第一篇：活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

精心策劃、準(zhǔn)備了一個月的“記單詞比賽”終于圓滿結(jié)束了，在這個過程中有值得以后借鑒的地方，也有很多不足之處。以下從兩個方面分享我們的活動經(jīng)驗(yàn)：

一、活動策劃經(jīng)驗(yàn)

1、理論聯(lián)系實(shí)際

活動過程中有個搶答環(huán)節(jié)，需要搶答器，找了很多地方都沒找到，于是我們將比賽題目的類型改換成別的不需要搶答器的題型，策劃需要隨時根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況改動。

2、貼近主題，貼近大眾

策劃過程中我們的考試題目需要根據(jù)參賽選手的能力限制題目的難度，在這個方面由于經(jīng)驗(yàn)不足，我們的“比劃猜詞”環(huán)節(jié)做得不夠好，單詞比較抽象，導(dǎo)致一半以上選手在這個環(huán)節(jié)都嚴(yán)重失分，這是我們出題的一個不合理處。

3、細(xì)心出成績

活動策劃我們不僅要統(tǒng)籌全局，也需要認(rèn)真仔細(xì)的去改進(jìn)每一個細(xì)節(jié)以及發(fā)現(xiàn)疏漏之處，在本次活動中由于粗心問題，導(dǎo)致“冒險(xiǎn)題”環(huán)節(jié)有的題目出了錯誤，導(dǎo)致該組選手得重新選題。

4、活動經(jīng)費(fèi)

活動中的經(jīng)費(fèi)問題我們需要考慮怎樣用最少的經(jīng)費(fèi)，做出最好的效果，本次活動中由于事先并不知道打印店不能夠打印較大的獎狀，所以自己買來的獎狀有的就沒用到，這浪費(fèi)一部分資金。所以需要在買這些東西時先了解“市場行情”。

二、活動組織過程中的經(jīng)驗(yàn)

1、出色的組織能力

在活動過程中怎么樣根據(jù)自己人員情況以及各自的長處合理安排工作，這時需要對自己人員的了解。

2、時間安排

活動的組織應(yīng)充分考慮組織者和參與人員的時間安排情況，力求不與別的活動沖突。

3、擔(dān)負(fù)責(zé)任

不要把活動當(dāng)做某個人的事，要大家齊心合力把自己該做的事做好，例如在本次活動中PPT的制作和海報(bào)制作以及出考題等都是活動的每一個細(xì)節(jié)，而在負(fù)責(zé)這些細(xì)節(jié)的人員如果每個人都盡心盡力去完成去完善，我想別的人員也就不用很費(fèi)力的去補(bǔ)充完善，這樣既費(fèi)時又耗力。

4、合作與交流

活動過程中應(yīng)充分發(fā)揮內(nèi)部人員的交流與合作，但個人的想法不一定就是最好的，只有加強(qiáng)交流，相互討論才能得出最優(yōu)方案。例如本次活動中的考題經(jīng)過了多次改動，才得出最后方案。

通過這次活動，使我們明白：每一個活動都要細(xì)心地去策劃，發(fā)現(xiàn)每一問題并解決問題；加強(qiáng)內(nèi)部人員的交流和溝通是非常有必要的，它不僅能夠提高內(nèi)部的凝聚力，也使活動辦得更出色；活動的細(xì)節(jié)策劃固然重要，但活動過程中的靈活應(yīng)

變也是不可缺少的部分。

第二篇：法制宣傳活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

法制宣傳活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

店埠鎮(zhèn)狼埠小學(xué)

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把全年法制宣傳工作歸入議事日程

為了搞好法制宣傳教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將這項(xiàng)工作歸入議事日程，列入目標(biāo)管理之內(nèi)，專門召開會議研究，同時成立了法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《狼埠小學(xué)法制宣傳實(shí)施方案》。方案明確規(guī)定了今年的法制教育宣傳要堅(jiān)持條塊結(jié)合，系統(tǒng)為主，緊緊圍繞愛護(hù)學(xué)生保護(hù)學(xué)生關(guān)心學(xué)生成長這一主線，采取多種有效形式進(jìn)行宣傳教育，通過宣傳，進(jìn)一步提高全校教職員工的尊重法律遵守法規(guī)的自覺性和積極性。

二、制定切實(shí)可行的措施，確保宣傳教育工作的全面落實(shí)

1、為保證法律法規(guī)的貫徹實(shí)施，狼埠小學(xué)在今年的工作過程中，采取了教職工全員崗前培訓(xùn)，全校教職工工作目標(biāo)責(zé)任制，簽定各自崗位責(zé)任狀并制定了“一票否決”辦法，成立了學(xué)校工作動態(tài)巡查領(lǐng)導(dǎo)小組，采取定期和抽查方式，對各班級各處室進(jìn)行監(jiān)督檢查。

