第一篇：語文綜合性學(xué)習(xí)：漫游語文世界練習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)漫游語文世界練習(xí)

新晃中寨中學(xué) 吳家啟

第一站：錯別字門診

1、你能找出街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中﹑平時作業(yè)中的錯別字嗎？請至少寫出20個常見的錯別字。

例：“雞蛋”寫作“雞旦”。

2、請用你的火眼金睛，改正下面這些成語中的錯別字，寫在后面的括號里。

一明驚人（）默默無蚊（）天嘗地酒（）

飲以為榮（）咳不容緩（）隨心所浴（）

樂在騎中（）我型我塑（）坐以待幣（）

3、我給文字治治病。

○1怎樣看待“默默無蚊（聞）的奉獻(xiàn)”，“錢（前）途無量”一類改動成語的廣告？

○2你能就街頭規(guī)范用字提一條合理化建議嗎？

第二站：精彩廣告語集

1、請說說這些廣告詞好在哪里。

○1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

○2李寧：把精彩留給自己

○3奶粉廣告：“沒有加進(jìn)什么，不過提出水分?！?/p>

○4中國移動：“溝通從心開始”。

2、猜猜看

下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞。

○1不打不相識?。ǎ?/p>

○2眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)你的心靈，請給你的窗戶裝上玻璃吧?。ǎ?/p>

○3頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。（）

○4實(shí)不相瞞，我們的名聲是吹出來的。（）

3、連連看，這些告示語應(yīng)該貼在什么場所？

字字含意韻，句句傳真情閱覽室

求知而來，載知而歸鍛煉場

懶惰者不會在此留下矯健的身影門寄語

該出手時莫出腳宣傳欄

4、下面幾句話分別是為何種商品做的廣告詞?

①、夏天的“涼”友，冬日的“火”伴（家用電器）

②、空杯尚留余香。（飲品）

③、鮮為人知，佳肴最懂。（餐桌用品）

④、十天恢復(fù)青春，十天大放光彩，十天令人羨慕。（日用品）

⑤、頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。（日用品）

5、露一手

○1請以“愛護(hù)校園的花草”為主題為擬一條廣告。

○2請為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告。

第三站：精彩店名舉隅

1、連連看（將店名與營業(yè)特連線）

衣心衣意包子

花緣服裝

一剪美鮮花

狗不理理發(fā)

2、說說看你在街頭搜集到了哪些精彩店名呢？請至少寫兩個。

第四站：網(wǎng)絡(luò)流行風(fēng)

1、猜一猜，下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思：

菜鳥：醬紫：草根：給力：

2、大家還能舉出一些網(wǎng)絡(luò)用語嗎？

3、談一談：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣對待網(wǎng)絡(luò)流行語？

第五站：對聯(lián)

一、下面對聯(lián)分別為哪些店鋪所使用?

1、由此登堂入室，任君步月凌云。（）

2、好將妙手夸針巧，漫把春光細(xì)剪裁。（）

3、此是春華秋實(shí)事業(yè)，并非東途西抹文章。（）

4、雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。（）

二、出示上聯(lián)，對下聯(lián)：

①千秋歲月千秋業(yè)（A．萬里江山萬里春B．四序圖新紀(jì)歲功C．千岱青崗入畫圖

②風(fēng)暖日華麗（A．乾坤福氣臨B．風(fēng)云浩蕩春C．氣澄天宇高

③春滿千家萬戶（A．心連四海五湖B．新春紫燕歸來C．春來碧水若藍(lán)

④松柏常青河山千里秀（A．穿云紫燕喜迎四化春B．萬盞春燈祝人壽豐年 C．云霞放彩社稷萬年春

三、下面是一副壽聯(lián)，想一想應(yīng)該是多少歲。））））

上聯(lián)：花甲重開，外加三七歲月。

下聯(lián)：古稀雙慶，還多一個春秋。

《漫游語文世界》部分答案：

第一站：

1廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的特點(diǎn)，將他們改“頭”換“面”

