第一篇：第九屆東方內(nèi)分泌論壇工作總結(jié)

第九屆東方內(nèi)分泌論壇工作總結(jié)

由上海市醫(yī)學(xué)會(huì)內(nèi)分泌學(xué)分會(huì)和糖尿病學(xué)分會(huì)共同主辦的“第九屆東方內(nèi)分泌論壇-糖尿病論壇暨上海市內(nèi)分泌糖尿病年會(huì)”于2016年4月22日至24日在上海光大會(huì)展中心召開(kāi)。

很榮幸作為通化東寶藥業(yè)股份有限公司的一員也參與了此次東方內(nèi)分泌論壇的客戶邀請(qǐng)工作以及年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的站臺(tái)工作。通過(guò)這次內(nèi)分泌論壇活動(dòng)更進(jìn)一步增進(jìn)了與客戶之間的情感交流，同時(shí)作為論壇會(huì)場(chǎng)的工作人員也進(jìn)一步了解了內(nèi)分泌論壇的會(huì)務(wù)流程，與同事之間的分工明確的布置工作也進(jìn)一步的增進(jìn)了同事之間的默契感，對(duì)自己在公司今后的工作之中起到了沉淀作用，冰凍千尺非一日之寒，作為轉(zhuǎn)型從事醫(yī)藥行業(yè)的我來(lái)說(shuō)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，要做到工作上的經(jīng)驗(yàn)形成和積累、醞釀也是一次次參與這樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)所得到的寶貴財(cái)富。

總結(jié)這次的工作，作為公司的會(huì)務(wù)人員盡管完成了領(lǐng)導(dǎo)的布置和安排，但在一些方面還存在著不足,比如在客戶邀請(qǐng)方面，客戶的基本信息收集還不夠及時(shí)，個(gè)別工作做的還不夠完善，這也有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。我也將更加努力地通過(guò)多方學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，也為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

第二篇：東方論壇演講稿

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上第五單元"觀察物體”介紹

二年級(jí)“觀察物體”這部分屬于知識(shí)空間與幾何中的圖形與運(yùn)動(dòng)，該部分借助直觀形象、操作活動(dòng)以及生活實(shí)際，幫助學(xué)生發(fā)展空間觀念。如觀察、剪一剪、畫對(duì)稱軸或圖形的另一半、照鏡子、折出對(duì)稱軸。具體編排如下：

1．從不同位置觀察物體

例1：

（1）這里的從不同的位置觀察物體是以后學(xué)習(xí)“三視圖”和投影幾何的雛形，在這里只是觀察形象實(shí)物圖，讓學(xué)生判斷的觀察到的物體也是以立體形式出現(xiàn)的。

（2）本例通過(guò)讓學(xué)生判斷下方的三幅恐龍玩具圖分別是誰(shuí)看到的，重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，從不同的角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的，并通過(guò)觀察和空間想像判斷從不同位置觀察到的形狀，向?qū)W生滲透局部與整體的關(guān)系。（可以借助照相這個(gè)學(xué)生熟悉的生活例子來(lái)幫助學(xué)生理解。）由“誰(shuí)來(lái)來(lái)照的相”產(chǎn)生核心問(wèn)題：是誰(shuí)看到的？看到了什么？

（3）教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生實(shí)際觀察一下，借助直觀形象發(fā)展空間觀念和空間想像能力。

2．軸對(duì)稱

在這兒，教材按照概念的引入、教學(xué)、應(yīng)用三個(gè)層次來(lái)編排的。

“對(duì)稱”概念的引入

通過(guò)蜻蜓、樹葉、蝴蝶、臉譜等實(shí)物圖形引出對(duì)稱的概念，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)對(duì)稱物體的特點(diǎn)，并感受對(duì)稱物體因其勻稱、均衡而給人的美感。

例2：（概念的教學(xué)）

提供了一個(gè)剪衣服的活動(dòng)過(guò)程，并讓學(xué)生仿照著隨便剪一剪。不同學(xué)生剪出了不同形狀，通過(guò)交流、比較，發(fā)現(xiàn)剪的過(guò)程中的一致性：把長(zhǎng)方形紙從中間對(duì)折，兩邊就完全重合了。從而利用“折痕”自然地引出“對(duì)稱軸”的概念。由剪衣服后產(chǎn)生核心問(wèn)題：對(duì)稱之后是什么圖形？

知識(shí)的應(yīng)用

讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西是對(duì)稱的。

3．鏡面對(duì)稱

例3：

（1）鏡面對(duì)稱就是相對(duì)于一個(gè)平面形成的對(duì)稱。

（2）教材結(jié)合生活實(shí)際提供了兩個(gè)鏡面對(duì)稱的情境。其中湖面是以水平面為對(duì)稱面，照鏡子是以豎直平面為對(duì)稱面。學(xué)生都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，易于理解。

（3）重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)觀察直觀圖，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，直觀分析對(duì)稱的兩邊圖形有什么關(guān)系。

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)鏡面對(duì)稱的性質(zhì)：照鏡子時(shí)，物體與所成像的上下、前后相對(duì)位置相同，而左右相對(duì)位置有所改變。還可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)更多的活動(dòng)幫助理解。

數(shù)學(xué)教研組：周曉艷

第三篇：第九屆大學(xué)生記者論壇主持詞

第九屆安徽省大學(xué)生記者論壇

主持詞

活動(dòng)時(shí)間(9：00-10：30)（8點(diǎn)半開(kāi)始連續(xù)播放論壇短片）

學(xué)生主持：大家好，我是合肥學(xué)院廣播臺(tái)播音員李傳偉，我是合肥學(xué)院廣播臺(tái)播音員翟超，我們是第九屆安徽省大學(xué)生記者論壇學(xué)生主持人。剛才播放的是安徽省大學(xué)生記者論壇九年一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陽(yáng)關(guān)燦爛，溫馨難忘。下面請(qǐng)工作人員開(kāi)通“第九屆安徽省大學(xué)生記者論壇微博墻”，讓我們一起為論壇祝福（播放背景音樂(lè)）。（停頓1分鐘時(shí)間）論壇期間，各位只需使用騰訊微博編輯#第九屆安徽省大學(xué)生記者論壇#加上你想說(shuō)的話發(fā)表就能立刻顯示在我們的微博墻上，我們的屏幕上也有微博上墻的具體方式。

現(xiàn)在，請(qǐng)合肥學(xué)院黨委宣傳部部長(zhǎng)白義香先生主持第九屆安徽省大學(xué)生記者論壇開(kāi)幕式。（學(xué)生主持人暫時(shí)下臺(tái)休息）

第九屆安徽省大學(xué)生記者論壇開(kāi)幕式

主持人 白義香

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、高校傳媒代表們: 大家上午好!非常榮幸能夠擔(dān)任本次論壇的主持人。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下出席今天論壇的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。他們是

張庚家 安徽省教育廳思想政治工作處處長(zhǎng)

汪小雅 安徽省青年新聞工作者協(xié)會(huì)常務(wù)副主席、安徽青年報(bào)社總編輯 劉躍生 安徽省教育廳辦公室副主任 劉存磊 共青團(tuán)安徽省委學(xué)校部副部長(zhǎng) 馬振宇 安徽青年報(bào)社常務(wù)副總編輯 謝海濤 中國(guó)移動(dòng)安徽分公司市場(chǎng)部副總經(jīng)理 張衛(wèi)東 德賽集團(tuán)安徽分公司總經(jīng)理

