第一篇：第三屆中國白酒東方論壇新聞發(fā)言稿

第三屆中國白酒東方論壇新聞發(fā)言稿

各位傳媒界的朋友：

大家晚上好！

今天，有這么多的朋友，在百忙當(dāng)中趕來參加“第三屆中國白酒東方論壇”（以下簡稱“東方論壇”），說明大家對白酒行業(yè)的發(fā)展充滿了關(guān)心、關(guān)愛。在此，我代表“第三屆中國白酒東方論壇”組委會，對大家的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝！

借今天這個機會，我想把我們召開“東方論壇”的原因、目的和意義，以及我們預(yù)期的目標(biāo)，跟大家做一個簡短的通報。

在此之前，我先講兩個與論壇有關(guān)的話題。

一、經(jīng)濟危機對于白酒行業(yè)的影響

討論應(yīng)對經(jīng)濟危機的戰(zhàn)略和策略，是我們組織召開“東方論壇”的直接原因。

白酒產(chǎn)業(yè)在這場經(jīng)濟危機當(dāng)中，可以說是“挑戰(zhàn)與機遇”并存。

一般認(rèn)為，經(jīng)濟危機對于白酒產(chǎn)業(yè)的直接影響，是銷量下滑和消費下行。但以往的經(jīng)驗和研究也告訴我們：白酒行業(yè)盡管在危機當(dāng)中會遭遇一些問題，但同時也會贏得許多新的發(fā)展機遇。譬如1998年的亞洲金融風(fēng)暴，給白酒產(chǎn)業(yè)帶來巨大沖擊。從產(chǎn)量上看，1997年白酒年產(chǎn)量還在800多萬噸，可是1998年之后產(chǎn)量就一路下滑，到2004年產(chǎn)量已降至300多萬噸。在前后將近7年的時間里，白酒產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了一段艱難的自我調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級之路。

但也正是這場危機，讓包括“茅臺”、“瀘州老窖”、“全興”、“洋河”、“汾酒”等一系列當(dāng)時相對發(fā)展趨緩的名酒企業(yè)，開始臥薪嘗膽、從觀念機制到經(jīng)營戰(zhàn)略上大膽變革、銳意創(chuàng)新，最終成就了今天這些企業(yè)令人矚目的高速成長和二次輝煌。

借助行業(yè)骨干企業(yè)、尤其是名酒企業(yè)的主導(dǎo)和推動，自2004年“觸底”之后，白酒行業(yè)年銷量開始迅速反彈。從2005年到2008年，白酒年銷售收入增長率分別為39.38%、31.23%、33.51%和27.79%；2008年，完成銷量569.34萬噸，實現(xiàn)銷售收入1574.85億元。

從1998年至今，白酒的產(chǎn)業(yè)格局已發(fā)生翻天覆地變化，大企業(yè)真正成為行業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)力量，發(fā)揮了舉足輕重的作用。這次參加本屆論壇的11家企業(yè)，都是具有深厚歷史文化底蘊和先進質(zhì)量控制水平的名酒企業(yè)。他們在10年間迅速成長，銷售業(yè)績躍居行業(yè)前列，成為白酒行業(yè)骨干中的“脊梁”。

10年來，白酒商業(yè)企業(yè)的格局也在發(fā)生很大變化。過去許多經(jīng)營理念差、運作模式落后的經(jīng)銷商，被市場淘汰；而與時俱進、不斷創(chuàng)新的商業(yè)企業(yè)則脫穎而出，迅速做大。參加本屆論壇的11家商業(yè)企業(yè)，都是在大浪淘沙的商海征戰(zhàn)中成就“霸業(yè)”的超級經(jīng)銷商，部分企業(yè)目前的銷售業(yè)績已經(jīng)突破20億元，有的甚至高達(dá)50億元。他們之所以取得今天的巨大成就，是因為他們

積極主動地投入到白酒行業(yè)戰(zhàn)略升級的歷史進程當(dāng)中，與名酒企業(yè)在發(fā)展理念和戰(zhàn)略目標(biāo)上高度默契、和諧共贏，成為名酒戰(zhàn)略發(fā)展中的一員。

正是在名酒企業(yè)和超級經(jīng)銷商的共同努力下，這些年消費者對于高品質(zhì)好酒的消費需求得到了充分滿足，消費水平也在不斷升級。

當(dāng)下，面對經(jīng)濟危機、面對即將到來的“后危機時代”的經(jīng)濟上行，白酒行業(yè)將何去何從？名酒企業(yè)和超級經(jīng)銷商將采取何種戰(zhàn)略與策略？希望大家在明后兩天的討論中能夠得到相對滿意的答案。

二、白酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本特征

近年來，白酒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出如下基本特征：

第一，白酒消費越來越向骨干企業(yè)和名酒品牌集中。

為消費者提供貨真價實的放心好酒，這一直是白酒行業(yè)發(fā)展的基本目標(biāo)。截至目前，以參加論壇的11家企業(yè)為代表的大型白酒企業(yè)，其數(shù)量雖然只占1%，但他們的產(chǎn)品、尤其是中高檔產(chǎn)品，卻滿足了近50%的市場需求。在當(dāng)今社會經(jīng)濟生活中，食品安全愈來愈被人們關(guān)注和重視，參加本屆論壇的名酒企業(yè)正肩負(fù)起神圣的使命與責(zé)任，其作用愈來愈重要。

