第一篇：勤工儉學(xué)是培養(yǎng)師生勤儉節(jié)約意識

陳家壩鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年勤工儉學(xué)工作總結(jié)

勤工儉學(xué)是培養(yǎng)師生勤儉節(jié)約意識，解決學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費不足，保障教育教學(xué)工作順利開展，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一項重要工作。我們始終這么認(rèn)為，勤工儉學(xué)工作是學(xué)校教育工作不可或缺的一部分，是辦學(xué)經(jīng)費和職工福利的有力補充，是衡量一所學(xué)校發(fā)展后勁與潛力的重要指標(biāo)。在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體師生的共同努力下，學(xué)校的勤工儉學(xué)工作取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

學(xué)校成立了勤工儉學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，副校長任副組長，成員由后勤人員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組成員重視勤工儉學(xué)工作，充分認(rèn)識勤工儉學(xué)工作的重要性。我們分析了學(xué)?，F(xiàn)狀，認(rèn)真布置了2011年勤工儉學(xué)的工作，并按計劃組織實施。

二、加強管理，取得成效

1、加強學(xué)校財物管理，簽訂物品包保責(zé)任書。

我校校園校舍規(guī)模大，學(xué)生少，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費嚴(yán)重不足，所以，我們認(rèn)為有效地管理，有效地使用物品，就是節(jié)約資產(chǎn)，就是增加資金。為此，我們加強了學(xué)校的物品管理。全年桌椅和物品保管使用完好率達(dá)96%以上。

2、加強節(jié)約管理，簽訂節(jié)約能源責(zé)任書。

水電費的開支是學(xué)校經(jīng)費支出的一個大的項目，跑冒滴漏現(xiàn)象也是學(xué)校浪費的一個重要方面。經(jīng)常會看到，小學(xué)生用完水不關(guān)水龍頭現(xiàn)象，走廊的燈有人開沒人關(guān)的現(xiàn)象等等。為節(jié)約水電能源，我們本學(xué)期將學(xué)校的各個水龍頭，各樓層走廊的燈及各班級、各辦公室的燈具都進(jìn)行了責(zé)任分解，每周由值周教師進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時提醒或批評教育。跑冒滴漏浪費現(xiàn)象基本得到控制。對用水、用電我們還采取了限制使用的措施，水電費與去年同比節(jié)省了600余元。

3、拓寬創(chuàng)收渠道，增強學(xué)?！霸煅惫δ?。（1）辦好學(xué)校食堂，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（2）收舊利廢，創(chuàng)收資金。學(xué)校整理廢舊物資處理，賣破爛創(chuàng)收 資金歸學(xué)校所有。

（3）老師自己動手修剪樹木、除草，清理垃圾，搬運辦公用品、教學(xué)器材等，節(jié)約資金500余元。

（4）辦公紙張實行循環(huán)使用，用廢的紙張背面繼續(xù)使用，節(jié)約資金，用于教學(xué)。

三、存在不足及今后努力方向

雖然在勤工儉學(xué)方面，我校今年取得了一定的成效，但仍然存在不足之處。主要是收效不明顯，盡管我們想了一些辦法，作了一些工作，但大部分師生認(rèn)識還不到位。今后還需加強此方面工作。

陳家壩鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012、1、5

第二篇：培養(yǎng)小學(xué)生的勤儉節(jié)約意識

培養(yǎng)小學(xué)生的勤儉節(jié)約意識

安陽市鋼城小學(xué)張振華

“勤儉節(jié)約”是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，凡有卓越成就的人生活上都是勤儉節(jié)約的。像包拯為官剛正不阿，兩袖清風(fēng)；毛澤東曾住在十分簡陋的西柏坡平房指揮了中國的三大戰(zhàn)役；范仲淹不貪圖富貴享受，寄宿廟宇求學(xué)；他們認(rèn)識生活的艱難，因而懂得奮斗的意義。以人為鑒，可以明得失。文明的傳承，需要一代又一代人的努力。在改革開放和發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的今天，培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣已刻不容緩。作為班主任，我在對學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育時，主要做了以下幾方面的工作。

