第一篇：湛江市中考滿分作文-因 為 有 你

因?yàn)橛心?/p>

從此，你，漢字，便誕生在了中華民族休養(yǎng)生息幾千年的古老土地上。

從你誕生的那一天起，你便被賦予了神韻。

因?yàn)橛心?，中華民族的古老智慧便得以體現(xiàn)在了“文房四寶”之間。你的一筆一畫，跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，無(wú)一不彰顯著與眾不同的氣質(zhì)與魅力。有的擁有陽(yáng)剛之氣，如同一個(gè)頂天立地的男子漢；有的具有陰柔之美，如同一位閉月羞花的小姑娘。你的一提一鉤，一橫一撇，好似一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，跳動(dòng)在我們的眼前。你有時(shí)橫豎位置擺放得體，如同一個(gè)品行質(zhì)樸，端莊方正的正直之士；有時(shí)你字形粗獷，運(yùn)筆有力，如同一個(gè)不拘一格的太白仙人??在你的構(gòu)造中，也包含著深不可測(cè)的哲理。“武”分為兩部分“止”、“戈”。止戈為武，兵不血刃，不正是兵家用兵的最高境界嗎？這一點(diǎn)與《孫子兵法》中“和為上，武為下”的觀點(diǎn)不謀而合；“掌”字分為兩部分：“手”、“尚”。也就是說(shuō)，高尚的品行，就在我們的手上，用自己的雙手去做力所能及的事情，這一點(diǎn)不正與劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的境界相吻合嗎？“用自己雙手的掌聲給予他人以肯定，鼓舞他人的斗志?！边@難道不也是高尚的品行嗎？

從《論語(yǔ)》到《孟子》，從《韓非子》到《易經(jīng)》。你的身影，同樣活躍在諸子百家的著作里。你承載著思想的光輝，把圣賢的光芒，灑進(jìn)人們的心靈。你使人們的生活不再空虛，讓人們的思想不再迷茫。你的身影，活躍在厚重的史書上。

從《左傳》到《史記》，從《漢書》到《資治通鑒》，你作為歷史的忠實(shí)見(jiàn)證者，永無(wú)愧色。青銅大鼎上的金字銘文，是你對(duì)夏商周與春秋戰(zhàn)國(guó)的回憶；竹簡(jiǎn)中一片片綴連的竹片上刻寫的漢隸，是你對(duì)“千古一帝”的得失與漢家大業(yè)的描述。因?yàn)橛心?，我們得以掂量你的身上承載著的史官們用盡畢生心血澆鑄的結(jié)晶；因?yàn)橛心?，我們?000年的燦爛歷史而自豪。你讓我們知道了“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌不拔；你讓我們看到了諸葛亮“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的鞠躬盡瘁與一片忠心；你讓我們的思緒，飛回到文天祥臨刑的刑場(chǎng)上，憶起“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁；你也使我們讀出了戚繼光“封侯非我愿，但愿海波平”的愛(ài)國(guó)之情??同時(shí)，你也曾一度是傳播智慧的使者。你隨著遣唐使，東渡扶桑，傳播文化，以至在今天的日文中，依然飄蕩你的身影；你還伴著清脆的駝鈴聲，穿過(guò)茫茫大漠，建立卓越的功績(jī)，翻開(kāi)班超帶到西域的古籍，就能看到你熟悉的面容??

如果說(shuō)中華文明是一片連綿起伏的山脈，那么，你就是其中的一座奇峰；如果說(shuō)中華文明是一條滔滔不絕的長(zhǎng)河，那么，你就是一朵浪花；如果說(shuō)中華文明是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船舶，那么，你就是那面風(fēng)帆。從甲骨文到金文，從小篆到漢隸，從楷書到行書，從行楷到狂草??你的變化，是中華文明世代相傳的樂(lè)章。中華民族因?yàn)橛心悴疟蛔⑷肷幌⒌幕盍?，中華民族因?yàn)橛心悴拍苄哿⒂谑澜缰帧?/p>

讓我們，作為一名炎黃子孫而自豪吧！

【獲獎(jiǎng)感言】

考場(chǎng)上，當(dāng)我看到《因?yàn)橛心恪愤@個(gè)題目時(shí)，就想到了如果單純寫人，就大大縮小了寫作的范圍和思考的空間，難免會(huì)落入俗套。受高考作文“母語(yǔ)”范文的啟發(fā)，我聯(lián)想到漢字的起源和發(fā)展，我想，何不把漢字與歷史發(fā)展的關(guān)系作為我這次寫作的內(nèi)容呢？

