第一篇：大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好：

我叫***，來自xxx級(jí)設(shè)施建設(shè)管理班，非常感謝學(xué)院給我這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)其實(shí)已經(jīng)融入到我的大學(xué)生活中，所以我想講講我的大學(xué)生活是怎樣過的，希望可以對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)。

一、陌生的城市陌生的我。

眾所周知，大一的生活很陌生，是學(xué)院給了我溫暖，讓我有了家的感覺。我也特別感謝xxx院長(zhǎng)，xxx院長(zhǎng)，輔導(dǎo)員xxxxxx當(dāng)時(shí)給我的愛護(hù)、鼓勵(lì)與支持。是你們讓我有了繼續(xù)留下來的勇氣。當(dāng)時(shí)我壓力特別大，為了減輕這種痛苦，我報(bào)了xxx個(gè)社團(tuán)。整天忙著，也就不會(huì)多想了。那時(shí)候每天幾乎都是早上七點(diǎn)多出門晚上10多才回宿舍，漸漸地我習(xí)慣了這種忙碌的生活。

二、在堅(jiān)持中成長(zhǎng)

大二，身為學(xué)長(zhǎng)了，也差不多熟悉了校園的一切。但是我的堅(jiān)持依然沒有改變，我心里的壓力稍微減輕了一些。想要做什么也開始有了自己的想法，我建立了學(xué)校的xxx協(xié)會(huì)。也在學(xué)院學(xué)生會(huì)里擔(dān)任職務(wù)，并且著手于勤工儉學(xué)花卉店的經(jīng)營(yíng)。在大二的日子里，我沒有睡過一個(gè)好覺，每天晚上都會(huì)想著自己該怎樣經(jīng)營(yíng)，引導(dǎo)這些組織與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。我組織完成了學(xué)校第一屆書畫展，學(xué)院第一屆植物標(biāo)本展等。

三、在奮斗中前進(jìn)

我有幸進(jìn)入學(xué)校創(chuàng)業(yè)園，我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開始從學(xué)校走出去，也得到了社會(huì)的認(rèn)可，隨之獲得了一些榮譽(yù)，但是榮譽(yù)背后也有辛酸。我記得剛開始搞項(xiàng)目的時(shí)候，我甚至將假期我打工賺的準(zhǔn)備做為學(xué)費(fèi)的錢也投了進(jìn)去。人生總是在風(fēng)雨中同行，畢竟天無絕人之路嘛，為了減輕成本，我開始在銀川掌政一個(gè)農(nóng)業(yè)公司兼職當(dāng)技術(shù)員，我每次周六周天過去給人家干活，那我的工資是什么呢，就是給我兩個(gè)大棚。就這樣，我解決了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的問題。這是我大學(xué)前三年的在校生活，每天早上七點(diǎn)多出宿舍，晚上十點(diǎn)多回宿舍，雖然累，但是很充實(shí)。人生就應(yīng)該在奮進(jìn)中前進(jìn)。大

四、選擇自己的人生

馬上面臨畢業(yè)，也面臨了很多選擇，有很多機(jī)會(huì)我選擇了放棄，因?yàn)槲乙恢倍荚谧咦约旱穆?，走自己喜歡的路，人生短短才多少年，如果在這風(fēng)華正茂的這些年你都能迷失自我，那么你的未來又何在？各位同學(xué)，大學(xué)是什么，大學(xué)是一個(gè)展現(xiàn)自我的地方，大學(xué)是一個(gè)人生的起點(diǎn)，如果現(xiàn)在還不做點(diǎn)什么的話，那么這個(gè)大學(xué)又有何意義？

在座的大多數(shù)人聽過一句話，夢(mèng)想是要有的，萬一你實(shí)現(xiàn)了呢？ 最后，給大家?guī)c(diǎn)建議：

1.合理安排好自己的時(shí)間，不要讓自己過得盲目，設(shè)計(jì)好自己的人生，想清楚自己要干什么，以后要做什么，就像王健林說的，先給自己定個(gè)小目標(biāo)，然后一步一步實(shí)現(xiàn)。