2、按照《狼埠小學(xué)政務(wù)公開工作方案》。繼續(xù)實(shí)行掛牌上崗制度，為前來學(xué)校辦事人員出示自己的姓名和職權(quán)范圍；二是實(shí)行首問責(zé)任制度，前來辦事人員到學(xué)校來遇見的第一人是第一責(zé)任人，第一責(zé)任人將辦事家長領(lǐng)到有關(guān)處室;三是設(shè)立收公開辦事流程圖，將辦事標(biāo)準(zhǔn)和程序以監(jiān)督舉報(bào)電話向社會公開，增強(qiáng)透明度和社會監(jiān)督力度。

3、利用暑假寒假等節(jié)假日時間，組織教師到有關(guān)單位進(jìn)行法制培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)全校教師行政執(zhí)法力度和工作水平，讓全校教師深刻理解《教師法》、《義務(wù)教育法》《憲法》等國家法律法規(guī)的有關(guān)精神。通過培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，使全校教師和職工的行政執(zhí)法水平得以全面提高。

三、多層次、多渠道、全方位開展法制宣傳工作

一．是在今年的法制宣傳工作中突出宣傳針對性，在對象區(qū)分上，按照教師、校工、炊事員、學(xué)生分四個層次，在全校合理開發(fā)和使用以《義務(wù)教育法》為主的宣傳;對全體教師將《教師法》做為重點(diǎn)，對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行法制教育。通過宣傳達(dá)到學(xué)校帶動家庭，以家庭帶動社會的目的。在內(nèi)容安排上，根據(jù)農(nóng)村季節(jié)閑忙實(shí)況，突出針對性宣傳。二是堅(jiān)持手段靈活性宣傳，為了達(dá)到法制宣傳效果，我們在宣傳工作中融趣味性、思想性、知識性為一體，通過畫廊、板報(bào)、文藝活動等群眾喜聞樂見的宣傳形式，達(dá)到潛移默化的教育達(dá)到了預(yù)期的效果。

第三篇：爭創(chuàng)活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

近日，州法院黨組成員、副院長易兵同志帶隊(duì)前往雅江、理塘、稻城、得榮等縣檢查督促?爭創(chuàng)兩個一流?活動開展情況，通過聽匯報(bào)、看材料、問落實(shí)、講要求等多種形式對幾縣法院爭創(chuàng)工作開展情況進(jìn)行了全方位的了解并提出了指導(dǎo)意見。就此次檢查督促情況來看，各縣法院黨組均能夠抓住?鞏固、提升、創(chuàng)新、突破?的工作基調(diào)，對爭創(chuàng)工作思路清晰、目標(biāo)明確、措施得力，抓住了當(dāng)前的工作重心和每個階段的工作重點(diǎn)；各縣法院干警在服從維穩(wěn)大局工作安排的前提下，對爭創(chuàng)工作能夠積極響應(yīng)，認(rèn)真落實(shí)，通過領(lǐng)導(dǎo)與干警、干警與干警之間互相幫扶，形成合力，使?fàn)巹?chuàng)工作成效明顯，整體工作態(tài)勢良好。為使受檢各縣的爭創(chuàng)工作經(jīng)驗(yàn)得到推廣和提煉，現(xiàn)將各縣爭創(chuàng)工作基本情況簡要介紹如下：

雅江縣法院：以?素質(zhì)提升年?作為今年雅江法院開展?fàn)巹?chuàng)活動的總載體，改變干警作風(fēng)，提升干警素質(zhì)，努力推進(jìn)?三個結(jié)合?主題。一是堅(jiān)持提高干警的政治和思想素質(zhì)與爭創(chuàng)工作相結(jié)合，突出抓好素質(zhì)培訓(xùn)工作。首先，大力加強(qiáng)法官隊(duì)伍思想政治建設(shè)，把政治過硬、素質(zhì)提升作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重貫穿始終。其次，在增強(qiáng)大局意識方向，著力培養(yǎng)法官的法律智慧和政治智慧，著力提高法官隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)，把公正司法、嚴(yán)肅執(zhí)法作為素質(zhì)培訓(xùn)的首要目標(biāo)貫穿始終。再次，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識，在創(chuàng)新司法理念上下功夫，提升妥善化解各類矛盾糾紛的素質(zhì)，把定紛止?fàn)?、案結(jié)事了的能力作為素質(zhì)培訓(xùn)主線貫穿始終。二是將開展?fàn)巹?chuàng)活動和維護(hù)社會政治經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定緊密結(jié)合起來，著重為全縣大局提供一流的司法服務(wù)。通過切實(shí)發(fā)揮法院各部門的職能

