第一篇：第五周工作總結(jié)

第五周工作總結(jié)

金圓集團(tuán)、青海大區(qū)并及互助金圓各位領(lǐng)導(dǎo)：

本周工作總結(jié)如下：

1）本周繼續(xù)上周的工作安排對(duì)輥壓機(jī)電控面板的參數(shù)進(jìn)行了調(diào)整，充分與車間溝通說明參數(shù)的意義，使輥壓機(jī)的運(yùn)行更加穩(wěn)定可靠。2）做好本次大修的準(zhǔn)備工作，經(jīng)與車間溝通本次檢修為節(jié)約成本，全部由車間完成，人力、物力合理安排是關(guān)鍵，每一子項(xiàng)必須完善施工方案，至少要做到心中有數(shù)，以及重點(diǎn)項(xiàng)目的技術(shù)準(zhǔn)備。

3）成本

離開成本，談任何的產(chǎn)量和質(zhì)量都是空話，本周更多的話題是磨機(jī)的產(chǎn)量和質(zhì)量，我也聽到了很多方案安排，比如說鍛倉的6㎜ 以下鍛太多,要求清倉更換將近一半的鍛，約有50噸，那么它的成本是多少？按年度成本是1元／噸，中間正常生產(chǎn)期間要不要再加鍛，所以它的成本是巨大的，那么能不能從根本上解決問題呢？答案是不能的，因?yàn)閺默F(xiàn)場的實(shí)驗(yàn)來看是不行的，還有我們的市場營銷，作為大宗產(chǎn)品，大量生產(chǎn)、大量傳播、大量銷售是們我統(tǒng)傳產(chǎn)業(yè)基本模式，在這種模式下所有的企業(yè)行為都是圍繞成本來作文章，這是鐵律。因此我的觀點(diǎn)是加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備及現(xiàn)場工藝正常運(yùn)行（產(chǎn)量、質(zhì)量會(huì)看自然好起來），保證生產(chǎn)市場平均線，只要這塊做好了，我們的內(nèi)功就練好了，應(yīng)對(duì)市場的底氣就足了，在市場競爭中占得先機(jī)

劉 開

2014-10-27

第二篇：第五周工作總結(jié)

第五周工作總結(jié)

值周：王小平楊傳印

本周教務(wù)處組織了九年級(jí)中考報(bào)名、七八年級(jí)月考、作業(yè)檢查，各項(xiàng)工作均到崗到位?，F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：

一、教師方面：辦公秩序良好，上課能做到鈴響到教室，值的表揚(yáng)的是本周中考報(bào)名，亞洲能連續(xù)兩天加班按時(shí)完成任務(wù)。宿管員黃成華、邢月同志晚上查宿認(rèn)真負(fù)責(zé)，每晚10點(diǎn)左右都能按時(shí)靜校，存在問題：周二、三晚高三班主任與二樓宿管員交接有問題，簽字人夠，但10點(diǎn)以后仍有學(xué)生陸續(xù)回舍。周五最后一場監(jiān)考二、三考場教師提前收卷。

二、學(xué)生方面

（一）品德：九一班學(xué)生拾飯卡上交、七一班學(xué)生狄蕭

拾人民幣100元上交，高三文易曉拾人民幣上交。

（二）記律：無大的違紀(jì)事件發(fā)生，但存在的問題是晚

休，周二晚高一二班一女生10點(diǎn)以后長時(shí)間打電話，值周制止都舍不得掛。男舍記律較差的班是高三文

理班、高二文班、高一二班、九年級(jí)四班、七年級(jí)