2.自己的人生需要自己去完善，自己的路永遠(yuǎn)得自己走，想清楚自己是什么人，你是要隨波逐流呢還是要做一個(gè)真正的自己。記著，最了解自己的還是自己

3.做一個(gè)正直的人，請(qǐng)你記住，堂堂正正做人，做一個(gè)正直的人，沒有什么可以難倒你的。

4.孝敬父母，到了大學(xué)，我們也都不小了，在家的時(shí)候多陪陪父母家人。不要忘了他們永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

5.敢想敢做，不管做什么，想清楚了就去干，怕什么。我們都很年輕不是嗎。6.有機(jī)會(huì)多出去走走，不要把出去旅游當(dāng)做花錢買高興去了，多看看那些地方的人文地理，風(fēng)土人情，感受那個(gè)過程。

7.多看看書，專業(yè)知識(shí)不要落下，作為年輕人，我們更應(yīng)該提高自己的靈魂。

最后，祝愿在座的每一個(gè)大學(xué)生都能在完成大學(xué)學(xué)業(yè)時(shí)，能以智慧的頭腦，健康的身體，飽滿的精力與高尚的情操，走向社會(huì)，去貢獻(xiàn)我們的青春與力量，去創(chuàng)造屬于自己的幸福未來。

第二篇：大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座策劃

風(fēng)景園林與建筑學(xué)院.旅游與健康學(xué)院

創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動(dòng)

策

劃

書

主辦單位：風(fēng)景園林與建筑學(xué)院.旅游與健康學(xué)院

承辦單位：風(fēng)景園林與建筑學(xué)院.旅游與健康學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

二〇一三年三月四日

一、活動(dòng)背景：

由于學(xué)院對(duì)在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面極其重視，我院計(jì)劃舉辦關(guān)于切實(shí)受惠于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動(dòng)，旨在提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)目的：為提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

三、活動(dòng)主題：積極創(chuàng)業(yè)就業(yè)，創(chuàng)造美好未來

四、活動(dòng)時(shí)間：2013年3月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：XX

六、活動(dòng)對(duì)象: 在校大學(xué)生（主要面向本學(xué)院學(xué)生）

七、主辦單位：風(fēng)景園林與建筑學(xué)院.旅游與健康學(xué)院

承辦單位: 風(fēng)景園林與建筑學(xué)院.旅游與健康學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

協(xié)辦單位：風(fēng)景園林與建筑學(xué)院.旅游與健康學(xué)院學(xué)生會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部

八、活動(dòng)內(nèi)容:(一)創(chuàng)業(yè)基金會(huì)（想法）

（二）創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)班（想法）

（三）模擬就業(yè)（想法）

（四）創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座（重點(diǎn)）

九、活動(dòng)流程:

（一）創(chuàng)業(yè)基金會(huì)：

傳播創(chuàng)業(yè)文化，支持創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。主要針對(duì)早期創(chuàng)業(yè)者提供資金支持，從而推動(dòng)大學(xué)生進(jìn)行科技等各方面的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

創(chuàng)業(yè)基金來源：

1、學(xué)校及學(xué)院的資金支持

2、企業(yè)的贊助

3、其它來源

（二）創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)班：

經(jīng)學(xué)院方面邀請(qǐng)各成功創(chuàng)業(yè)人士以及相關(guān)方面的專家對(duì)參加指導(dǎo)班的學(xué)生加以指導(dǎo)，使師生雙方能夠進(jìn)行持續(xù)的交流與互動(dòng)。創(chuàng)業(yè)就業(yè)指

導(dǎo)班的主要課程將與相關(guān)指導(dǎo)老師進(jìn)行協(xié)商再最終定論。

（三）模擬就業(yè)與創(chuàng)業(yè)：

需要一定量的資金的支持，只是一個(gè)未成形想法而已

（四）創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座：（重點(diǎn)）

1、活動(dòng)目的:為了宣傳我院的生態(tài)、創(chuàng)業(yè)精神，豐富大學(xué)生的課余生活。激發(fā)廣大

同學(xué)對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思考，提高自己的綜合素養(yǎng)，同時(shí)也為了加 深他們

對(duì)社會(huì)動(dòng)向的了解，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力，特舉辦專業(yè)與社會(huì)系列講座。

2、活動(dòng)主題 “XX職業(yè)創(chuàng)業(yè)講析”——專業(yè)與社會(huì)講座

3、活動(dòng)時(shí)間 2013年XX月XX日

4、活動(dòng)地點(diǎn) 200人容量階梯教室

5、活動(dòng)對(duì)象 園林學(xué)院相關(guān)及類似專業(yè)

