第一篇：2015繼教項(xiàng)目總結(jié)1

“基層醫(yī)院藥事管理與藥學(xué)新進(jìn)展”學(xué)習(xí)班順利舉行

在金秋10月我院舉辦了杭州市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目學(xué)術(shù)周活動(dòng)，藥劑科申報(bào)的“基層醫(yī)院藥事管理與藥學(xué)新進(jìn)展”也在此舉辦，學(xué)習(xí)班邀請了浙二醫(yī)院內(nèi)分泌科徐小紅主任、杭州市第一人民醫(yī)院藥劑科王剛主任、杭州市中醫(yī)院藥劑科陳紅梅主任及我院藥學(xué)及院感專家，學(xué)習(xí)內(nèi)容有胰島素品規(guī)多樣化的臨床價(jià)值、美國藥師的培養(yǎng)模式、中藥處方點(diǎn)評(píng)常見問題解析、細(xì)菌分布與耐藥性情況分析

新型藥品管理現(xiàn)代模式、安全輸液面面觀。講課形象生動(dòng)、內(nèi)容實(shí)用，將理論與實(shí)踐有效的結(jié)合了起來，使基層醫(yī)務(wù)人員學(xué)到了合理用藥基本原則的新知識(shí)、新動(dòng)向、臨床用藥新進(jìn)展，從而更進(jìn)一步規(guī)范臨床用藥，提升合理用藥水平,確保患者用藥安全有效。

本次學(xué)習(xí)班參加學(xué)習(xí)人數(shù)仍達(dá)180余人，人員涵蓋臨床醫(yī)師、護(hù)士、藥學(xué)人員等，增強(qiáng)了我院的影響力。從滿意度測評(píng)情況看，獲得學(xué)員的廣泛好評(píng)，無論從培訓(xùn)內(nèi)容及講課水平，講者與學(xué)員間的互動(dòng)，都讓學(xué)員深受啟發(fā)，本次學(xué)習(xí)班取得了圓滿成功。

這是我市首次舉辦杭州市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，學(xué)習(xí)班的成功舉辦又使我市藥學(xué)教學(xué)水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)習(xí)班已完美地落下了帷幕，但合理用藥的任務(wù)依然任重而道遠(yuǎn)，我們將以此為契機(jī)，繼續(xù)為提升我市合理用藥水平做出不懈的努力。

2015-10-15

第二篇：繼教總結(jié)

教師個(gè)人繼教學(xué)習(xí)總結(jié)

2012—2013第二學(xué)期）

教師：黃仕碧

通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本?，F(xiàn)將自己在本學(xué)期的個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)。

1、師德集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)所獲。

我按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門組織的各種教培訓(xùn)，無缺曠和病事假，在培訓(xùn)班中認(rèn)真做好筆記，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真撰寫并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。給我感觸最深的是開學(xué)時(shí)的集中學(xué)習(xí)。2013年2月23日，我校全體教師在學(xué)校四樓會(huì)議室集中收看了中央電視臺(tái)的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我的心中久久不能平靜。他們?yōu)榱舜笊降暮⒆?，為了祖國的教育事業(yè)，他們克服了重重困難，奉獻(xiàn)自己畢生的精力，而且無怨無悔。他們是平凡的教師，卻做著最偉大的事情?！秾ふ易蠲类l(xiāng)村教師》給我最真實(shí)的感動(dòng)，使我的心靈受到震撼，靈魂得以洗滌，給我留下了許多的思考：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師；我懂得什么是大愛，什么是堅(jiān)守；每當(dāng)工作不如意，抱怨生活又苦又累時(shí)，多想想他們。看完《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，我不能再無動(dòng)于衷。我將踏實(shí)踏實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件；樹立終身學(xué)習(xí)的理念，用知識(shí)充實(shí)和武裝自己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高才是硬道理，讓自己受益，讓孩子受益。在今后的工作中，我將把多花心思用在鉆研教材上，提高課堂教學(xué)的有效性，減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，注重發(fā) 展學(xué)生的多種能力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。我將潛下心來教書，快快樂樂育人，感受一份快樂，一份成功，一份喜悅，一份永恒……

2、參加觀摩示范課，反思自己教學(xué)行為。

本學(xué)期，我校開展了許多優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。雖然我沒有報(bào)名參加，但我用心聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的別人教學(xué)的確長處，為我所用。本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到10節(jié)以上。通過聽課，我在不斷反思自己的教學(xué)行為。

