第一篇：實(shí)習(xí)大綱英文版

Internship Syllabus[1] for Students Majoring in

IET [], CGA [], ADM [], FIN [];CM [], FQS [], PHA [],Other specified []

Ⅰ.Internship Arrangement

* Internship Characteristics：Recognizing Internship(Social Investigation), Practice Teaching(Producing, Clinic, Laboring)Internship, Graduation(Comprehensive)Internship, Metalworking and Electronic Internship, and etc.(Detailed written).** Credits measurement: 1-day practice is equivalent to 8 hours;36 hours are measured as 1 credit.IET, International Economics and Trade;CGA, Certified General Accounting;ADM, Public Administration;FIN, International Finance;CM, Clinical Medicine;FQS, Food Quality and Safety;PHA, Pharmacy;Others specified, other program or major rather than stated.Please tick one of the boxes with a “√”.II.Detailed Information of _______________(Practicum No.________)[2]

(ⅰ)Purpose, characteristics and requirement of the internship

(ⅱ)Contents, form, time schedule and planning

(ⅲ)Requirements, format, contents of internship assignment and report

(ⅳ)Grading standards and evaluation methods

(ⅴ)Reference books and materials

(ⅵ)Organization and management of the internship

(ⅶ)Regulations and rules of the internship

(ⅷ)Remarks

Chief Tutor’s Signature __________Examiner’s Signature_______________

Date(dd/mm/yyyy)________________

III.Detailed Information of ____________(Practicum No.________)[2](ⅰ)Purpose, characteristics and requirement of the internship

(ⅱ)Contents, form, time schedule and planning

(ⅲ)Requirements, format, contents of internship assignment and report

(ⅳ)Grading standards and evaluation methods

(ⅴ)Reference books and materials

(ⅵ)Organization and management of the internship

(ⅶ)Regulations and rules of the internship

(ⅷ)Remarks

Chief Tutor’s Signature __________Examiner’s Signature_______________

Date(dd/mm/yyyy)________________

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[1]Syllabus of English version is consistent with Chinese version Syllabus.[2]Practicum No.should be listed in the same order as the contents in the table of Internship Arrangement.

第二篇：實(shí)習(xí)大綱

《英語口譯實(shí)習(xí)》大綱

適用專業(yè)：英語專業(yè) 學(xué) 時(shí)：36 天數(shù)：5 實(shí)習(xí)代碼：1709211106 類別：教學(xué)實(shí)習(xí)開課單位：文理學(xué)院

一、實(shí)習(xí)說明

主要內(nèi)容： 1.內(nèi)容簡介；

本課程從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，緊密結(jié)合當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重點(diǎn)就 政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)保、旅游、文化等方面的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)口譯的基本技巧和基本策略，培養(yǎng)學(xué)生的話語分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力、語言組織能力和雙語表達(dá)能力，學(xué)生能擔(dān)任一般外事活動(dòng)的交替?zhèn)髯g；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事的信息意識(shí)，積累知識(shí)，掌握文獻(xiàn)檢索和資料查詢的基本方法，具有初步研究能力和實(shí)際工作能力，提高各項(xiàng)交際技能和綜合運(yùn)用的能力，提高學(xué)生的綜合人文素質(zhì)。2.人才能力培養(yǎng)的目標(biāo)和意義。

本課程是為英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)的實(shí)踐課程，能深化和提高學(xué)生語言交際能力和語言應(yīng)用能力。通過實(shí)習(xí)達(dá)到以下目標(biāo)：

1）基本掌握口譯的主要技巧與一定的實(shí)踐能力。

2）能勝任一般外賓日常生活口譯，也能承擔(dān)一般外事活動(dòng)的口譯工作。3）提高各項(xiàng)交際技能和綜合運(yùn)用的能力，提高學(xué)生的綜合人文素質(zhì)。

二、實(shí)習(xí)方式、方法

口譯課程涉及的題材廣泛、內(nèi)容豐富，分為兩個(gè)主要部分：基礎(chǔ)部分和專題部分?；A(chǔ)部分主要包括口譯記憶方法、口譯筆記、口頭概述、公眾演講等；專題部分主要包括對(duì)不同內(nèi)容、不同行業(yè)的專題語言的處理方法，如旅游、經(jīng)濟(jì)、教育、環(huán)保、政治、科技、體育等常見的社會(huì)問題。實(shí)習(xí)過程中主要采取教師講 授和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方式。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