6、主辦單位 風(fēng)景園林與建筑學(xué)院 旅游與健康學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

7、主講 資深企業(yè)工作者

8、宣講內(nèi)容 關(guān)于社會(huì)動(dòng)勢(shì)、專業(yè)前景、必備技能。企業(yè)文化的一些知識(shí)，讓同學(xué)們

更好的了解并為未來做好規(guī)劃，以便積極和認(rèn)真的去對(duì)待它。也增強(qiáng)

同學(xué)們對(duì)宣講企業(yè)的認(rèn)識(shí)。

9、活動(dòng)流程

Ⅰ、前期工作

（1）由創(chuàng)業(yè)部制作主講人介紹ppt，安排人員負(fù)責(zé)聯(lián)系老師出席講座；

（2）由藝設(shè)安排人員出海報(bào)、畫報(bào)；

（3）由組織部安排人員提前一周向各班團(tuán)支書講解講座形式。由團(tuán)支書、宣傳部在早自習(xí)、晚自習(xí)兩次宣傳確定好聽講座的觀眾人數(shù)，以確保聽眾的數(shù)量質(zhì)量（為確保到場(chǎng)人數(shù)，規(guī)定各班聽講人數(shù)）；

（4）由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部安排人員維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序；

（5）由生活部安排茶水；

（6）由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部聯(lián)系教室。

Ⅱ、中期工作（講座過程）

（1）聽眾提前 15 分鐘入座，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部人員負(fù)責(zé)引導(dǎo)；

（2）創(chuàng)業(yè)部工作人員迎接老師（包括迎接、中途端水、開關(guān)投影儀、拿一些老師的物品等），并負(fù)責(zé)講座概要記錄；

（3）講座開始（穿插老師現(xiàn)場(chǎng)書法繪畫作品），可加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如老師以實(shí)際作品向同學(xué)提問，并進(jìn)行賞析，同學(xué)們也可就有疑問的地方進(jìn)行提問；

（4）活動(dòng)結(jié)束后，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部工作人員打掃會(huì)場(chǎng)，送還所借物品。

Ⅲ、后期工作

（1）活動(dòng)結(jié)束及時(shí)總結(jié)；

（2）由記者團(tuán)采訪，宣傳部擬稿及網(wǎng)絡(luò)宣傳。藝設(shè)以海報(bào)（文字加照片）的形式報(bào)道活動(dòng)的效果。

Ⅳ、講座形式

開場(chǎng)：ppt隆重介紹主講人

第一環(huán)節(jié)：答疑。30分鐘。所有問題于講座前五天于團(tuán)支書在班中早自習(xí)收集，問題涉及學(xué)生對(duì)于未來就業(yè)形式的顧慮，未來工作方向的思考等。收

集到的問題到交與講方，便于準(zhǔn)備。

第二環(huán)節(jié)：講解講方公司。30分鐘。大致講解公司規(guī)模、模式、框架。本環(huán)節(jié)既

可以使同學(xué)們獲得一個(gè)就業(yè)方向，也可以為講方公司提供為未來招新

宣傳機(jī)會(huì)。

第三環(huán)節(jié)：在坐學(xué)生提問。30分鐘。此自由時(shí)間既可詢問講方公司情況，亦可詢

問自身所遇問題及困惑。

Ⅴ、講座規(guī)格

講座目的是使學(xué)生受惠，此類小型講座可每三星期進(jìn)行一次。根據(jù)所邀請(qǐng)的公司側(cè)重點(diǎn)不同，針對(duì)類似專業(yè)進(jìn)行。【具體的舉辦周期，你和陳老師商量一下】

十、注意事項(xiàng)

1、講座開始，老師進(jìn)場(chǎng)時(shí)觀眾要鼓掌以示歡迎；

2、場(chǎng)上觀眾要提前 15 分鐘到場(chǎng)，不早退，不無故缺席。講座期 間不得隨意走動(dòng)

