第一篇：如果我可以自由自在(800字)作文

精選作文:如果我可以自由自在(800字)作文

暑假里，我讀了一本書，它的書名是《一歲的小鹿》，書中的主人公是喬戴，這是一個活潑、可愛、貪玩、重感情、快樂的小男孩。整本書講述了喬戴和他的好朋友草翅膀，度過的美好時光，當喬戴有一只小鹿時，草翅膀卻死了，喬戴把小鹿取名叫做小旗，日后喬戴和小旗一起長大，一起玩耍。日后，爸爸生病了，家里缺乏了勞動能力，可是小鹿吃光了他們的莊稼和糧食，他們讓喬戴殺死小鹿，可喬戴下不了手，最后，喬戴的媽媽殺死了小鹿，結局令人淚流滿面。

書中，我印象最深的是喬戴沒有干完活，就出去玩，回來后，他的爸爸媽媽不但不會怪他，反而會對他更好。叫他不要太貪玩。

而我卻沒有自由，記得有一次，快要期末考試了，我做完作業(yè)，想到外面去玩一下，看一下風景，呼吸一下新鮮空氣，不料，媽媽卻說：玩什么玩？都快要期末考試了，還不趕快復習？

這個時候，我多么希望我是喬戴，這樣，我就可以到外面去玩了。

還有一次，我做完了所有作業(yè)，就對媽媽說：媽媽，我全部作業(yè)都已經(jīng)做完了，能不能到外面去玩一下？媽媽說：可以，不過7點鐘之前要回家。我說：不是吧，我只能玩30分鐘了，媽媽，可不可以玩1個小時？就是去公園玩，來回就要20分鐘了，我都快要沒有時間玩了。媽媽說：免談！

這時候，我想，我假如是喬戴就好了，這樣，我就可以自由自在、無憂無慮地玩了！

如果我可以自由自在那我將在半夜里起來

在屋頂看星星

送走月亮迎接太陽

如果我可以自由自在那我將在夜深人靜的時候

去草叢里捉蛐蛐

和我的好朋友一起玩斗蛐蛐

如果我可以自由自在那我將拿一張吊床掛在森林里

躺在吊床上

傾聽那些小鳥的歌聲

如果我可以自由自在那我將歡快地走進山谷里

沉浸在花海里

感受花的芳香

媽媽，我相信你會理解我的，到時候，我就是這個世界上最幸福的人了五年級:施哲風 篇一：《假如我是》作文范文

假如我是一只鳥

假如我是一只鳥，我要在這湛藍的天空中翱翔，看看中國四處的美景。

假如我是一鳥，我要成為一只百靈鳥。在天空中四處散播我的美妙的歌，成為大自然中美景的一處。

假如我是一只鳥，我要成為一只雄鷹，保護著鳥族，讓鳥族永永遠遠的繁衍下去，我這一只雄鷹還要成為保護大自然的使者，不讓那些獵人欺負我們。

鳥兒的歌鳥兒的美，鳥兒永遠都是我們的是我們的好朋友！

假如我是一棵樹

假如我是一棵樹，在春天里，我要讓人們有個乘涼的好地方，讓火辣辣的太陽閑著沒事做，讓許多小學生在我的肩膀上朗讀課文，讓許多小孩子在我的腳下玩游戲！！

假如我是一棵樹，在夏天里，我要讓所以的環(huán)境都變成綠色，讓所以的土地都變成綠肥，芳芳誘人。

假如我是一棵樹，在春天里，我要把我身上的果實，送進人們的嘴里讓他們說：“真甜啊”。

假如我是一棵樹，在冬天里，許多小鳥，在我的身上搭了，很多小窩，而那個溫暖、舒服、安全的小窩就在我的肩膀上。

假如我真的是一棵樹，我要讓全世界都變得生機勃勃！！

假如我是一只鳥，我要飛到天上看月亮到底有多大，看嫦娥和玉兔到底干什么。假如我是一只鳥，我要飛到大森林看老虎到底有多兇，看狐貍到底有多狡猾。

假如我是一只小鳥，我要飛到南極，看企鵝到底在冰涼的海水里怎樣嬉戲，看北極熊到底怎樣捉海豹。

假如我是一只小鳥，我想知道很多很多，那該多好啊！

假如我是一只鳥

鳥兒自由自在地在天空中飛翔，一會兒吮吸露水和花蜜，一會兒落在樹枝上吃些小蟲子。這樣的生活多么悠閑，多么快樂！

來到一條小河邊，我先照照“鏡子”頭一抬胸一挺，才發(fā)現(xiàn)自己是這樣的漂亮，用清清爽爽的河水梳梳美麗的羽毛。

假如我是一只鳥，我要欣賞藍藍的天空。??！它是多么的博大，無邊無際。天就是我們鳥兒的媽媽，溫暖的懷抱，我們的依靠！

我隨著鳥群飛回城市，城市，我的故鄉(xiāng)！一想到這兒我就熱淚盈眶！那兒的鳥語花香時時吸引著我！人們友好的笑容提醒著我！人類對我們那么和諧可親，我們一定要報答他們。

假如我是一只鳥，我要飛遍世界的每一個角落，給每個孩子唱支和平歌！我一會兒看看這兒，一會兒看看那么。我看到所有的人們都向我友好微笑著。

快樂的鳥啊！要是真的變成你，那該有多好啊！

我是人，不是鳥，但我想過，如果我是一只鳥，那該多好！

假如我是一只鳥，我要飛在天空中觀看這個世界。

假如我是一只鳥，我要飛到海洋，看看海洋有多大，是500平方米還是1000平方米？ 假如我是一只鳥我要飛到白云上面去，去和白云做游戲，和風兒吹東西，夜晚時，和月亮說說話。

