第一篇：山大英文考試大綱

2010年山東大學(xué)博士研究生入學(xué)考試英語考試大綱

【更新時間：2010-02-27】【閱讀次數(shù)：

1079】

一、考試目的

全面考查考生是否達到了從事高級研究所需要的英語語言綜合運用能力的要求。

二、考試性質(zhì)與范圍

屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。考試范圍包括聽、讀、寫、譯四個方面的能力。

三、考試形式

為了有效地考核考生綜合運用英語進行交際的能力，既兼顧考試的科學(xué)性、客觀性，又考慮到考試的可行性。采用多種試題形式，以保證考試的效度和信度。

四、考試內(nèi)容

共有六個部分：聽力理解、語法與詞匯、閱讀理解、語言運用、英譯漢、寫作。

Ⅰ.聽力理解(Listening Comprehension)(15 points)1.測試要求

(a)能聽懂真實交際場合中的各種英語會話和講話。

(b)能聽懂有關(guān)政治、經(jīng)濟、文化等方面的專題的英文報道。

(c)能聽懂有關(guān)文化、教育、科普方面的演講。

2.測試目的

測試考生獲取口頭信息的能力。

Ⅱ.語法與詞匯(Part Ⅱ: Grammar and Vocabulary)(15 points)1.測試要求

(a)掌握并能正確運用從事高級研究所需要的語法知識。

(b)認知15,000詞，并且能正確、熟練地運用其中的8,000個單詞及其最基本的搭配。

2.測試目的

測試考生掌握詞匯、短語及基本語法概念的熟練程度。

Ⅲ.閱讀理解(Part Ⅲ: Reading Comprehension)(30 points)1.測試要求:

(a)能理解所讀材料的主旨大意，分辨出其中的事實和細節(jié)。

(b)能理解字面意義和隱含意義。

(c)能根據(jù)所讀材料進行判斷和推理。

(d)能分析所讀材料的思想觀點、語篇結(jié)構(gòu)、語言特點和修辭手法。

2.測試目的 閱讀理解部分測試考生通過閱讀獲取有關(guān)信息的能力，考核考生掌握相關(guān)閱讀策略和技巧的程度。既要求準(zhǔn)確性，也要求一定的速度。

Ⅳ.語言運用(Part Ⅳ: Use of Language)(10 points)1.測試要求

本部分提供一篇英語文章，其中有5個句子被刪除。這5個句子和另外2個與文章內(nèi)容不相關(guān)的句子一起作為選項附在文章末，要求考生將這5個被刪除的句子挑選出來，并填寫到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

2.測試目的

測試考生運用語言知識的能力。

Ⅴ.英譯漢(Part Ⅴ: English to Chinese Translation)(10 points)1.測試要求

能運用英譯漢的理論和技巧，翻譯報刊雜志上的文章和一般文學(xué)作品。譯文必須忠實原意，語言通順、流暢。

2.測試目的

測試考生的翻譯能力。

Ⅵ.寫作(Part Ⅵ: Writing)(20 points)1.測試要求

能根據(jù)所給題目及要求撰寫各類體裁的文章，文章長度約200個單詞；能做到內(nèi)容充實，層次分明，語言通順，用詞恰當(dāng)，表達得體。

2.測試目的測試考生的寫作能力

山東大學(xué)2010年博士研究生招生簡章

【更新時間：2009-11-04】【閱讀次數(shù)：

3762】

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在本門學(xué)科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果的高級科學(xué)專門人才。

二、招生專業(yè)

山東大學(xué)可在189個博士學(xué)位授權(quán)專業(yè)招收博士研究生（以下簡稱博士生）。我校2010年具體招生專業(yè)目錄考生可登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”或“山東大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)”查詢（請點擊此處查詢），專業(yè)目錄中所列招生人數(shù)僅供參考，具體錄取人數(shù)將根據(jù)國家下達給我校的招生計劃與專業(yè)報考情況作適當(dāng)調(diào)整。

三、報考條件

（一）中華人民共和國公民。

（二）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，志愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀守法。

