第一篇：教學(xué)常規(guī)自查自評(píng)報(bào)告

2013年春季學(xué)期教師教育教學(xué)個(gè)人自查自評(píng)報(bào)告

報(bào)告人：楊濤

本學(xué)期擔(dān)任了五年級(jí)班的班主任，還同時(shí)任教五年級(jí)班的數(shù)學(xué)和體育教學(xué)。自開學(xué)以來，我兢兢業(yè)業(yè)的做好每項(xiàng)工作，雖然辛苦，但也知足。因?yàn)椴粩嗟墓ぷ鲗W(xué)習(xí)當(dāng)中，我收獲了許多。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、畢節(jié)地區(qū)教育局“教師執(zhí)教行為十要十不準(zhǔn)”、織金教育局“十五不許”等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，并根據(jù)織教字{2007}88號(hào)文件精神的要求履行好自己的工作職責(zé)，現(xiàn)將本學(xué)期應(yīng)該具備的業(yè)務(wù)資料報(bào)告如下：

一、88號(hào)文件所要求的內(nèi)容：

1、三個(gè)一材料（一份教學(xué)計(jì)劃、一份教學(xué)反思、一份教學(xué)總結(jié)）；

2、數(shù)學(xué)教案85個(gè)課時(shí)，體育教案54個(gè)課時(shí)；

3、作業(yè)批改次數(shù)數(shù)學(xué)30次，體育0次；

4、數(shù)學(xué)試卷至少測(cè)試16次以上；

5、扶優(yōu)輔差計(jì)劃、總結(jié)、扶優(yōu)輔差試卷、小結(jié)、記錄、講評(píng)；

6、期中質(zhì)量分析；

7、聽評(píng)課記錄8節(jié)。

二、已完成的內(nèi)容：

1、一份五年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、一份五年級(jí)班體育教學(xué)計(jì)劃、2、數(shù)學(xué)教案已完成80個(gè)課時(shí)，體育教案已完成51個(gè)課時(shí)；

3、數(shù)學(xué)作業(yè)批改30次；

4、數(shù)學(xué)試卷批改16次（含有小結(jié)），已講評(píng)完；

5、兩份扶優(yōu)輔差計(jì)劃；

6、聽評(píng)課記錄8節(jié)；

三、不足之處：

根據(jù)88號(hào)文件的要求：數(shù)學(xué)教案還差5個(gè)課時(shí)，體育教案還差3個(gè)課時(shí)，原因是還有一個(gè)星期才結(jié)束上課；這是值得我反省的地方，粗心大意，辦事效率不高。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我應(yīng)該提高自己的警覺性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的注意，想方設(shè)法補(bǔ)救以前的不足。

四、總結(jié)：

身為一名中學(xué)教師，所付出的不應(yīng)該僅此而已，除了完成上級(jí)所交給的任務(wù)外，還要想些更好的教學(xué)方法提高學(xué)生成績(jī)，才能達(dá)到一定的教學(xué)目的。所以在今后的工作中，還要刻苦轉(zhuǎn)研教學(xué)，把教學(xué)成績(jī)提升一個(gè)等次，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。

2013年6月20日

2013年春季學(xué)期教師

教

育

教

學(xué)

個(gè)人

自

查

自

評(píng)

報(bào)

告

報(bào)告人：楊濤

第二篇：教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)報(bào)告

燕子口鎮(zhèn)黃泥小學(xué) 教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)報(bào)告

教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校管理工作中的重中之重，在很大程度上決定了學(xué)校的生存和發(fā)展。為此，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，按照燕子口鎮(zhèn)教育管理中心的安排，組織教師對(duì)我校的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行自查自評(píng)，現(xiàn)將情況報(bào)告于后，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以考核：

