第一篇：每一個(gè)新年

在不知不覺中，年輪悄然轉(zhuǎn)過四季，新年的腳步與這輪回的日子便隨著漫天飛舞的雪花如約而至。日歷，帶著充盈的情愫，掀開了新的一頁；歲月，攜著青春的光輝，打開了又一扇大門。一年，讓我們收獲了一個(gè)個(gè)豐碩的日子，奏響了一曲曲燦爛優(yōu)美的樂章。在這樣的日子里，我想輕聲問候一句：你好，新年！

每一個(gè)新年，都充滿著活力，她給勤奮者帶來希冀和豐

碩，她向成長者撒播雨露和陽光，她為奮進(jìn)者送去勇氣和力量，她讓開拓者迸發(fā)靈感和智慧。新年燃燒激情，她如同奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我們高歌猛進(jìn)，永無止境地跨越人生道路的一程又一程。

每一個(gè)新年，帶給人們的總是不一樣的心情。孩子們眼里的新年，是久違的炮仗和煙花，追逐在冬日的陽光下，笑成一片燦爛；姑娘們眼里的新年，是青春的裝扮，要把醞釀了一年的美麗，在這一天統(tǒng)統(tǒng)釋放出來；中年人眼里的新年，是闔家的團(tuán)聚，菜已上桌，酒已斟滿，溫情的話語縈繞耳畔；老人們眼里的新年，是歲月的安穩(wěn)，一切皆是浮云，功名利祿永遠(yuǎn)重不過家國的平安。

每一個(gè)新年，都是一個(gè)新的起點(diǎn)。在新的一年里，祝愿孩子們綻放出千般嬌嫩，萬般嫵媚；在新的一年里，祝愿年輕人沖破層層烏云，身披霞光萬道；在新的一年里，祝愿老人們?nèi)缤硐及慊鸺t，熊熊燃燒；在新的一年里，祝愿我們的祖國更加日新月異，繁榮昌盛。

過去的一年，你或許有憂愁煩擾，那么，就讓它像落葉永遠(yuǎn)凋零，再讓冬日的雪把它深埋。在新的一年里，愿我們的希望與好運(yùn)像空氣，像陽光，不可阻擋，無處不在；在過去的一年里，你或許收獲豐盈，那么，就讓它像種子般破土發(fā)芽，再讓春風(fēng)把它吹得節(jié)節(jié)上攀。面對(duì)新的一年，我們都應(yīng)該靜下心來，理一理自己的思緒，靜靜體會(huì)與感悟時(shí)光的珍貴和它應(yīng)有的價(jià)值。

每個(gè)人都因?yàn)橛辛诉@一天，一年都有了念想；每一年都因?yàn)橛辛诉@一天，人生才走向了成熟。我們盼望這一天，為了讓勞動(dòng)有一個(gè)豐厚的回報(bào)；我們打扮這一天，為了讓生活變得更加美好；我們留戀這一天，渴望未來永遠(yuǎn)是春天。

每一個(gè)新年，都是希望拔節(jié)的使者，浸溶著陽光對(duì)大地的深情厚誼，在透明的天空勾勒明天如畫的輪廓；每一個(gè)新年，都給生命增添魅力與希望，又給生命帶來神奇和活力。又是一年芳草綠，又是一度春光美。當(dāng)歲月的年輪經(jīng)過我們身旁，當(dāng)錚錚鳴響的鐘聲敲開新年的大門，就讓我們生命的能量在行進(jìn)中盡情地勃發(fā)，讓崇高的使命鑄就嶄新的輝煌！

第二篇：每一個(gè)時(shí)代

江上之清風(fēng)，山間之明月，無一處有用，卻是照亮精神世界的一束光

——題記

周國平曾說：“世上有味之事，包括詩，酒，哲學(xué)，愛情往往無用。吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終于成一無用之人，卻因此活得有滋有味?！?/p>

高曉松的母親從小告訴他，不要被所謂的財(cái)產(chǎn)困住，生活就是詩和遠(yuǎn)方，能走多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)；走不遠(yuǎn)，一分錢沒有，那么就讀詩，詩就是你坐在這兒，它就是遠(yuǎn)方。

梁文道在《悅己》中說：“讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時(shí)間，都是為了在一切已知之外，保留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)，人生中一些很了不起的變化，就是來自這種時(shí)刻。”初見這些文字竟沒讀出個(gè)所以然來，直到現(xiàn)在，回眸曾流過的光陰歲月才懂得閑暇時(shí)似乎讀了無用之書，然而恰恰是與這種白描的邂逅，卻能演繹出五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸的恢弘氣勢(shì)。斗轉(zhuǎn)筆鋒，又現(xiàn)柳暗花明又一村，胸有文墨懷若谷，腹有詩書氣自華……是的，這就是漫卷詩書，飄香的美妙味道，最是書香能致遠(yuǎn)。

是的，讀書是上蒼托先生轉(zhuǎn)交給學(xué)生的一把鑰匙，一把打開眼界和心扉的鑰匙。讀書貫穿一個(gè)人的一生，也成就一個(gè)人的一生。撫摸一本書，用心靈去感知文字的書香曼妙。如春日的午后，炎夏的微風(fēng)，讓人不急不躁，盡情享受大自然的饋贈(zèng)無息禮物。歲月蹉跎，也悄悄的為我撥開眉宇間的淡淡溝壑……

孩提時(shí)，書香的曼妙只是一個(gè)“聽”字

七十年代的家庭，大多數(shù)都可以稱得上是一個(gè)大家庭，我家也不例外。兄弟姐妹五人，加上未成家的兩個(gè)小叔，一家九口，同擠在一個(gè)屋檐下。父親是一位頂編代課的老師，常常把學(xué)生帶到下屋的弄堂里教。這樣一來他既可以做農(nóng)活，還可以教書。不諳世事的我，也常常扒在窗臺(tái)的欞框上，聽著父親教學(xué)生們讀書。稚嫩的聲音和著父親的腔調(diào)，甚是令人羨慕，因?yàn)樗麄兊碾p手里都捧著心愛的教科書，而我只能在窗外眼巴巴的望著，很想走進(jìn)他們所謂的教室，哪怕摸一摸紅色的書皮兒?？墒且幌驀?yán)厲的父親從不讓我涉足半步，我只能乖乖的望而卻步，豎著耳朵聽著若起若浮的讀書聲從耳間滑過，不留一絲印記……

金釵豆蔻年華，書香的曼妙，不僅是“借”的獨(dú)白 日月更替，我也終于背上格布的花兜兜去學(xué)校讀書了，坐在長長的木凳上，雙手捧著心愛的教科書，沁著墨香，一讀還真能是幾個(gè)小時(shí)。半學(xué)期的書讀完了，看著有錢人家的同學(xué)漫步在放學(xué)的路上，邊走邊翻開藏在書包里的小人書，心里別提有多癢了，心里想著法子，怎么辦？于是從兜里掏出二分錢一支的新鉛筆，看了又看，尾隨其后，最后終于鼓起勇氣：“我用鉛筆換你的小人書……”為了盡快把等價(jià)交換的鉛筆贖回來，手里一直摸著揣在兜里的小人書，一邊應(yīng)著母親去山邊牽牛，一邊蹲在草垛邊寸步未移，只等鄰居的二叔手里捏著高粱穗子找母親算賬，我才被母親的責(zé)罵聲喚醒。莫名其妙的抬起頭，心里嘀咕：“王二小不也把牛弄丟過嗎？幾個(gè)穗子，至于嘛！……”就這樣，伴著晨曦與日落，也有似是而非的理解與無奈。小人書的墨香，即便是深深的潛在書桌的角落里，也掩不住對(duì)我的誘惑，在不經(jīng)意間，偷偷的抽出來，瞄上幾眼，無人問津，便肆無忌憚的讀上幾頁，心里盤算著今天不再用鉛筆頭寫字了……

