第一篇：小學古詩詞運用練習題
小學古詩詞運用練習題
1、若是歡迎遠道而來的朋友,我們應該說（有朋自遠方來,不亦樂乎）。
2、若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說（送君千里,終須一別）。
3、一般用(形影不離)成語來形容朋友之間關系親密。
4、每當月亮升起，你的心中會有一種美好的對幸福、團圓的一種向往，就會想起（但愿人長久，千里共嬋娟）。
5、每當看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開時，你自然的想起了（忽如一夜春風來,千樹萬數梨花開）
6、汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全相同。
8、來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。
9、人們常用杜甫的（隨風潛入夜，潤物細無聲）一句來贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。
10、每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)郵件，可以引用（“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保┻@句詩表達自己的思念之情。
11、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣（“讀萬卷書，行萬里路。”）
12、每當祖國需要你的時候，用（“粉身碎骨全不怕?！保﹣肀磉_自己的決心。
13、同學們，當你們的朋友在學習浪費時間，有所松懈時，我們可以用（“少壯不努力，老大徒傷悲?！保┻@樣的名句來勸告他。
21、《九月九日憶山東兄弟》一詩中傳誦千古的名句是（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）。
22、《贈汪倫》一詩中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”）來表達他與汪倫之間的深厚情誼。
23、《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。
24、我想借用“（《長歌行》中的詩句：少壯不努力。老大徒傷悲。）”這句名言警句來提醒自己莫讓時間“匆匆而逝”。
25、看到自己的朋友虛度時光，不好好學習，你會用這樣一句名言告誡他：（少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。
26、教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）。
28、教育節(jié)約糧食，珍惜農民勞動成果：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。
33、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同）強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
35、中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”）。親人啊，可知道海外游子的心！
36、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”）。
37、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
39、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。（“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”）便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
42、春雨，古今中外多少人贊美你。（“隨風潛入夜，潤物細無聲”）這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??
44、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，（“少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
45、中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：（“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 ”）。
51、我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：·“_（野火燒不盡，春風吹又生）”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。
52、李白的《送孟浩然之廣陵》一詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是：（）
56、要想學好語文，不光要多讀書，還要多參加實踐活動。正如陸游所說的那（）： 良好學習習慣篇提出的（）也是這個意思。
58、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：()
59、登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句：（白日依山盡, 黃河入海流。欲窮千里目, 更上一層樓。）
60、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山）。63、畢業(yè)典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩（）。
65、每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用______________這句詩表達自己的思念之情。
67、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：
“_________________
72、在你即將告別朝夕相處的老師和同學時，你會想起哪些關于送別的古詩？（）。73、（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”）這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！
76、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們開闊眼界。當我們欣賞著美如畫卷的西湖景色時，情不自禁地吟誦起詩句“（）。”當我們來到楓葉似火的香山時，唐代詩人杜牧的詩句“（）”回蕩在我心間；來到北京天安門廣場，面對高聳的人民英雄紀念碑，讓我想起詩人于謙的詩句“（）。
78、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：（天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.）
78、教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時,常常和風細雨,正似“
”般滋潤著我們心田。81、（“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。）”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉(xiāng)綿綿無盡的思鄉(xiāng)之情所感動？ 82、（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）”讀著這優(yōu)美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？ 83、（“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。）”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動？ 84、（“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。）”讀著這凄婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情？ 85、（“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）”春節(jié)來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學的學子們，誰不想念自己的祖國和親人?。?86、（“春風又綠江南岸，明月何時照我還？）”讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉(xiāng)愁？ 87、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在寫（人），其中“梅”具有（傲骨錚錚）特點，“竹”具有（高潔挺秀）特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時。）。
88、當我們浪費糧食時，媽媽常用（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？（春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死）。
89、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩《夏日
絕句》。詩句是（生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。）
90、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句（（慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉）。最后用了一個反問句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情。91、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。92、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有：《
