第一篇：上交材料

打印版一份

到社聯(lián)領(lǐng)取申請表并填寫申請表

電子版應(yīng)用電子電器協(xié)會活動后上交材料 申請書：手寫的一份策劃書：電子版本的一份活動當(dāng)天要寫一份活動簡訊

活動結(jié)束后第二天寫一份活動總結(jié)電子版打印版一份

每周上交一份‘上周總結(jié)，本周計劃’在周五晚之前交。

第二篇：復(fù)習(xí)計劃上交

初三語文復(fù)習(xí)計劃

初三備課組

結(jié)合我校學(xué)生情況我們將整個復(fù)習(xí)過程分為四個階段：

一、分冊復(fù)習(xí)（3月中旬——4月中旬）：全面復(fù)習(xí)課內(nèi)篇目和相關(guān)知識；

二、分專題復(fù)習(xí)（4月中旬——5月初）；

三、模擬沖刺（5月初——6月）；

四、梳理調(diào)整（考前一周）。

一、具體安排與措施： 第一階段

分冊復(fù)習(xí)（約五周）3.13----4.15 梳理整個中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識，使知識系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，學(xué)生理解與記憶。復(fù)習(xí)要點：

① 課文中的字、詞、句，理解記憶。

② 了解記敘文、說明文、議論文的文體知識與區(qū)別。③ 古詩文的相關(guān)知識與背記。④ 綜合性實踐活動的了解與運用。

⑤ 課后附錄的古詩詞、名著和語法知識的熟悉與掌握。⑥ 掌握一些重要的文學(xué)常識。第二階段

專題復(fù)習(xí)（大概用時四周）4.15----5.05 依據(jù)中學(xué)語文教材編排，分五大類進行專題復(fù)習(xí)。

（一）基礎(chǔ)知識及運用專題。

（二）閱讀專題。1.現(xiàn)代文閱讀專題（記敘文、說明文、議論文）2.古詩文閱讀專題（主要復(fù)習(xí)課內(nèi)講讀文言文）3.圖文表述題專題（結(jié)合歷年中考題型進行復(fù)習(xí)）

（三）作文指導(dǎo)與訓(xùn)練專題。

（四）名著導(dǎo)讀（考綱要求篇目）復(fù)習(xí)措施：

（一）基礎(chǔ)知識及運用專題

這部分內(nèi)容范圍廣，內(nèi)容多、難度較大、考點比較多。如：

1、借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

2、正確書寫漢字。

3、根據(jù)語境準(zhǔn)確，得體地使用常用詞語。

4、正確運用句式，根據(jù)語境進行仿寫、續(xù)寫、擴寫、縮寫、對對聯(lián)等，做到語言準(zhǔn)確、簡明、連貫、流暢。

5、辨識、修改常見的語病。

6、正確使用標(biāo)點符號。

7、了解〈〈課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉建議課外閱讀的名著以及其他重要作家作品知識。

8、正確默寫古詩文的精彩語句以及其他古詩詞中膾炙人口的名句（考綱要求篇目）

9、根據(jù)情境，準(zhǔn)確、得體地進行語言交際；根據(jù)活動情境，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，形成自己的假設(shè)或觀點。

復(fù)習(xí)方法:知識梳理與強調(diào)——例題分析與講解——鞏固練習(xí)與檢測——查漏補缺與反饋。

（二）閱讀專題 1.現(xiàn)代文閱讀

通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文閱讀選文特點：1）注重文體規(guī)范（主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語言優(yōu)美等）；2）折射時代氣息。（如：人與人，人與自然和諧的；社會與人缺失的；時代呼喚的；表現(xiàn)現(xiàn)實危機與科技發(fā)展的；傳承文化與文明的。）3）貼近學(xué)生生活。（如：校園生活、家庭生活，起引領(lǐng)作用的贊美美好的人、事和物，有利于夯實人文底蘊，構(gòu)筑精神家園的事件。）復(fù)習(xí)原則：按文體復(fù)習(xí)。對現(xiàn)代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說），說明文、議論文三類，精選課外材料，作為復(fù)習(xí)資料，對學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)及時進行講練。復(fù)習(xí)步驟：

1、回顧文體知識，明確閱讀考點，掌握解題對策。

2、對不同文體的題型進行針對性的練習(xí)與講解。（各地中考試題）

3、選不同文體的題型作模擬訓(xùn)練。（當(dāng)代名文時文）

4、解題方法指導(dǎo)：整體閱讀——了解內(nèi)容——領(lǐng)會主題——仔細(xì)審題——明確考點——篩選信息——找準(zhǔn)語句——組織語言——落筆答題——回顧檢查。2.古詩文閱讀

古詩文閱讀考試要求與現(xiàn)代文閱讀相似，但要重視字、詞、句翻譯的落實。近幾年來，文言文閱讀開始重視對思想內(nèi)容的理解、分析、概括、評價及古詩詞鑒賞能力的考查。因此，我們在復(fù)習(xí)教學(xué)時也應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)步驟：