李忠亮

中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)安徽有限公司市場(chǎng)部媒介宣傳經(jīng)理 胡興祥 合肥工業(yè)大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)

朱立軍 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng) 朱梅福 安徽醫(yī)科大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng) 胡 雯 安徽建筑工業(yè)學(xué)院黨委宣傳部部長(zhǎng) 吳成海 安徽中醫(yī)學(xué)院黨委宣傳部副部長(zhǎng) 干敬睿 合肥師范學(xué)院黨委宣傳部部長(zhǎng) 張道才 巢湖學(xué)院黨委宣傳部部長(zhǎng)

大學(xué)生記者論壇自主辦以來(lái)，一直受到合肥學(xué)院黨政的高度重視和各部門的極大支持。今天，合肥學(xué)院出席論壇的領(lǐng)導(dǎo)有：合肥學(xué)院黨委委員、紀(jì)委書記洪家友，合肥學(xué)院學(xué)生處處長(zhǎng)董承軍、團(tuán)委副書記朱濤。

今天出席開(kāi)幕式的還有省、市媒體的嘉賓朋友。讓我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的出席表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

第9屆安徽省大學(xué)生記者論壇，匯聚了來(lái)自省內(nèi)50余所高校的校園傳媒代表，大家將圍繞“微時(shí)代”這一主題，共同研討，相互交流。相信這將是一次思想的碰撞、觀點(diǎn)的爭(zhēng)鳴、心靈的溝通，是一個(gè)屬于大學(xué)學(xué)生記者的交流舞臺(tái)，讓我們共同打造出全省大學(xué)生記者的思想文化盛宴！

◆從承辦第一屆論壇到第9屆論壇，9年來(lái)，我們每次都得到了合肥學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在他們的關(guān)懷下，論壇的各項(xiàng)工作都在有序地進(jìn)行著，我們的規(guī)模將越辦越大，水平越辦越高。下面有請(qǐng)合肥學(xué)院洪家友書記致開(kāi)幕辭。

◆謝謝洪書記。論壇自創(chuàng)辦以來(lái)，一直得到安徽省教育廳思想政治工作處的指導(dǎo)和關(guān)懷，下面有請(qǐng)教育廳張庚家處長(zhǎng)講話?！糁x謝張?zhí)庨L(zhǎng)。論壇的舉辦為高校間的新聞宣傳工作交流提供了廣闊的平臺(tái)，也一直得到安徽青年報(bào)社的指導(dǎo)和支持。下面我們請(qǐng)汪小雅總編輯講話?！舾兄x汪總編。論壇還收到了來(lái)自安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、安徽理工大學(xué)等26所高校黨委宣傳部發(fā)來(lái)的賀信。

今年我們?nèi)缙诘亻_(kāi)展了論壇主題征文活動(dòng)，更和安徽省青年新聞工作者協(xié)會(huì)合作聯(lián)手推出了第五屆“高校十佳校園記者”和2012安徽省高校校園“好新聞獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)得到了安徽省各高校的大力支持和積極配合。經(jīng)過(guò)論壇組委會(huì)的嚴(yán)格審查最終各大獎(jiǎng)項(xiàng)均已揭曉。下面請(qǐng)學(xué)生主持人主持論壇 2

主題征文暨第五屆高校十佳校園記者和2012安徽省高校校園“好新聞”評(píng)選活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式。(播放頒獎(jiǎng)音樂(lè))

學(xué)生主持人：下面進(jìn)行論壇主題征文暨第五屆高校十佳校園記者和2012安徽省高校校園“好新聞”評(píng)選活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式。

下面宣讀的是第五屆“安徽高校十佳校園記者”獲獎(jiǎng)名單，獲得本屆“安徽高校十佳校園記者”稱號(hào)的有：

安徽理工大學(xué) 楊迪 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 戚夜云 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 姜博晨 安徽師范大學(xué) 馮李華 安徽大學(xué) 解冰洋 安徽建筑工業(yè)學(xué)院 徐小容 合肥學(xué)院 桑亮亮 安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 嚴(yán)尚雯 淮南師范學(xué)院 宋丹丹 銅陵學(xué)院 劉玲

請(qǐng)合肥學(xué)院黨委委員、紀(jì)委書記洪家友、安徽省教育廳思想政治工作處處長(zhǎng)張庚家、安徽省青年新聞工作者協(xié)會(huì)常務(wù)副主席、安徽青年報(bào)社總編輯汪小雅、安徽省教育廳辦公室副主任劉躍生、共青團(tuán)安徽省委學(xué)校部副部長(zhǎng)劉存磊、中國(guó)移動(dòng)安徽分公司市場(chǎng)部副總經(jīng)理謝海濤、德賽集團(tuán)安徽分公司總經(jīng)理張衛(wèi)東、合肥學(xué)院宣傳部部長(zhǎng)白義香為十佳校園記者獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生代表上主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

播頒獎(jiǎng)音樂(lè)

大家好，下面宣讀2012安徽省高校校園“好新聞獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單。獲得本屆校園“好新聞獎(jiǎng)” 消息類的是： 一等獎(jiǎng)

《我校主創(chuàng)安徽省有史以來(lái)最長(zhǎng)畫卷獻(xiàn)禮十八大》

安徽師范大學(xué) 朱露露 鐘華琳

《象牙塔里傳唱“愛(ài)的奉獻(xiàn)”》 安慶師范學(xué)院 朱芳芳 二等獎(jiǎng)

《“情系夕陽(yáng)”這個(gè)冬天不太冷》 安徽大學(xué) 張 毅 《標(biāo)槍選手王瀚鵬破學(xué)校記錄》 安徽大學(xué) 解冰洋 《省級(jí)媒體集中采訪十八大代表房玫老師》

安徽師范大學(xué) 葉圣舒 夏 珂 《校黨委書記深入師生員工開(kāi)展大走訪活動(dòng)》

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 戚夜云 《背著媽媽上學(xué)的新生》 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 姜博晨 《用愛(ài)心點(diǎn)亮生日的蠟燭 用關(guān)懷換來(lái)真心的微笑》

安徽理工大學(xué) 孔海棠 王露麗 《“綠色通道”助起跑》 合肥學(xué)院 葉明珠 辛旺 《我院執(zhí)行全省第一個(gè)不讓孤殘學(xué)子失學(xué)的政策》

銅陵學(xué)院 劉 玲 《指尖的旋律 青春的獨(dú)奏》 蚌埠學(xué)院 魏 倩 《建筑工程系橫向課題取得重大突破》合肥學(xué)院 張小虎 劉 楊 《242家“婆婆”來(lái)相親》

安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 嚴(yán)尚雯 丁鵬飛 三等獎(jiǎng)

《建工第七屆“挑戰(zhàn)杯“起航》 安徽建筑工業(yè)學(xué)院 徐小容 《“三生三成教育”——淮北師范大學(xué)進(jìn)行地震科普知識(shí)宣傳》

淮北師范大學(xué) 徐 鵬 《我院設(shè)立大學(xué)生事務(wù)中心受到學(xué)生好評(píng)》

合肥學(xué)院 金 聞 宮溪玲 程蓓蓓 《我校出席省第九次黨代會(huì)代表載譽(yù)歸來(lái)》

淮南師范學(xué)院 范玉奇 張 娟 《學(xué)校舉行2013屆畢業(yè)生和就業(yè)收?qǐng)鲭p選會(huì)》

合肥師范學(xué)院 劉倩倩 章儒蕾 《經(jīng)管學(xué)院團(tuán)總支為彝良地震災(zāi)區(qū)募捐》 皖西學(xué)院 孫汪勝

《我校成功舉辦教職工排球大賽》 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院 林世華

通訊類

一等獎(jiǎng)

