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      一分耕耘一分收獲(共5篇)

      時間:2019-05-15 14:58:42下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《一分耕耘一分收獲》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《一分耕耘一分收獲》。

      第一篇:一分耕耘一分收獲

      一分耕耘一分收獲

      感悟,在人間應(yīng)有盡有。而一件微不足道的小事中,也會存在一些感悟古人云:一分耕耘一分收獲。這句話果然沒錯,我的親身經(jīng)歷,就讓我嘗到了叉的教訓(xùn)。

      上課時,好開小差的我沒有好好聽新課、認真復(fù)習。末日到來----考試。我睜大著雙眼對天嚎叫道:“納尼!考試啊,你怎么偏偏這時駕到?”考試中,我望著一道道天書一樣的題,抱頭發(fā)難。怎么辦呢?不能不寫吧?不管三七二十一,我只能以卵擊石了。

      “蒼天吶!人生‘杯具’呀!”我望著試卷上那鮮紅的叉號傷心極了,眼淚像斷了線的珍珠掉了下來。真是:一是未聽千古恨??!

      就在這時,我想起了老師的一句話:“一分耕耘,一分收獲?!蔽蚁耄嚎赡苁俏议_小差的問題。但沒關(guān)系,失敗乃是成功之母。這時,我鼓起勇氣說:“下次,一定考好!”

      一分耕耘,一分收獲。在這次的感悟之中,此句名言包含了我所有感悟到的東西。他將印在我的腦海中;融進我的血液里;刻在我的心靈上,永生不忘!

      六年級:楊恒

      第二篇:一分耕耘一分收獲

      一分耕耘一分收獲

      ——我與讀書社

      說起讀書社,我還記得,初次相遇,是我剛來這個學校的初始,我得知了有xx讀書社這個社團,那時的我是有打算進的。后來,我也忘了具體是因為什么事,我回了宿舍,忘了十二點半要去開會,事情就不了了之了。當然,那時的我也不曾想過原來進讀書社不是只是讀書這么簡單——我以為只是能讀很多受益匪淺的書而已。

      再次相遇,是上個學期快要結(jié)束的時候吧,一天,讀書社關(guān)于招募社員的“宣傳單”發(fā)到了我們班上。我從同學手上拿來看,當我看了有關(guān)社團的各項規(guī)章制度后,在最后我還是決定不去了。因為我很清楚我自己,就如剛開學進了校團委,可是我除了去開了幾次會,我便沒有任何貢獻了。因為我對于畫畫是沒有興趣的,而我身為宣傳部的秘書每周一晚都要去開會。我不喜歡去開會,身邊的都是些我不認識的,除了我部長和兩三個人,我感覺很不自在。所以,我后來再也沒去過開會,在學期末將至的時候,我便跟部長說我要退了。一直以來,我都是自己想要干什么就干什么,喜歡自在的生活,所以,我放棄了必須循規(guī)蹈矩的有關(guān)部門。

      而如今,毫無疑問,我已是讀書社的一員。在我還不是社員的時候,老師把我拉進了社群。群里的社長和社員都很熱情地叫我加入社團。其實,在國慶前老師咨詢我的意見的時候,我便一直在考慮著了。因為剛開始我是沒那個打算的,畢竟我剛來這學校的時候也沒進,現(xiàn)在也就更加不會去想了。后來,老師告訴我說,進讀書社一定會讓我進步......我記得那時的我說:沒有網(wǎng)卡、不知如何著手小結(jié)、喜歡自在。最后,在老師跟我交談的話語中,我選擇了成為社團一員。當然,很感謝那些一直借我網(wǎng)卡讓我發(fā)日志的朋友們!

      一分耕耘,一分收獲。自我進社至今已有一個半月多了。毫無疑問的,進步一定會有的。每周的小結(jié),雖然花費了我的時間,卻給我留下了這一周發(fā)生過的痕跡——以后回頭看看,定會有一種別樣美好的感覺。進入社團,每周四的社團活動都是不一樣的,有劉克勤老師給我們進行的講座、有電影的討論、有詩歌朗誦比賽等等。以前每周都感覺時間很多,如今,自我入社,生活不知不覺地充實了起來。因為每周必須寫一篇小結(jié),而我對自己的要求亦是不拖延、不推遲。于我而言,必須要做的,我都會按時做好。我懂得了也該是時候,去為一些能促進自己進步的事花費一些自己的心神。不是有“學如逆水行舟,不進則退”這句話么?進步,是必須的了。不然,便不只會被社會淘汰,還會因此妨礙人際關(guān)系。不可否認,讀書社讓我把每周一部分時間都空下來,能好好想想我這周發(fā)生了什么,能及時地把有關(guān)自己在學校的一些時光記錄下來——這些,都是我在社團進步著的最好證明,亦是青春的見證!

