第一篇：小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)測(cè)試題

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)測(cè)試題

讓孩子從小講文明懂禮貌

一、填空題。（30分）

1、文明是一個(gè)較為抽象的概念，它涵蓋的內(nèi)容有很多，具體說(shuō)來(lái)，主要包括文明、文明、文明、文明、文明。

2、家庭中培養(yǎng)孩子文明禮貌的策略——————、——————、————、————————。

3、文明禮貌對(duì)于提高孩子的素質(zhì)、————、——————、都有極大的幫助。

4、播種一種習(xí)慣，將收獲一種————、播種一種行為，將收獲一種——、播種一種性格，將收獲一種——。

二、判斷題。（30分）

1、禮貌是文明行為的主要內(nèi)容，其核心是使用文明用語(yǔ)。（）

2、在我國(guó)家庭物質(zhì)條件迅速改善的條件下，挫折教育對(duì)孩子的發(fā)展尤為重要。（）

3、家長(zhǎng)要讓孩子建立良好的人際關(guān)系，就要教他們守信。（）

4、只有養(yǎng)成與人分享的意識(shí)，才能是一個(gè)心中有愛(ài)且被人愛(ài)的人。（）

5、我國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。（）

三、簡(jiǎn)答題。（40分）

1、為什么進(jìn)行文明教育會(huì)引起中外家長(zhǎng)們的廣泛關(guān)注？

2、培養(yǎng)孩子從小講文明懂禮貌，作為家長(zhǎng)，應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？

第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校測(cè)試題

2012~2013家長(zhǎng)學(xué)校測(cè)試題

班級(jí)___ 學(xué)生姓名______ 家長(zhǎng)姓名______ 分?jǐn)?shù)____

一、是非題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）1．家庭教育的主要任務(wù)是抓好孩子的學(xué)習(xí)。（）2．家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，總是越高越好。（）

3、子女是父母的私有財(cái)產(chǎn)。（）

4、尊重孩子就是無(wú)論何種情況都不能懲罰孩子。（）

5、對(duì)小學(xué)生而言，獲一個(gè)好分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣重要。（）

6、學(xué)習(xí)好壞是天生的，家長(zhǎng)管得再多也沒(méi)用，順其自然吧。（）

7、玩能促進(jìn)學(xué)生體能、智能和交往能力的發(fā)展。（）

8、俗話(huà)說(shuō)：“小勝在智，大勝在德”，良好道德品質(zhì)是個(gè)人立身之本。（）

9、孩子的愛(ài)心最初是從模仿中學(xué)會(huì)的。（）

10、打別人是犯法的，打自己的子女不犯法。（）

11、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，為了對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是為了對(duì)他人負(fù)責(zé)。（）

12、家長(zhǎng)的責(zé)任就是督促子女提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（）

13、成功教育就是要求子女只能成功，不許出錯(cuò)。（）

14、為了安全，應(yīng)讓孩子記住幾個(gè)家人的聯(lián)系電話(huà)。（）

15、孩子做不做家務(wù)無(wú)所謂，只要成績(jī)好就行。（）

16、“人前教子”，孩子犯了錯(cuò)就應(yīng)該當(dāng)著大家的面狠狠地教訓(xùn)。（）

17、每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，即使是學(xué)習(xí)差的孩子也并不是一切都差。（）

18、父母在承受外界壓力、心情不愉快的時(shí)候就可以隨意責(zé)罵孩子，發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。（）

二、選擇題（將序號(hào)填到括號(hào)中）

1．在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)必須明確。（）

A．孩子依賴(lài)家長(zhǎng)的照顧，依靠家長(zhǎng)為他做主

B．孩子是人，是正在成長(zhǎng)的人，在成長(zhǎng)中需要家長(zhǎng)的引導(dǎo) C．孩子必然要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了自然會(huì)懂事，家長(zhǎng)不用管他。

