第一篇：實(shí)習(xí)上交材料

實(shí)習(xí)內(nèi)容

教育實(shí)習(xí)的主要任務(wù)包括：1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)；2.班主任工作實(shí)習(xí)。（具體內(nèi)容見各系部具體實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求）

實(shí)習(xí)生必須如實(shí)認(rèn)真填寫《福州教育學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)》，要求：使用黑色水筆；師范類學(xué)生需完成實(shí)習(xí)日記16篇，教師指導(dǎo)記錄8篇。實(shí)習(xí)結(jié)束需繳交的材料：

《福州教育學(xué)院實(shí)習(xí)生手冊(cè)》、《實(shí)習(xí)生成績(jī)?cè)u(píng)定表》（需密封）； 師范類實(shí)習(xí)生還需繳交

1.實(shí)習(xí)課表一份；

2.專業(yè)教案10篇，班會(huì)設(shè)計(jì)1篇；

3.調(diào)查報(bào)告或小學(xué)生典型案例分析1份。

請(qǐng)各位隊(duì)長(zhǎng)通知好各個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的組長(zhǎng)，無(wú)比通知每一個(gè)學(xué)生！

第二篇：上交的實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)

單位：

實(shí)習(xí)學(xué)生：

實(shí)習(xí)生院校：

實(shí)習(xí)時(shí)間：013年9月1日到2013年11月30日之間，我們班兩人來到臨滄市耿馬縣職業(yè)教育中心進(jìn)行的為期3個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是有意義的。在職業(yè)教育中心的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及指導(dǎo)老師的支持和指導(dǎo)下，我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功。實(shí)習(xí)的內(nèi)容：基本包括三部分：課堂教學(xué)、組織班級(jí)活動(dòng)和教育調(diào)查。

課堂教學(xué):完成了職業(yè)教育中心護(hù)理七班解剖學(xué)基礎(chǔ)這門學(xué)科這一學(xué)期的教學(xué)工作。

班主任實(shí)習(xí)工作：組織學(xué)生課外活動(dòng) 及開展主題班會(huì)活動(dòng)

教育調(diào)查報(bào)告：完成一份《關(guān)于中職生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其成因的調(diào)查》的教育調(diào)查報(bào)告

一、成績(jī)收獲

1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作

實(shí)習(xí)的首要任務(wù)就是教學(xué)工作的開展，以達(dá)到在實(shí)習(xí)中提升自己的教學(xué)技能。頂崗實(shí)習(xí)快要接近尾聲，回顧這3個(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我受益匪淺，收獲頗多。第一次上課的經(jīng)歷記憶猶新，剛上講臺(tái)的時(shí)候緊張，聲音顫抖，眼睛不知道該注視哪里，面對(duì)著70多個(gè)陌生的面

孔，有點(diǎn)羞怯和害怕，雖然課前已經(jīng)備了無(wú)數(shù)次課，但當(dāng)時(shí)的自己大腦卻是一片空白！經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉，現(xiàn)在一切都是那么自然，備課時(shí)也知道重難點(diǎn)了，知道如何備好一節(jié)課，沒有以前那樣發(fā)愁了，講課也很自然流暢，講課的語(yǔ)速該如何讓控制，哪里需要重復(fù)講解，哪里可以一帶而過，也可以通過看學(xué)生的眼神和表情來了解他們聽講的情況了。這讓我懂得，教師不是為了完成任務(wù)而講課，而是給學(xué)生們傳授知識(shí)，授之于漁，并且讓他們知其然，知其所以然，學(xué)以致用，他們能真正理解聽懂才是我最大的目標(biāo)。在這一實(shí)習(xí)期間，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還花了很多功夫來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以期采用不同的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最后達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率在目的。