假如我是一只鳥，我要飛到草原上去，去聞聞花兒的香味，和小草跳跳舞。

假如我是一只鳥，我要飛向清清的小河，陪著小河唱歌，一起去大海里玩耍。

啊！我多么盼望自己是一只鳥！

假如我是一滴水

水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。

假如我是一滴水，我會和我的伙伴們一起來到沙漠，用自己的全部來澆灌沙漠，讓漫天飛揚著黃沙的沙漠變成萬木昌盛的綠洲，使沙漠變成人們居住的天堂。

假如我是一滴水，我會用我的全部來到水力發(fā)電廠，發(fā)出干凈環(huán)保的電力能源，讓千家萬戶都用上世界上最干凈的電力能源，以保護我們賴以生存的環(huán)境。

假如我是一滴水，我會和我的伙伴們一起來到飽受干旱之苦的地方，用我們的生命來延續(xù)干旱地區(qū)的生命。

假如我是一滴水，我會走進人們的心田，讓所有的人都知道，水的重要性、水和環(huán)境的優(yōu)劣是密不可分的，讓人們都有一顆節(jié)約用水的心，我會用我的生命來呼吁“珍惜生命，請節(jié)約每一滴水”！

假如我是一朵云

假如我會七十二變，我會變成一朵云，在天空中盡情翱翔。

早上，我和太陽公公玩捉迷藏，和風妹妹去旅行，和雪爺爺在“白晶宮里玩耍。晚上，我和月亮姐姐，星星妹妹一起看守著寧靜的大地。

有一天，我們正在和太陽公公玩捉迷藏，突然，風妹妹急促的趕來，氣喘吁吁的對我們說：“青島發(fā)生了大旱，都死了許多人呢，你們快去哪里降雨吧”。我聽了，二話不說，趕緊把親朋好友聚集起來，和風妹妹趕往青島，我看見原來樹木茂盛的大地，都起了裂逢，原來池塘里活蹦亂跳的小魚，只留下了一堆魚骨，真讓人心寒呢!我起緊讓親朋好友下了一場大雨，青島又恢復了原來的樣子。居民們都吹呼起來，說：“這場雨下得真及時呀!”漸漸的我越變越小，最后消失在空中了。

我想：雖然我不會變成一片云，但現(xiàn)在只要我努力學習文化知識，掌握本領，將來一定會給祖國做出貢獻的。

假如我是一棵小草

假如我是一棵小草，我愿意把我的綠色奉獻給人類。

我希望我的家在原始森林，每天，看著太陽慢慢升起與落下；與花朵、樹木、同類做伴，與森林里的動物和平相處。

春天，我開始了我的新生活，我會慢慢長大，去懂得做為一棵小草應盡的責任。我會穿上一身綠色的外衣，為春天添上勃勃生機。

夏天，烈日炎炎，我的衣服變得更加蒼翠，我會遮住陽光，讓土壤變得濕潤。我不會奢求生長在陰涼的地方，因為陰涼的地方總要有人遮擋，我不要做“寄生蟲”。

秋天，已經(jīng)快到了生命的盡頭，我會用自己活著的時間，去想自己生命中都做了些什么？我會告訴比我年輕的小草自己的生活經(jīng)驗，告訴別的草去珍惜生活。

做為一棵小草，我不會在乎生命的短暫，因為，我認為世上的所有的生物，存活下來就是最棒的。一棵草或是一個人，只要能活到老，我相信，他的生活一定很精彩！

篇二：假如我有一對翅膀_想象作文

假如我有一對翅膀_想象作文

假如我有一對翅膀

每當看見在天空中自由自在飛翔的小鳥，我就多么渴望自己變成一只小鳥，擁有一雙完美又光潔的翅膀，飛到我想去的地方。

假如我有一雙翅膀，我想飛到祖國首都北京天安門，看升旗儀式，還要去水晶棺看毛爺爺。假如我有一雙翅膀，我想飛上景色優(yōu)美的黃山，去看那里的奇石，什么金雞叫天都、猴子觀海、仙人指路、夢筆生花。假如我有一雙翅膀，我想飛到沙漠里，帶上許許多多耐旱的綠色種子，讓這些種子在沙漠里生根發(fā)芽。假如我有一雙翅膀，我想飛到臺灣島，去看景色秀麗的日月潭和阿里山。假如我有一雙翅膀，我想飛到大草原，騎一個大白馬，在草原上奔跑。假如我有一雙翅膀，我想飛到森林里，守護大自然，不讓動物們無家可歸。

假如我有一雙翅膀，該多好??！

篇三：作文如果我有72變

作文:如果我有72變

我這個人是那么的崇拜孫悟空，因為他聰明機靈煉著一身好本領。

記得小時候我就非常想與孫悟空一樣，擁有無敵的72變，所以我曾經(jīng)常?；孟胱约簩硪矔駥O悟空一樣可以所向無敵，會72變。

8歲時我幻想著，假如我會72變，我首先要變出無數(shù)棵樹木，把它們栽種在缺少樹木的地方，讓綠色永遠存于我們身邊，讓寸草不生的沙漠上可以擁有綠色，讓人們的生活環(huán)境越來越廣泛；然后我再變無數(shù)的動物，讓它們自由自在的生活在綠色之中，讓大自然永遠充滿生機，然后讓動物們可以與人類和睦相處，給大自然添上美麗的氣彩；雖物有好多動物都已經(jīng)絕跡了，但我們可以根據(jù)這些動物的資料變出它們，人們就再也不會因為在熊貓、金絲猴的減而擔心了，甚至還可能會因為我所而去更加保護小動物。

12歲的我將會繼續(xù)變，我變，變，變！變出無數(shù)錢財，把它們分給孤兒，窮人，失學的孩子，殘疾人??讓他們能過上好日子；我再把剩下的錢送到貧困的教育局，讓他們在貧困山區(qū)為孩子們建成一所設備先進的學校，讓那里的孩子們免費上學。