作用，多謀劃，多思考，為雅江縣穩(wěn)定與發(fā)展向當(dāng)?shù)攸h委政府中心決策提供良好的司法建議與服務(wù)。三是堅(jiān)持推動法院各項(xiàng)工作與爭創(chuàng)活動相結(jié)合。通過制定爭創(chuàng)活動分工方案，將所有爭創(chuàng)工作細(xì)化并與崗位目標(biāo)考核掛鉤，嚴(yán)格考核，嚴(yán)肅獎懲；繼續(xù)加大審判質(zhì)效管理力度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)質(zhì)效指標(biāo)，使質(zhì)效管理職責(zé)到人，落實(shí)到點(diǎn)；嚴(yán)格執(zhí)行首問責(zé)任制，推行限時辦結(jié)制，責(zé)任追究制和執(zhí)法辦事告知制，健全執(zhí)法規(guī)范和隊(duì)伍管理制度，嚴(yán)肅查處辦事推諉、塞責(zé)、案件久拖不決、執(zhí)法不作為等問題。

理塘縣法院：一是把抓班子自身建設(shè)作為今年隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，在爭創(chuàng)活動中對班子成員要求處處以身作則，做到?四個管好?的要求。管好自己的頭，不該想的堅(jiān)決不想；管好自己的嘴，不該說的堅(jiān)決不說；管好自己的手，不該拿的堅(jiān)決不拿；管好自己的腿，不該去的地方堅(jiān)決不去。二是大力抓好?年輕干部成長工程?。通過建立科學(xué)、正確、合理的用人導(dǎo)向，在年輕干部尤其是本地區(qū)、本民族年輕干部中選擇優(yōu)秀者加以培養(yǎng)，真正做到庸者下、平者讓、能者上，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，在中層領(lǐng)導(dǎo)崗位上發(fā)揮其才能，引領(lǐng)隊(duì)伍創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。

稻城縣法院：以?樹亞丁法官形象、創(chuàng)一流工作業(yè)績?為總目標(biāo)，切實(shí)抓好?四個強(qiáng)化?，深入推進(jìn)爭創(chuàng)活動。一是強(qiáng)化能動司法，深入開展?巡回辦案月?活動。通過利用?車載法庭?和巡回審判，以?快立、快審、快結(jié)、快執(zhí)?的一站式司法服務(wù)方式開展便民、利民服務(wù)，進(jìn)一步提升人民群眾滿意度。二是強(qiáng)化?立案信訪窗口?建設(shè)，提供一流服務(wù)。一方面配強(qiáng)配齊工作人員，在強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，規(guī)范著裝、推行文明用語和

雙語引導(dǎo)服務(wù)。另一方面為偏遠(yuǎn)山區(qū)的當(dāng)事人提供電話預(yù)約立案，到松茸采集地、蟲草采挖地提供法制宣傳、上門立案等服務(wù)；同時開通了保護(hù)勞動者權(quán)益案件維權(quán)?綠色通道?，提供快捷便利的服務(wù)。第四是拓展立案信訪窗口空間。為了減少當(dāng)事人的訴累、方便當(dāng)事人訴訟，該法院在香格里拉鎮(zhèn)的亞丁法庭內(nèi)設(shè)立了立案信訪接待室、藏漢調(diào)解室各一個，由法庭工作人員對當(dāng)事人進(jìn)行導(dǎo)訴和提供咨詢服務(wù)，及時對轄區(qū)農(nóng)牧民群眾及游客的糾紛進(jìn)行處理。三是強(qiáng)化審判管理，提供一流審判質(zhì)效。始終堅(jiān)持案件評查制度，每月開展一次案件質(zhì)效評查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。認(rèn)真查找問題和不足，并針對對審判工作有重大杠桿作用的指標(biāo)如調(diào)解率、結(jié)案率、息訴服判率、涉訴信訪率、一審簡易程序適用率等實(shí)施重點(diǎn)管理，切實(shí)把好案件質(zhì)量關(guān)。四是強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，營造拴心留人環(huán)境。該院黨組高度重視人才建設(shè)，通過政治上給待遇，時間上給支持，學(xué)習(xí)上給機(jī)會，經(jīng)費(fèi)上給保障，政策上爭支持，全面加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，努力營造栓心留人的工作環(huán)境。