一、引導(dǎo)家長進(jìn)行正確的家庭教育，家庭是勤儉習(xí)慣養(yǎng)成的主要環(huán)境。由于家長們的疼愛，有的孩子在生活上被照顧得無微不至，物質(zhì)上有求必應(yīng)，在這樣的環(huán)境中，孩子的某些品行出現(xiàn)了畸形，包括勤儉的習(xí)慣。作為班主任有責(zé)任充分利用諸如家長學(xué)校、家長會、給家長的公開信、家訪等方式提醒家長：父母是子女的一面鏡子，父母是子女的榜樣，父母是勤儉方面的第一任老師，對孩子勤儉品質(zhì)的教育首先在于家長的以身作則，讓孩子在潛移默化中學(xué)會了勤儉的習(xí)慣。

世界著名藝術(shù)大師貝多芬也曾經(jīng)講過：“把德行教給你的孩子，使人幸福的是德行而不是金錢?！奔议L作為孩子的第一任老師，對孩子真正的愛，不是在經(jīng)濟(jì)上放任孩子，而是從小要孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。并建議家長在家庭中做到“五個一”：節(jié)約每一粒米、每一滴水、每一張紙、每一度電、每一分錢。

二、結(jié)合國情利用班會、隊會、思想品德課、少先隊活動等機(jī)會，向?qū)W生講述中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到啟發(fā)和教育。并告

誡學(xué)生：改革開放雖然使祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了偉大成就，但是與發(fā)達(dá)富裕的國家比起來，我們的國家還不是很富裕的。我們的資源也不是用之不盡的。勤儉節(jié)約是建設(shè)國家最起碼的要求，浪費是一種犯罪。當(dāng)然，勤儉節(jié)約并不是“死摳”，該用則用。如購買學(xué)習(xí)必需的文具、積極向需要幫助的小朋友奉獻(xiàn)愛心等，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清享樂與合理消費之間的區(qū)別。

三、從小事著手對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成性教育。第一要求學(xué)生在打扮上不要過分，不要追求新奇時髦，更不要互相攀比。第二教育學(xué)生不要亂花錢，不隨便向家長要錢。平時不挑食，不經(jīng)常買零食吃，能節(jié)約的錢一定要節(jié)約。第三教育學(xué)生珍惜自己和別人的勞動成果，關(guān)注小節(jié)，關(guān)心集體，負(fù)起責(zé)任。如： 室外或課外活動等時間，教室應(yīng)及時關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)飲水機(jī)，從自己做起，從節(jié)約一度電、一滴水、一張字、一粒糧食做起，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，教育學(xué)生長大后做一個對國家和社會有用的人。

四、召開“比學(xué)習(xí)、比貢獻(xiàn)，不比吃穿”的主題班會。在班會上，學(xué)生們講了老一輩無產(chǎn)階級革命家勤儉節(jié)約的故事，也談了自己在新形勢下應(yīng)養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣的重要意義。一位學(xué)生在發(fā)言中說：“一個人腦子的容量是有限的，吃穿方面的事想得多了，學(xué)習(xí)方面的事自然就想得少了。”為了讓勤儉節(jié)約的好作風(fēng)在學(xué)生心中扎根，我們還特別邀請了幾位家長談自己童年的艱辛學(xué)習(xí)生活，勉勵學(xué)生在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中更應(yīng)該勤儉節(jié)約、珍惜光陰、努力學(xué)習(xí)。通過座談，學(xué)生不但了解了父輩童年時代學(xué)習(xí)、生活的艱辛，也逐步形成了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的良好習(xí)慣。我曾為學(xué)生寫下：“好讀書，不能讀書；不好好讀書，后悔一生”的贈言。

五、利用數(shù)學(xué)課對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。例如：全國人民每人每天節(jié)約一

分錢，像我們這樣一個人口大國，每天就可以節(jié)約一千多萬元，每年就可以節(jié)約40多億元，用這些錢足可建成一個“上海寶鋼”，用這些錢就可建成4000個容納百萬只規(guī)模的養(yǎng)雞場，用這些錢就可建八座容納4000人的大學(xué)、300多座容納400人的中專，用這些錢還可以??。通過這些驚人的數(shù)字，使他們要懂得“聚沙成塔，滴水成?！钡牡览怼?/p>

