第一篇：給高三學(xué)生的建議

你覺得有壓力嗎？壓力從哪里來的？

難點(diǎn)在哪兒？

知識(shí)點(diǎn)理清楚了嗎？

有沒有明確的目標(biāo)？

你要了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格：瞬時(shí)記憶？長久記憶？很容易忘記剛才講的內(nèi)容？很容易沒有重 點(diǎn)？

【學(xué)習(xí)】

記憶是大頭，首先了解你的記憶類型與風(fēng)格。要反復(fù)記。

知識(shí)梳理，要形成體系和脈絡(luò)。你自己要講得出哪些是重點(diǎn)。

知識(shí)不遺漏，一定要專注.你必須分清輕重緩急，已經(jīng)知道的東西就可以大略的過一下，不知道的一定要記住。

絕對不能嫌麻煩，記得不清楚的東西，一定要想盡辦法(到處貼紙條、每天都背等)花 時(shí)間記下來！

最好是能找到一個(gè)學(xué)習(xí)的搭檔和伙伴，可以一直在一起學(xué)習(xí)的在語文、英語、生物等互相抽背。

培養(yǎng)遷移的意識(shí)：把學(xué)習(xí)的內(nèi)容融入到生活中去，這樣不僅對知識(shí)有所提高，對自己 的思維也有所鍛煉，對將來也有好處。比如說：你看到光，可以想到光的波粒二象性，然后 想到波什么的（但是并不是說和人聊天也聊這些，只是你要有這樣的思考習(xí)慣。你長大了就 會(huì)知道這種思想多有幫助）

除非你的心理承受能力很強(qiáng)，否則千萬不要做一些那些瘋狂的學(xué)霸們會(huì)做的事——食 堂排隊(duì)的時(shí)候看書，在教室里站起來讀書或者寫作業(yè)或者上課，單獨(dú)站在走道里讀書，千萬 不要做形式上的學(xué)霸，那樣只會(huì)徒增負(fù)擔(dān)，真正的學(xué)霸只會(huì)默默地認(rèn)真學(xué)，講話不會(huì)讓超過 前后兩排的人聽到！這一點(diǎn)很重要。（如果你不是，就一定要做到這一點(diǎn)）

千萬不要遲到，也不要做最早去教室的人，可以做第十二三個(gè)進(jìn)教室的。

這幾點(diǎn)看上去只是小細(xì)節(jié)，但是做到了，就會(huì)有微妙的效果。

【生活】

一定要好好休息，晚上不要超過23:40睡覺！你熬夜的話，就說明你白天的學(xué)習(xí)是沒有效率的！一定一定要珍惜時(shí)間！最重要的不是時(shí)間的多少，而是效率！一定是效率！

保證你的書桌里有可以填飽肚子的東西。

天氣暖和起來了，一定要保證教室里有一件外套。

買兩把便宜的傘，保證教室和宿舍各有一把傘。

夏天的時(shí)候買一把大一點(diǎn)的扇子，那時(shí)候一定會(huì)很熱，太熱會(huì)讓你分心。

夏天到了一定要準(zhǔn)備藿香正氣液。

一定不要覺得生理期是狀態(tài)不好的原因，事實(shí)上，以我們的實(shí)踐經(jīng)歷來看，這個(gè)對學(xué)習(xí)真沒太大影響。

【人際】

有不懂的建議最好不要全部問同學(xué)，找個(gè)時(shí)間問老師，因?yàn)樽詈蟮膸讉€(gè)月里面，每個(gè)同學(xué)都很忙，而且不能像老師那樣講得全面細(xì)致。

和同學(xué)嘛，就

【個(gè)人】

其實(shí)呢，我覺得學(xué)習(xí)，考試呢，重點(diǎn)不是分?jǐn)?shù)，你想哦，人一生要學(xué)很多很多東西，不光是課本里的知識(shí)。我們?nèi)耸侵鹘?，是人在主?dòng)的學(xué)習(xí)這些東西，并且通過自己的努 力掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的本領(lǐng)。就是說，人是主動(dòng)的，你可以選擇怎么去學(xué)好，而不是跟著成績和 知識(shí)屁股后面，被它弄得身心疲憊。心態(tài)上不要搞得像學(xué)習(xí)的機(jī)器一樣，好像為了成績，為 了名次，其他的什么都不重要了。你要想，如果你能合理的安排時(shí)間，清晰的知道要掌握這 些內(nèi)容應(yīng)該什么時(shí)候花時(shí)間去學(xué)，怎么樣才是最有效率的，這才是關(guān)鍵。

還有，每個(gè)人對知識(shí)的見解是不一樣的，每個(gè)人的風(fēng)格也不同。大家成績的差別，絕不 僅僅是聰不聰明的問題，而是很多方面，比如思維方式，受到的家庭教育不同，以前的老師 和同學(xué)的影響不一樣，自己感興趣的地方不一樣，耐力和付出不一樣等等。所以你首先要知 道自己也有自己的風(fēng)格，我想說，在高考面前任何一種風(fēng)格都可以成功。

有一點(diǎn)很重要，你要想一下，當(dāng)世界上只有你一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)怎么做，你會(huì)做些什 么？

這些呢都是我的經(jīng)驗(yàn)，如果你都能做好，就一定可以做好。

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第二篇：給高三學(xué)生的建議

作為一名剛剛從高三走過來即將升入大學(xué)的學(xué)生，看到現(xiàn)在又有那么多學(xué)生和家長開始了新一輪的關(guān)于高三的發(fā)問和討論，覺得應(yīng)該和大家分享一下剛剛結(jié)束的高三生活的心得和體會(huì)，相信對將升到高三的同學(xué)是很有幫助的。

1,積累還不晚。

高一高二漏掉的東西一樣可以在高三找回來。拿語文舉例，在高三老師帶你做系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)候只要按部就班不偷懶，尤其是復(fù)習(xí)字音字形，成語慣用語等基礎(chǔ)時(shí)一定要注意積累，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后最好每天都要安排看一小會(huì)兒，爭取在最后的高考中不在這樣的基礎(chǔ)題上丟分。

2、少購參考書。

建議同學(xué)們只買老師推薦的參考書，不要自己再買額外的書，因?yàn)橛幸恍幍膬?nèi)容很不科學(xué)甚至和教材相悖，看后恐怕反而會(huì)誤導(dǎo)大家。

3、平時(shí)的練習(xí)卷子不能丟。

高三大考小考是家常便飯，但不要以為考過了就算了，成績可以不去管它，但錯(cuò)題不能忽視，要仔細(xì)弄明白為止。記住你做錯(cuò)的題永遠(yuǎn)是你最好的復(fù)習(xí)資料，每次考前可以不再去看書上的知識(shí)，但必須要看你以前做過的卷子。

4、適當(dāng)放松很重要。

高三不是意味著和一切娛樂活動(dòng)絕緣，平時(shí)也可多聽聽音樂看看電影，建議聽英文歌曲和看原聲并有中文字幕的英文電影，這樣放松時(shí)還可以培養(yǎng)對英語的興趣，提高英語的聽說能力，提升語感。再有便是一些重要考試如期中期末模擬考過后可以適當(dāng)發(fā)泄，比如和同學(xué)唱唱歌、溜冰之類，不過也別忘了在考完后趁熱打鐵把考前復(fù)習(xí)過的再看一看鞏固一下。

5、學(xué)會(huì)單獨(dú)行動(dòng)。

高三，因?yàn)楦鞣N各樣的原因很可能會(huì)讓你無法和以前很要好的朋友死黨一起行動(dòng)，比如早上趕時(shí)間沒法等大家一起上學(xué)，中午因?yàn)樘崆坝惺虏荒芤黄鸪燥埖?，這時(shí)你要學(xué)會(huì)單獨(dú)行動(dòng)，這沒有什么不妥。以前散漫可以說是情有可原，但高三最重要的是抓緊時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間很就是在影響你的前途。、跟自己的老師走!

