第一篇：正確協(xié)調(diào)學習工作關系

學生干部如何正確地處理學習與工作關系

作為大學生，必須努力提高自身綜合素質(zhì)。學生干部是實現(xiàn)學校與學生之間聯(lián)系的溝通者，是學校開展學生工作所必須依靠的力量。學生在任學生干部時，不僅能很好地鍛煉自己能力，更好地體現(xiàn)自己的個人價值，還能貫徹“全新全意為同學老師服務”的宗旨，有利于自己的成長和發(fā)展。對于學生干部，有人說那是“出風頭”的差事；有人說干部就是官，作為學生干部就可以為所欲為了；也有人說學生干部總是“工作搞上去，學習降下來”，也有人說有的學生干部“架子擺的多，實事辦的少；為自己想的多，為別人想的少”，可謂眾說紛紜。種種問題的浮現(xiàn)，引起了我們的深思：學生干部要正確地給自己定位。學生干部只是一名普通的學生，一座橋梁，一個紐帶，其他什么都不是。我覺得大多數(shù)學生干部都是這樣的，但是不排除少數(shù)。有些同學覺得當上了學生干部就要比其他同學地位高些，有很多的權力，因此在開展學生工作活動的時候往往帶有很強的個人主義色彩，讓大家覺得很反感，這些都是不對的。當學生干部其實就是一種奉獻，一種付出，只要自己覺得充實就行了，它是沒有實際的回報的。你在當學生干部的時候其實就是一種經(jīng)驗的積累，一種不斷的成熟，一種不斷的進步。這是一筆無形的財富，也許只有在工作后，或者說以后自己“打拼”的日子里，你才能感受得到這筆財富的不易，同時也肯定會感謝能夠在學校里面當學生干部得到的各種鍛煉。

學生干部，顧名思義，既是學生，又是干部。但要謹記，他首先是個學生，然后才是干部。作為一名學生，他在學校的主要任務是學習，而工作是次要的。作為學生干部，他又必須承擔一定的社會工作。學生干部在學校的工作無非是幫助學校組織同學參加社會實踐活動、參與校系、班級工作的組織與管理。學生干部既要工作又要學習，那么應如何處理好學習與工作的關系呢。

1、樹立正確的學習工作觀念。把做好工作與學習文化知識統(tǒng)一起來

現(xiàn)代化的教育；其目的是要培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，以適應社會主義建設的需要，而我們培養(yǎng)造就的一代新人應該具有多方面的良好品質(zhì)和能力，否則就不能達到全面發(fā)展，也不能適應社會的發(fā)展需要。要把專業(yè)學習和學生工作都當作一個學習的過程，所以不管是在學習上還是在工作中我都會用心去做。學習的時候不要想著工作，工作的時候也不要怕浪費時間。只要把二者的效率提高，你就會發(fā)現(xiàn)二者完全可以協(xié)調(diào)，甚至可以互相促進。作為學生干部，在從事一定的社會工作過程中能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)；不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學習，反過來還能促進學習，因為學生干部的社會工作本身是一個學習鍛煉的過程，是分析問題、解決問題、能力提高的過程，有利于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，求得良好的學習方法，促使自身對專業(yè)知識的學習。所以只要我們的學生干部做有心人，能把自己在工作中所增長的能力應用到文化課的學習中，再把文化課上學到的書本知識放到工作中去實際，工作不但不會影響學習，相反還會促進學習。

2、做好大學階段的規(guī)劃

大學階段新目標的確立，實際上是人生目標的確立。正確合理地選定一個人生目標，并努力去規(guī)劃實踐，是每一名大學生必須考慮的人生課題。那么作為一名學生干部，更要作好大學階段的規(guī)劃。大學，是進入社會前的最重要的一站，更好的適應這里也是為更好的適應社會的前提，在這里不僅要努力學好文化知識也要提高自身的綜合素質(zhì)，大一大二階段，積極投入到學生工作當中去，通過加強與老師同學的交流，提高交際能力和為人處事能力。積極參加各種活動，提高自己認識、解決問題的能力，促進學習進步，最終達到提高自己的綜合素質(zhì)的目的。在此階段還要努力學好基礎知識。掌握英語和計算機是現(xiàn)代人不可或缺的能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴大交流范圍，是立足于社會的重要能力，學生干部力爭在大一或大二就順利通過英語四六級考試和計算機二三級。大三大四階段，主要是學習好專業(yè)知識，增強專業(yè)技能。放棄一切可以放棄的全力投入到找工作上或考研的學習上。

3、養(yǎng)成良好的習慣，加強人品的自我修養(yǎng)

行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。培養(yǎng)良好習慣，說來應該是自己的事，但是學生工作過程中，老師幫助我們養(yǎng)成好習慣，對工作要有責任感、使命感、事業(yè)感，認真務實，積極主動等等，我們可以把工作上的這些好習慣運用到學習上去，促進學習的進步。一旦有了好習慣，想停下來都難，堅持好習慣也是享受。去模仿一個比自己強的人也是良好習慣的一種表現(xiàn)。其實上進心我們都有，這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。要確定這樣的目標：在學習上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會慢慢地養(yǎng)成好的習慣。我們要在學習中不斷總結(jié)修正而來的習慣，加強人品的自我修養(yǎng)。堅信習慣主宰人生，習慣決定命運。

4、掌握科學的工作和學習方法，合理安排時間

對于學生于部來說，要邊工作邊學習，真正做到學習、工作兩不誤，必須有科學的工作方法和學習方法作保證。在這方面，最重要的是提高工作與學習的效率。4．1主觀上要以學習為主，擺正學習與工作的關系

