第一篇：在集團(tuán)春期工作總結(jié)會(huì)上的講話

在后勤服務(wù)集團(tuán)春期工作總結(jié)會(huì)上講話

二O一七年七月

同志們：

在后勤服務(wù)提升年各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)之際，我們集團(tuán)中層以上管理人員在此開(kāi)會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，交流工作體會(huì)，統(tǒng)籌下步工作，給大家的加加油，鼓鼓勁。剛才，各中心主要負(fù)責(zé)人都以課件形式，匯報(bào)了春期工作，工作講得很實(shí)，問(wèn)題找得也很準(zhǔn)，希望各單位能按照所講，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把工作做得更好。雖然我們第一次以課件形式作交流，但各單位課件做得有一定質(zhì)量，說(shuō)明大家在下邊都做了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和扎實(shí)的準(zhǔn)備，在這件事上也體現(xiàn)了我們后勤集團(tuán)管理骨干的學(xué)習(xí)能力和抓落實(shí)的能力。

同志們，正如剛才大家所講，我們?cè)诖浩谧龀隽撕艽蟪煽?jī)，也都很辛苦，但是，行百里路而半九十，對(duì)全年工作而講，我們才剛剛走完了一半。應(yīng)該看到，秋期的各項(xiàng)服務(wù)保障任務(wù)仍然很艱巨。今年秋期新生入學(xué)人數(shù)達(dá)8500人以上，在校生規(guī)模再創(chuàng)歷史新高，依照我們現(xiàn)在的服務(wù)保障水平，能不能很好的滿足這些學(xué)生的需求？在我們的職責(zé)范圍內(nèi)，能不能保證在國(guó)家級(jí)文明單位評(píng)審等學(xué)校大項(xiàng)活動(dòng)中不出問(wèn)題？春期的大好形勢(shì)能不能在秋期繼續(xù)保持并延續(xù)？等等，這都是我們現(xiàn)在急需回答和解決的問(wèn)題。作為管理人員，集團(tuán)的骨干，我們不能總躺在過(guò)去的功勞薄上沾沾自喜，還要有超前意識(shí)，有戰(zhàn)略眼光，善于主動(dòng)思考問(wèn)題，主動(dòng)去尋求解決問(wèn)題的辦法。

關(guān)于集團(tuán)下步工作，我提五點(diǎn)意見(jiàn)。

一、狠抓精細(xì)化管理，促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量提升

所謂的精細(xì)化管理，就是后勤工作每一個(gè)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì)，精確計(jì)算，效益評(píng)價(jià)，追求效率最高化，效益最大化，服務(wù)最優(yōu)化。細(xì)節(jié)決定成敗，一個(gè)企業(yè)發(fā)展的快，發(fā)展的好，很關(guān)鍵一個(gè)因素就是細(xì)節(jié)，經(jīng)營(yíng)靠細(xì)節(jié)，服務(wù)靠細(xì)節(jié)，管理靠細(xì)節(jié)，決策靠細(xì)節(jié)。如果細(xì)節(jié)沒(méi)有解決好，細(xì)節(jié)的問(wèn)題沒(méi)有考慮到，在決策的時(shí)候必然要失誤，在經(jīng)營(yíng)服務(wù)細(xì)節(jié)上如果考慮不精細(xì)，就要付出慘重代價(jià)。

集團(tuán)目前所實(shí)行的目標(biāo)管理細(xì)則，應(yīng)該說(shuō)是精細(xì)管理的有效平臺(tái)，通過(guò)集團(tuán)綜合檢查及各中心的自檢，營(yíng)造了“千斤重?fù)?dān)人人挑，人人肩上有指標(biāo)”的人人參與，權(quán)責(zé)明晰，注重落實(shí)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的良好氛圍，經(jīng)過(guò)近年來(lái)的運(yùn)行和完善，證明是一種比較適合集團(tuán)事業(yè)發(fā)展的管理體系。

各個(gè)中心、各個(gè)部門都要以目標(biāo)管理責(zé)任制為依托，在此基礎(chǔ)上，精益求精，從細(xì)微處著手，在細(xì)節(jié)上下功夫。要進(jìn)一步完善工作職責(zé)，規(guī)范管理流程，提高資源利用率，營(yíng)造精細(xì)化管理文化，在每一個(gè)人、每一件事上體現(xiàn)效率和效益，打造優(yōu)質(zhì)高效的管理體系。要教育每名員工樹(shù)立精細(xì)、精致、精美的工作理念，對(duì)每一項(xiàng)工作必須抓精，抓細(xì)，抓實(shí)，后勤工作很瑣碎，性質(zhì)很簡(jiǎn)單，要求每一位員工在服務(wù)中要有信心，有耐心，還要有恒心。要積極創(chuàng)新服務(wù)舉措，改進(jìn)工作作風(fēng)，推進(jìn)人性化服務(wù)。在堅(jiān)持做好“維修上門服務(wù)”，學(xué)生公寓“便民服務(wù)”，學(xué)生食堂“服務(wù)臺(tái)”，“愛(ài)心車隊(duì)”等暖心項(xiàng)目外，根據(jù)師生需求，進(jìn)一步深耕細(xì)挖，拓展人性化、精細(xì)化服務(wù)亮點(diǎn)項(xiàng)目，提升師生對(duì)后勤服務(wù)的認(rèn)同感。要算好節(jié)約賬。繼續(xù)加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè)，在節(jié)能減排、安全防范等方面下大力氣，繼續(xù)堅(jiān)持水電包干制，進(jìn)一步規(guī)范節(jié)能管理，通過(guò)采取先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)和手段，建立有效的節(jié)能監(jiān)管制度，推行節(jié)能激勵(lì)措施，促進(jìn)管理效率的提升。

二、狠抓工作落實(shí)，保證服務(wù)工作到位

落實(shí)是一切工作的核心，抓落實(shí)能力也是衡量一個(gè)管理者能力的重要標(biāo)準(zhǔn)?？倳浾f(shuō),實(shí)干興邦，空談?wù)`國(guó)，李克強(qiáng)總理也說(shuō)，喊破嗓子不好甩開(kāi)膀子。我們的工作，面對(duì)的是廣大師生真實(shí)的服務(wù)需求，只有堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，以真抓實(shí)干的工作熱情，把各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，各項(xiàng)工作真正做到擲地有聲，才能說(shuō)我們服務(wù)到位了，我們的工作才能得到師生的廣泛認(rèn)可。

