第一篇：教育科學(xué)與管理學(xué)院2013年科研統(tǒng)計(jì)

教管學(xué)院2013年科研統(tǒng)計(jì)

科研項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)共計(jì)46萬元.國家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)共計(jì)18萬元

李孝川: 基于非傳統(tǒng)安全視角的云南邊疆民族教育發(fā)展研究,18萬元.省部級(jí)課題4項(xiàng)共計(jì)12.5萬元

云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題

周寧: 云南省社區(qū)心理健康服務(wù)模式構(gòu)建,1.5萬元

教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目

馮麗婷: 云南省農(nóng)村小學(xué)教師有效教學(xué)能力現(xiàn)狀與培訓(xùn)研究,8萬元.云南省教育科學(xué)規(guī)劃研究課題

李佳.父母工作壓力與童年中期兒童心理行為適應(yīng)的相關(guān)性研究, 1.5萬元.劉將: 神經(jīng)精神分析學(xué)的理論建構(gòu)及其教育應(yīng)用, 1.5萬元.廳級(jí)課題3項(xiàng)共計(jì)2.3萬元.云南省教育廳

1宋娜(學(xué)生): 大學(xué)生情緒管理能力現(xiàn)狀及干預(yù)研究, 0.5萬元.2尚云: 研究生心理教育的行動(dòng)研究, 0.9萬元.3劉將: 神經(jīng)精神分析學(xué)的學(xué)科建構(gòu)：精神分析與神經(jīng)科學(xué)的科際整合 ,0.9萬元.校級(jí)課題1項(xiàng)目共計(jì)0.2萬元

云南師范大學(xué)校級(jí)課題

張?jiān)? 基于職業(yè)決策困難理論的大學(xué)生生涯輔導(dǎo)課程設(shè)計(jì)與效果評(píng)價(jià), 0.2萬元.橫向項(xiàng)目兩項(xiàng)共計(jì)13萬元

李勁松: 農(nóng)村社會(huì)學(xué)習(xí)中心能力建設(shè)項(xiàng)目, 中國成人教育協(xié)會(huì)委托 ,3萬元.王凌: 豐富云南貧苦民族農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校圖書館和改善閱讀圖書室條件項(xiàng)目, 陳一心家族慈善基金會(huì)委托,10萬元.科研論文共計(jì)35篇CSSCI共計(jì)10篇

第二篇：中華科研管理學(xué)院成立計(jì)劃書

中華醫(yī)學(xué)會(huì)科研管理學(xué)院成立計(jì)劃書

一.成立背景

1月4日，2018年全國衛(wèi)生計(jì)生工作會(huì)議在京召開。李克強(qiáng)總理作出重要批示，指出，黨的十八大以來全國衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，深化醫(yī)改取得重大階段性成效，要求廣大干部職工以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固和拓展醫(yī)改成果，著力提升公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)能力，加快建立覆蓋全體城鄉(xiāng)居民的中國特色基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。新年伊始，劉延?xùn)|副總理考察調(diào)研國家衛(wèi)生計(jì)生委，充分肯定黨的十八大以來衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)實(shí)現(xiàn)的歷史性變革，希望衛(wèi)生計(jì)生工作者全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，持之以恒實(shí)施健康中國戰(zhàn)略。會(huì)議上國家衛(wèi)生計(jì)生委主任、黨組書記李斌作工作報(bào)告。指出，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，攻堅(jiān)克難，開拓進(jìn)取，2017年圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，健康中國建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。5年來，持續(xù)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，居民主要健康指標(biāo)總體優(yōu)于中高收入國家平均水平。這些成績的取得，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引的結(jié)果，是全系統(tǒng)廣大干部職工共同奮斗的結(jié)果。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，2018年是全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神開局之年，全國衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)要全面深入貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，落實(shí)新時(shí)代衛(wèi)生與健康工作方針，全面實(shí)施健康中國戰(zhàn)略，完善國民健康政策，聚力抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，加快建設(shè)中國特色基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，切實(shí)提升醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量，預(yù)防控制重大疾病，促進(jìn)生育政策和相關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策配套銜接，全面提升衛(wèi)生計(jì)生治理能力，充分調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員積極性創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾獲得感，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展和民生改善。全國衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)要全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。按照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，把黨的政治建設(shè)擺在首位，始終在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把“四個(gè)意識(shí)”落實(shí)在崗位和行動(dòng)上。切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定精神，大興調(diào)查研究之風(fēng)，狠抓工作落實(shí)。

為了跟上國際先進(jìn)水平，發(fā)展醫(yī)學(xué)科技前沿技術(shù)，大力推進(jìn)醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新體系建設(shè)，把握科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的大趨勢(shì)，融入全球醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，提升我國醫(yī)學(xué)科技在全球醫(yī)藥價(jià)值鏈中的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，更好發(fā)揮科技創(chuàng)新對(duì)提高全民健康水平和促進(jìn)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐作用，中華醫(yī)學(xué)會(huì)決定成立中華醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)會(huì)科研管理學(xué)院。

二.成立目的

一是堅(jiān)持科技引領(lǐng)。面向世界科技前沿，緊跟全球醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新潮流，發(fā)揮學(xué)院醫(yī)學(xué)科技資源集聚的優(yōu)勢(shì)，全面融入全球醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新，成為我國重大疾病領(lǐng)域醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新的領(lǐng)跑者、新型醫(yī)學(xué)技術(shù)領(lǐng)域科技創(chuàng)新的全球合作者、臨床診療規(guī)范與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定者。

二是堅(jiān)持需求導(dǎo)向。面向國家重大需求，準(zhǔn)確把握當(dāng)前人民群眾面臨的主要健康問題，聚焦急需發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，搭建醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新系統(tǒng)集成平臺(tái)和核心創(chuàng)新平臺(tái)。

三是堅(jiān)持制度創(chuàng)新。加快醫(yī)學(xué)科技制度創(chuàng)新和平臺(tái)搭建，打破學(xué)科邊界、機(jī)構(gòu)限制和管理壁壘，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新資源整合，激發(fā)醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新活力，形成科技創(chuàng)新活躍的氛圍。加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度合作，促進(jìn)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的緊密結(jié)合，大幅度提高科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用效率。

四是堅(jiān)持開放協(xié)同。融入全球醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)國家醫(yī)學(xué)科技重大戰(zhàn)略，構(gòu)建以著名醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)、輻射全球的醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新體系，推動(dòng)科研數(shù)據(jù)、科技資源、實(shí)驗(yàn)設(shè)施的開放共享，促進(jìn)醫(yī)學(xué)科技資源的綜合集成和高效利用。