學生干部首先是學生，其次才是干部，學生的天職是學習，學生干部在主觀心理上不能壓倒置學習與工作的關系，要以做學生干部為壓力、動力來抓好自己的學習，要始終保持良好的學習態(tài)度，堅持嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的學習作風。因為學生干部的模范作用，不僅體現(xiàn)在活動上帶頭，也應是學習上的佼佼者，這樣才能提高自己在學生中的威信。對于學習，一要勤奮，要發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神，善于去“擠”、“鉆”時間學習。不能因 為工作忙而影響學習，更不能因工作忙而自己放松自己對學習的高標準要求。凡因工作而耽誤了功課必須及時補回來。召開各種會議、商量工作盡可能用課余飯后時間。非因特別理由，不能隨意擠占晚自習時間去搞各種活動。當今實行雙休日制，許多活動均可放在雙休日進行。二要講究學習方法，苦干加巧干。學習時要心無旁騖，專心致志，否則，就會顧此失彼。上課時專心聽講是首要的，不要一邊在聽課，一邊在分心思考工作。要學會用頑強的意志力控制自己，使自己心智專一，爭取優(yōu)異成績。因為學生干部學習不好，威信是不會高的，這樣反過來又會影響工作，所以我們要特別強調(diào)學生干部一定要學習好，只有這樣，他們說起話來才有威信。工作時“上下請示，多方求援”，·學校領導和老師的點拔、指導可以使工作 少走彎路，深入同學中征詢意見，可以了解動態(tài)，受到啟迪，同時也會得到他們的支持。4．2要科學地安排時間

學會科學地制定、嚴格地實施自己的學習、工作計劃，在安排工作的時候，要考慮學習的安排。如，不能在期末復習階段安排較復雜的活動，在制定學習計劃的時候考慮工作的進度，并且能夠保證學習計劃雷打不動，否則影響學習是不可避免的。每一天、每一月的時間多少是固定的，對你來說卻是有彈性的，如果你能夠事先計劃好你的時問，學習時間是可以擠出來的。我國著名數(shù)學家華羅庚曾深有感觸地說“凡在事業(yè)上有所成就的人無一不是利用時間的好幫手”。學生干部應做到學習的時候?qū)Ｐ闹轮?，提高單位時間的效率：工作的時候雷厲風行，珍惜時間的價值，用最短的時間完成工作。從而利用更多的時間學習。

5、具有吃苦耐勞的精神

對一個學生千部來說，邊工作邊學習，就意味著要比其他人付出更多的勞動，苦與累自然少不了。這就需要我們的學生干部具有一種吃苦耐勞的精神，端正學習和工作的態(tài)度，正確處理學習與工作的關系，勇于克服工作、學習上出現(xiàn)的種種困難。作為學生干部既是機遇也是挑戰(zhàn)，只要不畏艱難，勇于實踐，扎實穩(wěn)健、大膽創(chuàng)新，就能在工作崗位上做出成

第二篇：如何加強上下左右工作關系的協(xié)調(diào)溝通

如何加強上下左右工作關系的協(xié)調(diào)溝通

如何加強上下左右工作關系的協(xié)調(diào)溝通

當前我國正處于重要的發(fā)展戰(zhàn)略機遇期，同時也是對敵斗爭復雜期、社會矛盾凸顯期和刑事犯罪高發(fā)期，社會治安呈現(xiàn)出了紛繁復雜的態(tài)勢。在公安工作的很多方面離不了協(xié)調(diào)溝通。沒有有效的溝通，就會產(chǎn)生誤解，影響工作；有了有效的溝通，才能相互了解，坦誠相見，了解工作中所存在的問題，有利于問題的解決和工作任務的執(zhí)行。公安機關如何加強下下左右關系的協(xié)調(diào)溝通，筆者認為應當好“八者”。

一、協(xié)調(diào)好與黨委、政府的關系，當好“實踐者”。圍繞中心、服務中心，確保政治、治安穩(wěn)定是公安機關的重要職責，與黨委、政府搞好協(xié)調(diào)是做好公安工作的重要保證之一。一是加強溝通聯(lián)系，當好參謀助手。建立溝通聯(lián)系制度，保持經(jīng)常聯(lián)系，定期向當?shù)攸h委、政府通報轄區(qū)治安情況，提出服務經(jīng)濟、促進經(jīng)濟發(fā)展的合理化建議及解決治安問題的有效方案，為黨委、政府的相關決策提供依據(jù)，充分發(fā)揮參謀助手作用。二是積極爭取支持援助。要及時匯報公安工作的設想和方案，使黨委、政府了解掌握公安工作情況，重視、關心和支持公安工作。如在開展專項行動前，主動將工作目標、實施計劃、存在困難等及時向黨委、政府匯報;對階段性多發(fā)案件情況和防范薄弱環(huán)節(jié)，定期以專題形式進行通報并提出治理意見，以爭取黨委、政府的重視、支持和援助。三是積極主動服務中心工作。要強化服務中心工作，服務地方黨委、政府的意識，及時了解黨委、政府階段性工作重點，組織、帶動廣大公安民警積極主動地配合黨委、政府做好相關工作。四是認真履行職責。確保轄區(qū)平安，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。作為政府的重要職能部門，公安機關必須緊緊圍繞服從服務于經(jīng)濟建設這個中心，把服務發(fā)展作為第一要務來抓，必須牢牢確定“社會治安是重要的投資環(huán)境、公安工作也是一種生產(chǎn)力”的全新現(xiàn)代警務理念。公安機關要善于從當?shù)攸h委、政府的總體部署中去考慮安排工作。要克服狹隘的部門觀念和單純的業(yè)務觀點，增強大局意識、服務意識，在黨委政府總體部署的發(fā)展主題中找準整個公安工作的位臵，明確自身的職責任務，做到有所為、有所不為。這也是新形勢新任務對公安工作的新要求。五是正確對待、妥善處理黨委、政府交辦的相關事宜。對黨委、政府的工作指令，只要在法律、法規(guī)允許的范圍內(nèi)，應認真對待，努力辦好。對超越自身職責范圍的，做好解釋，爭取諒解，必要時及時報告上級，通過上級組織進行溝通、協(xié)調(diào)。