一、學(xué)校基本情況

我校是燕子口鎮(zhèn)一所較大型的村級(jí)完小，位于燕子口鎮(zhèn)東北角，學(xué)校占地1680平方米，教學(xué)用房404.5平方米，有食堂一間，約50平方米，門衛(wèi)室一間，約20平方米。有教師11人，其中本科以上學(xué)歷6人，專科學(xué)歷5人。有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生245人。學(xué)校配有圖書734冊(cè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器一套。學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施只能滿足最基本的教學(xué)需求。近年來，我校在全體教師的共同努力下，我校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量均走在全鎮(zhèn)前列，得到了我校轄區(qū)內(nèi)所有家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、我校根據(jù)《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)細(xì)則》，組織全體教師對(duì)我校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)，情況如下；

（一）、辦學(xué)思想（5分，自評(píng)5分）

我校在工作中認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)“現(xiàn)代人”為目標(biāo)，圍繞“使學(xué)生成長(zhǎng)，讓教師成功，促學(xué)校發(fā)展”辦學(xué)理念，全體教師自覺遵守和履行“十個(gè)不”承諾和“三個(gè)踐行”，正努力把我校辦成一所讓家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意的村級(jí)完小。為了加強(qiáng)教育常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，以“做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育?！睘樽谥迹嫦蛉w學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本項(xiàng)分值5分，自評(píng)5分

（二）、課程設(shè)置與計(jì)劃總結(jié)（5分，自評(píng)5分）

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容要求，開齊課程，3、學(xué)校根據(jù)省教育廳《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》的相關(guān)要求對(duì)教師作業(yè)布置與批改提出了相關(guān)規(guī)定。教師布置學(xué)生作業(yè)必須適量，針對(duì)學(xué)生具體情況，教師布置的作業(yè)必須有梯度，且批改及時(shí)，評(píng)語恰當(dāng)。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)的批改進(jìn)行檢查，找出弊端，并提出意見，做好檢查記錄，納入教師的評(píng)估考核。本項(xiàng)分值5分，自評(píng)得分5分。

4、學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有針對(duì)性，注重個(gè)別輔導(dǎo)，做到定時(shí)間、定對(duì)象、定內(nèi)容，采用集中、分類、面批、談話等多種形式輔導(dǎo)。教師們開學(xué)初就針對(duì)自己的教育對(duì)象進(jìn)行學(xué)困生的摸底，做好學(xué)困生登記，學(xué)期中如期對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，做好了學(xué)困生輔導(dǎo)記錄，及時(shí)檢查輔導(dǎo)效果。但是，由于農(nóng)村學(xué)困生比例稍大，在實(shí)際轉(zhuǎn)化過程中始終達(dá)不到計(jì)劃要求。本項(xiàng)分值4分，自評(píng)得分3分

5、學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，要求教師全面考查學(xué)生的“雙基”和智能的發(fā)展情況，采取口試、筆試、技能測(cè)試相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)過程的考查和質(zhì)量的考核。做好考試成績(jī)的登記、統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析及評(píng)講工作。進(jìn)行多元的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。但在學(xué)校的檢查中，教師對(duì)學(xué)生口試有所忽略。本項(xiàng)分值6分，自評(píng)得分5分

6、學(xué)校要求教師要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，經(jīng)常開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富的課外活動(dòng)，積極開展好“兩操”，堅(jiān)持使學(xué)生每天開展不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)，還把每天下午第三節(jié)課定為課外活動(dòng)。但由于受現(xiàn)有學(xué)校硬件設(shè)施條件的限制，此項(xiàng)工作始終達(dá)不到國(guó)家新課標(biāo)要求。本項(xiàng)分值5分，自評(píng)得分3分。

7、學(xué)校圖書室工作有序開展，圖書借閱率達(dá)百分之百，圖書室資料完整，實(shí)驗(yàn)室工作沒有按新課標(biāo)要求完成。本項(xiàng)分值3分，得分1.5分

（四）、課改及教科研活動(dòng)(24分，自評(píng)18.5分)