三.成立機(jī)構(gòu)名稱 中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)科研管理學(xué)院

四.成立時(shí)間

2018年XX月XX日

五.成立地點(diǎn)

六.參與成員

七.主辦單位

中華醫(yī)學(xué)會(huì)

八.學(xué)院內(nèi)部人員分工及職責(zé)

九.學(xué)院發(fā)展策略

（一）發(fā)展醫(yī)學(xué)科技前沿技術(shù)

把握科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的大趨勢(shì)，融入全球醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，提升我國醫(yī)學(xué)科技在全球醫(yī)藥價(jià)值鏈中的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）服務(wù)國家重大項(xiàng)目

以國家級(jí)重大醫(yī)學(xué)科技計(jì)劃和項(xiàng)目為著力點(diǎn)，培育一批具有國際聲望的醫(yī)學(xué)專業(yè)研究機(jī)構(gòu)，形成一批處于國際領(lǐng)先水平的醫(yī)學(xué)技術(shù)成果。

（三）完善醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新體系

完善創(chuàng)新支撐平臺(tái)，集聚創(chuàng)新鏈各環(huán)節(jié)和多學(xué)科力量，形成資源有機(jī)融合、協(xié)同高效的醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新體系。

（四）推進(jìn)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)

保持并發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科水平，加強(qiáng)重要薄弱學(xué)科建設(shè),拓展新興交叉學(xué)科，培植領(lǐng)先學(xué)科新的增長點(diǎn)，促進(jìn)我國醫(yī)學(xué)學(xué)科體系的進(jìn)一步完善。

（五）支持醫(yī)學(xué)人才發(fā)展

優(yōu)化人才集聚與培養(yǎng)的支撐體系，采用資助、引進(jìn)、培訓(xùn)、交流、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多種形式，打造層次分明、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍。

（六）加強(qiáng)醫(yī)學(xué)聯(lián)合攻關(guān)

打破機(jī)構(gòu)限制和管理壁壘，推動(dòng)優(yōu)勢(shì)研究力量整合和集中，協(xié)同開展高質(zhì)量多中心臨床研究、聯(lián)合突破關(guān)鍵技術(shù)等，促進(jìn)醫(yī)學(xué)臨床科技資源的綜合集成和高效利用。

（七）惠及民眾，實(shí)施醫(yī)學(xué)專項(xiàng)計(jì)劃

把握當(dāng)前面臨的主要健康問題和需要發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，圍繞人口健康領(lǐng)域重大問題，不斷提高投入產(chǎn)出效益，讓醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新成為人民福祉的重要保障。

第三篇：管理學(xué)院教學(xué)科研辦公室工作條例

管理學(xué)院教學(xué)科研辦公室工作條例

教學(xué)科研辦公室負(fù)責(zé)全院本（專）科教學(xué)管理、研究生教學(xué)管理、科研管理、成人教育和文理學(xué)院教學(xué)管理等工作。為了充分發(fā)揮教學(xué)科研辦公室的職能，使教學(xué)科研辦公室工作規(guī)范化、制度化、程序化，特制定本條例。

一、教學(xué)科研辦公室設(shè)立本（專）科教學(xué)管理崗、學(xué)籍管理崗、考試管理崗、實(shí)踐教學(xué)管理崗、研究生教學(xué)管理崗、科研管理崗、成人教育管理崗、文理學(xué)院教學(xué)管理崗。

（一）本（專）科教學(xué)管理崗位職責(zé)

1、根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，核對(duì)本院各專業(yè)每學(xué)期校歷，編制班級(jí)授課任務(wù)，下達(dá)本院教學(xué)任務(wù)，落實(shí)任課教師，協(xié)調(diào)各系落實(shí)教材，將每學(xué)期教學(xué)任務(wù)上報(bào)教務(wù)處教務(wù)科，同時(shí)，將任課教師選用的教材匯總，上報(bào)教務(wù)處教材科。

2、協(xié)助教務(wù)科安排好課表，核對(duì)教務(wù)處初排的課表，了解任課教師對(duì)排課的具體要求，包括任課教師采用多媒體的需要，并與教務(wù)處協(xié)調(diào)，滿足任課教師的合理要求。

3、將確定的課表、校歷和教師教學(xué)任務(wù)書等及時(shí)發(fā)放給任課教師；將課表、班級(jí)任務(wù)、校歷等及時(shí)發(fā)放到學(xué)生班級(jí)，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行課表并考勤。

4、配合教務(wù)處做好每學(xué)期開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和開學(xué)初的教學(xué)檢查工作，及時(shí)將教師報(bào)到情況上報(bào)教務(wù)科。

5、負(fù)責(zé)本院日常教學(xué)秩序的檢查，安排并督促院領(lǐng)導(dǎo)和系主任聽課；維護(hù)正常的教學(xué)秩序，對(duì)確有特殊情況需要調(diào)（停）課的任課教師，按要求和程序做好調(diào)（停）課工作。

6、協(xié)助主管院長搞好期中教學(xué)檢查和評(píng)價(jià)工作，組織召開教師聯(lián)席會(huì)，整理分析學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見，及時(shí)總結(jié)，并將期中教學(xué)檢查的總結(jié)材料上報(bào)教務(wù)處教研科。

7、組織教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、中青年教師講課比賽的評(píng)選，教研教改項(xiàng)目的申報(bào)，并將有關(guān)材料匯總，上報(bào)教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量辦公室。

8、按照教務(wù)科規(guī)定的時(shí)間，通知學(xué)生在網(wǎng)上選課（公選和限選、任選），將選課結(jié)果通知教師和學(xué)生，并及時(shí)向任課教師提供最后確定的選課學(xué)生名單。

9、負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)每學(xué)期的教師教學(xué)工作量并核算教師酬金。

10、做好學(xué)院與教務(wù)處之間的聯(lián)系工作，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題、教學(xué)事故、教師與學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和要求，要及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處反映匯報(bào)。

11、做好教學(xué)管理中基本數(shù)據(jù)的整理及統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作，收發(fā)教學(xué)管理文件并做好文件、資料及原始數(shù)據(jù)的歸檔、保存工作。

12、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦或教務(wù)處布置的其他教學(xué)管理工作。

（二）學(xué)籍管理崗位職責(zé)

1、根據(jù)學(xué)校<<長江大學(xué)學(xué)籍管理?xiàng)l例>>,新學(xué)年開學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)本(專)科學(xué)生的注冊(cè)報(bào)到工作，準(zhǔn)確掌握各班人數(shù)，并及時(shí)將注冊(cè)情況報(bào)招生與注冊(cè)處學(xué)籍與注冊(cè)科。

