第一篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流征文

冰凍三尺非一日之寒

剛剛踏入大學(xué)校門我們就被告知大學(xué)是一個(gè)自由的地方，這四年不會(huì)再有催促你學(xué)習(xí)的老師，不會(huì)再有嘮叨你勤奮的父母，甚至不會(huì)再有一間充斥著學(xué)習(xí)壓力的教室，一切都是自由的，你學(xué)到多少東西再也不能完全以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量，大學(xué)要培養(yǎng)的是一種自學(xué)能力，這種能力本身比成績(jī)、獎(jiǎng)狀等都來(lái)得重要和珍貴，因?yàn)闊o(wú)論以后你從事什么行業(yè)，做什么工作，都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，一旦你掌握了自學(xué)的能力，那么比他人更快得適應(yīng)工作環(huán)境、做出成績(jī)就是最大的競(jìng)爭(zhēng)力。

千里之行，始于足下。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開頭難”，什么事如果只是想不去做那么最終將會(huì)一事無(wú)成。就我自己的經(jīng)驗(yàn)而言，大一剛開始的時(shí)候我被大學(xué)的自由沖昏了頭腦，每天不知道自己在忙些什么，似乎參加了很多活動(dòng)可是回頭想一想有似乎什么都沒(méi)有得到。每天忙亂與社團(tuán)、學(xué)生會(huì)之間，似乎覺(jué)得生活很充實(shí)，覺(jué)得這就是大學(xué)，只需要參與參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)培養(yǎng)人際交往和組織能力，可是，期中考試卻一下警醒了我的神經(jīng)?？梢哉f(shuō)在大學(xué)之前我是從不害怕考試的，我覺(jué)得它只是檢驗(yàn)最近一段時(shí)間你的學(xué)習(xí)情況而已，只要你用心學(xué)了，考試的成績(jī)永遠(yuǎn)不會(huì)差，所以，當(dāng)我突然意識(shí)到自己在害怕考試的時(shí)候，我也就意識(shí)到自己為什么會(huì)覺(jué)得空虛了，因?yàn)樽顬橐粋€(gè)學(xué)生，最重要的工作依然是學(xué)習(xí)，如果我連學(xué)習(xí)都沒(méi)有搞好，其他的一切都只是鏡花水月而已。從那時(shí)起，我開始自覺(jué)地保證自己上自習(xí)的時(shí)間。一開始確實(shí)很難，因?yàn)槠綍r(shí)閑散慣了，在自習(xí)室總是有一種坐不住的感覺(jué)，看一會(huì)兒書就昏昏欲睡，學(xué)習(xí)效率很低。于是，我就一點(diǎn)一點(diǎn)地調(diào)整自己自習(xí)的時(shí)間，一開始可能只學(xué)一個(gè)小時(shí)，然后兩個(gè)小時(shí)，慢慢地我就能知道自己每天自習(xí)時(shí)候的計(jì)劃了，每天只要完成了計(jì)劃就去休息，充分保證了學(xué)習(xí)的效率，而那之后的休息時(shí)間也成為了我盡快完成學(xué)習(xí)任務(wù)的動(dòng)力，勞逸結(jié)合總是事半功倍的。

