第一篇：青少年上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

青少年上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

高亞平

一、調(diào)查背景：

互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會(huì)的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多?！拔业暮⒆诱J(rèn)為離開網(wǎng)絡(luò)比離開我更糟糕。”05年9月10日，美國(guó)前總統(tǒng)克林頓出現(xiàn)在杭州舉辦的“西湖論劍”上，與中國(guó)IT精英縱論互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，他說(shuō)，自己在女兒心里的重要性遠(yuǎn)比不上互聯(lián)網(wǎng)。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中，18~35歲的青年占60.6%，18歲以下的占20.4%?！澳鉫了沒有”成為青少年的口頭禪，上網(wǎng)“沖浪”是他們的“新寵”，面對(duì)不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注的重要問題。

二、調(diào)查方法：上網(wǎng)、看書、讀報(bào)紙

三、研究結(jié)果

（一）、上網(wǎng)的好處：

1、可以開闊視野。因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，青少年在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，青少年在網(wǎng)上交流、交友的自由化，使青少年交往的領(lǐng)域空前地寬廣，極大地開闊了青少年的視野，給青少年學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂趣。

2、可以加強(qiáng)對(duì)外交流。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)

行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。青少年上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展青少年對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。

3、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就是一個(gè)提供無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。青少年可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。他利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。

4、可以促進(jìn)青少年的學(xué)業(yè)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開始成為現(xiàn)實(shí)。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。可以說(shuō)，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。

5、拓展了當(dāng)今青少年教育的空間。因特網(wǎng)的信息量大、交流速度快，隨著時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越吸引更多的青少年。也成為青少年尋求知識(shí)的主要手段，因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的教育已成為當(dāng)前關(guān)工委工作的必要。

6、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無(wú)法及時(shí)滿足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源?，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來(lái)源。

（二）、青少年上網(wǎng)的弊端：

1、是上癮問題。眾多青少年學(xué)生長(zhǎng)期沉緬于網(wǎng)絡(luò)之中，有的已出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)病癥。導(dǎo)致青少年學(xué)生出現(xiàn)了精神和軀體的病癥，影響了青少年的健康成長(zhǎng)。

2、是部分不健康網(wǎng)點(diǎn)問題。因特網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子容易受到他們的影響。

3、是荒廢學(xué)業(yè)問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。對(duì)這個(gè)問題不可忽視。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

4、是誘發(fā)青少年犯罪問題。網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不齊，尤其是一些反動(dòng)迷信、網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)的不健康內(nèi)容，使已處于人生觀、價(jià)值觀成形期的青少年，分不清真善、好惡，缺乏判斷是非的能力，從而導(dǎo)致青少年誤入歧途，走上犯罪的道路。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無(wú)意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步

尋找類似信息，從而深陷其中。調(diào)查還顯示，在接觸過網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動(dòng)機(jī)。

5、是網(wǎng)上交友的問題。網(wǎng)上交友聊天是當(dāng)前青少年上網(wǎng)的主要目的。通過問卷分析，青少年與網(wǎng)友見面的占11.5%，從不見面的占56.3%，偶爾聯(lián)系的32.2%。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進(jìn)行，易使青少年產(chǎn)生說(shuō)謊、虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見面潛在著極大的危險(xiǎn)性。因此，網(wǎng)上交友不慎極易使青少年的自身利益受到侵害。

6、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的”網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

四、對(duì)策：

（一）、加強(qiáng)思想教育 網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無(wú)行的積極因素，也給他們帶來(lái)了很多嚴(yán)重的消極影響。小學(xué)生由于年齡少，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。作為教育者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強(qiáng)自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力

（二）、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具 對(duì)于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要以活動(dòng)訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過對(duì)人物采訪、辯論會(huì)、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。他們?cè)诨顒?dòng)中說(shuō)說(shuō)、看看、查查、寫寫，從而達(dá)到潛移默化的教育效果。

（三）在學(xué)校的網(wǎng)站向全體同學(xué)發(fā)出倡議書，倡議全體少先隊(duì)員：①不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲；②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長(zhǎng)同意；③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

（四）、家長(zhǎng)也應(yīng)積極于學(xué)生溝通，幫助孩子早日告別網(wǎng)絡(luò)

第二篇：青少年上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

假期我縣青少年使用電腦的調(diào)查報(bào)告 ——?jiǎng)e讓電腦，成為你唯一的朋友 摘要:

隨著二十一世紀(jì)的到來(lái)，電腦已經(jīng)悄無(wú)聲息的進(jìn)入到了人們生活的方方面面，可以說(shuō)現(xiàn)在的電腦已經(jīng)是時(shí)尚的方向標(biāo)。電子時(shí)代的到來(lái)盡管為人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的便利，但是也帶來(lái)了負(fù)面影響。本文主要介紹青少年使用電腦的一些現(xiàn)狀，分析越來(lái)越多的青少年使用電腦的原因，以及如何讓人們合理的利用電腦。

關(guān)鍵詞：電腦網(wǎng)絡(luò)游戲危害與建議

一、前言

我利用這次寒假在我們縣城的三顧電腦城進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，由于中小學(xué)生在假期中，而且馬上要過春節(jié)，所以有好多家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買電腦作為給孩子的禮物。這讓我們縣的電腦家庭占有率又提高了一步，一方面說(shuō)明了我們縣人民的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了一定的提高，但是一方面也意味著有更多的孩子能隨時(shí)上網(wǎng)了。這讓我想知道孩子們的假期生活是怎么度過的，為此我在我們縣城做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查。

二、調(diào)查方法：

1、在網(wǎng)上搜集相關(guān)資料；

2、設(shè)計(jì)并派發(fā)調(diào)查表，收集統(tǒng)計(jì)相關(guān)資料；

3、走訪調(diào)查。

三、調(diào)查結(jié)果：

通過這次的調(diào)查我發(fā)現(xiàn)我縣的電腦家庭普及率已經(jīng)高達(dá)70%，有些

家庭不止有一臺(tái)電腦，現(xiàn)在的電腦已經(jīng)成為我們?nèi)粘＜译娭械囊环葑?，越?lái)越多的人們開始習(xí)慣了電腦在人們的生活中的存在。

而對(duì)于電腦的使用，孩子們的說(shuō)法也是那些主流的，主要就是看看視頻聽聽音樂玩玩游戲聊聊天刷刷微博等進(jìn)行娛樂活動(dòng)，而很少有人利用電腦來(lái)學(xué)習(xí)的。而在假期里使用電腦的時(shí)間上不少中小學(xué)生甚至已經(jīng)達(dá)到了除非睡覺幾乎分分秒秒都在電腦前的境界。

四、分析原因及危害：

為什么越來(lái)越多的青少年在電腦前花費(fèi)那么多的時(shí)間呢？首先電腦游戲刺激吸引著他們，讓他們不愿離去。其次，現(xiàn)在的娛樂活動(dòng)太少了，好像出了電腦陪著自己沒有其他的了。所以因?yàn)闊o(wú)聊而又不知道去干點(diǎn)什么，不得不盯著電腦來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光。嗯我覺得這一點(diǎn)也是讓不少青少年患上網(wǎng)癮的重要原因之一?，F(xiàn)在的社會(huì)讓人與人之間越來(lái)越淡然，越來(lái)越不信任，這讓一些家長(zhǎng)不愿意讓孩子出門去玩耍，這讓電腦成為孩子玩耍的伙伴。還有就是現(xiàn)在的高速發(fā)展，讓孩子們玩的地方的越來(lái)越少了，不像我們小的時(shí)候叫上一些小伙伴在空閑的場(chǎng)地上隨便一玩就是半天。再次，就是現(xiàn)在家長(zhǎng)的社會(huì)壓力越來(lái)越大，與孩子溝通交流的時(shí)間不是很多，所以選擇讓電腦陪伴孩子。還有一點(diǎn)就是，現(xiàn)在大家沒事就玩玩電腦，這好像也是一種時(shí)尚，青少年為了追隨時(shí)代潮流。正是現(xiàn)在的青少年能方便的接觸到電腦，而且其自身的控制力又是較差的所以電腦給青少年帶來(lái)的危害也是巨大的。正如大家所知，現(xiàn)在的近視率越來(lái)越高，而且呈現(xiàn)出向低齡化發(fā)展的趨勢(shì)。網(wǎng)游中的暴力因素讓青少年在現(xiàn)實(shí)中也使用暴力解決問題，不利于青少年的健康成長(zhǎng)。