2、按時(shí)按要求做好本院學(xué)生學(xué)業(yè)成績的收集、錄入、報(bào)送、審核、查詢等工作，負(fù)責(zé)學(xué)生個(gè)人成績單和班級(jí)成績單的登錄、排序、打印、歸檔等工作,對(duì)本院每學(xué)年未完成最低學(xué)分的學(xué)生提前發(fā)出警告，將學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)主管院長，并報(bào)學(xué)籍與注冊(cè)科備案，每學(xué)期結(jié)束后，配合班主任及時(shí)向?qū)W生家長發(fā)出學(xué)期成績通知單。

3、負(fù)責(zé)各類學(xué)籍異動(dòng)手續(xù)的辦理，隨時(shí)掌握本學(xué)院學(xué)生人數(shù)和學(xué)籍異動(dòng)情況,將學(xué)籍管理中的休、復(fù)、轉(zhuǎn)、退、留、肄等問題，分別建立各種相應(yīng)的表格，做到有款必依，有令則行，有錯(cuò)必糾。

4、負(fù)責(zé)一年兩次的重修辦理，統(tǒng)計(jì)學(xué)生重修課程，進(jìn)行重修名單統(tǒng)計(jì)、整理、核對(duì)，將重修考試的課程安排及時(shí)報(bào)送考試中心和招生注冊(cè)科，以及教師重修費(fèi)的發(fā)放。

5、為報(bào)考研究生的學(xué)生和畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)辦理所需要的成績單。

6、負(fù)責(zé)整理畢業(yè)生成績檔案,負(fù)責(zé)畢業(yè)生信息的核對(duì),審核畢業(yè)生的畢業(yè)資格和授予學(xué)位的學(xué)生名單。

7、負(fù)責(zé)整理畢業(yè)生的學(xué)籍檔案,完成畢業(yè)證書和學(xué)位證書發(fā)放工作,按《長江大學(xué)檔案管理工作條例》要求做好畢業(yè)生學(xué)籍檔案的歸案工作。

8、做好學(xué)籍管理中統(tǒng)計(jì)報(bào)表和基本數(shù)據(jù)的整理、歸檔、保存工作。

9、完成院主管領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教學(xué)管理工作。

（三）考試管理崗位職責(zé)

1、組織好本、?？粕谀┛荚嚬ぷ鳎笕握n老師提前一周將打印好的A、B試題送系主任和院主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)審查后交教學(xué)科研辦公室，并組織復(fù)?。ㄓ∷ⅲ?。

2、將本學(xué)期院老師所上的課程，根據(jù)考試結(jié)束周、學(xué)生的考試周，提前做好課程考試安排,并送交考試中心審批。

3、安排本學(xué)期課程考試的監(jiān)考教師、巡視人員，打印通知單送給主考老師和監(jiān)考老師,組織好考場(chǎng)巡視和檢查,要求主考老師和監(jiān)考老師嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律,認(rèn)真履行職責(zé),杜絕作弊現(xiàn)象。

4、考試結(jié)束后,做好本院和外院監(jiān)考的統(tǒng)計(jì)和整理,做好監(jiān)考教師工作量的統(tǒng)計(jì)，發(fā)放監(jiān)考費(fèi)。

5、對(duì)學(xué)生歷次試卷等資料按班級(jí)裝訂成冊(cè)、存檔，加強(qiáng)基礎(chǔ)資料的管理，為總結(jié)、分析、檢查教學(xué)狀況和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)提供可靠的信息源，對(duì)試卷檢查中出現(xiàn)的不規(guī)范試卷，應(yīng)督促任課教師整改。

6、受理學(xué)生對(duì)試卷的復(fù)查，安排教師與工作人員同時(shí)查卷，做好查卷后的記錄，并將結(jié)果通知查卷學(xué)生。

7、負(fù)責(zé)全國大學(xué)英語四、六級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試以及各類競(jìng)賽的報(bào)名、準(zhǔn)考證及證書的發(fā)放工作。

（四）實(shí)踐教學(xué)管理崗位職責(zé)

1、根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，提前編制下實(shí)習(xí)計(jì)劃，并將計(jì)劃按要求排成課表，上報(bào)教務(wù)處。

2、收集每項(xiàng)實(shí)習(xí)（實(shí)踐）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)度表，報(bào)送教務(wù)處及歸檔。

3、收集實(shí)習(xí)計(jì)劃、學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告、日志、總結(jié)和成績，分專業(yè)班級(jí)存檔。

4、協(xié)助各系組織畢業(yè)班學(xué)生選題，匯總畢業(yè)論文題目上報(bào)教務(wù)處。

5、配合教務(wù)處、學(xué)院中期畢業(yè)論文檢查。

6、協(xié)助主管院長安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯，申請(qǐng)答辯教室，上報(bào)答辯工作安排。

7、印制、分發(fā)答辯資料，收集畢業(yè)論文及其它資料，分類編號(hào)存檔。

8、協(xié)助各系整理上報(bào)省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文并報(bào)電子文檔。

9、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)總結(jié)。

10、統(tǒng)計(jì)計(jì)算實(shí)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量。

（五）研究生教學(xué)管理崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)每學(xué)期教學(xué)任務(wù)書、課表及學(xué)生名單的輸出并發(fā)放給任課教師。

2、配合研究生處和主管領(lǐng)導(dǎo)，組織教學(xué)檢查及日常教學(xué)管理工作。

3、按時(shí)傳達(dá)研究生院有關(guān)學(xué)科建設(shè)、學(xué)位點(diǎn)和重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)、研究生管理等方面的通知，協(xié)助系開展學(xué)科建設(shè)活動(dòng)，并及時(shí)反饋相關(guān)信息。

4、做好研究生科研情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。

（六）科研管理崗位職責(zé)

1、傳達(dá)各類科研通知、科研經(jīng)費(fèi)到帳的登記、各類學(xué)科會(huì)費(fèi)的收繳，協(xié)助科研項(xiàng)目的申請(qǐng)及鑒定等工作。

2、按科研課題登記表要求，及時(shí)登記本院的縱、橫向科研項(xiàng)目。每學(xué)期末匯總科研項(xiàng)目的進(jìn)展情況或結(jié)題情況。

3、及時(shí)地向科研處報(bào)送有關(guān)科研項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

4、按項(xiàng)目建立全院科研檔案，按姓名建立教師學(xué)術(shù)檔案。

（七）成人教育管理崗位職責(zé)

