第一篇：回訪母校有感—李俊婭

寒假回訪總結(jié)

食科1201

李俊婭

學(xué)號(hào)：1010312119

懷念母校

天空一無所有，為何卻能給我安慰？

是希望吧。

大地總是沉默，為何卻能給我力量？

是堅(jiān)強(qiáng)吧。

母校啊，站在年末的尾巴上，我輕輕的向你告白。

猶記得，當(dāng)那個(gè)夏天忽地跑來時(shí)，我的初中就這樣結(jié)束了。新的教室，新的老師，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。

往事浩若煙塵，往事又歷歷可數(shù)。如果把這三年年的快樂與感動(dòng)比作財(cái)富的話，我一定同比爾?蓋茨一樣富有；如果把此刻我對(duì)你的依戀與不舍化作珍寶的話，那么，我會(huì)比比爾?蓋茨還富有。感動(dòng)，總是想的太多而又說的太少，在這里，我邂逅了多少友情，又見證了多少精彩，付出與收獲到底如何換算，我掰著手指頭算了三年仍沒有答案。

“艱難困苦，玉汝于成”這是你的教誨。如果真的有一千零一夜，那這夜的深沉中，便有一千零一個(gè)埋頭讀書的我；如果真的有十萬個(gè)為什么，那這十萬個(gè)問號(hào)后面就是一顆顆求知的心；如果真的有九天銀河，那么一定有一份教書育人的責(zé)任在這之上；如果真的有萬家燈火，那么誰說這搖曳的燭光中燃燒的，不是一個(gè)個(gè)無私奉獻(xiàn)的蠟炬？

是啊，你帶來嚴(yán)父的訓(xùn)導(dǎo)，你帶來慈母的呵護(hù)，你更帶來兄長的理解。世界上最偉大的人是父母，比父母更偉大的是老師！可能所作所為并不壯麗，僅僅是一句迷茫時(shí)的提點(diǎn)；可能收獲的并不多，只是一聲由衷的感謝，但這有何妨？當(dāng)你們站上三尺講臺(tái)，這最美的風(fēng)景中，你們該是何等濃艷的一抹。

母校啊，你的好說不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。

給你的信是一首飛揚(yáng)的情詩，把我的思念輕輕地訴說。

給你的信是一課繁茂的大樹，節(jié)滿了夜夜努力的碩果。

給你的信是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。

給你的信是一張一塵不染的白紙，愿后來者繪出更瑰麗的藍(lán)圖。

母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到希望。

母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。

三年年了，在人群中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尋尋覓覓，每個(gè)人都找到了自己的結(jié)局。我在人生的道路上

行漸遠(yuǎn)，你沒有說什么，只是折一枝青梅，將我的牽掛一并留下，等待著來年的春暖花開。

你不知道，種在我心中那顆感恩的種子，早已蔚然成蔭。

??

懷念早上趕時(shí)間，就這么從一樓踱步而上，周而復(fù)始。

懷念課間倚在欄桿上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片云。

懷念拖堂，懷念做題，懷念表揚(yáng)，懷念批評(píng)。

懷念流淚，懷念為誰而流淚，懷念為何而流淚。

就讓時(shí)間將一切悄然縫合，在我們尚未追憶之前。5

祝：母校永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，永遠(yuǎn)綻放光彩，一年更比一年好！

展望我的未來

人世間總在上演著一幕幕的告別，每個(gè)人一生中都會(huì)有許多的告別。

----題記

告別是人生成長的彩鏈，告別幼稚，告別輝煌，告別童真，告別過去，走向成熟，走向未來。瀟灑的揮揮手，不留任何牽念，沒有任何羈絆，沒有任何留戀，一個(gè)人登上出行的列車，靜靜的遙看窗外的風(fēng)景走向未來，任由風(fēng)兒飄飄，讓它帶走往昔的一切，帶走曾今對(duì)過去的人與事遺憾，走向?yàn)閬?，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。不管別人怎么評(píng)說，不管別人怎么詆毀，不管別人怎么看不起，不管世俗怎么嫌猜，總

是那么剛毅果決的告別，對(duì)天空吶喊Say good bye!我要向我的未來大步走去，我知道有呢么一種幸福在期待著我與他相遇。

一起玩捉迷藏，一起跳一起唱，摔倒了肆無忌憚的哭泣，開心了露出白白的大門牙，無憂無慮，無所事事，每天與小伙伴們出去打打鬧鬧，游樂園里蹦蹦跳跳，時(shí)不時(shí)搞點(diǎn)而小惡作劇，弄臟了衣服怕回家被媽媽責(zé)備，做錯(cuò)了事情會(huì)慚愧，但是那時(shí)的我們很幼稚，很活潑，成為了世界上最純潔的小精靈。

年少時(shí)，每一個(gè)人都是天真純潔的，活潑可愛的，思想上的天真，行為上的幼稚。那時(shí)的開朗，那時(shí)的頑固，回憶起，只能微微一笑。連我自己都喜歡上了但是得自己，是那么真實(shí)善良，無所畏懼。