14歲的我再次變，變出了無數(shù)的錢，因為當時汶川8.0極的大地震非常需要錢，所以我想獻出我的一份愛心。15歲的我，也就是現(xiàn)在我將會再變些什么呢？對！我要變出一套奇特的電腦程序，學生們很容易掌握這個程序。它可以讓學生們輕輕松松的去上學，從不把書包背回家；回家后，就自覺看課外書、報紙；有節(jié)制地玩游戲，看電視；它能讓孩子們開開心心地上學，輕輕松松的回家，這套奇特的電腦程序使學生們邊學邊玩，邊玩邊學，在玩的過程中學會當天所學的知識，這種邊學邊玩、勞逸結合的方式一定會受學生們的歡迎。

我這個人一直希望和平，不愿意發(fā)生戰(zhàn)爭。因為戰(zhàn)爭一旦爆發(fā)，遭殃的最終還是無辜的老百姓。所以我要把世界變成永遠沒有戰(zhàn)爭，讓人們天天過上好日子。還變什么呢！再變一大堆青少年，兒童喜歡看的雜志，讓人人有書看，天天有書看，時時有書看，從而擴大我們少年兒童的知識面。

我還要變??如果72變真歸我了，我就要讓全世界的人幸福快樂起來。

篇四：假如我是一片云

假如我是一片云

假如我是一片云，一片自由自在的云，在蔚藍的天空中隨風飄蕩，我可以追星星，捧月亮，遮太陽。我與清風做伴，與雨水玩耍。如果藍天是一幅畫卷，我就是畫中的一景，當你抬起頭，仰望天空，你會發(fā)現(xiàn)我的存在，你會贊嘆我的善變。

我有時候變成一滴滴甘甜的雨水，幫助飽受干旱之苦的地方變成綠洲，滋潤每一棵草，每一朵花，每一棵樹~~讓大地呈現(xiàn)一片生機勃勃的景象！

當炎炎烈日，我會成為一把大大的遮陽傘，盡我所能，為人們遮擋火辣辣的驕陽，給地上萬物一片陰涼！

當寒冬到來時，我會用自己的身軀，做成一件件白色的棉花被，披在莊稼的身上。我要讓人們在大雪中看到豐收的希望！

從古至今，我不知成為多少文人作家筆下的精靈，為讀者創(chuàng)造無限的暇想。為世間增添許多美好的向往。為生活增加更多的情趣和幽默，正如當下最流行的那句網(wǎng)絡名言“神馬都是浮云”。

當一首首或是贊美我或是用我來贊美別人的歌飄進你們的耳朵，滋潤你們的心靈，撞擊你們的靈魂，你們是不是也會和我一樣想成為一片云，一片自由自在的云，一片無憂無慮的云。如果是，請和我一樣，面向藍天閉上眼睛大聲的喊“假如我是一片云”??

五蓮縣實驗小學二年級:wlsyxx201002

第二篇：我想變成自由自在的小鳥

我想變成自由自在的小鳥

我的煩惱數(shù)也數(shù)不清，誰能理解我呢！

在家里，我是家里的寶，這幾天爸爸媽媽說我寫的作文進步了很多，所以他們給我買了許許多多的書。“嘻嘻，來找我呀！”樓下有許多小朋友在玩耍，做自己喜歡的活動。我呢，卻只能在家里翻著一本一本枯燥無味的作文書。我多么想和其他小朋友一樣在外面玩耍呀！

在家里我也很少能出我的房間。有一次，我到客廳里喝水，媽媽見了對我說：“喝什么水呀，去書房看書去?！卑Γ瑳]辦法，我只能又回到那沒有自由的房間了。

我真想逃離這個房間，到外面去玩一會兒。我想變成一只自由自在的小鳥，在空中盡情的飛翔。

湖南永州永州市冷水灘鳳凰小學四年級:伍赫凱

第三篇：如果我可以_想象作文

如果我可以_想象作文

如果我可以

如果我可以，我想當一名魔法師。我要讓全世界多一片綠色，少一點灰色。我要讓天下沒有戰(zhàn)爭，我要為失去家園的動物建造一個新的家園，我要讓所有人都幸福地生活。

如果我可以，我想做醫(yī)生。我會救助更多人，讓他們不用再忍受疾病的困擾和痛苦。我要讓他們恢復健康，快樂地生活。

如果我可以，我要當警察。我要把天下所有的小偷都捉住，讓人們過上安居樂業(yè)的日子。

如果我可以，我要做剪掉全世界人懶筋的那把剪子，讓全世界的人都變得勤快起來，讓社會變得更加和諧。

如果我可以，我要…… 但是，如果我不努力，所有的一切都將是幻想，所以，首先我必須要努力，認真地學習與生活。

第四篇：作文：本來我可以——

2017年浙江杭州中考《本來我可以__ 》優(yōu)秀作文5則

【作文原題】

21.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)“本來我可以放棄，卻咬牙堅持了下來;本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”“本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過;本來我可以面對，卻因膽怯而逃避…… ”

每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“本來我可以 ”為題，寫一篇600字到800字的文章。

【要求】①將題目補充完整，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

【優(yōu)秀范文】

分析 【審題立意】

本來——

①原有的：~面貌|~的顏色。

②原先；先前：他~身體很瘦弱，現(xiàn)在很結實了。|我~不知道，到了這里才聽說有這么回事。

③表示理所當然:~就該這樣辦。

本題目要求我們寫半命題作文，因此，補充的內(nèi)容最為重要。應該補充什么內(nèi)容呢？需要我們結合材料的內(nèi)容進行補充，從所給的導語材料看，“本來我可以選擇放棄，但我選擇咬牙堅持”代表著面對困難可以不放棄，代表著可以堅持不懈，代表著可以堅強，那么從逃避到勇敢的面對，這就是成長的變化，是本來我應該可以做到的；

“本來我可以選擇沉默，但我選擇勇敢說出自己的聲音”，其中“選擇沉默”代表著面對不公可以保持冷漠的態(tài)度，面對錯誤可以保持漠視的態(tài)度，面對問題不去質(zhì)疑、視而不見、充耳不聞的態(tài)度，可是當我們“勇敢說出自己的聲音”則代表著自己面對不公卻采取正義的態(tài)度，面對錯誤自己卻用認真嚴謹?shù)膽B(tài)度去承認錯誤或者改正錯誤，面對問題卻勇敢質(zhì)疑，保持自己的個性，勇敢發(fā)出自己的觀點，這也是成長的變化，是本來我應該可以做到的。