1、積極推進(jìn)新課程改革，形成良好的課改氛圍，我校每學(xué)年開展全校性的大型課改活動(dòng)2次以上，且收效明顯；根據(jù)課程改革的要求進(jìn)行課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求，體現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，目前教師的課堂教學(xué)效率和質(zhì)量正在逐步提高。但是由于多方面原因，我校的新課程改革始終達(dá)不到目標(biāo)愿望。本項(xiàng)分值5分，自評(píng)得分4分。

2、有完善的校本教研制度，教研組擬定了教研工作計(jì)劃，并定時(shí)、定人、定內(nèi)容開展教研活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣。我校每學(xué)期每人必須上一節(jié)公開課，進(jìn)行一次研究課說課。各個(gè)教研組必須組織適量的集體備課，學(xué)校骨干教師每學(xué)期一次示范課。由于教師素質(zhì)的原因，示范課效果適不到如期效果。本項(xiàng)分值5分，自評(píng)得分4分。

3、我校在開學(xué)初期擬定了聽課、評(píng)課、說課制度，按照《教師工作手冊(cè)》中的課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)、教師深入課堂聽課，聽課評(píng)課記錄詳實(shí)；但在議課時(shí)質(zhì)量不高。本項(xiàng)分值勤5分，自評(píng)得分4分。

4、我校教育管理中心的有關(guān)要求，制定了切實(shí)本校實(shí)際的教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，通過校本培訓(xùn)，校本教研，新老教師之間的傳、幫、帶活動(dòng)，如實(shí)地開展了各項(xiàng)培訓(xùn)。本項(xiàng)分值3分，自評(píng)得分2分

5、我校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際實(shí)施了中小學(xué)繼續(xù)教育工程；我校還根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，讓老、中、青三個(gè)群體的教師在教學(xué)中手

拉手，真正起到了傳、幫、帶的作用，做到了有記錄，有總結(jié)、有效果；還組織教師積極撰寫總結(jié)、案例分析、自我反思、以及各種學(xué)習(xí)心得等。本項(xiàng)分值4分自評(píng)得分3分

6、我校積極組織各教研組進(jìn)行教學(xué)研究，制定校本教研計(jì)劃，并組織教師積極參與研究。本項(xiàng)分值2分，自評(píng)得分1.5分

（五）、教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效(8分，自評(píng)6.5分)我校教育教學(xué)質(zhì)量全鎮(zhèn)排名第一。2012春季學(xué)期期末統(tǒng)考中，一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)班級(jí)均分第一名我校就包攬8個(gè)。2013春季學(xué)期期末統(tǒng)考中，一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)班級(jí)均分第一名我校就包攬10個(gè)。合格率、優(yōu)分率、提高率兩學(xué)年均居全鄉(xiāng)之首。本項(xiàng)自評(píng)得分6.5分

綜上所述，我校教學(xué)常規(guī)管理工作，按上級(jí)要求抓得較為具體扎實(shí)，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)效益夯實(shí)了基礎(chǔ)，取得了一定成績(jī)。根據(jù)以上各項(xiàng)工作的實(shí)施情況，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自評(píng)，各項(xiàng)自評(píng)所得分累計(jì)，總分為82.5分。

三、存在問題：

1、學(xué)校管理制度執(zhí)行力度不夠，管理水平有待提高。

2、教研科研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性有待突破。學(xué)校的教研活動(dòng)仍停留在聽課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上，且大多局限于語文、數(shù)學(xué)的研究方面，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)教少；教研活動(dòng)未能結(jié)合學(xué)校實(shí)際抓住本校教學(xué)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進(jìn)行研究。

3、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為習(xí)慣仍不夠規(guī)范，養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

4、有些教師的教學(xué)反思有點(diǎn)走過場(chǎng)，實(shí)質(zhì)性內(nèi)容不大。

第三篇：“教學(xué)常規(guī)管理”自查自評(píng)報(bào)告

溫宿縣九年一貫制學(xué)校“教學(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)示范學(xué)?！?/p>

自查自評(píng)報(bào)告

自查自評(píng)單位：九年一貫制學(xué)校 自查自評(píng)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)管理 自查自評(píng)結(jié)果：97 分 報(bào)送時(shí)間；2014年4月30日