1、根據(jù)脫產(chǎn)、函授各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，提前編制下學(xué)期系部教學(xué)任務(wù)書，下發(fā)各系落實(shí)任課教師及教材，將任課教師選用的教材匯總，上報(bào)繼續(xù)教育學(xué)院。

2、根據(jù)任課教師在普通本?？迫握n課表編排成教（脫產(chǎn)、函授）課表，并將學(xué)生花名冊(cè)、任務(wù)書及時(shí)發(fā)給任課教師，同時(shí)將課表發(fā)放給學(xué)生班級(jí)或班主任，負(fù)責(zé)辦理任課教師的調(diào)課、停課及補(bǔ)課手續(xù)。

3、脫產(chǎn)、函授課程結(jié)束時(shí)安排監(jiān)考教師、試卷印制、發(fā)放并監(jiān)督考試。

4、考試結(jié)束后將試卷、成績單回收并送繼續(xù)教育學(xué)院教務(wù)科、函授部。

5、協(xié)助繼續(xù)教育學(xué)院教務(wù)科補(bǔ)考工作的組織，包括出試卷和批改以及成績和試卷送交。

6、協(xié)助繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍科辦理學(xué)位專業(yè)課考試的報(bào)名及出卷安排、批改和成績上報(bào)等組織工作，并將成績和試卷送交教務(wù)科。

7、迎接新生和學(xué)生注冊(cè)，新生花名冊(cè)的編制等，老生學(xué)籍取得記載。

8、畢業(yè)生畢業(yè)信息的統(tǒng)計(jì)，收費(fèi)、收貼照片并交繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍科及財(cái)務(wù)科，領(lǐng)取畢業(yè)生登記表填寫，收集加蓋公章、歸檔。

9、脫產(chǎn)、函授畢業(yè)生論文安排，畢業(yè)論文答辯安排時(shí)間及點(diǎn)，論文及成績的收集，并負(fù)責(zé)將成績送交繼續(xù)教育學(xué)院教務(wù)科。

10、負(fù)責(zé)畢業(yè)生的錄取信息表和畢業(yè)論文及其它資料發(fā)放、歸檔工作，發(fā)放畢業(yè)證。

11、負(fù)責(zé)保存未取得學(xué)籍畢業(yè)生的資料。

12、負(fù)責(zé)教師教學(xué)工作量、監(jiān)考、畢業(yè)論文工作量的統(tǒng)計(jì)、核算。

（八）文理學(xué)院教學(xué)管理崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)將文理學(xué)院教學(xué)任務(wù)下發(fā)給各系主任、落實(shí)任課教師及教材的填寫，并輸入?yún)R總后交文理學(xué)院教務(wù)科。

2、每學(xué)期開學(xué)前，將本學(xué)期課表、班級(jí)任務(wù)、工作手冊(cè)發(fā)給任課教師。

3、協(xié)助文理學(xué)院做好開學(xué)初和期中教學(xué)檢查工作。負(fù)責(zé)辦理教師的調(diào)課、停課及補(bǔ)課手續(xù)。

4、收集任課教師教學(xué)日歷并送文理學(xué)院教務(wù)科。

5、統(tǒng)計(jì)文理學(xué)院工作量。

二、教學(xué)科研辦公室主任、副主任和工作人員，分工負(fù)責(zé)，擔(dān)負(fù)上述崗位的工作。本著“精干、高效”的原則，一人可兼多個(gè)崗位的工作。

三、教學(xué)科研辦公室人員要按時(shí)上班，不脫崗；要講究整潔，不雜亂；要熱情待人，不冷漠；要及時(shí)辦事，不拖拉；要主動(dòng)工作，不推委；要團(tuán)結(jié)協(xié)作，不扯皮；要互相尊重，不拆臺(tái)；要公正廉潔，不謀私。

四、教學(xué)科研辦公室要定期召開會(huì)議，安排、協(xié)調(diào)、檢查、總結(jié)工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研辦公室的職能作用。

五、主管教學(xué)科研辦公室的院領(lǐng)導(dǎo)，要定期對(duì)教學(xué)科研辦公室各崗位的工作進(jìn)行檢查或考核，將考核結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)個(gè)人的依據(jù)。

管理學(xué)院教學(xué)科研辦公室 2007年10月15日

第四篇：教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生專業(yè)技能與科研能力訓(xùn)練工作總結(jié)

學(xué)生專業(yè)技能與科研能力訓(xùn)練是人才培養(yǎng)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，它既是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的切入點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解事業(yè)發(fā)展舞臺(tái)的有效途徑，更是把人才培養(yǎng)質(zhì)量落到實(shí)處的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

經(jīng)過幾年的不懈努力，教科院已經(jīng)形成了特色鮮明，效果明顯的實(shí)踐教學(xué)特色，為學(xué)生成長成才搭建了有效的發(fā)展平臺(tái)。今年，我院的學(xué)生專業(yè)技能與科研訓(xùn)練工作在往年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大精力與經(jīng)費(fèi)的投入力度，不斷推出新的舉措，有效推進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能與科研能力的提升，并取得了豐碩的成果。

一、專業(yè)技能訓(xùn)練措施與成效

1．成立機(jī)構(gòu)，整章建制，科學(xué)規(guī)范，持續(xù)有效開展專業(yè)技能訓(xùn)練

（1）學(xué)院十分重視學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練工作，成立了各類專業(yè)技能訓(xùn)練和各類競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，分工領(lǐng)導(dǎo)、專人負(fù)責(zé)，有效地推進(jìn)了專業(yè)技能訓(xùn)練工作的深入開展。

（2）學(xué)院出臺(tái)了《教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)方案》、《園丁杯師范生職業(yè)技能大比武競(jìng)賽方案》、《教師基本功開展與考核方案》、《教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生拜師學(xué)教活動(dòng)實(shí)施方案》、《學(xué)生說課訓(xùn)練方案》、《學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)研習(xí)方案》等二十余個(gè)規(guī)定或?qū)嵤┺k法，科學(xué)規(guī)范和持續(xù)有效的推進(jìn)了專業(yè)技能訓(xùn)練工作。

（3）學(xué)院制定了五個(gè)專業(yè)的《專業(yè)技能訓(xùn)練計(jì)劃》和近百個(gè)實(shí)踐教學(xué)大綱，為持續(xù)有效開展專業(yè)技能訓(xùn)練和學(xué)生科研訓(xùn)練提供了指導(dǎo)性文件。

2．見習(xí)－研習(xí)－實(shí)習(xí)一體化、有層次、分階段開展專業(yè)技能訓(xùn)練

經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，構(gòu)建了具有師范專業(yè)特點(diǎn)的一體化、分階段、有層次創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)體系，教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)本科教學(xué)過程。

