第一篇：感動校園人物申請書

我叫安昌政，是四六班的學(xué)生，下面把我的情況簡要介紹一下。

四年來我從一個不懂事的孩子變成了一個能夠獨立思考、積極進(jìn)取的小學(xué)生。從一個貪玩的孩子變成了一個勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的學(xué)生。這得益于我的學(xué)校、我的老師對我的培養(yǎng)。難以忘記，學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，為我們提供了展示自我的廣闊的學(xué)習(xí)舞臺，我從心底深深地感謝她——統(tǒng)一路小學(xué)。

為維護(hù)校園衛(wèi)生，我每天利用課余時間，在操場邊，大樹下?lián)煲恍┬±?。漸漸的我把勞動當(dāng)成了一件快樂的事，勞動雖苦猶樂，但是要每天都堅持去做，可不是件容易的事。有時刮大風(fēng)，我為了撿到一片飄落的樹葉追出去五、六十米。還有一次，為撿到一個塑料袋和一個高年級的同學(xué)撞了個滿懷；還有一次，下雨時勞動，手上沾了泥巴，臉上又出了汗，擦汗時弄了個大花臉，而那次正好媽媽來接我，還認(rèn)為我淘氣和別人打架了……當(dāng)她了解了事實真相后才消除了誤會。

在我成長的過程中，我也慢慢得學(xué)會了富有愛心和尊重別人。2011年汶川大地震，在電視上看到受災(zāi)地區(qū)的學(xué)生無法上學(xué)，無家可歸，有的甚至失去生命，我心里很難受，可我能力有限，我想起家里的儲錢罐，于是我就捐了117.6元零錢，后來又?jǐn)€了些零花錢，爸爸問我捐到哪里，學(xué)校都不收了，我說我問了老師，把錢捐到威海紅十字會。我體會到了做好事的快樂。

每當(dāng)老師和高年級的同學(xué)投來贊許的目光，我這些疲憊早已消失的無影無蹤，渾身都來了勁。我做的這些小事是微不足道的，只要是每個同學(xué)都從每一件小事做起，從身邊的事做起，撿起校園地上的每一片碎紙、樹葉、垃圾，讓我們的校園才會更整潔、更衛(wèi)生、更美麗。

由于我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，連續(xù)兩次被評為?！皬潖澭攘χ恰狈Q號。由于我興趣廣泛，喜歡讀書，在書中尋找樂趣，積極努力的不斷在書中尋找答案，先后三次被評為“書香家庭”榮譽(yù)稱號。在老師的指導(dǎo)下，我迷上了閱讀曾獲“校園四級課外閱讀證書”、校園“魅力之星”，兩次評為校級“三好學(xué)生”等，這點成績是我努力的結(jié)果，更是歸功于老師的教育和同學(xué)們的無私幫助，這些榮譽(yù)我會加倍的珍惜，并以此為動力，更加好好的學(xué)習(xí)。

安昌政

第二篇：校園感動人物

校園感動人物

轟轟烈烈地奉獻(xiàn)過叫感動；瀟瀟灑灑地做壯舉也叫感動?？墒牵幸环N感動，既沒有轟轟烈烈過，也沒有瀟瀟灑灑過，只是我們能看得到、感受得到、不必想起不會忘記的感動。這就是我要介紹的校園感動人物陳發(fā)俊給我們留下的平平淡淡的感動。

陳老師來校特別早，有時候我還沒洗漱完畢，就看見他的身影。然后，他督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，有時候還親自打掃。早讀鈴還沒響，他已經(jīng)拿著書本帶領(lǐng)大家早讀。有時候，我在辦公室都可以聽到陳老師帶領(lǐng)學(xué)生讀書的聲音。每次這聲音就像奮進(jìn)的號角一樣催促我趕緊走進(jìn)教室。

由于科技信息技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)校要求每位教師都會使用電腦，雖然陳老師五十多歲了，但他照樣和我們年青教室一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦技術(shù)。碰到不懂的電腦問題，他總是很客氣的求教我們。他的這種謙虛向上的精神非常值得我學(xué)習(xí)。