記憶是陣陣花香，一起走過永遠(yuǎn)不能忘，回憶只能讓現(xiàn)實(shí)更充滿虛無?，F(xiàn)實(shí)讓我們自身了解到，只有長大，才能告別，告別那些幼稚的，無知的，輝煌的過去，讓自己再邁上一步，一步一個(gè)腳印，走多了，成熟了，懂事了，起碼知道了，路邊的野花不要采，就算再美，只能觀看，要不然怎么會(huì)有眼看手莫?jiǎng)又怀烧Z呢。一點(diǎn)一滴的事情，美好的過去，我們只能回憶，憧憬更好的未來。

列車已到下一個(gè)地方，再下一個(gè)地方?。

進(jìn)入江南大學(xué)的第一個(gè)印象是大，放眼望去，盡是蔓延的綠色；還有神圣，莊嚴(yán)的教學(xué)主樓、寬敞明亮的教室、錯(cuò)落有致的宿舍樓、知識(shí)淵博的老師；是美麗，悠悠的小路、嫩綠的草坪、清澈的湖水，幽雅的校園環(huán)境??讓人目不暇接。

半年的時(shí)間白駒過隙一樣，我在這里過得忙碌而又充實(shí)，大學(xué)生活里沒我想象得那么悠閑，各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)充實(shí)了我周末的空余時(shí)間，玩的時(shí)間少了，鍛煉自己的機(jī)會(huì)多了，覺得子自己更加務(wù)實(shí)了，但是我仍舊還是有很多的不足，進(jìn)入到這個(gè)新的環(huán)境中，我沒有做好角色的轉(zhuǎn)換，仍舊沿襲中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)抓住重點(diǎn)學(xué)習(xí)，我知道這樣的學(xué)習(xí)方式是沒有效率的，所謂的吃一塹則長一智，好在亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚。

來大學(xué)之前的所有憧憬在這半年里都變成了壓在心底里的那些塵埃，原以為的每日邀幾位朋友花園散步，整天整天泡在圖書館里閱讀自己喜歡的張小嫻、小

四、饒雪漫??把高三里想可看的書全部欣賞完畢，然而現(xiàn)實(shí)卻是每天早早起床

背英語，高數(shù)課上占座位，晚上還要做一科不止的家庭作業(yè)，有時(shí)會(huì)抱怨自己，為什么會(huì)選選擇這樣一個(gè)課程緊湊的專業(yè)，以至于每天都重復(fù)高中時(shí)的生活，但是這樣的重復(fù)總會(huì)有一天證明他的意義。

余秋雨曾經(jīng)說過：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無需聲張的厚實(shí)，一種能夠看得很圓卻又并不陡峭的高度。

所以在未來的路上，我不會(huì)害怕犯錯(cuò)，在做一件事之前，做最好的準(zhǔn)備，抱著最壞的打算，不是每個(gè)人的道路都是平平坦坦的，這是因?yàn)榇蟮赜辛瞬黄?，所以才?huì)有那么九曲萬里的河流，正是因?yàn)楹恿髯叩搅私^境所以才會(huì)有咆哮的瀑布，這些都是大自然的奇跡，引申到人類身上也是如此，因?yàn)橛辛瞬黄?、?zé)備、挫折、輕視甚至侮辱。我們才知道處事需要一顆淡定自如的心，一個(gè)寬容大度的態(tài)度。

我希望我像馬里奧一樣，打敗一路上的絆腳石，得到足夠多的小蘑菇。為自己的人生做加法。

直到該列車的終點(diǎn)地區(qū)，列車停下來了，我也該清醒了，讓那些回憶慢慢消失，慢慢消失?。遙看遠(yuǎn)方，未來在等著?

第二篇：回訪母校有感

回訪母校有感

昨天上午，懷著激動(dòng)的心情，我來到了曾經(jīng)生活了三年的地方-新樂市第一中學(xué)。

下了汽車，獨(dú)自走在，通往學(xué)校的路上，心中感慨頗多，高中三年的事情仿佛就發(fā)生在昨天，是那么的清晰，那么真實(shí)??不知不覺已經(jīng)走到校門口了，抬起頭，看到門口“新樂市第一中學(xué)”幾個(gè)大字和學(xué)校光榮榜，回想起自己剛剛上高中的時(shí)候，第一次站在學(xué)校門口，看著光榮榜上的照片，暗暗下決心，三年之后，我也要像他們一樣，登上光榮榜，成為弟弟妹妹們的榜樣！

因?yàn)閬淼迷缌诵?，我便自己在校園里逛了逛。

走進(jìn)校門，抬起頭看到了甬路盡頭學(xué)校的標(biāo)志性雕塑——“犁和帆”。它和毛爺爺?shù)木扌驼掌廊煌α⒃谀抢?，他們前面花壇里的小草早就枯萎了，由于剛不久前下了一場雪，上面已滿是潔白的積雪，這不禁讓我回想起高三上半學(xué)期，也就是2010年的冬季。那時(shí)大家都在積極準(zhǔn)備期末考試的事，有一天下起了大雪，同學(xué)們都興奮的看著窗外飄飄灑灑的鵝毛大雪，想要出去痛痛快快的玩一場。但是，現(xiàn)實(shí)不允許同學(xué)們這么做，因?yàn)榘嘀魅螕?dān)心我們因玩雪而感冒，不允許我們?nèi)ネ嫜＞驮谕瑢W(xué)們因不能出去玩雪而苦惱時(shí)，班主任告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，年級(jí)校長要在我們年級(jí)舉辦一個(gè)打雪仗和堆雪人比賽，聽到這個(gè)消息，大家霎時(shí)興奮起來，并氣勢昂揚(yáng)的說：“大家一起加油??！最后通過大家的努力，我們班的雪人被大家評(píng)為第三名，第一名是某一個(gè)文科班的“一家人”和她們班一位心靈手巧的女同學(xué)做的“玉兔”，而第二名則是我們的兄弟班的“金剛”。除此之外呢，我們班以及我們的兄弟班聯(lián)手獲得了打雪仗第一名，把其他班打的那是真的叫“落花流水”呢！