（三）考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

1.已獲碩士學(xué)位的人員(在職申請/攻讀碩士學(xué)位人員未獲得碩士學(xué)位者，須在資格審查時提交畢業(yè)論文答辯決議書）；

2.應(yīng)屆碩士畢業(yè)生（最遲須在入學(xué)前取得碩士學(xué)位）；

3.獲得學(xué)士學(xué)位后6年以上（含6年，從獲得學(xué)士學(xué)位到博士生入學(xué)之日），進修過碩士階段主干課程5門以上且成績合格，并在相應(yīng)的科研領(lǐng)域做出突出成績的人員，按碩士畢業(yè)生同等學(xué)力報考，科研方面具體條件為：

（1）人文社會科學(xué)領(lǐng)域的考生，近5年內(nèi)在國家核心期刊發(fā)表過至少10篇學(xué)術(shù)論文，其中至少5篇發(fā)表于國家級學(xué)術(shù)刊物；獨立出版過高水平的學(xué)術(shù)專著一部，并獲得過省部級二等獎以上獎勵（第一作者）或作為主持人承擔(dān)過省部級以上科研課題。

（2）自然科學(xué)領(lǐng)域的考生，近5年作為主要作者在核心期刊發(fā)表至少8篇學(xué)術(shù)論文，其中至少有4篇被SCI、EI收錄，且作為主持人承擔(dān)過省部級以上科研項目或作為第一作者獲得過省部級科技進步二等獎以上獎勵。

（四）同等學(xué)力考生不得跨學(xué)科報考。

（五）報考國家計劃內(nèi)博士生的年齡不超過45周歲（1965年8月31日以后出生），報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費的考生年齡不限。

（六）有兩名與報考學(xué)科有關(guān)的副教授（或相當(dāng)職稱）以上的專家推薦，專家推薦書于復(fù)試時提交。

（七）身體健康狀況符合國家和我校規(guī)定的體檢要求。

四、報名、現(xiàn)場確認與資格審查

（一）報考我校的考生均須在山東大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)上報名（http://004km.cn/gplx/）。

十、違規(guī)處理

對在報考及考試中有違規(guī)行為的考生，我校將視不同情況根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)和教育部有關(guān)規(guī)定給予處理。對弄虛作假者，不論何時，一經(jīng)查實，即按有關(guān)規(guī)定取消報考資格、錄取資格或?qū)W籍。對在當(dāng)年博士生入學(xué)考試中作弊的考生，下一年度不允許報考。

十一、其他

（一）指導(dǎo)教師姓名后有*的為我校兼職博士生導(dǎo)師。

（二）所有專業(yè)均可在港澳臺地區(qū)招生，無招生計劃限制，錄取類別為自籌經(jīng)費。

（三）我校不對任何考生提供往年試題，不舉辦任何形式的考研輔導(dǎo)班。

（四）請考生及時關(guān)注“山東大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)”以獲取與我校招生相關(guān)的最新信息和學(xué)校各招生單位的聯(lián)系方式。

第二篇：山大2014經(jīng)典英文誦讀考試題目及答案

一、簡述題

1.簡述英文詩歌的格律、押韻和體式。3-6頁 2.簡述莎士比亞創(chuàng)作的十四行詩的特點。8頁

主要表現(xiàn)為語匯豐富、用詞洗練、比喻新穎、結(jié)構(gòu)巧妙、音調(diào)鏗鏘悅耳。而其最擅長的是最后兩行詩，往往構(gòu)思奇詭，語出驚人，既是全詩點睛之作，又自成一聯(lián)警語格言。在英國乃至世界十四行詩的創(chuàng)作中，莎士比亞十四行詩是一座高峰，當(dāng)?shù)闷鹂涨敖^后的美稱。莎士比亞154首十四行詩每首自成一體，但循著一條主線，即友誼和愛情關(guān)系的變化和發(fā)展形成一個有機整體。詩人歌頌友誼和愛情，把兩者看作人與人之間和諧關(guān)系的表征，特別強調(diào)忠誠、諒解以及心靈的契合，堅信美好事物將永存于世。3.簡述《一朵紅紅的玫瑰》中的修辭、押韻及內(nèi)涵。11頁