3、○，變?yōu)閺V告詞。這樣做，固然能產(chǎn)生較強(qiáng)的廣告效應(yīng)，但很容易對理解、辨別能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，對于純潔的語言文字產(chǎn)生負(fù)面影響。

第二站：

1、優(yōu)秀廣告詞賞析

1該廣告語一語雙關(guān)，既說明了肯德基味道好，又能給生活增添滋味?！?/p>

2體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨(dú)特的品牌個性，才能吸引他們，這句廣告語正切○

合年青人渴望表現(xiàn)自己，渴望精彩的心理。

3這則廣告從反面人手，從具體的制作過程人手，用形象的語言來表示，前一句“沒有加入○

什么”表現(xiàn)了產(chǎn)品之純，后一句用“不過”急轉(zhuǎn)，進(jìn)一步表現(xiàn)出產(chǎn)品純還不夠，還必須沒有水分，突出了“粉”的特性，語言簡練，12個字中有轉(zhuǎn)折，有波瀾，文字淺顯但具體形象，初看語不驚人，細(xì)品則回味無窮。

4這是一句口號，但用在移動公司的廣告語上，既體現(xiàn)了公司服務(wù)特色，又易于人際傳播！○

1打印機(jī)○2眼鏡○3洗發(fā)水○4電扇

2、○

3、字字含意韻，句句傳真情 求知而來，載知而歸

懶惰者不會在此留下矯健的身影

該出手時莫出腳

1請以“愛護(hù)校園的花草”為主題為擬一條廣告

4、○

示例：

a、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

2請為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告?！?/p>

示例：

A、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

B、愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

第三站：

1、包子

花緣服裝

一剪美鮮花

狗不理理發(fā)

你能就街頭規(guī)范用字

提一條合理化建議嗎？

? 正視大眾生活用語中語言的不規(guī)范現(xiàn)象，懂得為純潔祖國的語言文字要從自我做起，從小事做起，從身邊事做起。

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》教案

綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》教案

課型：新授 執(zhí)筆：車蘭芬 審核：七年級語文備課組

教學(xué)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成隨時積累語言材料的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)語文的熱情，逐步建立“生活即語文”的大語文觀。

2.錘煉語言，學(xué)習(xí)撰寫廣告詞，幫助學(xué)生樹立“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)觀。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握廣告語的特點(diǎn)及寫作要領(lǐng)，學(xué)會評析廣告詞 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)寫廣告語

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：生活即語文，語文即生活。在我們的生活中處處有語文，今天我們就到生活中去學(xué)習(xí)語文，漫游奇妙的語文世界。

一、說說我喜愛的電視廣告

同學(xué)們，看電視的時候是不是看廣告了?（學(xué)生回答：是）你們覺得，自己最喜歡哪個廣告呢?為什么？

1． 好迪洗發(fā)水的廣告：大家好，才是真的好（配上了李紋的一首歌曲《滴答滴》）2． 腦白金的廣告：今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金（里面的動畫很有趣）3.胃藥斯達(dá)舒膠囊的廣告（搞笑，有創(chuàng)意）

二、說說精彩的廣告語

其實(shí)我們在欣賞廣告的時候，不能單單看有哪些明星，當(dāng)然明星也有他的廣告效應(yīng)，也不能看它這里面有多熱鬧，怎么搞笑，關(guān)鍵是要體味一下廣告語言它到底有多大魅力，這就是我們這堂課的一個很重要的內(nèi)容。優(yōu)秀的廣告語是藝術(shù)化的語言，其實(shí)，只要你留意，我們生活中處處有精美的廣告語。你們能就印象深刻的廣告語來舉些例子，并說說理由嗎? 1雪碧：晶晶亮，透心涼。

賞析：語句簡潔押韻，給人印象深刻，說明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好涼爽舒適

2感冒?用“白加黑”呀。

賞析：簡短的一句話道出了該藥的服用方法和特點(diǎn)，白天晚上結(jié)合使用，前面一個問句能引起人的注意，體現(xiàn)了一種人文關(guān)懷。3.肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

