第一篇：勤學(xué)勵(lì)志故事

勤學(xué)立志故 事1

《陳平忍辱苦讀書》

陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老著，慕名前來，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后,陳平辭別兄長(zhǎng)，前往臨濟(jì)投奔魏王。

后來又轉(zhuǎn)入項(xiàng)羽手下做謀土。陳平得不到項(xiàng)羽重視，郁郁不得志。他在鴻門宴上見到了劉邦，認(rèn)為劉邦將來必成大器……陳平經(jīng)漢將魏無知推薦，面見劉邦。兩人縱論天下大事，十分投機(jī)。劉邦破例任陳平為都尉，留在身邊做參乘，并命他監(jiān)護(hù)三軍將校。這一下引起了將領(lǐng)的不滿.劉邦經(jīng)不住眾人再三詆毀陳平，便也心生疑團(tuán)，召陳平來質(zhì)問道：“聽說你原來是幫助魏王的，后來離開魏王去幫助楚霸王，現(xiàn)在又來幫助我，這怎么不讓別人懷疑你的信義呢？”陳平不緊不慢地回答道：“同樣一件有用的東西，在不同的人手里作用就不同了。我侍奉魏王，魏王不能用我，我離開他去幫助楚霸王，霸王也不信任我，所以我才來歸附大王。我雖然還是我，但用我的人可不一樣了。我久慕大王善于用人，所以才不遠(yuǎn)千里來投奔大王……” 劉邦的疑慮頓消，對(duì)陳平倍增好感，并重重地賞賜一番，提升他為護(hù)軍中尉，專門監(jiān)督諸將。從此，陳平一心一意為劉邦“六出奇計(jì)”奪取天下，成為西漢安邦定國的著名謀臣。

《少年包拯學(xué)斷案》

包拯（公元999年4月11日—1062年5月24日），廬州合肥人（今安徽合肥），中國北宋官員，字希仁，廬州合肥(今安徽合肥)人，漢族。出身于官僚家庭。以清廉公正聞名于世。曾任龍圖閣學(xué)士，人稱包龍圖；又曾任天章閣待制，人稱“包待制”，卒謚孝肅，贈(zèng)吏部尚書。而其廉潔公正、不攀附權(quán)貴，故有“包青天”及“包公”之名。

包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長(zhǎng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。

《唐伯虎潛心學(xué)畫》

唐伯虎從小就喜歡畫畫，他就畫什么像什么，特別喜歡畫山水畫，一些有錢有權(quán)的人家經(jīng)常請(qǐng)?zhí)撇⒌郊依镒鳟嫞撇⑦@一下更是自以為是，目空一切，認(rèn)為自己很了不起，慢慢地連天高地厚都不知道了。

唐伯虎的母親是一個(gè)很有頭腦的人，她深知長(zhǎng)此以往唐伯虎很難在繪畫方面取得較大的成就。為此，她決定讓兒子正式拜師學(xué)藝。一天，唐伯虎的母親語重心長(zhǎng)地對(duì)唐伯虎說：“孩子，你對(duì)繪畫知識(shí)的了解最多只能算個(gè)皮毛，就像一個(gè)開始學(xué)習(xí)走路的小孩子一樣才剛剛起步。要想進(jìn)一步提高你的繪畫技巧就必須正式拜師學(xué)藝?！闭f到這里，她將早已準(zhǔn)備好的一卷行李和一包碎銀子遞給唐伯虎，說：“當(dāng)今大畫師沈周家離咱們家不遠(yuǎn)，我已托人和他說好，你去拜他為師吧。記住，學(xué)不成就別回來見我！”

唐伯虎早就對(duì)沈周十分仰慕，聽到這消息后是喜出望外。而沈周也早就聽說過少年唐伯虎很有繪畫天賦，所以也非常樂意收唐伯虎為徒。

時(shí)間過的真快呀！轉(zhuǎn)眼間一年過去了。在沈周老師的精心指點(diǎn)下，唐伯虎的畫技有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這一天，唐伯虎偷偷地將自己畫的畫和師傅的畫作了比較。他橫看豎看，左看右看，總覺得自己畫的畫已經(jīng)和師傅不相上下，甚至覺得

在某些方面他還要比師父略勝一籌。唐伯虎心想我可以出師回家向母親報(bào)喜了。他將自己的想法告訴師傅，師傅聽罷笑了笑說：“好吧，明天讓師母給你準(zhǔn)備一頓豐盛的飯菜為你送行?！?/p>

飯菜擺在師傅家后花園東北角的一間小屋里。這間小屋平時(shí)鎖得緊緊的，師傅叮囑過他，說沒有經(jīng)過師傅的同意，絕不能踏進(jìn)這間小屋半步。第二天早上，唐伯虎懷著十分好奇的心情走進(jìn)小屋，見師傅和師娘還沒有來，于是趁機(jī)四處張望。這間小屋非常奇怪，整個(gè)屋子沒有一扇窗戶，東西南北四面墻上各有4個(gè)房門。進(jìn)屋后，他好奇地順著其他3個(gè)門格子朝外望去，但見門外花紅柳綠，小橋流水。小鳥在天空自由地飛翔、金魚在小溪里游來游去。那潺潺地流水聲和天空中小鳥的叫聲似乎都能隱隱聽到。唐伯虎心想：難怪師父平時(shí)不讓我進(jìn)這間小屋，原來是怕我從這間小屋出去觀賞屋外美景，游山玩水，影響了學(xué)業(yè)。

“伯虎，”唐伯虎正看得出神，就聽?zhēng)煾翟谏砗笳f道：“你的畫本來就不錯(cuò)，又學(xué)了一年，現(xiàn)在可以出師了。如果你想到后花園里去玩就痛痛快快地玩去吧?！碧撇⒌降啄晟伲?zhēng)煾蛋l(fā)了話，顧不上滿桌的飯菜，轉(zhuǎn)身朝一扇門跑去。因?yàn)樗绷?，結(jié)果頭碰在門格子上門卻沒有碰開。他想，這扇門關(guān)得太緊，我還是從另外一個(gè)門出去吧。那知在第二扇門前他又讓門格子碰了一下，還是沒有把門撞開。到第三扇

門時(shí)，唐伯虎稍微用了些力氣，結(jié)果頭上碰了個(gè)大包。

“哈哈……”師傅見唐伯虎狼狽不堪的樣子，不由哈哈大笑。唐伯虎3次碰壁，終于清醒，仔細(xì)一看，原來除他進(jìn)的那道門外，其余3道“門”全是師傅沈周在墻壁上畫的！唐伯虎頓時(shí)羞得滿臉通紅。他轉(zhuǎn)身“撲通”一聲跪在師傅面前說：“師傅，徒弟知錯(cuò)了。請(qǐng)師傅原諒?fù)絻海妥屚絻涸俑鷮W(xué)習(xí)三年吧!”