這次獲獎(jiǎng)，也讓我明白了這樣一個(gè)道理：寫作只有打破常規(guī)思維，才能出奇制勝，脫穎而出。

第二篇：湛江市中考滿分作文-溫暖夜曲

溫暖夜曲

泠泠月光懶懶爬進(jìn)窗，暖暖咖啡香氣彌漫氤氳，清澈音符蔓延回旋，如香氣芬芳滿屋——這一支溫暖夜曲精致動(dòng)人，如你筆下的文字明艷動(dòng)人，照亮我年輕好奇的心靈天空。

迎著月光，你的好友已經(jīng)進(jìn)屋。帶著微笑，懷著滿腹言語(yǔ)，與你熱情擁抱，與你暢快交談。時(shí)而歡談鄉(xiāng)間生活，時(shí)而大論時(shí)政熱聞，也不忘互開(kāi)玩笑，博彼此一笑。溫暖眼神，粲然明澈。

窗外仍是寒冬凜冽，但你屋中溫暖如春，我為之心曠神怡。親愛(ài)的朋友，請(qǐng)你告訴我，這究竟是為什么呢？

福樓拜，你只微微一笑，說(shuō)：朋友相聚，那一雙雙手的緊緊相握，自然是溫暖滿溢。

你的那一雙手，讓你功成名就?！栋ɡ蛉恕返某晒ψ屇懵暶o起，此后十余年間你創(chuàng)作的作品，奠定了你在法國(guó)文壇的地位。此時(shí)，若換作他人，必定目空一切，唯我獨(dú)尊，棄他人于不顧。

但你那雙充滿溫情的手依然時(shí)時(shí)張開(kāi)，等待擁抱著你的朋友們。你的聚會(huì)上依舊賓客滿席：屠格涅夫來(lái)了，他充沛的情感滲透在與你緊握的雙手之間，他豐盈的情感有沒(méi)有感動(dòng)過(guò)你？左拉來(lái)了，帶著田園的氣息，時(shí)常沉默，一旦開(kāi)口卻又總是一針見(jiàn)血。你們一定經(jīng)常探討田園生活的寫作吧，否則為何你們筆下的田園描寫是如此神似，具有一種清澈精致而返璞歸真的美？都德也來(lái)了，他眼神深邃，面容冷峻但內(nèi)心熾熱，你也受了他的感染吧，否則你為何能寫出如此冷艷但又隱含萬(wàn)丈激情的文字？如斯友情，貫穿你的一生，交融在你筆下的文字當(dāng)中。你是法國(guó)人的福樓拜，因?yàn)槟阊壑杏姓麄€(gè)法國(guó)，這宏大而溫暖的情感，正如你房中飄揚(yáng)的輕盈夜曲，潮濕了我雙眼，溫暖了我心魄。

于是，你的學(xué)生莫泊桑，用一支生花妙筆，描繪出了你家中的某個(gè)星期天，一段傳奇般的故事，那一雙雙手的深情相握，造就了人間的傳奇。而你和莫泊桑的友情，又是另一段傳奇：

你傾你平生所學(xué)，手把手去教授他觀察、感悟、記錄。你教他如何在萬(wàn)千個(gè)詞中找尋到最精準(zhǔn)優(yōu)美的那個(gè)，你教他如何用最簡(jiǎn)單的文字去成就最宏大的內(nèi)容。而這手與手的相握，譜寫的不僅僅是一段佳話，更是文壇的薪火相傳：莫泊桑用自己的那一雙手，譜就無(wú)數(shù)的短篇佳作去完成你未竟的嘗試，寫盡了法國(guó)人民的悲歡離合。我相信，這份心愿不是生硬的說(shuō)教可以傳授的，而是你用溫暖的雙手去感染他，去傳遞給他力量。在莫泊桑筆下的文字中，我可以聽(tīng)到呼嘯的風(fēng)聲，劃過(guò)法國(guó)的天空，如那支夜曲般溫暖(編者插話：“呼嘯的風(fēng)”帶給人的是一種寒冷凜冽的感覺(jué)，而“劃”帶給人的是尖銳的感覺(jué)，這些感覺(jué)與后面的“溫暖”反差很大，影響了句子的內(nèi)在一致。同學(xué)們不妨想想：“溫暖的風(fēng)”應(yīng)該用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容)。