我們要教育學(xué)生真正把勤儉節(jié)約看成是一種高尚的品質(zhì)，一種崇高的精神，一種良好的教養(yǎng)，使整個社會形成一種勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚?！肮?jié)約是一種責(zé)任是一種使命，因為只有真正明白我們的國情的人才會感受到節(jié)約那份沉甸甸的分量；節(jié)約是一種境界，只有以節(jié)約為美德，以節(jié)約為光榮的人才會真正感到節(jié)約對人的心靈的真正的滋養(yǎng)。”學(xué)校無小事處處是教育，僅有勤儉節(jié)約的意識還不夠，只喊“浪費可恥”也不行，全體師生必須付諸行動，形成勤儉節(jié)約的氛圍，才能達(dá)到教育的目的。

第三篇：勤儉節(jié)約是美德

勤儉節(jié)約是美德

勤儉就是勤勞和簡樸，指厲行節(jié)儉，反對鋪張浪費，珍惜勞動成果，有錢有節(jié)制，不鋪張浪費；要自己動手創(chuàng)造早財富。諸葛亮說過一句話：“靜以修身，儉以美德?！边@不是正體現(xiàn)出節(jié)儉對于提高中華民族自身道德修養(yǎng)有著重要的作用。

“每一食，便念莊稼之艱難；每一衣，便思紡織之辛苦?！鼻趦€是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度，更是一種美德！是對自己的子孫后代的負(fù)責(zé)。讓勤儉成為一種生活習(xí)慣避免生活中許多資源浪費的行為，其實只是舉手之勞，生活告訴了我們：節(jié)約不是省錢是一種至高無上的智慧。中國是擁有5000年文明歷史的泱泱大國，我們的文化博大精深，我們的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長。中華民族歷史倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，孔夫子把“勤儉”和“溫良恭讓”一同列入基本的道德準(zhǔn)則。周恩來和革命家們勤儉節(jié)約的故事眾所周知，成為美談，影響至今。但隨著社會的進(jìn)步，生活水平提高；許多人忘了優(yōu)良美德。晴朗的日子，教室總開著燈；涼爽的天氣，電扇竟還運轉(zhuǎn)著；洗手間的水龍頭滴滴答答的躺著水，來來往往的人視若無睹；飯盒還剩一大半飯菜。。。

生活在新時代的我們不愁吃穿，經(jīng)濟(jì)富裕了，科技發(fā)達(dá)了，難道那樣就以熄滅“勤儉”明燈了嗎？如果每天少開一個小時，日積月累可以生寫多少電，供貧困孩子上學(xué)？如果我們伸手?jǐn)Q緊水龍頭，日積月累可以省下多少噸水？可以讓多少缺水地區(qū)輸入多少水？如果我們“粒粒皆辛苦”，又有多少人吃上飯？??

勤儉，是生命的呼喚。祖國未來的藍(lán)圖，需要我們描繪，民族的理想更需要我們實現(xiàn)，建設(shè)新時代過程中，更應(yīng)該有我們的實際行動。

我們不需要做什么驚天動地、轟轟烈烈的大事，平時少用塑料袋，用過的水盡量保存下來利用??對于整個中國來說，根本不算什么，抵不過高級飯店十分鐘耗掉的資源。但只要每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米做起，人人付出一點點、一舉手、一投足，水滴也能匯成大海，不是嗎？

山東濰坊昌邑市圍子小學(xué)六年級:李芳菲

第四篇：勤儉節(jié)約是美德

《勤儉節(jié)約是美德》

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四年級的劉樂彤。今天我講話的題目是：勤儉節(jié)約是美德。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。唐代詩人李紳在《憫農(nóng)》中就有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句。在當(dāng)代，雷鋒叔叔把錢一點一點地節(jié)約下來，損獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，他吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，努力工作的精神為我們樹立了光輝的榜樣。我們敬愛的周恩來總理，他的衣服補了又補，也不舍得買，他勤儉節(jié)約的故事人人皆知，成為美談。他們都是我們勤儉節(jié)約的典范，我們要學(xué)習(xí)他們這種高尚的品質(zhì)。