漫步桃李花信，書香的曼妙盡在“品”的意蘊(yùn)

與墨香一路襲來，獨(dú)享桃李花信之際，心靈的印跡已不僅僅局限于文墨雕刻的浮華之美。曾為達(dá)斯·莫克奇筆下的《花頸鴿》的堅(jiān)強(qiáng)毅力所折服，無論事情有多艱難，只要決心去做都是可以完成的；也曾為《老人與?！返摹叭丝梢员幌麥?，但不能被打倒”的精神所鼓舞；也曾隨著青木和雄的《生日快樂》去探尋生命的真諦；目睹羅貫中筆下的《三國演義》跌宕起伏的虛實(shí)計(jì)謀，也會(huì)信誓旦旦好一陣子；也曾為曹沾的紅樓點(diǎn)上幾筆；也曾高呼：“青年人！你不能像風(fēng)般飛揚(yáng)，便應(yīng)當(dāng)像山般靜止，浮云似的，無力的生涯，只做了詩人的資料?。　薄胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”；也曾為老父親的《背影》傻傻的呆上幾分鐘，心里道不出個(gè)滋味；又曾為《快樂的木偶》樂不攏嘴，莫名其妙的噗哧聲，讓人丈二和尚摸不著頭腦……就這樣，伴著書香，我不斷成長，咀嚼著時(shí)光的味道，卻道是悠悠的墨香告訴我生活中有喜有憂有樂！

梅之年，我?guī)е鴿M滿的一箱子書出嫁，讓懂我的人好生羨慕。因?yàn)槟抢镆灿形毅U印的書香流露于筆尖的款款深情，依戀，向往與追求！

惑之年，書香的曼妙恰逢“懂”字詮釋

一位朋友曾去云南的麗江古城遇見一塊“天雨流芳”的石碑，偶爾提及是何意？這是納西族的語言，譯成漢語就是“去讀書吧！”恰逢此時(shí)，回想年輕人手捧手機(jī)頻繁刷屏，從那種嘲諷的眼神中譏笑我們——翻閱書籍的老土，落慢，我竟然找到了答案。他們不知道撫摸一本書時(shí)，眼睛看到的是溫柔，鼻子聞到的是清香，心靈感受的是浪漫。歲月的打磨，人生角色的轉(zhuǎn)變，伴著墨香的沁人心脾，讓我對(duì)書有了更新的認(rèn)識(shí)與感悟……

好書如知己。它是一個(gè)足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人。慢慢翻開墨香馨溢的紙頁，仿佛心底埋藏了許多話語，終于敢于向世人宣誓。清麗典雅，字字生珠的文字，時(shí)而憂郁，時(shí)而明亮，時(shí)而沉靜，時(shí)而飛揚(yáng)，犀利而溫暖，理性且唯美。那種佳境，不僅是默契，是相許，是沉浸，是融合，而且是賞待放的花蕾，聽叮咚的山澗溪流……這種渾然一體的曼妙，足以表達(dá)我與書香的忘我與癡迷。

好書如芳鄰。它陪伴你，滋養(yǎng)你，包容你，慢慢成長。書的世界不僅是感知生命的愉悅，精神的光亮，靈魂的靜美，而且文字的優(yōu)雅，卻傳遞世界美好的一切，智慧，良知，悲憫，至善，信仰，理想和愛。似水流年里，唯有它們，能活過時(shí)間和未來。

好書如香茗。芬芳醇厚，意味悠長。此刻沉浸在儒雅從容的文字里，如和一位智慧，美好的朋友相對(duì)而坐，娓娓道來，那一刻，心就長出了翅膀……

年遇不惑，讀書如高臺(tái)賞月，常將書中之語和自己的閱歷，磨礪，感悟相結(jié)合，使得生活更加明朗與透徹，更加懂得溢留在文字中之中的書香之氣，留予清逸與欣賞，排擠渾濁與庸俗，原來生活的真諦只是豆個(gè)的文字重塑的無上的心懷……

巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！弊x書是在別人的思想的幫助下建立起自己的思想。我思故我在，思想造就人的高度。

讀一本教育經(jīng)典，學(xué)習(xí)大師和前輩的教育智慧；讀一篇哲學(xué)誦典，感悟世道的本真與正義；讀一本人文書卷，拓展人文視野；讀一本學(xué)生刊物，走進(jìn)學(xué)生心靈驛站；讀一本史書傳記，知古論今，明鑒是非，繼往開來；讀一本小說散文，意境悠遠(yuǎn)，趣味橫生……

好書要讀的慢一點(diǎn)，既感受書籍的質(zhì)感和溫度，又等待靈魂慢慢跟上來，讓靈魂從容沉浸在雅潔的文字里，讓思緒遨游在文字的留白空靈處，水墨丹青間。

讀書是和高人交流，是和智者對(duì)話，是一種美妙的精神享受；讀書更是一種文化存款，一旦在心靈里儲(chǔ)蓄，就會(huì)成為自己一生豐盈的精神財(cái)富；讀書是生命意義的回歸，是不斷成長的基石，是生活的養(yǎng)料，是承載生命之重的砝碼。

多少次夢(mèng)想著：青青的草地上，一本書，一便簽，一賢圣，一知己，一自然，與心靈相犀，與心靈博弈，盡情遨游，渾然天成，這就是書香的曼妙藝術(shù)賦予我至高無上的意境吧！

第三篇：珍惜每一個(gè)今天

珍惜每一個(gè)今天

自古有句話：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們的母親為我們付出了諸多，我想：我也應(yīng)該為母親做些什么吧！既然“羊有跪乳之恩”，但我所認(rèn)識(shí)的一只小羊，不僅不報(bào)管自己的母親，而且不珍惜母親所在自己身邊的時(shí)間。

他就是小不丁，它總是說要對(duì)母親很好很好，不要做表面功夫。它說：感恩真的不是說漂亮話，而應(yīng)該付出實(shí)際的行動(dòng)。漂亮話未說，行動(dòng)的機(jī)會(huì)也未找到，媽媽卻已經(jīng)命在旦夕！

直到羊媽媽被主人牽走，發(fā)出凄慘的叫聲的那一刻，小布丁才明白，現(xiàn)在做什么都沒有用了，已經(jīng)挽回不了了。

在光陰還未流逝的時(shí)候，小不丁沒有珍惜，最終追悔莫及。世界上沒有后悔藥，不管你怎樣埋怨老天，埋怨他為何不多給你點(diǎn)時(shí)間，埋怨他為何不給你行動(dòng)的機(jī)會(huì)，都已經(jīng)來不及了。老天給每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，在這點(diǎn)上他公正得令人畏懼！

子在川上曰：逝者如斯夫。明日復(fù)明日，明日何其多，可明日之今日一旦過完，就只能稱之為昨日了。珍惜今日吧，惟有今日才是行動(dòng)之時(shí)。

學(xué)習(xí)上，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間、學(xué)習(xí)中，我們可能會(huì)產(chǎn)生厭煩，這都不是最關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是：沒有幾個(gè)人把同學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情放下。平時(shí)就沒有好好鞏固自己的知識(shí)，將要面臨考試時(shí)，才臨時(shí)抱佛腳是行不通的，該珍惜的難道是明天嗎？不！

