第一篇：夜里我夢(mèng)想做一顆星辰

本文作者：劍吼西風(fēng) 好范文原創(chuàng)投稿

夜里、我夢(mèng)想做一顆星辰

靜靜的、靜靜的、在靜謐的夜空中閃爍

將你照耀

也許、我不是最亮的那顆

也許、你也看不到我

但我卻能看到你

將默默的看著你

看著你

雖

然我們相隔的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)

但我們似乎能聞到彼此的氣息

又是、離的那么近、那么近

似乎、也能感覺(jué)到彼此心臟的跳動(dòng)

如果、有一日的夜里

當(dāng)一顆流星從你面前劃過(guò)

請(qǐng)你記住、那也是我、那也是我

那顆流星

他在閃耀著、劃出美麗弧線的同時(shí)

以定、會(huì)跌落在離你不遠(yuǎn)的地方

終會(huì)、化作一塊無(wú)暇的晶瑩

來(lái)與你相守、相守

第二篇：我想做一顆平凡的星

我想做一顆平凡的星星

東山小學(xué) 六（7）班 胡潤(rùn)濤 幽深的夜空，極目遙望，浩瀚的星際，肉眼根本無(wú)法鎖定任何一顆星星，我目不轉(zhuǎn)睛的凝視，他們確實(shí)在不停的眨著眼，像是在跟我對(duì)視，嘲弄我的憂郁，抑或是可憐我的存在。如果不是今天的大雨沖刷了空氣中的浮塵，也許就根本感覺(jué)不到他們的存在，透過(guò)如此清薄的空氣，也只能或隱或現(xiàn)的看見(jiàn)他們?cè)诤泼斓囊箍罩袚u曳，如果月亮再皎潔一些，或許就把他們給湮沒(méi)。

他們誰(shuí)都不知道誰(shuí)的名字，卻儼然一個(gè)大家庭，每個(gè)成員都恪守自己的軌跡，沒(méi)有誰(shuí)想超越誰(shuí)，更沒(méi)有誰(shuí)想去擠撞誰(shuí)，占有誰(shuí)。我無(wú)法釋?xiě)?，他們是怎樣做到的，也許他們的字典里還沒(méi)有爾虞我詐這個(gè)詞，不懂得什么叫名利。他們活的也真太簡(jiǎn)單了，只知道太陽(yáng)隱去就默默地現(xiàn)身，周而復(fù)始，年復(fù)一年，難道就從沒(méi)想過(guò)要得到我一點(diǎn)點(diǎn)的贊揚(yáng)？

有誰(shuí)能告訴我，他們就這樣雜亂無(wú)章的排列著，難道不怕受到批評(píng)嗎，至少得有個(gè)整齊的隊(duì)列，讓我能看到誰(shuí)排在前面，后面的童鞋該有個(gè)參照。所有的星星都笑了，因?yàn)槊恳活w星都汲取了太陽(yáng)的光輝，均等的汲取，那個(gè)世界只有平等，不分先后，都能感受到自己的存在。奧，明白了，我拼命的奔跑是為了搶奪這稀有的陽(yáng)光。

我知道了，他們是在感傷我的孤寂，另一個(gè)世界里卻是熱鬧非凡，三五成群，成千上萬(wàn)，密密麻麻地?fù)頂D在一起，相互傾訴，相互安慰。每一個(gè)日夜的輪回，他們都靜靜的出現(xiàn)在那里，固定的位置。應(yīng)該不會(huì)有遲到的，更不會(huì)有懲罰，即使有，受傷的心會(huì)得到鄰座的撫慰，有人知道自己受傷了，足矣！羨慕別人的幸福，砸中的卻是自己的傷，外表再?gòu)?qiáng)大的堅(jiān)強(qiáng)也阻止不了撕心裂肺的心痛，我看懂了其中某一顆才爆炸了的星。