作為集團(tuán)的管理骨干，我們抓落實(shí)的主體應(yīng)該放在以下三個(gè)方面：一是抓好責(zé)任落實(shí)。把單位各崗位的職責(zé)權(quán)限界定好，分工好，然后對(duì)照崗位職責(zé)做好監(jiān)督檢查，查漏補(bǔ)缺。集團(tuán)成立之初，我們已經(jīng)明確了各崗位的主體責(zé)任，這是一個(gè)好基礎(chǔ)，下一步主要是針對(duì)新設(shè)的崗位，認(rèn)真定好崗位目標(biāo)責(zé)任，運(yùn)行中不合時(shí)宜的職責(zé)范圍要做好及時(shí)調(diào)整，防止一部分人工作量嚴(yán)重不足，另一部分人超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的兩極分化問(wèn)題。二是抓好制度落實(shí)。作為管理者，我們要學(xué)會(huì)用制度來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)工作，把各項(xiàng)好的制度真正當(dāng)作管理工具來(lái)使用，而不是用它來(lái)裝點(diǎn)門面。制度定得再多，一項(xiàng)都不落實(shí)，一切都等于零；一項(xiàng)好的制度，只要堅(jiān)持不懈抓落實(shí)，隨著時(shí)間的推移，也定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。一個(gè)很好的例子，近幾年來(lái)，我們堅(jiān)持公寓物業(yè)、校園物業(yè)、餐飲服務(wù)的檢查評(píng)比制度，做到日日查，周周評(píng)，取得了很好的成效，這都是有目共睹的。三是抓好獎(jiǎng)懲。獎(jiǎng)懲的目的就是讓員工的利益與工作成績(jī)掛鉤，達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)工作的目的。我們有的管理人員在這上面思路不清，不愿得罪人，甘當(dāng)好好先生，好事不獎(jiǎng)，有過(guò)不罰，獎(jiǎng)罰不明，是非不分，這是非常有害的。獎(jiǎng)懲落實(shí)不落實(shí)，是單位領(lǐng)導(dǎo)在員工心目中是否客觀公正的試金石，是一項(xiàng)制度能不能得到落實(shí)的根本，所以我們一定要有搞好獎(jiǎng)懲上下大功夫。

抓落實(shí)要有一抓到底的韌勁和狠勁。定下來(lái)的事情就要雷厲風(fēng)行，部署的工作就要督促檢查、一抓到底，干工作求真務(wù)實(shí)，不務(wù)虛功，不慕虛名，使各項(xiàng)工作經(jīng)得起考驗(yàn)。抓落實(shí)更需要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)照更高的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)師生的意愿和要求，想問(wèn)題，辦事情，作決策，把師生員工反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題作為后勤工作的切入點(diǎn)和決策的依據(jù)，堅(jiān)持把“讓師生員工滿意”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把師生員工的滿意度作為衡量后勤工作好壞的重要標(biāo)志。抓落實(shí)要注重改進(jìn)與創(chuàng)新。要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)態(tài)度上有新改進(jìn)，服務(wù)方式上有新突破，服務(wù)能力上有新提高，學(xué)會(huì)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)分析研究和把握廣大師生的心理需求，根據(jù)師生的特點(diǎn)，有預(yù)見(jiàn)，有目的的開(kāi)展工作，正確處理好師生心理需求與服務(wù)工作之間的關(guān)系。

三、狠抓內(nèi)部團(tuán)結(jié)，打造和諧謀事團(tuán)隊(duì)

有一首歌唱得好，叫“團(tuán)結(jié)就是力量”，一根筷子輕輕易折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)。團(tuán)結(jié)是一個(gè)單位、一個(gè)組織得以興旺發(fā)達(dá)的根本，只有團(tuán)結(jié)和諧才出凝聚力，戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。我們后勤集團(tuán)的員工來(lái)源多樣，有學(xué)校的在職職工，有勞動(dòng)服務(wù)公司的在職職工，有與集團(tuán)簽約的合同工，有季節(jié)性的臨時(shí)工等，從事的各項(xiàng)工作有很強(qiáng)的整體性、關(guān)聯(lián)性和互動(dòng)性，這些都要求我們大家必須團(tuán)結(jié)互助，和諧共事，勁往一處使，心往一處想，所有力量形成一股繩，集團(tuán)的工作效能才能充分發(fā)揮。

管理人員要帶頭搞好團(tuán)結(jié)，在工作中一定要推心臵腹、坦誠(chéng)相見(jiàn)，遇到什么事情要多溝通，多交流，多商量，通過(guò)溝通和交流，增進(jìn)相互了解，統(tǒng)一思想，也能形成合力。從一言一行做起樹(shù)立團(tuán)結(jié)、和諧的良好形象，有利于團(tuán)結(jié)的話要說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)；要正確的對(duì)待同事，正確對(duì)待自己，正確對(duì)待下屬，做一個(gè)清楚的人，做一個(gè)雅量的人；要在生活上多關(guān)心員工，關(guān)心同事，多替員工考慮，體現(xiàn)集團(tuán)的人文關(guān)懷，反對(duì)比待遇，比條件，比享受。要注意相互包容，俗話說(shuō)：牙齒還有咬著舌頭的時(shí)候，在一個(gè)單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會(huì)，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷，特別是對(duì)一些非原則的問(wèn)題不要斤斤計(jì)較，以牙還牙，以眼還眼。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《勞動(dòng)合同法》等系列法律，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律規(guī)定來(lái)規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系、分配關(guān)系，正確處理好用工訴訟事件，處理好勞動(dòng)糾紛，努力構(gòu)建和諧后勤。還要注意廉潔，團(tuán)結(jié)和廉潔是孿生兄弟，團(tuán)結(jié)出了問(wèn)題，往往帶出廉潔問(wèn)題，廉潔問(wèn)題處理不好肯定會(huì)出現(xiàn)團(tuán)結(jié)問(wèn)題，在工作中要樹(shù)立一心為公的思想，不能有私心邪念，在不當(dāng)利益面前要能抵擋住誘惑，做到不貪不占，廉潔奉公。

四、狠抓安全生產(chǎn)，嚴(yán)防責(zé)任事故發(fā)生

安全是大底線，是大標(biāo)準(zhǔn)。安全服務(wù)是后勤服務(wù)的根本要求，是后勤服務(wù)工作的第一要?jiǎng)?wù)。加強(qiáng)安全管理，是后勤工作的重中之重，必須警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。近幾年，我們的安全局面總體上是好的，面上沒(méi)有出現(xiàn)大的食品、消防、用電等的安全事故，這說(shuō)明我們的安全工作是扎實(shí)有效的。但是，長(zhǎng)時(shí)間的穩(wěn)定，容易讓人產(chǎn)生麻痹心理，讓人輕視安全，忽視安全，甚至忘記安全，有多少非常慘痛的安全事故，都是在“沒(méi)想到”的情況下突然發(fā)生的。所以，今天我在這里要強(qiáng)調(diào)一下安全問(wèn)題，提醒大家要居安思危，防患于未然。

各單位要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)管理人員要重視安全管理的學(xué)習(xí)，要帶頭學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)新的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高查找隱患問(wèn)題的能力，不斷提高預(yù)防和處臵事故的能力，不斷提高安全管理能力；及時(shí)組織員工學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全規(guī)程，熟悉安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、技術(shù)要求，提高安全技能；積極開(kāi)展餐飲、消防、用電等技能競(jìng)賽等活動(dòng)，強(qiáng)化員工安全責(zé)任意識(shí)。要落實(shí)好責(zé)任制，按照“誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和屬地管理的原則，嚴(yán)格落實(shí)一把手親自抓，分管人員協(xié)同抓，相關(guān)部門各司其職的工作機(jī)制，集團(tuán)與各二級(jí)部門，二級(jí)部門與各班組簽訂好綜合治理、消防安全、食品衛(wèi)生安全等在內(nèi)的安全目標(biāo)管理責(zé)任書，明確各級(jí)責(zé)任主體，實(shí)行安全事故責(zé)任追究制。要堅(jiān)持好日常 安全隱患排查及整改。堅(jiān)持好每周、月定期排查與不定期安全巡查、重點(diǎn)時(shí)段專項(xiàng)檢查相結(jié)合，對(duì)檢查出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行梳理匯總，建立整改臺(tái)賬，列出整改清單，對(duì)隱患內(nèi)容能自行整改的整改，不能整改的要逐級(jí)上報(bào)，切實(shí)做到安全隱患查到一個(gè)，解決一個(gè)，堅(jiān)決不能互相推萎扯皮，放任不管，養(yǎng)虎為患。