交頭接耳、大聲喧嘩，衣著要整潔，不能穿背心和 拖鞋到場(chǎng)；

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：未定

第三篇：大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文題目

21世紀(jì)，大學(xué)生在想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)是最困難的，做點(diǎn)小本創(chuàng)業(yè)的小項(xiàng)目吧，找不到合適的，不是資金投入量大，就是利潤(rùn)太低，沒有前景，那么21世紀(jì)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貴在一個(gè)“創(chuàng)新”上，沒有創(chuàng)新，永遠(yuǎn)面臨被淘汰！以下是小編整理的大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文題目，歡迎閱讀。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力教育方法探析

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探究

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探究

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的探索實(shí)踐

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)途徑分析

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型分析

試論大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式

大學(xué)要成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)高地

構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)設(shè)計(jì)教育模式研究

論大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校內(nèi)訓(xùn)練

互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究

在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理芻議

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的使命

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜述

淺談大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

助力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿現(xiàn)狀調(diào)查

構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系 提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)初探

淺談獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制研究

淺析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的分層

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究綜述

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力研究

論大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)與能力

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途徑淺析

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育簡(jiǎn)論

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方式研究

探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新路徑

教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響探析

論大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育瓶頸分析

論教學(xué)型大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之道

論大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開展對(duì)策

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式實(shí)踐研究

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)途徑

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與實(shí)踐

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

淺析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探討

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程化建設(shè)探究

如何有效開展大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

淺談大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)研究

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理研究

加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思考關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思考

基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的證券特色專業(yè)畢業(yè)論文改革新探

第四篇：大學(xué)黨支部黨日活動(dòng)總結(jié)-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

青春聚力 夢(mèng)想領(lǐng)航

——xxxx學(xué)院學(xué)生第五黨支部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列黨日活動(dòng)

為切實(shí)貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，用具體行動(dòng)貫徹落實(shí)總書記“八字”精神，時(shí)刻以“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”作為我院學(xué)子強(qiáng)基固本的價(jià)值觀，xxxx學(xué)院黨支部廣泛實(shí)施“學(xué)術(shù)創(chuàng)新成才工程”，旨在增進(jìn)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解，拓展就業(yè)視野。扎實(shí)開展了一系列“我的中國(guó)夢(mèng)”主題黨日教育活動(dòng)。總結(jié)如下：

一、聚焦科技導(dǎo)向，加強(qiáng)思想建設(shè)

xxx學(xué)生第五黨支部現(xiàn)在有學(xué)生黨員xx名，其中正式黨員x名，預(yù)備黨員xx名。第五黨支部一直堅(jiān)持把學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”及黨的“十八大”精神與基層黨組織建設(shè)相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”為宏觀目標(biāo)，將理論學(xué)習(xí)作為切入點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)校黨委有關(guān)會(huì)議精神。

在學(xué)習(xí)上，緊密結(jié)合新的局勢(shì)與任務(wù)，著力在學(xué)習(xí)的深化上下功夫。堅(jiān)持圍繞主題，把握靈魂，抓住精髓，通過多種形式，把黨性學(xué)習(xí)不斷引向深入，通過黨性教育提高學(xué)生黨員的時(shí)代使命感、緊迫感、責(zé)任感。黨支部組織學(xué)生黨員深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》等相關(guān)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織，不斷增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的政治保證和組織保證。

在實(shí)效上，黨支部把推動(dòng)青年教育作為重要抓手，從改革教學(xué)、學(xué)生管理制度、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)等多方面措施，培育青年學(xué)生的創(chuàng)造力，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)清礙搭臺(tái)，鼓勵(lì)更多青年學(xué)生走進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之門。在我院開展的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)——時(shí)代賦予青年人的使命”主題創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)中，東麗區(qū)團(tuán)委負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)工作人員立足于地方政府的角度，與學(xué)生深入探討了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方式和方法，傳遞了“創(chuàng)業(yè)”不是一蹴而就的，需要機(jī)會(huì)、團(tuán)隊(duì)和資源，更需要不畏失敗、執(zhí)著夢(mèng)想的信念的觀念，深度解讀了地方創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，以及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與地方有效對(duì)接的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好的享受國(guó)家各項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最新落地的優(yōu)惠政策。