能力1：交傳理解原則、言語類型分析、主題思想識(shí)別、目的語的信息重組、數(shù)字傳譯、口譯應(yīng)對(duì)策略、譯前準(zhǔn)備、演說技能、跨文化交際技巧等交替?zhèn)髯g技能，以及分散使用注意力技能、重述技能、預(yù)測(cè)技能、視譯技能、譯誤處理對(duì)策、簡單化、概括化、略譯、綜述、解釋、語音語調(diào)與節(jié)奏把握、接力口譯、團(tuán)隊(duì)合作等同聲傳譯技能。

【主要內(nèi)容】：Be able to grasp the knowledge for note-taking in

interpreting

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】：關(guān)鍵詞

邏輯關(guān)系詞 難以記住的信息點(diǎn)

【能力目標(biāo)】：收集信息和處理信息的能力、寫作表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力合作溝通能力

能力2：在口譯技巧課程教學(xué)中把學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能與整體綜合素質(zhì)有機(jī)、和諧地融為一體。任課教師要注重基本功訓(xùn)練，注重本課程各項(xiàng)技能的全面發(fā)展，突出語言交際能力的培養(yǎng)；

【主要內(nèi)容】：Be able to get the meaning from the context.【重點(diǎn)與難點(diǎn)】：語言語境；非語言語境

充分利用語境推測(cè)詞義，發(fā)揮語境各要素作用?！灸芰δ繕?biāo)】：觀察問題能力、理解問題能力、邏輯分析問題能力、解決問題能力、獨(dú)立思考能力、交際能力。

能力3：注重培養(yǎng)跨文化交際能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)口譯過程中文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性。

【主要內(nèi)容】：Be able to master the basic words and expressions about reception task;

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】：有關(guān)外事接待的相關(guān)信息的積累及運(yùn)用

【能力目標(biāo)】：觀察問題能力、理解問題能力、邏輯分析問題能力、解決問 題能力、獨(dú)立思考能力、跨文化交際能力。

四、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）時(shí)間安排

第 6 學(xué)期，共 1 周；

五、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)及參考書

《簡明口譯實(shí)訓(xùn)教程》，作者:郭本立，出版社:暨南大學(xué)出版社，2016年；

六、實(shí)習(xí)考核辦法與成績?cè)u(píng)定

考試方法與形式為口試，每個(gè)考生的考試時(shí)間約為15--20分鐘。滿分為100分，60分及格。

1、試卷結(jié)構(gòu)及題型

為了能較全面客觀地評(píng)價(jià)自學(xué)者在口譯技能方面的掌握情況，既要體現(xiàn)科學(xué)性、客觀性，又要照顧到可操作性和口譯考試本身的特點(diǎn)，本課程英譯漢考試采用段落形式，可以由若干個(gè)段落組成，各段落內(nèi)容可以不同，但翻譯總量要控制在100——200個(gè)單詞之內(nèi)，考試時(shí)間約為5分鐘。漢譯英考試采用單句形式，由5--7個(gè)單句組成，句與句之間的內(nèi)容可以是連貫的也可以是不連貫的，但翻譯總量要控制在200——250個(gè)漢字之內(nèi)，考試時(shí)間約為10分鐘。

2、考試形式說明

（1）考生和考官面對(duì)面進(jìn)行個(gè)別面試，每組由2--3位考官組成，先考英譯漢，再考漢譯英。

（2）用語音室進(jìn)行考試，考生分段/分句聽事先錄制好的原文，先考英譯漢，再考漢譯英。每段/每句之后留出適當(dāng)?shù)目障豆┛忌谧g，口譯時(shí)間的長短均由錄音信號(hào)控制，考生必須在“開始”和“結(jié)束”兩個(gè)信號(hào)之間完成有關(guān)內(nèi)容的口譯。

3、試題來源

口譯試題選自本課程指定教材范圍之內(nèi)的考題不少于50%。

七、備注 1.必要的實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）環(huán)節(jié)安排；

通過真實(shí)的口譯材料訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于公眾演講，口譯記憶方法及其他英語能力的運(yùn)用。

2.大綱在執(zhí)行中注意的事項(xiàng)；

口譯是一門實(shí)踐性強(qiáng)且體現(xiàn)綜合語言素質(zhì)的課程。興趣廣泛對(duì)考生可能是個(gè)有利因素。一個(gè)口譯人員在工作過程中會(huì)碰到各種各樣的內(nèi)容或?qū)ｎ}，如：歷史的，軍事的，環(huán)保的等等。假如平時(shí)注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣，多讀書多看報(bào)，使自己對(duì)各種事物的興趣逐步廣泛起來，工作中就會(huì)得心應(yīng)手。興趣廣，不僅僅只是針對(duì)不同專題，同時(shí)也包括各個(gè)國家的文化，習(xí)俗，生活，語言等，興趣廣了，平時(shí)讀的東西多了，詞匯量自然也會(huì)加大。詞匯量大了，知識(shí)面廣了，翻譯起來就會(huì)少卡殼，口譯順暢。