貴有恒何必三更起五更眠，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。如果說(shuō)做一件事開始很難的話，那么堅(jiān)持就更是一件難事，進(jìn)入大學(xué)，不再有人督促你進(jìn)步的時(shí)候，你最大的敵人就是自己。我也常常面臨這種問(wèn)題，總是想著沒(méi)事兒，今天休息一下明天再寫也行，可是如果一個(gè)人總是用今天去做昨天的事，那么最終的結(jié)果將是一事無(wú)成。大二上學(xué)期的時(shí)候課還比較多，那時(shí)候每一門的老師都布置了作業(yè)，而我大二有一段時(shí)間完全進(jìn)入了一種懈怠的狀態(tài)，什么都懶得做，每次都是到了最后期限才去著手完成任務(wù)，記得某一個(gè)星期我把所有的作業(yè)都堆到了周六周日，想著不能不去學(xué)習(xí)了就坐進(jìn)了自習(xí)室，然后突然收到短信說(shuō)積極分子開會(huì)，之后的事情只能用焦頭爛額來(lái)形容，那一陣我們正好要轉(zhuǎn)預(yù)備黨員，有許多材料要寫，外加那些作業(yè)，我基本奮斗了四個(gè)晚上才把它們?nèi)扛愣ǎ罱K的結(jié)果還是黨員材料中有很多地方出現(xiàn)了錯(cuò)誤需要修改，而作業(yè)更是錯(cuò)誤百出。從這件事中我得到了一個(gè)教訓(xùn)，什么事都不難，只要你一點(diǎn)一點(diǎn)去完成，堅(jiān)持不懈，而中間的懈怠很有可能會(huì)使你更加手忙腳亂，每天完成一點(diǎn)工作，生活不僅會(huì)變得美好而輕松，而且還會(huì)伴隨著一種積極向上的愉悅心情。不埋頭何以抬頭。如果你真的覺(jué)得自己學(xué)不進(jìn)去，那么不如問(wèn)問(wèn)自己，我學(xué)習(xí)究竟是為了什么。我想每個(gè)人心中都有答案，我們不是為了家長(zhǎng)，不是為了老師，更不是為了一個(gè)數(shù)值，我們是為了自己的未來(lái)。初中時(shí)候我的班主任曾經(jīng)跟我們說(shuō)“不埋頭何以抬頭”，沒(méi)有今天知識(shí)的積累又如何在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。所以，每當(dāng)我想要偷懶的時(shí)候我都會(huì)告誡自己，我不是為了任何客觀的理由在學(xué)習(xí)，我是為了自己的未來(lái)，為了過(guò)上自己想過(guò)的生活，這樣，學(xué)習(xí)才能充滿動(dòng)力。

總而言之，大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的就是堅(jiān)持，就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，我認(rèn)為最好不要逃課，課上老師講解的內(nèi)容如果不聽自己可能花上幾倍的時(shí)間都不會(huì)理解。所以，只要課上認(rèn)真聽講，課下保證自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和效率，想要學(xué)到知識(shí)其實(shí)一點(diǎn)都不難。冰凍三尺非一日之寒，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，生活就充滿希望。

第二篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

尊敬的老師、親愛(ài)同學(xué)們：

你們好！

今天我有幸站在這里。首先感謝老師們對(duì)我的辛勤付出，同學(xué)們對(duì)我的熱忱幫助。其實(shí)我在學(xué)習(xí)中談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅。只能在此說(shuō)一下自己的體會(huì)和教訓(xùn)。

一、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。

高爾基說(shuō)過(guò)“不知明天做什么的人是不幸的”爸爸也屢次告誡我一定要知道什么是自己應(yīng)該做的。先做該做的事，在做喜歡的事。因此我總是在學(xué)期初制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。恰當(dāng)安排學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序的進(jìn)行，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。

二、重視課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要,如果你上課前對(duì)要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),就會(huì)有利于提高學(xué)習(xí)的效率。預(yù)習(xí)時(shí),我經(jīng)常根據(jù)老師的要求，在網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解有關(guān)知識(shí)。尤其對(duì)于自己的薄弱學(xué)科更要加強(qiáng)預(yù)習(xí)。英語(yǔ)一直是我的弱科，因?yàn)殡x媽媽95分以上的要求還有差距。因此我經(jīng)常利用寒暑假和周末進(jìn)行預(yù)習(xí)。掌握單詞的寫法，學(xué)會(huì)閱讀句子。從歷次考試來(lái)看還是收到很好的成效的。

三、重視課堂效率

課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，它直接決定了我們的成績(jī)和個(gè)人能力的發(fā)展。我認(rèn)為上課一定要認(rèn)真聽講，注意查看老師的板書內(nèi)容。多動(dòng)腦筋，勤于思考問(wèn)題。著名教育家孔子早就說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。多動(dòng)手，主動(dòng)做好課堂練習(xí)。要學(xué)會(huì)做筆記，在課本上記錄本堂課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。做一個(gè)善于歸納的有心人。

三是課后的復(fù)習(xí)。

根據(jù)心理學(xué)的研究對(duì)于新知識(shí)遺忘的規(guī)律是先快后慢的。因此對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)也是非常重要的，每天放學(xué)回家，要把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)像放電影一樣在頭腦中“放映”一遍，這樣有利于鞏固所學(xué)知識(shí)。要養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。同時(shí)要認(rèn)真對(duì)待每一道作業(yè)題。做到：心到、眼到、口到、手到，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，逐步鞏固知識(shí)。四是勞逸的結(jié)合。