2、班主任實(shí)習(xí)工作

班主任實(shí)習(xí)工作是教育實(shí)習(xí)階段比較有意義的一項(xiàng)工作，因?yàn)樵谶@一過程中，要做一個(gè)合格的班主任的首要任務(wù)是與學(xué)生進(jìn)行交流，在交流的過程中要學(xué)會(huì)與學(xué)生交流的方式方法。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是班級(jí)管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關(guān)鍵的作用，只有真誠(chéng)的付出愛心，嚴(yán)格的要求學(xué)生，才能取得好的成績(jī)。起初，我認(rèn)為當(dāng)班主任很容易，也很威風(fēng)，實(shí)習(xí)期間讓我感受到作為班主任真的很累，這是一個(gè)與學(xué)生心靈溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢。方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

接手班主任任工作的第一個(gè)晚自習(xí)，我就從班委手中要到了一份班級(jí)成員名單，并用最段的時(shí)間和最快的方法對(duì)照名單對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行熟悉。因?yàn)槲抑?，能記住學(xué)生的名字，在學(xué)生眼中是很重要的，他會(huì)覺得自己在老師心中很有地位。覺得老師很關(guān)心自己，這也為實(shí)習(xí)期間班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展打下了基礎(chǔ)。

班主任工作的順利開展的基礎(chǔ)是與班委協(xié)調(diào)工作，使班委的作用發(fā)揮到最大。班主任做最重要的決策者。還有就是能夠與學(xué)生進(jìn)行很好的交流也是班主任工作的重要部分。班主任工作是相當(dāng)繁瑣的，有時(shí)候除了要處理班級(jí)里學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，還要處理學(xué)生的部分生活問題，還有就是班級(jí)活動(dòng)的參與情況等等，這些工作都非常的繁瑣，作為一個(gè)班主任或是一名人民教師，要投入到教育行業(yè)中來，就必須要有耐心來面對(duì)教學(xué)中大大小小的事，這一點(diǎn)我在工作的過程中體會(huì)比較深，因?yàn)榻逃龑?shí)習(xí)是兩個(gè)同學(xué)一起進(jìn)行的，兩個(gè)同學(xué)互幫互助就能發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，當(dāng)教師對(duì)學(xué)生失去信心和耐心是時(shí)，教師的行為的表現(xiàn)就能讓學(xué)生感受到，此時(shí)學(xué)生和老師就不能很好的配合完成教學(xué)工作。

3、教育調(diào)查工作的開展

教育調(diào)查工作的開展的意義在于，要求實(shí)習(xí)的學(xué)生做到自身身份的一個(gè)轉(zhuǎn)變，要求一名學(xué)生站在一個(gè)教育者的角度來思考教育的問題。這方面工作的實(shí)施需要我們?cè)诮逃倪^程中找出有關(guān)教育方面的問題，從而展開調(diào)查工作。我調(diào)查的題目是《關(guān)于中職生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其成因的調(diào)查》，我實(shí)習(xí)的學(xué)校是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，從一進(jìn)入學(xué)校

就發(fā)現(xiàn)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校與普通的義務(wù)教育階段的學(xué)校有很大差別，這個(gè)差別表現(xiàn)在多方面，而我主要從學(xué)生這個(gè)角度來思考。這里的學(xué)生有很大一部分是由初中或高中學(xué)校淘汰而來的，學(xué)生的成績(jī)較差，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也有很大的問題。所以我就從這個(gè)切入點(diǎn)來進(jìn)行我的教育調(diào)查工作。通過教育調(diào)查工總的實(shí)施，能分析出學(xué)生自身存在的某些弊端，從而針對(duì)這些弊端進(jìn)行突破，從而提高我們的教學(xué)效率。