第二，逆境阻擋不了白酒行業(yè)的持續(xù)健康成長。

盡管國家對于白酒一直實行限制性的產(chǎn)業(yè)政策，但這些年白酒行業(yè)、特別是我們的名酒企業(yè)，通過自強不息、頑強拼搏、開拓進取、自主創(chuàng)新，讓白酒這個優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)瑰寶仍然不斷發(fā)揚光大。正因為白酒骨干企業(yè)對于經(jīng)濟與政策環(huán)境有著超強的適應(yīng)能力和抗壓能力，所以無論面對今天這場經(jīng)濟危機、還是面對社會上、特別是輿論上的各種不公正對待，我們的名酒企業(yè)仍然始終把滿足社會消費、履行社會責(zé)任作為企業(yè)發(fā)展的根本戰(zhàn)略宗旨，從而確保了行業(yè)和企業(yè)的高速、高效成長。這從上述行業(yè)經(jīng)濟指標(biāo)的增長中可見一斑。

第三，科技創(chuàng)新成為白酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)力量。

這些年，伴隨對白酒的深度研究和再認(rèn)識，我們可以理直氣壯地說：白酒的釀造，屬于微生物“生態(tài)發(fā)酵”領(lǐng)域里一個頗具科技含量和巨大潛力的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，其神奇的微生物發(fā)酵工藝原理、產(chǎn)品中多達(dá)數(shù)百種有益人體的微量成分，不僅讓白酒在世界6大蒸餾酒當(dāng)中獨樹一幟，而且也為它打造綠色產(chǎn)業(yè)、生態(tài)產(chǎn)業(yè)、科技產(chǎn)業(yè)開辟了廣闊的空間和前景。

為揭開白酒釀造的神秘面紗，半個世紀(jì)以來，無論是白酒行業(yè)的專家，還是骨干企業(yè)的科研團隊，前赴后繼、不懈探索，在傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技相結(jié)合基礎(chǔ)上，從理論到實踐開展了大量有益的探索和研究，無數(shù)科研成果被成功應(yīng)用于生產(chǎn)實踐、轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，從而推動了整個白酒產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

第四，加速國際化步伐成為白酒未來發(fā)展的重要目標(biāo)。

白酒產(chǎn)業(yè)是最有希望走向國際市場的民族產(chǎn)業(yè)之一。民族產(chǎn)業(yè)走向國際市場必須依靠自主創(chuàng)新，自主創(chuàng)新必須具有自主知識產(chǎn)權(quán)，自主知識產(chǎn)權(quán)必須具有優(yōu)質(zhì)的民族品牌作基礎(chǔ)。在這方面，白酒是所有民族產(chǎn)業(yè)中最具優(yōu)勢、最具文化成就和魅力的產(chǎn)業(yè)之一。

三、“東方論壇”的使命和目標(biāo)

“中國白酒東方論壇”是由資深白酒評論人、《東方酒業(yè)》雜志社總編輯楊志琴，聯(lián)合中國酒類流通協(xié)會及多位行業(yè)專家，于2007年共同發(fā)起創(chuàng)建的一個非盈利性行業(yè)頂級交流平臺。它以“關(guān)愛白酒，服務(wù)行業(yè)”為宗旨，本著平等、互利、共贏原則，讓名酒企業(yè)領(lǐng)軍人物、實力派經(jīng)銷商、著名專家和政府職能部門齊聚一堂，共商行業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展大計。

由于“論壇”確立了“中國名酒”和“銷售額10億元”兩大“資格”門檻，因而又被業(yè)界譽為“中國白酒的APEC”和“中國名酒的頂級峰會”。

迄今“東方論壇”已成功舉辦了兩屆。第一屆以“白酒新文化戰(zhàn)略”為倡導(dǎo)，構(gòu)筑白酒全新的文化戰(zhàn)略體系及其產(chǎn)業(yè)價值觀，為白酒產(chǎn)業(yè)的“藍(lán)海”戰(zhàn)略和國際化戰(zhàn)略確立正確發(fā)展方向；第二屆以“中國名酒的歷史使命與時代責(zé)任”主題，將名酒的企業(yè)責(zé)任、行業(yè)責(zé)任、社會責(zé)任提升到整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來加以探討和弘揚，引發(fā)全行業(yè)關(guān)注和思考。

通過前兩屆“論壇”的召開，白酒骨干企業(yè)在許多重大發(fā)展戰(zhàn)略問題上達(dá)成了共識，并在許多企業(yè)的戰(zhàn)略決策中得到印證，為白酒行業(yè)未來持續(xù)健康發(fā)展探索出明確的方向。

目前，全球金融危機已帶來世界性的經(jīng)濟衰退，中國酒類市場也不可避免受到?jīng)_擊。但經(jīng)濟危機同時也意味著市場結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟秩序的重新洗牌。中國白酒行業(yè)正面臨大變革、大發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)折關(guān)鍵期，在當(dāng)前不利的經(jīng)濟環(huán)境下，直面危機，把握機遇，進一步鞏固和強化名優(yōu)企業(yè)和民族資本對白酒市場的主導(dǎo)地位，借助危機沖擊改善白酒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其不合理的市場格局和秩序，將是白酒行業(yè)逆勢崛起的必要前提，也是名優(yōu)白酒企業(yè)和實力派經(jīng)銷商取得“進可攻、退可守”主動地位的關(guān)鍵戰(zhàn)役。

認(rèn)清形勢、把握方向、謹(jǐn)慎應(yīng)對，圍繞企業(yè)自身戰(zhàn)略和白酒行業(yè)發(fā)展方向進行深刻、清醒的思考與剖析，從危機中尋找機遇、尋求更大發(fā)展，這不僅對近期白酒產(chǎn)、銷企業(yè)、特別是名優(yōu)企業(yè)戰(zhàn)勝危難、共度難關(guān)，而且對整個白酒行業(yè)未來持續(xù)健康發(fā)展，都有著至關(guān)重要的現(xiàn)實與長遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義。

本屆論壇在經(jīng)濟危機背景下召開，我們希望達(dá)成以下幾個目標(biāo)：

1、通過嘉賓的交流，促使參會企業(yè)達(dá)成更多的戰(zhàn)略共識，共同推動產(chǎn)業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。