此外，第五黨支部充分利用信息化網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)，建立 QQ 工作群、微信群、微博平臺(tái)等新媒體聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，打破了時(shí)間、地域的限制，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策信息傳播的即時(shí)性及普及性，不斷促進(jìn)全院廣大入黨積極分子、預(yù)備黨員及黨員共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。真正做到，理論學(xué)習(xí)有指導(dǎo)，實(shí)踐學(xué)習(xí)有渠道，交流學(xué)習(xí)有平臺(tái)。

二、拓展創(chuàng)業(yè)視野，求實(shí)創(chuàng)新成才

xxxx學(xué)院十分重視學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學(xué)生科技類活動(dòng)配備優(yōu)質(zhì)教師資源，以教師科研工作帶動(dòng)學(xué)生科技水平的提升，形成培育科技創(chuàng)新型人才的整體氛圍。第五黨支部黨員積極響應(yīng)學(xué)院黨總支統(tǒng)一要求安排，動(dòng)身參與到各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)活動(dòng)中去。在天津市青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)項(xiàng)目巡展推介會(huì)上，家庭連鎖超市、3D打印及微電影制作在內(nèi)的五十多個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目匯聚一堂。支部成員們?cè)敿?xì)了解了企業(yè)創(chuàng)辦、生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)流程，深受青年創(chuàng)業(yè)者們敢闖敢干、先行先試的創(chuàng)業(yè)精神所影響，堅(jiān)定了自身勇于創(chuàng)業(yè)信心，決心學(xué)好知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高本領(lǐng)，不斷完善自身，以積極加入規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍為目標(biāo)。

懷揣科技?jí)粝?，為加?qiáng)培養(yǎng)自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，深入了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、運(yùn)營(yíng)模式以及配套服務(wù)，第五黨支部成員到“國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器”的科創(chuàng)慧谷（天津）孵化器的園區(qū)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，直觀地了解企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)模式。學(xué)院任課教師和園區(qū)負(fù)責(zé)人全程教學(xué)引導(dǎo)，既加深了黨員們對(duì)書本中最新的管理營(yíng)銷理念理論知識(shí)的理解，又開拓了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路。此次實(shí)授課堂還走入天安智慧港和執(zhí)信（天津）科技企業(yè)孵化器有限公司，黨員們切身感受到了現(xiàn)代高科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)、中小微企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營(yíng)過程中的各自特點(diǎn)、不同優(yōu)勢(shì)、發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)了敢為人先的創(chuàng)新精神，接受了創(chuàng)業(yè)文化的培養(yǎng)。他們將勇于打破常規(guī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)做大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的排頭兵，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中施展才華，書寫精彩人生。

xxxx學(xué)院第五黨支部通過開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”主題教育，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，積極落實(shí)促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)政策措施，扎實(shí)推進(jìn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的國(guó)家戰(zhàn)略。

三、構(gòu)建多維平臺(tái) 實(shí)踐承載希望 高校是提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要陣地，在學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，xxxx學(xué)院第五黨支部高度重視，精心部署，充分調(diào)動(dòng)各基層支部和廣大黨員的積極性，圓滿舉行了“逐夢(mèng)青春”創(chuàng)業(yè)擂臺(tái)賽暨第六屆“成才計(jì)劃”系列活動(dòng)閉幕式。參賽成員分別從從市場(chǎng)、核心競(jìng)爭(zhēng)力、經(jīng)營(yíng)策略、融資需求、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等多角度介紹了自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。評(píng)委在發(fā)展戰(zhàn)略，市場(chǎng)營(yíng)銷、公司管理等方面對(duì)參賽成員們做出的中肯點(diǎn)評(píng)使其受益匪淺。這也體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)教育模式從課堂向?qū)嵺`的延伸，引導(dǎo)大學(xué)生將奇思妙想、創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力、釋放創(chuàng)新活力，從而形成了更為濃厚的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)氛圍。與此同時(shí)，黨員們也認(rèn)識(shí)到了青年人應(yīng)該懷有崇高理想，充滿奮斗激情，他們決心以實(shí)際行動(dòng)詮釋當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，把青春鐫刻在奮力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大征程上。