就好比我們馬上要進(jìn)行期中考試了，在這之前，我上課不認(rèn)真聽講，做作業(yè)不仔細(xì)，聽到期中考試的消息，腦子里成了一鍋漿糊，拿起書本復(fù)習(xí)，心里卻平靜不下來，“期中考試”這四個(gè)字讓我提心吊膽?？煽荚嚨倪@天要到來，我一看試卷，便摸了個(gè)底：肯定考不好。果真如此，我考砸了，我放聲大哭，可是，已經(jīng)回不到過去了。

今天的事就該今天做完，到明天，你們會(huì)一直托下去，時(shí)間很多，流水飛快，回憶已過去的昨天，幻想未到來的明天，還不如珍惜每一個(gè)今天。

人生需要行動(dòng)

宜春市宜豐縣新昌學(xué)校初一（3）班 熊姝瑜

指導(dǎo)老師:李海林、冷素蓮

“小不丁因母親去世之前沒有做出報(bào)答母親的行動(dòng)，而在心中留下了刻骨銘心的痛?！边@來自于《不肯下跪的羔羊》。

在茫茫人生路上，不付出行動(dòng)是無法獲得成功的，記得有人說過：成功=行動(dòng)+勤奮。我覺得，只要行動(dòng)了，就是邁出了第一步，有了一個(gè)起點(diǎn)，就一定會(huì)有一個(gè)終點(diǎn)。不過，結(jié)局如何，也要看你付出的行動(dòng)是否符合相應(yīng)的計(jì)劃。

在川流不息的街道上，有一位老者，他對(duì)過往的行人說：“別再這空想，去行動(dòng)吧?！贝蠹叶颊J(rèn)為他是一個(gè)瘋子，善言被當(dāng)做瘋言瘋語讓大家不敢相信，只有我??

在學(xué)校,同學(xué)們都在做考前計(jì)劃,但考試過后都沒有實(shí)現(xiàn)。為什么?因?yàn)樗麄儽繂?？不，不是，他們只是沒有行動(dòng)而已。我也一樣，想著要爭(zhēng)取考到班上的平均分，不為班級(jí)拖后腿，甚至超過?？墒菦]有用，總是實(shí)現(xiàn)不了。正在我納悶，認(rèn)為自己變笨了的時(shí)候，突然，我想到了那位被別人當(dāng)作瘋子的老者，想到了他的話。終于，我明白了，原來我沒有變笨，只是沒有付出行動(dòng)。

于是，我朝著這個(gè)目標(biāo)一直努力、行動(dòng)，一步一個(gè)腳印——上課認(rèn)真聽講、努力學(xué)習(xí)、按

時(shí)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)?；侍觳回?fù)有心人，我終于在月考得到了一個(gè)理想的成績。

但是，我還有一件事情因被時(shí)間限制，也沒有及時(shí)行動(dòng)，而像小不丁一樣后悔莫及——快要期中考試了，我還有一道題沒有弄懂，打算考試前一天晚上去請(qǐng)教老師，可我到了那天晚上，又把問作業(yè)的事給推遲了。導(dǎo)致我考試碰到了這一類型的題目而呆滯，結(jié)果考得很不理想。唉，都是沒有行動(dòng)惹的錯(cuò)。

行動(dòng)，可以改變我們的人生，人生也需要我們?nèi)バ袆?dòng)。曾有一句名言：“理想不是空談?！崩硐?，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語，但又是一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的詞語。行動(dòng)，決定了成敗，也決定了你的理想。

看著你身邊的人，他們是怎樣的？你呢？如果一個(gè)人連行動(dòng)都沒有，那你的人生就一定會(huì)荒廢，一定會(huì)為你的行為而后悔莫及。正如小不丁一樣，因?yàn)闆]有在母親去世之前用行動(dòng)把心里對(duì)母親的感激說出來、做出來，導(dǎo)致了最后讓刻骨銘心的痛永遠(yuǎn)留在了心中。

《不肯下跪的羔羊》，你這本書讓我們明白了許多，我們都喜歡你！

悟

宜春市宜豐縣新昌學(xué)校初一（3）班 李佳慧

指導(dǎo)老師：李海林、冷素蓮

“小不丁感激在心里，卻說不出口，他覺得真正的感恩不是說漂亮話，而應(yīng)該是用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)?！?/p>

這是《不肯下跪的羔羊》里的一句話，沒錯(cuò)！真正的感恩的確是要用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)，但我們決不能光說不做。

像小不丁一樣光說不做的人在生活中也有。

這不，在學(xué)習(xí)中，王瀟又信誓旦旦在那立豪言壯語:“下次考試我要超過班上學(xué)霸，進(jìn)入年級(jí)前三?！薄昂?！王瀟我們?nèi)ゴ蚱古仪虬??！敝灰娡鯙t二話不說地從抽屜里拿起一個(gè)球拍，瀟灑的說“走”。絲毫不管桌上堆積如山的作業(yè)。

這難道不也是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為嗎？既然說了要進(jìn)年級(jí)前三，可是不但不付出實(shí)際行動(dòng)，還去打乒乓球！這樣怎么會(huì)取得好成績呢？只是在空想罷了。

小不丁直到羊媽媽死去都沒能盡到做兒女的責(zé)任。難道是因?yàn)樗恍?？我可以肯定的回答?不，他當(dāng)然孝！只不過是因?yàn)樗麤]有付出實(shí)際行動(dòng)。每每當(dāng)他想報(bào)答母親，都會(huì)錯(cuò)過一次次的機(jī)會(huì)。所以，我從中領(lǐng)悟到：如果你想盡孝，必須要趁早。

誰說我們中學(xué)生就不能盡孝了呢？

我可以們心自問，我一定是一個(gè)孝順的孩子。而我盡孝的方式是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了：首先我先去了解父母真正想要的到底是什么。他們的共同心愿不就是希望我考上大學(xué)嗎？從初中開始，我就一直在為此努力。上課比以前更認(rèn)真了，作業(yè)也不馬虎了?；侍觳回?fù)有心人，第一次月考我竟考了年級(jí)第一。總算是沒有辜負(fù)他們的期望，我知道，我并不能為此驕傲自大，這離考大學(xué)還遠(yuǎn)著呢。離報(bào)答他們還遠(yuǎn)著呢。

《不肯下跪的羔羊》帶給了我很大的幫助，這篇文章讓我感悟到了屬于我自己的人生道理：不論你想擁有多么大的成就，都必須要付出實(shí)際行動(dòng)，我們絕不能犯的一個(gè)錯(cuò)誤是光說不做，另外，我還懂得了孝的含義。孝的字面意思是對(duì)父母盡心奉養(yǎng)并尊敬，其實(shí)我們只要健健康康，快快樂樂的生活便是對(duì)父母最大的欣慰。

謝謝你，《不肯下跪的羔羊》。

感恩=珍惜+行動(dòng)

宜春市宜豐縣新昌學(xué)校初一(3)班 陳欣雨

指導(dǎo)老師：李海林、冷素蓮

“鴉有反哺之意，羊有跪乳之情”。感恩，是人生的智慧，是人性的最大美德，感恩給生活一份甜蜜與溫暖。

短文《不肯下跪的羔羊》中寫道：小羊羔小布丁是一個(gè)與眾不同的羊羔，小羊羔吃奶都是跪著吃奶的，小布丁卻從不跪。羊媽媽對(duì)小布丁百般呵護(hù)，小布丁感激卻從不做表面功夫，他想用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答。但他太猶豫了，直到羊媽媽被殺死，都沒來得及感恩，他后悔莫及。