從此以后，唐伯虎專心致志地跟師傅學(xué)習(xí)繪畫技巧，再也不提出師的事了。

三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即過。這一年冬天快要過年時(shí)，唐伯虎為答謝師傅的悉心教導(dǎo)，親自下廚燒了幾個(gè)好菜，準(zhǔn)備宴請(qǐng)師傅和師娘。那知他剛把燒好的魚端上餐桌，一只大花貓突然從門外躥了進(jìn)來，“呼”地一聲跳上桌子就要吃魚。唐伯虎一見急了，怒聲罵道：“大膽畜牲，我?guī)煾岛蛶熌镞€沒有品嘗，哪里輪得到你呀？”說話間，他“啪”地一聲打了大花貓一掌。大花貓一驚，“呼”地一聲就往窗外跳，那知它接連跳了3扇窗戶卻連一個(gè)也沒有跳出去，只好轉(zhuǎn)身“嗚嗚”地夾著尾巴從門口逃了出去。原來，這3扇窗戶全都是唐伯虎畫在墻上的。

師傅沈周看罷這情景，非常滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)唐伯虎說：“伯虎呀，你已經(jīng)4年沒有回家看你娘了。快要過年了，快回去看看你娘吧?！?/p>

《林則徐對(duì)聯(lián)立志》

這個(gè)故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時(shí)候就天資聰慧，兩次機(jī)會(huì)下，作了兩幅對(duì)聯(lián)，地方文人故意去找林則徐的父親對(duì)對(duì)聯(lián)，出上聯(lián)：“鴨母無鞋光洗腳”讓林則徐的父親對(duì)下聯(lián)，在旁邊玩耍的小孩子林則徐搶先應(yīng)對(duì)下聯(lián)：“雞公有髻不梳頭”；對(duì)仗工整，讓來人啞口無言。

林則徐和同學(xué)們爬到海邊山崖上，老師出題：我們站在山上看大海，請(qǐng)你們作一幅對(duì)聯(lián)，要求上下聯(lián)中分別含有“海”字和“山”字。年齡最小的同學(xué)林則徐立刻答道：“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這兩幅對(duì)聯(lián)表達(dá)了少年林則徐的非凡的才氣和遠(yuǎn)大志向。

林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長(zhǎng)大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。

《文天祥少年正氣》

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機(jī)會(huì)讀書。一次，文天祥被有錢的同學(xué)誤會(huì)是小偷，他據(jù)理力爭(zhēng)，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

文天祥是南宋的大臣。他被元軍俘虜后，元軍千方百計(jì)誘他投降。一天，元軍主帥張弘范請(qǐng)文天祥去參加慶功宴，并對(duì)他說：“只要您回心轉(zhuǎn)意，歸順我們大元皇上，就能保住您丞相的地位！”文天祥激昂的回答說：“我身為宋朝大臣，沒能挽回局勢(shì)，死了還有罪孽，怎么還能貪圖做官呢？”

過了幾天，元朝丞相派博羅派宋朝叛臣留夢(mèng)炎去勸降。文天祥沒等他開口，就把他一頓痛罵。

過了一個(gè)月，博羅親自提審文天祥。文天祥被壓著來到大堂，他昂起頭，挺直腰桿站立在大堂中央。士兵吆喝他跪下，遭到拒絕。博羅惱羞成怒喝令左右將文天祥按倒在地上，但他狠勁掙扎著，嗵地往地上一坐，士兵拿他沒辦法。

博羅問：“你有什么話要說？”文天祥站起來，拂拂衣袖說：“我是宋朝的臣子，今天既然落在你們手里，早就準(zhǔn)備一死，何必再嚕蘇！”

博羅氣得吹胡子瞪眼睛，下令把文天祥押回土牢，企圖長(zhǎng)期監(jiān)禁，消磨他的意志。文天祥在牢里寫下了千古傳頌的愛國詩篇《正氣歌》。三年后，他仍然不肯屈服，終于被殺害了。

《王獻(xiàn)之依缸習(xí)字》

王獻(xiàn)之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個(gè)兒子。王獻(xiàn)之受父親的影響自幼愛好書法，他見父親的字寫得非常好，所有的人都在臨摹他的字，真是羨慕不已。不知道自己什么時(shí)候也能像父親那樣成為一位受人敬仰的大書法家。一次，他實(shí)在忍不住了，問父親：“父親，您的字為何寫得那樣好?”王羲之笑了笑，說：“你要想知道秘訣的話，明天早上到院子來?！钡诙?，王獻(xiàn)之早早地來到了院子中，發(fā)現(xiàn)父親早已在那練字了，王羲之見兒子來了，指著院子里那十八缸水說：“書法沒有秘訣，只要你寫完這十八缸水，字自然而然就會(huì)寫好了?！蓖醌I(xiàn)之深受啟發(fā)，便夜以繼日地練字。轉(zhuǎn)眼一年又一年，當(dāng)他寫完這十八缸水后，功夫不負(fù)有心人，他終于成為一名偉大的書法家了。

《匡衡鑿壁偷光》

衡是西漢人，出身在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要?jiǎng)趧?dòng)，沒有多少空余時(shí)間，晚上很想讀書，卻窮得點(diǎn)不起燈，他為此很苦惱。后來，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想了個(gè)辦法。因?yàn)猷徏尹c(diǎn)燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿了個(gè)小孔。燈光果然從小孔里透過來了。他高興得跳了起來。從此以后，他每夜蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。

過了不久，又發(fā)生了另一個(gè)問題：他僅有的幾冊(cè)書早已被讀得滾瓜爛熟，卻一直沒有錢買新的，向有書的人家去借，又常常碰釘子，他又開始苦惱起來。

當(dāng)?shù)赜袀€(gè)叫“文不識(shí)”的富豪，家里藏書很多?？锖獗阏?qǐng)人介紹，去文家當(dāng)長(zhǎng)工。到了文家，他干活既賣力又不要一文工錢?！拔牟蛔R(shí)”覺得很奇怪，就問匡衡道：“你為什么自愿做工，而不要工錢呢？”

“我給您做工，不為別的，只希望您把書借給我，讓我好好閱讀?！薄拔牟蛔R(shí)”答應(yīng)了他的請(qǐng)求。匡衡一得到豐富的圖書，就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊(cè)又讀另一冊(cè)。

這樣日積月累，他終于成了著名的大學(xué)者。

《范仲淹斷齏劃粥》

北宋大文學(xué)家、政治家范仲淹曾給后人留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句，千百年來受到了人們的贊譽(yù)。可是他幼年卻很不幸，出身貧寒，無力上學(xué)，只好跑到寺院中的一間僧房中去讀書。

在寺廟讀書期間，他將自己關(guān)在屋內(nèi)，足不出戶，手不釋卷，讀書通宵達(dá)旦。

由于家貧，生活得也十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，沒有菜，就切一些腌菜下飯。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心于自己的讀書學(xué)習(xí)。

后來，范仲淹的一個(gè)同學(xué)看到范仲淹的生活如此艱苦仍好學(xué)不輟，就回家告訴了父親。同學(xué)的父親聽說后，被范仲淹刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)，也深深同情范仲淹的貧窮處境，于是吩咐家人做了一些魚肉等好吃的東西，叫兒子帶給了范仲淹。

那個(gè)同學(xué)將做好的魚肉送給范仲淹，說：“這是我父親叫我送給你的，趕快趁熱吃吧！”范仲淹回答說：“不！我怎么能夠接受你的東西呢?還是帶回去吧！”

那個(gè)同學(xué)以為范仲淹不好意思接受而推辭，連忙放下東西，就回家去了。過了幾天，那個(gè)同學(xué)又來到范仲淹的住所，發(fā)

現(xiàn)上次給他送的好吃的東西絲毫未動(dòng)，已經(jīng)變壞了。就責(zé)備范仲淹說：“看，叫你吃你不吃，東西都變壞了，你為什么不吃呢?”

范仲淹回答說：“并不是我不想吃，只是我已經(jīng)過慣了艱苦的生活，如果吃了這些美味佳肴，以后再過這種艱苦的生活就不習(xí)慣了，所以我就沒有吃。感謝你父親的一片好意?！?/p>

那個(gè)同學(xué)回家，將范仲淹的話如實(shí)告訴了他父親。他父親夸獎(jiǎng)?wù)f：“真是一個(gè)有志氣的孩子，日后必定大有作為呀！”

范仲淹正是憑著“斷齏畫粥”這股苦讀的勁頭，最后終于成了我國歷史上著名的文學(xué)家、政治家。

《車胤囊螢照讀》

車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵(lì)著后世一代又一代的讀書人。

車胤從小就好學(xué)不倦，但因家貧沒錢買燈油供他晚上讀書，因此浪費(fèi)晚上的時(shí)間他覺得十分可惜。在一個(gè)夏日的夜晚，他見室外到處飛舞著螢火蟲，就用白紗布袋把捉來的幾十只螢火蟲吊在書本的上方，借著微弱的光線進(jìn)行讀書。

