第一篇：2015年春季讀書俱樂部教學工作總結(jié)(葉靜靜)

與書為伴 如友相隨

-2015年春季讀書俱樂部教學工作總結(jié)

為了深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學習型”書香校園。本學期學校開設了讀書俱樂部，現(xiàn)我對本學期的俱樂部教學工作如下總結(jié)：

一、基本情況

讀書俱樂部因為是一個剛興起不久的一個俱樂部，大家對于它不是很熟悉，也不了解，更是不知道如何去學習，而且學生對于學習缺乏一定的自覺性，很少學生是真正喜歡看書讀書，做到“好讀書、讀好書”的行為。加上學校對于讀書俱樂部所能提供資源有限。所以本學期在這樣的情況下開展起來雖然取得一定的成就，但還是與計劃有些出入，不是很理想。

二、主要成績

1、通過讀書我們積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

2、通過組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。

3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。

4、通過讀書促進學校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學品位，創(chuàng)建“學習型學?！薄?/p>

三、具體實施辦法

1、全面推動學校讀書活動的開展。

2、調(diào)動學生閱讀興趣，社團管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

3、確保充裕的讀書時間，認真做好語文課外閱讀三種課型的開設，每周三開設一節(jié)課，正式列入課表；休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

4、各個班級以讀書園地為陣地，培養(yǎng)學生“在學中思，在思中學”的良好學習習慣，學期結(jié)束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中。

5、建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

6、與少先隊結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”、“閱讀小明星”等欄目。

7、學校積極開展關(guān)于學生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發(fā)學生的閱讀興趣。

8、學校教導處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。

四、存在問題

1、有部分學生還不能培養(yǎng)喜歡閱讀的習慣，不認真讀書。

2、對讀書筆記使用不能很好的應用。

3、讀書太廣，沒有目標，沒有計劃。

4、不能很好從閱讀中培養(yǎng)自己的表達能力，做不到讀完會用自己的話表達出來。

5、讀書教育只是停留在簡單看書上，較枯燥乏味，難以起到豐富學生知識，規(guī)范學生行為、陶冶學生情操的作用。

五、今后努力的方向

我希望每位學生在讀書俱樂部里都能體會到每一本書，都是最美味的心靈雞湯，讓他們隨身、隨時、隨地、隨心地閱讀，用讀書來縫補時間縫隙，增值光陰碎片，讓智慧伴隨思考與日俱增。用最少的旅費，到達生命的最遠方！讓學生愛上閱讀、懂得閱讀。真正做到“好讀書、讀好書”，陶冶美妙的文字中。我相信，隨著我們讀書俱樂部的深入開展，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在校長的領(lǐng)導下，我和我的同事們繼續(xù)腳踏實地一點一滴著手工作，一定會逐漸開創(chuàng)出培讀書俱樂部的新天地，孩子們也會熱愛讀書，熱愛閱讀！與書為伴，如友相隨！

執(zhí)筆人：葉靜靜

2015年6月28日

第二篇：2015年春季三年級1班語文學科教學工作計劃(葉靜靜)

夯實基礎(chǔ)

穩(wěn)步前進

——2015年春季三年級1班語文學科教學工作計劃

春回大地，鳥語花香，美麗的季節(jié)又迎來嶄新的學期。本學期我擔任三（1）班的語文學科。作為一名教師，要本著對學生負責的態(tài)度教學。所以我將對本學期的工作做出如下計劃：

一、教材分析

《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是以《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)編寫的，供三年級實驗班第二學期使用。在保持和發(fā)揚前面教材特色的基礎(chǔ)上本冊教材進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，又有不少新的突破。

二、教學對象情況分析

這學期，學生進入了三年級第二學期的學習。從本班學生的情況來看，學生的學習習慣、學習態(tài)度、學習能力都有了很大的改變。在學習上，學生不僅具有了獨立識字的能力，而且對于一些字形較簡單的字，學生能夠在仔細觀察字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，做到正確書寫。全體學生都可以獨立閱讀不同程度的文章，部分學生閱讀興趣濃厚，課外閱讀總量甚至已經(jīng)遠遠超出了《課程標準》的要求；大部分學生寫作的興趣濃厚，表現(xiàn)出豐富的想象力，語言文字表達活潑生動，富有童趣。但同時也有一些在學習上表現(xiàn)出畏難情緒的孩子，這些孩子家庭教育跟不上，課后的閱讀面窄，無論是口頭表達能力還是語言表達能力都較差。在這學期的教學中，除了引導大部分學生繼續(xù)提高外，也要幫助后進生爭取最大的進步。