二班，女舍紀(jì)律整體較好。存在的問題是學(xué)生晚休

時(shí)在被窩用手機(jī)上網(wǎng)，且為數(shù)不少。周六晚高二理

喝酒到高一男舍鬧事。

（三）衛(wèi)生：男舍：較好有八年級(jí)一、三、四班，九年

級(jí)三班，高一二班，表現(xiàn)為被子折疊整齊，地面拖

洗干凈，物品擺放整齊。較差的有九四班、高二理3

號(hào)宿舍、高三文理表現(xiàn)是被子不疊、地面垃圾未掃、物品擺放凌亂。

女舍：較好的有七一、八一、三，九一、二、四，高一一。

清潔區(qū)衛(wèi)生：

七一班清潔區(qū)未掃（男廁門口處）、七三班男廁垃圾未倒、九二班有垃圾（水池旁）其余較好。

教室：

優(yōu)秀：七年級(jí)(1)(2)(3),八（1）九年級(jí)（1）（2）（4）高一（1）高二文理，較差：高一2門口有垃圾，地面未拖高三文地面未拖。其余一般。

綜合評(píng)比：衛(wèi)生較好的班級(jí)有八年級(jí)一、三班，九一班，較差九四班、高三理。

全面評(píng)比：優(yōu)秀的有七一、八年級(jí)一、三、四，九年級(jí)一、二、三高一一其余一般。

建議：聯(lián)合家長加強(qiáng)對(duì)學(xué)生晚上用手機(jī)上網(wǎng)的治理。

第三篇：第五周工作總結(jié)

第五周工作總結(jié)

2011年8月6號(hào)第五周星期六

隨著時(shí)間帶的越久，很多問題也就慢慢的浮現(xiàn)出來了，并且自己也學(xué)到了一些東西。

一、收獲

這一周的收獲是，自己打電話比較能聊了，但是話術(shù)還不是很專業(yè)，有意向客戶了。很多知識(shí)都是鍛煉出來的，經(jīng)驗(yàn)都是要積累的。

二、不足

自己勇氣還是不足，這個(gè)月沒有完成張總監(jiān)的任務(wù)，每天有兩個(gè)意向客戶，但是沒有打30個(gè)電話，把一些情緒帶到工作上來。

三、下周計(jì)劃

下周得努力打電話，但是我不保證自己能完成張總監(jiān)的目標(biāo)，因?yàn)闉榱俗约旱腻X途，還是要努力的。我給自己定每天至少15個(gè)成功的電話。希望有二個(gè)成功的廣告。

第四篇：第五周工作總結(jié)

教導(dǎo)處第五周工作總結(jié)

本周由于國慶節(jié)放假，教學(xué)時(shí)間為6天，教導(dǎo)處涉及工作較多，但是無論是目標(biāo)考核資料準(zhǔn)備、常規(guī)巡視、各種展示課的準(zhǔn)備都有條不紊的進(jìn)行，現(xiàn)將各方面工作總結(jié)如下：

1、9月25日，周曉玲工作室的全體學(xué)員齊聚煎茶小學(xué)，舉行了新學(xué)員亮相課的第一次展示活動(dòng)。工作室成員的到來得到了煎茶小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待。煎茶小學(xué)的徐靜芳校長和鐘杰副校長全程參與了本次活動(dòng)，給此活動(dòng)的成功開展給予大力的支持。活動(dòng)在錦江小學(xué)王菲老師執(zhí)教的《丑小鴨》中拉開了帷幕。王老師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞想象，放飛思維的翅膀；多種形式的朗讀帶領(lǐng)學(xué)生入情入境走進(jìn)文本，感受到了童話故事的魅力。接著，煎茶小學(xué)的徐曉霞老師在《生死攸關(guān)的燭光》中讓學(xué)生感受到了跌宕起伏的故事情節(jié)，感悟到了語言文字的奇妙?；顒?dòng)在龍琴老師執(zhí)教的《黑孩子羅伯特》進(jìn)入了高潮。龍老師抓住重點(diǎn)詞句以點(diǎn)帶面，瞻前顧后，文氣貫通，不僅讓我們深刻地感受到了長文短教的妙處，更為我們示范了如何跳出內(nèi)容看表達(dá)，讓寫作與閱讀教學(xué)巧妙地結(jié)合起來。雖然三節(jié)課風(fēng)格迥異，但都簡單、有效，同時(shí)都重視培養(yǎng)孩子的概括能力、想象能力、朗讀能力、感悟能力和讀寫結(jié)合的能力，為我們的閱讀教學(xué)提供了很好的范本。隨后，工作室的學(xué)員和煎茶小學(xué)的語文老師圍坐一起，就三節(jié)課進(jìn)行了深入的討論。大家暢所欲言，暢談聽課后的收獲，提出自己的疑問，工作室學(xué)員與煎茶小學(xué)的語文老師積極互動(dòng)，將活動(dòng)推向了另一個(gè)高潮。在此環(huán)節(jié)中，周導(dǎo)不時(shí)的點(diǎn)撥讓大家如沐春風(fēng)：朗讀的指導(dǎo)中注重語言文字的訓(xùn)練，強(qiáng)化感悟能力和朗讀能力的培養(yǎng)，深化語文課堂與情感的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、語言思維能力；長文短教中的整體把握，以點(diǎn)帶面的整體設(shè)計(jì)，不僅深入內(nèi)容說情感，更跳出內(nèi)容談表達(dá)；讀寫結(jié)合在語言文字的訓(xùn)練中注重習(xí)作方法得益于課堂，在扎實(shí)培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)上揣摩情感，讀中悟?qū)?，充分體現(xiàn)語文教學(xué)的工具性與人文性的統(tǒng)一??