》中的（）。《
》中的（）。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《
》中的（）。
93、三國時期魏國詩人（曹植）在《七步詩 》寫到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？），表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。94、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（示兒）（死去元知萬事空, 但悲不見九州同。王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁。）詩句表達了（之死不忘北定中原、統(tǒng)一祖國天下安定）。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《從軍行》，詩句是（青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還）。95、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩圣），杜甫生平第一快詩是《聞官收河南河北》，抒發(fā)了（故鄉(xiāng)被收復時的狂喜心情）。我們還學過杜甫寫景的詩《望岳》和《絕句》。
96、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品，如李白的《贈汪倫》寫到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君。）。王維的《 送元二使安西 》寫到（渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。）。高適的《 送別 》寫到（昨夜離心正郁陶，三更白露西風高。螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復橫。）。
97、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，王之渙的《 涼州詞 》。98、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《 古朗月行 》，我們還學過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中（少壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導人們（要從小努力奮斗）。
99、我們曾學過北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野.天蒼蒼，野茫茫,風吹草低見牛羊。），描繪了一幅（無邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。101、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中。）說明了這個問題。
102、春天是什么?是白居易記憶中“（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風潛入夜，潤物細無聲）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）”。
夏天是什么?是令楊萬里驚嘆的“（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風光。小學古詩詞·填空·練習題（b）
一、古詩文填空。1.“桃花潭水深千尺?！笔俏覈娙藢懙摹顿浲魝悺分械囊痪湓姟Ｋ环Q為“ ”，和另一位與之同期的詩人并稱為唐詩浪漫主義與現實主義的兩座高峰。課文中所學的 “，漫卷詩書喜欲狂。，青春作伴好還鄉(xiāng)。”即是后者詩人 的作品。2．杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）A．花重綿陽城 B．花重錦州城 C．花重錦官城
3．杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡國恨”的下句是（）
A．多少樓臺煙雨中 B．隔江猶唱《后庭花》 C．臥看牽牛織女星 4．“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是誰的詩句？（）A．王維 B．王之渙 C．王勃
例2：下面詩句連讀，不正確的一項是（）A．煙花/三月/下/揚州 B．孤帆/一片/日邊/來 C．門泊/東吳/萬/里船 D．山色/空蒙/雨/亦奇
5.下列詩句的朗讀節(jié)奏，只有一句是不正確的，它是（）A．海內/存/知己，天涯/若/比鄰。
B．應憐/屐齒/印/蒼苔，小扣/柴扉/久不開。C．隨風/潛/入夜，潤物/細/無聲。D．不敢/高聲語，恐/驚/天上人。
6.讀句子，用“√”標明帶點字的正確解釋。
⑴死去元知萬事空 A．主要 B．本來 ． ⑵但悲不見九州同 A．相同 B．統(tǒng)一 ． ⑶王師北定中原日 A．收復 B．決定 ． ⑷家祭無忘告乃翁 A．才 B．你的 ．
⑸初聞涕淚滿衣裳 A．見到 B．聽到 ． ⑹青春作伴好還鄉(xiāng) A．給 B．回到 7.寫出下列各具所運用的修辭手法。⑴白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（）⑵大漠沙如雪，燕山月似鉤。（）⑶煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（）
8.《泊船瓜洲》的作者是 之情，表現的詩句為“ ”
9.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》一詩最能表現作者對西湖勝景的贊美之情的兩句詩 是。
10.人們常用《觀書有感》中的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”來比喻人只有不斷汲取新的知識，才能使心智更加敏銳。人們常用蘇軾的“ ”這兩句古詩
來說明“當局者迷，旁觀者清”的道理。
11．中秋佳節(jié)，皓月當空，而你卻遠在他鄉(xiāng)，離別家鄉(xiāng)數載，此時，你會想起李白的名句“ ”
12．當我們浪費糧食時，老師常用唐代詩人的詩句“
13.律詩是我國古代詩歌常見的形式之一，要求作品遵循嚴格的格律和韻腳的限制，一般分為五言、七言兩種。律詩一般分為四聯(lián)，分別是首聯(lián)、、、尾聯(lián)，其中中間兩聯(lián)是必須對偶的。唐代詩人杜甫是律詩的開拓者和集大成者，其和李白并稱“李杜”。后來的“小李杜”指的是 和。
14.“_____________，___________?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。”這首詩是_____朝詩人_____作的《____ ____》。詩中描寫的_______（時間、地點）的景色。15.“死去元知萬事空，_______________。王師北定中原日，_____________?！边@是_____朝詩人________寫的《_________》?！霸钡囊馑际莀________。這首詩表達了詩人_______________的思想感情。16．“____________，忽聞岸上踏歌聲。_________，不及汪倫送我情?！边@首《_________》是詩人_____游覽______時所作。詩人用______的方法，表現出__________________。
17．用“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”填寫下列詩句。
⑴日照香爐生（）煙，遙看瀑布掛前川.⑵千里（）云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
⑶返景入深林，復照（）苔上。⑷最愛湖東行不足，（）楊陰里白沙堤。
⑸停車坐愛楓林晚，霜葉（）于二月花 ⑹一年好景君須記，最是（）黃橘綠時。
⑺春來江水綠如（），能不憶江南？
18.許多大人常常用《漢樂府·長歌行》中“______________的詩句告誡我們，要趁年紀還輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。小學古詩詞·根據·情境·寫詩句（C）
（1）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！笔前?，我們的日子一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？
（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?？大家淚眼相視，情意無限！
（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”呀！
（5）中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。親人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？
（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
（10）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！
（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“，于是迅速地解開了這道難題。
（12）老師，你可記得我--一個令您付出無數心血與汗水的”小淘氣“。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！保撸撸撸撸撸撸撸撸摺?，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
（13）春雨，古今中外多少人贊美你?！保撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺斑@是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光
（14）”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。
（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“。