二、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

說實(shí)話，在這里，感覺我們很多問題是通過自己摸索著進(jìn)行，指導(dǎo)老師給的建議較少，其他老師也很少針對(duì)我們的問題提出建議，平時(shí)上課更沒有老師給我們?cè)u(píng)課議課，每一步都是我們自己去思索，自己去揣摩。對(duì)學(xué)生的管理也是我們一起實(shí)習(xí)的兩位老師在交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分析出每一位學(xué)生，我們都必須去了解他們的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，如何對(duì)他們施教，這是需要我們付出更多的努力和耐心，而現(xiàn)在我們也基本做到了。哪一位學(xué)生是需要鼓勵(lì)著去說教，哪一位學(xué)生必須嚴(yán)格要求的，每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)我們都摸索的差不多了，這是作為一位人民教師必須做到的。在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時(shí)間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。但是對(duì)于管理學(xué)生這一方面我覺得自己有點(diǎn)失敗，總認(rèn)為師生之間應(yīng)該是朋友般的隨和，可是我錯(cuò)了。對(duì)于處在這個(gè)叛逆不愛學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)期的學(xué)生，一旦太放縱他們的話，這會(huì)嚴(yán)重的影響上課效率，而事實(shí)也是如此。每節(jié)課我得撕破嗓子來維持課堂紀(jì)律好幾次，這使得我的上課效率大打折扣，因?yàn)閷W(xué)

生也摸清了每一位老師的脾氣，他們知道我不會(huì)批評(píng)他們，更不會(huì)大罵他們，所以才那樣放肆！因?yàn)橐婚_始的放松，導(dǎo)致后來上課很累人，可又沒辦法。在處理學(xué)生問題尤其是在課上時(shí)定要顧及學(xué)生的自尊心，不能與學(xué)生在課堂上發(fā)生沖突，有事可以課后找他再談。還有一點(diǎn)要注意就是要多和學(xué)生溝通。中職生另一個(gè)重要的特點(diǎn)就是：希望得到老師的鼓勵(lì)和關(guān)注，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中職生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。其中體會(huì)最深的是主題班會(huì)的開展。主題班會(huì)幫助我拉進(jìn)了與學(xué)生的距離，我以這樣以方式來走進(jìn)學(xué)生來了解學(xué)生，從而給班級(jí)管理工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。我們是學(xué)生，我們也是老師，并且我們可以利用我們與學(xué)生的年齡差距不大，有很多共同的話題這一優(yōu)勢(shì)來幫助我們了解和管理學(xué)生。不過實(shí)習(xí)老師都是過于仁慈的，我在教育實(shí)習(xí)階段沒有遇到那種誰(shuí)也管不了的學(xué)生。希望返校后能和老師或是同學(xué)學(xué)習(xí)這方面的經(jīng)驗(yàn)。以加強(qiáng)自己的教育經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：實(shí)習(xí)后要上交的材料

實(shí)習(xí)后要上交的材料：

1.一份學(xué)生個(gè)案研究報(bào)告或教育調(diào)查研究報(bào)告。（排版要求見《實(shí)習(xí)手冊(cè)》第87頁(yè)）

2.一份實(shí)習(xí)工作總結(jié)。（排版要求見《實(shí)習(xí)手冊(cè)》第87頁(yè)）

3.至少獨(dú)立上課10節(jié)（分散實(shí)習(xí)生至少10節(jié)完整課視頻、每周一至五3—5分鐘工作視頻，均要有視頻自動(dòng)記錄時(shí)間，并用光盤匯總交給班長(zhǎng)），完成10個(gè)教案。教案需要有實(shí)習(xí)教案封面（見《嶺南師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)教案封面》）

4.至少寫10篇教學(xué)反思日記。

5.至少10份聽課記錄表（見《嶺南師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)聽課記錄表》）6.每位實(shí)習(xí)生必須獨(dú)立組織班級(jí)活動(dòng)一次（分散實(shí)習(xí)生至少1節(jié)完整課視頻，要有視頻自動(dòng)記錄時(shí)間，并用光盤匯總交給班長(zhǎng)），上交一份主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（見《嶺南師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案》），填寫一份班級(jí)活動(dòng)記錄（無(wú)模板要求）。

7.上交8份班主任工作記錄表（見《班主任工作記錄表》）8.實(shí)習(xí)期間周一到周五每天一篇實(shí)習(xí)日記 9.上交一份班主任工作報(bào)告

10.《教育實(shí)習(xí)鑒定表》（存入檔案，務(wù)必用黑色簽字筆認(rèn)真填寫）11.《教育實(shí)習(xí)工作評(píng)價(jià)表》