2、本周各教研組再次組織了課標(biāo)的深入學(xué)習(xí)，主持講座的老師精心準(zhǔn)備，并制作了大量的模擬練習(xí)題，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)教師對(duì)課標(biāo)的理解并熟練應(yīng)用。

3、星期三上午教導(dǎo)處謝強(qiáng)參加了東升片教學(xué)研討會(huì)。會(huì)上曾勇片長對(duì)上學(xué)年片區(qū)工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)東升片區(qū)下一階段工作做了部署；謝祖福主任就教師師培做了專題發(fā)言，并對(duì)10月份教師課標(biāo)考試做了安排。根據(jù)會(huì)議精神教導(dǎo)處將認(rèn)真核對(duì)參考教師名單，安排相應(yīng)的訓(xùn)練，確保所有參加考試教師取得好的成績。

4、9月26日，“雙流縣小學(xué)英語三年級(jí)主題研究活動(dòng)”在實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。雙流實(shí)小的唐婷老師和合江小學(xué)的付婷潔老師就小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語（三起一冊(cè)）《Module4 Unite1 It’s red》展示“同課異構(gòu)”教學(xué)，在課堂上她們體現(xiàn)了不同的教學(xué)理念，展現(xiàn)了各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。唐婷老師豐富的肢體語言和富有激情的個(gè)性特點(diǎn)讓孩子們感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。她自然的導(dǎo)入、生動(dòng)的情景創(chuàng)設(shè)、有效地活動(dòng)演示、靈活的教材處理、緊扣主題的課堂評(píng)價(jià)、學(xué)生們的積極參與和笑臉給聽課教師留下了深刻印象。付婷潔老師上課親切自然，充分利用三年級(jí)學(xué)生愛玩愛唱愛跳的特點(diǎn)，將游戲、歌曲貫穿課堂，并在教學(xué)中始終貫穿著面向全體學(xué)生這一教學(xué)理念。課后，與會(huì)教師進(jìn)行了互動(dòng)議課，給予兩位老師肯定與建議?？h教研員尚梅玲老師對(duì)這兩堂課做了總結(jié)性點(diǎn)評(píng)并對(duì)全體老師提出了希望。下午，雙流實(shí)小的吳燕和余陳香老師做了《透過課標(biāo)，解讀教材》講座，將課標(biāo)對(duì)應(yīng)教材的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略做了生動(dòng)分析，讓與會(huì)的老師對(duì)本冊(cè)教材有了較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)課堂教學(xué)起到了導(dǎo)向的作用。本次活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，與會(huì)教師積極參與議課，氣氛活躍，參會(huì)老師們不僅學(xué)習(xí)到“同課異構(gòu)”碰撞出的教學(xué)思想、理念，而且感言“實(shí)小學(xué)生英語口語很好！”