（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，”望湖樓“酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺”福如東海，壽比南山“，可爺爺卻嘆道：”＿＿＿＿＿＿＿＿＿“我趕緊把爺爺的話打住：”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！小升初古詩詞復習練習題(D)
一、選擇題。
1.“少壯不努力，老大徒
”出自《漢樂府●長歌行》A、悲傷 B、傷悲 C、憂傷
2.晏殊的《浣溪沙》中的“無可奈何花落去”的下句是。
A 似曾相識鳥歸來 B似曾相識雁歸來 C似曾相識燕歸來
3.《七步詩》的作者是
。A曹操, B曹丕,C曹植.4.杜甫的《春夜喜雨》中的“曉看紅濕處”的下句是。
A花重綿陽城, B花重錦州城, C花重錦官城.6.“海內存知己，天涯若比鄰?！笔?/p>
的詩句。
A、王勃 B、李白 C、王維
7.“人生自古誰無死，留取丹心照
?！笔俏奶煜榈脑?。A、漢青 B、汗青 C 汗清
8.“但使龍城飛將在，不教胡馬度
?！笔峭醪g的詩句。A、陰山B、邊關C、燕山
9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！敝械摹白钡囊馑际?/p>
。A、因為B、坐下C、座位
11.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！笔?/p>
的詩句。
A、王維 B、王之渙 C、王勃
12.《天凈沙 ●秋思》的作者是元代的。
A、張養(yǎng)浩 B、馬致遠 C、元好問
D、白樸
13、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！睂懙氖恰?/p>
A、春色 B、梨花 C、雪景
15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！背鲎?/p>
的《無題》。
A、李賀 B、李清照 C、李商隱
18、龔自珍的《己亥雜詩》中的“落紅不是無情物，化著春泥更護花?！敝械摹凹t”指的是。
A、紅色 B、紅花 C、樹葉
19.“海上生明月。
共此時”是張九齡的詩句。A、天地 B、天下 C、天涯
20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”出自
的《別董大》。
A、高適 B、王昌齡 C、王勃
21.“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。”中的”君“指的是。
A、李延年 B、李龜年 C、李賀
23.下面哪一組不是“唐初四杰”中的人物。（）
A、王昌齡 王維 B、駱賓王 楊炯 C、王勃 盧照鄰
24.分別號稱“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的詩人是。
A、李賀、杜甫、李商隱
B、李白、李賀、杜甫
C、李白、杜甫、李賀
26.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”這兩句詞描寫的是。
A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色
28.下面四位都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是。
A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隱 E、杜牧 F、孟浩然
29、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區(qū)?（）
A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 E、廬山
32.以下哪一句是宋代詩人王安石《泊船瓜洲》中的名句。
A春風送暖入屠蘇
B春風不度玉門關 C春江水暖鴨先知
D春潮帶雨晚來急
E春風又綠江南岸 F春來江水綠如藍
33.以下最能表達詩人和老朋友依依惜別的詩句是。
A落花時節(jié)又逢君 B朝辭白帝彩云間 C聞郎江上唱歌聲
D勸君更盡一杯酒 E青春作伴好還鄉(xiāng) F山外青山樓外樓
34.“誰言寸草心，報得三春暉?！北磉_的思想感情是。
A、熱愛自然B、人事辛酸C、報效祖國 D、朋友之情E、母子情深 F、憂國憂民。
二、填空題。
1、在期末寫評語時,老師會祝你來年:
。
2、小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸說他：。
3、當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩局來教育我們：。
5、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》。
6、當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中 的：
。來表達對家人的懷念。
7、現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句 ：
來表達對離別好友的的祝愿。
8、來到瀑布下，仰望傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起的詩句。
9、昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，這真是。
10、爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山。”爺爺卻嘆道：
我趕緊打住爺爺的話：
。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢?！睜敔敻吲d地笑了。
九、仿照例子各寫兩句，并注明作者和出處。(8分)例：表達思鄉(xiāng)之情：春風又綠江南岸，明月何時照我還。王安石《泊船瓜州》。
1)表達思鄉(xiāng)之情：
。
2)表達朋友之間的情誼：
。
3)有哲理的詩句：。
4)描寫四季的詩句：。
小學古詩詞積累運用習題集錦（E）
一、根據提供的實際情況運用學過的詩句填空。
（1）當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
（2）有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ 當局者迷，旁觀者清?！?宋朝詩人 蘇軾在《 題西嶺壁 》中的詩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”說明的就是這個樸素的道理。
（3）當我們在外地過節(jié)時，常引用唐朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！眮肀磉_對家人的懷念。
（4）現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“海內存知己，天涯若比鄰。”來表達對遠別好友的深情厚誼。
（5）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復疑無路”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”。于是我很快解開了這道難題。
二、古詩積累運用。
1．唐代詩人高適在《別董大》詩中說過：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！蓖蹙S《送元二使安西》中與這兩句話意思相反的兩句詩是“
?！?/p>
2、“海內存知己，天涯若比鄰”。雖然相隔千山萬水，但友誼的紐帶把我們緊緊地連一起。
3、人們在比喻“柔”的思想教育時，常引用“春風化雨，點滴入土”的俗話和杜甫“隨風潛入夜，潤物細無聲”的詩句。
4、知識的獲得不單要靠讀書，還要注重實踐，正如陸放翁的詩所言“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。
5、我國古代有句名言“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，就是說壞事雖小，也不能因為小就去做，干多了就會變成大壞事；好事雖少，也不要因為它小就不去做，再大的好事也是點滴開始的。
6、談到太平國洪、楊內訌這段歷史，人們不禁會發(fā)出“
”（曹植詩）的嘆惋。
7、我們的老學者力避門戶之見，對青年人的創(chuàng)造發(fā)明，傾已之力加以扶持，做到了“不拘一格降人才”（龔自珍詩句）。
8、“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊。月落烏啼總是千年的風霜，濤聲依舊，不見當年的夜晚?！边@首歌化用了唐代詩人張繼《楓橋停泊》中的詩句：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。
9、王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，高適《別董大》中兩句與上述詩句中“無故人”意思相反，這句詩是“
”。
10、我國的廣告業(yè)，起步遲，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風來，萬紫千紅總是春”之勢。
11、現在人們贊美為人民鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質時常常引用李商隱《無題》中的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
23、陸游的名句“山重水復疑無路,柳暗花明又一村?！敝两袢栽趩⑹救藗儯好鎸Ь常浂簧?，繼續(xù)奮斗，必將成功。
24、王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是“海內存知己，天涯若比鄰”。
三、對聯(lián)連線。
①古今來多少角色
①文章不寫一句空3
②有聲畫譜描人物
②惡語半片一夏寒4
③板凳要坐十年冷
③天地間大小舞臺1
④好言一句三冬暖
④無字文章寫古今2
四、你了解下列詩人嗎？他們分別是誰？
大杜：（杜甫），小杜：（杜牧），詩仙：（李白），詩圣：（杜甫），詩鬼：（李賀），堪稱“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是：（王維），唐代邊塞詩人有：（王之渙）。
五、根據提示，運用小學語文中的詩句、名言、警句填空。
1、小明約好星期六和你去圖書館看書，到了星期六，他又說改期，這時你想對他說：