讀完這篇短文，我的腦海中不禁浮現(xiàn)起去年的一件事來： 去年前的一個(gè)母親節(jié)，班主任讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)制做了一張賀卡，等到星期五回家的那天，送給自己的母親，以表達(dá)多年來她們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩?？墒堑鹊椒艑W(xué)回家時(shí)，我遲遲沒有將放在書包里的賀卡送給媽媽，并對(duì)她說一句：“媽媽，母親節(jié)快樂！”因?yàn)?，我不敢，我從來沒有對(duì)媽媽直接表達(dá)過愛。不知道是人越長大越羞澀，還是越長大膽反而越小的原故，回到家中，我連書包的拉鏈都不敢拉開來，更別提拿出賀卡。我只是走到媽媽身邊，輕輕地說：“呃??媽媽，今天是母親節(jié)，呃??祝您母親節(jié)快樂！”就像擠牙膏一樣，從牙縫里擠出來了這么幾句，我也已滿臉通紅，站在那兒不知所措了。媽媽愣了一下，馬上，臉上又流露出喜悅的笑容，嘴巴笑成了個(gè)月牙形，眼睛瞇成了一條縫，媽媽拍了我一下，很是欣喜地說：“女兒！你有這份心，媽媽就已經(jīng)很開心啦！等下，媽媽給你做好吃的！”“嗯！”我應(yīng)道。我拿起書包，徑直走進(jìn)房間。我躲在房間里，拉開書包的拉鏈，拿出賀卡，猶豫了一會(huì)兒，最終放進(jìn)了抽屜里，再也沒動(dòng)過。

本以為此事到此為止，可是，幾個(gè)星期后，媽媽打掃房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我藏在抽屜里的賀卡，仔細(xì)地看了又看，她竟沒想到，我會(huì)這樣精心制作一張賀卡給她，盡管我沒親自當(dāng)面送給她，媽媽也依然如此激動(dòng)。當(dāng)時(shí)，媽媽正在因感動(dòng)而啜泣，她也許沒想到，在一個(gè)母親節(jié)的前幾天，自己的女兒做出了這般令她感動(dòng)的事，令她刻骨銘心。

俗話說得好：“百善孝為先”。孝敬父母自古以來是中華民族的傳統(tǒng)美德。在人的一生中，對(duì)自已恩情最深的不會(huì)超過父母，父母給予了我們生命，辛勤地養(yǎng)育我們長大成人，我們的成長凝結(jié)著父母的心血，每一個(gè)人都是在父母悉心關(guān)懷、百般呵護(hù)和辛苦扶養(yǎng)下慢慢長大的。一個(gè)人如果對(duì)給予自己生命的、辛勤哺育自己、恩重如山的父母都不知道報(bào)答，不知孝敬，那就喪失了人生來就該有的良心，那是沒有道德可言的。

大雁居高秋鳴，給季節(jié)一份寧靜閑適。人們常懷感恩之心，才能報(bào)以生活一份甜蜜與溫暖。

感恩+行動(dòng)=孝心

宜春市宜豐縣新昌學(xué)校初一(3)班 楊航

指導(dǎo)老師：李海林、冷素蓮

遺憾，是水，是正在東逝的水；遺憾，是火，是正在燃燒的火。遺憾，是風(fēng)，是正在弄舞的風(fēng)?！}記

滴水之恩，當(dāng)涌泉相抱，并付出實(shí)際行動(dòng)，那么感恩就不再那么寂寞與孤獨(dú)。

大家看過《不肯下跪的羔羊》這個(gè)故事嗎？有一次，羊媽媽正和小羔羊在山坡上吃著草，來了匹狼，小不丁決定用身體去救媽媽，可是，在轉(zhuǎn)身的時(shí)候摔倒了。最后，狼順勢(shì)就咬向狼媽媽的屁股。小不丁很想把羊媽媽的傷舔好，但是，他感覺那里好臟?。∮幸惶?，羊媽媽走了，小不丁明白了，有一種刻骨銘心的痛，于是放聲大哭。

生活中也一樣，當(dāng)人們沒有把握住眼前的機(jī)會(huì)時(shí)，你后悔也來不及。

從那以后，小不丁每天天蒙蒙亮就會(huì)朝著媽媽被帶走的方向咩咩地叫三聲。他還是什么都沒說，他覺得現(xiàn)在說什么都晚了。

我們討厭那一種病，那一種叫做“后悔莫及綜合癥”的??；我們討厭那一種人，當(dāng)機(jī)會(huì)流逝得就像一碗見底的水時(shí)，才后悔當(dāng)時(shí)沒有添加上美妙的滋味。

但是，有多少人能真正有一顆孝心，百善孝為先，了解父母，使我們的心腸仁愛。我想孝敬父母，已經(jīng)不只是一種家庭美德，更關(guān)系到一個(gè)人、一代人以至一個(gè)民族、一個(gè)國家的素質(zhì)。我們豈能等閑視之？

兒女想孝敬父母，可是，父母快死了，等不了了。父母在時(shí)不孝敬，等他們?nèi)ナ懒耍趾蠡谀?。那還有什么用呢？孝敬父母從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從給父母端茶倒水開始吧！

動(dòng)力來自堅(jiān)信自我。心動(dòng)在于行動(dòng)，感恩不能單單只有一顆孝心，重在于行動(dòng)。文章中的小不丁就是沒有抓住機(jī)會(huì)去行動(dòng)，而最后自己想做的事情卻一無所成。堅(jiān)守自我，我們的生命會(huì)擁有無盡的動(dòng)力！堅(jiān)守自我，你會(huì)感到個(gè)性的風(fēng)采，會(huì)感受到生命的激情，會(huì)感受到前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)橛辛藙?dòng)力，所以才有行動(dòng)；因?yàn)橛辛诵袆?dòng)，所以才會(huì)沒有遺憾；因?yàn)闆]有遺憾，所以才真正做到了感恩。

請(qǐng)永遠(yuǎn)記住韓嬰說得一句話：樹欲靜而風(fēng)止，子欲養(yǎng)而親不待。

第四篇：讀懂每一個(gè)學(xué)生

讀懂每一個(gè)學(xué)生

淮安市新渡小學(xué)汪兵

培養(yǎng)創(chuàng)造性和創(chuàng)新型人才是當(dāng)前我國社會(huì)主義教育事業(yè)改革與發(fā)展所面臨的主要任務(wù)。陶行知的創(chuàng)造教育思想，深刻地闡述了創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要意義，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造型人才和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。這有助于我們加深、提高創(chuàng)新意識(shí)，在教育實(shí)踐中努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)于教育所提出的要求。

學(xué)生內(nèi)心是一個(gè)神秘的世界，是一個(gè)我們成年人不了解的世界。我們只有讀懂學(xué)生，課堂教學(xué)才能更加有針對(duì)性和時(shí)效性。課堂是師生每天交往、互動(dòng)的場(chǎng)所，是師生在教學(xué)過程中共同探究知識(shí)、充分展現(xiàn)智慧的場(chǎng)所，也是師生生命價(jià)值得以彰顯的場(chǎng)所。只有讀懂了學(xué)生，才能讓課堂教學(xué)發(fā)揮出最大的作用。也只有讀懂了學(xué)生，才能把“培養(yǎng)創(chuàng)造型人才和創(chuàng)造精神”要求落到實(shí)處。怎樣做一個(gè)能讀懂學(xué)生的好老師呢？

一、了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)