據(jù)此，可以提煉出來的立意是：在困難和挫折面前，用堅強執(zhí)著的精神去面對并克服困難；在權威或者社會的不公面前，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)出自己的聲音——保持自己的個性。

【選材構思】構思的時候，可以圍繞主題寫自己的經(jīng)歷。例如，本來我可以伸出援助之手的反??；本來我可以對爸媽更耐心的反思；也可以是，本來可以放棄，但我選擇堅持的驕傲；本來我可以輕松，但我選擇了挑戰(zhàn)的勇氣；本來我可以步履匆匆一閃而過，但是我選擇了停下來欣賞著慢慢走的從容等等。如果寫成議論文，我們可以圍繞立意，運用多種論證方法，論證自己的觀點．

【寫法點撥】從文本導向看來寫成記敘文、記敘散文或議論文比較適合．其實，記敘文比較容易寫．

2017杭州中考作文范文

（一）： 我本來可以

在大海中航行的船只，有時難免會觸礁；在沙漠中奔跑的駱駝，有時難免會跌倒；在天空中飛翔的鳥兒，有時難免會墜落。何況在漫漫人生路長行的人？成功者可以說一句，我可以做得更好。難道失敗者就沒有理由說一句嗎？

劉翔在110m競賽中跑出了12秒88的好成績，他在接受記者采訪時說：“師傅告訴我沖過終點的那一刻我又回頭了，大概是習慣性動作吧，原本我可以跑得更快?！?/p>

是啊！世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢？在這次剛結束不久的小測驗中，語文拿了89分，當時我很是不解，為什么會考這么低？雖然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯了一個查筆畫，真是馬虎憂真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫成了怨人憂人，最可氣的是明明老師講了作文要補充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結這幾點錯誤之后，分數(shù)就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以說一句，我可以做得更好！

在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來，夢碎了再做一個，失敗了再試一次，這樣堅持不懈，誰說我們不可以得到輝煌，其實我們可以做得更好，只是在于沒有好好把握，在夢想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏得你的那份成功，其實我可以做的更好。

怎樣才可以做得更好呢？是堅持不懈嗎？是弄清航向嗎？是努力加油嗎？這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向選擇一個切實的人生目標，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好！

范文

（二）人們都說有愛心的人最容易感傷，就比如黛玉葬花，林黛玉因為有愛心，所以看見小小的落花也要憐惜一番。但我一直不算是有愛心，所以我也極少感傷。我本來以為我以后也不會有什么特別的情緒，畢竟我一直是一個很歡脫的人，沒想到后來我還會有多愁善感的時候。

我不算有愛心，經(jīng)常不拿那些小東西當生命對待的。我時常和朋友去體育館捉蜻蜓、螞蚱、蝴蝶。有時候還經(jīng)常欺負了鄰居家的那只小狗，那只小狗叫貝貝，它常常被我追得在院子里直跑，有時候?qū)嵲诒晃胰羌绷?，它會回頭，沖我大聲“汪汪”兩聲，有時候累極了，它直接往地上一趴就不跑了，我本來只是為了玩而已，它要是真是停下我也不會對它做什么，頂多自討沒趣，再出去看看有沒有其它好玩的。

后來我們家搬到了廣場以后，又養(yǎng)了一只黑白色的花貓。那只貓的性子極為溫順，每次我摸它時它都會乖乖的低下頭任我撫摸。后來在她懷孕以后，我們才發(fā)現(xiàn)它是一只母貓。它懷孕的那段時間，媽媽幾乎每天都給它煮小魚燉飯，我也給它準備了一個大紙箱，用來做產(chǎn)房。它的一第窩生了三只小貓，都是黑白色的，極為可愛。沒想到，第二年它又懷孕生下了四只小貓。但是這四只小貓還沒有和它們的母親相處兩個星期，它們的母親居然離家出走了。

我一開始以為母貓只是簡單地到外面玩而已，但直到第二天早晨，我才發(fā)現(xiàn)母貓已經(jīng)不見一天了，小貓被餓的在箱子里嗷嗷直叫。媽媽去私人的小診所里拿了四個注射器，又找了一些橡皮管，她把橡皮管剪成一段一段的，套在了注射器上。然后媽媽把她學校每天發(fā)的純牛奶，吸入注射器中，一點一點的喂給小貓。小貓一開始不肯配合，得把它們的嘴巴掰開，用注射器小心地喂著。它們嘗到味道以后便不再抗拒，自己主動張開嘴巴，讓我們喂食。再后來，小貓稍微長大了一點，學會了自己吸，我們喂食就更方便了，只需要把注射器拿到它們的嘴邊，他們會自己一點一點的吸著喝，在那段時間里，我一邊幫助媽媽喂養(yǎng)小貓，另一邊又在想念著大貓。畢竟養(yǎng)了兩年的貓，它突然的消失，令我感覺有些不習慣。那是我第一次感覺悲傷，我總覺得心里空空的，少了些什么。

隨著時間的流逝，我感覺自己居然越來越想小咪了，那段時間，我居然喜歡上了那些多愁善感的詩詞，沒想到我也會感傷。

范文三

媽媽說我是個粗心的孩子，老是急于求成，比如口算吧，100道題，我總會有那么幾個小錯誤，雖然我可以在規(guī)定的時間內(nèi)把100道題完成，可我從來都沒有做到過全對，其實我是渴望全對的。今天晚上，媽媽拿出了口算題，用手機里的秒表幫我扣著，我很緊張，媽媽一個勁的提醒我別慌要細心，同樣的錯誤不能再犯，我慢慢的進入了狀態(tài)，等到我的題目全部完成的時候，媽媽說我真棒，4：35秒，而且媽媽還跟我說，她偷偷的加了兩道題進去的，那就是102道題。原來我可以做得更好！

