第一篇：濃濃師生情

感恩主題班會(huì)

濃濃師生情

六（2）班 張改琴

教育目的：使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛(ài)化為前進(jìn)的動(dòng)力。

教育難點(diǎn)：認(rèn)同老師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向等。教育對(duì)象：全班學(xué)生 教育形式：表演、朗誦等 教學(xué)時(shí)間：2015年9月8日 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、確定活動(dòng)主持人2名；

2、制作班隊(duì)會(huì)報(bào)頭及相關(guān)課件；

3、準(zhǔn)備制作謝師卡等。教育內(nèi)容：尊師、愛(ài)師 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：在歌聲中，主持人宣布主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)始。（顯示課件）

二、鮮花敬師

甲：尊敬的老師們！乙：親愛(ài)的同學(xué)們！合：大家下午好！

甲：在班會(huì)開(kāi)始之前呢，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題？ 乙：什么問(wèn)題？

甲：有一個(gè)人，人們把她比作辛勤的園??！你知道她是誰(shuí)嗎？ 乙：這個(gè)，我知道，她的名字就叫做“老師”，我還知道人們還把她比作蠟燭！在默默燃燒著自己，把光明奉獻(xiàn)給別人！

甲：是阿 沒(méi)錯(cuò) 老師是一個(gè)多么偉大的職業(yè)，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！乙：她默默付出，不求回報(bào)！只因“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”而我們今天的班會(huì)主題就是《濃濃師生情》。

三、感恩教師

甲：算起來(lái)我們從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在也已經(jīng)將近四年多了。在這么多年中，一定發(fā)生過(guò)老師與我們之間感人的事情！那些，都是在我們的記憶中抹不掉的！乙：是??！那些難忘的記憶一直埋藏于內(nèi)心深處！

甲：那么，同學(xué)們！在你們心中也一定有自己與老師之間發(fā)生的最感人的故事！下面我們將進(jìn)行： 難忘師生情

乙：請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，來(lái)講述自己與老師發(fā)生的那感人至深的故事！歡迎！

1．訴說(shuō)感人故事 2 小品表演 3．詩(shī)歌朗誦

四、提建議，表決心： 欣賞一首歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》借著這首歌，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎l(fā)下來(lái)的一張白色的紙上寫(xiě)上你給老師的一條建議，再在一張紅色的紙上寫(xiě)上你對(duì)老師表的決心，改掉一個(gè)錯(cuò)誤，樹(shù)立一份信心，我們將做得更好。

五、結(jié)束語(yǔ)：

1、歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》

2、集體朗誦：老師

您是辛勤的園丁，您是無(wú)私的蠟燭。

您的桃李滿天下，祝您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)

老師！謝謝您！

第二篇：濃濃師生情

濃濃師生情——我和老師的故事

有人說(shuō)，老師是蠟燭，為了我們犧牲了自己，有人說(shuō)，老師是海洋，我們?cè)谄渲斜M情的遨游，有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地哺育著我們。

步入晉城高級(jí)技工學(xué)校以一年已，在這里我有過(guò)淚水，有過(guò)痛苦，有過(guò)心酸，但同時(shí)我也有過(guò)歡笑，我很慶幸我被分到了10導(dǎo)游一班，因?yàn)檫@是一個(gè)升學(xué)班，同時(shí)更讓我慶幸的是我的班主任是一位有責(zé)任心的教師，這一年半的風(fēng)風(fēng)雨雨是他陪我們度過(guò)的，請(qǐng)容我自戀一下，我自認(rèn)為我們班的紀(jì)律是最好的，俗話說(shuō)，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，我們班的好紀(jì)律都是被班主任訓(xùn)練出來(lái)的，日復(fù)一日便就成了習(xí)慣。從小到大，是老師賦予了我們知識(shí)的源泉，在眾多的老師中，最讓我敬佩的就是現(xiàn)在的班主任了，他是一個(gè)極其負(fù)責(zé)人、生活極其有規(guī)律的教師，他對(duì)我們實(shí)施半軍事化管理，說(shuō)也奇怪，我們班都是女孩子，學(xué)校卻派了一位男教師來(lái)管理，他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都深入了解過(guò)，他說(shuō)，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，我被深深的打動(dòng)了，便嚴(yán)格遵守了班里的規(guī)章制度，謹(jǐn)記班里的班訓(xùn)：“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定未來(lái)”，試想一下，如果他當(dāng)時(shí)不是我們的班主任，那么我們班可能不會(huì)這么優(yōu)秀了，那么我們就會(huì)慢慢放棄自己，此時(shí)，我感到自己是多么的幸運(yùn)，我們是一個(gè)大集體，更是一個(gè)大家庭，而班主任就像我們的“父親”一樣，從而我們又叫他“奶爸”，如果我們做錯(cuò)了事情，他就會(huì)

把我們叫出去單獨(dú)談話，而我也有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷。

老師叫我談話的原因是我經(jīng)常請(qǐng)假，請(qǐng)假次數(shù)多了，老師自然會(huì)生氣，但是這其中有原因，也許老師您不知道，我是單親家庭，在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候我的父母就離婚了，我自然跟了媽媽，媽媽為了我不想改嫁，怕我受委屈，就這樣我慢慢的長(zhǎng)大了，也懂事了，明白了媽媽的不容易，可是現(xiàn)在我在外上學(xué)，家中平時(shí)就剩下媽媽一個(gè)人，每次回家，我都想請(qǐng)假多陪媽媽幾天，媽媽也打下了屬于她自己的一片天地，我在生活方面我從不輸給別人，我明白媽媽是不想讓我再別人面前抬不起頭，所以我已成為媽媽生命的一部分，就這樣老師找我談話了，給我講了許多道理，我認(rèn)真地聽(tīng)著，但我始終沒(méi)有向老師說(shuō)明原因，最后，老師問(wèn)我，今晚我講了這么多，你明白了什么？我說(shuō)，做人要有時(shí)間觀念，分清主次，什么應(yīng)該，什么不應(yīng)該，我不知道老師是否記得，但我記得很清楚，老師不想放棄我，他是一位好老師，在教育領(lǐng)域，他是一位不可多得的好老師。

