第一篇：一班工作總結(jié)

一(2)班班級(jí)工作總結(jié)

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐建立

一個(gè)學(xué)年在不知不覺(jué)中過(guò)去了，也許這只是微不足道的一小段，然而對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無(wú)足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)年的工作，有成績(jī)亦有不足，是一種說(shuō)不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我做了以下幾方面工作：

一、思想教育工作：

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了幼兒教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)年對(duì)他們進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》.學(xué)年到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也變得更濃了。

二、時(shí)刻關(guān)心孩子：

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等；還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然地給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收到意想不到的效果。

三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子：

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒!”“你學(xué)得真快!”“你說(shuō)的真好!”??當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。

四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣：

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師 在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫(xiě)字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周圍最干凈等等。

五、面向全體與因材施教結(jié)合：

面對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人的孩子，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是我在教學(xué)中不斷地提醒自己，面對(duì)問(wèn)題一定要冷靜，要沉著，因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是七、八歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一?xiàng)工作。

六、安全教育工作：

1、不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法。爭(zhēng)取在不久的將來(lái)，能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

2014年6月27日

第二篇：一班工作總結(jié)

2016學(xué)年第一學(xué)期一（2）年班工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，本學(xué)期我擔(dān)任一（2）班的班主任，43個(gè)活潑好動(dòng)、有思想，有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們?cè)谙蚝玫姆较蜣D(zhuǎn)變，班風(fēng)學(xué)風(fēng)向好的方向發(fā)展，心里也感到寬慰。

一學(xué)期的工作給我最深刻的體會(huì)是：班主任工作要細(xì)致、落實(shí)到位，要多體貼、關(guān)心、多鼓勵(lì)學(xué)生，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。

全班43人，他們是一群聰明活潑的孩子。大部分學(xué)生都接受過(guò)幼兒教育，但由于學(xué)生來(lái)自不同的地方，不同的家庭，個(gè)體差異比較大。有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，行為習(xí)慣好；有些學(xué)生紀(jì)律松散，習(xí)慣不好因此，各種習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的，特別是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活的能力和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣應(yīng)該擺在首位。

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，抓好課前紀(jì)律，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的整頓、訓(xùn)練，絕大部分同學(xué)都能達(dá)到要求；在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如亞運(yùn)助威操比賽、“五星班”評(píng)比等。每天一大早，我總是早早到校，與勞動(dòng)委員、班長(zhǎng)分別安排、協(xié)助學(xué)生搞好教室與包干區(qū)的衛(wèi)生工作，保證了早讀的時(shí)間，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，在校舉行的亞運(yùn)助威操比賽中，學(xué)生學(xué)得比較認(rèn)真，每天的衛(wèi)生評(píng)比、儀容評(píng)比、歸程隊(duì)的紀(jì)律評(píng)比等，同學(xué)們都互相提醒盡量做到不被扣分，每月的總分我班都排在較前列。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)觀，使本班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，抓好安全教育工作

安全重于泰山。剛進(jìn)小學(xué)的孩子們，都天真幼稚，還保留著幼兒園孩子貪玩、追鬧的習(xí)性，安全意識(shí)薄弱。特別有幾個(gè)男生，下課有時(shí)在樹(shù)上打樹(shù)葉，有時(shí)往池塘扔石頭，有時(shí)用掃把打仗，到沙池撒沙子??觸目驚心！我除了時(shí)刻注意他們的動(dòng)向外，還不厭其煩地找他們談話，說(shuō)出危害之處，提高他們的安全意識(shí)。在課堂上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到河邊玩水，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生都知道了哪些事危險(xiǎn)，哪些事不該做，安全意識(shí)提高了，保證了零事故。

四、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。

我在班主任工作中，最深的體會(huì)是只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿愛(ài)，就一定能教育學(xué)生”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)。無(wú)論是課上、課下，誰(shuí)頭疼發(fā)熱，第一時(shí)間是詢問(wèn)、涂藥油、然后叫家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)去看醫(yī)生；誰(shuí)的書(shū)包鏈子拉不上也去幫忙；孩子們上完體育課熱了，脫不了衣服也會(huì)來(lái)找我，水蓋子擰不開(kāi)也來(lái)叫我??我都熱心為他們做，師生是零距離的，所以很多孩子都非常愿意聽(tīng)我教導(dǎo)，逐漸懂事。