其實(shí)，有時(shí)也能看到幾顆劃過(guò)天空的流星，非常耀眼，引來(lái)無(wú)數(shù)追捧和羨慕，可一閃而過(guò)，天空又恢復(fù)了平日的星羅棋布，不帶一絲痕跡。我不喜歡短暫，還沒(méi)來(lái)得及感悟存在的意義就稍縱即逝，害怕熱擁的鮮花和閃光燈，那是明星的高境界，求不得永恒，所以就沒(méi)有了奢求的煩惱，只想做那顆站在自己位置的凡星，簡(jiǎn)單的存在，只做自己喜歡的簡(jiǎn)單的事，哪怕渺小到可能看不見(jiàn)。

我捧著臧克家先生的《星星》，敬仰著夜空，他們能讀懂我《星星》之外的眼神嗎？

我愛(ài)聽(tīng)，人家把星 叫做星星。夜空是另一個(gè)世界，星星是它的子民，誰(shuí)也不排擠誰(shuí)，彼此密密地挨近。它們是那么渺小，渺小得沒(méi)有名字，它們用自己的光圈，告訴自己的存在。揚(yáng)起臉來(lái)，向著那白茫茫的銀河，一，二，三，你數(shù)，呵，它們是那么多，那么多……

第三篇：讀懂每一顆星辰的眼睛----我的班級(jí)文化建設(shè)做法

讀懂每一顆星辰

——我的班級(jí)文化建設(shè)做法

我的班級(jí)被稱為星空中隊(duì)，我的每一位學(xué)生都是天空漫天星河中的一顆星辰，在我的班級(jí)文化建設(shè)中，我需要讀懂每一顆星辰，了解他們內(nèi)心的想法，幫助他們成為星河中最璀璨的，最明亮的那顆星星。

樹(shù)立信心

信心是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。班上許多的同學(xué)由于家庭環(huán)境、學(xué)校教育、年齡增長(zhǎng)等多方面的原因，束縛住了自己內(nèi)心的想法，總是顯得不自信。每次老師提出一個(gè)問(wèn)題，他們都不敢舉起手來(lái)勇敢的回答，只會(huì)在下面小聲嘀咕。你不知道他們是否真正能夠了解你上課的內(nèi)容，你講授的知識(shí)。下了課與他們交流為什么不舉手回答問(wèn)題，他們的回答卻是：“害怕”。一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)诤ε率裁?？老師真的有這么可怕嗎？帶著這樣的問(wèn)題，我進(jìn)行了思考：原來(lái)，他們是不自信。他們害怕回答錯(cuò)問(wèn)題，害怕同學(xué)笑話，害怕老師責(zé)備??他們的顧慮太多。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我就每個(gè)孩子的個(gè)性進(jìn)行了了解，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，發(fā)掘其與眾不同的潛力，肯定自己的出類拔萃，讓孩子們確定自己的價(jià)值。當(dāng)孩子們確定自己的價(jià)值之后，就要不失時(shí)機(jī)的對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，讓孩子樹(shù)立信心。

民主管理

良好的班級(jí)文化建設(shè)，離不開(kāi)民主的管理。讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)建設(shè)管理中來(lái)，每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的建設(shè)者，也是管理者，這樣的班級(jí)才有凝聚力和向心力。為此，我增加了值日生的工作職責(zé)。他們不僅要負(fù)責(zé)教室講臺(tái)衛(wèi)生的打掃，還需要對(duì)一日班級(jí)的日常工作進(jìn)行管理

——作業(yè)的收發(fā)、紀(jì)律的維護(hù)、清潔衛(wèi)生的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)給老師并按照班規(guī)對(duì)違規(guī)的學(xué)生進(jìn)行處罰。每日值日結(jié)束后，還要求每個(gè)值日生撰寫(xiě)值日日記，記錄他們一天的所勞所得。每個(gè)周，我都會(huì)將值日日記收上來(lái)，仔細(xì)閱讀，分析工作中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行相應(yīng)的整改。民主管理，使班上所有的學(xué)生都參與到了班級(jí)建設(shè)中來(lái)，增加了班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。人人都是班級(jí)文化的建設(shè)者，人人都為班級(jí)文化建設(shè)出力。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