世界上最偉大的職業(yè)就是教師了，有很多歌頌教師的詩(shī)歌詩(shī)詞，在所以帶過(guò)我的教師中我認(rèn)為現(xiàn)在的班主任老師是一位合格的教師，更是一位優(yōu)秀的班主任。

10導(dǎo)游一班：陳佳琪指導(dǎo)教師：石路

第三篇：濃濃師生情 滴滴師生愛(ài)

濃濃師生情 滴滴師生愛(ài)

又一個(gè)收獲的季節(jié)碩果飄香，又一個(gè)期待的九月祝福飛揚(yáng)。值此第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，文理學(xué)院團(tuán)總支在博雅樓隆重推出名為“師生情”的節(jié)日展板，為廣大老師送上節(jié)日的祝福。該展板充分體現(xiàn)了師生之間的濃濃情意。

該展板由各班同學(xué)精心制作的賀卡和祝福語(yǔ)組成。那一幅幅賀卡承載著同學(xué)們對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴之情，而那一句句貼心的話，更是全體文理學(xué)院學(xué)生對(duì)老師的祝福和感激之意。作為人類靈魂的工程師，我院六十多位老師愛(ài)崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，給每位學(xué)生的夢(mèng)想插上翅膀，讓每位學(xué)生的夢(mèng)想都有可能。

第四篇：小學(xué)作文：濃濃師生情

濃濃師生情

有人把老師比作辛勤的園??；有人把老師比作燃燒的蠟燭；還有人把老師比作勤勉的蜜蜂，但我不會(huì)把老師比作什么，因?yàn)槲矣X(jué)得老師對(duì)我們的愛(ài)是不能用任何事物來(lái)衡量的。

記得在四年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師，鄭老師一直細(xì)心的教育我，幫助我，讓媽媽來(lái)陪讀，給我寫(xiě)勉勵(lì)信等，這使我的成績(jī)進(jìn)步明顯。到了五年級(jí)，我們的班主任和語(yǔ)文老師都換了，換成了同一個(gè)老師——崔老師，從此一個(gè)全新的面孔展現(xiàn)在了我的眼前。

當(dāng)崔老師走進(jìn)我們班的課堂時(shí)，當(dāng)我看到他那愉快的樣子，燦爛的微笑時(shí)我就對(duì)崔老師有了好感。然而當(dāng)我知道了崔老師是一個(gè)重量級(jí)人物時(shí)心底更加是贊嘆不已。，頓時(shí)對(duì)這位和藹的老師產(chǎn)生了敬佩之情。同時(shí)也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來(lái)崔老師她不斷地幫助著每一個(gè)學(xué)生，像媽媽一樣的關(guān)心著她的每一個(gè)孩子。不管是班干部還是普通學(xué)生；不論是多么優(yōu)秀還是多么差的學(xué)生她總是面帶微笑地教導(dǎo)我們。

我的成績(jī)平平，對(duì)學(xué)習(xí)很沒(méi)有信心。崔老師發(fā)現(xiàn)了我在寫(xiě)作和朗誦上有優(yōu)勢(shì)，就破格給我發(fā)表文章的班級(jí)博客密碼，這樣班級(jí)博客里經(jīng)常有我發(fā)表的文章，在崔老師的引導(dǎo)下我慢慢對(duì)寫(xiě)詩(shī)歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校舉行演講活動(dòng)，崔老師推薦我參加，我還被評(píng)為最佳解說(shuō)員。漸漸我的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)有積極性了。對(duì)我來(lái)說(shuō)崔老師在我的心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是一個(gè)好老師，好媽媽！

今天是教師節(jié)，是崔老師和鄭老師等一些老師的節(jié)日，我給老師發(fā)了短信。鄭老師和眾老師都回發(fā)了一些祝福我的話語(yǔ)。其中鄭老師寫(xiě)的是：“祝你學(xué)業(yè)有成！”這是我常高興和欣慰。

一轉(zhuǎn)眼，我已是太古小學(xué)的一名六年級(jí)小學(xué)生了，日月如梭，我想馬上就要和母校說(shuō)聲拜拜了！但我的心還會(huì)想起老師們的！

歲月悠悠，明年的今天，我已是一名中學(xué)了，有了新的老師，新的環(huán)境，但我一定還會(huì)來(lái)看崔老師們的，那時(shí)崔老師已經(jīng)教一年級(jí)了吧！我每年都會(huì)依然如就的來(lái)看您的！

第五篇：濃濃師生情作文600字

世界上，萬(wàn)物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情；挺立的大樹(shù)在育林人的培育下碧玉滴翠；雄鷹在母親的折翅下霸氣長(zhǎng)空。而當(dāng)今遍世桃李，更離不開(kāi)老師的諄諄善誘！

她是誰(shuí)？老師，是您！是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪拢悄谖胰松穆猛旧宵c(diǎn)燃希望的火把，是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩！從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史，從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹(shù)苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導(dǎo)！

老師，您還記得四年級(jí)的暑假嗎？

那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過(guò)起來(lái)。您和梁老師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴；數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開(kāi)惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的勝利！

老師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。劉老師，您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)都是&&四川省綿陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí):付銘昊