2．家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己批評(píng)孩子有錯(cuò)誤，應(yīng)該（）

A．維護(hù)自己的威信，避而不談B．承認(rèn)錯(cuò)誤，并向孩子道歉 C．明知不對(duì)，仍然堅(jiān)持

3．家長(zhǎng)與孩子產(chǎn)生“代溝”的主要原因是（）

A．年齡差距 B.孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)C.家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通

4．愛(ài)孩子是父母的天性，家長(zhǎng)對(duì)子女的這種愛(ài)應(yīng)是（）

A．溺愛(ài)B.理智的愛(ài)C.無(wú)原則的愛(ài)

5．為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，主要是指（）

A．把房間裝修得漂亮B．舍得為孩子投資，盡可能滿(mǎn)足孩子各方面要求C．營(yíng)造安全、民主、輕松家庭氛圍

6．孩子在學(xué)校受了委屈，回家告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)（）

A．不在意B.批評(píng)孩子事多C．傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，表示理解，并引導(dǎo)他自己解決問(wèn)題

7．人的命運(yùn)是由什么決定的？（）

A．性格B.錢(qián)財(cái)C．上帝和神靈

8．家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是（）

A．培養(yǎng)孩子掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的習(xí)慣，善于獨(dú)立思考B．要求孩子記牢教師講的知識(shí) C．讓孩子花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)課本知識(shí)

9．當(dāng)孩子向父母要零花錢(qián)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)怎樣對(duì)待（）

A．給孩子所需的零花錢(qián)并引導(dǎo)他如何花B．不給零花錢(qián)，怕養(yǎng)成亂花錢(qián)的毛病C．要多少給多少

10、家庭教育的真正含義是什么？（）

A、教育子女 B、教育父母 C、父母與子女共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

11、父母的威信來(lái)自哪里？（）

A、嚴(yán)格要求，說(shuō)一不二B、愛(ài)護(hù)孩子，要啥給啥 C、嚴(yán)與愛(ài)合理的結(jié)合12、對(duì)素質(zhì)教育的正確認(rèn)識(shí)應(yīng)該是（）

A、文化課加特長(zhǎng) B、德育加智育 C、德智體美全面發(fā)展

三、簡(jiǎn)述題

1、孩子應(yīng)培養(yǎng)的良好習(xí)慣有哪些？應(yīng)怎樣培養(yǎng)？

2、怎樣才能做到家校合力，共育英才？

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校測(cè)試題

家長(zhǎng)學(xué)校測(cè)試題

學(xué)生姓名________ 班級(jí)________ 家長(zhǎng)姓名____________

尊敬的家長(zhǎng)，您好：

孩子的教育受到社會(huì)普遍的關(guān)注，我校家長(zhǎng)學(xué)校盡力提供科學(xué)的教育指導(dǎo)，希望能給孩子和家庭一些實(shí)實(shí)在在的幫助。請(qǐng)您填寫(xiě)好學(xué)員考核試卷，以便反饋家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，使我們的工作得到進(jìn)一步的提高。祝您的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，家庭和睦、幸福！

一、是非題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2 分，共40分）1．

數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一功。（）

2．家庭教育的主要任務(wù)是抓好孩子的學(xué)習(xí)。（）3．

培養(yǎng)孩子的耐挫力，主要是讓孩子少遇到挫折。（）

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，總是越高越好。（）

5、子女是父母的私有財(cái)產(chǎn)。（）

6、家庭教育與學(xué)校教育必須相互配合，協(xié)同一致。（）

7、孩子的玩與學(xué)習(xí)是毫無(wú)關(guān)系的。（）

8、孩子的愛(ài)心最初是從模仿中學(xué)會(huì)的。（）

9、打別人是犯法的，打自己的子女不犯法。（）

10、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，為了對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是為了對(duì)他人負(fù)責(zé)。（）

11、家長(zhǎng)的責(zé)任就是督促子女提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（）

