第一篇：關(guān)于開展“七個堅持、七個反對、七個樹立”

碧峰中心幼兒園

關(guān)于開展“七個堅持、七個反對、七個樹立”的學(xué)習(xí)方案

為深入貫徹上級有關(guān)文件精神及碧峰鄉(xiāng)中心小學(xué)《關(guān)于開展七個堅持、七個反對、七個樹立》的學(xué)習(xí)方案精神，特制定學(xué)習(xí)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省委書記趙克志同志提出的“十破十立”為主要內(nèi)容，結(jié)合縣委“七個反對七個堅持七個樹立”，圍繞加快教育發(fā)展這一主題，以學(xué)習(xí)討論、調(diào)查研究、總結(jié)反思為主要形式，著力破除制約教育事業(yè)發(fā)展的思想觀念、思維方式和體制機制，進一步強化競爭意識與合作意識、使命意識與創(chuàng)新意識、機遇意識與挑戰(zhàn)意識。促進廣大教育工作者積極進取、敢于擔(dān)當(dāng)、干字當(dāng)頭、干出成效，切實將我園教職工思想行動統(tǒng)一到縣委縣政府的決策部署上來，營造人人奉獻教育的良好氛圍，形成人人支持教育的強大合力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、堅決反對信心不足、怨天尤人的思想,堅持發(fā)展自信、跨越自信、小康自信、正安自信，樹立敢為天下先的意識。

2、堅決反對出常規(guī)牌、走常規(guī)路、辦常規(guī)事、墨守成規(guī)的思想，堅持求是務(wù)新，樹立開拓創(chuàng)新的意識。

3、堅決反對坐井觀天、封閉保守的思想，堅持對外開放、融合發(fā)展，樹立包容合作的意識。

4、堅決反對悲觀消極、苦等苦熬的思想，堅持只爭朝夕，樹立拼、搶、爭的意識。

5、堅決反對怕丟烏紗帽、左右逢源的思想，堅持甘為奉獻，樹立敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。

6、堅決反對高談闊論、脫離實際的思想，堅持實干興邦，樹立腳踏實地、干字當(dāng)頭的意識。

7、堅決反對優(yōu)柔寡斷、反應(yīng)遲緩的思想，堅持審時度勢、果斷決策，樹立立說立干的意識。

三、方法步驟

根據(jù)中心小學(xué)的統(tǒng)一安排，結(jié)合我園實際，全園教師學(xué)習(xí)“七個反對七個堅持七個樹立”活動從2013年1月開始，分三個階段進行。

（一）宣傳動員階段（2013年1月至2月28日前），抓好宣傳

發(fā)動工作，為學(xué)習(xí)討論活動營造強大的聲勢和良好社會氛圍。

（二）學(xué)習(xí)討論和調(diào)研階段（3月1日至4月31日）。主要任

務(wù)是加強學(xué)習(xí)，深入討論，以解放思想“七個反對七個堅持七個樹立”為主題，通過民主生活會、集中學(xué)習(xí)、專題講座、深入走訪、撰寫報告等多種方式，深入研討教育工作重難點問題，提出解決的有效辦法或建議。園長及中層干部要帶頭做好學(xué)習(xí)宣傳工作，深入剖析矛盾和問題根源，堅持邊破邊立、邊整邊改、務(wù)求實效，集中學(xué)習(xí)討論不少于3次，撰寫有價值調(diào)研報告不少于1篇。通過學(xué)習(xí)討論、調(diào)研總結(jié)，促使全園職工工作作風(fēng)更務(wù)實、思路更開闊、成效更明顯。

（三）、總結(jié)檢查階段（4月31日至6月31日）。主要任務(wù)是總結(jié)解放思想“七個反對七個堅持七個樹立”大討論活動的成功做法、取得成效及先進經(jīng)驗。對照學(xué)習(xí)討論和自查情況，梳理存在的問題，制定整改措施，確保成效，并據(jù)此形成指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的政策措施，評估措施的可行性和實踐效果，將討論活動成果轉(zhuǎn)化為推動我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了增強開展“七個反對七個堅持七個樹立”的責(zé)任感和緊迫

感，以開展大討論活動為契機，鏟除部分干部職工務(wù)虛、消極、腐化等不正之風(fēng)，重樹務(wù)實、善干、勤奮的工作作風(fēng)，發(fā)揚艱苦樸素、厲行節(jié)約的生活作風(fēng)，大興學(xué)習(xí)先進、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)之風(fēng)。

加大宣傳力度，促使人人知曉，人人領(lǐng)會。注重群眾力量，結(jié)