回想起這些，嘴角不自覺上揚(yáng)，那些快樂的往事在腦海里，是那么清晰?? 再向左拐，便到了操場，那是我們清晨、上午和下午跑操以及上體育課和娛樂的地方，那也是我不開心時(shí)，發(fā)泄情緒的地方。還記得，每次我不開心，我的好朋友都會(huì)拉我來這里散心，聊天。雖然心情可能還是不太好，但是，有好朋友的陪伴，會(huì)好很多，心里會(huì)覺得暖暖的??好想我的好朋友們??！現(xiàn)在大家天南地北，在不同的地方上學(xué)，好久才能見上一面，好懷念我們在一起的那些快樂時(shí)光哪！

穿過操場向南走，再經(jīng)過一排舊教學(xué)樓和宿舍，便到了我曾經(jīng)學(xué)習(xí)了三年的教學(xué)樓前?，F(xiàn)在，坐在里面的，是新一屆的高一的弟弟妹妹們。看著他們在教室里專心認(rèn)真地聽講，我回想起自己剛剛來到學(xué)校的那些日子。時(shí)光荏苒，三年過去了，我邁出了高中的校門，走進(jìn)了大學(xué)的校園??突然感覺，一切好像是那么的不真實(shí)，可一切又是那么的真實(shí)，讓我不得不相信，現(xiàn)在，我也和學(xué)姐學(xué)長們一樣，成為他們的學(xué)姐了。

走進(jìn)教學(xué)樓，來到班主任現(xiàn)在所在的辦公室，老師看到我很高興，招呼我坐下。我們聊了很多很多過去的事和我們畢業(yè)后身邊發(fā)生的新鮮事。由于我們是我們班主任在十幾年教學(xué)生涯中首次從高一一直帶到畢業(yè)的一屆學(xué)生，老師對(duì)我們的感情特別的深，對(duì)我們也非常關(guān)心。就像我們生物老師說的那樣，對(duì)于班主任來說，我們是他最特殊的一群學(xué)生。當(dāng)然，他也是我們最喜愛的老師！

最后希望我的老師們能工作順利，身體健康。祝愿新樂一中能夠培養(yǎng)出更多的棟梁之才!祝愿我的母校越來越好！

第三篇：回訪母校

回訪母校?續(xù)寫華章

——回訪母校建三江第一中學(xué)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

摘要：2013年高考王馳、慈慧悅、董宇、齊雨飛四人從母校建三江第一中學(xué)考入了哈爾濱工業(yè)大學(xué)，開始了我們的大學(xué)生活，如今一個(gè)學(xué)期過去了，寒假期間我們一同回訪母校，以班級(jí)走訪的方式匯報(bào)了我們一個(gè)學(xué)期以來的大學(xué)生活，向高三的同學(xué)們介紹了哈爾濱工業(yè)大學(xué)的辦學(xué)特色與理念，并向高三的同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們在來年的高考中取得優(yōu)異成績。

關(guān)鍵字：回訪母校、大學(xué)生活、工大精神、沖刺高考 正文：

我們四人分為兩組，對(duì)高三年級(jí)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了走訪和宣講，依次向同學(xué)們介紹了我們在哈爾濱工業(yè)大學(xué)一個(gè)學(xué)期以來的求學(xué)經(jīng)歷和哈爾濱工業(yè)大學(xué)的悠久歷史及文化傳承，并對(duì)高三年級(jí)的學(xué)習(xí)給予了一定的指導(dǎo)。同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活十分向往并且積極提問，對(duì)哈爾濱工業(yè)大學(xué)也表示出了濃厚的興趣，下面是宣講的三個(gè)部分。