《幾經(jīng)磨難終破繭 化蝶翩翩舞人間》

合肥工業(yè)大學(xué) 楊利杰 敖田 王騰迪 《杜耿，且行且珍惜》 合肥學(xué)院 吳九琴 陳丹 《闖進(jìn)“世界杯”機(jī)器人球隊(duì)》 安徽大學(xué) 張毅 二等獎(jiǎng)

《情牽巴蜀山區(qū) 五載愛(ài)心支教》 安徽師范大學(xué) 馮李華 《潛心科研結(jié)碩果，嘔心瀝血育英才》 合肥學(xué)院 張海斌 桑亮亮 《高志強(qiáng)：海南渡社區(qū)里的“活雷鋒”》 安徽工程大學(xué) 高志強(qiáng) 《路漫漫，破浪乘風(fēng)夢(mèng)未斷》 合肥學(xué)院 閆風(fēng)云 《青春之歌唱在田埂上》 新華學(xué)院 謝普祥 張玉婷 《瞧這一家子》 安徽理工大學(xué) 王露麗 《真正的自由在于靈魂》 中國(guó)科技大學(xué) 于夢(mèng)薇 三等獎(jiǎng)

《再訪駱飛》 安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 霍威 《為學(xué)生點(diǎn)亮一盞心燈》 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 柳清青 《行小善，鑄大愛(ài)》 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 秦元芳 李莉 劉巍 《把畢節(jié)論文寫在大地上》 滁州學(xué)院 馬苗苗 《燎原引路人》 淮北師范大學(xué) 徐鵬 王菊華 《行走在考研路上》 池州學(xué)院 朱濤 《苦寒梅香 夢(mèng)遂燕園》 皖南醫(yī)學(xué)院 蔡瑞婷 劉洋 吳涵 葉品凱 《走出象牙塔，你點(diǎn)擊了哪些關(guān)鍵詞》 銅陵學(xué)院 劉玲 《王寶芹：重返校園的艱辛與厚重》

安徽中醫(yī)學(xué)院 齊相循 《教官們，向您致敬》 安徽醫(yī)科大學(xué) 方東

言論類

一等獎(jiǎng)

《為什么暢銷迷惑了我們？》 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 黃世慧 章赟赟

《中國(guó)被文化侵襲 》 合肥學(xué)院 王洪潔瑩 二等獎(jiǎng)

《你們的四年，我們的期待》 合肥學(xué)院 張超成 《天下公平教育為先》 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 潘萬(wàn)春 《愛(ài)，讓溫暖常駐心間》 安徽師范大學(xué) 劉天紅 葉圣舒 秦玉洋 三等獎(jiǎng)

《再譜發(fā)展新篇章》 新華學(xué)院 代玲玲 《在“穿越”中生輝的經(jīng)典傳統(tǒng)文化》 銅陵學(xué)院 杜小雅 《誰(shuí)該對(duì)中國(guó)教育問(wèn)題買單》 合肥學(xué)院 張小虎 《熄燈斷網(wǎng)，效果與期望有偏差》 合肥學(xué)院 閆風(fēng)云

攝影類

一等獎(jiǎng)：

《暑期三下鄉(xiāng)》 新華學(xué)院

譚森亮 二等獎(jiǎng)：

《賽場(chǎng)風(fēng)云》 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 鄭斌 《留守娃開(kāi)心過(guò)暑假》 安徽理工大學(xué)

田超穎 三等獎(jiǎng)：

《小報(bào)紙 大世界》 安徽師范大學(xué)

馮李華 《首屆安徽省就業(yè)指導(dǎo)大賽》 安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

龐錦光 《科普進(jìn)鄉(xiāng)村》 皖西學(xué)院 孫汪勝

請(qǐng)合肥學(xué)院黨委委員、紀(jì)委書記洪家友、安徽省教育廳思想政治工作處處長(zhǎng)張庚家、安徽省青年新聞工作者協(xié)會(huì)常務(wù)副主席、安徽青年報(bào)社總編輯汪小雅、安徽省教育廳辦公室副主任劉躍生、共青團(tuán)安徽省委學(xué)校部副部長(zhǎng)劉存磊、中國(guó)移動(dòng)安徽分公司市場(chǎng)部副總經(jīng)理謝海濤、德賽集團(tuán)安徽分公司總經(jīng)理張衛(wèi)東、合肥學(xué)院宣傳部部長(zhǎng)白義香為校園好新聞獎(jiǎng)獲得者代表頒獎(jiǎng)；獲獎(jiǎng)學(xué)生代表請(qǐng)上主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

播頒獎(jiǎng)音樂(lè)

獲得本屆論壇“微時(shí)代”主題征文獎(jiǎng)的有： 一等獎(jiǎng)

微時(shí)代的語(yǔ)者 滁州學(xué)院 魯志東 “指尖”上的校園微公益 合肥學(xué)院 劉意 戲說(shuō)“隆中對(duì)” 安徽理工大學(xué) 楊迪 二等獎(jiǎng)

微時(shí)代，微世界，微生活 黃山學(xué)院 陳紅佳 微時(shí)代，微生活 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 何暢 微時(shí)代畫卷 安徽建筑工業(yè)學(xué)院 孫卉 微風(fēng)起，恰同學(xué)少年 滁州學(xué)院 劉威 從五四，看“微時(shí)代”的曙光 合肥學(xué)院 吳振北 三等獎(jiǎng)

微時(shí)代——痛并快樂(lè)著 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 王冕 “微”何以革命 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 徐燕 我看“微時(shí)代” 安徽理工大學(xué) 孫青青 請(qǐng)不要遮住雙眼 安徽理工大學(xué) 彭宗旺 生在微時(shí)代 淮南師范學(xué)院 王青 微時(shí)代：因“微”不凡 黃山學(xué)院 陳夢(mèng)琪 駐足你，感受“微” 三聯(lián)學(xué)院 匡燕 你今天“微”生活了嗎 合肥師范學(xué)院 尹風(fēng)云 “微時(shí)代”乃雙刃劍，揚(yáng)長(zhǎng)避短是關(guān)鍵 蚌埠醫(yī)學(xué)院 龔文濤 拾荒 合肥學(xué)院 宮溪玲 微時(shí)代的“百家爭(zhēng)鳴” 合肥學(xué)院 張曼曼 小確幸，微幸福 皖西學(xué)院 沈芳欣

請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表滁州學(xué)院魯志東同學(xué)發(fā)言。

請(qǐng)合肥學(xué)院黨委委員、紀(jì)委書記洪家友、安徽省教育廳思想政治工作處處長(zhǎng)張庚家、安徽省青年新聞工作者協(xié)會(huì)常務(wù)副主席、安徽青年報(bào)社總編輯汪小雅、安徽省教育廳辦公室副主任劉躍生、共青團(tuán)安徽省委學(xué)校部副部長(zhǎng)劉存磊、中國(guó)移動(dòng)安徽分公司市場(chǎng)部副總經(jīng)理謝海濤、德賽集團(tuán)安徽分公司總經(jīng)理張衛(wèi)東、合肥學(xué)院宣傳部部長(zhǎng)白義香為主題征文優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者代表頒獎(jiǎng)；請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生代表請(qǐng)上主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