更有調(diào)查指出，由于長(zhǎng)時(shí)間的玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)讓人們的記憶力下降，不利于孩子們的學(xué)習(xí)。我覺得最最重要的一點(diǎn)負(fù)面影響是長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦讓孩子們不會(huì)跟人正常的社交，甚至?xí)ε屡c人面對(duì)面的交流，嚴(yán)重的會(huì)患一些孤獨(dú)癥等精神疾病。這些將嚴(yán)重的阻礙我們社會(huì)的發(fā)展。

四、建議：

（一）、對(duì)社會(huì)、學(xué)校的建議

1.建設(shè)一流的青少年同站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。

2.開展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高網(wǎng)絡(luò)“防腐”能力。

3.家長(zhǎng)、老師對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

4.學(xué)?？梢栽诤?、暑假組織學(xué)生進(jìn)行一些有意義的集體活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行生活體驗(yàn)等。

（二）、對(duì)家長(zhǎng)的建議

1、家長(zhǎng)要盡可能的陪陪孩子，與孩子經(jīng)常談心。

2、鼓勵(lì)孩子跟鄰居家的小伙伴玩，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手能力。

3、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

4、為孩子安排合理的作息表并監(jiān)督孩子嚴(yán)格執(zhí)行。

（二）、對(duì)青少年的建議

1.嚴(yán)格控制自己，上網(wǎng)時(shí)間不宜過，不訪問思想內(nèi)容不健康的網(wǎng)站。

2.把握好上網(wǎng)和其他活動(dòng)的關(guān)系。

3.不把上網(wǎng)當(dāng)作獲得信息的唯一途徑。

4.培養(yǎng)自己的興趣愛好，不把上網(wǎng)當(dāng)作自己唯一的娛樂活動(dòng)。

5.自己要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

電腦是一把雙刃劍，它既能使人獲得知識(shí)，也能把人推向犯罪，關(guān)鍵是怎么利用它。

這不僅要社會(huì)各方面的重視，青少年自身也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)。主動(dòng)控制自己，合理利用電腦，發(fā)揮其正面影響，遠(yuǎn)離負(fù)面影響。

別讓電腦成為你唯一的朋友，走出自己的小圈子吧，敞開自己的心，去接受周圍其他的事物吧，去跟社會(huì)交流吧。

第三篇：關(guān)于青少年上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于當(dāng)代青少年上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告

據(jù)調(diào)查和不完全統(tǒng)計(jì)，隨著科技發(fā)展和電腦普及應(yīng)用，人們與電腦的接觸越來(lái)越密切，然而調(diào)查顯示55.9%的人大部分時(shí)間都是用來(lái)玩游戲和聊天。76.6%的人認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)影響工作和學(xué)習(xí)，針對(duì)這一問題，下面我們收集了一些資料，看了之后，我們心里面對(duì)用電腦應(yīng)用會(huì)有一個(gè)底，電腦如何用才能發(fā)揮它真正的作用，才不會(huì)影響我們的身心健康，才能讓我們的物質(zhì)生活和精神生活達(dá)到平衡。

首先，我們一起討論沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的案例和危害。在網(wǎng)絡(luò)游戲世界里,PK卻是血腥和暴力的代名詞，它指的是玩家之間彼此殘酷地廝殺，直到一方把另外一方殺死為止。由于PK所具有的強(qiáng)刺激，所以越來(lái)越多的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。而沉迷于網(wǎng)絡(luò)的主要原因就是網(wǎng)絡(luò)游戲。

案例：PK少年唐亮自認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)游戲高手,但是自從在虛擬世界中遭遇另外一位游戲玩家,唐亮被對(duì)方殺死23次以后,分不清虛擬世界和真實(shí)世界的他，決定采取一種特殊的報(bào)復(fù)方式,一起悲慘的網(wǎng)絡(luò)血案由此發(fā)生。

一個(gè)人能否在被多次殺死后還能再次復(fù)仇呢？毫無(wú)疑問，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，這是根本不可能的，然而，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，這卻是完全可能發(fā)生的。由此可以看出，現(xiàn)實(shí)與虛擬是涇渭分明的，話雖如此，但是在網(wǎng)絡(luò)游戲中殺紅了眼的玩家卻往往對(duì)二者混淆不清，而一旦出現(xiàn)這種情況，又將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果呢？