每一個(gè)班級(jí)，都有它特有的文化氛圍，就像我的中隊(duì)是星空中隊(duì)，那么班級(jí)內(nèi)部的環(huán)境就和星空密不可分。班級(jí)特色爭(zhēng)星角是記錄著每個(gè)月班上優(yōu)秀人員的名單，根據(jù)班規(guī)分?jǐn)?shù)的高低，評(píng)選出：星空太陽(yáng)、星空地球、星空月亮。榮譽(yù)欄是星空榮譽(yù)欄，記錄著每周班上優(yōu)秀人員的名單，根據(jù)班規(guī)分?jǐn)?shù)高低來(lái)進(jìn)行評(píng)比。我們會(huì)按照得分的高低對(duì)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。將優(yōu)秀人員的名單列出，粘貼在墻上，增加的部分學(xué)生的榮譽(yù)感，這樣更激發(fā)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)學(xué)生都爭(zhēng)著想拿第一，既培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，又提高了班級(jí)的凝聚力，一舉兩得。

團(tuán)結(jié)協(xié)作

班上所有的文化角都是全班同學(xué)一起協(xié)作完成的。在做文化角之前，我把班上的同學(xué)分成四組。按他們的要求，購(gòu)買(mǎi)了他們所需要的工具材料。他們分組協(xié)作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)裁剪，有的同學(xué)負(fù)責(zé)粘貼。各司其職卻又團(tuán)結(jié)協(xié)作。共同完成了班級(jí)墻面的布置。雖然，他們的布置不盡人意，但是，他們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神卻又深深打動(dòng)了我。

相互幫扶

每個(gè)班上都有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生或者是不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。面對(duì)這樣的學(xué)生，我主要采用的是優(yōu)秀學(xué)生幫扶后進(jìn)生的做法。有意識(shí)的在安排座位的時(shí)候，讓優(yōu)秀的學(xué)生和差生挨著坐。讓他們?cè)跐撘颇谢ハ嘤绊?。后進(jìn)生在學(xué)習(xí)遇到困難，又不好意思向老師請(qǐng)教的時(shí)候，可以向他們的同桌進(jìn)行請(qǐng)教。這種，同學(xué)之間相互幫扶，更增添了同學(xué)之間的友誼，增加了班級(jí)的凝聚力，讓班級(jí)的成績(jī)能夠有效的提高。

以會(huì)代訓(xùn)

每個(gè)周星期二，我都會(huì)利用班會(huì)安全，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。每次的安全教育，都會(huì)有專門(mén)的學(xué)生進(jìn)行會(huì)議記錄。每天放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)利用一到兩分鐘的時(shí)間，向同學(xué)們講解一下安全知識(shí)，讓他們注意按時(shí)、安全的回家。通過(guò)以會(huì)代訓(xùn)的形式，讓學(xué)生們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，時(shí)時(shí)講安全，處處重安全，讓安全時(shí)刻伴隨著我們班上的孩子健康成長(zhǎng)。

尊師重道

每天，我都在教育每一位學(xué)生要:“尊師重道”。尊師重道并不是空談，不論哪一個(gè)老師來(lái)給他們上課，我都要求同學(xué)們帶著感恩的心，發(fā)自內(nèi)心的進(jìn)行感謝。尊重每一位教師，見(jiàn)面時(shí)說(shuō)聲：“老師好”；下課時(shí)說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！”一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一段真摯的感恩。

尊重成長(zhǎng)

在班級(jí)建設(shè)中，我認(rèn)為最重要的是尊重每一位孩子的個(gè)性成長(zhǎng)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有他們的不同思維。尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性成長(zhǎng)就是抓住孩子的個(gè)性，抓住孩子的特點(diǎn)。有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育。褒贊孩子的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)孩子的個(gè)性。讓孩子變得更有自信，更有活力。這樣，孩子才能夠更好的融入到班級(jí)當(dāng)中。