二、協(xié)調(diào)好與上級機關的關系，當好“執(zhí)行者”。上級機關與本級機關是領導與被領導關系，上級機關業(yè)務部門與本級機關業(yè)務部門是指導與被指導關系。對上級機關的決定、命令，服從和執(zhí)行是基本準則；對上級業(yè)務部門的指令，既不必一味服從，也不能消極對待。一是要重調(diào)查研究，實事求是。調(diào)查研究是協(xié)調(diào)問題的基礎，對任何大小問題協(xié)調(diào)，都必須首先查清情況，弄清事實，然后才能確定如何協(xié)調(diào)。二是要從總體目標出發(fā)。局部工作與全局整體工作出現(xiàn)矛盾時，要分清主次，自覺樹立全局觀念，自覺在大局下面行動。三是要注意請示報告。如有些問題牽扯面大、難度大，要及時請示領導。

三、協(xié)調(diào)好與平行機關的關系，當好“實干者”。一是充分尊重，增進理解。尊重相關平行職能部門和兄弟公安機關，了解其職責、權限與運行規(guī)則，對其領導與工作人員，保持經(jīng)常交流，增進彼此間了解和信任。二是相互支持，彼此促進。相關職能部門與本級公安機關一樣，履行著管理國家有關事務的職能，只是分工有所不同，在工作上特別是處理相關事務時需要本單位的支持與配合。同樣，本級公安機關在開展警務活動中，也需要這些部門的支持和配合。相互支持配合，才能營造良好的工作氛圍，建立協(xié)調(diào)的工作關系。三是互通情況，資源共享。主動與相關部門建立地區(qū)性信息溝通聯(lián)系制度，除重要緊急情況及時通報聯(lián)系外，平時應定期聯(lián)系、傳遞交流，有針對性地采取“群策群防”互動措施。尤其應注重與兄弟公安機關的協(xié)調(diào)溝通，共同研究 “敵社情”動態(tài)，對社會治安動向，發(fā)現(xiàn)屬其他公安機關管轄的違法犯罪線索，要及時通知有關單位或由上級機關協(xié)調(diào)查處。

四、協(xié)調(diào)好本單位內(nèi)部關系，當好“指揮者”。公安機關是一級決策者，處于本地區(qū)公安工作的管理層面。機關和基層之間關系是機關科室與基層所隊的關系。機關科室主要履行管理、指導職能，而所隊是絕大部分工作的具體承擔者，是全局工作的重心。可見，機關和基層之間關系的和諧是做好公安分處各項工作的保證。當前正在開展“三基”工程建設，正確處理好機關和基層之間的關系尤其重要。公安基層基礎工作要上去，關鍵是機關與基層要貼得更緊，做到心往一塊想，勁往一處使。對公安機關來說，首先要進一步更新觀念，轉(zhuǎn)變作風，要真正樹立服務型機關的理念，在服務中實施管理，在管理中體現(xiàn)服務，堅持“三貼近”即貼近基層、貼近民警、貼近事實，要把為基層排憂解難作為機關工作的一項硬任務，做到下基層只幫忙不添亂，只干事不評論，不能只顧向基層交任務、只顧對基層提要求、只顧到基層搞檢查考核；要真正樹立學習型機關的理念，切實加強學習，堅持學習政治理論、業(yè)務知識及其他知識，堅持向基層學習，向?qū)嵺`學習，通過學習來提高自身綜合素質(zhì)，通過工作實踐來提高能力；要加強蹲點調(diào)研和面對面指導督促，真正了解基層在想什么，在干什么，需要什么，使各項決策和工作部署更符合基層實際，把好的思路、措施落實到基層。

五、協(xié)調(diào)好干群關系，當好“領導者”。領導干部的作風和精神狀態(tài)對民警至關重要，領導干部在部屬面前任何時候都不能低調(diào)，不能泄氣，要以好的作風、好的形象來影響基層民警。要始終堅持民警是隊伍建設的主體和工作業(yè)績創(chuàng)造者的觀點，各項決策和工作部署都要從民警的創(chuàng)造性實踐中汲取智慧經(jīng)受檢驗，都要依靠民警付諸實踐、取得實效。領導干部要牢固樹立“嚴格要求、真心愛護”的思想，認真解決民警工作生活中遇到的問題，從解決民警最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題入手，切實維護好、發(fā)展好、保護好民警的切身利益，進一步密切干部和民警的關系，充分調(diào)動民警的積極性、自動性、創(chuàng)造性，形成推動隊伍建設和公安工作發(fā)展的強大合力。要善于摸準和及時把握民警的思想脈搏，有針對性地加強思想政治教育，增強民警對警察這份職業(yè)的責任感、榮譽感和歸屬感，確保廣大民警每時每刻都能充滿激情和活力，以良好的精神狀態(tài)投入繁重艱巨的公安保衛(wèi)工作。

六、密切警民關系，當好“交心者”。人民群眾是公安工作的基礎，只有扎根于人民群眾中，公安工作才能穩(wěn)固發(fā)展。因此，公安機關人民警察必須正確樹立人民群眾觀，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識和執(zhí)法為民的執(zhí)法理念。一是把戶證窗口作為服務人民群眾的重點。工作中，“杜絕”門難進，臉難看，話難聽，事難辦“以及”冷、硬、橫、推、拖“的現(xiàn)象發(fā)生。要在嚴格執(zhí)法，文明執(zhí)法，熱情服務上下功夫，真正建立起和諧警民關系。二是為群眾排憂解難，辦實事。塑造良好的社會形象，把開展為民服務作為公安機關與社會各界建立良好關系的重要內(nèi)容。為群眾辦好事，辦實事，切實解決人民群眾迫切需要解決的突出問題，以真情換取人民群眾的真心。三是以警務公開為手段，不斷增強派出所工作的透明度。實行 ”陽光作業(yè)“，除法律法規(guī)規(guī)定不能公開的內(nèi)容外，都要向社會公開，廣泛接受監(jiān)督，通過層層聘請警風警紀監(jiān)督員，傾聽群眾呼聲，征求各界意見，保證人民群眾對派出所的各類意見、建議能夠及時反饋，并以此切實改進工作作風，促進嚴格、公正、文明執(zhí)法。

