第一篇：未成年人思想品德評定標(biāo)準(zhǔn)

未成年人思想品德評定標(biāo)準(zhǔn)

為了把學(xué)校德育工作放在首位，落到實(shí)處，更好地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣。根據(jù)《德育大綱》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，擬定此細(xì)則。

一、思想品德評定的意義

1、學(xué)生思想品德評定要做到經(jīng)?；贫然?，使其成為對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有機(jī)組成部分。

2、在對學(xué)生進(jìn)行行為訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從道德認(rèn)識(shí)，道德情感向道德信念的轉(zhuǎn)化。

3、堅(jiān)持以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)為主，批評、懲罰為輔的原則，幫助學(xué)生形成良好的行為模式和生活方式。

4、堅(jiān)持思想品德評定的民主化，發(fā)揮班、組等學(xué)生集體和家長在思想品德評定中的作用。把自我評定作為學(xué)生思想評定的重要組成部分；培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生自我教育，自我管理和自我評價(jià)的能力。

5、充分發(fā)揮班主任在學(xué)生思想品德評定中的主導(dǎo)作用。學(xué)校各任科教師，各有關(guān)部門及人員參與學(xué)生的思想品德評定，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)評定結(jié)果的審核。

二、學(xué)生思想品德評定的指標(biāo)體系

我校學(xué)生思想品德評定的質(zhì)量指標(biāo)體系主要根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《德育大綱》的基本精神，結(jié)合我校學(xué)生思想品德評定實(shí)際而確立。

三、學(xué)生思想品德評定方法 我校對學(xué)生思想品德評定結(jié)果，由行為規(guī)范得分，思想品德等級和操行評語三部分組成，其評定方法如下：

（一）行為規(guī)范得分評定方法：

1、學(xué)生本人是行為規(guī)范得分評定的主體，學(xué)生對照思想品德評定指標(biāo)體系，經(jīng)自己評定分?jǐn)?shù)，學(xué)生自我評分每學(xué)期進(jìn)行一次。

2、行為規(guī)范得分的計(jì)算為：

行為規(guī)范得分=基礎(chǔ)分+加分+獎(jiǎng)勵(lì)分-減分

3、基礎(chǔ)分。分值為20分，凡能熟記《行為規(guī)范細(xì)則》，并理解其意義的學(xué)生可得基本分。

4、加分。由學(xué)生本人對照思想品德評定指標(biāo)體系計(jì)算累加分?jǐn)?shù)，每學(xué)期進(jìn)行一次。

5、獎(jiǎng)勵(lì)分。得分標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）被評為校、鎮(zhèn)、縣、市、省級三好學(xué)生的，依次得2、4、6、8、10分。

（2）連續(xù)三年被評為校級和校級以上三好學(xué)生的，分別得8、10分。

（3）在道德行為方面有突出好的表現(xiàn)的學(xué)生可酌情加4到8分。凡屬同一類型的評定不得重復(fù)加分。

6、減分。只對較嚴(yán)重的過失行為減分。

（1）受過學(xué)校大會(huì)點(diǎn)名批評的學(xué)生每人次減2分。（2）受過警告處分的學(xué)生減4分。

（3）受過記過以上處分的學(xué)生，視情節(jié)減6至10分，減分由班主任掌握，確定減分后，通知學(xué)生本人。

（二）思想品德等級評定方法。

1、學(xué)生思想品德等級采取加權(quán)綜合評定法，由學(xué)生本人及小組評議結(jié)果和班主任評定意見按0.2、0.4、0.4分權(quán)重，計(jì)算等級評定結(jié)果。

2、學(xué)生思想品德等級采用四級分等法，依次為優(yōu)、良、一般、差，各等級的分等標(biāo)準(zhǔn)為：

優(yōu)：對評定內(nèi)容諸方面均做得很好的，思想品德等級得分在90——100分之間者。

良：對評定內(nèi)容諸方面均做得一般，思想品德等級得分在70——89分之間者。

一般：對評定內(nèi)容的諸方面基本能做到，但在某方面做得較差，思想品德等級得分在60--69分之間。

差：對評定內(nèi)容規(guī)定的諸方面大都做不到，或在某方面犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤，受過紀(jì)律處分，思想品德等級得分在60分以下(不含60分)