一、工大生活

初入大學(xué)的第一感覺就是這里是一片自由學(xué)習(xí)的樂土。相較于高中那種呆板的單一的學(xué)習(xí)大學(xué)可以提供給你更廣闊的展示自己的平臺(tái)和更全面更權(quán)威的資源，哈爾濱工業(yè)大學(xué)作為全國一流高校辦學(xué)的實(shí)力和資源的豐富自然毋庸置疑。大學(xué)生活與高中生活相比給予了學(xué)生更多的自由也對(duì)學(xué)生的獨(dú)立性提出了更高的要求。在大學(xué)里我們既可以利用大學(xué)的豐富資源充實(shí)自己努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，又可以在社會(huì)團(tuán)體中鍛煉自己，結(jié)交朋友，豐富自己的大學(xué)生活。大學(xué)給予了我們展示自己的平臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上你可以盡情的發(fā)揮自己的長處，并且能夠和來自五湖四海的同學(xué)們相互交流，共同進(jìn)步。大學(xué)活動(dòng)也是一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，校運(yùn)會(huì)上的激烈競爭，使得輝煌的記錄被一次次的打破。你看，賽場上的拼搏，觀看者的吶喊，加油稿的宣讀使得賽場上的氣氛更加的活躍，只有親身感受的人才能真正體會(huì)其中的喜悅，還有學(xué)?；蛳道锱e辦的知識(shí)競賽、詩歌朗誦、書法展覽?都在為我們提供展現(xiàn)自己的平臺(tái)，當(dāng)然每個(gè)人都有不同的生活圈，性格也有差異，文化也存在差異，因此參加活動(dòng)與否也因之而定，有的人對(duì)于任何有益的活動(dòng)都積極參加，而有些人對(duì)于任何活動(dòng)都不感興趣，甚至感到厭煩，這是把自己孤立起來，正因?yàn)檫@樣有許多人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，整天對(duì)著電腦，甚至有的為了玩游戲而逃課，久而久之，既慌費(fèi)了學(xué)業(yè)，也把青春白白浪費(fèi)，讀完大學(xué)后什么也沒有學(xué)到。因此，為了避免以上現(xiàn)象的發(fā)生，我們應(yīng)該要自己控制自己，提高自己的自控力，更應(yīng)該積極去參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)，從而“推銷”自己，進(jìn)而提高自己的交際能力，在這里你會(huì)走出家庭的桎梏從而實(shí)現(xiàn)真正的獨(dú)立，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活。在我們四個(gè)人中有綠色協(xié)會(huì)的小豆豆，還有201講壇和筑夢話劇社的成員，我們都在大學(xué)生活中找到了屬于自己的一片天地，漫步在大學(xué)的校園里你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里有那么多多才多藝胸懷理想的有志青年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里學(xué)風(fēng)淳樸氛圍濃厚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里離夢想并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)檫@里正是夢開始的地方。

二、圓夢工大

哈爾濱工業(yè)大學(xué)是隸屬于工業(yè)和信息化部的國家重點(diǎn)大學(xué)，創(chuàng)建于1920年，坐落在素有“東方莫斯科”之稱的北國名城哈爾濱市。哈工大的發(fā)展始終受到國家的重點(diǎn)支持。20世紀(jì)50年代，哈工大是我國政府確定的學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)教育制度的兩所院校之一。1954年哈工大進(jìn)入國家首批重點(diǎn)建設(shè)的6所高校行列，1984年再次被確定為國家重點(diǎn)建設(shè)的15所大學(xué)之一，1996年首批進(jìn)入國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的院校，1999年被確定為國家“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)的9所大學(xué)之一。于2012年5月7日正式啟動(dòng)的“2011協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃”，是我國高等教育領(lǐng)域繼“211工程”、“985工程”之后第三個(gè)體現(xiàn)國家意志的戰(zhàn)略性計(jì)劃，由我校牽頭、中國航天科技集團(tuán)等共同組建的“宇航科學(xué)與技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”成為“2011計(jì)劃”首批啟動(dòng)的14個(gè)中心之一。

1920年 哈工大建校 1951年 全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的兩所重點(diǎn)高校之一 1954年 首批全國6所重點(diǎn)高校之一 1984年 國家重點(diǎn)投資建設(shè)的15所高校之一 1996年 首批“211工程”建設(shè)的高校之一 1999年 “985工程”首批九所高校之一 2000年 與哈爾濱建筑大學(xué)合并，組建成新的哈爾濱工業(yè)大學(xué)

一校三區(qū) 總占地面積7220畝

哈爾濱校區(qū) 占地面積5210畝

威海校區(qū) 占地面積1797畝

深圳研究生院 占地面積213畝

哈工大的校訓(xùn)和辦學(xué)傳統(tǒng)：“規(guī)格嚴(yán)格 功夫到家” 哈工大辦學(xué)的四大特色

（1）工程實(shí)踐能力強(qiáng)的人才培養(yǎng)特色（2）立足航天、服務(wù)國防的攻堅(jiān)特色（3）具有協(xié)作精神的“大團(tuán)隊(duì)”特色（4）“開放式”辦學(xué)中對(duì)俄合作特色

在舉世矚目的“神舟”號(hào)系列飛船研制過程中，哈工大攻克了KM6工程、返回艙焊接變形矯形技術(shù)、三軸仿真實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)臺(tái)、航天員訓(xùn)練用“模擬失重訓(xùn)練水槽”、航天員出艙用反光鏡體等多項(xiàng)技術(shù)難關(guān)。在天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器與神州八號(hào)飛船交會(huì)對(duì)接任務(wù)中，哈工大在交會(huì)對(duì)接CCD標(biāo)識(shí)與定位系統(tǒng)、載人運(yùn)輸飛船訓(xùn)練模擬器視景顯示系統(tǒng)、對(duì)接索系及鋼絲繩鎖緊力松馳規(guī)律與壽命試驗(yàn)等方面提供了20多項(xiàng)技術(shù)支撐。哈工大研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器無刷直流電機(jī)，填補(bǔ)了國內(nèi)空白；哈工大承擔(dān)的星地激光通信實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目順利通過驗(yàn)收，標(biāo)志著我國在空間高速信息傳輸這一航天高技術(shù)尖端領(lǐng)域走在世界前列。我校承擔(dān)的“JML-1精密離心機(jī)”項(xiàng)目通過驗(yàn)收，打破了國外的技術(shù)封鎖，達(dá)到國際最高水平。