學(xué)生不是一張白紙，學(xué)生并非上學(xué)后才接觸數(shù)學(xué)，也不是在數(shù)學(xué)課上才接觸數(shù)學(xué)，他們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)遇到各種數(shù)學(xué)問題，形成屬于自己個(gè)人的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而尊重學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此，在教學(xué)中教師要通過多種會(huì)途徑了解學(xué)生的認(rèn)知水平,。教學(xué)中要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的的看法，蹲下身來與學(xué)生作平等的對(duì)話。時(shí)常詢問學(xué)生的真正感受與需要，全面地了解學(xué)生，能夠從學(xué)生的位置看問題，能夠以心換心，以情動(dòng)情??只有這樣才能被學(xué)生接納并真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在學(xué)生已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，我們要選擇的，分階段、分層次為學(xué)生營造新的知識(shí)能力階梯，以此奠定學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)。教師和學(xué)生存在一定的相互補(bǔ)充、促進(jìn)的過程。經(jīng)過師生充分討論可能會(huì)更準(zhǔn)確把握學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。我認(rèn)為這也是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的有效手段之一。教學(xué)應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)者原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的生長點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上生長新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。例如“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生調(diào)動(dòng)的原有知識(shí)是“十進(jìn)制”概念，活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)是“滿十扎成一捆，形成10個(gè)較小單位等于1個(gè)較大單位”。只有當(dāng)學(xué)生的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和面對(duì)的新情境新問題建立起恰當(dāng)?shù)穆?lián)系，自主建構(gòu)過程才能形成，新知識(shí)的同化才能實(shí)現(xiàn)。

二、心與心的交流。

“ 學(xué)生是活生生的人，學(xué)生是與我們一起學(xué)習(xí)的伙伴。”只有教師眼里有學(xué)生,師生才能在真正意義上使彼此的心靈得以溝通。

教師不僅要在認(rèn)識(shí)上引導(dǎo)學(xué)生展開充分的思維，而且要在情感上與學(xué)生進(jìn)行不斷的心與心的交流。師生之間只有保持心靈上的交流，才能創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、友愛和寬松的課堂氣氛，從而使學(xué)生處于無拘無束、心情舒暢、心情振奮的心理狀態(tài)之中。實(shí)際上，也只有在這種心理狀態(tài)中，學(xué)生的思維活動(dòng)才能真正充分地、深刻地、創(chuàng)造性地展開。

在課堂上老師要把“微笑”帶進(jìn)課堂、把“趣味”帶進(jìn)課堂、把“游戲”帶進(jìn)課堂，促使學(xué)生全員參與，培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神。同時(shí)還保持教師親切自然的情緒，嘗試設(shè)計(jì)鼓勵(lì)的眼神、贊許的點(diǎn)頭、會(huì)心的微笑、贊美的手勢(shì)，創(chuàng)設(shè)和諧、祥和、友愛、寬松的課堂氣氛，使學(xué)生有被重視和被關(guān)懷的感覺。逐漸地拉近了學(xué)生與教師的距離，而讀懂了學(xué)生的思維，學(xué)生會(huì)說出自己的收獲，對(duì)未來美好的憧憬，從而達(dá)到了師生之間心靈的交流，才對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)由感悟到體驗(yàn)進(jìn)而到知識(shí)的升華過程

三、從錯(cuò)誤中了解學(xué)生。

在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的錯(cuò)誤常常讓我們更清楚地了解學(xué)生的內(nèi)心，更多的了解關(guān)于學(xué)生的信息和已有的經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)積極讀懂學(xué)生的錯(cuò)誤，對(duì)于其中隱含的“亮點(diǎn)”，教師要給予肯定和欣賞，對(duì)于一些不合理的成分，教師要發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，對(duì)學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究意識(shí)，讓學(xué)生從錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)中去鞏固知識(shí)、提高能力。教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生的錯(cuò)誤是不可避免的，正是在“犯錯(cuò)、識(shí)錯(cuò)、知錯(cuò)、改錯(cuò)”的實(shí)踐過程中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)得到了提升，思維得到了鍛煉。讀懂了學(xué)生的錯(cuò)誤其實(shí)也是教師寬容心態(tài)的體現(xiàn)，是教師對(duì)學(xué)生積極參與的鼓勵(lì)。

如在教學(xué)《長方形、正方形、三角形、圓的初步認(rèn)識(shí)》，其中就有讓學(xué)生利用手中的小棒擺圖形。學(xué)生很快就按要求操作起來，交流時(shí)，多數(shù)學(xué)生表示都已擺出了四種圖形，少數(shù)學(xué)生有點(diǎn)疑惑。老師讓他們說說為什么，其中一個(gè)學(xué)生說：“我只剩4根小棒，拼不出一個(gè)圓來?！边@時(shí)，同桌將其剩余的4根小棒給了他，他沒有再提問。對(duì)于學(xué)生用有限的幾根小棒拼成圓的錯(cuò)誤結(jié)論，老師沒有直接捅破，將錯(cuò)就錯(cuò)，在擺出圖形的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)它們分別有幾條邊。對(duì)于長

方形、正方形和三角形，學(xué)生的意見是一致的。在回答圓的時(shí)候掀起了小小的波瀾，思維的火花開始碰撞。有人說圓有7條邊，有人說圓有12條邊，更有學(xué)生說圓有20條邊，到底圓有幾條邊呢？學(xué)生爭(zhēng)論不休，這時(shí)老師就拿出一個(gè)圓讓學(xué)生來數(shù)數(shù)有幾條邊。學(xué)生困惑了，有一個(gè)學(xué)生站起來說：“老師，你拿出的這個(gè)圓，數(shù)不出有幾條邊。”“那么書本上的圓能數(shù)出有幾條邊嗎？”老師追問道，學(xué)生搖搖頭。這時(shí)老師讓每個(gè)學(xué)生拿出圓片，動(dòng)手摸一摸，學(xué)生一下子就像發(fā)現(xiàn)了新大陸，紛紛舉起手來。一個(gè)學(xué)生說：“圓的一圈是彎彎的，我們拼出來的都有角。”“那是因?yàn)槲覀兊男“舨粔蛄?，多一點(diǎn)就會(huì)像的?！瘪R上有學(xué)生接著說。讓學(xué)生在四人小組里試一試，學(xué)生體會(huì)更深了。最后在老師的引導(dǎo)下學(xué)生明白了把許許多多的小棒都拼起來，它就會(huì)越來越像圓了。

沒想到學(xué)生不經(jīng)意的一個(gè)錯(cuò)誤會(huì)引出如此豐富的內(nèi)容，在親身體驗(yàn)與探索中學(xué)生不但知道了圓的特征，并初步感受了極限的數(shù)學(xué)思想方法，同時(shí)使學(xué)生的思辨能力和探究能力得到培養(yǎng)與發(fā)展。

四、“做”中讀懂學(xué)生。”

“教學(xué)做合一”是陶行知“生活教育”理論是他的教育理論的核心。陶行知認(rèn)為：“最好的教育，要想它有效，須是教學(xué)做合一?！彼沁@樣解釋的：“事怎樣做就怎樣學(xué)，怎樣學(xué)就怎樣做。教與學(xué)都以做為中心。在做上教的是先生，在做上學(xué)的是學(xué)生?！睂?shí)踐性是“教學(xué)做合一”的基本特點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，注意以陶行知的“生活教育”理論為指導(dǎo)思想，實(shí)施“教學(xué)做合一”，努力在“做”字上下功夫，對(duì)于提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)有積極的作用。

俗話說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)生獲得知識(shí)的過程，是在學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用下“通過自己的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)某個(gè)對(duì)象的某些特征或與其他對(duì)象的聯(lián)系”的過程。讓學(xué)生經(jīng)歷這種“做”的過程，學(xué)生才能在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，逐步獲得探索與創(chuàng)造的感性體驗(yàn)，掌握數(shù)學(xué)的思想方法，從而逐步形成初步的探索和解決問題的能力。