2、倡導(dǎo)企業(yè)繼續(xù)保持競合關(guān)系，抱團“冬泳”。

3、不遺余力倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的飲酒之風(fēng)，促使名酒企業(yè)繼續(xù)保持與消費大眾的和諧關(guān)系。

4、繼續(xù)倡導(dǎo)推進白酒產(chǎn)業(yè)國際化進程，促進產(chǎn)業(yè)持續(xù)升級。

在明后兩天的會議期間，大家將看到或聽到各位嘉賓對于白酒產(chǎn)業(yè)搶抓機遇、迎接挑戰(zhàn)、實現(xiàn)未來逆勢發(fā)展的深度思考和戰(zhàn)略構(gòu)想，我想那一定會非常精彩，而且富有啟示。同時，也希望大家能夠拿起手中的筆或話筒，對本次論壇做充分的報道，為白酒行業(yè)吶喊助威！

最后，再次對大家的光臨表示熱烈歡迎，對大家給予白酒的關(guān)愛表示由衷感謝！

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，新聞界的朋友們：大家好！首先，請允許安徽口子酒業(yè)股份有限公司代表全省白酒生產(chǎn)企業(yè)向與會的各級領(lǐng)導(dǎo)和各界朋友表示衷心的感謝！安徽是一個白酒生產(chǎn)和消費大省，白酒業(yè)是安徽工業(yè)的重要組成部分，為安徽經(jīng)濟的發(fā)展做出了巨大貢獻，同時也為滿足全省白酒消費者日益增長的消費需求做出了積極努力。作為依法對商品和服務(wù)質(zhì)量進行社會監(jiān)督并保護消費者合法權(quán)益的省消費者協(xié)會，對白酒業(yè)的健康發(fā)展一直非常關(guān)心。至今已連續(xù)成功舉辦六屆的“消費者喜愛的名優(yōu)白酒推薦活動”就是省消協(xié)關(guān)注安徽白酒生產(chǎn)和消費的一個良好典范。通過活動，不僅引導(dǎo)了廣大消費者科學(xué)、合理、健康消費，維護了廣大消費者的切身利益，同時也進一步促進了我省廣大白酒生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量控制、內(nèi)部管理和市場服務(wù)水平的提升。作為安徽白酒骨干企業(yè)之一，口子酒業(yè)和省內(nèi)兄弟白酒廠家一道為打造安徽“白酒強省”的目標(biāo)做出了不懈努力，始終致力于營造一個科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展的白酒生產(chǎn)和消費環(huán)境。多年來，我們把廣大消費者的需求放在生產(chǎn)經(jīng)營的核心位置，積極貫徹實施國際先進的管理標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了質(zhì)量、環(huán)境、食品安全三標(biāo)一體化的管理平臺，深入挖掘傳統(tǒng)釀酒工藝精髓，持續(xù)完善質(zhì)量控制手段，不斷提升各項服務(wù)舉措，贏得了廣大消費者的普遍贊譽。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各界朋友的幫助下，安徽白酒正以一種全新的形象活躍在祖國各地。各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友，振興安徽白酒工業(yè)，更好地服務(wù)于經(jīng)濟

社會發(fā)展、更好地滿足廣大消費者不斷發(fā)展變化的消費需求，是我們共同的期望。讓我們共同努力，不斷弘揚徽酒文化、打造徽酒品牌，為安徽和諧社會建設(shè)做出新的更大貢獻。謝謝大家。

第二篇：東方論壇演講稿

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上第五單元"觀察物體”介紹

二年級“觀察物體”這部分屬于知識空間與幾何中的圖形與運動，該部分借助直觀形象、操作活動以及生活實際，幫助學(xué)生發(fā)展空間觀念。如觀察、剪一剪、畫對稱軸或圖形的另一半、照鏡子、折出對稱軸。具體編排如下：

1．從不同位置觀察物體

例1：

（1）這里的從不同的位置觀察物體是以后學(xué)習(xí)“三視圖”和投影幾何的雛形，在這里只是觀察形象實物圖，讓學(xué)生判斷的觀察到的物體也是以立體形式出現(xiàn)的。

（2）本例通過讓學(xué)生判斷下方的三幅恐龍玩具圖分別是誰看到的，重點是讓學(xué)生認(rèn)識到，從不同的角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的，并通過觀察和空間想像判斷從不同位置觀察到的形狀，向?qū)W生滲透局部與整體的關(guān)系。（可以借助照相這個學(xué)生熟悉的生活例子來幫助學(xué)生理解。）由“誰來來照的相”產(chǎn)生核心問題：是誰看到的？看到了什么？

（3）教學(xué)時，要讓學(xué)生實際觀察一下，借助直觀形象發(fā)展空間觀念和空間想像能力。

2．軸對稱

在這兒，教材按照概念的引入、教學(xué)、應(yīng)用三個層次來編排的。

“對稱”概念的引入

通過蜻蜓、樹葉、蝴蝶、臉譜等實物圖形引出對稱的概念，讓學(xué)生初步認(rèn)識對稱物體的特點，并感受對稱物體因其勻稱、均衡而給人的美感。

例2：（概念的教學(xué)）

提供了一個剪衣服的活動過程，并讓學(xué)生仿照著隨便剪一剪。不同學(xué)生剪出了不同形狀，通過交流、比較，發(fā)現(xiàn)剪的過程中的一致性：把長方形紙從中間對折，兩邊就完全重合了。從而利用“折痕”自然地引出“對稱軸”的概念。由剪衣服后產(chǎn)生核心問題：對稱之后是什么圖形？

知識的應(yīng)用

讓學(xué)生說一說生活中哪些東西是對稱的。

3．鏡面對稱

例3：

（1）鏡面對稱就是相對于一個平面形成的對稱。

（2）教材結(jié)合生活實際提供了兩個鏡面對稱的情境。其中湖面是以水平面為對稱面，照鏡子是以豎直平面為對稱面。學(xué)生都有這方面的生活經(jīng)驗，易于理解。