加強(qiáng)各創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)之間的互動(dòng)與協(xié)同，通過體制機(jī)制改革和完善，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐在高校中繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用，天津理工大學(xué)xxxx學(xué)院與東麗青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心共同簽署成立教學(xué)實(shí)踐基地合作協(xié)議，并在東麗區(qū)青年驛站舉行了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地掛牌儀式。洽談會(huì)上，xxxx學(xué)院的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人與東麗區(qū)多名企業(yè)負(fù)責(zé)人就實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)方式、培訓(xùn)細(xì)節(jié)、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)等多方面問題進(jìn)行了廣泛深入的交流。通過合作實(shí)現(xiàn)學(xué)校與地方企業(yè)資源對(duì)接，有效促進(jìn)校地共建，天津東麗青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)導(dǎo)師答疑解惑、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演展示、合作創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介等多種形式，促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)者產(chǎn)業(yè)對(duì)接和橫向交流，集聚區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。多家企業(yè)負(fù)責(zé)人，將作為企業(yè)導(dǎo)師參與學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn)。在天津東麗區(qū)建立了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，將先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)學(xué)科建設(shè)與實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)管理相結(jié)合，為廣大學(xué)生搭建了各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。后期將陸續(xù)與地方開展多項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)合作，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，開展現(xiàn)場(chǎng)模擬創(chuàng)業(yè)課程，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為日后創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第五黨支部通過開展了一系列豐富多彩、卓有成效的主題黨日活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮了廣大黨員的先鋒模范作用，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)廣大群眾、加強(qiáng)基層組織的實(shí)踐中建功立業(yè)。且健全了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，強(qiáng)化了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，加強(qiáng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)和平臺(tái)支撐。在廣大青年中大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、奮發(fā)有為的創(chuàng)業(yè)精神，幫助學(xué)生黨員樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，努力在實(shí)踐中闖新路、創(chuàng)新業(yè)，為偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)智慧和力量。

第五篇：大學(xué)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)實(shí)施方案

**大學(xué)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)方案

一、建設(shè)目標(biāo)

圍繞**兩市產(chǎn)業(yè)布局，發(fā)揮我?？蒲袃?yōu)勢(shì)，一次性補(bǔ)齊我校科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)短板，建立建全中、省有關(guān)文件要求和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)。在2019年前將**大學(xué)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)成省級(jí)眾創(chuàng)空間、省級(jí)技術(shù)交易中心、省級(jí)大學(xué)科技園，在2023年前將**大學(xué)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)成國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間。

二、工作任務(wù)

**大學(xué)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)以“創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)”為主線，采取“學(xué)校引導(dǎo)、校企合作、整體規(guī)劃、分步實(shí)施、企業(yè)化運(yùn)作”的建設(shè)模式，主要利用**大學(xué)的知識(shí)、人才、科技資源優(yōu)勢(shì)，充分挖掘和利用**大學(xué)的智力資源，吸引高科技人才和高新技術(shù)項(xiàng)目集聚，把人才優(yōu)勢(shì)和科技優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)；以技術(shù)轉(zhuǎn)移體系為支撐，通過完善技術(shù)、人才、資本三大要素的結(jié)合，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)內(nèi)搭建一個(gè)設(shè)施齊全、功能完善、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與互動(dòng)等為一體的科技產(chǎn)業(yè)化服務(wù)平臺(tái)，努力使大學(xué)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)成為技術(shù)創(chuàng)新基地、高新技術(shù)企業(yè)孵化基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才聚集基地、高新科技成果轉(zhuǎn)化基地。

三、建設(shè)內(nèi)容

（一）建園模式

采取“一園五區(qū)”的建設(shè)模式，整合**大學(xué)現(xiàn)有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技術(shù)交易、無形資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、科學(xué)研究中試、科技成果轉(zhuǎn)化工作，統(tǒng)一冠名為“**大學(xué)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，分別成立**大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、**大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、**大學(xué)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司、**大學(xué)科研中試產(chǎn)業(yè)化基地、**大學(xué)科技園。

（二）主園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施需求

**大學(xué)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)總面積約需1萬平方米，分期建設(shè)。2017年完成**大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和**大學(xué)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)公司法人注冊(cè)，確定辦公場(chǎng)所，完善機(jī)構(gòu)人員，約需辦公面積1000平方米。2018年啟動(dòng)科技創(chuàng)新大樓及相應(yīng)的配套設(shè)施建設(shè)，完成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地和科研中試產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)。