（1）在人才培養(yǎng)方案制定中，加大師范性實(shí)踐課程的設(shè)置，在課程設(shè)置中加大了專業(yè)主干課程的學(xué)時(shí)，同時(shí)精選改革了教師教育類理論課程，開設(shè)了與今后從事教師職業(yè)密切相關(guān)的課程，微型課程，操作課程，為大學(xué)生專業(yè)意識(shí)與專業(yè)能力的養(yǎng)成在頂層設(shè)計(jì)上規(guī)劃了藍(lán)圖。

（2）同時(shí)我們按照《各個(gè)專業(yè)教育實(shí)習(xí)大綱》分階段、有層次、有組織地安排教育見習(xí)、研習(xí)、實(shí)習(xí)活動(dòng)。

第一層次為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，主題是教學(xué)觀摩。大

一、大二到各實(shí)習(xí)基地見習(xí)各一周，通過學(xué)生全天候參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，觀摩小學(xué)的課堂教學(xué)、班級(jí)管理、校內(nèi)外活動(dòng)等，聽取有關(guān)講座和經(jīng)驗(yàn)介紹，從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)有個(gè)初步的了解，培植學(xué)生的專業(yè)情感，樹立專業(yè)思想。

第二層次為課程實(shí)習(xí)，主題是教學(xué)模擬，我們稱之為小實(shí)習(xí)，重點(diǎn)在于聽課、評(píng)課、教育調(diào)查及現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，與這一階段的學(xué)科教材教法、教育研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等方法與技能的課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，并在小學(xué)教師的指導(dǎo)下試教語、數(shù)或英語各一節(jié)。通過實(shí)習(xí)既可以鞏固所學(xué)理論，擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)生實(shí)際操作能力及分析能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打下良好基礎(chǔ)，又能讓學(xué)生明確自己的不足，提高專業(yè)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

第三層次為畢業(yè)實(shí)習(xí)。這是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和大綱要求進(jìn)行的綜合性實(shí)習(xí)。學(xué)生需要完成規(guī)定的教學(xué)工作和班主任工作。教學(xué)工作要求做好鉆研教材、備課、編寫教案、試講、上課、實(shí)驗(yàn)等主要環(huán)節(jié)，以及輔導(dǎo)、批改作業(yè)、講評(píng)、成績考核等輔助環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)班主任工作的主要內(nèi)容是：熟悉班級(jí)學(xué)生情況，協(xié)助原班主任進(jìn)行思想政治教育和日常管理工作，積極引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)；堅(jiān)持體育鍛煉，搞好保健衛(wèi)生；組織少先隊(duì)活動(dòng)、文娛活動(dòng)及其他課外活動(dòng)等。要求制訂出班級(jí)工作計(jì)劃，召開主題班會(huì)和中隊(duì)活動(dòng)（各1次），主持班隊(duì)干部會(huì)（至少1次），進(jìn)行家庭訪問及個(gè)別教育（至少各1次）。

每一層次的見習(xí)、實(shí)習(xí)都要求學(xué)生提交見習(xí)、實(shí)習(xí)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、小論文等形式的成果并進(jìn)行考核，將教育研習(xí)貫穿于各類教育活動(dòng)中。如：

2007年9月1日至11月3日，04級(jí)的小學(xué)教育專業(yè)開展了教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)中要求學(xué)生完成語文、數(shù)學(xué)、英語等課程教學(xué)；做好班主任的實(shí)習(xí)工作；針對(duì)小學(xué)教育實(shí)際，撰寫實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。

2007年4月份和11月份，05、06級(jí)的小學(xué)教育專業(yè)開展了兩次的教育見習(xí)活動(dòng)。要求學(xué)生對(duì)小學(xué)各學(xué)科常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀摩見習(xí)，文理學(xué)生試教語、數(shù)各一節(jié)，英語學(xué)生試教英語一節(jié)，語文和數(shù)學(xué)任選一門試教一節(jié)；要求見習(xí)學(xué)生加深對(duì)小學(xué)班主任工作的理解，明確小學(xué)思想教育工作中班主任的作用；撰寫一份教學(xué)見習(xí)報(bào)告。

學(xué)前教育專業(yè)05級(jí)教育實(shí)習(xí)六周（07.3-5），內(nèi)容為訓(xùn)練學(xué)生綜合教育能力；06級(jí)教育見習(xí)兩次（上半年一周，下半年兩周），訓(xùn)練學(xué)生觀察幼兒行為特點(diǎn)與幼兒園環(huán)境能力，初步體驗(yàn)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)；05、06級(jí)的課程見習(xí)，本學(xué)前教育專業(yè)結(jié)合有關(guān)課程多次下幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)也結(jié)合部分開設(shè)課程到中小學(xué)和心理咨詢部門進(jìn)行見習(xí)和開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

教育管理學(xué)專業(yè)也結(jié)合部分開設(shè)課程到中學(xué)和教育管理部門進(jìn)行見習(xí)和開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

3．與時(shí)俱進(jìn)，拓展內(nèi)涵，四年一貫，全程化開展職業(yè)技能訓(xùn)練

一直以來，我院以教師職業(yè)技能訓(xùn)練為抓手，堅(jiān)持面向中小學(xué)、研究中小學(xué)、服務(wù)中小學(xué)，服務(wù)中小學(xué)的辦學(xué)方向，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行教師職業(yè)技能訓(xùn)練，突出師范教育特色。

（1）與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓展專業(yè)技能的內(nèi)涵。隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，教師職業(yè)技能已不僅僅只是傳統(tǒng)意義上的三筆字、朗讀、說話等內(nèi)容，為此我們適時(shí)的增加訓(xùn)練范疇和內(nèi)容，在強(qiáng)化語言表達(dá)能力、文字與圖形表達(dá)能力、美育與藝體活動(dòng)技能和學(xué)生教育與班級(jí)管理能力的同時(shí)，提出多媒體課件制作專長化的新要求，并且把說課、教學(xué)設(shè)計(jì)也納入訓(xùn)練范疇，充分體現(xiàn)了教師職業(yè)技能培養(yǎng)的與時(shí)性、針對(duì)性。（2）四年一貫，全程開展職業(yè)技能訓(xùn)練，推出學(xué)生職業(yè)技能考證制度和教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)入制度。根據(jù)《教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)方案》，職業(yè)技能訓(xùn)練按年級(jí)分段實(shí)施培養(yǎng)，推出學(xué)生職業(yè)技能考證制度和教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)入制度。

