現(xiàn)得曲折盡致。
      首句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交待出“江水”、“煙樹(shù)”等重重阻隔，展現(xiàn)一片迷蒙浩渺的藝術(shù)境界中，反映出主人公對(duì)遠(yuǎn)方親人的懷念。她極目瞭望，茫無(wú)所見(jiàn)：“江水”、“煙樹(shù)”、“江東路”等客觀自然意象，揭示了人物的思想感情?！案簟弊职堰b望一片浩渺江水、迷蒙遠(yuǎn)樹(shù)時(shí)的失望惆悵的心境呈現(xiàn)出來(lái)。“望不見(jiàn)江東路”是這種惆悵情思的繼續(xù)。接著，作者把特定的強(qiáng)烈的感情深化，把滿腔的幽怨化為深沉的情思：“思量只有夢(mèng)來(lái)去，更不怕江攔住。”夢(mèng)，夢(mèng)是遂愿的手段。現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)從獲得的東西，就企望夢(mèng)中得到。“思量”，是主人公遙望中沉思獲得了頓悟：“只有夢(mèng)來(lái)去”，這是一種復(fù)雜的情緒，霧靄迷蒙的客觀美的襯托下，這種仿佛、模糊的潛意識(shí)，渴望離別重逢，只有夢(mèng)中才能自由地來(lái)去：“更不怕江攔住”，從“江水西頭隔煙樹(shù)”到“不怕江攔住”是一個(gè)回合，似乎可以沖破時(shí)空，跨越浩浩的大江，實(shí)現(xiàn)自己的愿望，飛到思念中的親人身邊。但這個(gè)“夢(mèng)”還沒(méi)有做，只是“思量”，即打算著做。
      詞的上片，寫(xiě)相思者想見(jiàn)對(duì)方而又不得見(jiàn)，望不見(jiàn)，只好夢(mèng)中相會(huì)的情景。而下片通過(guò)燈前寫(xiě)信的細(xì)節(jié)，進(jìn)一步細(xì)膩精微地表達(dá)主人公感情的發(fā)展。夢(mèng)中相會(huì)終是空虛的，她要謀求實(shí)的交流與聯(lián)系?！盁羟皩?xiě)了書(shū)無(wú)數(shù)”，以?xún)A訴對(duì)遠(yuǎn)方親人的懷念深情，但“算沒(méi)個(gè)、人傳與”的一念中，又使她陷入失望的深淵。“直饒尋得雁分付”，“直饒”，宋代語(yǔ)言中，有“縱使”的意思。詞中的主人公想到所寫(xiě)的信無(wú)人傳遞，一轉(zhuǎn)念間，鴻雁傳書(shū)又燃燒起她的希望，“分付”即交付，要把燈下深情的書(shū)信交與飛雁；然而又一想，縱然“尋得”傳書(shū)的飛雁，“又還是秋將暮”，雁要南飛了，因此連托雁傳書(shū)的愿望也難達(dá)到。由此可知，她寫(xiě)的信是要傳送到北方去。燈下寫(xiě)信這一感情細(xì)膩的刻劃，把女主人公的直覺(jué)、情緒、思想、夢(mèng)境、幻境等全部精神活動(dòng)，“寫(xiě)了書(shū)”又“沒(méi)人傳”，“尋得雁”又“秋將暮”那回環(huán)曲折的描摹過(guò)程
      ②
      ①中用“算”、“直饒、還是”等表現(xiàn)心聲的口語(yǔ)化語(yǔ)言，把一個(gè)至情女子的婉曲心理刻畫(huà)得細(xì)致感人，魅力無(wú)窮。
      九、湖北卷
      閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
      鵲橋仙·七夕
      范成大
      雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無(wú)奈、風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭(zhēng)如休見(jiàn)，重?cái)噭e離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去。
      注：爭(zhēng)：怎。
      （1）對(duì)于牛郎織女鵲橋相會(huì)，此詞說(shuō)“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，而秦觀說(shuō)“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者所表達(dá)的感情側(cè)重點(diǎn)有何不同。
      （2）此詞多處采用了對(duì)比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請(qǐng)舉出兩例并結(jié)合作品賞析。參考答案：
      （1）范詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)別離的舊愁與新愁；舊愁未去，新愁又添，雖有新歡，卻不抵思念愁苦。秦詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)感情的堅(jiān)貞與長(zhǎng)久：雖然相逢短暫，但只要感情真摯，不在乎朝暮廝守。
      （2）①通過(guò)“群仙相護(hù)”（具體表現(xiàn)為“月姊滿眉顰”和“風(fēng)姨吹雨”）反襯“雙星良夜”的美好。②通過(guò)“舊愁多”與“新歡”少（“相逢草草”）的對(duì)比來(lái)表達(dá)“雙星良夜”相逢的短暫。③通過(guò)“重?cái)噭e離心緒”或“相逢草草”的“新歡”來(lái)反襯“歸去”時(shí)所增添的“新愁”，以凸顯兩人感情的真摯和深沉。注：舉出任意兩例，言之成理即可。
      賞析
      “雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒?！逼鸸P三句點(diǎn)明七夕，并以側(cè)筆渲染?！翱椗呦Ξ?dāng)渡河，使鵲為橋”（《歲華紀(jì)麗》卷三“七夕”引《風(fēng)俗通》），與牛郎相會(huì)，故又稱(chēng)雙星節(jié)。此時(shí)銀河兩岸，牛郎已無(wú)心耕種，織女亦無(wú)心紡績(jī)，就連天上的眾仙女也忌妒了。起筆透過(guò)對(duì)主角與配角心情之描寫(xiě)，烘托出一年一度的七夕氛圍，扣人心弦。下韻三句，承群仙之相妒寫(xiě)出，筆墨從牛女宕開(kāi)，筆意雋永?！熬昃暝骆M眉顰，更無(wú)奈、風(fēng)姨吹雨?！毙蚊簿晷愕逆隙瘐揪o了蛾眉，風(fēng)姨竟然興風(fēng)吹雨騷騷然（風(fēng)姨為青年女性風(fēng)神，見(jiàn)《博異》）。這些仙女，都妒忌著織女呢?？椗荒瓴诺靡粫?huì)，有何可妒？則嫦娥悔恨偷靈藥、碧海青天夜夜心可知，風(fēng)姨之風(fēng)流善妒亦可知，仙界女性之凡心難耐寂寞又可知，而牛郎織女愛(ài)情之難能可貴更可知。不僅如此。有眾仙女之妒這一喜劇式情節(jié)，雖然引出他們悲劇性愛(ài)情。詞情營(yíng)造，匠心獨(dú)運(yùn)。
      “相逢草草，爭(zhēng)如休見(jiàn)，重?cái)噭e離心緒?！毕缕瑢ⅰ叭崆樗扑?，佳期如夢(mèng)”的相會(huì)情景一筆帶過(guò)，更不寫(xiě)“忍顧鵲橋歸路”的淚別場(chǎng)面，而是一步到位著力刻畫(huà)牛郎織女的心態(tài)。七夕相會(huì)，匆匆而已，如此一面，怎能錯(cuò)見(jiàn)！見(jiàn)了又只是重新撩亂萬(wàn)千離愁別緒罷了。詞人運(yùn)筆處處不凡，但其所寫(xiě)，是將神話本素材來(lái)自張廣祥廣祥大語(yǔ)文性質(zhì)進(jìn)一步人間化。顯然，只有深味人間別久之悲人，才能對(duì)牛郎織女心態(tài)，作如此同情之理解?！靶職g不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去?！苯Y(jié)筆三句緊承上句意脈，再進(jìn)一層刻畫(huà)。三百六十五個(gè)日日夜夜之別離，相逢僅只七夕之一刻，舊愁何其深重，新歡又何其深重，新歡又何其有限。不僅如此。舊愁未銷(xiāo)，反載了難以負(fù)荷的新恨歸去。年年歲歲，七夕似乎相同。可誰(shuí)知道，歲歲年年，其情其實(shí)不同。在人們心目中，牛郎織女似乎總是“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”而已。
      然而從詞人心靈之體會(huì)，則牛郎織女的悲憤，乃是無(wú)限生長(zhǎng)的，牛郎織女之悲劇，乃是一部生生不滅的悲劇，是一部亙古不改的悲劇。牛郎織女悲劇的這一深刻層面，這一可怕性質(zhì)，終于在詞中告訴人們。顯然，詞中牛郎織女之悲劇，有其真實(shí)的人間生活依據(jù)，即恩愛(ài)夫妻被迫長(zhǎng)期分居。此可斷言?！疤煲?，你不識(shí)好歹何為天？地也，你錯(cuò)勘賢愚做地！”（《竇娥冤》曲辭）
      此詞在藝術(shù)造詣上很有特色。詞中托出牛郎織女愛(ài)情悲劇之生生不已，實(shí)為匪夷所思。以嫦娥風(fēng)姨之相妒情節(jié)，反襯、凸出、深化牛郎織女之愛(ài)情悲劇，則是獨(dú)具匠心的。（現(xiàn)代黑色幽默庶幾近之）全詞辭無(wú)麗藻，語(yǔ)不驚人，正所謂絢爛于歸平淡。范成大之詩(shī)，如其著名的田園詩(shī)，頗具泥土氣息，從這里可以印證之。最后，應(yīng)略說(shuō)此詞在同一題材的宋詞發(fā)展中之特殊意義。宋詞描寫(xiě)牛郎織女故事。多用《鵲橋仙》之詞牌，不失“唐詞多緣題”（《花庵詞選》）之古意。其中佼佼者，前有歐陽(yáng)修，中有秦少游，后有范成大。歐詞主旨在“多應(yīng)天意不教長(zhǎng)”，秦詞主旨在“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，成大此詞則旨在“新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去”。可見(jiàn)，歐詞所寫(xiě)，本是人之常情。秦詞所寫(xiě)，乃“破格之談”（《草堂詩(shī)馀雋》），是對(duì)歐詞的翻新、異化，亦可說(shuō)是指出向上一路。而成大此詞則是對(duì)歐詞的復(fù)歸、深化。牛郎織女的愛(ài)情，縱然有不在朝暮之高致，但人心總是人心，無(wú)限漫長(zhǎng)之別離，生生無(wú)已之悲劇，決非人心所能堪受，亦比高致來(lái)得更為廣大。故成大此詞，也是對(duì)秦詞的補(bǔ)充與發(fā)展。從揭橥悲劇深層的美學(xué)意義上說(shuō)，還是是對(duì)秦詞之一計(jì)算。歐、秦、范三家《鵲橋仙》詞，呈現(xiàn)一否定之否定路向，顯示了宋代詞人對(duì)傳統(tǒng)對(duì)人生之深切體味，亦體現(xiàn)出宋代詞人藝術(shù)創(chuàng)造上不甘逐隨他人獨(dú)創(chuàng)精神，當(dāng)稱(chēng)作宋代詞史上富于啟示性之一佳話。