合教育工作實際，發(fā)動學(xué)校、家庭、社會各方力量參與學(xué)習(xí)討論，積極探索破解教育發(fā)展的難題，提出有效解決措施。

附件：碧峰鄉(xiāng)中心幼兒園關(guān)于開展 “七個反對七個堅持七個樹立” 學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單

碧峰鄉(xiāng)中心幼兒園2013年2月28日

碧峰鄉(xiāng)中心幼兒園

關(guān)于開展“七個反對七個堅持七個樹立”學(xué)習(xí)活動

領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：張福勇園長

副組長：韋玉 副園長

成員：全體教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，韋玉同志任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)我園開展 “七個反對七個堅持七個樹立”學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

第二篇：七個反對七個堅持七個樹立付開初)

學(xué)習(xí)“七個反對七個堅持七個樹立”心得體會

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)付開初

2013年3月11日，我在多媒體教室學(xué)習(xí)了正安縣委書記王忠同志關(guān)于《推進“三大攻堅”，加速“正安崛起”，為全面建成小康社會開好局、起好步》的工作報告，學(xué)習(xí)結(jié)束后我深有感觸。

一個社會一個單位倡導(dǎo)什么、反對什么，堅持什么、樹立什么，不僅是一個理論問題，更是一個實踐問題。單位作風(fēng)建設(shè)是引導(dǎo)工作前進的“先行軍”，而教師隊伍的作風(fēng)更是一面旗幟、一個“風(fēng)向標(biāo)”。在當(dāng)前全縣開展學(xué)習(xí)“七個堅持，七個反對，七個樹立”中，教師尤其要以身作則，發(fā)揮表率作用，樹立新風(fēng)尚。

中國教師隊伍發(fā)展到今天已有1000多萬人，最重要的就是：教師一經(jīng)確立了自己的理想、信念，就堅定地為之奮斗，特別是在教育教學(xué)遭到曲折的時候，更能看到前途和希望而不停止自己的追求。堅定的教育理想信念，是教師立身之本。作為教育戰(zhàn)線上的一員，必須具有堅定的理想信念，做到在道德上嚴(yán)格要求自己，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。

在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐；同時結(jié)合學(xué)生的特點，運用各種新穎符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容和手段，真正走入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的需求，真心實意的為學(xué)生的進步成長盡自己的義務(wù)；遇到困難挫折不畏懼，始終保持積極樂觀的態(tài)度，在生活工作中全面貫徹“七個堅持，七個反對，七個樹立”精神，為自己的行動導(dǎo)航！

作為一名教育工作者通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到“百年大計，教育為本”，中華民族歷來有“敬業(yè)樂業(yè)”、“忠于職守”的傳統(tǒng)。在中國經(jīng)濟步入快車道；改革開放已經(jīng)開辟了廣闊市場，人們建設(shè)社會主義的活力已經(jīng)被激發(fā)的今天，學(xué)校教師也應(yīng)結(jié)合實際要求，發(fā)揚中華民族敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，對本職工作，應(yīng)具備高度的責(zé)任心和使命感。

這“七個反對七個堅持七個樹立”的標(biāo)準(zhǔn)既是我們進一步解放思想的總動員令，更是我們思想、作風(fēng)、紀(jì)律的具體要求。教育與經(jīng)濟的相互作用規(guī)律告訴我們：在現(xiàn)代生產(chǎn)條件下，特別是在知識經(jīng)濟時代，教育與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系十分密切，經(jīng)濟是教育發(fā)展的基礎(chǔ)和物質(zhì)保證，教育是社會經(jīng)濟發(fā)展的智力基礎(chǔ)。在這種背景下，促進和維護教育發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)性至關(guān)重要。從社會發(fā)展的總體目標(biāo)看，保證教育發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展相互促進、相互協(xié)調(diào)，具有十分重要的意義。

2013年3月12日

第三篇：學(xué)習(xí)七個堅持七個反對七個樹立的心得體會

學(xué)習(xí)“七個堅持七個反對七個樹立”的心得體會

樂儉中學(xué)---宋濤

黨的作風(fēng)建設(shè)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的外在表現(xiàn)。所以，黨的作風(fēng)建設(shè)是關(guān)系我們黨和國家生死存亡的大事。通過這次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《七個堅持七個反對七個樹立》，使我更好地體會到加強和改進作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性、迫切性，并獲得一些具有操作性的體會。