3、學(xué)生自評思想品德等級分?jǐn)?shù)，即本人的行為規(guī)范得分。

4、班主任評定意見，采用綜合評定方法。即班主任根據(jù)自己對被評學(xué)生的日常觀察和檢查、記錄、收集任科教師及有關(guān)方面意見，按照思想品德評定指標(biāo)體系給學(xué)生打分。

5、學(xué)生思想品德等級評定分?jǐn)?shù)，可用下列公式計(jì)算： 評定分?jǐn)?shù)=自評分?jǐn)?shù)×20%+小組評議分?jǐn)?shù)×40%+ 班主任評定分?jǐn)?shù)×40%

6、學(xué)生思想品德等級評定每學(xué)期進(jìn)行一次。

（三）操行評語評定方法：

1、操行評語由班主任負(fù)責(zé)撰寫。

2、寫操行評語要依據(jù)學(xué)生行為規(guī)范得分，學(xué)生評議小組意見，班主任日常觀察和檢查記錄，任課教師及有關(guān)部門的意見和學(xué)生家長意見。

3、操行評語內(nèi)容包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及今后努力的方向三部分。評語既要充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足。

4、對犯有錯(cuò)誤，受過學(xué)校處分的，要在評語中說明其性質(zhì)及處分意見。

5、對受到校和校級以上部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，其事跡及表彰情況應(yīng)寫在評語中，并注明行為規(guī)范獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)情況。

6、操行評語的評定每學(xué)期進(jìn)行一次。

（四）學(xué)生思想品德評定的處理。

1、學(xué)生思想品德評定的情況，要與智育、體育情況在寒暑假前通知學(xué)生家長。

2、將學(xué)生思想品德評定的成績填在未成年人登記表相應(yīng)欄目中。

3、思想品德等級評為優(yōu)秀者，可獲得評選三好學(xué)生的提名資格。

4、學(xué)生思想品德等級為“優(yōu)”和“差”的學(xué)生，學(xué)校將其材料歸入檔案。

金屯鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年6月

第二篇：中學(xué)生思想品德評定標(biāo)準(zhǔn)

中學(xué)生品德量化評價(jià)方案

為了全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有”新人，把學(xué)校德育工作放在首位，落到實(shí)處，更好地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，客觀、公正、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的思想品德，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明禮儀行為習(xí)慣。根據(jù)《德育大綱》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，擬定此方案。

一、中學(xué)生思想品德評定的意義

1、學(xué)生思想品德評定要做到經(jīng)?；贫然?，使其成為對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有機(jī)組成部分。

2、在對學(xué)生進(jìn)行行為訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從道德認(rèn)識(shí)，道德情感向道德信念的轉(zhuǎn)化。

3、堅(jiān)持以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)為主，批評、懲罰為輔的原則，幫助學(xué)生形成良好的行為模式和生活方式。

4、堅(jiān)持思想品德評定的民主化，發(fā)揮班、組等學(xué)生集體和家長在思想品德評定中的作用。把自我評定作為學(xué)生思想評定的重要組成部分；培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生自我教育，自我管理和自我評價(jià)的能力。

5、充分發(fā)揮班主任在學(xué)生思想品德評定中的主導(dǎo)作用。學(xué)校各任科教師，各有關(guān)部門及人員參與學(xué)生的思想品德評定，政教處負(fù)責(zé)評定結(jié)果的審核。

6、在學(xué)生思想品德評定中，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，做到周密嚴(yán)謹(jǐn)，符合教育教學(xué)規(guī)律，評定結(jié)果準(zhǔn)確、客觀，符合學(xué)生實(shí)際，同時(shí)又便于應(yīng)用，具有可行性。

二、中學(xué)生學(xué)生思想品德評定的體系

我校學(xué)生思想品德評定的質(zhì)量指標(biāo)體系主要根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《德育大綱》的基本精神，結(jié)合我校學(xué)生思想品德評定實(shí)際而確立。