學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,下課時(shí)適當(dāng)放松一下自己，看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時(shí)更有精神,更能集中注意力。星期天也要休息休息，出去爬爬山，看看風(fēng)景，放放風(fēng)箏。但是娛樂(lè)一定要有度，娛樂(lè)的方式要恰當(dāng)。過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的身心是十分有害的。因此我們提倡：學(xué)就要認(rèn)真的學(xué)，玩就要痛快的玩。

以上就是我的一些膚淺的認(rèn)識(shí)。最后祝老師身體健康，心情愉快。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，笑口常開。

高沛陽(yáng)

第三篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿

93班車英滿

作為一名學(xué)生,我們考慮最多的就是如何提高學(xué)習(xí)成績(jī),但是很多時(shí)候,我們只看到了表面的東西,卻忽略了最重要的部分.大多數(shù)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有一份更適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,艱辛的努力過(guò)程和堅(jiān)持不懈不懈的毅力.首先,他們的學(xué)習(xí)方法更適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的習(xí)慣,好的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率成倍提高 ,用最短的時(shí)間掌握知識(shí),在剩余的時(shí)間里,可以將掌握的知識(shí)進(jìn)行討論,實(shí)踐,同樣的時(shí)間,學(xué)到的知識(shí)比其它的人更多,更扎實(shí),就以我自己為例,我習(xí)慣在清晨學(xué)習(xí),所以,很多時(shí)候是朝陽(yáng)伴著我,其它時(shí)間,或看看課外書,或不帶一絲壓力的去瘋狂,這也是我癡迷玩樂(lè),但成績(jī)卻不差的原因.其次,是艱辛的努力過(guò)程,這個(gè)過(guò)程不僅僅是對(duì)承受苦痛能力的考驗(yàn),也是對(duì)心靈的一次次沖擊.就象兩條叉路,一條路上滿是美好,是每個(gè)人都?jí)裘碌陌矘?lè)鄉(xiāng),殊不知”安樂(lè)鄉(xiāng)亦是英雄冢”，另一條路是寸步難行的荊棘路，可是只有在滿身傷痕的走過(guò)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)荊棘路后面是一片真正的世外桃源。所以，耐住了寂寞的煎熬，抵抗住花花世界，對(duì)將來(lái)步入社會(huì)后的工作、交往都有不可忽視的作用。

最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，就是堅(jiān)持不懈的毅力。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，游戲的誘惑，睡意的打擾，強(qiáng)迫自己去學(xué)，雖然難，但是效果也不能忽略。

有了適合自己的方法，艱辛努力，堅(jiān)持不懈?？倳?huì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，每個(gè)人都有希望成長(zhǎng)為天才。

第四篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

期中考試結(jié)束了，同學(xué)們是收獲了一份辛勤耕耘的果實(shí)，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當(dāng)初”呢？然而，許多事情都是一樣的，要想達(dá)到事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結(jié)了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習(xí)的方法以及在對(duì)于考試所要注意的一些問(wèn)題，雖談不上什么經(jīng)驗(yàn)，但也是一個(gè)本人的一些見解。

我在語(yǔ)文方面學(xué)得比較得心應(yīng)手，所以我今天就拿它來(lái)做個(gè)例子。●對(duì)于語(yǔ)文，我主要注意兩個(gè)方面，一是古詩(shī)文，二是作文。

古詩(shī)文重點(diǎn)在于閱讀，所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。我認(rèn)為讀詩(shī)文不在其本身，而要體會(huì)它的意境，這樣才能很好地表達(dá)出作者的寫作目的和他的情感。

在作文方面，在我看來(lái)，寫作文要一氣呵成！把自己融入其中，不要把作文看作是在完成任務(wù)，而是把它看作是在抒發(fā)一種感情，是在對(duì)紙敘述自己心中想說(shuō)的話，順其自然地寫下去，這樣你就不會(huì)有太多地顧忌，而且你寫完后會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是可以當(dāng)作家的。