2、小紅經常輕易向別人承諾，可有時辦不到，這時你會用《老子》中的警句勸告她：
3、康熙皇帝治國有道，經常微服私訪，深得民心，因為他深知：
4、小明因為帶人不真誠，一直沒有好朋友，這時，你想對他說：
5、當你想呼吁人們不要浪費有限資源時，你會說：
6、4月22日是世界地球日，請你寫一句有關地球的環(huán)境保護宣傳標語：
7、魯迅對敵人和人民的態(tài)度十分鮮明，他愛憎分明，由此你想到了他的這句名言：
8、當你看到你的朋友做事缺乏創(chuàng)新精神時，你會用“
”這句話啟發(fā)他。
9、你的好朋友由于失信而浪費了你很多時間，這是你會用這句名言教育他：
10、你的同桌喜歡讀冰心奶奶的作品，你想勸他廣泛閱讀，博覽群書，你會說：
11、說明了多實踐才能出真知的道理的是這句名言：
12、你的朋友很追求完美，每達不到要求時，便很傷心，這時，你會用這句名言“
”來勸他。
13、每當你做事拖拉時，老師總會用“
”這句名言來提醒你做事應一氣呵成。
14、認不是一生下來就懂得道理的，正如《師說》中所說的：
15、你的同學一遇到困難就掉眼淚，我們應該用“
”這句話來教育他。
附：小學文學·常識·題（F）
1.我國第一部詩歌總集是《
》.第一部語錄體儒家經典是《
》
2.”四書五經“,”四書“|指《
》 《
》《
》 《
》，” 五經“指《
》 《
》 《
》 《
》 《
》
3.”四書“：《大學》《中庸》《論語》《孟子》、《詩》《書》《禮》《易》《春秋》
4..我國的第一位偉大的愛國主義詩人是（），他的代表作《
》為我國第一首長篇抒情詩。
5..女媧造人、女媧補天、盤古開天地、后羿射日、精衛(wèi)填海，這些神話故事中解釋自然現象的有（）、（）、（）；反映人類同自然斗爭的有（）、（）、（）。
6.春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴，其中孔子是（）學派的代表人物，名（），字（），他不僅是一位思想家，還是一位（）家
7..我國第一部紀傳體史書是西漢著名史學家（）撰寫的《
》，被（）譽為”史家之絕唱，無韻之《離騷》“，與司馬光的《
》并稱”史學雙壁“。
8.建安”三曹“指的是（）、（）、（），”七步之才“這個成語就是由（）的《
》詩得來的。其實建安曹家人才輩出，你還記得那個稱象的男孩嗎？他叫什么名字？
9.初唐四杰指（）、（）、（）、（）。
10.”李杜文章在，光芒萬丈長“，這里的”李杜“指的是（）和（）。他們分別被尊稱為（）和（）。
11.唐宋八大家指的是唐宋（）八大家。他們分別是唐代古文運動的倡導者（）和（）以及宋代的歐陽修、（）、（）、（）、王安石、（）。
12.我國古典小說四大名著是《
》、《
》、《
》、《
》。13.文房四寶：（）、（）、（）、（）。
14.中國古代四大發(fā)明：（）、（）、（）、（）
15.《少年閏土》、《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》的作者都是（），他原名（），被人民稱作”
"。
16.《
》是現當代第一部白話文小說。
17.《魯濱遜漂流記》的作者是英國著名小說家（）。
第二篇：小學六年級古詩詞運用練習題
小學六年級古詩詞運用練習題
1、若是歡迎遠道而來的朋友,我們應該說（有朋自遠方來,不亦樂乎）。
2、若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說（送君千里,終須一別）。
3、一般用(形影不離)成語來形容朋友之間關系親密。
4、每當月亮升起，你的心中會有一種美好的對幸福、團圓的一種向往，就會想起（但愿人長久，千里共嬋娟）。
5、每當看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開時，你自然的想起了（忽如一夜春風來,千樹萬數梨花開）
6、汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全相同。
8、來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。
9、人們常用杜甫的（隨風潛入夜，潤物細無聲）一句來贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。
10、每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)郵件，可以引用（“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保┻@句詩表達自己的思念之情。
11、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣（“讀萬卷書，行萬里路?！保?/p>
12、每當祖國需要你的時候，用（“粉身碎骨全不怕。”）來表達自己的決心。
13、同學們，當你們的朋友在學習浪費時間，有所松懈時，我們可以用（“少壯不努力，老大徒傷悲?！保┻@樣的名句來勸告他。
14、面對人生中的成功和失敗，我們應有（不以物喜，不以己悲）的心態(tài)。
15、改革開放以來，各行各業(yè)先進人物層出不窮，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的詞句（數風流人物，還看今朝）來贊美他們。
16、《白雪歌送武判斷歸京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開）
17、《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕陽西下，斷腸人在天涯）
18、在危急關頭挺身而出，勇挑重擔，可用（受任于敗軍之際，奉命于危難之間）來形容。
19、蘇軾名詞《明月幾時有》中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。20、生活中既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，這正如孔子《論語》的一句話（三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>
21、《九月九日憶山東兄弟》一詩中傳誦千古的名句是（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）。
22、《贈汪倫》一詩中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”）來表達他與汪倫之間的深厚情誼。
23、《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。
24、讀了《匆匆》，我想借用“（《長歌行》中的詩句：少壯不努力。老大徒傷悲。）”這句名言警句來提醒自己莫讓時間“匆匆而逝”。
25、看到自己的朋友虛度時光，不好好學習，你會用這樣一句名言告誡他：（少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。
26、教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）。
27、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態(tài)度：_________________________________。
28、教育節(jié)約糧食，珍惜農民勞動成果：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。
29、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：_________________________________。
30、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：（獨有英雄驅虎豹,更無豪杰怕熊羆）。
31、（“明日復明日，明日何其多，今日若不為，此事何時了。”）是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？
32、我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。（“請君試問東流水，別意與之誰短長”）？大家淚眼相視，情意無限！
33、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”），強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
34、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能（“何當金絡腦，快步踏清秋”）呀！
35、中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”）。親人啊，可知道海外游子的心！
36、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”）。
37、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是
銀河落九天”）這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
38、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（“落紅不是無情物，化作春泥更護花 ”）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？
39、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。（“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”）便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
40、（“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”）不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！
41、老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”），這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
42、春雨，古今中外多少人贊美你。（“隨風潛入夜，潤物細無聲”）這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??