三、中學(xué)生學(xué)生思想品德等級的評定原則

⒈客觀性原則：實(shí)事求是地反映學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的實(shí)際情況，減少主觀因素的影響，力求做到客觀、公正、合理。要抓住重點(diǎn)，突出特性。

⒉科學(xué)性原則：要用科學(xué)的全面發(fā)展的觀點(diǎn)分析學(xué)生的思想行為，總結(jié)學(xué)生的教育發(fā)展規(guī)律，防止片面性。

⒊教育性原則：操行等級要有正確的導(dǎo)向，要肯定優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出缺點(diǎn)和努力的方向，鼓勵(lì)上進(jìn)。

四、中學(xué)生學(xué)生思想品德評定的方法

思想品德（簡稱德育）基礎(chǔ)分80分，在此基礎(chǔ)上實(shí)施加減分，上不封頂、下不保底，每月階段性評價(jià)一次。

德育評價(jià)等級分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四類。德育分90分以上（包括90分）為優(yōu)秀，75—89分為良好，60—74分為及格，59分以下不及格。學(xué)期評價(jià)德育為優(yōu)秀的學(xué)生有資格評選該學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員，每期德育均為優(yōu)秀的學(xué)生才有資格評選省、市級三好學(xué)生和優(yōu)秀干部。

階段性評價(jià)德育分第一次少于60分的學(xué)生到政保處辦學(xué)習(xí)班，寫出深刻認(rèn)識(shí)，并請家長來校配合教育，學(xué)籍上給予嚴(yán)重警告處分；階段性評價(jià)德育分第二次少于60分，且比上次減少10分的學(xué)生再到政保處辦學(xué)習(xí)班，由家長帶回配合教育，寫好保證書，學(xué)籍上給予記大過處分；階段性評價(jià)德育分第三次少于60分，且比第二次減少10分的學(xué)生轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、評分細(xì)則

1、加分項(xiàng)及分值

（1）積極參加政治活動(dòng)，全期升旗、開會(huì)無缺席（請假除外者），加3分；（2）加強(qiáng)文明修養(yǎng)，全期無一例不文明行為者，加3分；（3）出滿勤，全期無一次遲到、早退、曠課者，加3分；

（4）如數(shù)如質(zhì)完成作業(yè)，全期不缺交一次作業(yè)，不缺一次考試者，加3分；（5）認(rèn)真完成衛(wèi)生勞動(dòng)任務(wù)，全期沒缺一次又無扣分者，加3分；（6）積極參加體育鍛煉，全期沒缺三操一次，沒有因做操質(zhì)量不高而被扣分者，加3分；

（7）有見義勇為行為，每次加2分；

（8）樂于為班集體、為他人做好事，每次加1分；

（9）擔(dān)任班、團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)委會(huì)干部、寢室長工作，工作負(fù)責(zé)，每期加1分；被評為優(yōu)秀干部、先進(jìn)個(gè)人、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員及各種競賽取得名次者，每人加1分；

（10）所在寢室被評為文明寢室的，每次每生獎(jiǎng)品行分1分。

2、減分項(xiàng)目及分值

（1）升旗、開會(huì)等集體活動(dòng)缺一次減1分；（2）有不文明行為者，每違一例減0.5分；

（3）遲到一次減0.5分，早退一次減0.5分，曠課一節(jié)減1分，缺三操一次減0.5分；

（4）缺交一次作業(yè)減0.5分，早退一次減0.5分，曠課一節(jié)減1分，缺三操一次減0.5分；

（5）缺衛(wèi)生、勞動(dòng)一次或完成不好，減0.5分；

（6）有打架行為者視其情節(jié)輕重每次扣2—10分不等；（7）有偷盜行為者，每次減10分，還要另作其他處分。

（8）有較輕微的就寢后走動(dòng)、講話、遲到每次扣0.5分；有較嚴(yán)重的就寢違紀(jì)現(xiàn)象，如就寢后外出等，每次扣2分；

（9）有其它違紀(jì)現(xiàn)象，如打電游、桌球、上網(wǎng)吧、談戀愛等每次扣2分。

六、學(xué)生思想品德評定的處理。

1、學(xué)生思想品德評定的情況，要與智育、體育情況在寒暑假前通知學(xué)生家長。

2、將學(xué)生思想品德評定的成績填入中學(xué)生登記表（學(xué)籍卡）和學(xué)生通知書中。

3、思想品德等級評為優(yōu)秀者，可獲得評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等的提名資格。

