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      感動校園人物申請書

      時間:2019-05-15 14:49:15下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《感動校園人物申請書》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《感動校園人物申請書》。

      第一篇:感動校園人物申請書

      我叫安昌政,是四六班的學(xué)生,下面把我的情況簡要介紹一下。

      四年來我從一個不懂事的孩子變成了一個能夠獨立思考、積極進(jìn)取的小學(xué)生。從一個貪玩的孩子變成了一個勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的學(xué)生。這得益于我的學(xué)校、我的老師對我的培養(yǎng)。難以忘記,學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境,為我們提供了展示自我的廣闊的學(xué)習(xí)舞臺,我從心底深深地感謝她——統(tǒng)一路小學(xué)。

      為維護(hù)校園衛(wèi)生,我每天利用課余時間,在操場邊,大樹下?lián)煲恍┬±?。漸漸的我把勞動當(dāng)成了一件快樂的事,勞動雖苦猶樂,但是要每天都堅持去做,可不是件容易的事。有時刮大風(fēng),我為了撿到一片飄落的樹葉追出去五、六十米。還有一次,為撿到一個塑料袋和一個高年級的同學(xué)撞了個滿懷;還有一次,下雨時勞動,手上沾了泥巴,臉上又出了汗,擦汗時弄了個大花臉,而那次正好媽媽來接我,還認(rèn)為我淘氣和別人打架了……當(dāng)她了解了事實真相后才消除了誤會。

      在我成長的過程中,我也慢慢得學(xué)會了富有愛心和尊重別人。2011年汶川大地震,在電視上看到受災(zāi)地區(qū)的學(xué)生無法上學(xué),無家可歸,有的甚至失去生命,我心里很難受,可我能力有限,我想起家里的儲錢罐,于是我就捐了117.6元零錢,后來又?jǐn)€了些零花錢,爸爸問我捐到哪里,學(xué)校都不收了,我說我問了老師,把錢捐到威海紅十字會。我體會到了做好事的快樂。

      每當(dāng)老師和高年級的同學(xué)投來贊許的目光,我這些疲憊早已消失的無影無蹤,渾身都來了勁。我做的這些小事是微不足道的,只要是每個同學(xué)都從每一件小事做起,從身邊的事做起,撿起校園地上的每一片碎紙、樹葉、垃圾,讓我們的校園才會更整潔、更衛(wèi)生、更美麗。

      由于我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇,連續(xù)兩次被評為?!皬潖澭攘χ恰狈Q號。由于我興趣廣泛,喜歡讀書,在書中尋找樂趣,積極努力的不斷在書中尋找答案,先后三次被評為“書香家庭”榮譽(yù)稱號。在老師的指導(dǎo)下,我迷上了閱讀曾獲“校園四級課外閱讀證書”、校園“魅力之星”,兩次評為校級“三好學(xué)生”等,這點成績是我努力的結(jié)果,更是歸功于老師的教育和同學(xué)們的無私幫助,這些榮譽(yù)我會加倍的珍惜,并以此為動力,更加好好的學(xué)習(xí)。

      安昌政

      第二篇:校園感動人物

      校園感動人物

      轟轟烈烈地奉獻(xiàn)過叫感動;瀟瀟灑灑地做壯舉也叫感動??墒牵幸环N感動,既沒有轟轟烈烈過,也沒有瀟瀟灑灑過,只是我們能看得到、感受得到、不必想起不會忘記的感動。這就是我要介紹的校園感動人物陳發(fā)俊給我們留下的平平淡淡的感動。

      陳老師來校特別早,有時候我還沒洗漱完畢,就看見他的身影。然后,他督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,有時候還親自打掃。早讀鈴還沒響,他已經(jīng)拿著書本帶領(lǐng)大家早讀。有時候,我在辦公室都可以聽到陳老師帶領(lǐng)學(xué)生讀書的聲音。每次這聲音就像奮進(jìn)的號角一樣催促我趕緊走進(jìn)教室。

      由于科技信息技術(shù)的飛速發(fā)展,學(xué)校要求每位教師都會使用電腦,雖然陳老師五十多歲了,但他照樣和我們年青教室一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦技術(shù)。碰到不懂的電腦問題,他總是很客氣的求教我們。他的這種謙虛向上的精神非常值得我學(xué)習(xí)。

      陳老師不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé),為人謙遜,而且他也是一個為人著想,給人方便的熱心腸。