播頒獎(jiǎng)音樂(lè)

◆學(xué)生主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、高校傳媒代表們，第9屆安徽省大學(xué)生記者論壇開(kāi)幕式第一部分到這里就結(jié)束了，感謝大家的支持和幫助。接下來(lái)我們進(jìn)行今天論壇的第二部分——安徽青年報(bào)《大學(xué)生周刊》雙十佳頒獎(jiǎng)儀式。

播放安徽青年報(bào)《大學(xué)生周刊》電子畫冊(cè)

有請(qǐng)安徽師范大學(xué)夏珂同學(xué)發(fā)言

◆主持人：下面宣讀2012安徽青年報(bào)《大學(xué)生周刊》“十佳”學(xué)生記者站和 “十佳”學(xué)生記者獲獎(jiǎng)名單。

獲得首屆安徽青年報(bào)《大學(xué)生周刊》“十佳”學(xué)生記者站的有： 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 合肥學(xué)院 安徽大學(xué) 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 安徽醫(yī)科大學(xué) 新華學(xué)院 萬(wàn)博學(xué)院 巢湖學(xué)院 淮北師范大學(xué) 安徽理工大學(xué)

請(qǐng)合肥學(xué)院黨委委員、紀(jì)委書記洪家友、安徽省教育廳思想政治工作處處長(zhǎng)張庚家、安徽省青年新聞工作者協(xié)會(huì)常務(wù)副主席、安徽青年報(bào)社總編輯汪小雅、安徽省教育廳辦公室副主任劉躍生、共青團(tuán)安徽省委學(xué)校部副部長(zhǎng)劉存磊、中國(guó)移動(dòng)安徽分公司市場(chǎng)部副總經(jīng)理謝海濤、德賽集團(tuán)安徽分公司總經(jīng)理張衛(wèi)東、合肥學(xué)院宣傳部部長(zhǎng)白義香為獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生代表請(qǐng)上主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

播頒獎(jiǎng)音樂(lè)

◆主持人：獲得2012安徽青年報(bào)《大學(xué)生周刊》“十佳”學(xué)生記者的有：

安徽師范大學(xué) 夏珂 安徽大學(xué) 張毅 安徽中醫(yī)學(xué)院 齊相循 安慶師范學(xué)院 袁少慶 黃山學(xué)院 王亞

安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 霍威 阜陽(yáng)師范學(xué)院 李娜 皖西學(xué)院 孫汪勝 合肥工業(yè)大學(xué) 秦惠實(shí) 合肥師范學(xué)院 吳兆凱

請(qǐng)合肥學(xué)院黨委委員、紀(jì)委書記洪家友、安徽省教育廳思想政治工作處處長(zhǎng)張庚家、安徽省青年新聞工作者協(xié)會(huì)常務(wù)副主席、安徽青年報(bào)社總編輯汪小雅、安徽省教育廳辦公室副主任劉躍生、共青團(tuán)安徽省委學(xué)校部副部長(zhǎng)劉存磊、中國(guó)移動(dòng)安徽分公司市場(chǎng)部副總經(jīng)理謝海濤、德賽集團(tuán)安徽分公司總經(jīng)理張衛(wèi)東、合肥學(xué)院宣傳部部長(zhǎng)白義香為獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生代表請(qǐng)上主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

播頒獎(jiǎng)音樂(lè)

主持人（白部長(zhǎng)）：論壇開(kāi)幕式到此結(jié)束，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓退席，各高校學(xué)生代表留下，下面將進(jìn)行的是高校代表交流會(huì)。

播放領(lǐng)導(dǎo)退席音樂(lè)

學(xué)生主持人：

現(xiàn)在，論壇進(jìn)行第二部分：高校代表交流會(huì)?！羰紫龋姓?qǐng)安慶師范學(xué)院周媛媛同學(xué)上臺(tái)發(fā)言。謝謝周媛媛同學(xué)的精彩發(fā)言。

◆下面，有請(qǐng)新華學(xué)院張潔瓊同學(xué)發(fā)言。謝謝張潔瓊同學(xué)。

◆下面，有請(qǐng)安徽大學(xué)張毅同學(xué)發(fā)言。

謝謝張毅同學(xué)。

◆有請(qǐng)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)姜博晨同學(xué)發(fā)言。

感謝安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)姜博晨同學(xué)的精彩發(fā)言。論壇上午的活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)各高校派一名代表于下午13:00到合肥學(xué)院行政樓一樓會(huì)議室參加高校代表座談會(huì)，其

他各位代表下午的活動(dòng)為參觀校園，自由討論，地點(diǎn)為：合肥學(xué)院校園內(nèi)?，F(xiàn)在，請(qǐng)各位隨工作人員到圖書館東門合影。合影完畢后，請(qǐng)各位到食堂二樓論壇專門窗口就餐。謝謝大家。

第四篇：東方科技論壇組織條例

東方科技論壇組織條例

東方科技論壇(2002)001號(hào)

第一章 總 則

第一條 東方科技論壇(Eastern Forum of Science and Technology，EFST)是上海市人民政府、中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院共同發(fā)起和主辦、面向全國(guó)的具有綜合性、前瞻性、戰(zhàn)略性的科學(xué)技術(shù)研討會(huì)。

第二條 論壇宗旨：面向科學(xué)前沿，面向科學(xué)未來(lái)，激勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新；創(chuàng)造學(xué)術(shù)自由討論的環(huán)境, 促進(jìn)年輕科技人才的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科交叉和融合。

第三條 討論主題：以國(guó)家和地方重點(diǎn)發(fā)展的，對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有重大影響的生命科學(xué)、信息科學(xué)、材料科學(xué)等及其技術(shù)中前沿與關(guān)鍵問(wèn)題為重點(diǎn)，同時(shí)還就工程技術(shù)、環(huán)境、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和基礎(chǔ)科學(xué)中的重大問(wèn)題進(jìn)行專題性討論。

第四條 遵循原則：貫徹“百家爭(zhēng)鳴”的方針，提倡求是和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)上的平等，自由思考，自由討論和自由爭(zhēng)論的精神，支持創(chuàng)新思想。

第二章 組 織

第五條 聘請(qǐng)社會(huì)知名人士擔(dān)任顧問(wèn)，對(duì)論壇的方向與活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢。

第六條 由上海市人民政府，中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成理事會(huì)，負(fù)責(zé)論壇的組織和實(shí)施。

第七條 根據(jù)理事會(huì)的安排和要求，設(shè)立論壇辦公室，負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)與日常工作，論壇辦公室的辦公地點(diǎn)設(shè)在中國(guó)科學(xué)院上海分院。上海市中國(guó)工程院院士咨詢與活動(dòng)中心可同時(shí)承擔(dān)論壇主題申請(qǐng)受理、收集以及其它組織工作，協(xié)助論壇辦公室做好有關(guān)工作。

第八條 東方科技論壇理事會(huì)的職責(zé)：

1、討論和決定東方科技論壇的宗旨和任務(wù)。

2、審議會(huì)議申請(qǐng)，擬定討論會(huì)的專題，聘請(qǐng)學(xué)術(shù)造詣高的專家擔(dān)任會(huì)議執(zhí)行主席。