一、加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)，是我們實踐“三個代表”重要思想的重要舉措。

作風(fēng)建設(shè)加強了，黨風(fēng)、政風(fēng)端正了，“三個代表”重要思想才能得到全面貫徹。而學(xué)習(xí)和實踐“三個代表”的自覺行動，正是建設(shè)有中國特色社會主義的強大動力。隨著教育現(xiàn)代化建設(shè)逐步深入，教育服務(wù)規(guī)范化程度越來越高，公眾對教育信息的精細(xì)化需求和要求也越高，因此，我們每個教育教學(xué)工作人員都深刻體會到：只有解放思想、破除教條主義、本本主義、因循守舊、不思進取等不良思想，端正我們的工作作風(fēng)，真正樹立“學(xué)生至上，教育至上，奉獻興教，教育為民”的服務(wù)理念，才能把我們的教育教學(xué)工作做得更加細(xì)致,才能真正把“三個代表”重要思想落實到我們的教學(xué)工作實踐中去。

二、加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的重要保證。

中國共產(chǎn)黨從無到有、從小到大，一個重要的原因就是始終忠實地代表了人民的利益，得到了人民的擁護和支持。今天，我們黨仍要始終不渝地、忠誠地實踐為人民服務(wù)的宗旨，全心全意為群眾謀利益，聯(lián)系到我們廣大教職工，就是要全心全意做好為人民辦好教育，認(rèn)真做好教育教學(xué)服務(wù)，合理利用教學(xué)資源。否則，我們就會失去人民群眾的擁護和支持，喪失人民群眾的信任。所以，我們一是要理直氣壯進行理想信念教育，是要解決好廣大干部職工的世界觀、人生觀、價值觀問題。這個問題解決好了，作風(fēng)建設(shè)的許多問題都可以迎刃而解。要進一步加大對廣大干部職工思想教育的力度，加大監(jiān)督、落實的力度，真正把作風(fēng)建設(shè)提高到一個新水平。要重點抓五種作風(fēng)，特別是要把干部的生活作風(fēng)與思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)等并列看待。干部生活作風(fēng)不是“小節(jié)”，干部的生活作風(fēng)與大節(jié)、甚至與黨的形象密切相關(guān)?？h委提出的“七個堅持、七個反對、七個樹立”，是當(dāng)前我們進行作風(fēng)建設(shè)的具體要求，必須做嚴(yán)做實。二是規(guī)章制度不能形同虛設(shè)，對思想政治教育要擺上重要議事日程，要提倡表里如

一、心口如

一、言行一致的好作風(fēng)，反對說一套、做一套的壞作風(fēng)，不允許置身法律法規(guī),搞特殊化。三是要充分發(fā)揮先進典型的榜樣作用。要汲取成功經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進典型，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。

三、加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)，是我們廣大干部防腐抗變的有力武器。

通過今年近段時間學(xué)校組織工作作風(fēng)整頓學(xué)習(xí),我更加深刻認(rèn)識到加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性。自己既是一名黨員，又是學(xué)校的教務(wù)主任，一定要嚴(yán)格要求自己，要改進工作作風(fēng)。一是要自覺地改造自己，樹立正確的人生觀、價值觀。在對待利益的問題上，要堅持把大家的利益放在首位,把單位、集體和國家的利益放在第一位，繼續(xù)保持艱苦奮斗本色；二是要自覺地警醒自己，自覺地接受最廣大的人民群眾和各級領(lǐng)導(dǎo)與部門的監(jiān)督，不搞職務(wù)侵占；三是要自覺地充實自己，抵制不良意識形態(tài)、價值取向、生活方式等負(fù)面影響，保持心理平衡，盡自己最大的努力去為人民做好服務(wù)。

總之，干部應(yīng)在作風(fēng)建設(shè)中起表率作用。要保持人民公仆本色，真正為人民群眾服務(wù)。

第四篇：七個堅持

七個堅持：進一步加強政府采購管理工作

發(fā)布時間：2009-06-04

為切實解決政府采購中的一些突出問題，全面深化政府采購制度改革，推動政府采購工作科學(xué)發(fā)展，國務(wù)院辦公廳近日發(fā)出《關(guān)于進一步加強政府采購管理工作的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》總結(jié)分析了我國政府采購制度發(fā)展改革現(xiàn)狀，肯定了政府采購在提高資金使用效益、維護國家和社會公益以及防范腐敗、支持節(jié)能環(huán)保和促進自主創(chuàng)新等方面所取得的顯著成效，但也同時指出了政府采購工作存在的個別單位規(guī)避政府采購、操作執(zhí)行環(huán)節(jié)不規(guī)范、運行機制不完善、監(jiān)督處罰不到位、部分政府采購效率低價格高等問題以及一些違反法紀(jì)、貪污腐敗、造成財政資金損失浪費等現(xiàn)象。對此，就進一步加強政府采購管理工作的提出了具體意見，即七個堅持。堅持應(yīng)采盡采