4.簡述散文的特點及類型。P56頁

散文的基本特點是“形散神聚”。所謂“形散”，就是從表面看，結(jié)構(gòu)比較松散，未必有完整的情節(jié)和緊湊的故事，人物形象也未必豐滿；但不管如何零亂的，優(yōu)雜的材料必須費串于一條線上，這條線便是主題，或說是中心思想，也就是說形散的材料必須集中地為主題服務(wù)，這就是所謂的神聚。據(jù)此，散文的一般特點可分如下四點：

一、通材廣泛，可大可小。一般來說，散文的寫作素材是易于獵取的，它可以走漫無邊際的談天說地，也可走娓娓細膩的情人秘語，報刊要聞、街談巷議、花鳥魚蟲、米麥豆穗，未來的構(gòu)想，成功的設(shè)計，羅列的趣聞，幻想的故事，古今中外，南北東西，海外奇談、名人迭事，一切的一切，任你信手拈來，經(jīng)你精心構(gòu)思，表達你深遂的思想，抒發(fā)你真摯的情意。但須切記，緊扣主題，切不可方構(gòu)園，背離文章的宗旨。

二、體裁多樣，靈活機變。作者可根據(jù)所掌握的素材和自己的寫作習(xí)慣，在散文這個大的體裁概念范疇內(nèi)，選用最便于表現(xiàn)主題的具體樣式，可以是溶知識與文學(xué)于一爐的科學(xué)小品，還可以是記述言行觀感的日記，又可以是傾吐心事的書信，甚至那些是信手拈來的隨筆扎記，錄寫見聞的參觀訪問記寫，也都可歸之于散文一類。除在體裁形式上可以靈活機變外，在結(jié)構(gòu)章法上也不拘一格，便于作者發(fā)揮自己在某方面的專長。

三、手法不一，富于變化。在散文的寫作中，可根據(jù)實際需要，靈活地運用記敘，議論、抒情、說明等表現(xiàn)手法。游記散文自然應(yīng)以記敘為主，間以抒情和議論；知識小品則往往以說明為主，間以敘述事理；書信、扎記之類首先是陳述事理，免不了要對人對事作以評述（即議論），有時也要抒發(fā)自己的感受（抒情）?？偲饋碚f，在散文中，這幾種表現(xiàn)手法的應(yīng)用雖依據(jù)不同的體裁形式而有所側(cè)重，但更值得強調(diào)的是這幾種表現(xiàn)手法的綜合運用。

四、文筆雋永、洗煉流暢。散文體裁的多樣性、手法的多變性決定了文筆的豐富性和非單一性。就是說，散文的語言風(fēng)格不應(yīng)該、也不可能是一種模式的，它應(yīng)該根據(jù)具體體裁的實際需要而定。但無論怎樣變，都應(yīng)具備散文的基本特點。深刻雋永、洗煉流暢。散文的魅力，除立意新、構(gòu)思巧之外，很大程度上取決于語言美，富有抒情色彩，常常熔鑄詩情和哲理于警句，有時用駢散結(jié)合的語言以表情達意。懂得散文的這些特點，對于你的散文欣賞和散文寫作都將起到一定作用。至于散文的分類，主要按其表達方式及表現(xiàn)內(nèi)容，具體可分歸：

一、記敘散文。其表達方式以記敘為主，其中又可分為寫人、敘事、寫景、狀物等幾種。

二、抒情散文。這類散文以抒發(fā)作者主觀感受為主，然而抒情散文中也斷然少不了寫人敘事、寫景狀物等，因為任何感情都來自對個體人物事件景致的感受，否則便成為無源之水，無木之本。

三、議論散文，側(cè)重于對事理的議論，從而表明作者的觀點與態(tài)度，這類散文也是議論文，因而也具備議論文的三要素，也有論點、論據(jù)，也要對運用論據(jù)對論點進行論證，然而這類議論文更具備散文的特點，文筆優(yōu)美、語言形象、生動，不象一般的議論文而恪守提出問題－分析問題－解決問題（即引論、本論、結(jié)論三部分）的刻板套數(shù)，而是運用靈活的筆觸，新穎的構(gòu)思、鮮明形象的語言而巧妙的闡明事理，甚至可以采用一般議論文所不采用的委婉細膩的描寫或抒情。一言以蔽之：論論散文就是具有較濃的文學(xué)色彩的議論文。