3、審議批準(zhǔn)理事會(huì)的工作報(bào)告。

4、審議論壇經(jīng)費(fèi)收支情況。

5、制定和修訂論壇組織條例。

第三章 運(yùn)作和方法

第九條 任何科學(xué)家和技術(shù)專家都可以按東方科技論壇的宗旨提出舉辦會(huì)議的申請(qǐng)或建議，以及提出參加會(huì)議的申請(qǐng)。

第十條 理事會(huì)在廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上審議申請(qǐng)，擬定討論會(huì)的專題。并聘請(qǐng)學(xué)術(shù)造詣?shì)^高的專家擔(dān)任會(huì)議執(zhí)行主席，確定主報(bào)告人選。會(huì)議申請(qǐng)一旦通過(guò)，論壇辦公室即發(fā)出籌備會(huì)議的通知，并與承辦單位共同組成以執(zhí)行主席為首的會(huì)議組委會(huì)。任何學(xué)者和專家都可向組委會(huì)申請(qǐng)參加?xùn)|方科技論壇學(xué)術(shù)研討會(huì)，申請(qǐng)結(jié)果以會(huì)前收到邀請(qǐng)信為準(zhǔn)。東方科技論壇辦公室備有會(huì)議申請(qǐng)表和參加會(huì)議的申請(qǐng)表，可供索取。

第十一條 論壇專題研討會(huì)，原則上一年10次左右，每次1~2天，30~40人，由若干位專家作專題報(bào)告，與會(huì)人員圍繞幾個(gè)中心問(wèn)題進(jìn)行深入討論。

第十二條 學(xué)術(shù)性休假。原則上每年1次，每次2~3天。其間就一些學(xué)術(shù)“熱點(diǎn)”問(wèn)題和理事會(huì)所關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行研討。

第十三條 會(huì)議執(zhí)行主席的任務(wù)是：確定會(huì)議討論的中心議題或基本內(nèi)容；組織專題報(bào)告和專題發(fā)言；推薦和邀請(qǐng)與會(huì)人員；引導(dǎo)會(huì)議進(jìn)行深入富有創(chuàng)造性的自由討論。

第十四條 專題報(bào)告應(yīng)是高水平、綜合性的回顧與展望性的評(píng)述，它為討論會(huì)提供豐富、系統(tǒng)、最新的信息，從而使會(huì)議討論有高的起點(diǎn)，并能使討論深入。

第十五條 專題發(fā)言則是其中個(gè)別重要部分的較深入的闡述，也可以是不同觀點(diǎn)的闡述。第十六條 每次活動(dòng)通過(guò)征集、申請(qǐng)和邀請(qǐng)相結(jié)合的方式，由不同學(xué)科、不同工作背景、高知識(shí)層次科學(xué)家參加，而且老、中、青共聚一堂，其中優(yōu)秀的中青年學(xué)者應(yīng)占有一定比例，東方科技論壇歡迎國(guó)外的中國(guó)學(xué)者參加會(huì)議。

第四章 經(jīng) 費(fèi)

第十七條 論壇主題研討會(huì)經(jīng)費(fèi)由東方科技論壇與承辦單位共同承擔(dān)。同時(shí)也歡迎社會(huì)各界、社團(tuán)、個(gè)人提供贊助。

第十八條 原則上論壇承擔(dān)邀請(qǐng)的與會(huì)人員的食宿費(fèi)用，與會(huì)人員往返旅費(fèi)自理。會(huì)議可為部分特邀的國(guó)內(nèi)外知名專家提供旅費(fèi)。

第五章 附 則

第十九條 本條例經(jīng)東方科技論壇理事會(huì)通過(guò)并執(zhí)行，本條例解釋權(quán)歸論壇理事會(huì)。

第五篇：內(nèi)分泌科護(hù)士工作總結(jié)

內(nèi)分泌科護(hù)士工作總結(jié)

內(nèi)分泌科護(hù)士工作總結(jié)1

健康教育四字相信大家早就不陌生了，作為內(nèi)分泌科的護(hù)理姐妹門更不會(huì)陌生，早在XX年，健康教育就被立為糖尿病患者治療的五駕馬車之一，五駕馬車之首，作為內(nèi)分泌科的專業(yè)護(hù)士，我們的主任把我們象醫(yī)生一樣的培養(yǎng)，給了我們很多出去學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，可以說(shuō)內(nèi)分泌科低年制的護(hù)士老師都具備跟患者進(jìn)行糖尿病知識(shí)講座的能力，但以往的健康教育基本都由責(zé)任組長(zhǎng)承擔(dān)，沒(méi)有人獨(dú)立出來(lái)做健康教育，從八月開(kāi)始，我們內(nèi)二病區(qū)也安排人來(lái)搞專職的健康教育了。

專職健康教育護(hù)士，多么神圣而光榮的一個(gè)稱謂，但我聽(tīng)著猶如千斤重?fù)?dān)，壓力大于動(dòng)力，平常我們一直都在做健康教育，讓我獨(dú)立出來(lái)專門做，我該怎么做?。∵€是象平常一如既往的做嗎？肯定是不可以的，我怎么才能對(duì)得起這光榮而神圣的稱謂呢？難道科室的人說(shuō)我是專職的教育護(hù)士我就是了嗎？給我掛一個(gè)專職教育護(hù)士的頭銜我就是了嗎？在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說(shuō)自己是專職健康教育護(hù)士嗎？仔細(xì)稱量自己，我心里比沒(méi)把握一針見(jiàn)血還虛，說(shuō)真的，很感謝兩位護(hù)士長(zhǎng)給了我成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，李紅護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)：“白林，相信你，八月你就自己摸索著干吧！”

仔細(xì)回顧我們平時(shí)的健康教育，我們做了病房的一對(duì)一教育，集體教育，每月一次的大型多媒體教育，甚至患者的分層分類教育，成立了患者的泵友協(xié)會(huì)，病友之家，病友俱樂(lè)部，盡管形式多樣，我覺(jué)得也存在很多的問(wèn)題，我們所做的幾乎都是慣性在做，例行公事的在做，究竟收益如何？沒(méi)去認(rèn)真的評(píng)價(jià)過(guò)，設(shè)置專職的教育護(hù)士，我如何才能在以往的基礎(chǔ)上錦上添花呢？我想我首先要把我所做的、所負(fù)責(zé)的事情真正落到實(shí)處，寧愿病人不叫我楊醫(yī)生，叫我楊教育，怎么才能成為名副其實(shí)的楊教育我還在探索總結(jié)之中，我就把我八月電話回訪的真實(shí)情況供大家分享一下。

總所周知，電話回訪可以為出院后的患者提供恢復(fù)期指導(dǎo)及健康指導(dǎo)，促進(jìn)醫(yī)院改進(jìn)服務(wù),提高水平,為醫(yī)院樹立良好的社會(huì)形象,鞏固醫(yī)院與患者之間的和諧關(guān)系,拓寬服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，護(hù)士核心價(jià)值得以體現(xiàn)，素質(zhì)得以不斷提高。我科把電話回訪內(nèi)容定為5條：1了解患者出院后的病情2了解出院后的用藥情況3給予恰當(dāng)?shù)南嚓P(guān)護(hù)理指導(dǎo)4征求住院期間的意見(jiàn)和建議5提醒患者門診隨訪時(shí)間，現(xiàn)就八月的回訪做個(gè)統(tǒng)計(jì)分析：