據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，55.9%青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊天為主。14歲~24歲是網(wǎng)癮最高發(fā)的時(shí)期，占整個(gè)網(wǎng)癮青少年的90%。少年犯中，80％是“網(wǎng)癮”造成的，年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關(guān)。2002年浙江大學(xué)開除了120名學(xué)生，他們大都沉迷于網(wǎng)絡(luò)不知?dú)w路??有個(gè)19歲女大學(xué)生，在網(wǎng)吧呆了7天后竟然不認(rèn)識(shí)生父。一位清秀文靜的孩子，因?yàn)榧依锊蛔屔暇W(wǎng)，曾經(jīng)砍傷過父親，自殺過6次。更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢(shì)從24樓一躍而下自殺身亡；一位女生在與和她聊天達(dá)一年之久的一網(wǎng)友見面時(shí)被對(duì)方強(qiáng)奸并被拐賣??

分析：網(wǎng)絡(luò)作為一種全新媒體和信息獲得途徑已在人們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中占據(jù)越來(lái)越重要的位置，但是，網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的負(fù)面影響也是非常明顯的，青少年沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥已成為日益突出的社會(huì)難題，這些現(xiàn)象在希望通過網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)舒緩學(xué)習(xí)壓力、擺脫孤獨(dú)、滿足成就感、缺乏自我控制力的青少年中相當(dāng)嚴(yán)重。

中國(guó)千萬(wàn)個(gè)青少年的墮落，千萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開始，中國(guó)80%的青少年犯罪與網(wǎng)癮有關(guān)，中國(guó)20%的網(wǎng)癮少年有違法犯罪行為，每一個(gè)網(wǎng)癮少年的背后都有一個(gè)不幸的家庭和一對(duì)可憐的父母”“產(chǎn)生網(wǎng)癮的時(shí)候也就是悲劇人生開始的時(shí)候

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)上聊天成癮和色情成癮是青少年網(wǎng)癮的主要形式，其中男孩子以網(wǎng)絡(luò)游戲成癮和色情成癮為主，女孩子以網(wǎng)上聊天成癮為主。上網(wǎng)聊天的占17.6%，玩游戲的占38.3%。

危害：一是損害身心健康。研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的青少年會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、注意力不集中、情緒低落、思維遲緩、孤獨(dú)、焦慮、植物神經(jīng)功能紊亂和睡眠障礙等現(xiàn)象，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致猝死或自殺。

二是影響人格培養(yǎng)。網(wǎng)上交友帶有虛幻性甚至是欺騙性，一些網(wǎng)絡(luò)聊天內(nèi)容彌漫著頹廢情緒，語(yǔ)言粗俗。這對(duì)涉世不深的青少年容易產(chǎn)生錯(cuò)誤引導(dǎo)和不良影響，導(dǎo)致其道德價(jià)值觀念淡漠，人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力下降。

三是導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。一些青少年學(xué)生因沉溺網(wǎng)絡(luò)而無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，最后不得不降級(jí)、休學(xué)或退學(xué)。

四是危害社會(huì)穩(wěn)定。青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)，往往導(dǎo)致父母和子女關(guān)系緊張，甚至家庭破裂。有的青少年效仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的欺詐、搶劫、殺人等手法，從事違法犯罪活動(dòng)；因上網(wǎng)爭(zhēng)執(zhí)引

發(fā)的斗毆致人死傷事件也時(shí)有發(fā)生。

青少年網(wǎng)癮主要成因：青少年自我防護(hù)意識(shí)和自我控制能力都相對(duì)薄弱，容易被暴力游戲、虛擬交往方式、色情信息所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮。從客觀方面分析，青少年網(wǎng)癮的主要成因有：

1．家庭教育方法存在問題。有些家長(zhǎng)一味限制孩子上網(wǎng)，不懂得如何引導(dǎo)他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)移對(duì)上網(wǎng)的注意力；有些家長(zhǎng)則只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，注意滿足其物質(zhì)需求，卻忽視其心理感受和情感需要，致使孩子轉(zhuǎn)而上網(wǎng)釋放壓力、尋求慰藉，并逐漸被網(wǎng)絡(luò)“俘虜”。

2．學(xué)校缺少對(duì)青少年上網(wǎng)的引導(dǎo)。中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育還不普及，教師缺乏必要的培訓(xùn)，不能對(duì)上網(wǎng)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的心理疏導(dǎo)和科學(xué)引導(dǎo)。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，由于得不到認(rèn)可和肯定，就通過上網(wǎng)打游戲來(lái)獲得虛擬獎(jiǎng)勵(lì)、宣泄郁悶情緒；還有些性格內(nèi)向的學(xué)生，與同學(xué)關(guān)系緊張，也喜歡借上網(wǎng)聊天來(lái)結(jié)交朋友、表露心聲。