第一學(xué)年：普通話、毛筆字、視唱與樂理、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫作、美術(shù)字；

第二學(xué)年：鋼筆字、朗讀與演講、簡筆畫、口令與隊(duì)列、鋼琴或其它樂器、黑板報(bào)設(shè)計(jì)；

第三學(xué)年：書法藝術(shù)、說課、粉筆字、圖案或素描、舞蹈或唱歌、兒童想象畫，課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)。其中有的項(xiàng)目結(jié)合教學(xué)計(jì)劃，由所開設(shè)的相關(guān)課程保質(zhì)保量完成，有的項(xiàng)目則按擇科目集中培訓(xùn)，具體安排在每學(xué)期的第四～十二周進(jìn)行。

第四學(xué)年：每個(gè)項(xiàng)目制定了考核標(biāo)準(zhǔn)，考核由指定教師負(fù)責(zé)，第七學(xué)期舉行全年級(jí)基本功匯考（畢業(yè)匯考）。每個(gè)學(xué)生持有《基本功成績登記卡》，每學(xué)年考核成績登記在冊(cè)，成績分合格、不合格；畢業(yè)匯考成績分優(yōu)秀、良好、合格、不合格登記在冊(cè)，優(yōu)秀者頒發(fā)證書?？己顺煽儗⒆鳛閷W(xué)生評(píng)優(yōu)、教育實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦的重要依據(jù)。

①2007年4月份，04級(jí)小教專業(yè)的說課訓(xùn)練。要求每一個(gè)學(xué)生確定說課科目、年級(jí)、課題，寫好說課稿，在小組內(nèi)進(jìn)行說課。在此基礎(chǔ)上，推薦一名同學(xué)參加系一級(jí)的說課比賽，小學(xué)教育系成立由學(xué)院教學(xué)副院長為組長的說課評(píng)比小組，對(duì)學(xué)生的說課情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，共有10名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

②2007年11月3日05級(jí)小教專業(yè)進(jìn)行了專業(yè)技能考核。專業(yè)技能考核的內(nèi)容包括鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、應(yīng)用文寫作、朗讀與演講等項(xiàng)目。從抽查的結(jié)果來看，2005級(jí)學(xué)生的教師職業(yè)技能比前幾屆學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。

③07級(jí)學(xué)前教育專業(yè)本科生由于生源技能基礎(chǔ)薄弱，在培養(yǎng)方案中開設(shè)了藝術(shù)技能訓(xùn)練實(shí)踐課時(shí)，但由于師資、教學(xué)條件問題難以落實(shí)這一課程。經(jīng)過學(xué)院院務(wù)委員會(huì)討論，決定從新專業(yè)及學(xué)院發(fā)展基金中撥出一定資金聘請(qǐng)教師進(jìn)行訓(xùn)練輔導(dǎo)。從制定方案到聘請(qǐng)教師，藝術(shù)技能強(qiáng)化訓(xùn)練已經(jīng)開始，本學(xué)期將連續(xù)訓(xùn)練六周。

④07年9月 06級(jí)學(xué)前教育專業(yè)開展了學(xué)生技能考核工作。幼兒舞蹈、簡筆畫和想象畫項(xiàng)目請(qǐng)幼兒園老師做主考，出題目和進(jìn)行評(píng)閱，歷時(shí)兩天整。教育系及小教系8位教師教師參與了監(jiān)考工作。本次考核形式規(guī)范，把技能考核的嚴(yán)肅度提高到了與期末考試同等的程度，在同學(xué)當(dāng)中產(chǎn)生了重要影響，使學(xué)生態(tài)度非常端正，意識(shí)到了技能訓(xùn)練與考核的重要性。

⑤心理系學(xué)生專業(yè)技能和科研能力的培養(yǎng)是以課程教學(xué)為抓手。07，在《心里測(cè)量》、《社會(huì)心理學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》等課程的教學(xué)過程中老師們結(jié)合課程教學(xué)通過布置學(xué)生設(shè)計(jì)量表盒、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和申請(qǐng)開放型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、開展設(shè)計(jì)性試驗(yàn)等方法使學(xué)生的心理測(cè)量技能和實(shí)驗(yàn)技能得到了提高。05、06級(jí)學(xué)生作為湖州師范學(xué)院大學(xué)生心理協(xié)會(huì)的骨干力量，他們積極組織、參與學(xué)生心理協(xié)會(huì)的工作。同時(shí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下積極主動(dòng)承擔(dān)了心理學(xué)專業(yè)的校內(nèi)實(shí)踐基地校大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心和求真學(xué)院大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心大量的工作。他們?yōu)楸拘４髮W(xué)生開展心理輔導(dǎo)和咨詢、進(jìn)行心理測(cè)量、進(jìn)行心理健康方面的宣傳和教育、組織開展有益于心理健康的活動(dòng)等，為提高本校大學(xué)生的心理健康水平做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。兩年期間他們積極籌劃、組織、實(shí)施了每年兩期的湖州師范學(xué)院心理健康活動(dòng)月等各種活動(dòng)。并在湖州市的數(shù)個(gè)社區(qū)、中小學(xué)開展心理健康知識(shí)的普及宣傳和心理健康教育活動(dòng)。在湖州市中心廣場(chǎng)為廣大市民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢。作為湖州團(tuán)市委的青年志愿者，承擔(dān)了心理咨詢下社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)青少年、家長及老年人進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳和教育工作。與湖州市部分中小學(xué)結(jié)隊(duì)，定期開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，并開展了現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)。此活動(dòng)中，他們發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并以此作為科研課題進(jìn)行探討。通過這些活動(dòng)，他們的心理輔導(dǎo)、心理測(cè)量、心理咨詢和人事測(cè)評(píng)等專業(yè)知識(shí)得到鞏固，專業(yè)技能得到提升

⑥教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教師積極申報(bào)校級(jí)開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，充分利用已有的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，2007教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教師和學(xué)生共申請(qǐng)學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目7項(xiàng)。通過開放實(shí)驗(yàn)和課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，積極培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的多媒體設(shè)計(jì)和制作能力，加強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)操作技能。在2007各級(jí)各類專業(yè)技能比賽中，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生多人次獲獎(jiǎng)。

4．創(chuàng)新模式，學(xué)做互動(dòng)，創(chuàng)造性推出拜師學(xué)教實(shí)踐活動(dòng)