3、跟著老師走，不搞自己的一套

每個(gè)學(xué)科，它的知識(shí)都是一個(gè)體系，而在這個(gè)知識(shí)體系中，老師的把握程度一般要比學(xué)生高得多。即使在單位時(shí)間里，老師跟學(xué)生做同一套試卷，也許老師還比不了尖子學(xué)生，但并不說明老師對本專業(yè)的知識(shí)體系不了解，而是考場反應(yīng)沒有尖子學(xué)生快罷了。

第三篇：給高三學(xué)生的復(fù)習(xí)建議

高中學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

1最重要的一條,別人的學(xué)習(xí)方法只是別人的,適合你的,能為你所用的才是你的。

2從高一開始就注意收集字音,字形,成語之類的,不用特意去找,只有把平時(shí)練習(xí)、考試中遇到的,不太清楚的記下來就行了。建議記在小本子上（第9條會(huì)詳細(xì)說明）,有空就看看,這樣高三會(huì)少話點(diǎn)力氣而比別人擁有更多的知識(shí)儲(chǔ)備。

3用你盡可能認(rèn)真端正的態(tài)度對待數(shù)學(xué)。剛學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候可能會(huì)覺的很簡單,初中學(xué)過。千萬不要因?yàn)檫@樣就放松大意。高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是課本的你全會(huì),可做題就不一定會(huì)了。需要一定的聯(lián)系。當(dāng)然課本還是要掌握好的,那是基礎(chǔ)。

4建立錯(cuò)題本,把平時(shí)做錯(cuò)的題,自己覺的有意思有技巧的好題,典型題摘記到上面,供以后復(fù)習(xí)備考用。具體分類因人而異。最好是語文,英語,生物各一個(gè),物理化學(xué)合用一個(gè)（有人從高三才用錯(cuò)題本,建議從高一開始物理化學(xué)分開,合用一個(gè)肯定不夠用）,數(shù)學(xué)根據(jù)不同的內(nèi)容用了好幾個(gè),比如函數(shù),立體幾何等都是分開的。摘記的時(shí)候不要拘泥于形式,只要自己以后看的懂看得進(jìn)去就行了。如果打算這樣做的話,開學(xué)前準(zhǔn)備好膠帶（或膠水,固體膠）,小刀（或小剪刀）,一些試卷上的題直接剪下來帖到本子上就行了。

5背誦英語單詞時(shí)養(yǎng)成注意音標(biāo)的習(xí)慣（適用于高考不考聽力,考音標(biāo)的同學(xué),當(dāng)然就算不考,這對英語發(fā)音及聽力也有好處）

6利用高一的空閑時(shí)間,包括寒暑假,多看一些對作文有幫助的,能夠擴(kuò)寬知識(shí)面的所謂的閑書。背一些名言,詩詞,事例。

7最好養(yǎng)成打草稿清楚一些的習(xí)慣（當(dāng)然沒必要象寫作業(yè)一樣）理由:考試時(shí)如果算到一半錯(cuò)了可以直接回頭去找哪一步開始錯(cuò)了?；蛘弑緛硪詾樽约簳?huì)做,做了一會(huì)沒思路了,先去做別的,在回頭做它的時(shí)候,剛才算出來的正確的數(shù)據(jù)還可以用。如果你根本找不到剛才的草稿,只能花時(shí)間算本來已經(jīng)算過的問題,浪費(fèi)很多時(shí)間。

8仔細(xì)思考仍然不會(huì)的問題,一定要問老師,不要害怕自己的問題對別人來說是否白癡。9四中的學(xué)生幾乎每個(gè)人都有小本子,大約是32開紙的一半或四分之一,往上面記零碎的需要記憶的知識(shí),比如字音,英語單詞,數(shù)理公式什么的。隨身帶著,平時(shí)出操前之類的小時(shí)間里那出來看看。什么也往上寫,生活雜事、突發(fā)奇想和知識(shí)什么的,喜歡有條理的人可以用兩個(gè),一個(gè)寫亂七八糟的,一個(gè)寫知識(shí)。寫知識(shí)的還可以從本子兩頭開始寫,一頭寫語文,英語等偏文的,一頭寫數(shù)理化。

10平時(shí)做練習(xí)題要用不同的記號(hào)做好標(biāo)記:哪些就是不會(huì),哪些雖然作對了但有疑問,哪些自己覺得沒有問題卻做錯(cuò)了……以后整理復(fù)習(xí)會(huì)更有針對性。

11要有主動(dòng)性,遇到困難積極地想老師求助,與老師討論。因?yàn)槊總€(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,老師不可能給予每個(gè)人獨(dú)特的關(guān)照,所以只有主動(dòng)問,主動(dòng)要,他才會(huì)給你幫助。問得多,說的多,得到的就多,否則就是浪費(fèi)資源。只有很不負(fù)責(zé)任的老師才會(huì)無視學(xué)生的求助甚至因此對學(xué)生厭煩。

12如果自習(xí)課下課時(shí)你正在做一個(gè)題,最好先把它做完,如果現(xiàn)在放下一會(huì)再做的話你還要白白花費(fèi)時(shí)間重新整理思路。

13和一個(gè)與你學(xué)習(xí)能力相當(dāng),最好各有所長的朋友共同學(xué)習(xí)生活。

14個(gè)人認(rèn)為,買輔導(dǎo)書不如訂輔導(dǎo)報(bào)好,不過你不做的話買什么都沒用。

15每天最好能在學(xué)習(xí)開始之前有個(gè)計(jì)劃,知道自己要做那些作業(yè),復(fù)習(xí)那些東西。尤其上自習(xí)課。這些提前工作有時(shí)在吃飯時(shí)就有可能搞定。

最后,說一句我認(rèn)為很有價(jià)值的話:什么是學(xué)習(xí)進(jìn)步最好的方法—立即行動(dòng)。

第四篇：給高三學(xué)生的建議

給高三新生的幾點(diǎn)建議

對于高中生而言，高三是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是鯉魚跳龍門的關(guān)鍵點(diǎn)，要引起高度的重視。2009屆畢業(yè)的學(xué)生即將升入高三，在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議，不足之處，請大家多指教：