五、激勵(lì)、表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

孩子越小越喜歡表?yè)P(yáng)，越想老師肯定他。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性；老師的一面小紅旗會(huì)讓他們高興上好半天。所以我在開(kāi)學(xué)初就給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一封表?yè)P(yáng)信，然后說(shuō)明在上課時(shí)專心聽(tīng)講、表現(xiàn)出色的或考試成績(jī)好、進(jìn)步大的、勞動(dòng)積極地等，都會(huì)得到我獎(jiǎng)勵(lì)的紅旗，同學(xué)們把得來(lái)的紅旗貼在表?yè)P(yáng)信上，貼滿了就可以拿著表?yè)P(yáng)信來(lái)我處領(lǐng)一份小禮物。這一招非常靈妙，學(xué)生在鼓勵(lì)中改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)成績(jī)，各種不良習(xí)慣慢慢在改變，他們拿著老師的獎(jiǎng)品，美滋滋的，享受著成功、進(jìn)步。真是“ 激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng) ”。

六、開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)

為更好的鞏固、牢記知識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開(kāi)展了各種比賽，寫(xiě)字比賽、制作“心意卡”比賽、剪貼畫(huà)比賽、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識(shí)，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我也存在一些問(wèn)題，就是做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)學(xué)生一說(shuō)要求，他們就馬上能做好，想一下子改變他們已有的不良行為，學(xué)生做不到就忍不住生氣，沒(méi)有對(duì)孩子足夠的寬容。因此今后我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

第三篇：中隊(duì)工作總結(jié)一班

中隊(duì)工作總結(jié)

——一（3）班方佳

今年我第一年工作，擔(dān)任了一年級(jí)的輔導(dǎo)員。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。

一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)隊(duì)員良好的習(xí)慣。

一年級(jí)隊(duì)員的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小隊(duì)員活，成為一個(gè)真正的、懂事的小隊(duì)員是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位隊(duì)員的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)隊(duì)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為隊(duì)員創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用中隊(duì)、午會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小隊(duì)員應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開(kāi)展“明星閃爍”、“明星榜”等活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助隊(duì)員初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。而每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)隊(duì)員進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解隊(duì)員。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)一定要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)隊(duì)員，期待他們的進(jìn)步。逐步使整個(gè)中隊(duì)擰成一股繩，形成良好的班風(fēng)。

二、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。

班干部是輔導(dǎo)員開(kāi)展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何

選出合適的干部來(lái)呢？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上隊(duì)員實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒(méi)有限制得很死，我著重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：孫亞蘭、連紹欽、閆天昊、朱凌昊等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。

三、把握尺度，愛(ài)中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的隊(duì)員搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

我們這個(gè)班，兩極化特別嚴(yán)重，好的隊(duì)員越來(lái)越好，成績(jī)非常優(yōu)異，差的隊(duì)員越來(lái)越差，成績(jī)差的離譜。因此，關(guān)心成績(jī)不理想的隊(duì)員，改造他們是輔導(dǎo)員的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給成績(jī)不理想的隊(duì)員創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為隊(duì)員創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)中隊(duì)的整體發(fā)展。

四、中隊(duì)凝聚力的形成。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解隊(duì)員情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝，孩子有問(wèn)題了，家長(zhǎng)來(lái)向我請(qǐng)教。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，我對(duì)家長(zhǎng)的熱忱與耐心贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。許多家長(zhǎng)也很配合老師，一起關(guān)心自己的孩子，有的家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常在我開(kāi)會(huì)的中午或者放學(xué)后幫我看中隊(duì)，讓其他老師們羨慕不已。在大家的努力下取得了不少的成果很進(jìn)步。

回憶起和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，真是感受頗多。在這一學(xué)期里，我即是老師，又是媽媽，不但要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)隊(duì)員各種良好的習(xí)慣，每天我都是在忙碌中度過(guò)的，雖然辛苦，但很開(kāi)心。在今后的日子里，我會(huì)用我的愛(ài)心，耐心，責(zé)任心加倍地關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，教育每位孩子。讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