得榮縣法院：一是在干警中開展了?爭創(chuàng)‘兩個一流’我該做什么？?的大討論并形成心得體會，使?fàn)巹?chuàng)工作理念入腦入心，進(jìn)一步理順了干警思想認(rèn)同和實(shí)踐行動之間的關(guān)系，形成了爭創(chuàng)工作的合力。二是大力抓好?藏區(qū)法律人才培養(yǎng)工程?。通過積極安排本地藏族干部參加各類專題培訓(xùn)，推行傳幫帶培養(yǎng)制度，大力培養(yǎng)本地藏族干部熟悉法律業(yè)務(wù)技能，為?雙語法官?的成長提供了良好的平臺。同時，繼續(xù)加強(qiáng)與對口援建法院的聯(lián)系，著力于建立人才雙向交流機(jī)制，將干警外派對口法院交流鍛煉以

開拓視野、增強(qiáng)技能；并將對口法院的優(yōu)秀法律人才請到本地進(jìn)行掛職，以指導(dǎo)工作、提升素質(zhì)。三是在全院范圍內(nèi)開展業(yè)務(wù)技能競賽。通過對審判、執(zhí)行、政務(wù)管理等不同崗位制定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開展業(yè)務(wù)技能競賽，并實(shí)行各種激勵機(jī)制，使干警在創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍中提升素質(zhì)能力。

易兵副院長對受檢各縣法院開展?fàn)巹?chuàng)?兩個一流?前期工作給予了充分肯定，尤其是各縣法院結(jié)合工作實(shí)際，深入開展法制宣傳、?巡回辦案月?、案件回訪、年輕干部培養(yǎng)、業(yè)務(wù)技能競賽等活動，主動延伸了法院職能，服務(wù)農(nóng)牧民群眾，提高了群眾對法院工作的認(rèn)可度和滿意度，隊(duì)伍建設(shè)及提升業(yè)績工作成效明顯，整體工作態(tài)勢良好。易兵副院長就進(jìn)一步做好爭創(chuàng)?兩個一流?工作，提出了六點(diǎn)要求：

一是堅(jiān)持能動司法，主動服務(wù)工作大局。法院工作是全局工作一盤棋中的一顆棋子，所有工作要有一盤棋思想，審判執(zhí)行工作要強(qiáng)化法律效果、政治效果、社會效果的有機(jī)結(jié)合。主動服務(wù)政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作中心，多謀劃多思考，多為當(dāng)?shù)攸h委政府決策出謀劃策；

二是堅(jiān)持司法為民，落實(shí)便民利民措施。要結(jié)合當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗，創(chuàng)造性地開展工作。使干警在實(shí)際工作中獲得學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會，增強(qiáng)群眾工作能力。繼續(xù)加大司法公開力度，強(qiáng)化立案信訪窗口建設(shè)，出臺各項(xiàng)便民利民舉措，深化干群關(guān)系。

三是堅(jiān)持公正高效，強(qiáng)化審判管理。審判管理在當(dāng)前各項(xiàng)信息手段高速發(fā)展的形勢下，不能再沿用過去的行政管理手段，必須大力推行審判管理與行政管理雙分離的管理方式，主動適應(yīng)管

理方式的變化，要把審判質(zhì)效評估、案件質(zhì)量評查納入目標(biāo)管理，獎懲責(zé)任要落實(shí)到人，并將各項(xiàng)審判質(zhì)效考核指標(biāo)與干警評先選優(yōu)進(jìn)行掛鉤。

四是堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛，抓好隊(duì)伍建設(shè)。要在?六個能力?提升上有新舉措，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、人員培訓(xùn)方面既要壓縮成本，又要注重效果。要加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，在案件審理方面加強(qiáng)與中級法院、對口法院的溝通聯(lián)系。在解決干警待遇方面要多想辦法，爭取黨委政府支持，學(xué)會借助社會各界的正面力量，營造拴心留人的良好環(huán)境。

五是堅(jiān)持廉政建設(shè)不放松，提升司法公信力。堅(jiān)持正面典型示范教育與反面典型警示教育相結(jié)合，認(rèn)真開展?每月一學(xué)習(xí)?、?每季一案例?經(jīng)常性教育活動，使廣大法官從腐敗案例中汲取教訓(xùn)，做到警鐘長鳴，保證司法裁判權(quán)的正確行使。要在機(jī)制上、體制上下功夫，要抓好教育引導(dǎo)，努力形成不愿為、不敢為的良好氛圍，確保案件不出問題，干部不出問題。

六是堅(jiān)持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度不斷加強(qiáng)，營造良好的工作環(huán)境。按照全州項(xiàng)目?十二五?規(guī)劃，要繼續(xù)加強(qiáng)與各級項(xiàng)目管理部門的溝通、協(xié)調(diào)，為審判法庭與人民法庭的建設(shè)多想辦法、多走門路，切實(shí)改善辦公、辦案環(huán)境，使基層法院硬件規(guī)范化、優(yōu)美化目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)盡最大的努力。