      十、湖南卷
      閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。
      好事近陸游
      湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋(píng)紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足，明日又乘風(fēng)去，任江南江北。
      注：本詞寫(xiě)于作者54歲東歸途中。
      （1）賞析上片“映一蓑新綠”句中的“蓑”“映”二字的巧妙之處。（2）簡(jiǎn)析下片中作者抒發(fā)的思想感情。參考答案：（1）“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長(zhǎng)短參差，遠(yuǎn)望綿延潤(rùn)澤，形象生動(dòng)?！坝场弊煮w物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋(píng)、紅蓼相映襯，構(gòu)成一幅深淺對(duì)比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅?cè)诵摹?/p>
      （2）下片緊扣江行特點(diǎn)，抒發(fā)了自己只需以酒為伴，生活上別無(wú)奢求，乘風(fēng)順流、隨意飄蕩，處處為家的曠達(dá)自適的情懷。
      賞析：
      這首詩(shī)作于詩(shī)人54歲罷官東歸途中。上片一開(kāi)篇即描寫(xiě)出發(fā)時(shí)的情景，從湓口（古城名。以地當(dāng)湓水入長(zhǎng)江口而得名。漢初灌嬰始筑此城。故址在今江西省九江市。后改名湓城，唐初又改潯陽(yáng)。為沿江鎮(zhèn)守要地。）“放船”而歸，晚上到“散花洲”住宿。詩(shī)人朝發(fā)湓口，夕素散花。行程交代十分清晰?！吧⒒ㄖ蕖?，地名，古時(shí)還有散花灘之名。歐陽(yáng)修《集古錄跋尾》：武昌江水中小島上，武昌人以其地為吳王散花灘。灘上有右怡亭，裴郾造，李陽(yáng)冰名而篆之，裴虬銘，李莒八分書(shū)，刻于島石四十六字。常為江水所沒(méi)，故世亦罕傳。愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游兩次夜宿散花洲，南宋乾道六年（公元1170年）陸游自家鄉(xiāng)到夔洲（今四川奉節(jié)縣東）去，八月中秋的第二個(gè)晚上在散花洲泊舟夜宿。他在《入蜀記》寫(xiě)道：“泊散花洲。洲與西塞相直。前夕，月猶未極圓，蓋望（農(nóng)歷月之十五）正在是夕，空江萬(wàn)頃，月如紫金盤(pán)，自水中涌出，平生無(wú)此中秋也。” 三、四句描寫(xiě)舟行途中所見(jiàn)?！皟砂栋滋O(píng)紅蓼，映一蓑新綠”，色彩明麗的“白蘋(píng)”和“紅蓼”與綠草相映襯，又仿佛將“新綠”映上綠蓑，格外潤(rùn)澤！一個(gè)“映”字，十分傳神，把景與情緊密勾連，景物相互映襯，構(gòu)成色彩斑斕的畫(huà)面，引人入勝，我們很容易聯(lián)想到“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”（張志和《漁歌子》）和“一蓑煙雨任平生”（蘇軾《定**》）這樣的詩(shī)句，詩(shī)人曠達(dá)自適的情感不言自明。這就為下片抒情做了有力的鋪墊。
      下片“有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足，明日又乘風(fēng)去，任江南江北”幾句，抒寫(xiě)詩(shī)人生活別無(wú)奢求，處處為家，曠達(dá)自適的情懷。“有沽酒處便為家” 只要有酒即可，別無(wú)他求。而“菱芡（即菱角和芡實(shí)）四時(shí)足”，又把詩(shī)人生活不求奢華的個(gè)性寫(xiě)足。罷官之后，也只能這樣做曠達(dá)狀，其實(shí)，詩(shī)人內(nèi)心深處的惆悵、憤懣仍能隱約浮現(xiàn)。接下來(lái)，承上片“放船歸”，寫(xiě)明日乘風(fēng)破浪，順流而下，“縱流飄蕩，任意東西”的情狀，一個(gè)“任”字，再次把詩(shī)人的四海為家的曠達(dá)情懷表達(dá)得十分傳神、形象而耐人尋味。
      十一、江蘇卷
      閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
      送魏二 王昌齡
      醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。
      （1）找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪個(gè)句子？（2）一二兩句詩(shī)中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
      （3）三四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析。參考答案：
      （1）橘柚香。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。（2）惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。
      （3）由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過(guò)想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。
      賞析：
      詩(shī)人送別魏二是在一個(gè)清秋的日子（從“橘柚香”見(jiàn)出）。餞宴設(shè)在靠江的高樓上，空中飄散著橘柚的香氣，環(huán)境幽雅，氣氛溫馨。這一切因?yàn)榕笥鸭磳⒎质侄兊糜葹槊篮?。這里敘事寫(xiě)景已暗挑依依惜別之情。“今日送君須盡醉，明朝相憶路漫漫”（賈至《送李侍郎赴常州》），首句“醉”字，暗示著“酒深情亦深”。
      “方留戀處，蘭舟催發(fā)”，送友人上船時(shí)，眼前秋風(fēng)瑟瑟，“寒雨連江”，氣候已變。次句字面上只說(shuō)風(fēng)雨入舟，卻兼寫(xiě)出行人入舟；逼人的“涼”意，雖是身體的感覺(jué)，卻也雙關(guān)著心理的感受。“引”字與“入”字呼應(yīng)，有不疾不徐，颯然而至之感，善狀秋風(fēng)秋雨特點(diǎn)。此句寓情于景，句法字法運(yùn)用皆妙，耐人涵詠。
      按通常作法，后二句似應(yīng)歸結(jié)到惜別之情。但詩(shī)人卻將眼前情景推開(kāi)，“憶君遙在瀟湘月”（“瀟湘月”：一作“湘江上”），以“憶”字鉤勒，從對(duì)面生情，為行人虛構(gòu)了一個(gè)境界：在不久的將來(lái)，朋友夜泊在瀟湘（瀟水在零陵縣與湘水會(huì)合，稱(chēng)瀟湘）之上，那時(shí)風(fēng)散雨收，一輪孤月高照，環(huán)境如此凄清，行人恐難成眠吧。即使他暫時(shí)入夢(mèng)，兩岸猿啼也會(huì)一聲一聲闖入夢(mèng)境，令他睡不安恬，因而在夢(mèng)中也擺不脫愁緒。詩(shī)人從視（月光）聽(tīng)（猿聲）兩個(gè)方面刻畫(huà)出一個(gè)典型的旅夜孤寂的環(huán)境。月夜泊舟已是幻景，夢(mèng)中聽(tīng)猿，更是幻中有幻。所以詩(shī)境頗具幾分朦朧之美，有助于表現(xiàn)惆悵別情。
      末句的“長(zhǎng)”字狀猿聲相當(dāng)形象，使人想起《水經(jīng)注?三峽》關(guān)于猿聲的描寫(xiě)：“時(shí)有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！薄伴L(zhǎng)”字作韻腳用在此詩(shī)之末，更有余韻不絕之感。這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。第一、二兩句寫(xiě)在一個(gè)空中飄散著橘柚清香的清秋的日子里，詩(shī)人在靠江的高樓上設(shè)宴為朋友送別，然后在秋風(fēng)秋雨中送友人上船。這兩句是寫(xiě)眼前實(shí)景。后兩句詩(shī)人以“憶”為行人虛構(gòu)了一個(gè)典型的旅夜孤寂的場(chǎng)景：友人難以成眠，即使友人暫時(shí)入夢(mèng)，兩岸猿啼也會(huì)一聲一聲闖入夢(mèng)境，使他擺脫愁緒。這兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢(mèng)中聽(tīng)猿，更是幻中有幻。這樣整首詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，借助想像，拓展了表現(xiàn)空間，擴(kuò)大了意境，使詩(shī)更具朦朧之美，深化了主題，更有助于表現(xiàn)惆悵別情。
      十二、江西卷
      閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
      送人歸京師①
      陳與義②
      門(mén)外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。故園便是無(wú)兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。
      注：①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛(ài)國(guó)詩(shī)人，河南洛陽(yáng)人。（1）指出詩(shī)中“子規(guī)”意象的含義。（2分）
      （2）詩(shī)中“故園便是無(wú)兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾？為什么？（4分）參考答案
      （1）思念故土，有家難歸的悲傷。