12、成功教育就是要求子女只能成功，不許出錯(cuò)。（）

13、做家務(wù)是孩子的額外負(fù)擔(dān)，應(yīng)給孩子發(fā)放獎(jiǎng)金。（）

14、應(yīng)該讓孩子記住幾個(gè)家人的聯(lián)系電話(huà)。（）

15、孩子做不做家務(wù)無(wú)所謂，只要成績(jī)好就行。（）

16、“人前教子”，孩子犯了錯(cuò)就應(yīng)該當(dāng)著大家的面狠狠地教訓(xùn)。（）

17、每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，即使是學(xué)習(xí)差的孩子也并不是一切都差。（）

18、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，將來(lái)就沒(méi)有前途。（）

19、一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，父母應(yīng)該盡可能讓孩子的吃、穿、用都是最好的。（）

20、父母在承受外界壓力、心情不愉快的時(shí)候就可以隨意責(zé)罵孩子，發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。

（）

二、選擇題（將序號(hào)填到括號(hào)中，每題3分，共54分）1．在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)必須明確（）A．孩子依賴(lài)家長(zhǎng)的照顧，依靠家長(zhǎng)為他做主

B．孩子是人，是正在成長(zhǎng)的人，他會(huì)逐漸走向成熟和獨(dú)立，在成長(zhǎng)過(guò)程中他需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)

C．孩子必然要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了自然會(huì)懂事，家長(zhǎng)不用管他。2．對(duì)孩子的要求應(yīng)符合年齡和個(gè)性特點(diǎn)，提出的要求應(yīng)是（）

A．通過(guò)孩子的能力能夠達(dá)到的 B．超過(guò)孩子的能力的實(shí)際情況的C．不經(jīng)努力可達(dá)到的 3．家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己批評(píng)孩子有錯(cuò)誤，應(yīng)該（）A．維護(hù)自己的威信，避而不談 B．承認(rèn)錯(cuò)誤，并向孩子道歉 C．明知不對(duì)，仍然堅(jiān)持

4．家長(zhǎng)與孩子產(chǎn)生“代溝”的主要原因是（）

A．年齡差距 B.孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà) C.家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通5．愛(ài)孩子是父母的天性，家長(zhǎng)對(duì)子女的這種愛(ài)應(yīng)是（）

A．溺愛(ài) B.理智的愛(ài) C.無(wú)原則的愛(ài) 6．為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，主要是指（）A．把房間裝修得漂亮

B．舍得為孩子投資，盡可能滿(mǎn)足孩子各方面要求 C．營(yíng)造安全、民主、輕松的家庭氛圍

7．孩子在學(xué)校受了委屈，回家告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)（）A．不在意 B.批評(píng)孩子事多

C．傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，表示理解，并引導(dǎo)他自己解決問(wèn)題 8．對(duì)孩子而言，經(jīng)常體育鍛煉（）

A．是浪費(fèi)時(shí)間 B.有利于身體健康 C．對(duì)他的身心發(fā)展都有好處 9．家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是（）

A．培養(yǎng)孩子掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的習(xí)慣，善于獨(dú)立思考 B．要求孩子記牢教師講的知識(shí) C．讓孩子花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)課本知識(shí)

10．當(dāng)孩子向父母要零花錢(qián)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)怎樣對(duì)待（）