1、將古文按篇制定進度計劃表，將任務(wù)分給學(xué)生，讓學(xué)生按照進度整理。（如常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。）

2、進行專項檢測與講解。

3、注重由課內(nèi)向課外的遷移運用，引導(dǎo)閱讀程度相當(dāng)?shù)恼n外文言文。復(fù)習(xí)方法：注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓(xùn)練與考查同步。

（三）作文指導(dǎo)與訓(xùn)練專題

作文是整份試卷中分量最重的一道題（50分），也是語文學(xué)習(xí)中的重中之重，每年在寫作教學(xué)上花的時間最長，投入的精力最多，可收效甚微。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。而學(xué)生作文當(dāng)中存在的問題：一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。二是在中等程度的作文中雷同題材多，“老面孔多”；三是審題不清，不符題目要求；四是言之無物，內(nèi)容空洞；五是缺少真情實感，無病呻吟；六是認(rèn)識模糊，立足點不高，思考不深。我們采用“四線并行”法：

1、儲備素材——指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過這樣的方式，充實學(xué)生的材料，為考試蓄能。適當(dāng)講些各種文體的寫作方法、形式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高。

2、專題輔導(dǎo)——就擬題，審題立意，構(gòu)思選材，結(jié)構(gòu)布局等方面，專題輔導(dǎo)。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的；如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨到。

3、集中訓(xùn)練——設(shè)計一些貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會熱點，突出地方特色，反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓(xùn)練，要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)當(dāng)堂作文，并作定時的交流與講評。

4、自我補充——學(xué)生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)語言和一定的章法技巧。第三階段

模擬沖刺（約三周）

此時離中考的時間已不多了，開始對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合能力。通過讓學(xué)生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學(xué)，提高心理素質(zhì)。第四階段

梳理調(diào)整：（考前一星期）

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，整理消化，梳理知識，查漏補缺

第三篇：上交材料

教學(xué)反思

單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標(biāo) 題

標(biāo)題

正文

備課組計劃

第三教學(xué)部數(shù)學(xué)備課組工作計劃

單位：第三教學(xué)部 科目： 教師：

時間：2013年1月

標(biāo)題

正文

備課組總結(jié)

第三教學(xué)部數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

單位：第三教學(xué)部 科目： 教師：

時間：2013年1月

標(biāo)題

正文

外出總結(jié)

單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標(biāo) 題

標(biāo)題

正文

公開課總結(jié)

單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標(biāo) 題

標(biāo)題

正文

經(jīng)驗交流

單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標(biāo) 題

標(biāo)題

正文

課題總結(jié)

單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標(biāo) 題

標(biāo)題

正文

崗位練兵計劃

單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標(biāo) 題

標(biāo)題

正文

崗位練兵總結(jié)

單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標(biāo) 題

標(biāo)題

正文

高三迎考方案

單位：第三教學(xué)部科目：教師：時間：

正 文

2013年1月

標(biāo) 題

標(biāo)題

正文

第四篇：上交工作總結(jié)

2011年上學(xué)期個人工作總結(jié)

—————— 劉斌

日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去。回顧本學(xué)期來，在董事會和園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，按照幼兒園的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過一年來的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了改變，工作方式有了進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、工作回顧

辦公室工作是在董事會和園長直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標(biāo)前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節(jié)奏，冷靜辦理各項事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度。避免差錯，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關(guān)系，辦理學(xué)校有關(guān)證件。我利用自己多年的工作經(jīng)驗及比較好的人際關(guān)系的優(yōu)勢，積極為學(xué)校辦理了各類證件的年檢。

2、組織落實學(xué)校的勞動、人事、工資管理和教職工的考勤控制監(jiān)督工作。根據(jù)人事管理制度與聘用教職工簽訂了勞動合同，按照有關(guān)規(guī)定，到社保部門辦好繳納社保（養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、工傷保險、失業(yè)保險）的各項手續(xù)。體現(xiàn)學(xué)校的規(guī)范性，解決教職工的后顧之憂。從沒有因為自己的工作上的疏忽使學(xué)校和當(dāng)事人的利益受損。在人事管理方面我以為：工資保障是根本；安全穩(wěn)定是基礎(chǔ)；培訓(xùn)學(xué)習(xí)是需要；人格尊重是要求；規(guī)范管理是關(guān)鍵。這是我對人事工作的體會。

3、注重安全，確保了本學(xué)期無校車接送的安全事故。無食品安全事件。在疾病防控中本未出現(xiàn)手足口病疫情在我園漫延的情況。

4、認(rèn)真作好幼兒的意外傷害保險的投保，理賠工作，對前來進行理賠的家長耐心講解理賠相關(guān)要求和所需材料，并即時把理賠的款項送到家長手中。在辦理幼兒城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險中耐心作好宣傳和家長的思想工作，熱情周到向家長講解城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的使用及報銷政策。圓滿完成了政府下達(dá)我園的參保人數(shù)并順通過了此工作的專項督導(dǎo)。積極辦理校方責(zé)任險，為我校（園）正常保教工作起到了保障機制。在出現(xiàn)案件時積極與保險公司溝通辦理理賠，轉(zhuǎn)移了風(fēng)險，把我園的損失降到了最低。