3.與本實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）相關(guān)的其它必要說明；

由于本課程是體現(xiàn)語言綜合素質(zhì)的一門課程，因此說，口譯課與其他英語專業(yè)課程是相輔相成的。作為一門實(shí)踐課程，口譯有賴于其他課程如基礎(chǔ)英語、英語閱讀、聽力、口語、英語國家概況、大學(xué)語文等為學(xué)習(xí)者打好基本功。只有在掌握一定的詞匯量、一定的知識(shí)面和較好的綜合語言技能的前提下，才有可能具備口譯的條件和能力。

4.同類指導(dǎo)書使用建議，對(duì)指導(dǎo)書的性質(zhì)進(jìn)行必要的說明；

每個(gè)專題都有自己的特點(diǎn)，如旅游專題介紹與旅游有關(guān)的內(nèi)容，其中包括歷史知識(shí)、地理知識(shí)、旅游資源等。專題類的內(nèi)容中一般專有名詞如人名地名出現(xiàn)頻繁，學(xué)習(xí)時(shí)要有的放矢，根據(jù)不同專題的不同要求，掌握教材中所出現(xiàn)的詞匯、固定用法以及有關(guān)知識(shí)。能比較流利、基本準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)達(dá)發(fā)言人的講話內(nèi)容，語氣、語調(diào)基本正確，用詞基本得當(dāng)，句法不出現(xiàn)大錯(cuò)誤。通過對(duì)教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練，考生最終應(yīng)掌握教材所規(guī)定的全部內(nèi)容，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成口譯任務(wù)。

制定人：孫汝蕊 審定人：姜妍 侯方博 批準(zhǔn)人：董憲武

編寫日期： 2017 年 12 月 31 日

第三篇：實(shí)習(xí)大綱

人力資源管理專業(yè)2007級(jí)實(shí)習(xí)大綱

實(shí)習(xí)大綱

課程名稱：專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)課程編號(hào)：GL088890、GL088900

實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)：13周學(xué)分：1

3一、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：第七學(xué)期第13周~第21周和第八學(xué)期第1周~第4周地點(diǎn)：在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位

我們提倡由學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,家長與教研室三方共同確認(rèn)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位，學(xué)生與實(shí)習(xí)和論文指導(dǎo)老師相互確認(rèn)的方法。學(xué)生可以根據(jù)自己的意愿，通過應(yīng)聘、自我推銷、家人朋友介紹推薦等手段和方法自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。在此基礎(chǔ)上，按照就近方便、需要和自愿結(jié)合的原則組成實(shí)習(xí)小組，推選或指定實(shí)習(xí)組長，負(fù)責(zé)做好與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的溝通和學(xué)生之間的相互經(jīng)驗(yàn)交流工作。

二、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

1.工作單位的確認(rèn)：通過提供學(xué)生提前聯(lián)系工作單位，提前進(jìn)入工作單位的寬松條件，有

意識(shí)地增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)。

2.真正意義的接觸社會(huì)：在校期間，有安排、有意識(shí)地讓學(xué)生充分接觸社會(huì)，以期他們能

在畢業(yè)后有效縮短進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)期，增強(qiáng)他們?cè)谏鐣?huì)中的競(jìng)爭實(shí)力，從而培養(yǎng)他們達(dá)成適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的目地。

3.在教師的幫助下尋求現(xiàn)實(shí)問題，并融合所學(xué)知識(shí)加以解決，以鍛煉培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，即在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，逐步培養(yǎng)將所學(xué)知識(shí)總結(jié)，應(yīng)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)提高自身的這樣一種能力。

三、實(shí)習(xí)的基本要求

學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)單位的具體情況，參閱實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，各自提出自己具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃，在征得指導(dǎo)教師的同意后確認(rèn)（以書面形式在教研室備案）。實(shí)習(xí)內(nèi)容分兩階段進(jìn)行：

第一階段：生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)（第七學(xué)期第13周~第21周）

（一）企業(yè)經(jīng)營決策對(duì)抗模擬實(shí)習(xí)：

? 實(shí)習(xí)要求：學(xué)生在教師和計(jì)算機(jī)的引導(dǎo)幫助下，完成全部模擬實(shí)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在現(xiàn)代企