5、新教師亮相課本周繼續(xù)在試講。為了達(dá)到理想的教學(xué)效果，有的老師已經(jīng)試講4次，教研組內(nèi)老師也耐心指導(dǎo)，促進(jìn)新教師的迅速成長。

6、各教研組常規(guī)工作在組內(nèi)完成了初查，通過查漏補(bǔ)缺也促進(jìn)了組內(nèi)教師常規(guī)工作的相互學(xué)習(xí)，下周教導(dǎo)處將對(duì)全校常規(guī)工作進(jìn)行檢查。7、9月28日，教育局對(duì)我校進(jìn)行目標(biāo)考核驗(yàn)收，教導(dǎo)處管理人員精心準(zhǔn)備，加班加點(diǎn)完善資料。在教育教學(xué)板塊檢查中，初教科丁科長對(duì)我校教學(xué)規(guī)范開展，過程性資料齊全給予了充分的肯定，同時(shí)對(duì)教研組特色目標(biāo)的制定、社團(tuán)訓(xùn)練章程的制定等方面的工作提出了寶貴的建議與意見，這都是教導(dǎo)處以后將逐步規(guī)范與完善的地方。

8、9月28日，“文軒杯”雙流縣青少年中華誦2012經(jīng)典誦讀電視大賽在棠湖小學(xué)多功能廳內(nèi)舉行。本次大賽以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典和近現(xiàn)代經(jīng)典詩文為主，表現(xiàn)形式不拘一格，以充分體現(xiàn)作品思想性和文學(xué)性內(nèi)涵，形式活潑新穎，特色鮮明為佳。因此，涌現(xiàn)了不同題裁、不同風(fēng)格的參賽作品；如歌頌祖國的《我的祖國》、《祖國頌》；贊美自然的《江南》、《秋月情思》以及中國古代傳統(tǒng)詩文經(jīng)典誦讀等；在形式編排上上，也呈現(xiàn)了音畫詩結(jié)合、古詩接龍、單人、多人等多種狀態(tài)。雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)8名同學(xué)參加了比賽，才賽作品為《致春天》，選擇春天名詩詞，集錦串聯(lián)，并圖文音樂結(jié)合，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了春天的景美，人美，彰顯了實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年兒童愛生活，愛春天的美好情感。雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師向元林也參加了個(gè)人組的比賽，選取了四川本土作家戴安常的詩歌《秋月情思》為參賽節(jié)目，歌頌了九寨秋月的美好，詠嘆了人生的悲歡離合，師生均取得了可喜成績。

9、甘露承擔(dān)的全縣品社教研活動(dòng)本周繼續(xù)磨課，在唐信華組織下，熊英、羅煒煒等教師積極參與，使課日趨完善。同時(shí)請(qǐng)了研培中心劉老師指導(dǎo)了現(xiàn)場課。

10、白蘭紅承擔(dān)的全縣一年級(jí)拼音教學(xué)研討課，在組長楊紅帶領(lǐng)下不斷試講、修改，已經(jīng)做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備。下周工作安排： 1、10月9日雙流縣品社教學(xué)研討會(huì)在我校召開，甘露將承擔(dān)一節(jié)現(xiàn)場課，教導(dǎo)處將做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

2、新教師亮相課安排：星期二數(shù)學(xué)、信息技術(shù)；星期三語文、美術(shù)。

3、確定青年教師明日之星賽課名單，并督促教師們選好課題做好展示的準(zhǔn)備。

4、星期五上交教師各項(xiàng)常規(guī)工作，教導(dǎo)處進(jìn)行全面的工作檢查。

第五篇：第五周工作總結(jié)

本周工作總結(jié)：

保育方面：（1）三個(gè)保育員齊心協(xié)力對(duì)小班的椅子進(jìn)行了大清洗。

（2）要求清潔人員謝阿姨，廚房人員，門衛(wèi)人員對(duì)上墻的相應(yīng)崗位職責(zé)先進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。

（3）與個(gè)別保育員和后勤人員交流，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的保育員們的心態(tài)都較好，對(duì)工作都比較積極。