五、搞好文化建設(shè)，引領(lǐng)集團(tuán)發(fā)展方向 文化是一個(gè)單位的靈魂。集團(tuán)自成立以來(lái)，在實(shí)踐中逐步形成了以“師生至上、服務(wù)第一”為核心的的價(jià)值理念，以爭(zhēng)先、協(xié)作和大局意識(shí)為核心的爭(zhēng)創(chuàng)文化，以增強(qiáng)員工歸屬感、成就感為核心的目標(biāo)激勵(lì)文化等，文化內(nèi)涵不斷豐富。但文化建設(shè)也是一個(gè)不斷完善、與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程，在文化建設(shè)上，我感到我們還應(yīng)在以下方面給予加強(qiáng)。

要弘揚(yáng)“愛(ài)校、奉獻(xiàn)”的后勤精神。后勤工作繁雜瑣碎，很辛苦，有時(shí)需要在數(shù)九嚴(yán)寒進(jìn)入地溝排查漏點(diǎn)，在烈日之下修剪草木，有惡臭之中傾倒垃圾，沒(méi)有一種崇高的奉獻(xiàn)精神做支撐，我們的工作就會(huì)陷入困境，工作進(jìn)程就不能有效推進(jìn)，可能會(huì)出現(xiàn)一些不好的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，我們的員工，特別在在座的各位，在校工作少則數(shù)年，多則數(shù)十年，都對(duì)學(xué)校充滿了感情，都有一種揮之不去的愛(ài)校情結(jié)，我們要思考，如何將愛(ài)校的這種情感，轉(zhuǎn)變成為學(xué)校事業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)力量的決心和勇氣，象熱愛(ài)和維護(hù)自己的家庭一樣，將廣大師生員工當(dāng)作自己的親人、朋友、孩子一樣對(duì)待，一樣傾注關(guān)懷和支持，把愛(ài)校當(dāng)作做好服務(wù)和保障工作的基石，一定會(huì)提升我們的服務(wù)層次和服務(wù)水平。

要培育以人為本的管理文化。在內(nèi)部管理上要做到以“人”為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)培育員工的認(rèn)同感和歸宿感，使員工個(gè)人的行為、思想、感情等與學(xué)后勤工作有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，形成“愛(ài)崗敬業(yè)”良好氛圍，凝聚成一種無(wú)形的合力，激發(fā)調(diào)動(dòng)后勤員工的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，打造凝心聚力謀發(fā)展的后勤團(tuán)隊(duì)，為塑造良好的后勤形象奠定基礎(chǔ)；在對(duì)待服務(wù)對(duì)象上，要做到后勤工作與學(xué)校全體師生的和諧。要進(jìn)一步樹(shù)立“一切為了師生，為了師生一切”，以師生員工為本的服務(wù)意識(shí)，站在“我是學(xué)校一員工、服務(wù)學(xué)校我光榮”的高度來(lái)看待和做好后勤工作，為廣大師生提供及時(shí)周到、高效便捷的服務(wù)保障。

要營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)的文化氛圍。后勤工作不僅僅是傳統(tǒng)觀念中的燒火做飯、埋頭苦干，面對(duì)新一輪的信息化、網(wǎng)絡(luò)化浪潮，我們面對(duì)的工作職能和工作形勢(shì)是不斷變化的，一定要通過(guò)邊干邊學(xué)來(lái)不斷適應(yīng)形勢(shì)，提升素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作。各級(jí)各類管理人員都要帶頭學(xué)習(xí)，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極鼓勵(lì)全體員工開(kāi)展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)所在崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)崗位能手，學(xué)習(xí)高等教育知識(shí)，關(guān)注學(xué)校事業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)人文科學(xué)知識(shí)，提高個(gè)人品位形象。要在全集團(tuán)形成積極健康，奮發(fā)有為，清正廉潔，風(fēng)清氣正的良好作風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍，塑造良好的后勤形象，提高員工的綜合素質(zhì)和能力。

同志們，學(xué)校后勤服務(wù)工作是一篇大文章，需要我們與學(xué)校共謀發(fā)展，共擔(dān)榮辱，團(tuán)結(jié)一心，共同努力。希望大家能以學(xué)校工作和后勤事業(yè)為重，以團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)進(jìn)取的精神，全力投入工作，構(gòu)建“專業(yè)、高效、安全、和諧”的后勤服務(wù)工作格局，不斷在比貢獻(xiàn)、樹(shù)形象、求發(fā)展的道路上創(chuàng)造新輝煌，為建設(shè)大美南陽(yáng)師院做出每個(gè)人的努力和更大貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第二篇：在2012年春期期中總結(jié)表彰會(huì)上講話

在2012年春期期中總結(jié)表彰會(huì)上講話

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好！今天，我們?cè)诖寺≈卣匍_(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)，表彰在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，在學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！也向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！同學(xué)們，成績(jī)只能證明過(guò)去，不能說(shuō)明現(xiàn)在，更不能代表將來(lái)!我關(guān)注大家的今天，可我更期待大家的明天！在這里我想給同學(xué)提三點(diǎn)希望：

一、正確對(duì)待成績(jī)。

不可為了暫時(shí)的成功沾沾自喜，也不可為了一次失敗而垂頭喪氣。真正的強(qiáng)者是將考試當(dāng)作檢驗(yàn)自己實(shí)力的一次機(jī)會(huì)，而成功和失敗只不過(guò)是自己學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反映。所以如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)，對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，樓外有樓，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多，今天我們跟同班、同年段同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，明天我們將在中考場(chǎng)上與其他兄弟校同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽?jī)與我們今后相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新佳績(jī)！

二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。

我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展是不均衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)與同學(xué)之間存在不小的差距。另外，偏科現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，要知道，按照現(xiàn)在的形勢(shì)，同學(xué)們都需要經(jīng)歷中考的洗禮，所以希望你們能認(rèn)真對(duì)待各門學(xué)科。在我們同學(xué)中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，還有個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽(tīng)講，1

在我們同學(xué)中有厭學(xué)者，他們精神萎靡，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣；有玩樂(lè)者，他們把玩當(dāng)作精神的寄托，癡癡迷迷，早已忘卻自己的責(zé)任與義務(wù)；有學(xué)習(xí)缺乏恒心者，學(xué)習(xí)只憑一時(shí)興趣，興趣一來(lái)，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，要刻苦學(xué)習(xí)！三分鐘熱情一過(guò)就將所有的誓言拋之腦后，所謂雄心萬(wàn)丈，躺在床上。這些不好的現(xiàn)象將會(huì)阻礙我們的進(jìn)步，干擾我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)，讓我們一起營(yíng)造濃烈的“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍。

三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。

古人言：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，要有更好的成績(jī)，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是要態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，知之為知之，不知為不知，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，勤能補(bǔ)拙，“熟能精其妙，精能通其竅”，達(dá)到這樣的境界要有勤。其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍著在教師,他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了，課后就思考一些有助提高層次的問(wèn)題，為了提高課堂的學(xué)習(xí)效率，你們做好上課的各種準(zhǔn)備，如知識(shí)準(zhǔn)備、身體準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備等。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記?！澳サ恫徽`砍柴工”，預(yù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，提高聽(tīng)課水平和學(xué)習(xí)效率，可以培養(yǎng)自學(xué)能力，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，加深理解，“溫故而知新”，使掌握的知識(shí)完整化、條理化，更能舉一反三，還要在此基礎(chǔ)上有新的發(fā)現(xiàn)。希望我們能反思一下自己平時(shí)的學(xué)習(xí)。我們也可以觀察下那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，看看他們是怎么學(xué)習(xí)的？希望每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、要學(xué)會(huì)關(guān)心。