3．不良網(wǎng)絡(luò)游戲泛濫。現(xiàn)在市場(chǎng)上運(yùn)營(yíng)的部分網(wǎng)絡(luò)游戲充斥著暴力、打斗等內(nèi)容。少數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商缺乏社會(huì)責(zé)任感，通過暴力、賭博、色情等不良內(nèi)容和無(wú)盡的升級(jí)設(shè)計(jì)來(lái)引誘青少年。游戲場(chǎng)面驚險(xiǎn)刺激，要想“通關(guān)”，就必須連續(xù)“奮戰(zhàn)”，青少年玩久了便容易上癮。

4．網(wǎng)吧管理存在盲點(diǎn)。

青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷需要引起社會(huì)關(guān)注，針對(duì)這一問題我們的對(duì)策方案：

網(wǎng)絡(luò)沉迷初期癥狀是喪失時(shí)間控制力和自我調(diào)節(jié)能力。它會(huì)逐漸擾亂以致于摧毀整個(gè)生活，引起巨大的危害。所以要在問題出現(xiàn)以前進(jìn)行預(yù)防。在出現(xiàn)問題后，讓網(wǎng)絡(luò)沉迷者意識(shí)到問題的存在，自覺控制。加上來(lái)自家庭和社會(huì)的努力和支持，預(yù)防和治療便可以變得容易一些。

因特網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)無(wú)限的變化，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年產(chǎn)生了極大的吸引力。這種引力是由網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特性和青少年時(shí)期的特殊性兩個(gè)方面決定的。青少年從網(wǎng)絡(luò)中獲得很多好處；但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也對(duì)他們產(chǎn)生了很多負(fù)面的影響。甚至很多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，影響了學(xué)業(yè)，危害了他們的身體和精神健康。對(duì)待青少年的網(wǎng)絡(luò)沉迷，要分析原因，了解癥狀，積極做好預(yù)防和治療工作，政府要發(fā)揮強(qiáng)大的監(jiān)管作用，家庭的溫暖和愛，教師的正確指導(dǎo)都會(huì)幫助青少年走出網(wǎng)絡(luò)沉迷。

因此，針對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)沉迷的原因和特征進(jìn)行了分析，試圖找出一些積極的應(yīng)對(duì)之策，以減少網(wǎng)絡(luò)沉迷給青少年帶來(lái)的危害

在物欲橫流,精神文明受沖擊的現(xiàn)代社會(huì)，我們一定要注重物質(zhì)文明和精神文明的共同 進(jìn)步和發(fā)展，要注意二者的平衡！

第四篇：青少年上網(wǎng)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

青少年上網(wǎng)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響也日漸深入，已逐漸滲透到社會(huì)的各個(gè)階層，尤其對(duì)于處于成長(zhǎng)期的青少年而言，上網(wǎng)行為對(duì)其學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了重大的影響。但是，互聯(lián)網(wǎng)在引發(fā)青少年“學(xué)習(xí)、生活革命”的同時(shí)，又可能會(huì)導(dǎo)致一部分的青少年玩物喪志誤入歧途。

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2011年1月19日發(fā)布的《第27次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：截至2010年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.57億，較2009年底增加7330萬(wàn)人，其中青少年學(xué)生以30.6%的比例成為最大的網(wǎng)民群體。

據(jù)了解，青少年上網(wǎng)的原因主要有：

1、很多青少年對(duì)學(xué)習(xí)有厭倦心理，無(wú)心向?qū)W，經(jīng)常利用上課時(shí)間到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，借此來(lái)消磨時(shí)間；也有些同學(xué)是通過朋友片面的宣傳介紹，對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生好奇心，嘗試上網(wǎng)。由于青少年缺乏自制力，不能抵制網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大誘惑力，從而使自己沉迷網(wǎng)絡(luò)，欲罷不能。