（3）重點是讓學(xué)生通過觀察直觀圖，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，直觀分析對稱的兩邊圖形有什么關(guān)系。

通過活動使學(xué)生體會鏡面對稱的性質(zhì)：照鏡子時，物體與所成像的上下、前后相對位置相同，而左右相對位置有所改變。還可以讓學(xué)生設(shè)計更多的活動幫助理解。

數(shù)學(xué)教研組：周曉艷

第三篇：第三屆中國會展財富論壇邀請函

中國會展財富論壇組委會

第三屆中國會展財富論壇邀請函

尊敬的先生/女士：

您好！

中國會展財富論壇自2003年在杭州舉辦業(yè)已成為中國會展業(yè)專業(yè)化品牌論壇，也是中國會展業(yè)獨樹一幟、具有自身特色和內(nèi)涵的高規(guī)格、極具影響力、公信力和傳播力的峰會論壇。中國會展財富論壇作為一個品牌論壇，一直以來以“展示城市風(fēng)采、推薦新聞人物”為目標(biāo)，積極推動中國會展城市的競爭與發(fā)展，報道和宣傳中國會展業(yè)的企業(yè)家、風(fēng)云人物，闡釋、盤點會展業(yè)態(tài)中新思想、新問題和新方向。

第三屆中國會展財富論壇將于4月7-9日在美麗的南京舉辦，這座具有幾千年文化和歷史沉淀的城市，一定能給我們帶來耳目一新的感覺。

會展創(chuàng)造財富，第三屆中國會展財富論壇定是一個集聚產(chǎn)業(yè)思想智慧、打開財富之門的臺階，讓我們一起關(guān)注并見證。誠摯邀請您撥冗出席本次論壇。

此致

敬禮！

第三屆中國會展財富論壇組委會

2006年2月20日

--------------地址：上海市虹橋路953弄10號1106室電話：021-32230451傳真：62086036網(wǎng)址：

第四篇：第三屆校長論壇

第三屆校長論壇——主題：推進課改的行動與思考

11.17--11.19 江蘇泰興洋思中學(xué)秦培元

辦學(xué)理念：沒有教不好的學(xué)生

主題《先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的實踐與操作》

一、打造高效課堂，實現(xiàn)減負(fù)增效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

學(xué)校發(fā)展概況，我的導(dǎo)師蔡林森。1983年秋洋思進行第一輪課改開駘，第一任校長為蔡林森，提出了“沒有教不好的學(xué)生”的口號，教育是培養(yǎng)學(xué)生一輩子管用的良好的習(xí)慣，1986年《揚州日報》作了《洋思現(xiàn)象》的專題報道，1994年《洋思之路》在中國教師報上發(fā)表，1998年開始在5個自然村外收費，2004年洋思中學(xué)搬遷到泰興縣城新區(qū)，2006年老蔡退休，學(xué)校設(shè)計科學(xué)，方便管理，美觀大方。洋思是三個三流換了一個一流。

（一）觀念更新是減負(fù)增效的前提。

1、一名好校長就是一所好學(xué)校（陶行知）。校長要有自己的辦學(xué)思想，與時俱進，符合實際。校長要通過管理把自己的思想變?yōu)榻處熕枷牒蛶熒淖杂X行動。

2、素質(zhì)教育的理解。

3、素質(zhì)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)實不回避。學(xué)生素質(zhì)與分?jǐn)?shù)是一個統(tǒng)一的關(guān)系，分?jǐn)?shù)是學(xué)生全面素質(zhì)的體現(xiàn)，注重分?jǐn)?shù)取得的過程。遵循規(guī)律，規(guī)范管理。

4、沒有教不好的學(xué)生。

（二）隊伍優(yōu)化是減負(fù)增效的保證。

1、學(xué)校現(xiàn)代化關(guān)鍵是老師隊伍現(xiàn)代化。教師是學(xué)校最寶貴的財富。

2、抓好師徒建設(shè)。制定個人成長規(guī)劃。

3、狠抓校本培訓(xùn)，校本教研。

200名位教師中有三分之一獲省級競教一等獎。績效分培：40%考核過程，每月核算、公示；40%質(zhì)量；20%教科研。

（三）課堂高效是減負(fù)增效的關(guān)鍵。

二、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是洋思的課堂教學(xué)模式。

（一）先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。

先學(xué)：教師有效引導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，不是讓學(xué)生漫無目的的學(xué)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、提出自學(xué)要求，進行學(xué)前指導(dǎo)后，讓學(xué)生帶著思考題在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)習(xí)指定內(nèi)容，完成檢測性練習(xí)。

后教：在學(xué)生學(xué)后，師生之間、生生之間，就先學(xué)中出現(xiàn)的共性的，預(yù)設(shè)的和生成的問題進行互動式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，歸納，提高，由實踐上升到理論。

當(dāng)堂訓(xùn)練：由理論回到實踐，這時間、定內(nèi)容，及時考核，鞏固課堂知識。

舉例：數(shù)學(xué)課程序---看例題、找規(guī)律、再舉一反三，解決問題。復(fù)習(xí)課操作程序----第一課基礎(chǔ)知識調(diào)查；第二課更正訓(xùn)練中的共性問題，適度拓展延伸；第三課時針對問題綜合訓(xùn)練?！跋瓤己蠼獭?。

評講課----切忌從第一題講到最后一題或放連環(huán)炮似的報答案，這是低效的，甚至是無效的勞動，應(yīng)針對共性的問題用類似的題目進行鞏固再練習(xí)，個別問題讓小組解決，特差生個別輔導(dǎo)。