5、能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在協(xié)調(diào)辦事能力和文字語言表達(dá)能力等方面都有提高。由自己負(fù)責(zé)的上報局所有的報表、報告、工作總結(jié)都沒有延誤且準(zhǔn)確無誤，維護了我園好的形像。

6、樹立高度的服務(wù)意識，服務(wù)態(tài)度和藹、熱情、耐心為領(lǐng)導(dǎo)、班級提供良好的服務(wù)。能從園工作的大局出發(fā)，從園整體利益出發(fā)，互相支持。

7、一個民營學(xué)校（園）后勤工作人員不考慮做事成本，他就是失職，也不是一個合格的管理員。因此在發(fā)放物資、用具中，自己堅持以舊換新，按需發(fā)放原則。勿以善小而不為，也許細(xì)微之處的節(jié)約能給我們的生活、工作、意識帶來想不到的收獲。我在工作中始終堅持從節(jié)約出發(fā)，始終秉承開源節(jié)流的觀點來管理日常事務(wù)，時時處處以節(jié)約出發(fā)。

8、任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)。在工作中熱情主動，不分份內(nèi)份外。當(dāng)工作量較多時自己主動加班。如在上報市級綠色學(xué)校時，自己獨自加班撰寫上報資料，并協(xié)調(diào)區(qū)教育局、區(qū)環(huán)保局、省環(huán)保宣教中心關(guān)系。為我園順利通過綠色學(xué)校的驗收工作打下了基礎(chǔ)。在保安人員離

職期間，自己又履行起保安職責(zé)；當(dāng)駕駛員缺崗時自己又開起校車；在食堂人手緊自己主動去幫廚。

在區(qū)教育局安全專項督導(dǎo)檢查時，由于時間緊，要求高。我犧牲自己的休息時間主動帶領(lǐng)相關(guān)的同事加班搞資料，迎接區(qū)教育安全督導(dǎo)。由于大家高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神順利通過了安全督導(dǎo)檢查，為幼兒園爭得好的評價。

9、本自己感覺有成就感的事：

⑴在辦理高校畢業(yè)間習(xí)補帖時，由于政府資金未即時到位，許多單位都放棄了申報。加之受補帖人員未即時領(lǐng)到補貼，也說些難聽的話。自己相信政府的政策，本著對學(xué)校的負(fù)責(zé)和間習(xí)生的負(fù)責(zé)，自己堅持按時作好上報材料。在請當(dāng)事人簽字時也有人說些很難聽的話，但自己總是勸說他們簽字。當(dāng)他們拿到補貼款時自己心里很愜意。也證實了“貴在堅持”這句話。

⑵由于種種原因我校的電費一致是按商業(yè)用電收取，自己經(jīng)過長達(dá)一年多的努力終于在去年12月份，把學(xué)校的商業(yè)電價變更成了居民用電電價。每月為學(xué)校節(jié)約開資3000余元，每年為學(xué)校節(jié)約近40000元。我堅信任何事只要用心去做，堅持就會有大的收獲。

10、完成了董事會下達(dá)的其它工作任務(wù)。如學(xué)校收費報批工作、勞動爭議等等工作。

三、工作體會

本自己在工作中的體會是：服務(wù)永無止境；學(xué)習(xí)永無止境；能力永無止境。

四、2012年的工作打算

俗話說“點點滴滴，造就不凡”在以后的工作中，不管工作是緊緊張張的，枯燥無味的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經(jīng)驗，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高工作效率，和工作技能。

1、在今后的工作中自己要把握好做事的三個環(huán)節(jié)：一是堅持原則（必須確保領(lǐng)導(dǎo)批示事項按時辦理完成）：二是擺正位臵（端正工作態(tài)度，時刻牢記辦公室要為個班級為教職工服好務(wù)）；三是注重技巧(從班級、部門的立場出發(fā)提出要求，使對方更容易接受)。

2、工作中要學(xué)會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。

五、存在的問題及今后努力方向

（一）存在的主要問題

一是理論水平不夠高，理論指導(dǎo)實踐還有欠缺。個人文字綜合能力提高還不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求還有一定差距；二是服務(wù)還不夠高，辦事、辦會、辦文有時不夠細(xì)致。

這些不足，我將在今后的工作中努力加以改進提高，爭取把自己的工作做得更好，也希望領(lǐng)導(dǎo)和各位同事能夠及時對我工作中的不足批評指正。

2012年1月6日

第五篇：上交作文

中秋節(jié)

今天是中秋節(jié)。晚上，我和爸爸媽媽高高興興地坐在一起，一邊吃月餅，一邊賞月。

一輪金黃的圓月高高地掛在天空中，天空中云很淡，風(fēng)很輕，月光很美，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮多讓人心動??！

俗話說：“快樂的時光總是過得特別快。”

中秋佳節(jié)，不但月亮美，而且人們也可以和親人一起團聚，多么美好的時光，多么美的中秋佳節(jié)呀！