學(xué)會(huì)關(guān)心，就是要以主人翁的精神，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，關(guān)心老師，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心國(guó)家大事。我們都是生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，父母把我們培養(yǎng)成人，付出了多少艱辛的勞動(dòng)，給了我們多少關(guān)心？你關(guān)心過(guò)父母嗎？你知道他們想著什么嗎？也許你的父母在些嘮叨，也許你的父母給你創(chuàng)造的物質(zhì)生活還很清貧，也許你的父母不善言談，只把愛(ài)默默地埋在心里，但，同學(xué)們，你用心去愛(ài)過(guò)你的父母嗎？你為你的父母感動(dòng)過(guò)嗎？你們作為正在逐步走向自立的中學(xué)生，是不是應(yīng)當(dāng)捫心自問(wèn)：面對(duì)著日漸年老的父母，我關(guān)心過(guò)他們的健康嗎？面對(duì)疲憊的父母，我分擔(dān)過(guò)他們的勞動(dòng)嗎？面對(duì)父母對(duì)你期盼的目光，你給了父母什么？你又是怎樣的回答的呢？我們知道，父母絕大部分是不會(huì)期盼子女回報(bào)的，但孝順的子女怎能不關(guān)心自己的父母。從關(guān)心父母開(kāi)始，去學(xué)著關(guān)心老師，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，去學(xué)著關(guān)心學(xué)校，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心我們偉大的祖國(guó)，只有這樣，我們的學(xué)校才會(huì)井序有然,我們的學(xué)校才會(huì)和諧,這個(gè)世界才會(huì)變得越來(lái)越美好。學(xué)會(huì)關(guān)心，就學(xué)會(huì)了責(zé)任，就會(huì)在成人的那一天，勇于承擔(dān)起歷史的重任。

同學(xué)們，我們就像是一艘航行在知識(shí)海洋中的輪船，而每一次考試，包括期中考試在內(nèi)就像是海洋中的一個(gè)補(bǔ)給站，在這個(gè)補(bǔ)給站中，我們可以稍作停留，及時(shí)回顧總結(jié)，進(jìn)行適當(dāng)修整，并補(bǔ)給原料，加滿油，為圓滿完成下一階段的航行提供充分的條件。同學(xué)們，讓我們以今天的表彰會(huì)為起點(diǎn)，鼓足干勁、充滿信心，朝著既定目標(biāo)奮力前行，到達(dá)勝利的彼岸，創(chuàng)造出輝煌的明天!

第三篇：在2013年春期家長(zhǎng)會(huì)上講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好。

首先，我代表全校師生，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實(shí)在對(duì)不起，因?yàn)閷W(xué)校條件有限，沒(méi)有大廳，讓大家坐在操場(chǎng)里開(kāi)會(huì)，真不好意思。各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策與方式，支持學(xué)校的教育教學(xué)管理，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一、學(xué)校的基本情況

我們水西實(shí)驗(yàn)學(xué)校建校歷史悠久，創(chuàng)辦于2000年，初期為水西幼兒園，后因辦學(xué)方投資項(xiàng)目重心在海南，遂將學(xué)校場(chǎng)地租賃給其他人辦學(xué)。2012年，事業(yè)有成的學(xué)校創(chuàng)建者曾明懷先生攜夫人丁世英女士決心回饋社會(huì)，重新收回該辦學(xué)場(chǎng)地，并新建和擴(kuò)建部分教學(xué)、辦公、生活場(chǎng)所，重新申辦辦學(xué)許可證，批辦文號(hào)為學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)為九年一貫制、全封閉、寄宿學(xué)?！，F(xiàn)設(shè)10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生468名。共有教職工26名，所有教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)、崗位合格率100%。有部份教師系貴州省省級(jí)、市級(jí)名師，如九年級(jí)化學(xué)教師夏老師、九年級(jí)數(shù)學(xué)老師許老師、九年級(jí)英語(yǔ)老師徐老師、八年級(jí)數(shù)學(xué)老師劉老師等，有部份老師是在教學(xué)一線多年從事教育教學(xué)工作，有非常豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高、綜合能力強(qiáng)。如八、九年級(jí)物理老師樊老師、八年級(jí)英語(yǔ)老師徐老師、七年級(jí)語(yǔ)文老師胡老師、七年級(jí)數(shù)學(xué)老師聶老師、五六年級(jí)語(yǔ)文老師楊老師、數(shù)學(xué)老師徐老師、二四年級(jí)語(yǔ)文老師周老師、一三年級(jí)語(yǔ)文老師朱老師、一三年級(jí)數(shù)學(xué)老師聶老師等；還有一些老師雖然年輕，但充滿工作激情，教學(xué)方法新穎，深受學(xué)生愛(ài)戴，如七年級(jí)英語(yǔ)老師靳老師、而死年級(jí)數(shù)學(xué)老師陳老師等?？傊?，全校教師群體團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，有干事的激情，有成功的渴望。

學(xué)校面積雖然暫時(shí)還不夠大，但布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅，教室規(guī)范，窗明幾凈。學(xué)生宿舍內(nèi)部設(shè)施可以說(shuō)是目前全畢節(jié)已有民辦學(xué)校中最好的。并且學(xué)校將因地制宜，增加投入，擴(kuò)建辦學(xué)場(chǎng)所、增設(shè)辦學(xué)設(shè)施，具體規(guī)劃一會(huì)兒曾總會(huì)給大家作介紹。屆時(shí)，我校辦學(xué)條件將得到明顯改善，從而使教學(xué)設(shè)施完備，部室功能齊全，內(nèi)部裝備達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)。

自辦校以來(lái)，學(xué)校全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化課程改革，始終堅(jiān)持科學(xué)管理，抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，教育教學(xué)質(zhì)量得到較大提升。今年初，由于學(xué)校教育教學(xué)管理得到上級(jí)主管部門的認(rèn)可，我校獲得省教廳專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金10萬(wàn)元，這是整個(gè)七星關(guān)區(qū)獲此殊遇的僅有的兩所學(xué)校之一，前不久，七星關(guān)區(qū)市東辦事處教育管理中心還將我校作為民辦學(xué)校中校園文化建設(shè)首批規(guī)劃達(dá)標(biāo)學(xué)校。市、區(qū)教育主管部門及相關(guān)管理部門領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，給學(xué)校以關(guān)懷，給我們以鼓舞，充分肯定學(xué)校的工作與成績(jī)。

從上學(xué)期開(kāi)始，我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力向著辦社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針，深化內(nèi)部改革，建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，深入開(kāi)展素質(zhì)教育。學(xué)校近期目標(biāo)是：“一年打基礎(chǔ)，兩年見(jiàn)成效，三年出成績(jī)，五年創(chuàng)名校”，學(xué)校的終極目標(biāo)是“追求卓越，特色育人，讓學(xué)校成為溫馨的家園、美麗的花園、成長(zhǎng)的樂(lè)園、求知的學(xué)園，創(chuàng)全市名校?！?/p>

本期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校圍繞“加快學(xué)校發(fā)展，建設(shè)美麗校園；強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量；夯實(shí)安全責(zé)任，確保學(xué)生安全；狠抓學(xué)生德育，培育良好校風(fēng)；抓好校本培訓(xùn)和教研，提升教師專業(yè)水平；重視學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)；加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量”的奮斗目標(biāo)，全校教職工克難攻堅(jiān)，同心同德，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和飽滿的工作熱情，努力地向著新目標(biāo)奮進(jìn)，確保了各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。