賞析：該廣告語一語雙關(guān)，既說明了肯德基味道好，又能給生活增添滋味。4.芙蓉王實(shí)業(yè)：小時侯父親是山，成長中師友是山，立業(yè)后伙伴是山，成功只因一路有你，芙蓉王實(shí)業(yè)傳遞價值，成就你我。

賞析：以“山”為主線貫穿始終，形成了一個印象深刻的記憶點(diǎn)。山一樣的厚實(shí)，山一樣的深沉，山一樣的支持，告訴我們一個真理：任何人的成功，都離不開他人的支持。而且，以“山”為主線的一系列創(chuàng)意表現(xiàn)都最終沉淀在“傳遞價值，成就你我”這一核心理念上，“傳遞”既是中國人禮儀性敬煙的具象動作，更是共同價值觀的互動型感染。而“成就你我”則將“成功”的理念由窄拓寬，由追求個人的成功，擴(kuò)展為追求共同的成功。因此，芙蓉王所追求的，不是個人英雄式的成功，而是團(tuán)隊(duì)的成功。沒有華麗浮躁的語言，卻一字一句深入目標(biāo)群體的內(nèi)心深處。就像一杯咖啡，越喝越濃，越品越香。

5.背后的故事：似水流年中/每一朵花見證著那些揮之不去的感動/如歌歲月里/它執(zhí)著的容顏?zhàn)屛覀儫釔鄄?jiān)持/感受鮮花改變世界的力量/穿越風(fēng)雨，見證人生。

6.公共廁所里：來也沖沖，去也沖沖。

三、廣告語的特點(diǎn)

1、簡潔凝練

廣告語應(yīng)簡明扼要，抓住重點(diǎn)，沒有多余的話。不簡短就不便于重復(fù)、記憶和流傳。廣告語在形式上沒有太多的要求，可以單句也可以對句。一般來說，廣告語的字?jǐn)?shù)以6——12個字（詞）為宜，一般不超過12個。2.明白易懂

廣告文字必須清楚簡單、容易閱讀、用字淺顯，符合潮流，內(nèi)容又不太抽象，使受過普通教育的人都能接受。

3、朗朗上口

廣告語要流暢，朗朗上口，適當(dāng)講求語音、語調(diào)、音韻搭配等，這樣才能可讀性強(qiáng)，抓住受眾的眼球和受眾的心。我們不難發(fā)現(xiàn)，許多廣告語都是講求押韻的，比如“農(nóng)夫山泉，有點(diǎn)甜”，“好空調(diào)，格力造”“頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾”等等，俯首即是。

4、新穎獨(dú)特，富有情趣

要選擇最能為人們提供最信息的廣告語，在“新”字上下功夫。如新產(chǎn)品或老產(chǎn)品的新用途、新設(shè)計(jì)、新款式等廣告語的表現(xiàn)形式要獨(dú)特，句勢、表達(dá)方法要別出心裁，切忌抄襲硬套，可有適當(dāng)?shù)木浜碗p關(guān)語、歇后語等，迎合受眾的好奇心和模仿性，喚起心靈上的共鳴。最近一則成功的廣告雕派洗衣粉中的一句“媽媽，我能幫您干活了”既與產(chǎn)品功能相符又體現(xiàn)了母子間的深情，不知感動了多少人。

5、主題突出

廣告的標(biāo)題是廣告正文的高度概括，它所概括的廣告主體和信息必須鮮明集中，人們看到它就能理解廣告主要宣傳的是什么。一條廣告語可以選擇不同訴求點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)的東西不同，但總要突出某一方面。

四、欣賞、領(lǐng)悟?qū)懽魈攸c(diǎn)

廣告語就是廣告者為了達(dá)到長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)利益，在一定時間內(nèi)反復(fù)使用的特定的宣傳語句。它的作用就是向消費(fèi)者介紹商品的優(yōu)良個性，以形成深刻的印象，而這種印象，往往在無形中成為人們購買商品時的依據(jù)。