為了使學(xué)生及早體驗(yàn)角色，體驗(yàn)環(huán)境，我院推出了拜師學(xué)教導(dǎo)師制活動(dòng)，安排學(xué)生長期與重點(diǎn)實(shí)踐基地教師結(jié)對(duì)，參與實(shí)踐基地教學(xué)、科研和管理等方面課題的教學(xué)研究活動(dòng)。我校充分利用教育實(shí)習(xí)基地資源，以吳興區(qū)十幾所小學(xué)的42位優(yōu)秀教師作為指導(dǎo)教師，從大二年級(jí)開始有組織、有步驟地與指導(dǎo)教師結(jié)成對(duì)子，每個(gè)指導(dǎo)教師帶三名學(xué)生，至少每周安排半天時(shí)間，從二至三年級(jí)分四步走：

第一、觀摩指導(dǎo)教師的教學(xué)生活及工作，同時(shí)擔(dān)任指導(dǎo)教師的教學(xué)助手，從事學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批改等工作。

第二、著重建構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括教材分析，教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備，教學(xué)活動(dòng)演示，聽課、評(píng)課等等。

第三、模擬教學(xué)，試講一堂課，課后與指導(dǎo)教師共同反思。

第四、教學(xué)總結(jié)與科學(xué)研究。通過拜師學(xué)教活動(dòng)，盡快讓學(xué)生熟悉小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的教學(xué)，熟悉教育教學(xué)理論、教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用，關(guān)注小學(xué)教育教學(xué)改革，初步開展班主任工作、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，開展小學(xué)教育教學(xué)科學(xué)研究，根據(jù)不同的年級(jí)，提出不同的內(nèi)容、任務(wù)及目標(biāo)，采用不同的形式和方法，有序推進(jìn)，為畢業(yè)后走上教育工作崗位打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

可以說，拜師學(xué)教活動(dòng)是對(duì)舊的實(shí)踐教學(xué)模式的一種創(chuàng)新，形成了學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)做互動(dòng)的良性循環(huán)，真正實(shí)現(xiàn)由知識(shí)向能力的遷移。拜師學(xué)教活動(dòng)充分體現(xiàn)了教育專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，是教師專業(yè)化培養(yǎng)的一種有益嘗試。

今年，小學(xué)教育專業(yè)2005級(jí)繼續(xù)開展拜師學(xué)教活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)及表現(xiàn)，確定龔萍等30名同學(xué)到湖師附小、文苑小學(xué)、龍泉小學(xué)、環(huán)球小學(xué)等4所小學(xué)進(jìn)行拜師學(xué)教活動(dòng)。

5．加強(qiáng)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和操作能力。

學(xué)院積極探索開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)之路，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和操作能力的培養(yǎng)極為重視。

（1）以學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練和科研能力訓(xùn)練計(jì)劃為指導(dǎo)，以新一輪實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)踐性課程大綱的全面修訂為契機(jī)，對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系進(jìn)行了整合，加強(qiáng)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開設(shè)，積極嘗試創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。

（2）對(duì)原來的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了重新規(guī)劃，把原來的實(shí)驗(yàn)室劃為常規(guī)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、趣味實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室三大模塊。

傳統(tǒng)的、經(jīng)典的常規(guī)實(shí)驗(yàn)板塊。常規(guī)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生基本動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)基本知識(shí)的最重要的途徑之一，歷來把該方面作為重點(diǎn)來抓。由于自然科學(xué)基礎(chǔ)課程的綜合性，也決定了該課程實(shí)驗(yàn)的分散性和綜合性。一方面，在本院的常規(guī)實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行傳統(tǒng)的物理、化學(xué)，生物和地理方面的部分實(shí)驗(yàn)；另一方面，積極和其他學(xué)院如生命科學(xué)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和理學(xué)院合作，資源共享，從而滿足常規(guī)的教學(xué)需要，同時(shí)在和其他學(xué)院做實(shí)驗(yàn)過程中，合理利用資源，積極拓展，讓學(xué)生感受相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室氣氛。在此過程中，我們深知，良好的理念需要科學(xué)嚴(yán)格的教學(xué)管理和不折不扣地執(zhí)行才能取得良好的效果。在具體實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施過程中，按照課程設(shè)計(jì)，逐年修訂和完善實(shí)驗(yàn)修訂大綱，嚴(yán)格實(shí)施課程，做好平時(shí)記錄，認(rèn)真評(píng)價(jià)，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料和作品妥善保存，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，保質(zhì)保量完成傳統(tǒng)的常規(guī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

趣味實(shí)驗(yàn)版塊。趣味實(shí)驗(yàn)方面是小學(xué)教育專業(yè)的特色之一，由于小學(xué)教育專業(yè)的特殊性，我們以面向小學(xué)科學(xué)，研究小學(xué)科學(xué)，為小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)服務(wù)為指導(dǎo)思想，扎實(shí)基礎(chǔ)，把趣味實(shí)驗(yàn)版塊作為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力的紐帶，結(jié)合小學(xué)教育特點(diǎn)，開設(shè)了趣味物理實(shí)驗(yàn)、趣味生物實(shí)驗(yàn)、化學(xué)與社會(huì)、旅游地理等相關(guān)課程趣味實(shí)驗(yàn)，目的是為開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生將來走向小學(xué)能夠指導(dǎo)小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)。如讓學(xué)生在理解物理知識(shí)和原理的基礎(chǔ)上，動(dòng)手拆卸和組裝一系列的趣味物理教學(xué)儀器；在掌握相關(guān)生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，動(dòng)手做相關(guān)的生物實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步深化，如讓學(xué)生做葉脈標(biāo)本和植物標(biāo)本，將自己做的葉脈標(biāo)本設(shè)計(jì)成賀卡或書簽等作品，或者將植物標(biāo)本做成粘貼畫，并舉辦植物標(biāo)本制作展覽等一系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)版塊。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是我們的特色和亮點(diǎn)。以《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與制作》課程為支撐，以開放實(shí)驗(yàn)和課外興趣小組為平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和教具。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)開設(shè)過程中，以小組為單位，進(jìn)行設(shè)想的提出、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、過程的操作以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。通過開設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生樹立創(chuàng)新思想。并把自己開設(shè)的實(shí)驗(yàn)與兄弟學(xué)校如首都師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、曉莊學(xué)院等橫向比較，取長補(bǔ)短。同時(shí)利用學(xué)生在實(shí)習(xí)和見習(xí)以及所畢業(yè)的學(xué)生反饋過來的信息，積極不斷的改進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工作。通過創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的開設(shè)和操作，學(xué)多學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中和實(shí)習(xí)歸來后的感觸頗深，找到了自身的長處，加深了對(duì)新課程改革和新課程理念的認(rèn)識(shí)，在指導(dǎo)小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)和研究性學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮自己所學(xué)的知識(shí)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校帶去新的教學(xué)理念并受到好評(píng)，如王月芳同學(xué)在德清實(shí)驗(yàn)小學(xué)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，利用所學(xué)知識(shí)為四年紀(jì)學(xué)生上為植物掛牌課，不僅僅贏得了同學(xué)們的愛戴，也獲得了該學(xué)校教師們的贊賞。（3）通過制定和完善實(shí)驗(yàn)室開放制度，從政策上激勵(lì)實(shí)驗(yàn)室探索實(shí)驗(yàn)室開放之路。實(shí)驗(yàn)室通過科技活動(dòng)型、自選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目型和綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)型等多種項(xiàng)目形式向?qū)W生開放，效果良好。實(shí)驗(yàn)室的全面開放使學(xué)生擁有了更多動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)起到積極作用。