3、珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。

2013年6月29日30日，在貴陽師大聆聽全國著名改革家魏書生老師教育思想專題報(bào)告會(huì)后的感受。通過學(xué)習(xí)，感覺“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”；我的心靈受到震撼，靈魂得以洗滌。在今后的工作中，我將把學(xué)到新理念、新方法運(yùn)用在自己的的教育教學(xué)中，使學(xué)生受益，使自己不斷成長。

4、多讀好書，活躍思維。

本學(xué)期，我讀了幾本書——《語文閱讀得高分的策略與技巧》、《小學(xué)語文教師》、《班主任兵法》，雖然看得零零星星，但總覺得看后自己似乎見到了教育教學(xué)的一縷署光?！墩Z文閱讀得高分的策略與技巧》這本書，作者總結(jié)教學(xué)十年來提高小學(xué)生語文閱讀能力的方法，引導(dǎo)學(xué)生尋找閱讀規(guī)律，提出解決學(xué)生各類語文閱讀問題的途徑。這對于我的小課題研究很有幫助?！缎W(xué)語文教師》這本書，讓我找到了學(xué)到幾點(diǎn)“隨文練筆”的方法，我們要潛心會(huì)文，課課留心、識(shí)于慧眼，找準(zhǔn)落點(diǎn)，讓我們的學(xué)生妙筆生花。讀《班主任兵法》這本書，我覺得這位老師是個(gè)很有個(gè)性，很用心教學(xué)的。書中一個(gè)個(gè)的小故事吸引著我。

5、立足草根問題，積極撰寫論文。

我平時(shí)注重積累教學(xué)工作中的小片斷，期末稍加整理，便成了論文或總 結(jié)。這學(xué)期，我寫了兩篇文章，一篇是教育敘事——無事必定生非。另一篇是教育教學(xué)論文——潛心教書，快樂育人。

6、“四個(gè)一”工程讓我找到自信。

“四個(gè)一”工程即每課一反思，每周一篇教學(xué)隨筆，每月讀一本教育書籍，每學(xué)期一篇教學(xué)論文。我在貴陽聽了魏書生老師的報(bào)告后，我了解到每天寫教學(xué)反思的重要性，給自己以信心，讓自己有自豪感，讓自己感受教書育人的快樂。

通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每天一個(gè)學(xué)生。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)

2013年7月9日

第三篇：繼教總結(jié)

2002年繼教工作總結(jié)

2002年的繼教工作，是在時(shí)代呼喚醫(yī)院進(jìn)行全方面管理改革的形式下，在醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下完成的。全方位醫(yī)院管理改革，要求醫(yī)院進(jìn)行全方位質(zhì)量管理，這是醫(yī)院全面管理的發(fā)展方向?；诖耍诒?，醫(yī)教科做了一些切實(shí)有效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制定目標(biāo)任務(wù)，量化工作指標(biāo)

今年醫(yī)教科在分析了數(shù)年醫(yī)院任務(wù)指標(biāo)完成情況的基礎(chǔ)上，向醫(yī)院提交了2002全年繼教目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)，為全院計(jì)劃繼教目標(biāo)任務(wù)的下達(dá)，做了大量切實(shí)有效的工作。

二、注意人才培養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)人員素質(zhì)

今年醫(yī)教科將繼續(xù)教育培訓(xùn)作為專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)涵建設(shè)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓，激發(fā)職工主動(dòng)培育專業(yè)素質(zhì)和發(fā)揮才智的熱情。

1、制定完善人才培養(yǎng)計(jì)劃，今年醫(yī)教科兩次向院長辦公會(huì)提起并通過全院技術(shù)人員進(jìn)修培養(yǎng)計(jì)劃，在每月一次的科主任會(huì)議和其他場合，向職工宣傳進(jìn)修學(xué)習(xí)、繼教學(xué)習(xí)的重要性和必要性，通過正確的理論導(dǎo)向和切實(shí)可行措施，以營造健康的競爭環(huán)境、創(chuàng)造公平的競爭條件，使大家把綜合素質(zhì)的的培養(yǎng)和提高作為專業(yè)技術(shù)人員的主動(dòng)要求。

2、制定繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育相關(guān)規(guī)定。創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，以逐步提高全體醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)技能，醫(yī)教科要求各種外出學(xué)習(xí)人員必須回院講課，將所學(xué)新知識(shí)、新技術(shù)在科室乃至全院進(jìn)行傳幫帶，以達(dá)到以點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)目的。