溫宿縣九年一貫制學(xué)校“教學(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)示范學(xué)?！?/p>

自查自評(píng)報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)行了認(rèn)真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下：

一、A1級(jí)指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)重視（分值：10分 自評(píng)分：10）

（一）B1級(jí)指標(biāo)：創(chuàng)建規(guī)劃和措施（4分）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組能針對(duì)學(xué)生實(shí)際制定切合實(shí)際的計(jì)劃和方案，且易于實(shí)行。每期結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組能對(duì)本期工作進(jìn)行自查自評(píng)總結(jié)，并有整改的措施和方法，且能具體落實(shí)下去，督促每位教師完成。得分：4分。

（二）B2級(jí)指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)重視（6分）

為加強(qiáng)我校教學(xué)管理常規(guī)工作，確保工作扎實(shí)有效進(jìn)行，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)組成學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，職責(zé)清楚，并建立完善了相關(guān)工作制度，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期能針對(duì)上學(xué)期學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量召開工作會(huì)議，研究學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理存在的問題，并能針對(duì)存在的問題提出切實(shí)可行的辦法。得分：6分。

二、A2級(jí)指標(biāo)：隊(duì)伍建設(shè)（分值：10分

自評(píng)分：9.5分）

（一）B3級(jí)指標(biāo)：校長(zhǎng)隊(duì)伍（2分）

校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的教學(xué)職責(zé)明確并落實(shí)。校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)每周上課2-6節(jié)，每學(xué)年聽課40節(jié)以上。得分：2分。

（二）B4級(jí)指標(biāo)：教師隊(duì)伍（6分）

有比較規(guī)范的師德評(píng)價(jià)體系，教師工作積極性高；根據(jù)本校實(shí)際已制定出有針對(duì)性、實(shí)效性的校本培訓(xùn)計(jì)劃；有本校教師培育成長(zhǎng)規(guī)劃，已初步具備縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人和教育名師初步形成的基本條件，但此項(xiàng)工作需要進(jìn)一步完善。得分：5.7分。

（三）B5級(jí)指標(biāo)：教研隊(duì)伍（2分）

我校是九年一貫制學(xué)校，已有42個(gè)班級(jí)，有專門負(fù)責(zé)教育教學(xué)的副校長(zhǎng)兩名，中學(xué)和小學(xué)部分別設(shè)立2個(gè)教研室，并安排專職人員。得分：2分。

三、A3級(jí)指標(biāo)：常規(guī)管理（分值：35分

自評(píng)分：33分）

（一）B6級(jí)指標(biāo)：組織管理（10分）

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)組成的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定健全的備課、上課、批改作業(yè)、聽課評(píng)課及質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，隨時(shí)掌控學(xué)校的教育教學(xué)的動(dòng)向，教研室負(fù)責(zé)每?jī)芍軐?duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查一次，及時(shí)提出意見與建議，檢查結(jié)果同教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研室職責(zé)明確，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。得分：10分。

（二）B7級(jí)指標(biāo)：教學(xué)管理（25分）

學(xué)校實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個(gè)年級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長(zhǎng)的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。堅(jiān)持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案、學(xué)生作業(yè)，對(duì)上課、教案、作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出，要求教師有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場(chǎng)解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。得分：23分。

四、A4級(jí)指標(biāo)：質(zhì)量監(jiān)控

（分值：5分

自評(píng)分：5分）B8級(jí)指標(biāo)：建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系（5分）

為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立了教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，由校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)主任組織，教研組長(zhǎng)為主要成員，制定了全面的評(píng)價(jià)方案，利用中考、期末監(jiān)測(cè)等方式對(duì)本校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行比較科學(xué)的分析評(píng)價(jià)。同時(shí)要求每位教師組織好單元考試、期中考試及期末考試，考試后，要針對(duì)考試結(jié)果，寫出試卷分析，包括每次考試中出現(xiàn)的問題及整改措施?？荚嚦煽?jī)不排名次，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生不辱罵，細(xì)心幫其找到原因，尋找進(jìn)步的方法，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。得分：5分。