業(yè)管理模擬實(shí)習(xí)的平臺(tái)上，參與營銷、技術(shù)、采購、設(shè)備、生產(chǎn)、質(zhì)量、倉庫、財(cái)務(wù)、人事等各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際操作。

? 模擬實(shí)習(xí)時(shí)間：2010-2011學(xué)年第1學(xué)期的第12周（共16課時(shí)）。

? 模擬實(shí)習(xí)地點(diǎn)：管理系模擬實(shí)驗(yàn)室結(jié)合《企業(yè)管理教學(xué)模擬實(shí)習(xí)》軟件的遠(yuǎn)程終端進(jìn)行

學(xué)習(xí)。

? 需要上交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（上交時(shí)間由任課老師決定）

（二）生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段要求：（第七學(xué)期第13周~第16周）

完成以下內(nèi)容（上交實(shí)習(xí)材料，包括紙質(zhì)版和電子版，截止時(shí)間：本學(xué)期第１７周星期一）? 實(shí)習(xí)計(jì)劃(包含專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí))；（上交時(shí)間是本學(xué)期第１２周星期五）

內(nèi)容要求：包括本次實(shí)習(xí)的目的、分析和解決問題的方法、及其實(shí)習(xí)意義。

? 報(bào)告之一：《實(shí)習(xí)企業(yè)基本情況、經(jīng)營環(huán)境的調(diào)查報(bào)告》(字?jǐn)?shù)在3000字以上)；

共4頁第1頁

內(nèi)容要求：對(duì)實(shí)習(xí)單位基本情況的了解。

（1）了解實(shí)習(xí)單位的總體經(jīng)營管理情況，包括實(shí)習(xí)單位的成長過程和經(jīng)營環(huán)境，主要

產(chǎn)品、技術(shù)、市場(chǎng)、競(jìng)爭對(duì)手等。

（2）了解實(shí)習(xí)單位現(xiàn)有的管理體制、組織結(jié)構(gòu)及其職責(zé)范圍。

（3）了解實(shí)習(xí)崗位的主要職能與現(xiàn)狀。

? 實(shí)習(xí)日記（每周不少于一篇，主要是記錄在了解實(shí)習(xí)單位的所見所聞。）

（三）專業(yè)實(shí)習(xí)階段要求：（第七學(xué)期第17周~第21周）

完成以下內(nèi)容（上交實(shí)習(xí)材料，包括紙質(zhì)版和電子版，截止時(shí)間：本學(xué)期第２１周星期二）報(bào)告之二：《實(shí)習(xí)企業(yè)專題分析報(bào)告》(字?jǐn)?shù)在3000字以上)；

內(nèi)容要求：學(xué)生針對(duì)實(shí)習(xí)單位中存在的問題，根據(jù)專業(yè)實(shí)習(xí)階段所作觀察到現(xiàn)象和所跟

蹤的事務(wù)，用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)（方法、技術(shù)）綜合考察分析存在問題的影響因素，尋

找解決問題的“突破口”作為自己設(shè)計(jì)（論文）的選題方向。

1)分析實(shí)習(xí)單位的人力資源管理理念和戰(zhàn)略；

2)了解實(shí)習(xí)單位人力資源管理部門的主要職責(zé)；

3)了解實(shí)習(xí)單位人力資源規(guī)劃的制定程序；

4)掌握實(shí)習(xí)單位工作分析的方法與技巧；

5)掌握實(shí)習(xí)單位在人員招聘、錄用與選拔上的具體方法與技巧；

6)了解實(shí)習(xí)單位在薪酬管理方面的具體方法；

7)了解實(shí)習(xí)單位在績效考核中的具體標(biāo)準(zhǔn)和方法；

8)掌握實(shí)習(xí)單位在人事素質(zhì)測(cè)評(píng)中的具體方法和技巧；

9)熟悉勞動(dòng)糾紛的處理、勞動(dòng)合同的制定；

10)參與實(shí)習(xí)單位人力資源管理部門業(yè)務(wù)工作；

11)分析實(shí)習(xí)單位人力資源管理工作中的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，并提出合理化建議。