七、協(xié)調(diào)好與所轄單位的關系，當好“守護者”。公安機關在履行行政職能中，轄區(qū)單位既是眾多管理相對人中的一個組成部分，也是開展各項工作重要的依托力量。因此，要主動與轄區(qū)有關單位加強溝通聯(lián)系，匯報工作，取得共識。要動員廣大民警根據(jù)單位工作實際，有重點地與本轄區(qū)的群眾進行溝通聯(lián)系，開展向參加評議活動的黨代表、人大代表、政協(xié)委員、離退休干部和部門領導、企業(yè)代表、廣大市民等層面征求意見，必要時可以在轄區(qū)主要場所張貼致社會各界的公開信。要以各種有意義的社會活動為載體，促進公安機關與社會各界的雙向交流。要以根據(jù)轄區(qū)情況，結(jié)合實際，組織帶領民警積極開展 ”平安街道“、”平安小區(qū)“、”平安村社"等創(chuàng)建活動，加強公安機關與社會各界的雙向交流，從而進一步提高人民群眾的法制意識和安全防范能力，以取得人民群眾對公安工作的了解、理解和支持，大大激發(fā)人民群眾協(xié)助公安機關共同維護社會治安的積極性和主動性。

八、協(xié)調(diào)與新聞媒體的關系，當好“受監(jiān)督者”。一是對新聞媒體要有正確的態(tài)度。根據(jù)公安工作特殊性的要求，在嚴守公安工作秘密和宣傳紀律的同時，保障媒體的采訪權，自覺接受新聞媒體監(jiān)督。接受采訪時應尊重記者，態(tài)度誠懇，積極配合。對容易產(chǎn)生誤會的問題要及時給予必要的解釋，爭取媒體的理解、諒解。對新聞媒體的意見和批評，虛心聽取、及時改正。二是平時主動加強與新聞媒體的聯(lián)系。根據(jù)轄區(qū)實際情況，主動與新聞工作者溝通交流，增進友誼，使新聞界了解和理解公安工作，與新聞媒體建立起建設性伙伴關系，形成良好的互動關系。三是注重發(fā)揮媒體的正面宣傳效應。在建立良好工作關系的基礎上，充分利用和發(fā)揮新聞媒體的作用，為公安機關塑造形象進行正面宣傳，并幫助公安機關對某些棘手的問題爭取輿論的主動權。四是及時向上級報告情況。有新聞媒體介入時，一般應及時報告上級。尤其對一些敏感性強的案件或某些重大案件，應立即向上級報告情況，并依照有關規(guī)定嚴格把關。

第三篇：正確學習計劃

怎樣安排正確的學習計劃

學生每天學習的時間是有限的，如何合理安排時間，大有講究。

有些同學忙一陣子數(shù)學，煩了再看語文，累了就看一會電視，一晚上下來，什么東西也沒學到。也有些同學認為晚上學習效率高，熬夜到三更半夜，導致白天疲憊，精神不集中，腦子反應遲鈍。這些做法都是不可取的。而如果學會了合理安排學習時間，學習效率就會大大提高。

首先，要充分利用白天的學習時間，因為白天精神狀態(tài)好，記憶力強，思維活躍，白天一小時的學習效率相當于夜晚的一個半小時。同學們每天上課前在頭腦中做一個簡單的，給自己訂一個小目標，防止無目的的聽課。課前把學習用品準備好，對所學知識作一下簡單預習，上課有重點的聽課。還有，不要只注重整段時間 考試技巧，不把零碎的時間放在眼里?！安环e跬步，無以至千里”抓緊零碎的一兩分鐘，長期積累下來會有驚人的效果。靈活利用擠出來的時間，如課前、課后、乘車時間來記幾個英語單詞，背一些英語句子，完成一些學習上的小任務，可以把大塊的時間留給課外的提高練習。

其次，要統(tǒng)籌安排課外學習時間，分清各項學習任務的輕重緩急，防止“撿了芝麻，丟了了西瓜。”可采用“abc”時間分類法，將學習任務按輕重緩急分為 a(重要)、b(次要)、c(一般)三類。重要的事情要先做，如當天的作業(yè)和課堂知識的復習與鞏固;次要的事情，包括課外閱讀或預習等，可隨后處理;一般的事情，如超前自學新的課文，可以按照所剩時間的多少來靈活處理。如基礎很差，就不必急于去加做什么課外補充練習了，應該把主要精力放在鞏固所學知識和弄懂課本內(nèi)容上。但如果課下作業(yè)很輕松就完成了，就該多做一些提高能力、發(fā)散思維、拓展延伸的課外題。

做作業(yè)時要調(diào)整自己的狀態(tài)，盡量使大腦、體力、情緒處于最佳狀態(tài)，這樣才會有效率。要盡量避開情緒低落、無精打采的不利時間，在頭腦最清醒、記憶力最好的時段，安排記單詞、背課文或做一些有代表性的數(shù)學題;在情緒低落、記憶力減退和精神不集中的時段，就要安排難度不大且自己感興趣的學習 內(nèi)容，如聽聽英文歌曲、看一些小故事等，或者干脆閉目養(yǎng)神，休息一下，等精力旺盛的時候，再坐下認真學習。

另外，在學習時間安排上，有一個著名的公式：8-1>8，意思是從8小時中拿出1個小時進行體育運動、娛樂或休息，表面上只學習了7個小時，但由于精力充沛，其效率遠大于連續(xù)不斷地學習8個小時。這也就是我們常說的學習要注意 “勞逸結(jié)合”。在學習感到大腦乏力，精力不集中，有厭倦情緒時，就要停下來，休息一下，做一些文體活動，這樣才能使自己頭腦保持清醒，以充沛的精力做下一件事。篇二：高效學習法之正確的學習計劃制定法