《意見》首先提出，要加大推進政府采購工作的力度，擴大政府采購管理實施范圍。在這方面，提出了幾條具體措施，一是強調(diào)要加強對部門和單位使用納入財政管理的其他資金或使用進行采購的管理，將納入財政管理的其他資金和以財政性資金作為還款來源的借（貸）款也界定為財政性資金范疇，強調(diào)必須納入政府采購統(tǒng)一管理。二是強調(diào)要加強工程項目的政府采購管理，提出了工程項目應(yīng)納入政府采購管理范圍；在工程項目的具體操作上，應(yīng)進行招標(biāo)的，按照《招標(biāo)投標(biāo)法》的規(guī)定實施；不需要進行招標(biāo)的，則按照《政府采購法》的規(guī)定實施。三是強調(diào)要依據(jù)政府采購需要和集中采購機構(gòu)能力，研究完善政府集中采購目錄和產(chǎn)品分類，即從規(guī)范和完善政府采購目錄和產(chǎn)品明細(xì)分類方面，進一步擴大政府采購管理范圍，加大政府采購管理工作力度，確保對列入政府采購的項目應(yīng)全部依法實施政府采購?！兑庖姟愤€對強化依法采購提出了具體要求。一是要強化法律意識，強調(diào)要認(rèn)真執(zhí)行政府采購法律制度規(guī)定的工作程序和操作標(biāo)準(zhǔn)。二是在政府采購活動中，要合理確定采購需求，及時簽訂合同、履約驗收和支付資金，不得以任何方式干預(yù)和影響采購活動。三是進一步明確集中采購的強制性，強調(diào)屬政府集中采購目錄項目要委托集中采購機構(gòu)實施。四是進一步明確公開招標(biāo)為作為政府采購的主要方式，強調(diào)達到公開招標(biāo)限額標(biāo)準(zhǔn)的采購項目，未經(jīng)財政部門批準(zhǔn)不得采取其他采購方式。五是提出采購信息必須公開，強調(diào)要嚴(yán)格按規(guī)定向社會公開發(fā)布采購信息，以實現(xiàn)采購活動的公開透明。堅持管采分離

監(jiān)督管理與執(zhí)行操作與是政府采購工作的兩個方面，監(jiān)督管理職能和執(zhí)行操作職能分離是政府采購制度改革的規(guī)范化要求。從多年來的政府采購實踐來看，監(jiān)督管理和執(zhí)行操作的機構(gòu)分設(shè)和職能分離還存在一些問題，管采合一或者管理分離不徹底以及形式上分而實質(zhì)上不分的現(xiàn)象比較普遍；在政府采購中，監(jiān)管機構(gòu)和操作機構(gòu)職能混淆、職責(zé)不清，“越位”或者“缺位”現(xiàn)象普遍存在，嚴(yán)重影響了政府采購工作的健康發(fā)展。為此，《意見》指出，必須堅持管采分離，進一步完善監(jiān)管和運行機制。首先，要加強政府采購監(jiān)督管理與操作執(zhí)行相分離的體制建設(shè)，完善財政部門監(jiān)督管理和集中采購機構(gòu)獨立操作運行的機制?！墩少彿ā穼ΡO(jiān)管機構(gòu)和執(zhí)行機構(gòu)的職能、職責(zé)有原則性規(guī)定，為進一步明確監(jiān)管機構(gòu)和執(zhí)行機構(gòu)的工作職責(zé)范圍，《意見》對監(jiān)管部門和操作機構(gòu)的職責(zé)作出了具體規(guī)定。作為政府采購監(jiān)管部門的財政部門，其主要職責(zé)，一是要嚴(yán)格采購文件編制、信息公告、采購評審、采購合同格式和產(chǎn)品驗收等環(huán)節(jié)的具體標(biāo)準(zhǔn)和程序要求；二是要建立統(tǒng)一的專家?guī)?、供?yīng)商產(chǎn)品信息庫，逐步實現(xiàn)動態(tài)管理和加強違規(guī)行為的處罰；三是要會同國家保密部門制定保密項目采購的具體標(biāo)準(zhǔn)、范圍和工作要求，防止借采購項目保密而逃避或簡化政府采購的行為。作為政府采購執(zhí)行機構(gòu)的集中采購機構(gòu)，其職責(zé)是要嚴(yán)格按照《政府采購法》規(guī)定組織采購活動?！兑庖姟吠瑫r對集中采購機構(gòu)履行職責(zé)提出了明確要求：一是要規(guī)范集中采購操作行為，增強集中采購目錄執(zhí)行的嚴(yán)肅性、科學(xué)性和有效性；二是明確規(guī)定集中采購機構(gòu)的非營利性質(zhì)，指出在組織實施中不得違反國家規(guī)定收取采購代理費用和其他費用；三是明確規(guī)定集中采購機構(gòu)根據(jù)采購單位的委托代理采購事宜，指出集中采購機構(gòu)不得將采購單位委托的集中采購項目再委托給社會代理機構(gòu)組織實施采購；四是對集中采購機構(gòu)的內(nèi)部運行機制作出規(guī)定，指出集中采購機構(gòu)要建立健全內(nèi)部監(jiān)督管理制度，實現(xiàn)采購活動不同環(huán)節(jié)之間權(quán)責(zé)明確、崗位分離；五是對集中采購機構(gòu)的工作目標(biāo)提出要求，指出集中采購機構(gòu)要重視和加強專業(yè)化建設(shè)，優(yōu)化集中采購實施方式和內(nèi)部操作程序，實現(xiàn)采購價格低于市場平均價格、采購效率更高、采購質(zhì)量優(yōu)良和服務(wù)良好。