點(diǎn)撥：我們來看這些一夜之間就曉喻千家萬戶的廣告語，它們?yōu)槭裁从羞@么大的語言魅力它與我們語文中的文采有什么關(guān)系？

1．義務(wù)獻(xiàn)血：我不認(rèn)識你，但我謝謝你！這一則公益廣告語，對感情的訴求使廣告語有很強(qiáng)的感染力．

2.中國移動：“溝通從心開始”這是一句口號，但用在移動公司的廣告語上，既體現(xiàn)了公司服務(wù)特色，又易于人際傳播！

3.李寧：把精彩留給自己體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨(dú)特的品牌個性，才能吸引他們，這句廣告語正切合年青人渴望表現(xiàn)自己，渴望精彩的心理。

4.黃山等景區(qū)廣告：除了腳印什么也別留下，除了照片什么也別帶走。

5.環(huán)保公益廣告：不要讓地球上最后一滴水，就是人類自己的眼淚。

6.某打字機(jī)廣告：“不打不相識！”

7.某交通安全廣告：請記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準(zhǔn)備了備件，而人沒有。

教師小結(jié)：寫廣告語可以借用成語、俗語、歇后語、歌詞，還可以運(yùn)用對偶、比喻、擬人、夸張等修辭

五、學(xué)寫廣告語

請以“愛護(hù)校園的花草”為主題為擬一條廣告。請每組派一名代表把本的最佳廣告語寫到黑板上，全班評。

a、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

c、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

d、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己

e、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)

f、花草叢中笑，園外賞其貌

g、我為你美麗的心靈綻放

h、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)

i、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴

j、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好

k、草兒可愛，大家愛

l、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸

m、繞行三五步，留得芳草綠。

六、布置作業(yè)：

1、請為“節(jié)約用水”擬一條公益廣告。

a如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

b、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。

c、人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！

d、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。

e、現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？

f、愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。

第三篇：第二單元綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》

吳起縣第二中學(xué)先學(xué)后研學(xué)案設(shè)計(jì)

（第二單元綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》）1 / 6

（第二單元綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》）2 / 6

（第二單元綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》）3 / 6

（第二單元綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》）4 / 6

（第二單元綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》）5 / 6

（第二單元綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》）6 / 6

第四篇：《綜合性學(xué)習(xí)：漫游語文世界》公開課教案

《綜合性學(xué)習(xí)：漫游語文世界》公開課

教案

指導(dǎo)思想：

語文來自于生活，生活處處有語文。讓學(xué)生在品味生活的快樂中學(xué)習(xí)語文，提高語文素養(yǎng)。

一.活動目標(biāo)

①通過此次活動，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文。使學(xué)生分認(rèn)識語文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

②引導(dǎo)學(xué)生探討人名、街頭巷尾店名、廣告語和社會生活中的最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象。形成從生活中學(xué)語文的習(xí)慣。培養(yǎng)語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

③通過寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

二.活動重點(diǎn)

①搜集資料、歸類整理并展示。

②表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

三.課前準(zhǔn)備

①布置任務(wù)，學(xué)生分組。學(xué)生可自由組合，以小組為單位，也可以以個人為單位進(jìn)行。

②搜集調(diào)查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起。

③將同一類型的資料整理成PowerPoin講稿。并將小組資料編成小冊子或手抄報(bào)在班上黑板報(bào)上展示。

四.活動過程

1．導(dǎo)入語

2．學(xué)生活動

①探討“名字里的學(xué)問”。

②街頭巷尾：

將店名、招牌、標(biāo)語的用語分類，闡明自己觀點(diǎn)。欣賞優(yōu)秀的店名。

③個性廣告小品趣味無窮。

④網(wǎng)絡(luò)新語言、新流行語等。

五.教師總結(jié)

①充分肯定同學(xué)們的實(shí)踐，對于同學(xué)的思考給予高度贊譽(yù)。

②布置作文，任選一題，按照要求寫作。

第五篇：《漫游語文世界》綜合性活動教案

《漫游語文世界》綜合性實(shí)踐活動教案

第三十六中學(xué)