車胤小時(shí)候家里很窮，家里吃飯都吃不飽，他的父母總是先說吃飽了就是讓他多吃點(diǎn)，可是他只要聽到父母說吃飽自己也說吃飽了，還說要趁著天亮多看書。他看家里的養(yǎng)兒總是吃青草，自己也去嘗嘗，哪知道會(huì)那么難吃。

有一次快過年了，母親說家里沒有錢，就是苦了大的也不能苦了小的，也應(yīng)該給孩子添新衣服?？墒悄菚r(shí)候正值雨季，又要修房子，母親就說拿家里的舊衣服去當(dāng)，可是還說不夠的，于是他們決定把家里的羊賣了。到了晚上，父親回來了，羊賣不出好價(jià)錢，就換了些紗線回來，燈燭快滅了，母親就讓車胤早點(diǎn)睡覺。車胤想著天要是不黑就好了，這樣他就可以多讀書了，這會(huì)他看到了很多螢火蟲，想著螢火蟲那么亮把它們聚在一起，光亮亮的晚上就可以看書了，他想到這里就非常高興。母親以為他這是怎么了，他就告訴了母

親，并抓了只螢火蟲到屋里試試，果然很亮，可是沒有東西裝螢火蟲，一下就飛了。母親為了讓車胤早點(diǎn)睡覺，就說第二天早上帶他去市場(chǎng)上看看有沒有可以裝螢火蟲的東西，這下車胤就聽話的睡覺去了。

第二天車母親和來到市場(chǎng)，母親說買一些燈油或者肉，可是車胤堅(jiān)持要等到過年買書，母親不答應(yīng)。突然車胤看到賣羊肉的，就要買羊錐頭，母親問他買來干嘛，他就說買來裝螢火蟲，母親拗不過車胤，就買下了。晚上車胤將螢火蟲抓來放進(jìn)羊錐頭里，這樣他就可以在夜里看書了，車胤非常高興?？墒俏灮鹣x一下就死了，車胤哭了起來，母親就安慰他說晚上再抓一些回來。這時(shí)候父親帶回了一些綠豆，看見車胤在哭，就問怎么回事，母親就將螢火蟲的事告訴了他。在他們吃豆羹的時(shí)候，車胤看見豆子有豆皮，就問母親怎么回事。母親說是用透氣的紗布將煮熟的綠豆裹住將豆皮過濾了。于是車胤就想出用紗布來裹螢火蟲，他問母親家里還有沒有紗布，母親說沒有了要他早點(diǎn)睡覺。他趁著父母睡覺的時(shí)候，跑到母親的織布房里找紗布，沒有燈看不清楚，他見了紗布就剪，將母親替別人剛剛紡出的白紗布也剪了。第二天早上父親看到了滿地剪的紗布，就把車胤大罵了一頓，母親看了就告訴父親車胤這樣做是為了能裹住螢火蟲，不讓螢火蟲死自己又可以多看書，母親覺得作為父母應(yīng)該支持他。父親知道錯(cuò)了就跟車胤道歉了，當(dāng)天父親還幫車胤抓了很多

螢火蟲。

就這樣，車胤一直堅(jiān)持多年勤奮讀書，長(zhǎng)大后由于知識(shí)淵博，才華橫溢，終于聞名于世，受到朝廷的重用。

《諸葛亮喂雞》

諸葛亮，字孔明，東漢三國時(shí)期徐州瑯琊郡陽都縣人，是我國歷史上著名的政治家和軍事家。如果你看過《三國演義》，肯定不會(huì)忘記諸葛亮。至今，諸葛亮的智慧一直被后人所傳頌，許多人甚至把他當(dāng)作了智慧的化身。

諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽。那時(shí)，還沒有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。諸葛亮天資聰穎，司馬先生講的東西，他一聽便會(huì)，不解求知饑渴。為了學(xué)到更多的東西，他想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞嗚叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。

司馬先生在上課時(shí)，就問學(xué)生，雞為什么不按時(shí)叫鳴?其他學(xué)生都摸不著頭腦。諸葛亮心里明白，可他是個(gè)誠實(shí)的人，就如實(shí)地把雞快叫的時(shí)候喂食來延長(zhǎng)老師授課時(shí)間的事如實(shí)報(bào)告了司馬先生。司馬先生很生氣，當(dāng)場(chǎng)就把他的書燒了，不讓他繼續(xù)讀書了。諸葛亮求學(xué)心切，不能讀書怎么得了，可又不能硬來，便去求司馬夫人。司馬夫聽了請(qǐng)葛亮喂雞求學(xué)遭罰之事深表同情，就向司馬先生說情。司馬先生說：“小小年紀(jì)．不在功課上用功夫，倒使心術(shù)欺蒙老師。這是心術(shù)不正，此人不可大就?！彼抉R夫人反復(fù)替諸葛亮說情，說他小小年紀(jì)，雖使了點(diǎn)心眼，但總是為了多學(xué)點(diǎn)東西，并沒有他圖。司馬先生聽后覺得有理，便同意諸葛亮繼續(xù)讀書。

《華佗拜師學(xué)藝》

華佗，字元化，東漢末年、三國時(shí)期沛國（今安徽亳縣）人，是我國古代著名的醫(yī)學(xué)家。華佗發(fā)明的“麻沸散”，是一種很有效的全身麻醉藥，比西方的麻醉藥要早一千六百年左右，華佗對(duì)世界醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)非常巨大。不要以為華佗一生下來就是神醫(yī)，華佗小時(shí)候?qū)W醫(yī)，經(jīng)歷了千辛萬苦。

華佗是東漢末年安徽省亳縣城北小華莊人，全家人僅靠父親教書，母親養(yǎng)蠶織布為生。可是當(dāng)時(shí)，宦官當(dāng)?shù)溃瓒愥嬉鄯敝?，加之兵荒馬亂，瘟疫流行，家家顧命不得，誰還有心叫孩子上學(xué)？這樣一來，華佗家的生活就更拮據(jù)了。一天，華佗的父親帶他到城里“斗武營”（即當(dāng)?shù)馗缓蓝啡任涞牡胤剑┛幢任??；丶液蠛鋈坏昧硕亲犹鄣募辈。t(yī)治不及，死了！華佗娘倆悲痛欲絕，設(shè)法把父親安葬后，家中更是揭不開鍋了。那時(shí)華佗才七歲，娘把他叫到跟前說：“兒呀！你父已死，我織布也沒有本錢，今后咱娘倆怎么生活呀？”華佗想了一想說：“娘，不怕，城內(nèi)藥鋪里的蔡醫(yī)生是我爸爸的好朋友，我去求求他收我做個(gè)徒弟，學(xué)醫(yī)，既能給人治病，又能養(yǎng)活娘，不行嗎？”娘聽了滿心歡喜，就給華佗洗洗臉，換了件干凈的衣服，讓他去了。華佗拜了師傅，就跟蔡醫(yī)生學(xué)徒，不管是干雜活，采草藥，都很勤快賣力，師傅很高興。

一天，師傅把華佗叫到跟前說：“你已學(xué)了一年，認(rèn)識(shí)了不少藥草，也懂得了些藥性，以后就跟你師兄抓藥吧！”華佗當(dāng)然樂意，就開始學(xué)抓藥。誰知師兄們欺負(fù)華佗年幼，鋪?zhàn)永镏挥幸粭U戥秤，你用過后我用，從不讓他沾手。華佗想：若把這事告訴師傅，責(zé)怪起師兄，必然會(huì)鬧得師兄弟之間不和，但不說又怎么學(xué)抓藥呢？俗話說：“天下無難事，只怕有心人?！比A佗看著師傅開單的數(shù)量，將師兄稱好的藥逐樣都用手掂了掂，心里默默記著分量，等閑下時(shí)再偷偷將自己掂量過的藥草用戥秤稱稱，對(duì)證一下，這樣天長(zhǎng)日久，手也就練熟了。有一回，師傅來看華佗抓藥，見華佗竟不用戥秤，抓了就包，心里很氣憤，責(zé)備華佗說：“你這個(gè)小搗蛋，我誠心教你，你卻不長(zhǎng)進(jìn)，你知道藥的份量拿錯(cuò)了會(huì)藥死人的嗎？”華佗笑笑說：“師傅，錯(cuò)不了，不信你稱稱看?！辈提t(yī)生拿過華佗包的藥，逐一稱了份量，跟自己開的份量分毫不差。再稱幾劑，依然如此，心里暗暗稱奇。后來一查問，才知道是華佗刻苦練習(xí)的結(jié)果，便激動(dòng)地說：“能繼承我的醫(yī)學(xué)者，必華佗也！”此后，便開始專心地教華佗望聞問切。