以發(fā)展的眼光來看，兒童步入小學就意味著從現(xiàn)實的雙向?qū)υ掃M入一個較多的與文字符號單向獨白的神奇世界。從此，閱讀成了學生認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。實現(xiàn)這一跨越的成效如何，必將對他們?nèi)蘸蟮拈喿x興趣、閱讀能力、閱讀習慣等產(chǎn)生深刻的影響。因此，本學期在順利完成各項學習任務的基礎(chǔ)上，跟上學期一樣，把培養(yǎng)學生的閱讀興趣、閱讀習慣作為一項重要工作來做，并且加大力度。初步設想如下：

在日常的教學中，靈活處理教材，加強課內(nèi)、課外的聯(lián)系，努力創(chuàng)設一個充滿活力的生活化的課堂教學環(huán)境，讓學生在有趣的語文實踐中學語文、用語文、感受語言文字的魅力。以課本作為橋梁，讓學生盡可能地接觸課外讀物，努力拓展語文教學的空間。

三、本學期教學目標：

（一）認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。

（二）會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

（三）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（四）繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

（五）學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

（六）初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

（七）繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。

（八）積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。

（九）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

（十）留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

（十一）能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

（十二）結(jié)合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

四、本學期教學重難點：

（一）要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。

（二）學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。

（三）把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。

（四）學會習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

五、提高學生成績的具體措施及方法。

（一）注重語言積累的靈活性。除了比較機械，死記硬背的，教學中注重語言的積累。引導學生在理解的基礎(chǔ)上積累，逐漸加強意義識記，這既是基本的認識規(guī)律，也尊重了學生的心理特點，要求熟背的內(nèi)容還要求學生會寫書本上的優(yōu)秀片段、包括課外的，讓他們多讀，感悟中華語言的魅力受到美妙語言的熏陶，以致在語言中提高語言鑒賞能力、寫作水平。

（二）潛心解讀文本。文本文本，教學之本。在深刻、充分、多元解讀文本的基礎(chǔ)上，再進行教學設計。錯別字的出現(xiàn)、標點運用的不當、詞匯量的不足、語言的干癟蒼白，都是訓練量的不足、訓練法的不到位所致。因此語文課堂加強學生理解與運用語言“能力”的訓練。在課堂上加強學生對生字的記憶準確性，在課堂上就多寫多練。這一點教師要嚴格要求，規(guī)范書寫，加強易混淆字、詞的區(qū)分、認識。

（三）重視運用語言的訓練。加強學生的課外閱讀練習和小筆頭的練習，指導學生多讀多寫。平時讓學生勤動筆寫日記，不論水平如何，只要能堅持下來，從中也要運用激勵措施，讓學生愿意動筆寫，找到寫作的興趣。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導。

（四）課堂教學中培養(yǎng)學生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教方法，授之以漁。

（五）重視學習習慣的培養(yǎng):認真審題、仔細答題、耐心檢查。

（六）加強提優(yōu)補差工作。每個班都有差生，有的是智力原因，有的是態(tài)度問題。對于因為學習態(tài)度不端正而落后的學生，老師們要做好思想引導工作，務必使他們端正態(tài)度，提高學習效率。

執(zhí)筆人：葉靜靜

2015年3月1日

第三篇：2016年秋萬安學校三年級音樂教學工作總結(jié)(葉靜靜)

想唱就唱 唱出舞臺

---2016年秋季萬安學校三年級4班音樂教學工作總結(jié)

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一、基本情況

本班學生音樂總體水平一般，約有半數(shù)學生基礎(chǔ)較好，但還存在很大部分同學基礎(chǔ)較差五音不全，甚至還存在同學對音樂失去信心。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二、主要成績：