1、理解高考，定位自我。

高考是全國性的選拔人才的大型考試，雖然它存在著一定的弊端，但總體來說，它是公平的，是在同等條件下，對大家綜合實(shí)力的一個(gè)規(guī)范考查。擇優(yōu)錄取是任何競爭機(jī)制都必須遵循的原則。作為高中學(xué)生，要認(rèn)識(shí)到自已越優(yōu)秀越有可能被選中。因此，應(yīng)通過自已的不斷努力，來不斷提高成績，來適應(yīng)這種選拔的需要，千萬不可因少數(shù)不法分子的作弊行為而心存僥幸，也不可把希望寄托于找熟人，走后門，這些都為正當(dāng)競爭者所不恥。能否實(shí)現(xiàn)自已的人生目標(biāo)，與高考也是密切相關(guān)的，為了能在高考中取得優(yōu)越的成績，作為剛剛起步走向高考的我們，應(yīng)當(dāng)把心中對高等學(xué)府的期盼，對美好未來的憧憬轉(zhuǎn)化為自已不斷努力的動(dòng)力，這種動(dòng)力會(huì)始終激勵(lì)我們自強(qiáng)不息，這種動(dòng)力會(huì)迫使我們勇往直前、義無反顧。

2、充滿必勝信心，增強(qiáng)精神力量。

心態(tài)決定成敗。無論在學(xué)習(xí)上，還是在其它特長展示中，要對自己充滿必勝信心。高三會(huì)遭受很多打擊的，相信困難是暫時(shí)的，沒有堅(jiān)定的信念是堅(jiān)持不到最后的。一個(gè)缺乏自信的人無論如何都是不會(huì)成功的。只有對自己進(jìn)行積極的自我評價(jià)，相信自己，才能取得高考的成功。因此，要運(yùn)用積極暗示強(qiáng)化信心，例如，在平時(shí)、考試前與考試中出現(xiàn)焦慮心情，可在心里默念：“我一定能成功！”“我有實(shí)力”，“我能行”?? 應(yīng)盡量避免消極暗示的影響，切不可有“不可能、太難了、不行、做不到”等消極的念頭。

尋找一句非常激勵(lì)人的話語或自己的一個(gè)夢想，將它寫在三個(gè)紙片上，其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里，可以隨時(shí)激勵(lì)自己；一個(gè)紙片放在自己的課桌上，常常伴隨著自己的學(xué)習(xí)；還有一個(gè)紙片，貼在自己的床頭，每當(dāng)醒來時(shí)或睡覺時(shí)，念叨幾句。半個(gè)月后，再換一句，以此類推，讓激勵(lì)語伴隨高三生活！

3、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

制定目標(biāo)，要遵循心理學(xué)中的“最近發(fā)展區(qū)”原理。如果對于一個(gè)班級里面三、四十名的同學(xué)來說，一下子把自已的目標(biāo)定在“清華、北大”，那么這對于他來說等于沒有目標(biāo)，如果先把目標(biāo)制定在普通本科或?qū)？疲敲此陀X得很有希望，從而不斷地為此奮斗，而一個(gè)月下來，他進(jìn)步到二十名左右，那么他就可以將目標(biāo)改為重點(diǎn)本科或本科，再過一個(gè)月，他又進(jìn)步到十名左右，他就可以再適當(dāng)提高自已的目標(biāo)，所以大家一定要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)力和心理素質(zhì)的水準(zhǔn)，實(shí)事求是確定自己通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，等這個(gè)目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)了，再慢慢地提高，千萬不要好高騖遠(yuǎn)，否則會(huì)適得其反。

4、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

計(jì)劃必須是做到兩個(gè)結(jié)合：長期目標(biāo)與近期目標(biāo)的結(jié)合，老師的教學(xué)計(jì)劃與自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃結(jié)合。把計(jì)劃用白紙黑字寫下來，將計(jì)劃安排表貼在醒目的位置，并把它告訴朋友、老師和家長，這樣你就會(huì)覺得有無數(shù)雙眼睛在監(jiān)督自己，進(jìn)而促使自己按部就班完成計(jì)劃。

在執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)，每天都要用告訴自己：我是一個(gè)有志氣的人，我所要的人生是能給自己帶來無窮的機(jī)會(huì)與快樂的人生。既然我已經(jīng)制定了計(jì)劃，就必須嚴(yán)格執(zhí)行！每天上床之前檢查自己的計(jì)劃完成情況，如果自己完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，你一定要給予肯定和褒揚(yáng)，比如，今天我做的作業(yè)這么多,想不到我的效率如此高,今天完成了這么多作業(yè),我又學(xué)到了很多知識(shí),甚至比別人又多學(xué)了一些知識(shí)。這樣就等于增加了自己的愉悅和快樂的情感體驗(yàn)，同時(shí)也會(huì)提高自己的自信心。如果沒有按計(jì)劃行事，就要對自己進(jìn)行檢討或懲罰，并立即補(bǔ)上沒有完成的計(jì)劃。這種做法久而久之就會(huì)形成習(xí)慣，那么你就會(huì)在靜心學(xué)習(xí)的過程中提高效率，而且你的成績也會(huì)在你“時(shí)時(shí)堅(jiān)定地嚴(yán)格地按自己的意志和計(jì)劃生活，隨時(shí)隨地抓緊時(shí)間地全神貫注地、高效率地干自己該干的事情”的過程中得以提高。

5、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與好的學(xué)習(xí)方法。

要想靜下心來學(xué)習(xí)并取得好的學(xué)習(xí)成績，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與良好的學(xué)習(xí)方法。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用，要注意總結(jié)規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中，要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律與認(rèn)知心理特點(diǎn)。在預(yù)習(xí)→學(xué)習(xí)→復(fù)習(xí)的過程中對所面對的知識(shí)善于思考——從更多更廣更深更遠(yuǎn)的角度來考慮問題，遇到問題會(huì)多問幾個(gè)“為什么”，有打破沙鍋問到底的精神（自己能解決的就當(dāng)場解決，自己解決不了的在老師講課中尋求答案，課堂上還沒有解決的課后及時(shí)請教老師）。這樣無疑就促進(jìn)了我們對知識(shí)的消化吸收，從而轉(zhuǎn)化成了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和能力。

在學(xué)習(xí)方法方面，一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，歸納方法，巧妙地學(xué)習(xí)，科學(xué)地記憶；同時(shí)也善于比較，讓自己所學(xué)的知識(shí)形成體系、聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)、存同求異，區(qū)別運(yùn)用。進(jìn)而使自己對所學(xué)的知識(shí)掌握更牢固，理解更透徹。

6、要“聽話”，任性和放縱沒有好結(jié)果。

進(jìn)入高三后首先要做到“聽話”，這里的“聽話”是全方位的，如果你認(rèn)為高三學(xué)習(xí)是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯(cuò)了。學(xué)校和老師在高三一年中不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而放松對紀(jì)律的要求，反而會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。學(xué)習(xí)上更要聽話，教高三的老師都是經(jīng)歷了幾

次或十幾次的高考，非常有經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)的進(jìn)度，復(fù)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)的順序，這些都是長期教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的，高考的變化及新的要求，都會(huì)在復(fù)習(xí)中滲透進(jìn)去。而那些不“聽話”，自有一套認(rèn)為很好的復(fù)習(xí)方法的學(xué)生，最后會(huì)碰的“頭破血流”的。

任性和放縱的后果都不會(huì)很好。哪怕到了高三下學(xué)期，你的成績還不如意，沒有關(guān)系，只要努力，還來得及。任性讓我輕視那些我不喜歡的科目，最后出現(xiàn)弱科。學(xué)科成績失去平衡，而高考最終需要的是總分。弱科給我高考以沉重的打擊。記?。呵f不要因?yàn)槭バ判亩湃巫约?，否則后悔是遲早的事！