我認(rèn)為別的科目應(yīng)該也跟學(xué)語(yǔ)文一樣，不要單單把它當(dāng)成一種任務(wù)去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。學(xué)好一個(gè)科目不僅要講究方法，興趣也是十分重要的。每個(gè)科目都有每個(gè)科目的適用性，有的是叫你一種思考方式，有的則是教你一些常識(shí)或者一種技能。

對(duì)于考試，在考前，復(fù)習(xí)是我們必要做的一件事。但如果平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，總是靠考前的一段時(shí)間來(lái)臨時(shí)抱佛腳的話，后果就不堪設(shè)想。如同地基沒(méi)打好的高樓，學(xué)習(xí)也是一樣的，如果那樣下去，早晚有一天會(huì)像偽劣工程一樣倒塌掉，到時(shí)候挽救就來(lái)不及了。但是考前的復(fù)習(xí)也是不可少的，它可以鞏固你的知識(shí)，也可以彌補(bǔ)你的過(guò)失，從而使你更有信心地去面對(duì)考試。

考場(chǎng)上的表現(xiàn)可以決定你的一切?？荚嚂r(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績(jī)會(huì)是怎么樣?？记白⒁庑菹⒑茫瑢幙蓮?fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間，也保證考試時(shí)有充沛的精力。考試時(shí)先易后難，要能夠狠心跳過(guò)難題，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立刻投入到后面的解題中去，不要想太多，別擔(dān)心，因?yàn)榧热皇请y題，那就肯定大家都難，怕什么！只要能夠這樣想，我想一切都可以把握在你的手中。

其實(shí)，說(shuō)了這么多，歸根究底還是在于我們自己，就是一定要自信，不要自卑，這次考不好了，比如說(shuō)我，并不一定是件壞事，也許你可以從中更深的了解自己的缺點(diǎn)，并且能夠得到更好地解決辦法，也也許可以作為你下一次考好的一個(gè)動(dòng)力。最后，我祝愿同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每次改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，收獲理想的果實(shí)！

第五篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

109班余孝玲

學(xué)習(xí)可能不是獲得成功的唯一道路，但是一條必經(jīng)之路。有人可能會(huì)說(shuō)，比爾蓋茨沒(méi)有上完學(xué)，卻發(fā)明了給世界帶來(lái)改變的微軟；喬布斯也沒(méi)有上學(xué)，但卻創(chuàng)造了世界上另一個(gè)和砸中牛頓的蘋果名氣相當(dāng)?shù)摹癆pple”。他們也許沒(méi)有完成文化課的學(xué)習(xí)，但其學(xué)習(xí)能力是不可估量的，否則不可能做出如此驚人的發(fā)明。無(wú)論將來(lái)從事什么職業(yè)，我們都要具備一種能力——學(xué)習(xí)。

首先，向大家介紹一下學(xué)習(xí)的心態(tài)問(wèn)題。在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)懶惰現(xiàn)象是很正常的，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中抵抗懶惰正是一種特別的鍛煉，提高自己的自制力，可以通過(guò)一定的手段激勵(lì)自己，比如看勵(lì)志書，回想自己的目標(biāo)，之前的努力等等。偶爾的放松是必須的，但萬(wàn)不可發(fā)展成懶惰。如果學(xué)習(xí)中感到壓力很大，心情煩躁，一定先調(diào)節(jié)好心態(tài)，以往考試不理性之后，會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間難以投入學(xué)習(xí)中，總是沉浸在自責(zé)，失落中，為了提高自信心，可以適當(dāng)找一些題來(lái)做，借此重建自信，如果再次測(cè)試還不好的話，就真該好好反思，到底哪出了問(wèn)題，找出問(wèn)題后，心情也會(huì)豁然開朗了。對(duì)于語(yǔ)數(shù)外理化學(xué)科，一定要基礎(chǔ)扎實(shí)，語(yǔ)文英語(yǔ)要背準(zhǔn)重要知識(shí)，課文古詩(shī)可能很枯燥，但仔細(xì)品味，對(duì)自己的語(yǔ)言能力還是很有提高的；