先學(xué)后教，以學(xué)定教（教學(xué)生不會的），以教導(dǎo)學(xué)（針對自學(xué)中存在的思維問題進行教）。運用此模式，要根據(jù)不同年級、不同學(xué)科、不同課型靈活進行，有時可集中學(xué)、集中教、最后練，或可學(xué)一點、教一點、練一點。

1、“先學(xué)”環(huán)節(jié)。

通過行間巡視，質(zhì)疑問難，個別詢問，板演，討論等形式，“徹底暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題”（弄清是傾向性，還是個別性問題），（是舊知回生，還是新知問題）。把與新知有聯(lián)系的，傾向性問題進行梳理，歸類，為“后教”作好準(zhǔn)備-----這實際上是教師在修改教案，是“第二次備課”。

2、“后教”環(huán)節(jié)。明確教的內(nèi)容（學(xué)后不能掌握的共性的問題），明確教的方式（教師只評定對錯，對不對的老師要幫助更正，對不完整的要補充），明確教的要求（達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)）。差生的問題由中等生解決，中等生的問題由優(yōu)生解決，優(yōu)生不會的由老師解決。

3、“當(dāng)堂訓(xùn)練（實彈演習(xí)）”環(huán)節(jié)。

要保證時間不少于15分鐘。訓(xùn)練內(nèi)容：必做題、選做題、思考題。訓(xùn)練形式：像競賽，考試一樣讓學(xué)生獨立，快節(jié)奏完成，教師不做輔導(dǎo)，學(xué)生不得抄襲，同時“當(dāng)堂批改”---及時批改，快速準(zhǔn)確反饋。

舉例：“把英語錯題積起來，強化針對性練習(xí)”。

（二）運用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的注意點。這是一種高效的課堂教學(xué)模式，決不能將之模式化，變成死板的、僵化的、一成不變的模式。教學(xué)必須做到“實事求是，遵循規(guī)律”。

1、切實做好課前準(zhǔn)備?！白詡洹?--“研備”-----“改備（回備）”------“回備”（上完課后，回顧課堂，一年內(nèi)課課寫，二年內(nèi)一周二次，三年后一周一次，后愿寫就寫或?qū)懝ぷ魅沼洠?/p>

2、課堂上，教師要創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與。教材上的大部分知識學(xué)生通過自學(xué)就能解決，老師要講十幾分鐘，二十幾分鐘，學(xué)生自學(xué)三、五分鐘就能學(xué)會。如果學(xué)生不能深入地走進教材，只能是“一味聽講，隔靴搔癢”。課堂上學(xué)生自學(xué)、思考、討論、交流的時間占了大部分，老師只講10分鐘或4—5分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間達(dá)到35—40分鐘，教師表面上“無為”，促進學(xué)生“有為”。從一線退到二線。教學(xué)過程變成了老師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的過程，為答疑當(dāng)好“參謀”，由被動接受到主動建構(gòu)。

3、評課標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)向。（1）評價目標(biāo)從“單一（認(rèn)知多少）”轉(zhuǎn)向“多元（全面素質(zhì)）”。運用新知識的能力，創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)習(xí)慣，情感價值觀的培養(yǎng)。

（2）評價主體從“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”。（3）評價重點從“形式”轉(zhuǎn)向“效果”。

（三）“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的運用條件。

1、堅決執(zhí)行教育法規(guī)，為課堂教學(xué)改革提供良好的環(huán)境，集中精力改革課堂教學(xué)。

2、面向全體學(xué)生，從心底里相信每個學(xué)生都能教好，堅決不分快慢班。

3、實行作業(yè)校本化?？车衄F(xiàn)成的資料，一律由備課組長在集體備課時指定老師負(fù)責(zé)，組長把關(guān)。（1）減輕家長負(fù)擔(dān)。（2）減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（3）提升了老師的能力。（4）提高了教學(xué)質(zhì)量。

4、堅持“四清”。

5、全提高教師素質(zhì)。

6、嚴(yán)格考核，加大推進的力度。兩課一評，每天公開課，推門聽課，校長監(jiān)控課。

山東昌樂二中《271高效課堂》 孫如月----山東昌樂二中271教育科技中心

一、以昌樂二中看“高效課堂效應(yīng)”。271享譽全國。

二、以昌樂二中看“271高效課堂”給我們帶來什么。

對老師，學(xué)生由被動變主動，老師上課更輕松，更高效。學(xué)生快速成長帶來了老師的成就感，滋養(yǎng)每一個老師，師生關(guān)系幸福融洽。贏得了學(xué)生和家長的尊重。

邁向師生全贏、幸福、高效、跨越式成長之路。

趙豐平昌樂二中校長提出了“實施文化引領(lǐng)的治校方略”。

思路決定出路，方法決定結(jié)果。

三、“271”內(nèi)涵：

（1）學(xué)習(xí)方面：20%自學(xué)能會。70%合作學(xué)會。10%老師教會。（2）學(xué)生組成方面：20%特優(yōu)生，70%優(yōu)秀生，10%待優(yōu)生。（3）影響學(xué)生成績方面：20%靠智商，70%靠情商，10%靠行商。成果=文化×方法。

20%（10分鐘老師詮釋、引領(lǐng)、點拔）；70%（30分鐘合作學(xué)習(xí)）；10%（5分鐘總結(jié)反芻）。271高效教育：271高效課堂五大抓手，大德育教育，海量閱讀，三力建設(shè)(關(guān)注學(xué)生的“三力建設(shè)”，即著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)力、自主管理力、自主生活力，著眼全人教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生一生成功事業(yè)、幸福生活奠基)。全校全年12閃德育活動。目的：（1）體現(xiàn)生活即教育。（2）知識即知道和見識。閱讀變課程，初中生40本×3年=120本，高中生30本×3=90本。

