第一篇：濃濃師生情優(yōu)美散文

Sa lalalalala 真的多謝，今天是“暖馨社工”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)林塵的第八天。清晨的校園格外清凈，鳥(niǎo)兒在枝頭吱吱喳喳的叫著，我?guī)е鼥V的睡眼，草草吃完早餐便趕到我那個(gè)“終極二班”。我驚呆了，一群學(xué)生拿著同學(xué)錄過(guò)來(lái)叫我寫(xiě)。看到那一群可愛(ài)的學(xué)生，我的精神馬上回來(lái)，像打了雞血一樣，與學(xué)生打成一片。同學(xué)錄一本接著一本過(guò)來(lái)，我寫(xiě)的手都酸了，可是我還是很認(rèn)真的對(duì)待，沒(méi)一個(gè)留言都被我寫(xiě)得滿滿的一直學(xué)生跟我說(shuō)：“老師，你在學(xué)作文嗎？”就在我寫(xiě)同學(xué)錄師有位小女生過(guò)來(lái)問(wèn)我想聽(tīng)什么歌，我一下被問(wèn)呆了，便想起高三百日沖刺時(shí)所唱的那首《朋友》……下一節(jié)課是音樂(lè)課，我因?yàn)樘幚砹硗庖粋€(gè)班的一些小意外，就把這事忘了，等我回到教室，小朋友們居然正在學(xué)《朋友》這首歌，我站在門口，聽(tīng)他們唱“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)，當(dāng)我走到平時(shí)做的位置是，真的驚呆了那里居然有一張紙寫(xiě)著“江老師專屬座位”那一刻，我感覺(jué)我眼前朦朧一片，是淚花已經(jīng)占滿了我雙眼吧！，學(xué)生都看著我，大聲唱“朋友一生一起走，那些日子不再有…….此情此景，一直在我腦海里揮之不去。

謝謝你們，我的好學(xué)生，謝謝你們這幾天給與我的溫暖，快樂(lè)，也謝謝你們給予我感動(dòng)。我這群可愛(ài)的學(xué)生雖然調(diào)皮，可是買我知道他們身上充滿著愛(ài)的味道！我現(xiàn)在害怕我離開(kāi)的那一天，因?yàn)槲也幌Ｍ业难蹨I在他們面前留下來(lái)。突然希望時(shí)間可以過(guò)得慢一點(diǎn)，讓我可以牢牢記你們的一切，讓我可以與你們有更多美好的回憶。

第二篇：濃濃師生情

感恩主題班會(huì)

濃濃師生情

六（2）班 張改琴

教育目的：使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛(ài)化為前進(jìn)的動(dòng)力。

教育難點(diǎn)：認(rèn)同老師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向等。教育對(duì)象：全班學(xué)生 教育形式：表演、朗誦等 教學(xué)時(shí)間：2015年9月8日 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、確定活動(dòng)主持人2名；

2、制作班隊(duì)會(huì)報(bào)頭及相關(guān)課件；

3、準(zhǔn)備制作謝師卡等。教育內(nèi)容：尊師、愛(ài)師 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：在歌聲中，主持人宣布主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)始。（顯示課件）

二、鮮花敬師

甲：尊敬的老師們！乙：親愛(ài)的同學(xué)們！合：大家下午好！

甲：在班會(huì)開(kāi)始之前呢，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題？ 乙：什么問(wèn)題？

甲：有一個(gè)人，人們把她比作辛勤的園??！你知道她是誰(shuí)嗎？ 乙：這個(gè)，我知道，她的名字就叫做“老師”，我還知道人們還把她比作蠟燭！在默默燃燒著自己，把光明奉獻(xiàn)給別人！

甲：是阿 沒(méi)錯(cuò) 老師是一個(gè)多么偉大的職業(yè)，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)！乙：她默默付出，不求回報(bào)！只因“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”而我們今天的班會(huì)主題就是《濃濃師生情》。

三、感恩教師

甲：算起來(lái)我們從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在也已經(jīng)將近四年多了。在這么多年中，一定發(fā)生過(guò)老師與我們之間感人的事情！那些，都是在我們的記憶中抹不掉的！乙：是?。∧切╇y忘的記憶一直埋藏于內(nèi)心深處！

甲：那么，同學(xué)們！在你們心中也一定有自己與老師之間發(fā)生的最感人的故事！下面我們將進(jìn)行： 難忘師生情

乙：請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，來(lái)講述自己與老師發(fā)生的那感人至深的故事！歡迎！