五、A5級(jí)指標(biāo):教學(xué)器材和遠(yuǎn)程教育（分值：18分自評(píng)分：18分）

（一）B9級(jí)指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)重視（3分）

學(xué)校成立了教學(xué)儀器設(shè)備使用和遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)重視教學(xué)儀器和遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，并親自進(jìn)行督促。教務(wù)處和遠(yuǎn)程教育人員對(duì)學(xué)校全體教師每學(xué)期進(jìn)行不少于12課時(shí)的樣本培訓(xùn)，內(nèi)容為：如何使用遠(yuǎn)程教育資源等。得分：3分。

（二）B10級(jí)指標(biāo)：使用率高（15分）

學(xué)校科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)演示開出率達(dá)98%以上，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率達(dá)96%以上。教師使用普及率達(dá)到50%以上，小學(xué)階段信息技術(shù)課程和初中階段信息技術(shù)課程，一期不少于68學(xué)時(shí)，上機(jī)課時(shí)60課時(shí)，是總學(xué)時(shí)的88%。得分：15分。

六、A6級(jí)指標(biāo)：教育科研（分值：12分 自評(píng)分：11.5分）B11級(jí)指標(biāo)：建立校本教研制度（12分）

本校已制定完整的、時(shí)效性、針對(duì)性的有關(guān)教育科研活動(dòng)的計(jì)劃和制度；八個(gè)一教研活動(dòng)按計(jì)劃有序及有效開展。學(xué)校教研室、教研組的工作計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、教師課題研究、教師論文、教師榮譽(yù)等已收集全面并建檔。為做好校本課題研究活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校安排從本學(xué)期開始，要求每位教師上報(bào)一份小課題研究，小課題研究工作正在進(jìn)行中，有一個(gè)小課題已申報(bào)自治區(qū)級(jí)小課題，今后的工作中，我校會(huì)更重視此項(xiàng)工作，讓小課題研究滲透到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，并為取得有效的成績(jī)而努力！得分：11.5分

七、學(xué)生、教師考察（分值：5分 自評(píng)分：5分）學(xué)生、教師考察————測(cè)試5分。

八、社會(huì)評(píng)價(jià)（分值：5分 自評(píng)分：5分）

社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校逐期提高的教學(xué)成績(jī)比較滿意，去年內(nèi)高班升學(xué)率全縣第一。得分：5分。

九、存在的問題

按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：

1、規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強(qiáng)。

2、課題研究方面，由于知識(shí)水平有限，研究起來很難，效果不明顯。

3、個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。

4、課外活動(dòng)方面，由于我?；顒?dòng)場(chǎng)地有限，從而導(dǎo)致有些活動(dòng)項(xiàng)目無法開展而有些活動(dòng)開展得不夠豐富多彩。

5、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評(píng)語不恰當(dāng)，有的甚至無評(píng)語。

6、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實(shí)，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有待加強(qiáng)。面對(duì)這些存在和暴露出的問題，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。

溫宿縣九年一貫制學(xué)校 2014年4月30日

第四篇：教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)報(bào)告

朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理

自查自評(píng)報(bào)告

接中心校通知，我校對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了自查自評(píng)，針對(duì)各項(xiàng)目要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自評(píng)得分83分，現(xiàn)把情況作如下簡(jiǎn)述：

一、辦學(xué)思想端正，目標(biāo)明確。按規(guī)定設(shè)置課程，無隨意增減課時(shí)。

二、每學(xué)期學(xué)校各部門均有計(jì)劃總結(jié)，備、批、輔、研、檢測(cè)等環(huán)節(jié)均認(rèn)真執(zhí)行。

三、按規(guī)定開展了校本、校際教研活動(dòng)，促進(jìn)課改實(shí)踐研究。我校在常規(guī)管理方面雖做了大量工作，但離上級(jí)相關(guān)要求還有一定距離，教研教改進(jìn)步遲緩，思想有待更新，校本教研認(rèn)識(shí)不足，未有突出的教學(xué)科研成果。我們將及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，大膽探索，勇于創(chuàng)新，走出一條切合實(shí)際的新育人路子。