注意：

1.認(rèn)真閱讀《實(shí)習(xí)手冊(cè)》與《教科院教育實(shí)習(xí)計(jì)劃》，按要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)！

2.以上材料除了《教育實(shí)習(xí)鑒定表》要求黑色簽字筆手寫外，其他都可用A4紙打印

3.教育實(shí)習(xí)相關(guān)表格可以到學(xué)校教育實(shí)習(xí)網(wǎng)站下載

嶺南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育系 2012級(jí)小學(xué)教育及教育學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃

2012級(jí)小學(xué)教育專業(yè)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)方向）及教育學(xué)專業(yè)(語(yǔ)文教學(xué)與研究方向)一共159人，根據(jù)教育科學(xué)學(xué)院教學(xué)計(jì)劃安排，以及教育學(xué)系實(shí)際情況，特?cái)M此實(shí)習(xí)計(jì)劃。

一、實(shí)習(xí)的目的與要求(一)目的

1.使實(shí)習(xí)生通過向中小學(xué)教師學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐的體驗(yàn)，熟悉基礎(chǔ)教育的工作特點(diǎn)，加深對(duì)中小學(xué)的了解，樹立牢固的教師專業(yè)思想。

2.培養(yǎng)訓(xùn)練實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)技能、班主任工作技能等教育教學(xué)技能，提高學(xué)生的實(shí)踐智慧。

3.加深鞏固學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用教育學(xué)科、心理學(xué)科、管理學(xué)科知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，并初步形成從事教育、教學(xué)和管理的工作能力。

4.全面檢查本專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體素質(zhì)，通過實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)的反饋，改進(jìn)我院的教育、教學(xué)工作。

(二)要求

1.了解中小學(xué)教育現(xiàn)狀和改革動(dòng)態(tài)，尤其是貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，實(shí)施素質(zhì)教育的基本情況及教育、教學(xué)改革舉措。

2.了解中小學(xué)生的特點(diǎn)，能獨(dú)立組織、進(jìn)行課堂教學(xué)和指導(dǎo)課外活動(dòng)。課堂教學(xué)要遵循教學(xué)規(guī)律和兒童和青少年發(fā)展規(guī)律，以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想，掌握談話、講述、講解和演示等方法的教學(xué)技巧，精心設(shè)計(jì)和組織直觀教學(xué)和活動(dòng)教學(xué)。課外活動(dòng)要體現(xiàn)知識(shí)性、教育性、趣味性，要與課堂教學(xué)相結(jié)合。

3.做好班主任的助手，能根據(jù)班主任工作計(jì)劃獨(dú)立組織集體教育活動(dòng)，做好個(gè)別教育工作。

4.了解學(xué)校管理工作的特點(diǎn)和程序。

5.開展教育調(diào)查研究，完成教育實(shí)習(xí)的專題總結(jié)報(bào)告。

6.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)教師素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和智能結(jié)構(gòu)。7.嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。按時(shí)返回學(xué)校，及時(shí)上交各種實(shí)習(xí)材料。

二、實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、方式與時(shí)間

（一）實(shí)習(xí)地點(diǎn) 省內(nèi)各中小學(xué)。

（二）實(shí)習(xí)方式

以集中實(shí)習(xí)為主，分散實(shí)習(xí)為輔。分散實(shí)習(xí)學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校、指導(dǎo)教師，并上報(bào)教科院批準(zhǔn)。

（三）實(shí)習(xí)時(shí)間

2015年9月29日至2015年12月5日，共計(jì)10周。

三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容和方法(一)邀請(qǐng)中小學(xué)優(yōu)秀教師講座

主要內(nèi)容包括教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)心得、備課上課技巧、課堂管理、班主任工作經(jīng)驗(yàn)、德育工作經(jīng)驗(yàn)等。

(二)聽取實(shí)習(xí)學(xué)校的情況介紹

主要包括實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校工作的全面介紹、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)介紹，各實(shí)習(xí)學(xué)生分別與實(shí)習(xí)班級(jí)指導(dǎo)老師和班主任聯(lián)系，落實(shí)實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的具體工作。