原來我可以做得更好

我從來不認為自己會在水里自由自在地游，簡捷地說，就是我不相信自己能學會游泳，或者說，我不會那么喜歡游泳。

可是，近期來的表現(xiàn)表明：一切皆有可能。

因為小S同學放假，我們一家要好好享受在一起的感覺，所以決定一起去游泳。

好久沒有游泳了，兩年？差不多。因為我不喜歡在夏天去游泳，人太多，對于不太會游的我來說，沒有開闊的場地總是擔心會和人碰撞，只泳一兩下就會站出來?？墒沁^去的這兩個冬天，父親住在我這里，我總不能讓父親一個人在家里，我去游泳。我每個節(jié)假日都乖乖地呆在家陪父親。

可是今年夏天，小S同學提出要去游泳，對于學習緊張的她，游泳會是一個放松的好方式。

5日，第一次去游。剛放的水，溫泉水有點熱，大家都在找游泳的感覺。我還是在極力地突破自己，尋找換氣的感覺。一切還好。

大S總是想去深水區(qū)，可是只有戴上游泳館的黃色的泳帽才可以去深水區(qū)。而黃色的泳帽要三塊錢。大S讓用手牌記賬，可是人家要現(xiàn)金。為了去深水區(qū)再換衣服去車里取三塊錢，代價太大。只好作罷。三塊錢難倒了英雄好漢。

小S說游起來有點累。

十號本第二次游泳。感覺好多了，我甚至可以能從水中抬起頭來。從來沒有感覺到游泳有這般樂趣。我對大S說：現(xiàn)在我才真正在享受游泳的過程。有志不在年高！

大S記得帶了三塊錢，拿到了深水區(qū)的證明——黃色的泳帽，終于可以在深水區(qū)一展身手了。我的感覺越來越好，主動性大增加。小S同學的技術在恢復，速度明顯提高。哇，大家進步都很快嘛！

只是，因是周末，人太多，才能施展不開呀！于是，大家一致認為：堅決不要在周末去游泳！

十三號第三次游泳。人果然很少。在我們到了泳池，大S同學已游了兩個來回，嚯~~~~

因為上次效果不錯，我信心滿滿。不曾想，小S說我的頻率太快，要悠著點；大S說我的手和腳的配合要再協(xié)調(diào)一些；小S說我抬頭換氣時不要太猛烈~~~如此等等。好不容易建立的信心和樂趣讓他們的指點給丟失了！我說：“照你們提的意見，我連路還不會走了。你們就放手吧，我愛咋游咋游吧。當專業(yè)運動員已經(jīng)沒戲了，就讓我享受一下游的樂趣吧?！庇谑?，他們就改作夸我。一個說，運作越來越協(xié)調(diào)了；一個說頻率也合適了。

哎，其實，我游的還那樣，一家人還來這一套?？磥?，事實的真相是任何人都無法描述和再現(xiàn)的。

范文四： 我曾是一個不自信的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨，這一切的一切，常常令我畏懼，我從未想過有哪天我會變得自信。

有時，我真想退縮，真想放棄……記憶中改變我的是那一次書法比賽。那是節(jié)自習課，我們都在寫作業(yè)，老師站在講臺上問：“有沒有要參加書法比賽的？我還真挺希望我們班同學能夠參加?！蔽液芟?yún)⒓?，我七歲開始練書法，現(xiàn)在基本上已成體。雖然心里充滿著期待，希望老師能注意到我，但我很明白，班里這么多優(yōu)秀的，怎么會選到我啊。隨即自嘲了笑了笑低下了頭繼續(xù)寫作業(yè)?！皩α?，我記得趙韻儀書法寫的好像很棒哎?！辈恢钦l說了一聲，我驚愕的抬起頭。老師笑瞇瞇的問我：“趙韻儀同學，就你代表我們班去參加好不好？”“呃……”我愣了，等回過神來趕忙說：“老師我不行的，真的。”“哎呀！韻儀別不自信呀，依我看你肯定能把第一拿回來?！蔽议|蜜說到?！熬褪蔷褪?，肯定可以?！睅讉€同學也附和著。

“我……”我話還沒說完老師便打斷我“哎，別你你你的了，你看同學們都這么相信你，老師也相信你。加油！”面對老師和同學的信任，我一時間不知所措。將頭低了下去，過一會我堅定的抬起頭：“老師，我參加，我會為我們班級爭光的?！焙芸欤阌瓉砹吮荣?，我一直很緊張很不自信，害怕自己辜負了老師的信任，害怕自己寫不好，害怕……或許老師看出了我這些害怕，再我進考場前，他對我說：“別緊張，你很優(yōu)秀的，只要揮發(fā)自己平時的水平就好?！蔽尹c了點頭，然后堅定的走進了考場。在作品內(nèi)容和紙張發(fā)到手的時候，我做了個深呼吸，然后認真的完成作品……當我寫完作品看向其他人的作品時，我發(fā)現(xiàn)他們寫的都好漂亮，心想完了完了這次我肯定不能為班級爭光了肯定要辜負老師的期望了……交了作品我沮喪的走出了考場，面對老師期待了眼神我心里很難過，“怎么樣，正常發(fā)揮了嗎？”我點頭，略帶哭腔的說：“老師，我覺得他們都寫的好棒我肯定沒戲?！崩蠋熩s忙安慰我，“沒事沒事很棒了很棒了?！?/p>

比賽后我一直期待著結果出來，但是一直沒出來，就當這件事都沒眾人遺忘的時候，結果出來了。老師滿帶笑容的咱在講臺上說：“這一次，我們班趙韻儀同學表現(xiàn)的很棒，她拿了一等獎，大家鼓掌！”我瞬間懵了，只覺的耳旁嗡嗡的。我閨蜜cy激動的把我摟在懷里說：“哈哈哈哈韻怡我就知道你可以，你以后一定要很自信很自信?！薄昂煤煤?，我以后自信非常自信百分百的自信，你快放開我，悶死我了。”我說。