一次，丁家坑李寡婦的兒子在渦河里洗澡被淹壞了，李氏飛奔來找蔡醫(yī)生，蔡醫(yī)生見孩子雙眼緊閉，肚子脹得象鼓，便嘆氣說：“孩子難救了?！崩钍下犃丝薜盟廊セ顏?。華佗過去摸了摸脈，低聲對(duì)師傅說：“孩子可能還有救！”蔡醫(yī)生不信。華佗叫人牽頭牛來，先把孩子伏在牛身上控出水，然后

再放平孩子，用雙腿壓住孩子的腹部，提起孩子的雙手，慢慢一起一落地活動(dòng)著，約摸一刻鐘工夫，孩子漸漸喘氣，睜開了眼。華佗又給開了劑湯藥，把孩子治好了。華佗起死回生的消息象風(fēng)一樣的傳開了。蔡醫(yī)生羞愧地對(duì)華佗說：“你已青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我沒本事教你了，你出師開業(yè)去吧！”華佗出了師，也不開業(yè)，卻游學(xué)徐土一帶，尋訪名醫(yī)，探求醫(yī)理，給人治病。

第二篇：勵(lì)志勤學(xué)

眾所周知，我國歷史上每一位有作為、有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠博覽群書，刻苦學(xué)習(xí)。

成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的。一個(gè)人，不論出身如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識(shí)，而對(duì)知識(shí)的掌握，就要靠勤奮地學(xué)習(xí)。大發(fā)明家愛迪生說過：“天才就是1%的靈感加上99%的辛勤汗水”。沒有這99%的辛勤汗水，任何天才都一事無成。

勤學(xué)，不僅包括善于利用時(shí)間去勤閱讀勤練習(xí)，而且包括勤動(dòng)腦，勤思考。孔子曾說：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。勤學(xué)而不勤思，會(huì)使人迷惑不解而無所得；只思考而不勤學(xué)，也同樣會(huì)一無所得。要善于學(xué)會(huì)用正確的方法學(xué)習(xí)和思考，這才是真正的勤學(xué)。

勤學(xué)，還有更深一層的含義，那就是不僅要苦學(xué)，還要做到樂學(xué)。有人把“書山有路勤為徑，”改為“書山有路趣為徑，”從樂學(xué)的角度看，是有道理的。只有讀書讀到心里去了，產(chǎn)生了興趣，才會(huì)真正體悟到那種樂在其中，苦盡甘來的求知樂趣，才能真正學(xué)到知識(shí)。

歷史在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，我們已經(jīng)進(jìn)入了新的時(shí)代。今天，我們有著比前人更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們不必再像前人那樣“囊螢映雪”，“鑿壁借光”；也用不著再 “蒲草為紙”，“畫灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時(shí)了。恰恰相反，我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤學(xué)立志的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵(lì)自己。

同學(xué)們，我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，那就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法。希望你們好好使用它，讓它幫你開啟那扇成功的大門！

第三篇：勵(lì)志勤學(xué)

勵(lì)志勤學(xué)

（第七周國旗下講話稿）

同學(xué)們、老師們，早上好！今天，國旗下講話的主題是勵(lì)志勤學(xué)。

縱觀中國歷史，凡是有成就的杰出人物，不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；為論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的成就，其重要原因是他們能夠珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，有著遠(yuǎn)大的理想，且歷經(jīng)磨難而不改變志向。

由此可見成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的。一個(gè)人，不論家庭條件如何，聰明與否，要想成就一番事業(yè)，就必須掌握豐富的知識(shí)，而對(duì)知識(shí)的掌握，只能靠勤奮地學(xué)習(xí)。如何學(xué)習(xí)呢？ 除了直接向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)以外，還要通過讀書而學(xué)習(xí)。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖ㄟ^讀書，可以使我們跨越時(shí)代和地域的局限，獲得不能直接親歷的知識(shí)。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。我們只有勤奮刻苦地讀書學(xué)習(xí)，才有可能攀登上知識(shí)的高峰，才能為自己的遠(yuǎn)大理想提供得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)；有遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，能為勤學(xué)苦讀提供強(qiáng)大的動(dòng)力，離開了苦讀，遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)便會(huì)成為難以實(shí)現(xiàn)的泡影，失去了志向抱負(fù)，勤學(xué)苦讀也難以持久。因此，我們不僅要從小養(yǎng)成勤學(xué)苦讀的習(xí)慣，而且要注意樹立遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，明確自己的奮斗目標(biāo)。

歷史在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，我們已經(jīng)進(jìn)入了新的千年。今天，我們有著比前人優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們不必再像前年人那樣“囊螢照讀”，“鑿壁借光”；也用不著以“蒲草為紙”，“畫灰練字”，但這并不意味著前人那種勤學(xué)立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時(shí)可以丟棄了。恰恰相反，由于今天學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，生活條件優(yōu)越，如果稍微放松自己，很容易懈怠。因而我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤學(xué)立志的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷激勵(lì)自己。

那么學(xué)習(xí)過程中，怎樣才能戰(zhàn)勝自己，取得優(yōu)異成績(jī)呢？給大家?guī)讞l建議：

1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，盡自己最大的能力先自學(xué)，把課文讀通，熟悉數(shù)學(xué)例題等，把遇到的問題記下來，做好第二天上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真聽講，積極思考，舉手發(fā)言，特別關(guān)注自己預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題，敢于向老師提問題。

3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，主動(dòng)復(fù)習(xí)單詞、課文背誦以及數(shù)學(xué)概念。

4、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，早晨到學(xué)校后，及時(shí)交作業(yè)，抓緊時(shí)間早讀，課間及時(shí)做好下節(jié)課的準(zhǔn)備；回家后不僅要做書面作業(yè)，更要主動(dòng)復(fù)習(xí)。

同學(xué)們，讓我們實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的中華，更好勤奮地學(xué)習(xí)吧!謝謝大家。

第四篇：勤學(xué)故事

臨夏市第一中學(xué)—勤學(xué)篇—勤學(xué)故事

二、勤學(xué)故事

韋編三絕

【成語解釋】韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來；三：概數(shù)，表示多次，“幾”的意思；絕：斷。編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩斷了多次。比喻讀書勤奮。

【原文】《史記·孔子世家》：孔子晚而喜易，序彖、系、象、說卦、文言。讀易，韋編三絕。曰：“假我數(shù)年，若是，我于易則彬彬矣。”

【譯文】孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《周易》的文與質(zhì)了?！?/p>

不恥下問

【成語解釋】不把向地位比自己低的人請(qǐng)教問題視為可恥。形容謙虛、好學(xué)。

【原文】《論語·公冶長(zhǎng)》子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。”

【譯文】子貢問孔子說：“孔圉的學(xué)問及才華雖然很高，但是比他更杰出的人還很多，憑什么賜給孔圉‘文公’的稱號(hào)？”孔子聽了微笑說：“孔圉非常勤奮好學(xué)，腦筋聰明又靈活，而且如果有任何不懂的事情，就算問題很簡(jiǎn)單，以他的地位或?qū)W問應(yīng)該是理解，但是可能理解的不全面，但他都會(huì)大方而謙虛的請(qǐng)教，一點(diǎn)都不因此感到羞恥，這就是他難得的地方，因此賜給他‘文公’的稱號(hào)并不會(huì)不恰當(dāng)”。