《意見》在強調(diào)堅持管采分離、完善監(jiān)管和運行機制的同時，提出在代理集中采購項目中要引入競爭機制，打破現(xiàn)有集中采購機構(gòu)完全按行政隸屬關(guān)系接受委托業(yè)務(wù)的格局，允許采購單位在所在區(qū)域內(nèi)擇優(yōu)選擇集中采購機構(gòu)，實現(xiàn)集中采購活動的良性競爭。《政府采購法》規(guī)定，集中采購項目必須委托集中采購機構(gòu)代理采購，這是對集中采購項目實施集中采購的強制性規(guī)定，但本法又同時賦予了采購單位的自由選擇權(quán)限。按照本法規(guī)定，集中采購機構(gòu)屬于采購代理機構(gòu)，根據(jù)采購單位的委托代理實施集中采購，這就給采購單位在選擇集中采購機構(gòu)時留下了空間，而《意見》在填補了這一空間有同時，提出了在選擇集中采購機構(gòu)時可以采取競爭的辦法，引入競爭機制，其目的是為了促使集中采購機構(gòu)加強管理，改進工作，提高工作效率、水平和質(zhì)量，更好地服務(wù)于采購單位。堅持預(yù)算約束

《政府采購法》規(guī)定，政府采購必須按照批準(zhǔn)的預(yù)算執(zhí)行。從多年來的政府采購實踐來看，編制政府采購預(yù)算是政府采購的基礎(chǔ)性工作。只有對政府采購項目實行預(yù)算管理，編制并嚴(yán)格按照計劃實施政府采購，才能確保政府采購效率和質(zhì)量的提高，才能實現(xiàn)政府采購的規(guī)模效益。而政府采購要實行預(yù)算管理并按照計劃實施，要涉及到監(jiān)管、采購、執(zhí)行等多個環(huán)節(jié)，需要有監(jiān)管部門、采購單位、執(zhí)行機構(gòu)的通力協(xié)作與配合。在職責(zé)和分工上，監(jiān)管部門負(fù)有匯總、審批、下達政府采購預(yù)算的職責(zé)；采購單位負(fù)有編制政府采購預(yù)算并按照批準(zhǔn)的預(yù)算編報政府采購計劃的職責(zé)；執(zhí)行機構(gòu)負(fù)有按照預(yù)算執(zhí)行采購計劃的職責(zé)。預(yù)算的編制、審批、下達和計劃的編報、實施，構(gòu)成政府采購的整體過程，在這個過程中，必須強化約束，確保預(yù)算管理的嚴(yán)肅性。因此，《意見》指出，要按照《政府采購法》的規(guī)定和財政部門預(yù)算管理的要求，將政府采購項目全部編入部門預(yù)算，做好政府采購預(yù)算和采購計劃編報的相互銜接工作，確保采購計劃嚴(yán)格按政府采購預(yù)算的項目和數(shù)額執(zhí)行。《意見》在執(zhí)行預(yù)算管理和按照計劃采購方面，強調(diào)要采取有效措施，加強監(jiān)管部門、采購單位和采購代理機構(gòu)間的相互銜接，通過改進管理水平和操作執(zhí)行質(zhì)量，不斷提高采購效率。同時，《意見》還對財政部門、集中采購機構(gòu)在預(yù)算管理和執(zhí)行采購計劃方面的職責(zé)以及工作要求作出了規(guī)定。作為監(jiān)管部門的財政部門，要改進管理方式，提高審批效率，整合優(yōu)化采購環(huán)節(jié)，制定標(biāo)準(zhǔn)化工作程序，建立各種采購方式下的政府采購價格監(jiān)測機制和采購結(jié)果社會公開披露制度，實現(xiàn)對采購活動及采購結(jié)果的有效監(jiān)控。作為執(zhí)行機構(gòu)的集中采購機構(gòu)，要提高業(yè)務(wù)技能和專業(yè)化操作水平，通過優(yōu)化采購組織形式，科學(xué)制定價格參數(shù)和評價標(biāo)準(zhǔn)，完善評審程序，縮短采購操作時間，建立政府采購價格與市場價格的聯(lián)動機制，實現(xiàn)采購價格和采購質(zhì)量最優(yōu)。堅持政策功能