正確的學習計劃制定法

每天要做的事情寫在小字條上，做完一件劃掉一件，哪怕有一件沒做完，都絕不去睡覺。這個習慣堅持了6年，很有用，而且讓我每天都有成就感?！晃桓呖紶钤脑挕?/p>

必須明確自己想學的是什么？明確自己想要的是什么？人的努力，其實都是為了達到這些目標創(chuàng)造條件。知識的積累不過是創(chuàng)造條件的一種有效方法。通過不斷地提高效率，提高行為的有效性，合理定位，降低失敗的風險等等途徑來充實和完善自身。學習專家警示：沒有自覺，沒有信心，任何高效的學習方法都沒有用。學習方法雖然很重要，但更重要的是學習的主動性、自覺性和學習的方向性。這首先是優(yōu)勝心態(tài)。優(yōu)勝心態(tài)是指認為自己能夠做得比別人好，現(xiàn)在能夠比過去好、將來能夠比現(xiàn)在好的心態(tài)。首先是信心。要相信自己能夠超越自己，能夠面對并更好地解決現(xiàn)存的或即將到來的問題。

其次是主動性。在問題到來的時候，要能夠主動地去認識它、了解它，摸索其中的關系。再則是采取行動。將問題解決化解為具體的目標。

只有自覺，才能夠用心。特別是在強化學習的過程中，那種高強度的活躍腦細胞的運動，離開了自覺，可能什么效果都沒有。信心才能夠堅持，才可以突破自己在長久的迷失中形成的心理障礙，比如學習恐懼，缺乏耐心等等。集中精力學習，要把被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。1.要學會制定學習計劃，有計劃的學習。

寬松的學習環(huán)境下，更要自覺的學習。有些同學管不住自己，放任自流，不能自覺的找課外題做，預習，復習。這樣的同學多半缺乏自制力，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。等你發(fā)現(xiàn)差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，你都不能讓自己努力自覺的學習，看到差距，就更困難了。要有計劃的隨時查漏補缺。2.思想上不能松懈，時時刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉隊。初中三年，眨眼即過，而且初

一、初

二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎打的不牢，不能開拓思維，超前學習，到了初二學習幾何證明，初三學習二次函數(shù)就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起，很多初一數(shù)學基礎不好的同學，就很難趕上了。

3.要摒棄小學毛躁，不安的學習心態(tài)，養(yǎng)成認真，踏實的學習習慣。這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現(xiàn)。原因是，小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會做寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：

一、似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，同學們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。(有的學生看似什么都會，就是考試不會)一旦養(yǎng)成這樣的習慣，就很難改正，而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已。結(jié)果考試成績總是一塌糊涂。

二、在完全會做的情況下，做錯題目。這是馬虎。小學時，大家分布在各個不同的小學，班級里面優(yōu)秀的同學不多，馬虎一點，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點中學，尤其是實驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。3.千萬不要以為多做題，題目并不是做的越多越好。要懂得融會貫通舉一反三。

可能是大家在今后的學習中最經(jīng)常犯的錯誤了。到了初中以后，隨著知識的不斷加深，很多學校為了提高成績，都會做大量的題目。這個時候，同學們千萬要記?。翰荒転榱俗鲱}而做題。做一定量的題目當然是必須的，同學們只有通過做題目，才能將課堂上所講的知識點消化，理解透徹。但如果，撇開知識點，只做題，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同學，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來，不但不會的還是不會，會的也不會了。為什么呢？他只追求題目的數(shù)量，忽略知識點跟題目的結(jié)合，以至后來把原來熟悉的知識也忘記了。

那到底應該怎樣做題目才是好的呢？或者說，做題到底真正的目的是什么？

兩點：一是要在做題目同時將題目和知識點結(jié)合，兩者不斷結(jié)合，達到深化知識點，鍛煉技巧的目的。二是找出自己還不會的題目，弄懂它。如果你只做自己會做的題目，那是一點收獲都沒有的。

4.一個安靜整潔的學習環(huán)境。

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力，抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時都可能打開，在沒完成作業(yè)的情況下去清理抽屜，書桌前方除了張貼與學習有關的如地圖、公式、拼音表格外，不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩的書 桌上也不應置鏡子，這會使她有時間顧影自美或自憐。更不能允許孩子一看電視，一邊做作業(yè)。生活應該做到有規(guī)律。

制定合理的學習計劃：

幫助孩子設定一個目標，并為他制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學習計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學習計劃，每一天都不放松。在計劃的執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他，去戰(zhàn)勝困難，必要時給予孩子適當幫助篇三：正確對待你的學習計劃 正確對待你的學習計劃

每逢開學、期中、期末班主任都會讓同學們寫各種學習計劃或者是學習總結(jié)，有的同學們常常為此苦惱，覺著自己寫不了幾個字，交給老師也是敷衍了事，或者上網(wǎng)查找的范文往往太過冗雜，不符合自己的學習情況，那么學習計劃該如何寫呢？下面幫同學們做了幾個提示。1.寫學習計劃的目的寫學習計劃大多是為了對下一階段的學習做出規(guī)劃，讓同學們能夠合理的安排時間，做到松緊有秩，不會因為前松后緊的學習導致最后“臨時抱佛腳”的情況出現(xiàn)。2.如何規(guī)劃時間

在寫學習計劃之前，同學們最好對已學知識做一個回顧，可以簡單的翻一翻學過的課本，將目錄掃一遍，將自己有些模糊的知識點記錄下來，安排到學習計劃中；同時也預習將要學習的部分，對重難點的部分多留出些練習的時間，易懂的部分可適當放松，注意休息。3.具體文章架構(gòu)

開頭可以對之前的學習做一個簡單總結(jié)，或是簡單分析將要學習的課程，同時對下一階段的學習提出幾個要求，中間部分可以按各科學習的難度自己接受的能力做詳細計劃，最后結(jié)尾可以用名人名言激勵自己收尾即可。4.計劃之后