3、對輪轉(zhuǎn)新職工進(jìn)行出科考核，以督促其專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與提高。

4、組織開展院內(nèi)專題講座和安排院外專題學(xué)習(xí)，針對臨床各科基本技能、基本知識(shí)以及新進(jìn)展、新療法、臨床用藥指導(dǎo)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。從抓基礎(chǔ)入手進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)的改造。

5、注重學(xué)歷教育和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。今年我院高學(xué)歷人材又有增長：華西醫(yī)科大學(xué)一名碩士研究生畢業(yè)、成都中醫(yī)藥大學(xué)3名研究生班學(xué)員結(jié)業(yè)、送培省中醫(yī)藥管理局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人培訓(xùn)7人，全年中、長期進(jìn)修培訓(xùn)13人，短期進(jìn)修學(xué)習(xí)173人，使我院技術(shù)人員檔次又有提升，豐富了人才資源。

6、堅(jiān)持每周三的院內(nèi)繼教講課制度，今年共實(shí)施講課 30 次，并對各級(jí)各類人員提出參加繼教講課的規(guī)定及懲罰細(xì)則。積極組織省中管局繼教考試，參考率達(dá)100％，考試合格率達(dá)100%。促進(jìn)了良好學(xué)分的形成。

7、完成了成都中醫(yī)藥大學(xué)兼職副教授的申報(bào)工作，以實(shí)現(xiàn)三級(jí)醫(yī)院教師隊(duì)伍的資格認(rèn)定，使我院教學(xué)師資隊(duì)伍力量得到確認(rèn)。

8、完成醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員的注冊、繳費(fèi)工作。

三、注重基礎(chǔ)練兵，提高操作能力

1、積極配合市衛(wèi)生局“三基”培訓(xùn)計(jì)劃，組織全院專業(yè)技術(shù)人員的“三基”考試和全年兩次的“繼教”考試，合格率達(dá)100%。

2、著重對新職工的理論及操作技能的培訓(xùn)，由具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的帶習(xí)老師一對一的施教，收到了較好的教學(xué)效果。

3、組織職業(yè)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，使全院醫(yī)師順利通過職業(yè)醫(yī)師認(rèn)證許可?？傊?，2002年的醫(yī)教科工作的成績是社會(huì)和醫(yī)院大環(huán)境的不斷發(fā)展變化中，在醫(yī)教科全體成員的共同努力下取得的。由于主觀和客觀的諸多原因，今年的醫(yī)教科工作還不盡完美與完善，尤其在各種制度職責(zé)的檢查落實(shí)方面，還需加大力度。明年，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心和決心，認(rèn)真履行醫(yī)教科工作的各項(xiàng)職責(zé)，竭盡全力，更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，打開醫(yī)教科工作的嶄新局面。

醫(yī)教科

二00二年十一月二十日

第四篇：繼教總結(jié)

繼續(xù)教育工作總結(jié)

土門鎮(zhèn)茅坪中學(xué)宋啟海

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點(diǎn)就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

本，我嚴(yán)格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動(dòng)或主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

一、夯實(shí)理論素養(yǎng)，細(xì)讀教育專著作為一名新時(shí)代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)?！白x書節(jié)”活動(dòng)，我靜下心來，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實(shí)踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。

二、把握培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素

質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

三、重視教學(xué)反思、做好反思實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程

中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思-思后實(shí)踐”并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)。

四、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育。

五、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

六、具體任務(wù)落實(shí)

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。

3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力。

4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。

5、參加了學(xué)校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽課，評(píng)課活動(dòng)。

6、積極撰寫教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，教師師德文章，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次。還積極投稿在區(qū)教育學(xué)會(huì)上有多篇文章發(fā)表。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

第五篇：1小繼教計(jì)劃總結(jié)

2011——2012小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平、學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論、新方法、新的教學(xué)模式、為國家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對于教師個(gè)人來說是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。因此，特?cái)M定本的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以國家教育部有關(guān)文件指示精神，教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)，以提高自己的綜合素質(zhì)為核心，完成教書育人的光榮任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)思路：

以小繼教教材為主，教學(xué)實(shí)踐為輔，一邊學(xué)習(xí)，一邊實(shí)踐，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略，努力提高教育教學(xué)的能力，努力將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中，成為一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)教師。