二、學(xué)校工作介紹

1、抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高、樹(shù)教師形象。

我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范。以學(xué)習(xí)新修訂《水西實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職員工工作條例》，開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)這“三風(fēng)”建設(shè)為重點(diǎn)，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng)。進(jìn)行師德教育，教育教師愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象。逐步培養(yǎng)師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。用人制度上堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，以德為先的理念選聘優(yōu)秀教職員工。

2、以教育科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量

一是在教研教改方面，將教育科研納入目標(biāo)化管理體系，層層分解，層層落實(shí)，使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。二是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，利用大周假期間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”、“研究型”轉(zhuǎn)變。三是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，直面教學(xué)中的問(wèn)題，研究教材和教法，提高課堂效率。四是開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，骨干教師上觀摩示范課，年輕教師上過(guò)關(guān)課。旨在通過(guò)一系列措施，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，使教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，教學(xué)質(zhì)量的提高得到可靠的保證。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。

毋庸諱言，我們學(xué)校的相當(dāng)一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，行為習(xí)慣較差。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校有計(jì)劃，有針對(duì)性突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理能力。從安全到紀(jì)律，課堂常規(guī)，從自我管理到班級(jí)管理，我們所開(kāi)展的常規(guī)管理，重在對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校校風(fēng)得到較大的改善，學(xué)風(fēng)漸漸變得濃厚。

4、實(shí)行科學(xué)民主管理，促進(jìn)學(xué)?？缭桨l(fā)展。

在學(xué)校管理中，強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想，通過(guò)管理，最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最大限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，提升人的價(jià)值，在學(xué)校管理中，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念，并努力付諸于實(shí)踐。

在工作中相信學(xué)校教職工，依靠教職工，實(shí)行民主管理，凝聚群眾智慧和力量，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。

5、強(qiáng)化學(xué)校管理實(shí)施素質(zhì)教育

我們緊緊圍繞“教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的工作思路，在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，以常規(guī)管理為重點(diǎn)，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。

（一）堅(jiān)持常規(guī)管理不放松。堅(jiān)持做到“三抓”：即“抓重點(diǎn)（常規(guī)、課堂、教研）”、“抓落實(shí)（各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有反饋、有記載匯報(bào)）”、“抓質(zhì)量（做到三清:節(jié)節(jié)清、天天清、周周清）”、平時(shí)檢測(cè)、學(xué)月考試實(shí)施精細(xì)化管理做到每個(gè)步驟精心，每個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì)，每項(xiàng)工作都是精品。

（二）堅(jiān)持特色創(chuàng)新不動(dòng)搖。扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，要求教師精心備課，構(gòu)建魅力課堂。

（三）學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展文藝、體育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際安排形式多樣的比賽。組織學(xué)生參加“多彩貴州、美麗家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)及“

六、一”兒童節(jié)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展和規(guī)范課間操和眼保健操。

6、采取有效措施，確保學(xué)生安全。我們始終把學(xué)生安全放在第一位，通過(guò)安全教育，讓學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)自救意識(shí)，培養(yǎng)安全應(yīng)急能力；完善安全管理制度，明確崗位和責(zé)任；不斷強(qiáng)化措施，加強(qiáng)值班和巡查。

7、重視學(xué)生心理健康教育，我們要求老師利用班會(huì)課及課外活動(dòng)時(shí)間多和學(xué)生交流，深入學(xué)生宿舍等場(chǎng)所，了解學(xué)生思想、心理狀況，耐心細(xì)致聽(tīng)取學(xué)生想什么，需要什么。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及不同的興趣愛(ài)好、家庭結(jié)構(gòu)，特別是不和諧家庭、單親家庭、留守兒童等，更是我們關(guān)心的重點(diǎn)對(duì)象，及時(shí)給以心理疏導(dǎo)，讓他們懂得感恩，懂得理解，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

8、改善學(xué)生生活。學(xué)生既要學(xué)知識(shí)，還要長(zhǎng)身體，我們?cè)谑称吩喜少?gòu)時(shí)，盡量考慮新鮮和營(yíng)養(yǎng)搭配，烹飪是盡量做得可口，讓每一個(gè)學(xué)生吃飽、吃好。

三、存在的問(wèn)題和不足。

雖然學(xué)校取得了一定的成績(jī)，但我們也存在一定的不足。一是我們的校園活動(dòng)場(chǎng)地偏窄，還不能滿足廣大師生員工活動(dòng)的需要；二是教育教學(xué)管理還不夠到位；三是師資力量有待進(jìn)一步優(yōu)化。回眸走過(guò)的路，回味特殊時(shí)刻的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活所需，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名稱職合格的家長(zhǎng)。

所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合。第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三、不管工作多忙多累，每個(gè)大周和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。

我堅(jiān)信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。

最后，我衷心的祝您：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！

謝謝大家！

第四篇：工作總結(jié)春期

2016年春期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

潘定燕

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主管理 ”新課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把課改的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地促進(jìn)人的發(fā)展！以下，本人對(duì)這期來(lái)教學(xué)工作的開(kāi)展作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、課堂教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)“自學(xué)跟蹤”“合作展示”“復(fù)習(xí)提升”三大不同模塊課。本學(xué)期我認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)“自學(xué)跟蹤”“合作展示”“復(fù)習(xí)提升”三大不同模塊課。把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前通閱教材，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，以便于不斷的積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。提倡自主性，“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。老師說(shuō)得少，主要讓學(xué)生展示，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力”，以“小組管理”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用合作展示課中的“測(cè)評(píng)”環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，還存在哪些不足。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、以人為本,尊重個(gè)性。學(xué)生因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在編寫導(dǎo)學(xué)案的過(guò)程中，首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力、理解能力，做到心中有數(shù)。再次，針對(duì)不同層次的學(xué)生分配不同的任務(wù)，因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng)。下層生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，同時(shí)利用小組中的“對(duì)子”給予輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。

四、注重細(xì)節(jié)，系統(tǒng)把握。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí)，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里？這要借助于知識(shí)小結(jié)，通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，除了認(rèn)真抓住每個(gè)細(xì)節(jié)教學(xué)外，我在教授完每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后，都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

以上，是本人對(duì)本期教學(xué)工作開(kāi)展的一個(gè)小結(jié)，當(dāng)然，還存在很多不足的地方，如沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；小組建設(shè)落實(shí)得不到位；展示流于形式，抓不住關(guān)鍵點(diǎn)；教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一等等。這些，還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。

第五篇：2012年春期開(kāi)學(xué)教師會(huì)上的講話

開(kāi)學(xué)教師會(huì)上的講話

（2011——2012學(xué)年下期）

指導(dǎo)思想

2012年學(xué)校工作要始終把握發(fā)展的基礎(chǔ)、珍惜發(fā)展的機(jī)遇，按照穩(wěn)步推進(jìn)的原則，以“強(qiáng)能提質(zhì)、領(lǐng)跑示范”為主題，以繼續(xù)堅(jiān)持抓核心、求突破、抓薄弱，求協(xié)調(diào)的策略，高舉安全大旗，引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展；高舉質(zhì)量大旗，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；高舉學(xué)習(xí)大旗，引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展；高舉服務(wù)大旗，引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展。