閨蜜放開了我然后很委屈的瞪著我，我也很委屈的看著她，然后我倆不約而同的笑了起來。從那以后我就開始變得很自信，俗話說“一切皆有可能”就像我也可以很自信一樣。

【范文一】本來我可以

在大海中航行的船只，有時難免會觸礁;在沙漠中奔跑的駱駝，有時難免會跌倒;在天空中飛翔的鳥兒，有時難免會墜落。何況在漫漫人生路長行的人?成功者可以說一句，我可以做得更好。難道失敗者就沒有理由說一句嗎? 劉翔在110m競賽中跑出了12秒88的好成績，他在接受記者采訪時說：“師傅告訴我沖過終點的那一刻我又回頭了，大概是習慣性動作吧，原本我可以跑得更快?！?/p>

是啊!世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢?在這次剛結束不久的小測驗中，語文拿了89分，當時我很是不解，為什么會考這么低?雖然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯了一個查筆畫，真是馬虎憂真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫成了怨人憂人，最可氣的是明明老師講了作文要補充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結這幾點錯誤之后，分數(shù)就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以說一句，我可以做得更好!在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來，夢碎了再做一個，失敗了再試一次，這樣堅持不懈，誰說我們不可以得到輝煌，其實我們可以做得更好，只是在于沒有好好把握，在夢想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏得你的那份成功，其實我可以做的更好。

怎樣才可以做得更好呢?是堅持不懈嗎?是弄清航向嗎?是努力加油嗎?這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向選擇一個切

實現(xiàn)人生目標，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好!

【范文二】本來我可以不說話

今天的XX課上(寫課程名)，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地XX(寫罪名)，在此過程中，XX(寫領導的級別及姓名)發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。

現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間(可寫什么大檢查、百日活動之類)，我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。在校內(nèi)進行“……”(特別活動名，如“百日安全大檢查”之類)的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。

我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……(寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫)。

如果自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內(nèi)在XXn內(nèi)(寫班級名)，爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

【范文三】本來我可以簡單點

我是一個怎樣的人?這很難說清楚。我是一個復雜的人，有多重性格。在家的時候，我喜歡把房門一關，聽著MP3，上網(wǎng)作者語音主持，或看看書。因為家里管得比較嚴，所以我?guī)缀趺刻熘貜椭瑯拥纳?。有些同齡人覺得這叫“軟禁”，可我卻把它看作“閉關修行”，它使我有了充分的時間去思考一些問題。

通過中考確實給我很大觸動，一份耕耘一份收獲，初三的時候自己沒有努力過，考上一個普通的高中這個結果也是必然的?？赡苁钱敃r太過于自信再加上惰性太大的緣故。現(xiàn)在我才真正領悟到：人類最難戰(zhàn)勝的敵人是自己?；蛟S因為我是一個比較樂觀的人，我不認為自己是個失敗的人，只把它當作一個教訓而已。畢竟高考才是仁者見仁，智者見智的關鍵。

記得看過吳清源先生的自傳，他提出了一個“中和”的思想，“中”是無形的，形成的時候表現(xiàn)出來的就是“和”，他曾應用在圍棋上，說“只有發(fā)揮出棋盤上所有子效率的那一手才是最佳的一手。每一手必須是考慮全盤整體的平衡去下”。就高考這盤棋來說，我不能再像以前那樣盲目的去下，我的每一份付出都是為最佳的一手做奠基。

從一些方面簡單的介紹了一下自己，我不愿對自己做太多評論，畢竟一個人應該由別人去品。希望能與每一個人成為朋友。

【范文四】本來我可以更好的

曾經(jīng)讀過這樣一個小故事：一天清早，一個園丁走進花園，竟然發(fā)現(xiàn)一大片的花草樹木都奄奄一息，了無生氣。驚訝之余，他問榕樹究竟發(fā)生了什么事，榕樹說它不想活下去了，因為他無法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因為他不像蘋果樹那樣，能結出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說他自己不能像槐樹一樣，渾身散發(fā)著芳香。最后，園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生機盎然，一身綠意?！澳銥槭裁丛谌绱讼恋沫h(huán)境中仍能昂首挺立著?”園丁好奇地問。不起眼的小花快樂地回答：“我知道自己不過是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快樂啊!”

面對同樣的際遇，前者保持一種悲觀失望的灰色心態(tài)，最終自然是滿目蒼涼、了無生氣;而后者持一種樂觀積極的紅色心態(tài)，結果自然是生機盎然，一身綠意。由此可見，態(tài)度決定了你的行為，態(tài)度決定了過程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事情的成敗，態(tài)度決定了一切。

人的一生，就像一趟旅行，沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。如果我們的心總是被灰暗的風塵所覆蓋，干涸了心泉，黯淡了目光、失去了生機、喪失了斗志，那我們的人生軌跡又豈能美好? 我們每一個人的人生際遇不盡相同，但命運對每一個人都是公平的。也許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想，也許理想和現(xiàn)實總存在著差距。那么，面對這些，你是無奈，是悲痛，還是積極進取?悲觀失望者一時的呻吟與哀號，雖然能得到短暫的同情憐憫，但最終的結果是別人的鄙夷和厭煩;而樂觀上進的人，經(jīng)過長久的忍耐與奮爭，努力與開拓，最終贏得的將不僅僅是鮮花與掌聲，還有那些飽含敬意的目光。如果我們能夠保持一種健康向上的心態(tài)，即使我們身處逆境，也一定會有“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的那一天!我是一個最最平凡的人，在最最平凡的崗位上做著最最平凡的事。曾經(jīng)消沉過，覺得上蒼是如此不公。在成功的道路上，覺得自己躲在了被遺忘的角落，成功連擦肩而過的機會都沒有給過我。如今，我是如此的自信，我堅定地認為，只要用心，用腦去對待自己的工作，把這些所謂的小事做到最好，做到盡可能的完美，不留遺憾，這本身就是一種成功。

正如我們所從事的行政審批工作，它是那么的繁雜瑣碎，而生活又在不斷地考驗著我們，如果我們整天怨天尤人，又怎么能提供高效優(yōu)質(zhì)的服務呢?如果我們整天唉聲嘆氣，又怎能指望為地方經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻呢?一個干好干壞都無所謂的公務員，又怎能贏得群眾的贊許? 是顆小小的石頭，就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道。是棵柔弱的小草，就不要羨慕大樹繁多的綠葉，小小的青草，也能見證大地的春天。朋友，讓我們擦亮心靈之窗，張開雙臂，在自己的工作崗位上上踏踏實實做事，不斷完善自我，超越自我，努力做一個最好的自己吧!