一學期結(jié)束了，感覺學生的音樂水平都有進步，很多學生都能自己上臺唱歌，還能加上自己的動作，有幾位學生參加了學校組織的歌唱比賽，獲得不錯的成績。

三、具體做法：

(一）制定教學計劃。

開學初，我根據(jù)教學大綱的要求，以及教材編寫的特點，結(jié)合本班學生的實際情況，制定了切實可行的計劃。

(二)認真做好課前準備

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

1.在教學中認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2.在唱歌教學中一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音清晰的咬字，吐詞，另一方面是 逐 步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“

3.在教唱一首新歌為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，4.在課堂中開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友.（三）思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。

（四）個人學習

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真記錄學習內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

四、存在的問題：

（一）側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)’

（二）三年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

五、將來努力方向。

在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清楚的反應自己教學情況，利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課。

執(zhí)筆人：葉靜靜

2017年1月10日

第四篇：2016年秋季五年級班語文學科教學工作總結(jié)(葉靜靜)

篤實好學 勵精圖進

——2016年秋季五年級（4）班語文學科教學工作總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。本學期，我擔任五年級（4）班的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。

一、基本情況分析：

本班學生58人，隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了,學習方法改變了。針對現(xiàn)狀,我將孩子大體分為四類：第一類是品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，應該說具有沖擊重點中學的實力；第二類學生，所占比例最大，他們努力學習，但基于多種原因，如：家長教育方法不得當,基礎(chǔ)不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，造成成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過；第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊；第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子，活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。

二、學生獲獎情況：

在語文競賽中，學生取得了一些讓人驚喜的成績。例如：弟子規(guī)朗誦比賽中，獲得五年級組團體第一名；演講比賽中曾慧琳同學獲得第一名。寫字比賽中李林穎等同學取得不錯的成績；手抄比賽中，艾宇等同學獲得了不錯的成績。學生學生處舉辦的長征朗誦比賽中榮獲五六年級第一名。學生參與活動的積極性大大提高，能力也比以前大大提升。

三、教研活動情況：

本學期學校組織了一系列的教研活動，每周三上午第四節(jié)課專題講座，下午第二節(jié)公開課。每周五上午第四節(jié)課，教研工作例會總結(jié)上周存在的問題，及改進措施并布置下周工作。我和老師們經(jīng)常一起交流教學問題，每周按時參與學科的教學活動。及時落實教學，及時反思，明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。同時不斷地提高自己的教學水平。

四、主要成績：

在本學期學校組織四次月考，從成績來看，學生的成績整體呈上升趨勢。第一次月考平均分70分，期中考平均分75分；第二次月考平均分82分。平均分排名來看在年級中保持第一名。

五、具體做法

（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在本學期的幾次考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好，錯別字很少。這是與平時對字詞的著重鍛煉有很大關(guān)系?？梢姼冻鼍陀惺斋@。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學生解釋，顯得枯燥，有些學生就是照著參考資料念出來，沒有什么實效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費時多，我們略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預習時完成。我已教給孩子方法，具體實行還有待于個人，有些學習能力強的孩子會自覺完成，本學期在這方面進行了狠抓。我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。

（二）做好學習方法的指導

搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。

在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。

當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

（四）拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、原創(chuàng)得意句段的展示。

4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。

六、存在問題

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

七、努力的方向

1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

執(zhí)筆人：葉靜靜

2017年1月10日

第五篇：2016年秋季三、四年級備課組工作總結(jié)(葉靜靜)2017-01-01 20-08-32)

善于總結(jié) 略勝一籌

2016年秋季萬安學校三、四年級語文備課組工作總結(jié)

光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了?；厥走@學期，我們?nèi)?、四年級的語文老師都積極投身到教學工作中，認真學習，領(lǐng)會和運用新的課程標準，踏踏實實地開展活動，現(xiàn)將本學期備課工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學期三年級語文教師有2名，四年級語文教師有3名。女教師居多，其中有2名新教師。老教師經(jīng)驗豐富對學校的各項制度都很熟悉并按學校的要求進行教學工作并取得不錯的成績。新教師剛熟悉本校的各項工作剛開始處于比較陌生繁雜的狀態(tài)，在自己的努力下和老教師的幫助下很快地進入地狀態(tài)，工作做得扎實而有效率。整體來說，三、四年級的老師在工作上能獨當一面，專業(yè)素養(yǎng)高，能力強，工作完成得很出色。生活上富有人情味，富有朝氣。是一組和諧向上的團隊。