三、學(xué)習(xí)形式：

1、按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀小繼教教材，抓重點(diǎn)勾畫批注，深入思

考聯(lián)系平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)悟、反思，將書本知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐能力。不斷轉(zhuǎn)變思想，改變方法。

2、積極參加教研組學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀課標(biāo)解讀，深鉆教材，在年級(jí)組立互相學(xué)習(xí)，互

相聽課評(píng)課，觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、鞏固2008年以來小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)小繼教培訓(xùn)教材。

3、參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

4、聽專家講座、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

五、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃：

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。

2、積極參加教活動(dòng)，認(rèn)真聽課、評(píng)課，積極上好研討課，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)

理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、每次都做好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己醫(yī)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。努力達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)以上。

4、期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、不斷完善自己，努力使自己成為新一代的具有新思想、新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的合格小學(xué)教師。

6、及時(shí)認(rèn)真的完成相應(yīng)的作業(yè)和筆記。

教師：

2012——2013小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

在新一輪課程改革浪潮的推動(dòng)下，作為一名小學(xué)教師，應(yīng)不斷提神自己的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中去。在實(shí)踐中不斷塑造自我，完善自我，積極的參與教學(xué)研究，課題研究，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法，才能成為新時(shí)期合格的小學(xué)教師。為進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展、提高教育教能力，我特制定了2012的個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、總體目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，不斷總結(jié)、反思，善于在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、質(zhì)疑、解決問題，養(yǎng)成合作探究、多交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作。善于用新的教學(xué)理念，新方法，新知識(shí)來完善自己的教育教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)充電，積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向

有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，采取多種方

法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，善于運(yùn)用各種資源，多與家長

溝通，爭取得到家長的支持、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭教育、社會(huì)教育中去，讓

學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、具體措施：

1、提高專業(yè)水平。按計(jì)劃認(rèn)真閱讀教育專著，從中汲取精髓，充實(shí)自我，提高自己對

教書育人的理性認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)小繼教培訓(xùn)教材，認(rèn)真勾畫，做好筆記，領(lǐng)悟教材中的深刻含義，把理論知識(shí)巧妙地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)

中，做到活學(xué)活用。積極參加教研學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到常聽課、評(píng)課，與授課教

師交流感受，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同學(xué)習(xí)中不斷探索、不斷進(jìn)步，不斷完善自我。

2、努力做好日常教學(xué)常規(guī)工作。課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力上好每一堂課，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。精心備課，細(xì)心批改每一次作業(yè)，探索趣味性

作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造輕松和諧的育人環(huán)境，爭取做到

老師教得輕松、學(xué)生學(xué)得輕松。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)換位思考，與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系，經(jīng)常與學(xué)

生溝通交流，把他們視作自己的孩子，關(guān)愛每一位學(xué)生，不用惡語挖苦諷刺學(xué)生。

學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人行為，從反思中提升

教學(xué)研究水平。做到課后反思，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處從而不斷改進(jìn)、不斷

進(jìn)步。

4、練就扎實(shí)的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

5、進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教

學(xué)方面的新思想、掌握新方式，運(yùn)用新理念提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下

載閱讀優(yōu)秀文摘，提升自己的專業(yè)知識(shí)。

學(xué)無止境，只有不斷的充電學(xué)習(xí)，完善自我，才能成為新時(shí)期合格的小學(xué)教師，才能游刃有余地駕馭課堂教學(xué)，才能用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力來感染學(xué)生，引領(lǐng)

學(xué)生，才能成為家長、學(xué)生心目中的好老師。

教師

2013——2014小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平、學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論、新方

法、新的教學(xué)模式、為國家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對于教師個(gè)人來說是一個(gè)千

載難逢的好機(jī)會(huì)。因此，特?cái)M定本的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，不斷總結(jié)、反思，善于在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、質(zhì)疑、解決問題，養(yǎng)成合作探究、多交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作。善于用新的教學(xué)理

念，新方法，新知識(shí)來完善自己的教育教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)充電，積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，采取多種

方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，善于運(yùn)用各種資源，多與家

長溝通，爭取得到家長的支持、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭教育、社會(huì)教育中去，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)思路：

以小繼教教材為主，教學(xué)實(shí)踐為輔，一邊學(xué)習(xí)，一邊實(shí)踐，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總

結(jié)和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略，努力提高教育教學(xué)的能力，努力將學(xué)到的理論