如：在教學(xué)“乘法的認(rèn)識(shí)”時(shí)，學(xué)生根據(jù)例題的情境圖列出求幾個(gè)相同加數(shù)和的算式后，教師提供給每位學(xué)生動(dòng)物卡片12張，要求擺一擺給小動(dòng)物分組，擺出的結(jié)果能列出幾個(gè)相同加數(shù)的算式。很快，有的學(xué)生把3個(gè)小動(dòng)物分一組，擺了4組；有的小朋友把4個(gè)小動(dòng)物分成一組，擺了3組；把2個(gè)小動(dòng)物分一組，擺了6組；還有的把小動(dòng)物6個(gè)分一組，擺了2組。列出的算式有：3+3+3+3=12﹑4+4+4+4=12﹑2+2+2+2+2+2=12﹑6+6=12?；顒?dòng)表明：學(xué)生通過自己的親手操作，認(rèn)識(shí)了相同加數(shù)算式的特點(diǎn)，使這種直觀操作建立起的豐富表象為學(xué)生體會(huì)理解抽象的“乘法”奠定了基礎(chǔ)。

可見，在課堂教學(xué)中，通過動(dòng)手“做”，為孩子積累了充分的感性材料，它是孩子進(jìn)行抽象思維的源泉。低年級(jí)學(xué)生由于其特殊的年齡、生理、認(rèn)知特點(diǎn)，更加決定了動(dòng)手操作在其認(rèn)知過程中的特殊作用。我在課堂教學(xué)中正是重視了學(xué)生的“做”，在學(xué)生做的過程中我對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平，思想動(dòng)態(tài)也有了充分的了解，為我的教學(xué)思路提供了有力的憑證，課堂教學(xué)效率有了很大的提高。

總之，讀懂了學(xué)生，課堂才有活力，讀懂了學(xué)生，課堂才有生命，讀懂了學(xué)生，課堂才會(huì)煥發(fā)智慧的光芒，也只有讀懂了學(xué)生，課堂才有根。在某種程度上可以說，教師讀懂了學(xué)生也就讀懂了自己。

第五篇：每一個(gè)優(yōu)秀的人

每一個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時(shí)光，是那一段時(shí)光，不抱怨不訴苦，最后渡過了這段感動(dòng)自己的日子

當(dāng)我敲字開始寫面經(jīng)的時(shí)候，我想到了一年前，因?yàn)檎也坏綄?shí)習(xí)，在論壇里發(fā)牢騷。那個(gè)時(shí)候敲的幾個(gè)字，使得很多其實(shí)根本不熟識(shí)的學(xué)長和學(xué)姐給了我很多的指點(diǎn)。

恩，今年我大四，機(jī)械，女生，小本。

拿到了百威英博的全球管培，和聯(lián)合利華的marketing 管培。

感謝，感謝，感謝可以一起經(jīng)歷一些事情，一起走過一段時(shí)光。

昨天收到了百威英博ＨＲ親自打電話希望我留下的時(shí)候，說不出是感動(dòng)還是開心。

昨天聯(lián)合利華的HR也在電話里第一時(shí)間表達(dá)了希望選擇他們的時(shí)候，覺得自己何德何能？是的，那么渺小，何德何能得到他們?nèi)绱说闹匾暎?/p>

其實(shí)無論這兩家的哪家，都讓我覺得心滿意足了。我不會(huì)裝模作樣的說我不care，或者不是特別滿足的樣子，相反，我很滿足。因?yàn)槲抑雷约簬捉飵變?，可以拿到這樣的好結(jié)果，是我的福氣。我沒有想要去炫耀自己拿到了，因?yàn)槲腋緵]資格。大學(xué)剛畢業(yè)，什么都還不是。什么都還沒有，所以沒有賣弄的資格。

如果有了什么，就沒有賣弄的必要。

我只是希望寫給在看我文章的你，告訴你，如果你還沒有到找工作的年紀(jì)，那么恭喜你，很多事情，越早知道越好。

現(xiàn)在我寫下來，而你也可以選擇性的去接納。

起碼，可以不用像我一樣，走那么多的彎路.（一）實(shí)習(xí)--如果你不肯定你可以跑的比別人快，那么就跑的比別人早。

我是大三上就開始找實(shí)習(xí)的。

是的，目的是為了找工作。

我不是什么文藝小青年，說著要去社會(huì)上經(jīng)歷點(diǎn)事情等等。

赤裸裸的，沒什么好掩飾。

我只想把我的簡(jiǎn)歷涂的好看一些，騙到一份高薪的工作，然后安安分分的做我的小市民。找工作給自己定位，我是那么排序的：position，industry，company。

我想做的是marketing，不想做研發(fā)或者是技術(shù)。

行業(yè)的話，當(dāng)然是FMCG（快速消費(fèi)品行業(yè)，類似寶潔、聯(lián)合利華、強(qiáng)生、雀巢等等）。當(dāng)時(shí)天真到自己想想也傻，因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生，10個(gè)里，9個(gè)都想進(jìn)快消，9個(gè)里8個(gè)想做市場(chǎng)。

當(dāng)時(shí)我連市場(chǎng)和銷售的區(qū)別是什么都不知道，還真的一頭栽了下去。

現(xiàn)在想想，愚蠢至極。

但當(dāng)時(shí)我不懂，還跟自己發(fā)了個(gè)誓，我只投marketing的實(shí)習(xí)。

幻想著自己以后的簡(jiǎn)歷有著很好看的主線：全部是市場(chǎng)部的實(shí)習(xí)。

但我想想，要是完全扔掉自己機(jī)械的專業(yè)，總覺得有些虧本。

汽車行業(yè)還是很體面的，所以也會(huì)去考慮看看。

那個(gè)時(shí)候不知天高地厚，以為自己還有得選，后來想想，真是傻。

傻人有傻福，后來的結(jié)果現(xiàn)在列給你看，F(xiàn)MCG：統(tǒng)一企業(yè) 市場(chǎng)部實(shí)習(xí)

歐萊雅 市場(chǎng)部實(shí)習(xí)

聯(lián)合利華 市場(chǎng)部實(shí)習(xí)

DCG：戴姆勒（梅塞德斯-奔馳）市場(chǎng)銷售部實(shí)習(xí)

好吧，讓我告訴你，我是怎么應(yīng)聘到這些實(shí)習(xí)的1、做簡(jiǎn)歷

做第一份簡(jiǎn)歷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒有什么是可以寫到簡(jiǎn)歷上的。

還好，那個(gè)時(shí)候是大三上，還來得及去經(jīng)歷一些事情，還來得及去填補(bǔ)一些空白。你信我一句，人生的每一筆經(jīng)歷，都在書寫你的簡(jiǎn)歷。

很多你本以為微不足道的事情，回頭看的時(shí)候，都有著無法細(xì)數(shù)的刻度。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，大三上算上選修，我滿到48節(jié)課一周的課表。所以，如果你的課比我的少，就別告訴我，你沒有時(shí)間去實(shí)習(xí)。

當(dāng)然，除非你是要出國或者考研，根本沒打算找工作。否則，實(shí)習(xí)真的很重要。

是的，我一周48節(jié)課，當(dāng)時(shí)每周去歐萊雅實(shí)習(xí)3天，每次坐地鐵來回5個(gè)小時(shí)，績點(diǎn)拿了

4.4。

盡早做簡(jiǎn)歷，因?yàn)檫@樣可以發(fā)現(xiàn)自己的蒼白。越早越好。

簡(jiǎn)歷怎么做，應(yīng)屆生上有很多。關(guān)鍵是有一個(gè)意識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己沒什么東西。