      （2）不矛盾。因?yàn)樵谠?shī)人看來(lái)，即便故園沒(méi)有戰(zhàn)火，但國(guó)土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時(shí)，觸景生情，心中難免生出一段憂國(guó)之愁。
      賞析：
      詩(shī)歌講究借景抒情、情景交融，又常用對(duì)比、映襯、反語(yǔ)、象征等，借助這些寫(xiě)作技巧的特點(diǎn)和作用，我們可以讀出表象下含蓄的意蘊(yùn)，從而正確而深入地理解詩(shī)意。如《詩(shī)經(jīng)采薇》“昔我往矣，楊柳依依”，用春日景物的美好反襯出征士兵的悲苦心情。辛棄疾《西江月遣興》上片：“醉里且貪歡笑，要愁哪得工夫。近來(lái)始覺(jué)古人書(shū)，信著全無(wú)是處?！痹~人讀書(shū)的結(jié)論似乎是古人書(shū)中的話都是不可信的，把一切古人圣賢都罵倒了，但聯(lián)系前句可知詞人是借醉求歡，以醉后的笑鬧來(lái)排解內(nèi)心的苦悶和憂愁，理解要服從整體，便可知，所謂“全無(wú)是處”是憤激之語(yǔ)，是反語(yǔ)，是詞人為發(fā)泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿情緒而故意說(shuō)的偏激話，借醉后狂言的反語(yǔ)，清醒地指出了南宋當(dāng)權(quán)者不思統(tǒng)一、不用志士、顛倒是非的行為是完全違背了古圣賢的教誨的。杜甫此詩(shī)為寫(xiě)景抒情，前面的寫(xiě)景為后面的抒情服務(wù)，情由景生，景為情設(shè)，二者從理論上應(yīng)是和諧統(tǒng)一的，故而前兩聯(lián)應(yīng)與“孤”“憂”相和諧。首聯(lián)從寫(xiě)法上看是運(yùn)用了對(duì)比，聯(lián)系時(shí)代背景和作者經(jīng)歷可以看出這個(gè)對(duì)比只能理解為抒發(fā)詩(shī)人內(nèi)心的悲愴。頷聯(lián)，以想象奇特的“坼”“浮”寫(xiě)出了洞庭湖水浩瀚無(wú)邊的巨人形象，這壯闊雄渾不能理解為詩(shī)人由此就慷慨激昂、壯懷激烈，不能膚淺地理解為詩(shī)的感情基調(diào)就轉(zhuǎn)為昂揚(yáng)振作了，此處應(yīng)是反襯的寫(xiě)法。孤老病弱之人在無(wú)邊的天地間不停游蕩，在浩瀚的江湖上接連漂泊，這寬闊宏偉更反襯出詩(shī)人的無(wú)盡悲愴和悲涼。
      十三、遼寧卷
      閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面試題。
      雨 陳與義①
      瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。注：①陳與義（1090—1138）：字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，洛陽(yáng)人。這首詩(shī)作于政和八年（1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無(wú)所作為的官吏。繁華地：指京城。
      （1）第二聯(lián)兩句詩(shī)是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？
      （2）前人認(rèn)為這首詩(shī)寫(xiě)雨時(shí)妙在“若即若離”，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。參考答案：
      （1）秋已來(lái)臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢(mèng)，梧桐經(jīng)一場(chǎng)雨打，已與昨晚的不同了，作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。第一句理解為“燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對(duì)舊巢只能在夢(mèng)中見(jiàn)到，”也可給分。意思對(duì)即可。
      （2）同意。雖然詩(shī)題是“雨”，但作者卻不是正面寫(xiě)雨勢(shì)、雨景，而是通過(guò)寫(xiě)動(dòng)植物和人在雨中的感受來(lái)寫(xiě)雨，這就給人一種若即若離的感覺(jué)。（只有言之成理，也可酌情給分。）
      十四、山東卷
      閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。
      詠懷八十二首（其七十九）
      阮籍
      林中有奇鳥(niǎo)。自言是鳳凰。清朝飲醴泉。日夕棲山岡。高鳴徹九州。延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起。羽翼自摧藏。一去昆侖西。何時(shí)復(fù)回翔。但恨②處非位。愴恨使心傷。
      注：①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴恨（liàng）：悲傷。
      （1）詩(shī)中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州。延頸望八荒”四句體現(xiàn)了“鳳凰”怎樣的品性？（2）這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。參考答案：
      （1）高潔（或“超然脫俗”“清高”）（答“遠(yuǎn)離塵世”給分）；志向遠(yuǎn)大（或“心憂天下”）（2）這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志（或“比興”“象征”）的手法（分）；以鳳凰自喻（或“象征詩(shī)人自己”）抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的苦悶心情和壯志難酬（或“報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)”）的悲傷情懷。（言之成理，酌情給分。）
      賞析：
      這首詩(shī)很可能是為嵇康的悼詩(shī)或者悼其下獄。首先，“林中有奇鳥(niǎo)，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山崗。高鳴徹九州，延頸望八荒”這與阮籍其他詠懷詩(shī)的起調(diào)大不一樣。所謂“感于哀情，緣事而發(fā)”，“師心以遣論”。這詩(shī)的起因應(yīng)該不是自傷身世，苦無(wú)潔身之道那般簡(jiǎn)單。且阮籍在詠懷詩(shī)中最常用孤鴻，孤雁自喻，桃李尚懼成蹊，自己不會(huì)自言鳳凰。其次，嗣宗寫(xiě)詩(shī)語(yǔ)氣。“林中有奇鳥(niǎo)，自言是鳳凰?！憋@得既愛(ài)其才，又幾分笑弄，更多無(wú)奈。況除卻阮嵇當(dāng)時(shí)沒(méi)人能當(dāng)鳳凰之喻。“清朝飲醴泉，日夕棲山崗。高鳴徹九州，延頸望八荒。”短短二十字寫(xiě)的正是“性烈而才雋” “高情遠(yuǎn)志，率然玄遠(yuǎn)” 的嵇康。阮籍卒于公元263年（景元四年）冬，與嵇康被刑在同一年。嵇康的下獄應(yīng)該對(duì)嗣宗觸動(dòng)很大。當(dāng)時(shí)阮籍為司馬炎寫(xiě)了勸進(jìn)表，他希望嵇康能了解他的酒狂之意。曾國(guó)藩解曰：鳳凰，本阮公自況。沈德潛曰：鳳凰本以鳴國(guó)家之盛，今九州八荒無(wú)可展翅，而遠(yuǎn)之昆侖之西，于潔身之道得矣，其如處非其位何。所以悵然心傷也。二人之解都可通。但尚有他解。
      十五、上海卷
      閱讀下面的散曲，完成試題。
      【越調(diào)】平湖樂(lè) ·堯廟秋社
      王惲
      社壇煙淡散林鴉，把酒觀多稼。
      霹靂①弦聲斗高下，笑喧嘩，壤歌亭外山如畫(huà)。
      朝來(lái)致有，西山爽氣，不羨日夕佳。
      注：①霹靂：琴名。
      （1）簡(jiǎn)要描述堯廟社日中村民活動(dòng)。（2）對(duì)這首散曲分析不正確的一項(xiàng)是
      A.本曲描寫(xiě)堯廟社日活動(dòng)情景，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗。B.“社壇煙淡散林鴉”暗示了村民舉行祭祀活動(dòng)的季節(jié)。C.“山如畫(huà)”描寫(xiě)遠(yuǎn)山明麗的風(fēng)光，渲染烘托社日活動(dòng)。D.本曲用詞清新高雅，但是整體仍不失通俗樸茂的本色。
      （3）“不羨日夕佳”化用了高中課本哪首詩(shī)中的詩(shī)句？借此表達(dá)了怎樣的情感？ 參考答案：
      （1）村民們舉杯暢飲，喜慶豐收；彈琴賽歌，歡聲笑語(yǔ)。（2）B（3）化用了陶淵明《飲酒》“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”。陶淵明寫(xiě)的是隱居之樂(lè)，曲作者表達(dá)了積極用世的志向和與民同樂(lè)的意趣。
      賞析：
      此曲寫(xiě)堯廟祭神慶豐收的歡樂(lè)場(chǎng)景，抒寫(xiě)作者為民謀福，與民同樂(lè)的志向，當(dāng)是王惲出判平陽(yáng)時(shí)所作。曲中歡樂(lè)的場(chǎng)景描寫(xiě)，仿佛又將人們帶回到堯舜時(shí)那風(fēng)調(diào)雨順，萬(wàn)民富足，世風(fēng)淳厚的年代。用晉人故事來(lái)形容堯廟周?chē)諝馇逅巳?，也暗含著政?jiǎn)人和，無(wú)為而治的意味。誠(chéng)能如此，也就不必學(xué)淵明吟唱“山氣日夕佳”的歸隱詩(shī)句了。此曲用典多，遣詞雅，意蘊(yùn)含蓄，在元曲中別成一格。十六、四川卷
      閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
      減字木蘭花 向子湮
      斜紅疊翠，何許花神來(lái)獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。