陳老師不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人謙遜，而且他也是一個為人著想，給人方便的熱心腸。

辦公室里誰有困難，他都無私的伸出援助之手；我們有疑惑時，都向他求教，他也樂意的幫助大家。一些我們看不到，想不到的事情，陳老師總能發(fā)現(xiàn)，并親自解決。有一次突然斷電，我們都不知道怎么回事，以為是正常停電，但他請來了謝老師檢查電路，最后倆人一起維修了電路，更換了插座。記得一次下午下班后我見他手里拎著錘子，只見他“咚咚??”的望門框邊鑲橡膠皮，原來是我們辦公室的門松了，老是關(guān)不住。

雖然認(rèn)識陳老師短短不到一年時間，但他給我留下了非常深刻的印象。他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在這個平凡的崗位上默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著。他真正詮釋太陽底下最光輝的職業(yè)——教師，陳老師所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

第三篇：感動校園人物

“感動校園人物”主要事跡材料

我叫趙曉雅,來自10級財務(wù)會計系注冊會計師3班，愛好籃球和看電影，座右銘—愛拼才會贏！在大學(xué)3年里，我一直在我們班擔(dān)任學(xué)委一職，通過擔(dān)任此職位，我的應(yīng)變能力，處理突發(fā)事件的能力在不斷增強(qiáng)，我的集體觀念和處理人與人之間關(guān)系的能力在不斷提高！我分別于2010-2011學(xué)年和2011-2012學(xué)年連續(xù)兩次榮獲國家勵志獎學(xué)金。我參加過2012年5月18日-25日，山西省中博會志愿者服務(wù)，獲得志愿者服務(wù)獎狀！我曾獲得過院三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀學(xué)生等稱號，獲得過全國數(shù)學(xué)建模比賽的優(yōu)秀獎。

一、政治思想方面：我熱愛祖國，熱愛黨，熱愛父母，熱愛師長及同學(xué)。無論是作為一名在校大學(xué)生，還是一名積極入黨分子，我都擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的思想方針不動搖，堅持黨的政治路線，始終相信走中國特色主義道路會使中國更加強(qiáng)大，人民生活更加幸福。

二、學(xué)習(xí)方面：大學(xué)三年，我的學(xué)習(xí)成績都名列前茅，每學(xué)期均分都達(dá)到90分以上。我參加過數(shù)學(xué)建模比賽，參加過相關(guān)會計比賽等。我不僅專業(yè)知識學(xué)得扎實，取得了從業(yè)證，還自學(xué)了計算機(jī)2級C語言，并通過了相關(guān)考試。目前我報名參加了英語4級考試。我報名參加了專升本的課程培訓(xùn)。

三、參加的活動：從大一到現(xiàn)在，我參加過山西省中博會志愿者服務(wù)，參加過學(xué)院組織的紅歌比賽，有關(guān)團(tuán)知識競賽，還參加過我系組織的繪聲繪影作品比賽、英語演講比賽、辯論賽、運動會等。在大二，我參加了我系“魅力財院”活動拓展月的各項活動以及晚會表演。3月5日學(xué)雷鋒日里，我同我班班長、團(tuán)支書一起，組織我班去公交站做義工，并得到相關(guān)單位的好評。

四、感人事跡：

1、艱辛與奮斗。我家共有五口人，其中媽媽由于做過手術(shù)，身體一直很虛弱，無勞動能力，弟弟妹妹和我都在接受教育，高額的學(xué)費壓在父親一個人身上，而父親一直沒有穩(wěn)定工作，靠種田的微薄收入無法負(fù)擔(dān)，只能靠舉借外債來支付。雖然我家庭貧困，但我沒放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會。每年寒暑假我都會在外打工，來賺取自己的學(xué)費和生活費。記得2012的春節(jié)，因為工作我無法回家過年，我體會到一人在外的孤獨與辛酸，看著自己辛苦賺的錢，我總是舍不得花，節(jié)省下來給我的母親，用來貼補(bǔ)家用。每個周末或假期，我都會找兼職來做，如促銷、發(fā)宣傳單等，賺些零用錢來補(bǔ)家用或買相關(guān)輔導(dǎo)書籍。