其實計劃之后才是最重要的部分，能否按照學習計劃長期堅持實施才是最難做到的部分，有的同學把目標定得太高，堅持了幾天就放棄了，整個學習計劃如同虛設；有的同學因為臨時原因沒能按照計劃實行，心中懊惱，但又無法短時間跟上原來的計劃，造成了較大的心里壓力；有的同學把計劃寫得太容易達成，結(jié)果成績不理想。以上幾種情況都是計劃之后沒能進行自我調(diào)節(jié)的實例，根據(jù)學習的進度，同學應當適當對之前的計劃進行調(diào)整，比如電場的題目還不熟悉，但是計劃時沒有想到自己接受這部分知識的困難，可以每天抽點時間做2、3個題來解決，這樣既不影響之前的計劃，又能把知識牢記熟練運用，何樂而不為？

希望同學們能認真的對待學習計劃，但又不要被學習計劃把時間定死，造成心理負擔，適當?shù)膴蕵泛托菹⑹欠浅１匾模斢媱澓同F(xiàn)實不符的時候應當適當調(diào)整，畢竟計劃是死的，人是活的，只要能夠適合自己，不論什么樣的計劃都能成功。篇四：正確制定學習目標

正確制定學習目標——為孩子選擇合適的人生定位

七里小學

教學目標: 通過傾訴交流等形式，幫助家長疏通疑惑、釋放壓力，實現(xiàn)家庭教育認識自我成長。

教學重點：

1、父母要幫助孩子認清自己的現(xiàn)狀，找準一個合適的目標。

2、學習目標必須主要是由孩子來決定的。

3、目標必須是近期就能成為現(xiàn)實的。

教學形式： 講座與家長互動交流相結(jié)合教學時間：兩課時

教學流程：

一、揭示主題，明確意義。

隨著孩子步入六年級，他們進入了一個重要的成長階段，不僅要學會面對不同以往的學習壓力和家庭壓力，還要學會面對未來進行選擇。家長們的擔心和煩惱也伴隨著孩子的成長而來，我們該如何幫助孩子確定合理的學習目標，選擇適合的學校，進行人生定位的初設，成為大家共同關心的問題。

二、學生問卷，情況反饋。

通過學生問卷，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，向家長們呈現(xiàn)孩子現(xiàn)階段的心理狀態(tài)和對未來目標的認識，有哪些共性問題。

三、家長交流，增進認識。1.說一說，對于即將畢業(yè)孩子們，在學習目標的制定方面還有哪些行為表現(xiàn)或心理狀態(tài)？

2.每個家庭對孩子學習目標制定和未來選擇都有自己的理由，舉例談談。

四、經(jīng)驗共享，澄清認識。

請一位有經(jīng)驗的畢業(yè)班教師就“為孩子選擇適合的人生定位”進行講座。

1、目標必須是近期就能成為現(xiàn)實的它是在某個時段中能實現(xiàn)的，而且最好是近期就能實現(xiàn)的，是一種近期目標。所以，幫助孩子確定近期目標，就應當注意這個“近期性”，不宜將目標成為現(xiàn)實的時間放得太長。例如，孩子還在上小學時，就要將“將來能考取重點高中”甚至將“將來能考取名牌大學”作為近期目標。這樣確定近期目標，也有利于調(diào)動孩子實現(xiàn)這些目標的積極性。

2、目標必須是經(jīng)過努力才能實現(xiàn)的所以目標，就是現(xiàn)在仍未實現(xiàn)，而且如果不經(jīng)過自身的努力，到了時間也難以實現(xiàn)的。所以，在幫助孩子確定目標時，要適當確定目標的標準和要求，以此來告訴孩子：要實現(xiàn)這一目標，就必須經(jīng)過自身的努力。讓孩子對實現(xiàn)這一目標的難度有一個清醒的認識，對實現(xiàn)這一目標所需要付出的努力和可能遇到的困難有一個充分的心理準備。

3、階段性目標必須是根據(jù)具體情況確定的 目標的確定，必須根據(jù)孩子年齡、能力甚至是智商等方面的具體情況而定。當孩子能力相對來說比較弱，那么家長在幫助孩子確定具體的目標時，就應當考慮將目標定得適當?shù)鸵恍?。而當孩子的能力稍微提高之后，就可以適當?shù)丶哟竽繕藢崿F(xiàn)的難度。

4、目標必須主要是由孩子來決定的確定目標，主體應當是孩子。所以，我在這兒都是用的“幫助孩子確定階段性目標”這一說法。從這個意義上說，家長在孩子確定階段性目標的過程中，只能起到一種啟發(fā)、引導和輔助的作用，而不能僅憑家長的一廂情愿、越俎代皰地直接給孩子確定“某一階段必須實現(xiàn)”的階段性目標。這是因為，只有是孩子自主確定的階段性目標，孩子在實現(xiàn)的過程中才會有主動性和積極性，實現(xiàn)這目標的可能性也才能得到保證。

五、就幫助孩子正確制定學習目標，家長還有什么困惑的問題可提出交流。

家庭活動建議：

建議家長就“我的學習目標”開一個家庭民主會議，合理建議，共同商量。附：

課前問卷調(diào)查：

活動前的問卷調(diào)查，在六年級學生中隨機發(fā)放100份。六年級家長學?；顒訂柧碚{(diào)查 親愛準畢業(yè)生： 你們好！

在即將經(jīng)歷最后一學年的學習中,你是否對個人未來的發(fā)展方向已有了明確的目標呢？為了了解你真實的想法，敬請依照你目前真實的學習狀況與意愿填寫本調(diào)查表。

1、你喜歡上學嗎？為什么？

2、你認為自己是為了什么而學習？

3、還有一年要畢業(yè)了，你有什么樣的目標?

