第一篇：三年級英語演講稿（范文模版）

Goodmorningeverybody, nice to meetyon.My name is Wangzhengkai,IhaveanEnglishname,It’sKevin,Myfavoritefoodisnoodles.IlikeEnglishclassverymuch.Today,MytopicisTheSpring.Springcomes,Ilikespringverymuch.Thesunisnottoohot,Wecanplayfootball,Ilikeplayingfootball.Thereareyellowflowers,greengrassandredbirds.Oh,thereisblackcatplayingonthegreengrass!

Springisgoodforplayingfootball,It’swindbutit’swarm,Icanplayfootballwithmyfriends,wearehappyinspring!Ilikeeatingicecreaminspring,butIcan’teattoomuchmymumwillbeangry,Ilovemymumtoo.Than’sall ,Thangkyou

第二篇：三年級英語演講稿

各位家長：晚上好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級四個班的英語任課教師，另外還教四年級兩個班的英語，我姓顧。經過兩個多月與孩子們的相處，我已經記住了每一個孩子的名字，并對他們的性格、學習能力有了一定的了解。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。

一、本學期英語學習的內容：

1.課本后的單詞表是最基礎的，而且加粗詞更為重要，要求孩子能夠聽、說、認讀。這就要孩子們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。

2.課文中的對話，日常交際用語。要求熟練，流暢地背出來，說出來。

三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分學生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以，在學校我會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音跟讀、背誦要家長多督促。如果孩子說“我已經會讀會背了，不用聽錄音了?！蹦悄闱f別由著他，這是錯誤的想法和做法。因為通過模仿錄音，孩子才能擁有準確的發(fā)音和純正的語音語調，光憑自己的感覺來讀來背，會導致很多發(fā)音不夠標準或是很生硬，洋味不足。為了幫助孩子更好地學好英語，請各位家長配合完成以下工作：

1.要重視孩子的英語家庭口頭作業(yè)，我一般每次課后用校訊通的形式進行發(fā)送，沒有英語課的日子也可以讓孩子進行自主預習或復習。確保孩子每天邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文，要讀出聲音，而且要用手指去點著讀，這樣有利于提高他們對單詞的認讀能力。我發(fā)現有個別孩子這方面的能力比較弱，如果出示實物和圖片，他能脫口而出說出單詞，跟他用英語口頭交流，他也能對答如流，但是呈現單詞或句子讓他認讀，他竟一無所知。這次期中考試中，headhand, eareraser, Who are youHow are you?這些知識點的錯誤就暴露了孩子平時對詞句的認讀不夠到位。另一種巧妙的復習方法是讓孩子把學過的內容教給你們，他們一定會非常認真地當好小老師，學習效果一定會更好。

2.開學以來，有些孩子忘記帶英語課本的現象還是時有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的書本，養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、學習評價

1.作業(yè)本

作業(yè)本的量不大，一堂課對應一面，所以一般我們都在課內進行完成。為了讓孩子們養(yǎng)成及時訂正錯誤的習慣，我都會在目錄頁將他錯誤的頁碼寫上去，孩子們看到后會去主動訂正，之后我會將頁碼劃去。所以你們也可以去關注一下他們的作業(yè)本，記錄的頁碼越少，說明他平時的作業(yè)質量越高，學習態(tài)度很認真。

2.課文過關

從期初開始，我就讓孩子們在課本的附錄頁上貼上了課文過關表。由于我教6個班，分身乏術，所以平時的課文讀背過關我就委托過關組長來把關，成績分為ABC檔。組長是我根據孩子平時的課堂表現和考試成績加以確定，到現在為止，已經有三輪組長產生。輪流當，既能培養(yǎng)他們的責任感，也能促使他們提高對自己的要求，所以這個規(guī)則我會繼續(xù)下去。一個單元全部得A的孩子能兌換到一張貼紙，為了提高他們過關的積極性，我承諾期末他們可以用貼紙兌換實物獎品。

3.學業(yè)測試

單元考試我們英語組統(tǒng)一采用《學法指導叢書》，期中、期末另外出試卷。每次考試后希望各位家長能認真地查閱一下孩子的答卷情況，看看孩子的知識點掌握得如何。光看一個分數，有時也不能說明什么。要總體衡量孩子的數次考試成績，如有一次考砸了，分析原因后要對孩子進行及時的鼓勵。只要家長對英語這門學科抱著重視的態(tài)度，孩子也會去認真的對待。舉進步明顯的例子。