2、獲取與贈與。貧困帶給我的不僅是不斷進(jìn)取和奮斗，還讓我學(xué)會了將心比心，國家、社會與學(xué)校對我的幫助，我會讓更多人感受到。我會拿出自己的零花錢來幫助他人。大

一、大二捐款，我都拿出一天的生活費（10元）捐出去。記得大一，我獲得優(yōu)秀學(xué)生的稱號時，學(xué)校發(fā)了800元獎學(xué)金，我毫不猶豫地拿出400元來補(bǔ)充班費，為了更好的建設(shè)我們的班集體。當(dāng)我大二獲得國家勵志獎學(xué)金5000元時，我再次拿出1000元來幫助我班其他像我一樣的學(xué)生，讓他們也能深刻的感受到國家和黨對我們的關(guān)懷和幫助。大三，我再次獲得了國家勵志獎學(xué)金5000元，對于這筆錢，我會拿出一部分來幫助山區(qū)那些可憐的孩子們，讓他們也獲得接受教育的機(jī)會，感受人間真情的溫暖！

3、感恩與責(zé)任。我感謝黨、國家、社會和老師同學(xué)們對我的幫助，感謝我父母對我的養(yǎng)育，是你們的無私奉獻(xiàn)使我走到今天并獲得各項殊榮，一聲“謝謝”不足以表達(dá)我的感激之情。我會刻苦學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，并且在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，用自己的智慧和知識來回報國家和社會。做好一名基層黨員的工作，幫助那些生活艱辛、窮困的群眾；經(jīng)常參加一些志愿服務(wù)，例如敬老院等，更好的貼近群眾，服務(wù)群眾！我會盡一名子女的責(zé)任，贍養(yǎng)他們。從小到大我都是一個堅強(qiáng)獨立的孩子。母親身體不好，我每天早起做飯，打水，并帶上弟弟妹妹去地里鋤草、施肥和收莊稼。對于我的父母來說，父親每天起早貪黑的工作，母親拖著病重的身體在地里忙碌，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我會更努力工作，讓他們過上好日子！

五、老師、同學(xué)們眼中的我：在老師眼中，我是一個學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，是一個少說多干、懂事的學(xué)生，也是一個辦事迅速，做事認(rèn)真踏實的優(yōu)秀班干部，還是一個貼近老師和同學(xué)們，起著橋梁紐帶作用的學(xué)校信息員。在同學(xué)們眼中，我是個活潑開朗，積極樂觀，真誠直率，容易相處，樂于助人的朋友。他們愿意找我傾訴心聲，我是他們的心理輔導(dǎo)師；他們愿意找我討論有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事情，我是他們學(xué)習(xí)的好伙伴。

第四篇：校園感動人物

校園感動人物—最樸實的韓子玉

感動不應(yīng)一定要轟轟烈烈，也許感動就在你你再回首時看到的每件小事上。感動有時候

有時候感動的事也許會讓你難以忘懷，也許會讓你淚流滿面。

從我第一次跨入初中大門的時候第一眼就看到了她-韓子玉，我就感覺她與我之間有一種

莫名的親切感，就仿佛像自己的親人一般。他渾身透漏著最樸實的氣息。剛開學(xué)再軍訓(xùn)的時

候，她以她樸實的外表；樸實的心態(tài)和不懈的堅持奮斗光榮的獲得了“優(yōu)秀標(biāo)兵”的稱號軍訓(xùn)奮斗的日子的結(jié)束后，老是把她選為班長，我們又看到了一個負(fù)責(zé)的她。她負(fù)責(zé)管理