43、（“吹面不寒楊柳風”）不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。
44、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，（“少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
45、中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：（“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 ”）。
46、戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是（“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”），達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復。
47、時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經常用晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 ”這兩句詩表示慨嘆。
48、李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。你這樣告誡他：正入萬山圈子里，一山放過一山攔。
49、《過故人莊》表現對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。
50、走到桂林，這里的景色好美呀。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷,真是（“舟行碧波上，人在畫中游”）。
51、我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：·“_（野火燒不盡，春風吹又生）”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。
52、李白的《送孟浩然之廣陵》一詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是：（）
53、我國乒乓健兒在不久前結束的世乒賽上，包攬了所有金牌。請你寫一句話向他們表示祝賀，你的賀語是：（）
54、小軍同學不知道立志的重要性，請你用《古今賢文》中的一句話送給他，讓他明白人活著可不 能沒有志向：（）
55、“慈善一日捐”活動那天，社會各界人士慷慨解囊，由此你想到了盧梭的名言（）
56、要想學好語文，不光要多讀書，還要多參加實踐活動。正如陸游所說的那
（）： 良好學習習慣篇提出的（）也是
58、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：
59、登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句：（白日依山盡, 黃河入海流。欲窮千里目, 更上一層樓。）60、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山）。
61、“六一”兒童節(jié)那天，班上舉行小小聯(lián)歡會，同學們紛紛登臺展示才藝，這時你會想到哪些四字詞語來描述他們的表演呢？（）。
62、同學們學習了不少文質兼美的課文。我們仿佛跟著作者來到了“桂林山水”，不禁想起了（）等描寫大海的成語；觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句（）。
63、畢業(yè)典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩（）。64、這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到?；站驮谶@里！真是65、每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用______________這句詩表達自己的思念之情。
66、六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了
________________________________的名言，以此表達你對老師的熱愛和贊美。
67、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：“_________________
68、我們愛你——桂林山水的（），杭州西湖的（），（）的云霧飄渺，（）的波瀾壯闊。70、關于“學習”的名言警句很多，如“讀萬卷書，行萬里路”等。關于“學習”的成語則更多，你能想到哪些？（）。
72、在你即將告別朝夕相處的老師和同學時，你會想起哪些關于送別的古詩？（）。73、（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”）這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！
74、古語云：（“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。）”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。75、讀書使人睿智，要想獲得廣博的知識，就得像魯迅先生所說：?？墒牵枚嗤瑢W總是認為沒有時間讀書，卻在游戲機里肆意耗費時間，這讓我們想起魯迅先生的另一句名言（）。
76、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們開闊眼界。當我們欣賞著美如畫卷的西湖景色時，情不自禁地吟誦起詩句“（）。”當我們來到楓葉似火的香山時，唐代詩人杜牧的詩句“（）”回蕩在我心間；來到北京天安門廣場，面對高聳的人民英雄紀念碑，讓我想起詩人于謙的詩句77、誠信是我們中華民族的美德，古時，《老子》中說：“（）；《莊子》中言：“（）”。現在，你會說：“（）”。78、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：（天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.）
79、教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時,常常和風細雨,正似般滋潤著我們心田。
81、（“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。）”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉(xiāng)綿綿無盡的思鄉(xiāng)之情所感動？
82、（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）”讀著這優(yōu)美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？
83、（“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。）”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動？
84、（“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。）”讀著這凄婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情？
85、（“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）”春節(jié)來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學的學子們，誰不想念自己的祖國和親人啊？86、（“春風又綠江南岸，明月何時照我還？）”讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉(xiāng)愁？
87、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在寫（人），其中“梅”具有（傲骨錚錚）特點，“竹”具有（高潔挺秀）特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時。）。88、當我們浪費糧食時，媽媽常用（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？（春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死）。
89、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩《夏日絕句》。詩句是（生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。）
90、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句（（慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉）。最后用了一個反問句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情。
91、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。
92、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有：《》中的（）?！丁分械拿鑼懧猛局袘n愁滿腹難以入眠的詩有《》中的（）。93、三國時期魏國詩人（曹植）在《七步詩 》寫到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？），表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。
94、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（示兒）（死去元知萬事空, 但悲不見九州同。王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁。）詩句表達了（之死不忘北定中原、統(tǒng)一祖國天下安定）。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《從軍行》，詩句是（青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還）。
95、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩圣），杜甫生平第一快詩是《聞官收河南河北》，抒發(fā)了（故鄉(xiāng)被收復時的狂喜心情）。我們還學過杜甫寫景的詩《望岳》和《絕句》。
96、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品，如李白的《贈汪倫》寫到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君。）。王維的《 送元二使安西 》寫到（渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。）。高適的《 送別 》寫到（昨夜離心正郁陶，三更白露西風高。螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復橫。）。97、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 出塞 》，王之渙的《 涼州詞 》。98、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《 古朗月行 》，我們還學過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中（少壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導人們（要從小努力奮斗）。
99、我們曾學過北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野.天蒼蒼，野茫茫,風吹草低見牛羊。），描繪了一幅（無邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。
100、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的（詞牌），你知道的詞牌名有（蝶戀花，西江月，聲聲慢）。請默寫毛澤東的一首詞：詞名《沁園春。雪》，詞中寫到（北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內外,惟馀莽莽,大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，.引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。）
101、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中。）說明了這個問題。
102、春天是什么?是白居易記憶中“（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風潛入夜，潤物細無聲）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）”。夏天是什么?是毛主席眼里“（，）”的七色彩虹；是令楊萬里驚嘆的“（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風光。
1、當你取得成績時，老師說：“?！碑斈阌龅嚼щy時，老師說：“。”當你沒有一個明確的人生目標時，老師說：“。”
2、小明整天不思學習，這時你對他說：“?！?/p>
3、當我們浪費糧食時，爺爺說：“。孩子要珍惜?。 ?/p>
4、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“?！彼未娙颂K軾的《》中的詩句?！币舱f明了這個道理。
5、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：。。
6、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《》中的“，”來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。
7、“?！笨死账呻m然死了，但皮埃爾為了更多人的安危而不顧個人生死的高大形象，像一座偉大的豐碑永遠屹立在我們心中。
8、在這離別的時刻，我想說：“。我們的友誼天長
9、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有《》中的“?！焙汀丁分械摹?。”
10、要全心全意為人民服務就要做到范仲淹所說的“________________________，_____________________________?！?/p>