（三）完善服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

完成3—5個(gè)符合產(chǎn)業(yè)規(guī)劃方向的研發(fā)公共服務(wù)平臺(tái)和中試基地建設(shè)。力爭(zhēng)用3—5年的時(shí)間，吸引30個(gè)以上大學(xué)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目入駐，在孵30家以上科技型中小企業(yè)，每年孵化成功10個(gè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新型科技企業(yè)。通過5年的努力，使大學(xué)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)內(nèi)投資項(xiàng)目投資額達(dá)到5000萬元以上，產(chǎn)值達(dá)1億元以上。

四、功能定位

按功能布局，將**大學(xué)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司、科研中試產(chǎn)業(yè)化基地、大學(xué)科技園5個(gè)區(qū)塊。

（一）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地

定位為大學(xué)生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)平臺(tái)。規(guī)劃面積1000平方米，配備光纖寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、會(huì)議室、展示廳、信息中心、培訓(xùn)中心、商務(wù)中心等共享設(shè)施。為**大學(xué)在校大學(xué)生（包括畢業(yè)三年內(nèi)大學(xué)生）創(chuàng)業(yè)初期提供創(chuàng)意、體驗(yàn)、展示自由開放的工作與服務(wù)場(chǎng)所。同時(shí)吸引創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、專業(yè)培訓(xùn)、管理咨詢、風(fēng)險(xiǎn)投資、信用擔(dān)保、產(chǎn)權(quán)交易等中介機(jī)構(gòu)入駐。

（二）技術(shù)轉(zhuǎn)移中心

定位為獨(dú)立法人機(jī)構(gòu)，開展技術(shù)集成開發(fā)與轉(zhuǎn)移、技術(shù)咨詢與人才培訓(xùn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理和維權(quán)、國(guó)際科技合作與交流、科技成果展示與推廣、技術(shù)投融資與產(chǎn)權(quán)交易等業(yè)務(wù)。同時(shí)承接**大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移職能，負(fù)責(zé)收集、整理、篩選和更新**大學(xué)成果信息、知識(shí)產(chǎn)權(quán)（包括專利、商標(biāo)、版權(quán)、著作權(quán)、論文、著作等）信息、人才（校內(nèi)人才、社會(huì)上的復(fù)合型人才等）信息、政府關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化等方面的綜合信息、投融資信息、高新區(qū)等科技園區(qū)信息、地方技術(shù)需求信息等各方面與成果轉(zhuǎn)化有關(guān)的信息，并建立信息數(shù)據(jù)庫(kù)。通過搭建校內(nèi)與校外資本、技術(shù)、項(xiàng)目、人才的需求主題和供給主題之間良好的信息互通平臺(tái)，構(gòu)建以項(xiàng)目為紐帶的全方位綜合服務(wù)體系，通過內(nèi)聯(lián)外引，實(shí)現(xiàn)具有市場(chǎng)潛力的科技成果的培育、孵化和轉(zhuǎn)化，加速推進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技成果的轉(zhuǎn)化。規(guī)劃辦公面積500平方米。

（三）資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司

定位為**大學(xué)對(duì)外投資經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的決策和管理中心，獨(dú)立法人機(jī)構(gòu)。經(jīng)營(yíng)范圍包括：授權(quán)范圍內(nèi)的國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、管理、轉(zhuǎn)讓、投資，企業(yè)托管，資產(chǎn)重組，高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。公司將充分發(fā)揮投資、經(jīng)營(yíng)、管理、監(jiān)督職能，通過制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和資產(chǎn)收益率；以開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)產(chǎn)品為主，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)品和企業(yè)；加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外企業(yè)集團(tuán)的合作，逐步把公司建設(shè)成為區(qū)域內(nèi)領(lǐng)先，國(guó)內(nèi)外有影響的高科技企業(yè)。規(guī)劃辦公面積500平方米。

（四）科研中試產(chǎn)業(yè)化基地

定位為承接園內(nèi)外符合新興產(chǎn)業(yè)定位的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)技術(shù)產(chǎn)品和工藝的中擴(kuò)試、商品化和產(chǎn)業(yè)化。重點(diǎn)吸引中、省、市科技計(jì)劃已具備中擴(kuò)試條件的項(xiàng)目入駐，同時(shí)吸引與**大學(xué)有技術(shù)合作的企業(yè)入駐。按具有相對(duì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)的3-5個(gè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，如能源企業(yè)服務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、紅色文化資源開發(fā)、特色藝術(shù)設(shè)計(jì)等，規(guī)劃總建筑面積約2000平方米，樓層高度約需3層，后續(xù)根據(jù)入駐企業(yè)的個(gè)性化需求設(shè)計(jì)建設(shè)。