（4）組織保育員們學(xué)習(xí)了不同階段的幼兒一日活動(dòng)要求和保育員職責(zé)。

（5）各班的保育工作是需要保育員和班主任共同努力的結(jié)果，而班主任職責(zé)都是起主導(dǎo)性作用的，但從這周工作看來，班主任是否都是心有余而力不足，或是說經(jīng)驗(yàn)不夠，需要我們共同的努力。親親老師也安排了經(jīng)驗(yàn)較豐富的蘇老師對(duì)班主任進(jìn)行交流和培訓(xùn)。

（6）組織各班主任進(jìn)行了上墻相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，積極認(rèn)真 本周工作感想和反思：

保育員們的工作，現(xiàn)在都能做了，都知道怎樣做了，但是要堅(jiān)持一直都仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真做下去，朝更高的要求和目標(biāo)去做，可是需要恒心的，這個(gè)恒心的培養(yǎng)可以給老師們一點(diǎn)工作的目標(biāo)。比如，可以評(píng)選周服務(wù)之星或是可以在她們中推選出保育組小組長。給他們一點(diǎn)精神上的安慰和奮斗的目標(biāo)。做得好或是不好，上面的態(tài)度結(jié)果是一樣的話，可能老師們就很難堅(jiān)持下去，導(dǎo)致最后老師們的流失率增大，保育質(zhì)量一直上不去。

老師們?cè)诿看纬霈F(xiàn)新的規(guī)章制度或是新的任務(wù)時(shí)都會(huì)有難以接受的感覺，但是萬事都是開頭難，只要老師們齊心協(xié)力，堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)越來越好的。就比如這周組織各班進(jìn)行自制玩具、清洗桌椅、學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度。老師們?cè)谛菹r(shí)間聊得最多的是工作和孩子，就包括做夢(mèng)都說夢(mèng)見了工作，這應(yīng)該是工作壓力的表現(xiàn)。看來私下里對(duì)老師們的探訪和關(guān)心是不可少的，比如家訪、電話關(guān)心生病的老師、關(guān)心慰問她們的子女、準(zhǔn)備簡單生日祝福。

2、教育方面：

（1）各班都取消了家庭作業(yè)的布置，但是家長的意見比較大,下來都一一做了解釋工作。(2)各班的復(fù)習(xí)都進(jìn)行的很順利也很有效果，特別是中班，家長們反映說孩子學(xué)習(xí)上有困難，這其實(shí)是開頭難，從這周的抽查和練習(xí)來看，孩子們都學(xué)會(huì)了，個(gè)別幼兒還學(xué)得很不錯(cuò)。（3）大班的學(xué)習(xí)還是缺乏主動(dòng)性，教學(xué)過后沒有練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不是很佳。教學(xué)反思：

中班的學(xué)習(xí)絕不能放松，我相信家長們也能夠理解的，接下來我會(huì)根據(jù)個(gè)別幼兒和個(gè)別家長的需要針對(duì)性的教學(xué)，讓各幼兒和家長們各需所求。比如，專門由奶奶爺爺帶的孩子，我會(huì)盡量降低他們對(duì)孩子的輔導(dǎo)要求，課上多關(guān)注這些孩子。對(duì)于特別關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的家長，我會(huì)經(jīng)常打電話和他們交流，讓他們更加了解孩子的上課情況，聊聊珠心算對(duì)孩子的好處等等。

大班的學(xué)習(xí)馬上就會(huì)有練習(xí)冊(cè)了，這也會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，當(dāng)然，我也會(huì)盡量利用上課時(shí)間讓孩子們?nèi)ゾ毩?xí)，盡量少布置家庭作業(yè)，讓孩子多一些玩耍的時(shí)間。

第六周工作計(jì)劃

1、做好下周星期五的“春季流行疾病的預(yù)防專題講座”的活動(dòng)策劃。

2、對(duì)保育員的工作進(jìn)行考核（筆試和實(shí)際操作）。

3、和新進(jìn)的謝老師進(jìn)行詳細(xì)的單獨(dú)的培訓(xùn)和交流。