（4）學(xué)院劃撥重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)專項(xiàng)資金，投資興建適應(yīng)現(xiàn)代教育需要實(shí)驗(yàn)室。建成了多媒體課件制作與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室，小學(xué)教育綜合實(shí)驗(yàn)室、手工制作室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)專業(yè)特色明顯的實(shí)驗(yàn)室，添置了航空、航海模型，通用教學(xué)機(jī)器人、納英特機(jī)器人、研宇智能機(jī)器人等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中小學(xué)科技活動(dòng)的指導(dǎo)能力、動(dòng)手能力以及自主創(chuàng)新的能力。

（5）今年進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。在學(xué)校和學(xué)院的共同投入下，本新建實(shí)驗(yàn)室三個(gè)，即演播室、心理咨詢與治療實(shí)驗(yàn)室和舞蹈房，對(duì)小教實(shí)驗(yàn)室又進(jìn)行了新的改建，目前新增實(shí)驗(yàn)設(shè)備20多萬，使學(xué)院實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值達(dá)390多萬。

（6）為了進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室利用率，使實(shí)驗(yàn)室為教學(xué)科研工作服務(wù)，本承擔(dān)了學(xué)校八個(gè)開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中教師項(xiàng)目三個(gè)、學(xué)生項(xiàng)目五個(gè)。各實(shí)驗(yàn)室實(shí)行每周開放半天制度，課件制作實(shí)驗(yàn)室全天開放。

（7）本共開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程50門，1345課時(shí)數(shù)，22門開設(shè)綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程比例達(dá)44%，各實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)井然有序，不折不扣的按照學(xué)期初制定的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表執(zhí)行。

6．以專業(yè)興趣小組和各類競(jìng)賽活動(dòng)為載體，營造良好的學(xué)生專業(yè)技能與科研能力訓(xùn)練氛圍

幾年來我院一直堅(jiān)持以專業(yè)興趣小組、各類競(jìng)賽活動(dòng)為載體，營造實(shí)踐氛圍、激發(fā)學(xué)生實(shí)踐熱情，不斷提高學(xué)生專業(yè)技能與科研能力訓(xùn)練質(zhì)量結(jié)果。

（1）成立專業(yè)興趣小組，寓創(chuàng)新活動(dòng)、展示個(gè)性和鍛煉能力于一體。為了進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，學(xué)院結(jié)合師范專業(yè)特色，充分依托教學(xué)資源，開展專業(yè)興趣小組活動(dòng)。興趣小組每兩周活動(dòng)一次，在周日下午舉行；每次活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。各興趣小組的指導(dǎo)教師認(rèn)真制定活動(dòng)方案及授課計(jì)劃?；顒?dòng)方案體現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施手段、預(yù)期成果等；授課計(jì)劃體現(xiàn)每次活動(dòng)的具體時(shí)間和內(nèi)容。每位教師本學(xué)期授課不少于6次。指導(dǎo)教師對(duì)每次活動(dòng)都應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，每次對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行考勤，每次活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)過程的登記，并填寫和上交《備課及活動(dòng)過程登記表》。學(xué)生參加興趣小組不收取任何報(bào)名費(fèi)及輔導(dǎo)費(fèi)，這樣的活動(dòng)即為學(xué)生的課余生活帶來了樂趣，也使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)和技能。

第五篇：統(tǒng)計(jì)與管理學(xué)院深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

統(tǒng)計(jì)與管理學(xué)院深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

根據(jù)黨中央、教育部以及學(xué)校的工作部署，統(tǒng)計(jì)與管理學(xué)院積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，并制定了具體的活動(dòng)計(jì)劃。2013年8月27日，學(xué)院邀請(qǐng)了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)黨校常務(wù)副校長章忠民教授前來為學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體黨員教師做宣講輔導(dǎo)報(bào)告，出席活動(dòng)的還有群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)校督導(dǎo)組成員劉荔娟教授。統(tǒng)計(jì)與管理學(xué)院黨總支書記豆建民主持報(bào)告會(huì)。

會(huì)議伊始，豆建民書記首先向督導(dǎo)組匯報(bào)了統(tǒng)計(jì)與管理學(xué)院學(xué)院開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的前一階段工作情況。7月15日，學(xué)院向院教職工公布了關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案。7月19日，學(xué)院院召開班子成員及總支委員專題學(xué)習(xí)會(huì)。7月25日，學(xué)院召開班子成員專題學(xué)習(xí)會(huì)，并討論學(xué)科建設(shè)會(huì)議事宜。8月6日，學(xué)院向我院全體教職工發(fā)布關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見的通知，并設(shè)立了專門的意見箱。

隨后，學(xué)校?黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)?宣講團(tuán)成員章忠民教授做了《扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)》的主題報(bào)告，報(bào)告緊密結(jié)合我校實(shí)際，圍繞?為什么？?、?是什么？?、?怎么樣？?三個(gè)問題對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意義、主要內(nèi)容、總要求和活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)等展開，首先介紹了在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的決定和部署，開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性、必要性，從三個(gè)方面回答了為什么開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。其次，強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的主要內(nèi)容是為民務(wù)實(shí)清廉，主要任務(wù)是突出作風(fēng)建設(shè)，主要反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，并詳細(xì)剖析了?四風(fēng)?的種種表現(xiàn)，分析了教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)了習(xí)近平總書記提出的?教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以‘照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病’為總要求?。最后，章教授介紹了上海財(cái)經(jīng)大黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的工作安排，以及如何具體做好學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)的工作。豆建民書記在會(huì)議總結(jié)中表示，章教授的精彩報(bào)告有助于我們對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入理解，特別是對(duì)于學(xué)院下一階段工作的開展具有重要意義。