      辦公室里誰有困難,他都無私的伸出援助之手;我們有疑惑時,都向他求教,他也樂意的幫助大家。一些我們看不到,想不到的事情,陳老師總能發(fā)現(xiàn),并親自解決。有一次突然斷電,我們都不知道怎么回事,以為是正常停電,但他請來了謝老師檢查電路,最后倆人一起維修了電路,更換了插座。記得一次下午下班后我見他手里拎著錘子,只見他“咚咚??”的望門框邊鑲橡膠皮,原來是我們辦公室的門松了,老是關(guān)不住。

      雖然認(rèn)識陳老師短短不到一年時間,但他給我留下了非常深刻的印象。他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在這個平凡的崗位上默默地耕耘著,無私地奉獻(xiàn)著,孜孜地追求著。他真正詮釋太陽底下最光輝的職業(yè)——教師,陳老師所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

      第三篇:感動校園人物

      “感動校園人物”主要事跡材料

      我叫趙曉雅,來自10級財務(wù)會計系注冊會計師3班,愛好籃球和看電影,座右銘—愛拼才會贏!在大學(xué)3年里,我一直在我們班擔(dān)任學(xué)委一職,通過擔(dān)任此職位,我的應(yīng)變能力,處理突發(fā)事件的能力在不斷增強(qiáng),我的集體觀念和處理人與人之間關(guān)系的能力在不斷提高!我分別于2010-2011學(xué)年和2011-2012學(xué)年連續(xù)兩次榮獲國家勵志獎學(xué)金。我參加過2012年5月18日-25日,山西省中博會志愿者服務(wù),獲得志愿者服務(wù)獎狀!我曾獲得過院三好學(xué)生,優(yōu)秀團(tuán)員,優(yōu)秀學(xué)生等稱號,獲得過全國數(shù)學(xué)建模比賽的優(yōu)秀獎。

      一、政治思想方面:我熱愛祖國,熱愛黨,熱愛父母,熱愛師長及同學(xué)。無論是作為一名在校大學(xué)生,還是一名積極入黨分子,我都擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的思想方針不動搖,堅持黨的政治路線,始終相信走中國特色主義道路會使中國更加強(qiáng)大,人民生活更加幸福。

      二、學(xué)習(xí)方面:大學(xué)三年,我的學(xué)習(xí)成績都名列前茅,每學(xué)期均分都達(dá)到90分以上。我參加過數(shù)學(xué)建模比賽,參加過相關(guān)會計比賽等。我不僅專業(yè)知識學(xué)得扎實,取得了從業(yè)證,還自學(xué)了計算機(jī)2級C語言,并通過了相關(guān)考試。目前我報名參加了英語4級考試。我報名參加了專升本的課程培訓(xùn)。

      三、參加的活動:從大一到現(xiàn)在,我參加過山西省中博會志愿者服務(wù),參加過學(xué)院組織的紅歌比賽,有關(guān)團(tuán)知識競賽,還參加過我系組織的繪聲繪影作品比賽、英語演講比賽、辯論賽、運動會等。在大二,我參加了我系“魅力財院”活動拓展月的各項活動以及晚會表演。3月5日學(xué)雷鋒日里,我同我班班長、團(tuán)支書一起,組織我班去公交站做義工,并得到相關(guān)單位的好評。

      四、感人事跡:

      1、艱辛與奮斗。我家共有五口人,其中媽媽由于做過手術(shù),身體一直很虛弱,無勞動能力,弟弟妹妹和我都在接受教育,高額的學(xué)費壓在父親一個人身上,而父親一直沒有穩(wěn)定工作,靠種田的微薄收入無法負(fù)擔(dān),只能靠舉借外債來支付。雖然我家庭貧困,但我沒放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會。每年寒暑假我都會在外打工,來賺取自己的學(xué)費和生活費。記得2012的春節(jié),因為工作我無法回家過年,我體會到一人在外的孤獨與辛酸,看著自己辛苦賺的錢,我總是舍不得花,節(jié)省下來給我的母親,用來貼補(bǔ)家用。每個周末或假期,我都會找兼職來做,如促銷、發(fā)宣傳單等,賺些零用錢來補(bǔ)家用或買相關(guān)輔導(dǎo)書籍。