11、面對一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“”時，爸爸來到我身邊，經他一點撥，我恍然大悟，這可真是“”哪！
12、“。”學習就是要做到知行結合；老師常以“?！眮韽娬{習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性；寫作要做到多方位觀察，多角色描寫。
13、望著壯麗的瀑布，我不禁想起“。”這個詩句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“?！?/p>
14、“。”這首曲子真是太好聽了！
15、外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“?！毙碌囊荒觊_始了！
16、我們常用李白（行路難）中的詩句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！北砻鬟h大的志向和敢于勝利的信心。
17、齊敏明天就要隨爸爸轉到另外一個城市去讀書了，小強在送他的時候拍拍他的肩膀，說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
18、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“。?！钡菢沁h眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“。”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：“?！?/p>
19、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，”和“勸君更盡一杯酒，”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，”，表達了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“，”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“。”
20、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《》，詩為：；王之渙的《》，詩：。
21、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《》，這首詩表達了，我還知道其他的愛國詩，如《》，詩句是
22、“，”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“，”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！埃备嬖V我們只有站得高，才能看得遠?！?，”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“，”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“，”告訴我們今日事，今日畢。
23、“是金子總是會發(fā)光的?！辈诲e，正如一句詩“，”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。
24、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句：
25、兒童是那樣天真可愛?！?，”寫出了兒童捕蟬前的專注，“，”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“，”寫出了兒童放風箏時的天真，“?！睂懗隽藘和瘎兩徟顣r的稚態(tài)，“?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“，”。
26、“，”寫出了泰山的高大雄偉，“?！睂懗隽藦]山的多姿多彩，“?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎?。
27、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“，”陸游臨終前還告誡兒子：“，”。
王
昌
齡
發(fā)
出
了
“。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“，”。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“，”。
28、按要求寫詩句：（1）秋“霜”：“，”（2）秋“葉”“，”（）秋“月”“，”
（4）
秋
“
露
”
“，”
29、“，”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“，”等到“”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。
30、“，”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“，”是多么富有詩情畫意??！
31、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象?！?，”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“，”，還想到了另一位唐代詩人的一句詩“，”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“，野渡無人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪淼?，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“”。
32、寫海的詩句： 長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）三萬里河東入海，五
千仞岳上摩天。(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》)白日依山盡，黃河入海流。(王之渙
五、寫古詩。
1、陸游是南宋著名的愛國詩人，請你寫出表現他的愛國主義感情的三首詩。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、李白有“詩仙”的美稱，他的詩想象豐富，夸張大膽，風格豪邁，感情奔放，請你寫出其中的三首。
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第三篇：小學古詩詞運用
小學古詩詞運用大全 來自 沈蔣 1每當看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開時，你自然的想起了（）
2漢代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（）（詩句）中的“于”意思完全相同。
3人們常用杜甫的（）一句來贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。
4每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)郵件，可以引用（“。”）這句詩表達自己的思念之情。5每當祖國需要你的時候，用（“?！保﹣肀磉_自己的決心。6《白雪歌送武判斷歸京》中以春花喻冬雪的名句是（）
7《贈汪倫》一詩中，李白用（“”）來表達他與汪倫之間的深厚情誼。8《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是（）。9教育人要積極向上，好上加好：（）。
10說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態(tài)度：（）
答案：
1、忽如一夜春風來,千樹萬數梨花開2霜葉紅于二月花 3隨風潛入夜，潤物細無聲4獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親5粉骨碎身全不怕6忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 7桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 8死去元知萬事空，但悲不見九州同 9欲窮千里目，更上一層樓 10千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
11教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：（）
12我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（“”），強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
13又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能（“”）呀！
14中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“”）。親人啊，可知道海外游子的心！
15湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是（“”）。
16深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（“”）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？
17梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。（“”）便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
18老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（“”），這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
19春雨，古今中外多少人贊美你。（“”）這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??
20月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，（“ ”）。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
答案：11問渠那得清如許？為有源頭活水來。12橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 13何當金絡腦，快步踏清秋 14 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 15碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 16落紅不是無情物，化作春泥更護花 17墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來 18春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 19隨風潛入夜，潤物細無聲 20少壯不努力，老大徒傷悲
21中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：（“ ”）。22時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經常用晏殊的“”這兩句詩表示慨嘆。23《過故人莊》表現對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：。
24李白的《送孟浩然之廣陵》一詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是：（）25即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，(。)李白送別 孟浩然時寫下了()，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了()的詩句，高適在送別董大時也寫了()表達了對好友的美好祝福。26要想學好語文，不光要多讀書，還要多參加實踐活動。正如陸游所說的那（）
27湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是()28登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句：（）
29坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：（）。
30畢業(yè)典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩（）。
答案：21遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 22無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 23待到重陽日，還來就菊花 24孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 25海內存知己，天涯若比鄰..孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流..桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。莫愁天下無知己，天下誰人不識君26紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。27碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。28白日依山盡, 黃河入海流。欲窮千里目, 更上一層樓。29朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山 30海內存知己，天涯若比鄰。
31六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了（）的名 言，以此表達你對老師的熱愛和贊美。32要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣： “”
33老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？（）34春天是什么? 是白居易記憶中“（）”的紅花綠波； 是杜甫筆下似春雨般“（）”的悄無聲息； 是喚醒孟浩然的“（）”。夏天是什么? 是令楊萬里驚嘆的“（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風光。35在你即將告別朝夕相處的老師和同學時，你會想起哪些關于送別的古詩？（）。36當我們欣賞著美如畫卷的西湖景色時，情不自禁地吟誦起詩句“（）?！?當我們來到楓葉似火的香山時，唐代詩人杜牧的詩句“（）”回蕩在我心間；