學(xué)生社團(tuán)：目前學(xué)校有青年新聞社、學(xué)生廣播臺(tái)、綠色協(xié)會(huì)、常青藤青年志愿者協(xié)會(huì)、無線電俱樂部、籃球裁判協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、自行車協(xié)會(huì)、美食協(xié)會(huì)、電子協(xié)會(huì)、學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)、心舞手語社、茶樓相聲社等社團(tuán)。

文化藝術(shù)協(xié)會(huì)：學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、管弦樂團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、民樂團(tuán)。京劇協(xié)會(huì)、搖滾公社、蕓瑾之舞交誼舞協(xié)會(huì)、拉丁舞協(xié)會(huì)、書畫篆刻藝術(shù)協(xié)會(huì)、影像協(xié)會(huì)、學(xué)動(dòng)漫社、贛文化發(fā)展學(xué)會(huì)、粵文化協(xié)會(huì)等協(xié)會(huì)、牧原文學(xué)社。

三、助力高三

對(duì)于高三即將面臨高考我們對(duì)高三的學(xué)習(xí)情況給予了一定的指導(dǎo)，就主要學(xué)科向同學(xué)們傳授了經(jīng)驗(yàn)。

語文學(xué)習(xí)：

1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

2、閱讀現(xiàn)代文，分析寫作技巧，作文列提綱。

3、重視課外閱讀，但由于時(shí)間關(guān)系，只能讀一些精短的文學(xué)、科學(xué)作品，提高語文水平。

4、做閱讀理解時(shí)做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點(diǎn)，第三遍搜尋問題答案。

英語學(xué)習(xí)：

1、牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法，爭取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句，用起來就不容易錯(cuò)了。

2、系統(tǒng)的學(xué)語法，平時(shí)零零碎碎記下來的要及時(shí)總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書。

3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學(xué)習(xí)就需要長期積累才能見成果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

1、數(shù)形結(jié)合思想，每一個(gè)初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達(dá)式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

2、函數(shù)與方程的思想，例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應(yīng)用。

3、分類討論，例如在求解含參數(shù)的不等式時(shí)，分別討論參數(shù)取值范圍，復(fù)雜的問題分割成幾個(gè)簡單問題了。

4、數(shù)學(xué)要多做題，才能見識(shí)，掌握多種題型，學(xué)習(xí)時(shí)間安排

1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時(shí)間寫理化作業(yè)。

2、晚自習(xí)一般是先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，然后寫作業(yè)，做一些練習(xí)題，復(fù)習(xí)完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。

3、有時(shí)間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。

學(xué)習(xí)建議

1、找一個(gè)競爭對(duì)手，大家成績不相上下，由此共同進(jìn)步。

2、帶著問題去聽課，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問題，會(huì)讓自己精力非常集中，并且要邊聽邊 動(dòng)腦筋。

3、建立一個(gè)錯(cuò)題記錄。

4、把每一張?jiān)嚲懋?dāng)做自己能力和水平的檢測。做的好，給自己一點(diǎn)信心，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。

5、專項(xiàng)，綜合，強(qiáng)化。先將每一章節(jié)的知識(shí)各個(gè)擊破，然后再將知識(shí)連成一個(gè)網(wǎng)，做一做歷屆高考最后幾題。最后強(qiáng)化練習(xí)模擬題。

結(jié)語：

大學(xué)生活是我們?nèi)松?dāng)中的一段寶貴經(jīng)歷，我們一定要好好把握，這次宣講讓高三的同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活有了一個(gè)大概的了解并且對(duì)哈爾濱工業(yè)大學(xué)產(chǎn)生了向往之情，宣講結(jié)束后我們還受到了同學(xué)們贈(zèng)送的書籍，令我們非常感動(dòng)，這次宣講也是我們生活中的一段寶貴經(jīng)歷。

第四篇：回訪母校

1月25日

聯(lián)系同樣回訪母校的一些同學(xué)，經(jīng)過與其他同學(xué)的商量，我們制定了關(guān)于回訪母校的計(jì)劃 1月26日

我們4人來到鶴崗市第一中學(xué)，離母校的大門越近，回憶被拉扯出來的越多。我懷著復(fù)雜的心情重回母校，說復(fù)雜，是因?yàn)槟切那槔锛瘸錆M著親切與自豪，又包含著些許的忐忑。走進(jìn)母校后，校園的氣氛依舊是那么的清新優(yōu)雅，一下子感覺特別熟悉。看到校園的風(fēng)景依舊，一種默然的熟悉感涌入心頭，走在曾經(jīng)走過三年的路，心中不免想起了高中的生活。我們一行人陶醉在這樣美好的風(fēng)景中，但還不忘本次回訪母校的目的——找曾經(jīng)的班主任和任課老師。

在找到老師以后，在老師的帶領(lǐng)下，我們四人前往高三教務(wù)處，向教務(wù)處主任表達(dá)了我們這次來的目的，希望通過向高三學(xué)生展示哈工大，并吸引更好的生源。教務(wù)處主任對(duì)我們的行為表示支持，希望我們?nèi)バｉL室，獲得校長的支持。在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下，我們來到校長室，當(dāng)校長知道我們是哈工大的學(xué)生，并指導(dǎo)我們此次的目的，也同樣表示了支持。并答應(yīng)幫助我們，向我們提供階梯教室，同時(shí)像高三學(xué)生做宣傳。我們對(duì)學(xué)校的支持表示感謝。1月27日