理科方面一定要先弄清概念，再做題，典型例題一定要將解題思路謹(jǐn)記于心，煉成一雙慧眼，一看題就能想出答題思路避免誤區(qū)及易錯(cuò)點(diǎn)。較高難度的題本身是各種基礎(chǔ)題的結(jié)合，要善于理性分析題目，逐個(gè)擊破，不要解題心切，想一兩步完成一個(gè)大題是不可能的，難題不僅是考察我們的基礎(chǔ)，還有耐心程度，思考能力。在作業(yè)，測(cè)驗(yàn)中遇到難題，可以適當(dāng)標(biāo)記，方便下次復(fù)習(xí)。難題是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，做的多了就熟了，要多總結(jié)方法和易錯(cuò)點(diǎn)。做到“人難我難我不畏難，人易我易我不大意！”

對(duì)于政史地生等學(xué)科要適當(dāng)重視，但不要在課下花費(fèi)太多時(shí)間，在課上就盡錄入知識(shí)，提高課堂效率。副科也是要過(guò)等級(jí)的，每個(gè)人只要稍下功夫就能達(dá)到最低要求，但副科也是學(xué)習(xí)中的一部分，不能輕視。副科有一個(gè)特點(diǎn)是要記憶的比較多，平時(shí)盡量多記，每項(xiàng)都有個(gè)大體印象，考前再多鞏固一下，就事半功倍了，千萬(wàn)不要堆著不管，等考前突擊，那樣即使記住了也不會(huì)長(zhǎng)久。

面對(duì)眾多的學(xué)科，想晚上面面俱到的復(fù)習(xí)是不可能的，因

此，提高課上效率很重要，尤其是理科課堂，一定要高度集中注意力，此類知識(shí)的講解是連續(xù)性的，稍一跟不上就可能步步跟不上，如果出現(xiàn)了問(wèn)題，不要在一個(gè)點(diǎn)上浪費(fèi)太多時(shí)間，先跟著老師的思路走，課下再反復(fù)研究不懂的地方。課堂上要學(xué)會(huì)記筆記，語(yǔ)文英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)也不能放過(guò)，像地理和生物，可以多記有代表性的圖，政史的知識(shí)點(diǎn)大部分都在書上，不要因忙于記筆記，而不思考，把知識(shí)記在腦子里比記在本子上更重要。在聽課過(guò)程中，記筆記要會(huì)摘出要點(diǎn)，例如：老反復(fù)重讀的，在黑板上書寫的知識(shí)等?？荚嚽袄霉P記整理思路，扎實(shí)基礎(chǔ)。

課堂之后，另一個(gè)重要的學(xué)習(xí)過(guò)程是完成作業(yè)。作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)，老布置的作業(yè)都是有目的性的，有心的同學(xué)可以多注意一下老師布置作業(yè)的規(guī)律方法，對(duì)以后的自學(xué)有很大幫助。完成作業(yè)一定要以學(xué)會(huì)為目的，寫作業(yè)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，但最好限時(shí)高效的完成作業(yè)，不要耽擱過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，降低了效率。一定先以平和的心態(tài)面對(duì)，不要因?yàn)樽鳂I(yè)多而心煩氣躁，匆匆趕完作業(yè)，卻什么收獲也沒(méi)有。要安排好計(jì)劃，先易后難，先重后輕，可以把不需太多精力的作業(yè)比如抄寫類作業(yè)放在后面，先完成需要高技術(shù)的作業(yè)。如果作業(yè)真的多得寫不完，可以先完成主要的，不要開夜車，如果堅(jiān)持不住了可以先上床睡覺(jué)，第二天早起再寫作業(yè)。如果在寫作業(yè)過(guò)程中遇到難度較大的題，可以先跳過(guò)，在所有作業(yè)基本上都寫完之后再仔細(xì)鉆研這些問(wèn)題，不要一開始費(fèi)太多時(shí)間，影響其他應(yīng)做好的作業(yè)。在完成課業(yè)之余，可以適當(dāng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以做一些有趣的課外題，拓展一下英語(yǔ)詞匯。