二、教研活動開展情況

與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結(jié)合本備課組教師的備課實際，為教師營造良好的備課氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。所以我們組的教師本學期，在教學處的指導下，參與了一系列的教研活動。老教師的過關(guān)課以及新教師的見面課活動。骨干教師的示范課是先進行相關(guān)課題的主題講座，然后上課，議課，再反思這四段進行。本學期三、四年級的骨干教師葉靜靜老師--小學閱讀教學；老教師的過關(guān)課有：朱文條老師、施麗桃老師；其中毛寧老師、劉琳娟老師進行了新教師的見面課。我們繼續(xù)開展“青藍工程”的活動，骨干師傅葉靜靜老師攜新教師劉琳娟老師、骨干教師范體兵老師攜新教師毛寧老師一起師徒互相聽課、評課、討論交流?；突W互促進，推動著科組教研前進的步伐！課堂教學以精講、互動、高效為指導，備課工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質(zhì)量。

三 教師競賽開展及獲獎情況

本學期，我們?nèi)?、四年級組語文組參與了語文組舉辦了多項活動。教師書法比賽，說課比賽及教師歌唱比賽。在說課比賽中葉靜靜老師榮獲一等獎；在教師歌唱比賽中毛寧老師，朱文條老師榮獲一等獎。通過這些活動的開展，極大的調(diào)動了教師的工作熱情和提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。

四、常規(guī)考核情況

根據(jù)教學處的工作要求，常規(guī)考核包括以下內(nèi)容：作業(yè)批改、備課、雙姿訓練、早讀、出勤、聽評課、會議記錄等。每項內(nèi)容，都有一個評價的指標。

三、四年級的語文老師平時工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，因此在常規(guī)考核方面，基本沒有什么問題。

五、績效考核情況

根據(jù)教學處的工作要求，績效考核包括以下內(nèi)容：作業(yè)批改、備課、雙姿訓練、早讀、出勤、聽課本記錄情況、會議記錄本記錄、學生和老師競賽獲獎情況等。由于每項工作三、四年級老師認真關(guān)注，認真做好，加上學生競賽取得不錯的成績，三、四年級語文教師的績效考核基本能達到語文組的基本要求。

六 取得的成績

本學期三、四年級組全體教師的努力下碩果累累。在學校組織的弟子規(guī)朗誦比賽中三（1），四（2），班獲一等獎。在硬筆書法比賽中，歐麗婷、古巧、等同學獲一等獎。在“我最敬愛的老師”演講比賽中，夏天，江栗凰同學獲一等獎。在“我最喜愛的一本課外書”朗誦比賽中，夏天，江栗凰等同學獲一等獎。在龍華新區(qū)組織少先隊說課比賽中施麗桃老師獲兒等獎

在平時的教學中，我們注重營造濃厚的交流氛圍。在每一次的教研活動中，教師們互相聽課、評課、討論交流，三、四年級組的教師之間常常交換教學心得，實行“資源共享”；不同備課組之間也取長補短。

本學期，三、四年級組每周按時參與科組的教研活動，按照本學期教學行事歷，把任務落實到每一個教師身上。每次學習、教研，都認真積極投入。因此，在本學期的三、四年級的教師進步很大。

七、存在問題

（一）、教學研究，強化成果意識還有待加強。平時我們的教師教研的時間比較倉促，有“快餐式”的味道。同時堅持理論學習，扎實開展集體備課上研究課和進行課題研究的同時，我們備課組還需注重組織教師對自己的教學經(jīng)驗進行總結(jié)、反思，積極撰寫論文上下下功夫。

（二）學生活動開展多，但學生參與面較窄。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

（三）備課組改組主動性不夠。多數(shù)活動是在學校教導處的工作安排下進行的。備課組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

八、改進措施

（一）備課組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

（二）備課組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使備課活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結(jié)合起來，努力促進教師教學行為的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

（三）備課組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑。

（四）備課組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。

（五）抓好各年級語文備課專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學水平。

通過反思我們備課組的工作，在今后的備課組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。要學會善于總結(jié)取長補短。相信我們會越來越進步。

執(zhí)筆人：葉靜靜

2017年1月10日