梁麗

一、活動背景

生活中處處有語文。無論是讀書看報(bào)與人聊天，還是聽相聲看電視逛商場，常規(guī)的或新奇的，別扭的或富有藝術(shù)的，只要留心觀察，隨時注意語言現(xiàn)象，總會碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文有關(guān)的問題。開展“漫游語文世界”的綜合性學(xué)習(xí)，將給學(xué)生全新的感受：語文的含義原來如此廣闊！語文不僅是一本教科書，更是形式多樣的生活！也可以通過學(xué)生的主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的實(shí)踐活動，給學(xué)生一個展示自己的個性和特長的廣闊空間，使學(xué)生在自己感興趣的語文調(diào)查活動中積累語言，全面提高語文素養(yǎng)。

二、活動目標(biāo)

1． 溝通課堂內(nèi)外，培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文現(xiàn)象，使學(xué)生充分認(rèn)識語文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。

2． 引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

3． 在自主、合作、探究的活動過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理信息的能力。

三、活動安排

第一階段：發(fā)動準(zhǔn)備?；顒訌谋締卧獙W(xué)習(xí)開始進(jìn)行準(zhǔn)備。將全班同學(xué)根據(jù)自己的興趣愛好，分別確定探究的主題：手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)流行語、對聯(lián)、廣告語、成語、街邊不規(guī)范用字。

第二階段：資料匯編。課內(nèi)與課外相結(jié)合，資料的搜集、篩選在課外進(jìn)行，一課時用于教師指導(dǎo)活動的組織、形式、過程、方法等。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入： 生活即語文，語文即生活。在我們的生活中處處有語文，今天我們就到生活中去學(xué)習(xí)語文，漫游奇妙的語文世界。

瀏覽景點(diǎn)：“景點(diǎn)”一：手機(jī)短信

“景點(diǎn)”二：網(wǎng)絡(luò)流行語 “景點(diǎn)”三：對聯(lián) “景點(diǎn)”四：廣告用語 “景點(diǎn)”五：成語世界 “景點(diǎn)”六：規(guī)范語言 ．．．．．．

好玩的“景點(diǎn)”還很多

（讓“小導(dǎo)游”給大家介紹景點(diǎn)特色）

“景點(diǎn)”一：手機(jī)短信

特點(diǎn)：幽默風(fēng)趣、簡潔生動、神秘浪漫 舉例： 第一則

小時侯寫日記，規(guī)定200字以上，當(dāng)時七人一組，有小組長檢查字?jǐn)?shù)。我組一位同學(xué)寫道：“今天媽媽讓我去買菜，我問多少錢一斤，賣菜的說五分，我說真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……”組長數(shù)了還差四字，他又加：“真便宜呀！”

第二則

999個祝福，888聲平安，777句如意，666個順利，555個快樂，333個掛念，222聲健康，111句幸福，中秋快樂，一切吉祥！

“景點(diǎn)”二：網(wǎng)絡(luò)流行語

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，網(wǎng)絡(luò)流行語也成為人類語言發(fā)展長河中一道奇異的風(fēng)景。

網(wǎng)絡(luò)語言之所以能如此吸引人，與它自身的幽默詼諧、標(biāo)新立異密不可分。

1、猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思： “菜鳥”： 就是“新手”的意思。

“大蝦”：是“大俠”的諧音，指“計(jì)算機(jī)高手”。（由于一些水平較高的電腦愛好者，因長期沉迷于電腦而彎腰駝背，形似“大蝦”。）“東東”：網(wǎng)上不叫“東西”叫“東東”?！耙撩脙骸保骸癊-mail”（電子郵件）?！?86”：表示“Ｂye-bye嘍”。大家還能舉出一些網(wǎng)絡(luò)用語嗎？