7、發(fā)揮主觀能動(dòng)性，聽課要聽明白和想明白，提高效率。

作為老師，為了能在短短的一節(jié)課中，讓你學(xué)到最多的知識(shí)，會(huì)竭盡所能，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，精選的題目都有明確的目的，所授知識(shí)、方法都具有代表性，但是在很多同學(xué)的眼中，老師的課就是“幾個(gè)概念+幾個(gè)例題+幾種解法”，這樣的認(rèn)識(shí)非常的膚淺，這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)很被動(dòng)，沒有能有效地領(lǐng)略老師的意圖，效率低下。

為了能夠深刻體會(huì)老師的意圖，聽課時(shí)必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，必須有自已的思想，緊跟老師，仔細(xì)聽講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中完成對知識(shí)、方法、能力的提高。許多同學(xué)?？鄲烙谡n上聽老師講得很明白，可一到自己做題怎么就不會(huì)了呢？事實(shí)上，聽得明白是你在老師一步一步的引領(lǐng)下明白的，這并不是你自己真實(shí)能力的體現(xiàn)，更不代表你已經(jīng)具備了解決這些問題的能力。因此，要想提高分析問題解決問題的能力，就必須在“聽明白”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步去“想明白”?！奥犆靼住敝荒苷f你被別人說服了，而“想明白”是自己說服自己，是真正弄明白，想明白更是對基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行加工、濃縮、提煉、升華，形成綜合能力的關(guān)鍵。所以，課上要積極思考，課下要及時(shí)再想一想，這樣才會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。

如果高三任課教師發(fā)生變化，大家應(yīng)該盡快的適應(yīng)。而不應(yīng)該因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)老師的教學(xué)方法，就不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而就不喜歡這門課程，這樣受損失的只有學(xué)生自己。

8、抓基礎(chǔ)，重系統(tǒng)，注意知識(shí)的斷裂點(diǎn)。

高三老師會(huì)系統(tǒng)復(fù)習(xí)好幾輪，一般會(huì)有3輪，一次比一次粗略．第一輪復(fù)習(xí)是一定要跟上節(jié)奏，這一輪相當(dāng)于老師又幫你上了一遍高中，一定要打牢基礎(chǔ)，不要盲目做題，特別是數(shù)理化，書要好好看，不要嫌書上的內(nèi)容太簡單，各個(gè)角落都要看到，細(xì)節(jié)也要記住，基礎(chǔ)打扎實(shí)了對考試是很有幫助的.同時(shí)，要重視學(xué)科知識(shí)體系。知識(shí)體系是非常重要的，知識(shí)體系可以幫助我們梳理橫向?qū)W科之間的關(guān)系，使得我們具有觸類旁通的能力；知識(shí)體系可以幫助我們透視縱向知識(shí)之間的聯(lián)系，使得我們具有上下貫通的能力。當(dāng)一個(gè)人具有了如上的能力，則他學(xué)習(xí)知識(shí)和使用知識(shí)的效率會(huì)大大地增強(qiáng)。

既然每科的知識(shí)都有一個(gè)體系，那么在復(fù)習(xí)過程中請注意自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)或者說斷裂點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)每個(gè)同學(xué)都不同，要根據(jù)自己的實(shí)際情況強(qiáng)化。老師在教學(xué)過程中，不可能注意到每個(gè)學(xué)生的這個(gè)“點(diǎn)”，那么你注意到了就可以有的放矢。對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要花必要的時(shí)間，打殲滅戰(zhàn)----攻克一個(gè)堡壘就完全占領(lǐng)它----只要考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你就能得全分。這樣積累起來，在高考中定能獲勝！

9、認(rèn)真、規(guī)范、獨(dú)立解題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

作業(yè)應(yīng)該是檢驗(yàn)聽講和復(fù)習(xí)效果的手段，不應(yīng)看成一個(gè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)要認(rèn)真對待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，只重?cái)?shù)量卻忽視了質(zhì)量，只關(guān)注會(huì)做不會(huì)做、結(jié)果對不對，卻忽視了其他更加重要的，比如書寫、思路的總結(jié)。書寫規(guī)范也是思維能力和邏輯推理能力的體現(xiàn)，對提高理性解題能力非常有幫助。由于同學(xué)們使用的教輔資料預(yù)留書寫空間太少，要盡量主動(dòng)選擇一些題目規(guī)規(guī)矩矩書寫解答過程。建議每科自備一個(gè)“好題本”，將經(jīng)典題目及其解答過程規(guī)范書寫下來，并經(jīng)常翻看此本，定會(huì)受益匪淺。平時(shí)還要多看一些有詳盡解答過程的例題。先獨(dú)立念題、審題、分析，找出解題路徑，然后和答案對照。對一些典型例題不能只滿足于看明白，要獨(dú)立默寫出解答過程，這樣既可以培養(yǎng)書寫能力又可培養(yǎng)對題目背景深刻理解的能力，還是檢驗(yàn)是否真會(huì)的有效措施。

當(dāng)然，不會(huì)做的題目可以與同學(xué)研討，但作業(yè)要獨(dú)立完成。做習(xí)題時(shí)應(yīng)做到：“會(huì)題不錯(cuò)（準(zhǔn)確），怪題不做（扣準(zhǔn)考綱），小題大做（深入思考，善于自問），大題小做（分解問題）”。做完一套題后再對答案。通過作業(yè)提供給老師一個(gè)信息，老師會(huì)單獨(dú)或全體講解，每次作業(yè)都是你的一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過。注意不要搞題海，自己很累還不見得有效果．跟上老師的步調(diào)，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，總比自己盲目亂弄的好．一般老師布置的作業(yè)就已經(jīng)足夠了．時(shí)間還有多的話，可以整理一下錯(cuò)題，看一下筆記和老師上課例題，特別注意老師總結(jié)的解題方法，要記下來，經(jīng)常拿出來看看。

10、把握遺忘規(guī)律，適時(shí)做好復(fù)習(xí)工作。

德國心理學(xué)家艾濱浩斯（Hermann Gbbinghaus）在1885年通過實(shí)驗(yàn)得到了著名的“艾濱浩斯遺忘曲線”，這一曲線表明，遺忘在學(xué)習(xí)之后是快速發(fā)生的，以后隨著時(shí)間的流逝而逐漸變慢。我們所接受的信息先是暫時(shí)性記在大腦中的，隨時(shí)間推移，它們有兩種流向，一是遺忘，二是轉(zhuǎn)變?yōu)橛谰眯缘挠洃?。我們?yōu)榱俗層谰眯杂洃浀牟糠直M量地增加，建議大家做到兩點(diǎn)：①每節(jié)課下課時(shí)，花兩分鐘時(shí)間回憶本節(jié)課的內(nèi)容；(這樣會(huì)使你的遺忘減少40%)；②每天晚上上床睡覺之后，并不是馬上入睡，借臨睡前的一點(diǎn)時(shí)間，象放電影一樣，回憶一天所學(xué)內(nèi)容，先上了什么課，再上了什么課，哪節(jié)課上有什么印象特別深刻的事情，今天一天學(xué)會(huì)了什么，還有什么疑問，有時(shí)想到一個(gè)問題，馬上會(huì)覺得心里不踏實(shí)，說明這個(gè)問題還沒有完全弄懂，在你反復(fù)思量之下，也許會(huì)豁然開朗，也許會(huì)不復(fù)記憶，那么第二天再想方設(shè)法把它弄