【范文五】本來我可以做得更好

媽媽說我是個粗心的孩子，老是急于求成，比如口算吧，100道題，我總會有那么幾個小錯誤，雖然我可以在規(guī)定的時間內(nèi)把100道題完成，可我從來都沒有做到過全對，其實我是渴望全對的。今天晚上，媽媽拿出了口算題，用手機里的秒表幫我扣著，我很緊張，媽媽一個勁的提醒我別慌要細心，同樣的錯誤不能再犯，我慢慢的進入了狀態(tài)，等到我的題目全部完成的時候，媽媽說我真棒，4：35秒，而且媽媽還跟我說，她偷偷的加了兩道題進去的，那就是102道題。原來我可以做得更好!原來我可以做得更好

我從來不認為自己會在水里自由自在地游，簡捷地說，就是我不相信自己能學會游泳，或者說，我不會那么喜歡游泳。

可是，近期來的表現(xiàn)表明：一切皆有可能。因為小S同學放假，我們一家要好好享受在一起的感覺，所以決定一起去游泳。

好久沒有游泳了，兩年?差不多。因為我不喜歡在夏天去游泳，人太多，對于不太會游的我來說，沒有開闊的場地總是擔心會和人碰撞，只泳一兩下就會站出來?？墒沁^去的這兩個冬天，父親住在我這里，我總不能讓父親一個人在家里，我去游泳。我每個節(jié)假日都乖乖地呆在家陪父親。

可是今年夏天，小S同學提出要去游泳，對于學習緊張的她，游泳會是一個放松的好方式。

5日，第一次去游。剛放的水，溫泉水有點熱，大家都在找游泳的感覺。我還是在極力地突破自己，尋找換氣的感覺。一切還好。

大S總是想去深水區(qū)，可是只有戴上游泳館的黃色的泳帽才可以去深水區(qū)。而黃色的泳帽要三塊錢。大S讓用手牌記賬，可是人家要現(xiàn)金。為了去深水區(qū)再換衣服去車里取三塊錢，代價太大。只好作罷。三塊錢難倒了英雄好漢。

小S說游起來有點累。

十號本第二次游泳。感覺好多了，我甚至可以能從水中抬起頭來。從來沒有感覺到游泳有這般樂趣。我對大S說：現(xiàn)在我才真正在享受游泳的過程。有志不在年高!大S記得帶了三塊錢，拿到了深水區(qū)的證明——黃色的泳帽，終于可以在深水區(qū)一展身手了。我的感覺越來越好，主動性大增加。小S同學的技術在恢復，速度明顯提高。哇，大家進步都很快嘛!只是，因是周末，人太多，才能施展不開呀!于是，大家一致認為：堅決不要在周末去游泳!十三號第三次游泳。人果然很少。在我們到了泳池，大S同學已游了兩個來回，嚯~~~~ 因為上次效果不錯，我信心滿滿。不曾想，小S說我的頻率太快，要悠著點;大S說我的手和腳的配合要再協(xié)調(diào)一些;小S說我抬頭換氣時不要太猛烈~~~如此等等。好不容易建立的信心和樂趣讓他們的指點給丟失了!我說：“照你們提的意見，我連路還不會走了。你們就放手吧，我愛咋游咋游吧。當專業(yè)運動員已經(jīng)沒戲了，就讓我享受一下游的樂趣吧?！庇谑牵麄兙透淖骺湮?。一個說，運作越來越協(xié)調(diào)了;一個說頻率也合適了。

哎，其實，我游的還那樣，一家人還來這一套?？磥?，事實的真相是任何人都無法描述和再現(xiàn)的。

第五篇：趣味作文《自由自在地說》

自由自在地說 輕松愉快地寫 ——《玩具的故事》作文教學設計

年 級：三年級上期

教學目標：

1、學會和玩具交朋友，學習利用玩具來豐富自己的生活，發(fā)展想象力。

2、選擇一個或幾個玩具編寫一個故事，做到語句通順，有創(chuàng)新。

教學準備：學生帶一件自己喜愛的玩具。教學過程：

一、故事引路 激發(fā)興趣

教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語氣說：“同學們，我今天來到三（4）班做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，今天我再給同學們講一講我當年和兔子賽跑的故事，你們愛聽嗎？”

（師有聲有色地講《龜兔賽跑》的故事）（這一環(huán)節(jié)的設計旨在喚起學生編寫故事的記憶，為下文的編寫故事做好鋪墊。同時也激發(fā)了學生編寫故事的興趣。）

二、展示玩具 揭示課題

師（用熱情的語調(diào)）說：“同學們，你們帶來什么玩具？把它們請出來，在全體同學面前亮一亮相吧！”“來，告訴大家，這是什么？”

（指名展示玩具，并說出玩具的名字。）

師（鼓勵的語氣）：同學們，這么多可愛的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個玩具編一個好聽的故事，讓這些可愛的人物、動物都活起來。來吧，插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧！這節(jié)課，我們學習的內(nèi)容就是，《玩具的故事》，看誰的故事編得最好聽，最能打動讀者的心。板書課題《玩具的故事》

（精巧可愛的玩具加上教師富有激情的話語，營造了輕松愉快的學習氛圍，很好地激發(fā)了學生創(chuàng)造的欲望。）

三、放飛想象 自由練說

1、自主編故事。

學生獨自根據(jù)所選擇的玩具編一個童話故事。要想清楚故事里的人或物，故事發(fā)生的時間、地點、故事的起因、經(jīng)過、結果。想象合理，富有創(chuàng)造性，不要背看過的童話故事，不要人云亦云。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表揚和鼓勵。