      【注】向子湮（1085-1152），字伯恭，號(hào)薌林居士，臨江（今江西清江縣）人。哲宗元符三年（1100）以蔭補(bǔ)官。徽宗宣和間，累官京畿轉(zhuǎn)運(yùn)副使兼發(fā)運(yùn)副使。高宗建炎處任遷江淮發(fā)運(yùn)使。素與李綱善，李綱罷相，子湮也落職。起知潭州，次年金兵圍潭州，子諲率軍民堅(jiān)守八日。紹興中，累官戶部侍郎，知平江府，因反對(duì)秦檜議和，落職居臨江，其詩(shī)以南渡為界，前期風(fēng)格綺麗，南渡后多傷時(shí)憂國(guó)之作。有《酒邊詞》二卷。
      （1）“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠”和“獻(xiàn)”字對(duì)春景的描寫(xiě)各有其妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）本詞隱含了怎樣的傷感之情？ 參考答案：
      （1）“紅”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉。含蓄而形象?！靶薄弊置枥L出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。
      （2）既有對(duì)自然“風(fēng)與日”摧殘百花的傷感，又有對(duì)社會(huì)“風(fēng)與日”摧殘香花所喻君子的傷感。賞析： 這是一首詠唱春日百花爭(zhēng)艷的迷人景象的詞作。寫(xiě)得艷麗濃郁，光采照人，真可謂字字珠璣，行行錦繡。但言語(yǔ)深處，隱然有傷感意。
      上闋僅用寥寥四句，便寫(xiě)出了一片花團(tuán)錦簇、燦爛照眼的艷陽(yáng)春光。“斜紅疊翠，何許花神來(lái)獻(xiàn)瑞”中，前句使用代稱(chēng)手法，以“紅”代花，以“翠”代葉，達(dá)到含蓄而不直露的效果；一個(gè)“斜”字，寫(xiě)出花朵嬌柔多姿、毫不呆板之態(tài)，一個(gè)“疊”字，則強(qiáng)調(diào)了葉片爭(zhēng)茂繁密的長(zhǎng)勢(shì)。后一句是對(duì)眼前花繁葉茂的美景充滿驚奇地贊嘆，“何許”，即何處；“獻(xiàn)瑞”中的“瑞”是祥瑞、吉祥之義。春天到來(lái)，百花盛開(kāi)，千朵萬(wàn)朵的紅花在翠綠的枝葉映襯下明艷照眼，這是何處飛來(lái)的花神為點(diǎn)綴人間作出的精心奉獻(xiàn)！“粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)”二句，仍然著意寫(xiě)花態(tài)之美，前句采用了擬人手法，徑直以穿衣著裳的“花神”指花；“粲粲”是鮮明的樣子。后句中的“天孫”即織女星，《史記?天官書(shū)》中有“河鼓大星??其北織女?？椗?，天女孫也”的記載，在這里則指神話中精于織錦的織女。這兩句的意思是說(shuō)：花神們身上色澤鮮艷、光華奪目的衣裙，都是用從天上手藝最高的織女的織錦機(jī)上割下的錦繡制成。這般景象只應(yīng)天上才有，人間能得幾回看到！這是詞人對(duì)令人陶醉的春光發(fā)出的由衷的贊嘆。
      下闋四句寫(xiě)花的內(nèi)在質(zhì)地與對(duì)春光的愛(ài)惜?！罢嫦忝钯|(zhì)，不耐世間風(fēng)與日”中，以純“真”寫(xiě)花的香，以美“妙”寫(xiě)花的質(zhì)，真可謂玉質(zhì)天香，它們?cè)跄芙?jīng)受得住濁世間的狂風(fēng)吹與烈日曬的摧殘！“著意遮圍”之句承上啟下，要小心翼翼地為百花遮風(fēng)擋雨，不使它受傷害，只這樣做還不行，要使百花常開(kāi)不敗，關(guān)鍵的是“莫放春光造次歸”，一定要拉住春光，千萬(wàn)不要讓它輕易隨便地歸去。這是詞人發(fā)自心底的呼聲，寫(xiě)盡了對(duì)盛開(kāi)的充滿生氣、攜著春光的繁花的繾綣之情。
      十七、天津卷
      閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要求作答。
      峽口送友人 司空曙
      峽口飛花欲盡春，天涯去住淚沾巾。來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送友人。
      送蜀客 雍陶
      劍南風(fēng)景臘前春，山鳥(niǎo)江風(fēng)得雨新。莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。
      （1）《峽口送友人》一詩(shī)描寫(xiě)了什么時(shí)節(jié)的景色？它是通過(guò)哪個(gè)意象表達(dá)出來(lái)的？（2）兩首詩(shī)在抒發(fā)送別之情的同時(shí)，還表達(dá)了什么共同的情感？
      （3）有人認(rèn)為《峽口送友人》一詩(shī)采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一詩(shī)采用了反面烘托的手法，你是否同意？請(qǐng)說(shuō)明理由。參考答案：（1）暮春 飛花（2）思念故鄉(xiāng)之情
      （3）同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂(lè)景寫(xiě)哀。
      不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托詩(shī)人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。
      賞析：
      峽口花已飛落，知道春將逝去。惜春之情，奠定了全文悲的情調(diào)。“天涯”二字讓人自然而然的想到了思念或是生離，“淚沾巾”將更多的可能留給了生離。別情總是最傷感最纏綿的，而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄涼，又遇別客情，則比一般的送別更加的悲凄。哀傷自己異鄉(xiāng)為客，無(wú)論是物質(zhì)和精神都沒(méi)有寄托和依靠，缺乏安全感和安定感，總感覺(jué)人在虛里飄。難得結(jié)交一摯友，可是如今卻要話別，別情可謂凄涼入骨。作者將別情融入自己的身世處境，情感更加的深刻復(fù)雜。
      十八、浙江卷
      閱讀下面這首詩(shī)，完成試題。
      定林① 王安石
      漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。但留云對(duì)宿，仍②值月相尋。真樂(lè)非無(wú)寄，悲蟲(chóng)亦好音。
      注：①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罷官后常到此游憩。②仍：又。（1）簡(jiǎn)析第三聯(lián)中詩(shī)人表現(xiàn)情感的手法。
      （2）詩(shī)人為什么認(rèn)為“悲蟲(chóng)”也會(huì)有“好音”？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。參考答案：
      （1）運(yùn)用擬人手法，詩(shī)人把“云”和“月”人格化。詩(shī)人欲和白云對(duì)宿，又逢明月相尋，寫(xiě)出在定林流連忘返的愉悅心境。（2）詩(shī)人罷官后，寄情自然，認(rèn)為只要超越凡塵，便能隨處尋到自己的快樂(lè)，即使悲鳴的蟲(chóng)聲也是美妙的音樂(lè)。
      賞析：
      北宋神宗熙寧九年（1076），王安石第二次被罷相后，歸隱金陵。王安石深?lèi)?ài)鐘山景色優(yōu)美，常騎驢游玩鐘山，疲倦時(shí)便到定林庵休息。后來(lái)，他就在庵內(nèi)建了一個(gè)供自己休息和寫(xiě)字讀書(shū)的書(shū)齋，取名“昭文齋”。
      王安石一生都擺脫不掉疾病的糾纏，去能成為偉大的政治詩(shī)人，實(shí)在令人欽佩。他的詩(shī)中提及患病的至少40余首。所患有眼疾、腰疾、昏眩、齒病等。因此，《定林》開(kāi)篇便言：“漱甘涼病齒，坐曠息煩襟?！笔?，即用泉水漱口。甘，指泉水。這句語(yǔ)出《世說(shuō)》孫楚“枕石漱流”之典。坐曠，坐在空曠的地方。煩襟，煩躁的心情。襟，指胸懷、心懷。
      詩(shī)人用山中甘冽的泉水漱口，口齒（病齒）生涼，坐在幽寂、空曠的地方，頓感煩躁的心情都寧?kù)o下來(lái)了。這兩句，抒寫(xiě)感受。面對(duì)如此美景，詩(shī)人情不自禁，脫掉鞋子（“因脫水邊屨”），在巖石上鋪上被褥（“就敷巖上衾”），躺在巖石之上。詩(shī)人閑適自得之狀，呼之欲出。頸聯(lián)“但留云對(duì)宿，仍值月相尋”為人稱(chēng)道。詩(shī)人欲留流白云對(duì)宿，恰好又逢明月相尋，兩情相契，其樂(lè)融融！詩(shī)人運(yùn)用擬人手法，將白云、明月人格化，因此，這里的自然之景，已打上了詩(shī)人的烙印，是“人化的自然”。尾聯(lián)“真樂(lè)非無(wú)寄，悲蟲(chóng)亦好音”突出“真樂(lè)”之意趣。
      王安石晚年退居金陵時(shí)，經(jīng)常到定林寺游玩休憩，并寫(xiě)過(guò)不少詩(shī)作，這是其中最為出色的一首。這首詩(shī)即興即事，信筆寫(xiě)來(lái)，展現(xiàn)了作者退歸后的生活情形及精神上物我兩忘的境界。最后兩句抒寫(xiě)自己曠達(dá)的胸懷，極富理趣。
      第四篇：2013年高考古詩(shī)詞鑒賞技巧：詩(shī)歌鑒賞答題公式
      2013年高考古詩(shī)詞鑒賞技巧：詩(shī)歌鑒賞答題
      公式
      詩(shī)歌鑒賞答題公式
      1、形象：身份+性格
      2、詩(shī)歌意象、含義：表層含義+深層含義（即解釋詩(shī)句）
      3、所抒感情：通過(guò)什么內(nèi)容+抒發(fā)（寄寓/揭露）什么感情
      4、體會(huì)意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境
      5、品味關(guān)鍵詞句：含義+手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）
      6、賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）
      7、賞析表達(dá)方式：怎樣敘（描寫(xiě)）+敘（描寫(xiě)）什么+抒什么情