鑿壁偷光

【成語解釋】這個(gè)成語表面上的意思是把鄰居相隔的墻上鑿開一個(gè)洞，偷偷地借 鄰舍的燭光讀書。現(xiàn)用來形容勤學(xué)苦讀、十分刻苦。

【原文】選自漢·劉歆《西京雜記·卷二》：衡乃勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償主人怪問衡，衡曰：“ 愿得主人書遍讀之?！?主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。

【譯文】匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的燭光，讓燭光照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人對(duì)這件事感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到誦讀一遍你家的書的機(jī)會(huì)?！敝魅寺犃耍顬楦袊@，就把書借給他讀?？锖庾罱K成了大學(xué)問家。

目不窺園

【成語解釋】窺：觀賞。園：花園。原指漢代董仲舒專心治學(xué)；三年都無暇觀賞花園中的景致。后用以比喻埋頭鉆研；不為外事分心。形容專心致志，埋頭苦讀。

【原文】《漢書》卷五十六《董仲舒?zhèn)鳌罚憾偈?，廣川人也。少治《春秋》，孝景時(shí)為博士。下帷講誦，弟子傳以久次相授業(yè)，或莫見其面。蓋三年不窺園，其精如此。進(jìn)退容止，38 臨夏市第一中學(xué)—勤學(xué)篇—勤學(xué)故事

非禮不行，學(xué)士皆師尊之。

【譯文】董仲舒，廣川人。年輕時(shí)研究《春秋》，漢景帝時(shí)為博士。他在室內(nèi)掛上帷幕，坐在帷幕后面講學(xué)，弟子們先入學(xué)的對(duì)后入學(xué)的傳授學(xué)業(yè)，有的學(xué)生竟然沒有見過他。董仲舒三年不看園圃，精心鉆研學(xué)問到如此的程度。他的進(jìn)退儀容舉止，不符合禮儀的不做，學(xué)士們都尊他為老師。

斷織勸學(xué)

【成語解釋】原指東漢時(shí)樂羊子妻借切斷織機(jī)上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習(xí)。

【原文】《后漢書：樂羊子妻傳》載：河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。

壹年來歸，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也?！逼弈艘囤厵C(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。

今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)。

【譯文】河南郡樂羊子的妻子，不知道是姓什么的人家的女兒。樂羊子在路上行走時(shí)，曾經(jīng)撿到一塊別人丟失的金餅，拿回家把金子給了妻子。妻子說：“我聽說有志氣的人不喝‘盜泉’的水，廉潔方正的人不接受他人傲慢侮辱地施舍的食物，何況是撿拾別人的失物、謀求私利來玷污自己的品德呢！”羊子聽后十分慚愧，就把金子扔棄到野外，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出外拜師求學(xué)去了。

一年后樂羊子回到家中，妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說：“出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特殊的事情?！逼拮勇牶?，就拿起刀來快步走到織機(jī)前說道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機(jī)上織成。一根絲一根絲的積累起來，才達(dá)到一寸長(zhǎng)，一寸一寸地積累，才能成丈成匹?，F(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就會(huì)丟棄成功的機(jī)會(huì)，遲延荒廢時(shí)光。您要積累學(xué)問，就應(yīng)當(dāng)‘每天都學(xué)到自己不懂的東西’，用來成就自己的美德；如果中途就回來了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的話感動(dòng)了，又回去修完了自己的學(xué)業(yè)。

懸梁刺股

【成語解釋】只要付出時(shí)間和精力，就會(huì)有收獲。也說的是只要下工夫，就會(huì)有收獲，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。懸梁刺股作為刻苦學(xué)習(xí)的成語典故，故事源自戰(zhàn)國的蘇秦和東漢的孫敬。梁：房梁上，股：大腿。

【原文】：西漢·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！?/p>

東漢·班固《漢書》：“孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”

【譯文】蘇秦讀書時(shí)非常瞌睡為此他準(zhǔn)備了一把錐子，一打瞌睡，便用錐子往自己的大腿上

臨夏市第一中學(xué)—勤學(xué)篇—勤學(xué)故事

刺，血一直流到他的腳上，強(qiáng)迫自己清醒過來，專心讀書。

孫敬，字文寶，非常喜歡學(xué)習(xí)，每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。時(shí)間久了，也會(huì)疲倦得直打瞌睡，他便找了一根繩子，一頭綁在房梁上，一頭束在頭發(fā)上，當(dāng)他讀書打盹時(shí)，頭一低，繩子就會(huì)扯住頭發(fā)，弄疼頭皮，人自然也就不瞌睡了，好再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。

手不釋卷

【成語解釋】釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。

【原文】《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。” 【譯文】光武帝在帶兵打仗忙碌的時(shí)候，都手不離書。

囊螢映雪

【成語解釋】囊螢：晉代車胤小時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。家境貧窮，勤學(xué)苦讀。

【原文】《晉書·卷八十三·車胤傳》：“車胤字武子，南平人也。曾祖浚，吳會(huì)稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，見胤於童幼之中，謂胤父曰：‘此兒當(dāng)大興卿門，可使專學(xué)。’胤恭勤不倦，博學(xué)多通。車胤家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！?/p>

晉孫康，京兆人，性敏好學(xué)。家貧，燈無油，于冬月嘗映雪讀書。

【譯文】晉代車胤字武子，是南平人。曾祖車浚，嘗任會(huì)稽太守，他的父親車育在郡任主簿。太守王胡之善于識(shí)才，見到孩童時(shí)期的車胤，跟他的父親說曰：“這個(gè)孩子將來能當(dāng)大官，應(yīng)該讓他讀書深造。”車胤勤奮攻讀，博覽群書，孜孜不倦。車胤苦于家貧缺燈油，夏天捕幾十只螢火蟲，放進(jìn)手絹里，用螢光照明，夜以繼日苦讀。

晉代孫康，京兆（今河南洛陽）人，才思敏捷好讀書。家貧缺燈油，在冬天依靠大雪在地上映出的雪光來讀書。

聞雞起舞

【成語解釋】聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報(bào)國的人及時(shí)奮起。

【原文】《晉書·祖逖傳》：“中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰：‘此非惡聲也！’因起舞?！?【譯文】晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨(好友)踢醒，對(duì)他說：“你聽見雞叫了嗎？”劉琨說：“半夜聽見雞叫不吉利。”祖逖說：“我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

牛角掛書

【成語解釋】比喻讀書勤奮。

臨夏市第一中學(xué)—勤學(xué)篇—勤學(xué)故事

【原文】密以薄韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：“何書生勤如此？”密識(shí)素，下拜。問所讀，曰：“《項(xiàng)羽傳》?！币蚺c語，奇之。歸謂子玄感曰：“吾觀密識(shí)度，非若等輩?！毙兴靸A心結(jié)納。大業(yè)九年，玄感舉兵黎陽，遣人入關(guān)迎密。

【譯文】李密用薄草做的鞍韉騎牛，在牛角上掛一卷《漢書》，一邊走一邊看書。越國公楊素正巧在路上看見，慢慢地跟在他后面，問：“哪來的書生這般勤奮？”李密認(rèn)識(shí)楊素，從牛背上下來參拜。楊素問他讀的是什么，他回答說：“《項(xiàng)羽傳》?！睏钏赜谑呛退徽?，覺得很驚奇?；丶液髮?duì)兒子楊玄感說：“我看李密的見識(shí)風(fēng)度，不是你們能比的。”玄感因此就傾心結(jié)交李密。隋煬帝九年，玄感在黎陽起兵，派人入函谷關(guān)迎接李密。

鐵杵成針

【成語解釋】把鐵棒磨成了針。比喻做任何艱難的工作，只要有毅力，下苦功，就能夠克服困難，做出成績(jī)。

【原文】《潛確類書》卷六十：“李白少讀書，未成，棄去。道逢老嫗?zāi)ヨ?，白問其故。曰：‘欲作針?！赘衅溲裕熳錁I(yè)。”