1．訴說(shuō)感人故事 2 小品表演 3．詩(shī)歌朗誦

四、提建議，表決心： 欣賞一首歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》借著這首歌，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎l(fā)下來(lái)的一張白色的紙上寫(xiě)上你給老師的一條建議，再在一張紅色的紙上寫(xiě)上你對(duì)老師表的決心，改掉一個(gè)錯(cuò)誤，樹(shù)立一份信心，我們將做得更好。

五、結(jié)束語(yǔ)：

1、歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》

2、集體朗誦：老師

您是辛勤的園丁，您是無(wú)私的蠟燭。

您的桃李滿天下，祝您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)

老師！謝謝您！

第三篇：濃濃祝福語(yǔ) 殷殷師生情

濃濃祝福語(yǔ) 殷殷師生情

金剛臺(tái)鄉(xiāng) 劉繞芝

壬辰開(kāi)歲，吾接一祝福短信，急解細(xì)讀，乃三十六年前所教學(xué)生澤遠(yuǎn)同志所作詩(shī)賦，讀后不勝感激，尤生感慨。展文惜墨：

龍吐千重瑞，鶯報(bào)四時(shí)寧。澤遠(yuǎn)拜大年，祝福兼感恩。一揖拜明堂，人瑞壽無(wú)疆； 二揖拜東廚，谷豐財(cái)源旺； 三揖拜南學(xué)，鯉魚(yú)躍龍崗。闔府盈紫氣，世澤永流長(zhǎng)。曉霽望嵩岳，白云繞石梁。君恩沐此生，蹉跎草不黃！

讀此詩(shī)，字字句句閃爍著師生情誼，表達(dá)一名學(xué)子追求理想、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之后對(duì)恩師祝福、感激、眷戀之情。已退休二十余載步入耄耋之齡的我受學(xué)生如此尊重、愛(ài)戴，內(nèi)心倍感高興與安慰。推己由人，思緒萬(wàn)千，傳道授業(yè)，無(wú)尚光榮，師者幸也。值喜慶之日，謹(jǐn)向澤遠(yuǎn)及家人問(wèn)好，向所有后生深表謝意！

憶往昔，三尺講臺(tái)繪人生，桃李滿園寫(xiě)春秋，終身從教終不悔。曾記得，七九年出席信陽(yáng)地區(qū)先進(jìn)教育工作代表會(huì)時(shí)壯懷誓言：“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育工作干一輩子”。如是說(shuō)的，更是如是做的。九三年退休之后，學(xué)校聘我又站講臺(tái)十余年，七十五歲因耳閉、腿關(guān)節(jié)炎等疾病終日纏身不得不離開(kāi)心愛(ài)的人生舞臺(tái)。但對(duì)教育的關(guān)注、孩子們的牽掛、同事的友情、師生情愫有增無(wú)減，甚至做夢(mèng)都與教育有關(guān)。正如孫志祥在《大別山下?tīng)钤h》一書(shū)所寫(xiě)，我的子女中從教者6人，我欣慰極了。每年教師節(jié)，鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)，教育行政部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師親自到家慰問(wèn)看望，感激之情無(wú)以言表。

談感言，人民教師必須樹(shù)立“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育工作干一輩子”的理想信念，要有關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生、教好學(xué)生的一顆紅心。教師的工作是辛苦的，責(zé)任是重大的，道路是遙遠(yuǎn)的，這正是當(dāng)好人民教師光榮所在。為回報(bào)黨對(duì)教師的無(wú)比關(guān)懷，人民對(duì)教育期望重托，學(xué)生對(duì)老師真誠(chéng)敬意，作為一名退休老教師，衷心希望后生們?cè)谛碌囊荒昀锴趭^學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，勇創(chuàng)佳績(jī)，喜迎黨的十八大勝利召開(kāi)！欣喜之余，和詩(shī)一首，共勉：

響龍?zhí)端逵旨儯搜衔烫楦辛?。普通三年相處日，終生從教受人尊。攀登嵩岳且堅(jiān)勁，白云繞梁學(xué)有成。浮云遮眼登高人，草黃草玄要警醒。滿園桃李鬧春風(fēng)，幸甚還有接班人。夕陽(yáng)余暉最美時(shí)，斑羚飛渡悲壯頌！