盡管我們將散文大致分為了記敘性的、抒情性的、議論性的三類，但必須清楚，這三類之間并不存在十分明顯的界限。事實上，在寫作的過程中，記敘、抒情、議論、說明等幾種表達方式總在滲雜運用，以求最佳表達效果，而不強調(diào)應(yīng)運用那種表達方式，也就是通常說的方法、形式為內(nèi)容服務(wù)。

5.簡述《談讀書》的藝術(shù)特色。書本61頁

6.簡述《致吉士菲爾伯爵書》的歷史意義。第72頁 7.簡述羅素被稱為“百科全書式”作家的原因。書本82頁 8.簡述《葛底斯堡演講》的歷史背景和藝術(shù)特色。108頁 從文本上看這個演講有一下幾個特征： 1）、文本簡短而精辟。2）、思想博大而精深。3）、結(jié)構(gòu)緊湊而嚴謹。4）、比喻恰當(dāng)而深刻。從修辭上看演講有一下幾個特征：

1）、大量使用并列排比結(jié)構(gòu)，使文章讀起來朗朗上口，鏗鏘有力。2）、大量使用從句的句式結(jié)構(gòu)。

9.簡述《我有一個夢想》的演講背景和歷史意義。P130 10.簡述西方戲劇藝術(shù)的起源。P148 第一段 11.簡述戲劇藝術(shù)的特點和構(gòu)成元素。P149 開頭 12.簡述哈姆雷特的藝術(shù)形象。

哈姆雷特是一個處于現(xiàn)實和理想矛盾中的人文主義者，曾經(jīng)對天地萬物、人與社會都充滿了美好的希冀。但是現(xiàn)實的嚴酷與丑惡打破了他的美好理想，他的人文主義的信念破滅了。作為一個人文主義者，哈姆雷特在復(fù)仇道路上的猶豫，顯示了他所代表的人文主義與封建勢力的懸殊。借此表現(xiàn)了作者對文藝復(fù)興運動的反思與對人的命運與未來社會的憂慮。作為一個典型的人文主義者的代表，哈姆雷特以他悲壯的死謳歌了個性的尊嚴，贏得了對封建的舊制度舊思想和黑暗勢力精神上的勝利，鼓舞了后世人文主義思想者的斗爭和不屈的斗志。他那崇高的品格、憂國憂民的使命感和熱情高昂的思想力量，作為一種永恒的精神財富，也必將為愛好正義的人所珍視。13.簡述《進入黑夜的漫漫旅程》的藝術(shù)成就。補充資料P4 《進入黑夜的漫漫旅程》是尤金.奧尼爾的傳世之作。作品描寫蒂龍一家度過的漫長而痛苦的一天，全劇的矛盾沖突集中在母親的戒毒和次子埃德蒙患肺結(jié)核這兩件事上。劇本具有很強的自傳性，奧尼爾以自己的家庭成員為原型，揭示了他的家庭隱私，他本人說劇本是“用血和淚寫成”。西方評論界把它譽為奧尼爾最偉大的創(chuàng)作之一。劇中沒有激烈的動作，沒有曲折的情節(jié)，沒有緊張的戲劇沖突，但就在極其平凡、毫無驚心動魄事件發(fā)生的日常生活中奧尼爾創(chuàng)造出了悲劇的氛圍，使其具感人肺腑的藝術(shù)魅力。14.簡述《圣經(jīng)》的主要內(nèi)容和成書過程。P200第三段 15.簡述《圣經(jīng)》對西方文明的影響。P201第三段

16.簡述希臘神話從支離破碎到系統(tǒng)完整的過程。P243 簡要概括 17.簡述希臘神話對文學(xué)藝術(shù)的影響。P242

18.簡述《伊索寓言》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。P297 19.簡述《伊索寓言》的價值和影響。P298 20.簡述《安徒生童話》的藝術(shù)成就及影響。P300 21.簡述《格林童話》的藝術(shù)特色和局限性。P303及P305 22.簡述《安徒生童話》和《格林童話》不同之處。格林童話和安徒生童話的不同點： 1.取材與創(chuàng)作意識的差異