      2、獲取與贈與。貧困帶給我的不僅是不斷進(jìn)取和奮斗,還讓我學(xué)會了將心比心,國家、社會與學(xué)校對我的幫助,我會讓更多人感受到。我會拿出自己的零花錢來幫助他人。大

      一、大二捐款,我都拿出一天的生活費(10元)捐出去。記得大一,我獲得優(yōu)秀學(xué)生的稱號時,學(xué)校發(fā)了800元獎學(xué)金,我毫不猶豫地拿出400元來補(bǔ)充班費,為了更好的建設(shè)我們的班集體。當(dāng)我大二獲得國家勵志獎學(xué)金5000元時,我再次拿出1000元來幫助我班其他像我一樣的學(xué)生,讓他們也能深刻的感受到國家和黨對我們的關(guān)懷和幫助。大三,我再次獲得了國家勵志獎學(xué)金5000元,對于這筆錢,我會拿出一部分來幫助山區(qū)那些可憐的孩子們,讓他們也獲得接受教育的機(jī)會,感受人間真情的溫暖!

      3、感恩與責(zé)任。我感謝黨、國家、社會和老師同學(xué)們對我的幫助,感謝我父母對我的養(yǎng)育,是你們的無私奉獻(xiàn)使我走到今天并獲得各項殊榮,一聲“謝謝”不足以表達(dá)我的感激之情。我會刻苦學(xué)習(xí)本專業(yè)知識,并且在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新,用自己的智慧和知識來回報國家和社會。做好一名基層黨員的工作,幫助那些生活艱辛、窮困的群眾;經(jīng)常參加一些志愿服務(wù),例如敬老院等,更好的貼近群眾,服務(wù)群眾!我會盡一名子女的責(zé)任,贍養(yǎng)他們。從小到大我都是一個堅強(qiáng)獨立的孩子。母親身體不好,我每天早起做飯,打水,并帶上弟弟妹妹去地里鋤草、施肥和收莊稼。對于我的父母來說,父親每天起早貪黑的工作,母親拖著病重的身體在地里忙碌,我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后我會更努力工作,讓他們過上好日子!

      五、老師、同學(xué)們眼中的我:在老師眼中,我是一個學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,是一個少說多干、懂事的學(xué)生,也是一個辦事迅速,做事認(rèn)真踏實的優(yōu)秀班干部,還是一個貼近老師和同學(xué)們,起著橋梁紐帶作用的學(xué)校信息員。在同學(xué)們眼中,我是個活潑開朗,積極樂觀,真誠直率,容易相處,樂于助人的朋友。他們愿意找我傾訴心聲,我是他們的心理輔導(dǎo)師;他們愿意找我討論有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事情,我是他們學(xué)習(xí)的好伙伴。

      第四篇:校園感動人物

      校園感動人物—最樸實的韓子玉

      感動不應(yīng)一定要轟轟烈烈,也許感動就在你你再回首時看到的每件小事上。感動有時候

      有時候感動的事也許會讓你難以忘懷,也許會讓你淚流滿面。

      從我第一次跨入初中大門的時候第一眼就看到了她-韓子玉,我就感覺她與我之間有一種

      莫名的親切感,就仿佛像自己的親人一般。他渾身透漏著最樸實的氣息。剛開學(xué)再軍訓(xùn)的時

      候,她以她樸實的外表;樸實的心態(tài)和不懈的堅持奮斗光榮的獲得了“優(yōu)秀標(biāo)兵”的稱號軍訓(xùn)奮斗的日子的結(jié)束后,老是把她選為班長,我們又看到了一個負(fù)責(zé)的她。她負(fù)責(zé)管理

      我們班的大大小小的事務(wù)。他任勞任怨,從不抱怨。每天看到她,到處穿梭在校園里的每一

      個角落,處理各種各樣的大小瑣事。從來沒見過她有閑的時候。有一次我問她的時候:“班

      長你這樣來回穿梭,你難道不累嘛?”“練習(xí)著去做種種事物,并能很好的完成。難道這不

      是最好的鍛煉嗎?”她語重心長地說。

      我被她的回答所不知所措。她就這樣的面對每件事都是這樣的,面對種種困難都也樂觀的面容去面對,所以她很樂觀,很樂觀。

      有一次,我們班里的回族姑娘-馬芳,生病了,連續(xù)幾天都沒有來。又過了一周,馬房拖

      著她那剛從病魔中征服的身子,一步又一步的走進(jìn)班里,她的臉上布滿了憂愁的神情。班長

      看見了馬芳以后,以最快的速度去扶持她,我記得他把她扶到了座位上。班長說:“馬芳怎

      么了,還難受嗎?”“還有一點,但沒事”。馬芳回答說?!澳窃趺匆荒樀膽n愁???”班長說。

      “就是因為……”“因為落下的課程是吧?!卑嚅L搶著馬芳的話說。“嗯,唉,怎么辦啊?”