      8、賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）
      9、概括評(píng)價(jià)詩(shī)歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩(shī)+詩(shī)歌各句分別寫(xiě)了什么+通過(guò)什么手法+抒發(fā)什么情感+評(píng)價(jià)（總分總式）
      第五篇：2018年高考古詩(shī)詞鑒賞真題及答案解析(7套)
      2018年高考古詩(shī)詞鑒賞真題及答案解析（7套）
      1.（2018?全國(guó)卷Ⅰ）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。
      野 歌 李 賀
      鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。
      （1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.彎弓射鴻，麻衣沖鋒、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。
      B.詩(shī)人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。
      C.詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見(jiàn)。
      D.本詩(shī)前半描寫(xiě)場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫(xiě)與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。
      （2）詩(shī)中最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）B（2）意味凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂(lè)觀，自勉之情。
      【解析】
      （1）“不得不接受生活貧窮”錯(cuò)誤，文中是因?yàn)椤吧硎軌阂衷庥隼硐肜Ь健倍皇巧畹呢毨?。置身于壓抑和陰森的社?huì)環(huán)境，面對(duì)炎涼的世風(fēng)、冷漠的人情，詩(shī)人依然肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌，其感情何其沉郁憤激，其氣概何其慷慨豪邁！B項(xiàng)符合題意。
      這道題考查對(duì)詩(shī)歌句子內(nèi)容的理解力。整體理解詩(shī)歌，把尾聯(lián)放進(jìn)整首詩(shī)理解。《野歌》是唐代詩(shī)人李賀創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)前四句緊扣詩(shī)題敘事，后四句詩(shī)人脫口抒懷，表達(dá)了詩(shī)人“屈窮心不窮”的高遠(yuǎn)志向，寄寓了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的熱情向往。全詩(shī)以寫(xiě)景收結(jié)，寓議論、抒情于景物描寫(xiě)之中，意境深遠(yuǎn)，脈絡(luò)清晰，音節(jié)瀏亮，基調(diào)昂揚(yáng)，充滿了激情。在詩(shī)人心目中，嚴(yán)冬過(guò)后終將是生機(jī)盎然的春天：“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙蒙蒙。”他能夠樂(lè)觀自信地在困境中唱出“天眼何時(shí)開(kāi)，古劍庸一吼”（《贈(zèng)陳商》）的詩(shī)句，迸發(fā)出施展抱負(fù)、實(shí)現(xiàn)理想的呼聲。正因?yàn)樵?shī)人對(duì)光明未來(lái)充滿信心，因此他在遭讒落第回到家鄉(xiāng)的同年秋天（元和三年九、十月間）再次來(lái)到洛陽(yáng)尋求政治出路，冬天西去長(zhǎng)安求仕，第二年（元和四年，公元809年）的春天謀取了奉禮郎一職，當(dāng)上了從九品上的小京官，終于開(kāi)始了他并不適意的政治生涯。
      意味凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂(lè)觀，自勉之情。
      【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌選擇題選項(xiàng)設(shè)置上有了變化，原來(lái)是具體句子詞語(yǔ)的理解、手法的運(yùn)用。今年基本側(cè)重整體理解。
      【翻譯】
      拉開(kāi)山桑木制成的弓，仰天射出用烏鴉羽毛作箭羽的箭，弦響箭飛，高空中口銜蘆葦疾飛而過(guò)的大雁應(yīng)聲中箭，跌落下來(lái)。穿著肥碩寬大的黑色粗麻布衣服，迎著呼嘯的北風(fēng)，在田野里燒烤著獵獲物，飲酒高歌，直到暮色四起，黃昏來(lái)臨。大丈夫雖身受壓抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉淪。憤怒問(wèn)天公：上天為什么要作有枯有榮這樣不公平的安排？凜冽寒風(fēng)終將過(guò)去，即將到來(lái)的應(yīng)是和煦春風(fēng)拂綠枯柳。到那時(shí)綴滿嫩綠的柳條看上去正好像輕煙籠罩一般搖曳多姿。
      【注釋】
      野歌：在田野中放聲高歌。
      鴉翎羽箭：用烏鴉羽毛做成的箭。山桑：即桑樹(shù)，木質(zhì)堅(jiān)韌，可制弓箭。
      銜蘆鴻：口銜著蘆葦?shù)拇笱?。傳說(shuō)大雁為躲避對(duì)手，經(jīng)常銜著蘆葦而飛。
      麻衣：這里指寒士穿的粗布麻衣。黑肥：形容衣服骯臟肥大。屈窮：指有才志而不能施展。屈：不伸。窮：困?？輼s：賤貴。指人生的得意和失意。嗔：生氣發(fā)怒。天公：老天?？醇矗弘S即，轉(zhuǎn)眼?！举p析】
      《野歌》在李賀的詩(shī)作中別具一格。詩(shī)的開(kāi)頭兩句：“鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻?！北硐蟮乜词菍?xiě)仰天射鴻的高超射技，實(shí)際上是借此喻指詩(shī)人憑借出眾才華來(lái)到京都準(zhǔn)備在應(yīng)舉考試中摘冠折桂。其中“弓”、“箭”喻指詩(shī)人的文學(xué)才華，詩(shī)人要仰望的天街是京都，詩(shī)人要射落的“鴻”是要折桂中舉。詩(shī)人以形象化的比喻描繪出自己的理想宏愿。事實(shí)上，憑著令位尊名重的文學(xué)家韓愈大為賞識(shí)的文學(xué)才華，詩(shī)人要應(yīng)試中舉猶如“仰天射落銜蘆鴻”一般，容易得手?？烧谠?shī)人躊躇滿志之時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，一些嫉妒詩(shī)人才華的舉子，對(duì)他進(jìn)行誹謗，說(shuō)他父親名叫“晉肅”，“晉”與“進(jìn)”同音，他應(yīng)當(dāng)避父親的名諱，不該參加禮部的考試，甚至有人攻擊他“輕薄”。這一意外的打擊使詩(shī)人無(wú)緣中舉，只得懊惱地回到家鄉(xiāng)。
      詩(shī)的三、四句“麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中”正是詩(shī)人在理想與現(xiàn)實(shí)極度矛盾的情況下排解郁結(jié)在心頭的苦悶與悲憤的一種方式。一方面，遭讒落第，仕途受阻，詩(shī)人自然會(huì)產(chǎn)生沮喪、懊惱、悲愴之情，詩(shī)人自然會(huì)有不遇之感，有憤懣要發(fā)抒。另一方面，此時(shí)的詩(shī)人雖遭受意外的人生挫折，但內(nèi)心依然充盈著入仕的銳氣，期望沖破困境，尋求光明未來(lái)。所以，他很快從頹唐中振作起來(lái)，如同在《開(kāi)愁歌》中以“臨岐擊劍”、解衣貰酒、“壺中喚天”的狂放方式抒發(fā)仕進(jìn)受阻的激憤一樣，詩(shī)人以肥衣沖風(fēng)、帶酒晚歌的灑脫方式表達(dá)對(duì)嫉妒、誹謗自己的可惡小人和聽(tīng)信讒言、草率取士的禮部考官的極大憤慨。應(yīng)該說(shuō)，中舉的期望值越高，希望越大，落第的打擊會(huì)越大，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差促成的憤慨也就越強(qiáng)烈。詩(shī)人這種特有的灑脫方式正是內(nèi)心強(qiáng)烈憤慨的自然渲泄。不唯如此，“麻衣黑肥沖北風(fēng)”中的“黑”與“北”二字也值得特別關(guān)注?！昂凇弊蛛[約給了詩(shī)人一種環(huán)境過(guò)于壓抑和陰森的感覺(jué)，“北”風(fēng)讓詩(shī)人敏感于世風(fēng)的炎涼，人情的冷漠。置身于如此壓抑和陰森的社會(huì)環(huán)境，面對(duì)如此炎涼的世風(fēng)、冷漠的人情，詩(shī)人依然肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌，其感情何其沉郁憤激，其氣概何其慷慨豪邁！如此開(kāi)懷暢飲，長(zhǎng)時(shí)間縱情高歌，一個(gè)豪放、灑脫的詩(shī)人形象便宛然如立眼前。
      詩(shī)的五、六句“男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公”是詩(shī)人不甘沉淪的自勉。盡管自己落第與別人折桂的不同遭遇（“枯榮不等”）令人沮喪、懊惱，造成這種不公平命運(yùn)的禮部考官（“天公”）理當(dāng)受到責(zé)怪，然而詩(shī)人相信總有一天會(huì)“雄雞一聲天下白”，“少年心事當(dāng)挐云”（《致酒行》）。在他心目中，嚴(yán)冬過(guò)后終將是生機(jī)盎然的春天：“寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙蒙蒙?！彼軌驑?lè)觀自信地在困境中唱出“天眼何時(shí)開(kāi)，古劍庸一吼”（《贈(zèng)陳商》）的詩(shī)句，迸發(fā)出施展抱負(fù)、實(shí)現(xiàn)理想的呼聲。正因?yàn)樵?shī)人對(duì)光明未來(lái)充滿信心，因此他在遭讒落第回到家鄉(xiāng)的同年秋天（元和三年九、十月間）再次來(lái)到洛陽(yáng)尋求政治出路，冬天西去長(zhǎng)安求仕，第二年（元和四年，公元809年）的春天謀取了奉禮郎一職，當(dāng)上了從九品上的小京官，終于開(kāi)始了他并不適意的政治生涯。