格林兄弟所處的歷史背景是德國文化處于復(fù)古思想比較嚴重的階段，作為民俗學(xué)家的兩兄弟，也紛紛加入搜集和整編民間故事的隊列中，并且樂此不彼地加工潤色得到的民間傳說和古老的神話。整理完成的格林童話充斥著夸張的想象和神奇的色彩，雖然童話具有很強的趣味性，但由于其中的一些故事具有悠久的歷史，因此，保留下來的神話傳說并非特意針對兒童讀者所設(shè)計的。另外，童話中與封建思想和宗教迷信有關(guān)的部分是不利于兒童閱讀和學(xué)習(xí)的，對身心健康無益，例如：《檜樹》中繼母把小男孩的頭砍下，這有點血腥暴力，還有就是故事中夸大對上帝的膜拜，由此可見，格林童話還是有時代局限性。與格林童話的創(chuàng)作意識相比，安徒生是打心里實實在在地想為兒童創(chuàng)作童話，正是由于這樣的初衷，他的童話故事大多都是從兒童的角度出發(fā)的，相比于民間神話，格林童話更多地是在講述兒童身邊發(fā)生的故事。雖然安徒生童話中塑造的主人公形象都很平常，但他們具有美好的品德和堅忍不拔的精神，這樣一來，讀者可以一邊品味有趣的故事，一邊接受真善美的熏陶。安徒生在創(chuàng)作中常常將自己融入故事當(dāng)中，這使得故事情節(jié)和人物性格更貼近真實生活，更能引起讀者共鳴。

2.表達主題方式的差異

傳統(tǒng)童話創(chuàng)作思路都是通過對比，最后鮮明地表達出對真善美的贊揚和對邪惡貪婪的批評。格林童話中的主人公大多都是純潔善良的，然后通過一個反面形象來襯托出他們高尚美好的特性，例如：在《白雪公主》的故事中，白雪公主非常漂亮和善良，但她的繼母卻是個心腸邪惡的人，她總想把白雪公主害死，通過這種對比，很自然地就表達了故事主題，即歌頌美好的事物和向往純凈的世界。安徒生童話的表達方式與格林童話這種對比凸顯的方式截然不同，它的主題里面的善與惡，美與丑不是通過對立來傳達的，而是通過故事的悲劇性。安徒生通過塑造悲劇的故事，讓讀者感受美好的事物在眼前毀滅，從而能夠更加深刻地領(lǐng)悟其中的價值，例如：在《賣火柴的小女孩》中，描寫了可憐的小女孩用火柴取暖，最后在平安夜凍死，這樣一個弱小的生命就消失了，讓讀者內(nèi)心受到巨大的震撼，也引發(fā)無限思考。3.故事內(nèi)容的差異

格林童話的故事內(nèi)容受到了傳統(tǒng)童話的影響，具有極大的想象和浪漫色彩，例如：在《魔鬼的三根金頭發(fā)》中，描述了少年得到了魔鬼奶奶的幫助，得到了魔鬼的三根金發(fā)。除此之外，格林童話比較重視故事的完整性，而忽略細節(jié)的描寫，展示出來的人物性格和內(nèi)心活動都顯得不夠生動。安徒生童話具有一定的創(chuàng)新性，故事內(nèi)容在保留了傳統(tǒng)童話的夸張性和趣味性的同時，還著重追求細節(jié)方面的描寫，把人物的內(nèi)心世界凸顯的更加豐滿，例如：在《海的女兒》中，為了表達小美人魚的安靜，有這樣一段描述：“她是一個古怪、安靜的孩子，不太愛講話，總是靜靜地在想些什么東西”。通過這樣的生動描寫，兒童讀者可以學(xué)會思考，當(dāng)思維的火花摩擦碰撞時，相信讀者能夠獲益匪淺。

第三篇：會計學(xué)(英文)-注會2011級本科(考試大綱)