【譯文】傳說李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)就放棄。他路過一條小溪，見到一個(gè)老婦人在那里磨一根鐵棒，（他感到奇怪）于是就問這位老婦人在干什么。老婦人說：“要把這根鐵棒磨成針?！崩畎资煮@訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了。

勤能補(bǔ)拙

【成語解釋】勤能補(bǔ)拙，意思是指后天的勤奮能夠彌補(bǔ)先天的不足、缺陷。

【典故】公元825年，唐敬宗將杭州刺史白居易調(diào)任蘇州刺史，蘇州是唐東南地區(qū)最大的州，地方事務(wù)繁雜。白居易上任后謝絕了所有的宴請(qǐng)，一心處理政務(wù)，很快就熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r，整頓吏治，贏得老百姓的好評(píng)。他認(rèn)為自己生來笨拙只有靠勤奮才能來彌補(bǔ)。

焚膏繼晷

【成語解釋】膏，油脂之屬，指燈燭。晷，日光。后以“焚膏繼晷”形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)、工作等。

【原文】唐·韓愈 《進(jìn)學(xué)解》：言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于茲有年矣。先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐。焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。先生之業(yè)，可謂勤矣。【譯文】話沒有說完，有人在行列里笑道：“先生在欺騙我們吧？我侍奉先生，到現(xiàn)在已經(jīng)很多年了。先生嘴里不斷地誦讀六經(jīng)的文章，兩手不停地翻閱著諸子百家的書籍。對(duì)史書類典籍必定總結(jié)掌握其綱要，對(duì)論說類典籍必定探尋其深?yuàn)W隱微之意。廣泛學(xué)習(xí)，務(wù)求有所收獲，不論是無關(guān)緊要的，還是意義重大的都不舍棄；點(diǎn)燃燈燭夜以繼日地學(xué)習(xí)，常常勤勞不懈年復(fù)一年的讀書學(xué)習(xí)。先生的學(xué)習(xí)可以說勤奮了。

臨夏市第一中學(xué)—勤學(xué)篇—勤學(xué)故事

程門立雪

【成語解釋】程門立雪舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長(zhǎng)者的尊敬。

【原文】《宋史·楊時(shí)傳》：“至是，游酢、楊時(shí)見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，游酢（音zuò）與時(shí)侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！?/p>

【譯文】游酢、楊時(shí)見程頤在洛陽，雖然自己已經(jīng)四十歲了，但還是想學(xué)習(xí)，就去見程頤，見到的時(shí)候，程頤剛好在坐著打瞌睡。于是，楊時(shí)和一同前來的游酢一直站在那等。程頤醒來時(shí)，門外的雪已經(jīng)下了一尺厚了。

趙普夜讀

【成語解釋】形容對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，也反應(yīng)了努力、刻苦的表現(xiàn)。

【典故】趙普，字則平，北宋初年宰相。趙匡胤做了皇帝，趙普升官拜樞密使，中樞令。最初輔佐趙匡胤的時(shí)候，讀過的書并不多，學(xué)問也不大。趙匡胤就卻說趙普，只有多讀書才能有學(xué)問，趙普聽了羞愧滿面，下決心要好好讀書。

趙普讀書并不好高務(wù)遠(yuǎn)，而是腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，從重要的入手，后來官拜宰相后，日理萬機(jī)，工作忙仍堅(jiān)持讀書，白天沒有時(shí)間，就利用晚上的時(shí)間讀書。

趙普在讀書上并不單純講究讀的多，而是注意理解文章的意思，他能從簡(jiǎn)單的書中悟出治理天下的道理?！遏斦摗肥枪糯魏巫x書人都必須讀的書，也是最基礎(chǔ)的書。趙普對(duì)這本書領(lǐng)悟和多，從這本書中掌握了很多治理天下的道理，因此他不段地反復(fù)看這本書。

有一天，趙匡胤有緊急國事，可是文武百官都退朝了于是他親自到趙普家。發(fā)現(xiàn)趙普正在看書，便問看的是什么書？趙普回答說是“《魯論》”。趙匡胤說這是小孩剛剛上學(xué)的時(shí)候讀的書，能有什么用呢？趙普說：“別看它簡(jiǎn)單，齊家治國平天下的大道理都可以從這本書里面找到?！?。宋太祖聽后贊嘆不已。

趙普死后，整理他的書香箱的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面只有《論語》的二十篇文章，可見他從這本書中的受益是多大。

學(xué)海無涯

【成語解釋】學(xué)海無涯，學(xué)海：知識(shí)。指學(xué)問的海洋無邊無際。

【原文】語出明·張岱《小序》：“學(xué)海無邊，書囊無底。世間書怎讀得盡?！碧啤ろn愈詩：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?/p>

【譯文】如果你想要成功到達(dá)高聳入云的知識(shí)山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂剑蝗绻阆朐跓o邊無際的知識(shí)海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件,表明了勤奮是學(xué)習(xí)的主要點(diǎn)。

第五篇：勤學(xué)故事

養(yǎng)叔教楚王射箭

兩千五百多年以前，春秋時(shí)候，楚國有個(gè)挺會(huì)射箭的人，名叫養(yǎng)叔（又叫養(yǎng)由基），他能在百步以外射中楊樹的葉子，并且百發(fā)百中。

楚國的國君聽說養(yǎng)叔射箭這么準(zhǔn)，就拜養(yǎng)叔為老師，跟他學(xué)習(xí)射箭的本領(lǐng)。養(yǎng)叔仔細(xì)地告訴楚王怎么搭箭，怎么開弓，怎么發(fā)射，要他自己好好練習(xí)。

☆☆中華勤學(xué)故事☆☆ 不要半途而廢

東漢時(shí)候，有一個(gè)讀書人叫樂羊子。有一年，他離開家鄉(xiāng)，到很遠(yuǎn)的地方去上學(xué)。在學(xué)堂學(xué)習(xí)了一年，他很想家，就卷起鋪蓋回家了。

一進(jìn)家門，他的妻子瞪著眼睛，吃驚地問他：“你怎么回來啦，學(xué)習(xí)完了嗎？”

樂羊子滿臉通紅，支吾著說：“唉！出門久了，想家想得慌，回家來看看呀！”

妻子聽了，拿起一把剪刀，走到她的織綢機(jī)旁邊，指著還沒有織完的綢子，對(duì)樂羊子說：“你可知道綢子是怎樣織成的？”

樂羊子不知道妻子問這話是什么意思，一下子回答不了。

妻子看他不說話，就說：“你知道，綢子是蠶絲織成的。別看一根蠶絲很細(xì)，一根接一根地織下去，就能織成一整匹綢子。要是我現(xiàn)在用剪刀把綢子剪斷，那就永遠(yuǎn)織不成整匹的綢子了。

“你在外面讀書，和我織綢子是一樣的道理。你每天從老師那里學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，一天天積累起來，就會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。要是你學(xué)了一半就不學(xué)了，那就像剪斷的綢子一樣，永遠(yuǎn)不能成為有才能的人了?！?/p>

樂羊子知道自己錯(cuò)了，便又背起行李，回到學(xué)習(xí)的地方去。

這一次，他在遠(yuǎn)鄉(xiāng)一直學(xué)了七年，學(xué)完了所有的功課才回家。這時(shí)候，他的知識(shí)就非常豐富了，他的妻子也很高興地出來迎接他?！睢钪腥A勤學(xué)故事☆☆ 邴原好學(xué)

邴原是一千七百多年以前三國時(shí)候的人。他十一歲那年，父親就去世了，留下他和母親，過著十分窮苦的生活。

離邴原家不遠(yuǎn)，有一個(gè)書塾。每天早晨，許多學(xué)生背著書包走過邴原家門口去上學(xué)。書塾里瑯瑯的讀書聲，也常常傳到邴原耳里來。邴原想到自己不能像那些學(xué)生一樣上學(xué)讀書，真是傷心極了。

有一天，邴原走過書塾門口，聽到里面的學(xué)生正在高聲朗讀，心里一陣難過，就站在門口大聲哭了起來。

書塾老師跑出來問邴原：“孩子，你為什么在這里哭哇？”