第四篇：濃濃師生情作文600字

世界上，萬(wàn)物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情；挺立的大樹(shù)在育林人的培育下碧玉滴翠；雄鷹在母親的折翅下霸氣長(zhǎng)空。而當(dāng)今遍世桃李，更離不開(kāi)老師的諄諄善誘！

她是誰(shuí)？老師，是您！是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪?，是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃希望的火把，是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩！從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史，從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹(shù)苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導(dǎo)！

老師，您還記得四年級(jí)的暑假嗎？

那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過(guò)起來(lái)。您和梁老師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴；數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開(kāi)惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的勝利！

老師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。劉老師，您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)都是&&四川省綿陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí):付銘昊

第五篇：濃濃師生情

濃濃師生情——我和老師的故事

有人說(shuō)，老師是蠟燭，為了我們犧牲了自己，有人說(shuō)，老師是海洋，我們?cè)谄渲斜M情的遨游，有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地哺育著我們。

步入晉城高級(jí)技工學(xué)校以一年已，在這里我有過(guò)淚水，有過(guò)痛苦，有過(guò)心酸，但同時(shí)我也有過(guò)歡笑，我很慶幸我被分到了10導(dǎo)游一班，因?yàn)檫@是一個(gè)升學(xué)班，同時(shí)更讓我慶幸的是我的班主任是一位有責(zé)任心的教師，這一年半的風(fēng)風(fēng)雨雨是他陪我們度過(guò)的，請(qǐng)容我自戀一下，我自認(rèn)為我們班的紀(jì)律是最好的，俗話說(shuō)，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，我們班的好紀(jì)律都是被班主任訓(xùn)練出來(lái)的，日復(fù)一日便就成了習(xí)慣。從小到大，是老師賦予了我們知識(shí)的源泉，在眾多的老師中，最讓我敬佩的就是現(xiàn)在的班主任了，他是一個(gè)極其負(fù)責(zé)人、生活極其有規(guī)律的教師，他對(duì)我們實(shí)施半軍事化管理，說(shuō)也奇怪，我們班都是女孩子，學(xué)校卻派了一位男教師來(lái)管理，他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都深入了解過(guò)，他說(shuō)，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，我被深深的打動(dòng)了，便嚴(yán)格遵守了班里的規(guī)章制度，謹(jǐn)記班里的班訓(xùn)：“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定未來(lái)”，試想一下，如果他當(dāng)時(shí)不是我們的班主任，那么我們班可能不會(huì)這么優(yōu)秀了，那么我們就會(huì)慢慢放棄自己，此時(shí)，我感到自己是多么的幸運(yùn)，我們是一個(gè)大集體，更是一個(gè)大家庭，而班主任就像我們的“父親”一樣，從而我們又叫他“奶爸”，如果我們做錯(cuò)了事情，他就會(huì)

把我們叫出去單獨(dú)談話，而我也有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷。

老師叫我談話的原因是我經(jīng)常請(qǐng)假，請(qǐng)假次數(shù)多了，老師自然會(huì)生氣，但是這其中有原因，也許老師您不知道，我是單親家庭，在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候我的父母就離婚了，我自然跟了媽媽，媽媽為了我不想改嫁，怕我受委屈，就這樣我慢慢的長(zhǎng)大了，也懂事了，明白了媽媽的不容易，可是現(xiàn)在我在外上學(xué)，家中平時(shí)就剩下媽媽一個(gè)人，每次回家，我都想請(qǐng)假多陪媽媽幾天，媽媽也打下了屬于她自己的一片天地，我在生活方面我從不輸給別人，我明白媽媽是不想讓我再別人面前抬不起頭，所以我已成為媽媽生命的一部分，就這樣老師找我談話了，給我講了許多道理，我認(rèn)真地聽(tīng)著，但我始終沒(méi)有向老師說(shuō)明原因，最后，老師問(wèn)我，今晚我講了這么多，你明白了什么？我說(shuō)，做人要有時(shí)間觀念，分清主次，什么應(yīng)該，什么不應(yīng)該，我不知道老師是否記得，但我記得很清楚，老師不想放棄我，他是一位好老師，在教育領(lǐng)域，他是一位不可多得的好老師。

世界上最偉大的職業(yè)就是教師了，有很多歌頌教師的詩(shī)歌詩(shī)詞，在所以帶過(guò)我的教師中我認(rèn)為現(xiàn)在的班主任老師是一位合格的教師，更是一位優(yōu)秀的班主任。

10導(dǎo)游一班：陳佳琪指導(dǎo)教師：石路