附：學(xué)校自評(píng)分表于后：

朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)

量 化 表

單位：朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)自評(píng)時(shí)間：2012年11月8日

朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理

自 查 自 評(píng) 報(bào) 告

2012年11月8日

第五篇：“教學(xué)常規(guī)管理”自查自評(píng)報(bào)告

溫宿縣九年一貫制學(xué)?！敖虒W(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)示范學(xué)?！?/p>

自查自評(píng)報(bào)告

自查自評(píng)單位：九年一貫制學(xué)校

自查自評(píng)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)管理

自查自評(píng)結(jié)果：97 分

報(bào)送時(shí)間；2014年4月30日

溫宿縣九年一貫制學(xué)?！敖虒W(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)示范學(xué)?！?/p>

自查自評(píng)報(bào)告 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)行了認(rèn)真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下：

一、A1級(jí)指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)重視（分值：10分自評(píng)分：10）

（一）B1級(jí)指標(biāo)：創(chuàng)建規(guī)劃和措施（4分）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組能針對(duì)學(xué)生實(shí)際制定切合實(shí)際的計(jì)劃和方案，且易于實(shí)行。每期結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組能對(duì)本期工作進(jìn)行自查自評(píng)總結(jié)，并有整改的措施和方法，且能具體落實(shí)下去，督促每位教師完成。得分：4分。

（二）B2級(jí)指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)重視（6分）

為加強(qiáng)我校教學(xué)管理常規(guī)工作，確保工作扎實(shí)有效進(jìn)行，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)組成學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，職責(zé)清楚，并建立完善了相關(guān)工作制度，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期能針對(duì)上學(xué)期學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量召開工作會(huì)議，研究學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理存在的問題，并能針對(duì)存在的問題提出切實(shí)可行的辦法。得分：6分。

二、A2級(jí)指標(biāo)：隊(duì)伍建設(shè)（分值：10分自評(píng)分：9.5分）

（一）B3級(jí)指標(biāo)：校長(zhǎng)隊(duì)伍（2分）

校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的教學(xué)職責(zé)明確并落實(shí)。校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)每周上課2-6節(jié)，每學(xué)年聽課40節(jié)以上。得分：2分。

（二）B4級(jí)指標(biāo)：教師隊(duì)伍（6分）

有比較規(guī)范的師德評(píng)價(jià)體系，教師工作積極性高；根據(jù)本校實(shí)際已制定出有針對(duì)性、實(shí)效性的校本培訓(xùn)計(jì)劃；有本校教師培育成長(zhǎng)規(guī)劃，已初步具備縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人和教育名師初步形成的基本條件，但此項(xiàng)工作需要進(jìn)一步完善。得分：5.7分。

（三）B5級(jí)指標(biāo)：教研隊(duì)伍（2分）

我校是九年一貫制學(xué)校，已有42個(gè)班級(jí)，有專門負(fù)責(zé)教育教學(xué)的副校長(zhǎng)兩名，中學(xué)和小學(xué)部分別設(shè)立2個(gè)教研室，并安排專職人員。得分：2分。

三、A3級(jí)指標(biāo)：常規(guī)管理（分值：35分自評(píng)分：33分）

（一）B6級(jí)指標(biāo)：組織管理（10分）

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)組成的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定健全的備課、上課、批改作業(yè)、聽課評(píng)課及質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，隨時(shí)掌控學(xué)校的教育教學(xué)的動(dòng)向，教研室負(fù)責(zé)每?jī)芍軐?duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查一次，及時(shí)提出意見與建議，檢查結(jié)果同教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研室職責(zé)明確，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。得分：10分。