內(nèi)二八月共出院225人，其中腎病138人，內(nèi)分泌87人，從出院的病種統(tǒng)計(jì)：腎病的蛇咬傷患者11人，蜂蟄傷14人，酒精中毒7人，農(nóng)藥中毒10人，百草枯中毒5人，藥物過(guò)量3人，鼠藥中毒2人，co中毒1人，毒菌中毒2人，食物中毒2人，中毒病人合計(jì)56人，腎病綜合癥21人，腎功不全不全及尿毒癥34人尿路感染20人，其余病人7人；內(nèi)分泌的出院病種統(tǒng)計(jì)：糖尿病42人，甲亢12人，甲減8人其余疾病25人，從年齡統(tǒng)計(jì)：60歲以上的病人145人，60歲以下的病人80人，從城鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)：由于沒(méi)登具體地址，估算了一下,內(nèi)分泌本城區(qū)患者占50%，其余50%是異地城區(qū)外的，腎病的患者本城區(qū)可能只占30%，異地城區(qū)外的占70%，從電話回訪結(jié)果統(tǒng)計(jì)：腎病患者：電話打不通有14人，電話錯(cuò)誤3人，無(wú)電話9人，連續(xù)三次無(wú)人接聽(tīng)7人，關(guān)機(jī)4人，電話提示空號(hào)15人，死亡6人；內(nèi)分泌電話回訪情況統(tǒng)計(jì)：電話打不通6人，無(wú)人接聽(tīng)5人，關(guān)機(jī)4人，電話不存在3人，停機(jī)1人，電話留錯(cuò)1人，無(wú)電話3人，死亡3人，從電話接聽(tīng)者統(tǒng)計(jì)：內(nèi)分泌家屬接聽(tīng)10人，腎病家屬接聽(tīng)96人，1例鄰居接聽(tīng)，從電話回訪時(shí)間統(tǒng)計(jì)：1小時(shí)最多回訪40人，225人大致要花56小時(shí)，從回訪意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)：腎病有2人有意見(jiàn)，內(nèi)分泌1人有意見(jiàn)。

經(jīng)以上統(tǒng)計(jì)分析，體會(huì)如下：

一、更進(jìn)一步明白了電話回訪的目的和意義：

1、電話回訪可以提高醫(yī)院服務(wù)的層次：相當(dāng)于醫(yī)院的.“售后服務(wù)”，完善醫(yī)院的“服務(wù)環(huán)”；

2、醫(yī)院信息收集：在隨訪過(guò)程中收集病人對(duì)醫(yī)院運(yùn)行環(huán)節(jié)中的意見(jiàn)，作為醫(yī)院工作改進(jìn)的依據(jù)之一。

3、穩(wěn)定病人群：通過(guò)電話隨訪，提升醫(yī)院的服務(wù)效果，使病人成為中心醫(yī)院的忠實(shí)“客戶”。

二、電話回訪的注意事項(xiàng)：

1、醫(yī)療安全尺度的把握：電話回訪的主要目的是給患者帶去醫(yī)院的問(wèn)候，而非遠(yuǎn)程的醫(yī)療，回答患者醫(yī)療上的問(wèn)題需慎重，避免簡(jiǎn)單的判斷和隨意指導(dǎo)；

2、回訪者的規(guī)范把握：因?yàn)橹码娬叽碇t(yī)院，電話用語(yǔ)必須得體靈活，應(yīng)對(duì)意外問(wèn)題從容大方，給患者留下美好的印象；

3選擇適當(dāng)?shù)幕卦L時(shí)間和地點(diǎn)，我們選擇的時(shí)間段為15: 00～17: 00，尊重患者或患者家屬,稱呼得當(dāng),語(yǔ)言措詞得體，對(duì)患者有同情心和責(zé)任感，會(huì)談內(nèi)容的保密，不暴露患者隱私。

三、電話用語(yǔ)要規(guī)范：

電話回訪是醫(yī)院服務(wù)的延伸，訪問(wèn)者代表了醫(yī)院，因此，用語(yǔ)及訪問(wèn)內(nèi)容、程序必須遵循一定的規(guī)范，以體現(xiàn)醫(yī)院服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化。一般而言，電話回訪需遵循以下規(guī)則：

1、接通電話后，先確認(rèn)病人身份，再自我介紹，說(shuō)明致電的目的。

例：您好，請(qǐng)問(wèn)您是xxx嗎？我是中心醫(yī)院的健康教育護(hù)士xxx，這次給您電話是對(duì)您的出院回訪。

2、根據(jù)病人不同情況詢問(wèn)病人出院后的疾病康復(fù)情況，給于適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在回答病人的問(wèn)題時(shí)如果你無(wú)法確認(rèn)或你認(rèn)為非正常的情況，建議病人就診。需要定期復(fù)診的病人，給于提醒。

3、通話結(jié)束，詢問(wèn)病人此次住院有無(wú)意見(jiàn)及建議，并對(duì)病人的配合治療表示感謝。

例：請(qǐng)問(wèn)您在此次住院期間對(duì)我們還有什么意見(jiàn)及建議嗎？謝謝您對(duì)我們工作的配合，再見(jiàn)。

4、等對(duì)方掛機(jī)后再擱下話筒。

四、電話回訪中問(wèn)題探討及原因分析：

1、從病種情況分析，腎病科的自殺中毒病人一般很不情愿再提傷心事，即便電話打通說(shuō)明來(lái)訪目的，若是患者本人基本都要掛斷，農(nóng)藥中毒患者，只有出院前兩天才對(duì)住院期間的人和事有正確的判斷，值得探討的是：是不是每個(gè)病人都必須回訪，象酒精中毒的患者也需回訪嗎？

2、從患者的年齡來(lái)看，60歲以上的人居多，電話號(hào)碼基本留的是家屬的電話，很多家屬留個(gè)電話就走了，他又不照護(hù)病人，對(duì)患者住院期間的情況很多人都不熟悉，導(dǎo)致回訪效果不盡人意，或者難以回訪到患者。

3、資料登記不完善，譬如通知患者來(lái)聽(tīng)課，肯定是本城區(qū)的才容易來(lái)，可是從登記資料中無(wú)法確定患者是哪里的人，而只注明病種，不知道患者的治療情況，譬如：糖尿病患者就無(wú)法分清病人是在吃藥還是在打胰島素，尿毒癥患者是否在血透，這些信息不能準(zhǔn)確掌握，回訪時(shí)會(huì)降低患者對(duì)回訪者的信任度。

4、電話回訪的時(shí)間不合適，電話回訪中，接電話的很多都是家屬，有的人在上班，有的人在開(kāi)車，有的人在麻將，有的人在外地，這些不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間都會(huì)導(dǎo)致回訪效果不理想，甚至?xí)鸱醋饔谩?/p>

電話回訪是我們優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，是實(shí)施家庭護(hù)理的便捷方法，做得完善和有效是非常必要的，我們期待有更合適的病人資料管理方式，我們科將繼續(xù)探索，也希望各位同仁有更多的建議和辦法，謝謝！

內(nèi)分泌科護(hù)士工作總結(jié)2

健康教育四字相信大家早就不陌生了，作為內(nèi)分泌科的護(hù)理姐妹門更不會(huì)陌生，早在XX年，健康教育就被立為糖尿病患者治療的五駕馬車之一，五駕馬車之首，作為內(nèi)分泌科的專業(yè)護(hù)士，我們的主任把我們象醫(yī)生一樣的培養(yǎng)，給了我們很多出去學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，可以說(shuō)內(nèi)分泌科低年制的護(hù)士老師都具備跟患者進(jìn)行糖尿病知識(shí)講座的能力，但以往的健康教育基本都由責(zé)任組長(zhǎng)承擔(dān)，沒(méi)有人獨(dú)立出來(lái)做健康教育，從八月開(kāi)始，我們內(nèi)二病區(qū)也安排人來(lái)搞專職的健康教育了。

專職健康教育護(hù)士，多么神圣而光榮的一個(gè)稱謂，但我聽(tīng)著猶如千斤重?fù)?dān)，壓力大于動(dòng)力，平常我們一直都在做健康教育，讓我獨(dú)立出來(lái)專門做，我該怎么做啊!還是象平常一如既往的做嗎?肯定是不可以的，我怎么才能對(duì)得起這光榮而神圣的稱謂呢?難道科室的人說(shuō)我是專職的教育護(hù)士我就是了嗎?