昌樂二中的教育觀：以人為本。

學(xué)生最喜歡的課堂教學(xué)方式：50%的動手操作或新手操作。學(xué)習(xí)金字塔效應(yīng)啟示：少講、精講。

271核心本質(zhì)：即以人為本的“人”字結(jié)構(gòu)模式。

271驅(qū)動系統(tǒng)----三駕馬車。（小組文化建設(shè)）：高效學(xué)習(xí)小組——行政管理小組——高效科研小組。

1、高效學(xué)習(xí)小組。（1）戰(zhàn)斗團隊：學(xué)習(xí)小組是基本單元。學(xué)習(xí)小組建設(shè)是實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的最有效途徑。每個小組都有自己的組名、組訓(xùn)、組規(guī)。54人/班：9小組----6人/組------按學(xué)習(xí)成績分。A2人，B2人，C2人，提案 能力、性別、性格分。組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)。

（2）組長作用---小組領(lǐng)導(dǎo)、老師助教，小組長不一定學(xué)習(xí)最好，但一定要好；要有組織能力；責(zé)任心、服務(wù)意識。（3）動車組：讓學(xué)習(xí)小組變?yōu)閯榆嚱M，小組長就是“分動力機”。

2、行政管理小組。（1）值日班長的職責(zé)----班級日常管理，每日贈言，班級日志，成長相冊，值日班長就職演講。（2）值周班長。（3）值日校長，成為學(xué)校自主管理新特色。

3、高效科研小組。撤銷課代表，實行學(xué)科班長制，每個高效小組均有一個進入高效學(xué)習(xí)科研小組，高效學(xué)習(xí)小組給學(xué)生一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。

基于小組建設(shè)的多層培訓(xùn)文化，培訓(xùn)是最好的教育----趙豐平校長。老師培訓(xùn)小組長，學(xué)習(xí)班長培訓(xùn)小組長。（1）班規(guī)建設(shè)---我的班集我的家，我的家我的責(zé)任。（2）家庭式親情關(guān)系的建設(shè)，讓學(xué)生擁有高度的安全感，使學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方式成為可能。班集生日榜，班集生日會，值日班長主持會議，給爸爸媽媽打電話。四、三段六步課堂教學(xué)模式。

1、讀書自學(xué)，自主探究。

2、完成學(xué)案，訓(xùn)練應(yīng)用。（二次探究）

3、分組合作，討論解疑。

4、展示點評，總結(jié)升華。（拓展提升）。

5、總結(jié)反芻，當(dāng)堂檢測。

6、自我完善，訓(xùn)練提升。

三、導(dǎo)學(xué)案。

導(dǎo)學(xué)案不是訓(xùn)練學(xué)案，是引導(dǎo)學(xué)生讀書、體會、思考、與生活實際掛鉤的路線圖，導(dǎo)學(xué)案的目標(biāo)不是知識，而是通過學(xué)知識引領(lǐng)一種能力的形成。三案并舉。

誤區(qū)：導(dǎo)學(xué)案教案化、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計習(xí)題化、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計問題膚淺化。

主備人提前備課------學(xué)科研究小組研究-----主備人修改------包科領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)簽字-------主備人再修改------任課教師通研------印刷，學(xué)生使用-----電子稿上傳，資源共享。

中國教師報編輯部主任李炳亭 主題《教師角色的“再認(rèn)識”》

三大中心：生活中心、教師情感中心、教學(xué)指導(dǎo)中心。

一、老師角色的再認(rèn)識。知識課堂----能力課堂----智慧課堂。

洋思教育-----杜朗口教育------第三代課改。

他承認(rèn)洋思是第一代課改，他又反洋思。教育從人出發(fā)，教師變“二傳”為“一傳”，讓學(xué)生與知識直接面對，吃自助餐“投其所好”。

1、關(guān)于教師的基本定義。教師是“二傳手”嗎？如果是，教學(xué)會如何？如果不是，那他就該是“學(xué)習(xí)發(fā)動者”。

發(fā)動學(xué)習(xí)面對三在挑戰(zhàn)。

（1）認(rèn)識學(xué)生：釣魚。兒童有什么天性：好奇心，展示欲，“興趣”調(diào)查。（2）認(rèn)識學(xué)習(xí)，打麻將。學(xué)習(xí)即經(jīng)歷。（3）認(rèn)識學(xué)習(xí)規(guī)律，帶入---體驗----興趣。

教師是否是一個“疏通”學(xué)習(xí)的人。讓學(xué)生主動學(xué)---學(xué)習(xí)環(huán)境-----想學(xué)的心態(tài)。學(xué)習(xí)小組：（沒有圍墻的小班），讓小組獨立起來，小組長。

2、從跨欄課看教學(xué)。教師示范、學(xué)生練習(xí)、教師糾正----老師主導(dǎo)。如果沒有學(xué)生練習(xí)會怎樣？----滿堂灌。示范者可否換成學(xué)生？老師糾正，學(xué)生主體。

自主學(xué)習(xí)基本要求-----獨學(xué)、對學(xué)、組學(xué)（群學(xué)）。

20+25學(xué)生先學(xué)20分鐘，針對學(xué)生提出的問題練25分鐘。

三個條件：

為什么唐僧是好老師？

1、斬妖除魔的事交付學(xué)生。

2、堅定教育目標(biāo)。

3、從差異出發(fā)。

4、師德較好，不單獨輔導(dǎo)。

5、唐僧的“專業(yè)化”。

6、他比曲老師高在哪里？

教師必須是有信仰的人，老師必須是信念的引領(lǐng)者。

好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

1、是個學(xué)習(xí)發(fā)動者。

2、是個能讓學(xué)生學(xué)會的人。

3、能給學(xué)生以較遠(yuǎn)大的信念。

4、知識水平不一定比學(xué)生高。

5、把學(xué)生當(dāng)做最重要的教學(xué)資源。

6、好老師與學(xué)生共同發(fā)展。

二、老師的作用到底是什么？。二八劃分：80%是點燃、激勵、喚醒，發(fā)動學(xué)習(xí)。20%是掌握流程，服務(wù)于學(xué)習(xí)。

好課流程------自學(xué)、展示（人人展示，用雙色筆，學(xué)情調(diào)查）、反饋。學(xué)習(xí)的事交給學(xué)生，學(xué)校的事交給教師。