同時，易兵副院長還表示，全州兩級法院爭創(chuàng)?兩個一流?工作是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)性的工作，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，要注重工作方法，把握住工作基調(diào)，在鞏固、提升的同時，通過工作創(chuàng)新，力爭對一些制約性、瓶頸性問題有所突破；爭創(chuàng)工作也是一

項(xiàng)開放性的工作，需要各縣法院認(rèn)真總結(jié)、吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和好的做法并加以提煉，切合自身實(shí)際，找準(zhǔn)定位，發(fā)揮出自身優(yōu)勢、特點(diǎn)，形成百花齊放、百鳥爭鳴的發(fā)展局面。

第四篇：弟子規(guī)活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

京廣路街道學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化活動經(jīng)驗(yàn)

為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化落實(shí)思想道德水平建設(shè)，培養(yǎng)公務(wù)人員的文明禮儀和優(yōu)良行為習(xí)慣，京廣路街道于2010年4月5日開始在全辦推行學(xué)習(xí)、力行國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》活動，并于當(dāng)日下發(fā)了“京廣路辦事處學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》教育活動方案”，力求讓京廣人在家能夠做到孝順父母、友愛兄弟，在外做到與人友善相處，在工作中做到專注投入、認(rèn)真、敬業(yè)?，F(xiàn)該活動已經(jīng)按照方案完成宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)理解兩個階段，為了今后能夠更好的學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用《弟子規(guī)》的精髓，現(xiàn)將我辦前段時間開展學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

一、職工積極響應(yīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

胡錦濤總書記在“十七大”報(bào)告中把“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”作為重要的國策寫在中國共產(chǎn)黨的文件里，這在黨的歷史上是第一次。中國偉大思想家教育家孔子教育思想的核心也是以人為本、德育為先，這也完全體現(xiàn)在了《弟子規(guī)》一書之中。因此，我們政府工作者應(yīng)該首先要學(xué)好《弟子規(guī)》。雖然我們現(xiàn)在辦事處工作非常繁忙，但我辦職工能清楚地認(rèn)識到學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是很重要的一件事，對于提高自身的品德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平都有很大的幫助，因此，大家都在繁忙的工作之余，發(fā)揮雷鋒“釘子精神”的“鉆勁”和“擠勁”，抽出時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一文，在感受國學(xué)經(jīng)典的同時了解到政府工作者為什么首先要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，為什么《弟子規(guī)》是品德教育最好的教材，如何將《弟子規(guī)》作為工作和日常生活做人處事的指南。

二、感受圣人教誨，領(lǐng)悟教育真諦

《弟子規(guī)》總序講：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！边@個總序是《弟子規(guī)》的總綱，也是中國傳統(tǒng)教育方針的最好說明。其中，孝弟，謹(jǐn)信，泛愛眾，親仁，講的是德育，就是做人的根本道理，這是必須首先學(xué)好的。在京廣路街道，不管是領(lǐng)導(dǎo)辦公室還是職工辦公室，甚至連門衛(wèi)的桌面上都端端正正地?cái)[放著《弟子規(guī)》一書，全辦職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一書后，人人都抒寫了自己深刻的心得體會，全辦收到職工的學(xué)習(xí)心得體會140余篇。

三、《弟子規(guī)》在實(shí)際工作中的運(yùn)用

1、廣泛宣傳，了解《弟子規(guī)》的文化魅力

街道積極響應(yīng)區(qū)委“學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做有道德的二七人”的號召，全辦上下認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，通過集中講學(xué)和個人自學(xué)相結(jié)合，舉辦各種研讀、研討、演講比賽，在機(jī)關(guān)、社區(qū)開展以《弟子規(guī)》為內(nèi)容的豐富多彩的活動，讓廣大干部職工了解《弟子規(guī)》，感受傳統(tǒng)文化的魅力，掀起全辦學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的熱潮。同時，充分利用街道網(wǎng)站、報(bào)紙、宣傳欄、墻報(bào)等宣傳陣地為學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動營造濃厚的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部職工學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2、認(rèn)真講解，熟記《弟子規(guī)》規(guī)范