2、有些青少年的父母往往只顧著工作，忽視了對(duì)孩子的教育，沒有及時(shí)了解到孩子的成長(zhǎng)變化，也沒能及時(shí)地對(duì)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的疑惑進(jìn)行解答，甚至有時(shí)候會(huì)和孩子產(chǎn)生理念上的矛盾，導(dǎo)致父母與孩子之間的關(guān)系的僵化，也容易造成青少年在情感上的孤寂。青少年在現(xiàn)實(shí)生活中難以獲得情感寄托時(shí)，往往會(huì)選擇寄情于網(wǎng)絡(luò)，用網(wǎng)絡(luò)抒發(fā)內(nèi)心的孤寂感。

3、學(xué)校對(duì)學(xué)生上網(wǎng)缺乏正確的引導(dǎo)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校除了每周一節(jié)的信息課之外（有些學(xué)校甚至沒有信息課），很少對(duì)學(xué)生傳授網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)知識(shí)，使得很多青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，不懂得正確地使用網(wǎng)絡(luò)。

4、當(dāng)今社會(huì)對(duì)網(wǎng)吧沒有規(guī)范的管理制度，社會(huì)上存在很多不規(guī)范的黑網(wǎng)吧，對(duì)青少年去上網(wǎng)沒有任何限制。而黑網(wǎng)吧老板也只顧著賺錢，無(wú)視青少年的健康成長(zhǎng)，不僅對(duì)青少年敞開網(wǎng)吧大門，甚至用種種優(yōu)惠措施吸引青少年上網(wǎng)，這種糟糕的社會(huì)現(xiàn)象無(wú)疑也是導(dǎo)致青少年上網(wǎng)成癮的一大助推器。

青少年上網(wǎng)的主要活動(dòng):

據(jù)CNNIC《報(bào)告》顯示：青少年網(wǎng)民娛樂應(yīng)用排名前三的分別是網(wǎng)絡(luò)音樂（88.1%）、網(wǎng)絡(luò)游戲（77.2%）和網(wǎng)絡(luò)視頻（67%），使用率均高于整體網(wǎng)民。

青少年自身對(duì)于上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)：

1、青少年對(duì)于上網(wǎng)的好處的認(rèn)識(shí)：“上網(wǎng)可以讓自己沉浸在虛擬世界，忘卻現(xiàn)實(shí)的煩惱”“上網(wǎng)時(shí)間過得很快，不像上課時(shí)那么難熬，而且沒有老師的管教，也不用做作業(yè)”“通過上網(wǎng)，我的打字速度快多了，掌握了一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，而且還交了很多朋友”。

2、青少年對(duì)于上網(wǎng)的壞處的認(rèn)識(shí)：“上網(wǎng)得花很多錢，因此我整天為錢發(fā)愁，還學(xué)會(huì)了欺騙父母、老師、同學(xué)，令他們對(duì)自己很失望”“上網(wǎng)對(duì)身體傷害很大，因?yàn)殚L(zhǎng)期上網(wǎng)，飲食沒有規(guī)律，我甚至患上了胃病”“我經(jīng)常通宵上網(wǎng)，晚上沒有好好休息，白天就很困，經(jīng)常上課睡覺”。

解決青少年上網(wǎng)問題的對(duì)策：

1、那些經(jīng)常上網(wǎng)的青少年，應(yīng)該對(duì)自己的行為有正確的認(rèn)識(shí)，充分了解上網(wǎng)的利弊，正確使用網(wǎng)絡(luò)，協(xié)調(diào)好上網(wǎng)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，用學(xué)習(xí)充實(shí)自己的生活，用知識(shí)豐富自己的精神世界。

2、作為家長(zhǎng)，不能對(duì)子女放任不管，也不能管教過嚴(yán)。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)了解子女上網(wǎng)的實(shí)際情況，注意對(duì)孩子的監(jiān)管和引導(dǎo)。多與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的心理變化，與孩子建立和諧的親子關(guān)系，用愛消除孩子內(nèi)心的孤寂感。

3、學(xué)校應(yīng)該成為引導(dǎo)中學(xué)生正確上網(wǎng)的主要力量。學(xué)?？梢越⑿@網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，還可以開展一些有益的網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)，比如網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等。還可以引導(dǎo)學(xué)生自用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，做一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的事，讓學(xué)生明白上網(wǎng)除了玩游戲、聊天，還有很多對(duì)自己有益的事可以做。

4、社會(huì)應(yīng)該從保護(hù)未成年人的角度出發(fā)，加大對(duì)黑網(wǎng)吧的打擊力度，規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)管理制度，讓青少年的上網(wǎng)受到相關(guān)的限制，從而減少青少年上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象。