舉例分析：戒酒---傳統(tǒng)教學(xué)法。孩子愛看電視-----傳統(tǒng)教學(xué)法。

知識原本就棲息在枝頭，只等孩子去摘取。

教學(xué)做到五個一。

1、構(gòu)建一個組織。小組（嚴(yán)禁跨質(zhì)結(jié)對），有組規(guī)、有組長主持，強化小組長培訓(xùn)。

2、明確一個任務(wù)。學(xué)會不會的。

3、編制一個導(dǎo)學(xué)案。學(xué)習(xí)路線圖。

4、設(shè)計一個流程。自學(xué)、展示、反饋。

5、給予一個方法。獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)。

上課前必須展示課堂目標(biāo)，讓課堂動起來。抓兩頭，放中間。

導(dǎo)----引導(dǎo)；學(xué)----學(xué)習(xí)；案-----核心。編寫導(dǎo)學(xué)案、培訓(xùn)小組長、老師不進課堂。

好課有共性。

1、學(xué)生的課，獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)。

2、動靜結(jié)合的課，三動：心、身、神俱動。

3、展示的課堂，教師組織，大展示、小展示。

4、尊重流程的課。自學(xué)、展示、反饋。

5、師生相生的課。兵教兵，兵教官。

6、情感的課?？鞓肥股蠲篮?。只要是圍繞“學(xué)習(xí)和學(xué)生”的課便是好課，凡是有學(xué)習(xí)發(fā)生的地方叫課堂。

如何評課。學(xué)校成立課堂驗評小組。葉五條。有意義（扎實）、有效率（充實）、生成性（豐實）、常態(tài)性（平實）、有待完善（真實）。

李五條。----每條20分，交付學(xué)生。狀態(tài)（動作、聲音、表情）。參與（教師統(tǒng)計到組，組長統(tǒng)計到人）。流程（自學(xué)、展示、反饋）。效果（自主程度、合作效率、探究深度）。師德（不批評、打擊、侮辱）。五步三查模式：一步（獨學(xué)----找出“不會的問題”）；二步（對學(xué)+群學(xué)-----“嘗試解決問題”）。三步（以小組為單位------小展示，展示成果）；四步（老師“糾錯”---大展示，反饋問題）。五步（整理學(xué)案---自我反饋）。

盯（學(xué)習(xí)目標(biāo)）------關(guān)（關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)）------跟（進一步反饋）。

羅局講話：

1、關(guān)于論壇。（1）理性對待專家講座，引起思索、碰撞、困惑。（2）課改實踐的問題。（3）紀(jì)律。

2、關(guān)于課堂。（1）課改與課堂模式改革，一定的課堂教學(xué)形態(tài)的固化。改什么：思想、理念，授課方式。（2）多元高效課堂的內(nèi)涵。多元是途徑、核心是高效、教師是根本。（3）課堂模式改革的目的。一是以人為本，尊重生命。二是提高質(zhì)量。---態(tài)度要積極，步驟要穩(wěn)健。三是需要模式嗎？特崗老師、教學(xué)能力水平有待提高的老師需要模式來教學(xué)。教學(xué)優(yōu)秀的老師要總結(jié)經(jīng)驗積累推廣。

3、關(guān)于未來。進一步解放思想。進一步努力實踐。

第五篇：第三屆研究生論壇主持稿a

重慶郵電大學(xué)第三屆研究生論壇開幕式暨前沿技術(shù)宣講會主持詞

一、主持人開幕式臺詞

尊敬的各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家早上好！

巍巍南山，鑄就了重慶郵電大學(xué)輝煌的成績，莽莽山林，繪出了重慶郵電大學(xué)壯美的藍(lán)圖。

長期以來，重慶郵電大學(xué)高度重視人才素質(zhì)的培養(yǎng)和科研基地的建設(shè)，通過加大建設(shè)力度、加強管理規(guī)范等措施，鼓勵科研人員向重點科研基地匯集，逐漸形成了反映我?？萍紕?chuàng)新實力的若干亮點。為了開通一個交流和溝通的平臺，幫助研究生盡快掌握科技創(chuàng)新和實踐能力，為了能更好的融入我們濃厚的校園文化氛圍，全面提高綜合素質(zhì)，促進我校各類優(yōu)秀研究生人才和優(yōu)秀科研成果不斷涌現(xiàn)，我們特舉辦這次活動——重慶郵電大學(xué)第三屆研究生論壇，向全校師生展示我?？蒲袆?chuàng)新的成果、發(fā)展?fàn)顩r以及相關(guān)的前沿技術(shù)。

重慶郵電大學(xué)第三屆研究生論壇，由校研究生部、各研究生培養(yǎng)單位共同主辦；由校研究生會、校研究生科技協(xié)會承辦；由通信學(xué)院研究生分會、計算機學(xué)院研究生分會和各級班委協(xié)辦。

在此，請允許我代表本次活動的主辦方、承辦方、以及協(xié)辦方感謝所有的來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們對本次活動的親切關(guān)懷！

