第一篇：10班班風學風工作匯報

10班班風學風建設階段性匯報

1.班級總目標：

（1）班風—“安全第一，做人第二，學習第三”

強調(diào)食品安全，運動安全。并通過一系列集體活動，如運動會，各種大賽加強班級內(nèi)部團結，注重每次的總結性工作。

（2）學風—“入則靜，靜則學”

必須給學生灌輸一種思想--教室就是學習的地方，一旦進入教室，必須保持安靜肅穆，為學生營造良好的學習氛圍，提供安全有序的生活環(huán)境，尤其是每天下午活動時間。2.目前進展程度

（1）輿論方向：以好學為榮，班內(nèi)的表格物盡其用，為完成任務的同學每天公布

（2）紀律：“自覺紀律”的含金量比較低

（3）學習氛圍：首先能自覺學習，主動完成任務，80%的學生能迅速進入狀態(tài)，但是缺乏有意識的有興趣的拓展性學習。吉睿洋，張智浩，尚毅豪，賈偉琪這幾名學生學習習慣尚需提高，多強調(diào)并教會他們?nèi)绾我?guī)劃時間。

（4）人際關系：剛開始同學之間有隔閡，通過幾次跳大繩，疊軍被比賽稍微有點變化。原先的兩個班性格對比鮮明，一動一靜，容易起沖突。所以學生之間的相處還需要一段時間的互相切合。

（5）環(huán)境：班級標語起到的作用感覺不大，有時候還不如班級口號來的響亮。衛(wèi)生工具學習工具的擺放學會了規(guī)制，但是每隔一段時間還是需要大力的整治一次。班內(nèi)基本的布置在開學時已基本完成。下一步班級標語要接近中考，要更有激勵性，要更能觸動心靈。3.出現(xiàn)的問題

（1）大部分學生不會創(chuàng)造性的學習，除了老師布置的任務以外，沒有其他的安排；

（2）人際關系方面，女生內(nèi)部有小團體；

（3）衛(wèi)生方面沒有加過分 4.下一步的計劃

（1）激勵性的標語每周變化三次，寫在黑板的最上面，要貼近中考，要有緊迫感

（2）對扣分的，違反紀律的同學要公平的給予懲罰

（3）加強班級骨干力量的團結，及時召開班干部會議，有問題及時解決。

第二篇：八班班風學風演講稿

八（3）班，是我們的家

“團結就是力量，嘿！。。?！边@是從哪里傳來的二重唱？喔，原來是八（3）班的兄弟姐妹們。

陽光，寫在我們臉上；自信，藏在我們心間。三十二塊金剛和二十三朵金花，凝聚成五十五顆星星，獨具光芒，這就是我們的家族。

我們有理想，我們有追求，我們的誓言：創(chuàng)最好的班級，做最好的自己！我們的班訓：八（3）陽光，團結向上，厚德載物，志存高遠。我們的座右銘：將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼命努力的自己。

在大山下，在紀念林里，有我們留下的大小腳??；在教室，在寢室，有我們留下的歡聲笑語。我們要努力，我們要成功，我們不怕失敗，我們害怕落后，操行分，是我們的見證。良好的品質，是我們做人的準則；優(yōu)秀的成績，是我們永遠的追求。我們長大了，進入了青春期。我們敢說敢為，我們焦躁反叛，在黃老師的教導下，我們變得有理智，有激情，更有青春魅力了。

我們的青春在教室，整齊的歌聲，讀書聲，蕩漾在心間。上課了，我們整齊地朗讀，等待老師來上課。課堂上，我們聚精會神，我們揮動筆尖，我們大膽舉手，我們激烈競爭。我們沒有理由不學習，因為我們用的是父母的血汗錢，吃的是國家的營養(yǎng)餐。我們沒有理由不學習，因為我們對不起我們的第二個父母-------老師。他們起早貪黑，工作著。捧著一顆心來，不帶半根草去。