工作目標(biāo)（和諧奮進(jìn) 志在超越）

1、積極謀劃省級(jí)學(xué)校重新“洗牌”迎檢創(chuàng)建工作

2、高考、中考實(shí)現(xiàn)新跨越

3、招生工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)和量的雙提升 工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化學(xué)校的規(guī)范化、民主化、精細(xì)化和人性化管理。

2、德育工作形成主題化、系列化、常規(guī)化和制度化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。

3、教學(xué)工作視質(zhì)量為生命，加強(qiáng)因材施教的研究，營(yíng)造科研興校的良好氛圍，不斷增強(qiáng)教師的教學(xué)底蘊(yùn)。

4、鞏固、提高校園環(huán)境整治，平安校園。具體工作（“五新”： 行政管理工作要上新臺(tái)階、德育工作要有新的思路、教師隊(duì)伍建設(shè)要有新突破、安全工作要有新亮點(diǎn)、后勤工作要有新招數(shù)）

一、行政管理工作要上新臺(tái)階

（一）完善制度，強(qiáng)化管理。

教育形勢(shì)的發(fā)展至今天，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)清醒到認(rèn)識(shí)到，嚴(yán)格科學(xué)的管理是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保障。我校近些年來(lái)在發(fā)展過(guò)程中，制定了許多規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校發(fā)展起了明顯的作用。但現(xiàn)在，形勢(shì)的發(fā)展、學(xué)校的客觀情況，要求我們對(duì)現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)一步加以修改，對(duì)尚未形成制度的方面要建章立制，使學(xué)校的規(guī)章制度更加全面、細(xì)化、量化，以確保我們總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校將著重從以下幾個(gè)方面完善制度、強(qiáng)化管理：教育教學(xué)管理、各職能處室管理、崗位責(zé)任管理、目標(biāo)考核管理、學(xué)科管理。

學(xué)校各職能部門、教研組、年級(jí)組、備課組，要切實(shí)發(fā)揮應(yīng)有的作用，學(xué)校黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)都要積極支持學(xué)校抓管理，做好相應(yīng)的思想政治工作。全校各級(jí)管理人員要切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展工作；全校所有教師要自覺(jué)遵守規(guī)章制度，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)效益，提高管理引導(dǎo)學(xué)生水平；全校每位班主任要扎實(shí)抓好班級(jí)建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的班風(fēng)基礎(chǔ)。全校每一位職工都要履行自己的崗位職責(zé)，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。

一要理順層級(jí)關(guān)系。09年我們公布管理層聘任人員名單的時(shí)候就明確了學(xué)校管理的層級(jí)關(guān)系，這就是，四位校長(zhǎng)和一位書記是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為決策層；全體中干為學(xué)校中層，管理層。

二要明確工作職責(zé)。校長(zhǎng)想什么，主任管什么，年級(jí)主任抓什么，每個(gè)崗位都要有明確的職責(zé)要求，并且能量化的一律量化，要完成什么任務(wù)，達(dá)到什么程度，出了問(wèn)題怎么辦，必須有個(gè)說(shuō)法。三要完善管理制度。要實(shí)行四項(xiàng)制度，做到“四個(gè)清清楚楚”：一是工作日記制度，凡納入工作目標(biāo)管理的人員，每人一個(gè)筆記本，每天做了什么工作，要記得清清楚楚；二是周工作計(jì)劃制度，每個(gè)處室每周五安排好下周的工作，報(bào)辦公室匯總，周一印發(fā)下去，每周要做什么工作，要列得清清楚楚；三是中層干部例會(huì)制度，每?jī)芍荛_(kāi)一次，對(duì)前兩個(gè)周所沒(méi)有按計(jì)劃完成的工作任務(wù)和交辦事項(xiàng)，處室主任要解釋原因，做出打算，要說(shuō)得清清楚楚；四是所有管理人員工作考核制度，對(duì)照崗位職責(zé)，完不成任務(wù)扣多少錢，從30%的績(jī)效工資中兌現(xiàn)，要寫得清清楚楚。

四要加強(qiáng)督促檢查。辦公室是綜合協(xié)調(diào)部門，原本就有督查職責(zé)，我們又專門督導(dǎo)室，全權(quán)負(fù)責(zé)搞好對(duì)各項(xiàng)工作的督促檢查。除了周工作安排之外，還有交辦事項(xiàng)，交辦事項(xiàng)包括校長(zhǎng)辦公會(huì)議確定事項(xiàng)、“校長(zhǎng)在線”和校長(zhǎng)信箱師生反映的熱點(diǎn)問(wèn)題以及督查人員在日常工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)校長(zhǎng)同意，一并列入督查范圍。督查情況隨時(shí)報(bào)校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)審閱，并作為學(xué)年評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。

二）教學(xué)人員要明確工作規(guī)范，提高工作效率，改進(jìn)工作作風(fēng)。

工作規(guī)范是提高各項(xiàng)工作質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校對(duì)教師師德規(guī)范教育的要求，教學(xué)人員必須做到以下幾點(diǎn)：

1、按時(shí)到崗。上班準(zhǔn)時(shí)，不溜崗、不串崗，也不要在上課時(shí)放任學(xué)生自流，不能在課堂、體育課時(shí)讓學(xué)生無(wú)人監(jiān)管。教師不串崗，對(duì)純凈學(xué)校工作氛圍很有好處，如果一線教師在為教學(xué)質(zhì)量?jī)A盡全力時(shí)，卻看到一些人悠然自得，坐在某處閑聊家常，同樣的工作待遇，卻不一樣的工作質(zhì)量，讓人心理容易失衡，也容易產(chǎn)生矛盾。

2、敬業(yè)勤業(yè)。每一位教師都要熱愛(ài)自己的崗位，如果一個(gè)人不熱愛(ài)自己的崗位，那么工作只能敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事。

3、務(wù)實(shí)作風(fēng)。自己的工作自己做，不推諉；自己的事情自己干，要扎實(shí)。

4、責(zé)任心強(qiáng)。每個(gè)教師工作要熱情細(xì)心，認(rèn)真對(duì)待工作每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師上課不犯或者少犯科學(xué)性錯(cuò)誤。對(duì)待學(xué)生要有責(zé)任意識(shí)，做到眼中有人，心中有數(shù)，手中有法。

5、團(tuán)隊(duì)精神。各項(xiàng)工作的開(kāi)展都離不開(kāi)集體的合作和幫助。離開(kāi)集體氛圍，教師的工作就會(huì)陷入孤立無(wú)援的狀況，也容易陷入惡性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。學(xué)校倡導(dǎo)的是合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體，人各有所長(zhǎng)，亦各有所短，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，容易取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮教育合力的強(qiáng)大作用，學(xué)校需要團(tuán)隊(duì)精神。

6、奉獻(xiàn)意識(shí)。在工作上，努力做到工作不拖拉，不推諉，不抱怨，不埋怨。工作時(shí)，要能吃苦，肯吃苦，而且要吃得了苦。我們的生源，我們的條件，客觀上要求我們必須艱苦辦學(xué)，在憂患意識(shí)中，努力尋求學(xué)校的生存和發(fā)展之路。綜觀任何一所名校的成長(zhǎng)史，除了政策方面的影響外，無(wú)不例外的都經(jīng)歷了艱辛而不懈的原始創(chuàng)業(yè)和積累。所以，我們每位教師都要有艱苦創(chuàng)業(yè)的思想和準(zhǔn)備。我們的教育工作，不是請(qǐng)客吃飯，那樣隨意和輕松。