知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中，成為一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)教師。

三、學(xué)習(xí)形式：

4、按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀小繼教教材，抓重點(diǎn)勾畫批注，深入思

考聯(lián)系平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)悟、反思，將書本知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐能力。不斷轉(zhuǎn)變思想，改變方法。

5、積極參加教研組學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀課標(biāo)解讀，深鉆教材，在年級(jí)組里互相學(xué)習(xí)，互

相聽課評(píng)課，觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課。

6、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

5、鞏固前面小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。

6、學(xué)習(xí)新一輪小繼教培訓(xùn)教材。

7、參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自學(xué)。

8、聽專家講座、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

五、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃：

7、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。

8、積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課、評(píng)課，積極上好研討課，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教

學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

9、每次都做好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。努力達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)以上。

10、期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

11、不斷完善自己，努力使自己成為新一代的具有新思想、新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的合格小學(xué)教師。

12、及時(shí)認(rèn)真的完成各項(xiàng)作業(yè)和筆記。

教師：

2011——2012年小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì) 和促進(jìn)教師專

業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè) 務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在 不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作更重。要,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷 的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本, 確

立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識(shí)面廣，具體收獲如下:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，不斷總結(jié)、反思，善于在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、質(zhì)疑、解決問題，養(yǎng)成合作探究、多交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作。善于用新的教學(xué)理

念，新方法，新知識(shí)來完善自己的教育教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)充電，積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，采取多種

方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，善于運(yùn)用各種資源，多與家

長溝通，爭取得到家長的支持、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭教育、社會(huì)教育中去，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、通過師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到,成為一名合格的教師容易,要想成 為一名優(yōu)秀的教師,必

須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了 解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先

進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了 我從事教育行業(yè)的信心和決心。

4、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提 高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)

真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué) 工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì) 適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首

位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

5、聽取了專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識(shí),并貫徹到了 教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)

到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要 性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要

改變原有的教育方式 和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受“教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

6、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到,做為一名 教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教 學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為

契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基 本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有

計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教 學(xué)業(yè)務(wù)水平。

7、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教 學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自己 的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

8、多讀書,讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)，認(rèn)真寫 讀書筆記。除此之外,我還

利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的 精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。

學(xué)無止境，只有不斷的充電學(xué)習(xí)，完善自我，才能成為新時(shí)期合格的小學(xué)教師，才能游刃

有余地駕馭課堂教學(xué)，才能用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力來感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，才能成為

家長、學(xué)生心目中的好老師。

教師

2012——2013小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì) 和促進(jìn)教師專業(yè)

化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思

想、教育理論及業(yè) 務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不

斷的進(jìn)步，教育教學(xué)要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本, 確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知

識(shí)面廣，具體收獲如下:

1、通過師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到,成為一名合格的教師容易,要想成 為一名優(yōu)秀的教師,必須

注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了 解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)

事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提 高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)

真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì) 適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首 位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3、聽取了專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識(shí),并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式 和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受”教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到,做為一名 教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從工作中不斷總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

6、多讀書,讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)雜志，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。

教師

2013——2014年小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì) 和促進(jìn)教師專

業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在 不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本, 確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識(shí)面廣，具體收獲如下:

1、為提高自身的專業(yè)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育理論，不斷在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《新時(shí)期道德修養(yǎng)》、《小本研修面對面》等專業(yè)指導(dǎo)書籍。從中領(lǐng)悟到了許多精髓，是自己的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)得到了逐步提高，增強(qiáng)了駕馭課堂教學(xué)的能力。從學(xué)習(xí)新理念、新方法中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略。是自己的教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

3、通過師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到,成為一名合格的教師容易,要想成 為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了 解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了 我從事教育行業(yè)的信心和決心。

4、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提 高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué) 工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì) 適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首 位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

5、聽取了專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識(shí),并貫徹到了 教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要 性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式 和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

6、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到,做為一名 教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教 學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基 本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教 學(xué)業(yè)務(wù)水平。

7、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教 學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自己 的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

8、多讀書,讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)，認(rèn)真寫 讀書筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的 精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。

學(xué)無止境，只有不斷的充電學(xué)習(xí)，完善自我，才能成為新時(shí)期合格的小學(xué)教師，才能游刃有余地駕馭課堂教學(xué)，才能用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力來感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，才能成為家長、學(xué)生心目中的好老師。

教師