上午，我們所有回訪母校的同學(xué)聚在一起，制定每個(gè)人的工作任務(wù)，及宣講會(huì)的具體流程。

下午，我們在一起制作宣講會(huì)所需材料及PPT演示文稿，同時(shí)分成兩組，一組前往印刷廠，打印哈工大宣講材料。二組前往學(xué)校階梯教室，測試機(jī)器。1月28日

上午，我們來到學(xué)校，布置會(huì)場。并作了動(dòng)員會(huì)。

下午，1：30.家長與同學(xué)陸續(xù)進(jìn)入會(huì)場，負(fù)責(zé)分發(fā)工大宣傳材料的同學(xué)，開始向家長與同學(xué)分發(fā)材料。2：00?！盎卦L母校 續(xù)寫華章 ”哈爾濱工業(yè)大學(xué)宣講會(huì)正式開始。

由高三教導(dǎo)主任宣布大會(huì)開始。

大會(huì)第一項(xiàng)，由鶴崗市第一中學(xué)校長武輝校長講話

武輝校長對(duì)我們的行為表示肯定，同時(shí)對(duì)哈爾濱工業(yè)大學(xué)進(jìn)行高度評(píng)價(jià)。

大會(huì)第二項(xiàng)，由哈工大學(xué)生（陸倩文）主持，首先有工大學(xué)子（李志穎，2012年高考639分）向高三學(xué)子講述學(xué)習(xí)方法，及高考考試技巧。

大會(huì)第三項(xiàng)，由工大學(xué)子（魯鋼）講述工大各項(xiàng)專業(yè)與工大近年來取得的科技成就。

大會(huì)第四項(xiàng)，由工大學(xué)子們（白學(xué)林等）向高三學(xué)子，分別講述各專業(yè)情況，主要展示航天學(xué)院，機(jī)電學(xué)院，土木學(xué)院，計(jì)算機(jī)學(xué)院，電氣學(xué)院。大會(huì)第五項(xiàng)，大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

大會(huì)第六項(xiàng)，由工大學(xué)子（李佳奇，獲得社聯(lián)最優(yōu)秀新人）講述大學(xué)豐富多彩的社團(tuán)生活。

大會(huì)第七項(xiàng)，現(xiàn)場提問。

大會(huì)最后一項(xiàng)，由武輝校長致辭。家長及同學(xué)向我們表示熱烈感謝。大會(huì)結(jié)束 1月29日

所有同學(xué)聚一起，對(duì)28日的宣講會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

第五篇：回訪母校

回訪母校 傳遞希望

—談百年農(nóng)校，助校友功成

摘要：一日為師，終身為父。老師們曾經(jīng)用半生的知識(shí)澆灌我們，如今，我們已經(jīng)成長即將步入社會(huì)，最應(yīng)該感謝的是一直教導(dǎo)我們的老師。現(xiàn)在我已經(jīng)是大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在高考經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟，我認(rèn)為，這個(gè)寒假正是我回訪母校的好時(shí)機(jī)。我可以用我在大學(xué)里豐富多彩的生活經(jīng)歷喚起沉浸在書海的高三學(xué)子對(duì)大學(xué)生活的渴望。曾經(jīng)也有學(xué)長學(xué)姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去

關(guān)鍵字 師恩難忘

回訪母校 傳遞希望 志愿填報(bào)

正文

回訪母校，從策劃到與學(xué)校協(xié)商，從聯(lián)系老師到材料發(fā)放，從租借教室到維修多媒體，從入校繁瑣到與保安成為朋友，從緊張到自信，歷時(shí)整整三天的活動(dòng)，整個(gè)寒假精力的所在，終于返校的前一天落下了帷幕。

2014年1月24日下午，本次“回訪母校，傳遞希望”活動(dòng)中圓滿結(jié)束。作為本次活動(dòng)的組織者及主要參與者，想想自己從放假到現(xiàn)在的半個(gè)月時(shí)間中，也曾失落到準(zhǔn)備放棄，也曾喜悅到心花怒放，也曾在寒冷的天氣中一次次的回到坐落在巍巍第一山的母校，也曾在過年的鞭炮聲中聯(lián)系校友、協(xié)商事宜......當(dāng)最后的掌聲響起時(shí)，我給了自己一個(gè)微笑。在這里還是想用在報(bào)告會(huì)最后的那兩個(gè)字表達(dá)我的心情：謝謝。

謝謝吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院的老師們，謝謝你們給了我回訪母校的機(jī)會(huì)，讓我有理由回到母校，展示自我，介紹吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院。

謝謝封丘一中的領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝你們相信我們，給我們舞臺(tái)，讓我的能力得以提高，可以為封丘一中再貢獻(xiàn)一份力量。