懂，就成了你永久性的記憶。

11、認(rèn)真對待考試，絕不放過做錯(cuò)的題，整理好錯(cuò)題本。

考試，正是對你所掌握知識(shí)程度的一個(gè)考查，他的目的在于弄清楚你學(xué)會(huì)了什么？還有什么不會(huì)？因此我們在慶幸自已取得成就的同時(shí)，絕對不可放棄自已出現(xiàn)的每一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤正是你學(xué)習(xí)的漏洞所在，正是你知識(shí)體系的斷層所在，正是你邏輯推理有誤的體現(xiàn)。所以緊抓住這個(gè)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤著手，找出問題的關(guān)鍵之所在，打破砂鍋問到底，究竟是什么導(dǎo)致了我的錯(cuò)誤，是某一個(gè)概念不清，還是某個(gè)方法不會(huì)，或某種演繹不到位？因?yàn)橹R(shí)具有系統(tǒng)性，一步不懂，整個(gè)知識(shí)鏈就斷了，凡涉及這一點(diǎn)的題目都會(huì)出錯(cuò)，所以建議大家對待錯(cuò)誤就象對待敵人一樣，要將它徹底消滅，絕不能浮光掠影，草草了事。有的人簡單地將很多錯(cuò)誤歸結(jié)為粗心，其實(shí)我們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤往往都不是偶然的，你認(rèn)為是粗心，但下次遇上還會(huì)錯(cuò)，是因?yàn)槟銓δ硞€(gè)問題沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，沒有深刻的認(rèn)識(shí)，你的觀點(diǎn)、你的意識(shí)、你的思維都有必要做進(jìn)一步的修正，所以，第一，請同學(xué)們準(zhǔn)備一本筆記本，凡出現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)記錄在案，并標(biāo)明出自何處，認(rèn)真寫出出錯(cuò)原因和正確解法，并反問自已，是否我再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤？錯(cuò)題本忌諱成為難題本，有些學(xué)生錯(cuò)誤的理解了錯(cuò)題本的含義，把自己不會(huì)作的一些難題寫在上面，這就失去了錯(cuò)題本的意義了。錯(cuò)題本應(yīng)經(jīng)常翻看，對一些已經(jīng)掌握了的不再錯(cuò)的題目要加以刪除，考試前復(fù)習(xí)時(shí)只要看看錯(cuò)題本就可以了。第二，有不懂的問題，盡量向老師請教，并非只有老師才能幫你解答，而是因?yàn)槔蠋煏?huì)疹斷出你出錯(cuò)的真正原因，找出你知識(shí)體系中的盲點(diǎn)，給你的最合理的建議和解決的方案。

12、抓弱補(bǔ)缺，合理利用時(shí)間。

由于學(xué)科較多，難免會(huì)出現(xiàn)一兩門弱科，毫無疑問，我們應(yīng)該把自己的學(xué)習(xí)時(shí)間適當(dāng)?shù)南蛉蹩苾A斜，但這種傾斜只能是適當(dāng)?shù)?，以不超過它應(yīng)分配時(shí)間的120%為宜，如果分配的時(shí)間太多，則會(huì)影響到別的學(xué)科，結(jié)果會(huì)得不償失。所以對于弱科不要急于求成，不要一味地花時(shí)間，應(yīng)該正確對待，作為學(xué)生，可以主動(dòng)的多與這門課的老師交流，讓老師了解你，讓老師發(fā)現(xiàn)你的缺陷，發(fā)現(xiàn)你問題之所在，請老師為你出謀劃策，針對你制定你的學(xué)習(xí)方案，并經(jīng)常請老師點(diǎn)撥，要取得進(jìn)步還是很容易的。對于弱科，我們的目標(biāo)應(yīng)該定在“有所提高”，不必把目標(biāo)定在“超過或趕上強(qiáng)科”。

一門功課一次學(xué)習(xí)多長時(shí)間，是一個(gè)值得探討的問題。有的同學(xué)把時(shí)間分得太零碎，一門功課學(xué)不到半小時(shí)就去學(xué)別的學(xué)科，這是很不好的，因?yàn)榘胄r(shí)的學(xué)習(xí)，只在大腦中建立了初步的認(rèn)識(shí)或聯(lián)系，如果馬上去學(xué)別的知識(shí)，那么剛剛建立的脆弱的聯(lián)系，就會(huì)因別的信息的干擾而中斷，這樣的學(xué)習(xí)往往會(huì)無功而返。所以，大家一門功課一次學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在1~2小時(shí)，學(xué)習(xí)過程中可以適當(dāng)休息，但盡量不要去學(xué)習(xí)別的東西，以保持思維的連續(xù)性。

13、科學(xué)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)考試。

有條件的考生可以借助書、光碟或?qū)I(yè)老師進(jìn)行一些心理訓(xùn)練，學(xué)習(xí)有效的應(yīng)試技巧。但是，注意不要生搬硬套，因?yàn)槊總€(gè)人的具體情況不同，適合別人的方法不一定適合你。最有效的方法一定是你自己“創(chuàng)造”出來的，而不是照搬來的。高三復(fù)習(xí)階段的考試是非常多的，考試是對知識(shí)、方法、能力、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)。要重視高考前的重要考試，重視一模、二模的考試，重視各地高考模擬卷子的考試，把他們就當(dāng)成是高考，從每一次這樣的重要考試中分析自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

首先，考試要獨(dú)立完成，不要看別人的，否則會(huì)掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關(guān)注，也會(huì)失去對自己的正確估價(jià)。一兩次考試成績的好壞，說明不了什么，考好了不證明你就沒有問題，考不好也不是不行了?？荚嚦煽儾徽鎸?shí)，最后會(huì)在高考中體現(xiàn)出來，吃虧的還是自己。

其次，考試要注重基礎(chǔ)題的解答，要明確考試是靠做“對”會(huì)做的題得分，而不是去做不會(huì)做的題得分（你得不到分），取得好成績是依靠作“對”多少，而不是做“了”多少，因次大家要學(xué)會(huì)“放棄”，不要因?yàn)?/p>

一、兩個(gè)題目而影響整個(gè)試卷的成績，題目做不完沒有關(guān)系，這里要為了整體的利益（整份試卷），而放棄局部利益（某些題目）。

14、戒驕戒躁，寧靜致遠(yuǎn)。

有的同學(xué)成績很好，例如說數(shù)學(xué)，絕對有能力拿到滿分，可是在每次考試中都會(huì)有一些“白丟分”的現(xiàn)象。還有的學(xué)生成績“好”一次就驕傲自滿，結(jié)果下一次成績就下去了，一些670分以上的學(xué)生有的還沉浸在“二?！钡南矏傊?，這些都是不對的。高考和模考是兩個(gè)層面上的東西，平時(shí)的成績只能起參考作用，是過去式，而高考是將來式。全國每年的高考學(xué)生有幾百萬，其中的佼佼者不勝枚數(shù)。俗話說：“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高”，成績再好也不應(yīng)驕傲。