4、學(xué)生思想品德等級為“優(yōu)”和“差”的學(xué)生，學(xué)校將其材料歸入檔案。

第三篇：個(gè)人思想品德評定自我鑒定

個(gè)人思想品德評定自我鑒定范文

時(shí)光如梭，兩年的大學(xué)校園生活就如白駒過隙。一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，回首過去，感到這一年的學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。因?yàn)榇蠖菍W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段，雖然這一學(xué)期沒有什么值得驕傲的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。在學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)，自我鑒定如下：

一、思想道德素質(zhì)方面

在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)*******領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動(dòng).勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。

二、科學(xué)文化素質(zhì)方面學(xué)習(xí)方面

嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué),掌握與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。平時(shí)注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，充分利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

三、身體、心理素質(zhì)方面

在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng).此外,對時(shí)間觀念性十分重視.，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一道，配合其他學(xué)生干部順利的完成各項(xiàng)工作。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

大學(xué)兩年,塑造了一個(gè)健康,充滿自信的我,自信來自實(shí)力,同時(shí)要用發(fā)展的眼光看問題,自身還有很多的缺點(diǎn)和不足,得不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自己,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。

時(shí)光荏苒,一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)不足,以利于今后的工作和學(xué)習(xí),特自我鑒定如下:

四、思想道德素質(zhì)方面

本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代特色，以一名新世紀(jì)團(tuán)員的要求時(shí)刻鞭策自己。這一年來我始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人，努力配合班干的工作,積極參加學(xué)校和班級的活動(dòng)。

五、科學(xué)文化素質(zhì)方面

學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，憑著對個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

六、身體、心理素質(zhì)方面

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會(huì)熱心幫助，面對壓力和挑戰(zhàn)我會(huì)勇敢的面對，不氣餒，不報(bào)怨。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。另外就是交際溝通能力還有待加強(qiáng)。

積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅(jiān)信我的未來不是夢!天行健，君子以自強(qiáng)不息!

第四篇：中學(xué)生思想品德評定細(xì)則

岔路口中學(xué)學(xué)生思想品德評定細(xì)則

為了把學(xué)校德育工作放在首位，落到實(shí)處，更好地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣。根據(jù)《德育大綱》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，擬定此方案。

一、思想品德評定的意義

1、學(xué)生思想品德評定要做到經(jīng)?；贫然?，使其成為對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有機(jī)組成部分。

2、在對學(xué)生進(jìn)行行為訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從道德認(rèn)識(shí)，道德情感向道德信念的轉(zhuǎn)化。

3、堅(jiān)持以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)為主，批評、懲罰為輔的原則，幫助學(xué)生形成良好的行為模式和生活方式。

4、堅(jiān)持思想品德評定的民主化，發(fā)揮班、組等學(xué)生集體和家長在思想品德評定中的作用。把自我評定作為學(xué)生思想評定的重要組成部分；培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生自我教育，自我管理和自我評價(jià)的能力。

5、充分發(fā)揮班主任在學(xué)生思想品德評定中的主導(dǎo)作用。學(xué)校各任科教師，各有關(guān)部門及人員參與學(xué)生的思想品德評定，政教處負(fù)責(zé)評定結(jié)果的審核。

6、在學(xué)生思想品德評定中，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，做到周密嚴(yán)謹(jǐn)，符合教育教學(xué)規(guī)律，評定結(jié)果準(zhǔn)確、客觀，符合學(xué)生實(shí)際，同時(shí)又便于應(yīng)用，具有可行性。

二、學(xué)生思想品德評定的指標(biāo)體系

我校學(xué)生思想品德評定的質(zhì)量指標(biāo)體系主要根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《德育大綱》的基本精神，結(jié)合我校學(xué)生思想品德評定實(shí)際而確立。