《政府采購法》規(guī)定，政府采購應(yīng)當(dāng)有助于實現(xiàn)國家的經(jīng)濟和社會發(fā)展政策目標(biāo)。而政府采購的政策功能，主要包括保護環(huán)境、扶持不發(fā)達地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)、支持中小企業(yè)發(fā)展等?！兑庖姟分赋觯瑥娀少彽恼吖δ茏饔?，是建立科學(xué)政府采購制度的客觀要求。《意見》對落實政府采購政策、充分發(fā)揮政府采購政策功能提出了具體要求：一是要從政府采購政策功能上支持國家宏觀調(diào)控，貫徹好擴大內(nèi)需、調(diào)整結(jié)構(gòu)等經(jīng)濟政策；二是要認(rèn)真落實節(jié)能環(huán)保、自主創(chuàng)新、進口產(chǎn)品審核等政府采購政策；三是要進一步擴大政府采購政策功能范圍，積極研究支持促進中小企業(yè)發(fā)展等政府采購政策；四是要加大強制采購節(jié)能產(chǎn)品和優(yōu)先購買環(huán)保產(chǎn)品的力度，凡采購產(chǎn)品涉及節(jié)能環(huán)保和自主創(chuàng)新產(chǎn)品的，必須執(zhí)行財政部會同有關(guān)部門發(fā)布的節(jié)能環(huán)保和自主創(chuàng)新產(chǎn)品政府采購清單（目錄）；五是要嚴(yán)格審核進口產(chǎn)品的采購，凡國內(nèi)產(chǎn)品能夠滿足需求的都要采購國內(nèi)產(chǎn)品；六是財政部門要加強政策實施的監(jiān)督，跟蹤政策實施情況，建立采購效果評價體系，保證政策規(guī)定落到實處。堅持依法處罰

《政府采購法》規(guī)定，各級人民政府財政部門負(fù)責(zé)政府采購的監(jiān)督管理工作，各級人民政府有關(guān)部門負(fù)責(zé)政府采購活動中的相關(guān)監(jiān)督管理工作。這里所說有關(guān)部門，主要是指監(jiān)察機關(guān)和審計機關(guān)，《意見》在強調(diào)各級財政、監(jiān)察、審計部門要加強對政府采購的監(jiān)督管理的同時，把預(yù)防腐敗部門也列入了監(jiān)督管理部門，這就從執(zhí)法處罰的角度以及從預(yù)防職務(wù)犯罪的角度，進一步強調(diào)了政府采購的監(jiān)督管理工作?！兑庖姟窂娬{(diào)指出，要嚴(yán)格執(zhí)法檢查，對政府采購活動中違法違規(guī)行為要依法追究責(zé)任并以適當(dāng)方式向社會公布，對情節(jié)嚴(yán)重的要依法予以處罰。《意見》提出，要加強對政府采購的事前、事中進行監(jiān)督檢查，及時查處違規(guī)、違紀(jì)行為?！兑庖姟愤M一步明確了政府采購監(jiān)管管理的對象，主要包括采購單位、評審專家、供應(yīng)商、集中采購機構(gòu)等相關(guān)主體。在對采購單位的監(jiān)督檢查方面，強調(diào)要通過動態(tài)監(jiān)控體系及時發(fā)現(xiàn)、糾正和處理采購單位逃避政府采購和其他違反政府采購制度規(guī)定的行為，追究相關(guān)單位及人員的責(zé)任。在對評審專家的監(jiān)督檢查方面，強調(diào)要完善評審專家責(zé)任處罰辦法，對評審專家違反政府采購制度規(guī)定、評審程序和評審標(biāo)準(zhǔn)，以及在評審工作中敷衍塞責(zé)或故意影響評標(biāo)結(jié)果等行為，要嚴(yán)肅處理。在對供應(yīng)商的監(jiān)督檢查方面，強調(diào)要加快供應(yīng)商誠信體系建設(shè)，對供應(yīng)商圍標(biāo)、串標(biāo)和欺詐等行為依法予以處罰并向社會公布。《意見》進一步指出，加強對政府采購相關(guān)主體的監(jiān)督檢查，主要是要加強制度建設(shè)，構(gòu)建完善的監(jiān)督檢查體系，用制度來約束相關(guān)主體的行為，即要加快建立對采購單位、評審專家、供應(yīng)商、集中采購機構(gòu)和社會代理機構(gòu)的考核評價制度和不良行為公告制度，引入公開評議和社會監(jiān)督機制。《意見》特別強調(diào)要加強對集中采購機構(gòu)的監(jiān)督檢查，指出對集中采購機構(gòu)的監(jiān)督檢查，一是要嚴(yán)格對集中采購機構(gòu)的考核，考核結(jié)果要向同級人民政府報告；二是要加強對集中采購機構(gòu)整改情況的跟蹤監(jiān)管，對集中采購機構(gòu)的違法違規(guī)行為，要嚴(yán)格按照法律規(guī)定予以處理。