老師是孩子的領(lǐng)路人，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)孩子，認(rèn)識(shí)并了解每一個(gè)孩子。用心讀懂每一顆星辰，讓他們真正可以成為自我發(fā)光發(fā)熱的可愛(ài)星辰。

第四篇：夢(mèng)似星辰,點(diǎn)亮人生

夢(mèng)似星辰，點(diǎn)亮人生

20111033115 一一級(jí)社會(huì)學(xué)班 江言

清明小長(zhǎng)假和同學(xué)結(jié)伴去往憧憬已久的古城西安，最為驚艷的不是鼓樓不是雁塔亦不是秦陵，而是險(xiǎn)峻奇譎的華山。人生由許多“第一次”組成，每次嘗試新的事物都會(huì)給人別樣的驚喜，這次挑戰(zhàn)的是夜爬華山。

晚上十點(diǎn)從山腳下出發(fā)，開(kāi)始一行人還說(shuō)說(shuō)笑笑熱鬧極了，然而沒(méi)過(guò)多久大家就都累的不想說(shuō)話，山勢(shì)也越來(lái)越陡峭每個(gè)人都得集中注意力手腳并用，便也好專心爬山。夜爬的好處就在于看不到周?chē)h(huán)境的險(xiǎn)惡，唯有注意腳下的路和手上的索，每當(dāng)抬頭時(shí)看到頭頂?shù)臒艄忾W爍仿若燦爛星河，而你要做的就是追上那顆顆星辰，不停的前進(jìn)，就算腿跟灌了鉛一樣沉重眼跟注了銀一樣疲憊也不能駐足，一步步的跨越，直至登上頂峰。

人生又何嘗不是如此？就如登山，有向上爬的千尺幢也有下坡的天梯，一路充滿艱難險(xiǎn)阻，會(huì)讓人退縮與疲累，而夢(mèng)想就是暗夜里的點(diǎn)點(diǎn)星辰，為你指明前進(jìn)的方向，給你繼續(xù)前行的動(dòng)力，指引你攀登上人生的頂峰。

在華山上仰望“星空”的那一瞬，仿佛靈魂已經(jīng)脫離肉體超脫的去看另一個(gè)自我，在時(shí)光的長(zhǎng)河中回溯一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)女孩兒的 “登山之行”，點(diǎn)點(diǎn)繁星為她照亮。

一．

二零零壹年，黃河之畔，一黃毛女童張狂猖獗，父問(wèn)，女兒長(zhǎng)

大想做什么呀？ 女答，我要當(dāng)博導(dǎo)！母問(wèn)，寶貝有什么夢(mèng)想??？女答，我要上哈佛！

彼時(shí)的她，六歲，出生書(shū)香門(mén)第，在父母的辛勤澆灌下汲取養(yǎng)分茁壯成長(zhǎng)，不愛(ài)動(dòng)畫(huà)不愛(ài)游戲只愛(ài)閱讀，每晚都是一家三口各抱一書(shū)在暖橘色臺(tái)燈下定格。那本《哈佛女孩劉亦婷》讓她著了魔，從今以后夢(mèng)想便是“上哈佛”！

父母都是教師的緣故，兒時(shí)的她接受到比普通孩子更為全面的教育，小學(xué)時(shí)光是輕松而美好的，雖然比班上同學(xué)都至少小兩歲，但是成績(jī)依舊每次都甩出第二名幾十分，而且還輕松的跳了兩級(jí)?！敖遗畠毫瞬坏茫　备鞣N贊嘆紛至沓來(lái)，“神童”的名號(hào)也就傳開(kāi)了，本就心高氣傲的她更加堅(jiān)信自己能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

二．

二零零四年，湘江之濱，不到九歲的她跟隨父母工作調(diào)動(dòng)來(lái)到湖南步入初中。瘦弱矮小依舊黃毛還帶著大大眼鏡的她與周?chē)F族子弟們格格不入，在這里，她遭遇了人生中第一個(gè)挫折。被排擠被嘲笑，每次做操都被同學(xué)們給轟到小學(xué)的隊(duì)伍里去，排隊(duì)吃飯總要輪到最后一個(gè)只能面對(duì)殘羹冷炙，沒(méi)有一個(gè)人愿意親近她和她說(shuō)話。