4、你的學習目標是自己定的還是父母幫你定的？

5、為了實現(xiàn)這個目標，你認為自己還需要從哪些方面努力？

活動反饋表：

七里小學六年級家長學?；顒臃答伇?/p>

敬愛的家長： 您好！

感謝您參加了這次家長學校的活動，不知這次的活動是否讓您有所收獲呢？為了讓我們了解您真實的想法和需要，開展好以后的活動，敬請?zhí)顚懕敬位顒臃答伇恚? 1.對于此次活動您是否有收獲呢？您覺得最大的收獲是什么？ 2.針對孩子的學習目標，您計劃有何針對性地調(diào)整? 3.孩子對于這個學習目標是否滿意？ 4.您對家長學校的活動還有那些意見與建議呢？請不吝賜教。

第四篇：我對處理學習和工作關系的體會

我對處理學習和工作關系的體會

我相信這是每個大學生都會遇到的一個難題，就是如何處理學習和工作之間的矛盾。

回顧一年多的大學生活，對于處理學習和工作這個問題，我運用矛盾分析法，恰當?shù)靥幚砹藘烧咧g的關系，也琢磨出了一點道理。

二者在時間上是矛盾的，用于工作的時間多了，學習時間就少了。但從培養(yǎng)一個人的全面素質(zhì)來說，二者又是統(tǒng)一的。

在大學生活中，雖然自由支配的時間相對較多，但是要好好的去學習，真正掌握一門專業(yè)知識或技能，還是需要花很多的時間和精力的。因此，無論如何，工作會占用不少學習時間或者是休息時間，這是肯定的，如果想在大學期間做一些工作，就要做好這個心理準備。大學不僅僅是一個學習的場所，而且是一個完善自己的練兵場。如果四年的時間僅僅和高中一樣用于學習，那大學就失去了很多本該存在的意義。所以，我覺得在大學期間花一定的時間進行各種社會工作，是有意義的，并且在某種程度上也是必要的。我有一個同學，在大一期間都在忙于各種社團工作，都沒什么時間去學習，自己的成績一塌糊涂。到大二，他退出所有的社團工作，專心于學習，可是整天除了學習，都找不到其他事做，經(jīng)常覺得學的很無聊，學習效率也不高。因為他沒有處理好學習和工作之間的矛盾，結(jié)果學習也沒搞好，工作也都沒了，賠了夫人又折兵。其次，學習和工作是同一性的。學習是為了更好的工作，同時我們也在工作中學習。如我把專業(yè)學習和學生工作都當作一個學習的過程，所以不管是在學習上還是在工作中我都會用心去做。學習的時候不要想著工作，工作的時候也不要怕浪費時間。只要把二者的效率提高，你就會發(fā)現(xiàn)二者完全可以協(xié)調(diào)，甚至可以互相促進。學生干部的社會工作本身是一個學習鍛煉的過程，是分析問題，解決問題，能力提高的過程，有利于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，求得良好的學習方法，促使自身對專業(yè)知識的學習。

在社團工作中，與學校各個系，各個部門的人打交道，漸漸學會了如何在集體生活中與人更融洽地相處。在學生工作中，很多時候有行政性命令，需要出動多少同學去參加一個活動，這是最頭疼的事，在團委系統(tǒng)大家稱之為“抓人”。更多的時候，我們都需要憑借良好的人際關系讓同學過去參加。只能憑著個人關系請同學們“幫幫忙”，才能完成預定的任務。良好的人際關系還體現(xiàn)在你需要跟有關的老師處好關系，這不僅僅有大學的工作，能服務的同學范圍更廣，并能接觸和熟悉學院的許多老師及其他學院做學生工作的老師，在大學生活中能得到更大的裨益。我在工作中也花了大量時間，往往直到深夜還在寫報告，還在給同學打電話聯(lián)系工作，但我覺得很有意義，也很有收獲。

再次，分清工作和學習的主次性。我認為作為一個學生，應當把學習放在首位，學習第一，工作第二。在不影響學習的情況下，利用自己的課余時間去工作。工作和學習的矛盾集中表現(xiàn)在時間的支配上。其解決的辦法就是科學地安排時間，在講求效益上下功夫。這樣，學習工作要處得相得益彰，兩全其美也并不是一件太難的事情。

怎么在工作和學習之間找到一個平衡點，需要根據(jù)自己的實際情況去摸索。就我的體會，在大學里，只要能用高中那點學習勁，甚至只需要用上一半勁，配合了一定的學習方法，學習應該不成問題。因為大學平時的學習會重在理解，而考試有時要考記憶的東西，就只能靠考前幾天集中背誦，“臨時抱佛腳”的能力來應付考試。

我在大學生活中，還體會到一個重要的經(jīng)驗就是：凡事都要與優(yōu)秀的人一起去做，學習的時候你要和班上成績好的同學一起；工作時，要和辦事能力比較突出的人共事。這樣不管是學習還是工作，你都能從別人身上學到很多東西。正如孔子所說“三人行必有我?guī)煛保覀儜搱猿钟棉q證的眼光去看待身邊的每一個人，即使后進的同學，他們都會有值得你學習的地方。取百家之長而來完善自己。海之所以成其大，為其能納百川之匯故。

處理好學習和工作中的矛盾，結(jié)合自身的情況，在平時嚴格要求自己。真的感覺時間不夠用，可能就要犧牲一些休息時間了。如果你已經(jīng)覺得工作和學習在時間上發(fā)生了不可調(diào)和的矛盾，那你就必須下決心作些取舍。