2、小組內(nèi)交流。

以四人為一小組，每人輪流在小組內(nèi)交流自己編的童話故事。其他同學對所編的故事若有疑問，可以提出問題，組內(nèi)的同學互相補充，共同改進，編好組內(nèi)的每一個故事。教師要認真觀察和了解每個小組的活動情況，深入到學習小組中，去發(fā)現(xiàn)，去感受學生思維的火花，對學生交流時出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況，教師要及時地點撥。

3、組際交流。

每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報自己編的故事。其他同學可以質(zhì)疑、評議，然后師生共同修改、補充，達到較好的水平。（這一環(huán)節(jié)積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，教師應努力使學生處于一種積極、主動、學習的狀態(tài)中，讓他們在探究中進行豐富多樣的實踐，獲得知識的啟迪和情感的體驗，教師是教學活動中的參與者、組織者、引導者。積極起好“扶”、“助”、“領”的作用，使學生的活動積極有效地進行。）

四、生獨自習作 師巡視指導

學生根據(jù)剛才說的內(nèi)容，獨自習作，教師巡視指導。

五、作文講評

1、改正共同的缺點

2、欣賞佳作，選擇幾篇寫得好作文，請小作者大聲朗讀。

設計理念：

1、趣是最好的老師

《語文課程標準》提出了語文教學的三維目標，將情感態(tài)度價值觀作為重要的一維。興趣和自信心是學生作文的內(nèi)驅(qū)力和前提?，F(xiàn)在的學生每人都有幾件、十件甚至更多的玩具。在學生的心目中，這些玩具是他們最忠實的伙伴。孤獨時，便會對它們自言自語，賦予它們以生命，為他們編織一個個美麗的童話。面對電視里機警的黑貓警長、神奇的機器貓、神通廣大的孫悟空、憨態(tài)可鞠的豬八戒……學生們更是情有獨鐘，百看不厭。那么為何不讓學生手中的玩具當一回主角，讓它們都有了生命，演繹一個個生動的故事。據(jù)此，我為學生提供了這樣的一個舞臺，設計了這一課。極大地激發(fā)了學生寫作的興趣。

2、自由的教學氛圍

作文是學生精神生活的一部分，學生放松地、自由自在地在屬于自己的精神家園中盡情徜徉，筆走龍蛇，這是語文新課程新理念所期待的作文教學景象。本設計選取的習作對象是學生最喜愛的玩具，所要做的是為他們最喜愛的玩具編童話故事。學生是在玩中說，在玩中學，沒有任何額外的壓力。再加上老師充滿熱情和鼓勵的話語，師生間平等民主的對話，一切自然而然，學生入情入境，整個教學過程充滿著輕松愉悅的氛圍。

3、想象之鳥展翅高飛

想象是在頭腦中改選舊表象，創(chuàng)造新形象的心理過程。想像力是創(chuàng)新能力的重要因素，是個性化和獨特性的催化劑。愛因斯坦言：“想象比知識更重要?！?/p>

本設計為發(fā)展學生的想象力提供了一個大舞臺，在這個舞臺上同學們大顯身手，他們以一個個自己熟識的玩具為主角，想象它們之間發(fā)生的一個個生動的、耐人尋味、有趣的童話故事。學生思維隨著可愛的動物飛到了美麗的童話王國。真可謂“思飄云霧外，詩入畫圖中”。附學生習作兩篇

空手而歸

在一個森林里，住著傻熊兄弟。

一個陽光明媚的早晨，熊哥哥對弟弟說：“你把咱家的籃子拿來，我去買點東西?！薄拔覀兗业幕@子不是破了個洞嗎？”“笨啊！你拿塊肉餅放在洞上不就行了！”“好吧！” 熊哥哥提著籃子高高興興地上路了。它走過三座山，又走過五條河，來到了一片草地上，這時它肚的子好餓呀！它低頭往籃子里一瞧，自言自語地說：“咦！是誰把肉餅放在籃子呀，正好，讓我吃了它。”說完，就坐在草地上津津有味地吃了起來，吃完肉餅又急急忙忙地上路了。

它終于來到了長頸鹿開的超市，一看，這不是弟弟最愛吃的蘋果嗎？我要多買一些，讓弟弟吃個夠。熊哥哥把買好的蘋果裝進籃子，高高興興地往家走。一路上，熊哥哥走一步，蘋果就掉一個，還沒走到半路，蘋果就全掉光了?？珊康男芨绺纾徊恢?，仍舊提著空籃往家走。

月亮升起來了，熊哥哥到家了，一進門就大聲喊：“弟弟，你看我?guī)Щ亓耸裁矗俊彼皖^往籃子里一看，蘋果去哪了？？

豬八戒吃香蕉

一天，唐僧派豬八戒去化齋。豬八戒路過一片香蕉林，樹上結滿了黃黃的香蕉，陣陣香味直往鼻子里鉆，豬八戒饞得直流口水。他想：反正現(xiàn)在時間還早晨著呢，不如先偷些香蕉來吃吧！于是，他就用豬鈀打下了幾串香蕉，津津有味地吃起來。孫悟空等了好半天，還不見豬八戒回來，就去找他。走著走著，他看見豬八戒一邊大口大口地吃著香蕉，一邊順手把香蕉皮往地上一扔。孫悟空靈機一動，用法術把香蕉皮吹到豬八戒面前。豬八戒踩在香蕉皮上滑了一跤，捂著屁股說：“哎呀，好痛?。∈呛畏窖?，快出來吃俺老豬一鈀?！睂O悟空在一旁偷笑。豬八戒聽到了，大志喊：“猴哥，你快出來吧！我已經(jīng)知道是你了?！?/p>

孫悟空走出來說：“你這呆子，快去把香蕉皮撿起來，扔到垃圾箱里。”豬八戒只好乖乖地把香蕉皮撿起來，扔進了路旁的垃圾箱。