（二）B7級(jí)指標(biāo)：教學(xué)管理（25分）

學(xué)校實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個(gè)年級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長(zhǎng)的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。堅(jiān)持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案、學(xué)生作業(yè)，對(duì)上課、教案、作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出，要求教師有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場(chǎng)解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。得分：23分。

四、A4級(jí)指標(biāo)：質(zhì)量監(jiān)控（分值：5分自評(píng)分：5分）B8級(jí)指標(biāo)：建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系（5分）

為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立了教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，由校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)主任組織，教研組長(zhǎng)為主要成員，制定了全面的評(píng)價(jià)方案，利用中考、期末監(jiān)測(cè)等方式對(duì)本校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行比較科學(xué)的分析評(píng)價(jià)。同時(shí)要求每位教師組織好單元考試、期中考試及期末考試，考試后，要針對(duì)考試結(jié)果，寫出試卷分析，包括每次考試中出現(xiàn)的問題及整改措施。考試成績(jī)不排名次，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生不辱罵，細(xì)心幫其找到原因，尋找進(jìn)步的方法，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。得分：5分。

五、A5級(jí)指標(biāo):教學(xué)器材和遠(yuǎn)程教育（分值：18分自評(píng)分：18分）

（一）B9級(jí)指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)重視（3分）

學(xué)校成立了教學(xué)儀器設(shè)備使用和遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)重視教學(xué)儀器和遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，并親自進(jìn)行督促。教務(wù)處和遠(yuǎn)程教育人員對(duì)學(xué)校全體教

師每學(xué)期進(jìn)行不少于12課時(shí)的樣本培訓(xùn)，內(nèi)容為：如何使用遠(yuǎn)程教育資源等。得分：3分。

（二）B10級(jí)指標(biāo)：使用率高（15分）

學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)教學(xué)演示開出率達(dá)98%以上，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率達(dá)96%以上。教師使用普及率達(dá)到50%以上，小學(xué)階段信息技術(shù)課程和初中階段信息技術(shù)課程，一期不少于68學(xué)時(shí)，上機(jī)課時(shí)60課時(shí)，是總學(xué)時(shí)的88%。得分：15分。

六、A6級(jí)指標(biāo)：教育科研（分值：12分 自評(píng)分：11.5分）

B11級(jí)指標(biāo)：建立校本教研制度（12分）

本校已制定完整的、時(shí)效性、針對(duì)性的有關(guān)教育科研活動(dòng)的計(jì)劃和制度；八個(gè)一教研活動(dòng)按計(jì)劃有序及有效開展。學(xué)校教研室、教研組的工作計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、教師課題研究、教師論文、教師榮譽(yù)等已收集全面并建檔。為做好校本課題研究活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校安排從本學(xué)期開始，要求每位教師上報(bào)一份小課題研究，小課題研究工作正在進(jìn)行中，有一個(gè)小課題已申報(bào)自治區(qū)級(jí)小課題，今后的工作中，我校會(huì)更重視此項(xiàng)工作，讓小課題研究滲透到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，并為取得有效的成績(jī)而努力！得分：11.5分

七、學(xué)生、教師考察（分值：5分 自評(píng)分：5分）

學(xué)生、教師考察————測(cè)試5分。

八、社會(huì)評(píng)價(jià)（分值：5分 自評(píng)分：5分）

社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校逐期提高的教學(xué)成績(jī)比較滿意，去年內(nèi)高班升學(xué)率全縣第一。得分：5分。

九、存在的問題

按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：

1、規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強(qiáng)。

2、課題研究方面，由于知識(shí)水平有限，研究起來很難，效果不明顯。

3、個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。

4、課外活動(dòng)方面，由于我校活動(dòng)場(chǎng)地有限，從而導(dǎo)致有些活動(dòng)項(xiàng)目無法開展而有些活動(dòng)開展得不夠豐富多彩。

5、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評(píng)語不恰當(dāng)，有的甚至無評(píng)語。

6、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實(shí)，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有待加強(qiáng)。

面對(duì)這些存在和暴露出的問題，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。

溫宿縣九年一貫制學(xué)校

2014年4月30日