謝謝我的老師們，即使分別半年，我們的心仍然在一起，謝謝你們關(guān)注我們的生活，依舊給我們極大地信心。

謝謝高三的同學(xué)們，在這最后的復(fù)習(xí)時(shí)刻，你們的期待給了我們無窮的力量，你們的純潔和努力讓我們深深地感動(dòng)。

謝謝一同回訪的校友們，謝謝你們的精心準(zhǔn)備，謝謝你們精彩的演講，因?yàn)槟銈?，這次活動(dòng)才如此成功。

最后，謝謝我自己，謝謝我當(dāng)初報(bào)名參加這個(gè)活動(dòng)，謝謝我在最無助的時(shí)候沒有選擇放棄。

背景

（1）吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)造詣較深的師資隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職工766人，其中，專任教師534人（高級(jí)職稱教師183人，具有博士、碩士學(xué)位的教師377人）。職業(yè)技能鑒定國家級(jí)考評(píng)員114人，雙師型教師242人，有10人獲得國家、省級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、設(shè)、國際教育交流與合作、現(xiàn)代大學(xué)度、社會(huì)服務(wù)諸方面都取得了長足進(jìn)

學(xué)科建管理制步。職

業(yè)技能鑒定國家級(jí)考評(píng)員114人，雙師型教師242人，有國家、省級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)的10人。（2）教學(xué)條件

學(xué)校坐落在北國江城吉林市，九站校區(qū)（南校區(qū)）地處吉林經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，左家校區(qū)位于吉林省左家自然保護(hù)區(qū)。學(xué)校占地面積198萬平方米，建筑面積27.54萬平方米；固定資產(chǎn)總值40340.70萬元，其中，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5754.21萬元，紙質(zhì)藏書73.9萬冊，電子圖書38萬冊，標(biāo)本館收藏野生動(dòng)植物標(biāo)本3000余件。

學(xué)校承擔(dān)省級(jí)及以上教研課題80項(xiàng)，獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)；主持省部級(jí)科研項(xiàng)目203項(xiàng)，獲獎(jiǎng)11項(xiàng)，獲專利5項(xiàng)；培育玉米、水稻、葡萄、食用菌、玉竹等新品種9個(gè)；公開發(fā)表論文2229篇，其中國家核心期刊1011篇，檢索論文27篇。幾年來，直接培訓(xùn)農(nóng)業(yè)科技人員8000余人，輻射帶動(dòng)農(nóng)民30余萬人，推廣農(nóng)業(yè)科技成果和實(shí)用技術(shù)200多項(xiàng)，開通農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)平臺(tái)，直接為農(nóng)民提供科技和信息服務(wù)。2006年“農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工程”項(xiàng)目獲吉林省優(yōu)質(zhì)人才項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。

學(xué)校現(xiàn)有農(nóng)業(yè)部國家農(nóng)產(chǎn)品加工分中心1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級(jí)工程研究中心1個(gè)，長白山動(dòng)植物資源利用與保護(hù)研究中心1個(gè)（下設(shè)長白山植物資源利用與保護(hù)研究所和長白山動(dòng)物資源利用與保護(hù)研究所），食品工程研究中心1個(gè)，基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室121個(gè)。建有20個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，2007年被確立為“吉林省大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地”，左家校區(qū)實(shí)踐教學(xué)基地先后被評(píng)為吉林省科普教育基地和國家級(jí)科普教育基地。

（2）封丘一中

封丘一中是河南省封丘縣第一中學(xué)的簡稱。創(chuàng)建于1946年，經(jīng)歷了60多年的滄桑巨變。形成了目前占地150畝，建筑面積47600平方米，教學(xué)班108個(gè)，在校生9000多人，教職工450人的規(guī)模。2004年籌建，2005年投入使用的封丘一

中新校區(qū)占地220畝。封丘一中為新鄉(xiāng)市重點(diǎn)中學(xué)、新鄉(xiāng)市示范性學(xué)校、新鄉(xiāng)市辦學(xué)水平綜合評(píng)估一類學(xué)校、新鄉(xiāng)市高中教學(xué)先進(jìn)單位，河南省綜合治理先進(jìn)單位、“河南省體育、衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“河南省為人師表、育人楷模先進(jìn)單位”、河南省文明單位、河南省文明學(xué)校、河南省示范性普通高中。

活動(dòng)目的

1、對(duì)于吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院： 宣傳介紹吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，錄取分?jǐn)?shù)，招生政策及國際合作項(xiàng)目，使盱眙中學(xué)的學(xué)生們更加了解吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院，擴(kuò)大其在學(xué)生中的影響力，以便在報(bào)志愿分?jǐn)?shù)合適時(shí)優(yōu)先考慮。

2、對(duì)于封丘一中學(xué)生： 向?qū)W生們介紹吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院等大學(xué)的專業(yè)設(shè)置、錄取分?jǐn)?shù)等，使同學(xué)們了解大學(xué)，能夠?yàn)樽约憾ㄏ履繕?biāo)，增加復(fù)習(xí)的動(dòng)力；優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐講述學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心態(tài)的調(diào)節(jié)，為處于迷茫中的學(xué)生們指點(diǎn)迷津。

3、對(duì)于回訪校友：得到展示自我的舞臺(tái)，鍛煉自己的表達(dá)能力。同時(shí)，回到母校重拾記憶，看望老師交流感情?；顒?dòng)流程

實(shí)踐時(shí)間：2014.1.20~2014.1.24 實(shí)踐地點(diǎn)：封丘一中 【重返母校，別樣情懷】

再回到母校，身上早沒有了備戰(zhàn)高考的那份緊張，多了一份輕松與自在?；顒?dòng)期間，我一個(gè)人散步在校園里，踏著青青的石板路，走過每一個(gè)熟悉的角落，重新坐到親切的桌椅旁，想到初中高中那段“崢嶸歲月”。如今卸去升學(xué)的煩憂，難得有機(jī)