現(xiàn)在，在同學(xué)中，有許多人過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，從而奢侈浪費。例如：水龍頭的長流水，教室里人走燈不熄，教室外的垃圾桶里還有可以用的書包，還沒有吃或者沒有吃完的水果、點心、牛奶等。曾經(jīng)我也是個奢侈的人，如果飯桌上沒有我喜歡吃的菜，我就會拒絕吃飯，但自從我看了他們勤儉節(jié)約的故事后，我深深明白了節(jié)約光榮，浪費可恥的道理。中華民族正是具有這種高尚的品格，才能生生不息，興旺發(fā)達(dá)。所以，同學(xué)們，當(dāng)人們看見水嘩嘩的流淚，請想想世界水資源的缺乏，當(dāng)你們準(zhǔn)備將一大碗飯菜倒掉時，請想想貧困地區(qū)的人民還沒有解決溫飽，當(dāng)你們拿著錢走向小賣部時，請想想，這些零食包含了你父母的多少血汗……

讓我們杜絕奢侈浪費，學(xué)會勤儉節(jié)約吧！謝謝大家，我的講話完畢！

第五篇：勤儉節(jié)約是美德

《勤儉節(jié)約是美德》教案

上蒜一小：張晉芬

教學(xué)目標(biāo):

1、知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、懂得勤儉節(jié)約光榮,鋪張浪費可恥。

3、養(yǎng)成生活接見,不比吃穿,不浪費錢物的習(xí)慣。

教學(xué)重點:懂得期間節(jié)約是中華民族的美德,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

教學(xué)準(zhǔn)備:投影、錄音等。

教學(xué)過程:

一、談話激趣,揭示課題

1、老師:新的學(xué)期又來到了,我看到好多同學(xué)又背著新書包來學(xué)了,你買了新書包了嗎?

2、調(diào)查班級中購買新的學(xué)習(xí)用品的情況。

3、小結(jié):看來,有些同學(xué)的舊書包還是可以使用的,但是又買來新的書包,有些同學(xué)雖然書包舊了,但是還堅持使用。這就是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)。勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),同時又是個人的良好道德表現(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)課文,明白道理

1、導(dǎo)入:你聽說過南京路上好八連的故事嗎?結(jié)合課文的第一節(jié),讓學(xué)生介紹以下“南京路上好八連”

2、學(xué)生自學(xué)課文,思考問題;

(1)解放初期,好八連是如何做到勤儉節(jié)約的?

(2)改革開放以后,好八連勤儉節(jié)約的美德是表現(xiàn)在哪些方面?

3、教師提問:時代進(jìn)步了,人民的生活水平提高了,所以有些同學(xué)認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時了,你就認(rèn)為這種說法對嗎?

4、教師根據(jù)學(xué)生討論相機(jī)進(jìn)行板書:

生活節(jié)儉

1、勤儉節(jié)約是美德不比吃穿

不浪費錢物

5、任何事情都要從自己做起,你今后準(zhǔn)備怎樣做呢?

三、聯(lián)系生活,深化認(rèn)識

(1)完成書后“議一議”,使學(xué)生懂得如何支配自己的零花錢。

(2)完成書后“辯一辯”,加深學(xué)生對“節(jié)約”和“浪費”的認(rèn)識。

(3)“考考你”,遇到下面的情況,你怎么辦?

A、你的球鞋脫膠了。

B 春游到了,同學(xué)們都在商量帶什么食品做午餐。

C、你整理房間時,發(fā)現(xiàn)家里有許多費舊報紙。

D、媽媽給你5元錢買早飯,可是你只有花了2元,還有3元。

四、總結(jié)課文,課外延伸

1、學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)這篇課文以后有什么新的認(rèn)識?

2、課外延伸:布置體驗作業(yè):

(1)書后練習(xí)“做一做”

(2)調(diào)查實踐:新年剛剛過去,我們每一個同學(xué)都收到了不少壓歲錢,怎么支配這些錢呢?在班級中開展一個“壓歲錢怎么花”的中隊活動。