現(xiàn)在我為大家介紹一下今天蒞臨我們現(xiàn)場的嘉賓：

重慶郵電大學(xué)副校長李銀國校長、研究生部主任李方偉老師、副主任陽莉老師（位置是否合適？）、學(xué)生處處長伍安春老師、校團委張紹榮書記。

重慶市網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)與智能儀器儀表重點實驗室王平教授、漆志平副教授（自動化）。重慶郵電大學(xué)下一代網(wǎng)絡(luò)(NGN)研究所萬曉榆教授、溫平川教授、吳先鋒副教授、馬凌教授（經(jīng)管學(xué)院）。國家重點課題《網(wǎng)上證據(jù)收集與保全法律制度》研究所魏剛教授、黃良友副教授、鄭潔副教授（法學(xué)院）。計算機網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)重點實驗室王國胤教授、吳渝教授、陳龍副教授（計算機學(xué)院）。移動通信技術(shù)重點實驗室陳前斌教授、申敏教授（通信學(xué)院）。重慶郵電大學(xué)微電子工程重點實驗室王國裕教授（光電學(xué)院）。光信息材料實驗室段昌奎教授、周賢菊副教授；以及各研究生培養(yǎng)單位和相關(guān)職能部門的老師、各學(xué)院研究生輔導(dǎo)員老師。

我們現(xiàn)場的嘉賓還有來自重慶大學(xué)、后勤工程大學(xué)、重慶交通大

學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、重慶工學(xué)院等兄弟院校代表。以及本校的校學(xué)生會、校學(xué)生科技聯(lián)合會的代表。

??讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

二、承辦方代表（譚響林）做整個研究生論壇的簡介

下面，有請本次活動承辦方重慶郵電大學(xué)研究生會主席譚響林同學(xué)為我們做第三屆研究生論壇的簡介。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（李銀國副校長）致辭，并宣布研究生論壇拉開序幕

今天是我們重慶郵電大學(xué)第三屆研究生論壇開幕的日子，我們十分榮幸地邀請到了李銀國校長親臨我們開幕式的現(xiàn)場，現(xiàn)在請大家用熱烈掌聲歡迎李校長為我們致開幕辭并宣布第三屆研究生論壇開幕。

四、開幕式剪彩儀式（休會5分鐘）

感謝李校長為我們做出如此精彩的講話。下面有請李銀國校長、研究生部主任李方偉老師、學(xué)生處處長伍安春老師、團委書記張紹榮老師上臺為我們第三屆研究生論壇開幕式剪彩。

（剪彩）

俗話說：“有過多少次求索拼搏，便有多少次攬月牽星；有過多少次開拓創(chuàng)新，便有多少次流韻凌空?！敝灰覀儾晃菲D辛付出努力，我們堅信重慶郵電大學(xué)科研技術(shù)的道路會越走越好！再次感謝所有來賓的到來，開幕式到此結(jié)束。

接下來我們還有一個重要環(huán)節(jié)——第一場前沿技術(shù)宣講會。今天我們請到的嘉賓是《計算機網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)重點實驗室》的王國胤教授?，F(xiàn)在，我們先休會5分鐘，請大家觀看該實驗室的簡介幻燈片。

（休息5分鐘）

五、第一場前沿技術(shù)宣講

第三屆研究生論壇第一場前沿技術(shù)宣講會現(xiàn)在開始。首先我給大家介紹一下此次講座的嘉賓王國胤教授以及《計算機網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)實驗室》的情況。

王國胤教授是國際粗糙集學(xué)會常務(wù)理事、顧問委員會主席，以及7種國內(nèi)外期刊的編委，中國人工智能學(xué)會常務(wù)理事、粗糙集與軟計

算專業(yè)委員會主任委員，中國計算機學(xué)會理事、人工智能與模式識別專業(yè)委員會常務(wù)理事，重慶計算機學(xué)會、重慶市人工智能學(xué)會和重慶計算機用戶協(xié)會副理事長。

計算機網(wǎng)絡(luò)與通信重點實驗室是2000年分別由信息產(chǎn)業(yè)部和重慶市批準(zhǔn)成立的省部級重點實驗室。該實驗室博士生導(dǎo)師為4人、碩士生導(dǎo)師56人、正高職稱17人、博士21人、在讀博士17人。

近五年來，實驗室承擔(dān)省部級及其以上科研項目100余項，累計科研經(jīng)費4000多萬元；發(fā)表論文900篇左右，其中150余篇被SCI、EI、ISTP收錄，出版著作20多部，取得“基于TD-SCDMA系統(tǒng)的RTK定位方法”、“一種自動頻率控制方法”等發(fā)明專利7項，獲得“TD－SCDMA第三代移動通信技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”、“智能系統(tǒng)分析與控制中的關(guān)鍵問題研究”等國家和省部級科技獎勵10余項。

聽完我的介紹，大家是不是已經(jīng)迫不及待地想聽我們的王國胤教授給我們做這場報告了？好的，我不再耽誤大家的時間。現(xiàn)在請用熱烈的掌聲有請我們王國胤教授。

六、王教授的報告

七、報告結(jié)束，提問時間

感謝王教授精彩的報告?，F(xiàn)在是互動交流時間，歡迎大家向王教授提問，這個機會特別難得，大家一定要好好把握。我已經(jīng)看到下面有同學(xué)舉起手來，請工作人員把話筒交給那位同學(xué)（如果現(xiàn)場沒話筒就不說，提前看好）。

看來大家十分地踴躍，但是很遺憾，由于時間有限，我們互動交流時間只能告一段落了。如果大家還有其他的疑問，不妨以后到《計算機網(wǎng)絡(luò)與通信重點實驗室》請教我們的王國胤教授。

讓我們共同放飛胸中的夢想，換起今天的拼搏與明朝的光榮。讓我們共同奔向新的燦爛、新的未來，奔向新的創(chuàng)造、新的無窮！第三屆研究生論壇第一場前沿技術(shù)宣講會到此結(jié)束，再次感謝王教授在百忙之中抽出時間為我們作精彩的講座，感謝各位的到來！歡迎參加第三節(jié)研究生論壇后續(xù)活動！謝謝！