我們的青春不在教室，瘋狂的追拉，蹦跳；大聲的吆喝，吶喊。釋放，釋放，再釋放！

曾經(jīng)的行為有打架，上網(wǎng)，抽煙，曾經(jīng)的行為有早戀，說臟話，打瞌睡?，F(xiàn)在變好多了，真的好多了。但是，打掃衛(wèi)生拖拖拉拉，不徹底，不到垃圾，不到臟水，仍然有，必須改，改掉我們的不是。因為我們是八（3）班，我們要讓我們的青春閃光，不能抹黑！不能落后，不能對不起班主任，以及所有的科任教師。

我們的青春在運動場，你看，在籃球場上，張林，楊亞亞，鐘建華，楊桂，楊興林等，傳遞著籃球，汗流浹背，也不休息。你看，在跑道上，成向東摘下了1500米長跑桂冠，鐘建華獲得了50米短跑冠軍。你看，綠茵場里，劉小青獲得全校鉛球總冠，打破了校紀錄。你聽，我們班又在為勝利吶喊，雀躍！你聽，黃老師正在指令同學們攙扶，救助。我們要賽出團結，賽出自信，因為我們是八（3）班，沒有理由不努力。

我們的青春在少年宮，琴棋書畫，吹拉彈跳，這是我們的第二課堂。令狐亦霞在書法室寫下了漂亮的隸書，侯珍珍在畫紙上畫下了自己的生活，田超超，易順二在舞蹈室舞動著身姿，楊婷婷在羽毛球場地扣擊著對手，劉俊在乒乓球室激烈角逐。讓汗水盡情流淌，任青春如此激昂！

我們班人才濟濟，各顯千秋。有四大天王，也有四大才女；有籃球球星，也有不醒睡神。最值得表揚的是，我們班有助人為樂的典型，余小敏。哪里有困難，哪里就有她。馮由乾，同學進院有他背。還有許多同學也很熱心，主動撿起教室里的紙屑，主動幫助同學打掃衛(wèi)生。

這就是我們班，這就是我們的團隊。在黃老師為圓心的同心圓上，我們五十五位同學快樂地成長著，自信地努力著，自豪地拼搏著。我要高呼：八（3）班，是我的家！

第三篇：初三(6)班班風、學風、口號

班風：

團結、向上、自信、自強 學風：

樂學、善思、好問、求實

口號: 揚帆擺舵，奮勇拼搏

初三（6）班

第四篇：五二班班風學風建設方案

五（2）班蓮花文化建設“知污不染，見污除污”

實施方案

一、指導思想：

堅持黨的教育方針，立德樹人，以《羅甸縣第二小學蓮花文化建設“知污不染、見污除污”教育實施方案》為指導。扎實開展學生思想道德教育。增強學生文明養(yǎng)成素質，創(chuàng)新意識和實踐能力，推進蓮花文化品牌校園建設，建溫馨和諧校園，創(chuàng)文明班級。

二、班級概況：

本班共有學生61人，其中住校生22人，開學以來我從班風、學風、日常行為等幾方面作了調(diào)查，情況并不令人樂觀。普遍存在的問題有以下幾種：

（一）班風：

1、午間、課間喜歡玩，有的甚至發(fā)瘋的玩，到預備鈴響后才想到上廁所；課間十分鐘都想去踢球。

2、集體觀念和榮譽感不強：紅領巾、校徽、清潔區(qū)衛(wèi)生等每天需要老師盯著再做。

（二）學風：

1、不做預習、復習工作，上課愛講話、不專心或聽了一會兒就不能堅持下去；

2、部分學生學習態(tài)度差，不愛學習，導致作業(yè)質量差，有的甚至靠抄作業(yè)、考試作弊等等。

（三）：日常行為

1、有些學生粗話、臟話隨口出；有時動不動就打架，當然打架現(xiàn)象比開學初有所好轉。

2、把紙屑往窗外亂拋，不主動撿垃圾。

3、在食堂吃午飯的學生排隊故意擁擠、插隊。

三、具體措施

1、加強班級管理

（1）充分利用班隊會、早讀，遵照《小學生日常行為規(guī)范》等進行有針對性的教育。(2)加強與家長聯(lián)系。如果發(fā)現(xiàn)學生無故缺席、作業(yè)不做等現(xiàn)象，及時向家長反映，讓家長協(xié)助解決。對家長多了解多溝通，以取得家長及社會的大力支持。