      整首詩(shī)扣題敘事，前四句敘事，后四句抒懷。因事抒懷，敘事抒懷，緊密關(guān)聯(lián)。敘事之中有援箭引弓、仰天射鴻、肥衣沖風(fēng)、飲酒高歌的形象描寫(xiě)，有箭飛弦響、大雁哀鳴、北風(fēng)呼嘯、詩(shī)人高歌繁多聲響的奏鳴渲染。抒懷之時(shí)有感嘆不遇、不甘沉淪的內(nèi)心表白，有寒風(fēng)變春柳、枯柳籠輕煙的藝術(shù)遐思。敘事之中以形象的描寫(xiě)、聲響的渲染抒泄身受壓抑、才志不得伸展的強(qiáng)烈憤激，抒懷之時(shí)以?xún)?nèi)心的獨(dú)白、藝術(shù)的遐思表達(dá)出樂(lè)觀、自勉之情。憤激之中呈現(xiàn)出狂放、豪邁、灑脫的形象，自勉之時(shí)猶見(jiàn)積極用世、奮發(fā)有為之志。這樣，詩(shī)人受壓抑但并不沉淪，雖憤激猶能自勉的情懷充溢在詩(shī)的字里行間，讓人讀來(lái)為之欣慰和感奮。
      2.（2018?全國(guó)卷Ⅱ）閱讀下面這首宋詞，完成小題。
      題醉中所作草書(shū)卷后（節(jié)選）
      陸游
      胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清。
      （1）下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人觀看自己已完成的一副草書(shū)作品，并回顧它的創(chuàng)作過(guò)程。
      B.詩(shī)人馳騁疆場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)的志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)，借書(shū)法創(chuàng)作來(lái)抒發(fā)心中郁悶。
      C.詩(shī)人把書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中自己想象成戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢(shì)不可擋。
      D.詩(shī)人豪情勃發(fā)，他在硯臺(tái)中磨出濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。
      （2）詩(shī)中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
      【答案】（1）D（2）第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書(shū)之前，詩(shī)人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，起到醞釀情緒，積蓄氣勢(shì)的作用；第二個(gè)“酒”則用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的心理狀態(tài)，他“如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清”，似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。
      【解析】
      （1）尾聯(lián)“燭光相射飛縱橫”寫(xiě)燭光映射著墨光，渲染詩(shī)人縱橫走筆的氣勢(shì)，所以縱橫的是詩(shī)人走筆，不是燭光。故選D。
      本題考查“酒”的作用，結(jié)合詩(shī)歌第二聯(lián)，“酒為旗鼓”“勢(shì)從天落銀河傾”可以看出運(yùn)用比喻修辭，為下文積蓄了氣勢(shì)。“須臾收卷復(fù)把酒”瞬間就完成草書(shū)，又端杯飲酒，就像打了一場(chǎng)勝仗，消除國(guó)難，恢復(fù)了太平，感覺(jué)酣暢淋漓，表現(xiàn)了其躊躇滿志。
      【譯文】
      胸中自有軍事謀略，想要試煉一番卻沒(méi)有門(mén)路，空懷豪情。草書(shū)如同行軍打仗，書(shū)寫(xiě)前喝酒，好似軍中的旗鼓以壯聲威，手中的筆好似戰(zhàn)士的刀槍?zhuān)錃鈩?shì)如同銀河從天上傾瀉而下。以端溪出產(chǎn)的硯臺(tái)磨墨，在燭光的照耀下，下筆縱橫如飛。瞬間就完成草書(shū)，又端杯飲酒，就像打了一場(chǎng)勝仗，消除國(guó)難，恢復(fù)了太平，感覺(jué)酣暢淋漓。
      【賞析】
      有志男兒當(dāng)建立功業(yè)，有所立身，金人侵略者的命運(yùn)已盡，應(yīng)當(dāng)去平定他們。
      何時(shí)才能夠像漢朝時(shí)在五原塞出兵討伐匈奴那樣北伐金人呢？我已能想象到我軍隊(duì)伍十分整肅的場(chǎng)景，只聽(tīng)到揚(yáng)鞭催馬的聲音，而沒(méi)有人語(yǔ)聲。
      “胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嶸”，首句便體現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈失落，令讀者也忍不住為之抱不平。在失意落寞的彷徨中，詩(shī)人因?yàn)樽约簽閲?guó)作戰(zhàn)的愿望不能實(shí)現(xiàn)，只能通過(guò)書(shū)法藝術(shù)的形式抒懷解憂。
      “酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾”，這是以書(shū)前喻戰(zhàn)前，是蓄勢(shì)，筆力千鈞，給了人以勢(shì)不可遏的感覺(jué)。酒是進(jìn)軍的旗鼓，筆是殺敵的刀槊，勇士以逼人的氣吞萬(wàn)里的聲勢(shì)向敵人沖鋒的情景在這里重現(xiàn)了。
      “端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫”，這是以書(shū)中疾筆喻戰(zhàn)中拼殺，展現(xiàn)了李白《草書(shū)歌行》中“左盤(pán)右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)圩詩(shī)句所描寫(xiě)的意境。勇士揮刀殺敵，縱橫馳騁，所向披靡的情景在這里重現(xiàn)了。
      “須臾收卷復(fù)把酒，如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清’’，這是以書(shū)后的喜悅喻戰(zhàn)后的歡快，展現(xiàn)了凱旋歸來(lái)，設(shè)宴慶功的場(chǎng)面。須臾收卷之神速，舉酒復(fù)飲之愜意，瞬間勝利之迅疾，狼煙盡掃之自豪。勇士橫掃千軍，敵人不堪一擊，如鳥(niǎo)獸潰散的情景在這里重現(xiàn)了。“丈夫身在要有立，逆虜運(yùn)盡行當(dāng)平”，在詩(shī)人的心目中，大丈夫就應(yīng)該敢做敢為，殺敵報(bào)國(guó)，并認(rèn)為敵人的氣數(shù)也應(yīng)當(dāng)快盡了。詩(shī)人的愿望非常美好，盡管他用書(shū)法的形式遣懷抒憂，但依然沒(méi)有忘情于現(xiàn)實(shí)。
      “何時(shí)夜出五原塞，不聞人語(yǔ)聞鞭聲?！弊詈髢删浜魬?yīng)開(kāi)頭，直接表達(dá)了詩(shī)人渴望參加收復(fù)國(guó)土戰(zhàn)斗的迫切心情。給人展示了一幅夜襲敵營(yíng)的生動(dòng)畫(huà)面，而詩(shī)人縱馬疾馳、英勇矯健的身影也躍然在目。
      在這首詩(shī)中，詩(shī)人以貼切生動(dòng)的比喻，奇特豐富的想象，新穎別致的構(gòu)思，把澄清萬(wàn)里胡塵的戰(zhàn)斗場(chǎng)面與純熟精湛的草書(shū)藝術(shù)高度完美地結(jié)合起來(lái)了。吟哦之間，我們仿佛置身于緊張激烈的戰(zhàn)場(chǎng)，始而緊張，繼而痛快，最后沉浸在玉宇澄清萬(wàn)里埃的狂歡之中。
      詩(shī)人所以能寄意草書(shū)，寫(xiě)得那樣豪邁動(dòng)人，是因?yàn)樗谐銎嬷苿俚臐M腹韜略，有為國(guó)建功立業(yè)的壯志，有恢復(fù)中原的堅(jiān)定信念，有“夜出五原塞”北伐金人的迫切要求，一句話，是因?yàn)樗袧M腔愛(ài)國(guó)熱血。因此，欣賞這首詩(shī)關(guān)于草書(shū)描寫(xiě)的時(shí)候，不得不聯(lián)系前后的詩(shī)句，緊緊把握其愛(ài)國(guó)的主旋律。
      3.（2018?全國(guó)卷Ⅲ）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。
      精衛(wèi)詞 王建
      精衛(wèi)誰(shuí)教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚(yú)龍何所為?？诖┴M為空銜石，山中草木無(wú)全枝。朝在樹(shù)頭暮海里，飛多羽折時(shí)墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。
      （1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困感，因此用提問(wèn)的方式來(lái)開(kāi)啟全篇。
      B.詩(shī)的第三，四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚(yú)龍也會(huì)陷入困境。
      C.第五至第八句著力描寫(xiě)精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。
      D.這首詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩(shī)相近。