聽(tīng)著這支唯美的溫暖夜曲，我不禁要問(wèn)你：從巴黎到文學(xué)圣殿，最短的道路是什么？我看見(jiàn)你目含笑意，答道：那一雙雙手的緊緊相握。

第三篇：湛江市中考滿分作文-英語(yǔ)求職信（范文模版）

April 13, 2000

P.O.Box 36

Tsinghua University

Beijing, China 100084

Dear Sir/Madam:

Your advertisement for a Network Maintenance Engineer in the April 10 Student Daily interested me because the position that you described sounds exactly like the kind of job I am seeking.According to the advertisement, your position requires top university, Bachelor or above in Computer Science or equivalent field and proficient in Windows NT4.0 and LINUX System.I feel that I am competent to meet the requirements.I will be graduating from Graduate School of Tsinghua University this year with a M.S.degree.My studies have included courses in computer control and management and I designed a control simulation system developed with Microsoft Visual InterDev and SQL Server.During my education, I have grasped the principals of my major and skills of practice.Not only have I passed CET-6, but more important I can communicate with others freely in English.My ability to write and speak English is out of question.I would appreciate your time in reviewing my enclosed resume and if there is any additional information you require, please contact me.I would welcome an opportunity to meet with you for a personal interview.With many thanks,Wang Lin

1.If you would like to know more about my ability, I can be available for an interview at any time convenient to you。

2.If you desire an interview, I shall be most happy to call in person, on any day and at any time you may appoint。

3.Should you entertain my application favorably, I would spare to trouble acquit myself to your satisfaction。

4.If you feel that I am suited for the job that you have in mind, please inform me of the time convenient for an interview.I hope to hear from you in the near future。

5.You will find enclosed a testimonial from the President of the University who has kindly offered to provide you with any further details you may require。

6.I hope that you will give me an interview at some time convenient to you。

7.If there is further information that you wish in the meantime, please let me know.I can always be reached at the address given at the beginning of this letter。

8.I shall be able to call for an interview at your convenience and shall be able to supply any necessary or examples of my previous work。

9.I am happy to refer you upon your request people who can tell you of my work and my character。

10.I believe they may be found satisfactory.Concerning my character

11.I am looking for a job.I graduate from Shanghai Commercial College and my major is business management。

12.I would be very happy to work under your supervision if it is possible.Thank you very much for your kind attention.Please send me an answer at your earliest convenience。

13.I believe that I can fulfill the requirements in your company.I hope you will be able to place me somewhere。

14.Before my present employment, I worked for the Department Store as a salesclerk in the electrical section。

15.I would like to make a change now because I feel that I can go no further in my present job, I feel that my training should enable me to advance into a better and more responsible position, and it appears that this will not be forthcoming at my present position。

16.I am permitted to refer to Mr.Smith, Managing editor of the magazine。

17.I wish to assure you that, if successful, I would endeavor to give you every satisfaction。結(jié)尾：

1.I would appreciate the privilege of an interview.I may be reached at the address given above, or by telephone at 32333416.2.I would be glad to have a personal interview, and can provide references if needed.3.Thank you for your consideration.4.I welcome the opportunity to meet with you to further discuss my qualifications and your needs.Thank you for your time and consideration.5.I have enclosed a resume as well as a brief sample of my writing for your review.I look forward to meeting with you to discuss further how I could contribute to your organization.6.Thank you for your attention to this matter.I look forward to speaking with you.7.The enclosed resume describes my qualifications for the position advertised.I would welcome the opportunity to personally discuss my qualifications with you at your convenience.8.I would welcome the opportunity for a personal interview with you at your convenience.9.I feel confident that given the opportunity, I can make an immediate contribution to Any Corporation.I would appreciate the opportunity to meet with you to discuss your requirements.I will call your office on Friday, to schedule an appointment.Thank you for your consideration.10.I look forward to speaking with you.