會(huì)“冷眼旁觀”了。

【師恩難忘，探訪老師】 再見曾經(jīng)的老師們，內(nèi)心有一種難以言明的感動(dòng)。僅僅是半年不見，卻覺得老師們又蒼老了些許，陡然的讓我想起高老師說過的一句話：“其實(shí)老師和你們一樣——都在煉獄煎熬，只不過你們要熬三年，而我們指不定就是下半生?！碑?dāng)時(shí)他是用一種調(diào)侃詼諧的語氣告訴我們的，現(xiàn)今才覺得有些許的傷感，他們，就是在一天天的備課-講課中耗盡了自己的一生。

在跟老師們經(jīng)過短暫的敘舊以后，我們說明了這次的來意，希望老師能夠?qū)ξ覀兊膶?shí)踐活動(dòng)給予幫助和支持?？紤]到如今正值高三最重要的復(fù)習(xí)階段，為免給高三的學(xué)弟學(xué)妹們造成影響，我們決定將ppt的講解延遲兩天，先進(jìn)行問卷的調(diào)查以

及資料的采集。我們將5個(gè)人劃分成了兩組，一組來調(diào)查理科班同學(xué)的專業(yè)意向，而另外一組負(fù)責(zé)文科班同學(xué)的專業(yè)意向。21號(hào)下午經(jīng)過我們?nèi)齻€(gè)小時(shí)的努力，終于將同學(xué)們的專業(yè)意向有了一個(gè)大致的了解，這應(yīng)該算是開了一個(gè)好頭。【尋訪領(lǐng)導(dǎo)，深入介紹】

22號(hào)，我們同樣是將時(shí)間了下午三點(diǎn)開始。而今天我們明顯要比昨天艱巨，因?yàn)榻裉祉毭鎸?duì)學(xué)校里最有威信的人—主任以及高三年級(jí)的分管校過昨天的詢問，我們對(duì)新一屆年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有了一個(gè)大致的了

選擇在的任務(wù)我們必—教務(wù)長。經(jīng)的高三解。為了節(jié)省時(shí)間，我們依然分成了兩個(gè)，由唯一的男生樂陳怡前往教務(wù)處調(diào)查10屆的本科升學(xué)率以及其他的一些基本情況，而四個(gè)女生深入到學(xué)弟學(xué)妹中，解答他們對(duì)于大學(xué)生活的一些問題和疑惑。

活動(dòng)時(shí)看到學(xué)弟學(xué)妹目光中充滿對(duì)大學(xué)的向往，身上散著書生氣，仿佛看到了我們的過去。交流中我們?yōu)樗麄円灰唤獯鹉切┮苍?jīng)困擾我們的問題。雖然講的不是多么精彩，但也為自己的這份努力感到滿足了?！就扑]農(nóng)校，講解ppt】

24號(hào)是高中寒假前的最后一天，同時(shí)也是我們本次實(shí)踐活動(dòng)的最后一天。由于地點(diǎn)和人員的限制，我們僅選擇了文科高三七班以及理科高三九班兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)作為我們的講解對(duì)象，地點(diǎn)分別定在各自的班級(jí)。雖然從小到大有過不少上臺(tái)演講的經(jīng)驗(yàn)，但基本上都是照本宣科，如今我面對(duì)的卻是一群陌生的嶄新面孔，心里難免會(huì)有些緊張。站上那再熟悉不過的講臺(tái)，看著臺(tái)下的學(xué)弟學(xué)妹，我感到非常自豪。

三年的大學(xué)生活后，再回到母校，讓我感到和高三的我已經(jīng)有了很大區(qū)別。高三的我從未想到過如今的我竟然會(huì)更加自信地站在講臺(tái)上演講。我更相信知識(shí)的增長不是大學(xué)的唯一目的，更關(guān)鍵的是能力的提高。在學(xué)弟學(xué)妹面前體現(xiàn)出一個(gè)大學(xué)生的氣質(zhì)來，才是我們應(yīng)有的表現(xiàn) 感想

為期四天的回訪母?；顒?dòng)在不知不覺間結(jié)束了。再回頭看看我的母校，那群充滿著熱情與活力的高三學(xué)生，教師書桌上那厚厚的書本，走廊墻壁上張貼的一張張剪報(bào)和勵(lì)志的話語，一切的一切讓我想起當(dāng)初我們也是同樣埋頭苦讀，為成績不知疲倦。時(shí)間把我們推過中考的門檻又推過高考的門檻，一路走來，我們幾經(jīng)風(fēng)雨幾經(jīng)苦練才叩開大學(xué)的校門。正是以前的艱難圓了我們的大學(xué)夢?？?，不亦樂乎？最后，通過這次回訪母校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很大的提升。從最初的拜訪劉副校長、班主任老師，到最后向初三同學(xué)進(jìn)行宣講，這些都是對(duì)我自己當(dāng)眾發(fā)言膽量的考驗(yàn)對(duì)詞語組織能力的考察。雖然在演講時(shí)，自己會(huì)因?yàn)榫o張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對(duì)應(yīng)急處理問題的鍛煉。再次回到校園，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。