      有關(guān)人際關(guān)系。讀書社不僅給了我進步,還讓我結(jié)識了幾個社員。讀書社中,社長跟我是聊最多的了吧。剛開始,跟我談入社的好處,隨后,在我成為社團一員后,他會及時通知我各項活動。社長很盡責!跟社員,有兩三個是在網(wǎng)上聊過這么一兩句的,感覺亦挺好的——很和善。我很怕上臺,在朗誦比賽的時候,我是很緊張的,可又不能退縮,只能硬著頭皮上了。老師興許看出了,老師說要讓我多點上,那時我其實真的蒙了,因為我真的沒那個希望啊,O(∩_∩)O其實,我已經(jīng)大膽了不少的了,在此非常感謝老師,不用讓我實踐了,嘿嘿。對于人際關(guān)系,其實說實在的,我只是習慣跟熟悉的打成一片,不慣于主動與他人交流。我瘋起來也會玩的很瘋的,嘻嘻。人際關(guān)系:在讀書社自我感覺,我還是有進步的。

      有關(guān)思想。好書能帶給我們很多正能量,我一直都是這么認為的。身為讀書社一員,每周的小結(jié),每周的活動,都會讓我對身邊發(fā)生的抑或書上所講的認識得更深刻!在讀書社中的每一分耕耘,都會有它的每一分收獲!我知道,我的思想會更加成熟;我知道,我的人際交流會逐漸加強;我知道,我的進步會猶如一顆種子,終有一天,長成一顆參天大樹,替我遮擋風雨!而這一切,都是在讀書社中,以自我及團體努力而成就的!

      有關(guān)心態(tài)。心態(tài)是我最重視的!因為無論什么事,什么結(jié)果,一切都是我們心態(tài)造就的。如今早老師所說的巴爾扎克的一句話:生活是一面鏡子,你對它哭,它就對你哭,你對它笑,它就對你笑。樂觀的心態(tài)能帶給我們很多意想不到的收獲!而讀書社能讓我們更加樂觀積極地面對生活、作出思考!

      讀書社,讓我們結(jié)伴而行——生活一切障礙都輕松消滅!

      第三篇:一分耕耘一分收獲

      一分耕耘一分收獲

      光陰似箭,一晃一學年的工作已悄然離我們遠去?;厥走@一學年所走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學校市級骨干教師,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,認真做好每項工作,不辜負校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,并與積極肯干的劉老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下:

      一、日常的幫扶工作:

      本人認真的按學期初的教師幫扶計劃進行工作,如約完成了如下任務(wù)。

      1、做到了每個月幫助劉老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高劉老師教材的分析和處理教案的能力。

      備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我和劉老師在備課時做到了以下幾點:

      (1)、課前備課,做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,為課堂教學做好服務(wù)。

      (2)、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知、鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。

      (3)、課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元,我們都及時對該單

      元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

      經(jīng)過我和劉老師的共同努力,劉老師的備課能力得到了提高。

      2、做到了每個月聽劉老師一節(jié)課,聽完課后我就和劉老師坐在一起共同研究這節(jié)課的成功與失敗的地方,并給出其做出詳盡的講評,以便幫助劉老師提高。

      3、做到了每個月給劉老師上一節(jié)示范課,起到了示范、牽引的作用。

      4、指導(dǎo)劉老師進行教案中教學反思的整理,及時總結(jié)教學中的成功之處與敗筆之處的記實,并提出今后的教學措施,使教案具有實用性。

      二、取得的成績:

      功夫不負有心人,在本人的幫助與劉老師的積極努力下,劉老師的課堂教學水平有了很的提高,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。

      一年的工作自己付出了很多,同時自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的肯定,使我干勁十足?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!蔽覍⒁蝗缂韧貙W習、研究、實踐、反思,積極主動的幫助劉老師,力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身價值。

      以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的體會。說是幫扶,其實是共同學習、共同進步。幾年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我,我又一次整理好行囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

      第四篇:一分耕耘一分收獲.

      一分耕耘一分收獲

      ——四月校輔心得

      清水小學就是一個練兵場,而我,就是那已出征的戰(zhàn)士。既然已經(jīng)出征,我就得付出自己最大的努力,去收獲我想收獲的,得到我想得到的,學習我該學習的。

      清水的孩子們都是一個個調(diào)皮的精靈,個頭雖小,花樣可不少。平時,看到我會高興的叫:“張老師好”,甚至有些許更精靈古怪的學生,還會“不懷好意”的故意叫聲“靜靜老師”,聽到他們無厘頭的叫法,有些無語,卻很溫暖。每每忙得不可開交了,或是心情不好了,看到他們燦爛的笑臉,自己的臉上也會不自覺的溢滿微笑。在他們眼中,我是個老師;在我眼中,他們卻不只是我的學生,更是我心靈的加油站……這個月來,我一共去了清水小學四次,一待就是一上午,與他們相處的時間也是蠻多的,自然,我們的關(guān)系式越來越好了,活潑的他們,總是用各種各樣的方法吸引我,逗我玩……我用心關(guān)心他們,用心跟他們交流,用我最溫暖和最童心的話語跟跟他們建立朋友型的師生關(guān)系。事實證明,一分耕耘一分收獲,面對一群純樸的孩子,你對他們有多真,對他們有多好,他們回報你的,將是不可言語的感動。