三、課外拓展

我知道有很多孩子在參加校外英語培訓，所以他們的基礎相對來說更扎實一些，學習課內的知識就輕松了不少。但有時有利也有弊，認真的孩子的孩子有了更多學習英語的機會，成績會相當的優(yōu)秀。但也有發(fā)現極個別孩子因為已經學會了這個知識點，課上反而心不在焉，課后復習更是可想而知。這樣一來，他會逐漸失去優(yōu)勢。另外，我們也不是提倡所有的孩子都去參加校外培訓，只要他對英語感興趣，課內認真的學，我們完全不必給他們增加更多的學習負擔。我建議懂英語的家長可以跟孩子做一些簡單的日常英語會話、交流，周末課余讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語學習網頁，看看兒童英語碟片等，有些孩子買了與教材相配套的練習，有空時做一做，也挺好的。

三年級的英語課堂是比較活躍的，有說有唱有玩有演，絕大多數的孩子都表現出了極大的熱情。但也有發(fā)現一些孩子比較好動，容易走神，缺乏傾聽的習慣。其實英語課堂上孩子一定要善于觀察老師的發(fā)音口型，認真模仿，單聽聲音是很容易出錯的。我希望各位家長能繼續(xù)專注和重視孩子的英語學習，讓孩子保持對英語學習的興趣和熱情，是你我都要共同努力的方向。今后如有孩子英語學習上的困惑，可以與我聯系和交流，再次感謝你們對我教學工作的支持！謝謝！

第三篇：三年級英語演講稿

三年級英語演講稿

海灣小學 王慧君

My family Hello boys and girls，My topic is my family.Look, This is my father, He’s a doctor.This is my mother, She’s a teacher.This is my brother, He’s a pupil, That’s me, I’m a pupil, too.I lovemyfamily!That’s all, thank you!

第四篇：三年級英語演講稿

三年級演講稿

Who pours ink on my chair?

Tom is a seven years old boy.He goes to school every day.The school is near his home.So he goes there on foot and comes back home on time.But today, he is late.His mother asks him, “Why do you go to the headmaster?s office?”

“Because the teacher asks us a question in class and nobody can answer it, but I can.” “It?s good to answer the teacher?s question.” his mom says.“But the question is ?Who pours ink on my chair??”

near [ni?]近的back [b?k]后面ask[ɑ:sk]問why [hwai]為什么headmaster ['hed'mɑ:st?]校長 because[bi'k?z]因為 answer['ɑ:ns?] 回答 question ['kwest??n]問題nobody ['n?ub?di]沒有人pour [p?:] 倒

Where is the hat?

Jack is a little goose.He has a lovely hat.He likes wearing it very much.But when he sits, his hat can?t stay on his head.He puts his hat down and on, and plays game with the hat.When he gets tired of the game, he can?t find his hat.Where is it? Jack thinks hard.He looks up and down, and walks here and there.But he doesn?t find his hat.At this time, his mother comes in.She cries, “Oh, my dear!Don?t be foolish.Your hat is on your head.”

goose [ɡu:s]鵝wearing['wε?ri?]穿著when [hwen] 當…時stay [stei]停留with [wie] 和…在一起tired ['tai?d] 疲倦的find [faind] 發(fā)現thinks [θi?k]想hard [hɑ:d] 努力地cry [krai] 叫喊foolish['fu:li?] 傻的Your head isn’t the right size

A man comes to a shop.He wants to buy a hat.The salesman comes and talks him.“Can I help you, sir?”

“Yes.I want to buy a hat, please.”

“Of course.How about this one?” the salesman takes a hat.“This one is too big.Can you bring me a few more hats, please?”

“Ok.”

“Let me try this one.No, I think it?s too wide.What about this one? I like its colour, but I?m afraid it?s too small.”

“What size hat do you want, sir?”

“I don?t know.But none of the hats is the right size.”

“The hats are all right, sir.But I?m afraid your head isn?t the right size.” salesman ['seilzm?n] 售貨員talk [t?:k]說話of course[k?:s]當然bring [bri?]帶來try [trai]嘗試afraid [?'freid]恐怕 know[n?u]知道none [n?n]一個也沒有

第五篇：三年級英語演講稿

I

Love

English

廣場第一小學 三年級 滿美琳

Good afternoon teachers.My name is MAN MEI-LIN.I’m a girl and I’m nine years old.I like blue.I’m grade three and I’m come from GUANG CHANG Primary school.In my class, there are seven girls and fourteen boys.So in my classroom there are have twenty-one desks and chairs.One blackboard, two doors and four windows.I also have a happy family.Look, this is my father, he’s a driver.This is my mother, she’s a farmer.This is my brother, he’s a pupil.And this is me, I’m a pupil too.I Love English very much.That’s all, thank you!