總之，幫助青少年盡早建立和適應(yīng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來(lái)的損害，是保證青少年健康成長(zhǎng)的需要，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展人才的需要，我們的學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合起來(lái)，給予足夠的重視。

第五篇：青少年上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告

課題名稱：

青少年上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告

課題主持人：

王方圓

單位：棗莊市第二中學(xué)高一10班

日期：

2015年10月16日

班級(jí)：高一（10）班 組長(zhǎng)：王方圓

組員：任高立 胡凱婷 張萌萌 賈滕滕 侯強(qiáng)

一、調(diào)查背景

學(xué)生一直都是備受家長(zhǎng)、教師和校方以及社會(huì)教育機(jī)構(gòu)等關(guān)注的群體，尤其是中學(xué)生正處于身體和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是接受信息最強(qiáng)的時(shí)候，因此對(duì)于中學(xué)生的教育也是很重要的?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的使用是非常廣泛的，其中有一部分人群就是中學(xué)生，對(duì)于中學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)在國(guó)家雖然有規(guī)范不讓未成年人進(jìn)網(wǎng)吧，但是通過一些中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告結(jié)果顯示，這一現(xiàn)象依然存在。

據(jù)調(diào)查，大部分的中學(xué)生中，都是喜歡上網(wǎng)的。包括上過網(wǎng)的學(xué)生和沒有上過網(wǎng)的學(xué)生，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)都是有種特殊的情結(jié)的。大多數(shù)的中學(xué)生上網(wǎng)以玩游戲的居多，尤其是男生，另外的一部分就是查閱自己愛好的相關(guān)信息，其次就是聊天，看電影，收發(fā)郵件，下載資料圖片和看新聞之類的。

一些專業(yè)的問卷調(diào)查報(bào)告結(jié)果表明，大多數(shù)中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間都是在節(jié)假日，有一部分是在放學(xué)后跟同學(xué)一起結(jié)伴上網(wǎng)的。主要的途徑都是在家里上網(wǎng)，然后在是去網(wǎng)吧，或是同學(xué)的家里上網(wǎng)。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的觸角伸向社會(huì)的每一個(gè)角落，毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體，它給人類的社會(huì)生產(chǎn)力帶來(lái)了巨大的飛躍?！熬W(wǎng)絡(luò)”已成了當(dāng)今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。對(duì)未知世界充滿好奇和探索精神的中學(xué)生一族。對(duì)網(wǎng)絡(luò)更是情有獨(dú)鐘，一“網(wǎng)”情深。然而“網(wǎng)絡(luò)”在展現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界的同時(shí)，也打開了一個(gè)無(wú)限巨大的“垃圾場(chǎng)”的大門，對(duì)身心尚未成熟的中學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。

二、研究目的

通過對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查，探究中學(xué)生的上網(wǎng)情況，分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，告訴青少年應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍更多地成為學(xué)生的好幫手，讓祖國(guó)的新一代茁壯成長(zhǎng)。

三、研究過程

1、確定研究目的：提出問題，通過問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查找來(lái)了解有關(guān)青少年的一些信息。

2、整理數(shù)據(jù)：把調(diào)查的數(shù)據(jù)分析并整理，然后一一刪減。

3、具體分析：整合數(shù)據(jù)，寫成論文

四、調(diào)查方法

（1）問卷方法（調(diào)查范圍：周圍小區(qū)居民）（2）各種書刊資料收集（3）網(wǎng)上查詢（社會(huì)上的其他人士對(duì)于上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)）（4）組員討論研究（5）材料整理與編輯

五、調(diào)查研究：（1）基本情況：

調(diào)查對(duì)象是15—17歲的青少年。調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的是男同學(xué)，幾乎每天上網(wǎng)，偶爾上網(wǎng)的和從未上過網(wǎng)的女生居多。上網(wǎng)費(fèi)用的來(lái)源多數(shù)人是節(jié)省的飯錢。大多的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度是少有約束。很少正確使用。上網(wǎng)的目的部分聊天，大多是玩游戲。上網(wǎng)對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助的占少量。談到對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法，認(rèn)為內(nèi)容既有健康。也有不健康內(nèi)容的占一半。所里據(jù)熟悉網(wǎng)站的名稱都市游戲和歌曲網(wǎng)站。