      一直以來苦惱的是:站在一名老師的角度上,該怎么樣去樹立威嚴,當學生把你當朋友時,是不是意味著你的威嚴沒那么足了?是的,他們愿意跟我玩,愿意跟我說話,可當我真正說正事兒或是教育他們時,他們總是不理不睬。我有時候也會很氣憤,憤慨他們不聽老師的話,憤慨他們總是吵吵……可是轉(zhuǎn)念一想,我平時一般都是以微笑和關(guān)懷的形象出現(xiàn)在他們眼前,所以他們也就不“怕”我了。劉老師教我,該嚴厲的時候一定要嚴厲,不然,他們就不會當回事了!有一節(jié)語文課,劉老師讓我管著他們,紀律比我想象的要好很多,偶爾出現(xiàn)調(diào)皮的、講話吃東西看課外書的,我都一一指出來了,用嚴厲的眼神盯著他們時,還是會聽話的寫作業(yè)。運用兒童發(fā)展與教育心理學中的理論,采取“鼓勵式”教學法,還是挺有用的,對于不太認真的,簡單批評,對于認真的給予鼓勵!“某某同學真認真,最值得鼓勵了”“某某同學寫的最好,老師要表揚你”……當一節(jié)課在比較安靜的情況下過完時,心里收獲最多的,還是欣慰……

      這個月做得最有“成就感”的事,就是出黑板報了。有成就感并不是說出的質(zhì)量有多高,只是對于不擅長也不敢下手的我來說,兩次出黑板報的經(jīng)歷讓我有了很大的進步。起碼,我不會懼怕出黑板報這件事了,不管怎么樣,我認為,從不敢到敢,是一種質(zhì)的飛躍!或許我粉筆字寫得不夠好,插圖畫得不夠漂亮,但作為將來的人名教師,出黑板報這個必備技術(shù),我還是有了。至于進步,我相信,在清水接下來的時光里,我會有的!

      清水小學就是個練兵場,我正在這里磨練。一分耕耘一分收獲,當我以后獨當一面時,回頭看看這里,將是我最堅實的腳印!

      10級中文四班張靜

      清水小學二年級

      第五篇:一分耕耘一分收獲

      一分耕耘,一分收獲

      -------張蕙心

      從上小學起,老師經(jīng)常對我們說:“一分耕耘,一分收獲?!笨晌覅s對這句話一知半解,并沒有理解里面的深刻含義。上學期的一件事,使我對這句話有了更深的理解。

      今年三四月份,一年一度的迎春杯、走美杯、華杯,各種各樣的杯賽接踵而至。對我來說最重要的杯賽就是巨人杯,我在一、二年級都得了巨人杯的綜合一等獎,鋼琴上還擺著兩個金光閃閃的獎杯,我多么希望能再添上一個獎杯啊!而且聽媽媽說,這次頒獎儀式在北大的百年講堂舉行,還是自己上臺領(lǐng)取獎杯,這可是以前沒有的,我夢想著走上領(lǐng)獎臺。但最近的比賽太多了,媽媽跟我商量說:“比賽太多了,咱們這回就不要考巨人杯了。”聽了媽媽的話,我也猶豫了,心里有點打退堂鼓,考試太多了,一定會需要很多時間來復(fù)習,玩的時間就會減少很多,可我又想到了我那個走上領(lǐng)獎臺的夢想,于是我堅定地對媽媽說:“不,我能自己復(fù)習好,我會努力的?!?/p>

      從三月份開始,一回到家,我就抓緊時間把學校作業(yè)做完,復(fù)習完學校功課后,我就開始復(fù)習課外的奧數(shù)、語文、英語。我的玩具都躺在床底下的箱子里睡覺了,電視機遙控器也躺在抽屜里冬眠了,不讓它們給我的學習帶來影響。有時候,樓下的小伙伴們歡樂的笑聲會從窗戶飄進來,我多么想放下手中的書本,加入到他們里面啊!可那兩個金光閃閃的獎杯又映入了我的眼簾,它們像在對我說:“你只有努力學習,才能得到我!”于是我又回到了書桌前。經(jīng)過了一個多月的努力,我終于得到了回報,我在迎春杯和走美杯中分別獲了一等獎和二等獎,在巨人杯獲得了綜合一等獎。那天,爸爸媽媽帶我去了北大的百年講堂,走進會場,老師就給我掛上了語文一等獎和數(shù)學一等獎的獎牌。當我站在百年講堂中間,高舉起金光閃閃的獎杯時,我開心地笑了,心里激動不已,從在沒有這般高興過,因為這座獎杯是經(jīng)過我一個多月的勤奮努力得到的。

      通過這件事,我終于親身體會到了什么是:“一分耕耘,一分收獲?!?/p>

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