A．給孩子所需的零花錢(qián)并引導(dǎo)他如何花 B．不給零花錢(qián)，怕養(yǎng)成亂花錢(qián)的毛病多少給多少

11、家庭教育的真正含義是什么？（）

A、教育子女 B、教育父母 C、父母與子女共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

12、父母的威信來(lái)自哪里？（）

A、嚴(yán)格要求，說(shuō)一不二 B、愛(ài)護(hù)孩子，要啥給啥

C、嚴(yán)與愛(ài)合理的結(jié)合

13、孩子的獨(dú)立性來(lái)自何處？（）

A、孩子自己做主 B、父母放任不管

C、能自我服務(wù)，能獨(dú)處，獨(dú)立思考

14、對(duì)素質(zhì)教育的正確認(rèn)識(shí)應(yīng)該是（）

A、文化課加特長(zhǎng) B、德育加智育 C、德智體美全面發(fā)展

15、當(dāng)孩子一件事做不下去時(shí)，你應(yīng)該如何對(duì)待？（）

A、隨他去 B、鼓勵(lì)他堅(jiān)持到底 C、父母代他完成16、什么是健康？（）

A、身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三方面都健全

B、沒(méi)有疾病 C、心理健康

17、家庭人際關(guān)系的核心是什么？（）

A、祖孫關(guān)系 B、夫妻關(guān)系 C、親子關(guān)系

18、孩子學(xué)習(xí)最好的老師是什么？（）

A、重點(diǎn)學(xué)校的教師 B、興趣 C、高價(jià)聘請(qǐng)的家庭教師

．要 C

三、對(duì)學(xué)校管理的建議和意見(jiàn)。（6分）

第四篇：崩坎小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育測(cè)試題

崩坎小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育測(cè)試題

年月日年級(jí)學(xué)生姓名：家長(zhǎng)姓名：等級(jí)：

一、判斷題。（每題2分）

（）

1、孩子入了學(xué)校門(mén)，交給老師管了，家長(zhǎng)就可以不問(wèn)了。（）

2、當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，父母不能立即贊揚(yáng)。（）

3、培養(yǎng)孩子恒心，是父母教育孩子時(shí)不可缺少內(nèi)容。（）

4、父母要做的就是滿(mǎn)足子女的一切要求。（）

5、父母和孩子談話(huà)時(shí)，必須要有權(quán)威性，不能笑臉相待。（）

6、素質(zhì)教育就是讓孩子多掌握一些特長(zhǎng)和特長(zhǎng)。

（）

7、對(duì)獨(dú)生子女的教育要不盲目溺愛(ài)，要愛(ài)嚴(yán)結(jié)合。

（）

8、家長(zhǎng)要為孩子將來(lái)著想，因此，要重智輕德。

（）

9、一個(gè)孩子成長(zhǎng)，就看他學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

（）

10、“棍棒下面出孝子”這是一條很成功的教育經(jīng)驗(yàn)。

二、選擇題。（每題2分）

1、孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)（）

A違心表?yè)P(yáng)他B縱容他C巧妙地批評(píng)他

2、當(dāng)父母感到已經(jīng)錯(cuò)怪孩子時(shí)，父母對(duì)孩子（）

A錯(cuò)到底B不解釋不說(shuō)明C說(shuō)聲對(duì)不起

3、教育孩子通常是（）

A出了問(wèn)題再教育B未出問(wèn)題先教育，防微杜漸。

4、當(dāng)孩子撒潑耍賴(lài)時(shí)，（）

A滿(mǎn)足他的要求B打他一頓C不理睬他，鬧完再說(shuō)C講道理

5、孩子對(duì)你講述他和其他孩子之間的事時(shí)，（）

A讓他一邊去玩B沒(méi)有表示C認(rèn)真聽(tīng)并詢(xún)問(wèn)

6、孩子提出一個(gè)你回答不出的問(wèn)題時(shí)（）

A拒絕他，制止他再問(wèn)下去B說(shuō)“講了你也聽(tīng)不懂”C答應(yīng)自己找出答案后再告訴他

7、孩子提出要買(mǎi)一樣?xùn)|西時(shí)，（）

A馬上拒絕B馬上同意C根據(jù)孩子需要決定D以“沒(méi)有帶錢(qián)”等借口騙他

8、家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是（）

A培養(yǎng)孩子掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的習(xí)慣，善于獨(dú)立思考。

B要求孩子牢記教師講的知識(shí)C讓孩子花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)