開設(shè)《弟子規(guī)》大講堂，每天下班后，專門抽出2個小時左右的時間，京廣路街道黨工委書記譚清錄、辦事處主任魯林林親授《弟子規(guī)》，譚書記、魯主任帶領(lǐng)全體干部職工誦讀《弟子規(guī)》，并結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)歷，與街道干部職工一起交流學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的文化魅力和為人處世的禮儀，使大家深受啟發(fā)，受益匪淺。每場講座，譚書記都是深入淺出地從古代的孝敬父母到今天的?；丶铱纯?，從孔融讓梨到鄰里相處，從敬長兄到泛愛眾，結(jié)合自身經(jīng)歷講述為人之道。在座人員深深的被道德課所吸引，深有感觸地說：“《弟子規(guī)》大講堂使我們學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識和生活中被忽略的文明細(xì)節(jié)，不僅孩子要從小學(xué)，我們每個人都要補(bǔ)補(bǔ)這堂道德課并且發(fā)揚(yáng)光大！”

3、開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動演講比賽

為把傳統(tǒng)美德教育播撒到每一位干部職工的心中，街道不失時機(jī)的開展豐富多彩的集體活動，借《弟子規(guī)》東風(fēng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化魅力。街道開展以《弟子規(guī)》活動為內(nèi)容的演講比賽，廣大干部職工暢談心得，抒發(fā)感慨，譚書記、魯主任精彩點(diǎn)評，字字珠璣。通過演講比賽，既提高了我辦干部

職工執(zhí)政為民的工作素質(zhì)，又將《弟子規(guī)》內(nèi)容融入工作、融入生活、融入人際關(guān)系交往等各個層面，形成尊老愛幼、明理知恥、誠實(shí)誠信、愛護(hù)公物的良好氛圍，為街道的和諧建設(shè)、科學(xué)發(fā)展增光添彩。

4、開展實(shí)踐活動，體會《弟子規(guī)》的精髓

通過開展對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動，達(dá)到以下目標(biāo)：（1）使黨員干部職工的行為從“他律”轉(zhuǎn)向“自律”；（2）使黨員干部職工樹立起積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)其虔敬之心，把服務(wù)群眾、服務(wù)社會作為人生價值的體現(xiàn)；（3）培養(yǎng)黨員干部職工的同情心和仁愛心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的互助協(xié)作精神；（4）增強(qiáng)愛崗敬業(yè)精神，對工作更具責(zé)任心；（5）提升對單位的歸屬感、忠誠度和對事業(yè)的使命感。

5、將《弟子規(guī)》融于樓院文化

為營造濃厚的“創(chuàng)文”宣傳氛圍，全力提高轄區(qū)居民群眾對“創(chuàng)文”工作的知曉率、支持率、滿意率，我辦立足實(shí)際，創(chuàng)新載體，充分利用樓院墻體資源，以打造國學(xué)藝術(shù)等傳統(tǒng)文化為契機(jī)，將《弟子規(guī)》內(nèi)容繪制到轄區(qū)各大樓院的墻壁上，努力構(gòu)建創(chuàng)文外部環(huán)境與居民樓院內(nèi)部環(huán)境相結(jié)合的宣傳格局，使教育引導(dǎo)重點(diǎn)化，群眾參與大眾化。截至7月26日，我辦已在轄區(qū)主要干道制作以傳統(tǒng)文學(xué)為內(nèi)容的高檔文化墻及大型彩色噴繪1200多平方。

6、借《弟子規(guī)》東風(fēng)，掀起“五小”整治高潮

“店老板、定要明、首衛(wèi)生、次信誠；手續(xù)齊、有三證、索票全、臺賬清”，這是我辦采取的“管理+服務(wù)+教化”三位一體的城市管理長效機(jī)制中體現(xiàn)以“教化思想，提升素質(zhì)”為理念的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。新編《“五小”三字經(jīng)》以傳統(tǒng)《三字經(jīng)》形式為依托，全面總結(jié)歸納了包括行業(yè)管理、服務(wù)規(guī)范、衛(wèi)生要求、誠信經(jīng)營等“五小”整治的標(biāo)準(zhǔn)和要義，其內(nèi)容全面、簡明扼要、三字一句，合轍押韻、朗朗上口、易懂善記，具有較強(qiáng)的綜合性、趣味性和可操作性，得到了商戶的一致認(rèn)同。目前，《“五小”三字經(jīng)》已經(jīng)在我轄區(qū)129家“五小”門店內(nèi)顯著位臵安裝到位，每天由包店的街道工作人員帶領(lǐng)店主、店員逐句朗讀理解，并按照經(jīng)義大力改善硬件設(shè)施條件，提升軟件服務(wù)水平，增強(qiáng)誠信經(jīng)營意識。這項(xiàng)創(chuàng)新舉措的實(shí)施不僅使經(jīng)營者明確了任務(wù)、職責(zé)，便于就餐者對門店全面監(jiān)督和直觀評價，更有助于本轄區(qū)商業(yè)業(yè)態(tài)區(qū)域性服務(wù)特色的逐步形成，扎實(shí)推動“五小”整治工作向更高臺階和長效管理地邁進(jìn)。