急躁的情緒是高三學(xué)習(xí)的大敵。急躁不能讓你靜心去解決更多的問題，反而讓你“不戰(zhàn)自敗”。古人說：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”是有道理的。讀書要心靜，只有沉下心來才能學(xué)好知識(shí)。在同學(xué)中找一個(gè)可以督促自己的人，可以不定期給你打鎮(zhèn)靜劑，每天可以檢舉你浮躁沒有，這是一個(gè)很聰明的辦法。

15、少購參考書，選擇很重要。

其實(shí)課本上的知識(shí)有時(shí)很概括很籠統(tǒng)，有的參考書確實(shí)起到了補(bǔ)充練習(xí)的作用，有很高的利用價(jià)值。在此我的建議是買那些學(xué)校老師推薦的，因?yàn)槔蠋熢诮o學(xué)生推薦前先從書商那里挑幾本回來再一起研究的，認(rèn)為有價(jià)值才會(huì)推薦給同學(xué)并且完全是自愿購買。建議同學(xué)們不要自己去再買額外的書，因?yàn)橛幸恍幍膬?nèi)容很不科學(xué)甚至和教材相悖，恐怕反而會(huì)誤導(dǎo)大家。高中三年，無論買課外資料抑或看課外書籍，都要學(xué)會(huì)選擇。資料要精選，買一本做一本，而且還要鉆透。課外書太厚太俗的不要看，流行小說要少看，僅瀏覽，知道大概就夠了，不然就太浪費(fèi)金錢和時(shí)間，還要遭老師批評。

16、自覺抵制外界的不良誘惑，控制“三閑”，專心致志。

魏書生講，所謂“三閑”，即閑話、閑事、閑思。閑話，指沒用的話和有害的話。沒用的話是指人家在那上自習(xí)、看書，他在那說笑話，說玄話，說大話，說課外的話。公共學(xué)習(xí)場所，竟說電子游戲廳的事，講吃零食的事。有害的話是指學(xué)習(xí)中故意說話干擾別人，分散人家注意力；編瞎話，造謠言，搬是非。閑事指無用的事或有害的事。中學(xué)生，把課余時(shí)間消磨在電子游戲廳里；看武俠小說和艷情小說；做學(xué)齡前的事，疊紙船，畫兒童畫；個(gè)別學(xué)生逞強(qiáng)妄為，稱王稱霸；人家上自習(xí)，他哼小曲等等。

閑思有兩類。一類閑思只是沒用，耽誤做實(shí)事，本身并無直接害處。如：正聽著歷史課，思路不由自主地從課堂教學(xué)講的晚清文學(xué)，聯(lián)想到《三國演義》，又聯(lián)想到《封神演義》，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王??不知不覺，下課時(shí)間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。另一類閑思則是有害的。如學(xué)習(xí)、生活中遇到不順心的事，或考試成績不理想，就憂慮就擔(dān)心同學(xué)們怎么議論自己，父母怎樣批評自己，鄰居又會(huì)如何瞧不起自己。結(jié)果越陷煩惱越深，這樣便形成了惡性循環(huán)：考試失誤情緒低落無心糾正成績更差。因此，要自覺抵制外界的不良誘惑，控制“三閑”，專心致志。做到心無旁騖、全神貫注、聚精會(huì)神、全力以赴，能夠讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高。

17、與同學(xué)處好關(guān)系，保持良好心情；交流減壓，學(xué)會(huì)求助。

學(xué)習(xí)是一種心情，人在高興的時(shí)候?qū)W習(xí)效率最高，人在沮喪心情最壞的時(shí)候，根本學(xué)不進(jìn)習(xí)去。比如，今天下午你跟同桌因一點(diǎn)小摩擦或是小誤會(huì)發(fā)生了口角或是矛盾，氣的翻白眼，那么你們兩個(gè)人今天下午的學(xué)習(xí)將化為泡影，兩敗俱傷，誰也學(xué)不進(jìn)習(xí)去。如果是有一件愉快的事情，你們彼此分享都很高興，彼此鼓勵(lì)且關(guān)系很融洽，那么你們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)效率都很高，且越高興就越學(xué)習(xí)有勁頭。

壓力下的人最需要交流和宣泄，通過交流，可以消除消極情緒，張揚(yáng)積極情緒。因此，考生遇到困難的時(shí)候，應(yīng)學(xué)會(huì)交流減壓。與三兩同學(xué)的深談能舒緩緊張情緒，相互借鑒備考心得，即使發(fā)發(fā)牢騷也能得到心理緩沖，同學(xué)之間的相互鼓勵(lì)、“同病相憐”是減壓的一種重要方式；與任課老師的交談能增加考生的信心和自我把握能力；要與父母建立好良好關(guān)系，和家長敞開心扉,多溝通，談?wù)勛约旱膬?yōu)勢和問題，與父母的有效溝通能令你靜心安心。如果可能，多聽聽教授專家的演講，有心理問題別不好意思，可以去學(xué)校心理咨詢室，還有就是可以在網(wǎng)上說，網(wǎng)絡(luò)上有很多、很好的心理專家，可以尋求他們的幫助，也許會(huì)有意想不到的收獲。筆者在心理咨詢中發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)就是不善于求助、溝通，把小情緒憋成了大問題。

18、找個(gè)方式發(fā)泄心中的郁悶。

在漫長的復(fù)習(xí)過程中，每個(gè)同學(xué)肯定都有心煩意亂的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候一定要找一種適合自己的方式來發(fā)泄心中的郁悶（能自我排解苦悶是成熟的表現(xiàn)）。排解的方式是多種多樣的，現(xiàn)在我們已有很多同學(xué)正在努力著，這里我不妨做一歸納，以供參考：會(huì)聽聽歌（當(dāng)然不是在課堂，做任何事都有一個(gè)時(shí)機(jī)的選擇）、看看電視；運(yùn)動(dòng)，比如打球、跑步等；摘抄文章（即讀一些報(bào)刊雜志，把其中有哲理或者文采很好的段落、句子摘抄下來）和練字（一舉兩得喲）等；找個(gè)好朋友聊天，或者寫信、寫日記；找個(gè)僻靜的地方大喊或者大哭一場，或者面對一棵樹、一朵花進(jìn)行心靈交流；有的女生選擇吃東西、洗衣服等方式。這些方式都有助于宣泄情緒，當(dāng)你把郁悶趕跑，你就會(huì)注入新的能量，重新投入復(fù)習(xí)。這樣不僅達(dá)到了情感轉(zhuǎn)移的目的，又有助于積累人生體驗(yàn)，何樂而不為呢？

19、按時(shí)作息，加強(qiáng)鍛煉，注意營養(yǎng)。

高三長時(shí)間緊張的復(fù)習(xí)也會(huì)消耗大量的體力，而“體能”是需要科學(xué)合理的鍛煉與休息積蓄的。要有良好的作息習(xí)慣，注意休息，睡覺6個(gè)小時(shí)是底線,哪怕睡不著，也要在固定時(shí)間躺到床上，早上無論如何要在固定時(shí)間起床，晚上不能晚于12點(diǎn)睡覺．學(xué)習(xí)不可打疲勞戰(zhàn)，保證好充足的睡眠。別以為高三時(shí)間緊就不鍛煉身體，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，加強(qiáng)體育鍛煉，以保證充沛的體力、旺盛的精力。充足的睡眠和適度的鍛煉，都有助于你負(fù)性心理的釋放。