原本開(kāi)朗活潑自信的她變得叛逆怯懦退縮，同學(xué)的面孔仿佛惡鬼一般令她恐懼，她想要逃避身邊的一切，甚至對(duì)因?yàn)楣ぷ髅β档母改敢伯a(chǎn)生怨念。那時(shí)最愛(ài)做的事情便是不上課跑到七樓天臺(tái)上嘶吼著著艾薇兒的歌任大風(fēng)把發(fā)絲打在臉上兩條腿還在外面晃蕩，爸媽心疼又恨鐵不成鋼的說(shuō)你曾經(jīng)是那么讓我們驕傲自豪的女兒。有次離家出走，第二天凌晨被找回來(lái)，從來(lái)溫婉優(yōu)雅的母親頂著亂發(fā)和熬紅的眼沖上去給了一耳光，而后抱著女兒失聲痛哭?！皩氊悆?，無(wú)論什么時(shí)候不要忘記自己的夢(mèng)想，它會(huì)給你前進(jìn)的能量。就算全世界都苛待你，也要堅(jiān)持做自己。”

她經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的調(diào)整自我與積蓄力量，終于懂得，只要自己足夠優(yōu)秀足夠強(qiáng)大，便不必理會(huì)那些只看重浮華外表的紈绔子弟，排擠的很大一部分原因是因?yàn)樗麄兊募刀市睦?，自己成?jī)不好也看不得別人成績(jī)好。你能做的唯有走好自己的路，不能因?yàn)橐恢粩r路虎便永遠(yuǎn)躲在草叢里，披荊斬棘才能更好的追尋夢(mèng)想星光的蹤跡。

三．

二零零八年，父母深思熟慮后還是決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)，在陌生的城市里全新的環(huán)境下她不必再受那個(gè)浮華圈子的影響，可以更好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在這里，經(jīng)過(guò)一年休學(xué)調(diào)整的她開(kāi)朗活潑一如既往。成績(jī)從來(lái)好的讓每個(gè)任課老師沒(méi)話說(shuō)，性格卻讓老師們頭痛不已，在課堂上就自己不認(rèn)同的問(wèn)題公開(kāi)“挑釁”，大晚上不回寢室組織一幫同學(xué)偷偷跑去大階梯教室唱歌開(kāi)派對(duì)，最喜歡體育課拿著相機(jī)跑到學(xué)校后面的山上一頓亂拍。

在這里，她登上了學(xué)校禮堂的大舞臺(tái)主持全校師生七千人的元旦晚會(huì)，穿上美麗的白紗裙，曾經(jīng)的丑小鴨如今也亭亭玉立如白天鵝。參加英文歌曲大賽，當(dāng)上校廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，各種活動(dòng)都能看到她的身影，在學(xué)校里提起她的名字幾乎無(wú)人不知無(wú)人不曉，甚至說(shuō)起在學(xué)校里當(dāng)

老師的母親都說(shuō)“哦，那不就是XXX的媽媽么”。

在這里，曾經(jīng)被排擠被冷落沒(méi)有一個(gè)人愿意親近的她，用真誠(chéng)善良和活潑開(kāi)朗贏得了屬于自己的知心好友，經(jīng)常幾個(gè)女孩兒擠在一張床上瘋笑打鬧說(shuō)夜話，一起到周邊的城市短途旅行，見(jiàn)陌生的人走陌生的路看陌生的風(fēng)景，享受青春帶來(lái)的激情與甜蜜。