(三)觀摩教學(xué)

實(shí)習(xí)生在正式獨(dú)立上課前，至少要觀摩教學(xué)一周。在開始上課后，也要經(jīng)常聽課。聽課要達(dá)40課時(shí)以上。實(shí)習(xí)生觀摩學(xué)校舉行的示范課，觀摩原任課教師講課，觀摩班主任工作。

(四)課堂教學(xué)實(shí)習(xí)

1.每位實(shí)習(xí)生至少獨(dú)立上課10節(jié)（分散實(shí)習(xí)生至少10節(jié)完整課視頻、每周一至五3約分鐘工作視頻，均要有視頻自動(dòng)記錄時(shí)間，并用光盤匯總交給班長(zhǎng)），完成10個(gè)教案。

2.在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

3.正式上課前，須認(rèn)真進(jìn)行試講，經(jīng)指導(dǎo)教師同意方可正式上課。4.做好作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)。(五)班主任工作實(shí)習(xí)

1.每位實(shí)習(xí)生必須獨(dú)立組織班級(jí)活動(dòng)一次（分散實(shí)習(xí)生至少1節(jié)完整課視頻，要有視頻自動(dòng)記錄時(shí)間，并用光盤匯總交給班長(zhǎng)），填寫一份班級(jí)活動(dòng)記錄。

2.做好個(gè)別學(xué)生教育的工作；做好班主任的日常工作。

四、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備

(一)成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 范兆雄，赫云鵬 副組長(zhǎng)：周仕德

組員：王林發(fā)，吳建明，梁碧湘，韓芳芳，白彥茹，李晶晶。(二)聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校

2015年5月前選定、聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校、指導(dǎo)教師（分散實(shí)習(xí)自行聯(lián)系），與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同商議，落實(shí)有關(guān)實(shí)習(xí)事宜。

(三)教學(xué)技能訓(xùn)練

以實(shí)習(xí)小組為單位，有組織地開展普通話、粉筆字、教學(xué)技能的訓(xùn)練。(四)實(shí)習(xí)動(dòng)員

使學(xué)生明確實(shí)習(xí)的意義、內(nèi)容和要求。(五)職業(yè)素養(yǎng)講座

聘請(qǐng)中小學(xué)優(yōu)秀教師介紹實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的情況，請(qǐng)優(yōu)秀教師介紹上好示范課的經(jīng)驗(yàn)或優(yōu)秀班主任介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)(一)實(shí)習(xí)繕后工作

實(shí)習(xí)結(jié)束前應(yīng)做好離校的繕后工作，歸還所借學(xué)校資料、物品和付清所需費(fèi)用。

(二)實(shí)習(xí)總結(jié)內(nèi)容

1.每個(gè)實(shí)習(xí)生寫一份學(xué)生個(gè)案研究報(bào)告或教育調(diào)查研究報(bào)告。2.每個(gè)實(shí)習(xí)生寫一份實(shí)習(xí)工作總結(jié)。3.每個(gè)實(shí)習(xí)生至少寫10篇教學(xué)反思日記。

六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）教育實(shí)習(xí)成績(jī)考核內(nèi)容

考核的內(nèi)容主要包括：實(shí)習(xí)態(tài)度紀(jì)律、教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育調(diào)查研究等。各項(xiàng)內(nèi)容的考核標(biāo)準(zhǔn)按《嶺南師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)工作條例》中的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

（二）考核方法及要求

1.成績(jī)?cè)u(píng)定程序：實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)（以《嶺南師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)手冊(cè)》的內(nèi)容為參照），指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)學(xué)校評(píng)定，教科院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報(bào)教務(wù)處備案。

2.教育實(shí)習(xí)成績(jī)按百分制計(jì)算。優(yōu)秀成績(jī)（90分以上）不能超過實(shí)習(xí)人數(shù)的20%。

3.實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定工作在實(shí)習(xí)結(jié)束后兩周內(nèi)完成優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組、優(yōu)秀實(shí)習(xí)單位、優(yōu)秀實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告（教學(xué)反思、教學(xué)小論文）、優(yōu)秀實(shí)習(xí)教案等評(píng)選工作。