同時(shí)，讓爸爸媽媽給你注意營養(yǎng)，每天早晨兩個(gè)雞蛋（補(bǔ)腦的，不想吃也要吃）．還有多吃菌類食品，能預(yù)防感冒的．還有，如果感覺腦子跟不上的話，可以喝一點(diǎn)稀的葡萄糖水，能讓腦子好使一點(diǎn)的，還有巧克力．

20、相信，努力著就是進(jìn)步著。

相信，努力著就是進(jìn)步著，對于高三現(xiàn)在你，唯一要做的就“只管耕耘，不問收獲”。因?yàn)榕鸵欢ㄓ惺斋@。但要時(shí)時(shí)對自己的要求就是只要我們付出了切實(shí)努力，就不要去考慮自己要收獲什么，結(jié)果如何，也不要害怕讓別人失望；只要盡到了自己最大的努力，那么就不必介意別人怎么想、怎么看；只要我們做到不患得不患失，放開對自己過分地要求，對成功太過的在意，有了這種大無畏的努力地備考心態(tài)，望望成功就會(huì)逐漸走向我們并與我們相擁。俗話說：“心有多大，舞臺(tái)就有多大”、“能看到多遠(yuǎn)，就能走到多遠(yuǎn)”。這就是說人的潛力是巨大的，只要我們不失去信心，只要我們按部就班的去堅(jiān)持行動(dòng)，那么我們就會(huì)有100%成功的機(jī)會(huì)！

如果你能在今后的學(xué)習(xí)中按以上所說的幾點(diǎn)去努力學(xué)習(xí)，相信你的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)成績一定會(huì)得到一個(gè)很大層次的提高，當(dāng)然你的目標(biāo)也會(huì)逐步逼近并最終得到實(shí)現(xiàn)。

第五篇：一個(gè)北大學(xué)子給高三學(xué)生的建議

一個(gè)北大學(xué)子給高三學(xué)生的建議

態(tài)度決定一切

我最想和大家探討和分享的，是一種態(tài)度。這種態(tài)度不僅可以用到學(xué)習(xí)上，還可以用到生活中，用到工作中，用到你人生的每一個(gè)階段中去，而且，功了，有的人上過大學(xué)，他也失敗了，但是我們不能抓住特例不放。為什么大家注意這些，就是因?yàn)樗麄兪翘乩?，而我們是普通人?，F(xiàn)在很多人問“文憑”有什么用，其實(shí)文憑是有用的，我是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，經(jīng)濟(jì)學(xué)中有一種叫教育的信號(hào)理論，就是說正規(guī)的教育并沒有真正的生產(chǎn)率利益，但人們通過在學(xué)校的數(shù)年教育向社會(huì)發(fā)出提高其內(nèi)在生產(chǎn)力的信號(hào)。因?yàn)楦吣芰Φ娜吮鹊湍芰Φ娜烁菀啄銓⒔K身受益。很多同學(xué)的成績不好，或者是也許成績不錯(cuò)，但是沒有學(xué)習(xí)的欲望，厭學(xué)。我覺得這就是一個(gè)態(tài)度的問題，那我最想要告訴大家的不是怎樣學(xué)習(xí)，而是我想通過我懇切的文字，讓大家把一種熱情、一種信念樹立起來，真正端正大家的態(tài)度，激發(fā)大家的熱情。大家可曾問過自己：我為什么要學(xué)習(xí)？我為誰而學(xué)習(xí)？我的學(xué)習(xí)跟我的前途有什么關(guān)系？我學(xué)的是什么？哪些東西是我終身受益的？其實(shí)，當(dāng)你想明白這五個(gè)問題后，就再也不用任何人督促你學(xué)習(xí)了?？上У氖牵蟛糠秩硕紱]有去想過，更不要說想明白了。我們應(yīng)該明白，我們永遠(yuǎn)是為自己學(xué)習(xí)的，可能聽起來比較自私，難道我們不為我們的父母？難道我們不為我們的民族我們的國家？其實(shí)對個(gè)體來說，對每一個(gè)在我們這個(gè)社會(huì)生存的人來說，首先想到的就是自己。這是很正常的，當(dāng)然我們要報(bào)答我們的父母，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了一切，可是你要想讓父母過上很好的生活，你需要什么？首先是物質(zhì)方面的富裕，從哪里來？學(xué)習(xí)是你過上幸福生活的途徑，我們不排除有其他途徑，但是我可以說，這是最簡單的途徑。而且，假如你學(xué)習(xí)不好，以后沒有好的生活，你的父母為你操心一輩子，這怎么能說是對我們的父母盡孝？所以，學(xué)習(xí)首先是一件個(gè)人的事情，當(dāng)你個(gè)人做好了，同時(shí)就對周圍的人產(chǎn)生了正的影響——經(jīng)濟(jì)學(xué)上講叫正的外部型?；氐轿覀兊脑掝}上，我們再來想，學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)不是單純的記憶問題，而是一種訓(xùn)練我們思維能力和提高我們個(gè)人素養(yǎng)的過程，一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人是不會(huì)讓人覺得很有教養(yǎng)的。學(xué)習(xí)，更大程度上是一種個(gè)人能力的提升，是一個(gè)人慢慢優(yōu)秀起來的過程。我們的社會(huì)需要的是優(yōu)秀人才，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)就是一個(gè)衡量你是否是人才的標(biāo)準(zhǔn)。你要明白你所學(xué)的一切都會(huì)在將來成為你的一筆財(cái)富。

我一直信奉一句話：“態(tài)度決定一切”。在高三的這段時(shí)間里我想大家應(yīng)該權(quán)衡一下孰輕孰重，一年的努力也許就可以換來一個(gè)更輝煌的前程，一個(gè)更理想的未來，其實(shí)是非常劃算的事。也許有人會(huì)說很多人都沒有上過大學(xué)，他也成得到大學(xué)學(xué)位，社會(huì)更愿意接受他們。所以，文憑是什么，就是一種信號(hào)，告訴別人你有能力，你有潛力會(huì)成功。所以大家在這個(gè)時(shí)候心里應(yīng)該都有一個(gè)堅(jiān)定的信念了，那就是“為了自己的夢想全力以赴”，正所謂人生能有幾回搏！這是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一個(gè)機(jī)會(huì)，這就是我們?yōu)榱俗约旱睦硐霝榱俗约旱奈磥碜詈靡彩亲钣行У钠床珪r(shí)間了，這時(shí)應(yīng)該說是最能把握自己命運(yùn)的時(shí)候了。其實(shí)人的一生沒有多少機(jī)會(huì)是能夠完全把握自己的命運(yùn)的，這是沒有任何外界干擾的單純時(shí)刻，所以我們就應(yīng)該拿我們自己的努力為自己打拼。我們應(yīng)該心無雜念，任何事情在這個(gè)時(shí)候都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如高考重要，我們心里要是明白而且堅(jiān)守這個(gè)信念，我們就能自覺地努力。