第四篇：湛江市中考滿分作文-教育智慧

素質(zhì)決定命運(yùn)智慧成就未來(lái)

------------《智慧教育從哪里來(lái)》讀書筆記

順?lè)逯袑W(xué)嚴(yán)春花

隨著建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的目標(biāo)日益深入人心和建設(shè)力度的逐步加大，培養(yǎng)富有智慧的創(chuàng)新型人才也日漸成為人們新的教育理念和教育行為。1992年，著名科學(xué)家錢學(xué)森提出了大成智慧教育的設(shè)想，即“集大成，得智慧”的重要思想。北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師王曉春也在這一理論的基礎(chǔ)之上對(duì)智慧教育進(jìn)行了更深入的探討，并著有《智慧教育從哪里來(lái)》一書。

此書展現(xiàn)了一種嶄新的教育哲學(xué)理念，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)校教育不僅是知識(shí)的灌輸，更看重的是解決實(shí)際問(wèn)題能力的提高，它在很大程度上將知識(shí)與技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，它進(jìn)一步擴(kuò)展和深化了我國(guó)杰出的教育家陶行知先生倡導(dǎo)的知和行統(tǒng)一，并突出了智慧的重要性，還明確地提出了對(duì)智慧的培育需要系統(tǒng)化的過(guò)程，也使錢老先生的大成智慧學(xué)有了教學(xué)實(shí)際的體現(xiàn)。

它是一種以人為本的教育，人性化的教育，講求快樂(lè)學(xué)習(xí)和快樂(lè)成長(zhǎng)；它通過(guò)拓展學(xué)生的思維潛能，讓學(xué)生自主地成為未來(lái)社會(huì)的人才；它采用的是科學(xué)的方法，讓學(xué)生們?cè)谙鄳?yīng)的教育實(shí)踐中獲得身心的充分發(fā)展。

智慧教育就是在素質(zhì)教育的前提下，以教師的智慧成長(zhǎng)為基點(diǎn)，以學(xué)生的智慧生成為目標(biāo)，以六大行動(dòng)為途徑，引領(lǐng)師生走向幸福生活的教育。六大途徑是：打造智慧的教師，培養(yǎng)智慧的學(xué)生，塑造智慧的校長(zhǎng)，構(gòu)建智慧的校園，造就智慧的家長(zhǎng)，探索信息化的智慧教育。

其中我認(rèn)為最引人注目的要算書中提到智慧的教育需要智慧的教師。這就要求我們教師先進(jìn)行智慧修身。再進(jìn)行智慧育人、智慧教學(xué)，其次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智慧，再次構(gòu)建智慧的教師團(tuán)體。我非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。

在修身方面，古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“君子不可不修身。”又云：“正心以為本，修身以為基?！绷己玫男摒B(yǎng)是立身之本，是個(gè)人魅力之魂，是成業(yè)之基。提高自己的品德修養(yǎng)、人文教養(yǎng)，達(dá)到“行不言之教”，做一個(gè)師德高尚、師風(fēng)純正、嚴(yán)格自律、富有人格魅力的“仰不愧于天，俯不怍于人”的個(gè)性化教師。我們只有舒展了自己的個(gè)性，教育才能充滿個(gè)性，培養(yǎng)出的學(xué)生才不會(huì)千人一面，這樣新課程的理念自然才能化成教師的自覺(jué)行動(dòng)。

在育人方面，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、生命教育、規(guī)則教育、養(yǎng)成教育、個(gè)性教育、綠色教育。當(dāng)然，教育不是工藝，是思想與思想的碰撞，是心靈與心

靈的交流，是生命與生命的對(duì)話。教育需要我們用熱情和生命去擁抱。因此我們老師的愛(ài)心很重要。在教學(xué)方面，教會(huì)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，具有教學(xué)機(jī)智、備課智慧、課堂智慧及課外智慧。作為班主任，書中雖沒(méi)有任何描述，但我覺(jué)得更應(yīng)注意管理的智慧。因?yàn)榘嗉w是我們播種智慧的地方，也是學(xué)生展示智慧的舞臺(tái)。班級(jí)管理的智慧就是站在前人的肩膀上以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄把班級(jí)發(fā)展的無(wú)限空間，可利用的資源和自身的潛能，充分利用起來(lái)，作出新的發(fā)現(xiàn)，提出新的見(jiàn)解，開(kāi)拓新的領(lǐng)域，解決新的問(wèn)題，創(chuàng)造新的事物。用管理的智慧打造和諧的班級(jí)。

書中一些小故事發(fā)人深省，它告訴我們?cè)诎嗉?jí)管理中要使用喚醒的藝術(shù)，喚醒每個(gè)學(xué)生對(duì)未來(lái)理想的雄心，喚醒家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任。使我們常規(guī)的管理發(fā)展成為藝術(shù)管理的精神引領(lǐng)，心智的喚醒。我們都知道教育的管理是管人心。在情感管理中以人為本的管理是一條行之有效的途徑。作為班主任我們首先要做到信任、關(guān)心、體貼、理解、寬容學(xué)生，相信“一枝一葉總關(guān)情”，投入一份情，所得會(huì)無(wú)窮。