京廣路街道文明辦

2010年7月30日

第五篇：教研活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

教研活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

教研活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1

為了切實(shí)落實(shí)自治區(qū)“質(zhì)量提升年”所提出的目標(biāo)任務(wù)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，積極探討校本教研的有效方法和途徑，提高校本教研成效，促進(jìn)教師專業(yè)成長，深入推進(jìn)教材教法活動向縱深發(fā)展，大力推進(jìn)“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”工作，吳忠市教研教培中心于20xx年5月18日至5月20日在市區(qū)小學(xué)開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“同課異構(gòu)”教學(xué)研討、觀摩活動。老師們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的喜悅。多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同策略在交流中碰撞、升華，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教師和教研團(tuán)隊(duì)。

本次同課異構(gòu)教研活動有別與以往同課異構(gòu)活動，不僅要現(xiàn)場作課，還在現(xiàn)場作課前進(jìn)行教材分析。為了提高本次活動的實(shí)效性，按照吳忠市教研教培中心整體要求，給每位參賽教師三天的準(zhǔn)備時間，每天有六所學(xué)校的六位教師參加角逐，每組的6位教師都圍繞一個相同的課題分別從教材分析、現(xiàn)場作課兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行展示。

本次活動三天共有18所學(xué)校都派出了最優(yōu)秀的教師參加展示活動，18位教師，對本組給定的教學(xué)內(nèi)容，從不同的角度闡述了自己不同的思考，圍繞每組的同一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行為時40分鐘新穎高效、富有創(chuàng)意、注重實(shí)效的現(xiàn)場作課，引發(fā)了參會老師的深入思考，展示出吳忠市區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師扎實(shí)的研究功底和濃厚的研究氛圍展示了我們吳忠小學(xué)數(shù)學(xué)教師的亮麗風(fēng)采！為保證活動的有效開展，吳忠市教研室副主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員胡明老師全程參與，適時就一些教學(xué)中的問題現(xiàn)場解答，通過觀摩學(xué)習(xí)，各位老師對教材的解讀更加的透徹，對課堂的把握更加精準(zhǔn)，同時對教法學(xué)法也有了新的理解。各校以主管教學(xué)副校長或教務(wù)主任領(lǐng)銜的專家智囊團(tuán)全程參與，保證本次活動順利有序的開展，確保了每一節(jié)參賽交流課的質(zhì)量。

本次活動為我們營造了良好的校本教研氛圍，強(qiáng)化了教師之間的互動和經(jīng)驗(yàn)交流、達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的。同時，本次活動還體現(xiàn)現(xiàn)出一下些特點(diǎn)：

一、優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂的有效嘗試。

精彩的高效課堂辯論會剛剛結(jié)束不久，辯論會所激起大家對于“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”思想的交鋒和智慧的.碰撞讓我們?nèi)滩蛔≡谶@樣的比賽中拭目以待。本次參賽的18位教師中，有8位教師在自己的整堂課或是某個環(huán)節(jié)上嘗試采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，取得了很大的成功，我們也再一次印證了：在我們的數(shù)學(xué)課堂上，根據(jù)不同課型、不同的內(nèi)容，應(yīng)該采取更適合于自己學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容的教學(xué)模式，沒有一種“萬能的教學(xué)模式”通用于我們所有的小學(xué)數(shù)學(xué)課型，因此結(jié)合我們小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，針對不同的課型、不同的內(nèi)容應(yīng)該靈活采取教學(xué)模式。

二、各級單位高度重視，是活動順利開展的基礎(chǔ)。

吳忠市教研教培中心把同課異構(gòu)活動作為本學(xué)期最重要的一項(xiàng)工作來抓；各學(xué)校高度重視，都抽調(diào)出最強(qiáng)的教研團(tuán)隊(duì)成立研究團(tuán)隊(duì)，與參加說教材、上課教師一起研究；本次活動是在各學(xué)校開展“校級同課異構(gòu)活動”，基礎(chǔ)上推選產(chǎn)生參評教師，促進(jìn)了學(xué)校教研活動的有效開展，提升了教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、各位教師盡心盡力，是活動順利開展的保證。

廣大參評教師，把參加此次活動當(dāng)作一次學(xué)習(xí)交流提升的極好機(jī)會，視為豐富發(fā)展人生的一次難得機(jī)遇。你們克服教學(xué)任務(wù)重、準(zhǔn)備時間短等諸多困難，經(jīng)歷了“構(gòu)思設(shè)計(jì)——研討修改——實(shí)踐檢驗(yàn)——再研討修改”的磨練過程，幾易其稿，最終在現(xiàn)場展示其扎實(shí)的教研功底、展現(xiàn)其優(yōu)秀的教師風(fēng)采。這種認(rèn)真敬業(yè)、勤于思考、不斷創(chuàng)新的精神和態(tài)度讓人敬佩，值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。