? 實(shí)習(xí)日記（每周不少于一篇，主要是記錄所參加的各種實(shí)踐活動(dòng)及對(duì)實(shí)習(xí)單位在實(shí)際工

作中運(yùn)用所學(xué)理論解決各類問題的體會(huì)和收獲。）

? 實(shí)習(xí)單位的接收函和實(shí)習(xí)企業(yè)鑒定表。

第二階段：畢業(yè)實(shí)習(xí)（第八學(xué)期第1周~第4周）

畢業(yè)實(shí)習(xí)階段要求：

完成以下內(nèi)容（上交實(shí)習(xí)材料包括紙質(zhì)版和電子版，截止時(shí)間：第八學(xué)期第５周星期二）? 開題報(bào)告（內(nèi)容包括研究課題的來源，研究的目的和意義，研究的目標(biāo)和內(nèi)容，研究進(jìn)

度及計(jì)劃和研究所用的方法。）

? 畢業(yè)論文初稿：基本原則是“真題實(shí)做”，按照論文模式（提出問題—分析問題—解決

問題），字?jǐn)?shù)在5000字以上。

? 實(shí)習(xí)日記（每周不少于一篇，主要是記錄所參加的各種實(shí)踐活動(dòng)及對(duì)實(shí)習(xí)單位在實(shí)際工

作中運(yùn)用所學(xué)理論解決各類問題的體會(huì)和收獲。）

? 《畢業(yè)論文選題研究進(jìn)展說明》

? 實(shí)習(xí)單位的接收函和實(shí)習(xí)企業(yè)鑒定表。

四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

㈠具體實(shí)習(xí)工作的組織

1.實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系及確認(rèn)：畢業(yè)班同學(xué)自秋季學(xué)期期初自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，要求自實(shí)習(xí)日

起將單位接受函遞交各實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

1)根據(jù)學(xué)生各自的工作意愿，通過家人、朋友介紹或應(yīng)聘、自我推銷等方法自己聯(lián)系實(shí)習(xí)

單位，在此過程中最好的做法就是找到自己的工作單位作為自己的實(shí)習(xí)單位。

2)為保證教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，原則上要求學(xué)生在柳州聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，若有特殊情況，只允許離

柳到該生生源地實(shí)習(xí)。到生源地實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)將學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)申請(qǐng)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位正式

接受的公函、學(xué)生家長意見等以書面形式報(bào)各指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師簽字同意后方可離校。

3)各指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)點(diǎn)審核、確認(rèn)后，以書面形式報(bào)教研室備案，并請(qǐng)附實(shí)習(xí)單位正

式接受的公函，到生源地實(shí)習(xí)的學(xué)生還須附齊學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)申請(qǐng)報(bào)告、學(xué)生家長意見、指導(dǎo)教師意見等材料。

2.實(shí)習(xí)時(shí)間的安排：

1)實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作從本學(xué)期第7周至第１０周（含實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的安排、實(shí)習(xí)單位的尋求與確認(rèn)）。

2)專業(yè)實(shí)踐從本學(xué)期的第１３周開始，至本學(xué)期的結(jié)束，時(shí)間總計(jì)９周。實(shí)習(xí)的時(shí)間短、任務(wù)重，故希望同學(xué)能利用寒假的時(shí)間堅(jiān)持實(shí)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)實(shí)踐能力的訓(xùn)練。

3.指導(dǎo)教師的安排：原則上管理系人力資源管理教研室的所有教師，從現(xiàn)在開始在各方面

都有指導(dǎo)學(xué)生的義務(wù)。

4.實(shí)習(xí)的具體形式：

?

?

? 工作實(shí)習(xí)； 課題實(shí)習(xí)； 常規(guī)實(shí)習(xí)（含生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等）。

5.實(shí)習(xí)過程的控制

? 控制的標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)習(xí)單位穩(wěn)定，實(shí)習(xí)時(shí)間滿１3周；實(shí)習(xí)（用人）單位對(duì)實(shí)習(xí)過程意

見肯定，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生合理化建議予以積極評(píng)價(jià)。

? 控制形式：有學(xué)生返校集中、教師下點(diǎn)檢查、或通過書信、電話聯(lián)系等多種方式。? 檢查的內(nèi)容：主要有個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)的階段報(bào)告，實(shí)習(xí)紀(jì)律等。

? 每位實(shí)習(xí)學(xué)生上交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的計(jì)劃、報(bào)告等材料必須同時(shí)上交紙質(zhì)文檔和

電子文檔各一份。

? 實(shí)習(xí)總結(jié)：學(xué)生返校匯報(bào)各自的實(shí)習(xí)情況。

6.論文資格確認(rèn)：若實(shí)習(xí)不及格者將延長實(shí)習(xí)直至及格，否則不具備做論文資格。

7.論文選題的指導(dǎo)：根據(jù)實(shí)際實(shí)習(xí)情況（工作實(shí)習(xí)、常規(guī)實(shí)習(xí)、課題實(shí)習(xí)），在充分考慮