《會計學(xué)（英文）》考試大綱

課程名稱：《會計學(xué)（英文）》

考試對象：注會2011級本科

使用教材：《ACCOUNTING，23rd edition》，中國人民大學(xué)出版社·第23版，詹姆斯·M·里夫 編著

一、課程要求：培養(yǎng)學(xué)生的英文會計技能（以美國GAAP為準(zhǔn)則的會計）

二、課程考試內(nèi)容及所占比重：

(一)考試范圍：1-10章

(二)各部分所占比重：

1、基本理論：60%

2、綜合應(yīng)用：40%

三、考試方法：

閉卷、筆試

四、試題類型：

術(shù)語翻譯、段落翻譯、單項選擇題、實務(wù)操作題

五、成績評定方式：

成績評定采取百分制：平時成績占40%，筆試成績占60%

第四篇：考試大綱

（一）綜合文化知識考試主要內(nèi)容、自然科學(xué)：自然科學(xué)知識、計算機科學(xué)知識、互聯(lián)網(wǎng)知識、生活中的科學(xué)常識2、人文科學(xué)：近年主要時事要聞、中國古代名家名詩和名人名言、中外文學(xué)史常識、文化藝術(shù)常識、先秦諸子百家主要經(jīng)典等。、職業(yè)道德：職業(yè)道德基本內(nèi)容、社會主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀、社會公德、網(wǎng)絡(luò)道德等。、人際交往：基本禮儀、人際交往、社會交往等。、漢語寫作：事項通知、會議通知、邀請信、感謝信、請柬、書信等。

計算機多媒體技術(shù)專業(yè)、計算機多媒體技術(shù)（動畫制作）專業(yè)綜合理論知識考試主要內(nèi)容：（1）計算機基礎(chǔ)知識（計算機的基本概念、計算機系統(tǒng)的組成、信息編碼、微硬件組成）；

（2）（windows 基本知識、Windows 操作系統(tǒng)及應(yīng)用windows 基本操作、windows 資源管理器、windows 系統(tǒng)環(huán)境設(shè)置）；

（3）文字編輯（word 基本知識與操作）；（4）電子表格（Excel 基本知識與操作）；

（5）電子演示文稿（PowerPoint 基本知識與操作）；

（6）計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（網(wǎng)絡(luò)基本概念、Internet 基本概念、網(wǎng)絡(luò)連接）；（7）Internet 的使用（IE 瀏覽器的使用、電子郵件的使用）；

（8）計算機安全（計算機安全的基本知識、計算機病毒、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德、防火墻、系統(tǒng)更新、系統(tǒng)還原）；

（9）計算機多媒體技術(shù)（基本知識、多媒體硬件、多媒體基本應(yīng)用工具、多媒體信息處理工具）；

（10）計算機組裝與維護（常用工具軟件、硬盤分區(qū)、系統(tǒng)安裝，電腦硬件選配、常見故障排除）。

計算機多媒體技術(shù)專業(yè)、計算機多媒體技術(shù)（動畫制作）技能考試主要內(nèi)容：

（1）計算機基本操作能力；（2）圖形圖像處理；（3）數(shù)字動畫制作；（4）網(wǎng)頁制作；（5）多媒體作品制作；（6）數(shù)字影視編輯與制作

第五篇：考試大綱

《大學(xué)英語（專升本）》課程考試大綱

一、適用對象：網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育本科層次學(xué)生

二、主要參考教材：

欣羚，易紅，大學(xué)英語（3），外語教學(xué)與研究出版社，2006年9月

石發(fā)林，欣羚，俞森林，大學(xué)英語（4），外語教學(xué)與研究出版社，2006年9月

三、考試目的：

通過本課程的考試，檢測學(xué)生是否達到或接近高校網(wǎng)絡(luò)教育英語全國統(tǒng)一考試的各項水平要求。即要求學(xué)生掌握3，000左右的英語基本詞，并熟練掌握其中的1，800個單詞及其基本的搭配；掌握英語基本的語法規(guī)則；應(yīng)掌握日常生活常見情景中的基本交際用語；具有一定的閱讀理解能力，應(yīng)能讀懂與日常生活和社會生活相關(guān)的不同類型的文字材料，閱讀速度達到每分鐘50詞；應(yīng)能在30分鐘內(nèi)寫出長度不少于80個單詞的常見應(yīng)用文及一般的敘述文、說明文和議論文。