9、孩子在學(xué)習(xí)上碰到困難，家長(zhǎng)應(yīng)有的態(tài)度是（）

A指責(zé)孩子太笨B鼓勵(lì)孩子克服困難，適當(dāng)給予指點(diǎn)C包辦代替

10、增長(zhǎng)孩子的智慧，家長(zhǎng)應(yīng)（）

A多給孩子灌輸知識(shí)B引導(dǎo)孩子多觀察C多教孩子做題

第五篇：小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)材料

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)材料

現(xiàn)在上小學(xué)的兒童，絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，因而對(duì)獨(dú)生子女的教育問(wèn)題，就成了當(dāng)前學(xué)校教育和家庭教育的一個(gè)重要課題，特別是小學(xué)低年級(jí)兒童可塑性強(qiáng)，正是其品德、習(xí)慣形成的重要時(shí)期。所以說(shuō)獨(dú)生子女能否健康成長(zhǎng)，很大程度上也取決于是否有良好的家庭教育，家長(zhǎng)能否與學(xué)校正確配合，同步擔(dān)負(fù)教育孩子的任務(wù)。

一、要負(fù)起管教孩子的責(zé)任

有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的責(zé)任就是送孩子上學(xué)，一旦孩子進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)就如釋重負(fù)似地將教育的責(zé)任全部推到教師身上，認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事，這都是十分錯(cuò)誤的。一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)子女成長(zhǎng)承擔(dān)教育責(zé)任。要記住：家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)還是孩子的終生教師。誠(chéng)然學(xué)校是有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有組織、有目的的專(zhuān)門(mén)教育人的場(chǎng)所，在培養(yǎng)人才方面起主導(dǎo)作用。但是學(xué)校教育必須有家長(zhǎng)的正確配合，只有這樣才能提高教育的質(zhì)量，取得最佳的教育效果。其次，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分時(shí)間在家中度過(guò)，加上學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，教師的精力和時(shí)間無(wú)法與孩子父母相比；另一方面學(xué)校教育如果得不到家長(zhǎng)的支持、配合、強(qiáng)化，是難以起到有效作用的；其三，由于家長(zhǎng)與子女之間固有的血緣、感情和倫理上的內(nèi)在聯(lián)系，家長(zhǎng)的言行直接影響學(xué)校教育的效果。因此教育好小學(xué)低年級(jí)獨(dú)生子女，特別需要家長(zhǎng)積極、主動(dòng)、正確的配合。

二、家教中的一些誤區(qū)

為了培養(yǎng)孩子成才，大多數(shù)家長(zhǎng)能按照學(xué)校對(duì)學(xué)生`的教育要求進(jìn)行配合。但是，由于有些家長(zhǎng)教育方法和教育觀點(diǎn)不正確，所以并不能取得好的教育效果。如有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的認(rèn)為不打不成才，對(duì)孩子采用打罵教育，使其失去天真和上進(jìn)心；（例子：略）個(gè)別家長(zhǎng)因孩子進(jìn)步不大，對(duì)配合教育失去信心；還有的家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，不能正確對(duì)待學(xué)校教師的教學(xué)要求，袒護(hù)孩子，在教育過(guò)程中與教師產(chǎn)生隔閡和矛盾；（例子：略）小學(xué)低年級(jí)學(xué)生大腦功能的可塑性比較大，不但容易接受新事物，而且容易形成習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校抓住這一良好教育時(shí)機(jī)，對(duì)兒童進(jìn)行文明禮貌、尊敬老師、誠(chéng)實(shí)勇敢、拾金不昧、熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體等方面的教育，并