班級(jí)的管理最高境界是無(wú)為，曾有裝耳聾的殘疾孤寂老人，認(rèn)真傾聽(tīng)一個(gè)孩子的琴聲成為了對(duì)孩子不斷地鼓勵(lì)，他既沒(méi)有具體的施教，又沒(méi)有具體的說(shuō)教，卻給了孩子的自信和毅力、動(dòng)力和自為的智慧。使孩子在實(shí)踐中自悟藝術(shù)的玄妙，琴德、琴藝都得到了升華。

不過(guò)，班級(jí)管理終究是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。在班主任專業(yè)化發(fā)展的今天，它既要班級(jí)管理者的智慧，又要班級(jí)管理者的技巧。既要加強(qiáng)先進(jìn)的管理理念的學(xué)習(xí)，又要不斷地從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然實(shí)施智慧教育，不僅要有智慧學(xué)校構(gòu)建人文的環(huán)境，智慧的校長(zhǎng)、班主任及老師，還必須有智慧的家長(zhǎng)與學(xué)生積極參與，充分利用我們搭建的“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)這個(gè)信息平臺(tái)，促使我們的智慧教育成就未來(lái)。

總之，我看了這本書受益匪淺，我明白了智慧教育是心靈的事業(yè)，是教師用心靈之火點(diǎn)燃學(xué)生心靈之火并使之熊熊燃燒的教育。我們實(shí)施智慧教育者今后必須在擁有深刻的人文素養(yǎng)、具有高舉 遠(yuǎn)慕的心態(tài)、神思明辨的理性、體會(huì)真切的情感、執(zhí)著專注的意志、灑脫通達(dá)的境界的基礎(chǔ)上，還得不斷提高教育問(wèn)題的邏輯化能力、問(wèn)題直接把握能力、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力、從而在思想上親近智慧，在行動(dòng)上實(shí)踐智慧，不斷地生成智慧，讓教育充滿智慧，努力使自己逐步向一個(gè)智慧型的專家型的老師靠攏。

第五篇：2012漳州中考滿分作文：成長(zhǎng)因?yàn)橛心?/a>

2012漳州中考滿分作文：成長(zhǎng)因?yàn)橛心?/p>

李煒，你當(dāng)之無(wú)愧的當(dāng)了冠軍，在我心里，沒(méi)有人會(huì)取代你的這個(gè)位置，在你身上，我學(xué)會(huì)了很多，讓我度過(guò)了這個(gè)最燦爛，美好的夏天。

原來(lái)的我，是一個(gè)總是帶著憂傷，甚至是頹廢的樣子，總會(huì)莫名的流淚，每次寫的文字都帶有著淡淡的傷感，不知道為什么會(huì)這樣，每天走在蒼白空洞的斑馬線上，很想將那些不爭(zhēng)氣的成績(jī)?nèi)釉诎唏R線上，印上斑駁的泥土。喜歡像小四一樣，用寂寞的45度仰視寂寞的天空，覺(jué)得心里缺失著什么。

但你的一句話“成長(zhǎng)不是褲子越穿越短，而是夢(mèng)想越來(lái)越大。”你的這句話讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更有了對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)定的那份執(zhí)著和不懈?，F(xiàn)在，我和原來(lái)相比，改變了很多，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加快樂(lè)，我覺(jué)得，想要讓春春不留有遺憾，就要抓住每一寸時(shí)光，雖然會(huì)有不悅，淚水，但揮灑過(guò)之后，就會(huì)體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)和磨練的過(guò)程是多么的重要?，F(xiàn)在，我依然喜歡用45度仰視天空，卻是看到了windows桌面的天空，很透明，很純凈，我不再寂寞。是你，讓我變成了一個(gè)簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的維他命。

從一個(gè)“左臉小王子”到一個(gè)“緊張小王子”;從一個(gè)只唱抒情歌的人到唱起快歌，又接觸起了搖滾曲風(fēng)，最后嘗試了從未嘗試過(guò)的R&B，你的音樂(lè)之夢(mèng)也在這個(gè)舞臺(tái)上成長(zhǎng)了起來(lái)，每一次的蛻變都是最好的見(jiàn)證。當(dāng)評(píng)委對(duì)你的評(píng)價(jià)一次次更高更苛刻起來(lái)時(shí)，你總是牽起嘴角淡淡的一笑，欣然的接受和納諫建議或批評(píng)。你舞臺(tái)上的霸氣、帥氣的面孔、平穩(wěn)的唱功，都是無(wú)人能敵的。“全能偶像”的稱號(hào)無(wú)疑是最適合你不過(guò)的了。是你，讓我變成了一個(gè)對(duì)真正的偶像值得喜愛(ài)和支持的維他命。