2、“網(wǎng)絡(luò)流行語”主要具有以下特征：

①創(chuàng)造性。網(wǎng)民們挖空心思“創(chuàng)造出”令人感到新奇的網(wǎng)語，大有“語不驚人死不休”的勁頭。

②方便性。既可提高交流的速度，又可節(jié)省輸入的時間和上網(wǎng)的花費(fèi)。

③娛樂性。網(wǎng)民上網(wǎng)的一個重要動機(jī)就是“找樂”，而網(wǎng)民在互動過程中形成別具一格的“流行語”，無疑增加了實(shí)時交流的樂趣

④不規(guī)范性。從規(guī)范的漢語表達(dá)方式看，“網(wǎng)絡(luò)流行語”中漢字、數(shù)字、英語字母，以及文本符號混雜使用，怪字、錯字、別字層出不窮，完全是“病句”。

3、怎樣對待網(wǎng)絡(luò)流行語？

這種語言的隨意性太大，不穩(wěn)定，只是年輕人時髦的“文字游戲”。在平時生活中或上網(wǎng)時偶爾用用可以，但在作文里盡量避免使用。

“景點(diǎn)”三：對聯(lián) 1、2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的對聯(lián)—— ①西藏上聯(lián)：雪域春秋“扎西德勒”； 新疆下聯(lián)：天山南北“烏魯木齊”。

②山東上聯(lián)：孔子仁，關(guān)公義，人文典范； 山西下聯(lián)：泰山日，壺口煙，天地奇觀。

2、下面的對聯(lián)分別適用什么店鋪? ① 由此登堂入室，任君步月凌云。

——鞋店 ② 好將妙手夸針巧，漫把春光細(xì)剪裁。

——服裝店 ③ 此是春華秋實(shí)事業(yè)，并非東涂西抹文章?！推岬?④ 雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。

——理發(fā)店

“景點(diǎn)”四：廣告用語

《水滸傳》里景陽岡那家小酒鋪前懸掛著的“三碗不過岡”的旗幟，就是一則絕妙的廣告。盡管它沒有一個字說酒，但酒的質(zhì)量不言而喻。

一則好的廣告，都是經(jīng)過錘煉的語言的結(jié)晶。自然令人百看不厭，百讀不倦。一般具有以下特點(diǎn)：重點(diǎn)突出，個性鮮明，語言得體，有趣生動，有自信心，有號召力。

1、優(yōu)秀廣告詞欣賞：

——大大泡泡糖的名聲是吹出來的?！淮虿幌嘧R。（打字機(jī)廣告）

——眼睛是心靈的窗戶，請為你的窗戶裝上玻璃。（眼鏡店廣告）——一表人材，一見鐘情

——沒有加進(jìn)什么,不過提出水分(奶粉廣告)——千萬不要賣掉你的黃金,除非找到適合的買主。(回收黃金廣告)

2、公益廣告：

除了商品廣告，公益廣告也是隨處可見。過去的公益廣告總愛板著面孔教訓(xùn)人，其實(shí)它也一樣可以溫情脈脈，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

過去的廣告 人文設(shè)計(jì)的廣告

? 請勿亂扔垃圾！<垃圾桶上標(biāo)簽>（你知道我在等嗎？）? 請勿喧嘩！

<閱覽室>（悄悄的來，悄悄的去）? 禁止踐踏草坪（請不要踩我，我會痛的）? 請節(jié)約糧食（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）? 請節(jié)約用水（希望地球上的最后一滴水不是我的眼淚）? 獻(xiàn)血光榮（我不認(rèn)識你，但我謝謝你）? 請隨手沖掉<公共廁所>（來也匆匆去也沖沖）

3、校園公益廣告詞：

你的愛心，能托起一項(xiàng)事業(yè)。（希望工程）做人講德，用水思源。（自來水）你的美麗讓我的價值進(jìn)一步貶低。（花壇）該出手時莫出腳。（門）

我的形象全在你的舉手投足之間。（墻壁）

4、廣告戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用——新穎，親切

要使廣告具有強(qiáng)烈的記憶功能—— 邏輯性強(qiáng),觀點(diǎn)突出 押韻順口,朗朗上口 借用熟語

超常搭配與故意出錯

5、實(shí)戰(zhàn)演練：

A、猜猜“我”是誰

請猜猜下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞

? 夏天的“涼”友，冬日的“火”伴（家用電器）

——空調(diào) ? 實(shí)不相瞞，我的名氣是吹出來的（家用電器）——電風(fēng)扇 ? 鮮為人知（調(diào)味品）————味精

? 一毛不拔（日常用品）————牙刷

? 今年二十，明年十八（日常用品）————護(hù)膚品 ?