教研活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2

3月21至22日，我們各鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了一次教研活動，聽了四節(jié)課（有關(guān)英語對話和語音的課）。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。雖然這4節(jié)課的風(fēng)格各異，但每節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方，真的讓我感到不虛此行，以下是我本次學(xué)習(xí)的一些體會。

一、把握良機(jī)，調(diào)動學(xué)生積極性，渲染英語課堂氣氛，創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

小學(xué)生這個年齡的特點(diǎn)是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強(qiáng)，如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解，把他們純粹當(dāng)成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。目前，小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量不佳，恐怕這是一個主要原因。學(xué)習(xí)需要興趣。就某種意義上講，學(xué)英語就更需要興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動力，正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn)。

二、充分鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。

教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時，教師可用從上下載的聽說讀寫的英語材料、采用自制課件來進(jìn)行教學(xué)，通過聲、光、電的完美結(jié)合，用生動的形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂，來豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的'。

三、注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

過去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對象，忽視學(xué)生的主體地位；把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識的容器，忽視教學(xué)特點(diǎn)，無視學(xué)生的主觀能動性。教師應(yīng)把小學(xué)生看作是具有成長潛能的生命體，其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制，認(rèn)識到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動其主體的發(fā)展機(jī)制，使之成長、成熟?！耙匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹碓缴钊肴诵?。在教育過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。母語習(xí)得研究及外語學(xué)習(xí)研究均證實(shí)：外語教學(xué)中的重點(diǎn)不再應(yīng)該是“我們該教些什么”，而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語的能力。

四、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣。

師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。如果教育者認(rèn)為，人的天性是懶惰的，不思進(jìn)取的，需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知，那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)?，F(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。

在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計(jì)其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學(xué)生，特別是“差生”，學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無聊。

總之，英語學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。

教研活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3

一學(xué)期以來，我們英語教研組開展了許多豐富多彩的教研活動，近日我反復(fù)咀嚼、品位其中的幾次教研活動，真是受益匪淺，我們要學(xué)會反思，因?yàn)榉此际翘岣哒n堂有效性以及自身專業(yè)化水平的重要途徑。每個教師都是在不斷的反思中成長起來的，沒有反思就不會有進(jìn)步。我認(rèn)為，我們的教研活動體現(xiàn)了三種價值：一是教研活動對于學(xué)生的價值，二是教研活動對于上課教師的價值，三是教研活動對于聽課教師的價值。

一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求，我在這一方面做的不夠好，總是習(xí)慣性的想著多領(lǐng)讀幾遍，唯恐學(xué)生不會讀，因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動孩子的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要：

1、只要孩子積極回答了問題，應(yīng)對其進(jìn)行鼓勵。OK，Very good，Wonderful，Well done，這些表揚(yáng)鼓勵的話語在課堂上隨處可見，并且多數(shù)老師對回答對問題的學(xué)生都有或多或少的獎勵，這也極大的調(diào)動了孩子的積極性。

2、積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

二、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。

許多老師的教學(xué)思路設(shè)計(jì)的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的.一系列過程。

三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。

這幾節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)教師們都有幾個共同特點(diǎn)：

1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；

2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

只有積極參與各項(xiàng)教研活動，才能鍛煉自己，開闊眼界，看到了自己的不足。同時我們對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

教研活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4

我校英語教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語教研活動，這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功，教研組長作了精彩，細(xì)致的講座，骨干教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。因此聽完后，我寫下了自己的感受，以勉勵自己。

一、著重把握課堂常規(guī)，注重實(shí)效。

我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實(shí)效。現(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實(shí)施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報(bào)告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實(shí)到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。

二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率

作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師受益匪淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種圖形，正好是冀教版book 7中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué)方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，又增大知識密度，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運(yùn)用要注意保持新穎性，因?yàn)樾路f性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實(shí)用性，功能多樣，一物多用。

三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣

在英語教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語教學(xué)費(fèi)時費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑：我專心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著武老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛學(xué)生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個帶進(jìn)”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。

1、把激情帶進(jìn)課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。

2、把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。

3、把歡樂帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)?？傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。

從本次教研中不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，以下幾點(diǎn)是必備的：

1、教師大方得體，要有感染力。

2、教師語言基本功要扎實(shí)，語音語調(diào)要純正，口語要恰當(dāng)流利。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計(jì)出靈活，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。

這證明我校小學(xué)英語教學(xué)走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。