給我掛一個(gè)專職教育護(hù)士的頭銜我就是了嗎?在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說(shuō)自己是專職健康教育護(hù)士嗎?仔細(xì)稱量自己，我心里比沒(méi)把握一針見(jiàn)血還虛，說(shuō)真的，很感謝兩位護(hù)士長(zhǎng)給了我成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，李紅護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)：“白林，相信你，八月你就自己摸索著干吧!”

仔細(xì)回顧我們平時(shí)的健康教育，我們做了病房的一對(duì)一教育，集體教育，每月一次的大型多媒體教育，甚至患者的分層分類教育，成立了患者的泵友協(xié)會(huì)，病友之家，病友俱樂(lè)部，盡管形式多樣，我覺(jué)得也存在很多的問(wèn)題，我們所做的幾乎都是慣性在做，例行公事的在做，究竟收益如何?沒(méi)去認(rèn)真的評(píng)價(jià)過(guò)，設(shè)置專職的教育護(hù)士，我如何才能在以往的基礎(chǔ)上錦上添花呢?我想我首先要把我所做的、所負(fù)責(zé)的事情真正落到實(shí)處，寧愿病人不叫我楊醫(yī)生，叫我楊教育，怎么才能成為名副其實(shí)的楊教育我還在探索總結(jié)之中，我就把我八月電話回訪的真實(shí)情況供大家分享一下。

總所周知，電話回訪可以為出院后的患者提供恢復(fù)期指導(dǎo)及健康指導(dǎo)，促進(jìn)醫(yī)院改進(jìn)服務(wù),提高水平,為醫(yī)院樹立良好的社會(huì)形象,鞏固醫(yī)院與患者之間的和諧關(guān)系,拓寬服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，護(hù)士核心價(jià)值得以體現(xiàn)，素質(zhì)得以不斷提高。我科把電話回訪內(nèi)容定為5條：1了解患者出院后的病情2了解出院后的用藥情況3給予恰當(dāng)?shù)南嚓P(guān)護(hù)理指導(dǎo)4征求住院期間的意見(jiàn)和建議5提醒患者門診隨訪時(shí)間，現(xiàn)就八月的`回訪做個(gè)統(tǒng)計(jì)分析：

內(nèi)二八月共出院225人，其中腎病138人，內(nèi)分泌87人，從出院的病種統(tǒng)計(jì)：腎病的蛇咬傷患者11人，蜂蟄傷14人，酒精中毒7人，農(nóng)藥中毒10人，百草枯中毒5人，藥物過(guò)量3人，鼠藥中毒2人，co中毒1人，毒菌中毒2人，食物中毒2人，中毒病人合計(jì)56人，腎病綜合癥21人，腎功不全不全及尿毒癥34人尿路感染20人，其余病人7人;

內(nèi)分泌的出院病種統(tǒng)計(jì)：糖尿病42人，甲亢12人，甲減8人其余疾病25人，從年齡統(tǒng)計(jì)：60歲以上的病人145人，60歲以下的病人80人，從城鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)：由于沒(méi)登具體地址，估算了一下,內(nèi)分泌本城區(qū)患者占50%，其余50%是異地城區(qū)外的，腎病的患者本城區(qū)可能只占30%，異地城區(qū)外的占70%;

從電話回訪結(jié)果統(tǒng)計(jì)：腎病患者：電話打不通有14人，電話錯(cuò)誤3人，無(wú)電話9人，連續(xù)三次無(wú)人接聽(tīng)7人，關(guān)機(jī)4人，電話提示空號(hào)15人，死亡6人;內(nèi)分泌電話回訪情況統(tǒng)計(jì)：電話打不通6人，無(wú)人接聽(tīng)5人，關(guān)機(jī)4人，電話不存在3人，停機(jī)1人，電話留錯(cuò)1人，無(wú)電話3人，死亡3人，從電話接聽(tīng)者統(tǒng)計(jì)：內(nèi)分泌家屬接聽(tīng)10人，腎病家屬接聽(tīng)96人，1例鄰居接聽(tīng)，從電話回訪時(shí)間統(tǒng)計(jì)：1小時(shí)最多回訪40人，225人大致要花56小時(shí)，從回訪意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)：腎病有2人有意見(jiàn)，內(nèi)分泌1人有意見(jiàn)。

經(jīng)以上統(tǒng)計(jì)分析，體會(huì)如下：

一、更進(jìn)一步明白了電話回訪的目的和意義：

一、電話回訪可以提高醫(yī)院服務(wù)的層次：相當(dāng)于醫(yī)院的“售后服務(wù)”，完善醫(yī)院的“服務(wù)環(huán)”;

二、醫(yī)院信息收集：在隨訪過(guò)程中收集病人對(duì)醫(yī)院運(yùn)行環(huán)節(jié)中的意見(jiàn)，作為醫(yī)院工作改進(jìn)的依據(jù)之一。

三、穩(wěn)定病人群：通過(guò)電話隨訪，提升醫(yī)院的服務(wù)效果，使病人成為中心醫(yī)院的忠實(shí)“客戶”。

二、電話回訪的注意事項(xiàng)：

一、醫(yī)療安全尺度的把握：電話回訪的主要目的是給患者帶去醫(yī)院的問(wèn)候，而非遠(yuǎn)程的醫(yī)療，回答患者醫(yī)療上的問(wèn)題需慎重，避免簡(jiǎn)單的判斷和隨意指導(dǎo);

二、回訪者的規(guī)范把握：因?yàn)橹码娬叽碇t(yī)院，電話用語(yǔ)必須得體靈活，應(yīng)對(duì)意外問(wèn)題從容大方，給患者留下美好的印象;

3選擇適當(dāng)?shù)幕卦L時(shí)間和地點(diǎn)，我們選擇的時(shí)間段為15:00～17:00，尊重患者或患者家屬,稱呼得當(dāng),語(yǔ)言措詞得體，對(duì)患者有同情心和責(zé)任感，會(huì)談內(nèi)容的保密，不暴露患者隱私。

三、電話用語(yǔ)要規(guī)范：

電話回訪是醫(yī)院服務(wù)的延伸，訪問(wèn)者代表了醫(yī)院，因此，用語(yǔ)及訪問(wèn)內(nèi)容、程序必須遵循一定的規(guī)范，以體現(xiàn)醫(yī)院服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化。一般而言，電話回訪需遵循以下規(guī)則：