二、德育工作要有新的思路

（一）培育良好的班級(jí)文化，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。

1、強(qiáng)化德育常規(guī)管理，努力提高學(xué)生基礎(chǔ)道德水平。德育處、年級(jí)組、班主任要緊密結(jié)合本校、本年級(jí)、本班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀，精心構(gòu)思德育內(nèi)容，拓寬德育途徑，豐富德育內(nèi)涵，創(chuàng)新德育方法，注重德育實(shí)效。要確保落實(shí)德育陣地和德育時(shí)間，不隨意擠占德育課程，提高德育主渠道的質(zhì)量。要繼續(xù)重視班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，讓墻壁說(shuō)話，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。要堅(jiān)持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂課，每一門學(xué)科。要提高德育的針對(duì)性，針對(duì)班級(jí)實(shí)際抓重點(diǎn)、抓薄弱、求實(shí)效，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，重視個(gè)性化教育，抓均衡、抓轉(zhuǎn)化、求成才。

2、加強(qiáng)德育的學(xué)習(xí)和研究，努力提高德育能力。德育處要認(rèn)真抓好德育工作的主題性研究和學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)展德育工作經(jīng)驗(yàn)交流。要重視德育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)取經(jīng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展德育的專題討論，解決普遍性的問(wèn)題。班主任要重視班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)文化在班級(jí)管理和班級(jí)運(yùn)行過(guò)程中發(fā)揮著凝聚作用、指導(dǎo)作用和監(jiān)督作用。構(gòu)建個(gè)性化班級(jí)是我校的辦學(xué)策略之一，我們應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持并卓有成效地實(shí)踐，摸索出一條班級(jí)建設(shè)和個(gè)性化班級(jí)創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法，讓班級(jí)文化真正體現(xiàn)師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念、情感及精神。

3、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)創(chuàng)建。特色活動(dòng)，要突出群體性和獨(dú)特性。把班級(jí)特色活動(dòng)與課間文化相結(jié)合，與興趣活動(dòng)相結(jié)合。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、狠抓學(xué)生基礎(chǔ)性習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣是以個(gè)人思想品質(zhì)的外在表現(xiàn)，所以良好習(xí)慣的培養(yǎng)不能治標(biāo)不治本。抓習(xí)慣的培養(yǎng)要從認(rèn)知抓起，以體驗(yàn)為途徑，以榜樣來(lái)感召，使學(xué)生在認(rèn)知和體驗(yàn)中習(xí)得，在反復(fù)訓(xùn)練中形成。重點(diǎn)抓好文明禮儀教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

2、重視學(xué)生發(fā)展性習(xí)慣的培養(yǎng)。要針對(duì)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問(wèn)題，在教學(xué)中加以重視并針對(duì)性地采取一些有效措施予以彌補(bǔ)。如語(yǔ)文學(xué)科中的閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；數(shù)學(xué)學(xué)科中的思維習(xí)慣思維品質(zhì)的培養(yǎng)等等。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)要有新突破

（一）努力提高教師的專業(yè)水平和人文素養(yǎng)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，只有教師發(fā)展了，學(xué)校才能發(fā)展。因而要促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，需要全體教師不斷完善自己，在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高師德水平。師德建設(shè)問(wèn)題始終是教育最大的問(wèn)題，目前，從社會(huì)的角度來(lái)看，教師隊(duì)伍由于多種原因，導(dǎo)致一些問(wèn)題，而且，有的問(wèn)題比較突出，如職業(yè)倦怠感、心理亞健康、市場(chǎng)意識(shí)太強(qiáng)、敬業(yè)精神不高等。如果一所學(xué)校的教師能敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、創(chuàng)業(yè)，做到愛(ài)生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無(wú)類，得到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的擁護(hù)，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。我們?cè)谧非髮W(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前進(jìn)道路中，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團(tuán)隊(duì)。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個(gè)、十幾個(gè)、幾十個(gè)深受學(xué)生家長(zhǎng)愛(ài)戴、社會(huì)公認(rèn)、同行認(rèn)可，有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過(guò)程中只會(huì)是越來(lái)越強(qiáng)烈。同時(shí)，對(duì)于這些同志，他們提出的任何發(fā)展條件，我們都要努力去達(dá)成。

（二）教師要有角色意識(shí)，明確自己該做的、不該做的。

我們很多人在自己不能完成工作的時(shí)候會(huì)為自己找各種各樣的借口。教師作為學(xué)校大家庭的一員，要為學(xué)校的建設(shè)出一份力量；然后作為幾十個(gè)孩子的老師，不僅要教授他們知識(shí)，還要教他們做人的道理，保護(hù)他們的安全；最后，教師才是自己。因此，學(xué)校在不停地向前發(fā)展，不能因?yàn)槟愕慕杩诙淖兪裁?；每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，不能因?yàn)槟愕慕杩诰偷⒄`了他們的成長(zhǎng)；每個(gè)孩子都要成人，不能因?yàn)槟愕慕杩谧屗麄冇幸稽c(diǎn)點(diǎn)的閃失。既然已經(jīng)選擇了這樣的職業(yè)，那就一定要把它做好，沒(méi)有人允許你在一次又一次的失敗中找出各式各樣的借口來(lái)推卸責(zé)任。因此，要記住，這是你的學(xué)校！要記住，這是你的孩子！讓他們成才是你應(yīng)該做的。

那么什么是你不該做的呢？我們教師們也要明確：我們禁止體罰或變相體罰學(xué)生；禁止歧視辱罵學(xué)生；禁止責(zé)難數(shù)落學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)；禁止不履行報(bào)批手續(xù)、私自收取現(xiàn)金組織學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，或幫書商推銷各種學(xué)習(xí)資料；禁止有償家教，對(duì)學(xué)校工作推諉、敷衍、工作質(zhì)量低下；禁止在和家長(zhǎng)的接觸中通過(guò)暗示、誘導(dǎo)、轉(zhuǎn)告等方式索取錢物或要求家長(zhǎng)辦私事；禁止以非正當(dāng)方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，損害教師形象、學(xué)校聲譽(yù)等。

我們不該不備課就上課；不該在上課、自修課、看班、組織或參加學(xué)生活動(dòng)時(shí)接打電話、發(fā)短信、吸煙；不該不批改作業(yè)，或叫學(xué)生代批作業(yè)、代抄評(píng)語(yǔ)、代履行教師職責(zé)等；不該不按時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)、收費(fèi)、收據(jù)、鑰匙、材料、器具，工作拖拉滯后；不該在關(guān)鍵時(shí)段不到崗到位或不履行職責(zé)；不該未經(jīng)批準(zhǔn)擅自調(diào)課、代課、離崗、代崗；或停課、不上課；不該在校內(nèi)任何一臺(tái)電腦上玩游戲、聊天、瀏覽不良網(wǎng)站，或長(zhǎng)時(shí)間瀏覽與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容；或傳發(fā)無(wú)聊短信和電子郵件、上網(wǎng)炒股、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等。不該有監(jiān)考遲到、發(fā)短信或接打電話、吸煙、打瞌睡、看書報(bào)、抄題答題、目光不巡視考場(chǎng)等違犯監(jiān)考守則的行為等。

（三）教師的專業(yè)發(fā)展水平建設(shè)

教師的專業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的校本培訓(xùn)，離不開(kāi)學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開(kāi)教師自身的鉆研，離不開(kāi)自主研究。學(xué)校的各類教學(xué)研究活動(dòng)不可能幫助解決教師的所有問(wèn)題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習(xí)一些解決問(wèn)題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長(zhǎng)的載體是自己的實(shí)踐，是日常教學(xué)。教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累提高，在研究問(wèn)題中產(chǎn)生智慧。