養(yǎng)成良好習(xí)慣。老師要求剛?cè)雽W(xué)的兒童做個(gè)合格的小學(xué)生，見(jiàn)了老師要問(wèn)好，學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)，家長(zhǎng)就要以身作則，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，或教孩子向老師問(wèn)好。如果家長(zhǎng)見(jiàn)了老師不打招呼，騎著自行車(chē)不下車(chē)，捎在車(chē)座上的孩子向老師問(wèn)好，或者向家長(zhǎng)說(shuō)：“這是我們的老師?！奔议L(zhǎng)不予理睬，無(wú)形中會(huì)給孩子留下不好的影響，以后見(jiàn)了老師不打招呼，如同陌生人一樣，對(duì)待他人也就談不上尊敬、有禮貌了，家長(zhǎng)的行為影響了教育的效果。打掃衛(wèi)生對(duì)初入校的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)難題，他們?cè)诩依锸菍氊悾昂禄?，捧著怕摔了”，?lái)到學(xué)校老師要求他們熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不怕累，教他們學(xué)會(huì)掃地，自己的事自己做。家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校，在接孩子時(shí)教孩子如何掃地、灑水、擺桌椅。如果家長(zhǎng)看到孩子掃地時(shí)弄贓了衣褲，弄濕了鞋襪，又不會(huì)掃地，很著急，也很心疼，干脆“越俎代皰”，自己干，又快又好，還能早一點(diǎn)回家。那樣學(xué)生到了中年級(jí)還不會(huì)打掃衛(wèi)生，依賴(lài)家長(zhǎng)，且怕勞動(dòng)，怕臟怕累，找借口逃避值日。特別是學(xué)校安排大掃除，有的家長(zhǎng)積極配合學(xué)校給孩子穿上舊衣服，準(zhǔn)備好衛(wèi)生工具，鼓勵(lì)認(rèn)真打掃；有的家長(zhǎng)一再叮嚀孩子不要弄臟衣褲，不要擦窗戶(hù)，那樣會(huì)摔下來(lái)，甚至不放心跟來(lái)了，讓孩子玩耍，自己完成任務(wù)，覺(jué)得這是兩全其美的事。這樣孩子就不關(guān)心集體，不熱愛(ài)勞動(dòng)了。勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)本領(lǐng)應(yīng)該從小培養(yǎng)。低年級(jí)兒童感情明顯外露，容易沖動(dòng)，常常與同學(xué)發(fā)生沖突，有時(shí)在班上受了委屈，或犯了錯(cuò)誤，出現(xiàn)不良行為時(shí)，情緒不好，家長(zhǎng)如果產(chǎn)生急燥情緒，不冷靜，來(lái)到學(xué)?！八銕ぁ?，討“公道”，或用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待孩子，往往會(huì)因教育孩子的問(wèn)題和老師在情感上產(chǎn)生隔閡，發(fā)生矛盾，這樣就失去了配合的基礎(chǔ)。對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是有害無(wú)利的。（例子：略）正確的做法應(yīng)該是及時(shí)來(lái)到學(xué)校向老師、同學(xué)了解情況，弄清事實(shí)真相，配合老師正確處理，或理智地分析不良行為和犯錯(cuò)誤的原因，討論和分析從家庭、學(xué)校兩方面采取正確的教育方法。在教育孩子改正錯(cuò)誤的過(guò)程中家長(zhǎng)和老師應(yīng)該互相信賴(lài)、理解，互相支持，這是配合教育工作的基礎(chǔ)，要絕對(duì)避免和老師發(fā)生隔閡和沖突，否則孩子以后就不把老師、同學(xué)放在眼里。

三、要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求

學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求很多，例如：

1．學(xué)習(xí)方面有：專(zhuān)心聽(tīng)課；按時(shí)完成作業(yè)；預(yù)習(xí)新課。

2．課間要求有：不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂丟亂扔；不帶零食回學(xué)校。3．校外要求有：不獨(dú)自到江河湖海去游泳；不到電子游戲機(jī)室去玩------只有了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，才能更好地配合學(xué)校教育孩子，以達(dá)到最佳的教育效果。