堅持體系建設(shè)

從長遠(yuǎn)來看，推進政府采購信息化建設(shè)，實現(xiàn)政府采購的電子化操作，用電子化政府采購代替手工操作式政府采購，是政府采購發(fā)展的趨勢和政府采購制度改革的必由之路?！兑庖姟分赋觯訌娬少徯畔⒒ㄔO(shè)，是深化政府采購制度改革的重要內(nèi)容，也是實現(xiàn)政府采購科學(xué)化、精細(xì)化管理的手段?！兑庖姟诽岢?，政府采購信息化建設(shè)的基本目標(biāo)，是推進政府采購信息化建設(shè)，利用現(xiàn)代電子信息技術(shù)，實現(xiàn)政府采購管理和操作執(zhí)行各個環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)聯(lián)動。為實現(xiàn)這個目標(biāo)，《意見》對推進政府采購信息化建設(shè)提出了具體要求：一是把財政部門作為政府采購信息化建設(shè)的牽頭部門，對財政部門在政府采購信息化建設(shè)方面的主要職責(zé)作了明確規(guī)定，即財政部門要切實加強對政府采購信息化建設(shè)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織，科學(xué)制訂電子化政府采購體系發(fā)展建設(shè)規(guī)劃；二是提出電子化政府采購體系要以管理功能完善、交易公開透明、操作規(guī)范統(tǒng)一、網(wǎng)絡(luò)安全可靠為目標(biāo)，建設(shè)全國統(tǒng)一的電子化政府采購管理交易平臺，最終實現(xiàn)政府采購業(yè)務(wù)交易信息共享和全流程電子化操作；三是要抓好信息系統(tǒng)推廣運行的組織工作，制定由點到面、協(xié)調(diào)推進的實施計劃。堅持考核培訓(xùn)