      （2）一般認(rèn)為，詩(shī)最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由。
      【答案】（1）A（2）觀點(diǎn)一：同意。這兩句詩(shī)是精衛(wèi)堅(jiān)忍不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。
      觀點(diǎn)二：不同意。這兩句詩(shī)是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)；意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來(lái)幫助精衛(wèi)，以自己的生命來(lái)?yè)Q精衛(wèi)的生命。
      【解析】（1）“作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑”錯(cuò)，只是用設(shè)問(wèn)引出話題。
      （2）兩種觀點(diǎn)都可以，要從詩(shī)中找到依據(jù)。比如“同意”，詩(shī)中的“我”解釋為精衛(wèi)，“子”可解釋為子孫后代。如“不同意”，“我”解釋為作者，“子”解釋為精衛(wèi)。
      【點(diǎn)評(píng)】
      此題考查把握詩(shī)歌中詞句含義和作用的能力。作用： 1）從內(nèi)容看，是點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的主要感受； 2）從結(jié)構(gòu)看，在詩(shī)歌的不同位置上句子起的作用是不同的：在開(kāi)頭有總領(lǐng)全文、引出下文為下文埋設(shè)伏筆、作鋪墊、奠定全詩(shī)的感情基調(diào)等作用；在中間：有承接上文、引出下文、承上啟下（過(guò)渡）、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用；在結(jié)尾：有總結(jié)全詩(shī)、照應(yīng)開(kāi)頭、卒章點(diǎn)題、意味深長(zhǎng)等作用。
      3）從表達(dá)效果看：起升華中心，渲染氣氛、烘托心情等作用。4）從寫(xiě)作手法上：常有開(kāi)篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對(duì)比、象征、先抑后揚(yáng)等作用。
      本題綜合考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析的能力?？忌谧鞔疬@類(lèi)試題的時(shí)候首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。注意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詩(shī)句的含義，從而把握詩(shī)歌的內(nèi)容，這樣就能很好的作答這類(lèi)試題。
      4.（2018?北京）閱讀下面這首詞，完成小題。
      滿江紅：送李正之提刑入蜀【1】
      辛棄疾
      蜀道登天，一杯送繡衣【2】行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄【3】。把功名收拾付君侯，如椽筆。
      兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說(shuō)。要新詩(shī)準(zhǔn)備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌【4】上三更月。正梅花萬(wàn)里雪深時(shí)，須相憶。
      【注釋】
      【1】這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。
      【2】繡衣：官服?！?】相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。【4】銅鞮陌：代指襄陽(yáng)。
      （1）下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞的開(kāi)頭四句，先寫(xiě)對(duì)方行程，再寫(xiě)自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵。
      B.李正之即將遠(yuǎn)赴蜀地?fù)?dān)任要職，作者滿含深情地稱(chēng)許友人才華出眾，巨筆如椽。
      C.作者認(rèn)為荊楚路上的江山美景都是作詩(shī)的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽(yáng)月。
      D.詞的結(jié)尾兩句，懷念過(guò)去與李正之雪中賞梅的情景，表達(dá)對(duì)友誼的珍惜與贊美。
      （2）辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來(lái)抒情達(dá)意。下列分析，正確的一項(xiàng)是（）
      A.“東北看驚諸葛表”，借用諸葛亮上表出師的典故，勉勵(lì)友人報(bào)國(guó)立功。
      B.“赤壁磯頭千古浪”。借用蘇式游覽赤壁的典故，抒發(fā)人生短暫的感慨。
      C.“蜀道登天”，化用李白，“蜀道之難，難于上青天”，表達(dá)對(duì)友人的擔(dān)憂，望其早歸。
      D.“兒女淚，君休滴”，化用王勃“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，表現(xiàn)宦游漂泊的凄苦。
      （3）清人陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)論本詞的藝術(shù)特色說(shuō)：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要闡述。
      【答案】（1）D（2）A（3）龍吟虎嘯與和緩相對(duì)，分別指的是詩(shī)人用典的大氣、和情感的細(xì)膩，詩(shī)人通過(guò)“諸葛表”和“相如檄”等典故表達(dá)出對(duì)友人的祝愿和期許，給人以龍吟虎嘯之感；又通過(guò)“中年多病”、“兒女淚”、“須相憶”等句感懷自身，為和緩。
      【解析】
      （1）詞的結(jié)尾兩句是彼此雙方的互勉。不是表達(dá)對(duì)友誼的珍惜與贊美。這兩句看似白描，似乎沒(méi)有多少深意。其實(shí)如果聯(lián)系歷史背景，是仍然可以感到話外之音的。“正梅花萬(wàn)里雪深”，“梅花”是他們，又是傳遞消息的暗示。所謂“折梅逢驛使，送與隴頭人”?！叭f(wàn)里雪深”是寫(xiě)彼此的間隔，也是彼此的處境。所以是地理的，也是心理的。但不論地理的或心理的，造成可以間隔而寂寞的，終歸是政治的原因。是投降派對(duì)于他們的打擊。那么，在這樣個(gè)廢棄與遠(yuǎn)戍的道路上，他形象地即情即景，用“萬(wàn)里雪深”，彼此的一切，俱足以包之了。而要相互勉勵(lì)莫相忘并不斷傳遞消息的，那當(dāng)然是人，所以“須相憶”是彼此的。既是人，又是事。而這人事，正是他們“志”的結(jié)集，所“須相憶”者，仍是祖國(guó)恢復(fù)之大業(yè)。
      （2）A項(xiàng)“東北看驚”者，是東北方的大好河山，淪入異族之手，正應(yīng)當(dāng)像諸葛亮請(qǐng)求出師那樣，“鞠躬盡瘁，死而后已”。正確。B“項(xiàng)赤壁磯頭千古浪”。借用蘇式游覽赤壁的典故表達(dá)了詩(shī)人希望友人面對(duì)人生困境要有蘇軾那樣樂(lè)觀曠達(dá)的心態(tài)。C項(xiàng)“蜀道登天”借用李白詩(shī)句：“蜀道之難，難于上青天”，點(diǎn)明此行之艱難；雖是王命，何嘗又不是小人的挾嫌排擠，有如遠(yuǎn)謫。D項(xiàng)“兒女淚，君休滴”，化用王勃“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”詩(shī)句，勸勉友人不必傷別。故答案為：A；
      【點(diǎn)評(píng)】這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。尤其是要注意這首詩(shī)的寫(xiě)作背景。
      此題既考查用典手法的作用，也考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。分析詩(shī)歌的情感的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，尤其是以選擇題的形式出現(xiàn)，更是降低了答題的難度。分析詩(shī)歌的情感時(shí)要注意以詩(shī)歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩(shī)中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作突破口。
      本題考查對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)特色的把握，抓住“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩”這一評(píng)價(jià)語(yǔ)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)分析。
      5.（2018?天津）閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。
      癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）
      ［東晉］陶淵明
      先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長(zhǎng)勤。秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣。耕種有時(shí)息，行者無(wú)問(wèn)津【注】。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長(zhǎng)吟掩柴門(mén)，聊為隴畝民。