你的唱功總是那樣完美，每次你動(dòng)情地唱著歌時(shí)，仿佛所有的靈動(dòng)、光輝都打在了你身上，每一次你的歌聲都是那么動(dòng)人，歡快的曲調(diào)中，我會(huì)和你一起跟著舞臺(tái)律動(dòng):傷感的曲調(diào)中，我會(huì)聽(tīng)出那憂傷的情感，讓人想落淚的感覺(jué)。成熟而細(xì)膩的聲線顯示在了那個(gè)超出你年齡的范疇，只有21歲的你，承受，付出了太多，只為了那個(gè)最初的夢(mèng)想而奮斗。那份認(rèn)真、執(zhí)著出現(xiàn)在了你那張不算成熟的臉上。經(jīng)過(guò)許多磨練的你，在這條路上留下了很多很多汗水和淚水，最終才造就了這樣的自己。是你，讓我變成了一個(gè)對(duì)

音樂(lè)更加熱愛(ài)和執(zhí)著的維他命。

你的長(zhǎng)相，總是會(huì)變成人們?cè)u(píng)論的焦點(diǎn)，你說(shuō)“他們總是提到我的外表，我不在乎，沒(méi)有人知道我心里想什么，他們都不了解我，沒(méi)有人知道我是多么想拿到冠軍?！蹦?，只是那個(gè)對(duì)非議依然淡定，對(duì)音樂(lè)夢(mèng)依然執(zhí)著的那個(gè)單純的男孩。只是那個(gè)一唱起歌便褪去了那份青澀，充滿張力的男孩。我很驚訝于你長(zhǎng)著單眼皮依然帥氣無(wú)比的長(zhǎng)相。身為“潮人”的你，每次出場(chǎng)的服裝都是那么讓人眼前一亮，顯得像一個(gè)快樂(lè)、充滿幸福的王子一樣。很多人都說(shuō)叫你總不愛(ài)笑，其實(shí)只是你比較緊張而已，雖然有時(shí)在分?jǐn)?shù)較低的時(shí)候，你總會(huì)一笑而過(guò)，但我還是從你的眼里看到了淡淡的落寞，隨即又充滿了自信的樣子。

你的眼睛很亮，讓人總覺(jué)得你的眸子里有一股朝氣。是你，讓我知道了一個(gè)偶像應(yīng)具備的條件和用平常心面對(duì)一切的維他命。

你，充滿想象力，是鄭淵潔口中說(shuō)的“既有聰明的頭腦又有想象力的人”。你，是那個(gè)從小就懂事，孝順，為了父母的生活不那么拮據(jù)而放棄學(xué)心愛(ài)的吉他;心里永遠(yuǎn)關(guān)心爸爸媽媽健康的那個(gè)孩子。你，是那個(gè)充滿舞臺(tái)霸氣、具備一個(gè)全能偶像型藝人應(yīng)有的一切。你，是那個(gè)快樂(lè)的做自己的“潮人”。你，是那個(gè)為了音樂(lè)夢(mèng)而歷經(jīng)失敗后又苦練、不肯認(rèn)輸?shù)娜恕Ｄ?，是所有有?mèng)的孩子的榜樣，作為維他命，我真的從你身上學(xué)到了很多東西，你永遠(yuǎn)是我心里那個(gè)最美好，最值得學(xué)習(xí)的大男孩，在這個(gè)最燦爛的夏天，因?yàn)橛心?，我的世界而充斥著?yáng)光的溫暖、幸福的甜蜜和單純的美好，不需要像賈斯丁.比伯那樣年少成夢(mèng)的才華，不需要像周杰倫那樣經(jīng)久不衰的老練和紅透半邊天的名氣。只要做好你自己，做好那個(gè)為夢(mèng)想而奮斗、堅(jiān)持、不悔的孩子，就夠了。

李煒，你是我心中最棒的，最堅(jiān)強(qiáng)的，最值得學(xué)習(xí)的榜樣和動(dòng)力！我的青春路上，一定會(huì)走得更加美好，我會(huì)一直做那個(gè)懷揣著夢(mèng)的單純的孩子，因?yàn)椋心恪?/p>