然后趕快去填補(bǔ)，這是一個(gè)很重要的過程。

2、投簡(jiǎn)歷

我還記得我投遞了很多沒有反應(yīng)以后，還去參加了一場(chǎng)學(xué)長交流會(huì)。印象很深，那是個(gè)四大工作的學(xué)長，記得那天，他就坐在我的對(duì)面，我說我找不到實(shí)習(xí)，他給我的回答，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記：

他擺著一副高人一等的樣子，說：第一份實(shí)習(xí)最難找。

1、找學(xué)長學(xué)姐推薦。

2、找父母。

3、才是自己找。

我聽完的第一反應(yīng)是，如果我以后當(dāng)了學(xué)姐，我一定不會(huì)這樣對(duì)自己的學(xué)弟學(xué)妹說。是的，我不會(huì)。

因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都知道，自己拼出來的東西，和別人送到嘴邊的東西，意義和珍惜的程度都大為不同。

我記得有個(gè)很棒的學(xué)長，他告訴我：找實(shí)習(xí)，是process-oriented，找工作，才是result-oriented。

所以，找實(shí)習(xí)的時(shí)候，我建議你去多碰壁，多經(jīng)歷，因?yàn)?，這些都會(huì)成為找工作是，你擁有的無形財(cái)富。

我的所有實(shí)習(xí)，只有一個(gè)竅門：投！

投簡(jiǎn)歷，除了一份干凈的簡(jiǎn)歷，可以給到你幾個(gè)良心的建議：

（1）根據(jù)不同的職位，寫幾個(gè)模板的cover letter，附在郵件正文里，正文后再貼上簡(jiǎn)歷（如果擔(dān)心簡(jiǎn)歷格式無法在正文顯示，可以選擇用網(wǎng)頁保存），最后再在附件里放一份。（HR就可以打開你的郵件直接看到簡(jiǎn)歷，如果覺得不錯(cuò)，還可以直接用附件下載。）

（2）簡(jiǎn)歷投遞時(shí)間是剛發(fā)布的時(shí)候就投，概率大很多。所以，就記得常逛各大學(xué)校就業(yè)板塊，在信息發(fā)布還沒來得及轉(zhuǎn)到應(yīng)屆生上投遞，概率大很多。應(yīng)屆生是中午更新一次，晚上更新一次。一旦更新，那么各大就業(yè)版上實(shí)習(xí)信息都會(huì)貼到應(yīng)屆生，那個(gè)時(shí)候?yàn)g覽和投遞的人就很多，HR看到你簡(jiǎn)歷的概率就很低。

3、面試-這是個(gè)良心活

（1）面試前，記得好好看看job responsibility，知道大概干些什么，那么就可以迎合著去說。職位描述很重要，它是你選擇的一個(gè)參考。

（2）寶潔八大問。把寶潔八大問練就到如火純青的地步，還是我找工作的朋友教我的。準(zhǔn)備好案例遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們定了互打電話套餐，然后就把準(zhǔn)備好的怎么答這八大問就寫下來，然后做reheasal，如果覺得冗長就改，一直改到?jīng)]有一個(gè)字是多余。還有就是我們相互分

享各自的回答，如果沒有觸動(dòng)到對(duì)方，就重新寫。

（3）自我挖掘。大一到大四，一共做了多少的事情，一樣一樣列下來，一件都不要去漏掉。然后做自我挖掘，我寫了整整5000字。然后朋友再幫我刪改，再增加，一直到確定上面的每一個(gè)例子，讓人聽了都有觸動(dòng)為止。所以，朋友真的很重要。要有那么幾個(gè)朋友，你不忌諱在他們面前展示你軟弱的一部分，而他們也會(huì)直言不諱的和你說真話。

二）找工作--如果你無法忍受孤獨(dú)，就不要追逐夢(mèng)想。

我一直很佩服優(yōu)秀的人，因?yàn)槲颐靼?，每一個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時(shí)光，那是那一段時(shí)光，是付出了很多努力，忍受孤獨(dú)和寂寞，不抱怨不訴苦，最后渡過了這段感動(dòng)自己的日子。

是的，我從不擔(dān)心我努力了不優(yōu)秀，只擔(dān)心優(yōu)秀的人都比我更努力。

這部分真的有很多感觸，單面部分，和實(shí)習(xí)的面試準(zhǔn)備可以大致一樣。

想說的是群面。

我以前最討厭群面。

后來想明白：

（1）一組都有一個(gè)目標(biāo)，但彼此之間卻是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這就是以后工作中，一個(gè)team會(huì)遇到的狀態(tài)。群面就是工作里最真實(shí)的樣子。

我討厭群面？由不得我選。除非我以后不工作。

（2）即使沒sense，他一定也有他的可取之處。更可能是我自己沒sense，沒到可以理解對(duì)方話的段位。

主觀的東西，從來沒有對(duì)錯(cuò)。但對(duì)人的尊重理解的多少，卻有最本質(zhì)的差別。

所以心態(tài)真的很重要。常常有時(shí)候會(huì)遇到JP，搶話或者跳Leader，甚至底下討論時(shí)自己的意見會(huì)成為做presentation的那位朋友自己的意見。理解是最需要做的事情，對(duì)，包容他的一切，因?yàn)楸绕鸸ぷ鲿r(shí)的復(fù)雜，這樣的做法只是一個(gè)單純到不能一看就名了的目的而已。原則：

（1）我只會(huì)在自己該用的時(shí)間里，用最簡(jiǎn)潔的語言，給到建設(shè)性的意見和鮮明的立場(chǎng)。

（2）我不打斷別人，不搶話也不搶攻。

恩，有時(shí)候，如果姿態(tài)太難看，贏了也是輸。

二）決定你高度的－－－是你對(duì)自己的要求

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（一）“找工作該怎樣準(zhǔn)備？”[/center]

良心地說，我一直覺得，找工作可以看作是一個(gè)項(xiàng)目管理。其實(shí)是一個(gè)很浩大的工程，尤其是在很多時(shí)候，沒什么心里準(zhǔn)備的前提下，突如其來的招聘接踵而至，就完全不知道該如何招架和拿捏。

就像打仗一樣，時(shí)間是關(guān)鍵，找工作的時(shí)間表大概是這樣：

每年9月中旬開始，就要每天刷新應(yīng)屆生，51job，前塵無憂等網(wǎng)站。

10-11月多為外企的筆試、國企發(fā)布網(wǎng)申。

11月中旬到12月中旬，外企的面試和國家公務(wù)員筆試。

新年2月回來以后，第二批國企、民企也會(huì)有招聘，另外好公司的補(bǔ)招也12月之后陸續(xù)拉開。

那么倒推，準(zhǔn)備各種材料：

簡(jiǎn)歷（中英文）+5000字素材庫（針對(duì)寶潔8大問-把你的經(jīng)歷拆分成各種各樣系統(tǒng)的例子）+自我介紹（中英文）=敲門磚

因?yàn)橹髸?huì)很快發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)歷需要按照不同職位和行業(yè)，分別擬定幾個(gè)版本。

而自我介紹更是每一場(chǎng)面試，幾乎都需要做修改（到了final更是重新擬。）

面試通常要遇到的幾大面試形式：網(wǎng)申-電話面試-筆試-單面-群面-Final面

網(wǎng)申的門檻是：四六級(jí)英語、獎(jiǎng)學(xué)金、獲獎(jiǎng)、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷。