      馬芳憂愁的說。這是班長回到座位上,從書包了拿出了一個小本子。

      “給!”她說。

      馬房看到里面竟是這幾天拉下課程的筆記。

      “這是我給你記得,我知道你肯定你會以落下的課程而憂愁的,所以我給你記下了這些筆

      記,如果有什么不懂的隨時可以來問我,我會給你講解的。別再憂愁了,你的笑容才是最美

      麗的!”她慈祥的說。

      她每一都會這樣的自主的幫助我們班的同學(xué)。她會以同樣的態(tài)度幫助各民族。每一次她會

      以慈祥和藹的態(tài)度去幫助我們。每一次我們向她提出幫助的時候她都會以十分的態(tài)度去仔細(xì)的負(fù)責(zé)。也許這種品質(zhì)就好似與生就來的,但是當(dāng)我問到她這個問題的時候。她卻回答說:

      這種品質(zhì)只有百分之一是與生俱來的,但百分之九九都是后天鍛煉出來的。也許跟我的家庭

      有關(guān)系把。我出生在一個很溫馨的家庭。從小父親教我去面對種種事的時候,不能哭泣,反

      而要樂觀的去面對它。

      在我們的眼里,她就好似沒有缺點似得,當(dāng)我們問她的時候,她就回答說:“我怎么可

      能沒有缺點呢???每個人都有缺點,而我的缺點就是,總喜歡把事物往后推,所以,我在不

      斷的改善,我的缺點,盡自己可能的在你們面前表現(xiàn)的我的優(yōu)點,不讓我的缺點暴露出來。

      轟轟烈烈的奉獻(xiàn)叫感動;瀟瀟灑灑的叫壯舉??墒?,有一種感動,既沒有轟轟烈烈的,也沒有瀟瀟灑灑的,只是我們能看的到、感受的到,不必想情、請不會忘記的感動。這就是

      我要介紹的校園感動人物—韓子玉,給我們留下的平平淡淡的感動。

      第五篇:感動校園人物

      “感動校園十大人物”事跡材料 劉振屯鄉(xiāng)大朱小學(xué) 于立勤 二0一五年五月二十日

      感動校園十大人物事跡材料

      于立勤老師出生于1979年10月,本科學(xué)歷,1998年8月參加工作至今一直任教于劉振屯鄉(xiāng)大朱小學(xué),一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,現(xiàn)為小學(xué)一級教師。

      參加工作17年來,該同志忠誠黨的教育事業(yè),植根農(nóng)村教育,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),以校為家,忠于職守。工作上扎扎實實,勤勤懇懇,銳意進(jìn)取,顧全大局,勇挑重?fù)?dān),不爭名利,教學(xué)成績顯著。視學(xué)生如自己的子女,關(guān)心學(xué)生的成長,幫助學(xué)生成才。表現(xiàn)出一名教師良好的職業(yè)道德和高尚的人格情操,深受學(xué)生和家長的愛戴和稱贊,堪稱教師師德之楷模。

      一、帶病工作、師之楷模。

      2012年6月12日上午,于立勤老師覺得身體格外不舒服,但她還是像往常一樣堅持著去學(xué)校上了一節(jié)課,實在堅持不住了,就去鄉(xiāng)衛(wèi)生院進(jìn)行檢查。下午,在等待檢查結(jié)果之前,她覺得自己還能堅持,就又跑到學(xué)校上了一節(jié)課,然后才去醫(yī)院看結(jié)果。就是從那天開始,她的生活有了變化。醫(yī)生告訴她,情況不太好,得去大醫(yī)院確診。當(dāng)晚夫妻倆滿懷心事一夜無語。結(jié)果很快出來了:胃癌中期。在此之前,已經(jīng)從教14年的她一直在忍受著身體的不適,咬牙忍痛堅持教課?!氨疽詾榫褪锹晕覆?,平時服點藥,忍一忍就好了”,別人勸她去查查,她總想著等星期天有時間了再說,“別耽誤了孩子們的課”。2012年9月1日,這是新學(xué)期開學(xué)的第一天,做完手術(shù)身體稍有恢復(fù)的她堅持來到