面對(duì)這么多的學(xué)科，我們最需要的就是學(xué)會(huì)利用時(shí)間。在早讀時(shí)間，要多背多記。中午時(shí)午睡，養(yǎng)足精神，時(shí)間充裕的話可以再寫一下作業(yè)，或預(yù)習(xí)下午的功課。晚上，10點(diǎn)左右為精力旺盛期，建議在自己精力充沛的時(shí)候多學(xué)習(xí)理科知識(shí)，鍛煉大腦靈活程度，背的東西盡量放在前面，避免臨睡時(shí)過(guò)于疲倦而效率降低。多利用小時(shí)間，在放學(xué)路上，有條件的同學(xué)，可以回想一天所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行作業(yè)的計(jì)劃安排，在等待老師來(lái)上課，或是上操還未始做操時(shí)，可以回憶知識(shí)，記憶古詩(shī)。對(duì)于較長(zhǎng)的自習(xí)時(shí)間，可以完成作業(yè)，對(duì)于某些可以自測(cè)的卷子，盡量在較安靜的環(huán)境中完成，做題時(shí)先不要和同學(xué)討論，爭(zhēng)取靠自己的力量做出確答案，在整項(xiàng)作業(yè)完成之后有不確定的再與同學(xué)交流。有問(wèn)題不要急于問(wèn)同學(xué)，盡量自己做，享受探索思考的過(guò)程。如果休息時(shí)間較短，就看看之前的錯(cuò)題。

如果在眾多的努力之后，你的名次還是下降了，那該怎中中么辦？

其實(shí)，在大考中名次的變化是正常的，你努力別人也努力，你不努力，別人可還在努力，如果名次低了，就思考自己的不足，看他人的長(zhǎng)處，想想進(jìn)步的人是怎樣做提高成績(jī)的，如果名次高了，不要過(guò)于沾沾自喜，可能別人會(huì)很快趕上來(lái)的，要總結(jié)自己的學(xué)法優(yōu)點(diǎn)，思考他人的成績(jī)?yōu)槭裁聪陆盗?，怎樣避免自己出現(xiàn)相同的情況。

當(dāng)別人問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，要盡量耐心的回答，她人能問(wèn)你問(wèn)題證明他看重你，信任你不要過(guò)于自私，辜負(fù)了他人的信任。再說(shuō)，班級(jí)是一個(gè)集體，大家聚在一起就種緣分，與每個(gè)人的情誼都是一種珍貴的感情羈絆。我們彼此要相互幫助。教學(xué)相長(zhǎng)，為他人講題，對(duì)自己也是一種提高。同時(shí)也要積極問(wèn)別人題，共同進(jìn)步。相反，如果總是連續(xù)不斷的問(wèn)別人問(wèn)題，錯(cuò)過(guò)了思考的過(guò)程，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。對(duì)于學(xué)習(xí)問(wèn)題，盡量自己解決，如果一定要借助他人的幫忙，盡量在學(xué)校解決，我們每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的十字架。而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時(shí)，我們也正是利用自己背負(fù)的十字架幫助自己跨越溝壑，繼續(xù)前進(jìn)。有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗(yàn)；有些孤獨(dú)，也只能自己品嘗。穿過(guò)黑暗，我們一定能感受到陽(yáng)光的溫度；走出痛苦，我們一定能企及成長(zhǎng)的高度；告別孤獨(dú)，我們也一定能收獲靈魂的深度！

一個(gè)人的成績(jī)需要很多人的扶持和支持，但主要還是在于自己。我們要讓自己在成績(jī)優(yōu)秀，能力超眾的同時(shí)，還要擁有快樂(lè)每一天，那才真正是學(xué)習(xí)生活之樂(lè)趣所在！讓我們朝著自己奮斗的目標(biāo)，攜手共同努力吧！

“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人都死在明天晚上。所以你必須每天努力，才能看到后天的太陽(yáng)”!

我很喜歡一句話。偉大的夢(mèng)想讓成就隨之成長(zhǎng)，渺小的希望讓你永落人群之后，相信自己就必然會(huì)做到，一切都由意識(shí)掌控。如果自認(rèn)高人一等，就一定出類拔萃，即使獎(jiǎng)?wù)聫奈搭C發(fā)，你已獲得難得的自信，你已懂得隨夢(mèng)一起飛。生命的戰(zhàn)爭(zhēng)并不青睞于所謂的強(qiáng)者?；蛟缁蛲碲A得勝利的人是相信自己可以的人。所以堅(jiān)定學(xué)習(xí)，相信自己，我們都可以成功。以上是我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助.最后我真心的希望大家能找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈的走下去。