1、在新學(xué)期中我們要繼承我校校本研修的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問(wèn)題，在經(jīng)?；?dòng)中提高自我；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)討論，讓經(jīng)驗(yàn)共享、困惑共擔(dān)；進(jìn)一步運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，來(lái)攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高。

2、要改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)反思。

3、教學(xué)質(zhì)量要有新的發(fā)展。上學(xué)期的質(zhì)量抽查，不少學(xué)科取得了成績(jī)，成績(jī)的背后傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是團(tuán)隊(duì)奮斗的結(jié)果。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。這里我多講幾點(diǎn)：

（1）要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不放過(guò)一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面的負(fù)責(zé)。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，特別重視學(xué)生道德水平的提高、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)全面素質(zhì)的提高。

（2）要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。（3）要堅(jiān)持“守球門”的理念。各年級(jí)要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。

（4）要堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)與思想教育兩手抓。全面落實(shí)各類教育陣地，既抓基礎(chǔ)道德教育，又抓階段性重點(diǎn)教育，使教育與教學(xué)融為一體。

（5）要堅(jiān)持抓重點(diǎn)，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實(shí)措施，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高。充分把握目前區(qū)域內(nèi)的發(fā)展水平，確定工作奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗(yàn)智慧共享；加強(qiáng)補(bǔ)差，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補(bǔ)缺和個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識(shí)彌補(bǔ)結(jié)合；加強(qiáng)協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持。

四、安全工作要有新亮點(diǎn)

安全問(wèn)題是學(xué)校最大的問(wèn)題。我想一所學(xué)校辦得再好，校長(zhǎng)、干部、老師們?cè)倬礃I(yè)，只要出現(xiàn)了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識(shí)必須成為我們所有四中人共同的意識(shí)和行為。本學(xué)期，作為安全教育年，我們集中做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）規(guī)范安全制度。

在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修改、完善，并匯編成冊(cè)，這個(gè)手冊(cè)要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長(zhǎng)職責(zé)、干部職責(zé)、教師職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、食堂小賣部職責(zé)、設(shè)備設(shè)施等等，另外特別是安全保護(hù)體系，包括安全負(fù)責(zé)制、第一時(shí)間報(bào)告制、第一場(chǎng)地處置制等等，真正地做到有章可循、有法可依，請(qǐng)大家務(wù)必支持和服從。

（二）規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范。

德育見(jiàn)實(shí)效，應(yīng)該落實(shí)到學(xué)生的行為規(guī)范上。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書達(dá)禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標(biāo)。這一些目標(biāo)首先要從守規(guī)矩開(kāi)始，把學(xué)生的行為規(guī)范教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)及達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。

同時(shí)，重要的是學(xué)生的行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手，持之以恒地訓(xùn)練，方能見(jiàn)效。比如，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生；不粗言粗語(yǔ)，講究禮貌；不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步；不欺負(fù)弱小，講究謙讓；不斤斤計(jì)較，講究寬容；不早到遲走，講究時(shí)間。

（三）開(kāi)展安全實(shí)戰(zhàn)演練。

我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。如何讓學(xué)生熟悉線路，明白道理，遵循紀(jì)律，掌握知識(shí)，我們將通過(guò)安全疏散演練的形式開(kāi)展。

（四）繼續(xù)開(kāi)展課間文化活動(dòng)研究。

課間文化的研究和實(shí)踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習(xí)生活，同時(shí)，也有效地保障了安全。但對(duì)課間文化的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐不能僅僅停留在體育活動(dòng)方面，還應(yīng)向其它如游戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展、深化。

五、后勤工作要有新招數(shù)

深入開(kāi)展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)，教輔后勤要切實(shí)提高服務(wù)效能和安全意識(shí)，不斷完善校園基礎(chǔ)設(shè)施，美化校園。

（一）總務(wù)后勤重點(diǎn)抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。

1、進(jìn)一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，增強(qiáng)師生對(duì)校產(chǎn)的愛(ài)護(hù)意識(shí)。完善校產(chǎn)維修報(bào)修制度，由相關(guān)人員將報(bào)修單送到后勤處，以便及時(shí)安排；維修完畢，由報(bào)修人負(fù)責(zé)驗(yàn)收簽字。

2、加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)校具的管理，提高對(duì)各類設(shè)備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護(hù)，每期期初要對(duì)校產(chǎn)校具、設(shè)備、圖書進(jìn)行清點(diǎn)登記，責(zé)任到人。

3、嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。

4、切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)室的管理，充分發(fā)揮活動(dòng)室的作用。嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償?shù)脑瓌t。

5、加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。

6、建立執(zhí)行請(qǐng)購(gòu)、審批、報(bào)銷、領(lǐng)用制度，規(guī)范物流過(guò)程控制，強(qiáng)化行政倉(cāng)庫(kù)管理。

7、倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木。

（二）重點(diǎn)抓好食堂管理工作。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。

2、依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項(xiàng)操作程序。

3、加強(qiáng)檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)后進(jìn)。

4、定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本要求，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使每個(gè)食堂工作人員知曉“法律法規(guī)”，并對(duì)照日常工作認(rèn)真落實(shí)，齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。

5、樹(shù)立食品安全第一意識(shí)，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺(tái)帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時(shí)打掃，做好保潔工作。

6、認(rèn)真積極聽(tīng)取師生意見(jiàn)反饋,要求食堂努力根據(jù)實(shí)際情況盡量滿足師生要求。

（三）積極落實(shí)環(huán)境育人工作。

加強(qiáng)督促花木的除害和養(yǎng)護(hù)工作，不斷優(yōu)化校園環(huán)境。要把創(chuàng)設(shè)美麗潔凈的校容校貌作為學(xué)校日常大事抓緊抓好，抓出成效，同時(shí)，也以干凈整潔的校園環(huán)境給學(xué)生以教育和感染，使他們學(xué)會(huì)用自己的勤勞維護(hù)和創(chuàng)造美好的生活。

除了以上幾方面的工作外，還要發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)委的作用，努力團(tuán)結(jié)廣大教職員工，充分發(fā)揮組織的橋梁紐帶作用。團(tuán)委要繼續(xù)做好學(xué)生工作，在學(xué)校工作中盡自己的職責(zé)、做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，本學(xué)期時(shí)間緊、壓力大，我們要變壓力為動(dòng)力，整體思考好新學(xué)期工作，找準(zhǔn)工作突破口，確定好有力的工作措施，細(xì)化工作過(guò)程和細(xì)節(jié)。爭(zhēng)取通過(guò)全校上下的共同努力，再創(chuàng)佳績(jī)！

附：開(kāi)學(xué)工作安排

一、會(huì)議：

2月5日上午行政工作會(huì)

2月5日下午3：00——4：20教代會(huì) 2月5日下午4：30——6：00教師大會(huì)

二、報(bào)名：

2月6日上午，初三年級(jí)報(bào)名收費(fèi) 2月7日上午，初二年級(jí)報(bào)名收費(fèi) 2月7上午午，初一年級(jí)報(bào)名收費(fèi) 2月7日下午，高一年級(jí)報(bào)名收費(fèi)

三、開(kāi)學(xué)典禮：

2月8日上午8：30，校本部 2月8日上午9：30，分校

四、準(zhǔn)備工作 后勤 保衛(wèi) 教務(wù) 德育 年級(jí)

辦公室