指導(dǎo)教師意見的前題下自己選定，并以書面的形式報(bào)教研室備案。

㈡實(shí)施的具體步驟：

1.動(dòng)員（以座談會(huì)的形式，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室、各指導(dǎo)教師參加）：讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)本次實(shí)

習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，注意比較其與歷屆實(shí)習(xí)的不同之處，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是。

2.指導(dǎo)（由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)）：指導(dǎo)的內(nèi)容主要包括（1）如何尋求實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)單位選擇的標(biāo)準(zhǔn)是力求與自己愿意去的工作單位相聯(lián)系；（2）如何參加社會(huì)上各種單位的應(yīng)聘（應(yīng)

聘條件的談判）；（3）實(shí)習(xí)內(nèi)容的完成；（4）論文的選題及其制作完成。

第七學(xué)期第13周~第21周和第八學(xué)期第1周~第4周。

3.落實(shí)：由教研室負(fù)責(zé)為每位學(xué)生具體安排指導(dǎo)教師，要求在第７周前完成。

4.過程控制：學(xué)生要有意識(shí)地加強(qiáng)自我教育，自我管理，通過實(shí)習(xí)學(xué)到書本上沒有的東西，特別要注意安全。

在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師各負(fù)其責(zé)，教研室應(yīng)注意溝通和協(xié)調(diào)。

㈢實(shí)習(xí)紀(jì)律要求：

1.外出實(shí)習(xí)者或在本地（柳州市）實(shí)習(xí)但有離柳外出任務(wù)者，須向各指導(dǎo)教師遞交申請(qǐng)，并有

家長同意簽名。

2.實(shí)際實(shí)習(xí)日期以單位接受確認(rèn)函為準(zhǔn)。實(shí)習(xí)時(shí)間未達(dá)到要求者將取消畢業(yè)論文資格。

3.實(shí)習(xí)期兩周內(nèi)允許變動(dòng)實(shí)習(xí)單位，但必須與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師商量。實(shí)習(xí)超過兩周，不允許再變

動(dòng)實(shí)習(xí)單位。私自變動(dòng)實(shí)習(xí)單位者將被視為違反校規(guī)，其變動(dòng)單位實(shí)習(xí)時(shí)間均以曠課論處。

4.實(shí)習(xí)同學(xué)每周至少與其指導(dǎo)教師聯(lián)系一次。

5.實(shí)習(xí)計(jì)劃、報(bào)告、日記及建議按實(shí)習(xí)計(jì)劃書要求撰寫，有特殊情況者必須經(jīng)過與指導(dǎo)教師協(xié)

商后另行處理。計(jì)劃、報(bào)告、日記和建議未按要求完成者，以實(shí)習(xí)不及格論處，并取消作畢業(yè)論文資格。

6.外地實(shí)習(xí)同學(xué)在秋季學(xué)期實(shí)習(xí)結(jié)束和春季學(xué)期到單位實(shí)習(xí)之前必須歸校集中。外地實(shí)習(xí)同學(xué)

必須與指導(dǎo)教師保持正常聯(lián)系。

7.實(shí)習(xí)期間若出現(xiàn)實(shí)習(xí)單位有留用意向并欲與同學(xué)簽定勞動(dòng)用人合同的情況，要求同學(xué)于

春季學(xué)期繼續(xù)在單位工作者，同學(xué)必須與指導(dǎo)教師商量，必須在確保論文能夠順利完成的情況下方可作出承諾。

8.各指導(dǎo)老師應(yīng)負(fù)責(zé)將所指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)具體情況匯總到教研室。

五、考核方式與評(píng)分辦法

人力資源管理專業(yè)實(shí)踐是其教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，也是學(xué)士學(xué)位授予的重要依據(jù)之

一，在其專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中居于核心地位。因此，專業(yè)實(shí)踐的成績是作為三門必修課按百分制分別計(jì)入學(xué)生成績檔案的。其成績的評(píng)定依據(jù)是實(shí)習(xí)規(guī)定完成的有關(guān)個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃、日記、報(bào)告以及實(shí)習(xí)企業(yè)鑒定等。

1． 生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定。

?

?

?

?

?

?

?

?