邴原抽抽嗒嗒地回答說：“我沒有父親，也沒有哥哥姐姐，家里很窮，上不起學(xué)，看到別人能上學(xué)讀書，心里難過，忍不住就哭起來了?！?/p>

老師聽了這些話，撫摸著邴原的頭，說：“好孩子，只要你有這個(gè)志氣，就到我的書塾里來讀書吧。我不收你的學(xué)費(fèi)?！?/p>

邴原高興極了。他連忙向老師道謝，對(duì)老師說，只要讓他上學(xué)讀書，他可以幫助書塾里做些零星活兒。

邴原讀書十分用功，老師講課的時(shí)候，他仔細(xì)聽講，碰到不懂的地方，總要問個(gè)明白。老師講過的每一課書，他都要讀得滾瓜爛熟，弄懂記牢。

有一本書，別的學(xué)生要花兩三年時(shí)間才能讀完，邴原只用了一個(gè)冬季就把它讀完了。

邴原在書塾里讀了很多的書，回到家里以后，又從親戚朋友那里借了許多書來，白天晚上一個(gè)勁兒地讀，遇到不明白的地方，就到處問人，非要弄明白不可。邴原這么刻苦學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)有學(xué)問的人?！睢钪腥A勤學(xué)故事☆☆ 管寧割席

管寧是三國時(shí)候的人。他十六歲那年死了父親，家里的日子很苦。他的親戚有的送給他衣服，有的送給他糧食，他都不收。他決心到外地去，依靠自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己，并且尋師訪友，學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)。

管寧在外地找到了一個(gè)老師。跟這位老師學(xué)習(xí)的學(xué)生很多。管寧和一個(gè)叫華歆的同學(xué)很要好。學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們倆坐在一張席子上讀書；休息的時(shí)候，他們一塊兒去后園種菜。

有一次，管寧和華歆在后院鋤地，忽然從地里刨出一塊黃澄澄的金子來。管寧就像沒有看見一樣，依舊埋頭鋤地，華歆一眼看見了黃金，就趕快拾起來，想往自己的懷里揣?？墒撬匆姽軐幵趯Ｐ匿z地，感到不大好意思，只好把已經(jīng)拾起來的黃金丟到一邊去。

又有一次，管寧和華歆正并排坐在一條席子上讀書。忽然，門外響起了一片鑼聲。華歆趕快跑出去看，原來是有一個(gè)大官走過。只見那個(gè)大官坐著一輛華麗的車子，帶著一班威風(fēng)凜凜的儀仗隊(duì)。華歆看得眼紅，管寧卻像什么也沒有聽見，依舊坐在席子上用心讀書。

大官走遠(yuǎn)了，華歆才回到書房里來。他不管別人愛聽不愛聽，大聲地談?wù)撈鹉莻€(gè)大官的排場(chǎng)來。他還說，他將來做了官，也一定要坐這樣的車子，帶這樣威風(fēng)的儀仗隊(duì)。

管寧聽了華歆的話，立刻拿起一把小刀，把他們倆坐的那張席子割成兩半。他對(duì)華歆說：“你讀書為的是發(fā)財(cái)做官，沒有一點(diǎn)兒為國為民的思想。你不是我的朋友，以后咱們倆別坐在一張席子上了，各人讀各人的書吧！

☆☆中華勤學(xué)故事☆☆ 白居易寫詩

白居易是唐朝時(shí)候的大詩人，他從小喜歡寫詩，在十五六歲的時(shí)候，就寫出了這樣的詩句：

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

這首詩受到了當(dāng)時(shí)有名的詩人顧況的稱贊，而且一直流傳到現(xiàn)在。白居易每寫好一首詩，就念給不識(shí)字的老太太聽。她們聽不明白，他就仔細(xì)修改，一直改到老太太們完全能聽明白為止。所以他寫的詩都很好懂。

白居易學(xué)習(xí)非?？炭?。因?yàn)樗鲜菍懺姼脑?，手臂老挨在桌面上，都抹起了厚厚的老繭。

經(jīng)過這樣刻苦的學(xué)習(xí)，加上對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的接觸和了解，所以白居易寫出了許多好詩。直到現(xiàn)在，人們還是很喜歡讀他的詩呢?！睢钪腥A勤學(xué)故事☆☆ 深山畫虎

五代時(shí)候，有一個(gè)畫老虎出名了的畫家，叫厲歸真。他畫的老虎簡(jiǎn)直和真的一樣。

起初，厲歸真畫的老虎可真糟糕。人家看了，有的說像條狗，有的說像只死老虎。厲歸真聽了很傷心，發(fā)誓一定要把老虎畫好。他帶上干糧和紙筆，到深山里去，在大樹頂上搭了一個(gè)棚子，藏在棚子里，等候老虎出來，好觀察老虎的神態(tài)和動(dòng)作。

半夜，深山里很靜。突然一聲雷鳴似的吼聲，震得地動(dòng)山搖。厲歸真嚇得差點(diǎn)兒從木棚子上掉下來。他知道，這是老虎來了，連忙壯著膽兒探出頭來，拿著紙和筆，把老虎走路的神態(tài)很快地畫了下來。

就這樣，老虎一出來，他就搶著畫，過了幾天他把老虎怎么跑，怎么跳，怎么臥，怎么發(fā)怒，怎么捕捉小動(dòng)物，都畫了下來，一共畫了一百多張草圖。

回家以后，厲歸真又向獵人買了一張老虎皮，空閑的時(shí)候，就披上老虎皮，在院子里蹦蹦跳跳，揣摩老虎的神情。跳累了，他就休息一會(huì)兒，然后動(dòng)手畫老虎。

經(jīng)過這樣刻苦的練習(xí)，厲歸真終于把老虎畫得像真的一樣啦！☆☆中華勤學(xué)故事☆☆

☆☆中華勤學(xué)故事☆☆ 梁九學(xué)手藝

明朝末年，北京城里有個(gè)著名的工匠叫馮巧。他的手藝十分高明，皇宮里的許多建筑和用具，差不多都是由他經(jīng)手修造的。有個(gè)叫梁九的青年工匠，聽說馮巧的手藝這么好，就拜他做老師，跟他學(xué)本領(lǐng)。

馮巧這個(gè)人十分保守，從來不肯輕易地把手藝教給別人。梁九拜他做老師以后，他只教給梁九一些極普通的技術(shù)，像鋸木板啦，刨木頭啦。但是，梁九并不灰心，他還是虛心地跟老師學(xué)習(xí)，想把老師的一套技術(shù)全部學(xué)過來。老師做活的時(shí)候，梁九就在旁邊忙著給準(zhǔn)備工具和材料，只要老師一開口，他立刻就把需要用的東西遞過去，從來沒有出過差錯(cuò)。同時(shí)，他也在偷偷地琢磨老師怎么操作。老師不在的時(shí)候，他就仔細(xì)地觀察老師做成的東西。有時(shí)候，他還偷偷地把這些東西拆開，再細(xì)心地裝配好。有時(shí)候，就找來一些零星木料，照著這些東西的樣子重做一件。

梁九對(duì)老師十分尊敬，十分愛護(hù)。休息的時(shí)候，他給老師端茶遞煙，盡量讓老師休息好?；顑好Φ臅r(shí)候，他就搶著干最重的活。

梁九這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，到底感動(dòng)了馮巧。馮巧決定把自己的手藝全都教給這個(gè)有出息的徒弟。他每天晚上教梁九學(xué)一種做精細(xì)活兒的技術(shù)。梁九學(xué)得非常認(rèn)真刻苦，不管學(xué)哪一種新技術(shù)，不管遇到多大的困難，總要完全學(xué)會(huì)了才肯罷手。有時(shí)候，手給弄破了，他就用布條包扎一下；困極了，就用濕手巾包在額頭上，讓腦子清醒清醒，一直學(xué)到深更半夜。就這樣，梁九很快把老師的全套本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了。