黑眼圈留給熊貓

————化妝品廣告

B、看我七十二變（同學(xué)們念念金箍咒讓它們原形畢露！）

? 某眼鏡廣告：一明驚人

——鳴

某蚊香廣告：默默無蚊

——聞 某冰箱廣告：領(lǐng)鮮一步

——先 某服裝廣告：衣衣不舍

——依 某燒雞廣告：雞不可失

——機(jī) 某飯店廣告：食全食美

——十 某止咳藥廣告：咳不容緩 ——刻 某摩托車廣告：樂在騎中 ——其 某沐浴液廣告：隨心所浴 ——欲

我們怎樣看待以上廣告中成語“新編”的現(xiàn)象？

? 這樣個性鮮明的廣告佳作比比皆是，但令人擔(dān)憂的事也隨之而來。一段時間內(nèi)，不少廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的特點(diǎn)，將他們改“頭”換“面”，變?yōu)閺V告詞。這樣做，固然能產(chǎn)生較強(qiáng)的廣告效應(yīng)，但很容易對理解、辨別能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，對于純潔的語言文字產(chǎn)生負(fù)面影響。一時間內(nèi)，還成語、俗語以本來面目的呼聲又日益高漲。

C、下面這則是廣告中的精品，請進(jìn)行分析，說出它的妙處。

聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打出了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”請認(rèn)真品位這則廣告，回答下列問題。

請你談?wù)勥@則廣告妙在哪里？

妙處：該廣告一語雙關(guān)。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，暗指大家的工作、生活里不能沒有“聯(lián)想集團(tuán)”的產(chǎn)品，并以提問的方式引起讀者的注意。

D、創(chuàng)作室（任選一則）

①為我們?nèi)袑W(xué)設(shè)計(jì)一則廣告語，激發(fā)我們熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、努力拼搏。

②請以“注意交通安全”為主題，擬寫一則公益廣告要求：主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。（字?jǐn)?shù)在10-20字之間）

③請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在20字左右）

“景點(diǎn)”五：成語世界

兩個同學(xué)講相聲《成語新編》導(dǎo)入本環(huán)節(jié)。進(jìn)入急智應(yīng)答：

1、在生活中你看到這些植物時，是否會聯(lián)想到一些相關(guān)的成語？

竹、梅、筍、蓮

2、成語沙龍

①寫出含有十二生肖的成語12個。

②寫出帶有“一、二、三、四……九”的成語9個。③寫出以“

十、百、千、萬”開頭的成語4個。

“景點(diǎn)”六：規(guī)范語言

說說你所看到的廣告、海報(bào)、宣傳欄、標(biāo)牌等內(nèi)容中的不規(guī)范漢字，以及影視中不規(guī)范的語言現(xiàn)象。

例：“雞蛋”寫作“雞旦”，“理發(fā)”寫作“理發(fā)”。（生活中你發(fā)現(xiàn)了嗎？能否說說？）

? 希望同學(xué)們在今后的生活中擔(dān)當(dāng)清理語言污染的清潔小衛(wèi)士，同時也希望大家今后在學(xué)習(xí)中也能消滅自己的錯別字。

本課小結(jié)

語文是什么

語文是中華民族歷史的縮影，語文是五千年古老文明的積淀，語文是中國人審美情趣的凝聚，語文是博大而豐富的精神家園；

語文，就是引領(lǐng)我們 說鏗鏘有力的中國話 書方方正正的中國字 寫洋洋灑灑的中國文 做堂堂正正的中國人！

在生活中學(xué)習(xí)語文 在語文學(xué)習(xí)中感悟生活