? 報(bào)告之一：《實(shí)習(xí)企業(yè)基本情況、經(jīng)營環(huán)境的調(diào)查報(bào)告》30% 報(bào)告之二：《實(shí)習(xí)企業(yè)專題分析報(bào)告》30% 實(shí)習(xí)日記10% 實(shí)習(xí)企業(yè)鑒定10% 綜合表現(xiàn)20% 2． 畢業(yè)實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定 畢業(yè)論文初稿60% 實(shí)習(xí)日記10% 實(shí)習(xí)企業(yè)鑒定10% 綜合表現(xiàn)20%

執(zhí)筆人：教研室：人力教研室系分管教學(xué)主任審核簽名：

第四篇：實(shí)習(xí)大綱

實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)目的1、通過有針對(duì)性地開展思想政治教育專業(yè)實(shí)踐，使學(xué)生在政工干部、公務(wù)員、輔導(dǎo)員、社區(qū)服務(wù)等工作崗位上熟悉和掌握思想政治教育和行政管理各個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作，為今后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中加深對(duì)思想政治教育、社會(huì)行政工作、公共政策等相關(guān)知識(shí)的理解與掌握，學(xué)會(huì)用理論分析現(xiàn)實(shí)問題。

3、培養(yǎng)積極的價(jià)值觀、人生觀和勞動(dòng)觀念。

4、體驗(yàn)社會(huì)文化，增強(qiáng)人際溝通能力。

二、實(shí)習(xí)紀(jì)律與要求

1、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間實(shí)習(xí)，不得無故推遲和提前結(jié)束；嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度。

2、在實(shí)踐單位嚴(yán)格按照對(duì)方的時(shí)間工作，服從對(duì)方指導(dǎo)老師的安排，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作。

3、認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)踐結(jié)束后撰寫一篇3000字左右的實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。

4、注意安全衛(wèi)生，注意個(gè)人形象，愛護(hù)公物，節(jié)約水電等資源。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1．政工工作、行政管理工作；

2、社區(qū)服務(wù)管理工作；

3．企業(yè)服務(wù)管理工作；

4、文書工作。

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

武漢市青山區(qū)委區(qū)政府、街道辦及其管轄社區(qū)。

五、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2011年6月13日—7月15日

六、實(shí)習(xí)具體安排：

1、準(zhǔn)備工作：動(dòng)員會(huì)、聯(lián)絡(luò)、行動(dòng)準(zhǔn)備等；

2、校外單位實(shí)習(xí)：報(bào)到、工作；

3、總結(jié)工作：在校內(nèi)以班級(jí)為單位總結(jié)交流、考核等。

七、實(shí)習(xí)考核

1、考核方式：實(shí)習(xí)表現(xiàn)占70%，實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量占30%，以等級(jí)體現(xiàn)；

2、考核總成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。

第五篇：實(shí)習(xí)大綱

行政管理專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)的目的實(shí)習(xí)是學(xué)生在畢業(yè)之前進(jìn)行的重要實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生行政管理理論和技能進(jìn)行基本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是行政管理專業(yè)的專業(yè)必修課，也是專業(yè)培養(yǎng)方案中的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生通過實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)社會(huì)、接觸社會(huì)，從思想品德到專業(yè)知識(shí)得到全面培養(yǎng)鍛煉，同時(shí)把行政管理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)同政府管理實(shí)踐結(jié)合起來，鞏固專業(yè)理論教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、研究、分析和解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位或進(jìn)一步深造打下良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)基本內(nèi)容

（一）熟習(xí)了解我國政府組織的管理體制、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)作機(jī)制、工作原則、程序及方法；

（二）熟習(xí)了解我國公共政策的制定與執(zhí)行程序；

（三）學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用管理科學(xué)的思維與工作方法處理具體問題；

（四）增強(qiáng)運(yùn)用行政管理理論分析問題和解決問題的能力；

（五）了解我國行政管理實(shí)踐的現(xiàn)狀及存在的問題。

三、實(shí)習(xí)基本要求

專業(yè)實(shí)習(xí)主要是深入到政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，在某一個(gè)具體的管理崗位上，從事為期10周的和專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，讓學(xué)生身臨其境，獲得組織與管理的實(shí)際技能，收集有關(guān)資料，進(jìn)一步理解與鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，并借助實(shí)踐總結(jié)發(fā)現(xiàn)二者之間的聯(lián)系，獲得實(shí)際的管理經(jīng)驗(yàn)和技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到社會(huì)的初級(jí)過渡，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