（2）青少年上網(wǎng)的原因：

第一，少年進(jìn)入青春期后，成人意識(shí)強(qiáng)烈，覺得自己已經(jīng)是一個(gè)大人了，什么事度可以自己處理，不需要?jiǎng)e人的幫助。但事實(shí)往往相反，他們經(jīng)常無(wú)法解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難。再加上現(xiàn)在的孩子多數(shù)為獨(dú)生子女，從小受嬌寵慣了，一點(diǎn)小小的挫折可能就會(huì)`令他們無(wú)法接受，具體表現(xiàn)為情緒波動(dòng)比較大，控制情緒能力不強(qiáng)。無(wú)法解決實(shí)際問題。受挫折后情緒不穩(wěn)定，使得這些孩子不自覺地去尋找一個(gè)能充分滿足自己的世界，網(wǎng)絡(luò)恰好為他們提供了這一條件。在網(wǎng)絡(luò)世界里，他可以解決任何問題，他可以完全逃避現(xiàn)實(shí)，他的情緒可以得到充分的宣泄。第二，家庭關(guān)系緊張，無(wú)法與父母進(jìn)行很好的溝通是青少年選擇網(wǎng)絡(luò)的又一主要原因。父母是孩子最好的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時(shí)期尤其需要來(lái)自父母的正確指導(dǎo)。很多父母更習(xí)慣于那種“家長(zhǎng)命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理。，造成了青少年偏要和跟父母對(duì)著干的局面：你們不讓我打游戲，我偏要這么做。第三，學(xué)習(xí)成績(jī)差，自暴自棄。大多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)都比較差，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成就感，往往會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)來(lái)滿足自己。第四。青少年自控能力差，沖動(dòng)性強(qiáng)，一旦陷入網(wǎng)絡(luò)游戲，明知會(huì)影響學(xué)業(yè)，但是卻不能自拔。

（3）青少年上網(wǎng)的利弊分析：

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的影響 1．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的積極影響

（1）中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)國(guó)家對(duì)民族的責(zé)任感。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口，他們關(guān)注“家事、國(guó)事、天下事”，使視野空前開闊起來(lái)。全球意識(shí)的增強(qiáng)，適應(yīng)了中國(guó)加入wto的新形勢(shì)，對(duì)于中學(xué)生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。

（2）互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。

（3）中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大交往的范圍，促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識(shí)的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請(qǐng)教的過程中，極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對(duì)于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。

（4）中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對(duì)英語(yǔ)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。2．網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響

（1）網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。（2）中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。

（3）網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調(diào)查顯示，6.7%的中學(xué)生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為（實(shí)際比例會(huì)更多）。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。

（4）誘發(fā)中學(xué)生犯罪。上網(wǎng)費(fèi)用入不敷用時(shí)產(chǎn)生邪念欺騙家長(zhǎng)或者搶劫校學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生，網(wǎng)上不健康的內(nèi)容也會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生的行為道德不規(guī)范。學(xué)生光顧不良網(wǎng)站，也容易使學(xué)生走上犯罪道路。

（5）影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的基巖導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康；有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，容易引發(fā)很多疾病。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯錢，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)。引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是以導(dǎo)致心理疾病，這將給中學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)法預(yù)計(jì)的損失。

（6）網(wǎng)吧管理問題依然嚴(yán)重，給中學(xué)生造成諸多問題。

六、解決中學(xué)生上網(wǎng)的建議及對(duì)策

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來(lái)越多，中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢(shì)。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。但是中學(xué)生正處于成長(zhǎng)之中，他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特別是“不健康上網(wǎng)”給中學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)重危害，我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議及對(duì)策：

1、加強(qiáng)各方教育。作為學(xué)校，如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此，應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清“不健康上網(wǎng)”的危害，注重引導(dǎo)學(xué)生“健康上網(wǎng)”。作為社會(huì)，通過各種媒體普及中學(xué)生心理健康知識(shí)，開設(shè)中學(xué)生心理咨詢熱線。作為家長(zhǎng)，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉，配合好學(xué)校、社會(huì)做好孩子的思想工作。

2、加強(qiáng)政府管理。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查、嚴(yán)格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生，保護(hù)中學(xué)生的身心健康。不能對(duì)非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法制力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過濾；制定專門法律，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護(hù)中學(xué)生“健康上網(wǎng)”。