第四篇：一班工作總結(jié)

工作總結(jié)

俗話說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，轉(zhuǎn)眼間大一已經(jīng)成為了我們的回憶，這也就意味著班委們已經(jīng)帶領(lǐng)著一班走過(guò)了一年的時(shí)間。雖然在這期間班委成員有一些調(diào)動(dòng)，但是工作的重點(diǎn)和方向是一成不變的。在這一學(xué)年的工作中，班級(jí)工作有得有失?，F(xiàn)在我就對(duì)一班在2011-2012學(xué)的班級(jí)工作及其情況進(jìn)行如下總結(jié)：

首先總體來(lái)看下半學(xué)期出現(xiàn)的不良的情況要明顯比上學(xué)期少很多，尤其是同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活逐漸適應(yīng)，都有了自己的個(gè)人計(jì)劃以及未來(lái)規(guī)劃，所以這對(duì)于班委的工作減輕了很多壓力。但即便是有了好的勢(shì)頭，不良的情況也屢見(jiàn)不鮮。

學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期的同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的情況有很大的進(jìn)步，由班委組織的以宿舍為單位的學(xué)習(xí)小組已經(jīng)漸漸普遍起來(lái)，每宿舍指定宿舍長(zhǎng)班委進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的一對(duì)一輔導(dǎo)工作。如，少數(shù)民族同學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)以及第一學(xué)期有掛科現(xiàn)象的同學(xué)等需要幫助的同學(xué)；本學(xué)期的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)較上學(xué)期數(shù)量有所減少，主要原因是由于本學(xué)期學(xué)習(xí)課程數(shù)量較上學(xué)期有所增加，而且同學(xué)們都有自己的時(shí)間安排，所以學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)有些難度，這一點(diǎn)是我們下學(xué)期要極力解決的問(wèn)題；

紀(jì)律方面，本學(xué)期的紀(jì)律委員的人員上有所調(diào)整，從調(diào)整后的考勤情況上來(lái)看效果顯著，無(wú)論是從課堂出勤情況還是早操出勤情況來(lái)看，較上學(xué)期都有很明顯的進(jìn)步，這也在我們本學(xué)期的計(jì)劃范圍之內(nèi)。今后紀(jì)律方面工作的重點(diǎn)依然不變，依然把重點(diǎn)放在考勤方面，考勤情況最能反映出班集體的凝聚力； 生活方面，學(xué)生的生活問(wèn)題是同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活中最為重要的一部分，所以班委的工作在這方面做的工作也比較多，比如不定期的去各宿舍交流，并且溝通一下感情。生活方面對(duì)于班委能否順利的開(kāi)展好學(xué)生工作起著至關(guān)重要的作用。宿舍內(nèi)的氣氛在班委通過(guò)班會(huì)以及走訪的催化下，普遍放映出了較為良好的勢(shì)頭；衛(wèi)生問(wèn)題，由于天氣轉(zhuǎn)暖，各宿舍內(nèi)出現(xiàn)了各種各樣的氣味。所以在個(gè)別同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生方面的工作還有待加強(qiáng)；兩禁問(wèn)題，相對(duì)于上學(xué)期，已經(jīng)先后有三位同學(xué)開(kāi)始戒煙，但整體情況不容樂(lè)觀。晚歸顯現(xiàn)也有出現(xiàn)，雖然相對(duì)于其他班級(jí)情況來(lái)看只是個(gè)別顯現(xiàn)，但這個(gè)問(wèn)題也不容忽視。

在本學(xué)期，我班積極參與年級(jí)活動(dòng)，為教育學(xué)院、為2011級(jí)的風(fēng)采建設(shè)貢獻(xiàn)著自己微薄的力量。比如，我班全體同學(xué)代表教育學(xué)院2011級(jí)參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式以及閉幕式的方隊(duì)并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得兩金一銀兩銅的驕人戰(zhàn)績(jī)；我班同學(xué)積極參與校合唱團(tuán)、院合唱團(tuán)以及年級(jí)合唱團(tuán)的海選活動(dòng)并最終有兩名同學(xué)成為了合唱團(tuán)的主力團(tuán)員等等一系列的獲獎(jiǎng)和參與情況都體現(xiàn)出了我班是一支能打硬仗的隊(duì)伍。