四、考試范圍和重點

本課程考試范圍在第三冊第一單元至第八單元和第四冊第一單元至第八單元。其重點是每單元所列出的Use of English、Writing Skills和Grammar。其中交際英語需全部掌握；語法部分重點是定語從句、狀語從句和虛擬語氣；作文部分重點掌握議論文和書信寫作。不考聽力。

第三冊

Unit 1Distance Learning

了解：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的區(qū)別和如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會打電話用語、略讀、如何撰寫文章的開頭、形容詞和副詞的用法。Unit 2Culture Shock

了解：跨文化交際中的文化沖擊和應(yīng)對策略。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會感謝與應(yīng)答用語、掃讀、如何撰寫文章的結(jié)尾和冠詞的用法。Unit 3Love

了解：愛的不同含義、影響力及維持愛的要素。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會道歉與應(yīng)答用語、確定文章主旨

（一）、如何寫記敘文

（一）和動詞時態(tài)

（一）。Unit 4Money

了解：正確的金錢觀。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會贊美與祝賀用語、確定文章主旨

（二）、如何寫說明文和動詞時態(tài)

（二）。Unit 5Holidays

了解：西方重要節(jié)日圣誕節(jié)、感恩節(jié)和情人節(jié)的相關(guān)背景知識。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會意愿與愿意用語、根據(jù)上下文確定詞義、如何寫議論文和語態(tài)的用法。Unit 6Generation Gap

了解：增強父母與子女交流溝通的必要性和消除代溝的態(tài)度和方法。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會邀請與應(yīng)答用語、應(yīng)用構(gòu)詞法來確定詞義、如何撰寫便條和通知、動詞不定式。

Unit 7Famous People

了解：丘吉爾、比爾.蓋茨和海倫.凱勒的人生傳奇和主要成就。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會請求與應(yīng)答用語、如何識別信號詞

（一）、如何寫圣誕祝詞和生日祝詞和動名詞。

Unit 8Terrorism

了解：當(dāng)今世界恐怖勢力的猖獗。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會幫助和應(yīng)答用語、如何識別信號詞

（二）、如何撰寫書信和分詞的用法。

第四冊

Unit 1Marriage

了解：幸福婚姻的秘訣和美國婚禮的特色。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會學(xué)校用語、識別文章結(jié)構(gòu)

（一）、如何寫記敘文

（二）、情態(tài)動詞。Unit 2Career

了解：正確的擇業(yè)觀和基本面試技巧。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會圖書館用語、識別文章結(jié)構(gòu)

（二）、如何寫議論文

（二）、名詞性從句的用法。

Unit 3Hi-Tech

了解：高科技對人類生活產(chǎn)生的方方面面的影響。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會醫(yī)院用語、區(qū)分文章中的觀點和事實、如何寫議論文

（三）、定語從句的用法。

Unit 4Stress

了解：給生活減壓的重要性和兩種有效的方法。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會餐廳用語、確定作者的寫作意圖，如何寫圖表作文和狀語從句的用法。Unit 5Creativity

了解：創(chuàng)造性與成功的密切關(guān)系和培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會賓館用語、識別作者的態(tài)度、如何寫請柬及虛擬語氣的用法。Unit 6Business

了解：一種新的商業(yè)模式“在家經(jīng)商”和一些有用的經(jīng)商技巧。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會機場用語、推斷文章隱含的意思、如何寫證明信、省略和倒裝。Unit 7Public Speaking

了解：如何戰(zhàn)勝自我、成功演講的步驟。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會海關(guān)用語、閱讀中的推論、如何撰寫求職信、強調(diào)結(jié)構(gòu)的用法。Unit 8Man and Nature

了解：人類與自然和諧相處的重大意義。

掌握：課文新單詞和基本語言點。

應(yīng)用：學(xué)會銀行用語、在閱讀中作出正確判斷、如何撰寫簡歷和主謂一致。