希望就在前方

其實(shí)，對于高三的同學(xué)來說，我更愿意把高三看成是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。高一高二的知識(shí)即使掌握得非常好，考試也得了高分，但是到了高三，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多東西都隨著時(shí)間的流逝被遺忘了。高三這一年，就是撿起這些知識(shí)的一年，而且，即使你以前學(xué)得不是很好，你也有機(jī)會(huì)再迎頭趕上，因?yàn)檫@一年的學(xué)習(xí)，是你以前兩年學(xué)習(xí)的總和所比不了的，它是系統(tǒng)全面的，如果你以前的學(xué)習(xí)哪里有漏洞，這是最好的補(bǔ)救時(shí)機(jī)了。所以，面對高三，我們更應(yīng)該高興，12年寒窗苦讀終于有了重新系統(tǒng)整理和展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們馬上就可以證明自己了?；蛘呶覀冊瓉韺W(xué)得不好，終于有了補(bǔ)救的可能了。我們應(yīng)該積極地響應(yīng)高三的生活，即使它真的很苦，很讓你疲憊，但你想到，有一個(gè)美好的大學(xué)，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的。

高三這一年，同學(xué)們要做好心理準(zhǔn)備，大強(qiáng)度的訓(xùn)練是立刻就會(huì)開始的，也許你還不能適應(yīng)，對這種高速度的生活產(chǎn)生了懼怕，但是你要相信，每個(gè)人的潛力是無限的，你在一個(gè)月以后就一定可以適應(yīng)，并且這種生活里找到樂趣找到輕松。壓力大是必然的，每個(gè)人都一樣，并不是成績比你好的人就沒有了壓力。

而且，大家都要記住，高三是非常變幻莫測的一年，什么事情都有可能發(fā)生，好啊。大家總以為大學(xué)生活很自由，殊不知我們是多么懷念高中單純的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的名次、成績都是很不穩(wěn)定的變化的，大家在班里在年級里的排名也在不斷地變化，所以，成績差一些的同學(xué)，只要你在這一年里把握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，你很有可能上升到前列，而成績好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。所以希望大家能夠保持高度興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這一年里，共同進(jìn)步，共同超越原來的自己。

高三是很嚴(yán)峻的一年，競爭很激烈，容易讓人產(chǎn)生挫折感，一次的失敗不算什么，要相信自己的實(shí)力，既然我已經(jīng)儲(chǔ)備了足夠的知識(shí)，就算是一兩次的失敗也不能說明自己實(shí)力不行。要知道，除了高考，之前的一切考試都沒有決定性的意義，只要你相信自己，用最好的心態(tài)對待高考，你不用擔(dān)心平常出現(xiàn)的小波折。

當(dāng)你看書不進(jìn)狀態(tài)的時(shí)候，我建議大家去運(yùn)動(dòng)一下，讓自己好好地放松，不然就去好好睡一覺，給自己充分的休息。不要因?yàn)榭床幌氯秃艹類?，這樣處于愁悶狀態(tài)很浪費(fèi)時(shí)間也沒有任何的效果，要知道，看不下去書是所有人都會(huì)遇到的，不是你一個(gè)人的問題，大可不必責(zé)怪自己。還有，如果你真得很難受，覺得自己有個(gè)坎過不去了，一定要說出來，學(xué)會(huì)傾訴，當(dāng)你把一切煩惱都說出來的時(shí)候，不管有沒有人可以幫你解決，你都已經(jīng)很輕松了。

我們常說，過程是最美的，有的時(shí)候真是這樣的，我們今后走上社會(huì)，很少能用到我們高中的基礎(chǔ)知識(shí)，我們用得更多的是我們鍛煉后的思維能力、面對困難戰(zhàn)勝它的能力、失敗了爬起來的能力、成功了不驕傲的能力——這些能力，在我們的學(xué)習(xí)過程中會(huì)慢慢地積累下來，成為享用一生的財(cái)富。即使高考失敗，只要我們具備了這些優(yōu)秀的品質(zhì)，我們就會(huì)在社會(huì)上有所作為。高考不是通向成功惟一的橋梁，所以我們應(yīng)該用平和的心態(tài)對待它，當(dāng)你藐視困難的時(shí)候，困難就自動(dòng)地自卑了。成功首先要成人，學(xué)會(huì)做一個(gè)成亦淡然，敗亦坦然的人是幸福的，也是成功的。

當(dāng)你想清楚這些問題的時(shí)候，就應(yīng)該下定決心了，我的生活我自己把握，我不需要?jiǎng)e人在我身邊教育我好好學(xué)習(xí)，我自己知道我的命運(yùn)掌握在自己的手里，我為我的未來而努力。我為我自己負(fù)責(zé)。決心已定，那么就要認(rèn)真起來。我通常說，世界上沒有什么不可能，就怕你自己先膽怯了，那么可能也將淪為不可能。我們既然瞄準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，就應(yīng)該義無反顧地走下去。這種單純是多么美

那時(shí)我們的目標(biāo)只有一個(gè)——高考。我們活得簡單就沒有太多煩心事，總會(huì)有老師學(xué)校在規(guī)定你什么時(shí)候干什么?？墒谴髮W(xué)不一樣，自由給得多了人反而就迷茫了，就開始懷念高中時(shí)期雖然緊張但是充實(shí)的生活。所以高三真的很幸福，我們一定要好好珍惜這段時(shí)光，年華似水啊，別給自己的青春留下遺憾。要知道，很多事情，玩呀，戀愛呀，到了社會(huì)上，到了大學(xué)里都來得及，惟一來不及的就是這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。很多人上了大學(xué)感嘆自己高中時(shí)基礎(chǔ)沒有打好，以至現(xiàn)在成績不理想，從來就沒有人感嘆自己高中沒有玩好。

自信就是力量

再說說信心問題，每個(gè)人都要相信自己，我們都是聰明的，我們應(yīng)該慶幸自己有獲得知識(shí)的能力。想一想世界上還有多少殘困兒童沒有這種機(jī)會(huì)，你們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。每個(gè)人都是獨(dú)特的，你一定能夠同所有人一樣優(yōu)秀，別人能做到，你健健康康地為什么做不到呢？每個(gè)人都有無限的潛力可挖，問題在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上學(xué)的時(shí)候，對著朝陽，微笑，并在心里默默地跟自己說：“我是最棒的，我一定會(huì)成功”，我希望大家都能這樣做，并能實(shí)現(xiàn)這句話，我會(huì)在北大看到你們的笑臉，我希望那時(shí)你們還能記得我，告訴我你是怎么成功的，告訴我你有多么棒。高三這一年，相信大家心里都多少會(huì)有一點(diǎn)忐忑，似乎是一場戰(zhàn)役就要打響了，大家就全力以赴吧！其實(shí)高三這個(gè)過程是我們?nèi)松y得的階段，當(dāng)你走過高考以后，轉(zhuǎn)身看看這段時(shí)間，你會(huì)覺得你成長成熟了很多，高三一年很短，我們的身心可能會(huì)很疲憊，但是我相信大家都能找到放松的好方法，讓自己保持平和的心態(tài)，擁有自信和健康的身體。我相信，只要你真正努力了，你就一定會(huì)有回報(bào)！