四、要配合學(xué)校，就要

1．要多與孩子談話(huà)交流，了解孩子的思想脈絡(luò)。2．要向孩子的同學(xué)、老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。五、要配合學(xué)校，就要注意維護(hù)老師的威信

低年級(jí)兒童的家長(zhǎng)，很關(guān)心孩子，甚至一個(gè)孩子，就有很多人愛(ài)護(hù)，對(duì)孩子的老師關(guān)注的人就更多，議論老師也就成了一些家長(zhǎng)聊天的話(huà)題，有時(shí)在自己孩子面前隨便評(píng)論老師。老師是低年級(jí)學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽(tīng)老師的話(huà)，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)小學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學(xué)生不聽(tīng)老師的話(huà)，還能再聽(tīng)誰(shuí)的話(huà)，還能崇拜誰(shuí)呢？正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點(diǎn)，把老師的優(yōu)點(diǎn)放大再放大，缺點(diǎn)縮小再縮小。當(dāng)然金無(wú)足赤，人無(wú)完人。老師的缺點(diǎn)還要指出來(lái)，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹(shù)立威信，再好的配合也無(wú)從談起。

六、要配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感

低年級(jí)兒童正是集體榮譽(yù)感形成時(shí)期，這個(gè)時(shí)期老師教育學(xué)生，時(shí)時(shí)處處要為班集體著想，為學(xué)校著想。如上學(xué)不遲到、不早退，上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，積極打掃衛(wèi)生，集會(huì)時(shí)，做到快、齊、靜等等。家長(zhǎng)應(yīng)積極地支持學(xué)校的教育活動(dòng)，密切配合老師共同教育好孩子。不要認(rèn)為孩子小，就無(wú)關(guān)緊要。如在一次活動(dòng)中，有個(gè)孩子因?yàn)樽约喊嗉?jí)沒(méi)有獲獎(jiǎng)，哭得很傷心，爸爸卻認(rèn)為孩子多事，得不上獎(jiǎng)與他沒(méi)有關(guān)系，也不是他一個(gè)人的事。這樣怎能培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感呢？正確的做法應(yīng)該是正面引導(dǎo)，教育孩子不要?dú)怵H，尋找原因，使孩子有信心在下次活動(dòng)中，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，否則孩子將會(huì)變得麻木不仁，不求上進(jìn)，喪失集體榮譽(yù)感。

七、要配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

低年級(jí)兒童注意力容易分散，意志比較薄弱，容易受外界的影響，行動(dòng)的自覺(jué)性、持久性都較差。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，就需要家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)目的性的教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如低年級(jí)的孩子在家里學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要督促。自覺(jué)性強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)可以“遙控”督促；自覺(jué)性較差的孩子，家長(zhǎng)就要親臨“現(xiàn)場(chǎng)”，邊扶邊放；好動(dòng)，不自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)要跟緊；有“多動(dòng)癥的孩子，家長(zhǎng)要陪讀、陪學(xué)，直到“多動(dòng)癥”有好轉(zhuǎn)為止。總之，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的督促，要落在實(shí)處，不能只過(guò)問(wèn)一下，認(rèn)為完成的不好，老師會(huì)有辦法。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)不但搞不上去，反而養(yǎng)成好多壞習(xí)慣，在家中養(yǎng)成的壞習(xí)慣又會(huì)帶到學(xué)校。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)就要在孩子的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)中有意識(shí)地鼓勵(lì)孩子從小養(yǎng)成善始善終、堅(jiān)持到底的優(yōu)良品格。家長(zhǎng)還要給孩子創(chuàng)造良好的、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮父母榜樣的力量。整天忙于經(jīng)營(yíng)，忙于工作，忙于社交的家長(zhǎng)，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，更談不上和學(xué)校密切聯(lián)系，積極配合。為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要在小孩子身上舍得花一些時(shí)間。

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)材料

雙廟九年制學(xué)校

符麗冬