4.實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，教育實(shí)習(xí)要重修。

七、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選方法

校級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選比例為實(shí)習(xí)生總?cè)藬?shù)的10%（分散實(shí)習(xí)原則上只參加院級(jí)優(yōu)秀生評(píng)選）。

（一）集中實(shí)習(xí)

1.由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)選； 2.評(píng)選出候選人； 3.上報(bào)教務(wù)處審定。

（二）分散實(shí)習(xí)

1.學(xué)生自愿報(bào)名，帶隊(duì)教師推薦；

2.教育系審核學(xué)生教育實(shí)習(xí)材料，確定候選人名單； 3.候選人進(jìn)行匯報(bào)和說課，由教科院組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選； 4.實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定名單； 5.上報(bào)教科院評(píng)定。

嶺南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育系

2015年6月7日

第四篇：2014屆實(shí)習(xí)材料整理、上交注意事項(xiàng)及要求

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2014屆實(shí)習(xí)材料整理、上交注意事項(xiàng)及要求

一、教育實(shí)習(xí)需上交的實(shí)習(xí)材料以及相關(guān)要求和注意事項(xiàng)

1、教育實(shí)習(xí)需提交的實(shí)習(xí)材料

學(xué)生實(shí)習(xí)返校后第一周內(nèi)，即5月9日之前，參加教育實(shí)習(xí)的學(xué)生需按照學(xué)校要求完成所有實(shí)習(xí)材料的整理和提交。提交的材料包括教育實(shí)習(xí)手冊(cè)、教育實(shí)習(xí)日志、四份教育實(shí)習(xí)教案、不少于10節(jié)的聽課筆記、3000字左右的實(shí)習(xí)小結(jié)（打印稿）、1000字以上的教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告（打印稿）、教育實(shí)習(xí)成績(jī)鑒定表。此外，集中教育實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)提交教育實(shí)習(xí)照片5張；分散教育實(shí)習(xí)的學(xué)生還應(yīng)提交試講前通過電郵等形式發(fā)至指導(dǎo)教師進(jìn)行修改后并有指導(dǎo)老師具體修改意見的至少4篇教案的紙質(zhì)文檔、4個(gè)15分鐘的課堂講課的視頻錄像刻制成的光盤以及實(shí)習(xí)期間每周不少于兩次和指導(dǎo)老師的聯(lián)絡(luò)記錄。

2、教育實(shí)習(xí)需上交的實(shí)習(xí)材料以及相關(guān)要求和注意事項(xiàng)

1、實(shí)習(xí)日志的撰寫要求

教育實(shí)習(xí)日志的撰寫時(shí)間從3月17日開始至5月9日（周末和節(jié)假日除外），其中第一周為實(shí)習(xí)準(zhǔn)備周，日志第一天內(nèi)容可以為：“領(lǐng)取實(shí)習(xí)材料、熟悉人教版七年級(jí)下英語(yǔ)的教材、了解初中英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)方法”等；日志第二天內(nèi)容可以為：“參加學(xué)院實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)、和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師見面、了解實(shí)習(xí)材料整理、上交注意事項(xiàng)及要求；和指導(dǎo)老師討論實(shí)習(xí)計(jì)劃，含教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。”等；第三天日志內(nèi)容可以為：“熟悉中學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)七、八級(jí)聽、說、讀、寫的要求，繼續(xù)熟悉人教版七年級(jí)下的英語(yǔ)教材，撰寫實(shí)習(xí)計(jì)劃，含教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)?！钡龋旱谒奶烊罩緝?nèi)容可以為：“與指導(dǎo)老師一起討論試講教案的撰寫，開始撰寫七年級(jí)下第三單元讀寫課試講教案，并和同學(xué)們一起進(jìn)行試講”等；第五天日志內(nèi)容可以為：“與指導(dǎo)老師一起討論試講教案的撰寫，開始撰寫七年級(jí)下第三單元聽說課的試講教案，并和同學(xué)們一起進(jìn)行試講”等。