三、學(xué)生思想品德評定方法

我校對學(xué)生思想品德評定結(jié)果，由行為規(guī)范得分，思想品德等級和操行評語三部分組成，其評定方法如下：

（一）行為規(guī)范得分評定方法：

1、學(xué)生本人是行為規(guī)范得分評定的主體，學(xué)生對照思想品德評定指標(biāo)體系，經(jīng)自己評定分?jǐn)?shù)，學(xué)生自我評分每學(xué)期進(jìn)行一次。

2、行為規(guī)范得分的計(jì)算為：

行為規(guī)范得分=基礎(chǔ)分+加分+獎(jiǎng)勵(lì)分-減分

3、基礎(chǔ)分。分值為20分，凡能熟記《行為規(guī)范細(xì)則》，并理解其意義的學(xué)生可得基本分。

4、加分。由學(xué)生本人對照思想品德評定指標(biāo)體系計(jì)算累加分?jǐn)?shù)，每學(xué)期進(jìn)行一次，加分的標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)生思想品德評定指標(biāo)體系的80個(gè)B級指標(biāo)中，凡做得好的加1分，較好的加0.5分，做得一般的不加分。

5、獎(jiǎng)勵(lì)分。得分標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）被評為校、區(qū)、市、省級三好學(xué)生的，依次得4、6、8、10分。

（2）連續(xù)三年被評為校級和校級以上三好學(xué)生的，分別得8、10分。

（3）在道德行為方面有突出好的表現(xiàn)的學(xué)生可酌情加4到8分。凡屬同一類型的評定不得重復(fù)加分。

6、減分。只對較嚴(yán)重的過失行為減分。

（1）受過學(xué)校大會(huì)點(diǎn)名批評的學(xué)生每人次減2分。（2）受過警告處分的學(xué)生減4分。

（3）受過記過以上處分的學(xué)生，視情節(jié)減6至10分，減分由班主任掌握，確定減分后，通知學(xué)生本人。

（二）思想品德等級評定方法。

1、學(xué)生思想品德等級采取加權(quán)綜合評定法，由學(xué)生本人及小組評議結(jié)果和班主任評定意見按0.2、0.4、0.4分權(quán)重，計(jì)算等級評定結(jié)果。

2、學(xué)生思想品德等級采用四級分等法，依次為優(yōu)、良、一般、差，各等級的分等標(biāo)準(zhǔn)為：

一般：對評定內(nèi)容的諸方面基本能做到，但在某方面做得較差，思想品德等級得分在60--69分之間。差：對評定內(nèi)容規(guī)定的諸方面大都做不到，或在某方面犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤，受過紀(jì)律處分，思想品德等級得分在60分以下(不含60分)良：對評定內(nèi)容諸方面均做得一般，思想品德等級得分在70——89分之間者。

優(yōu)：對評定內(nèi)容諸方面均做得很好的，思想品德等級得分在90——100分之間者。

3、學(xué)生自評思想品德等級分?jǐn)?shù)，即本人的行為規(guī)范得分。

4、小組評議結(jié)果，系小組成員對被評學(xué)生按思想品德評定指標(biāo)體系所打分?jǐn)?shù)的平均分。評分體系為A1——A10十項(xiàng)指標(biāo)，所含的80個(gè)等級指標(biāo)，滿分均分1分。對照指標(biāo)內(nèi)容，被評學(xué)生做得好或有突出表現(xiàn)即得滿分；做得較好可得0.5分；做得一般不得分；做不到或有嚴(yán)重錯(cuò)誤的酌情扣0.5——1分，將每個(gè)小組成員評定結(jié)果累計(jì)相加求和，即為每個(gè)小組成員經(jīng)被評學(xué)生評定的思想品德等級分?jǐn)?shù)，相加分?jǐn)?shù)和除以小組成員人數(shù)，即為小組評議結(jié)果。

學(xué)生思想品德評議小組由班委會(huì)和團(tuán)支部成員組成，小組成員對被評對象要做到日常行為表現(xiàn)進(jìn)行記錄，每月進(jìn)行一次小結(jié)，期末總評。