（五）**大學(xué)科技園

規(guī)劃由科技大樓及相應(yīng)的配套設(shè)施組成，科技大樓規(guī)劃建筑面積6000平方米。定位為技術(shù)研發(fā)與科技服務(wù)平臺(tái)。重點(diǎn)在化工、生命科學(xué)、軟件、綠色農(nóng)藥、集成電路設(shè)計(jì)、外包裝設(shè)計(jì)與創(chuàng)意等產(chǎn)業(yè)中選擇**大學(xué)具有相對(duì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)的3—5個(gè)產(chǎn)業(yè)：一是開發(fā)新的產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，由**大學(xué)牽頭，聯(lián)合國(guó)內(nèi)外知名院所和企業(yè)龍頭，合作建設(shè)相應(yīng)的行業(yè)技術(shù)研發(fā)服務(wù)平臺(tái)。二是整合**大學(xué)已建立的校地校企聯(lián)合研發(fā)平臺(tái)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)中心、產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟等，統(tǒng)一納入大學(xué)科技園公共服務(wù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)和管理。旨在為推廣或引進(jìn)的科研成果的創(chuàng)新和產(chǎn)品化提供公共研發(fā)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)開發(fā)設(shè)備共享，并提供相應(yīng)的技術(shù)信息、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)等服務(wù)。

五、實(shí)施步驟 1、2017年11月—2018年1月，完成**大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、**大學(xué)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司的注冊(cè)和組建工作； 2、2018年2月—2018年8月，**大學(xué)成立理事會(huì)，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、科研中試產(chǎn)業(yè)化基地、**大學(xué)科技園的規(guī)劃、建設(shè)及運(yùn)營(yíng)，啟動(dòng)**大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)； 3、2018年9月—2018年12月，完善**大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)組織機(jī)構(gòu)，完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)。

六、組織保障及運(yùn)營(yíng)模式

1、學(xué)校引導(dǎo)。**大學(xué)為**大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)基地建設(shè)提供相應(yīng)的土地、資金和政策支持；并增設(shè)“**大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)管委會(huì)”為副處級(jí)建制單位，選派優(yōu)秀青年干部擔(dān)任園區(qū)正副主任。

2、企業(yè)化運(yùn)作。組建國(guó)有非營(yíng)利性質(zhì)的“**大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，與園區(qū)內(nèi)5大區(qū)塊暫時(shí)實(shí)行“六位一體”的管理模式。負(fù)責(zé)承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)的硬件和軟件建設(shè)，負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，從事創(chuàng)業(yè)投資、科技服務(wù)、物業(yè)管理等相關(guān)業(yè)務(wù)。企業(yè)運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)化，除正副主任外，其他人員全部實(shí)行聘任制。

七、優(yōu)惠政策需求

（1）建議**市財(cái)政參照對(duì)火炬高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的政策，全額返還大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)對(duì)地方財(cái)政的貢獻(xiàn)，再由大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)返還給入園企業(yè)或用于大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)的滾動(dòng)開發(fā)；

（2）**市科技創(chuàng)新資金、擔(dān)?；稹⑹兄行∑髽I(yè)發(fā)展資金、市產(chǎn)學(xué)研基金等，對(duì)入園企業(yè)予以重點(diǎn)支持；

（3）**市科技局對(duì)入駐園內(nèi)項(xiàng)目，優(yōu)先給予經(jīng)費(fèi)支持，**

市政府科技創(chuàng)新與研發(fā)資金重點(diǎn)用于支持入駐項(xiàng)目。對(duì)經(jīng)國(guó)家和陜西省科技計(jì)劃立項(xiàng)并獲得科技經(jīng)費(fèi)支持的入駐項(xiàng)目，**市科技局給予經(jīng)費(fèi)配套，對(duì)獲國(guó)家和陜西省科技技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)的入駐項(xiàng)目，**市科技局給予同等金額的獎(jiǎng)勵(lì)。