我們班的大大小小的事務(wù)。他任勞任怨，從不抱怨。每天看到她，到處穿梭在校園里的每一

個角落，處理各種各樣的大小瑣事。從來沒見過她有閑的時候。有一次我問她的時候：“班

長你這樣來回穿梭，你難道不累嘛？”“練習(xí)著去做種種事物，并能很好的完成。難道這不

是最好的鍛煉嗎？”她語重心長地說。

我被她的回答所不知所措。她就這樣的面對每件事都是這樣的，面對種種困難都也樂觀的面容去面對，所以她很樂觀，很樂觀。

有一次，我們班里的回族姑娘-馬芳，生病了，連續(xù)幾天都沒有來。又過了一周，馬房拖

著她那剛從病魔中征服的身子，一步又一步的走進(jìn)班里，她的臉上布滿了憂愁的神情。班長

看見了馬芳以后，以最快的速度去扶持她，我記得他把她扶到了座位上。班長說：“馬芳怎

么了，還難受嗎？”“還有一點，但沒事”。馬芳回答說?！澳窃趺匆荒樀膽n愁??？”班長說。

“就是因為……”“因為落下的課程是吧?！卑嚅L搶著馬芳的話說。“嗯，唉，怎么辦啊?”

馬芳憂愁的說。這是班長回到座位上，從書包了拿出了一個小本子。

“給!”她說。

馬房看到里面竟是這幾天拉下課程的筆記。

“這是我給你記得，我知道你肯定你會以落下的課程而憂愁的，所以我給你記下了這些筆

記，如果有什么不懂的隨時可以來問我，我會給你講解的。別再憂愁了，你的笑容才是最美

麗的！”她慈祥的說。

她每一都會這樣的自主的幫助我們班的同學(xué)。她會以同樣的態(tài)度幫助各民族。每一次她會

以慈祥和藹的態(tài)度去幫助我們。每一次我們向她提出幫助的時候她都會以十分的態(tài)度去仔細(xì)的負(fù)責(zé)。也許這種品質(zhì)就好似與生就來的，但是當(dāng)我問到她這個問題的時候。她卻回答說：

這種品質(zhì)只有百分之一是與生俱來的，但百分之九九都是后天鍛煉出來的。也許跟我的家庭

有關(guān)系把。我出生在一個很溫馨的家庭。從小父親教我去面對種種事的時候，不能哭泣，反

而要樂觀的去面對它。

在我們的眼里，她就好似沒有缺點似得，當(dāng)我們問她的時候，她就回答說：“我怎么可

能沒有缺點呢??？每個人都有缺點，而我的缺點就是，總喜歡把事物往后推，所以，我在不

斷的改善，我的缺點，盡自己可能的在你們面前表現(xiàn)的我的優(yōu)點，不讓我的缺點暴露出來。

轟轟烈烈的奉獻(xiàn)叫感動；瀟瀟灑灑的叫壯舉?？墒?，有一種感動，既沒有轟轟烈烈的，也沒有瀟瀟灑灑的，只是我們能看的到、感受的到，不必想情、請不會忘記的感動。這就是

我要介紹的校園感動人物—韓子玉，給我們留下的平平淡淡的感動。

第五篇：感動校園人物

“感動校園十大人物”事跡材料 劉振屯鄉(xiāng)大朱小學(xué) 于立勤 二0一五年五月二十日

感動校園十大人物事跡材料

于立勤老師出生于1979年10月，本科學(xué)歷，1998年8月參加工作至今一直任教于劉振屯鄉(xiāng)大朱小學(xué)，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)為小學(xué)一級教師。

參加工作17年來，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，植根農(nóng)村教育，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，以校為家，忠于職守。工作上扎扎實實，勤勤懇懇，銳意進(jìn)取，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，不爭名利，教學(xué)成績顯著。視學(xué)生如自己的子女，關(guān)心學(xué)生的成長，幫助學(xué)生成才。表現(xiàn)出一名教師良好的職業(yè)道德和高尚的人格情操，深受學(xué)生和家長的愛戴和稱贊，堪稱教師師德之楷模。