來到北京天安門廣場，面對高聳的人民英雄紀念碑，讓我想起詩人于謙的詩句“（）。37歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：（.）
38教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時,常常和風細雨,正似“”般滋潤著我們心田。
39有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句（）說明了這個問題。
40（“）”讀著這優(yōu)美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？
答案：31 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。32紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。33春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。34日出江花紅勝火，春來江水綠如藍隨風潛入夜，潤物細無聲春眠不覺曉，處處聞啼鳥 35 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。36欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花粉身碎骨全不怕, 要留清白在人間.37天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來 38 隨風潛入夜 潤物細無聲。39不識廬山真面目，只緣身在此山中。40舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
41（“）”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動？
42（“。）”春節(jié)來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學的學子們，誰不想念自己的祖國和親人??？ 43（“？）”讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉(xiāng)愁？
44當我們浪費糧食時，媽媽常用（。）這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？（）。
45李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩《夏日絕句》。詩句是（）
46當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句（（）。最后用了一個反問句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情。
47當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（）來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。48離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有：《 靜夜思 》中的（。）。
49三國時期魏國詩人（曹植）在《七步詩 》寫到：（），表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。50陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（《示兒》）（）
答案：41馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。42獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 43春風又綠江南岸，明月何時照我還 44誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死 45生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。46慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉 47獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 48 舉 頭 望 明 月，低 頭 思 故 鄉(xiāng) 49本是同根生，相煎何太急？ 50死去元知萬事空, 但悲不見九州同。王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁。
51贈別詩在我國古詩占重要地位，如王維的《 送元二使安西 》寫到（。）。52邊塞詩。有王昌齡的《 出塞 》，王之渙的《 涼州詞 》。53 “山外青山樓外樓”在原詩《題臨安邸》中的下句是：（）； 李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？的下一句是（）； 文天祥寫的《過零丁洋》中的最后一句是（）。54在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“”）
55小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“。”）
56昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（“”）時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是（“”）。57爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（“?！保┪亿s緊把爺爺的話打?。骸埃ā?。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢?！睜敔敻吲d地笑了。
58老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！啊?，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“_”。
60即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“”的詩句，高適在送別董大時也寫了“”，表達了對好友的美好祝福。
答案：51勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人 52秦時明月漢時關,萬里長征人未還。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。53西湖歌舞幾時休 恰似一江春水向東流 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 54更上一層樓。55少壯不努力，老大徒傷悲 56山重水復疑無路 柳暗花明又一村 57夕陽無限好，只是近黃昏霜葉紅于二月花 58春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 59 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 60勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 莫愁前路無知己，天下誰人不識君
第四篇：小學古詩詞練習題
小學古詩詞運用練習題
1、若是歡迎遠道而來的朋友,我們應該說（有朋自遠方來,不亦樂乎）。
3、一般用(形影不離)成語來形容朋友之間關系親密.4、每當月亮升起，你的心中會有一種美好的對幸福、團圓的一種向往，就會想起（但愿人長久，千里共嬋娟）
6、汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全相同。
瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。
9、人們常用杜甫的（隨風潛入夜，潤物細無聲）一句來贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。
12、每當祖國需要你的時候，用（“粉身碎骨全不怕?！保﹣肀磉_自己的決心。
13、同學們，當你們的朋友在學習浪費時間，有所松懈時，我們可以用（“少壯不努力，老大徒傷悲?！保┻@樣的名句來勸告他
14、面對人生中的成功和失敗，我們應有（不以物喜，不以己悲）的心態(tài)。
16、《白雪歌送武判斷歸京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開）
18、在危急關頭挺身而出，勇挑重擔，可用（受任于敗軍之際，奉命于危難之間）來形容。
19、蘇軾名詞《明月幾時有》中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。
20、生活中既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，這正如孔子《論語》的一句話（三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
23、《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。
24、讀了《匆匆》，我想借用“（《長歌行》中的詩句：少壯不努力。老大徒傷悲。）”這句名言警句來提醒自己莫讓時間“匆匆而逝”。
26、教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）。
27、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態(tài)度：_________________________________。
29、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：30、教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：（獨有英雄驅虎豹,更無豪杰怕熊羆）。
再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？
（“請君試問東流水，別意與之誰短長”）？大家淚眼相視，情意無限！
33、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同）強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
也不開恩呢？我?guī)讜r才能（“何當金絡腦，快步踏清秋”）呀！
35、中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”）。親人啊，可知道海外游子的心！
36、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”）。
麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（“落紅不是無情物，化作春泥更護花 ”）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？
便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
40、（“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”）不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹
41、老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”），這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？
垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
43、（“吹面不寒楊柳風”）不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。
（“少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
45、中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：（“遙知兄弟登高處，46、戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是（“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”），達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復。
47、時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經常用晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 ”這兩句詩表示慨嘆。
48、李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。你這樣告誡他：正入萬山圈子里，一山放過一山攔。
50、走到桂林，這里的景色好美呀。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷,真是（“舟行碧波上，人在畫中游”）。
難怪古代詩人寫下的詠草詩句：·“_（野火燒不盡，春風吹又生）”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。
52、李白的《送孟浩然之廣陵》一詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是：
53、我國乒乓健兒在不久前結束的世乒賽上，包攬了所有金牌。請你寫一句話向他們表示祝賀，你的賀語是：（）
54、小軍同學不知道立志的重要性，請你用《古今賢文》中的一句話送給他，讓他明白人活著可不 能沒有志向：（）
55、“慈善一日捐”活動那天，社會各界人士慷慨解囊，由此你想到了盧梭的名言（）
（）也是這個意思。
58、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：()
60、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山）。
（）。
62、本學期，同學們學習了不少文質兼美的課文。我們仿佛跟著作者來到了“桂林山水”，不禁想起了（）等描寫大海的成語；人送別朋友的一句詩（）。
64、這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到校徽就在這里！真是
66、六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了________________________________的名言，以此表達你對老師的熱愛和67、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：“_________________