其他周的實(shí)習(xí)日志按照在實(shí)習(xí)單位的日常工作安排填寫。

教育實(shí)習(xí)日志要求每天撰寫，應(yīng)記錄每天工作的工作具體內(nèi)容、遇到的一些問題和解決問題的辦法。表格中實(shí)習(xí)內(nèi)容的填寫要充實(shí)、飽滿，不能三言兩語(yǔ)地泛泛而談，如“今天帶了早讀、學(xué)生眼保健操和自習(xí)”、“今天改了英語(yǔ)家庭作業(yè)和課堂聽寫”。

2、聽課記錄的撰寫要求

（1）記錄信息完整。應(yīng)按照要求填寫包括具體聽課時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)、執(zhí)教者、第幾課時(shí)等信息；

（2）教學(xué)過程清晰。記錄包括教學(xué)環(huán)節(jié)和主要教學(xué)內(nèi)容，以及授課老師教學(xué)時(shí)采用的方法；

（3）教學(xué)評(píng)點(diǎn)認(rèn)真。實(shí)習(xí)生應(yīng)對(duì)本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行初步分析和評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)點(diǎn)既可以針對(duì)教師教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo)；也可以針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇；教學(xué)手段的運(yùn)用想等。

3、教育實(shí)習(xí)手冊(cè)的撰寫

第一周撰寫實(shí)習(xí)計(jì)劃，含教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

第五周開始填寫實(shí)習(xí)情況、典型教案、班主任工作情況、自我鑒定和實(shí)習(xí)小組評(píng)議（由實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)填寫，每一個(gè)組指導(dǎo)老師可以指定2名實(shí)習(xí)組長(zhǎng)）。

4、實(shí)習(xí)總結(jié)和教育調(diào)查報(bào)告的撰寫要求

實(shí)習(xí)總結(jié)字?jǐn)?shù)3000字左右，要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫出對(duì)課堂教學(xué)、班主任工作的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。

教育調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)1000字左右，范圍限于教育領(lǐng)域或與教育有關(guān)的其他社會(huì)內(nèi)容，如中小學(xué)的學(xué)生、教師、管理、教育教學(xué)改革以及中小學(xué)對(duì)我校教育、教學(xué)，工作的反饋信息等問題進(jìn)行的專題調(diào)查，要求通過與教育有關(guān)問題的調(diào)查，掌握規(guī)律；發(fā)現(xiàn)問題、分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為教育科學(xué)和科學(xué)教育服務(wù)。實(shí)習(xí)總結(jié)和教育調(diào)查報(bào)告都必須打印。打印格式和論文的文獻(xiàn)綜述格式一樣。（打印格式要求：紙型—A4；單面打??；標(biāo)題--宋體三號(hào)，加粗。正文--宋體小四號(hào)。頁(yè)面設(shè)置：頁(yè)邊距：上下左右均為2.5厘米；行間距：1.5倍距離；字符距離：標(biāo)準(zhǔn)。頁(yè)碼設(shè)置：居中。）

5、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表上的實(shí)習(xí)時(shí)間返校后再按學(xué)院要求統(tǒng)一填寫。

學(xué)生教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表里有兩欄成績(jī)。左邊的一欄實(shí)習(xí)結(jié)束前由實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師填寫，總分為90分，即，不含左下角的個(gè)人總結(jié)、調(diào)查報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)定（10分）；右邊一欄的成績(jī)?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束返校后由本學(xué)院的指導(dǎo)老師填寫。此外，該表的第二頁(yè)在實(shí)習(xí)離校簽一定要請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處寫好鑒定，并加蓋上該實(shí)習(xí)基地的公章。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)需上交的實(shí)習(xí)材料以及相關(guān)要求和注意事項(xiàng)