我大學(xué)4年走的路是：

大一，四六級(jí)。學(xué)生會(huì)leader經(jīng)歷。

大二，BEC商務(wù)英語高級(jí)。獲獎(jiǎng)。

大三，獎(jiǎng)學(xué)金。駕照。

如果你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)是大三了什么都沒有。其實(shí)也一點(diǎn)也沒關(guān)系，因?yàn)檫€有時(shí)間。相信我——你永遠(yuǎn)都有時(shí)間。一樣一樣做，沒有什么是你做不到的。

面試部分已經(jīng)在上篇文章里大致給了一個(gè)說明。

最后，我覺得有個(gè)小小的建議很不錯(cuò)，準(zhǔn)備一本求職本本——申請(qǐng)過的每家公司做好記錄。面完每一場(chǎng)，都在當(dāng)天立即寫下總結(jié)。記錄下自己所犯的錯(cuò)誤，告訴自己，不會(huì)不會(huì)再有下次。

高手到高手的競(jìng)爭(zhēng)從來都不是誰的哪一招被對(duì)手狠，而是等誰先失誤。

二）“實(shí)習(xí)的時(shí)候，你逃課了么？”

這大概是我被問到頻率最高的問題。

其實(shí)，當(dāng)然逃了??而且，逃的厲害。擔(dān)心點(diǎn)名么？擔(dān)心。擔(dān)心掛科么？擔(dān)心。你擔(dān)心的東西，我也通通擔(dān)心過。

但有時(shí)候，你有沒有想過，更多的時(shí)候，我們不想去實(shí)習(xí)，是因?yàn)槊鎸?duì)找實(shí)習(xí)一個(gè)浩大的工程，連去嘗試的勇氣都沒有，而又有課程沖突那么簡(jiǎn)單的一個(gè)excuse，就可以完美的為我們的小懶惰做了借口。

你知道么？下個(gè)禮拜我要4天試，可惜，這周，我還要去實(shí)習(xí)三天。以前的我，和你一樣，常常擔(dān)心、常常猶豫，可現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，人生的每一個(gè)階段，都需要我們有一種能力——同一時(shí)間完成很多重要的事情。

學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要談?wù)剳賽邸?/p>

工作的時(shí)候，我們要擔(dān)心家庭。

所以，這是一種平衡的能力。相信我，你做的到。因?yàn)?，包括我，那么那么多學(xué)長學(xué)姐都走過來了，所以不用怕不用怕，你從來都不是一個(gè)人。

“我不喜歡我的專業(yè)，怎么辦？”

坦白說，大一的時(shí)候，我因?yàn)楹懿幌矚g自己的專業(yè)，而總是和媽媽抱怨。媽媽告訴了我一段我至今印象深刻的話，和你分享：

“不要抱怨，抱怨永遠(yuǎn)只能顯示你沒本事。因?yàn)槿绻阌斜臼?，就可以改變現(xiàn)狀，而不只是忍受。既然改變不了，又不夠段位走開，那么就沉默地接受現(xiàn)實(shí)。

女兒，隱忍，是我們抵抗世界的力量，當(dāng)你擁有，你才有資格自由?！?/p>

從那個(gè)時(shí)候起，我明白：Change what we can and accept what we must.大一的那天晚上，我打心底里反反復(fù)復(fù)地問自己，是我到底不喜歡還是我把不喜歡當(dāng)作自己學(xué)不好的借口？你猜，我做了一個(gè)什么決定？——我要學(xué)好我的專業(yè)。

西點(diǎn)軍校的歷史上培養(yǎng)出了相當(dāng)多的總統(tǒng)。它有兩句最著名的話?！皔es, sir!”“No excuse, sir!”，是的，沒有借口。

因?yàn)閷W(xué)好了我的專業(yè)，我再放棄去選擇我要的東西，和我沒有學(xué)好它就放棄，意義完全不同。如果沒有取得成績就放棄，就不能證明我是因?yàn)椴幌矚g還是因?yàn)槲腋咀霾坏蕉艞?。我們做的每一個(gè)決定，都是由自己來買單。

而當(dāng)你可以把自己不喜歡的東西都做好的時(shí)候，相信你一定可以把自己喜歡的東西做的更好！

（三）“我已經(jīng)很努力地學(xué)英語了，可為什么還是沒有進(jìn)步？”

常常會(huì)被問到這樣的問題。

其實(shí)不僅僅是英語的學(xué)習(xí)，還有很多其他東西的獲得，都需要有一定時(shí)間的。

最好不要馬上想看到結(jié)果。你今天少吃了2口飯，就指望體重秤少2斤么？努力和效果之間，永遠(yuǎn)有這樣一段距離。成功和失敗的唯一區(qū)別是，你能不能堅(jiān)持挺過這段無法估計(jì)的距離。我常常發(fā)現(xiàn)，周圍讓我非常崇敬的朋友，都有一個(gè)特點(diǎn)就是——堅(jiān)持。

深受他們的影響，我在大二的某一天問自己：你可不可以長期做一件事情，堅(jiān)持地做下去，不管那件事情是什么。

于是，大二，我堅(jiān)持六點(diǎn)半起床晨讀。

大三，我堅(jiān)持每天跑7000米。

當(dāng)時(shí)經(jīng)歷的時(shí)候，甚至有些枯燥?？墒悄阒烂?，現(xiàn)在回想起來，都是盛開在我心里一片又又一片奪不走的風(fēng)景：

早起的時(shí)候，其實(shí)可以聽到早晨非常非常動(dòng)聽的鳥叫。如果下雨，可以聽到非常清晰地雨滴掉落在木地板上的聲音。

操場(chǎng)上跑步的人，每天都在換，有時(shí)可以看到打太極的爺爺，甚至全家一起來跑步的快樂家庭。而最開心的是，7000米的時(shí)間，正好夠聽一張有營養(yǎng)的專輯。

你可以試試？

堅(jiān)持做一件事情，堅(jiān)持下去。不管它是什么。

四）“大城市還是家鄉(xiāng)?”“ 就業(yè)、考研還是出國？”

你會(huì)不會(huì)和我有一樣的感受：人最難的是安靜下來。

如果你確定了自己是安靜下來的時(shí)候，再我們好好地問自己這樣的問題：“大城市還是家鄉(xiāng)?”“ 就業(yè)、考研還是出國？”

而我自己，總在不斷地不斷地走了一段，就開始想，對(duì)于幫助我的人，我可以為他們做點(diǎn)什么，即使這個(gè)人，是我最親的家人。

畢竟，這個(gè)世界沒有人是應(yīng)該為你做點(diǎn)什么的。

選擇的時(shí)候，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記得，有時(shí)候自己的選擇牽扯的不是一個(gè)人的命運(yùn)。可能是自己未來愛人的、可能是未來兒女的、也可能是父母的。

我一直在想，沒有誰的人生可以和誰比較，因?yàn)檎l都只是經(jīng)歷了自己的人生。

而如果你的自信，是來源于和人的比較，那么這樣的自信很容易崩塌，因?yàn)楸饶愀鼜?qiáng)的人總是有的。

不是大城市繁花就要留在這忍受天價(jià)的房價(jià)，不是出國鍍金體面就要拼死GRE出去一下，不是搶的人越多的東西，就是值得自己追求的東西。

選擇本身，就是放棄另一種跋涉的可能。

嘗試傾聽自己內(nèi)心的聲音，而不是外在的掌聲。

嘗試選擇適合自己的，而不是別人眼里最好的。

嘗試決定我們的決定，不是因?yàn)檫x項(xiàng)表面的光鮮亮麗。

所以，每當(dāng)我們每做一個(gè)選擇的時(shí)候，總記得——兌現(xiàn)心中的對(duì)自己的承諾。

不要想得到一切，對(duì)生活對(duì)自己都慷慨一些。