68、我們愛你——桂林山水的（），杭州西湖的（），（）的云霧飄渺，（）的波瀾壯闊。70、關于“學習”的名言警句很多，如“讀萬卷書，行萬里路”等。關于“學習”的成語則更多，你能想到哪些？（）。
74、古語云：（“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。）”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。
（）?？墒?，好多同學總是認為沒有時間讀書，卻在游戲機里肆意耗費時間，這讓我們想起魯迅先生的另一句名言（）。
76、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們開闊眼界。當我們欣賞著美如畫卷的西湖景色時，情不自禁地吟誦起詩句安門廣場，面對高聳的人民英雄紀念碑，讓我想起詩人于謙的詩句“（）。
77、誠信是我們中華民族的美德，古時，《老子》中說：（）“《莊子》；中言：（）“”。現在，你會說：（）“”。
邊來.）
78、教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時,常常和風細雨,正似“”般滋潤著我們心田。
82、（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）”讀著這優(yōu)美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？
83、（“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。）”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動？
84、（“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。）”讀著這凄婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情？
87、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在寫（人），其中“梅”具有（傲骨錚錚）特點，“竹”具有（高潔挺秀）特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時。）。
88、當我們浪費糧食時，媽媽常用（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？（春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死）。
。詩句是（生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。）
90、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句（（慈母手中線,游子身上衣。臨91、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。
（）。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《》中的（）。
93、三國時期魏國詩人（曹植）在《七步詩 》寫到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？），表達了詩人對骨肉相殘、94、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（示兒）（死去元知萬事空, 但悲不見九州同。王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁。）詩句表達了（之死不忘北定中原、統(tǒng)一祖國天下安定）。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《從軍行》，詩句是（青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百河北》，抒發(fā)了（故鄉(xiāng)被收復時的狂喜心情）。我們還學過杜甫寫景的詩《望岳》和《絕句》。
96、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品，如李白的《贈汪倫》寫到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水的《 送元二使安西 》寫到（渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。）。高適的《 送別 》寫到（昨夜離心正郁陶，三更白露西風高。螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復橫。）。
98、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《 古朗月行 》，我們還學過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中（少壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導人們（要從小努力奮斗）。
99、我們曾學過北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野.天蒼蒼，野茫茫,風吹草低見牛羊。），描繪了一幅（無邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。
日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，.引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。）
“當局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中。）說明了這個問題。
102、春天是什么?是白居易記憶中“（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風潛入夜，潤物細無聲）”里驚嘆的“（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風光。
第五篇：小學古詩詞練習題
小學古詩詞運用練習題
娟）
與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全相同。
起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。
這句詩表達自己的思念之情。
這樣的名句來勸告他
還看今朝）來贊美他們。
（三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
22、《贈汪倫》一詩中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”）來表達他與汪倫之間的深厚情誼。
自己莫讓時間“匆匆而逝”。
25、看到自己的朋友虛度時光，不好好學習，你會用這樣一句名言告誡他：（少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。
27、說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態(tài)度：_野火燒不盡，春
風吹又生_。
活力和生機：_________________________________。
了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？
離。（“請君試問東流水，別意與之誰短長”）？大家淚眼相視，情意無限！
峰，遠近高低各不同）強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能（“何當金絡腦，快步踏清秋”）呀！
上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”）。親人啊，可知道海外游子的心！
36、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”）。
角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”）這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（“落紅不是無情物，化作春泥更護花 ”）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？
39、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。（“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”）便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。
兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！
你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。
啊，（“少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
里默默祈禱著：（“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 ”）。
女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”），達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復。
示慨嘆。
樣告誡他：正入萬山圈子里，一山放過一山攔。
蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷,真是（“舟行碧波上，人在畫中游”）。
句：·“_（野火燒不盡，春風吹又生）”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。
別之情，這兩句詩是：（）
是：（）
志向：（）
56、要想學好語文，不光要多讀書，還要多參加實踐活動。正如陸游所說的那（）： 良好學習習慣篇提出的（）也是這個意思。
58、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：
窮千里目, 更上一層樓。）
語來描述他們的表演呢？（）。
（）等描寫大海的成語；隨著“孔子游春”，不由想起了（）等描寫春光的成語；觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句（）。
在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩（）。
就在這里！真是（）。
之情。
名言，以此表達你對老師的熱愛和贊美。
渺，（）的波瀾壯闊。70、關于“學習”的名言警句很多，如“讀萬卷書，行萬里路”等。關于“學習”的成語則更多，你能想到哪些？（）。
張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！
注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。
好多同學總是認為沒有時間讀書，卻在游戲機里肆意耗費時間，這讓我們想起魯迅先生的另一句名言地吟誦起詩句“（）?！碑斘覀儊淼綏魅~似火的香山時，唐代詩人杜牧的詩句詩人于謙的詩句“（）。
很多，如李白在《望天門山》中寫到：（天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.）
之情所感動？
之情？
誰不想念自己的祖國和親人啊？
具有（傲骨錚錚）特點，“竹”具有（高潔挺秀）特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時。）。
農》嗎？（春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死）。
當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。）
句（（慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉）。最后用了一個反問句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情。
逢佳節(jié)倍思親）來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。
中的（）。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《》中的（）。
急？），表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。
祭無忘告乃翁。）詩句表達了（之死不忘北定中原、統(tǒng)一祖國天下安定）。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名詩《從軍行》，詩句是（青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還）。
95、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩圣），杜甫生平第一快詩是《聞官收河南河北》，抒發(fā)了（故鄉(xiāng)被收復時的狂喜心情）。我們還學過杜甫寫景的詩《望岳》和《絕句》。
欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君。）。王維的《 送元二使安西 》寫到（渭城朝
壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導人們（要從小努力奮斗）。
牛羊。），描繪了一幅（無邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。
請默寫毛澤東的一首詞：詞名《沁園春。雪》，詞中寫到（北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內外,惟馀莽莽,大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，.引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。）
代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中。）說明了這個問題。
雨般“（隨風潛入夜，潤物細無聲）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）”。夏天是什么?是毛主席眼里“（，）”的七色彩虹；是令楊萬里驚嘆的“（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風光。
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