2、班干部隊伍建設

充分發(fā)揮班干部的骨干帶好頭及監(jiān)督作用。讓他們成為班主任的有力助手。

3、“陽光關愛”工程 對個別行規(guī)自控能力差、學習基礎差的學生，建立特殊學生檔案，然后通過班主任、任課老師、班干部組成的“陽光關愛”幫困、托底等工程加以逐步解決。

4、加強與任課老師溝通

充分發(fā)揮任課老師的作用，利用上課機會積極參與做思想工作。當然可能有些問題的出現(xiàn)防不慎防，所以我們要發(fā)揚常抓不懈的精神，把問題制止在萌芽狀態(tài)。要以弘揚正氣為主，樹立好的榜樣，發(fā)現(xiàn)好人好事及時表揚。把我們班培養(yǎng)成為具有良好班風、學風的班級，讓學校、家長都滿意。

5、制定班級操行評定細則，約束他們的行為規(guī)范。（具體詳見五（2）班學生操行評定細則）

四、未盡事項，隨時補充。

羅甸縣第二小學五（2）班班主任

2018年10月16日

第五篇：初三班班風學風建設方案

初三（1）班班風學風建設方案

主題“加強班風學風建設，鑄就學生成人成才”

結合學校關于“改作風，促工作”的精神，為了進一步規(guī)范學生的行為，提高學生文明素質，形成良好的班風學風，進而促進我校德育水平的提高，結合本班實際，特制定本方案。

一、指導思想

班風學風是學校的靈魂，建設良好的班風學風，是班級工作的重點，深化教育教學改革，實施素質教育，是全面提高教育質量和辦學效益的前提。進一步加強我校的班風學風建設，有利于營造優(yōu)良的育人環(huán)境、切實提高辦學質量、提升學校的辦學品位、構建和諧校園。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務。班主任需做長期細致的工作。

二、組織機構

成立班風學風建設小組，負責建設活動的組織協(xié)調(diào)、督促、檢查和總結工作。機構如下：

組長：齊曉燕

副組長：錢亞晶、劉佳、王諾、胡博偉、毛國瑞

成員：全體班干部及班級同學

三、活動安排

（一）籌備、動員階段

1.召開班風學風建設的動員大會，積極鼓勵學生能融入到這個奮發(fā)向上的隊伍中。

1．召開以“濃學風，正班風，樹考風” 為主題的班會，讓學生體會班風學風的重要性。

2．各班組織學生觀看《新時期青少年文明禮儀（校園禮儀》視頻，貼近生活地告訴他們應該怎么做

3．要求各班學生進行自我反思與批評活動，找出自身存在的問題，并召開主題班會，明確努力方向，確定本班班風學風，形成文字材料交學生科進行審定。4召開全體班干部會，動員班干部提高認識，積極帶頭輔助班主任強化班級管理和教育，明確今后工作重點。

（二）組織實施階段

開展“人人齊參與,建設良好班風學風”活動。

1．建立本班可操作性的規(guī)章制度。主要內(nèi)容包括：衛(wèi)生制度、出勤制度、上課要求、作業(yè)要求、考試紀律、課間規(guī)范、文明禮貌的要求、愛護公物的要求等。經(jīng)全班同學討論同意后打印成文字材料交學生科審核。

2．學生科及班級課任教師要對班級規(guī)章的執(zhí)行落實情況進行監(jiān)督、檢查，遇到問題提出建議。

3．加強校園文化建設，通過廣播、板報等加大宣傳力度，營造氛圍。

4．召開班干部、團員會議，宣傳開展班風學風建設活動的目的和意義，號召全體學生干部投入到班風學風建設中，成為班風學風建設的積極分子。

5．組織品學兼優(yōu)的學生介紹學習經(jīng)驗，營造濃厚的學習氛圍。以他們?yōu)榘駱訋尤w學生。

（三）總結提高

總結活動中好的經(jīng)驗和作法，進行學習推廣。對工作成績突出的、效果良好的個人進行表揚。全班上下寫一份總結反思，剖析自己，為今后的言行樹明方向。

初三（1）班2013.11

班風學風建設方案

《加強班風學風建設，鑄就學生成人成才》

初三（1）班2013.11