      了學(xué)校,捧起了所摯愛的教育事業(yè)。直至今日,除放療、化療、復(fù)查外,從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課。她用自己高尚的師德和實際行動感動著每一位老師和學(xué)生。

      二、植根鄉(xiāng)村教育,敬衛(wèi)教育事業(yè)。

      于老師參加工作以來,她一直以滿腔熱情在農(nóng)村小學(xué)的講臺上默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)。如今,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了17個春秋。工作中始終以踏實認(rèn)真、鉆研肯干、平易近人的教師形象展示自己,深受師生喜歡和敬重。她教學(xué)效果好,工作業(yè)績突出,是學(xué)校教學(xué)一線的典范。在工作、學(xué)習(xí)、生活中,她始終嚴(yán)格要求自己,始終以一名優(yōu)秀教師本色展示自己,一心一意撲在教育教學(xué)工作上,以實際行動捍衛(wèi)了教師的神圣職責(zé)。

      特別是剛踏入工作崗位那幾年,當(dāng)時交通不便利,條件非常艱苦,家里又有年幼的孩子需要照顧,她穿行于家校之間,從未誤過一節(jié)課、請過一天假。家長們純樸實在的話語和孩子那純真無邪、渴望知識的眼睛,使她放棄了許多次進(jìn)城的機(jī)會。決心一輩子扎根農(nóng)村,以校為家哪兒也不走了。她覺得:教師職業(yè)是崇高的,是一種良心的職業(yè),需要一種甘于清貧,無私奉獻(xiàn)的精神。

      三、熱愛學(xué)生,誨人不倦。

      教師對學(xué)生的愛有時勝于母愛,這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。于老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈,她以真誠的愛去體貼學(xué)生,用關(guān)心去感化學(xué)生。她憑著做人的良知,教師的責(zé)任心,把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)

      生,及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題,使之沿著健康的道路前行。于老師的班級里始終洋溢著一股暖流,恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每一個學(xué)生的心中。2003年她的班級里有一個叫方西的女孩子,她剛進(jìn)班時的學(xué)習(xí)成績很好,因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,學(xué)習(xí)受到很大的影響,性格也變得孤僻了,精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了他的注意,于是及時找這個孩子談話,立即把愛傾注在她的身上,關(guān)心她,幫助她,雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課,給予母親一般的關(guān)心和愛。在于老師的關(guān)懷和幫助下,這個孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,2005年的小升初考試,她以全鄉(xiāng)第一名的優(yōu)異成績回報了這位老師。方西同學(xué)進(jìn)入高中后,于老師常與她保持聯(lián)系,關(guān)心她,鼓勵她,真是皇天不負(fù)有心人,2011 年的高考,她以 601 分的成績考入了大連醫(yī)科大學(xué)。其實,這樣的例子在于老師的身上很多很多,她時刻把關(guān)愛孩子工作放在教學(xué)工作的首位,關(guān)心幫助孩子也被他深深地刻在了心上。就因為這樣,她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展,可以說是她用愛心點亮了學(xué)生的心燈,使他們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步?!皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢苫蛉钡那椴?,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級,面對著不同的學(xué)生,于老師總是努力尋找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛

      每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。在她的從教經(jīng)歷中,她始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。有句話說得好:“你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,要具體體現(xiàn)在實際行動上,無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,她都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教育。于老師每接手一個新的班級都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認(rèn)同和支持,這就是愛的力量。于老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識,經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠,付出理解就能得到理解,而付出愛就一定會得到愛的回報!于老師所帶的班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正,師生關(guān)系融洽,同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。

      四、恪盡職守、任勞任怨。

      任教17年來,于老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。于老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李

      芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是最感人、最完美的鄉(xiāng)村教師。

      “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。于老師知道教師吃的是一碗良心飯,教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀,到今天的成穩(wěn)嫻熟,在這小小的三尺講臺上,于老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),共同徜徉在知識的海洋里。

      在我們眼中,她就是最令人感動的鄉(xiāng)村教師。我們相信,于老師一定會在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己畢生力量,用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹,點亮希望展翅飛翔。一定會在教育這片熱土上越來越成熟,越來越優(yōu)秀……

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