學(xué)生實(shí)習(xí)返校后第一周內(nèi)，即5月9日之前，參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生需按照學(xué)校要求提交專業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)（內(nèi)含實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)情況、實(shí)習(xí)周志、實(shí)習(xí)總結(jié)、自我鑒定、實(shí)習(xí)小組評(píng)議等）、專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)鑒定表、不低于4個(gè)15分鐘的主要工作情況的視頻錄像刻制成的光盤1張以及實(shí)習(xí)期間每周不少于兩次和指導(dǎo)老師的聯(lián)絡(luò)記錄。

1、實(shí)習(xí)周志的撰寫要求

實(shí)習(xí)周志是實(shí)習(xí)過程的真實(shí)記錄,體現(xiàn)了學(xué)生實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容,也一定程度上表明了學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度,所以,實(shí)習(xí)周記要具體、真實(shí)、詳細(xì)。表格中內(nèi)容的填

寫要充實(shí)、飽滿。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)的撰寫要求

實(shí)習(xí)總結(jié)字?jǐn)?shù)3000字左右，要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。

實(shí)習(xí)總結(jié)要求打印。

打印格式要求和教育實(shí)習(xí)總結(jié)要求相同。

（三）實(shí)習(xí)單位鑒定表

實(shí)習(xí)結(jié)束前，每一位實(shí)習(xí)生都應(yīng)請(qǐng)實(shí)習(xí)單位對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的政治思想、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能做出書面鑒定并一定要加蓋公章。

第五篇：關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)期間上交材料的說明(2013)

關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)期間上交材料的說明

一、關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)的操作方法與注意事項(xiàng)是：

1、實(shí)習(xí)時(shí)間最少為3個(gè)月，否則將沒有實(shí)習(xí)成績(jī)；

2、學(xué)生在5月15日前要將頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)電子檔發(fā)給班主任，該電子檔要包括實(shí)習(xí)單

位鑒定意見及實(shí)習(xí)單位評(píng)定，“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核鑒定與成績(jī)?cè)u(píng)定表”通過掃描或通過拍攝照片的方式將該頁(yè)信息連同實(shí)習(xí)手冊(cè)電子檔發(fā)給班主任；5月25日前班主任進(jìn)行實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定并上報(bào)給學(xué)院辦公室。（注意：相關(guān)成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制）

3、學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后返校第一天，需向班主任上交完整的頂崗頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)紙質(zhì)文檔及

電子文檔，其中紙質(zhì)文檔必須包含實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的手工簽名及實(shí)習(xí)單位公章。

4、班主任收集好學(xué)生上交的頂崗頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)紙質(zhì)文檔后，在“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核鑒

定與成績(jī)?cè)u(píng)定表”中手工填好“指導(dǎo)教師考核意見”以及相關(guān)的成績(jī)?cè)u(píng)定后統(tǒng)一交到各專業(yè)教學(xué)秘書處（學(xué)期校歷安排放假前二周），由教學(xué)秘書統(tǒng)一負(fù)責(zé)“專業(yè)負(fù)責(zé)人簽名”和“二級(jí)學(xué)院（部）負(fù)責(zé)人簽名”。

常見問題答疑：

問題：頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)，是寫和實(shí)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容？還是必須寫和專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容？ 回答：要寫和專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)內(nèi)容；

問題:頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師填哪位老師？

回答：實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師為班主任；

問題：頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)大概什么時(shí)候要求學(xué)生交上來？

回答：學(xué)生離校前一定要交上來。

問題：交電子的還是紙質(zhì)的？

回答：電子文檔和紙質(zhì)都要交。

問題：頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)是給等級(jí)還是百分制？

回答：統(tǒng)一按百分制。

注意事項(xiàng)：學(xué)生的紙質(zhì)的頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)班主任（學(xué)校指導(dǎo)教師）一定要寫好意見。紙質(zhì)頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)由班上班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員統(tǒng)一收集，按學(xué)號(hào)整理好后統(tǒng)一交到各個(gè)專業(yè)教學(xué)秘書處。電子文檔同樣也是要求按學(xué)號(hào)排好序。