馮巧死了以后，梁九成了當(dāng)時(shí)最有名的工匠。他也修造了許多有名的建筑和精巧的用具，比他的老師修造的還要好哩。☆☆中華勤學(xué)故事☆☆ 柳敬亭學(xué)說書

柳敬亭是明朝末年清朝初年的一個(gè)大說書家。他特別擅長(zhǎng)說歷史故事，能夠把歷史上許多英雄人物說得活龍活現(xiàn)，使人們聽了很受感動(dòng)。

柳敬亭的老師是莫后光。拜了老師以后，柳敬亭就按照老師的話，白天游街串巷，晚上看歷史小說，琢磨各行各業(yè)的人物怎么說話，怎么行動(dòng)。

柳敬亭這么學(xué)了幾個(gè)月，就去見老師，說了一段書，請(qǐng)老師指教。老師聽了以后，說：“你現(xiàn)在說書只能引人發(fā)笑，這是最容易做到的，離說得好還差得遠(yuǎn)哩！”柳敬亭聽了，絲毫也不灰心，下決心進(jìn)一步用心學(xué)習(xí)。他去和各行各業(yè)的人交朋友，跟他們學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，掌握他們的語言，琢磨他們的性格。

柳敬亭這么學(xué)了幾個(gè)月，再去找老師，又說了一段書給老師聽。這一回老師對(duì)他說：“你說得不錯(cuò)了，可以使聽眾受感動(dòng)了?？墒且獙W(xué)到家，還應(yīng)該繼續(xù)努力?！绷赐ぢ犃?，知道自己用的功夫還不深，就更加努力地學(xué)習(xí)。人家辦喜事的時(shí)候，他就去幫忙敲鑼打鼓；有人生了病，他就去幫忙請(qǐng)醫(yī)生，抓藥；人家辦喪事，他就去幫忙抬棺材，修墳?zāi)?。這么一來，他對(duì)人們的生活就有了更深刻的體會(huì)，他的知識(shí)也更加豐富了。

柳敬亭這么學(xué)了幾個(gè)月，又到老師那里去，說了一段書給老師聽。這一次，老師聽完以后，拍拍他的肩膀，說：“我祝賀你！現(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)到家了。你還沒有開口，就使聽眾感到有了悲哀或者歡樂的氣氛。等你說開了，聽眾就仿佛看到了故事里的人物，并且感到這些人物就像是自己的朋友或者親戚，他們快樂自己也快樂，他們悲哀自己也悲哀?！苯?jīng)過長(zhǎng)期的刻苦鉆研，柳敬亭成了一個(gè)著名的大說書家，受到了人們的贊揚(yáng)?！睢钪腥A勤學(xué)故事☆☆ 顧炎武讀遍天下書

顧炎武是明朝末年清朝初年的人。他年輕的時(shí)候，參加了反對(duì)明朝朝廷里的大壞蛋的斗爭(zhēng)，想挽救國家的危亡。明朝滅亡以后，他又參加了反抗清朝的起義，并且一直堅(jiān)決拒絕在清朝做官。所以當(dāng)時(shí)人們都說他是一個(gè)很有骨氣的人。

顧炎武也是一個(gè)求學(xué)十分用功的人。從小時(shí)候起，他就跟祖父讀《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》有三百五十五卷，他不但全部學(xué)懂了，還從頭到尾抄了一遍。他讀的書特別多，不但有歷史書，還有地理書、文學(xué)書，還有講農(nóng)田水利、礦產(chǎn)、交通等方面知識(shí)的科學(xué)技術(shù)書。到了四十多歲的時(shí)候，他把家鄉(xiāng)里所有的書都讀完了。于是他就出外旅行，立志要讀遍天下的書。

在旅行的時(shí)候，顧炎武帶著兩匹馬和兩匹騾子，其中一匹馬是騎的，另一匹馬和兩匹騾子都是馱書的。他騎在馬上趕路的時(shí)候，也常常默默地背誦讀過的書，要是有背不下來的地方，就立刻停下來，翻開書來溫習(xí)。為了證明書的內(nèi)容是不是正確，他常常進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，把調(diào)查來的知識(shí)和書上的知識(shí)互相對(duì)照。他每到一個(gè)地方，就忙著向當(dāng)?shù)氐睦夏耆苏?qǐng)教，問他們哪里有險(xiǎn)要的關(guān)口，哪里有山脈河流，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方怎么走法，等等。要是從訪問中得到的材料和書上記載的不一樣，他一定要親自到那里去觀察一下，把親眼看到的情況注在書里，以后再進(jìn)行研究，寫成文章說明自己的見解。因?yàn)檫@么勤奮好學(xué)，顧炎武的知識(shí)十分豐富，學(xué)問十分淵博。他對(duì)天文、歷法、數(shù)學(xué)、地理、歷史等，都有非常深刻的研究，并且寫了好幾十部書，成為歷史上有名的一位大學(xué)問家。

☆中華勤學(xué)故事☆☆ 葉天士學(xué)醫(yī)

三百多年以前，清朝初年，蘇州有個(gè)著名的醫(yī)生，名叫葉天士。他能醫(yī)治各種各樣的疾病。經(jīng)他診治的病人，差不多都好了。因此，人們都叫他“活神仙”。

葉天士的醫(yī)術(shù)這么高明，是跟他好學(xué)不倦、虛心求教分不開的。這里就說他一個(gè)拜十七位老師的故事。

葉天士出生在一個(gè)窮苦的家庭里，祖父和父親都是賣草藥的江湖醫(yī)生。葉天士從小就跟著父親學(xué)治病。他學(xué)習(xí)很用心，進(jìn)步很快?？墒窃谒臍q那年，父親不幸去世了。那時(shí)候，他還不能給人治病，只好去投靠一個(gè)姓朱的醫(yī)生，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

學(xué)了幾年以后，葉天士能夠獨(dú)立給人治病了。他就拜別了老師，自己開了一個(gè)診所。但是他仍舊十分虛心地跟一些有名的醫(yī)生學(xué)習(xí)，先后拜過十六位老師，把十六位老師的特長(zhǎng)都學(xué)會(huì)了。他的醫(yī)術(shù)越來越高明，受到了很多人的贊揚(yáng)。

有一次，葉天士給一個(gè)上京趕考的人治病。根據(jù)他的診斷，這個(gè)人的病已經(jīng)深入到肌體里邊，沒法治好了。但是過了一年，這個(gè)病人并沒有死，又來找他了。原來這個(gè)病人頭一年在葉天士那里醫(yī)治無效，后來碰見了一個(gè)老和尚，這個(gè)老和尚用了一種稀罕的藥草，把他的病治好了。葉天士了解了這件事，覺得自己還不能醫(yī)治特殊的疾病，醫(yī)術(shù)還沒有到家，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)學(xué)習(xí)。于是他就關(guān)閉了自己的診所，去拜那個(gè)老和尚做自己的第十七位老師?！睢钪腥A勤學(xué)故事☆☆

戴震好問

清朝時(shí)候，有個(gè)很有學(xué)問的考據(jù)學(xué)家，叫戴震。他學(xué)習(xí)善于動(dòng)腦筋，善于提問題。

有一次，老師教他念宋朝朱熹注解的《大學(xué)》。老師說，《大學(xué)》是曾子說的話，由曾子的學(xué)生記載下來的。

戴震聽了，便問道：“老師，你怎么會(huì)知道的呢？” 老師說：“這是朱熹在注解上說的呀！” “老師，請(qǐng)問朱熹是什么時(shí)候的人？” “是宋朝人?！?/p>

“那么曾子是什么時(shí)候的人呢？” “他是周朝人?！?/p>

“曾子和朱熹中間相隔多少年？” “大約相隔一千六七百年。”

“既然相隔這么多年，朱熹怎么知道那個(gè)時(shí)候的事呢？” 這一問，連老師也回答不上來了。

戴震學(xué)習(xí)的時(shí)候，就是這樣打破沙鍋問到底，總要把事情弄得清清楚楚才罷休。