政府采購從業(yè)人員是政府采購政策的執(zhí)行者，同時也是政府采購業(yè)務(wù)的操作者，一個地區(qū)政府采購工作水平的高低取決于這個地區(qū)政府采購從業(yè)人員素質(zhì)的高低?！兑庖姟穼訌娬少応犖榻ㄔO(shè)和提高政府采購從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)教育提出了明確要求，指出要繼續(xù)加強政府采購從業(yè)人員的職業(yè)教育、法制教育和技能培訓(xùn)，增強政府采購從業(yè)人員依法行政和依法采購的觀念，建立系統(tǒng)的教育培訓(xùn)制度?！兑庖姟访鞔_了財政部門在加強政府采購從業(yè)人員素質(zhì)教育方面的基本職責(zé)，同時還明確了政府采購從業(yè)人員職業(yè)教育所包括的人員范圍和方式、步驟、要求等。《意見》指出，財政部在政府采購從員素質(zhì)教育方面的職責(zé)是會同有關(guān)部門研究建立政府采購從業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格制度?！兑庖姟愤€指出，政府采購從業(yè)人員主要包括采購單位、集中采購機構(gòu)、社會代理機構(gòu)、評審專家，對這些從業(yè)人員的職業(yè)教育方法主要是通過教育培訓(xùn)，并進行考核、考試，實行持證上崗和執(zhí)業(yè)考核，最終實現(xiàn)政府采購從業(yè)人員職業(yè)化，并逐步推進政府采購從業(yè)人員職業(yè)化的進程?！兑庖姟吠瑫r強調(diào)要加強對集中采購機構(gòu)的考核和管理，并對集中采購機構(gòu)的管理和業(yè)績考核以及工作規(guī)范提出了明確要求，指出集中采購機構(gòu)要建立內(nèi)部崗位標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，形成優(yōu)勝劣汰的良性機制，不斷提高集中采購機構(gòu)專業(yè)化操作水平?！兑庖姟肥窃谌珖舷律钊腴_展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我國政府采購制度改革發(fā)展進入關(guān)鍵時刻，針對我國政府采購工作科學(xué)發(fā)展面臨的新形勢、新任務(wù)所提出的指導(dǎo)性意見，同時也是我國《政府采購法》頒布實施以來，國家針對政府采購制度改革所面臨的新情況、新問題，專門就加強政府采購管理工作所提出的指導(dǎo)性意見。《意見》的提出，對各地區(qū)、各部門全面、準(zhǔn)確地把握新時期、新形勢下完善政府采購制度的新要求，進一步提高對深化政府采購制度改革重要性的認(rèn)識，切實加大推進政府采購管理工作的力度，加強對政府采購工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，著力協(xié)調(diào)和解決政府采購管理中存在的突出問題，推進政府采購工作健康發(fā)展將起到重要的作用。《意見》的提出，將使我國政府采購制度改革進入到新的發(fā)展時期。

第五篇：七個反對七個堅持心得體會(羅濤)

學(xué)習(xí)“七個反對七個堅持七個樹立”心得體會

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 羅濤

學(xué)校組織全體教師在多媒體教室學(xué)習(xí)了正安縣委書記王忠同志關(guān)于《推進“三大攻堅”，加速“正安崛起”，為全面建成小康社會開好局、起好步》的工作報告,《報告》思路清晰、重點突出、振奮人心、催人奮進，既全面分析了我縣全面建成小康社會面臨的實際，又明確了具體的目標(biāo)任務(wù)和工作措施。

在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐；同時結(jié)合學(xué)生的特點，運用各種新穎符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容和手段，真正走入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的需求，真心實意的為學(xué)生的進步成長盡自己的義務(wù)；遇到困難挫折不畏懼，始終保持積極樂觀的態(tài)度，在生活工作中全面貫徹“七個堅持，七個反對，七個樹立”精神，為自己的行動導(dǎo)航！新時代對教師的要求更高了，同時也給我們青年教師提供了很大的舞臺。我們教師要緊跟時代的步伐，樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念。在扎實肯干的同時，學(xué)會創(chuàng)新。做一個有深度和寬度的教育者。

這“七個反對七個堅持七個樹立”的標(biāo)準(zhǔn)既是我們進一步解放思想的總動員令，更是我們思想、作風(fēng)、紀(jì)律的具體要求。教育與經(jīng)濟的相互作用規(guī)律告訴我們：在現(xiàn)代生產(chǎn)條件下，特別是在知識經(jīng)濟時代，教育與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系十分密切，經(jīng)濟是教育發(fā)展的基礎(chǔ)和物質(zhì)保證，教育是社會經(jīng)濟發(fā)展的智力基礎(chǔ)。在這種背景下，促進和維護教育發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)性至關(guān)重要。從社會發(fā)展的總體目標(biāo)看，保證教育發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展相互促進、相互協(xié)調(diào)，具有十分重要的意義

通過今年近段時間學(xué)校組織工作作風(fēng)整頓學(xué)習(xí),我更加深刻認(rèn)識到加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性。自己既是一名黨員，又是學(xué)校的教務(wù)主任，一定要嚴(yán)格要求自己，要改進工作作風(fēng)。一是要自覺地改造自己，樹立正確的人生觀、價值觀。在對待利益的問題上，要堅持把大家的利益放在首位,把單位、集體和國家的利益放在第一位，繼續(xù)保持艱苦奮斗本色；二是要自覺地警醒自己，自覺地接受最廣大的人民群眾和各級領(lǐng)導(dǎo)與部門的監(jiān)督，不搞職務(wù)侵占；三是要自覺地充實自己，抵制不良意識形態(tài)、價值取向、生活方式等負(fù)面影響，保持心理平衡，盡自己最大的努力去為人民做好服務(wù)。

2013年3月12日