一、接通電話后，先確認(rèn)病人身份，再自我介紹，說(shuō)明致電的目的。

例：您好，請(qǐng)問(wèn)您是xxx嗎?我是中心醫(yī)院的健康教育護(hù)士xxx，這次給您電話是對(duì)您的出院回訪。

二、根據(jù)病人不同情況詢問(wèn)病人出院后的疾病康復(fù)情況，給于適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在回答病人的問(wèn)題時(shí)如果你無(wú)法確認(rèn)或你認(rèn)為非正常的情況，建議病人就診。需要定期復(fù)診的病人，給于提醒。

內(nèi)分泌科護(hù)士工作總結(jié)3

20xx年對(duì)于醫(yī)院、科室、個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)轉(zhuǎn)變、成長(zhǎng)、奮進(jìn)的一年。在這一年中，科室遵循醫(yī)院管理，堅(jiān)持“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主題的服務(wù)宗旨，深入開(kāi)展護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，改進(jìn)服務(wù)流程，改善住院環(huán)境，加強(qiáng)質(zhì)量控制，落實(shí)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，全年實(shí)現(xiàn)了“零投訴、零糾紛”，獲得“溫馨病區(qū)”稱號(hào)?，F(xiàn)將全年工作情況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持“以人為本”的管理理念。

1、善于授權(quán)，激勵(lì)下屬，引導(dǎo)大家相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù);變科室管理為大家共同的工作。在工作中善于發(fā)現(xiàn)、利用每位護(hù)士的長(zhǎng)處，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓護(hù)士們揚(yáng)長(zhǎng)避短;在科室5個(gè)責(zé)護(hù)組中，各責(zé)任護(hù)士?jī)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了群體優(yōu)化組合的良好局面。以上舉措，在科室營(yíng)造了一種松緊相宜的工作氛圍，在全院護(hù)士民意調(diào)查中，內(nèi)分泌科成為最想去的臨床科室之一。

2、注重落實(shí)作為管理者的'協(xié)助、支持、提供良好的工作環(huán)境和信息的功能，引導(dǎo)護(hù)士對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)自我管理，從而增強(qiáng)了護(hù)士責(zé)任包干制的自覺(jué)行為。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高內(nèi)分泌科的隊(duì)伍素質(zhì)。

1、改革護(hù)理業(yè)務(wù)查房，率先在全院使用多媒體開(kāi)展每月一次的PPT式護(hù)理查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)護(hù)理診斷、護(hù)理措施進(jìn)行了探討，并在其后進(jìn)行學(xué)習(xí)心得、體會(huì)交流，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。開(kāi)展“每周一課”、“溝通技能培訓(xùn)”等，內(nèi)容以基礎(chǔ)理論知識(shí)和?？浦R(shí)為主。營(yíng)造了濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，使科室護(hù)士們能自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)。

2、加強(qiáng)崗位技能的培訓(xùn)和考核。改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，對(duì)新護(hù)士、初級(jí)責(zé)任護(hù)士重視崗位技能培訓(xùn)，規(guī)范培訓(xùn)、考核內(nèi)容，講究實(shí)效，不流于形式，同時(shí)加強(qiáng)護(hù)士注重平時(shí)工作習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)新護(hù)士實(shí)行“一對(duì)一”導(dǎo)師制，完成新護(hù)士教學(xué)月目標(biāo)計(jì)劃表，采取帶教與自學(xué)相結(jié)合的方法，并由帶教老師進(jìn)行考核，護(hù)士長(zhǎng)不定期抽查，成績(jī)?cè)?5分以上為通過(guò)，否則進(jìn)入下一輪培訓(xùn)。我病區(qū)今年共對(duì)2名新護(hù)士進(jìn)行了此項(xiàng)培訓(xùn)，效果好。

三、創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，建立全新內(nèi)分泌科的護(hù)理服務(wù)平臺(tái)

1、開(kāi)展“溝通技能培訓(xùn)”，并就典型案例進(jìn)行分析、演練，繼續(xù)改善服務(wù)流程，在日常工作中規(guī)范護(hù)士言語(yǔ)、行為。

2、繼續(xù)開(kāi)展健康教育，對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，(定期或不定期測(cè)評(píng))滿意度調(diào)查結(jié)果均在98%以上，并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出了整改措施，評(píng)選出了最滿意護(hù)士。

3、開(kāi)展“3H”護(hù)理服務(wù)模式，添置各種仿真花卉美化環(huán)境，為病人提供各種生活上的便

利，如：設(shè)置“低血糖應(yīng)急盒”、“閱讀窗”等，從而建立內(nèi)分泌科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)建了溫馨病區(qū)。

4、改革護(hù)理工作模式，改革排班模式，實(shí)行責(zé)任制整體護(hù)理責(zé)任護(hù)士對(duì)病人實(shí)行責(zé)任制包干，對(duì)所負(fù)責(zé)的患者從入院到出院實(shí)施整體、連續(xù)、全程的護(hù)理服務(wù)。

5、深入開(kāi)展健康教育工作，形式多樣，如：每月大型講座、每周科室小講座，每周5個(gè)責(zé)護(hù)組交叉式考評(píng)并及時(shí)反饋，堅(jiān)持電話隨訪、滿意度調(diào)查等工作，滿足病人日益增長(zhǎng)的健康需求。

以上措施提高服務(wù)質(zhì)量，全年中病人及家屬無(wú)投訴，科室無(wú)糾紛發(fā)生，醫(yī)院組織的服務(wù)質(zhì)量調(diào)查病人滿意率98.7%，位居全院之首。

四、完善各項(xiàng)規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)及流程，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，杜絕護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生

1、重新制定責(zé)護(hù)班、主班工作流程及考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各級(jí)護(hù)士考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，制定初級(jí)責(zé)任護(hù)士應(yīng)知應(yīng)會(huì)考評(píng)表、新進(jìn)護(hù)士上崗能力考評(píng)表。

2、配合護(hù)理部完成了責(zé)任護(hù)士分層認(rèn)證，并修改各層級(jí)責(zé)任護(hù)士工作職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)。3、加強(qiáng)質(zhì)量控制，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，充分利用“關(guān)口前移”，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況，對(duì)科室、護(hù)理部質(zhì)控中存在的問(wèn)題運(yùn)用PDCA實(shí)行持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，提高護(hù)理質(zhì)量水平。全年重大護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生率為零。

4、堅(jiān)持交接班制度，各班認(rèn)真做好床頭交接班。護(hù)士長(zhǎng)堅(jiān)持每日深入病房，參加床頭交班，認(rèn)真做好督察工作，及時(shí)處理、協(xié)調(diào)、解決臨床護(hù)理管理和護(hù)理質(zhì)量中現(xiàn)存或潛在的問(wèn)題。加強(qiáng)了危重病人的管理，做到熟練掌握護(hù)理急救技術(shù)，搶救程序及搶救藥械的使用，提高了危重病人搶救急救的成功率。

5、每周進(jìn)行安全意識(shí)教育會(huì)，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程。

五、工作中還存在很多不足：

1、基礎(chǔ)護(hù)理有時(shí)候不到位，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí)。

2、健康教育有待進(jìn)一步深入，動(dòng)態(tài)連續(xù)性有待加強(qiáng)。健康教育的理念有待更新，病人及家屬的參與意識(shí)有待加強(qiáng)，自我管理能力有待提高。

3、個(gè)別護(hù)士個(gè)性較急躁、工作中存在粗枝大葉的現(xiàn)象