在這里，她真正做回自己，做自己想要做的事，也勇敢地參加自主招生考試，想要通過(guò)自己的努力考上香港大學(xué)，成為通往哈佛的階梯。盡管最后的結(jié)果不盡人意，距離夢(mèng)想中的港大還差十幾分的距離，然而在追夢(mèng)道路上已然全力拼博的她并不遺憾，結(jié)果并不是最為重要的，而是在努力去追夢(mèng)的過(guò)程中受過(guò)的傷、流過(guò)的淚、付出的汗水、認(rèn)識(shí)的人、走過(guò)的路、讀過(guò)的書(shū)，這一切的一切，最終成為“登山旅途”中一顆顆璀璨的星辰，都讓她得到成長(zhǎng)歷練，指引她走向更寬廣的前方。

四、而今的她在北京市西三環(huán)北路25號(hào)整潔明亮的圖書(shū)館里敲下這篇文字，進(jìn)入大學(xué)以來(lái)她也曾迷茫過(guò)失落過(guò)，然而不變的是那顆永不放棄追夢(mèng)的心。

看在首都夜空中，有那么多屬于她的星辰在閃爍。

她發(fā)揮自己的文藝特長(zhǎng)，通過(guò)選舉贏得了班級(jí)文藝委員的職位，帶領(lǐng)全班同學(xué)參加班級(jí)風(fēng)采大賽，為班級(jí)建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)；

參加學(xué)校的主持朗誦隊(duì)，主持過(guò)學(xué)校大大小小各種類型的晚會(huì)、競(jìng)賽；

當(dāng)過(guò)各種各樣的志愿者，一對(duì)一幫扶單親家庭少年兒童，為流動(dòng)人口子弟學(xué)校開(kāi)英語(yǔ)課，服務(wù)胡同社區(qū)的老年朋友，為韓國(guó)順天鄉(xiāng)大學(xué)訪問(wèn)團(tuán)做翻譯；

寒暑假做兼職為自己掙生活費(fèi)，在街頭做問(wèn)卷調(diào)查，公司里當(dāng)禮儀接待，大院里端盤(pán)送水；

學(xué)習(xí)優(yōu)異獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，給外婆買(mǎi)了翡翠玉鐲，給外公帶了最新的收音機(jī)；

熱心公益與社會(huì)發(fā)展，到四川多個(gè)地區(qū)考察城市、鄉(xiāng)村的災(zāi)后重建，去永州參加國(guó)際冬令營(yíng)和來(lái)自于12個(gè)國(guó)家的大學(xué)生們一起為當(dāng)?shù)睾⒆又Ы蹋?/p>

哈爾濱、秦皇島、北戴河、昌黎、武漢、西安、華山、成都、廣元、綿陽(yáng)、南京、永州、衡陽(yáng)、鄭州、郴州，那些美麗的城市都有她的獨(dú)家記憶。

大學(xué)沒(méi)有了老師家長(zhǎng)的督促與逼迫，難免會(huì)讓人懈怠與失落，而這一程，她可以驕傲的說(shuō)，“我沒(méi)有白過(guò)！”

五．

經(jīng)過(guò)一夜的攀爬，終于站在山頂，那些宛若頭頂星河的路燈如今已在我的腳下，和眼前深藍(lán)色的夜空真正的繁星交相輝映，壯麗無(wú)窮?！皭澚壤?，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”一詩(shī)浮現(xiàn)心中，局限于個(gè)人的使命感顯得多么渺小。正是在1925年秋，青年毛澤東在橘子洲頭寫(xiě)下此詩(shī)，他的中國(guó)夢(mèng)也在那時(shí)開(kāi)始進(jìn)入現(xiàn)實(shí)，無(wú)數(shù)革命先輩為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想拋頭顱灑熱血，終于在毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下人民走進(jìn)了當(dāng)家做主的新時(shí)