一、帶病工作、師之楷模。

2012年6月12日上午，于立勤老師覺得身體格外不舒服，但她還是像往常一樣堅持著去學(xué)校上了一節(jié)課，實在堅持不住了，就去鄉(xiāng)衛(wèi)生院進(jìn)行檢查。下午，在等待檢查結(jié)果之前，她覺得自己還能堅持，就又跑到學(xué)校上了一節(jié)課，然后才去醫(yī)院看結(jié)果。就是從那天開始，她的生活有了變化。醫(yī)生告訴她，情況不太好，得去大醫(yī)院確診。當(dāng)晚夫妻倆滿懷心事一夜無語。結(jié)果很快出來了：胃癌中期。在此之前，已經(jīng)從教14年的她一直在忍受著身體的不適，咬牙忍痛堅持教課?！氨疽詾榫褪锹晕覆?，平時服點藥，忍一忍就好了”，別人勸她去查查，她總想著等星期天有時間了再說，“別耽誤了孩子們的課”。2012年9月1日，這是新學(xué)期開學(xué)的第一天，做完手術(shù)身體稍有恢復(fù)的她堅持來到

了學(xué)校，捧起了所摯愛的教育事業(yè)。直至今日，除放療、化療、復(fù)查外，從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課。她用自己高尚的師德和實際行動感動著每一位老師和學(xué)生。

二、植根鄉(xiāng)村教育，敬衛(wèi)教育事業(yè)。

于老師參加工作以來，她一直以滿腔熱情在農(nóng)村小學(xué)的講臺上默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)。如今，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了17個春秋。工作中始終以踏實認(rèn)真、鉆研肯干、平易近人的教師形象展示自己，深受師生喜歡和敬重。她教學(xué)效果好，工作業(yè)績突出，是學(xué)校教學(xué)一線的典范。在工作、學(xué)習(xí)、生活中，她始終嚴(yán)格要求自己，始終以一名優(yōu)秀教師本色展示自己，一心一意撲在教育教學(xué)工作上，以實際行動捍衛(wèi)了教師的神圣職責(zé)。

特別是剛踏入工作崗位那幾年，當(dāng)時交通不便利，條件非常艱苦，家里又有年幼的孩子需要照顧，她穿行于家校之間，從未誤過一節(jié)課、請過一天假。家長們純樸實在的話語和孩子那純真無邪、渴望知識的眼睛，使她放棄了許多次進(jìn)城的機(jī)會。決心一輩子扎根農(nóng)村，以校為家哪兒也不走了。她覺得：教師職業(yè)是崇高的，是一種良心的職業(yè)，需要一種甘于清貧，無私奉獻(xiàn)的精神。

三、熱愛學(xué)生，誨人不倦。

教師對學(xué)生的愛有時勝于母愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。于老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈，她以真誠的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)

生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。于老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每一個學(xué)生的心中。2003年她的班級里有一個叫方西的女孩子，她剛進(jìn)班時的學(xué)習(xí)成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了他的注意，于是及時找這個孩子談話，立即把愛傾注在她的身上，關(guān)心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課，給予母親一般的關(guān)心和愛。在于老師的關(guān)懷和幫助下，這個孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高，2005年的小升初考試，她以全鄉(xiāng)第一名的優(yōu)異成績回報了這位老師。方西同學(xué)進(jìn)入高中后，于老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她，鼓勵她，真是皇天不負(fù)有心人，2011 年的高考，她以 601 分的成績考入了大連醫(yī)科大學(xué)。其實，這樣的例子在于老師的身上很多很多，她時刻把關(guān)愛孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被他深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說是她用愛心點亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢苫蛉钡那椴?，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，于老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛

每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教育。于老師每接手一個新的班級都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認(rèn)同和支持，這就是愛的力量。于老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！于老師所帶的班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。

四、恪盡職守、任勞任怨。

任教17年來，于老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。于老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李

芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最感人、最完美的鄉(xiāng)村教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。于老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，于老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里。

在我們眼中，她就是最令人感動的鄉(xiāng)村教師。我們相信，于老師一定會在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……