5、班主任評定意見，采用綜合評定方法。即班主任根據(jù)自己對被評學(xué)生的日常觀察和檢查、記錄、收集任科教師及有關(guān)方面意見，按照思想品德評定指標(biāo)體系給學(xué)生打分。

6、學(xué)生思想品德等級評定分?jǐn)?shù)，可用下列公式計(jì)算： 評定分?jǐn)?shù)=自評分?jǐn)?shù)×20%+小組評議分?jǐn)?shù)×40%+ 班主任評定分?jǐn)?shù)×40%

7、學(xué)生思想品德等級評定每學(xué)期進(jìn)行一次。

（三）操行評語評定方法：

1、操行評語由班主任負(fù)責(zé)撰寫。

2、寫操行評語要依據(jù)學(xué)生行為規(guī)范得分，學(xué)生評議小組意見，班主任日常觀察和檢查記錄，任課教師及有關(guān)部門的意見和學(xué)生家長意見。

3、操行評語內(nèi)容包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及今后努力的方向三部分。評語既要充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，又要指出不足。

4、對犯有錯(cuò)誤，受過學(xué)校處分的，要在評語中說明其性質(zhì)及處分意見。

5、對受到校和校級以上部門表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，其事跡及表彰情況應(yīng)寫在評語中，并注明行為規(guī)范獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)情況。

6、操行評語的評定每學(xué)期進(jìn)行一次。

（四）學(xué)生思想品德評定的處理。

1、學(xué)生思想品德評定的情況，要與智育、體育情況在寒暑假前通知學(xué)生家長。

2、將學(xué)生思想品德評定的成績填在中學(xué)生登記表相應(yīng)欄目中。

3、思想品德等級評為優(yōu)秀者，可獲得評選三好學(xué)生的提名資格。

4、學(xué)生思想品德等級為“優(yōu)”和“差”的學(xué)生，學(xué)校將其材料歸入檔案。

第五篇：操行評定標(biāo)準(zhǔn)（范文）

國際學(xué)院16工管金融操行評定執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

（第二學(xué)期使用）

一、政治思想

a

主動(dòng)參加黨、團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能按要求完成任務(wù)并表現(xiàn)出色者，加1分。b 思想先進(jìn)、品行端正、有禮貌、有素質(zhì)，出現(xiàn)好人好事且事跡突出受到老師和領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)者視情況加1-2分，被院級以上部門通報(bào)表揚(yáng)者視情況加2-3分，沒有得到公開表揚(yáng)但有相關(guān)負(fù)責(zé)人證明或有表揚(yáng)信者酌情加1分。舉報(bào)違紀(jì)等不良行為者加1分。c 按時(shí)參加升國旗儀式，一次不參加扣5分，請假扣2分。

二、出勤

a 遲到一次扣1分；曠課一學(xué)時(shí)扣2分，每周滿勤加1分（滿周），對一學(xué)期都是滿勤者，期末時(shí)再獎(jiǎng)勵(lì)3分。（請假不扣分，但不算滿勤；班會(huì)缺勤扣5分;早操缺勤者一次扣2分，且該周不加滿勤分）

三、紀(jì)律

a

不使用違規(guī)電器，被查到通報(bào)批評一次扣3分。

b

按規(guī)定進(jìn)出宿舍，晚歸者發(fā)現(xiàn)一次扣2分，私自留宿陌生人者，發(fā)現(xiàn)一次扣3分，不服從管理和樓管老師頂撞者扣3分。

c

擾亂課堂秩序，被老師點(diǎn)名批評者，根據(jù)實(shí)際情況扣1-2分。

d 違反學(xué)校紀(jì)律，被學(xué)院或?qū)W校通報(bào)批評者扣3-5分。專業(yè)內(nèi)通報(bào)批評扣1-2分。e

受到學(xué)校紀(jì)律處分者扣10分（含考試作弊），其中留校察看者操行評定為不合格。

四、學(xué)習(xí)

a

在學(xué)習(xí)上能夠按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，無故不按時(shí)完成者扣1分。努力學(xué)習(xí)，取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，初級會(huì)計(jì)師，英語四六級，計(jì)算機(jī)二級，駕照等技能資格證書者，加3分（每個(gè)加3分，每學(xué)期均可加分，需提交證書復(fù)印件）。報(bào)雙學(xué)位者，期末加5分。每周上早讀次數(shù)累計(jì)達(dá)到3次的加0.5分,4次加1分。