      【注】問(wèn)津：指孔子讓子路向兩位隱士長(zhǎng)沮、桀溺問(wèn)路的典故。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)人盡管尊崇孔子，但他意識(shí)到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對(duì)孔子人生選擇的否定。
      B.詩(shī)人親自參與田間勞作，不僅快樂(lè)地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵(lì)農(nóng)人們積極從事勞動(dòng)。
      C.“雖未量歲功，即事多所欣”，意思是說(shuō)不必斤斤計(jì)較收成如何，愉悅就在耕耘的過(guò)程中。
      D.這首詩(shī)融說(shuō)理、敘事、寫(xiě)景、抒情于一體，意境清淡悠遠(yuǎn)，語(yǔ)言平白如話，富有表現(xiàn)力。
      （2）“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（3）“長(zhǎng)吟掩柴門(mén)，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？ 【答案】（1）A（2）平曠的田野上，從遠(yuǎn)處吹來(lái)的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)禾苗。長(zhǎng)勢(shì)良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
      （3）詩(shī)人躬耕田園、避世隱逸的寧?kù)o淡泊之情。濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感?！窘馕觥?/p>
      （1）不是否定孔子人生選擇，而是更喜歡這種“耕種有時(shí)息，行者無(wú)問(wèn)津”的農(nóng)耕生活。陶淵明想成為長(zhǎng)沮、桀溺那樣的隱士。他的內(nèi)心有掙扎，有焦慮，本想有所作為，世界卻使他望而卻步。故選A。
      （2）題干要求描繪“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”的畫(huà)面，這是一種最常見(jiàn)的題型。描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面時(shí)，考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美?；卮鸨绢}抓住“平疇”“遠(yuǎn)風(fēng)”“良苗”“懷新”幾個(gè)意象，然后把“平、遠(yuǎn)、良、新”等幾個(gè)修飾詞展開(kāi)聯(lián)想，描繪畫(huà)面即可。
      （3）本題考查把握詩(shī)歌主旨和作者情感態(tài)度的能力。詩(shī)歌對(duì)田園生活的細(xì)致描繪，“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣?！薄叭杖胂嗯c歸，壺漿勞近鄰。”可以看出詩(shī)人躬耕田園、避世隱逸的寧?kù)o淡泊之情。但是“行者無(wú)問(wèn)津”“長(zhǎng)吟掩柴門(mén)，聊為隴畝民。”又可以看出詩(shī)人濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。
      【點(diǎn)評(píng)】
      本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，和詩(shī)歌語(yǔ)言的把握，是一道綜合性考驗(yàn)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌閱讀能力的題目，需要學(xué)生知人論世，結(jié)合陶淵明生平、思想理解把握，難度適中。
      本題屬于詩(shī)歌鑒賞?？碱}型，并且本句詩(shī)歌容易翻譯，容易理解，學(xué)生較易做出。學(xué)生需要平時(shí)多做練習(xí)，鍛煉聯(lián)想和想象能力。
      本題同樣是詩(shī)歌?？碱}型，但是本詩(shī)情感復(fù)雜，不是單一情感，而且必須結(jié)合詩(shī)歌和詩(shī)人生平來(lái)理解，學(xué)生很有可能傾向于“躬耕田園、避世隱逸”的快樂(lè)，而忽略詩(shī)中濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感，此處是失分點(diǎn)。
      6.（2018?浙江）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。
      送王昌齡 李頎
      漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望數(shù)千里，中無(wú)蒲稗生。夕陽(yáng)滿舟楫，但愛(ài)微波清。舉酒林月上，解衣沙鳥(niǎo)鳴。夜來(lái)蓮花界，夢(mèng)里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行。
      【注】蓮花界：佛寺，詩(shī)中指洛陽(yáng)白馬寺。（1）“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是________，體現(xiàn)出詩(shī)人________的心情。
      （2）這首詩(shī)與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩(shī)的點(diǎn)染手法。
      【答案】
      （1）久留（逗留）；依依不舍（2）“送君多暮情”句點(diǎn)出了傷別之情。“淹留野寺出”至“夢(mèng)里金陵城”十句，層層鋪寫(xiě)暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海行”表達(dá)對(duì)朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍。
      【解析】
      把握詩(shī)歌的情感，可從兩方面從詩(shī)歌本身抓住詩(shī)歌標(biāo)題、意象意境、情感關(guān)鍵詞、表達(dá)技巧等進(jìn)行分析。
      做題步驟：先“點(diǎn)”，再“染”，最后落到情感上?？梢愿鶕?jù)《雨霖鈴》推出來(lái)這首詩(shī)怎么鑒賞。
      【點(diǎn)評(píng)】
      （1）這道題考查對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)和情感的理解能力。（2）這道題考查詩(shī)歌技巧的能力?！包c(diǎn)染”手法。大多數(shù)教學(xué)中不會(huì)講到這種手法。但是題干中有提到《雨霖鈴》，可以幫助學(xué)生打開(kāi)思維。
      7.（2018?江蘇）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。
      寄和州劉使君
      張籍
      別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過(guò)沙口堰，看花多上水心亭。曉來(lái)江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰(shuí)聽(tīng)？
      【注】劉使君，指唐代詩(shī)人劉禹錫，時(shí)任和州刺史。詩(shī)中沙口堰、水心亭，均在和州。
      （1）根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。
      （2）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？ 【答案】
      （1）表現(xiàn)：把酒當(dāng)春，繞道送客，常去賞花。原因：長(zhǎng)期得不到升遷，懷才不遇；喜歡自然山水。
      （2）對(duì)劉禹錫詩(shī)歌藝術(shù)的欽佩之情；對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感；對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許。
      【解析】（1）兩問(wèn)，“閑”的表現(xiàn)和原因。一定要看清題干要求。閑的表現(xiàn)：“倒酒瓶”“送客特過(guò)沙口堰”“看花多上水心亭”，換成自己語(yǔ)言即可。原因：這個(gè)不好找到，只能結(jié)合古代詩(shī)人大多數(shù)人的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)原因。比如都會(huì)有的：懷才不遇、被貶他鄉(xiāng)?；蛘呔褪堑蚊谰暗南矏?ài)。
      （2）“到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰(shuí)聽(tīng)”，“詩(shī)情更遠(yuǎn)”是劉禹錫文學(xué)成就的肯定欽佩，“有誰(shuí)聽(tīng)”飽含同情。也有作為朋友的理解。
      【點(diǎn)評(píng)】
      此題考查詩(shī)歌詞語(yǔ)內(nèi)容。需要全面理解詩(shī)歌，結(jié)合全詩(shī)來(lái)組織答案。對(duì)張籍提到的“劉使君”還是要知人論世，否則組織答案會(huì)不全。
      本題考查把握詩(shī)歌情感態(tài)度的能力。答此類(lèi)題，不僅要借助詩(shī)詞的字、詞、句和所用意象來(lái)分析詩(shī)歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景等，進(jìn)行綜合解讀。注意特指“尾聯(lián)”，但是還是需要結(jié)合全詩(shī)綜合理解。
       
      
    
      

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