代。圖門(mén)徒球的，無(wú)非是讓后人們能夠過(guò)上美好的新生活，中國(guó)夢(mèng)不僅僅是發(fā)展自我更是造福他人吧。

中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。只要我們?nèi)f眾一心為實(shí)現(xiàn)共同的夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無(wú)比強(qiáng)大。我的夢(mèng)在等待實(shí)現(xiàn)，我的家人朋友、或者說(shuō)每一個(gè)國(guó)人也都如此，相信他們都同我一樣，都將通過(guò)自己的努力書(shū)寫(xiě)出彩的人生，與偉大的祖國(guó)同步，與偉大的時(shí)代同步，實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想。夢(mèng)似星辰，點(diǎn)亮人生。中國(guó)人民的夢(mèng)，就如浩瀚繁星，點(diǎn)亮華夏大地的夜空。只要我們每一個(gè)人都努力了奮斗了，都實(shí)現(xiàn)了美好的夢(mèng)想，我們托起的無(wú)非就是偉大的“中國(guó)夢(mèng)”在實(shí)現(xiàn)！

第五篇：我想做樂(lè)于助人的人

我想做樂(lè)于助人的人

有人想做一個(gè)大老板、企業(yè)家；有人想做醫(yī)生來(lái)救治病人；有人想做像雨傘一樣為人民遮風(fēng)擋雨的勤勞的警察叔叔。而我想做一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人。因?yàn)楫?dāng)我?guī)椭艘粋€(gè)需要幫助的人時(shí)，那個(gè)人一定會(huì)對(duì)我說(shuō)“謝謝”，而那聲“謝謝”會(huì)在我心中有一種說(shuō)不出來(lái)的甜蜜。

如果有一次快要放學(xué)了，可外面卻開(kāi)始雷聲大作，過(guò)了一會(huì)兒便下起了傾盆大雨?？墒怯幸粋€(gè)同學(xué)卻沒(méi)有帶傘，我卻正好帶了一把。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)對(duì)著窗外連連嘆氣，就像一個(gè)泄氣皮球?？此浅蠲伎嗄?、哀聲嘆氣的樣子，我就決定把傘借給她了。于是我走到她旁邊對(duì)她說(shuō)：“我今天帶傘了‘我可以送你回家?！薄罢娴膯?？”看著她一臉興奮不已的樣子，和她之前哀聲嘆氣的樣子，真是天壤之別。走在回家的路上，只聽(tīng)見(jiàn)只聽(tīng)見(jiàn)雨傘被豆大的雨珠打得“滴答滴答”的聲音。那把雨傘就像一個(gè)小蘑菇，似乎容不下兩個(gè)人，為了不讓她淋濕，我盡量地把雨傘往她那移，我只有半個(gè)身子在雨傘下了。到了她家門(mén)口后，我的另一半衣服已經(jīng)濕成“落湯雞”了，她還問(wèn)我要不要去她家喝杯熱茶坐一會(huì)兒，我拒絕了她的邀請(qǐng)，她向我道了聲再見(jiàn)后，又給了我一個(gè)甜甜的微笑。這個(gè)微笑就像是春天里那一縷溫暖的陽(yáng)光向我照來(lái)，這讓我那原來(lái)那淋濕的地方也變得溫暖起來(lái)。其實(shí)我也是一個(gè)“貪心”的人。喜歡聽(tīng)更多的謝謝，看更多的微笑。

如果有同學(xué)因?yàn)樯《鴽](méi)來(lái)上課，我會(huì)幫她帶作業(yè)，并且告訴她上課的內(nèi)容。于是我準(zhǔn)備放學(xué)后去她家看望她。到了她家后，我給她講了作業(yè)以及上課的內(nèi)容外，又告訴她“如果有什么需要你盡管說(shuō)。”她喉嚨沙啞地對(duì)我說(shuō)：“謝謝，咳咳?！彼掃€沒(méi)說(shuō)完，就咳嗽了兩聲。我趕忙去倒了杯開(kāi)水來(lái)，我小心翼翼地吹著水，并把水遞給她，她喝完后笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你真好?！彼目洫?jiǎng)和笑容讓我害羞起來(lái)，我的臉紅得像個(gè)紅蘋(píng)果。

其實(shí)我還想做更多的樂(lè)于助人的事，看更多的微笑，聽(tīng)更多的謝謝與夸獎(jiǎng)。我真想做一個(gè)樂(lè)于助人的人。