實(shí)習(xí)方式：實(shí)行分散實(shí)習(xí)的方式。實(shí)習(xí)單位應(yīng)是符合專業(yè)要求的企事業(yè)單位、基層組織等。分散實(shí)習(xí)是由學(xué)生自行選擇、聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位時(shí)，需聯(lián)系妥當(dāng)該單位的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。分散實(shí)習(xí)由學(xué)院指派專業(yè)任課教師或年級(jí)老師擔(dān)任專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行多種形式的指導(dǎo)。

四、實(shí)習(xí)考核方法

（一）實(shí)習(xí)學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成全部實(shí)習(xí)任務(wù)，并提交實(shí)習(xí)日志，實(shí)習(xí)總結(jié)（報(bào)告）和單位鑒定（必須加蓋實(shí)習(xí)單位公章），方可參加考核。

1．學(xué)生應(yīng)撰寫不少于10篇書面實(shí)習(xí)日志。

2．學(xué)生應(yīng)定期向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師交流實(shí)習(xí)心得。

3．實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)填寫實(shí)習(xí)鑒定表，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師提交一篇實(shí)習(xí)總結(jié)。

（二）專業(yè)實(shí)習(xí)考核成績由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定。即根據(jù)實(shí)習(xí)單位具體意見、學(xué)生實(shí)習(xí)材料來綜合評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績。

1．對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的思想表現(xiàn)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)能力、實(shí)習(xí)報(bào)告等五個(gè)方面綜合考查，成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)計(jì)。

2．成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，組織紀(jì)律性強(qiáng)，無缺勤和違紀(jì)；工作積極主動(dòng)、刻苦、勤奮，按照大綱很好地完成了實(shí)習(xí)內(nèi)容；實(shí)際操作能力強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際好；實(shí)習(xí)報(bào)告全面系統(tǒng)。

良好：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，組織紀(jì)律性強(qiáng)，無違紀(jì)現(xiàn)象；工作積極主動(dòng)，較好地完成了大綱要求的實(shí)習(xí)內(nèi)容；有一定實(shí)際操作能力，能理論聯(lián)系實(shí)際；實(shí)習(xí)報(bào)告全面系統(tǒng)。

中等：實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，無違紀(jì)現(xiàn)象；完成了大綱要求的實(shí)習(xí)內(nèi)容；有一定實(shí)際操作能力，能理論聯(lián)系實(shí)際；實(shí)習(xí)報(bào)告全面。

及格：實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，無違紀(jì)現(xiàn)象；基本完成了大綱要求的實(shí)習(xí)內(nèi)容；完成了實(shí)習(xí)報(bào)告。

不及格：有下列情況之一者，其實(shí)習(xí)成績?yōu)椤安患案瘛保簾o故缺勤，累計(jì)超過3天者；因工作不負(fù)責(zé)造成嚴(yán)重后果者；實(shí)習(xí)工作業(yè)務(wù)發(fā)生重大錯(cuò)誤者；不服從組織安排，違法亂紀(jì)者；違背職業(yè)道德，徇私舞弊或收受他人財(cái)物者；

3.凡實(shí)習(xí)成績不及格者，不能取得學(xué)分，須重修及格后方能畢業(yè)。

五、實(shí)習(xí)紀(jì)律

（一）學(xué)生必須接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，按時(shí)完成分配的工作任務(wù)，認(rèn)真參加實(shí)習(xí)總結(jié)、考核和交流；

（二）學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須服從管理，遵守國家法律、法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，遵守實(shí)習(xí)隊(duì)（組）制定的作息制度和規(guī)定；

（三）學(xué)生因病、因事不能參加實(shí)習(xí)，必須辦理請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假在一天以內(nèi)的由實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師批準(zhǔn)，一天以上經(jīng)帶隊(duì)教師同意后，報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理，否則按曠課處理。病、事假累計(jì)超過實(shí)習(xí)時(shí)間的四分之一者，不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績；不請(qǐng)假擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)者，按曠課論處；曠課累計(jì)超過3天，實(shí)習(xí)成績按不及格處理。實(shí)習(xí)成績不及格者必須重新進(jìn)行實(shí)習(xí)。

（四）不準(zhǔn)占用實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行與實(shí)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的活動(dòng)；

（五）對(duì)違反實(shí)習(xí)紀(jì)律或有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)生，實(shí)習(xí)小組組長、指導(dǎo)教師要及時(shí)進(jìn)行教育，令其改正；對(duì)違紀(jì)造成惡劣影響或嚴(yán)重后果者，必須立即停止其實(shí)習(xí), 并報(bào)學(xué)校予以處理。

（六）要特別注意在實(shí)習(xí)過程中的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全。