b

①在各網(wǎng)站、報(bào)刊、雜志上發(fā)表作品者執(zhí)行以下加分標(biāo)準(zhǔn)。新聞稿：院級1分∕篇，校級2分∕篇，校級以上3分∕篇；文章：院級2分∕篇，校級3分∕篇，校級以上4分∕篇；論文、調(diào)查報(bào)告等科研作品：校級5分∕篇，省市級7分∕篇，國家級8分∕篇。（注：作品須有明確署名）

②全宿舍獲得獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)>=3的，全宿舍每人加2分，>=5的每人加3分。符合獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)>=3每人加1分，>=5的每人加2分。凡有n人掛科者，該宿舍每人扣n分，有n人得獎(jiǎng)學(xué)金可抵消n人掛科。（以上標(biāo)準(zhǔn)就高給分，不重復(fù)加）

五、衛(wèi)生 a 按要求打掃衛(wèi)生，一次不打掃扣2分，打掃不合格扣1分。特殊時(shí)期主動(dòng)承擔(dān)臨時(shí)打掃任務(wù)者，視情況加1-2分。

b 各類衛(wèi)生評比，通報(bào)批評者根據(jù)情況扣1-3分，通報(bào)表揚(yáng)者酌情加1-3分。

六、集體觀念

a 按要求積極主動(dòng)參加學(xué)院重要活動(dòng)者加1分。

個(gè)人參加各項(xiàng)比賽、演出等活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)撸涸杭壱坏泉?jiǎng)加3分，其他等級加2分；校級按一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)各加5、4、3、2分；省市級按一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別加6、5、4、3分；國家級在省市級基礎(chǔ)上各加1分；國際項(xiàng)目在國家級基礎(chǔ)上各加1分；積極參加比賽但未獲獎(jiǎng)?wù)呖筛鶕?jù)實(shí)際情況獲得1-2分的參與分。（特殊事件經(jīng)班委商議及輔導(dǎo)員同意后可酌情加分）

b 擔(dān)任學(xué)生班干部（班干、團(tuán)干、其他社團(tuán)干部）根據(jù)工作情況，期末由相應(yīng)組織給出優(yōu)秀、良好、合格、不合格等級，按照等級分別加5、4、3分，不合格不加分。社團(tuán)普通成員期末根據(jù)工作情況，由相應(yīng)組織給出優(yōu)秀、良好、合格、不合格等級，按照等級分別加3、2、1分，不合格不加分（不重復(fù)加分，就高給分）。每個(gè)同學(xué)根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)，期末可獲-5至5分的輔導(dǎo)員額外加分獎(jiǎng)勵(lì)。

七、說明

1、單次、單項(xiàng)加分超過5分者須提供由班長和輔導(dǎo)員共同簽名的加分申請。加分上限單次、單項(xiàng)不得超過8分。

2、特殊時(shí)期不允許請假時(shí)仍然請假的，準(zhǔn)假后耽誤的學(xué)時(shí)，按每學(xué)時(shí)扣1分計(jì)算，但不計(jì)入曠課課時(shí)，超過一天的按照6個(gè)學(xué)時(shí)扣分。

3、每人每學(xué)期請事假限制不得超過20學(xué)時(shí)，超過者按曠課標(biāo)準(zhǔn)扣分但不計(jì)入曠課課時(shí)。請病假需提供相關(guān)病例證明，否則一律按事假計(jì)算。

4、操行評定標(biāo)準(zhǔn)以外的特殊項(xiàng)目，需要加減分的，必須提供由輔導(dǎo)員和四個(gè)班長共同簽字簽字的加分申請。

5、加分申請統(tǒng)一由組織委員保管，證書復(fù)印件根據(jù)證書性質(zhì)分別由學(xué)習(xí)委員和宣傳委員保管，期末上交輔導(dǎo)員留存。

6、各項(xiàng)加減分必須以此標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不詳之處請咨詢各班長和輔導(dǎo)員。