鑒于本學(xué)期班級(jí)情況較上學(xué)期的進(jìn)步，我們要將這一良好勢(shì)頭保持下去。在今后的工作中，工作重心依然不會(huì)變，依然堅(jiān)持“一人為大家，大家為一人”的中心思想。希望在今后的日子里大家能監(jiān)督班委的工作，多提寶貴意見(jiàn)，我們會(huì)虛心接受。

第五篇：一班家訪工作總結(jié)

一（1）班家訪總結(jié)

班主任：賓紅梅

本學(xué)期，在學(xué)校政教處的統(tǒng)一部署下，我按計(jì)劃在4月中旬至5月下旬對(duì)班上60個(gè)孩子進(jìn)行家訪。為此，我走遍了每個(gè)家庭，家訪率達(dá)100%，完滿完成了學(xué)校交給的任務(wù)。更重要的是借著這十分難得的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，增進(jìn)師生感情，為以后的班級(jí)管理和發(fā)展提供了重要的資料，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、家訪成效

1、增強(qiáng)溝通，贏得信任。

我是新班主任，初次亮相，為贏得家長(zhǎng)的好感，我特地做了一份簡(jiǎn)明的“學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況表”內(nèi)容包括科任老師的評(píng)語(yǔ)、考試成績(jī)等，在家訪前做足功課。家訪中，我會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、學(xué)生在校表現(xiàn)等情況，使家長(zhǎng)詳細(xì)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，教師的育人方法介紹，促使家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念。讓家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教學(xué)管理中來(lái)，對(duì)學(xué)生的教育工作將更有成效。對(duì)一些特殊家庭，如“單親家庭、貧困家庭”我會(huì)建議他們收集好戶口本復(fù)印件、身份證復(fù)印件等材料，如有適合他們的助學(xué)基金會(huì)、教育講座就會(huì)通知他們，盡能力幫助家長(zhǎng)解決困難。溝通，使我贏得家長(zhǎng)的信任。

2、獲取育人資料

通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)的交流，了解第一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn)。解決一些具體問(wèn)題如：家庭作業(yè)、文明禮儀、行為習(xí)慣等。對(duì)學(xué)生有了更深入的了解，感受到家長(zhǎng)的希望、要求及教育方法，對(duì)以后的家校溝通十分有幫助。

3、多個(gè)角度，認(rèn)識(shí)學(xué)生

了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更有個(gè)性的學(xué)生。如我班的卓燦，在校很調(diào)皮活潑，在家里卻異常懂事。如范生華同學(xué)在校很調(diào)皮，在家里卻很怕他爸爸。蒙金賢、鄒鋒廉家里很窮、鄧雪、韋瀟流、劉坤是單親家庭···這些情況了解了之后就更好管理學(xué)生。

4、換位思考，感受期望

通過(guò)家訪，能夠換過(guò)角度看家長(zhǎng)，感覺(jué)到做家長(zhǎng)也很不容易，更能理解他們的對(duì)孩子未來(lái)的期望。其次，家長(zhǎng)的年齡大概在35歲左右，教育程度也相對(duì)高一些，他們可以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難。對(duì)學(xué)校的教育起到補(bǔ)充作用。再次，對(duì)學(xué)校老師的教書(shū)育人能提出一些中肯的意見(jiàn)。

二、存在問(wèn)題

1、學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工子弟，以前放在老家給老人帶，對(duì)小孩子寵愛(ài)，使學(xué)生在心理上已形成放縱習(xí)慣，特別是一些文明禮儀、行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，與廣東本土學(xué)生素質(zhì)對(duì)比，差距較大，讓學(xué)校教育工作更加難。

2、家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱心理，小孩子在言論、態(tài)度上都表現(xiàn)出不良行為。

3、有些家庭因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間較忙，經(jīng)常加班，沒(méi)時(shí)間照看孩子，作業(yè)習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生、很少有時(shí)間顧及，并忽視孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

以上所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我將會(huì)在以后的工作中加倍重視，尋找解決方法。班級(jí)管理中會(huì)更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀和個(gè)人行為養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)！

2011-6-3