在大學里無論何種情況下，我們都應更傾向于偏重學習，因為畢竟我們都是學生，以學為主，最后能不能順利畢業(yè)是看我們的學習成績而不是工作經(jīng)驗。

工作和學習的矛盾集中表現(xiàn)在時間的支配上。其解決的辦法就是科學地安排時間，在講求效益上下功夫。學生干部的時間比一般學生的時間更珍貴更緊迫，所以不能被動地等待，要象高爾基在<<時鐘>>一文中所說：“就該為自己建造另一種充滿感受、思索和行動的時鐘”，主動去駕馭時間，合理地分配自己的時間去工作和學習，隨時抓住可利用的時間處理工作和學習的矛盾。工作時“上下請示，多方求援”。學校領導和老師的點拔、指導可以使工作少走彎路，深入同學中征詢意見，可以了解動態(tài)，受到啟迪，同時也會得到他們的支持。對于學習，一要勤奮。要發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神，善于去“擠”、“鉆”時間學習。不能因為工作忙而影響學習，更不能因工作忙而自己放松自己對學習的高標準要求。凡因工作而耽誤了功課必須及時補回來。召開各種會議、商量工作盡可能用課余飯后時間。非因特別理由，不能隨意擠占晚自習時間去搞各種活動。當今實行雙休日制，許多活動均可放在雙休日進行。二要講究學習方法，苦干加巧干。學習時要心無旁務，專心致志，否則，就會顧此失彼，失者無法得到補償。上課時專心聽講是首要的，不要一邊在聽課，一邊在分心思考工作。要學會用頑強的意志力控制自己，使自己心智專一，爭取優(yōu)異成績。因為學生干部學習不好，威信是不會高的，這樣反過來又會影響工作，所以我們要特別強調(diào)學生干部一定要學習好，只有這樣，他們說起話來才有威信。

第五篇：我對處理學習和工作關系的體會

我對處理學習和工作關系的體會

我相信這是每個大學生都會遇到的一個難題，就是如何處理學習和工作之間的矛盾。

回顧一年多的大學生活，對于處理學習和工作這個問題，我運用矛盾分析法，恰當?shù)靥幚砹藘烧咧g的關系，也琢磨出了一點道理。

首先，工作和學習是斗爭的。二者在時間上是矛盾的，用于工作的時間多了，學習時間就少了。但從培養(yǎng)一個人的全面素質(zhì)來說，二者又是統(tǒng)一的。

在大學生活中，雖然自由支配的時間相對較多，但是要好好的去學習，真正掌握一門專業(yè)知識或技能，還是需要花很多的時間和精力的。因此，無論如何，工作會占用不少學習時間或者是休息時間，這是肯定的，如果想在大學期間做一些工作，就要做好這個心理準備。大學不僅僅是一個學習的場所，而且是一個完善自己的練兵場。如果四年的時間僅僅和高中一樣用于學習，那大學就失去了很多本該存在的意義。所以，我覺得在大學期間花一定的時間進行各種社會工作，是有意義的，并且在某種程度上也是必要的。我有一個同學，在大一期間都在忙于各種社團工作，都沒什么時間去學習，自己的成績一塌糊涂。到大二，他退出所有的社團工作，專心于學習，可是整天除了學習，都找不到其他事做，經(jīng)常覺得學的很無聊，學習效率也不高。因為他沒有處理好學習和工作之間的矛盾，結(jié)果學習也沒搞好，工作也都沒了，賠了夫人又折兵。

其次，學習和工作是同一性的。學習是為了更好的工作，同時我們也在工作中學習。如我把專業(yè)學習和學生工作都當作一個學習的過程，所以不管是在學習上還是在工作中我都會用心去做。學習的時候不要想著工作，工作的時候也不要怕浪費時間。只要把二者的效率提高，你就會發(fā)現(xiàn)二者完全可以協(xié)調(diào)，甚至可以互相促進。學生干部的社會工作本身是一個學習鍛煉的過程，是分析問題，解決問題，能力提高的過程，有利于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，求得良好的學習方法，促使自身對專業(yè)知識的學習。

在社團工作中，與學校各個系，各個部門的人打交道，漸漸學會了如何在集體生活中與人更融洽地相處。在學生工作中，很多時候有行政性命令，需要出動多少同學去參加一個活動，這是最頭疼的事，在團委系統(tǒng)大家稱之為“抓人”。更多的時候，我們都需要憑借良好的人際關系讓同學過去參加。只能憑著個人關系請同學們“幫幫忙”，才能完成預定的任務。良好的人際關系還體現(xiàn)在你需要跟有關的老師處好關系，這不僅僅有大學的工作，能服務的同學范圍更廣，并能接觸和熟悉學院的許多老師及其他學院做學生工作的老師，在大學生活中能得到更大的裨益。我在工作中也花了大量時間，往往直到深夜還在寫報告，還在給同學打電話聯(lián)系工作，但我覺得很有意義，也很有收獲。

再次，分清工作和學習的主次性。我認為作為一個學生，應當把學習放在首位，學習第一，工作第二。在不影響學習的情況下，利用自己的課余時間去工作。工作和學習的矛盾集中表現(xiàn)在時間的支配上。其解決的辦法就是科學地安排時間，在講求效益上下功夫。這樣，學習工作要處得相得益彰，兩全其美也并不是一件太難的事情。

怎么在工作和學習之間找到一個平衡點，需要根據(jù)自己的實際情況去摸索。就我的體會，在大學里，只要能用高中那點學習勁，甚至只需要用上一半勁，配合了一定的學習方法，學習應該不成問題。因為大學平時的學習會重在理解，而考試有時要考記憶的東西，就只能靠考前幾天集中背誦，“臨時抱佛腳”的能力來應付考試。

我在大學生活中，還體會到一個重要的經(jīng)驗就是：凡事都要與優(yōu)秀的人一起去做，學習的時候你要和班上成績好的同學一起；工作時，要和辦事能力比較突出的人共事。這樣不管是學習還是工作，你都能從別人身上學到很多東西。正如孔子所說“三人行必有我?guī)煛?，我們應該堅持用辯證的眼光去看待身邊的每一個人，即使后進的同學，他們都會有值得你學習的地方。取百家之長而來完善自己。海之所以成其大，為其能納百川之匯故。

處理好學習和工作中的矛盾，結(jié)合自身的情況，在平時嚴格要求自己。真的感覺時間不夠用，可能就要犧牲一些休息時間了。如果你已經(jīng)覺得工作和學習在時間上發(fā)生了不可調(diào)和的矛盾，那你就必須下決心作些取舍。

在大學里無論何種情況下，我們都應更傾向于偏重學習，因為畢竟我們都是學生，以學為主，最后能不能順利畢業(yè)是看我們的學習成績而不是工作經(jīng)驗。